在寫作過程中，我們需要統籌安排時間，合理安排段落結構，使文章內容條理清晰、連貫有序。小編為大家整理了一些優秀作文的典型篇章，希望能給大家以啟示。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇一

傾聽讓人與自然更親近！

——題記。

天空中飛翔的鳥兒用啼鳴來歌唱生活；水中游戲的魚兒用肢體來傳達信息；地上奔跑的走獸用吼叫來表達心情。而我們，多情的人類，則用語言來表達思想，描繪感情。

傾聽是失敗時一句鼓勵的話；傾聽是黑暗時一線生的希望；傾聽是絕望時一句真心的安慰，傾聽更是做錯事時一句嚴厲的批評！

人生就是一首抑揚頓挫的曲子，千千萬萬個音符中，有歡快的音符；有痛苦的音符；有悲傷的音符；憤怒的音符摻雜其中；嗔怪的音符在此飄蕩，而傾聽，讓我們與此更親近！

大自然是美妙的，而傾聽更益于我們融入自然。

在幽靜的山谷中，孤身一人，置于其中，渺遠的鳥鳴久久回蕩，聽清澈的溪水‘嘩嘩’作響，多么美妙！在豪放的黃土地上，孤身一人，置于其中，粗獷的山歌經久不息，聽奔放的腰鼓威猛剛烈，多么豪放！在華北平原上，孤身一人，置于其中，起伏的昆曲抑揚頓挫，聽奔騰的黃河之水，震撼中華，多么壯觀！

最美的莫過于在大草原上。閉上眼，試想，在一望無際，遼闊無邊的大草原上，一個人佇立于此，仰望著藍天白云，千萬頭‘哞哞’叫的牛，千萬頭‘咩咩’叫的羊，千萬頭馬從你身邊飛奔而過。千萬種聲音的混合，構成了一曲草原上美麗的歌。這些，都值得我們去傾聽！

而此時，你的心情會如何？

再想，當你置身于這滿目新綠的森林中，耳畔盡是各種鳥兒的啼叫，遠處的小溪‘潺潺’作響，身前身后滿是風撫樹葉的‘嘩嘩’聲，。這些，足以讓你的心情愈來愈歡愉！

也許，有人說這是大自然胡亂的譜曲，是雜音，但在我看來，這些，都是世界上最美，最凈，最動聽的樂曲。她，洗凈了世俗的虛偽；沖去了世間的喧鬧，帶給我們純潔與空靈，使我們的心靈得到前所未有的‘靜’。這些，都需要我們用心去傾聽。

傾聽是失敗時一句鼓勵的話；傾聽是黑暗時一線生的希望；傾聽是絕望時一句真心的安慰，傾聽更是做錯事時一句嚴厲的批評！

傾聽自然吧！

那兒有世界上最純凈的音符，那是世界上最美的樂曲！

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇二

我生在江南，自然見過不少大江小湖，聽過不少淅瀝水聲，領略過不少水的藝術。

而現在，我方知曉，如此這般，都不及那魅力四射的海，它理應成為我的最愛。

我傾聽著，聽懂了大海的性情。

不，都不是。它安詳、平穩、略帶威嚴。

我繼續傾聽著，這回我聽懂了大海的情趣。

還，一望無際的深藍和天的蔚藍融合在一起，構成一幅美麗的圖畫。從上到下，看不見邊際，也望不到盡頭。深藍色的畫幅上，泛著點點銀光，就像閃光的珍珠，又像竄動的小魚。那是大海在和陽光嬉戲。

我仍然傾聽著——。

這里聽不見華貴的牡丹的嬌聲細語，也聽不見凄美的秋菊的婉轉音韻。能聽見的只是一排接著一排，不停跳躍的、雪白的、頑強的浪花所演奏的打擊樂。

“我們要向前！”浪花們總是這樣說。

——現在我聽懂了大海的真諦。

我依然傾聽著，聽出了自己的感悟：只有海——是的，只有海才能唱出生命的原聲。

海，是一位偉人，是藍色的故鄉，是因坎坷的磨難而白了頭的浪花的世界，是“生動”的可得可見之處。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇三

當15支彩色蠟燭在我面前點燃時，我默默地許下了長大成為一名醫生的愿望。

仰望美麗的星空，我想知道最亮的星星是不是我的“許愿瓶”。在我15歲的時候，我的羽毛看起來很豐滿，我等待著時間飛上天空，但是我腳下的繩子在努力把我綁得很緊，這根本不能讓我掙脫。爸爸媽媽，你們知道我內心的矛盾嗎？爸爸媽媽，你們知道嗎？你知道我有多想獨自旅行嗎？15歲時，我應該學會在諾達市穿梭。但是你讓我呆在家里，我怎么才能學會獨立？也許你擔心我的安全和我是否迷路了？你會亂花錢嗎？但是如果我什么都依賴你，當你不在的時候我會向誰尋求建議呢？爸爸媽媽，請讓我在這個輝煌的15歲的季節里學會獨立！

爸爸媽媽，你們知道嗎？你知道我有多想放松一會兒嗎？15歲的時候，我正處于幼稚但成熟的階段。學校的旋律讓我們緊張。我希望當我進入房子的時候，那個家的旋律是溫柔和舒緩的，而不是熱情和緊張的。請放下心中的矛盾，試著去感受彼此，這樣就不會有太多的沖突。父母的書是唯一的書包。讓我在這個輝煌的15歲賽季放松一下。

爸爸媽媽，你們知道嗎？你知道我有多想要一個秘密空間嗎？15歲的時候，我正處于一個無知的季節，有很多自己的想法，包括怨恨、仇恨和無知。那是一個人最親密的顏色。也許在你眼里，我永遠是一個永遠不會長大的孩子。你想一直了解我的心。在你眼里，我不需要有太多的隱私，甚至最好不要。但是父母，如果你想知道，我會告訴你我能告訴你的一切。你總是說我不再像以前那樣靠近你了，但是你知道為什么嗎？因為你的心總是像刺探我的心，這讓我想不由自主地疏遠你。爸爸媽媽，請讓我在這個輝煌的15歲的季節擁有一個私人世界！

15歲的孩子，15歲的我，是一個獨特的成長時期。在這個時候，我們是幼稚的，但略顯成熟。此時，我堅強而脆弱，無知而敏感。此時此刻，“青春為紅塵所惑”。這時，我無意中看到了月亮下盛開的花朵，但嫵媚而美麗，燃燒出一種恍惚和仰望星空。需要傾聽15歲時的心音。

請傾聽你的心音！

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇四

在路上，我們一路走來，艱辛、困難、挫折都是常客。但有時我們會聽到一些聲音。它不屬于我們的聲音，而是來自遠方。

我們現在所做的，可能是我們之前的人做過的，在我們走上這條路之前，人們也走過了反復的實踐。那么我們遇到的困難，可能是前人遇到過的。當我們陷入困惑時，我們不妨聽聽他們要說什么。

孔子曾說，忠告是好的。作家歌德曾經說過，接受建議就是提高自己的能力。我同意他們的觀點。建議，中肯的建議。它會讓我們在迷茫中找到指引我們前行的光。它會讓我們在成長的道路上更加謹慎，減少不必要的錯誤，對我們會起到非常好的引導作用。

然而，曾經有人認為。不要給我建議，讓我自己犯錯。友誼永遠不會容忍長期頻繁的建議。我認為這種觀點是片面的。善意和恰當的建議會讓我們變得更好，不會在同一個地方犯同樣的錯誤。拒絕別人的幫助會讓你孤獨。有時候你是盲目的，不知所措的。多一條建議，就多一個人的公司。他們的目的只是為了我們自己。為了讓我們少一些煩惱，讓我的作文更好，這些善意的建議對我們來說非常重要。所以，做一個學會傾聽的人，是一個有道德有教養的人應有的表現。

當然，我們必須聽取建議，但這并不意味著我們應該接受所有的建議。對于不同的建議，你要有根據自己的實際情況進行區分和選擇的能力。我們現在采取的每一個步驟都需要仔細考慮，這對我們未來的發展非常重要。

在我們的日常生活中，當我們處于青春期的時候，我們總是認為父母的話已經不重要了，其實不然。在很多情況下，我們的父母總是給我們很多建議。我們年輕的時候不這么想，長大了就明白了這個世界，明白了一些事情。這讓我們深刻反思，有時候甚至后悔當初為什么不聽父母的話。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。父母的良苦用心，長大后突然明白了，但也不晚。趁著我們還年輕，趁著父母還不老，趁著一切都還不算太晚，認真聽取父母和身邊人的建議，慢慢品味其中蘊含的人生道理，對我們的一生都大有裨益。

這條路充滿了艱辛、障礙和漫長的道路。但有一句忠告，再累也無妨！

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇五

天知道誰會在乎一片落葉的理想？誰會去想？人們只沉迷于處理自己的事務，他們不懂，落葉也會哭泣的。

這里有棵樹，沒有人知道它的名字，雖然前面的標牌上已經寫了三個大大的字——銀杏樹，可沒人去理會它，那些大人只會拿個公文包，手機放在耳邊，就匆匆走過。銀杏樹只招那些小小孩子的喜愛。有時他們會問：“為什么銀杏樹的葉子是小扇子？”“為什么銀杏樹比其他樹高那么多？”大人們只會拉著他們的手，催促：“快點，興趣班要來不及了。”要是小小孩子說："這次考試我考了一百分！”“這次我考了全班第一！”那大人們就會高興地拉著他們的手，贊嘆：“太棒了！不愧是我的孩子！想要什么？想吃什么？我給你買，給你做。”仿佛他們的孩子不是孩子，是考試成績，是試卷。

它就這樣度過了春夏。到了秋天，小銀杏葉迷迷糊糊的睜眼，看見樹下站的人密密麻麻，就像樹上的葉子一樣多。它正想說點什么，一陣風吹過來，吹落了好多好多葉子。銀杏樹告訴它，這些人是來欣賞這些葉子落下的。而你們，也將了結一生。

我也站在這樹下的人群里，我看著那片五彩的小葉子隨著清風舞啊舞，跳啊跳，然后就飄飄悠悠的躺在我的手心里，安安靜靜的躺著。

我長大了，有時我會想：“努力的學習會換來什么呢？我真的喜歡優越的生活嗎？”站在銀杏樹下，我對自己說：“你也許活得不如一片小樹葉吧？”可惜，我再也看不到那片小樹葉，聽不到它的聲音了。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇六

世上的喧囂，越來越吵鬧。

——題記。

你，是否忘記了什么？在繁榮的城市里，汽車鳴叫聲，人們說話聲和那小販吆喝的聲音都像被一個巨大的“擴音器”擴散了出去。方圓十里都能聽見，可是，生活中好像少了點什么似的。

我的鄰居是一位盲人。因為他小時候太過于頑皮，撞到了尖銳物體上，才導致了他現在這樣。人們常說：上帝為你關上一扇門，必會打開一扇窗。是的，他失去了視覺，但他的聽覺要高于常人，可惜他是一個殘疾人！

約估20分鐘，雨漸漸地小了，他走到窗前擺手，示意讓我坐下。不說話，就這樣干坐著，我有點不耐煩了，玩了會手機就離開了，走到門口時，回頭一看，他依然坐在那里，一動也不動。

生活走向正軌，街上的人們繼續著講話，汽鳴聲繼續的響，小販的吆喝聲似乎比以往的聲音大上一番……喧囂，持續中。

傍晚，吃過晚飯后下樓散步時又碰見了鄰居。他坐在長椅上，還是一如既往的一動也不動。終究，我為了探究我心中的疑惑，上前跟他搭起起了話，我問他為什么總這樣坐著，他說：不妨你停下腳步，聽雨后的蛙聲和蟬鳴聲，有的人喜歡喧囂，因為它熱鬧，而少部分人則喜歡寧靜，喜歡安靜的世界，人這短短的一生，大多都去追求于事業，理想。但，卻忘記了原本的模樣，我是一個盲人，不追求所謂的名利，而是避開喧囂，留我一片有蟬鳴，蛙，鳥鳴，小溪聲，你可能覺得我的生活很單調，但或者生活單調干凈，單調的純粹。

每個人都向往著大城市，但忘記傾聽，或許我們應該停留在某一個地方你就知道傾聽的樂趣。

而那位盲人卻比我們懂得多得多。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇七

我喜歡傾聽大自然的天籟之音,那是我親近自然、感受自然、愉悅身心、享受生活的一種方式。

我喜歡傾聽燕語呢喃的聲音。春回大地，當春姑娘挎著花籃，邁著輕盈的步伐，姍姍而來的時候，美麗的小燕子就會從遙遠的南方飛來，它們站在枝頭或電線桿上歡快地叫個不停，更有清風流水應和著，興奮地演唱著一支支春天的贊歌，那歌聲多么悅耳婉轉，使你的身心完全沉醉在這美妙的音樂之中，令你心曠神怡。

你的胸襟也會變得坦蕩從容，豁達開朗起來。

我喜歡傾聽蟬鳴。蟬是夏天里最賣力的歌手，整個夏季都在不知疲倦地歌唱著，唱著那熱烈的、激昂的歌謠，引得青蛙的嗓子也癢癢的，趕著來湊熱鬧，于是它們共同演奏出一曲精彩的大合唱。炎熱的夏季，當你靜下心來欣賞這優美動聽的合唱時，你的心也會沉靜下來，不再感到酷暑難耐，煩躁不安。

我喜歡傾聽小橋流水的聲音。它是那么輕柔，那么歡樂，總是沒有憂愁，沒有煩惱，沒有牽掛，一路歡快地奔向遠方，潺潺的流水聲是一支生命的旋律，讓人產生很多聯想和想象。聽著那輕輕的流水聲，仿佛你也變成了一滴小水珠和它們一起在流淌，一起流向生命的遠方，流向生活的深處。

我喜歡傾聽微風拂過樹葉的聲音。當清風吹過時，那一片片的葉子就好像是在樹枝上的無數個風鈴，嘩嘩作響，共同演奏天空中那流動的旋律，讓寂寞單調的天空變得豐富多彩起來，同時，也讓我對生活充滿了憧憬和幻想。

我喜歡傾聽海浪拍擊堤岸的聲音，喜歡傾聽山風掠過松林的聲音，喜歡傾聽雨打芭蕉的聲音，喜歡傾聽草原上萬馬奔騰的聲音……傾聽這些大自然的美妙之音，那是我用耳朵閱讀自然與生活的一種方式，它能引起我的無限遐想，讓我對生活充滿熱愛和向往。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇八

喧鬧的城市，攢動的人群，快節奏的生活……在這忙忙碌碌凡塵中我們似乎都忘了，忘了一件最美的事兒——傾聽。

正如一篇散文所說：當你向我走來時，我沒有迎接，而是在一堆嘈雜聲中，處理著眾多煩雜的事務。而當我真正靜下心來，想一睹你絕世芳容時，你又恢復了你往日的常態——清冷！世事總是如此，因為日常的瑣碎生活的紛雜，掩蔽了傾聽的環佩妙音，朦朧了傾聽的清碧透明，在眼前不知珍惜，一朝錯過，才追悔莫及。

或許是那句“沉默是金”感染了我，我開始靜靜地，靜靜地傾聽著世界萬物的聲音……。

我喜歡躺在草地上，望著蔚藍的天空，深邃無極，春風在輕歌軟語，小鳥你儂我儂，山在淺唱，水在低吟，還有那可愛的云朵，徜徉自在。仔細聆聽一切美妙的聲音，尋找心靈的一片凈土。這時，傾聽是一種與大自然接近的方法，是驅逐喧囂，滌蕩、凈化心靈的妙方。

我喜歡坐在客廳中，邊寫日記，邊聽媽媽在廚房里“演奏”鍋碗瓢盆交響曲。在這聲音中，想起了媽媽平時對我的百般寵愛，萬般呵護；想起了他*的嘮叨，想起了媽媽平時都忙忙碌碌的做著許多事兒，但她從不忘關心我的身體和學習。在這傾聽中，我感受到了媽媽對我的愛。這時，傾聽是一種感恩的方式。

我喜歡和朋友們漫步在充滿綠色的生機校園中，聽他們的心聲，偶爾也會有瘋狂的傻笑聲冒出。聽著這些可愛甜美的聲音，我感到快樂極了！這時呀！傾聽是增進友誼，獲得快樂的工具。

傾聽自然的聲音，可以讓人找回內心深處最美的殷實寧靜；傾聽父母的聲音，可以讓家庭變得更加和睦溫馨；傾聽朋友的聲音，可以拉近你我的距離，讓我感到幸福開心！

傾聽，讓思想走向深刻純凈！

傾聽，讓生命愈加生動豐盈！

朋友，傾聽是一種美，有機會請多一些傾聽，傾聽會讓你更加的珍愛生命，享受生活。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇九

昔日的北京城，是出了名的自行車王國。晨光中，成群的藍領工人踩著自行車的踏板，浩浩蕩蕩地穿過老北京的柏油路——這是一幅久違了的畫面。現如今，這樣的景象重新出現在中國的各個城市。時隔多年，單車再次以全新的姿態“重出江湖”——這就是被譽為中國新四大發明之一的共享單車。

得承認，以共享單車為首的各種共享資源已經融入了我們生活的方方面面，這實在是一種很聰明的辦法——既是對有限資源的合理運用，又為廣大人民群眾提供了極大的便利，解決“最后一公里”的出行難題。在我看來，共享資源的出現及壯大是國家發展的一個縮影。如今，單拿我所居住的青浦來講，由政府提供的公共自行車已遍布大街小巷，方圓百里必有幾十輛相同的綠色自行車安穩地停放在一起。且不談關于投放、調度的資金問題，有了這樣的便利，便能讓人民隨時感受到來自政府的關懷、來自國家的幫助。我們之所以能夠，是因為我們擁有強大的國。國家有能力為人民創造這種方便，有能力去提供并維護這些資源，這是源于時代的饋贈。

共享資源也能將人與人之間的善意與關懷傳遞。偶然的一天，就被我撞見了這樣一份感動。

連日的細雨初歇，濕漉漉的空氣里剛有了些許陽光的溫度。我站在路口等紅綠燈，目光落在對街，有輛燦黃色的ofo歪斜在路中。我皺皺眉，正在心里埋怨，不遠處駛來的公交車擋住了單車的影。待車子重新“噗噗”地駛遠，我望見車旁多了一位中年人。他正小心地挪動著單車，試圖將其移至路邊高大的白樺樹下。周圍時不時地走過一陣人群，他側著身，專注于眼前的事。我暗嘆他的細心：放在樹下，就不至被雨淋得滿是泥塵了，也不擋著來往行人的路。他很快放好了車，匆匆地遠去了，我穿過馬路，在小黃車旁停留一下，用隨身的手帕紙，將單車灰撲撲的座位擦拭干凈。有幾個結伴經過的女孩子奇怪地望了我一眼，我不加理會，只是專注地、仔細地擦拭，自己也不知究竟是出于什么目的。直起身子將要走時，想了一想，又把剩下的半包紙巾留在車籃里，才轉身離開。陽光，一剎那間有了灼人的溫度。

走在路上，我想，難道這不是時代的饋贈嗎?我們之所以能，是因為我們有這樣做的時間、精力與資格：不必因終日的饑荒而絕望的哭喊，不必因動蕩的時局而惶惶不可終日，不必因戰爭的槍林彈雨而心驚膽戰地縮在角落，無助地等待生命的突然結束。這和平的時代，以及我們富強的民族，是我們得以心安理得地去享受當下這一切的基礎。不必去提防什么人、什么物，不必懷疑有誰在共享的房間里放了炸彈，或是偷走了共享的書籍。因此我們敢于共享，樂于共享，共同延續快樂、溫暖、友善。

讓我們一起銘記：這是時代的饋贈;讓我們一起感恩：這是時代的饋贈。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇十

人生于自然，但人的人生一路何曾記起過人類共同的母親：大自然，讓我們閉起眼睛，豎起心靈的耳朵，去聽，傾聽那自然的腳步，自然的氣息。

――題記。

聽春。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

聽夏。

“夜來南風起，小麥覆擾黃”

夏，一位熱情、樸實、勤勞的漢子，從春仙子手中接過了這個世界，萬物從這位漢子那里感到了那熱情，那活力，也拼命生長起來。看，小樹長高了，莊稼長高了，但是聽，知了在樹上歡快的叫著，風吹過麥浪，蕩起金黃色的漣漪，“啦啦……”

在田家倍忙的時刻，送來了涼意，男子在田間努力的耕種，收割著喜悅。

聽秋。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”

秋是一個忙碌的季節，也是一個收獲的季節，它像一位忙碌的大媽，從夏天漢子手中接管了這個世界，“咕咚”一個熟透的蘋果從樹上掉了下來“呵呵，今年一定有個好市場”一位農民笑開了花。

聽冬。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

冬，是一位潑辣的大娘，“呼呼……”地刮著北風，收割著世界。

自然，用心去聽，才會有更美麗的聲音。

――后記。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇十一

傾聽是一種藝術，聆聽是一種智慧，認真聽別人說話，細心聽別人說話，虛心聽別人說話，這是一種最基本的素養和禮貌。在人際交往中，我們一定要保持謙遜的態度，切不可聽話只聽一半，也不能妄加揣測別人的心思，更不可一味將自己的想法付諸在別人身上，否則就會引發不必要的糾紛和麻煩。

國外有一檔很火爆的綜藝節目名為《了不起的孩子》，在一次采訪中，善良可親的主持人遇到了一個幽默、聰慧、伶俐的孩子，而這個小小男子漢在節目中表現的很是得體，尤其是他那邏輯清楚、思維明晰的古靈精怪的樣子，更是惹得一席人捧腹大笑。不過當主持人問了一個關于夢想的話題時，這個孩子更是語出驚人，給人留下了深深的震撼。

主持人問孩子長大以后想要做什么，孩子就不假思索、明明確確地表示說自己以后想要當一個酷酷的飛行員，他這個勇敢、高尚的夢想讓很多人都自愧不如，于是大家都熱情的'用掌聲來鼓勵他。主持人又問他說在飛翔中不幸遇到飛行事故的時候，他應該怎么處理呢?面對這個困難復雜的問題，小小的孩子就理智、敏銳的回答說自己會提醒乘客先系好安全帶，然后自己就會立馬去跳傘。聽到這樣出乎意料的回答，大家都忍不住被孩子的天真和可愛給逗樂了，因為在他們心中小小的孩子還不懂責任、無私和奉獻是什么。

可是大人們的笑聲并沒有打亂主持人的節奏，因為離孩子最近的他知道孩子還有話要說，所以他就安靜、認真、慈愛的豎起耳朵來等待孩子的解釋。果不其然，純潔稚嫩的小孩雙眼含淚、抽抽噎噎地繼續地解釋說自己還會回來的，所以他會讓乘客先保護好自己，然后安心等待他去尋找燃料。聽到這個意料之外、震撼人心的回答，在看著孩子臉上清亮冰涼的眼淚，主持人和現場的觀眾都忍不住紅了眼睛，因為他們怎么也沒有料到這個孩子居然可以那么勇敢、那么堅強、那么無私、那么有擔當。

這個故事告訴我們一定要耐心、認真地去聽別人講話，決不能故意去曲解人家未說完的話，也不能將自己的意志強加到別人的身上，不然就會平白無故誤會他人，然后造成無可挽回的局面。

總之，學會傾聽是一種基本的技能，也是一場艱難的修行，不管怎么樣，我們一定要做一個懂得尊重他人、理解他人的智者，而不要做一個不懂得傾聽的急躁者。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇十二

父母與孩子的溝通經常會出現這樣那樣的問題，從而影響親子關系，讓我們來看看該如何教家長與孩子進行有效溝通的。

觀點一：聽比說重要，高品質的傾聽是有效溝通的前提和基礎。

“在我們日常的溝通中，很多人不自覺地在忽視地聽、假裝地聽、有選擇地聽，真正能做到專心地聽、同理地聽的人很少，但往往忽視了傾聽也是一種品質，高品質的傾聽是有效溝通的前提和基礎。”

觀點二：12歲之前，一定要讓孩子的情緒可以完全釋放。

“一個人的表達形式是在12歲之前形成的，12歲之前的經歷會影響孩子的一生。”12歲之前一定要讓孩子的情緒表達得到滿足，否則會造成一生的“未完成事件”。

一個中年女子被“心臟病”折磨十幾年，但無論在哪個醫院就診，結果都顯示她很健康，最終，心理輔導為她解除了病患。原來這位女子小時候因為家里窮被父母送人養，送出去5次，但每次她都倔強地自己逃回家，從小她就覺得自己不被愛，長大后，丈夫是軍人，極少透露出溫柔和愛憐，只有她生病的時候，丈夫才會變得無微不至，于是，為了尋找這種被愛的感覺，她這一“病”就是十幾年，“這位女子就是典型的因小時候被愛的情緒需求得不到滿足而留下的病根”。要讓孩子充分表達自己的情緒，仔細傾聽孩子講話，孩子表達力和創造力才會有更好的`發展。

觀點三：學會核對表達，避免溝通誤差。

“學會核對表達，避免溝通誤差，才能與孩子架起連心橋。”明明放學回家晚了，明明的媽媽便猜想明明一定是去哪兒玩了，等明明一進門，就滿是責備的語氣，“去哪兒瘋去了……太不聽話了……”劈頭蓋臉就是一頓臭罵，其實，明明是在學校做功課了。

“孩子也需要被尊重的感覺，在沒有核對的表達中，這種信息的交流是不平等的，長期這樣下去，孩子有可能會拒絕跟你溝通。”父母與子女的無核對表達，都是彼此之間誤會產生的根源。

“核對表達才能讓彼此之間的溝通真正有效，才能減少誤會的產生。”所以提醒家長，客觀真實的信息傳遞加上真誠的情感交流，才是真正的有效溝通。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇十三

傾聽是懂得關心別人，知道虛心學習的人才能做得到，因為他們懂得傾聽，懂得尊重別人。傾聽不一定是傾聽老師或伙伴們好的話語，有時是傾聽大自然的聲音或傾聽優美的音樂。

愛學習的人他們就會虛心的向老師或同學請教，并認真的傾聽老師或同學們的教導，并且提高自己的不足，增強自己的知識，傾聽會使人積累更多的知識，讓你變得很有文化，有些人也很愛學習，可是別人指點他時，他總是不愿意聽，這樣的人是不會有提高的，傾聽更可以寬闊自己的知識面，變成一個有著和大海一樣大的文化。世上有很多這樣愛學習的人，他們大多數人都有了很大的成就，因為他們很努力，也很會傾聽。

有因愛學習成就了自己的人，當然也會有恰恰相反的人，這些人他們不愛學習，只覺得在玩的世界里比在學習的世界里好多了，所以就很喜歡玩，不喜歡學習，這種人就不會傾聽，所以永遠沒有長進，每當老師在跟他指導一些問題時，他總是很不耐煩，怎么也聽不進去，最后就只能當一個差生，再怎么有耐力的老師都教不好，因為他不想學習，不愛學習，所以怎么也不會講到他的心里去。

《三國演義》里的袁紹就是一個例子。他不愛人才，許多忠誠的文武將都死在了他的手里。一次袁紹要攻曹操，田豐向袁紹獻計，可袁紹卻聽信了其他人的話，便將田豐關入監獄里，次日袁紹就出發了，十幾日后，袁紹大敗而歸，與田豐好的一些將都來到監獄里見田豐，說田豐有救了，可田豐卻嘆著氣說：“我就要被斬首了。”將領們有些驚訝，這時袁紹派來幾名軍士，拖田豐出去斬首，田豐自刎于監獄里。原來袁紹打了敗仗，心里有一口憤氣未曾發出，便以殺田豐來出氣。

袁紹不愿意傾聽他人的勸告，最后弄得家破人亡自己也喪于曹操之手，這就是他不愛傾聽別人的勸告之后的后果。所以沒有了傾聽你就不會有好的后果，所以傾聽最重要，但懂得傾聽更重要傾聽不僅僅是聽，還要聽進去，貯存起來，不能把它丟掉，因為這很有用。在學會傾聽之前，先要懂得傾聽。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇十四

聽大海，我聽到一顆多情的心悲泣到天明。

聽清泉，我聽到一波明凈的喜蔓延入心底。

聽話語，我聽到一種昂揚的力催我去奮進。

傾聽的魅力在于你用心去感悟生命中的每一個驚喜。去享受自然萬物的精華，去考究別人話語的智慧，從而使自己乘上能渡到人生另一高度的輕舟，充實？科波和提高自己。

學會傾聽，不僅能知道自身的不足，而且也為自己的人生閱歷積累下一筆豐富的財富。

唐太宗在痛失良機臣魏征時曾說：“以魏征為鏡，可以明得失！”魏征是一個敢于向皇帝提出意見、批評知道的.人，唐太宗也很其中這個諫臣。他經常揣摩魏征的建議。

覺得有道理的好方案就采納。從魏征身上，唐太宗學到了很多，也改進了一些不足之處。使唐朝出現“貞觀之治”，學會傾聽能正己正物，更好的彌補缺陷。

19世紀英國著名的批判顯示主義雪茄狄更斯就是一個會傾聽的人。他每天清早到大街上去觀察來來往往的人，用筆記下不同的人的不同語言。一個個活生生的素材就這樣進入了他的大腦里。積累的素材多了使得他協作愈發得心應手。《大衛？科波菲兒》、《荒涼山莊》、《艱難時世》等佳作一部接一部，這都多虧了他善于傾聽。學會傾聽讓我們有了可以參考的資本，使我們的世界更豐富多彩！

生活中的我也是一個樂于傾聽的人，游走在紛繁復雜的大千世界。把耳朵叫醒。哪怕是群鳥躍起聽取那展翅的瀟灑；哪怕是時針旋轉，聽取那滴答的靜謐。哪怕是久別重逢聽取那貼心的問候；哪怕是針鋒相對聽取那逆耳的諍語。我愿意去聽，并且樂意去聽。我以一個虔誠的傾聽者的姿態面對我的生活，因為我深知傾聽可教會我平和地對待他人。我也將在傾聽中彌補不足，積累經驗。

古人尚能雜稻花香里聽取蛙聲一片，我們又何嘗不能在紛繁都市獲得自己一點不同的心緒呢？學會傾聽吧，這樣你能聽到一個不一樣的世界。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇十五

但丁曾說過：‘‘走自己的路，讓別人說去吧!“這句話告訴我們要有自己的思想主張。有自己的主見固然為好，但要先認真思考別人的意見，再去走自己的路。這是我從之前的學習和生活中積累來的經驗。

有一次，數學老師出了幾道難題，我輕而易舉地就做了出來。可是同桌對我說:''你這道題可能做錯了，你再仔細看看吧!‘'我不屑一顧地對她說：”怎么可能，是你做錯了吧?””真的，你再好好看一下吧!”“你少管閑事!一邊涼快去!”她無奈地看了我一眼，轉身去做別的事了。晚自習時，老師把作業本發下來時，我當場就怔在那里了-----四道題，一道二十五分，我竟然只對了一個!而且同桌告訴我的那道題，我的確錯了。

有了這次教訓，我決定以后要認真聽取他人的意見。

可是，他人的意見也不完全是對的。一次英語測試時，英語老師正好出去了，前桌轉過身來悄悄問我“第二大題的第三個小題選哪個呀?”“我選的是第二個選項。”“你選錯了，這道題應該選第三個選項!”“啊?不會吧?”“真的，我問了好幾個同學，他們選的都是第三個選項。”這時，英語老師進來說要收卷子，我急忙改了答案。當試卷發下來時，把我氣壞了----那道題本來就應該選第二個選項!我想找前桌去理論，可靜下心來想，這只能怪我自己不加思索便聽從別人的意見。

在生活中，我們要用心去傾聽他人的意見，仔細判斷對錯。如果自己是對的，就堅持自己的立場。如果自己是錯的，就馬上改正。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇十六

世界上有一種聲音，只能用心去聆聽，那就是自己的心聲，世界上有一種語言，只能用心去感受，那就是自己的心語。

看古今中外，有多少人正是因為有了耐心的傾聽，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽別人的忠告，最后也是后悔莫及。

學會傾聽，能發現自己的缺點，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時，國家還沒有從戰爭的創傷中恢復，但他能善于傾聽，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時會冒犯了唐太宗，他也會以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。

學會傾聽，才不會被一時的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應該聽過吧!螳螂自以為是，覺得自己在草叢里算是無人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場。如果他能靜下心來聽聽別人的話。就不至于這樣了。

學會傾聽，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們如同我生命中的脊梁一樣伴我一路走過。傾聽這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂，更是一種幸福。

傾聽自然的聲音。

夏末，我在一個清晨坐火車來到煙臺。走在街上，那略帶咸味的空氣一下子包圍了我——我是在浩瀚的黃海的邊上啊!

晚上，我和兩位朋友漫步于煙臺山附近的海邊。燈火闌珊，晚風拂面，夜色中的大海發出渾厚而平靜的呼吸聲。我們坐在臺階上，和大海對視。

夜空像黑色的大幕，籠罩在黑沉沉的海面上，遠處，是黑魆魃的海盜山，像藍鯨露出海面的脊背。偶爾有幾點光從海盜山后面飄過來，緩緩移動，越來越大——是夜晚返航的漁船。

靜謐中，一波一波海浪從遙遠的黑暗中襲來，一直流到我們的腳下，拍打在石墻上，翻卷出雪白的浪花，在夜色里格外醒目。

我們就在這暗夜的海浪聲中靜靜坐著，心靈如天鵝絨般光滑輕盈。

傾聽的饋贈高三大全（17篇）篇十七

烏鴉不聽大雁的勸告，堅持要和它們一起飛往南方。結果筋疲力盡，自責的故事告訴我們，要學會聽取別人的建議。當今社會，很多人就像故事里的烏鴉一樣，無視別人的建議，只顧著自己的方向，最后碰壁。這就需要我們學會虛心傾聽和接受別人的建議。

只有學會傾聽，我們才能發現自己的不足，并加以糾正。統一的漢武帝在位初期被指出過于奢侈。但他并沒有追求，而是改正了自己揮霍無度的習慣，從而深受百姓喜愛。國王可以謙遜地接受別人的責任。作為普通人，我們應該學會接受別人的建議，發現自己的不足，并加以糾正。

傾聽不僅是一種姿態，也是一種美德。如果每個人都學會傾聽，他們就能發現自己的缺點并加以糾正。在學習生活中，也要學會傾聽，少走彎路，走向成功；國家也要學會傾聽，在傾聽中獲取人民的`意見，從而了解人民的疾苦，更好地治理國家，建立更完善的社會制度。即使聽到的聲音很刺耳，也要“有就改，沒有就鼓勵”，這樣才能成長磨練。

材料里的烏鴉只關心前進，卻忽略了大雁的忠告。只有在能量耗盡之后，它才能感嘆自己浪費了多少時間和精力。如果它能正確認識到自己不是候鳥，改變方向，它也能以自己的毅力和決心成為一只偉大的烏鴉。

學會傾聽，可能不是你此刻想要的，但會讓你受益終身；不一定是你看了一段時間的結果，但可以引領你走向成熟，走向成功。學會傾聽，從身邊做起，從現在做起！