作文是一種表達思想和情感的方式，而優秀的作文則是在表達中能夠令人信服和感動的，如同一首動人的音樂。接下來，小編將向大家推薦一些優秀作文的范文，供大家參考和學習。

急救醫生小學生（精選15篇）篇一

急救是一項重要的醫療技能，能夠在突發狀況下挽救生命。作為一名從業多年的醫生，我積累了豐富的急救經驗。在這篇文章中，我將與大家分享我的一些心得體會，以幫助更多人提高急救能力。

首先，了解常見急救狀況是急救的基礎。心臟驟停、溺水、中暑、休克等急救狀況都是我們經常遇到的情況。因此，作為一名急救者，我們應該通過學習和培訓，熟悉這些情況的處理方法。例如，對于心臟驟停的處理，我們需要迅速進行胸外按壓和人工呼吸，以保證血液和氧氣的供應。掌握這些基本的急救技巧，能夠在緊急情況下穩定患者的病情，為進一步救治爭取寶貴的時間。

其次，急救的關鍵在于冷靜應對。當遇到急救狀況時，很多人會因為緊張而無法做出正確的判斷和處理。然而，對于一個醫生來說，保持冷靜是非常重要的。因此，我們在日常工作中應該經常進行應急演練，以提高自己在緊急情況下的反應能力。當我們習慣了正確的處理方式，即使遇到陌生的病情，我們也能夠迅速做出正確的判斷，采取適當的措施。

除了冷靜應對外，溝通也是急救過程中必不可少的一環。在處理急救狀況時，不僅需要與患者進行有效的溝通，還需要與其他醫護人員密切合作。例如，在進行心肺復蘇時，我們需要團隊中的每個人協調一致，按照規定的步驟進行操作。此外，在處理重大事故或突發事件時，我們還需要與急救中心、醫院等部門進行及時的溝通，以確保患者能夠盡早得到專業的治療。因此，一位急救者既需要具備良好的溝通能力，又需要具備良好的團隊合作精神。

急救的過程中，不僅需要掌握一定的技巧和方法，還需要具備良好的心理素質。作為一名急救者，我們經常會遇到一些傷重病危的患者或者意外事故的受害者。對于這些狀況，我們需要保持一種冷靜而堅定的態度，既要盡力救治患者，又要面對可能的失敗和挫折。此外，我們還需要具備良好的同理心，能夠在處理急救狀況時給予患者和家屬足夠的關懷和安撫。

最后，持續學習是急救者的必備條件。醫學是一個不斷發展的學科，新的急救技術和方法不斷涌現。因此，作為醫生，我們要保持對新知識的敏感度，不斷學習和提高自己的急救能力。參加急救培訓課程、研討會和學術交流會，與同行們分享經驗和交流心得，都是我們提高急救水平的有效途徑。只有不斷更新知識，我們才能在急救過程中不斷提高自己的處理能力，更好地保護患者的生命。

總之，急救是一項需要技術、耐心和膽識的工作。通過了解常見急救狀況、保持冷靜應對、良好的溝通、具備良好的心理素質以及持續學習，我們能夠更好地應對各種急救情況，挽救更多的生命。在工作中，我們要始終牢記急救使命，用實際行動踐行醫者仁心。

急救醫生小學生（精選15篇）篇二

急救醫生作為現代醫學中不可或缺的一環，承擔著救死扶傷的莊嚴使命。在迅速到達事故現場的那一刻起，急救醫生就要面對各種緊急情況和復雜困難。急救醫生通過大量的理論學習和實踐訓練，積累了豐富的經驗和知識，以應對各種突發狀況。然而，工作中常常面臨不確定性和壓力，因此，急救醫生的心得體會是寶貴的一筆財富，可以幫助他們更好地適應工作環境，提高救援效率。

第二段：保持冷靜和專業。

在救援現場上，急救醫生首當其沖要保持冷靜和專業。沒有冷靜的判斷和處置，一切都將付之東流。事實上，急救醫生必須經受住臨床實踐和人性考驗，在大量的患者中快速判斷哪個患者需要立即搶救。同時，急救醫生還必須具備一定的專業知識和技能，才能做到如出一轍的操作，以保證救治過程的高效和安全。因此，急救醫生必須不斷學習，注重實踐，不斷提高自己的專業水平。

第三段：團隊合作至關重要。

在急救醫生的心得體會中，團隊合作被認為至關重要。在急救現場上，常常需要多個急救醫生共同合作，配合默契，才能救治患者有效率。而團隊合作不僅僅是醫療技能的結合，更是心靈的相通。互相幫助與信任，以及緊密的協調，都是確保救援工作順利進行的重要因素。急救醫生通過研討會和團隊訓練，加強了彼此之間的默契和信任，使團隊合作能夠發揮出最大的效能。

第四段：心理準備與情緒管理。

急救場景中，經常會遭遇到嚴重的傷病、死亡和其他可怕的情況。面對這樣的挑戰，急救醫生的心理準備和情緒管理是十分重要的。在大部分的急救心得體會中，急救醫生們都強調了心理韌性的重要性。他們的工作要求他們始終保持冷靜、堅強和穩定的情緒，以有效管理緊張和壓力。同時，他們也會試著找一些方式來排解工作中的負面體驗，如與同事分享、參與戶外活動等。

急救醫生們總言明他們的職責是保障患者的生命安全。對于一個生病或受傷的人來說，夜晚瀕臨危險，意外發生時，急救醫生是他們生命的守護天使。他們以自己的知識和技能，為每一個患者提供最有效的搶救，爭取每一個細微的機會。他們用著自己的汗水和淚水，換來了一個個生命的重獲新生。這是急救醫生們心得體會中最寶貴的一份。

總結：急救醫生的心得體會是他們寶貴的財富，幫助他們在各種突發狀況下保持冷靜和專業，團隊合作至關重要，進行心理準備和情緒管理，并以他們的知識和技能成為生命的守護天使。在這個社會中，急救醫生的偉大貢獻是無法估量的。他們為了人類的生命安全，犧牲了自己的時間和精力，默默奉獻。我們應該銘記他們的付出，給予他們足夠的尊重和支持。

急救醫生小學生（精選15篇）篇三

今天我來到富陽區第一人民醫院，聽取有關急救知識的講座。陶媽為我們講了許多關于急救的事和一些安全防范措施……我們先參觀模擬病房，里面有一個不斷咳嗽的“病人”。聽陶媽說，這是給新來的護士、醫生練習的，只有考試通過了才能給真正的病人去看病。一個個高端機器人就是為了給醫護人員不斷加強醫療技術而配置的。接著我們又看了許多“受傷”的機器人。最感興趣的'是那個多變機器人，可以模擬各種不同的癥狀，比如高血壓，感冒，風濕關節炎等等。怎么樣，很神奇吧！接下來，陶媽給我們示范如何進行心肺復蘇。首先要找準連接人體兩直線的中心，再十指緊扣，手臂垂直向下壓30下后就要向“人體”吹兩口氣，再繼續前面動作。吹氣時要捏緊病人鼻子，嘴要包住病人的嘴。按壓速度以1分鐘90下為宜，按壓力度以10千克的力為宜，重則壓斷肋骨，輕則無效。這速度與力度好難把握，我想只有多練巧練方能成功。從陶媽口中我們還知道：因溺水而進行心肺復蘇的順序是“叫——叫——叫——吹——壓”，別的情況要進行心肺復蘇順序。

“叫——叫——叫——壓——吹”。在模擬游戲中我大聲地呼救：“有人落水啦！救命呀！”兩個“大人”趕來了，一個打120，還有一個進行心肺復蘇。累了也不能停止，替換人員接著做，不能間斷，直到救護車來。

陶媽還給我們列舉了許多實例和注意事項，每舉一個我的心就出現一絲隱痛。電器不要用濕手碰，不玩電、水、火，吹風機不亂放，煙花爆竹不亂玩……是呀！生命只有一次，我們每個人都要珍惜自己的生命!

急救醫生小學生（精選15篇）篇四

煤氣中含一氧化碳有毒氣體，而近年來因使用燃氣熱水器不當導致中毒也呈逐年上升。其造成人身傷害的根本原因就在于室內不通風和安裝使用不當。一氧化碳中毒早期會出現頭暈、頭痛、無力、惡心等癥狀，只要此時應引起高度重視并采取正確措施，就可避免災難性悲劇發生。

正確預防一氧化碳中毒的措施如下：

(1)安裝取暖煤爐或燃氣熱水器時，要檢查其是否完好、有無破損和漏氣。

(2)嚴禁將燃氣熱水器安裝在浴室內，不要在熱水器上加防塵罩。

(3)保證取暖房間內和使用熱水器浴室內的通風良好。

(4)全家輪流洗澡時，應間隔時間開窗，保證密閉浴室的通風換氣，洗浴時間不宜過長。

(5)使用煤或木炭取暖者，晚上睡前一定要檢查爐火是否封好，排風孔有無堵塞。

急救醫生小學生（精選15篇）篇五

作為醫務工作者，醫生在急救現場承擔著重要的角色。在這個緊急的時刻，醫生需要迅速反應和決策，以最大限度地保護患者的生命。經過多年的實踐和經驗積累，醫生們形成了一些寶貴的急救心得體會。本文將就醫生在急救工作中的體會進行探討。

首先，醫生強調急救工作的時效性。時間就是生命，這是醫學界的共識。在急救現場，醫生們要時刻牢記搶救時間的重要性。迅速評估患者狀況、準確判斷病情、采取合適的急救措施，都需要在短時間內完成。在急救中，醫生們知道每一秒的失誤都可能導致患者的生命危險。因此，加強時間意識、提高反應速度，成為了醫生們的必修課。

其次，醫生強調團隊合作的重要性。在急救現場，醫生們通常不是獨自行動，而是與其他醫務人員和急救人員共同組成的團隊。團隊合作是成功急救的關鍵。每個人都要清楚自己的職責和角色，各司其職，相互配合。醫生們需要準確有效地傳達指令，急救人員需要迅速響應，護理人員需要提供必要的輔助。只有團隊齊心協力，才能更好地完成急救任務。

第三，醫生強調對情緒的控制。急救現場通常是一個緊張且充滿壓力的環境。患者的狀況可能非常嚴重，病情飄忽不定，對醫生的心理素質提出了巨大的挑戰。醫生們在急救工作中必須保持冷靜和鎮定，不受情緒的干擾。他們被訓練成為能夠在最惡劣的環境下保持冷靜的專業人員，以保證患者得到及時的搶救。控制情緒的能力不僅有助于醫生做出準確的判斷，還能為團隊注入一股積極向上的力量。

第四，醫生強調持續學習的重要性。醫學知識的發展是如此之快，新的急救技術和方法不斷涌現。醫生們要時刻保持對最新醫學知識的學習和了解。只有緊跟時代潮流，不斷提高專業水平，才能為患者提供更好的醫療服務。因此，醫生們認識到學習是一種持續的過程，他們不斷參加培訓、研討會，與同行交流經驗。

最后，醫生強調對患者的尊重和關懷。急救工作中，醫生們面對的往往是危重病患。他們知道患者和家屬對醫生抱有極大的期望和信任。在急救現場，醫生們不僅要高效地進行搶救，還要與患者和家屬進行溝通，給予他們情感的支持和安慰。對患者的尊重、關懷和安慰，不僅能緩解患者的精神壓力，也能幫助他們更好地配合醫生的工作。

醫生在急救工作中積累了寶貴的經驗和體會。在急救現場，他們注重時效性、強調團隊合作、控制情緒、持續學習、尊重關懷患者等方面的重要性。這些體會不斷推動醫生們不斷提高自己的技能和素質，為更多的患者提供優質的醫療服務。同時，這也是醫生們對自己職業的熱愛和責任心的體現。因此，我們應該向這些奉獻者致以崇高的敬意，并為他們的付出和努力感到自豪！

急救醫生小學生（精選15篇）篇六

一年來，急診科在院部的正確領導及具體指導下，進一步深化“以病人為中心，提高醫療服務質量”，堅持把追求社會效益，維護群眾利益，構建和諧醫患關系放在首位。開拓創新，艱苦奮斗，狠抓落實，在兄弟科室的密切配合及急診科全體工作人員的共同努力下，使我科社會效益與經濟效益穩步上升，取得了多方面的好評。經過努力，圓滿地完成了本科的各項工作任務，取得了輝煌的成績。

經過一年來的努力，我科全年總收入達136萬，比去年（106萬）增長22%，其中急診病人收入為98萬，比去年（84萬）增長14.2%，留觀病人收入為38萬，比去年（22萬）增長42.1%，急診病人為10000人次，120小組出診為344人次，具體做法如下：

教育全科人員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚黨的優良傳統，牢固樹立為病員服務，為職工服務，為領導服務的思想，給領導當好參謀；能夠用xxxx和黨員標準規范自己的言行，不斷提高思想道德修養，認真開展自我批評，互相交流思想，不斷提高政治理論水平。全科人員能夠自覺遵守院內各項規章制度和勞動紀律，做到小事講風格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，科工作人員分工明確，各司其職，各負其責，團結務實，較好地完成了領導交辦的各項臨時指令性工作任務。

急診科是診治和搶救病人的場所，所以，僅有良好的服務態度是遠遠不夠的，更重要的是要有熟練的搶救技術和應急能力。對急診病人要迅速、準確作出診斷和處理，盡快減輕病人的痛苦，這就需要每個醫務人員認真鉆研業務，熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術。因此科內組織定期的業務學習及加強各種急救技術的培訓。如心肺復蘇術、機械通氣、心電監護、電復律、除顫、洗胃等常規的技術操作。對急、危、重、疑難病人充分發揮科主任及護長的業務指導作用，親自參與管理，堅持三級醫師查房制度，對相關病例及時進行業務討論，這樣更助于提高全科醫護人員的急救水平。

經過努力，一年來，我們急救水平及急救含金量明顯提高，今年10月份，曾成功救治一例因溺水致心跳呼吸停止5分鐘的1歲男性幼兒。此外，靜脈溶栓治療急性心肌梗塞(ami)，早期腦梗塞；中西醫結合治療重度心衰，大量腦出血，大面積腦梗塞，蛛網膜下腔出血，急性胰腺炎，糖尿病酮癥酸中毒，mods等多種急危重癥，效果顯著。

為適應現代醫療市場的發展，今年我科把發展院前急救這項工作當成重要任務抓，嚴格急診出診制度，院前急救小組24小時待命，5分鐘安排專人急診出診，制定有急診綠色通道總體方案，如遇急、危、重病人，一律實行急診綠色通道，已做到先行搶救，而后補辦各種手續。

近年來，新的傳染病時有發生，舊的傳染病又有死灰復燃之勢，加強傳染病的防治工作，是每位醫務工作者都應該重視的，急診科首當其沖。所以加強傳染病防治知識的培訓，認真細致診治每個病人，尤其是發熱病人，才能確實做到及時發現，及時報告，及時隔離，及時治療。同時我們多次組織培訓和演練，進行書面考試，年終考核，使大家思想上能真正重視，業務上能熟練掌握，工作中決不疏漏。

特別是今年出現的手足口病，我們按照院部的安排，大力宣傳普及手足口病防治知識，消除百姓對手足口病的恐慌心理；并做好防控及篩查工作，避免了大面積的轉播。

此外，根據上級衛生行政部門和縣委、縣政府的統一部署和要求，針對問題奶粉致嬰幼兒泌尿系統結石患兒的情況，迅速按照院部的安排，開展對我縣問題奶粉致嬰幼兒泌尿系統結石患兒的篩查診斷和救治工作，并負責收治問題奶粉致嬰幼兒泌尿系統結石患兒，配合中西醫結合綜合治療，且取得較好的療效。

我科醫護人員樹立“以病人為中心”的思想，把病人是否滿意作為醫療服務的準則，切實做好“服務”這篇大文章。要始終把病人的愿望作為第一信號，把病人的滿意作為第一追求，把病人的利益作為第一目標，時時處處想病人所想，急病人所急，盡快實現從“以疾病為中心”向“以病人為中心”的轉變。不斷強化服務意識，充分尊重病人對服務便捷性、人性化溝通等方面的要求，開展“親情化”、“人性化”服務。還要強化減負意識，進行換位思考，替患者算賬，做到因病施治，合理用藥，合理檢查。當醫生要“一手拿著聽診器，一手拿著計算器”，為老百姓精打細算。進一步落實藥品“收支兩條線”制度，按照總量控制，結構調整的原則，嚴格控制藥品費用的增長。

醫療文件是醫患雙方有爭議時最有效的法律依據，結合《醫療事故處理條例》，我科認真組織學習各種醫療文件的書寫規范，并由專人負責病案的質控及保管，要求各醫護人員嚴格執行新規定的病案要求書寫留觀病案及相關的記錄，增強自我保護意識及法制觀念。同時完善各種知情同意書的書寫，以免發生醫患糾紛，減少不必要的爭議。

回想過去，我們創造輝煌，但是也認識到許多不足，如急診設備參差不齊，醫護人員技術有待加強，上述問題的存在，需要我們認真加以思考，進一步加大設備投入及促進醫護人員再繼續教育，才能把握時機及時解決。總之，放眼xx，我們倍增信心。在未來的日子里，我科一如既往地支持醫院的工作，繼續發揚優點，克服缺點，將一路凱歌，走向美好的明天。

急救醫生小學生（精選15篇）篇七

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

急救醫生小學生（精選15篇）篇八

第一段：引言（總述急救醫生的重要性）。

急救醫生是醫療隊伍中不可或缺的一員，對于搶救和拯救生命有著至關重要的作用。在現代社會中，人們面臨各種意外和突發狀況的風險越來越高，因此急救醫生的數量和水平的提高刻不容緩。作為一名急救醫生，我深深意識到這一職業的重要性，并通過多年的工作經驗積累了許多寶貴的心得和體會。

第二段：急救醫生的專業知識和技能（搶救生命的基礎）。

急救醫生需要具備專業的醫學知識和技能，才能在緊急情況下迅速準確地做出判斷和處理。盡管我擁有堅實的專業背景，但在急救現場，有時面對臨床表現異常的病人，仍然需要我全力以赴。運用正確的急救技巧和使用必要的設備，能夠有效地處理突發事件，并提供關鍵的護理和治療。我通過多次參與各種急救任務，不斷提升自己的技能和知識水平，以應對不同的急救場景。

第三段：溝通和團隊合作的重要性（協同救治的關鍵）。

急救過程中，與病人和病人家屬之間的溝通十分重要。對于患者和家屬來說，在緊張和焦慮的情況下，能夠有一個耐心、細心和溫暖的急救醫生進行溝通，可以帶給他們安全感和信任感。同時，在組織急救過程中，與其他醫護人員之間的團隊合作也是至關重要的。每個人都有自己的專長和責任，我們必須緊密合作，以迅速高效地進行診斷和治療。只有通過良好的溝通和團隊合作，才能更好地實現急救的目標。

第四段：心理壓力和應對技巧（保持冷靜是急救的前提）。

作為急救醫生，我經常面臨高強度的工作環境和巨大的心理壓力。在緊急情況下，時間十分寶貴，任何猶豫和錯誤可能導致不可逆轉的后果。因此，要保持冷靜是急救的前提。我通過多次的實踐，鍛煉出了快速反應和果斷決策的能力。與此同時，我也學會了在面對生死考驗時控制自己的情緒，將焦慮轉化為專注，以最好的狀態面對急救任務。

第五段：急救醫生的責任與使命（拯救生命的使命）。

作為急救醫生，我深知拯救生命是我義不容辭的責任和使命。每次搶救都是對生命的珍視和對人性的體現。無論是在偏遠的山區還是擁擠的城市街道，我堅定地相信，只要我們付出努力，就永遠有希望。為了不辜負這份使命，我會不斷學習和提高自己，用實際行動為患者帶來希望和溫暖。

總結：急救醫生是社會上守護生命的使者。在這個職業中，我深刻體會到專業知識和技能、溝通和團隊合作、應對心理壓力和擔當責任的重要性。每一次急救經歷都是對我個人和職業成長的寶貴經驗。我將不斷努力，在急救的道路上成為更加專業、敬業和有愛心的醫生，為社會做出更多的貢獻。

急救醫生小學生（精選15篇）篇九

若無電話手機又無信號時，可拍門叫喊或用鞋拍門敲打，發信號求救。如無人回應，需觀察動靜，不要不停呼喊，需保持體力等待營救。

2、不要強行扒門。

強行扒開極有可能導致電梯異常啟動，有墜入電梯井的危險。即使能打開也未必能夠得著外門，電梯外壁的油垢還可能使人滑倒，這樣會帶來新的險情。

3、不要從安全窗爬出。

電梯頂部均設有安全窗，該窗僅供電梯維修人員使用，勿扒撬電梯轎廂上的安全窗，否則從安全窗爬出電梯會更危險。因為出口板一旦打開，安全開關就使電梯剎住不動。若出口板意外關上，電梯會重新開動致使在電梯槽里的人失去平衡，容易被電梯纜索絆倒，或因踩到油垢而滑倒掉下電梯。

其實我們現在使用的電梯安全性能還是很高的'，很多時候的意外發生是因為安全檢查不到位。所以我們也應該了解一些電梯急救的基本知識，這樣才能最大程度的保護自身和他人的安全。

大家在乘坐電梯的過程中，如果有出現問題的情況下可以按照上面的方式去操作。期間需要注意的就是不能太著急和害怕，應該先穩定好自身的情緒，然后配合救援，頭部和背部緊緊依靠在電梯壁的位置，一直到電梯危險徹底解決為止。

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急救醫生小學生（精選15篇）篇十

急救醫生小學生（精選15篇）篇十一

急診科是醫院最重要的窗口之一,有著急、忙、雜的特性。一年來，我面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當,就容易發生醫療糾紛。而病人及家屬容易產生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個細微環節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會產生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說:護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術。首先，要學會觀察，才善于發現問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如:有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應該叫護士，與此同時我們也應該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產生矛盾。其次，要學會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。

對于來急診就診的病人，我們應該積極主動地詢問，熱情的為其引導。例如:對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如:受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。

以上只是我在急診工作的總結，要學的東西還很多很多。當然，想做好一名急診科的醫生，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎、豐富的搶救經驗、快速的反應、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。

急救醫生小學生（精選15篇）篇十二

急救醫生小學生（精選15篇）篇十三

尊敬的各位領導：

20__年對于我來說，是成長的一年，也是收獲的一年。作為一名醫生的我深深地意識到，肩上多的是一份職責，腳下多的是一份動力。

過去的一年在院領導班子的領導下，緊緊圍繞全院的發展大局，認真開展各項醫療工作，并在實際工作中，以“三好一滿意”指導自我的日常行為，全面履行了本人的崗位職責。

一年來，加強政治業務學習，不斷提高自身素質，能夠進取參加醫院組織的各項學習活動，進取參加了醫院組織的各項業余文化活動。同時，堅持學以致用，用有所成的原則，把學習與工作有機結合，做到學習工作化，工作學習化，兩者相互促進，共同提高，異常是經過參加醫院組織的各項活動，對照先進，查找差距，查問題，找不足，使得自我在思想、作風、紀律及工作標準、工作質量、和工作效率等方面，都有了很大的提高，經受住了各種問題和困難的考驗。

一年來，在工作中，以“三好一滿意”嚴格要求自我，努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，經過學習、查看訂閱業務雜志及書刊，學習有關知識，從而豐富了自我的理論知識。經過參加各種業務培訓和業務專業講座，并多次參加醫院組織的，新的醫療知識和醫療技術以及相關理論的學習，從而開闊了視野，擴大了知識面。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，熱情接待每一位患者，認真對待每一位患者，盡可能的避免了差錯事故的發生。截止12月底，我科完成602例，同比減少62例。工作總量的減少主要是兩名外科醫生流失影響的。其中：氣管內全麻121例，占20、2%，搶救危重病人27人次，搶救成功率達98、78%，全科業務收入約45萬元，其中藥品收入約占32、6%;醫療收入比去年有所上升，藥品收入有較大幅度下降，兩者所占比例逐漸趨于合理，到達了“以病人為中心”，讓利廣大患者的根本目的，“以藥養醫”的局面得到明顯改善，體現技術含量醫學教。實現了收支平衡，略有節余，壓減支出，減少浪費，提高效益的目標。在即將過去的一年里，無論是思想方面，還是業務方面，都取得了必須成績，但還虛進一步提高，在未來的一年里我會做到以下幾點：

一是自身素質進一步提高，進一步加強學習，增強業務水平。

二是工作的協調本事進一步加強，虛心學習，改善不足，踏實工作。

三是爭取去上級醫院進修學習的機會。

在以后的工作中，我將以十二分的熱忱，全心全意的努力工作，經過不斷的學習與經驗的積累，更進一步的提高個人的政治覺悟、業務水平，認真履行職責，努力做好各項工作，為醫院的發展，為衛生事業貢獻畢生力量。

此致

敬禮!

急救醫生小學生（精選15篇）篇十四

作為一個急救醫生，我有幸目睹并參與了眾多緊急情況的救治工作。這些經歷使我產生了許多體會和感悟。急救醫生是一份充滿責任和挑戰的工作，不僅需要豐富的醫療知識和技術，還需要具備持久的心理素質和敏銳的反應能力。在這篇文章中，我想分享一些我個人的心得體會。

首先，急救醫生需要具備扎實的醫學知識和相關技能。面對各種急危重病患者，我們需要快速判斷病情，做出準確的診斷，并采取相應的急救措施。在緊張的急救現場，我們必須高效地運用各種設備和藥物，進行心肺復蘇、止血、縫合等操作。因此，為了不斷提高自己的專業能力，我不斷學習，參加各種培訓和培訓班。只有通過不斷的學習和實踐，才能在急救工作中做到游刃有余。

其次，急救醫生需要有耐心和細心。在每一次救治中，我們都需要耐心地詢問病史、仔細觀察病情，并進行全面的體格檢查。有時候，病人的癥狀可能比較復雜，需要進行一系列的檢查和判斷，耗費相當多的時間和精力。然而，只有通過細心地觀察和溝通，才能確保正確地診斷和給予相應的治療。此外，急救醫生還需要耐心地安撫病人和家屬的情緒，給予他們溫暖和希望。有時候，一句關心的話語和一個耐心的微笑，能給他們帶來莫大的安慰和支持。

再次，急救醫生需要具備良好的溝通和團隊合作能力。急救工作往往需要多個醫護人員協作完成，在一片混亂的環境下，個體的力量是有限的。在危急時刻，與其他醫護人員的順暢溝通和團隊協作尤為重要。每個人都必須清楚地了解自己的責任和角色，密切協作，共同對患者進行救治。只有通過良好的團隊合作，我們才能快速地做出決策和采取行動，最大限度地拯救生命。

此外，急救醫生需要具備良好的心理素質。急救現場常常是充滿壓力和緊張的，面對病情危急的患者，我們需要保持冷靜的心態。在救治過程中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挫折，可能會面臨生死攸關的抉擇。因此，我們需要通過心理調適和心理輔導來保持良好的心理狀態。此外，急救醫生還需要處理好與患者及其家屬之間的關系，給予他們及時和合理的溝通和支持。

最后，作為一個急救醫生，我認為最重要的是保持對生命的尊重和熱愛。無論是救治急危重病患者，還是處理一些較為輕微的傷病，我們都要將人的生命放在首位。急救醫生們時刻提醒自己：每一個需要救治的患者都是家庭的希望與親人的盼望。因此，我們要時刻保持謙虛的態度，認真對待每一個患者，竭盡所能地為他們提供最好的醫療服務。

總而言之，急救醫生是一份充滿挑戰和責任的工作。通過我的實踐和體會，我深刻地認識到急救醫生的重要性和使命感。盡管工作可能會面臨很多困難和壓力，但每一次成功的救治都值得我們去努力。我將繼續不斷學習和提升自己的專業能力，為更多的患者帶來希望和溫暖。這是一份艱巨而充滿榮譽的事業，我為能成為急救醫生而感到驕傲和光榮。

急救醫生小學生（精選15篇）篇十五

為了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，利用大課間舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果呈現良好。

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”指令發出，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力。

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