寫一篇優秀的作文需要我們有豐富的閱讀積累和思考能力。下面是一些經典的優秀作文范文，它們的內容深入、結構嚴謹，給了我們很多啟發。

跑出來的道理范文（19篇）篇一

小猴子跑出動物園，管理園瘋狂地追趕他，一路上引來不少人的注意。有一個小男孩看見了，問他媽媽：“媽媽，為什么管理員叔叔要追一只小猴子呀？”媽媽回答：“可能小猴子不聽話吧?！?/p>

那只小猴子跑出了動物園的門，在馬路上不知道該往哪里去，他看了看后面的管理員，不假思索地就往對面的馬路上跑去。

“滴，滴……。”馬路上的車都在響，這讓小猴子有點害怕。他驚慌失措地在馬路上東跑跑，西跑跑，終于有驚無險地跑到了對面，就這樣，折騰了好長時間。小猴子心想：管理員應該甩掉了吧，他往后一看，管理員真沒跟上來，他笑了笑，往前走去。

走了大概有十分鐘，感覺肚子有點餓，他望了望四周，看到在他不遠的地方有一個賣水果的，便飛快地跑了過去。到了賣水果的地方，他看著水果，口水都流了下來，賣水果的阿姨看見小猴子說：“這么可愛的小猴子，你肯定是餓壞了吧，給你拿去吃吧！”說著，她拿了幾個蘋果遞給了小猴子，小猴子也向她叫了幾聲，表示感謝。

這只小猴子回想起自己在動物園的時候，盡管動物園的管理園會呵斥自己，從沒打過他，也從沒讓他餓肚子，盡管那里不自由，但是有爸爸媽媽呀，自己為什么還要離開呢，小猴子后悔地流下了眼淚。

跑出來的道理范文（19篇）篇二

教學目標：

1.通過學習，理解“凝神、注視、血跡斑斑”等詞語的意思。

2.會用“一邊??一邊??”的句式說話。

3.在理解詞句的基礎上有感情地朗讀課文。

4.學會對自己感興趣的句子提提問題。

5.通過釋疑，揭示科學道路的崎嶇，感悟奉獻精神的可貴。

教學過程：

一、設計話題、引入新課。

3.自由朗讀這一節并試著背一背。（生：朗讀與背誦）。

4.告訴你的朋友，“諾貝爾獎金”是怎么來的？獎勵什么人？（生：個別回答）。

5.諾貝爾在科學的道路上歷盡艱辛，甚至不惜付出生命的代價。不信，我們來學習第38課，讀讀課題：（出示課題）。（生：齊讀課題）。

6.這里的“他”指的就是“諾貝爾”。

二、學習課文、提提問題。

1.他怎么會從火里跑出來呢？請同學把書翻開，自由朗讀全文。（生：個別回答）。

2.課文是怎樣描寫諾貝爾進行烈性炸藥實驗的？默讀課文。要求：讀完后，用直線劃出描寫諾貝爾進行烈性炸藥實驗的句子。（生：默讀全文。）。

3.交流。（媒體出示有關語句）。

4.輕聲讀讀這幾句話，對自己感興趣的句子或詞語提提問題。5.質疑。（教師可提醒學生理解：凝神、注視、血跡斑斑、狂呼等詞。）。

三、通過釋疑、感悟奉獻。

1.根據學生的回答，進行詞句的訓練。（媒體出示有關詞句練習）。

練習一：注視（與“環視”、“巡視”的區別）。

（1）（“詞語活動室”：2.選詞填空）。

（2）補充：描寫“看”的詞語很多，請你再說幾個：。（教師可根據班級情況，讓學生積累由兩個字、三個字或四個字組成的描寫“看”的詞語。

練習二：他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了！成功了！”

（1）用“一邊??一邊??”說說話?？吹街Z貝爾（他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了！成功了！”）。

（2）我會。

2.師：注重有感情地朗讀指導，體會“親自”、“血跡斑斑”、“狂呼”等詞，感悟諾貝爾的奉獻精神。

四、談談體會、師生共勉。

1.確實，“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！R克思”

2.我們來讀讀這句話。

3.結合課文，或結合你所知的諾貝爾獎金獲得者的小故事，談談體會。

4.讓我們用馬克思說的這句話不斷地鞭策自己（再讀）。

跑出來的道理范文（19篇）篇三

教學目標：

1、學習課文生字，用學過的方法理解“凝神、注視、血跡斑斑等有關詞語。

2、朗讀課文，邊讀邊思考，能對自己感興趣的語句提出問題即培養質疑習慣和釋疑能力。

3、了解諾貝爾不顧生命危險，研制成功烈性炸藥的故事，感受科學家為了科學的進步，不惜獻出自己一切的獻身精神。揭示科學道路的崎嶇，感悟奉獻精神的可貴。

4、背誦課文最后一節。

教學重點：

有感情的朗讀課文理解詞語，背誦最后一節。

教學難點：

學會對自己感興趣的句子提提問題。

教學準備：

搜集有關歷年來“諾貝爾獎金”獲得者的小故事。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一、設計話題，引入新課。

1、看，黑板上有兩個詞語：諾貝爾諾貝爾獎你能選其中的一個說一句話嗎？

3、自由朗讀這一節，并試著背一背。（隨班生）。

4、告訴你的朋友，“諾貝爾獎金”是怎么來的？獎勵什么人？

5、諾貝爾在科學的道路上歷盡千辛，甚至不惜付出生命的代價。不信，我們來學習第38課。讀讀課題。

6、這里的他指的就是諾貝爾。

二、學習課文，提提問題。

2、課文怎樣描寫諾貝爾進行烈性炸藥實驗的？默讀課文。用直線劃出有關句子。

3、交流。

4、輕聲讀讀這幾句話，對自己感興趣的句子或詞語提提問題？

5、質疑。

三、通過釋疑，感悟奉獻。

1、根據學生的回答，進行詞句的訓練。詞句活動室2；注視，環視，巡視的區別補充描寫“看”的詞語__________________（仰視，環顧，瞄，瞪，俯視??）。

2、用“一邊??一邊??”說說話。

3、有感情朗讀課文，體會“親自，血跡斑斑，狂呼”等詞，感悟諾貝爾的奉獻精神。

四、談談體會、師生共勉。

1、確實“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！R克思”

2、讀讀這句話。

3、結合課文，或結合你所知的諾貝爾獎金獲得者的小故事，談談體會。

（1）1901年德國實驗物理學家倫琴有幸成為第一位物理學獎獲得者。

（2）1911年居里夫人又以鐳和針的發現獲得當年的諾貝爾化學獎。迄今為止，居里夫人仍然是兩度獲得諾貝爾獎的女性。

4、再讀馬克思的這句話鞭策自己。

五、小結。

諾貝爾對事業的執著追求，不正是我們的榜樣嗎？我相信只要不懈努力，我們每個普通人也能達到成功的彼岸。

跑出來的道理范文（19篇）篇四

記得有一天，我急急忙忙地拎著一件衣服跑去找奶奶，著急地說：”奶奶，奶奶。怎么辦啊，這件衣服我明天還要穿，可這里裂了一道口子。要不奶奶你幫我拿出去找人幫我縫縫？“說著我把衣服遞給奶奶。奶奶接過衣服，找到那道裂口，看了看；”只是一道小口子而已，奶奶來幫你縫就好。“說著奶奶就起身去拿工具?！笨墒悄棠棠愕难劬Σ缓?，而且天色也快暗了?！跋肫鹉棠痰难劬σ驗橐郧暗囊淮嗡さ苟鴮е略揪筒惶玫难劬σ暳Ω盍?，我還是想要拒絕?！睕]關系，沒關系。以前還不都是我給你縫的?！澳棠桃呀洀囊恍╇s物中找出了工具箱，又搬了一個小矮凳，坐到陽臺上。我沒在拒絕，也搬了一個凳子坐在奶奶旁邊。

奶奶慢慢地戴上老花眼鏡，再打開工具箱，許多縫紉工具便映入我的眼簾。奶奶從一些線團中找出需要用到的線團，再從線團中找出線頭，慢慢地拉出一段大概需要用到的距離的線。再從針盒中拿出一根針來，然后將線的一頭，放入嘴中抿了一下。接著用左手拿著針微微舉過頭頂，右手拿著線對準針孔，身體微微向后傾斜，眼睛微微瞇起，準備穿針，整個過程不急不躁。只可惜最后沒有穿過去，奶奶也不急，拿起針和線重新再來一次，還是不行就再來一次……幾次過后奶奶終于把線穿了過去。接著奶奶放下針線，把衣服平鋪在腿上，再細看了一下裂開的口子，就又拿起針線，開始縫補。這一針縫錯了，就退出去，再縫，如此重復。有時奶奶眼睛酸痛，便閉一會兒再縫?？p好了，再用力拉扯，檢查一下縫得牢不牢，如果不牢就再縫一下……等到奶奶縫好，太陽已經落山。奶奶看著縫好的衣服，在燈光下露出了笑容。

奶奶的那一針一線無不包含著對我的愛。奶奶的愛，也通過那一針一線牢牢地縫在我心里。

跑出來的道理范文（19篇）篇五

工人雖然聽見了聲音，可是他卻認為自己是幻聽了，于是，工人回到家吃過晚飯后，天色漸漸地黑了，工人的妻子已經入睡了，可是，工人耳邊又春來那個聲音，喂--出來，因為那個聲音工人一夜都沒有睡好。

第二天早上，村子里發生了一件又一件的怪事。人們曾經扔在那個大洞里的鈔票、各種文件、動物的尸體、戀人們曾經的照片、都不知不覺的散落到各處。當人們正在思考法生什么事情時！原本安靜的馬路卻熱鬧起來！許許多多的馬路上都出現了撞車、塞車等事件。警察更本都不夠用。

許多動物的尸體漂浮在地面上，經過陽光的.照耀發出刺鼻的味道。美麗的城市頓時間變得臟亂不堪。而且，這一整天都整個村子都可以聽見那個喂——出來的生音。第三天，喂--出來的聲音消失了，可是，這個村子的環境卻一天不如一天，原本美麗的大廈卻成為了一片片廢墟，原本美麗的花朵，卻成為這個村子最后的美麗。原本安靜的村子，因為那個大洞，因為眼前的利益，因為人們的自私，而改變了一切的一切。

就這樣，這個村子的環境慢慢的惡化下去，但可悲的是這里的人們還沒有認識到問題的嚴重性，還抱怨著是上天不公平。有一天，村子里老了一位一百歲的老人，老人長長的胡須，看見這個村子，他只是深深地嘆了一口氣。這時，有個年輕人問老人﹕“你為什么嘆氣??！”老人惋惜地說﹕“沒想到，原本美好的村子，如今卻變成了這個樣子?！崩先肆艚o了這位年輕人八個字﹕前人種樹，后人乘涼。

年輕人好象明白了什么。于是，從此以后這個村子的人對于那個上天賜予給他們的大洞珍惜而不是在破壞它。而那個喂--出來的聲音就再也沒有出來過，可那個大洞是怎么來的人們還在探索。

跑出來的道理范文（19篇）篇六

“叮咚……”這是一堂午休課，理應是數學老師講課。同學們聽到“震耳欲聾”的鈴聲，便立刻安靜下來?？蛇t遲等了五分鐘，平日里那些“調皮蛋”眼里“氣勢洶洶”的數學老師卻遲遲不來，這下我們這群“猴子”便炸開了鍋！

瞧！這一群小姐妹正熱火朝天地討論著熱播的仙俠劇《三生三世十里桃花》；兩個平日里如同“小冤家”的男生在班里拍起了“武俠劇”，兩人從講臺一直打到了教室后門；還有幾只“小猴子”在講臺上大聲歡呼：“老師不在，解放了！”最氣憤的是平日里同學們眼中的“女俠”在和一位小個子女生追逐時，竟然把我放在課桌上的鉛筆盒打翻在地，就連道歉都沒說一聲就跑了。而正在做回家作業的我不喜歡打鬧，只能是“啞巴吃黃連—有苦說不出”了，自己默默地把鉛筆盒撿起來。

就這樣過了五分鐘，作為課代表的我覺得不對勁，馬上對和同桌玩計算器的另外一位課代表使了個眼色。正當我們要走出教室時，突然幾個小姐妹變得嘻皮笑臉，拉住我求道：“求求你了，別叫老師好不好，你也一起玩吧！”我鐵面無私，一把推開了她們，飛奔到了辦公室?？纱蜷_辦公室的門，卻發現“荒無人煙”，班主任，數學老師，實習老師，都不在！這下我和小盛慌了。只能“竹籃打水—一場空”！白跑了！

在回教室的路上，我想出了一個絕妙的主意—開燈記！我們班有個習慣，只要有人開燈，大家都會下意識認為—老師來了！我嚴肅地走近教室，打開電燈。突然，原本喧鬧的“菜市場”變成了鴉雀無聲的教室。不過只維持了一分鐘，同學們看到我走近教室，后面又沒有老師，又各干各的，熱火朝天起來。

我上前和班長說了幾句話，班長便站上講臺，大聲喝道：“誰在大聲講話，記名字！”教室里瞬間安靜下來，同學們回到自己的位子上，很快教室里就寂靜無聲。我四處張望，發現還有幾只“小蜜蜂”在竊竊私語，有幾個“手機控”竟然在課桌底下玩手機！不行，“禍根”沒有除盡。

劉備三清臥龍出山，我二請老師出辦公室！我疾步出發，正好在樓梯口遇見數學老師和實習老師，我喜出望外，帶領兩位老師回教室。“猴子們”看見“大王”回山，立刻悄然無聲。

跑出來的道理范文（19篇）篇七

“唉，功虧一簣！”我發出慘絕人寰的哀嚎。此事要從“童聲”的一節游戲課――《數米?！氛f起。

上課前，老早來到課室的我就發現一小袋米安靜地躺在老師的講臺上。難倒今天范老師要請我們吃飯？我心里偷偷地莞兒一笑。

上課了，范老師“嗦”了一番游戲規則后給每人發了一把晶瑩剔透的米，而我們此時的心早已按耐不住，躍躍欲試了！“三、二、一，計時開始！”老師的聲音像觸動機關的按扭，使前一秒還像繁華街頭般吵鬧的教室，后一秒就安靜得只能聽見手指撥動米粒的“籟籟“聲了。

剛開始，我一粒一粒地認真地數著，但聽到一旁的呂澤西口中正念念有詞：“102、103……”，這無疑是一個重磅炸彈，炸得我心惶惶的。手也不由自主的`加快了速度。

大概過了一分鐘左右，呂澤西突然大叫一聲：“??！我數錯了?！蔽倚睦镩_始幸災樂禍起來，可就在這時，我居然忘了自己數到哪了?！霸趺崔k，怎么辦？”我如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

我絞盡腦汁還是沒能想起來，只好從頭再來。但一粒一粒數太慢了，我便一五一十地數了起來。數到200多粒時，我變得有些心浮氣躁，手也隨之顫抖起來。終于，我沒能堅持下去，放棄了比賽。

趁閑暇時間，我在一旁看著別人數。只見安娜瑛用尺子五粒一拔，那雙靈活的手，仿佛是在“蜻蜓點水”。再看楊韞韜，他正一邊數一邊用筆在紙上算著什么。

突然，老師大聲說：“時間到！”大家都停下了手中的活兒。然后，老師給他們排了名次。

雖然在這次比賽中我沒有獲勝，但卻感受到了其中的樂趣，也獲得了心得：不管做什么事，都得心態平靜，不要受到外界的影響，不能操之過急，俗話說得好：“心急吃不了熱豆腐”。

跑出來的道理范文（19篇）篇八

跑出來的道理范文（19篇）篇九

生活中的難題可謂是五花八門，無奇不有。有的是因為整天對電腦愛不釋手，得了深度近視眼；有的則是貪玩，有時忘了回家；還有的是心理疾病…在此，我想先說說自己在生活上的'難題。

上個月的某個星期天，爸爸買回了一輛二手自行車，讓我練習自行車。我大吃一驚，不敢去騎，怕鬧出個天大的笑話。不過我可招架不住媽媽的誘惑法，便肯嘗試一下。

剛開始，練習近平衡感，剛踩上一腳，又傾斜到另一邊兒了。過了十分鐘后，我有點兒不耐煩了，使勁地一推，“嗖”一下子跑出了大約三米，只可惜好景不長，不過一會兒，撞到了墻上，還蹭出了一點兒血，我忍著痛坐在沙發上，正準備放棄掉自行車，就說了一聲：“我一輩子也學不會的。”就在這時，我想起了偉大的發明家愛迪生，他一生做了幾十項發明，多少次實驗失敗，又不氣餒。我自信倍增，從院子里推出自行車繼續練習。

這次我很容易地抓住了平衡點，可離真正的平衡點還是有點距離，于是學者蹬腳前進。又過了十分鐘我試著踏上了一步，呵，自行車聽話地向前騎去，我把腳全部放上踏板，自行車也順利地向前“走”去，盡管還是走著“s”型，可是我還是慶幸當時的抉擇。

跑出來的道理范文（19篇）篇十

海王星是一顆繼在天王星之后發現的第二顆新行星。但它與其它星球有一個不同的特點，就是海王星是“算”出來的。

科學家赫歇爾發現天王星時是在18世紀，天文學家們利用牛頓的萬有引力的定律，已經能夠準確的預告水星、火星、金星幾土星在天空中的位置了。但是，當他們用同樣的方法計算天王星的位置時，卻發現了一中秋奇怪的現象，這顆古怪的行星總是偏離它該走的路線。于是，天文學家們便對它將進行了更加密切的研究。

在1840年，天文學家貝塞爾大膽的提出一種假設，他認為在天王星運行軌道之外，可能有一顆未知的行星在影響著天王星的運動。貝塞爾的假設很快得到了響應。英國和法國的兩位年輕的天文學家亞當斯荷勒威耶，經過幾年的艱苦努力，通過一系列復雜浩繁的計算，終于在1845-1846各自獨立的計算出了這顆假設的行星的運行路線和位置。緊接著，德國天文學家伽勒果然在理論預告的位置上發現了這顆未知的行星，因為他全身海藍色，所以命名為海王星。

其實，作為太陽系九大行星之一，海王星本身并沒有什么特別的地方。它比地球大近4倍，直徑約為5萬公里。與太陽的平均距離為45億千米，大約相當于地球與太陽距離的30倍。

海王星繞太陽公轉一周約為165年，自轉一周圍15小時48分。海王星上也有四季變化，不過因為公轉一周時間很長，因而四季變化十分緩慢。由于海王星離太陽很遠，接受到的太陽光和熱很少，因而它的表面又暗又冷，溫度也在零下200攝氏度以下。

這就是海王星！

跑出來的道理范文（19篇）篇十一

海曙外國語學校王琪琛。

社會的良性發展都需要以誠信為本。商人有誠信就能得到顧客的好評，學生有誠信就能獲得真知，朋友有誠信就能獲得對方的信任……而運動員有誠信就能獲得觀眾的贊賞。今天，我們學習了冠軍不是“跑”出來的這篇文章，它使我倍受啟發。

在一次長跑比賽中，一位男3000米障礙賽中銅牌得主穆塔伊與一位世界級長跑大賽中從來末露過臉的選手安納亞進行對決，這無疑是雞蛋碰石頭。可是奇跡發生了，穆塔伊把前方十米認做了終點，安納亞很快趕地上來，并沒有超過他，而是跟隨著他來到了終點。

太多的“就可以”足以讓他從穆塔伊身邊跑過，可是他沒有，也許在他的心里，這樣虛假的勝利會使他羞愧吧!

看著這篇文章，我想到了我的一次考試。那時，我有一首詩想不起來了，想了十分鐘都想不起來。突然，我產生了想去看一下同桌答案的沖動，剛想伸頭，我猛地想起了孔子的名句“民無信則不立”，于是，我收回了自己的眼光，認真地去完成這次考試。

精誠所至，金石為開，人最重要的品質就是誠信，希望自己以此為戒，做一個講誠信的人。

公眾號:陽光小語工作室。

跑出來的道理范文（19篇）篇十二

第一段：引言（100字）。

客戶是企業發展的基石，對于任何一家企業來說都是至關重要的。在競爭激烈的市場環境下，吸引更多的客戶成為了企業持續發展的關鍵。然而，僅僅吸引到客戶還不夠，更重要的是如何留住客戶并不斷增加他們的忠誠度。從我個人的經驗來看，客戶是“跑出來”的，只有通過不懈的努力和持續的追求，才能夠贏得客戶的青睞。

第二段：務實的服務意識（200字）。

如何吸引客戶，讓他們從競爭者身上轉移到自己這里，這是每個企業都面臨的難題。然而，僅僅依靠華而不實的宣傳和空洞的承諾是很難真正打動客戶的。只有通過真實的服務才能夠在客戶中樹立起良好的口碑。我工作的美容院亦步亦趨，力求為每一位顧客提供優質的服務。我們不僅注重技術的更新和專業素養的提升，更注重顧客的需求和體驗。我們盡力解決顧客的問題，為顧客解決困擾，對潛在問題提前預判并果斷解決。通過這種務實的服務意識，我們獲得了很多終身客戶。

第三段：客戶至上的服務態度（200字）。

跑出來的客戶不僅需要優質的服務，更需要貼心的關懷和真心的情感。客戶至上的服務態度和真心的對待客戶，能夠讓客戶感到被重視，從而產生歸屬感和忠誠度。我曾經遇到一個非常難纏的客戶，她抱怨我們的服務不好，態度不夠友好。分析原因后，我們發現在處理客戶問題時確實存在一些紕漏。于是，我們緊急召開了一次全體員工的會議，對服務態度進行了深入的討論和研討。最終我們決定從自身出發，摒棄敷衍和怠慢的態度，將客戶至上作為經營理念。通過艱苦的努力，我們贏得了這位客戶的滿意，她也成為了我們最忠實的顧客。

第四段：持續改進和創新（300字）。

客戶的滿意度并不是一成不變的，只有不斷改進和創新的企業才能夠穩步向前。我們的服務理念從來都是持續改進和創新，通過了解客戶的需求和反饋，我們不斷優化產品和服務。我們也會主動尋求顧客的建議和意見，積極地與他們進行溝通和交流。同時，我們還關注行業的發展動態，進行市場調研和比較分析，及時調整和改進我們的產品和服務。這種持續改進和創新幫助我們贏得了很多客戶信任和支持，也使我們在競爭激烈的市場中保持了領先地位。

第五段：總結（200字）。

客戶是企業發展的根本，吸引和留住客戶是企業持續發展的關鍵。通過務實的服務意識、客戶至上的服務態度以及持續改進和創新，才能夠贏得客戶的支持和忠誠?？蛻羰恰芭艹鰜淼摹?，只有不斷追求卓越和不懈努力，才能夠取得客戶的青睞。作為一名從業多年的銷售人員，我親身經歷了這一點，深知客戶的重要性和不可取代性?？蛻羰瞧髽I成功的基石，我們應該時刻以客戶為中心的理念進行經營，贏得客戶的持續關注和支持。

跑出來的道理范文（19篇）篇十三

海曙外國語學校金諳譯。

在12月2日，西班牙北部自治區布拉舉行了一場長跑比賽，運動員穆塔斯遙遙領先，而安納亞卻落后了一大截，兩個人的比賽就如同雞蛋碰到了石頭，不是一個檔次的。

穆塔斯在離終點還有10米的地方停了下來，累的再也挪不動腳步了。落在后面的安納亞跑過來了，他本可以輕松地贏得這枚金牌，但安納亞并沒有沖過終點線，也停下了，讓穆塔斯先跨過終點線。

安納亞的這番行為，讓我十分感動，這本是一枚唾手可得從天而降的金牌，可他并沒有越過終點，沒有去搶這枚金牌。如果他這樣做了，就可以晉身西班牙越野精英賽了;就可以加入國家隊或參加世界冠軍賽了，就可以獲得許多名和利……也許他從心底里知道多年前孔子留下的這句名言：名無信不立。不能為了得到這枚金牌，而丟掉一個人最珍貴的品格一一誠信。

誠信是春天的第一縷陽光，令人向往，敞開懷抱接受，溫暖人心。學生考試不作弊，才能學到真知，商家賣貨不摻假，才能得到顧客的肯定。朋友之間相互保守秘密，才會得到信任。

我該有多少次考試考砸了而向媽媽撒謊，我該有多少次因為欺騙別人而受到朋友們的排斥啊!

社會良性發展需要以誠為本，不信不立，不誠不行。做一個誠信的孩子吧!

公眾號:陽光小語工作室。

跑出來的道理范文（19篇）篇十四

引言：

作為一個從事銷售工作多年的人，我深刻認識到一個重要原則：客戶是跑出來的，無論產品還是服務，都需要我們主動走出去爭取客戶的青睞和認可。在這個競爭激烈的市場環境下，只有主動出擊，才能立于不敗之地。接下來我將就這一主題展開討論。

第一段：主動聯系客戶，贏得機會。

在市場競爭日趨激烈的今天，客戶的選擇不再僅限于你的產品或服務，他們更看重你的專業能力和服務態度。因此，我們不能等待客戶上門，而是需要主動聯系他們，贏得合作的機會。通過電話、電子郵件或社交媒體等多渠道溝通，我們可以更好地了解客戶的需求和期望，為他們提供個性化的解決方案。只有主動出擊，我們才能抓住客戶的心理需求，贏得他們的信任和認可。

第二段：積極主動地了解客戶。

在與客戶進行溝通時，我們不僅要關注他們的需求，還應該積極主動地了解他們的行業動向、競爭態勢等相關信息。通過持續的市場研究和客戶調研，我們可以掌握市場的發展趨勢，及時調整產品和服務的策略。同時，了解客戶的競爭態勢，我們可以挖掘到更多的機會，提前解決客戶的問題或需求。只有對客戶進行深入了解，我們才能更好地把握機會，與客戶建立良好的合作關系。

第三段：主動關注客戶的反饋和需求。

與客戶建立并保持定期的溝通是非常重要的。通過與客戶的交流，我們可以主動關注客戶的反饋和需求，及時收集他們的意見和建議。對于客戶的投訴和不滿意，我們要主動接受和解決，以期提升客戶的滿意度和忠誠度。同時，我們也需要根據客戶的反饋和需求，不斷改進產品和服務，以提升競爭力。只有時刻關注客戶的反饋，我們才能使產品和服務更加符合客戶的期望，從而贏得客戶的長期支持。

第四段：主動尋找新的客戶機會。

在與現有客戶保持良好關系的基礎上，我們也不能忽視尋找新的客戶機會。通過與行業協會、商會等建立合作關系，我們可以獲取更多的行業資源和客戶信息。另外，通過參加各類展會和會議，我們也可以擴大人脈圈，并與潛在客戶進行溝通，開拓市場。只有不斷尋找新的客戶機會，我們才能擴大客戶基礎，實現銷售的增長。

第五段：客戶是我們事業的重要支撐。

在市場經濟條件下，客戶是我們事業的重要支撐。沒有客戶的認可和支持，我們的產品和服務將失去市場競爭力。因此，我們必須意識到客戶是跑出來的，不僅要主動爭取客戶，還要通過持續不斷的努力來維護和鞏固客戶關系。只有與客戶保持良好的互動關系，我們才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

結論：

客戶是跑出來的，這是一個市場競爭不可忽視的原則。只有主動走出去，與客戶進行有效的溝通和互動，我們才能搶占市場先機，贏得客戶的青睞和認可。因此，我們要時刻保持對客戶需求的敏感性和對市場變化的關注，通過對現有客戶的維護和對潛在客戶的開發，努力擴大客戶范圍，為事業的發展奠定堅實基礎。通過主動爭取客戶，我們能夠更好地了解客戶，提供個性化的解決方案，并不斷改進產品和服務，從而贏得客戶的長期支持和口碑推薦。讓我們不忘“客戶是跑出來的”，堅持主動出擊，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。

跑出來的道理范文（19篇）篇十五

“呼呼呼呼——”猴子氣喘吁吁地跑，一邊往后看看——它生怕有人發現了它，把它抓去給動物管理員。就這樣，四處亂竄的它一直跑到了天亮?！拔易杂闪耍易杂闪耍　焙镒痈吲d得手舞足蹈。但是，它的心情立馬由晴轉陰：我就這么匆匆地跑出來，什么東西都沒帶，我該怎么生存呢？唉，這真是一只多變的猴子，一會兒高興，一會兒失落的。瞧，現在又開心起來了?！拔铱梢源蚬ぐ。　闭f著，猴子便四處尋找工作：

“媽媽……”猴子在心里默默的呼喚著媽媽。猴子好不容易可以見到媽媽了，但它哪有面子見它呀！猴子傷心的哭了“媽媽，對不起。”猴子輕聲的說。突然，媽媽仿佛知道猴子在那：“誰，是我的寶貝嗎？”媽媽說著就朝猴子那邊走去。猴子聽到聲響，急急忙忙的跑了。

跑出來的道理范文（19篇）篇十六

《他從火里走出來》是三年級新教材第七單元的第一篇課文。記敘了瑞典科學家諾貝爾不顧生命危險，研制成功烈性炸藥的事，贊揚了他為了科學的進步，不惜獻出自己一切的獻身精神。課文按照“研制烈性炸藥的原因——研制烈性炸藥的經過——諾貝爾獎金的來歷”的順序記敘，脈絡清晰。

反思本課教學，我認為以下幾點做得比較好。

本單元的重點訓練項目是指導學生大膽質疑。由于這是這一單元的第一篇課文，大部分學生還不知道質疑該從何入手，于是我在課堂教學設計時，為學生設立了一個坡度，讓他們先學會在自己感興趣的句子上提出問題，知道質疑可以從不理解得詞語、標點、以及句子矛盾的地方提問。仔細研讀這篇文章后，我發現本課結構較為清楚，課文重點是本課的二到五小節，因此在教學時把本課的閱讀重點放在第2—5節，讓學生在讀通課文的基礎上，抓住文章中描寫諾貝爾進行烈性炸藥實驗的句子，落實本單元的重點訓練項目，學習邊讀邊思，對自己感興趣的詞語或句子提出問題，從而使學生懂得學習一篇課文可從哪幾方面提出問題。

當學生提出了許多問題時，我及時梳理出“諾貝爾為什么要親自點燃導火線？他為什么雙眼緊緊地盯著火星，凝神注視著，難道他不害怕嗎？諾貝爾已經受傷了，可為什么他不是呼救而是狂呼成功呢？”這幾個主要問題，讓學生結合課文的語言環境展開討論，解決疑問。這樣一來，成功地教會了學生提出問題、解決問題的方法，有利于學生閱讀能力的提高。疑是為了不疑，我在教學時不斷鼓勵學生的質疑把學生零散的思緒擰成一條線，讓學生樹立“小疑小進，大疑大進”的意識。在注重學生主體感受的同時，讓學生真正深入文本，體會文本的精髓。

語文課中，讀、想、說并不是人為割裂的，讀為想打下了基礎，而說又能促進更好地讀。在這一過程中，學生對課文人文內涵的理解一步一步加深。在充分朗讀、思考的基礎上，學生都對課文有了自己的感悟。據教材特點和三年級學生的具體學情，我發現課文中有幾處留白是這一課語言訓練的著眼點，就巧妙設計了三處說話練習。如，在教學時，學生提出了諾貝爾遇到這么多次的失敗，為什么還要繼續試驗呢？于是我就順勢出示了這樣的一處說話練習：人們紛紛勸他，有的說：“xx。”有的說：“xx?！边€有的說：“xx。”諾貝爾卻說：“xx。學生們紛紛據課文意思想象了當時的場景，特別是想象諾貝爾當時說的話，有的甚至結合了名言說：“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一點就終止不做了，所以我一定要試驗下去。”等等，真是精彩紛呈。我認為這樣的設計不僅有效地培養了學生的語言表述能力，為寫打下了扎實的基礎，而且也能幫助學生體會諾貝爾當時那種百感交集的情感狀態，使文本內涵得以深刻體現。

在課堂教學中，我以朗讀貫穿始終，讓學生們在朗讀中發現問題、提出問題、梳理問題、解決問題，從而讓學生理解感悟課文內容。揭示課題后，我在介紹諾貝爾時，采用引讀法帶領學生學習最后一節，使學生明白“諾貝爾獎金的來歷”和“獎勵給哪些人”，自然地達成了教學目標。其次是指導讀：為了看清試驗過程，他雙眼緊緊盯住火星，凝神注視著……讓學生一遍一遍的朗讀中，我不斷點撥指導，學生在讀中一遍有一遍地提高。讀這句話時，學生的語氣是復雜的讀出了緊張的氣氛，危險的情景、工作時的全神貫注。而不是單一的，是厚重的，而不是單薄的，讀出了多種情感。

教學時，由于在第六小節所耗時間超出了預設，以至于課后的拓展沒有能在三十五分鐘內完成，我想這是由于學生沒有在課前進行充分預習，我想在今后的教學中一定要培養學生良好的預習習慣。

跑出來的道理范文（19篇）篇十七

古訓：精誠所至，金石為開?？梢娬\信，是做人不可少的品質，古人口中的誠信，是足以金石都打開的力量。

誠信無處不在，正如一篇小文《冠軍不是“跑”出來的》，文章中的誠信能讓人感動的拍手叫好，故事發生在月2日。布拉達市舉行了一場長跑比賽，毫無疑問，這平淡無奇的比賽，前來參賽的穆塔伊，是人為眾知的運動員。而另一位安納亞則是個無名小卒，這比賽，雞蛋碰石頭，勝負已定。

可是，正當遙遙領先的穆塔伊因看錯了終點竟然停下來，哦!多么不可思議!看來這次穆塔伊必輸無疑，不少人以為。瞧!剛剛落在后面的安納亞已經奮力追上來，似乎是要撿這塊天上掉下的餅了。要知道，這一塊餅可以讓他成為國家級的人物，可以讓他成為舉世聞名的運動員，難以想象，這有多自豪!可正當人們可以閉著眼知道的結果——不，他停下了!他沒能就此超過，迎接大好結局的未來，則是幫助穆塔伊讓他先沖過終點!

這是一場最激動人心的比賽!

不過，在事后的采訪，更是讓觀眾感動得泣不成聲。安納亞舍棄了冠軍這個稱號，他說：“在如此強大的對手面前，我根本不可能勝出。”也許，他的心中，是沒有虛名的冠軍，充滿心田的，只有素純又凈潔而美好珍貴的兩個字——誠實!是的，他與冠軍擦肩而過，是的，他失去了一切榮譽，但是，他卻擁有了一個響亮的稱呼，一個高貴得獨一無二的品德——誠信冠軍，就像他所說：“我只是做了我該做的事，穆塔伊才是真正的冠軍。”

讀完，我覺得慚愧，自己有過安納亞的誠信嗎?只能無奈地說：“沒?！蔽业拖铝祟^，慢慢地浮現出上學的情景。

一天，我的一個同學心事重重，我便來了興趣，打趣地問道：“哎，干什么呢?”她看了我一眼，似乎想說什么，又停了，我止不住好奇心，硬是讓她說出來，她無可奈何地告訴我，我一聽，要蹦起來，她告訴我一個秘密!過幾天，我的嘴巴不受控制，不小心說了出來，只見她滿臉羞紅，雙手緊握，眼淚在眼眶里打轉。我心中給自己扇了n個耳光，沒誠信的孩子!我暗罵自己。

誠信是每個人必要的資源，如果你失去誠信，正如圓不完整，不能滾動，毫無用處?？鬃釉唬好癫恍挪涣ⅰＷ屛覀兠總€人都做誠信冠軍，讓世界處處有誠信之人!

公眾號:陽光小語工作室。

跑出來的道理范文（19篇）篇十八

中國古時候有個叫劉向的人說過：“人背信則名不達”。最近，讀了《冠軍不是“跑”出來的》一文后，我對此更是深信不疑。

本文寫了在月2日，西班牙北部自治區布拉達市舉行了一場長跑比賽。在比賽中，奪冠熱門肯尼亞選手阿貝爾.穆塔伊誤認為前方10米處就是終點，所以跑過去之后就再也不挪動腳步了。這時，西班牙選手伊萬.費爾南德斯.安納亞追了上來，就在他快沖過終點時，所有人都以為他可以奪冠了，但安納亞沒有沖過去，而是停在了穆塔伊的面前，揮手示意他繼續向前跑。安納亞始終“跑”在自己競爭對手的背后，指引他一同向終點跑去，并讓穆塔伊最先跨過終點。賽后穆塔伊十分尊重對手安納亞，并給予了他“誠信冠軍”的稱號。

在賽后接受媒體采訪時，安納亞說：“在如此強的對手面前，我根本不可能勝出。我只是做了我該做的事，穆塔伊是真正的冠軍?！睆倪@句話中可以看出安納亞十分注重誠信。如果安納亞無視穆塔伊的錯誤，直接沖過終點，如果他這次比賽獲勝，安納亞就可以晉升西班牙越野精英賽，就可以加入國家隊或參加世界冠軍賽，就可以得到更多的名和利。在種種誘惑之下，安納亞依然堅守著正直的體育道德理念。所以他賽后獲得了觀眾的好評，獲得了讀者的贊賞，甚至獲得了對手穆塔伊的尊重。

讀了這個故事，我想到了以前學過的一篇課文《萬年牢》。文中賣糖葫蘆的每天選用上等的材料，讓人們放心的買，放心的吃，所以才可以一直開下去。我們作為學生，在考試時不能抄別人答案或翻書找答案；運動員比賽時不能服用禁藥，收買裁判和對手；商家不能只求利益，賣出的東西要保質保量，這樣才能獲得顧客的青睞。

所以，我們要以誠信為本，做一個誠實守信的人！

跑出來的道理范文（19篇）篇十九

奧運冠軍邢慧娜姐姐，出生于一九八四年二月，在二零零四年雅典奧運會上獲女子一萬米長跑冠軍。邢慧娜姐姐在小學的時候，一次，她參加區中小學生越野賽跑。比賽中，她的鞋子被其他小選手給踩掉了，她并沒有去撿鞋子，而是堅持赤著腳跑完了全程，奪得了第一名的好成績。此時，她雙腳通紅通紅，腳底磨破了，腫得無法形容，不停地流著鮮血，故事讀到這里，我覺得邢慧娜姐姐真是太了不起了。

在生活中，在學習中，經常會遇到各種各樣的困難。怎樣去面對這些困難呢?邢慧娜姐姐用行動告訴了我們，堅持到底就是勝利!