作文是對生活、社會、自然等事物進行觀察和思考后，進行文字表達的過程。以下是一些被教育界和文學界廣泛傳頌的優秀作文范文，讓我們一同品味其中的魅力和智慧。

我家的小畫家小學（精選15篇）篇一

嘿，大家好！

我是苑芷毓，五年間我們一路走來，成了知根知底的親密朋友，還用介紹我自己嗎？

我興趣廣泛，喜歡看書、畫畫、旅游。最近，我和朱瀅帆共同創作的長篇魔幻小說《天鵝舞步》已連載數月，盡管寫作很辛苦，作品也不盡完美，但這是一種嘗試和挑戰，也得到了大家的鼓勵和支持。在這里，我向你們致以最誠摯的謝意！

今天，我想和大家聊聊另一個愛好——繪畫。你們喜歡畫畫嗎？從幼兒園開始，我就不間斷地學習繪畫，雖然不夠深入，花的功夫也不多，但繪畫也算是我最持久的愛好了。

媽媽經常說：“學繪畫不是想讓你成為畫家，而是培養你的耐心和細心。”繪畫非常注重細節，精致度會讓畫作更高一籌。盡管我依然還有毛糙的缺點，但學習繪畫讓我改變了許多。

繪畫的好處當然不止這一點，繪畫其實也在梳理著自己的內心，把心情淋漓盡致地展現在畫面上，高興時畫一幅畫自娛自樂，煩悶時也可以畫一幅畫來紓解。沒事的時候，隨意畫兩筆，或集中精神畫上一兩個小時，都能得到一種別樣的收獲。

我把平時的畫作展示給大家，當然這些畫可能還算不上作品，就當是涂鴉之作吧，供大家一哂。

我家的小畫家小學（精選15篇）篇二

嗨，同學們，你們班有沒有畫畫高手呢？如果有就和我們班的李佳偉來比比吧。但輸了可別不服氣哦！

他可是我們班的畫畫高人，有一次在美術課上，老師讓同學們互相畫出自己的同桌，同學們都愁眉苦臉，唉聲嘆氣，畫得都難看死了，有的把鼻子畫的超大，有的把頭畫成了皮球，還有的把嘴畫反了，真叫人笑破肚皮！

可只有李佳偉畫得活靈活現，非常漂亮，像真人一樣。

還有一次，老師留了一張小報，同學們更加愁苦不堪，不知所措。可李佳偉非常高興。第二天，同學們都帶來了自己的小報，老師一看，七扭八歪難看的要命，可就李佳偉一個人做得非常好，老師一氣之下就都讓重做，而且要我們全向李佳偉學習。

我們真納悶呀，李佳偉的手有魔法嗎？為什么同樣的一支筆、一張紙，他卻畫得那么好，我們卻畫不了。他可真厲害，真牛啊！

聽了我的介紹你還敢來和他pk嗎?哈哈。

我家的小畫家小學（精選15篇）篇三

“幫我畫一下？”“人的鼻子怎么畫了？”一到美術課，從各個角落都會發出這聲音，原來，他們都是在找“小畫家”呢。

一節美術課上，“小畫家”還是一如既往地忙—她要幫別人畫畫。

只見她左手固定本子，右手拿起鉛筆，緊緊地握在手里，讓筆“踩”在本子上，然后手拿著筆在紙上“旋轉”了一圈，又快速地“收”了回來，用筆圈了一個小圓。她重復著這個動作，很快，她畫好了，但她并沒有還回去，而是開始修改。

她食指和大拇指捏著鉛筆，在畫本上輕輕地描著。她先描輪廓，一點一點地輕輕地描著，描完之后，她右手拿起橡皮，把橡皮傾斜了一點，小心地擦著，邊擦還把頭往前伸了又伸，不停地吹著橡皮。畫完后，她把畫向上舉起，滿意地笑了一下，并還給了別人。

那個人看到后，驚訝地捂住了嘴，眼睛不停地在眨，問道：“這真的是你畫的嗎？這么好看！”旁邊的人聽到后，也陸續把頭往畫上湊，再看看自己的畫，立刻遮了起來，生怕別人看見。

這是我們班的“小畫家”，我相信，她一定是通過不斷努力才成功的。我們也要學習她的優良品質。

我家的小畫家小學（精選15篇）篇四

秋風是個多才多藝的小畫家，她帶著五彩繽紛的顏料，輕輕悄悄地來到了人間。

她走著走著，不知不覺中來到了森林。可是，當她呼——呼——地唱起婉轉的歌聲時，卻聽到了松鼠寶寶的哭聲：“咕嚕，咕嚕，肚子好餓啊!”秋風拿來顏料，輕輕一抹，所有的松果都熟了，咕咚咕咚地掉落下來。松鼠們撿起松果，喜滋滋的，像是在說：“謝謝秋風！”

秋風飛到田野，把稻子畫得金黃金黃。她用力一吹，稻子像金色的海洋，翻起一陣陣巨浪。

秋風是個心靈手巧的小畫家。瞧！她把大自然打扮得分外妖嬈，多姿多彩。

我家的小畫家小學（精選15篇）篇五

星期天，小剛做完了家庭作業，就在家里玩起了棍球。

玩著玩著，小剛一不小心把爸爸的穿衣鏡打破了一個洞，他嚇壞了，坐在地上絞盡腦汁的想辦法。忽然，他靈機一動，想到了一個好辦法。

他把整個穿衣鏡都打碎了，然后把一大張紙貼在鏡框上，又拿出彩筆和顏料，畫了一張爸爸的畫像。他畫得非常棒，爸爸在畫像中濃眉大眼，穿著西服，打著領結，精神抖擻，帥氣極了。小剛感到非常滿意。

小剛發現情況不妙，正想偷偷的溜走，爸爸回頭看到了他，心里都明白了，就大聲說：“小剛，這是怎么回事？”小剛低下頭想了想，終于勇敢地承認了錯誤：“是我不小心打碎了鏡子。”

爸爸沒有生氣，說：“我寧愿不要穿衣鏡，也要你誠實講真話。”

我們都要做誠實的孩子。

我家的小畫家小學（精選15篇）篇六

我特愛畫畫，在很小的時候，母親就給我報了畫畫班，因繪畫刻苦還經常受到老師表揚。

要想學好畫畫，可不是一朝一夕的事。是要付出辛勤的汗水！記得有一次，老師教我們畫小魚，可我怎么也畫不好，小朋友嘲笑我說：“真笨”，連小魚都不會畫，回到家，我一直練習畫小魚。功夫不負有心人。我的畫終于被老師拿去參賽了，還拿了名次。很多小朋友都成了我的粉絲，經常讓我為她們畫畫，得到了小朋友的信任和贊賞，我非常開心。

令我非常得意的一副畫是：可愛的小蝸牛，這副畫真的是活靈活現。聽著老師的贊揚，看到同學們羨慕的目光，我真的開心極了！

同學們送我個綽號—“小畫家”，老師也這樣親切的叫我呢！

我一定要加倍的努力，做一名名副其實的小畫家！

我家的小畫家小學（精選15篇）篇七

我是一個活潑、可愛、喜歡繪畫、攝影的小男生。我會用色彩把四季描繪。

春暖花開的時候，我騎著自行車，哼著小調，來到了美麗的郊外，用那“彩鉛”，把淡粉色的桃花、絳黃的迎春花、雪白的梨花畫進精致的畫薄里，一副“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的景象展現在我的眼前。

在蟬聲陣陣的夏天，我親近了荷塘，看到這美景，我不由自主想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的詩句，我拿出毛筆、墨汁，在宣紙上畫出荷葉，荷花，還有一只隨風起舞的蜻蜓。

碩果累累的秋天，我帶著“水粉”走進了果園，果園里，紅彤彤的蘋果張著嘴笑了，黃澄澄梨兒開始唱歌，紫瑩瑩的葡萄挺著圓溜溜的肚子竊竊私語……我便把這一豐收的美景圖繪了出來。

白雪皚皚的冬天，我帶著相機在小路上捕捉那美麗的景象，小鳥在樹枝上“嘰嘰喳喳”，偶爾有一兩只松鼠在地上蹦蹦跳跳，留下一串串小腳印。整個世界都變白色了，十分漂亮，宛如來到了童話世界。

有機會我一定帶你去描繪這美麗的四季。

我家的小畫家小學（精選15篇）篇八

我喜歡畫畫，一心想當個小畫家，可是總是畫不好。

昨天下午，我在圖畫組畫人的五官，可是怎么也畫不象。回到家里吃過晚飯，我又在畫人的五官，可是還是畫得不象，一氣之下就把畫撕個粉碎。往床上一躺，心想，我要有馬良那樣有一支神筆那該多好呀！

在朦朧中，我發現馬良站在我身邊，親切地問：“小妹妹你為什么發愁呀？”我說：“我想當一名小畫家，可我的畫總也畫不好，你能幫幫我嗎？”馬良把一支神筆遞到我手里說：“這支筆送給你。”我高興極了，揮動神筆，畫了一個人、一只蝴蝶、一只鴿子，不一會兒，這些東西全部變成真的了。小人兒在我身邊唱歌、跳舞，蝴蝶和鴿子在我身邊飛翔。

我又畫了一幅“世界之春”沒想到這幅畫竟被評為了世界兒童畫展第一名，我還去了北京參加了領獎大會。在北京，我還遇到了孟剛和亞妮。我們在一起畫長城，畫天安門，畫英雄紀念碑。我們還決定畫遍天下景，為國家爭光，為世界爭光。

叮鈴鈴……清脆的鈴聲把我吵醒了，原來是一場夢，多么美好的夢啊！

但是，理想是不能靠夢了實現的。我暗暗下了決心，要靠自己的勤奮努力，把夢想變成現實的，請大家支持我！

我家的小畫家小學（精選15篇）篇九

我說課的內容是六年制小學人教版一年級下冊第24課《畫家鄉》、下面我將從教材的特點與教學目標的確定，教法學法，教學流程，板書設計這四個方面進行說課。

一、說教材：

1、課文簡說、《畫家鄉》這篇課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉，向我們展示了祖國蔚藍無垠的大海，山清水秀的鄉村，平坦遼闊的平原，一碧千里的草原以及現代化的繁華城市、課文圖文并茂，情景交融，可以說是一幅極具人文色彩，適合欣賞，領悟的風景畫、學生在欣賞美的同時受到了美的熏陶，積累了美的語言，獲得了美的享受，培養了美的情操、一幅幅優美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉的可愛，更激發了對祖國和家鄉的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉。

2、教學目標：

〔針對這篇課文的特點，根據低年級學生的年齡特征，我設計了這樣的教學目標〕。

知識目標：認識本課12個字，會寫“貝，蝦”兩個生字；

能力目標：能正確，流利，有感情地朗讀課文；

情感目標：感受祖國的美，熱愛自己的家鄉。

3、教學重點，難點：

〔在學習了新課程標準，深入理解教材的基礎上，我確立了如下的教學重點，難點〕。

（1）認識本課12個字，寫好兩個生字；

（2）能正確，流利，有感情地朗讀課文。

二、說教法、學法：

1、說教法：在教學這篇課文時，我將課文配以形象，生動的課件，向孩子們展示了祖國各地的秀麗風光，把學習課文變為和小畫家交朋友到他們的家鄉去游覽的形式呈現在學生面前，讓孩子們去祖國各地游覽，觀賞、這時，讀課文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游、學生在愉快的讀書活動中走進了文本，感知了課文內容、這樣既符合兒童的心理特點，又激發了學生對學習課文的`興趣。

2、說學法：創設情境引導學生通過找找，記記，讀讀等多種方式，并用生動，有趣的語言調動學生的積極性，通過自由讀，同桌讀，比賽讀，齊讀等多種讀書形式，使課文的意境和語言都走進了學生的心里。

三、說教學程序：

圍繞教學目標，依據學生的實際情況，本課時教學過程分為四大環節，分別是：

（一）談話激趣，揭題引入；

（二）認讀生字，自主識字；

（三）初讀課文，讀準字音；

（四）指導寫字，書寫美觀。

下面我將從這四個方面進行說明：

（一）談話激趣，揭題引入。

上課一開始，我就出示祖國各地風光秀麗的圖片，聲情并茂地向同學介紹、有幾位小朋友，他們用自己的手，描繪出他們的家鄉，想看嗎這時引出課題。

（二）認讀生字，自主識字。

讓學生看動畫朗讀課文，看看他們的家鄉是怎么樣的聽了介紹后，你想說什么再讓學生自主讀課文，找出圈出來的生字認讀，通過“我會認，我會記，我會幫，我會讀”這幾個環節來幫助學生鞏固生字的學習。

（三）初讀課文，讀準字音。

首先我讓學生選擇喜歡的方式讀課文，邊讀邊想文中寫了哪些小朋友他們的家鄉在哪里這些小朋友喜歡他們的家鄉嗎課文哪一段講了我們一起來讀讀第一段。

我們小朋友的家鄉分布在祖國各地，有的在海邊，有的在山里，有的在平原，有的在草原，還有的在城市、你最喜歡誰的家鄉呢趕緊找到那一段，讀一讀、然后指導學生朗讀課文。

（四）指導寫字，書寫美觀。

認讀生字“貝，蝦”，組詞、再讓仔細觀察生字，說說寫字時要注意什么教師范生字，學生在書上寫，這時我用兒歌提醒學生正確的寫字姿勢、最后師生共同評議。

四、說板書：

在本節課的設計中肯定有諸多不足之處，請各位領導老師批評指正、我說課完畢，謝謝大家！

我家的小畫家小學（精選15篇）篇十

我酷愛畫畫，每次畫完一副滿意的作品，我都會給爸爸媽媽外公外婆看，讓他們夸夸我，把我評價以下。

一天我把辛辛苦苦畫可大作品拿起來遠看，滿意極了，禁不住大笑：“哦呵呵呵呵!誰也別想贏過我塞麗娜公主!”我想做的第一件是就是給評委們亮出我的.杰作，他們一定會表揚我的！為了今天，我犧牲了多少花季時光！為了今天，我辜負了多少風花雪月！

我邁出了堅定的第一步：評委長媽媽。

我一頭霧水地跨出了第二步：評委爸爸。

我昏頭昏腦地走出了第三步：評委外婆。

我吃力得爬出了第四步：評委外公。

外公在看報紙，他管教很嚴，要小心為妙！我拿出我的畫。他看了之后說：“畫得不錯……”我心底一陣狂笑。“但你是不是描的？”我聽了這話，那么不相信我這個天才？我迅速石化，支離破碎……趕緊吃定心丸！

看著這些評委的“挑釁”，我才知道做個畫家那么不容易，我要走的路很長很長……。

我家的小畫家小學（精選15篇）篇十一

我是一個熱愛藝術的小女孩，從高一開始上美術課，一直到現在都在上美術課。有一次，我想畫畫。我先準備了畫用的水粉顏料；然后，我用鉛筆開始了草稿。

剛開始選秀的'時候，特別關注一個平時關注的地方。猜猜是什么地方。猜！猜！猜不出來！——那是“想象”！怎么樣！沒猜到！但是，這一次，我的想象非同尋常：比如，我在飛燕的翅膀（尾羽）上放了一些小掛件。這樣，這款swift看起來非常精致。最后我用了彩色的粉色水“喂稿子”。

稿子喂完后，我給她化了個“妝”，送她去參加選美。喔！耶穌基督！時間不早了。我應該送她去比賽。下次再聊。拜拜！

我家的小畫家小學（精選15篇）篇十二

邱奶奶一走，董爺爺就帶著好多禮物來了。董爺爺給大地蓋了一床潔白溫暖的被子；穿上剛洗過的毛衣去草地；他給大樹穿上雪白的龍袍，當然也給小動物穿上棉衣，以防凍壞。之后，他讓雪花寶寶們墜入世界玩耍。這時狗從家里出來了，董爺爺又躲到了天上。

小狗說：“啊！多厚的雪啊！這雙鞋我能做什么？嗯。我會畫梅花畫！”說完，小狗畫在雪地上，一邊畫一邊說：小狗小狗畫梅花，不用腳刷，白雪當畫板。我是偉大的畫家！說到這里，你猜小狗有什么特別的“刷子”？啊哈！當然是用腳啦！不，狗畫了個腳印！

我家的小畫家小學（精選15篇）篇十三

我是一個不服輸、爭強好勝的小畫家。

記得有一次，國畫老師把我們初級班和提高班放在一起學國畫。剛開始我們學畫橫線、豎線，突然我身后走來一位提高班的大哥哥看不起地說：“你矮矮的，呆呆的，不像畫國畫的料！”我當時就被那位大哥哥說得激怒了。

回到家，我怒氣未息，我立下一個志向：超過提高班。我將媽媽買來的關于國畫的輔導書一本本、一頁頁翻看、潛心臨摹，每次一畫就是幾小時。

“功夫不負有心人”，憑著這股被激怒的.“動力”和老師的指導，我畫的國畫不僅考過了十級，而且還獲得了揚州少兒藝術展覽二等獎和八怪紀念館畫展二等獎。老師看了我的畫對我：“你真行，那些大哥哥、大姐姐畫得都沒你好！繼續努力，可不要驕傲！”我現在不僅臨摹那些更難的畫稿，而且又開始學畫工筆畫了。

這就是我爭強好勝、不服輸的性格，但我知道，這只是我前進的第一步，我今后會更加努力，向成為一個真正的畫家目標前進。

我家的小畫家小學（精選15篇）篇十四

我愛家鄉，也愛畫自己美麗的家鄉。

我的家鄉在鶴山。我畫的水那么清，樹那么密，山那么高。房前有一片片碧綠的菜地，還有綠油油的禾苗。屋旁養有一群可愛的小雞，天空中有幾只小鳥自由自在地飛翔。那個有時在跑步，有時在跳繩的男孩就是我。我的家鄉多么美麗啊！

小朋友，你的家鄉也一定很美的，你也來畫一畫吧！

廣東江門鶴山市鶴山市沙坪鎮第一小學一年級:李嘉豪。

我家的小畫家小學（精選15篇）篇十五

老師給我們布置了一個家庭作業畫家鄉。

我想了想就來畫一幅我從小長大的地方吧。我先畫我的家，我的家住在一個環境優美的園林小區里面，高高的樓房下面是個大花園。接著我再畫小區門口一條又大又寬的馬路，這條馬路每天人來人往，車輛不斷，馬路兩旁種著一棵棵不怕風吹雨打的小樹，它們陪伴著我一起慢慢長大。

然后，我再來畫一座旁邊的外灘大橋，這座橋造在江的上面，一到夏天的晚上橋上非常的涼爽，總有好多人跑在橋上鍛煉身體，爸爸媽媽經常帶我到上面散步。最后我把畫添上五顏六色的色彩，一幅家鄉畫終于完成了，我的家鄉真美呀！