優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章，它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達(dá)能力。下面是一些優(yōu)秀作文的分享，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇一

那天，突如其來(lái)了一場(chǎng)考試，同學(xué)們都臨時(shí)抱佛腳，趕忙看書(shū)復(fù)習(xí)，可我卻不慌不忙，心想：考試而已，不就是一個(gè)次奧測(cè)試嗎，有什么大不了的?心里還在嘲笑他們是笨蛋。課間十分鐘很快就過(guò)去了，語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上，提醒同學(xué)們一定要仔細(xì)，做完在檢查一遍。說(shuō)完后，就發(fā)卷子了，我把桌子往旁邊移了一點(diǎn)，卷子發(fā)到我這里來(lái)的時(shí)候，我簡(jiǎn)單的看了一下題，挺簡(jiǎn)單的，一定沒(méi)問(wèn)題。

我飛快的做完了題，心想：還是聽(tīng)老師的，檢查一遍吧。看著看著，老師卻走到了我的身旁，瞟了一眼，然后對(duì)大家說(shuō)：“大家仔細(xì)一點(diǎn)，尤其是作文，不要寫(xiě)跑題了。”我一聽(tīng)就知道老師在提醒我，連忙看看作文，反復(fù)看要求，咦，沒(méi)錯(cuò)啊，一定是老師在提醒別人。我在紙上亂花了起來(lái)。唉，好無(wú)聊啊。看看別人，不是在檢查就是還在苦苦答題。我一個(gè)勁的看著表，希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課鈴響了，我隨著幾個(gè)好兄弟一起去上廁所，順便聊聊考試那些題不會(huì)。

幾天后，成績(jī)出來(lái)了，可很久都沒(méi)念到我的名字，我的心“砰砰”直跳，我不會(huì)考得很差吧?“最后一份，要提出批評(píng)，76.5”我聽(tīng)見(jiàn)這份糟糕的`的成績(jī)后面有我的名字，那一瞬間，我呆住了，這是我有史以來(lái)最差的分?jǐn)?shù)，傷心的淚水奪眶而出，我知道，不僅會(huì)說(shuō)到父母的責(zé)罵，還會(huì)受到老師的批評(píng)。同桌安慰著我，老師卻抱著資料去了辦公室，走前還對(duì)我說(shuō)了一句：”你在我們班算優(yōu)秀的，不要糟蹋自己啊!”那時(shí)的我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，強(qiáng)憋住淚水，點(diǎn)了一下頭。我仿佛看見(jiàn)我之前成功的經(jīng)歷仿佛都象鏡子似的，破碎了。回家后，把這份糟糕的成績(jī)單拿給父母看，父母又生氣傷心，因?yàn)樗麄儗?duì)我寄托了很大的希望。我那時(shí)發(fā)誓下次一定仔細(xì)檢查，考一個(gè)好分?jǐn)?shù)!

幾個(gè)星期后，又有一次考試，我在那天晚上，一直復(fù)習(xí)，把該背的全背了下來(lái)。明天絕對(duì)要努力!我這樣想著，很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

考試開(kāi)始了，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我開(kāi)始埋頭苦做，做完后，還仔細(xì)的檢查一遍，自己認(rèn)為完全沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候才上交了卷子,心里還默默祈禱：一定要考個(gè)好分?jǐn)?shù)啊!

又一次幾天后，老師有一次念成績(jī)，我還是和以前一樣，十分緊張。可老師多久都還是沒(méi)念到我的名字，“難道我又考得很差嗎?”我不由得這樣擔(dān)心。“這個(gè)同學(xué)進(jìn)步十分大，”老師看了看成績(jī)表說(shuō)，“98.5”，聽(tīng)到這里，我緊繃的心終于松了下來(lái)。臉上露出了欣慰的笑容。

回家后，我把這份滿意的成績(jī)給父母看，父母也鼓勵(lì)我“再接再厲”，看來(lái)“失敗是成功之母”這句話并不假啊!

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇二

泰戈?duì)枺@位大名鼎鼎的詩(shī)人曾經(jīng)寫(xiě)道：“夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛滿了發(fā)出黎明金光的口袋。”這迷幻般的詩(shī)句在我的耳邊回響，在我的腦子里蕩漾。是的，烏云過(guò)后總會(huì)有陽(yáng)光普照大地，給人溫暖。磅礴大雨過(guò)后總會(huì)有七色的彩虹滋潤(rùn)人們的心田。

就在這時(shí)，我看到了馬云在韓國(guó)的演講視頻。馬云在演講中說(shuō)道，他的“阿里巴巴”公司在開(kāi)業(yè)前三年里，沒(méi)有獲得一分錢的利潤(rùn)。很多員工都想辭職，一些投資人也想取消合作。因?yàn)樗麄冇X(jué)得這個(gè)公司沒(méi)有希望，再耗下去只是浪費(fèi)自己的時(shí)間。但是，馬云硬是憑借著他那驚人的毅力和創(chuàng)新精神帶領(lǐng)著公司一步步的發(fā)展，他自己的身價(jià)也在不斷地上升。漸漸地，他終于成為了一個(gè)傳奇式的人物。他的經(jīng)歷，更加增強(qiáng)了我對(duì)走出困境的勇氣和信心。

我沒(méi)有被失敗所打倒，給嚇跑，而是反復(fù)的總結(jié)之前的得失，總結(jié)原因，仔細(xì)的回想、認(rèn)真的推敲著每天的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：“亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。”這句前人用事實(shí)證明的諺語(yǔ)，用在我身上也合適。

失敗多的是，關(guān)鍵是看你怎樣去理會(huì)，怎樣去了解，怎樣去面對(duì)。每一位名人或者成功人士都不會(huì)過(guò)多的去抱怨失敗，他們只是用樂(lè)觀的心理去看、去感覺(jué)。感受失敗給他們帶來(lái)的得與失。生活中會(huì)出現(xiàn)許多困難，但我們要相信，未來(lái)永遠(yuǎn)比今天要美好。很多人不去堅(jiān)持，所以他們體會(huì)不到失敗的`打擊和成功的喜悅。所以堅(jiān)持是成功的一個(gè)必要精神-----永遠(yuǎn)不要放棄。我相信我一定能夠在今后的學(xué)習(xí)中取得滿意的成績(jī)。

是啊，雖然這次考差了，但是還有很多機(jī)會(huì)呀！失敗并不是最可怕的，可怕的是失敗后的那陰暗的心。心的溫度，需要毅力去丈量，需要堅(jiān)持去維持他的溫度的。樂(lè)觀的去面對(duì)每次失敗，把失敗當(dāng)作鋪路石，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，自由奔跑吧！

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇三

失敗是成功之母，這句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功，經(jīng)歷過(guò)失敗的人，才會(huì)成功，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人的成功是不會(huì)長(zhǎng)久的，我就證實(shí)了這句話。

在我的成績(jī)不是很差的時(shí)候，是班上成績(jī)平平的中等生，可是在我一次期末考試中，我考敗了，我破了記錄，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，從這之后我就是班上的差等生了。這件事對(duì)我打擊太深了，我沒(méi)有辦法樂(lè)觀起來(lái)，但很快我就下定一個(gè)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。定下這個(gè)計(jì)劃后，下課后我不像以前一樣在外面瘋玩，而是寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。過(guò)了很久，在一次期中考試中，我的成績(jī)提高了很多，甚至比以前的.成績(jī)還好一點(diǎn)。我好高興，好興奮呀!

這就是失敗給我?guī)?lái)的力量，失敗給我?guī)?lái)了成功，帶來(lái)了喜悅。失敗，一定是殘忍的，有時(shí)他是成功的使者，就像枯葉是秋天的使者一樣。失敗比成功更寶貴，更值得記憶。成功只是一個(gè)帶給我們快樂(lè)、榮耀的禮物，而失敗卻是指引人生的路標(biāo)，帶人走進(jìn)成功的道路。

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇四

上個(gè)星期五我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測(cè)試。今天數(shù)學(xué)課上老師公布了成績(jī)，我竟然得了九十九分，別提我有多高興了，因?yàn)槲液蛬寢層袀€(gè)約定：如果我考試得了九十五分以上，媽媽會(huì)幫我完成一個(gè)愿望。

在我學(xué)校門口有一個(gè)阿姨在賣小玩具，每次上學(xué)，我都要看一下的。今天，我終于不用看了，因?yàn)槲乙I下它，這就是我的愿望。

下午放學(xué)后，我拿著媽媽給我的獎(jiǎng)品“十元錢”急忙跑到阿姨那里，說(shuō)：“阿姨，我要買下這個(gè)。”我用手指著那個(gè)我很早就想擁有的小玩具。阿姨拿給了我，我一溜煙似的跑回家去了。我把紙袋打開(kāi)，里面裝著兩個(gè)小人，我小心的把他們擺在桌子上仔細(xì)地觀察他們，其中一個(gè)紅色的小人有著高高的個(gè)子，他的頭像刺猥頭，他的.眼睛圓圓的，背上長(zhǎng)著兩只扇子一樣的翅膀，手上還拿著一把機(jī)關(guān)槍，他還有兩條飛毛腿呢！另一個(gè)綠色的小人，他的頭像蜜蜂頭，小小的；他的眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的，他后面也長(zhǎng)著兩只翅膀，他手上拿著一把劍，他的腿很粗壯。

小朋友！你們知道他們是哪個(gè)小人嗎？它們就是超人俠。

我太開(kāi)心了。我以后要更加的努力學(xué)習(xí)。

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失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇五

我不禁被我以前的做法而羞愧，是啊，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。六年的時(shí)光匆匆流逝，我們又學(xué)到了什么？“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話被人用了無(wú)數(shù)遍，可又有誰(shuí)真正懂得并做到了這句話？一時(shí)的失敗只是一時(shí)的，這也會(huì)過(guò)去，可萎靡不正會(huì)讓一時(shí)的失敗變成永久的失敗，找到問(wèn)題并加以改正，這樣你會(huì)經(jīng)歷更多，收獲更多，等到你事業(yè)有成時(shí)再回來(lái)細(xì)細(xì)品味這次失敗，也許你會(huì)謝謝他，謝謝這次失敗。

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇六

星期四下午第二節(jié)課，上課鈴聲停了之后，一直沒(méi)有老師來(lái)上課。班長(zhǎng)去喊了老師，不多時(shí)，老師便一心一意地投入到課堂，激情澎湃的老師完全陶醉在自己的課堂中。

老師看見(jiàn)了學(xué)生們的表現(xiàn)，也并不去對(duì)他的學(xué)生怎么樣，而是繼續(xù)講課，他心想：我干什么要管他們，他們學(xué)得起來(lái)是他們的事，學(xué)不起來(lái)也是他們自己的事，我將來(lái)又不跟著他們過(guò)，我做好自己的事就好了。

終于，學(xué)生們的“大救星”來(lái)了――下課鈴響了。老師帶著他的課本走出教室，同學(xué)們見(jiàn)老師走了，便一哄而散，有的自言自語(yǔ)，在暗地里對(duì)老師說(shuō)三道四，有的兩三個(gè)一群，五六個(gè)一伙的，對(duì)老師指手畫(huà)腳，說(shuō)老師講得太無(wú)聊，遇上這個(gè)老師真是倒了八輩子的霉，沒(méi)有哪節(jié)課能講得幽默有趣，每堂課都無(wú)聊透頂。

雖然老師講的課是有些無(wú)聊，但孩子們哪里知道學(xué)得進(jìn)與學(xué)不進(jìn)都是自己的事，將來(lái)自己的生活是掃地還是一年四季都坐在辦公室里，沏杯茶或是開(kāi)著空調(diào)，那都是自己的事，跟老師可沒(méi)有半毛錢的關(guān)系呢。只有自己努力，才會(huì)有福享，正如偉大數(shù)學(xué)家所說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，自己不努力，吃苦的還是自己。正如“少壯不努力，老大徒傷悲”。

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇七

烈日炎炎的夏天終于趕走了百花盛開(kāi)的春天，開(kāi)始耀武揚(yáng)威，知了不停地在枝頭抱怨:“熱呀!熱呀!”而一場(chǎng)人車大賽也隨著夏天的腳步來(lái)了。“一、二、三!”話音剛落，我和表妹就如離弦的箭沖了出去。風(fēng)在耳邊輕輕拂過(guò)，格外涼爽。等把表哥甩了一百多米遠(yuǎn)后，我來(lái)了一個(gè)急剎車，扭頭查看。然而他不緊不慢地騎上自行車，一幅胸有成竹的樣子。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)表妹低聲道:“來(lái)!我們給他設(shè)點(diǎn)障礙。”說(shuō)完，我便把樹(shù)枝不停地往路上扔;表妹就把大的石塊錯(cuò)落有致地鋪在路上。這時(shí)，表哥已蓄勢(shì)待發(fā)，雙眼緊盯著我們。我和表妹腳底生風(fēng)，一眨眼就跑了十幾米。表哥也不甘落后，卯足了勁緊追而來(lái)。這時(shí)，我計(jì)上心頭，故意放慢步子，裝作氣喘吁吁的模樣。表哥洋洋得意，快速離去。我見(jiàn)看不到他了，連忙把表妹往田里一拉。表妹疑惑地望著我，顯然不解。我忙解釋道:“他到目的地估計(jì)要五分鐘，但從這條路走，僅需三分鐘，快跟我來(lái)!”表妹迷迷茫茫地被我拉了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);我們穿過(guò)金黃的油菜地;穿過(guò)滿樹(shù)枯枝的喬木;穿過(guò)芳香四溢的荷塘。就當(dāng)快到目的地的時(shí)候，一顆蔥綠的桑樹(shù)擋在了面前。本來(lái)我們可以輕易穿過(guò)，可那滿樹(shù)的、黑紫的、新鮮可口的桑果卻吸引了口干舌燥的我們。我們狼吞虎咽的吃起來(lái)，嘴里塞得都是桑果。等我們心滿意足到達(dá)目的地后，才發(fā)現(xiàn)對(duì)方早已贏得比賽。我的心酸酸的，垂頭喪氣地低著頭，心想，我要是不貪嘴就好了，都怪我!可我的心又突然泛起甜味，那不僅是桑果的甜味，還有吸取教訓(xùn)后東山再起的甜味。

哦!原來(lái)是敗的滋味是酸甜的呀，我明白了失敗了悲傷是難免的，但悲傷后一定要振作起來(lái)，重新開(kāi)始。

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇八

“這次數(shù)學(xué)測(cè)試是誰(shuí)第一呢？”“我感覺(jué)這次考試有些難呢！”同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖h論著昨天結(jié)束的數(shù)學(xué)測(cè)試，更為薇增加了一份緊張的心理，數(shù)學(xué)原本就是薇不擅長(zhǎng)的科目，而且這次考試是入初中后的第一次考試，希望不要太差。

“同學(xué)們，靜一下。”吳老師拿著考卷走進(jìn)了教室，讓原本吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“…許曉薇，65分…”忐忑不安中等到了老師喊己的名字。她用著微微顫抖的手指從老師手中接過(guò)了考卷。一開(kāi)始就作好了心理準(zhǔn)備，但是是也沒(méi)想到是這么差勁。試卷上鮮紅的“65”刺痛了她的雙眼，好像在嘲笑她。她走下講臺(tái)，來(lái)到座位上，心中不斷的反思著。老師在講臺(tái)上慷慨激昂地評(píng)講著考卷，她一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。一天就在薇的自責(zé)中混混沌沌中度過(guò)了。回到家，迎接她的并不是父母的嚴(yán)厲批評(píng)，而是父母的安慰。父母越是這樣，她心中越是有種對(duì)不起。她知道父母在她身上給予了很大的希望，她的壓力也很大。這么樣的成績(jī)盡管父母表面上沒(méi)說(shuō)什么，但是是她曉得父母在她背后的深深嘆息。

“今天跌倒了，明天爬起，加油！許曉薇！這次不能在做行動(dòng)的矮子。語(yǔ)言的巨人！失敗過(guò)后定會(huì)迎來(lái)勝利的彩虹！”她咬著自己的下嘴唇，堅(jiān)定地說(shuō)道。薇這次的'確說(shuō)到做到。每天，當(dāng)別的同學(xué)早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她還在做著自己精心挑選的數(shù)學(xué)題目。她深知，付出什么，就獲得什么的道理。開(kāi)始了有選擇性的題海大戰(zhàn)。每天上課，薇也總是很認(rèn)真。聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課，一絲不茍的記著筆記。上課弄不懂的東西，下課就花時(shí)間搞懂。為了有更多的時(shí)間去做數(shù)學(xué)習(xí)題，薇下課的時(shí)候，很少出去嬉戲玩耍，伏在桌前做作業(yè)老師布置的作業(yè)。她在習(xí)題中每每遇到“攔路虎”，并不是放過(guò)，而是虛心請(qǐng)教成績(jī)好的同學(xué)，或問(wèn)老師，就算問(wèn)上三遍，也要搞懂。為此她吃了不少同學(xué)的譏笑和白眼。這一切都沒(méi)有影響她對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的熱情。老師倒是為薇的這種表現(xiàn)很是高興。父母為女兒的默默努力而感動(dòng)。

光陰似箭。迎來(lái)了一月一度的月考。10點(diǎn)，薇走進(jìn)了數(shù)學(xué)考場(chǎng)。這是她第一次如此自信的面對(duì)數(shù)學(xué)考試，因?yàn)檫@個(gè)月她付出了好多心血。做題目非常的順暢，沒(méi)有什么不會(huì)的，最后一體，有些難，但是稍稍想了想，也解出了。她又用剩余的時(shí)間，檢查了一遍，沒(méi)有太多的錯(cuò)。2天過(guò)去了。老師進(jìn)來(lái)發(fā)考卷。薇心中又怕又期待。“…許曉薇，95分…”薇臉上露出了久違的微笑，從老師手里高興的接過(guò)了考卷，老師向她投去贊賞的目光。同學(xué)用那羨慕和不相信，還有嫉妒的目光看著她。窗外，暴風(fēng)雨過(guò)后，彩虹浮現(xiàn)。她，釋然的笑了。高興的背后的辛苦，只有自己知道。

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇九

成功是一首快樂(lè)的歌，它使人心曠神怡，它使人對(duì)人生對(duì)未來(lái)產(chǎn)生無(wú)限的向往。然而，失敗也同樣是一首歌，雖然不那么好聽(tīng)，卻比成功耐唱，耐聽(tīng)。

進(jìn)入高三后，我學(xué)習(xí)上松懈了，高考成績(jī)下來(lái)了，我感覺(jué)到自己猶如從山頂墜入谷底。那時(shí)我真的好想痛哭一場(chǎng)，但是，我想起有人說(shuō)過(guò)“流淚的人是懦弱的”，我不想做一個(gè)弱者。于是我強(qiáng)忍著把淚水咽進(jìn)了肚子里。

回到家，看到父母日益蒼老的身影，我不忍心把這些都告訴他們，因?yàn)槲腋杏X(jué)到對(duì)不起他們，可他們似乎從我的眼中明白了一切。愛(ài)之深，責(zé)之切，我挨了一頓批評(píng)。這是因?yàn)槲业腻e(cuò)，我不怪父母;我依然沒(méi)有哭，因?yàn)槲也幌氤蔀樗麄冄壑械娜跽摺?/p>

我把自己反鎖起來(lái)。“一切都完了!”我默念，“真的完了?”我心里一驚，我告訴自己：不!不要因?yàn)橐淮问。头艞壞阍瓉?lái)目標(biāo)，第一千次失敗后，要第一千零一次站起來(lái)，重要的是堅(jiān)持到底。

突然，我的心為之一震，誰(shuí)說(shuō)流淚的人是弱者?真正的弱者是那些一旦趴下再也不想站起來(lái)的人。一個(gè)人，只要在遭受挫折之后下定決心重整旗鼓，那么不論流淚與否，他都是強(qiáng)者。

那晚，我明白了怎么做，于是，我便選擇了復(fù)讀，可是，我又害怕來(lái)到學(xué)校受到同學(xué)們的嘲笑。和許多朋友談心后，我終于知道：人生在世，失敗是難免的，為了自己的奮斗目標(biāo)，我們應(yīng)該不斷地從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，唱起失敗的壯歌。

失敗確實(shí)不可怕，只要你正確認(rèn)識(shí)它，失敗也是一首能催人奮進(jìn)的希望之歌。

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇十

現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)繁重，他們幾乎是社會(huì)上起得最早，睡得最晚的人。成人每天工作八小時(shí)，而許多學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾小時(shí)，周末還要上各種各樣的特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班，非常辛苦，還要承受來(lái)自家庭和學(xué)校的精神壓力。孩子們根本無(wú)法體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程的歡樂(lè)，很多孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有些孩子小小年紀(jì)就已失眠和抑郁，心理健康堪憂。

中國(guó)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的功利心很重。許多家長(zhǎng)的目標(biāo)定位在讓孩子成為“清華（北大）驕子”或“哈佛女（男）孩”。父母的期望值太高，心態(tài)失去平衡。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免有失敗的經(jīng)歷，但這是很多家長(zhǎng)不能容許的。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遭遇挫折和失敗時(shí)，這些家長(zhǎng)非但不給孩子以安慰和鼓勵(lì)，反而以種種方式給孩子以進(jìn)一步打擊：有的拿孩子和別人攀比，指責(zé)孩子為什么比別人差；有的在孩子面前表現(xiàn)出極度失望和痛苦，讓孩子覺(jué)得自己在父母面前是罪人，心理承受極大壓力；有的家長(zhǎng)則生氣、憤怒、諷刺、挖苦甚至打罵，折磨和摧殘孩子的身心。

學(xué)校方面，因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)關(guān)乎學(xué)校和教師的業(yè)績(jī)考核，許多學(xué)校用排名等方式給學(xué)生造成有形、無(wú)形的歧視和心理壓力。

家長(zhǎng)和學(xué)校連容納孩子失敗的一點(diǎn)空隙都沒(méi)有。孩子失敗后不僅僅是承受失敗，而是承受比失敗更痛苦的來(lái)自父母、學(xué)校的雪上加霜的精神打擊，家長(zhǎng)和學(xué)校自覺(jué)不自覺(jué)地把他們逼上絕路。孩子的壓抑情緒得不到宣泄時(shí)，悲劇就發(fā)生了。

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇十一

很多創(chuàng)業(yè)者低估了財(cái)務(wù)上的需要，財(cái)務(wù)預(yù)算有缺失，同時(shí)在營(yíng)運(yùn)或生產(chǎn)上也無(wú)法有效運(yùn)用資金，因此難以創(chuàng)造盈余。如:偶一個(gè)哥們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)就是因?yàn)橘Y金短缺,在生意正紅火的時(shí)候卻沒(méi)有資金投入進(jìn)去，最后只有含淚看著公司的倒閉。

2.錯(cuò)誤的策略。

據(jù)網(wǎng)友“無(wú)所謂”分析，錯(cuò)誤的策略是導(dǎo)致失敗的最重要的原因。大學(xué)生都很固執(zhí)，總以為自己的想法是對(duì)的，他們的創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，想出了無(wú)效的經(jīng)營(yíng)管理及銷售策略、以及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的錯(cuò)誤估計(jì)等等，等他們的公司關(guān)門的時(shí)候，才知道是自己的策略錯(cuò)誤了，但這時(shí)再想挽救公司，恐怕太晚了。創(chuàng)業(yè)的失敗與他的網(wǎng)名似乎還有一定的聯(lián)系。

3.管理不當(dāng)。

學(xué)管理專業(yè)的小劉因管理不當(dāng)，前兩天不得不宣布公司破產(chǎn)。剛畢業(yè)的大學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)都不足，朝令夕改，常常在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，但卻耗費(fèi)了公司的許多資源，無(wú)法建立一套合理、具彈性與有效率的制度。所以我要提醒正在創(chuàng)業(yè)或即將準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要把管理當(dāng)作創(chuàng)業(yè)中的重中之重。

4.選錯(cuò)合作伙伴。

創(chuàng)業(yè)失敗的同班同學(xué)建議我最好不要用合伙關(guān)系來(lái)聘人，這樣可以避免因經(jīng)營(yíng)不善，掉入“連環(huán)債”的怪圈。如果你需要合伙人的錢來(lái)開(kāi)辦或維持企業(yè)，或者這個(gè)合伙人幫你設(shè)計(jì)了這個(gè)企業(yè)的構(gòu)思，或者他有你需要的技巧，那么請(qǐng)他加入進(jìn)來(lái)。對(duì)企業(yè)贏利后的分配和虧損共負(fù)等問(wèn)題，最好以合同的形式固定下來(lái)，一旦發(fā)生糾紛，便于用法律手段處理。

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇十二

失敗是成功之母，每個(gè)人在失敗的時(shí)候都有些不服氣，我也不例外。有的是跟同學(xué)比賽跑步的時(shí)候我跑到最后，有的是比賽音樂(lè)沒(méi)有及格，有的'是跳強(qiáng)比賽跳輸了，令我不服氣的是那一次意外的失敗。

記得那一次是一個(gè)晴朗的天氣，在學(xué)校里，我的同學(xué)――林品。說(shuō)向我們挑戰(zhàn)，她說(shuō)：“我們來(lái)比賽五子棋，輸?shù)娜艘米约旱囊粋€(gè)文具盒給贏的人”。我不假思索的答應(yīng)了。她又說(shuō)：“我們明天比賽吧，一局定輸贏怎么樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)明天就明天，因?yàn)槊看魏退任遄悠迕看味际俏亿A。

時(shí)間過(guò)得很快，仿佛一下子就轉(zhuǎn)到了第二天了，早上我精力十足地走進(jìn)教室，不過(guò)她比我來(lái)的早，我又神氣地到座位上，就拿了紙畫(huà)了一個(gè)五棋子盒。我是黑棋，她是白棋，我們都自己準(zhǔn)備了自己文具盒。我們開(kāi)始下棋了，我拿著黑棋下在了中間，我一定贏。她就用白棋圍著我說(shuō)：“你肯定會(huì)輸”。我就把她的白棋吃了。我就輸了，我很不服氣，她就把我的文具盒拿了。

那一次我意外地輸給她，不過(guò)她并沒(méi)有拿我的文具盒，她把我的文具盒還給了我，因?yàn)樗俏业呐笥阉龥](méi)有拿，要是換了別人就不一定了，這件事我知道了不能輕敵。

失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生（精選13篇）篇十三

一、盲目崇拜偶像。

二、輕信“一面之詞”。

要么被合作方表面的熱情和口頭承諾所蒙蔽，既不做邏輯上證偽的反思，又不做獨(dú)立深入的調(diào)研，輕易上當(dāng)受騙;要么是在沒(méi)有考證對(duì)方商業(yè)信用的情況下把大批貨物發(fā)過(guò)去，最終收不回貨款;要么是輕信對(duì)方吹得天花亂墜的新技術(shù)，最終浮出水面的卻是粗制濫造的東西。

三、迷信理論模型。

高學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者往往有紙上談兵的傾向，他們把各種營(yíng)銷曲線模型和時(shí)髦的商業(yè)模式理論背得滾瓜爛熟，可到了本土商業(yè)實(shí)戰(zhàn)上，卻寸步難行。任何理論都有其邊界和適用范圍，特別是在中國(guó)這個(gè)轉(zhuǎn)型期的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初級(jí)階段，商業(yè)生態(tài)極端復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)面前，亦步亦趨地套用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)模型顯然是不行的。最終還是相信人脈就是錢脈，所以要建好團(tuán)隊(duì)。

四、期望超標(biāo)，眼高手低。

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有超過(guò)一半以上的大學(xué)生對(duì)于自己未來(lái)創(chuàng)業(yè)的預(yù)期效果，希望在三年之內(nèi)就達(dá)到利潤(rùn)超過(guò)百萬(wàn)，而希望企業(yè)存活平穩(wěn)發(fā)展的只占到了兩成。高目標(biāo)不見(jiàn)得是件壞事，但是對(duì)于大學(xué)生這個(gè)特殊的群體，賺到第一塊錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一夜暴富走向人生巔峰更加靠譜一些。年輕充滿干勁是大學(xué)生們的優(yōu)勢(shì)，但是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低往往會(huì)成為他們的絆腳石。

五、資金不足，囊中羞澀。

更有很多大學(xué)生表示自己養(yǎng)活自己比較容易，可要是發(fā)展創(chuàng)業(yè)自己投資，這個(gè)資金是個(gè)大問(wèn)題，要拿出一筆啟動(dòng)資金可非易事。但是大學(xué)生們往往忽略了一個(gè)更加重要的因素，經(jīng)驗(yàn)不足可能更為致命，擁有了啟動(dòng)資金就真的會(huì)成功嗎，其實(shí)不然，在缺少豐富經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)調(diào)研的前提下，往往投入越多，損失越大。所以在搞定啟動(dòng)資金之前一定要確保自己有著相關(guān)的了解以及承擔(dān)失敗的勇氣。專家表示創(chuàng)業(yè)初期合理利用貸款是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，既能減輕壓力，又能提高動(dòng)力。

六、心態(tài)爆炸，無(wú)法自控。

而對(duì)于創(chuàng)業(yè)失敗的承受能力，只有百分之三十左右的大學(xué)生表示創(chuàng)業(yè)失敗還會(huì)再次尋找機(jī)會(huì)，其他人要么表示無(wú)法接受失敗，要么放棄創(chuàng)業(yè)去找工作。創(chuàng)業(yè)很難，不但要選對(duì)路，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。而敢于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一般都很自信，自信的人又常盲目樂(lè)觀。由于往往沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，他們一旦在創(chuàng)業(yè)中遭遇嚴(yán)重挫折和失敗，就會(huì)變得消沉，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者很容易陷進(jìn)去的泥潭。