作文是學(xué)生展示自己才華和個(gè)性的好機(jī)會(huì)，寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。在這里，我為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇一

世界上有這樣一個(gè)人，他是一個(gè)偉大無私忘我的人，如果你不是他親生的，他將視你為己出，如果你讓他失望了，他會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)你，激發(fā)你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果你厭倦他了，他并不會(huì)厭倦你，而是一如既往的愛你或者更加愛你，以這世間的最偉大的愛來滋潤(rùn)你幼小的心靈，他就是承擔(dān)著教書育人光榮，使命偉大的人民教師，他讓我敬佩的無體投地。

我和他也交往，不過區(qū)區(qū)半年，卻早已建立起深深的情誼，他一如既往的慈祥溫柔，回眸一笑百媚生他沉魚落雁閉月羞花，他擁有著悲天憫人的情懷，擁有著世間的大愛，啊，我的老師。還記得嗎？那一次我考差了，而您過來卻不是批評(píng)我，而是安慰我，看著那些糟糕的分?jǐn)?shù)，惡心的字眼，我那幼稚的心靈曾幾度想要放棄，又想起您在背后默默的付出，又想起您在深夜中燈光下的.嘔心瀝血，究竟是為了誰呢，肯定是為了我們，可是我用什么回報(bào)給您呢，回報(bào)您的只是這些糟糕的分?jǐn)?shù)啊，而我不努力的結(jié)果想到這些我的心里便隱隱作痛，我便對(duì)您有了愧疚，您說這次是怎么回事兒，您問到。我說到這里鼻子也就說酸了。

那不爭(zhēng)氣的淚水也劃過眼眶，您拿出幾張紙為我擦擦眼淚又說這次考試沒有什么要緊，下一次一定要努力爭(zhēng)取考到好名次來就可以了。可是我也努力了呀。我小聲的說。那么證明你的努力還是不夠的，你所付出的行動(dòng)還是不夠多，而且還有一句話，努力有時(shí)會(huì)說謊，可努力并不會(huì)讓你白費(fèi)。這一番話打動(dòng)了我，激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力，我也比往常更加的努力，你也時(shí)不時(shí)的來找我談心，激勵(lì)我前行，老師請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)在這次的考試中拿到更高的名次，以報(bào)您對(duì)我的施恩，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的希望，努力向前，不斷進(jìn)取，抵力前行。

啊，我偉大的老師，您是多么的無私啊，在您的身上我看見了一位善良無私偉大的教師，在您的言談舉止中，我發(fā)現(xiàn)了一位有著高尚品德節(jié)操的教師，在您的心中我明白了，你是一個(gè)坦蕩蕩的人民教師，你所做的一切都是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，無一不讓我敬佩。

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我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇二

人們都說老師是一盞指路明燈，為我們指引風(fēng)向;也有人說老師是辛勤的園丁，每天為她心愛的花兒澆水，希望他們茁壯成長(zhǎng)......但也有人認(rèn)為老師只不過是一個(gè)教書的機(jī)器，而我卻不這么認(rèn)為。

在我的腦海里，記憶著許多位我的老師，他們都相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀。但最讓我記憶深刻的還是那位陪伴了我六年小學(xué)光陰的班主任----陳妍心老師。陳老師不僅是我的班主任，還是我的語文老師。她教會(huì)我識(shí)字、寫字，能讓我在書海中暢游。你們知道我為什么敬愛陳老師嗎?哈哈!這不僅僅是因?yàn)殛惱蠋熃涛易x書，而更是因?yàn)槟盐覐囊粋€(gè)什么都不懂的呆呆小孩，變成了一個(gè)有著淵博知識(shí)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一名即將畢業(yè)的小學(xué)生。

不知不覺的，眼前浮現(xiàn)出了一些曾經(jīng)美好的畫面。記得剛讀一年級(jí)那會(huì)兒，因?yàn)閯倧泥l(xiāng)下轉(zhuǎn)上來，學(xué)習(xí)一直跟不上，考試?yán)鲜堑箶?shù)一二名。同學(xué)們都嫌我成績(jī)差，不跟玩，讓我越來越孤單。就在這時(shí)陳老師走了過來。您看出了我的心事，走到我身旁給了我一個(gè)微笑。這微笑好似目光，潔白無瑕，照亮了我心頭。頓時(shí)覺得心頭有一股暖暖的“泉水”正一點(diǎn)一點(diǎn)地涌遍全身。因?yàn)槟囊恍ψ屛夜钠鹩職馀c信心，決心要戰(zhàn)勝困難。您在我的身旁為我加油打氣，耐心地幫助我輔導(dǎo)作業(yè)，您不辭辛勞只為我們的學(xué)習(xí)操勞。沒過幾天，在您的帶動(dòng)下，許多的同學(xué)都來關(guān)心我，幫助我，讓我感到了家的溫暖。在您的教導(dǎo)下，我的成績(jī)逐漸升高，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。在成功的道路上難免會(huì)遇到挫折，總會(huì)在半路上跌倒。我曾也想過放棄，可腦海突然閃過您對(duì)我說的一句話：“從哪里跌倒，就從哪里爬起。”您的這一句話，讓我重拾信心與力量，戰(zhàn)勝困難見到光明。正如一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”時(shí)間流逝，通過您——陳老師的幫助，我步入了為班級(jí)爭(zhēng)光的團(tuán)隊(duì)，為班級(jí)爭(zhēng)光我感到無比自豪。

而隨之而來的便是小學(xué)的畢業(yè)，我們即將離開您的懷抱，得不到您的關(guān)心和愛護(hù)。不禁讓我想象到了畢業(yè)的`時(shí)候：每位同學(xué)都哭了，而您強(qiáng)忍著難過，笑了...陳老師，您就好似我的母親，用愛滋潤(rùn)著我;您就像那燃燒的太陽照耀那一朵朵鮮紅的花兒;就像那無言的黑板擦，抹去我們的污點(diǎn)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順;就像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，卻不求任何回報(bào)....最后，我想對(duì)您說一聲：“謝謝。”

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇三

在我們學(xué)校有許許多多認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)勤奮敬業(yè)的好老師，他們每天默默無聞地耕耘在自己的工作崗位上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著身邊的每一個(gè)孩子，任勞任怨的為奉化的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，人生的楷模。今天，我在這里只能掛一漏百，說說其中的一位。她沒有時(shí)髦的著裝，胸中卻有真誠(chéng)樸實(shí)的愛心和執(zhí)著，她就是我校的數(shù)學(xué)老師——王月波老師，自一九七八年開始教學(xué)生涯，至今已有三十年教齡了，無論是教低段，還是高段的數(shù)學(xué)，她都能駕輕就熟，并且都取得了可喜的成績(jī)。

“忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)”是她一生的承諾。表現(xiàn)在她對(duì)工作的執(zhí)著和熱愛。每天早晨，當(dāng)我七點(diǎn)多鐘走到辦公室時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)她的辦公室門已開著，飲水機(jī)早已的發(fā)出即將燒開的聲音，而此時(shí)的教室里早已出現(xiàn)了王月波老師的身影。早上來得最早的是王老師，那每天最晚回家的又會(huì)是誰呢？也是王老師。因?yàn)榇藭r(shí)的她正忙著備課、批改作業(yè)呢。她總說：不管你有千條萬條理由，如果沒有把教育教學(xué)工作做好，就是對(duì)不起學(xué)生，對(duì)不起家長(zhǎng)，就是沒有理由。這是多么樸實(shí)無華的語言啊！

“對(duì)業(yè)務(wù)的精益求精”是她一貫的宗旨。對(duì)她這樣認(rèn)真的老教師來說，教學(xué)內(nèi)容早已爛熟于胸中，為了上好新教材的每一堂課，她總是悉心鉆研教材，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的具體情況，認(rèn)真地備課，所以她的課總是備得非常周密，而且富于新意不落俗套。我總覺得她的備課那么實(shí)在，那么有用，所以她去上課時(shí)早已胸有成竹了，而且王老師上的課，總會(huì)讓學(xué)生不能忘懷。

“嚴(yán)格的教育和親切的交流”是她成功教育的法寶。本學(xué)期，我有幸與她成了工作搭檔，才短短一個(gè)學(xué)期，她就對(duì)我班的孩子了如指掌，班級(jí)中哪個(gè)孩子思想波動(dòng)了，她利用課余時(shí)間找孩子談話，甚至叩門家訪，收到了意想不到的效果。有時(shí)候，對(duì)學(xué)生身上存在的細(xì)微的問題，我一時(shí)忽略了，她總會(huì)婉轉(zhuǎn)地提醒我。就像她所說的嚴(yán)格的教育和親切的交流有機(jī)地結(jié)合起來，師生的心靈可以互相溝通的。

總之，王月波老師是一位從不講偉大的空話、從不迷戀時(shí)尚術(shù)語的人。她只是在教育工作的園地里默默地思索，認(rèn)認(rèn)真真地鉆研，踏踏實(shí)實(shí)地工作。她更是一位不斷更新觀念，不斷更新知識(shí)，不斷更新方法的好老師。你說，這樣的好老師，我能不敬佩嗎。

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇四

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇五

我們語文老師是鄧?yán)蠋煟且晃荒贻p的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。

鄧?yán)蠋煹念^上披著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的'，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。

記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是鄧?yán)蠋熅托急緦枚返氨荣惞鸺押劳瑢W(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！

鄧?yán)蠋煵坏哪乙埠芙⊥Ｓ幸淮危懤蠋煵贾煤谜Z文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。

這就是，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇六

曾有一個(gè)人，她為了給我們傳授知識(shí)，而不辭勞苦；曾有一個(gè)人，她為了讓我們明白做人的道理，卻費(fèi)盡了力氣；曾有一個(gè)人，我們?cè)谝估镒鲋缐?mèng)時(shí)，她仍在深夜批改作業(yè)。她，是一位老師，是一位學(xué)生們敬愛的老師，是一位合格的好老師！

記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一位班主任，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張?zhí)鹈赖哪橆a。我們都親切地叫她“黃老師”！

記得有一次數(shù)學(xué)課上，有幾位同學(xué)在下面相互打鬧，黃老師看見了就叫他們站起來回答問題，那位同學(xué)站了起來，支吾了半天，什么也沒有回答出來。黃老師也沒有抱怨他浪費(fèi)了時(shí)間，只是輕輕地走到那位同學(xué)的旁邊，耐心地給他講解那道題的作法，等到那位同學(xué)完全明白時(shí)已經(jīng)下課了。黃老師就是這樣，她對(duì)全班同學(xué)像對(duì)待自己的親生兒女一樣，只要有問題，她都會(huì)回答。

還有一次是在做課間操的時(shí)候，一位同學(xué)不小心摔倒了，黃老師見狀立即跑了過去把他扶起來，并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口，以至于那位受傷的同學(xué)感動(dòng)到忍不住流下了淚水，而黃老師只是輕輕的，用柔和的語氣對(duì)他說：“下次小心點(diǎn)，不要再摔倒了。”“老師，謝謝你。”那位同學(xué)說道。黃老師笑了，似乎感到很欣慰，她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。

黃老師是一位和藹的老師，她把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，百般疼愛，為了我們，再苦再累也不怕。

黃老師，，如果還能再次見到你，我一定會(huì)對(duì)你說：“黃老師，你就是我們的母親，我們永遠(yuǎn)愛你！”

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇七

我最敬愛的老師是我課外興趣班的'美術(shù)老師。

因?yàn)槲业拿佬g(shù)老師畫畫可棒了，即興一畫，都讓讓畫里的人物、動(dòng)物、山水栩栩如生。

她不但畫畫厲害，我們上美術(shù)課的教材還是她自己親手做的。有一次上課了，老師還沒來，十分鐘過去了，老師依舊沒出現(xiàn)。于是我來到美術(shù)老師的辦公室，原來老師在睡覺啊，為了不打擾老師，我又回到了教室。

過了一會(huì)兒，我去倒水喝，這時(shí)我看見老師辦公室的燈亮了。原來老師睡醒了。我連忙拿了個(gè)紙杯也幫老師倒了杯水送到老師面前說：“老師，您辛苦了，喝杯水吧。”老師接過水說：“謝謝，對(duì)不起我睡過頭了，昨天給你們做教材太累了，所以睡過頭耽誤你們上課了。”我趕忙說：“沒關(guān)系，老師您喝完水再去上課吧，同學(xué)們等著您。您不要這么辛苦了，以后教材讓我們自己準(zhǔn)備吧。”

這就是我最敬佩的老師，美術(shù)老師。

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇八

我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。

記得有一個(gè)小禮拜早上，陽光明媚，我正在籃球場(chǎng)上打籃球，突然一條木棍砸在我頭上，我用手包住，放開手一看全是血。我不想讓老師知道，以為用水沖沖就沒事了，沒想到血越流越多，只好去何老師那里。何老師一看我頭上出血了，又看我頭發(fā)濕濕的，老師一切都明白了。又急忙把我送去醫(yī)院進(jìn)行治療，包扎、上藥、打吊針。到了中午時(shí)，老師又回到學(xué)校送飯來給我吃，我的右手打著吊針，左手又不習(xí)慣吃飯，何老師看見了，一口一口地喂給我吃，我心想，我有一個(gè)這么好的老師，我真感到自豪。

回到學(xué)校后，何老師看見我外套上全是血，何老師又叫我把外套脫下來，幫我拿去洗。何老師洗完衣服后，回來問我“頭上的傷口還疼嗎？”我說：“不疼了”。

看吧，這就是我，從醫(yī)院回來后，還問我傷口疼嗎？你們見過這樣的老師嗎？

這就是我一生中——何老師。

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇九

在我上小學(xué)以來，我已經(jīng)換了許多老師。但我就是教我三年級(jí)語文的許老師。許老師不高不矮，中等身材。方形的臉上長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的眉毛，水靈靈的大眼睛。

高粱鼻下有一雙大大的嘴巴。許老師上課總是帶著微笑，是那么親切和藹。一次，在上語文課時(shí)，我隨便吹了一聲口哨，擾亂了課堂的紀(jì)律，頓時(shí)全班同學(xué)都沸騰起來。許老師目睹了一切后，并沒有批評(píng)我反而微笑著說：“那位吹口哨的同學(xué)既然這么喜歡吹口哨，不如你給全班吹一聲你吹得最久的口哨好嗎？”我聽了，臉立刻紅了。頓時(shí)教室鴉雀無聲，接著老師又繪聲繪色地給我們講課，我心想：我怎么會(huì)做出這種事呢，是我自己?jiǎn)幔肯铝苏n，我獨(dú)自一人踏著沉重的腳步來到許老師的辦公室，低著頭紅著臉小聲地對(duì)許老師說：“老師！對(duì)不起，那聲口哨是我吹的，我向您認(rèn)錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫遥俊?/p>

老師聽了，和藹可親地對(duì)我說：“你能認(rèn)錯(cuò)就好，證明你還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。只要你能改，我還是認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生。”那次，老師維護(hù)了我的自尊心，從此，我喜歡上了許老師。許老師不但對(duì)同學(xué)親切、和藹，在課后還常常幫較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。有些同學(xué)有不懂的問題，許老師會(huì)耐心地教，詳細(xì)地講解給他們聽。還常常鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一些差生經(jīng)過老師的輔導(dǎo)，終于有了進(jìn)步。許老師是培育祖國(guó)鮮艷花朵的辛勤園丁，像養(yǎng)育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，像一根在燃燒自己，照亮別人的蠟燭。我贊美她，我敬佩她，我喜歡她。

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇十

我最敬佩的老師中，首先是班主任王老師。敬佩她不僅僅是我一個(gè)人，而是全班每一個(gè)人，因?yàn)椋覀冎溃刻斓搅松钜梗€給我們判作業(yè)；我們知道，生病時(shí)，她從不請(qǐng)假，堅(jiān)持給我們上課。

記得那天是星期五，王老師的嗓子啞了，說話非常費(fèi)勁，總要喝水。我們就對(duì)她說：“您別講了，我們自己會(huì)預(yù)習(xí)的。”可是，王老師不聽，堅(jiān)持給我們上課。還好，周五是半天。

在四年級(jí)的時(shí)候，王老師舉辦了一次班會(huì)課，叫“尋找友誼的金鑰匙”，許多同學(xué)都給王老師寫信，說出了自己的心里話，我也給老師寫了封信，王老師也給我回了信，我問老師：自己為班集體做了很多好事，為什么得不到同學(xué)的認(rèn)可？老師給我的回答其中有一句話是這樣的：…對(duì)同學(xué)要更寬容、更謙讓，也許會(huì)得到效果。從此，老師的話一直記在我的心中。我就是從老師的回信中找到了友誼的金鑰匙，和我們班的其他同學(xué)一樣，在感謝王老師的同時(shí)，又讓我們?cè)黾恿藢?duì)她的敬佩，因?yàn)樗坏虝?huì)我們文化知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇十一

體育老師，黝黑的皮膚像黑巧克力;挺立的鼻梁如威武的士兵;鼓鼓囊囊的肚皮似滾圓的籃球;粗壯的雙手像鋼鐵造成;黑框眼鏡為他增添了幾分霸氣。他僅有小樹高，卻有大象“壯”。遠(yuǎn)看如一只企鵝，近看似一座山丘。這便是他給我的印象。

他全名為范學(xué)文。范，是模范;學(xué)，是學(xué)習(xí);文，是文化。學(xué)習(xí)中很有文化的模范!一聽就非常有學(xué)問!但出人意料的是，他竟是位體育老師!他還有一點(diǎn)肥胖，走起路來肉抖來抖去的。真奇怪呀!

但范老師總愿與大家同甘共苦，就像我們的好伙伴。

開學(xué)第一堂體育課，大家各各摩拳擦掌，還沒上課，所有人便加足馬力奔向操場(chǎng)，想一睹新老師的風(fēng)采。誰知，范老師早已屹立在烈日中，等候著我們，有精神地挺直了腰，活像訓(xùn)練中的軍官。大家甚是驚訝，紛紛效仿老師，排成整齊的方陣，頂著火辣的陽光，靜候范老師的命令。范老師望著我們，滿意地笑了，宣布今天的.內(nèi)容：排隊(duì)。說罷，大家并未抱怨，反而更認(rèn)真地做著動(dòng)作。我本以為范老師一定會(huì)拋下我們，舒服地坐到辦公室里吹空調(diào)。哪想，他絲毫沒有想走的意思，依舊大步流星地巡邏，仔細(xì)地檢查大家的動(dòng)作，及時(shí)糾正他們。沒多久，范老師的臉上便布滿了汗珠，那汗珠好似成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，數(shù)都數(shù)不清。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……一節(jié)課就要結(jié)束，范老師還在一絲不茍地用尖銳的目光巡視著，眼神中包含著對(duì)我們的嚴(yán)格與關(guān)心。“下課!”伴著他清響又洪亮的聲音，同學(xué)們一哄而散，他卻被曬得又紅又腫，似乎還十分疼。

范老師以身作則，令人敬佩，成了我們心中的榜樣!

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇十二

我是郭老師，郭老師無私奉獻(xiàn)，默默地為我們付出。

有好幾次寫作業(yè)，我不是忘寫了一句話，就是寫字是少出了一個(gè)頭，郭老師并沒有大聲說我，而是用激勵(lì)的語言說：“小馬虎！”我吐了吐舌頭表示再接再厲吧。還有一次，我上四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，郭老師做為我們的班主任，既擔(dān)任數(shù)學(xué)課，又擔(dān)任語文課，快期中考試的時(shí)候，非常忙郭老師累的眼睛都紅了。但是每次我們?nèi)I(yè)教室的時(shí)候，郭老師總是目送我們一段路。在教學(xué)中，郭老師一遇到好書就推薦我們?nèi)ベI，為了開闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。郭老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，把我們每個(gè)人的情況弄了加分和減分，我們背課文總是爭(zhēng)先恐后，不帶作業(yè)的人少了許多。郭老師在選值早自習(xí)的同學(xué)時(shí)，總是讓大家都試試。同學(xué)摔著了，郭老師總是說：“還痛嗎？用看校醫(yī)嗎？”每天放學(xué)的時(shí)候老師總是左右看看有沒有沒家長(zhǎng)接的同學(xué)。班里有什么情況郭老師都及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。郭老師嚴(yán)肅認(rèn)真，一個(gè)細(xì)節(jié)都逃不了郭老師那尖銳的眼睛。

我們是花朵，您就是辛勤的園丁。我最敬佩您——郭老師！

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇十三

我最敬佩的人是我們的語文老師兼班主任――宣老師。

宣老師不但是一位優(yōu)秀的語文老師，還是一名出色的'通訊報(bào)道員。每當(dāng)班級(jí)和學(xué)校有什么活動(dòng)，她就會(huì)背著相機(jī)出馬。宣老師平時(shí)工作很忙，可她還是會(huì)擠出時(shí)間來捕捉精彩的瞬間，再連夜整理寫通訊報(bào)道，做美篇。從一篇篇圖文并茂的文章，中我仿佛看到了宣老師端坐在燈下認(rèn)真寫稿時(shí)的身影。

記得有一次，宣老師帶著我們幾個(gè)穿著夏裝校服的“小模特”到江東公園拍照。為了拍好我們和一塊大石頭的合影，宣老師冒著掉到小溪里的危險(xiǎn)，站在水邊的一塊小石頭上。她舉起相機(jī)，微笑著對(duì)我們道：“一，二，三，茄子！”按了幾次快門后，她將相機(jī)拿到遠(yuǎn)處，瞇起眼睛挑剔地看著。接著，皺起眉頭不滿地把它們一一刪去。“再來！”她邊說邊又往后退了一點(diǎn)兒，身體極力往后仰，瞇起眼睛連拍了幾張，這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心都提到嗓子眼兒了，真怕老師會(huì)掉進(jìn)水里去啊！陽光燦爛得有點(diǎn)過分，我們?cè)诖棠康墓饩€下不是眨眼就是閉眼，表情也有點(diǎn)僵硬，好多鏡頭都要反復(fù)拍幾遍才過關(guān)。宣老師白白嫩嫩的皮膚被曬得通紅，肉嘟嘟的臉上布滿了汗珠，可她一句怨言也沒有，還時(shí)不時(shí)地逗我們，調(diào)動(dòng)我們的情緒，教我們凹造型。

宣老師這種對(duì)待工作滿懷熱情，盡心盡職的品質(zhì)令我敬佩，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

我敬佩的老師王月波老師我敬佩的老師（實(shí)用14篇）篇十四

要說我最敬佩的人是誰？那就是我們教英語的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著微笑，他同時(shí)教我們四年級(jí)級(jí)部3個(gè)班，但是他從不嫌累。

她教英語的時(shí)候，臉上的神情隨著英語的高低而變化，從三年級(jí)（也就是剛上英語的時(shí)候）她就選中了我當(dāng)英語課代表，對(duì)我很好，平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來準(zhǔn)沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫，就是背書。王老師每次都會(huì)說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽，有時(shí)還會(huì)說笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂成一團(tuán)。

我剛回過神來，忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過了一會(huì)兒，她說：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來晚了。我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)下午，她真的一邊管一班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個(gè)班之間走來走去，因?yàn)槲覀儼嗪鸵话嗟?教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們站，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我愿意站十個(gè)下午來奉還。

瞧，這就是我的英語老師，我真想對(duì)她說：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”

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