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赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)

時間:2025-06-06 作者:筆舞

讀后感是對讀書體驗的一種輸出,可以讓我們更加專注于書籍的細節(jié)和思想內(nèi)涵。以下是一些值得關(guān)注的讀后感范文,不同主題和風格的作品都有涉及。

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇一

少時吟誦東坡之前赤壁賦,如杭一葦于流水之上,隨波轉(zhuǎn)折,任意西東,進退無不宛轉(zhuǎn)如意,疑乃御風。文章佳妙,字字如珠如璣,如檀如麝,見之忘俗,讀之解憂,清音不絕,齒頰余香。沐江上之清風,玩山間之明月,樂趣無窮,吾心欣欣然,雖千載也,亦得共享造化之無盡藏也。

數(shù)載間復(fù)吟前賦,方其稍悟東坡真義所在。又讀后賦,始茫茫然,隱有栗栗之感。明月不改,山川依舊,然心之所見,渾不若前。前賦得一清字,后賦得一寒;前文妙在逸,后文佳于虛。清拔輕逸固難為,正是翩翩少年之態(tài)。然由實轉(zhuǎn)虛,自明月遠簫至山谷長嘯,寒意彌滿,木葉蕭蕭,窺桓宇之秘奧,悟天地之真宗。然莫可名狀,無以言傳,一鶴蹁躚,縞衣玄裳。君得之否?此東坡之仙筆,東坡之諧謔,亦東坡之真趣矣。

予今夏亦曾往赤壁一游,是時江流疾速,芳草青青,夕陽在山,暮靄滿天,絕壁千尋,靜立無語。正乃“青山依舊在,幾度夕陽紅”,爭不教人心生歲月無情,人生若夢之嘆?漫天愁緒,襲面而來,一時無端。風霜漸歷,年歲已長,再吟前賦,無復(fù)少時飛揚之感。少年心性,吾思之甚矣!嗚呼!江邊一望楚天長,征鴻飛杳杳,流水去茫茫。

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇二

前幾天看《赤壁》,那江流澎湃,波瀾壯闊的場景給我留下了深刻的印象,伴隨著那一系列熟悉的人物,那許多運籌帷幄,出奇制勝的戰(zhàn)爭故事,我的思緒一下子就飄向了那個英雄倍出的遙遠年代,而蘇軾的這首千古絕句更是令我心靈震撼,久久無法釋懷。

“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”,作者一開頭就描繪了奔騰洶涌的長江水,并且把江山,歷史,人物合寫,將讀者從眼前壯景帶入千古興亡的歷史氣氛中去,感受風流人物的非凡氣概,體味作者佇立江邊對景抒情的壯懷。“故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁”,由泛泛的對江山,人物的感想,歸到赤壁之戰(zhàn)的具體史跡上來。

“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”,三句正面寫赤壁景色,驚心駭目。詞中把眼前的亂山大江寫得雄奇險峻,渲染出古戰(zhàn)場的氣氛和聲勢,令人聯(lián)想到當年赤壁鏖戰(zhàn)的壯闊場面。“江山如畫,一時多少豪杰!”詞人不由得發(fā)出感嘆:錦繡的河山,美麗如畫,那時候,出現(xiàn)了多少英雄豪杰!

“故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”,這三句,作者由懷古而轉(zhuǎn)入個人身世的感慨。“故國”,指赤壁古戰(zhàn)場。“故國神游”,即神游故國,是說三國赤壁之戰(zhàn)和那些歷史人物,引起了自己許多感想,好像靈魂向古代游歷了一番。

赤壁大戰(zhàn)的時候,周瑜才三十多歲。蘇軾寫這首詞時,已經(jīng)四十七歲了,不但功業(yè)未成,反而謫居黃州。此次游覽赤壁,壯麗江山,英雄業(yè)績,激起他豪邁奮發(fā)的感情,故謂“多情”。然而,仕途坎坷,年華虛度,壯志難酬,自己又能怎樣呢?故說“多情應(yīng)笑我”,即笑自己自作多情。

“早生華發(fā)”,即白發(fā)早生,表面上是說年歲已大,實際上是感嘆光陰虛度。

“人生如夢,一尊還酹江月”,人的一生就像一場夢啊,何必自尋煩惱呢,還是酒灑江月,把人生寄托于山水自然之間吧。篇末的感傷是一種蒼涼,抒發(fā)了自己理想與現(xiàn)實的矛盾,從側(cè)面進一步烘托了全詞的豪邁氣派。

蘇軾的這首《念奴嬌。赤壁懷古》融景物,人事感嘆,哲理于一體,將人帶入江山如畫,奇?zhèn)バ蹓训木吧蜕铄錈o比的歷史沉思中,喚起讀者對人生的無限感慨和思索。

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇三

夜讀《前赤壁賦》,反復(fù)咀嚼,不能入睡,嘆服于蘇子的見解和境界。古往今來,人們追求“大、久、美”的精神境界而不可得,無奈于生命的短暫,哀嘆于人生的虛無,“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟,哀吾生之須臾,羨長江之無窮”,昔曹孟德橫槊賦詩,何其慷慨?一戰(zhàn)敗于孔明周郎,何其慘烈?一世之雄,而今安在?想到這里,心中不免生出一股沮喪和凄涼,“知不可乎驟得,托遺響于悲風”。

蘇子認為,萬物都有表象和實質(zhì),如水,“逝者如斯,而未嘗往也”;又如月,“盈虛者如彼,而卒莫消長也”。表象雖千變?nèi)f化,而其背后作為本質(zhì)的“道”卻是是永恒無盡的。“自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也”。

人生壽命的長短、功名、富貴也都是相對的,因而短暫虛無,唯有道是絕對的,遵從道、順應(yīng)道、享受道才能達到“大、久、美”;另外“天地之間,物各有主”,不可強求,亦不可貪得,即使強求而茍得,也不可能長久,“惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而有聲,目遇之而成色,取之無盡,用之不竭,是造物者之無盡藏也”,故而人生只有淡薄名利,化解執(zhí)著,順其自然,天人合一,才可享受生命“大、久、美”之至高境界。

道不孤,必有朋,明人楊慎在《臨江仙。滾滾長江東逝水》中這樣寫道:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中!”,與蘇子這篇《前赤壁賦》所見略同,可謂異曲同工,遙相輝映,雖歷經(jīng)千古,蘇子之道亦不寂寞矣!

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇四

(赤壁賦》是一篇怎樣的作品呢?初讀它的人,會為其文辭華美而打動;再讀它的人,會為其體現(xiàn)的哲學人生觀而打動。但假如讀者能再多一些知識,懂得運用孟子“知人論世”的方法,就會進一步為蘇東坡的人格而折服。

寫《赤壁賦》時,蘇軾正處于他一生多次貶官生涯之初:因為反對王安石變法中一些不利于百姓的措施而貶官黃州。事實上,蘇軾和王安石是好朋友。但是,正如夫子所言,“君子群而不黨”,蘇軾就不愿加人“新黨”,并且由于新法實施中出現(xiàn)諸多弊病,他抗言直諫,就被貶了官。(不過,后來新黨倒臺,司馬光等舊黨上場,召回蘇軾,而蘇軾又因為反對舊黨全廢新法而再度被貶?到海南食芋飲水去了。真不知王安石對此作何感想。)貶了官的人應(yīng)該很郁悶啊,但是蘇軾不,他又是吟詩又是吊古,又為百姓做了不少實事,絲毫不以處江湖之遠為苦。(赤壁賦》就是他第一次游赤壁時寫下的。雖然大家現(xiàn)在都說這個赤壁搞錯了、真正的赤壁應(yīng)該在哪兒哪兒,可蘇東坡不知道呀,他也不必知道,只要有這份心情,哪里都可以是赤壁。

于是蘇子就這樣與客泛舟于“清風徐來”、“水波不興”的赤壁之下了。風月無邊,他覺得自己仿佛如渡江一般,羽化登仙則是道家的說法。此情此境中,蘇軾既達到了“離形去知,同于大道”(《莊子》)的境界,又有了釋家“體無”的體會。于是“飲酒樂甚,扣舷而歌之”。歌什么呢?聽起來像《離騷》。“望美人兮天一方”,這就說到自己貶官的處境了,難怪客人吹洞簫以和之,而作凄怨之聲。但這并不是東坡的本意。他抒發(fā)的是良辰美景中淡淡的優(yōu)郁,而不是對人生無常的`悲嘆。針對客人“哀吾生之須臾”的虛無的人生觀,他提出:“逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。”這又令人想起(莊子·大宗師》里河伯見海神的一段。蘇軾不是沒有體會到個人的渺小,但他是將渺小的自我同于無,而通于道,與自然同化,而追其生于永恒。這樣的人生觀,是釋、道兩家人生觀的核心,有這樣的處世態(tài)度,蘇東坡才不會拘泥于個人境遇之得失,處江湖之遠而不改其樂也。

蘇軾的身上,體現(xiàn)的是中國知識分子的理想人格。他樂觀而不圓滑,人世而不拘泥,用世而不茍且;身處政治漩渦中而不結(jié)黨不營私,保持自己的獨立品格;貶滴蠻荒之地而不傷不怨,不自憐自嘆,堅持自己的道德修養(yǎng)。胸襟豁達,如光風界月。他身上融會貫通了儒、釋、道三家精神,千古之下,依然具有人格魅力。

我們現(xiàn)在總是說要建立知識分子的道德準則,要保持知識分子人格的獨立性,蘇軾就是最好的榜樣。只是保持獨立人格,談何容易,要做好兩邊不討好的心理準備。這就不但要有蘇軾的胸襟。更要有他的勇氣!

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇五

這篇文章主要寫蘇軾在赤壁之下游玩,因當時自己處境窘迫,而想到人生的短暫,生命的渺小。之后,又以辯證的思維說我們與萬物都是無窮的。

有人說,蘇軾的世界觀是放達而積極的;有人說,最后蘇軾想明白了,豁然開朗。我卻覺得那釋然與輕松是暫時的。

此篇文章中,蘇子化身為客,來闡述自己內(nèi)心的苦悶,后來文中蘇自用變與不變的角度解釋給客說:物與我皆無盡也。若說這句話是說給客聽的,倒不如說是蘇軾用來說服自己的,使自己釋懷,我認為作者寫這篇文章的目的正在于此。與其說是解脫,到不如說是無奈與屈服。

不過,最后作者還是獲得了暫時的快樂與輕松。

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇六

赤壁賦這首詞是我們都學過的,用文言文寫出了赤壁的美景,大家都被蘇軾的才華所折服,讀赤壁大家有什么感悟?下面小編帶來的是閱讀《赤壁賦》有感:風月動情美文生。

閱讀蘇子《赤壁賦》,文字美,音韻美,風景美,意境美,哲理美會一齊向你襲來。你會情不自禁地慨嘆:這真不愧是古今藝術(shù)珍品!特別是“風月”二字,貫穿全文,無邊風光,使人心醉;從頭至尾有關(guān)“風”與“月”的語句不下十句。難怪清朝著名文學批評家金圣嘆讀完此篇后,作出“此賦通篇只說風月”的點評。

蘇子是在“七月既望”“泛舟游于赤壁之下”。既望,就是陰歷十六呀!十五的月亮十六圓,這是一月中最亮最圓的月亮呀!難怪他在“月出與東上之上”后,在“清風徐來,水波不興”祥和的氛圍中,情不自禁地“誦明月之詩,歌窈窕之章”了,誦著唱著,唱著誦著,就浩浩乎飄飄然,就“遺世獨立,羽化而登仙”了。——是風月,觸動了蘇子的情思,催生了這篇美文。

良辰美景,風月無邊;飲酒作賦,甚是快樂。蘇子情動風月,其樂融融。他忘情地扣舷擊節(jié),歌而唱之。當他唱到“渺渺兮予懷,望美人兮天一方”時,心里就掠過一絲淡淡的,因忠君因烏臺詩案而被貶黃州的悲哀。不料一客洞簫和歌,又撩撥了他的傷痛。簫聲嗚嗚,“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷”,使孤獨的嫠婦也落淚悲泣。蘇子不禁由喜而哀,正襟危坐,變臉失色,厲聲責問:“何為其然也?”——是風月,觸動了蘇子悲傷的心靈。

徐風皓月之下,作者由眼前的風月想到了當年的曹操——躊躇滿志,一世梟雄;又由眼前的風月想到了困孟德于赤壁的周郎——“雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”。然而,風月依舊,赤壁仍存,梟雄安在?英雄何處?此番議論,雖出于客人之口,卻流動于蘇子筆端,是蘇子感情的流露。——是風月,引發(fā)了蘇子的聯(lián)想。

風月,又是作者闡發(fā)哲理的憑借。蘇子在歌風唱月之后,先借客人之口,哀嘆了“吾生之須臾”,知道了“挾飛仙以遨游,抱明月而長終”的不可得。然后又借“水與月”發(fā)表議論:江水雖然東流長逝,卻未曾枯竭;月亮雖然有圓有缺,但卻沒有消減;萬事萬物既是不停的運動變化著,又是無限的永恒的。又有什么可羨慕的呢?也沒必要悲傷呀!——又是風月,引發(fā)了蘇子的議論。

風月,也暗示了人生的覺悟和曠達。全文由月出、月照一直寫到月消,暗示了時間的推移。也是通過風月,推進了人們情感的變化,預(yù)示了人生的覺悟和曠達:作者因風月而“飲酒樂甚”,因風月而悲傷愀然,又因風月而覺悟和曠達——達到了不悲不哀不嘆不羨的大徹大悟。最后在文章結(jié)束之時,主客“喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白”。真是“結(jié)出大自在”(金圣嘆語)。

縱觀全文,作者因風月而樂,因風月而悲,最后又因風月與客“喜而笑”,從而達到了覺悟曠達和宇宙觀的升華。風月推動了行文思路,風月貫通了前后文脈。所以清代林云銘在《古文析義》中稱:蘇子的《赤壁賦》是“以江山風月作骨”的。古代學問家的點評真是準確到位呀!

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇七

“大江東去,浪淘盡,千古風流人物,故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。”大美世界,美哉景觀。美哉公瑾,少年英雄。

提及赤壁,便不得不說到它揚名立萬的代言人——周瑜。很時曹操換天子而立令諸候,割據(jù)一方破到州、下江陵,勢如破竹。而周郎春秋年盛,定八卦,卜東風,一句“操直送死耳,一招火燒赤壁”讓曹操潰不成軍。而今赤璧已不見當年的漫天火光,或許聳立的石壁某處還留有燒焦的印記,或許有一塊石頭還能回想起周郎是如何羽扇綸巾,談笑鴻儒。

余秋雨在《文化苦旅》中曾提到的“士人文化”,恰如其亂石穿空、驚濤拍岸之曠世奇景般震撼,卻絕不會想象到?jīng)_天大光吞墨水面、蘇軾泛舟湖上時的刻骨銘心。江南景中描繪的“所謂伊人,在水一方”就在赤壁江邊用木槌浣洗衣物的那個少婦,盈盈之水,盈盈佳人。

一花一世界,一葉一菩提。歷史已然沉淀成過往,赤壁之美除了波濤洶涌,風云變幻,更多的已是如今的一隅水,一扇壁,一塊巖,一顆造訪者蘇試的心。

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇八

這樣失意的他,泛舟于赤壁之下。你以為他會看到波濤洶涌而遮住了月亮的光華嗎?如果你那樣想,你就錯了。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。多么大氣的景象啊!只有這么大氣的人才寫得出來。他的確是個大氣的人,不以物喜,不以己悲。這是我對他最真實的評價。真的,我覺得我做不到他那樣。超出世外,把自己的喜怒哀樂化作彩云飄去。只有他,惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色。他孤獨嗎?也許不,有江上清風和山間明月與他作伴。但我覺得他孤獨,孤獨如幼童的靈魂。我該怎樣才能與這靈魂接近?逝者如斯,我希望你來世仍作這么曠達的人,閑看庭前花開花落,漫隨天邊云卷云舒。

我們是滄海一粟,與神奇奧妙的大自然相比,的確算不了什么,但我們有思想。雄偉的大山存在著,也許已經(jīng)存在了幾千年,或許還將存在個幾千年,但它們卻不知道自己存在著,好悲哀呀!這樣的存在有什么意義呢?生老病死是我們必須經(jīng)歷的,現(xiàn)在我已經(jīng)能夠看開了,不開心就努力讓自己開心。既然每個人的生命都會歸結(jié)于死亡,而生命的過程卻又是那么的短暫。我們怎么活就是怎么活,每一分每一秒,下一秒就會成為歷史。時間永是流駛,等我們老了,伸出手來,看著掌心糾纏密集的曲線。你會想到那曾經(jīng)年輕的歲月里留下的什么痕跡呢?所以把每一秒過好,每一分過好,每一小時過好,每一天過好,每一月過好,每一年過好,把一生過好。珍惜時間,升華價值。

滾滾長江東逝水白發(fā)漁樵江楮上浪花淘盡英雄慣看秋月春風是非成敗轉(zhuǎn)頭空一壺濁酒喜相逢青山依舊在古今多少事幾度夕陽紅都付笑談中...曾經(jīng)的我,曾一度迷惘,為自己也為他人。現(xiàn)把我以前的一篇小日記打給你看:我覺得我是一個壞女孩。上帝作證,我絕對是一個壞女孩。我自私,我脾氣暴躁,我喜怒無常,我常常喜歡埋怨別人,卻不檢討自己,我好吃,我懶惰,我對別人要求嚴格,而那些要求我自己都做不到,我喜歡無端生氣,我喜歡無端感傷。我也不知道我是什么時候變成了這樣一個十惡不赦的壞女孩的,也不知道是怎么變成的。我也不想知道。壞女孩就壞女孩吧!我覺得我很累,很累。即使是和朋友在一起。我希望我能變成一個冷漠的女孩,真的很希望。(呵呵,現(xiàn)在不希望了。)那樣,我就能少卻很多煩惱了。我不要再為別人的冷漠煩惱,我也不要在為自己的真誠付出得不到真誠的感謝而煩惱,我不要~~~~~~記憶是一切惆悵的根源。如果有一天我離去了,就永不再回來。一個被冷漠包圍的人,是最堅強最無堅可摧的嗎?(我覺得是)微笑并不是最美的表情。眼睛是心靈的窗戶,隨時可以泄露心里的秘密。所以,無論你在想什么,讓眼睛微笑。

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇九

景物的連貫,不僅在結(jié)構(gòu)上使全文儼然一體,精湛縝密,而且還溝通了全篇的感情脈絡(luò),起伏變化。起始時寫景,是作者曠達、樂觀情狀的外觀;“扣舷而歌之”則是因“空明”、“流光”之景而生,由“樂甚”向“愀然”的過渡;客人寄悲哀于風月,情緒轉(zhuǎn)入低沉消極;最后仍是從眼前的明月、清風引出對萬物變異、人生哲理的議論,從而消釋了心中的感傷。景物的反復(fù)穿插,絲毫沒有給人以重復(fù)拖沓的感覺,反而在表現(xiàn)人物悲與喜的消長的同時再現(xiàn)了作者矛盾心理的變化過程,最終達到了全文詩情畫意與議論理趣的完美統(tǒng)一。

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十

少時吟誦東坡之前赤壁賦,如杭一葦于流水之上,隨波轉(zhuǎn)折,任意西東,進退無不宛轉(zhuǎn)如意,疑乃御風。文章佳妙,字字如珠如璣,如檀如麝,見之忘俗,讀之解憂,清音不絕,齒頰余香。沐江上之清風,玩山間之明月,樂趣無窮,吾心欣欣然,雖千載也,亦得共享造化之無盡藏也。

數(shù)載間復(fù)吟前賦,方其稍悟東坡真義所在。又讀后賦,始茫茫然,隱有栗栗之感。明月不改,山川依舊,然心之所見,渾不若前。前賦得一清字,后賦得一寒;前文妙在逸,后文佳于虛。清拔輕逸固難為,正是翩翩少年之態(tài)。然由實轉(zhuǎn)虛,自明月遠簫至山谷長嘯,寒意彌滿,木葉蕭蕭,窺桓宇之秘奧,悟天地之真宗。然莫可名狀,無以言傳,一鶴蹁躚,縞衣玄裳。君得之否?此東坡之仙筆,東坡之諧謔,亦東坡之真趣矣。

予今夏亦曾往赤壁一游,是時江流疾速,芳草青青,夕陽在山,暮靄滿天,絕壁千尋,靜立無語。正乃青山依舊在,幾度夕陽紅,爭不教人心生歲月無情,人生若夢之嘆?漫天愁緒,襲面而來,一時無端。風霜漸歷,年歲已長,再吟前賦,無復(fù)少時飛揚之感。少年心性,吾思之甚矣!嗚呼!江邊一望楚天長,征鴻飛杳杳,流水去茫茫。

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赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十一

這是一篇由北宋著名文學家蘇軾寫的文章。根據(jù)提示便知文章是由作者感情的變化為貫穿全文的內(nèi)在線索,先寫因泛舟江上而生遺世獨立之樂,再寫聽到蕭聲嗚咽而興人生無常之悲,最后經(jīng)過相互辯駁,認識歸于一致,終于“喜而笑”,精神得到了解脫。而并非是人們所認識的三國時期的赤壁。

我們知道,蘇軾一生宦海沉浮,歷經(jīng)坎坷,思想上常有出世與入世的矛盾,失意時每能以適意自然達觀自解,并始終保持進取有有的精神。作為中國兩千多年的文人中,要知曠達心胸屬他最高!幾經(jīng)坎坷的命運并沒有讓這個讓人永傳誦的文人失去對人生的熱愛,這也都是因為他有著曠達的情懷。任何事都能一笑而過,讓自己的人生活得瀟灑、活得自如!

讀過蘇軾《前赤壁賦》的人都知道,文章極其優(yōu)美,讓人賞心悅目,心中豁然開朗,知道原來世間萬物不可強求。是一種正確的人生態(tài)度,教會你如何面對生活。作者用辨證的對比的手法為我們講述了他是如何從樂---悲---樂的心理過程。

學習了《前赤壁賦》,看到這樣一個文人的胸襟,曠達的情懷、處世的態(tài)度。讓人不禁感慨“人生不如意之事十有八九,應(yīng)常思其一二。”我們無法改變命運的安排,但是我們可以順應(yīng)它的到來。對于世間萬物,雖然我們不能占有,但是我們卻能夠享有它,猶如明月和山水風景等。試問何樂而不為呢?面對這樣一個物欲橫流的社會,人們應(yīng)當用積極的態(tài)度去面對它,因為物競天擇,適者生存!

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十二

《后赤壁賦》作于蘇軾因“烏臺詩案”而被貶至黃州之時,貶謫生涯使蘇軾更深刻地理解了社會和人生,也使他的創(chuàng)作更深刻地表現(xiàn)出內(nèi)心的情感波瀾。

《后赤壁賦》沿用了賦體主客問答、抑客伸主的傳統(tǒng)格局,抒發(fā)了自己的人生哲學,同時也描寫了長江月夜的優(yōu)美景色。全文駢散并用,情景兼?zhèn)洌胺Q優(yōu)美的散文詩。不僅讓我們感到了作者高超的表達能力和語言技巧,文中的孤鶴形象更能夠讓我們感到超然物外的人生哲理。孤獨、寂寞、高貴、幽雅、超凡脫俗的孤鶴歷來便是道家的神物。乘鶴是道化升仙的標志,蘇軾不僅借孤鶴以表達自己那種高貴幽雅、超凡脫俗、自由自在的心境,更表現(xiàn)了那種超越現(xiàn)實的痛苦遺世的精神。那我們就看看他在《后赤壁賦》中是如何將孤鶴的孤獨、寂寞、高貴、幽雅、超凡脫俗展現(xiàn)得淋漓盡致的。山石高峻怪異,既是對立、壓迫著他的自然力量,又象征了他積郁難消的苦悶之情。鶴則是這一苦悶孤獨情感的意象。歇于松柏,不作稻糧謀的孤鶴在蘇軾心中,就像在其他隱逸者的意中一樣,本是高蹈于世外的象征。蘇軾曾作《放鶴亭記》,以放鶴招鶴、與鶴共處來渲染內(nèi)心棄世的幽情,孤鶴的形象尤其為他所鐘愛。此際在蘇軾最感孤獨時,忽然有一東來的孤鶴振翅橫江而掠過小舟西去。這只在暗夜獨飛,獨鳴的鶴是孤獨的,它可以蔚藉同樣感受狀態(tài)中的蘇子之心。因此與客不交一言的蘇子對它注意極深。而且它不僅是蘇子此際情懷的象征,也是七月之夜的道士形象新化。蘇軾以“疇昔之夜,飛鳴而過我者,非子也耶”的覺悟,聯(lián)想前來入夢的道士,表明作者在這只孤鶴身上寄予了自己懷念故友之情。而道士的思想,原是蘇子思想中的一個側(cè)面,蘇子--孤鶴--道士的聯(lián)結(jié),暗示著蘇軾在精神上已歸向高蹈于世外的隱逸者。“開戶視之,不見其處”結(jié)尾處寫自己夢醒后開門尋找,夜色茫茫,不見孤鶴,也并無道士。一筆雙關(guān),余味深長。將苦悶與希望糅合在詩化境界中。山形與鶴形,使蘇軾因自然的變化和人事的不諳的精神不適感,和在孤獨中向往自由的念頭找到了對應(yīng)。通觀全文,在我們的眼前自然就展現(xiàn)出了好一幅“水月禪境、山鶴幽鳴”的美景圖!

《后赤壁賦》中的孤鶴形象,說明了蘇軾對苦難并非麻木不仁,對加諸其身的迫害也不是逆來順受,而是以一種全新的人生態(tài)度來對待接踵而至的不幸,把儒家固窮的堅毅精神、老莊輕視有限時空和物質(zhì)環(huán)境的超越態(tài)度以及禪宗以平常心對待一切變故有機地結(jié)合起來,從而做到了蔑視丑惡,消解黑暗。這種執(zhí)著于人生而又超然物外的生命范式蘊涵著堅定、沉著、樂觀、曠達的精神,很容易就讓我們知道為什么蘇軾在逆境中能夠依然保持著濃郁的生活情趣和旺盛的創(chuàng)作。

火燒......

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十三

今天讀完《赤壁》原文、注釋和評析,總的感受,這首詩雖短短兩句,但寫的很有氣勢,涉及的歷史和地點、人物都交代得比較清楚,使人仿佛看到了三國時期火燒赤壁的畫面。

從這篇文章的背景說明我還得知,文中所寫的的赤壁有兩處地方:一是三國時期周瑜破曹操處,在今天湖北的蒲圻縣西北長江南岸;另一處是作者做刺史的黃州城外的赤壁磯,山巖為赭紅色,所以叫赤壁。

周瑜這個人很聰明,精通用兵的策略,年紀輕輕就當了蜀吳的聯(lián)軍統(tǒng)帥,加之他的機遇也很好,上天很照應(yīng)他,恰在攻打曹操水軍時,刮起了東風。記得曾經(jīng)讀三國時,說周瑜和諸葛亮都曾夜觀天象,兩人同時在手上寫出了攻打方法,那個字就是火。由此我想到,周瑜的成功是天資聰穎、軍事、天文、組織等多方面能力的體現(xiàn)。

通讀這篇七言絕句,我的感想:作為一個人,不管是學生還是成年人,如果想要取得成功,僅有天資聰穎是不夠的,天時、地利、人和、機遇都很重要的;在外部條件不具備的時候,我們可以做好準備,加強各方面的學習和修養(yǎng),使自己具備成功需要的基本條件,在機遇到來時可以精準把握,而不會像杜牧一樣覺得懷才不遇,空發(fā)怨憤與感慨。

希望自己一生中像周郎一樣有一些精彩,當年老時不會因虛度年華而悔恨!青壯年朋友和學子,你們是否有這樣的感受呢?歡迎討論!

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十四

赤壁之戰(zhàn)也是一次著名戰(zhàn)役,它發(fā)生在東漢末年,是以少勝多的著名戰(zhàn)役。主戰(zhàn)雙方是劉備孫權(quán)聯(lián)盟和曹操。雖說兵力懸殊,但孫劉聯(lián)軍還是取得了最后的勝利。原因是什么,我們來分析一下。

曹操剛剛制勝于袁紹,在官渡之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝了袁紹,獲得了輜重無數(shù),錢糧無數(shù),所以,不可避免的有了一些驕傲的心理。再加上他把荊州水兵收服,更是氣焰囂張。曹操的性格也是特別狂妄,心里十分驕傲,他尾巴都可以當旗桿使,也就是說他的一個弱點就是囂張狂妄!曹操是從北方過來的,南北天氣不同,異差很大,他的大部分的兵都是北方人,不習水戰(zhàn),都得了病,謀士都勸阻他不要著急南下,可他就是不聽。他的第二個弱點:不聽勸阻。

而周瑜他們團結(jié)一心,合理使用苦肉計,博得曹操的信任,這才得以使用火攻,火燒赤壁,奠定了三國鼎立這個局面的產(chǎn)生。

一場戰(zhàn)爭,我們不僅僅把它當作一種知識去了解,也可以學到很多道理,而且對自己以后的幫助也特別的.大。我就從中學到了一些:做人處事時不論你取得了多么大的成就,都不能驕傲,驕傲使人落后嘛。依然要低調(diào)、穩(wěn)重、謙遜。因為太過于驕傲很可能像曹操那樣被人家火燒赤壁。一個班級,最重要的是什么?是團結(jié),是凝聚力,不團結(jié),沒有凝聚力,就會像一盤散沙一樣,亂無章法。長大以后,如果我們當上了領(lǐng)導(dǎo),要積極聽一些基層工作人員的建議,要重視,這樣才能使一個集體共同前進,取得更好的未來。

我作為一名班長,我也要多多聽取同學們的建議,如果我真有什么缺點我會立即改正。是咱們一年六班走向更好的明天!

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十五

這段話蘊涵了深刻的哲理:時光易逝生命又極其的短暫。生老病死是人生的一個過程。我們有幸、來到這個世界上每個人都演繹著不同的人生。然而我們的時間是有限的青春就更加的寶貴了。趁著有限的青春去學無窮的知識這樣才無悔自己。

我深深的知道健康的重要性它是快樂的源泉。隨著年齡的增長越發(fā)意識到時間的流逝之快也就會越想把它留住。當然時間是不因世人對它的留戀而停駐的。我害怕的不是死亡而是在有生之年沒有在人生書本留下輝煌的一筆不能劃個完滿的句號。不曾一次想到這些問題而每次心靈都會撞擊的厲害。面對過去的歲月我已無力挽回但現(xiàn)在和未來仍掌握在我手中。我還只走了人生的一小半接下來的路仍然是充滿希望的。

自此我悟出了一個道理:

懂得生活的人把一生當一天珍惜。

而虛度光陰的人把一天當一生揮霍。

而今天是下輩子的第一天堅持自己的理想不放棄總會有成功的那天。因為我們還年輕我們還有許多許多的每一天。

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十六

以往的游記散文,大多以紀游寫景或于紀游中借景抒情為主,而東坡的不少散文,卻開創(chuàng)了一種新的寫法。在這些文章中,作者并不著意寫景,而是以闡明哲理,發(fā)表議論為主。借題發(fā)揮,借景立論的獨特風貌貫串于字里行間。《赤壁賦》就是這種新型游記的一篇代表作。

子的對答把全文的主旨表露出來,"變"與"不變"的理論和"物各有主"的觀點好似一劑"愀然"的靈丹妙藥,使客人終于"喜而笑"。

《赤壁賦》通篇以景來貫串,"風"和"月"是主景,"山"和"水"輔之,全文緊扣風、月來展開描寫與議論。以風、月之景開卷,又于文中反復(fù)再現(xiàn)風、月形象。歌中的"擊空明兮泝流光"則是由景入論的轉(zhuǎn)折。客的傷感起于曹操的"月明星稀",終于"抱明月而長終"、"托遺響于悲風"的悲哀,仍然不離"風"、"月"二字。蘇子的對答,亦從清風、明月入論:

惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。

景物的連貫,不僅在結(jié)構(gòu)上使全文儼然一體,精湛縝密,而且還溝通了全篇的感情脈絡(luò),起伏變化。起始時寫景,是作者曠達、樂觀情狀的外觀;"扣舷而歌之"則是因"空明"、"流光"之景而生,由"樂甚"向"愀然"的過渡;客人寄悲哀于風月,情緒轉(zhuǎn)入低沉消極;最后仍是從眼前的明月、清風引出對萬物變異、人生哲理的議論,從而消釋了心中的感傷。景物的反復(fù)穿插,絲毫沒有給人以重復(fù)拖沓的感覺,反而在表現(xiàn)人物悲與喜的消長的同時再現(xiàn)了作者矛盾心理的變化過程,最終達到了全文詩情畫意與議論理趣的完美統(tǒng)一。

之所以說《赤壁賦》是蘇軾散文的代表作,是因為這篇文章幾乎包攬了蘇文的主要風格特點。宋元明清以來,不少文人紛紛指出,蘇文的風格是"如潮"、是"博",也有的說是"汗漫",是"暢達",是"一瀉千里、純以氣勝",確實都很有道理,但又都不夠全面、確切。從《赤壁賦》來看,蘇文的風格乃是一種自由豪放,恣肆雄健的陽剛之美。

文中無論說理,還是敘事、抒情,都能"隨物賦形"、窮形盡相,寫歡快時可以羽化登仙、飄然世外;述哀傷時,又能拿動蛟龍、泣嫠婦作比;而蘇文的舒卷自如、活潑流暢,在《赤壁賦》中也不難發(fā)現(xiàn),像"方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉!"。

這樣的句子真是一氣呵成,如同"行云流水",揮灑自如。至于語言的精練生動、詞簡情真,就更是可以在文章中信手舉來,毫不費力。"徘徊于斗牛之間"的"徘徊";"渺滄海之一粟"的"渺",都是一字千鈞,讀來似鏗鏘作金石聲。《赤壁賦》一文還充分體現(xiàn)了蘇軾散文自然本色、平易明暢的特色,那種純真自然之美給古往今來的無數(shù)讀者帶來了多么難忘的藝術(shù)享受。

赤壁讀后感(優(yōu)秀17篇)篇十七

這樣失意的他,泛舟于赤壁之下。你以為他會看到波濤洶涌而遮住了月亮的光華嗎?如果你那樣想,你就錯了。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。多么大氣的景象啊!只有這么大氣的人才寫得出來。他的確是個大氣的人,不以物喜,不以己悲。這是我對他最真實的評價。真的,我覺得我做不到他那樣。超出世外,把自己的喜怒哀樂化作彩云飄去。只有他,惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色。他孤獨嗎?也許不,有江上清風和山間明月與他作伴。但我覺得他孤獨,孤獨如幼童的靈魂。我該怎樣才能與這靈魂接近?逝者如斯,我希望你來世仍作這么曠達的人,閑看庭前花開花落,漫隨天邊云卷云舒。

我們是滄海一粟,與神奇奧妙的大自然相比,的確算不了什么,但我們有思想。雄偉的大山存在著,也許已經(jīng)存在了幾千年,或許還將存在個幾千年,但它們卻不知道自己存在著,好悲哀呀!這樣的存在有什么意義呢?生老病死是我們必須經(jīng)歷的,現(xiàn)在我已經(jīng)能夠看開了,不開心就努力讓自己開心。既然每個人的生命都會歸結(jié)于死亡,而生命的過程卻又是那么的短暫。我們怎么活就是怎么活,每一分每一秒,下一秒就會成為歷史。時間永是流駛,等我們老了,伸出手來,看著掌心糾纏密集的曲線。你會想到那曾經(jīng)年輕的歲月里留下的什么痕跡呢?所以把每一秒過好,每一分過好,每一小時過好,每一天過好,每一月過好,每一年過好,把一生過好。珍惜時間,升華價值。

滾滾長江東逝水白發(fā)漁樵江楮上浪花淘盡英雄慣看秋月春風是非成敗轉(zhuǎn)頭空一壺濁酒喜相逢青山依舊在古今多少事幾度夕陽紅都付笑談中…曾經(jīng)的我,曾一度迷惘,為自己也為他人。現(xiàn)把我以前的一篇小日記打給你看:我覺得我是一個壞女孩。上帝作證,我絕對是一個壞女孩。我自私,我脾氣暴躁,我喜怒無常,我常常喜歡埋怨別人,卻不檢討自己,我好吃,我懶惰,我對別人要求嚴格,而那些要求我自己都做不到,我喜歡無端生氣,我喜歡無端感傷。我也不知道我是什么時候變成了這樣一個十惡不赦的壞女孩的,也不知道是怎么變成的。我也不想知道。壞女孩就壞女孩吧!我覺得我很累,很累。即使是和朋友在一起。我希望我能變成一個冷漠的女孩,真的很希望。(呵呵,現(xiàn)在不希望了。)那樣,我就能少卻很多煩惱了。我不要再為別人的冷漠煩惱,我也不要在為自己的真誠付出得不到真誠的感謝而煩惱,我不要~~~~~~記憶是一切惆悵的根源。如果有一天我離去了,就永不再回來。一個被冷漠包圍的人,是最堅強最無堅可摧的嗎?(我覺得是)微笑并不是最美的表情。眼睛是心靈的窗戶,隨時可以泄露心里的秘密。所以,無論你在想什么,讓眼睛微笑。

是不是覺得有點消極呀?哈哈,我現(xiàn)在不那么想了。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。呵呵,我要像蘇軾學習,做一個樂觀豁達的人。

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主持詞還需要有一些引用或者故事來引導(dǎo)觀眾與主題產(chǎn)生共鳴。請大家關(guān)注屏幕,下面將為大家播放一些出色主持人的精彩瞬間。2、祝老壽星日月同輝、春秋不老。3、風風雨雨八
競聘是一種為了爭取某個職位或頭銜而進行的正式求職過程。接下來是一些成功競聘者的分享和故事,希望能夠激勵大家積極參與競聘活動。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!感
通知可以幫助組織和個人提高工作效率、協(xié)調(diào)溝通,并保持信息的一致性。下面是一些實用的通知寫作模板,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛶椭8鬣l(xiāng)鎮(zhèn)黨委,縣直機關(guān)工委
編寫實踐報告是對實踐活動的一種回顧和總結(jié),有助于加深對實踐內(nèi)容的理解。感謝小編整理的這些實踐報告范文,讓我們可以更好地了解如何寫好一份實踐報告。在的寒假里我想了
奮斗是一種積極的心態(tài)和努力的態(tài)度,決定著一個人的成就和未來。奮斗者們的故事是勇敢的篇章,讓我們一同見證他們的成長和收獲。摘星星,還是摘月亮,取決于你的喜好,但不
活動總結(jié)是對活動參與者的努力和付出的一種肯定,同時也是對活動的成功與否進行評價的一種方式。通過閱讀這些活動總結(jié)范文,我們可以更好地理解和把握活動總結(jié)的要點和寫作
在求職過程中,個人簡歷常常是HR評估和篩選候選人的重要參考依據(jù)之一。請大家看一看下面這些個人簡歷樣本,了解一些求職的技巧和成功的經(jīng)驗。簡歷是求職的第一個環(huán)節(jié)。用
教學工作計劃是教師提高教學效果和素質(zhì)的重要手段之一。教學工作計劃的范文中,我們還可以看到一些評估和反饋的方法和策略,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。(1)出示課件
通過策劃書,項目團隊可以共同討論,達成共識,確保項目順利進行。最后,祝大家在寫策劃書的過程中取得好的結(jié)果,項目或活動圓滿成功!大學的生活是多姿多彩的,而我們就是
作文是一種文字表達的藝術(shù)形式,它能夠展示出作者的思考能力和語言表達能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。你們大家猜猜我的擅長是什
心得體會是一種對過去經(jīng)驗的回顧和反思,是對自己成長和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)。這些心得體會范文可供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。參加了小學數(shù)學自
在幼兒園大班,孩子們已經(jīng)具備了一定的自理能力和社交技巧。推薦一些適合家庭親子共讀的幼兒園大班讀物,一起享受閱讀的樂趣。一、幼兒進行談話活動:1.教師:你喜歡吃什
活動總結(jié)是對活動過程和結(jié)果進行分析和總結(jié)的重要內(nèi)容,它可以幫助我們更好地認識和改進我們的行為方式。活動總結(jié)是對一次活動或項目的回顧和總結(jié),可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,
月工作總結(jié)是為了發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出自己在工作中的閃光點和亮點,以便在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮。下面是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和靈感,
范文范本是對某一種文體或作品類型的典型樣本進行整理和歸納的一種方式,它可以幫助我們更好地理解和掌握這種文體的特點和要求。范文范本是為了提供給學習者一個參考和借鑒
活動總結(jié)可以幫助我們提高活動的質(zhì)量,為未來的類似活動提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。在下面的范文中,你可以找到一些活動總結(jié)的寫作技巧和方法,從而幫助你更好地完成自己的寫作任務(wù)。
講話稿還需要考慮到聽眾的背景和利益,用恰當?shù)脑~語和說話方式來促使聽眾產(chǎn)生共鳴和認同。掌握好講話稿的寫作技巧和方法,對提高演講能力有著重要的幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
優(yōu)秀作文需要具備良好的結(jié)構(gòu)和邏輯性,要有引言、論點和總結(jié),條理清晰,層次分明。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。這些范
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術(shù)表達。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,給大家分享一些寫作的技巧和特點。
通過月工作總結(jié),我們可以清楚地了解自己在這個月里所取得的成績和不足。歡迎大家一起來欣賞一下小編為大家搜集的精選月工作總結(jié)范文。每年5月的第二周為“職業(yè)教育活動周
工作計劃書是對我們工作內(nèi)容、目標和時間安排的一個綜合性記錄和計劃。這份工作計劃書范文是根據(jù)實際工作需要編寫的,特點是可操作性強、目標明確、時間安排合理。
心得體會是對某個經(jīng)歷或者感悟的總結(jié),可以幫助我們更好地認識自己。小編為大家準備了一些心得體會的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。學院班級。姓名學號。成績
心得體會是人們在某個領(lǐng)域?qū)W習或經(jīng)歷后所得出的經(jīng)驗總結(jié)。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,歡迎大家共同欣賞和學習。在日常生活中,家務(wù)勞動是一項必須完成的任務(wù)
教學計劃應(yīng)該根據(jù)學生的學情和興趣特點,靈活選擇教學方法和手段,以激發(fā)學生的學習積極性和主動性。下面是一些備受好評的教學計劃示范,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思路。
個人總結(jié)能夠幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,以便更好地利用和改進。接下來,讓我們一起來閱讀一些個人總結(jié)的案例,看看別人是如何寫出出色的總結(jié)的。回首過去的,展
小班的孩子們需要通過游戲和互動的方式來學習,培養(yǎng)他們的興趣和主動性。以下是小編為大家整理的一些幼兒園小班總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。一、活動目標:1、能
作文是一種表達思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在表達中能夠令人信服和感動的,如同一首動人的音樂。接下來,小編將向大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和學習。
活動方案的實施需要全體參與者的積極配合和有效溝通,才能取得良好的效果。以下是小編為大家收集的活動方案范文,供大家參考和借鑒。1、各班到烈士陵園排成x路縱隊集合(
小班教案有助于教師進行教學評估,檢查教學效果,及時調(diào)整教學策略,以達到教學目標。如果您正在為小班教案的編寫感到困惑,不妨參考一下下面的范文,或許能夠幫助您找到一
一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴,讓他們能夠從中獲得思考和啟發(fā)。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。今天下午,我和爸爸、哥哥去圖書館看
公司的責任不僅限于經(jīng)濟利益,還包括社會責任和環(huán)境責任。小編為大家整理了一些公司總結(jié)的參考資料,希望能夠幫助大家寫出高質(zhì)量的總結(jié)報告。為充分體現(xiàn)公司對員工的`關(guān)愛
辭職信是一種向用人單位表達離職意愿和解除勞動關(guān)系的書面文件,它具有一定的正式性和約束力。接下來,我們將分享一些寫作辭職信的技巧和要點,供您參考。尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo):
編寫教學工作計劃是教師的基本功之一,也是教師能力的體現(xiàn)之一。教學工作計劃的編寫要細致入微,不能遺漏任何一個重要環(huán)節(jié)。1、學習理解故事情節(jié)和人物形象,學說故事中的
范文范本的選擇要與實際寫作任務(wù)相符,以確保寫作風格和內(nèi)容的準確性和可行性。小編整理了一些范文范本,供大家欣賞和借鑒,希望能帶給大家一些啟示。時光飛逝,隨著孩子們
通過月工作總結(jié),我們可以對自己在過去一個月的工作表現(xiàn)做出客觀的評價。請大家一起來閱讀小編為大家準備的一些月工作總結(jié)范文,希望可以給大家的寫作提供一些啟發(fā)和借鑒,
實習報告能夠幫助我們對實習過程進行回顧和深入思考,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為自己的職業(yè)生涯發(fā)展做出指導(dǎo)。以下是一些值得參考的實習報告范文,希望能給大家在寫作過程中提供一些
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