優秀作文不僅在語言上精彩紛呈，更重要的是它能夠思考問題，傳達作者的觀點和情感。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的特點和技巧，希望能夠對大家的寫作提供一些借鑒和參考。

別樣的一天初三大全（18篇）篇一

在我的印象中，她是個柔弱女子，說話輕言細語，臉色蒼白，身材瘦小，遠遠望去，一陣風就能將她刮倒。她的性格也是溫柔，似乎從不發火，即使偶爾動怒也只是臉微微泛紅，眼睛瞪得如杏仁一般大。

她的女兒婧清高孤傲，性格暴戾，很難與人相處，即使和前后座的人交上朋友，過幾天也會鬧得不歡而散。當然，這種和我性格南轅北轍的人絕對不會和我成為朋友。也許是女兒的過于強悍，我對她也沒有產生好印象，甚至覺得這樣溫柔得可以說老實巴交的女人，怎會生出如此令人討厭的女兒，這和她的教育說不定有很大的關系。看來，柔弱的愛，只會縱容。

但隨后發生的一件事，讓我對她的印象發生了巨大的轉變。

那是初夏時節，五月的一天，放學時分突然狂風大作，電閃雷鳴，我坐在位置上焦灼不安地看著窗外。

一早就去南通開會的媽媽，您可曾回來？你不會為工作忙得暈頭轉向，而把女兒拋之腦后了吧？我盼望著媽媽快點出現，期盼快點有人把我從學校這個籠子里“解放”出去。同學們一個個被父母接走了，只剩下我和婷婷等幾個孩子，望著被接走的孩子臉上欣喜、幸福的神情，我如坐針氈。

“婷婷，小米，把書包收拾好，我送你們回家！”我循聲望去，咦，這不是婧的媽嗎？婧這幾天不是患肺炎在家休息嗎，都將近一個星期沒來上課了。她怎會把生病的女兒一個人撂在家里來接別人的孩子呢？，況且她盡管打著雨傘，還是被狂風暴雨淋得像個落湯雞……她看著我，“你的家長還沒來嗎？”我點點頭，好期盼從她漾著笑意的目光里獲得些什么。“那你就做我的車吧！打個電話和爸媽說一下，還有你、他就一起坐我的車吧！”窗外依然大雨如注，我原本暗淡的目光閃爍起光芒，心頭也泛起了一股暖流。

下了樓，遠遠望見那輛醒目大紅的polo小車，車本不大，五個孩子坐著很是擁擠，但我們擁擠卻是快樂的。

這個別樣的女人，從此她在我的心里不再柔弱、瘦小，而從此后，我也會重新去認識婧。

別樣的一天初三大全（18篇）篇二

今，成熟穩重，不驕不躁面對即將來臨的中考，所有的同學的心中都壓上了一塊大石頭。許是學習上的壓力所驅使，昔日里愛笑愛鬧，上課愛說話的大家也都變成了另外一番模樣，無論什么課，由誰來上，對大家來說都已經沒有任何差別，只因所有人都已經收了心，開始認真聽講，課堂上的吵鬧聲已被同學們沙沙的寫字聲而代替，貌似所有人都意識到了現如今形式的嚴峻，就連曾經被我們視為活動課的體育也受到了重視。“幫幫我吧！這道題怎么解呀？”“應該先這樣……然后再……”哪怕在課間，討論問題的聲音也時常出現，就連成績不算優秀，基礎功不扎實的同學也開始從最基層抓起，心中，多了幾分感慨。

回想曾經的所作所為，有了些許悔意，不過，即使當初沒有珍惜，在最后這段時光內也要咬緊牙關去面對，也許，這別樣的初三，更加催人進步。

別樣的一天初三大全（18篇）篇三

春是那個春，日子還是那個日子，因你的到來，讓我們感覺這個日子更明亮，這個春天更美麗。4月26日上午，踏著春意，迎著朝陽，張榮照局長在中心校管永剛主任和張素芬老師的陪同下來到了小鋪大武莊中心小學，走到了我們中間。

張局走進辦公室詢問學校情況，了解師生狀況，老師們倍受鼓舞，感受局長的親切。張局長走進教室和老師們一起認真聽我上的一年級《找規律》一課，時而看，時而記，時而思，時而微笑，時而點頭，隨情境而動，張局是個好學生。聽完課大家及時參與評課，張局先讓我談談設計思路，我就本節課簡單進行了說課，我從變魔術導入，讓學生猜魔術中的規律引入課題《找規律》，導入還算切題順利，第二環節以將要搬進新教室為引子讓學生帶任務去觀察主體圖，初步自學例題，學習圖形的規律。第三環節去生活中尋找規律，找生活中吃的規律、用的規律、自然萬物的規律，我尋找了像一日三餐周而復始、一周七日循環往復、白晝黑夜循環更替、孩子們的衣服、辮子中隱藏的規律。

第四環節讓孩子創造規律，我用了小組合作創造一組有規律的動作和小組內用小棒擺規律的活動去創造規律，以此將學以致用，學有用的數學。聽課的老師對我的課談了自己看法，讓我很受用。劉曉飛老師評價我班孩子舉手積極，學習氣氛濃，用口令很好管理課堂，小組合作應用于課堂并為課服務不單為了用而用，課堂形式靈活，緊密聯系生活。結課接規律發獎，首尾照應，切題。袁玉霞老師評價課堂導入新穎，環環相扣，層層深入，也要關注細節，鼓勵語言要更多更具體。王明陽老師評價課堂環節清晰，設計用心，敢于放手讓學生自己合作學習，有提問，有質疑，關注課外拓展知識的運用，鼓勵學生創新，培養團隊精神。應更加關注課堂生成，語言更科學(如：周日到周六為一周)。馬玉娟老師從語文角度看數學，肯定了我有意培養學習習慣的養成觀，如與老師一齊寫課題，課前學習工具的擺放。建議要保護敢于創新孩子的自尊心，鼓勵有創新的孩子(如：一直舉手發言的朱家浩)。

管主任基于從觀察度和參與度的方面評價，課堂既要關注教師還要關注學生。肯定教師能觀察生活實際尋找規律，創造性的使用規律，四人小組合作、設計規律，讓學生動手去操作，說明教師能將師生的課堂地位擺正，體現學生自主、教師主導的師生關系。課堂有探究，有合作，課堂是在玩中學數，學中用數學。教學設計環環相扣，知識由易到難，層層深入。從學生觀來看，學生動手動腦，關注學生從“讀、看、聽、說和做”等方面去參與，達到課堂的高效。肯定教師駕馭課堂靈活，關注學生的學習狀態，學生參與度高。指出在四人擺小棒環節展對沒有展錯，展的有些少，此時記得高效課堂培訓時馬玉周主任說的“三展三不展”，展錯不展對，自己沒做好。

接著閆廣闊校長從大處著筆，談了自己的看法，此課符合新課改理念，做到了“清”字，順利完成了教學任務，忘了出示小黑板上的學習目標。

張局長做最后發言，贊揚了我校老師們的評課水平，肯定了我的課“活而不亂，重點突出。設計圍繞目標而定，是一節體驗式的課。”得此殊贊，實屬不敢。張局強調，數學中的找規律思想很重要，在其它知識的學習中，在孩子今后的人生里，規律的學習，規律的生活，無規律就無體統，將規律升華，將規律放大，張局的大數學觀對我們啟發很大。張局建議：學習習慣的養成要從低年級開始抓。小組的作用要再放大，牢固捆綁成員，發揮團體精神。挖掘孩子身邊的資源，比如在教室內找規律，桌凳窗都有規律，包括教室里坐的人都是五官一樣多的。提出我在處理小組活動用小棒擺規律時要求不十分具體，用小黑板出示更好。指出沒有在課堂上處理課后練習，是由于時間安排后段不緊湊，沒有時間去處理，以后需改進。從評課的角度觀，張局是好同伴。

臨走之前，在校門口親切詢問我參加教師用書培訓班的情況，我分的任務，叮囑我們將教師用書細細的研透，鼓勵我們快速成長起來。張局，是位好領導。

金無足赤，人無完人。我也深深的反思了自己的課，亮點有，但遺憾也不少，比如，王明陽老師說的課堂語言要科學，以后讀不同領域的書，擴大自己的知識面。比如，關注課堂的生成，鼓勵孩子們的創新，保護敢于創新孩子自尊心。比如，張素芬老師提出的建議，一年級的學生整節課處于興奮狀態，中途是不是休息一分鐘，靜靜的想一想所學知識，做到動靜結合，值得我想想。比如，張局提出的減輕孩子的課外負擔，都應引起我的深思改變。

這個春日，不同尋常，我收獲頗豐，因有幫助我的同伴。這個日子，不同尋常，我們很幸福，因有領導的陪伴。

作者|小鋪鄉趙永淑。

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別樣的一天初三大全（18篇）篇四

剛剛步入初三的時候，班級里來了一位非常優秀的女孩子，老師把我最要好的朋友分成和她一桌。剛開始我并不太在意什么，后來我發現好友她變了，下課后不再來找我，不與我一起去散步，甚至在周末也不給我打電話。

發現這一切后，我開始尋找原因，發現是那個女孩奪走了她，她們同出同入，看得我心里嫉妒的很，漸漸地，我再擁有往日的笑容，往日的活潑，變得孤傲起來，每個和我談話的人我都找茬潑他一頭冷水再留他尷尬的站在那里。就這樣，身邊的朋友都開始離我而去。

那段時間我煩躁的很，動不動就會大發雷霆，別人一個不屑的眼神都會成為我討厭的原因，越是這樣的我就越脫離群體，這個曾經讓我熱愛的班級竟讓我越發厭惡起來。我開始對日記發泄一切，對他們的不滿，討厭寫滿了一篇又一篇，字里行間夾著我的憤懣，那以后，孤傲的我出現在大家中，獨來獨往，一臉冰霜。

下半學期的一天，老師拿來一本出，說是有關青春的書，我們可以看一看。喜歡閱讀課外書記的我便從書店里買來它，書名叫《不屈的天使》是由一位叫趙晨飛的腦癱女孩寫的，她從小患有腦癱，有手不能寫字，有腳不能走路，但她從來都沒有怨天尤人過，她的日記也我的日記截然不同，那就是一個充滿關愛的世界，人們的善良，她的堅強都淋漓盡致的表現在我眼前，我頓時領悟自己曾經的所作所為到底意味著什么，意味著孤獨，高傲和自負，自己曾經的想法又是多么的愚蠢和可笑，不是我的同學變了，是我自己變了，我的憤懣掩蓋了那個曾經活潑開朗的我，其實我完全可以融入到他們當中去，把自己的顧慮拋到九霄云外。了解這些后，我開始試著改變，讓自己重新變得活潑起來，雖然有時候的言語會受到別人的誤解，但我克制自己不發怒，讀著那本書我開始改變，改變的過程是艱難的，但不屈的天使的人生更艱難，讓我無法想象。

別樣的一天初三大全（18篇）篇五

大地褪去了它那厚重的白棉襖，花朵也綻放出它的笑顏，鳥兒也從南方飛了回來，而我也迎來了在學校的第三個春季。

我已經是一名初三的學生了。面對中考的來襲，以及學業的加重。初三的我，遠離了過去的自由散漫。開始了我的奮斗生涯，記得開學第一天老師語重心長的對我們說：“初三了，所有人都已經火力全開，現在到了沖刺的階段，踏進高中的校門，只差這臨門一腳。”說的我們熱血沸騰，摩拳擦掌。但，初三也不是那么好過的。隨著一次次的模擬考試，我們一次次的跌倒，一次次的咬唇爬起，眼中的堅定一絲都沒有減弱，到是更激起了我們的好勝心，全身心的投入到學習革命當中去。

過去，我們非常不喜歡的自習課，現在就像珍品一般，被我們寶貝著呢！自習課上，我們翻看著筆記，圈畫著重點，查找著被遺漏在犄角旮旯的知識點。過去，寂靜的備課室，現在熱鬧非凡，讓老師們都頻頻點頭贊賞，所以，上課的時候老師們講的十分起勁，生怕落下一個知識。

聽說今年中考加了體育測試40分，所以原本可以玩耍，放松的體育課，這下真的變成了真正意義的體育課了，每次體育課都能看到一支隊伍，繞著操場，喘著粗氣，冒著大汗在那里一圈圈的跑著。跑完了就可以解散了嗎？想都不要想！老師給我們一人發了一根跳繩，干什么？練跳繩啊，體育測試里有這項，一分鐘160個以上，我們苦叫不堪，但也只能乖乖聽老師的話。累的氣喘吁吁，也只跳了120多個，還差好多，但當我看到有的人一個也不會跳，心里還是平衡了一點竊喜了一把。

隨著時間的推移，我們的身體素質，漸漸的有所提高，辛苦和汗水真不是白費的！

初三是個又苦又累的地方，初三是個充滿希望的地方，初三是個讓人又愛又恨的地方，讓我們懷揣著夢想，在這個別樣的初三，揚起理想的風帆！

別樣的一天初三大全（18篇）篇六

小狗追著自己的尾巴在原地打圈圈，它說：“我在追逐自己的幸福。”

——題記

人們總是在某一時間、某個地點刻意去尋找屬于自己的幸福，然而，當上帝被你打動，眷顧著你，把屬于你的幸福藏到你附近時，你卻連看都不看一眼。等到幸福去找你的時候，你才泣不成聲。幸福，可以不是人們所給予的，它僅僅在于心靈之間的體會。

舒舒服服的躺在小廣場后的草坡上，一直說啊，笑啊，時不時還會唱歌的我們，可能感染到它們了：像剃著男生的平底鍋頭發似的灌木；被我們壓的踏踏實實的盛草；不合群還到處藏的野花；冷笑著把我們當做瘋子的皓月……一個個景物都是我們的觀眾。

艱難的挪到了這片草坡時，天色已經不早了，如果說浪漫的話，夜色中的墨色草，深藍天空中的小星星還真是浪漫，可是，蚊子的嗡嗡聲，不僅打破了寂靜的夜，更是把這份浪漫狠狠地扼殺在搖籃里了。于是還帶著汗珠的三個小腦袋，便互不相讓的吵了起來，吵著累了，才開始向“文明演藝”方面發展，唱著那不著調的歌，聽著那不整齊的掌聲。雖說沒有一個人來看，但景物觀眾也不少。蚊子才自在，邊喂飽自己，邊當成觀眾，湊了個數。

有個大人把這一幕錄下了，是不小心的呢！激動的那三個小孩，臉紅撲撲的，像打了點腮紅似的，有些自負的爭搶著“最佳上鏡獎”但過了一會，又安靜下來，配合著這有蚊子的浪漫……“啪”的一個打蚊子的聲音，又讓這三個飽含童真的大孩子笑起來，沒完沒了的，一直笑著布滿夜的每個角落，看吧，畢業了，我們還是很幸福呢！

簡單的，不同的，三個人的浪漫，看起來真叫幸福。

別樣的一天初三大全（18篇）篇七

我興沖沖地離開了家里，乘著車來到了北京四中網校樓下，一只腳剛踏進樓梯口，便被一聲呼喚聲停住了，一轉頭我便看見阿姨剛從車上下來。兩個人一前一后進了網校里。

我放下書包在作業本上奮筆疾書起來，只有寫好作業才能玩，可是沒過幾個小時，我那肚子便咕咕叫了，我忍我忍，終于忍不住了，馬上跑向了阿姨的辦公室。阿姨拿出了盒糖給我，直吃到我心服口服。

在饑餓之中，午飯時間悄悄地來臨了，吃完午飯的我陪著阿姨和另一個老師，上街去了。我邊吃著老師給我的棒棒糖，邊逛著街，阿姨給我買了一對筆，一只筆頭有一個新郎，另一只筆上是一個新娘。使我愛不釋手，幸福的我不愛逛街，卻開心地跟在后面，她們兩個一會逛這家，一會逛那家，一會試衣服，一會試褲子，一會試鞋子。

時間一分一秒過去了，阿姨和老師越逛越興致，上點多了，我們踏起了回網校的路，我坐在位置上，慢慢品嘗著糖。吃完了糖，我拿起本子來到了辦公室，老師和阿姨坐在我旁邊，一題一題地教我寫作業。

不知什么時候，阿姨的電話響起了，我上了回家之路，陽光照在大地上，一群鳥兒從天空掠過，這正是回家之路。

啊！今天的日子我過得好爽快，我沒有這樣輕松過了，我不知這天是怎樣過的，沒有痛苦只有快樂。

別樣的一天初三大全（18篇）篇八

從小到現在，有無數美好的風景讓我佇足，在一次體育課上，出現了一道美好的風景讓我銘記。

那天的體育課上，我們做完操后，老師讓我們女同學去跑六圈，直線跑，彎道走。我想：這不挺容易的嗎，還能走路呢。但后來讓我意識到這個想法簡直大錯特錯。

當老師說：“可以開始跑了。”我們便一窩蜂跑出去，很快便來到第一個彎道。由于之前沒花多少體力，所以我們走得很快。我和杜欣慧并肩行走，快要到直道的時候，我倆放慢腳步，然后，一，二，三，跑！我們像離弦的箭一般飛奔出去，為了快點達到休息區，我賣力地跑，當腳掌踏上彎道的區域時，踏實之感傳遍全身。當我們在彎道上邊走邊養精蓄銳時，冬日里的陽光灑向大地，讓人感覺暖和極了。

不知什么時候，梁仲玉趕上來了，她也沒有超過我們，反而和我、和杜欣慧一起跑，一起休息。跑到最后一圈，我開始喘大氣了，連在彎道走路時都難受。收回我之前講跑步容易的話，我真是沒有自知之明。就剩最后一個直道了，我有點放棄地說：“杜欣慧、梁仲玉，你們倆先跑吧，我在后面慢慢跑。”我邊說還邊喘著氣。誰知梁仲玉卻說：“不行，要一起跑！”起跑線就在腳下，我卻有些疑遲，沒想梁仲玉挽著我的手，拉我一起泡。我有點跟不上她的腳步，她松開我的手，放慢腳步，在我背后不重不輕、恰到好處地一推，使我又擁有了些力量，更加快了步伐。這飽含鼓勵的一推讓仿佛一輛快沒油的汽車的我找到了加油站并灌滿了油，也如陽光般直射我的心靈。當我跑到彎道時，耳邊傳來“又是一個幸福的彎道”的話說。是啊，我很幸福。

友誼是我們健康成長中不可缺少的精神營養，可以讓我們在互幫互助中共同進步。體育課上的有意成為我心中一道別樣美好的風景。

別樣的一天初三大全（18篇）篇九

別樣的一天初三大全（18篇）篇十

今年端午節，我和表弟都來到了奶奶家，都奔著同一個目的：來吃奶奶包的鮮美多汁的肉粽子。回想起來那滋味可真是讓人欲罷不能，光是想一想都能讓人口水掉一地呢。

一來到奶奶家我和表弟都如同離弦的箭一樣，只聽見一陣輕快地腳步聲時，不見人影。正當我和表弟擠在廚房門前，誰也不讓誰先進的時侯只聽見廚房里傳出緩緩，慈祥地聲音：瞧，你們這倆只小饞貓，我粽子都還沒開始做呢。什么，原本斗志昂揚的我和表弟一下子像斗敗了的公雞，低著頭，走進了廚房。

只看見廚房那寬大的黑木桌上擺滿了好多做肉粽的材料：被均勻切割的豬肉塊，被當作配菜的青菜，還有當做調味品的甜瓜和西紅柿。身旁還坐著兩位老婦人有說有笑，一位是我慈祥的奶奶，一位則是住在我隔壁的羅大媽。看起來剛剛奶奶是在和羅大媽聊天，平時奶奶每當這個時候都準時給我們倆包粽子的，不管有多么重要的事情都沒給我們包粽子重要。

哦耶。我和表弟拍手叫好，隨后奶奶對身旁的羅大媽：羅姐，你來幫幫我好嗎？我都忙不過來了。咦，就這幾只粽子對于奶奶來說可是小菜一碟啊，去年我們可是吃了比這還多的粽子啊。羅大媽爽快的答應了。

奶奶說：小雨啊，羅大媽，丈夫走的早，孩子又常年打工在外，很少回家，你要多跟羅大媽聊一聊天。哦，我恍然大悟，隨即明白了奶奶的意思。

回到廚房，立即開始了包粽子，看著羅大媽，先用粽葉握成漏斗狀，再往里倒一些米再塞幾塊精肉在蓋上一層糯米，雙手熟練的一扎，一個成型的粽子就做好了。哦，好厲害啊。表弟在一旁夸贊到。羅大媽很高興地說：我年輕時可是村里出了名的巧婦，我的大明小時候最愛吃粽子了。說到大明，羅大媽的神色暗了暗。哦，還是我比大明更厲害，我一次可以吃四五個大肉粽子呢。表弟說，那我像不像你的大明呢？是是是，你和大明一樣都是小饞貓。說著用手捏了捏表弟的臉。大家都笑著看花貓子表弟，粽子也還在一片笑聲中包好了。

晚上回到家和往年一樣提著沉甸甸的粽子，但里面似乎不只是粽子更是包含了姐妹情深，奶奶關愛羅大媽的這種美，讓我意識到了很多，我是否從來沒有關注過各種微不足道的美。

別樣的一天初三大全（18篇）篇十一

陽光燦爛，春意融融。那是個別樣的一天。

經過一個多星期的醞釀，班主任終于同意在星期六帶我們去上樂河郊游，并事先告訴我們：帶上必要的炊具和食物，中午就在河灘上野炊。聽到這個令人興奮的消息，同學們熱情高漲、歡呼雀躍。

第二天一大早，我們就來到操場上集合。老師還帶來了一些高年級的學生，說是幫我們做午飯。嗬，同學們有的端著臉盆，最后因為手酸，竟把臉盆戴在了頭上；有的拎著水桶；有的拎著鐵鍋；有的拿著鍋鏟；更多的同學拎著大包小包的瓜果蔬菜。真是五花八門，應有盡有。

明確了簡單的注意事項后，班主任就領著我們向目的地進發了。

上樂河是離學校不遠的一條小河，每年水漲的時候，大部分河灘就會被河水吞沒，只有春冬季才露出它的廬山真面目。

到了春天，這里芳草萋萋，青樹翠蔓，清澈的河水像一條玉帶從這里緩緩流過，確實是一個踏青的好去處。同學們雖然對這里的景色再熟悉不過了，但像這樣大規模的集體去河旁踏青卻是頭一回。

一路上同學們快樂地說著笑著。不久，上樂河已在眼前。大家爭先恐后地向河灘上跑去。

來到河灘上，調皮的男生們有的鉆進蘆葦、有的爬上柳樹捉迷藏、有的向河灘上跑去、有的用瓦礫向河面打著水漂。女生們則三五成群地摘著野花、撲著蝴蝶，或是圍坐在一起吃零食，嘰嘰喳喳地說著鬧著。

我們就像一群脫籠之鳥，甭提有多愜意、多自由了。觀賞了一會兒風景后，就開始用鏟子挖土灶，準備讓高年級的同學幫助我們生火做飯。過了很長時間，隨著班主任的一聲“開飯”，大家拿起碗筷，狼吞虎咽地吃起來。盡管飯燒得有些糊，菜也沒放什么佐料，但大家吃得格外香甜。看來自己動手做的飯菜吃起來真的是不一樣啊！那次郊游野炊，提高了我們的動手能力，也豐富了我們的課外生活。真想再過那樣的一天！

別樣的一天初三大全（18篇）篇十二

東方又是一輪旭日，露出了它那張鮮紅的圓臉。那銳利的目光把大地照耀的彤紅一片，在一片彤紅之中我緩慢地騎著車慢慢欣賞，品味這又一次的日出之景，誰又能想到那一年多前的我，在同樣的時間只是兩眼不觀外物，一心只蹬座下車，腦中什么也不想只是機械呆板地蹬著車，而那次別樣的經歷卻改變了我一切。

記得那天表出了點問題，我比往常早了二十多分鐘就被鬧鈴聲叫醒，但當我下樓后才發現，我竟比平時早了二十多分鐘上學。我恨不得一拳把那鬧鐘砸碎，但也只能在無奈中走向車棚。西北風在耳畔呼嘯著，咆哮著，仿佛在向我宣布，這個季節屬于它，不經意間一抬頭發現了一個現實，天依舊黑著，只是路燈一直開著我沒注意而已，漆黑的天幕上，月球無力地把西半球的部分陽光反射到地球上。然而那點微弱黯淡的光沒起到什么作用，天依舊漆黑。路上的燈突然滅了，朦朧中剛醒來的老北京城又陷入了一片黑暗。

然而當我推車出了車棚天竟亮了許多，我望了望東方，原本漆黑的天際已經裂開了一個口子，放入一些白光來，我像往常一樣蹬著車，一點也沒關心這些，然而當我騎到四環的那一刻我望向東方并頓時被震驚了，半輪紅日在遙遠的四環邊際上放射著萬丈光芒，那紅光籠罩著天，籠罩著地，籠罩著天地間萬物，整條四環路如一匹紅色綢緞一般飄蕩著延向遠方。東方地平線上的山被映得通紅，如剛從爐中取出的煤塊一般，而天地的云也同樣綴了一條金邊，如害羞的小孩般微微漲紅了臉。盤古大觀如一條東方巨龍般臥在鳥巢旁，高高地挺起了那被太陽照得如太陽般紅的頭，而旁邊的玲瓏塔如寶珠般引著它。終于太陽全部從東方地平線上跳起，把它那無私的金光灑向大地，世間萬物如鍍了金一般耀眼奪目。到處都是一片金黃，而我也不禁自失其中。

騎到了學校，腦中依然回味著沿途的一路風景，不禁想起了蘇軾在《記承天寺夜游》中的那句話“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。”是啊到處都有景色，到處都是景色，只是少那種安閑的，會去欣賞的心而已，也就只有擁有這種心的人才會去真正欣賞。那次別樣的經歷讓我明白了許多，尤其是要有一顆安閑的會去欣賞的心。

別樣的一天初三大全（18篇）篇十三

傍晚，燈火通明的街道上人來人往，今天是母親節，準備給媽媽買一個別樣的禮物，我走在街上，看著百貨商店李琳瑯滿目的商品，快看花了眼。此時，在商店門口的小女孩吸引了我的注意。

我掃視著她：衣衫有些破舊但還算整潔。她一直低著頭默默的數著錢。我心想：財迷!過了好一會兒，她才注意到我，黝黑的皮膚上的一雙大眼顯得格外明亮。我突然覺得路邊的燈仿佛黯淡了一些。

“哥哥，你要買兩只花嗎?”小女孩指著地上的塑料桶問道。

哦，原來是個賣花的小女孩啊!

我掃了一眼桶里的花，顏色單一，只有紅色和白色，而且還是紙折的，于是我一句話也沒說就走了，轉身進入了百貨商店。我仔細地挑著貨架上五顏六色的禮物，半天都沒能找到一個令我滿意的禮物。好看的吧，又太貴;便宜的，又不好看。正當我發愁時，腦海中閃過了那個賣花的小女孩。對了，就買這個，我立馬跑出了商店。

街道上依舊人潮涌動，但我一眼就看見了那個賣花的小女孩，我沖她飛奔而去。

“小妹妹，你的花我全要了”

小女孩一聽，又抬頭看了看我，高興的蹦了起來，立馬蹲下來去包裝那些花。她一邊包裝一邊講述她的故事：她叫莫莫，今年讀五年級，媽媽因病去世，爸爸離家出走后再也沒回來，只有她的爺爺奶奶照顧她，爺爺奶奶年事已高，快沒法資助她上學了，所以她經常在課余時間來攢學費。說完，她把包裝好的話遞給我說：“這花是給你媽媽的吧，祝你們全家幸福!”我強忍著淚水，接過花，把身上全部的錢給了她!趕緊跑開，隱約地還能聽見她在喊：“哥哥!你給多了……”

那天回家，我把這個別樣的禮物遞給媽媽，并給媽媽講了這其中的故事，只見她欣慰的笑了。

別樣的一天初三大全（18篇）篇十四

初三的生活，像火焰，激情四射；像鮮花，繽紛絢爛；像詩歌，壯麗磅礴。初三，是青春的轉折，它點燃夢想之燈，照亮人生之路，引領前行方向。

一。課堂進行時

“鈴——”上課鈴聲剛響，同學們就已經坐到自己的座位上，初三的我們早已意識到此時的任務之重，即將面臨人生的一大轉折點，都在各自努力。

數學老師夾著課本，拿著圓規和三角板進入教室，不由得讓我想起了肖復興先生筆下的班主任“黑老蔡”，仿佛數學老師也即將騎上戰馬，揮舞著大三角板和大圓規，大喊：“向幾何進軍！”

數學老師揮動粉筆在黑板上快速滑動，仿佛不是幾何題，而是精靈在飛舞，引領著我們走向數學王國。

初三了我們不久將分離，難怪老師上課時都帶著淡淡的傷感，三年的時間，說長不長，說短不短，卻足以積淀一份真摯而深厚的師生情。

二。課間進行時

以往的課間，我都在操場上揮汗如雨，或奔跑，或游戲，或閑聊。而初三，我更喜歡在書海里暢游，體會于謙的“眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。

無論是具有“停機德”的寶釵，還是具有“詠絮才”的黛玉，我無不為她們憐惜，一個是“金簪雪里埋”，一個是“玉帶林中掛”，一個是“山中高士晶瑩雪”，一個是“世外仙姝寂寞林”，曹公為何給這兩個奇女子如此遭遇！

爬山虎還沒有爬上墻角，常春藤也沒有長出枝椏，我們的心中的黃色康乃馨卻常開不敗。初三，帶給我酸甜苦辣的別樣生活，讓我歡樂，讓我傷感，也讓我留戀。無論將來我們散落到何方，也彼此銘記。

別樣的一天初三大全（18篇）篇十五

夢都有風景醒，秋晚，不知覺;螢火，明滅，月蹁躚。閑庭信步，曾漫漫走過多少路?恍若隔了千山萬水，不記幾時回頭，望見驛站風景依舊。

打馬過長街，舉杯邀入席，不留驛站處，空杯幾時悲?

云深夜微涼，皎月清風拂心繞。仁立在那望著天空，不知覺挨到了天亮，今晨無光，唯有顆顆星子點綴著孤獨的夜空，抬手觸摸這凄涼的空，竟攪亂了這份寧靜。

心如赤子單純，不染半點灰塵，穿過所有紛爭，在你的身側永恒，哪怕一身血痕，也用殘生為你奮不顧身。

走在三國的驛站，我欣賞到了忠貞無悔的風景。

十步殺一人，千里不留行。血濺白衣，死生無羈，少年不可欺，提劍指向遠方，顛轉光陰。是誰忍過胯下之辱，重振旗鼓，戰無不勝?又是誰舉杯暢飲，笑談人世間?將近酒，杯莫停。是誰不懼權威，敢談盡天下事謀福天下人?又是誰雖遇罷免，卻仍把豪情揮灑人間?走過這相隔千年的時空，相遇這性情無羈之人，往昔何時還，清心祭河山。

走過漢唐的驛站，我欣賞到壯志豪情的風景。

光陰倥傯，朝春暮成夏，走過多少站點，欣賞多少風景，恍惚過千年，仍不忘。

每個站點都有不一樣的風景。

別樣的一天初三大全（18篇）篇十六

小車顛簸在黃土高原大山間的土路上，路是那么窄，山是那么高，方向盤一歪就會墜入那沒有一棵樹一棵草的萬丈深淵。我那原本靠在媽媽肩膀上的腦袋因車的顛簸而四處亂撞撞得好痛。可我還是閉著眼睛，昏昏沉沉。

我原本以為這是一次別樣的旅程，夠難忘的。我們這次去青海甘肅共九天。可我從第三天起開始發燒，好不容易好的差不多了，臨走前一天，我又嘔吐不止，好幾次都把膽汁吐了出來，胃里不能有一點東西。

車子大概又開了三四個小時，終于開過了這僅僅十幾公里的山路，又開了一陣，感覺道路平坦了又停了下來。這大概是到了一家小旅館。媽媽叫醒我，可我連一點力氣也沒有，我是被爸爸背上樓的。在我的印象中，爸爸的后背是那么堅實;那么溫暖。

還沒到房間，我抑制不住地吐了出來，吐了人家一樓道，爸爸媽媽急忙向人家道歉，就背我進了房間，我躺在那冰冰的床上，只能大口大口地喘著氣，仿佛要把這微薄的空氣都吸走似地。

媽媽端了一杯沏好的葡萄糖水過來了，讓我喝下，我在媽媽的攙扶下吃力的坐了起來，先是累得喘了半天氣，之后雙手顫顫巍巍地端起杯子，剛抿了一口又吐了。媽媽心疼地望著我：“真可憐，你看什么都吃不了，都吐了。”我想說話可實在太累了，只好眨巴眨巴眼睛。“高原反應，沒什么，當時爸爸媽媽第一次來的時候也特別難受。你想想，明天這時候咱就到北京了，就回家了。”媽媽安慰我。我突然想起一個問題，就稍微清清嗓子，吃力地說：“這是……哪呀……”媽媽猶豫了一下說：“這快到蘭州了。”我又好奇地問：“咋沒去……甘南……那邊?”媽媽又趕快回答：“你不是病成這樣了嗎?而且明天還要趕飛機，就不去甘南了，好讓你歇會。”我轉頭看看爸爸，爸爸故意回避了我的眼神。

別樣的一天初三大全（18篇）篇十七

每一首歌對于每個人的意義不同，所以給每個人的感受就不同。同樣是一首歌，它可以給人一種積極向上的信念，同時也可以讓人失去自己原本的追求！歲月如歌，處于青春時代的我們，沐浴在美好的校園歌聲里。所以，在這個時期的我們——都應有一首別樣的歌！

對于我來說，那首別樣的歌是上個學期學校里幾乎天天放的《我的未來不是夢》。

初三，和初一初二沒什么不同。只不過多了些緊張感，在初三下學期的末尾，像往常的初三級部一樣，要到廣場歡送初四的學哥學姐。在整齊的芒果樣式的隊伍站好之后，響起了那首別樣的歌。開始不以為然，認為這一定又是走形式。大約歌曲進行了三分之一，一波波的大部隊向我們走來。他們的臉上沒有像我們因放假時候歡快的模樣。在他們的臉上，只看到了滿滿的不舍但又不得不為自己的將來走出校門的無奈。

這時，這首歌特別應景的播放到了“我知道我的未來不是夢”一句。這時才明白學校在這時在校園里播放這首歌的原因。從那時起，這首別樣的歌開始在我的身上發揮作用。

升入初四，各種考試接踵而至。對于文化課的學習，我并不怎么擔心，只是持一種好好學的心態對待，最讓我發愁的是體育。早上的晨跑向來是我的噩夢。剛開始的那幾天，才跑一圈就累的喘不上氣。曾經和同學商量過怎么才能不跑步。可每天早上都在這首歌所帶來的緊迫感中堅持跑步。當我不想跑步時，耳畔總是響起“我的未來不是夢”一句。讓我總是問自己“你的未來呢”一句來勉勵自己。我會告訴我自己：“不要為了一時的累而讓自己遠離自己理想的高中大門。”一天天的練習，在我的身上起到了很明顯的作用。幾圈下來，不再勞累。果然，我們都應有一首別樣的歌！

歲月如歌，現在的校園生活的確應該被我們珍惜。而我們也應有一首別樣的歌來給予我們動力！

別樣的一天初三大全（18篇）篇十八

時間的隧道裂開了一天縫隙，不知不覺中，我已到了初三，這原本被公認為學業最繁重的一個學年，卻帶給我許多新的同學，新的感悟——快樂以及充實。

這是一個平凡的課間活動時間，新來的同學和我們這些“原居民”正玩得高興呢，突然，彌漫著一股火藥味。不好！世界大戰即將開打！四名美女同胞vs一名男同志！“這道題都不會，你可真夠二寶的。”“什么？不教我也就算了，還罵我，士可殺不可辱！”這位男同志義憤填膺，奮袖出戰，意欲決一死戰。“我們就辱了，怎么樣？”四名女同志兩手叉腰，杏目圓瞪，看來是要評個魚死網破了。電光火石間，兩邊算是干上了！“你……你們……”男同志以一做四，明顯力不從心，臉漲得通紅，眼睛發出向他的同胞求救的信號。我看他們哪敢呢，只能遠遠地抱拳，搖頭苦笑道：“哥們兒，咱們心有余力不足矣……”話音剛落，只見女同胞們得意洋洋，個個都像打了勝仗的將軍。這種同學間的相處方式，真是既給枯燥的學校生活添了些許樂趣，又能在打鬧中互相請教，真是一舉兩得呀！

要考上一所好的高中，其實說難也不難，說簡單也不簡單。這一路走來，會遇到很多苦難，苦難并不可怕，可怕的是對苦難缺少了正確的認識和態度。越王勾踐臥薪嘗膽，才打敗了吳國；司馬遷飽受艱辛，才寫成了《史記》；愛迪生試驗了上千種材料，才找到了制作電燈的鎢絲；高爾基在“人間大學”經受了種種磨練，才成為卓越的作家；余秋雨風塵仆仆、長途勞頓，才完成了《文化苦旅》……如此等等，都雄辯地告訴我們一個簡單的道理：成功和所付出的努力是成正比的。不努力，何來成功。學習沒有捷徑。

我們都是大孩子了，即將離開母校，面臨新的生活，新的挑戰，我們要以開放的心態迎接磨礪，迎接考驗，做最好的自己。