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八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇一

在人生道路上,我們有過光輝一面；也有過失敗的一次；曾有過喜悅的事；曾有過悲傷的一面.我們?cè)诔砷L的道路上有過許許多多的經(jīng)歷,也有過許許多多的大膽嘗試.

記得二年級(jí)時(shí),我們班每個(gè)學(xué)期都會(huì)競(jìng)選一次班干部.那時(shí),我也很想當(dāng)班長,為班級(jí)貢獻(xiàn)出我的一份力量.老師說：“下面競(jìng)選班干部開始,各位自愿做班干部的上來演講,最后由同學(xué)們投票來決定.”我記得第一個(gè)上去演講的是黃石蘭,她演講的時(shí)候我就想：“等她一講完我就上去.”等黃石蘭講完后,臺(tái)下一片嘩嘩的掌聲.我剛邁出一小步時(shí),又怯怯縮回腳了.接著,第二、三、四、個(gè)同學(xué),一個(gè)接一個(gè)得上.我始終不敢上去,離下課還有幾分鐘,我剛鼓起勇氣上去,另一個(gè)同學(xué),比我快了幾步到講臺(tái)上.鈴鈴鈴,下課了,我很懊悔自己為什么不鼓起勇氣上去.誰知,有一個(gè)同學(xué)說：“羅老師說下節(jié)課繼續(xù)競(jìng)選班干部.”我仿佛從懸崖深谷又到了九霄云外了,上課玲響了,我第一個(gè)上去演講,剛到講臺(tái)時(shí),我的腿有些發(fā)軟,聲音也很小,可是,我越讀越大膽了,也越來越自信了.就用了平常說話的聲音來演講.講完后,臺(tái)下嘩嘩一片掌聲.競(jìng)選結(jié)束,我的票數(shù)最多,成功當(dāng)上了班長.當(dāng)時(shí),我聽到這個(gè)消息后,十分的激動(dòng).從那次起,我就暗暗下定決心：“我一定要好好做好班長這個(gè)職位,這不僅是對(duì)我自己的考驗(yàn),還是對(duì)老師與同學(xué)的一種回報(bào).既然他們,那么信任我我也一定要做給他們看,我是有責(zé)任擔(dān)當(dāng)班長這個(gè)職位的.”

每個(gè)人都有失敗的時(shí)候,但最可怕的不是你失敗了.而是,你永遠(yuǎn)都不敢面對(duì)那個(gè)失敗,只會(huì)退縮.每個(gè)人都是奇跡,相信自己,自己才是最大的奇跡.我們要相信自己,這樣才會(huì)在以后的道路上有更多收獲與更多喜悅.

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇二

1.把握課文的內(nèi)容和消息結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(重點(diǎn))。

2.品味語言，體會(huì)作者的感情。(重難點(diǎn))。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課。

1949年4月21日，中國發(fā)生了一件決定未來走向的大事。這節(jié)課，讓我們共同學(xué)習(xí)課文《我三十萬大軍勝利南渡長江》，了解那個(gè)重要時(shí)刻。

二、教學(xué)新課。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：整體感知，把握文體特點(diǎn)。

提問1：反復(fù)朗讀課文，勾畫出這則消息中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

明確：時(shí)間：二十一日，于二十日午夜開始;地點(diǎn)：蕪湖、安慶之間;人物：三十萬人民解放軍;事件：渡過長江。

明確：迅速告知：我三十萬大軍勝利南渡長江;完整地告知：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江;具體地告知：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國民黨__經(jīng)營了三個(gè)半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸。不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行_朱總司令的命令。迅速告知對(duì)應(yīng)消息標(biāo)題;完整地告知對(duì)應(yīng)消息導(dǎo)語。具體地告知對(duì)應(yīng)消息主體。

提問3：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三者具有什么關(guān)系?

明確：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三者敘說的都是同一事件，但在具體程度上有不同。這種特點(diǎn)就是人們常說的消息文體的金字塔結(jié)構(gòu)。這是消息的性質(zhì)決定的：把最重要的內(nèi)容最迅速地讓人們了解。

提問4：電頭有什么作用?

明確：告訴人們消息的來源，增加可信度。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：品讀語言，體會(huì)作者情感。

提問5：朗讀課文，說一說朗讀的基調(diào)是什么。

抽生朗讀，大家評(píng)議。

明確：朗讀的基調(diào)應(yīng)該高亢豪邁、充滿勝利的喜悅和對(duì)人民解放軍英勇善戰(zhàn)的贊美。

提問6：默讀勾畫，哪些詞語最能體現(xiàn)作者的感情傾向?

明確：對(duì)人民解放軍英勇善戰(zhàn)的歌頌：“英勇的、萬船齊放、直取、突破、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的、堅(jiān)決地、不到二十四小時(shí)、即已。”“英勇的、英雄式的、堅(jiān)決地”直接贊美人民解放軍英勇無畏;“萬船齊放、直取、突破、占領(lǐng)、進(jìn)擊”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出解放軍英勇善戰(zhàn)，行動(dòng)果敢，進(jìn)軍迅速，戰(zhàn)果輝煌;“不到二十四小時(shí)、即已”說明時(shí)間短，戰(zhàn)果大，從而表現(xiàn)解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)。對(duì)國民黨__的嘲諷：“國民黨__經(jīng)營了三個(gè)半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。”一正一反，對(duì)比鮮明，感情強(qiáng)烈。

提問7：試著用播音員播音的方式，把這則消息讀給全班同學(xué)聽。

學(xué)生激情朗讀課文。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇三

分別閱讀兩則新聞，將兩者相同的地方找出來。

作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東。

目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進(jìn)一步的勝利。

主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國革命的勝利來之不易。

大背景相同：都處于解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略進(jìn)攻階段。

二.找“不同”

具體時(shí)間不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》寫于1949年4月22日，人民解放軍解放南京的前一天;《中原我軍解放南陽》寫于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束，淮海戰(zhàn)役前夜。

具體地點(diǎn)不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》發(fā)生在長江沿線;《中原我軍解放南陽》發(fā)生在地處中原的南陽。

具體寫法不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》巧用對(duì)比，中國人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對(duì)比;《中原我軍解放南陽》妙用暗示，關(guān)于歷南陽所發(fā)生的重要戰(zhàn)事的介紹，點(diǎn)名南陽位置之重要，暗示出南陽解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途。

構(gòu)思特點(diǎn)不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》總括千里戰(zhàn)線，分步敘寫，多而不雜;《中原我軍解放南陽》勾聯(lián)歷史與現(xiàn)在，縱橫揮寫，引而有度。

語言風(fēng)格有別：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》大氣磅礴，如“百萬”“均是”“占領(lǐng)”“控制”“切斷”等;《中原我軍解放南陽》廣博儒雅，語言含蓄，如“我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康澤的命運(yùn)是在等著他的”。

三、將自己的發(fā)現(xiàn)寫成小段的鑒賞性文字。

[資料整合平臺(tái)]。

1.課文背景資料。

七律。

人民解放軍占領(lǐng)南京。

1949年4月。

毛澤東。

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

2.課文擴(kuò)讀材料。

大軍三十萬昨日渡過長江。

毛澤東。

新華社長江前線1949年4月22日2時(shí)電。

英勇的人民解放軍21日已有大約30萬人渡過長江。渡江戰(zhàn)斗于20日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國民黨_經(jīng)營了三個(gè)半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退.長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸。不到24小時(shí).30萬人民解放軍即巳突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席、朱總司令的命令。

使用建議:。

渡江戰(zhàn)役開始后，新華社連續(xù)發(fā)表了兩則新聞：《大軍三十萬昨日渡過長江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，時(shí)間、內(nèi)容都有連續(xù)性。兩則聯(lián)合起來讀,可以使學(xué)生更好地了解渡江戰(zhàn)役的全貌,更好地理解課文的詳略處理。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過，接受革命教育。

2、掌握新聞要素及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、體會(huì)本文語言簡明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解新聞的特點(diǎn)。

2、語言要準(zhǔn)確、簡明。

教學(xué)難點(diǎn)：

新聞特點(diǎn)的把握和重點(diǎn)詞語的理解。

教學(xué)設(shè)想：

1、安排二課時(shí)。

2、方法：認(rèn)知與閱讀相結(jié)合。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。

1、了解新聞的有關(guān)常識(shí),學(xué)寫簡單的新聞。

2、了解解放戰(zhàn)爭概況本文寫作背景，接受革命教育。

3、把握新聞的六要素和結(jié)構(gòu)的五部分（重點(diǎn)）。

一、導(dǎo)入。

二、新聞的相關(guān)知識(shí)：

1、概念：所謂新聞是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等使用的記錄社會(huì)、傳播消息、反映時(shí)代的一種文體。

新聞的概述有狹義和廣義之分。狹義的新聞專指“消息”，“消息”指用概括性的敘述方式，簡明扼要的文學(xué)，迅速及時(shí)地報(bào)道國內(nèi)外最新發(fā)生或正在發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的事件。廣義的新聞指及時(shí)報(bào)道新邁發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章，包括消息、通訊、特寫、評(píng)論、報(bào)告文學(xué)等。

2、新聞的特點(diǎn)：立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)，反映迅速，語言簡潔明確。

3、結(jié)構(gòu)：每則消息（新聞）在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五個(gè)部分。前三者是主要部分，后兩者是輔助部分。

標(biāo)題是新聞的題目。用來概括消息的主要事實(shí)，是全文的眼睛。準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。新聞的一條完全式標(biāo)題，主題在中間一行，字號(hào)最大，揭示新聞的核心事實(shí)；肩題在主題的上面，從一個(gè)側(cè)面對(duì)主題作引導(dǎo)、說明；副題在主題下面，對(duì)文體作補(bǔ)充、注釋。主題和肩題，副題的關(guān)系應(yīng)是虛實(shí)相濟(jì)、相得益彰。主題要“實(shí)”肩題，前題可“虛”。

主體：隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的展開與補(bǔ)充，是全篇新聞的關(guān)鍵所在。

結(jié)語：指新聞的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾。它依據(jù)內(nèi)容的需要可有可無。

背景：是消息的從屬部分，是事件發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。位置不固定，常插在主體部分，也插在導(dǎo)語或結(jié)語之中。

4、新聞的六要素。

5、新聞的寫法：通常都采用“倒金字塔式”，即不按事件發(fā)生發(fā)展的先后順序?qū)懀堑惯^來，先說結(jié)果，然后再依事實(shí)的重要程度，重要的`、次要的、再次要的，依次寫來。

新聞的表達(dá)方式主要是敘述，有時(shí)間兼有議論、描寫。

通訊，是一種運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等各種手段詳實(shí)而生動(dòng)地報(bào)道人物、事件的新聞文體。

通訊與消息的區(qū)別在于：

消息（新聞）史概括性地報(bào)道剛發(fā)生或正在發(fā)生的具有社會(huì)意義的事件。我們讀消息是為了了解這件事。

通訊除了報(bào)道事件外，還要生動(dòng)地形象地描寫人物，表現(xiàn)情感，挖掘意義。我們讀通訊除了了解事件外，更多地是為了認(rèn)識(shí)人物、理解人物情感。認(rèn)識(shí)人物、事件的社會(huì)意義。

6、世界主要通訊社：

通訊社以采集和發(fā)布新聞為主要職能，以報(bào)刊，個(gè)播電臺(tái)、電視臺(tái)為主要發(fā)稿對(duì)象的新聞結(jié)構(gòu)。就全世界的影響來說有六大著名通訊社：法新社（法國）、路透社（英國）、美聯(lián)社（美國）、合眾社（美國）、俄通社、塔新社（俄羅斯）、新華社（中國）。

新華社，全名新華通訊社，中國國家通訊社。國務(wù)院組成部門，國家集中統(tǒng)一的新聞發(fā)布機(jī)關(guān)。1931年11月7日創(chuàng)建于瑞金，稱紅色中華通訊社，是當(dāng)時(shí)的中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府的機(jī)關(guān)通訊社。1937年1月，改名新華社。

三、閱讀《我三十萬大軍勝利南渡長江》，體會(huì)新聞的特點(diǎn)，把握新聞的結(jié)構(gòu)。

四、出示幾則新聞或?qū)W生閱讀報(bào)紙，交流、體會(huì)新聞的特點(diǎn)，把握新聞的結(jié)構(gòu)。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇五

最近，雖然日子并沒有過的很開心。平平淡淡的生活甚至有的時(shí)候還有一點(diǎn)小困難，真的是應(yīng)了那句話呢，人生不如意的事情，十有八九。但是，就是在這樣的日子里，還是有好消息的。

湖北。武漢，經(jīng)歷了50多天的封城，以及許許多多的人前仆后繼的為之努力和奮斗，終于在昨天迎來了比較好的情況改善。新增病例已經(jīng)降到了個(gè)位數(shù)，這是很多天前我們想到不敢想的，也是當(dāng)時(shí)我們的最渴望的夢(mèng)想，沒想到這一天終于來了，說明基本上疫情問題已經(jīng)趨于穩(wěn)定，并且不再大幅的增長，距離武漢的解封已經(jīng)越來越近了，我們的生活也快要恢復(fù)以往的樣子了。對(duì)我而言，蘊(yùn)藏在這其中的還有一個(gè)小的好消息，就是在我之前文章里面提到的，我在網(wǎng)上買的我很喜歡的一個(gè)小東西。等到武漢解封就可以發(fā)貨了哦。等了好久終于等到今天，夢(mèng)了好久終于到夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。

不過，我們并不能放松警惕，反而要比之前的任何時(shí)候都要警惕，這是打贏這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們的任何一個(gè)小小的舉動(dòng)都有可能牽動(dòng)這個(gè)大局的發(fā)展。所以，我們并不能掉以輕心，加大力度的查處各地的人民，確保他們的健康的，對(duì)于還未脫離病情折磨的人們給予最好的救助，各省各市都要再加把勁，再努把力，為了更好的明天，為了我們的自由而站。加油吧。等到那一天真正的到來，我們?cè)倥e杯相慶祝。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇六

打開手機(jī)，打開qq，班級(jí)群里像往常一樣熱鬧。有問作業(yè)的，有斗嘴的，有視頻聊天的，有討論學(xué)習(xí)的。我和往常一樣，進(jìn)入了qq空間，看看網(wǎng)友們有什么新的動(dòng)態(tài)。

嗒噔耳邊想起qq聊天提醒的聲音，我回到聊天界面，班級(jí)群里聊天竟從幾句話變成了99+！到底發(fā)生了什么？我迷惑不解的打開群聊天，只見一條條被撤回的消息顯示在聊天窗口中。平時(shí)不怎么在群里講話的老師竟然今天發(fā)了一條短信！你們是不是閑的，作業(yè)不夠多是嗎！我仿佛能透過屏幕看到在線的同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚的`神色。隨后群主和班干部也忙發(fā)群公告：緊張?jiān)谌豪锇l(fā)一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西！、禁止在群里閑聊！

整個(gè)下午群中沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。我想，大家肯定都提心吊膽，生怕發(fā)錯(cuò)了什么東西挨老師說。可是，到底是什么消息讓老師如此大怒呢？我打開群消息記錄，認(rèn)真的翻閱每一個(gè)消息，可是只能清楚的看到一行小字：×××撤回了一條消息。這時(shí)，只見另一條消息蹦了出來：你說×××也真是的，發(fā)那個(gè)圖片干什么，真是討厭，害的我連群交流視頻都不敢開。（這是我們班私建的一個(gè)小群，但人數(shù)不多，只有十來個(gè)。）滿腹疑團(tuán)的我搞不清事情的來龍去脈，真想找個(gè)人問問。可是，就在這時(shí)，群里又一條短信發(fā)了過來：我哪知道老師在線！我只是想顯擺一下有錯(cuò)么！緊接著：你沒錯(cuò)！我們?nèi)喽几闶茏铮∪豪锵崎_了一場(chǎng)激烈的爭論。

到底是什么短信導(dǎo)致班里這么亂呢？我更加疑惑了。隨著聊天消息的一步一步伸進(jìn)，我絞盡腦汁的想了又想。沒錯(cuò)！就是游戲照片！原來是班里的一個(gè)調(diào)皮男孩發(fā)了幾張打游戲贏了的照片，可偏偏就讓老師看見了，我心里默默想著：真倒霉！原來折騰來折騰去，原來就是它搗的鬼。游戲照片可是我們班主任的大忌啊！疑惑可得注意著點(diǎn)咯！

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，高科技軟件一個(gè)一個(gè)呈現(xiàn)在我們面前，但我們使用的同時(shí)，也要注意多加小心，千萬不要錯(cuò)發(fā)短信造成很大的誤會(huì)哦！

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八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇七

今天，我像平日一樣，帶著愉快的心情走去學(xué)校。一路上，啊!空氣是那么的清新!我以為，將會(huì)有一個(gè)有美好的一天等著我。

我回到家，如常地說了聲我回來了，就去洗澡了。洗澡后，我出來吃午餐。媽媽剛好經(jīng)過，紅著眼，她好像哭了，可是，我覺得我好像多心了。

可是，媽媽突然坐在我面前和我說：“阿璇啊，你奶奶她……”媽媽哽咽。紅著眼，我確定了我的懷疑，媽媽哭過了。媽媽哽咽著，我知道，一定有一件壞消息。“奶奶……怎么啦?”我含淚說道。我雖然不知道發(fā)生什么事，可是我感覺是個(gè)壞消息，所以，眼淚也已經(jīng)布滿了眼眶。“她今早心臟病爆發(fā)，被送進(jìn)醫(yī)院，還在急救當(dāng)中……”媽媽又落淚了。我含在眼眶的眼淚也不聽話的奪了出來。可是，我試著壓抑自己的情緒，先試圖安慰媽媽。“奶奶做過很多好事，吉人自有天相，她會(huì)好起來的……”“恩……阿璇，等下我們就要去醫(yī)院一趟，你換好衣服吧!”“好。”我回答。

換好衣服，去到充滿藥味的醫(yī)院，尋找著奶奶的手術(shù)室。找到奶奶的手術(shù)室后，我看見，手術(shù)室前，爸爸和哥哥已在哭泣。我隨即走去爸爸和哥哥旁邊，坐下，等待著奶奶。

標(biāo)著“急救中”的紅燈熄了。醫(yī)生出來，爸爸和媽媽趕忙上前詢問奶奶的情況。醫(yī)生說：“你們是病人的家屬嗎?”廢話，如果我們不是奶奶的家屬，我們會(huì)這么急嗎?我知道醫(yī)生只是想確定一下，可是……他可以先說奶奶怎么了嘛!爸爸連忙說：“是，是，我媽她怎么了?”醫(yī)生說：“你們要做好心理準(zhǔn)備……我們真的盡力了……”醫(yī)生拋下這句就走了，只留下愣住的我們……我們暖暖的進(jìn)去病房，去見奶奶。

進(jìn)到病房里邊，看到奶奶，奶奶的臉是多么的蒼白，多么的憔悴。奶奶還在昏迷當(dāng)中，我不能和奶奶說話，唯有在一旁和家人邊掉淚，邊等待奶奶蘇醒。期待奶奶蘇醒的我們，忽然聽到“逼……”的聲音，我們連忙喊醫(yī)生。

醫(yī)生急忙來到，

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇八

弘揚(yáng)美德共創(chuàng)和諧——某某小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)為推動(dòng)教育系統(tǒng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長，日前，教育部決定在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)。

某某小學(xué)積極響應(yīng)教育部號(hào)召，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)校師生、家長和社區(qū)的積極性，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展。和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)是：做到師生和校園安全、健康的各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)構(gòu)基本完善，校園安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國家規(guī)定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);校園刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故的發(fā)生次數(shù)顯著下降，重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行得到杜絕;校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效，大力加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高;弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。

努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的平安、健康、文明的和諧校園。創(chuàng)建活動(dòng)的主要內(nèi)容包括五個(gè)方面：一是注重校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。

積極加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，提高師生的文明素質(zhì);注重開展對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育，明顯降低學(xué)生因心理問題引發(fā)的各種事故;重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用;開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境;根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代要求，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動(dòng)教材，提高校園的整體文明程度。要結(jié)合實(shí)際情況經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。

二是強(qiáng)化安全與健康教育，提高師生安全衛(wèi)生防護(hù)能力。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實(shí)提高教育的實(shí)效性和有效性;要把安全與健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，要有一定的課時(shí)保證，要定期開展自救自護(hù)的實(shí)際演練;使師生員工法制觀念、安全防范能力、衛(wèi)生保健意識(shí)、自我保護(hù)和心理調(diào)節(jié)能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，維護(hù)學(xué)校安全衛(wèi)生成為師生自覺行動(dòng)。

三是完善安全衛(wèi)生管理制度，建立健全安全衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度;完善突發(fā)五是嚴(yán)防重大事故發(fā)生，提高師生安全感。

門衛(wèi)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好外來人員登記，學(xué)校要堅(jiān)持治安巡邏，抓好校園報(bào)警點(diǎn)或警務(wù)室的建設(shè)，嚴(yán)防不法分子侵入校園;加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作，確保師生飲食安全衛(wèi)生，預(yù)防公共衛(wèi)生事件發(fā)生;嚴(yán)格校長、教職員工的選拔和聘任制度，校長、教職員工都要符合任職資格條件和崗位要求。及時(shí)化解師生和學(xué)生間矛盾糾紛，防止惡性事件和群體性事件的發(fā)生;積極配合公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)防重大刑事案件和重大治安事故發(fā)生，使師生安全感不斷增強(qiáng)。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇九

《新聞兩則》導(dǎo)學(xué)案(人教版八年級(jí)上冊(cè))。

學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.體會(huì)本文語言簡明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

3.了解解放戰(zhàn)爭中我人民解放軍英勇善戰(zhàn)、力阻頑敵的精神以及人民必勝、正義必將戰(zhàn)勝邪惡的歷史規(guī)律。

重點(diǎn)1、把握新聞的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

2、賞析準(zhǔn)確精練的語言。

學(xué)習(xí)活動(dòng)。

查資料、說了解。

了解本文的作者及背景：

知識(shí)鏈接。

新聞：又稱消息，通常分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)道和新聞評(píng)述四類。其中動(dòng)態(tài)新聞是報(bào)紙、新聞最常用的一種。它報(bào)道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。

消息的六要素：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

新聞的結(jié)構(gòu)：一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后兩者是輔助部分。

標(biāo)題一般包括引題、正題、副題；導(dǎo)語一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然；主體：隨導(dǎo)語之后，是消息的.主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵之所在；結(jié)語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無；背景，是事物的歷史狀況或存在的的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”之中。

自主預(yù)習(xí)，問題導(dǎo)引。

一、朗讀課文，整體感知。

1、自由朗讀課文。

圈點(diǎn)勾畫出自己不認(rèn)識(shí)或不理解的字、詞。

2、查工具書解決不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。

3、基礎(chǔ)檢測(cè)。

（1）給下列加點(diǎn)的字注音。

負(fù)隅()頑抗撰()寫區(qū)域()蕪()湖。

殲()滅要塞()潰()退荻()港。

（2）解釋詞語展示：

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。

（一）理清《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系。

1．在文中圈點(diǎn)批注新聞的要素，整體把握新聞的內(nèi)容。

2．導(dǎo)語從哪幾方面總領(lǐng)了全文？

3．文章主體部分分幾個(gè)層次，是怎樣銜接在一起的？

4．三路大軍為什么不以地點(diǎn)為序從東往西，或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？（可從順序、詳略等角度考慮）。

三、賞讀課文，揣摩語言。

朗讀并劃出你喜歡的句子或詞語，談出感受。

（小組交流朗讀感受，抓住關(guān)鍵性語句分析。然后準(zhǔn)備班級(jí)交流。）。

例如：

二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。

(“突破”“渡至”能否換成“越過”“到達(dá)”？去掉“二十四小時(shí)即已”，換成“共”好不好？)。

可以另找一些語例，品味新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練，鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)。

四、做課后題。

五、研讀課文，說發(fā)現(xiàn)。

※發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。

細(xì)讀文本，提出你認(rèn)為有價(jià)值或不能解決的的問題。試著為自己的問題分類，如：知識(shí)類、內(nèi)容類、結(jié)構(gòu)類、感情類、寫法類、拓展類等。

我的問題。

（不少于三個(gè)）。

小組問題。

自我評(píng)價(jià)。

學(xué)科長評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

作業(yè)布置：導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練6-13題。

預(yù)習(xí)。

六字訣：

查劃寫。

記練思。

學(xué)貴有疑。

樂在解惑。

校長寄語：自主、合作、探究是打開知識(shí)寶庫的鑰匙。

王玲。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇十

1.掌握新聞的相關(guān)知識(shí)，把握新聞內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(重點(diǎn))。

2.學(xué)習(xí)課文語言準(zhǔn)確精練、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合的特點(diǎn)。(難點(diǎn))。

3.探究我軍勝利的原因，感悟正義戰(zhàn)爭的強(qiáng)大力量。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，在日常生活中你們都是通過哪些方式來了解世界的風(fēng)云變幻、國家的政治策略以及社會(huì)的奇聞趣事的呢?(學(xué)生回答廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊以及他人的傳話等，教師引出新聞。)新聞縮短了你、我、他之間的距離，讓我們足不出戶便可了解國內(nèi)外時(shí)事，獲取各種信息。好的新聞是可以穿越時(shí)空，供人們品讀與回味的。今天，讓我們來共同研讀另一篇來自解放戰(zhàn)爭時(shí)期的新聞佳作，一起重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月。

二、教學(xué)新課。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：朗讀新聞，整體感知。

提問1：快速朗讀新聞，整體感知課文，用簡明的語言說說新聞報(bào)道的內(nèi)容。

明確：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報(bào)道了人民解放軍橫渡長江的時(shí)間、地點(diǎn)和戰(zhàn)況，指出了戰(zhàn)局的發(fā)展趨勢(shì)，分析了敵敗我勝的原因。表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向披靡的英雄氣概。

提問2：再讀新聞，理清新聞的六要素。

明確：人物：人民解放軍百萬大軍。

時(shí)間：1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)。

地點(diǎn)：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里的長江戰(zhàn)線。

事件發(fā)生的原因：國民黨__拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。

經(jīng)過：三路大軍橫渡長江。

結(jié)果：突破長江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。

提問3：找出這則新聞的標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語和主體，分清主體部分的層次，概括各層層意。

明確：標(biāo)題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江。

電頭：新華社長江前線二十二日二十二時(shí)電。

主體：從“二十日夜起”至課文最后。

第一層(從“二十日夜起”至“已渡過三十萬人”)：寫中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。

第二層(從“二十一日下午五時(shí)起”至“不起絲毫作用”)：寫西路軍渡江的情況，并加以評(píng)價(jià)。

第三層(從“湯恩伯認(rèn)為”至課文最后)：寫東路軍渡江的情況。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：合作探究，研讀思考。

提問4：分組討論：主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序敘述?

明確：中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先寫。西路軍和中路軍所遇敵軍抵抗甚為微弱，而東路敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以中、西兩路軍合寫在前，東路單寫在后。詳寫東路激戰(zhàn)，文勢(shì)也涌起高潮。

提問5：三路大軍的渡江情況，哪路詳寫?哪路略寫?為什么要這樣安排?

明確：中路軍寫得簡略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道，此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。西路軍寫得稍詳，是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。東路軍寫得最詳，因?yàn)樗龅挚埂拜^為頑強(qiáng)”，勝利來之不易，故作詳細(xì)報(bào)道。不僅較具體地寫了戰(zhàn)斗情況;而且更詳盡地寫了戰(zhàn)果。三個(gè)層次寫得有同有異，有詳有略，統(tǒng)一中有變化，避免了重復(fù)雷同。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：深入文本，品味語言。

提問6：請(qǐng)學(xué)生就語言的準(zhǔn)確性，在課文中選例分析。

生甲：例句：二十日夜起，……余部二十三日可渡完。

明確：“突破”準(zhǔn)確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過程(如用“越過”則不準(zhǔn)確，因?yàn)椤霸竭^”的對(duì)象是靜態(tài)的，表現(xiàn)不出戰(zhàn)斗經(jīng)過)。“渡至”準(zhǔn)確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進(jìn)軍的特點(diǎn)(用“到達(dá)”則太泛)。“二十四小時(shí)內(nèi)即已”，時(shí)限明確，準(zhǔn)確表現(xiàn)了神速的特點(diǎn)(如用“共”，則時(shí)限不明，一般化)。“至發(fā)電時(shí)止”，時(shí)間比“現(xiàn)在”更為確切。用“余部”這一軍事術(shù)語比用“剩下的”更為準(zhǔn)確得體。

生乙：例句：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中……業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。

明確：用“殲滅”及“擊潰”而不是籠統(tǒng)地說“消滅”和“打垮”;對(duì)“要塞”用“控制”，說明江陰要塞已為我軍所用;對(duì)“長江”用“封鎖”，說明不準(zhǔn)船只自由通航;對(duì)“鐵路線”用“切斷”，說明我軍堵住了敵人從鐵路逃跑的退路。詞語搭配準(zhǔn)確有力，恰切表明我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。

生丙：用詞準(zhǔn)確還表現(xiàn)在對(duì)某些概念的適當(dāng)限制上，如西路軍所遇之抵抗是“甚為微弱”，而東路軍所遇之抵抗則“較為頑強(qiáng)”，這就非常恰切地表現(xiàn)了敵我雙方較量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地貶抑?jǐn)橙耍迷~恰到好處。

提問7：請(qǐng)學(xué)生就語言鮮明生動(dòng)、富于感情色彩的特點(diǎn)，在課文中選例分析。

生甲：“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”充滿嘲諷蔑視的語氣，嘲諷湯恩伯過高估計(jì)東面防線的鞏固程度，過低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，“不料”一詞既可見敵人狼狽，又可見我軍神勇，感情色彩鮮明。

生乙：“百萬大軍”“一千余華里”氣勢(shì)豪邁，排山倒海;“沖破”“橫渡”“突破”，勝利豪情，激動(dòng)人心;我軍的“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”與敵軍的“紛紛潰退，毫無斗志”，贊揚(yáng)與藐視之情，對(duì)比鮮明。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇十一

“各位好!，我姓金，叫金旦旦，將來便是大伙兒的班主任了!”你是否還記得那時(shí)候金老師那開朗燦爛的微笑，歡快的語氣，都深深地的印在了我的腦子里。

金老師的開朗，是大家每一個(gè)人都能夠看到的。

還記得六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，大家參與的叢林野戰(zhàn)cs，我與一些同學(xué)們分到藍(lán)隊(duì)，而金老師則在綠隊(duì)，潘競(jìng)成便高聲叫起來：“打進(jìn)金老師，萬歲!”

“好呀，來吧，我等待!”金老師用她那慣有的微笑回復(fù)著。

“砰!砰!”幾聲槍聲劃過天上，小公園攻守站開始了，大家先守。一開始，金老師就向大家這里進(jìn)行了強(qiáng)烈槍擊，但還行沒人被射到。“嘻嘻，打不中，打不中!金老師你的槍法太爛了!一槍都沒擊中!哈哈哈哈!”潘競(jìng)成馬上逐漸做鬼臉，挑釁金老師。

“嘀嘀嘀嘀——”一陣被擊中后的響聲傳出，嘻嘻，金老師被潘競(jìng)成擊中了!金老師馬上驚叫著跳到一邊。“嘿嘿，我擊中金老師了!”潘競(jìng)成高興得大喊。

正當(dāng)性大家勤奮留意前邊的情況下，金老師悄悄地繞到大家的后邊，“砰!嘀嘀嘀嘀嘀——”呀，潘競(jìng)成被金老師擊中了!“教師，您好陰險(xiǎn)啊!”潘競(jìng)成作倒地狀高喊。

“嘻嘻嘻嘻嘻，被我擊中了吧!”金老師笑得像一只偷了腥的貓一般，雙眼都瞇在了一起。

潘競(jìng)成馬上像與金老師對(duì)到了一般，拿著槍狂亂地掃射她，金老師馬上“陣亡”了，但她仍然笑得那麼開朗燦爛，看見大家的攻守戰(zhàn)，還時(shí)常的給綠隊(duì)給油。“金老師，你偏心啊啊啊!”潘競(jìng)成又高喊起來。

“嘻嘻，我原本便是綠隊(duì)的人，自然要給綠隊(duì)給油嘍!”金老師笑得很開心，她高聲回應(yīng)了潘競(jìng)成的難題。

“啊，時(shí)間到了，大伙兒也都回去吧!”金老師在完畢時(shí)仍然維持著她那漂亮又開朗燦爛的微笑，令大家都高興了起來，成群結(jié)隊(duì)地回家。

實(shí)際上，無論在日常生活中，或是在學(xué)習(xí)中，金老師一直都用她那燦爛開朗的微笑激勵(lì)著大家。團(tuán)體操的排練，她用這微笑告知我們要勤奮;英語考試的考試成績出來時(shí)，她用那微笑激勵(lì)大家繼續(xù)前進(jìn)往上;在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她也是用那太陽一樣的微笑鼓勵(lì)著每一個(gè)上場(chǎng)比賽的選手要給油。她的微笑，實(shí)際上在不知不覺，早已深深刻在了大家的腦子里，始終不容易散去。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇十二

星期四到了。我們乘著車來到了符泉村。一路上我們歡歌笑語，有說有笑的欣賞路邊的美景。你瞧，清亮亮的河水圍繞著高山緩緩向前流淌，映下了兩岸如畫的景致：藍(lán)藍(lán)的天，青青的山，高高的樹，紅紅的花，再加上岸邊的小草?房屋和河上的小石橋，還頗有點(diǎn)“小橋流水人家”的意境哩!你看，幼嫩的花草頂著一串串水珠，貪婪的吮吸著大自然的甘露，高高的楊柳抽出新枝條，一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來，也要喝個(gè)痛快。

到了田地，我們下了車，開始步行。在一望無際的田地上，野花開了，淡粉的，雪白的，金黃的……像趕趟子，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。呵呵，這時(shí)可把蜜蜂忙壞了，它們呼朋引伴，歡快地唱著，和彩蝶一起涌進(jìn)花叢中，跳起了集體舞，這朵花上聞聞，那朵花上吻吻。

天空是如此蔚藍(lán)，如此明凈，像沖洗了一般，又像透明的鏡子一樣，厚厚的白云，一團(tuán)團(tuán)的如棉花，一陣陣的如波濤，掛在天這邊，綴在天那邊，把天空裝飾得如。

山水畫。

這時(shí)，一陣溫潤的風(fēng)迎面吹來，那濃郁的花香沁人心脾，面對(duì)大自然的芬芳?xì)庀ⅲl都會(huì)把嘴張開，深深地呼吸，像痛飲甘露一般感到清爽?陶醉。

我把臉貼進(jìn)泥土，聽見小草告訴我，春天在這里，她是醒目嫩稚的綠色。

桃花告訴我，春天在這里，她是希望熱情的紅色。

油菜花告訴我，春天在這里，她是興奮活潑的金色。

對(duì)，春天=醒目+希望+興奮+嫩稚+熱情+活潑!

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇十三

“電視機(jī)前的各位觀眾，大家上午好，這里是文明電視臺(tái)的演播室，省會(huì)杭州為迎接g20，全省的人們都在為此更嚴(yán)格地要求著，現(xiàn)在為您直播奉化城市中，我們發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)滴文明。”

“現(xiàn)在我們看到，在中山路向東方向，南山路向南方向，十字路口，一名女孩，她看似一名小學(xué)生，正攙扶著一位應(yīng)有七八十歲的老太太過馬路。下面，我們有請(qǐng)?jiān)隈R路上的記者，采訪小學(xué)生做這事的感悟。”

“主持人，我現(xiàn)在就在十字路口，小學(xué)生與她身邊的老太太就在我的身旁，小朋友，能和我們的觀眾朋友們打個(gè)招呼嗎?”

“大家好!”

“還有老太太您，也打個(gè)招呼吧!”

“大家上午好!”

“小朋友，請(qǐng)問你對(duì)你自己剛才所作所為有什么感悟呢?”

“文明是每一個(gè)人從小不被的東西，缺了它，就猶如一個(gè)人缺胳膊少腿的。”

“你可真會(huì)想象，還有嗎?”

“還有，文明就像一朵數(shù)也數(shù)不清花瓣的花，只要每一個(gè)人都講文明，花就會(huì)綻放的更加燦爛，但還是那一句話：幫助他人，快樂自己!”

“真是一個(gè)懂禮貌的孩子!這些事情你每天都做嗎?”

“有時(shí)候沒有遇到這類事，我就沒法了。”

“老太太，請(qǐng)問您對(duì)小女孩的行為有什么話說?”

“有。小女孩太善良了，愿幫助我們，我真是太高興了，我的病也要因此好了吧!哈哈!”

“小朋友，你可一定要繼續(xù)當(dāng)小雷鋒啊!可不能半途而廢!”

“好，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!繼續(xù)努力，爭做活雷鋒!”

“非常感謝您接收我的采訪。主持人，我的采訪就到此為止。”

“好，感謝前方記者的報(bào)導(dǎo)，觀眾朋友們，關(guān)于本次點(diǎn)滴文明的直播和對(duì)小學(xué)生的采訪到此為止了，隨后還將陸續(xù)直播其他節(jié)目，敬請(qǐng)各位關(guān)注。再見!”

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇十四

xx月xx日上午，xx小學(xué)校的全體師生們?cè)邗r艷的五星紅旗映照下，歡聚在學(xué)校操場(chǎng)上，拉開了xx秋期“實(shí)踐中快樂，體驗(yàn)中成長”開學(xué)典禮的序幕。

開學(xué)典禮前是歡迎鐘靈街小學(xué)的一年級(jí)新同學(xué)。一年級(jí)的班主任老師帶領(lǐng)著新同學(xué)和他們的爸爸媽媽們，在音樂聲和全校同學(xué)的熱烈掌聲中，手拉著手走到了鐘靈街小學(xué)的操場(chǎng)中間。接著是一年級(jí)新同學(xué)和家長代表上臺(tái)表演詩朗誦《我是小學(xué)生啦》。

開學(xué)典禮在雄壯的國歌聲中正式開始。南溪區(qū)鐘靈街小學(xué)校長熱情洋溢地為師生們致開學(xué)典禮詞，并向鐘靈街小學(xué)的同學(xué)們提出了新學(xué)期的新希望，他希望在新學(xué)期中，每一位同學(xué)在實(shí)踐中快樂，在體驗(yàn)中成長，擁有一顆感恩的心。并勉勵(lì)大家在新的起跑線上用自己的勤奮與智慧翻開新的畫卷、書寫新的篇章！

“安全重于泰山”，學(xué)校的安全牽動(dòng)著老師、家長、社會(huì)各界的心，學(xué)校負(fù)責(zé)人向全校師生提出了新學(xué)期的安全注意事項(xiàng)。希望全校師生共同營造平安、和諧、美麗的校園。

結(jié)合鐘靈街小學(xué)的教育開展情況，學(xué)生們表演了《逛超市》的節(jié)目，以此號(hào)召全校學(xué)生以社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)為重心，走出校園，到校外實(shí)踐基地去開闊眼界、見識(shí)世面，體驗(yàn)創(chuàng)新。學(xué)生們還圍繞著交通安全和消防安全表演了歌曲串燒節(jié)目。

最后，鐘靈街小學(xué)的新教師代表徐懿老師等，代表學(xué)生成長護(hù)航的老師和各個(gè)服務(wù)崗位的叔叔阿姨們，上臺(tái)接受全校學(xué)生最誠摯的祝福和衷心地感謝。少先隊(duì)員代表為他們獻(xiàn)上美麗的鮮花，感謝他們的辛勤付出！

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇十五

諸位教師，學(xué)生們：

各位好!!

你是不是由于離開了解的班集體而煩惱呢?你是不是由于趕到了生疏的自然環(huán)境而憂慮呢?如果有，你或許深陷了“舒適圈”。

針對(duì)“舒適圈”，每個(gè)人各持己見，下面，我湊合“怎樣看待舒適圈”這個(gè)問題談一談?dòng)^點(diǎn)。

什么是“舒適圈”?它特指大家過著相對(duì)性輕輕松松日常生活的了解自然環(huán)境。那麼為什么人易深陷“舒適圈”而不能自拔?于我來看，這來源于大家的惰性心理狀態(tài)。現(xiàn)代社會(huì)更加比較發(fā)達(dá)，生活水平持續(xù)提升，大家針對(duì)舒服自然環(huán)境的依賴感更加明顯。因此深陷“舒適圈”非“個(gè)性化”，只是“關(guān)聯(lián)性”。

大家都知道“舒適圈”的不良影響。一只鷹長期性與雞日常生活便忘記了翱翔，一個(gè)人長期性過舒服的日常生活也會(huì)忘記了發(fā)展。如今的社會(huì)上讓人敬佩的人，誰并不是跨出了“舒適圈”?一線戰(zhàn)士職業(yè)們以血肉為人民保駕護(hù)航，心甘情愿舍棄閑居在家里的舒服，拉起性命的防御;名演員們不甘心于盡享財(cái)富，一次次開展人物角色的提升;甚至是大伙兒身邊這位讓人羨慕嫉妒的“第一”，又何嘗不是跨出了“舒適圈”，為將來拼了命拼搏。例證過多，但請(qǐng)細(xì)想，若沒有跨出“舒適圈”的信心與恒心，很有可能肺炎病毒仍在席卷，影帝仍是泯然眾生，“第一”也很有可能跌下寶座。

實(shí)際上，要想輕輕松松并不是錯(cuò)，希望舒服也無可非議。有些人因自然環(huán)境舒服能更強(qiáng)發(fā)揮潛能;有些人也把奮力拼搏當(dāng)做舒適圈;對(duì)舒適圈的判斷與了解因人有所不同的，但惰性人人皆有。

殊不知，毫無例外，成功者全是歷經(jīng)奮力拼搏的。天地沒有免費(fèi)午餐，不管她們對(duì)“舒適圈”的了解與作法怎樣，她們一定投入了極大勤奮。如同熬粥，小米粒僅有耐住高溫才可以沉積濃醇;熬粥方法或許各不相同，全過程卻相差無異。

不必因擺脫“舒適圈”而煩惱，也勿因深陷“舒適圈”而焦慮情緒，人生道路多悠長，你只需“耐住高溫”，熬出你與眾不同的一碗粥，讓我們一起奮力拼搏，由于人生如棋，落子無悔，不必給青春年少留有缺憾，拼了命前行吧!

我的講話完畢，謝謝你們!

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇十六

古人有兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。如今哪怕足不出戶，依舊知曉天下事，這便是新聞。新聞的用意就在于讓我們知道時(shí)事，讓我們從他人的事跡中學(xué)會(huì)成長，在他人的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)感恩，在生活中收獲更多。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《八年級(jí)作文新聞隨筆》，歡迎閱讀。

從電視上看到這樣一則新聞：新疆有一所小學(xué)在做課間操時(shí)間，同學(xué)們下樓時(shí)，有個(gè)別同學(xué)順著樓梯欄桿跑著往下滑，然后欄桿塌陷了，這幾個(gè)同學(xué)摔了一下，這還是輕傷。后面同學(xué)硬是往前擠，還你推我、我推他的，導(dǎo)致了后面的大批同學(xué)踩到了前面摔倒同學(xué)的身上，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。

答案是否定的。所以，我號(hào)召全國的同學(xué)，都行動(dòng)起來吧！不要再去滑欄桿了！不要再推推擠擠了！如果發(fā)現(xiàn)有此情況，請(qǐng)急忙制止。讓我們大家都不再干這種事情了！好好學(xué)習(xí)，讓我們這些祖國之花綻放的更加美麗！

今天我在《金陵晚報(bào)》上看到一則新聞：標(biāo)題是《無掌男20載不屈于命練成內(nèi)畫大師》。內(nèi)容是說內(nèi)畫大師楊國英3歲時(shí)左眼長瘤摘除了眼球，16歲，在爆竹廠打工掙學(xué)費(fèi)時(shí)被炸傷了雙手，截去了一雙手掌。這個(gè)無掌少年并不向命運(yùn)低頭，憑著一雙隱形的手，完成了許多連健全畫師也難以完成的內(nèi)畫精品。

楊國英從小酷愛繪畫，18歲聽說張?jiān)銎鎯尚值艿谋菬焿貎?nèi)畫三五百元一個(gè)，為了謀生，決定登門學(xué)畫。到了張家，楊國英見桌子上放著一件畫好的鼻煙壺作品，便拿起來細(xì)細(xì)揣摩。玻璃材質(zhì)的壺坯，壺口只有綠豆大小，壺內(nèi)壁畫著栩栩如生的山水作品。張?jiān)銎嬉娝麗鄄会屖郑愦饝?yīng)教他基本功，并送了許多材料給他，楊國英如獲至寶，抱著這些材料回到家里練習(xí)作畫。

一開始，他的作畫并不順利，一次次受到打擊。后來，他閉門苦練，終于在一年后畫出了第一個(gè)作品，賣到了40元。后來，他刻苦鉆研，畫作逐漸凸顯出靈性，終于躋身畫壇，成為了中外聞名的內(nèi)畫大師。

這則新聞我看了以后，覺得無論遇到什么挫折也不能倒下，陽光總在風(fēng)雨后，應(yīng)該堅(jiān)持到底，不能半途而廢！像楊國英這樣的殘疾人，經(jīng)過不懈的努力，也成了有名的內(nèi)畫大師，我們這些手腳健全的人為什么不能做到呢？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)祖國才對(duì)呀。

這時(shí)，坐在旁邊的爸爸說：“三鹿集團(tuán)的老板們社會(huì)責(zé)任心不強(qiáng)，片面追求企業(yè)發(fā)展和最大利潤，不關(guān)心人們的身心健康，生產(chǎn)出了嚴(yán)重危害兒童安全的劣質(zhì)奶粉。社會(huì)監(jiān)管力度急需加強(qiáng)，執(zhí)法部門要按照法律法規(guī)嚴(yán)肅查處有關(guān)企業(yè)和當(dāng)事人，用法律得手段維護(hù)正常秩序，切實(shí)保護(hù)人們的身心健康。從這件事情中，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都需要有高度社會(huì)責(zé)任心，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，不能見利忘義，唯利是圖。

繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，中國人民又迎來另一件舉國矚目的大事：神七發(fā)射升空。

神舟七號(hào)任務(wù)是我國載人航天的一次新突破、新跨越，是具有歷史性的意義的。中國人民一直期望對(duì)未知的宇宙進(jìn)行探索，而隨著綜合國力日益強(qiáng)盛，這個(gè)夢(mèng)想已成現(xiàn)實(shí)，楊利偉、費(fèi)俊龍和聶海勝是我們的驕傲；而這次的“神七”更是要將中國的那片紅色永久地留在蒼茫太空。

三位宇航員景海鵬、翟志剛和劉伯明同樣也值得敬佩。他們都是苦出身，通過自己堅(jiān)忍不拔的毅力和永不言棄的精神成為了萬里挑一的宇航員，面對(duì)飛行時(shí)遇到的種種困難沒有低頭認(rèn)輸。他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

這次“神七”升空，不僅讓我們見證了改革開放后中國經(jīng)濟(jì)的迅速增長，綜合國力的大幅度提高，也激勵(lì)我們學(xué)習(xí)不怕苦不怕累不怕失敗的航天精神。

三千年前，當(dāng)中華文明還在世界上遙遙領(lǐng)先之時(shí)，“舍我其誰”的心胸氣魄，更是鑄就了那個(gè)時(shí)代令世界仰望的燦爛與輝煌！

時(shí)光荏苒，當(dāng)這千年的印跡伴隨著起伏的滄桑迤邐而來時(shí)，我們更激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)民族，在經(jīng)歷滄海桑田的百年巨變之后，正抖落著歷史的風(fēng)塵，向著一個(gè)更高更遠(yuǎn)的歷史高度行進(jìn)，而神舟七號(hào)的發(fā)射，更是將這行進(jìn)的速度與高度推向了一個(gè)高潮！

作為一個(gè)炎黃子民，我深深的為之感動(dòng)與自豪，從神舟一號(hào)到七號(hào)，這一路走來，我看到的是中國科技，經(jīng)濟(jì)，政治等綜合國力一步步穩(wěn)定的提高，我看到的是一個(gè)偉大民族繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)的巨大魄力與魅力。回首中國的科技發(fā)展路線，我們更能看到，一窮二白――自力更生――融會(huì)貫通，這條路線，也正是一個(gè)民族自強(qiáng)、自立、和諧、和睦的崛起之路。“神七”，已不再是簡單的一個(gè)詞藻，更是帶有標(biāo)志性的符號(hào)意義，更是富有民族性的騰飛夢(mèng)想！

今夜，當(dāng)神舟七號(hào)的熊熊烈焰，在萬眾矚目之中成功升天時(shí)，中國這條千年巨龍，亦已在這一聲聲吶喊，一次次期望中勃然騰飛！他，終將神游于層云之上，長嘯于九天之間！

這天，我做完作業(yè)后，打開了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領(lǐng)悟很多的新聞。

播的時(shí)間是在9月16日左右的新聞，事情發(fā)生在一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)。

一個(gè)大概80多歲的老奶奶的關(guān)節(jié)被一些不明的物體插住了，完全走不動(dòng)了，她到底是為什么會(huì)被人用物體插住關(guān)節(jié)呢？又是誰要這樣殘忍的對(duì)待一個(gè)鄰近九旬的老人呢？事情是這樣的：一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺，老人想要孫子早點(diǎn)起來去田里干活，就放雞來吵他，讓他睡不了覺。

她的孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關(guān)節(jié)。

后來，經(jīng)過鄰居打電話報(bào)了警，警察和鄉(xiāng)政府的人都來了，他們使用了渾身解數(shù)來勸他放下刀，可是這樣只會(huì)使他更加的緊張。他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個(gè)小時(shí)過去了，民警們乘他有些松懈了，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，將他捕獲。

經(jīng)過嚴(yán)格的審問才知道，原來他叫xxx，今年30歲，因?yàn)闆]有工作，整天游手好閑，只知道吃飯和睡覺。

他的九旬奶奶不想他整天無事可干的生活，所以每天都要對(duì)他嘮叨和責(zé)備，而且經(jīng)常放雞狗來吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的。

看到這一則新聞使我領(lǐng)悟了許多。

所以，我們要學(xué)會(huì)孝敬長輩，不要因?yàn)橐恍┬∈虑椋患黄鹧鄣男∈虑榫秃烷L輩們鬧沖突，要懂得從小事開始就要孝敬長輩。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇十七

中間人林秀香和他云南的下線，從外地購買26名男嬰，再由他的9名下線賣出解救的11名男嬰通過dna也找不到親生父母，有的仍寄養(yǎng)在民警家中，有的又回到了買嬰家庭暫時(shí)寄養(yǎng)。

我也為這些沒找到爸爸媽媽的弟弟傷心，他們這么小就沒有見過父母，該多傷心啊！我們一定要呼吁社會(huì)，讓弟弟們?cè)缛照业阶约旱母改福缛栈丶摇?/p>

文檔為doc格式。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇十八

這天，我做完作業(yè)后，打開了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領(lǐng)悟很多的新聞.

播的時(shí)間是在9月16日左右的新聞，事情發(fā)生在一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn).

一個(gè)大概80多歲的老奶奶的關(guān)節(jié)被一些不明的物體插住了，完全走不動(dòng)了，她到底是為什么會(huì)被人用物體插住關(guān)節(jié)呢?又是誰要這樣殘忍的對(duì)待一個(gè)鄰近九旬的老人呢?事情是這樣的：

一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺，老人想要孫子早點(diǎn)起來去田里干活，就放雞來吵他，讓他睡不了覺.

她的孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關(guān)節(jié).

后來，經(jīng)過鄰居打電話報(bào)了警，警察和鄉(xiāng)政府的人都來了，他們使用了渾身解數(shù)來勸他放下刀，可是這樣只會(huì)使他更加的緊張.他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個(gè)小時(shí)過去了，民警們乘他有些松懈了，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，將他捕獲.

經(jīng)過嚴(yán)格的審問才知道，原來他叫_，今年30歲，因?yàn)闆]有工作，整天游手好閑，只知道吃飯和睡覺.

他的九旬奶奶不想他整天無事可干的生活，所以每天都要對(duì)他嘮叨和責(zé)備，而且經(jīng)常放雞狗來吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的.看到這一則新聞使我領(lǐng)悟了許多.

所以，我們要學(xué)會(huì)孝敬長輩，不要因?yàn)橐恍┬∈虑椋患黄鹧鄣男∈虑榫秃烷L輩們鬧沖突，要懂得從小事開始就要孝敬長輩.

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇十九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家?guī)淼男侣勛魑陌四昙?jí)范文5篇，希望大家能夠喜歡!

流水般溜走的日子像一道銀泓，十一二小時(shí)就這么銷聲匿跡在涓涓銀泉之中，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)旅程，放學(xué)回家，天色已暗。每到晚飯時(shí)，便是我家“大事小事天下事”的新聞時(shí)間。

第一則。

都說“欲窮千里目，更上一層樓”，可爬樓梯實(shí)在是太辛苦了。付出微弱收獲也甚微。但是，在蕓蕓眾生里，都會(huì)遭到各種的不幸，生命的長河是無止境的。

第二則。

“你叔叔要結(jié)婚了。”爸爸開口。

我聞著飯菜散出的縷縷芳香，有些驚喜的問：“什么時(shí)候?”

“是星期五下午五點(diǎn)，你要上學(xué)，恐怕是去不成了。”爸爸的話無疑不給我澆了盆冷水。但也只能將這愁心寄給那皎潔的明月，抒發(fā)自己的情緒。

烏云將明月?lián)踝。彝蝗恍盐颍涸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合，蒲公英長大了也會(huì)在別處落地生更，人也不會(huì)長長久久永不分離。

第三則。

“最近湖北省在整頓戶口，多重戶口、空降戶口、虛假戶口都會(huì)一一被整頓。”媽媽說道。

我聽的迷迷糊糊似懂非懂，咀嚼著飯菜。爸爸卻和媽媽談的津津有味，真是“兩耳不聞窗外事，一心只在談話中”。

不知不覺，云層已經(jīng)完全遮住了明月，晚飯也悄然而過。今天的新聞收獲了挺多，承載著一家人暖暖的回憶。

“這螃蟹不能吃，有毒!”奶奶一把奪走我口中的螃蟹。

我一臉驚愕，奶奶平時(shí)都叫我多吃，今天怎么了?“快看這個(gè)新聞!”她拿出手機(jī)，打開收到的視頻：一位大媽手持注射器給一筐螃蟹逐只注射不明液體，聲明這是在注射蟹黃，毒害老百姓。“幸虧發(fā)現(xiàn)得早，等會(huì)我就告訴鄰居去。”奶奶絮叨著。

“叮……”奶奶的微信鈴聲又響了。“緊急通知，昨天有幾個(gè)人穿著和尚服，拿著香皂到處推銷，他們先在你面前晃一下香皂，等你一聞，就會(huì)暈倒。等你暈倒后，就取走你的器官，然后……”奶奶扶了扶架在鼻子上的老花鏡，神色匆匆：“太嚇人了，我得趕緊把這條消息轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈……”

“奶奶，這種消息就不要亂轉(zhuǎn)發(fā)了。我爸是醫(yī)生，他說人體的器官移植、器官的保存、運(yùn)輸和植入受體需要苛刻的條件，這些歹徒根本不具備那樣的條件。他還告訴我，沒有哪種香皂能達(dá)到在鼻子前晃一下就迷暈的效果，即使是醫(yī)院用的吸入式麻醉劑，也要用面罩或者深呼吸幾下，甚至要好幾分鐘才能做到。”“可是那些人為什么發(fā)這些呢?”奶奶將信將疑。“老師曾告訴我們，這些別有用心之徒是想引起大家關(guān)注，編造和傳播一些讓人恐懼和不安的消息，達(dá)到挑起事端、擾亂社會(huì)的企圖。”聽完我的解釋，奶奶恍然大悟。

我趕緊上網(wǎng)查了一下奶奶說的毒螃蟹事件。原來，那段截取的視頻發(fā)生在蘇浙一帶，農(nóng)村集體聚餐燒菜的地方，注射用的黃色液體是料酒，在蒸螃蟹前注射入料酒，會(huì)使螃蟹味道更鮮美。奶奶看了辟謠的帖子，恍然大悟，感嘆道：“原來也是謠言，我趕緊去跟我的那些老朋友講講。”

“奶奶，以后要是遇到類似的‘新聞’，千萬別忙著轉(zhuǎn)發(fā)，以免以訛傳訛。”我鄭重其事地教奶奶怎樣做到不信謠、不傳謠,“當(dāng)然，有些正能量的帖子還是值得我們?nèi)ブС值模覀円龅矫鞅媸欠牵柟獍l(fā)帖。奶奶，您覺得我說得對(duì)嗎?”

奶奶欣然應(yīng)答：“對(duì)，我孫子火眼金睛，真厲害!以后我也得擦亮眼睛，好好辨別這些新聞，哈哈哈……”

小陳是個(gè)見習(xí)記者。這天，他在街頭看到一個(gè)人掏出火柴點(diǎn)煙時(shí)，"哧"的一下，火柴梗斷了。

小陳頓時(shí)有了靈感，連忙寫了一篇報(bào)道，批評(píng)現(xiàn)在的火柴質(zhì)量太差。稿子寫好后，他便拿給資深記者大胡看，請(qǐng)他提意見。

大胡瞥了一眼稿子，不屑地說："這么普通的一件小事，一點(diǎn)新聞價(jià)值也沒有。要寫好這樣的報(bào)道，就要進(jìn)行定量研究，等得出實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù)后，再寫才有說服力。"。

有了大胡的指點(diǎn)，小陳忙跑到超市買回十盒火柴，然后在家深入研究起來。他耐著性子，一根接一根、一盒接一盒地擦著火柴。等十盒火柴全擦完，小陳驚訝地發(fā)現(xiàn)，斷梗的居然很少，根本無法支撐原先那篇報(bào)道的觀點(diǎn)。

小陳正唉聲嘆氣，突然他腦子里靈光一閃，有了新的寫作思路。

第二天，小陳找到大胡，興奮地說："我擦了整整十盒火柴，忙了一個(gè)小時(shí)，發(fā)現(xiàn)斷梗率很低，所以我換了個(gè)思路，寫了一篇報(bào)道，是表揚(yáng)火柴質(zhì)量的。"。

大胡一聽，指著小陳的稿子，恨鐵不成鋼地說："這報(bào)道還是一點(diǎn)新意也沒有，一來現(xiàn)在用火柴的人很少，沒人關(guān)心這個(gè)，二來這樣的報(bào)道會(huì)讓人感覺是花錢買來的廣告，只能引起讀者的反感。"。

小陳頓時(shí)像霜打的茄子蔫頭耷腦的，半晌說不出話來。

大胡卻忽然哈哈大笑起來，說："我倒有個(gè)好點(diǎn)子，別忘了明天看報(bào)紙。"。

第二天一早，小陳急急忙忙翻看當(dāng)天的報(bào)紙。他在二版頭條上看到大胡編寫的消息，題目叫《一絲閑極無聊，一小時(shí)擦十盒火柴玩》。

“還有誰去參加長跑?800米。”

“我。”劉洋宏應(yīng)聲回答。班主任笑了笑，說：“好……現(xiàn)在，是1500米報(bào)名……我把那些素質(zhì)好、愛長跑的同學(xué)全部報(bào)上去……當(dāng)然成績嘛……要你們給我一個(gè)實(shí)實(shí)在在的回答。”

這是2019年校運(yùn)會(huì)前，初一10班班主任伍清華老師組織班上同學(xué)報(bào)名的情景。聽了班主任的話，班上立刻炸開了鍋，然而只有劉洋宏與眾不同，他淡定的坐在那里，仿佛什么事情都沒有發(fā)生。好事的同學(xué)看到了報(bào)名表里，1500米跑也有劉洋宏的名字。這真是太好了，班里長跑最好的同學(xué)就是他了，他報(bào)名了可以穩(wěn)定軍心。

不久，就到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，1500米比賽開始了，發(fā)令槍一響，十多位同學(xué)一起跑了起來。王意誠跟著劉洋宏——陪跑。之前班主任說長跑時(shí)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員旁邊要有一個(gè)同學(xué)去陪跑，主要任務(wù)有二：一是運(yùn)動(dòng)員太累了、如果要倒下時(shí)，可以攙扶攙扶他，二是可以幫他記記圈數(shù)，以便提醒運(yùn)動(dòng)員，為運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)助威。

已經(jīng)跑了兩圈，劉洋宏不緊不慢地跑著，但只是第六名，第一名已超過了大約100米了，班上同學(xué)暗暗為他著急了，怎么回事他落下這么多了呢?難不成是因?yàn)榕懿粍?dòng)?不可能呀，他跑馬拉松都不知道跑過多少次了!事情果然在同學(xué)們的意料之中。

跑完第三圈后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)最前面的幾個(gè)人都越來越慢，仿佛沒有力氣、沒有吃飯一樣，這時(shí)劉洋宏大步流星地追了上去，第五名，第四名，第三名，第二名，他離第一名只差十多米了……但那個(gè)第一名也不是吃素的，他還是比劉洋宏快了兩秒，奪得第一名。不過，同學(xué)們還是為他感到自豪，因?yàn)樗詈笠蝗δ苓B續(xù)趕超四個(gè)同學(xué)，實(shí)屬不易——因?yàn)樗蛱爝€跑了800米，腳還歪了一下呢。

劉洋宏，真是了不起!

27日上午，延川縣延遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)內(nèi)發(fā)生一起慘劇，一名初一年級(jí)女生從教學(xué)樓4樓墜落，不幸身亡。當(dāng)?shù)鼐匠醪脚懦麣⒖赡埽瑝嫎窃斠蛴写M(jìn)一步調(diào)查。

27日下午4時(shí)許，位于延川縣城北的延遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)，校門口有多名保安，禁止警方以外的任何人員進(jìn)入。記者在校門口看到，校園內(nèi)停放著多輛警車，幾名身穿制式警服的辦案---正在對(duì)學(xué)校有關(guān)人員進(jìn)行詢問筆錄。

延遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)一名不愿意透露姓名的老師說，在當(dāng)日10時(shí)左右，該校初一女生婷婷(化名)在課間休息時(shí)，從教學(xué)樓4樓墜落，頭部受傷嚴(yán)重，在送往縣醫(yī)院后經(jīng)搶救無效死亡。事故發(fā)生后，部分學(xué)生心理和生理出現(xiàn)不良反應(yīng)，學(xué)校經(jīng)過緊急研究后決定全校提前放“五一”假。

據(jù)婷婷的幾名好友講，婷婷品學(xué)兼優(yōu)，升入初中時(shí)考試成績高居全縣第一。“她最近學(xué)習(xí)成績好像有點(diǎn)下滑，但在班級(jí)里還是排在前幾名，真想不通怎么會(huì)發(fā)生了這件事。”一名李姓同學(xué)說：“當(dāng)天早上，她好像有啥心思，課間休息時(shí)，獨(dú)自一人在欄桿處悶悶不樂，當(dāng)時(shí)身邊也沒有別的同學(xué)，大家都沒有注意到她是怎么掉到樓下的。”

在一些同學(xué)看來，婷婷可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績下滑---輕生，但也有一些同學(xué)認(rèn)為，雖然婷婷學(xué)習(xí)成績近期有所下滑，但在班級(jí)上仍排名前列，因此其不可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績選擇---輕生。據(jù)了解，延遠(yuǎn)中學(xué)是延安市一所示范民辦初級(jí)中學(xué)，有3個(gè)年級(jí)，共計(jì)36個(gè)班級(jí)。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及死者生前所在班級(jí)的班主任正在積極配合警方進(jìn)行調(diào)查工作。據(jù)警方透露，這起墜樓事件已初步排除他殺可能，至于墜樓詳因，仍有待進(jìn)一步調(diào)查。

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇二十

如今的電腦已經(jīng)不在稀奇了，誰家沒有電腦那才叫稀奇哩!人們可以在電腦中打造自己的生活樂園，也可以在電腦中結(jié)交朋友，但是歸根結(jié)底是少不了“網(wǎng)絡(luò)”這位讓人又愛又恨的朋友。網(wǎng)絡(luò)即帶給人們了歡喜，但是同時(shí)又為那些“蜘蛛”朋友們的家長帶來了無限的后顧之憂。

網(wǎng)絡(luò)可以使一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的乞丐變成一個(gè)榮華富貴的有錢人，也可以使一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中不起眼的人物變成一個(gè)大紅大紫的明星……總之網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻的世界是可以給任何一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)世界中得不到的東西。

但是一說起網(wǎng)絡(luò)，卻又不得不說起它身上的“寄生蟲”——網(wǎng)絡(luò)游戲。

網(wǎng)絡(luò)游戲可以使人放松，也可以使人在其中得到滿足感。但游戲的開發(fā)商和網(wǎng)吧的經(jīng)營人為了吸引那些沒有足夠強(qiáng)烈的真、善、美的未成年孩子，在游戲中攝下了一道又一道的關(guān)卡，引使得玩家一步又一步的沉迷于其中，直至無法自拔。而開發(fā)商們卻從中謀取了一筆不菲的金錢。網(wǎng)絡(luò)成癮就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的開始了。

每一個(gè)正常人都有自己在現(xiàn)實(shí)生活中所得不到的物質(zhì)需求和精神需求。有一部分人便選擇了以打網(wǎng)絡(luò)游戲來發(fā)泄自己對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的不滿，從而使自己來感到滿足，他們?cè)谟螒蛑携偪駳埲痰臍⑺雷约旱膶?duì)手，不斷的升級(jí)，不斷的完善裝備成為了他們的樂趣。有時(shí)甚至?xí)呋鹑肽В灾劣诎烟摶弥械那榫w帶入到現(xiàn)實(shí)生活中來發(fā)泄。甚至失去理智!從而使他們一步一步的邁入罪惡的深淵。

這個(gè)虛幻中的世界是很可怕的。它可以使一個(gè)人失去理智，使一個(gè)未成年的孩子步入社會(huì)不良少年行列中。

這個(gè)環(huán)境中的世界中充滿了各種各樣的暴力等不良信息。這些網(wǎng)絡(luò)游戲被稱為了電子海洛因。這些似乎已經(jīng)為他們——這些受害者步入社會(huì)小痞子行列中的一員做了鋪墊。后果可想而知：一部分被送入青年管教所，而另一部分則被人們唾棄，被人們稱作是社會(huì)的寄生蟲。

醒醒吧!沉迷于這個(gè)虛幻世界中的人們，抬起頭看看這個(gè)著世界的天是多么的藍(lán)，這現(xiàn)實(shí)世界的話是多么紅，還有這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的人是多么的善良。

現(xiàn)實(shí)世界的真善美詩人和網(wǎng)絡(luò)游戲所無法替代的!

八年級(jí)新聞消息范文（21篇）篇二十一

(一)。

(1)湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。(2)不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。(3)我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。(4)所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。(5)至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。(6)此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。(7)我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

5.句(2)與句(1)形成鮮明對(duì)比。能說明敵人麻痹輕敵、我軍出奇制勝的關(guān)鍵詞是“”;句中的“又”字照應(yīng)了段前寫中路軍戰(zhàn)況、西路軍戰(zhàn)況時(shí)用過的“”一詞和兩個(gè)“”字，行文很嚴(yán)謹(jǐn)。

6.從句(4)的“所有”“都”兩詞中，我們能感覺到作者發(fā)電時(shí)的感情。這種感情是。

a.藐視敵人的豪情b.勝利的自豪感。

c.必勝的信念d.對(duì)敵人的嘲諷。

7.句(5)中的“至發(fā)電時(shí)止”體現(xiàn)了新聞的什么特點(diǎn)?

8.前幾句中與句(6)“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”相應(yīng)的內(nèi)容應(yīng)是“”。

9.句(6)、(7)中能表現(xiàn)我軍英勇無畏、銳不可當(dāng)?shù)囊幌盗袆?dòng)詞是：。

(二)。

中原我軍解放南陽。

10.中原我軍解放南陽是這則新聞的，與《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》相比，兩題都交代了、、，《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》還說明了，體現(xiàn)了。兩題都體現(xiàn)的語言特點(diǎn)：。

11.電頭交代了哪些內(nèi)容?電頭的價(jià)值是什么?

12.用“”畫出文中導(dǎo)語部分，它的作用是什么?

13.找出文中屬于插敘的內(nèi)容是，其作用是什么?