讀后感的撰寫要根據自己的感受和思考展開，可以結合書中細節、人物形象等進行論述，用文字來記錄和傳達自己的閱讀體驗。以下是一些經典讀后感的范例，希望可以引起大家對這本書的興趣。

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇一

成功的真正法寶是：習慣！行為變為習慣，習慣養成性格，性格決定命運。一個動作，一種行為，多次重復，就能進入人的潛意識，變成習慣性動作。如果此習慣性動作是好的，那難能可貴，反之則使大傷腦筋。習慣就是這么一個神奇的東西！

讀了《習慣制勝》這本書，初次感覺：在我們成長的過程當中最重要的是習慣。好的學習習慣，好的思維習慣，好的行為習慣，是打開成功之門的鑰匙，能否打開這道門，就得看你自己了！

《習慣制勝》當中，我最喜歡且體會最深的章節則是：數學——思維的體操。我對數學本來興趣就不大，但是我讀了這一章節后，我明白了學習不是被動的接受和機械的灌輸，而是我們積極思維，主動參與的過程，要想取得良好的學習成績，我們必須主動學習、積極思考。

我認為當你在數學的考試當中沒有取得優異的.成績時，嚴重的不是你的成績，而嚴重的是你沒有自身反省。這一是一種習慣，只要你一直做到了“吾日三省吾身”，使自己不斷地克服障礙走向成功，那想成績不好都難！像一位哲學家說的：“反省的過程就是變換角度、轉換思維方式的過程，也是突破思維定勢大膽創新的過程，在這個過程中我們不斷地超越自我，不斷地取得成功，觸摸并實現我們的夢想。”這句話也影響我很大，劉溯的爸爸也說，只是機械地學習那是埋頭拉車，得搞清楚它到底是什么，要了解它的研究對象，研究起點，研究領域，研究方法，以及這門學科的特點不然就是“不識廬山真面目”我覺得劉溯爸爸說的很對，雖然我要懂不懂得，但是我總理解了他的大概意思。我的觀點是：數學題目的價值不在于困難，而是它的靈活變化，粗心的人就倒霉了，它會讓你吃盡苦頭。

劉朔的《習慣制勝》，讓我懂得了我們的成長，凝聚著家長太多的辛勤與心血啊！我們還這么懶散下去嗎？說實話，我們的小學生活就要結束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學習生活了，心里有說不出的依戀與不舍，但是無論走到哪里，五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶，它們就在為你加油鼓氣，在不斷激勵著你。小升初了，我們該怎么行動？努力！堅持！就這四個字，你做到了嗎？我問心有愧呀，我也沒有做到，但我已經有了決心：考上一所適合我的好初中！《習慣制勝》給了我非常好的啟發，我們該醒了，還要繼續沉睡嗎？不！我們要堅定，只有最后半年了，這半年可能我們會苦一些，但是之后就好了，你不努力，那是在給自己以后的人生道路填上一抹黑呀！一抹黑不算什么，但日積月累下來，道路都被你摧毀了，你就無路可走了，所以讓我們走下去吧！行動是最好通過人生道路的方法，坐等只會錯失良機！獲勝意味著每次跌倒都要爬起來，成功意味著在艱難的時刻保持堅強。那么，讓我們繼續跌倒下去，讓我們繼續保持在艱難中，因為成功的真正法寶是：你自身的行為習慣呀！

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇二

成功的真正法寶是：習慣!行為變為習慣，習慣養成性格，性格決定命運。一個動作，一種行為，多次重復，就能進入人的潛意識，變成習慣性動作。如果此習慣性動作是好的，那難能可貴，反之則使大傷腦筋。習慣就是這么一個神奇的東西!

讀了《習慣制勝》這本書，初次感覺：在我們成長的過程當中最重要的是習慣。好的學習習慣，好的思維習慣，好的行為習慣，是打開成功之門的鑰匙，能否打開這道門，就得看你自己了!

《習慣制勝》當中，我最喜歡且體會最深的章節則是：數學——思維的體操。我對數學本來興趣就不大，但是我讀了這一章節后，我明白了學習不是被動的接受和機械的灌輸，而是我們積極思維，主動參與的過程，要想取得良好的學習成績，我們必須主動學習、積極思考。

我認為當你在數學的考試當中沒有取得優異的成績時，嚴重的不是你的成績，而嚴重的是你沒有自身反省。這一是一種習慣，只要你一直做到了“吾日三省吾身”，使自己不斷地克服障礙走向成功，那想成績不好都難!像一位哲學家說的：“反省的過程就是變換角度、轉換思維方式的過程，也是突破思維定勢大膽創新的過程，在這個過程中我們不斷地超越自我，不斷地取得成功，觸摸并實現我們的夢想。”這句話也影響我很大，劉溯的爸爸也說，只是機械地學習那是埋頭拉車，得搞清楚它到底是什么，要了解它的研究對象，研究起點，研究領域，研究方法，以及這門學科的特點不然就是“不識廬山真面目”我覺得劉溯爸爸說的很對，雖然我要懂不懂得，但是我總理解了他的大概意思。我的觀點是：數學題目的價值不在于困難，而是它的靈活變化，粗心的人就倒霉了，它會讓你吃盡苦頭。

劉朔的《習慣制勝》，讓我懂得了我們的成長，凝聚著家長太多的辛勤與心血啊!我們還這么懶散下去嗎?說實話，我們的小學生活就要結束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學習生活了，心里有說不出的依戀與不舍，但是無論走到哪里，五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶，它們就在為你加油鼓氣，在不斷激勵著你。小升初了，我們該怎么行動?努力!堅持!就這四個字，你做到了嗎?我問心有愧呀，我也沒有做到，但我已經有了決心：考上一所適合我的好初中!《習慣制勝》給了我非常好的啟發，我們該醒了，還要繼續沉睡嗎?不!我們要堅定，只有最后半年了，這半年可能我們會苦一些，但是之后就好了，你不努力，那是在給自己以后的人生道路填上一抹黑呀!一抹黑不算什么，但日積月累下來，道路都被你摧毀了，你就無路可走了，所以讓我們走下去吧!行動是最好通過人生道路的方法，坐等只會錯失良機!獲勝意味著每次跌倒都要爬起來，成功意味著在艱難的時刻保持堅強。那么，讓我們繼續跌倒下去，讓我們繼續保持在艱難中，因為成功的真正法寶是：你自身的行為習慣呀!!!

--end--。

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇三

習慣，這是一個很常見的詞，這個詞也很重要，正如美國的凱恩斯所說：“習慣形成性格，性格決定命運。”習慣是一個足以影響終身的一個重要步驟。

自從讀了《習慣制勝》后令我感悟頗深，劉朔教給了我許多切實可行的學習方法，不管是哪一科，語數外，都有適應的學習方法，但是，不管有多好的學習方法，最根本的還是要有一個良好的習慣。

習慣分為生活習慣和學習習慣，劉朔在書中也寫道：要有計劃的學習，每天定時定量地學習是一個非常重要的學習習慣，而我就總是沒有這個習慣。

老爸老是要求我給自己每天要做的事列出一個有效的計劃，要不然總是沒有任何打算，沒有計劃地去做事情或學習，總是不知道下一步該做什么和我做過什么。

還記得在一次的國慶節放假期間，我瘋狂的玩耍，不知不覺地忘掉了還沒做完的作業，可是老師給我們布置的是八天的作業，一、兩天是完全“趕”不完的。到了最后一天的晚上我才拼命地趕作業，當時我面對的最棘手的就是我最不擅長的數學題，可又不能交個“白卷”，急的我上躥下跳，心又不能靜下來認真思考，最后再去學校的路上才只好打著手電筒在車上“趕完”。這可是一次嚴厲的教訓，既讓我要有一個學習計劃，又讓我懂得了珍惜時間。

以前我老是納悶，數學對于我來說怎么這么困難，而我對于數學的思想態度則是“懶”的級別，根本不想動腦筋。回過頭來，這是為什么呢?學生的任務不就是學習任何知識嗎?這個答案我在書中找到了。

據劉朔介紹，不管學什么東西都要先對它產生興趣，只要對它有了強烈的興趣，學起來就會輕松多了。老爸為我報了奧數興趣班，不希望我把奧數的多棒多好，只為我能打開思路地學數學，對數學產生興趣。這樣，無論在現在還是將來都對思維擴展很有益。

當然，想要進步就要抓緊每一分，每一秒，也要利用好身邊的一分一秒，決不能讓它白白浪費。然而我覺得，合理安排是最恰當不過的好方法了!

媽媽告訴我：“想要把作文寫好，寫得生動有趣，就必須要用心去觀察身邊的萬事萬物，寫作文時一件很有趣的事情，就如同你在給別人講故事，要想別人被你的故事吸引，就得選擇有趣的素材，而素材就要從你觀察到的一點一滴中汲取……”觀察室形成好作文的第一步。

作者也很善于觀察，觀察修車人的手讓我知道了修車人經歷的風霜艱辛。而我認為觀察是個極其簡單的事情，坐在車上看窗外也能發現大街上的各種趣事。所以我們要從眼睛觀察到心里。

在這學期里，我會嚴格遵守班規，遵守每節課的規矩，上好每一節課。一下是我的承諾行動：

1、上課積極舉手發言，不在課堂上和同學說話。

2、注意力高度集中。

3、讀一些文學、國學(旁注)，

4、珍惜每一分每一秒。

好習慣成就了好學生;好習慣成就了好品質;好習慣成就了好未來!從現在開始養成多式化的好習慣，做個優秀的學生!

--end--。

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇四

習慣，這是一個很常見的詞，這個詞也很重要，正如美國的凱恩斯所說：“習慣形成性格，性格決定命運。”習慣是一個足以影響終身的一個重要步驟。

自從讀了《習慣制勝》后令我感悟頗深，劉朔教給了我許多切實可行的學習方法，不管是哪一科，語數外，都有適應的學習方法，但是，不管有多好的學習方法，最根本的還是要有一個良好的習慣。

習慣分為生活習慣和學習習慣，劉朔在書中也寫道：要有計劃的學習，每天定時定量地學習是一個非常重要的學習習慣，而我就總是沒有這個習慣。

老爸老是要求我給自己每天要做的事列出一個有效的計劃，要不然總是沒有任何打算，沒有計劃地去做事情或學習，總是不知道下一步該做什么和我做過什么。

還記得在一次的國慶節放假期間，我瘋狂的玩耍，不知不覺地忘掉了還沒做完的作業，可是老師給我們布置的是八天的作業，一、兩天是完全“趕”不完的。到了最后一天的晚上我才拼命地趕作業，當時我面對的最棘手的就是我最不擅長的數學題，可又不能交個“白卷”，急的我上躥下跳，心又不能靜下來認真思考，最后再去學校的路上才只好打著手電筒在車上“趕完”。這可是一次嚴厲的教訓，既讓我要有一個學習計劃，又讓我懂得了珍惜時間。

以前我老是納悶，數學對于我來說怎么這么困難，而我對于數學的思想態度則是“懶”的級別，根本不想動腦筋。回過頭來，這是為什么呢?學生的任務不就是學習任何知識嗎?這個答案我在書中找到了。

據劉朔介紹，不管學什么東西都要先對它產生興趣，只要對它有了強烈的興趣，學起來就會輕松多了。老爸為我報了奧數興趣班，不希望我把奧數的多棒多好，只為我能打開思路地學數學，對數學產生興趣。這樣，無論在現在還是將來都對思維擴展很有益。

當然，想要進步就要抓緊每一分，每一秒，也要利用好身邊的一分一秒，決不能讓它白白浪費。然而我覺得，合理安排是最恰當不過的好方法了!

媽媽告訴我：“想要把作文寫好，寫得生動有趣，就必須要用心去觀察身邊的萬事萬物，寫作文時一件很有趣的事情，就如同你在給別人講故事，要想別人被你的故事吸引，就得選擇有趣的素材，而素材就要從你觀察到的一點一滴中汲取……”觀察室形成好作文的第一步。

作者也很善于觀察，觀察修車人的手讓我知道了修車人經歷的風霜艱辛。而我認為觀察是個極其簡單的事情，坐在車上看窗外也能發現大街上的各種趣事。所以我們要從眼睛觀察到心里。

在這學期里，我會嚴格遵守班規，遵守每節課的規矩，上好每一節課。一下是我的承諾行動：

1、上課積極舉手發言，不在課堂上和同學說話。

2、注意力高度集中。

3、讀一些文學、國學(旁注)，

4、珍惜每一分每一秒。

好習慣成就了好學生;好習慣成就了好品質;好習慣成就了好未來!從現在開始養成多式化的好習慣，做個優秀的學生!

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習慣制勝讀后感（模板17篇）篇五

習慣決定了人們對一個人的看法，好習慣讓人走入輝煌大殿，壞習慣讓進入一個黑暗世界甚至遺臭萬年，人們不斷糾正習慣，從好變壞，從壞變好，我們隨著習慣而改變。

自從讀了《習慣制勝》后，我就努力改了許多壞習慣，平常喜歡玩電腦的我，已經改變成了愛讀書的人了，還有許多也該變了不少，但我很清楚，這并不代表我已經十全十美了，有些東西還是沒變，雖然我很希望，我能在老實心目中留下深刻的印象，因為我已經厭倦了我的不乖，媽媽說：“人要向前看，而不是向后退。”

我知道媽媽對我很像對外人一樣，因為她想讓我在困難中成長，在陌生的壞境下學會“生存”。

這是一本教會我很多道理的一本書，他讓我學會了很多道理，很多人生道理，我在睡覺時都會夢見我與《習慣制勝》的`作者說話，我們談了很多很多我也總是向他請教，但一醒來，我都搞忘他說什么了，媽媽現在經常表揚我，連小區以前經常跟我斗嘴的幾個男孩現在都對我刮目相看，他們還求我如何讓媽媽開心，我說《習慣制勝》于是他們也買了這本書，專心的讀起來，有時候還跟我討論。

我也有很多不足，如以下幾點：

1、做作業時不主動，媽媽發火時，才行動。

2、學習態度不好，寫作業馬虎，想快點寫完，不顧書寫，不高興時就亂寫，開心時會好一點。

3、總是背著一面，當這一面，在媽媽背后說他是母老虎，在他面前說他很好，這就是表里不一吧!

這就是我的不足，這幾點問題很大，一定要改，改正之后就能成為好學生，到時候，說不定我還能......不說這個了，來說說我的學習吧!

我的學習成績一般，我很羨慕優等生，因為他們用成績創下戰績，而我卻什么改用什么來打下江山，我也經常被同學的好話而被忽悠，我在絕望時，總是有一盞指路明燈，指示我前進，那就是老師，我也有很多成就，所以我要變得不一樣，創下一片藍天的不只是成績，努力，辛苦......而我要用自己的成就創下一片屬于自己的藍天，我也要等著該怎么去爆發出來，去讓世人刮目相看。

這本書讓我懂得了許多，教了我很多好習慣，說到不如做到，想要說大話，就要來真的，最后還是要用實力說話，在你否定別人的話時，也要看看你的本事，好習慣就有好成就!

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇六

這個寒假，讀了劉朔的《習慣制勝》這本書，真的是收益匪淺，讓我知道了許多方法把學習搞好，真是謝謝這本書。

要想學習好，習慣最重要，讓好習慣給我們帶來快樂和進步，劉朔說了：在學生時期要做好3件事：第一，培養好習慣；第二，防止養成壞習慣；第三；克服已有的壞習慣。但是，我覺得還要加一條：第四，防止克服掉的壞習慣再回來。是的，我們作為學生就應該養成好的習慣，趕跑壞的習慣。

一個行動，一種習慣；一種習慣，一種性格；一種性格，一種命運。鳥兒離不開天空；小兔離不開草地；魚兒離不開大海；人離不開習慣。習慣是要靠自己養成的，你的習慣，會注定你的命運，你的命運會改變你的人生。習慣注定了成就；成就注定了未來；未來注定了希望。有了良好的習慣，你必定會對未來有著無限的希望。

法寶是什么？是一個能讓你取得勝利的東西，而能讓你取得學習的勝利，法寶就是習慣。你有良好的習慣，鑄就了你是否能在這個世界你“打下一片天地”，給你的父母最好的回報，相信自己能夠做到，相信自己是做人的起碼原則，連自己都不相信，還會“打下一片天地”嗎？還會給父母最好的回報嗎？所以，相信自己是最棒的！

良好的習慣要從善待他人，不說謊話，真心相處開始。寬容他人，也是一種勇敢的表現，別人有時是無易的，不要去斤斤計較，如果把這些心思放在學習上，那學習成績想差也差不了。我們還要養成不說謊話的好習慣，你一旦說了一句謊話，就要用成千上萬的謊話去掩飾，心里也會覺得不太好過，說出來，會好過些，你說是嗎？我們人與人之間好真心相處，我們都已經快到6年級下冊了，我們都會到不同的學校，不同的班級，正因如此，說我們要好好珍惜這剩下的半年，好好的和睦相處，在我們的6年紀里畫上一個圓滿的句號：不留埋怨、不留遺憾。

同時，我們也要合理的安排時間，比如10分可以完成的事，你可以做到5分鐘完成，漸漸的，時間就節省下來了，有些人埋怨玩的`時間太少了，如果你一天的任務，抓緊時間，提高效率的話，半天做完一天的作業，漸漸的，你玩的時間多了，學習任務也完成的，不就是一舉兩得了嗎？在安排時間的同時，我們也要珍惜時間，時間一去不復返，今天過去了，就在也沒有了，而是明天了，在醫院的搶救室里，哪怕是耽誤了一秒，都有可能至命；在火車站里，哪怕是一分鐘，都可能錯過；在和別人約好了時間時，哪怕是五分鐘，別人都會以為你不講信用……總而言之，統而言之：時間不可浪費；生命不可以浪費；人生不可浪費。

我們也要學會團結，團結最重要，一群很弱小的人，打一個很強大的人，強大的人會贏嗎？不見得，一個團隊，一個集體，不應該發生矛盾，應該團結起來，難道不應該嗎？這也是種習慣，習慣是什么？就是每天做好該做的事，天天做到的事，團結本就是一個團隊，一個集體的習慣，養成這個習慣，我們還會怕誰？有福同享有難同當，我們就是一家人，我們一起團結起來，沒有任何障礙能夠阻擋我們，當作障礙是天邊的浮云吧！我們都有一個家，名字叫快樂家。

我們要做有心人，學習要虛心和專心，對他人要愛心和誠心，做大事要有決心和恒心，遇到困難要有信心和耐心，處理問題要細心和留心。

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇七

蘇教版小學語文把培養良好的學習習慣總是放在課本的開篇部位，其用心良苦也！雖然只是一兩句口號性的語句和幾幅示例插圖，但其中的奧妙真的需要老師用心去體會。我一直都很喜歡教材開頭的“習慣篇”。大幅圖片為學生養成良好學習習慣提供了效仿的榜樣，與圖相配的簡短而又凝練的句子能幫助學生把這些良好的學習習慣熟記于心，使之真正成為“習慣”。在我看來，這一部分的內容，是在為孩子的生命做奠基。所以，我的語文教學常圍繞“習慣篇”來展開。

“習慣篇3”共有5頁彩色插圖，其中第1至3頁的主題是“勤于朗讀背誦”。第1頁和第2、3頁上面的圖側重于讓學生進一步學習朗讀、背誦的`正確姿勢，第2、3頁下面的圖則側重于讓學生明白朗讀、背誦有哪些方法。看，剛下課，幾位好朋友就在高大的梧桐樹下背起了課文；放學回到家，小紅就趕快把新教的課文背給媽媽聽一聽；課堂上，同桌之間比一比誰先把課文背出來。他們是多么勤奮呀！這些生動的畫面，充滿了豐富的想象，讓學生有榜樣可依，從而促使他們養成勤于朗讀背誦的良好習慣。

“習慣篇3”第4、5頁向我們展示了學生課外閱讀的情景。學生們有的在圖書館選書，有的在教室里讀報，有的互相交流讀書的體會，最令人難忘的是第一幅圖那個笑得樂呵呵的男孩，讓我們也感染著他讀書的快樂。我想，無須解釋，學生便明白什么是“樂”了。

五頁生動的插圖，讓我們看到到處都有孩子們讀書的身影，讓我們深切感受到書是孩子們最喜歡的東西。“勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀”是使孩子們受益一生的良好習慣。然而，“冰凍三尺非一日之寒”，良好讀書習慣也并非一朝一夕就可養成。那么讓我們和孩子一起努力，做一名自覺的讀書人，讓讀書為我們的生命做奠基！

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇八

今天，我讀了一篇文章，名字叫《習慣》。主要講述了卡羅爾經常給他的鄰居送餡餅，一開始，卡羅爾的鄰居對卡羅爾的善舉心存感激，過了幾次后就覺得這些是理所當然的事。最后，他因為卡羅爾工作忙，沒給他送餡餅而大喊大叫。

讀完這篇文章，我想對史密斯夫人說：“你的鄰居并沒有義務給你做餡餅，你卻把它當做理所當然的事，這太不應該了。你應該禮尚往來，也給卡羅爾送一些禮物。這樣，你們的鄰里關系才會變得融洽，和睦。”

讀完了這篇文章后，看到了史密斯夫人的所作所為，我開始反省自己。我以前也干過這樣的事，爸爸媽媽起早貪黑地上班，辛辛苦苦地為我們掙錢，下班還要給我做飯，晚上還要給我輔導作業，周末還要送我上特長班。剛開始，我還心存感激，可是到了后來，我把這當成了理所應當的事情。開始向爸爸媽媽發脾氣，有時候媽媽讓我做我不想做的事情時，我就大發雷霆，現在想想真是太不應該了。我以后要對爸爸媽媽心存感激，長大以后報答爸爸媽媽。

有感激到抱怨，也許這個過程并不漫長，但是，我們還是意識不到當中的變化。以后我要對別人的善舉知恩圖報。做一個心存感激，滴水之恩涌泉相報的人。

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇九

你是否認為自己是意志力薄弱的人？是否有懶惰、拖延和浪費時間的“壞習慣”？是否發現自己總是雄心勃勃，但大多數計劃都難以最終執行、不了了之？縱然年復一年地制定newyearresolution（新年決心/計劃），那些表過決心要完成的，仍然是年年出現，等待被完成。

我曾經聽朋友轉述他自己和他朋友在健身上的經歷。想擁有完美或更好身材的人中，不少在鍛煉的過程中會失去信心，難以堅持，最后，健身這樣短期內成效不明顯的計劃，總是半途而廢。很典型的兩個故事是，有的人因為辦了卡，為了不浪費，終究是都用上了；有的人只在開卡時到健身館一兩次，卡快過期時才想起去一次，其他時候都沒能鼓起勇氣去做這樣的難事。

“懶惰”一定程度上是人的天性。一個事事勤奮的人，他需調動整個生命系統支持無論巨細的計劃/目標/任務，其實也只會過度消耗。“行百里者半九十”，其實古人很早就注意到堅韌、毅力足的人，畢竟是少數。意志力薄弱的人注定一事無成嗎？百里走，可能是比較艱巨的任務，對于其他并不要求時限、也相對容易達成的目標，有無什么方法途徑可供參考呢？《微習慣：簡單到不可能失敗的自我管理法則》提供了一個很好的思路。

不能否認的是，健身上難堅持的人，在其他事情上相對堅持了更久。在開始微習慣策略之前，還要回答兩個先決問題。一個是我真的希望達成這個目標嗎？我真的熱愛這件事嗎？這需要相對明確的回答，不然，隨著堅持的難度增加，熱情消退，會很快或極輕易放棄這個目標。第二，我是容易受外界影響的人嗎？如果是的話，即使做不到不受影響，也要體認到自身的狀況。

需知，正常情況下，人幾乎不可能一夜之間改造自己擁有強大意志力；也很難在短時間內克服乃至戒除不利的“壞習慣”。本書作者憑借著對人性弱點的深刻洞察，提出了微習慣策略：任務量小到不會猶豫、但需堅持并養成習慣，最后“習慣成自然”，自己樂于做之前需刻意提醒做的任務。

習慣的力量，已經被心理學家、教育專家所認識。現在的幼兒園和小學低年級學生，都有關于養成習慣的課。那些從小養成了刷牙、洗手等好習慣的小朋友，將終生受益于這樣的“習以為常的動作”。微習慣的妙處在于，設定一個量比較小的目標，每天執行，克服“猶豫”的危險，先從“不排斥”開始，最終形成習慣。研究表明，一個習慣的養成，從18天到254天不等。對比下現在多數人都有的早晚兩次刷牙習慣，我們其實到點了想都沒想就去刷牙（不抗拒），刷完異味清除，心里高興（適當精神鼓勵/酬賞）。哪天實在忙錯過了刷牙，也會惴惴不安，怕呼氣影響與他人的近距離溝通。在其他事上，如能養成習慣，最后“不做都難受”，那么微習慣策略就大功告成了。

這真是普通人的法寶，希望大家親驗，原書有原理和過程的詳細闡述，值得參考。

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇十

《習慣的力量》是美國暢銷書作家杰克。霍（jackd。hodge）撰寫的一本暢銷書，被公認為是一部優秀的作品。書中剖析了“習慣”在每個人生活和事業中表現出來的強大的力量，并告訴我們如何利用這種力量，發揮潛能，改進方式，使個人最終突破自我、完善自我，最終改變自己的壞習慣，培養積極向上，自我控制、奮發圖強的良好習慣。

最近根據公司的安排，我將《習慣的力量》放在床頭，每晚睡覺翻閱一個章節，從開始的強迫看到最后每晚想看、必看，認真品味書中每一個案例、故事。特別是書中引用馬克·吐溫的一句話：“關鍵在于每天去做一點自己心里并不愿意做的事情，這樣你便不會為那真正需要你完成的義務而感到痛苦，這就是養成自覺習慣的`黃金定律。”

在我看來，不愿意做的事情，一部分是懶得做的，一部分是厭惡做的，一部分是畏懼做的。懶得做的事情，若是工作中的事情，有時覺得做了就吃虧了，所以不做。厭惡做的事情的確是因為自己心里不愿意做，如果做了就會痛苦。畏懼做的，大多是自己力不能及的或者說要與人合作的事情，是由不得自己心愿的事情。

記得我剛來到公司時，作為公司的總經理助理兼辦公室主任，由于以前在其他公司養成了事事親力親為的習慣，對辦公室的同事做事總覺得不放心，哪怕是一點小事，都要親自過問或者親自去做。比如每年公司年終總結大會，從會場布置到會議議程、甚至座位圖都是自己親自畫，總感覺交給其他同志怕出錯。這樣做的結果一是傷害了同事們的工作積極性；二是不利于培養鍛煉年輕人；三是自己累得昏天黑天最后還沒有討到好。一個人在能干，也沒有團隊的合力大，這大概就是習慣的力量吧！

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇十一

感恩，你學會了嗎？有人會說：“感恩還用學嗎？當別人向我做出友善之舉時，我就會感謝他呀？”可是，如果別人一再向你伸出友善之手，你還會再像剛開始一樣無比感激嗎？是的，我想肯定有人不會再如開始時那般感激了，甚至有人會把這當成是理所當然的事情，有時還會因此抱怨、生氣。

今天，我們學習了課文《習慣》。講的是卡羅爾為了向鄰居史密斯夫婦表示友好，做了一個餡餅給他，史密斯夫人無比感激，第二次收到史密斯夫婦也是很感謝，第三次史密斯夫婦只簡短地說了一句“謝謝”，第四次時甚至有些抱怨時間有些晚，接著，卡羅爾因為忙，沒有做餡餅，史密斯夫人異常生氣。

還記得世界上最偉大的科學家，被稱為“宇宙之王”的霍金，只有僅僅3根能微弱活動的手指和一雙不會說話的眼睛，面對記者的提問，霍金用電腦艱難地打出了一下幾句話：“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友。”最后這位科學巨人又艱難地打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心！”

要心懷感恩的'心，在生命的旅程中我首先要感恩父母的養育之恩，我還要感恩給我們賴以生存的大自然，更要感恩我身邊的人！

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇十二

這個周末，我讀了一本書，名叫《贏在習慣》。這本書講的是七個成功法則：第一個法則是目標至上；第二個法則是積極主動；第三個法則是要事第一；第四個法則是雙贏思維‘第五個法則是知己知彼；第六個法則是合作精神；第七個法則是自我更新！

這本書讓我懂得了許多道理，一個人想要成功，必定要先有一個明確的目標，朝著這個目標去不斷努力，才能贏得命運之神的眷顧。做事一定要積極主動，充分利用時間，學習新的知識，認真做好每一件要緊事。因為我知道，沒有一個人是隨隨便便就能成功的。

成功蘊含在一遍遍的嘗試、失敗和超越中，它是不會平白無故的'掉在某個人懷里，它只青睞那些不斷尋找成功之人。要緊事第一，有效地進行自我管理，要分清楚什么事要緊事，什么不是要緊事。把事做好，也許成功會降臨在你的身上。

合上這本書，我的腦海里細細想著成功的七個法則。這本書真的讓我學會很多東西。其實，有時候成功離自己只有一步之遙，只要稍稍去努力，便會得到你想要的結果。而我，就是在成功離自己只有一步之遙的時候去放棄，所以以后我要更加去努力，取得成功！

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇十三

古人說，書中自有黃金屋。是的，在這個假期我也讀了不少好書，也真正體會到這句話的含義。

今天我有讀了一本《杰出青少年的七個習慣》這本書，我想就里面的內容談談自己的感想。書中說到第一個習慣，養成習慣，習慣不是造就你，就是毀掉你。是的，我們每個人都會讓成習慣，養成好的習慣，可以造就你的一生，但如果形成不好的習慣，有時候將會毀掉你的一生。所以我們應該時刻提醒自己，不斷的改進自己，把壞的習慣改掉，向更好的餓方面發展；書中說到的習慣二：先定目標后有行動；把握自己的命運，不然別人就要來把握。

這句話說的非常好。是的，自己的命運掌握在自己的手中。一個人只有有了自己的目標，才會朝著自己的目標不斷的努力。自己把屋不了自己的命運，那就只有等別人來把屋的了，把自己的一生交在別人的手中，你的命運將會是如何，可想而之。看完這本書，書中的這兩點讓我感受真的很深，以后我還會多看些好書，讓自己更加的優秀！！

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇十四

一個人要取得成功，必須具備各方面的條件，其中最為重要的是個人素質。《成功是一種習慣》列舉了提高個人素質的十二個方面，我認為最重要的就是人與人之間的相互理解和協作。

社會關系錯綜復雜，商品經濟用各種方式把人們聯系在一起，我們要辦成一件事，會涉及到很多人，也需要很多人的協作。同時，個人的能力和精力無論如何出色，總不可能面面俱到，任何人不可能憑一己之力取得成功。因此，協作是社會活動正常進行的基礎。

在企業的管理工作中，協作的意義同樣重要。一項制度的實施、一項計劃的執行、一項業務的開展，都要涉及多個管理部門和多個員工的協同工作。這些部門和員工由于個人的思維方式、能力差別和所處的地位，可能對一項工作存有理解上的差異，這種差異如果不通過有效的方式去消除，肯定會對工作的效率甚至正常開展形成負面影響。這就需要理解和溝通。協作是企業管理工作正常進行的保證，而理解和溝通是保證良好協作關系的基礎。

理解是相互的，理解別人和被別人理解是相輔相成的。我們常常要求別人對自己的工作予以充分的理解，而不考慮自己在多大程度上理解別人的工作。把理解認為是單方面的行為。實際上，一個充分理解了別人的人，也會充分地被別人理解。

理解別人和被別人理解都不是一件容易的事，要實現這一點，首先要對別人保持寬容，我們常常對自己的利益比較關注，對自己的工作相對重視，也常常希望別人能為自己創造更好的工作環境、至少對自己能夠寬容，實際上，這對別人是一種苛求，因為他們也處在和你一樣的環境。他們也和你有相同的要求。所以，在協作中，能夠先為別人著想，是達成相互理解的先決條件，平時常說的“換位思考”，也就是這個意思。應該說，現實中要取得別人的寬容有相當難度，正因如此，我們更應該寬容別人，為別人著想，也提高了別人幫助自己的可能性，這不僅僅限于“回報”，而是當你真正為別人著想時，對別人的各方面情況有比較深入的了解，也可以比較確切掌握別人可能給予自己提供的幫助，這樣提出的協作要求處于對方的可予提供的范圍之內，協作成功的可能性就非常大。

相互理解中第二個方面就是要善于妥協。妥協的含義是雙方在目標一致的情況下對各自本身利益的忍讓。協作的目標最好是雙贏，但實際情況中更多的是雙方在達到主要目的基礎上犧牲部分局部利益。在企業的管理工作中也是如此，一項工作的實施對不同的管理部門和員工而言都有一定程度的利益變化，包括工作地位、工作量、管理權限各個方面，會破壞原有的平衡。但是這種平衡的被破壞是企業發展中必須的，因為企業發展是不以保全企業中部門和個人的利益為前提的，而是要部門和個人為實現企業的目標不斷對自身的利益觀和行為進行調整。這種企業整體利益和各體利益的矛盾除了嚴肅企業內部管理權限加以克服外，通過相互理解、在保證企業整體目標實現的情況下達成妥協是很有必要的。

而要實現相互理解，從而達到協作目的，溝通是一種很好的方式。

人與人之間的信息交流就是溝通。溝通是現代管理的一件有效工具。廠務公開就是管理者和員工之間溝通的平臺之一。實施管理的過程，就是信息的傳遞與反饋的過程。作為企業的主體，人是一種極為特殊和重要的資源，是決定企業核心競爭力最根本的要素。如果沒有溝通，企業的共同愿景就難以為所有成員了解，也不能使愿望變成行動，有可能花費了大量的時間，而得到的只是一些模糊甚至是錯誤的信息。

協作是商品經濟的特征，也是企業管理工作的特征，保證協作的效率是一個成功的企業和管理者必須具備的技能，而理解和溝通正是實現高效率協作的重要的、有效的方式之一，我們應該在日常的工作中牢記這一點，使我們的工作更順利地進行。

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇十五

《高效能人士的七大習慣》是一本非常值得我們學習的書，里面清晰的介紹了七個習慣，并加以分析。這些習慣其實就是一個整體，它們可以互相影響。在讀完這本書后，我覺得對我啟發最大的是書中介紹的第三大習慣“要事第一”。

在有限的時間內，有些事情不做也是可以的。必要時也可以拒絕。但是哪些事情必須首先去做？哪些事情可以延后？按照我們常人的做法，都會習慣的把急著完成的事先做完，再去解決其他問題。自以為這樣做是最有效率的，結果往往恰得其反。很少會先去分析每件事情的重要性。很多人都沒有去分辨什么是要事什么是急事。想要做一個有效能的人，不管是在學習中，生活中，還是工作中，都應該記住一個原則“用少量的時間去處理急事，將焦點放在重要但不緊急的事情上，賴保持效益和效率的平衡”

大家都知道，高效能人士是能夠堅持跟進的'人，想要做到“要事第一”，我們可以做好每日計劃表或每周計劃表。把所有需要完成的事情列出來，再根據自己的目標需求分析每件事對自己的重要性，盡量減少一些不必要的雜事，然后按照重要性的順序從大到小開始完成。

書里面的知識對于作者來說可以使他所認為的真理，對于我們來說他們是優秀人的經驗，我們想要真正的提高效能，肯定是需要我們付出實踐的，實踐才是真理，加油吧！

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇十六

這本《成功人士的七個習慣》它主要就是講七個可以改變自己的好習慣。里面的七句話我都很喜歡。“別指望誰能推著你走”如果自己不肯向前走，那誰又會推你走呢？因此，積極主動的態度，是實現個人愿望的原則。生活中，我們常會遇到挫折，如果我們只是在原地等待，找借口或者自己在那抱怨，我們就會比別人慢一步，讓別人搶先。這樣我們就會離成功很遙遠。所以，有效能的人士為自己的行為及一生所做的選擇負責，自主選擇應對外界環境的態度和應對方法；他們致力于實現有能力控制的事情，而不是被動地憂慮那些沒法控制或難以控制的事情；他們通過努力提升效能，從而擴展自身的關切范圍和影響范圍。

習慣二：“忠誠于自己的人生計劃”我們還小，在人生的道路上容易迷失方向，所以我們要認真地計劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫出，以此作為決策指導。因此，“以終為始”是實現自我領導的原則。這將確保自己的行為與目標保持一致，并不受其他人或外界環境的影響。確立目標后全力以赴，就是我們所說的在正確的時間做正確的事，并把事情做對。這是成為成功人士必須具備的條件之一。

習慣三：“要事第一選擇當前該做的事”每個人的時間都是有限的，所以要做重要的'事，就是你覺得有價值并對你的生命價值、最高目標具有貢獻的事情；要少做緊急的事，也就是你或別人認為需要立刻解決的事。消防隊的最大貢獻應是做好防火工作，而不只是忙于到處救火。因此，“要事第一”是自我管理的原則。

習慣制勝讀后感（模板17篇）篇十七

著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”父母的職責是教育孩子，而教育孩子的關鍵就是培養孩子的好習慣。

日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的，父母怎樣教育，孩子就養成什么樣的習慣。兒童期是形成習慣的關鍵時期，尤其是3至12歲的孩子，孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。如果父母在孩子的關鍵期沒有注重良好習慣的培養，等孩子養成壞習慣的時候，父母后悔就來不及了。

本書是一本專門指導父母如何培養孩子做人、做事、學習、交流的`36中好習慣的書，對父母、對孩子都有很大的幫助。在書中，作者把孩子的習慣分成做人的習慣、做事的習慣、學習的習慣和交流的習慣，指導父母抓住教育的關鍵期，培養孩子好習慣。讓孩子學會做人、學會做事，學會學習、學會交流，成為生活的強者。

在本書中，作者精選了影響孩子一生的36種習慣，運用大量的案例，分章詳述。更為可貴的是，作者在每章的后半部分向我們提供養成這些好習慣的建議，使本書具有極強的操作性。