優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過程，是通過思考、積累和琢磨，才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術表達。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，給大家分享一些寫作的技巧和特點。

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇一

1、認識并熟悉幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感，并愿意和其他小朋友友好相處。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，積極樂觀的性格。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點。

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜歡幼兒園的情感：

2.能以愉快的情感參與活動，體驗幼兒園生活的快樂。

活動準備。

1，有關《幼兒園真快樂》的視頻。

2，好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書。

3，《幼兒園像我家》的音樂碟片。

活動過程。

1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的快樂！

2.通過“開火車”的游戲，組織幼兒參觀園內的主要場所。

（1）教師當司機，請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌；“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”

（2）帶領幼兒開著火車，參觀園內活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。

a.到活動室玩一玩有趣的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書。

d.到操場上玩玩大型玩具。

通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很愉快！

3.“我來念念，你來唱唱”—體驗活動的樂趣。

（1）師：今天我們參觀了我們的幼兒園，你喜歡幼兒園嗎？為什么？

（2）個別幼兒講述自己喜歡的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。

（3）師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戲，大家一起真快樂！

4.延伸活動：

（1）.表演歌曲《幼兒園像我家》。

讓幼兒跟著老師學跳舞，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的.情感。

（2）.給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺，讓他們忘卻對親人的想念。

教學反思。

1.每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關心和愛護。這一系列有趣的活動，吸引了幼兒的注意，使他們暫時忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領下，他們開始參與活動，并體驗到集體活動的樂趣。此時，他們因為離開家庭而產生的分離焦慮就得到了緩解。

2.多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動愿意來園上課。

3.老師要熱愛每個幼兒，關心每個幼兒，如個別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學動作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導，要讓幼兒覺得老師是最親的人。

4.幼兒太小，有時不會控制自己的情緒，遇到一點不如意就用哭聲來表達，老師要學會調節(jié)幼兒的情緒，要讓幼兒體驗快樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

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制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇二

1、在美圖秀秀中打開手機照，進入“美容”菜單，點擊“磨皮-輕度磨皮”降除噪點，再選擇“手動磨皮”，調整磨皮畫筆的力度和大小，給皮膚粗糙的部分適當做些美化。

圖2。

2、回到“美化”菜單，適當調高照片清晰度，并分別使用透明度為40%“hdr”特效及30%的“阿寶色”特效。

圖3。

圖4。

4、摳圖換背景完成后再次回到“美化”菜單，分別使用透明度為50%的“柔光”特效和40%的“冰靈”特效。

圖5。

5、點擊“飾品-非主流印”添加雪花素材；再點擊“文字-輸入靜態(tài)文字”添加一些文字內容。

圖6。

6、最后使用“裁剪”功能將圖片裁剪成圓角矩形，再點擊“拼圖-自由拼圖”添加灰色的拼圖背景即可。

圖7。

對于喜歡瀏覽貼吧、論壇的人來說，簽名圖可是很實用的哦！用自己制作的圖簽作為簽名圖，用起來也會覺得特別的有成就感！現(xiàn)在就找出一張手機照，打開“美圖秀秀”試試吧！

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇三

快來看看效果對比吧：

圖1。

相信大家的電腦里應該有很多這樣同場景的照片，趕緊找出來，試試做一張動感影像吧!

1、在“美圖秀秀”軟件下打開待處理的照片，在“美化”菜單下，點擊“摳圖筆-自動摳圖”按鈕，用“摳圖筆”摳出圖中的人物部分，然后點擊“完成摳圖按鈕”，將摳出的部分保存為自定義飾品素材備用。

圖2。

圖3。

3、進入“飾品”菜單下點擊“用戶自定義”選項，選擇之前摳出的圖片素材，點擊水平翻轉，并調整素材位置及大小為100%，透明度為50%，然后合并素材。

圖4。

4、再選擇摳出的另一個素材，調整大小和透明度為100%，并與原圖重合，然后合并素材，讓虛實對比更強烈。

圖5。

5、返回“美化”菜單下選擇“影樓”分類的“云端”特效，并將透明度調為50%，讓照片色調更柔和。

圖6。

6、最后再選擇透明度為50%的“基礎-銳化”特效，適當提高清晰度，就大功告成了!

圖7。

簡簡單單的六步靜態(tài)照片就有了神奇的動感效果，是不是非常吸引人呢?這種幻影效果非常適合連拍人像照哦!如果你也喜歡這個效果，那就打開“美圖秀秀”試試吧!

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇四

網店裝修有很多選擇，有人花錢買模版、有人自己diy，買現(xiàn)成的模版方便是方便，但是沒辦法做到和自己店里面的寶貝風格統(tǒng)一，與別人網店“撞衫”的風險也是存在的。所以很多有想法的掌柜會自己親手diy網店的裝修，而像筆者這種，既不會photoshop又不想花錢裝修的人犯了難，好在筆者自己研究了一下“美圖秀秀”，發(fā)現(xiàn)看起來很復雜的裝修素材圖，用“美圖秀秀”就可以輕松搞定了，現(xiàn)在一起來看看筆者diy的網店拼貼素材圖吧!

上圖就是用普通照片和韓式可愛插畫素材，通過簡單的摳圖拼圖制作而成，很不錯吧?下面就來看看具體的制作方法吧。

1.在“美圖秀秀”軟件下先打開一張人物照片。在“美化”菜單下點擊“摳圖筆”，選擇“手動摳圖”摳取人物后，點擊“完成摳圖”按鈕。

2.在彈出的“摳圖換背景”編輯框中將摳圖羽化值調為最低，再添加描邊和陰影，

并將摳圖保存為“.png”格式圖片備用。

3.然后依次打開其他插畫圖片，仍然選擇“摳圖筆”―“手動摳圖”來摳取相應的插畫素材。并同樣添加描邊和陰影后保存為“.png”圖片備用。

4.摳好所有素材后，進入“拼圖”菜單下，在“自由拼圖”中選擇喜歡的拼圖背景。將摳好的人物和插畫素材全部添加進來，并調整各素材的大小角度和擺放位置。

5.再進入“文字”菜單下，在“文字模板”―“外文”分類中，添加相應的文字素材。

6.最后進入“邊框”菜單下，在“簡單邊框”分類中添加相應的邊框素材后，就大功告成啦!

在可愛的插畫素材的擁簇下麻豆及服飾都很突出哦，像這種清新可愛類的圖片很受mm們歡迎，相信對寶貝的銷量也一定很有幫助呢。如果你是淘寶掌柜，不妨現(xiàn)在就打開“美圖秀秀”試試吧!

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇五

活動目標：

體驗玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細細的。

活動準備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾。

活動過程：

1、引起玩沙的愿望：

“我們已經玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們在玩沙的時候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”

幼兒選擇地方自由地玩。

1、體驗沙的特性：

在幼兒玩沙中，教師引導幼兒感知：

“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”

“你用手捧起沙子，會發(fā)生什么事情？”

鼓勵幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化。

集體交流，說說玩沙的`方法：

“你是怎么玩沙的？”（請個別幼兒演示操作）。

“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”

“想不想用沙子來畫畫？”

3、在沙子上作畫：

教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”

幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇六

活動目標：

初步嘗試用自然物進行測量，學習正確的測量方法，喜歡測量活動。

活動準備：

1、家長協(xié)助孩子估算早上來園所耗的時間。

2、師生共同在戶外場地制作的“家園圖”

自然物：吸管、筆、圓柱木棒、絨線、膠水、記錄紙、剪刀、紙條筆等。

設計思路：

測量是認識量的手段，孩子最早的測量是從“目測”開始的，逐步發(fā)展到“自然物測量”、“標準工具測量”。但是，觀察了解到我們的孩子在掌握正確的測量方法、知道測量工具與測量結果之間的關系等方面都是不太容易的，所以在活動中我們以解決“沖突”為主。又正好我們的主題進行到“我生活的城市”，從孩子最熟悉的“家”著手，我們一起用各種建構材料構建了一張縮小版的家、園地圖，旨在將數活動與孩子的生活聯(lián)系起來，“寓教于樂”。

活動預設流程：

（一）我家有多遠？

——幼兒簡單交流來園所耗的時間，初步感知時間和距離的正比關系。

幼兒按家庭住址分組坐好。

初步估定來園所耗的時間：大約在……。

t總：家離幼兒園的距離越遠，路上所耗的時間越多。反之亦可。（事實驗證——測量）。

（二）測測誰家遠？誰家近？

——（戶外）師生一起解讀“家園圖”

——孩子嘗試用自然物進行測量、記錄。

沖突一：同一路線，同一測量工具，為什么測出來的結果是不一樣的？（引出測量的方法）。

找準起點；沿邊線測量；首尾相連。

沖突二：同一路線，為什么測量工具的數量會不一樣？

t：“我用兩種不同的測量工具測同一條線路，測出的結果是一樣的嗎？”

t總：測量工具的長短不一樣，那么需要的數量也不一樣（測量工具越短，用的數量越多；測量工具越長，用的數量——越少）。

沖突三：不同路線，如何用最快的方法比較出遠近？

t：（舉例兩小區(qū)到幼兒園的路線）“怎么樣才能很容易的知道到底誰遠？誰近呢？”

t總：找一樣的測量工具，然后比較數量就可以很快的知道誰近誰遠了。（數量越多，距離就越遠；數量越少，距離就——越近）。

（三）延伸活動。

——討論：

1、還有什么也可以當測量的工具？

2、我們身體的那些部位也可以當測量工具。

——在教室里面測一測。

漂亮新家。

主題名稱我的新班課題名稱漂亮的新家活動目標1、熟悉新環(huán)境，了解新伙伴。2、知道自己升班了，萌發(fā)做中班小朋友的自豪敢。3、會用自己喜歡的裝飾物布置活動室，產生熱愛新班的情感。活動準備1、打掃活動教室，整理班級物品。簡單布置室內環(huán)境。2、活動之前在區(qū)角中制作部分手工作品。3、彩色卡紙，彩筆、膠水、剪刀等。4、輕音樂做背景音樂。活動流程活動過程：1、經過兩個月的假期生活孩子都發(fā)生了變化，讓孩子互相觀察說一說大家的變化，增進同伴之間的感情。2、教師和幼兒一起認識新朋友活動。（1）老師自我介紹后與幼兒一起數數班里來了多少新的小朋友。（2）說說新朋友長的什么樣子？請朋友介紹自己（說說自己的名字、年齡、愛好等）。3、跟幼兒一起認識新環(huán)境，說說中班活動室與小班活動室有什么不同。（1）看班牌知道自己是中班小朋友了，說說現(xiàn)在活動室的位置等。（2）參觀活動室，說說與小班時的不同，玩具的數量，桌子，玩具櫥的樣子等。4、布置自己的新家。（1）想一想自己怎樣布置新家才能使它更漂亮？鼓勵幼兒大膽介紹自己事先做好的裝飾物，說說把它放在什么地方才漂亮。（2）讓幼兒看看那些地方還不夠漂亮，說出自己想怎么裝飾，把自己的想法大膽的介紹給大家聽。（3）動手做一做。5、一起用制作的好的作品裝飾教室。我的創(chuàng)新：小結及反思在本節(jié)課的開始部分先用“觀察變化”的活動，跟幼兒一起聯(lián)絡感情同時，讓幼兒知道自己長大了，現(xiàn)在已經是中班的孩子了。先讓幼兒用認識新朋友的活動，知道自己升入中班后的變化——有新朋友。然后再讓幼兒觀察新的班級的變化，讓幼兒認識自己以后生活的新環(huán)境，為了讓幼兒更好的融入和接受新的環(huán)境，在活動的的最后環(huán)節(jié)又進行了裝飾新活動室的活動。課后反思美是到處的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇七

先來看看對比圖吧!

圖1。

開闊天空使照片增加了日系的氣息，也更讓人體會到游玩時歡樂的心情，快來跟著小編一起來看看具體操作步驟吧!

圖2。

2、用摳圖筆摳選天空以外的場景，單擊“完成摳圖”。

圖3。

3、進入“風景背景”菜單，選擇如圖藍天背景;接著選擇“添加圖片”,逐個添加剩余照片并進行摳圖(摳圖步驟同第二步)。

圖4。

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制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇八

圖1。

準備工具：

自己或朋友的照片若干；下載好美圖秀秀處理軟件（免費的，別擔心）。

1.使用“美圖秀秀”軟件打開一張照片。

圖2。

2.使用右上方的“涂鴉”畫筆，把圖片全部涂白。別覺的奇怪，這只是為了最后的效果做鋪墊，要記得另外保存起來哦，可別覆蓋掉原圖。

圖3。

3.再來使用美圖秀秀打開一張自己下載的背景圖片，很有年味吧，還是中國傳統(tǒng)的剪紙藝術呢！

圖4。

圖5。

溫馨提示：如果大家有自己喜歡的素材，都可以倒入到“飾品”菜單下的用戶自定義中備用哦！

5.先把涂白后的圖片導入進來，做一個大概的樣式，調整大小和角度就好，等下還需要進行細節(jié)調整。

圖6。

6.再來把第一張照片放進去，一樣的調整大小和角度，記得調整兩張圖片的位置細節(jié)哦。交錯的位置會顯現(xiàn)出一種商業(yè)大片的味道。

圖7。

7.賀卡的主體已經做好了，現(xiàn)在就缺些文字部分了，我要給朋友們寫的祝詞當然會保密啦。這里就先寫上大眾化的“元旦快樂”，再選擇字體和字體的大小顏色等。

圖8。

小貼士：

“網絡字體”有很多漂亮的網絡流行字體，不需下載就可以直接生產拉，本人覺得這個是美圖秀秀蠻好用的一個功能啦。

好啦，來看看最終效果。

圖9。

經常上網的朋友多少會收藏一些喜歡的圖片，很多漂亮的圖片都可以用來做為背景素材，只要用上一點點小心思，你也可以作出很棒的作品。

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇九

新年到，喜慶多，寫博發(fā)帖定是秀出新年精彩的最佳方式，如果文字中配有好的圖片，新年氣氛會更濃;而如果還能簡單快捷的給圖片來點新年“裝修”，那就完美了。怎么“裝修”?推薦“美圖秀秀”這款軟件給大家，漂亮的新年場景、自帶的新年飾品、獨特的圖片水印等等喜慶功能，定可讓您得到滿足!先來看看筆者的幾招簡單秀法!

一、新年場景隨意換精彩秀不完。

圖1新年場景效果展示。

有兩種方法可以簡單實現(xiàn)這樣的效果。

方法1：導入一張原圖后再選擇進入軟件的“場景/節(jié)日賀卡”功能項;選擇一個喜歡的場景后打開編輯框，再根據所選場景樣式更換不同區(qū)域的圖片即可，如圖2所示。

圖2場景編輯界面。

方法2：如果你的美麗身姿不想被場景框住的話，可以使用軟件的“摳圖換背景”功能，選擇軟件自帶或是導入一張電腦中存儲的新年背景圖，再將自己或者朋友的摳圖合并到一起，即可完成美麗的新年合影了，如圖3所示。

圖3摳圖換背景。

小提示：大家不用擔心摳不好人像圖的問題，因為軟件的摳圖功能比較智能，只需要選擇好相應的摳圖筆觸樣式，再仔細一點移動鼠標框選就行了。

二、飾品文字做水印漂亮沒商量。

圖4水印效果圖。

所以，有必要給大家分享兩個不一樣的法子：

方法1：圖文并茂水印添加法。

軟件的“飾品/可愛動物”素材庫中有許多可愛的小動物，點選添加進圖片即可作為裝飾也是一種圖片水印;而如果你的圖片是自己原創(chuàng)圖片不愿被別人隨意“偷”用，那么可以將水印加在中間較難被去除的位置，如圖5所示。當然，為了不影響原圖的美觀，可以適當調整一下此水印的透明度。

圖5可愛小動物水印。

方法2：簡約邊框水印添加法。

如果你覺得生硬的在原本漂亮的圖片中加動物水印影響美觀，可以通過軟件的邊框功能為原圖加個簡約邊框，而且有許多樣式可選，如圖6所示;這樣不但讓圖片在網頁中更加凸顯，也可在邊框空余處來再行添加其他水印效果，如圖7所示。

圖6添加簡約邊框。

圖7簡約邊框水印效果圖。

小提示：軟件的文字水印添加功能也有亮點可言，因為其自帶了許多可愛的網絡字體可供選擇，絲毫不會令你覺得添加進去是多余哦。

三、漂亮素材去水印遮擋用處多。

在論壇、博客中寫點新年心情，想找點更適合的圖片來配卻發(fā)現(xiàn)自己存儲的那些照片都不合適;網上搜索的圖片又大多也帶有水印，直接影響到貼圖心情。沒辦法了?當然不是，美圖秀秀就給我們提供了一個很出彩的辦法哦!

比如用軟件的“繽紛節(jié)日”飾品來遮擋原圖中的水印，不但能去除水印，還能給圖片來點修飾，可謂一舉兩得!效果對比如圖8所示。

圖8遮蓋水印法。

小提示：這種遮蓋的思想，不但只是用于遮蓋水印，還可以遮擋車牌地名人臉等一些不想曝光的隱私。甚至曬新年家裝，但是又不想婚紗照曝光，也可以用一些漂亮的遮蓋物進行掩飾。有了這些漂亮的遮擋物，新年秀圖可以更加暢快無憂啦!

圖9曬裝避婚紗照。

當然漂亮mm的閨房密照更不可外傳，遮蓋沒商量，看看遮蓋效果的對比吧：

圖10更多效果展示。

新年喜慶多，只要您細心尋找，處處有快樂;當然，別忘了將自己的快樂與好友一同分享，分享這些簡單的圖片“裝修”方法，分享那些圖片所表達出來的快樂!

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇十

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇十一

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇十二

在我的生活中，最令我快樂的是手工小制作，因此，我還獲得了學校頒發(fā)的小發(fā)明、小制作比賽三等獎。就在今天，我又開始制作了：

今天早上，我約了浩宇、興宇來我家制作“弩”。我們先上網找了做“弩”的材料和制作過程，不看不知道，一看嚇一跳，原來做“弩”需要這么多的材料，而且制作工序也很復雜，我們不得不放棄了這個想法。

三個臭皮匠——頂個諸葛亮，經過一番討論后，我提議到：“要不然我們做弓吧！”“好！”他倆異口同聲地答到。說干就干，可我們又遇到一個難題：沒竹子，怎么做弓桿呢？我向四周看了看，突然，我家的竹衣桿出現(xiàn)在我的眼前，于是在征得老爸的同意后我便拿出鉛筆，在竹竿上畫出了要鋸的部分。

我拿鋸子，浩宇按住竹竿不讓它滾動，興宇拉住鋸子的一頭，我拉住另一頭，由于拉的速度沒配合好，導致兩人一起拉一起推的現(xiàn)象，結果鋸子動彈不得，最后才配合好了你推我拉，竹桶鋸下來了，我們用刀劈下一片竹片來。“怎樣使竹片便彎呢？”“對了！聽說竹片用火就能烤彎。”我拿出蠟燭，點上火，將竹片放在上面烘烤，邊烘烤邊用力把竹片往下拗。

可烤著烤著有點兒不對勁了，竹片開始便黑，還冒出了濃煙，直冒火星，不一會兒，星星之火開始變成了一團一團的烈火，嚇得我們連忙用水將火澆滅，可竹片已經燒斷了……“哎！這是怎么回事啊？”我們又去查電腦才知道用青竹在火上烘烤才能變彎而不會燒著，干竹遇到火就燒著了。后來我們只好用木頭做了。

小制作使我又能動手又能動腦，還懂得團結合作。小制作令我感到快樂！

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇十三

今天上午，我在小桔燈學會了利用舊物品制作小汽車。我們準備的材料有：一個牙膏盒、兩卷橡皮泥、一把剪刀、一個雙面膠、四個瓶蓋和兩根吸管。

在制作小汽車之前，我又好奇又很興奮。

開始制作小汽車了。首先，老師讓我們拿出牙膏盒，剪去它長度的三分之一。這很簡單，我一會兒就做完了。接著，老師又讓我們在牙膏盒的兩邊剪出同等大小的三角形。在做這步的時候，我遇到了一些小問題：把三角形畫反了。我有點不知道怎么辦，就在這時，老師走了過來，看到我不知所措的樣子，關切的問我：“怎么了呀，有什么問題嗎？”“我把三角形畫反了，不知道怎么辦。”我說。“讓我來教你吧。”老師說完，就手把手地教我。終于做完這步了，接下來，我用雙面膠將三角形的上下兩邊粘在一起。然后，我用剛剛剩余的紙片制作出車的頭部和尾部，并使用雙面膠將其固定在車身上。

車身做完了，該制作車子的輪子了。我先將橡皮泥塞進已經準備好的瓶蓋里，再用吸管剪出合適的長度作為輪軸。最后，我將制作好的車輪用雙面膠固定在車身上。

終于做好了小汽車，我覺得輪子應該再裝飾一下，就又在輪子上畫出條紋。我將汽車舉起來，轉了一圈，覺得自己做的汽車還不錯。

通過這次手工課，我發(fā)現(xiàn)只要我們平時養(yǎng)成多觀察、勤思考、愛動手的習慣，生活中的很多廢舊材料都能變廢為寶。當你有了變廢為寶的能力時，別提有多快樂了。

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇十四

大前天，徐老師給我們布置了個作業(yè)，是讓我們每個人做個創(chuàng)作。

我回到家，想了想，最后決定做機器人。

我找來一些材料，有雙面膠、膠帶紙、剪刀、鞋盒、白紙。現(xiàn)在，我可以開工啦！我先用雙面膠把每張白紙貼好，再把雙面膠撕掉，貼在鞋盒上，這樣，鞋盒變白了，像機器人的身體。接著，我把白紙卷起來，卷了四個來做機器人的手腳。最后，把它們放到身體上。

最后奶奶幫我把機器人的頭折好了，我再把脖子做好，然后把臉部表情畫好，這個機器人就做好了。

我覺得這個機器人生機勃勃的，而且，它還向我露出調皮的笑臉，活像一個可愛的木偶。有了它我真自豪！

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇十五

哈哈！今天真開心，為什么呢？因為王老師這節(jié)課要和我們一塊兒玩游戲呢！你瞧，一上課，王老師就在黑板上寫下了四個大字：“快樂‘復制’”。

快樂“復制”，怎么玩呢？是不是老師畫一個東西，讓我們把它給模仿下來呀？是不是讓我們學老師說的話，和做的動作呢？我在心里默默地想著。

“快樂‘復制’，我們有兩個環(huán)節(jié)，第一個是‘復制’悄悄話，我先把話悄悄地告訴第一個同學，然后一個一個傳下去，到最后一個同學時，報上前一個同學傳給他的哈，看看是不是‘復制’正確了。”王老師說。

游戲開始了王老師抽中了第二組的`第二小組。他們真幸運，我在心里想著。

瞧！游戲開始了，他們往下傳之前，總要停頓一下，似乎在心中先復述一遍，生怕自己傳錯了。他們一個接一個地往下傳，總算到最后一個了，只見他站起來，雙手捂住肚子，笑得直不起腰來，臉漲紅得活像一只煮熟了的大閘蟹，然后，吞吞吐吐地說：“今天，我…我……最漂亮！”哈哈哈……全班頓時笑翻了天。王老師也笑得流出了眼淚。接著，第一個同學站起來報原版答案：“今天我是不是最漂亮？”

游戲繼續(xù)進行著，第二輪把“今年夏天非常熱，我家買了一臺奧克斯空調”傳成了“今年夏天特別熱，我家買了2x空調。“第三輪最離譜，竟然把“參加少年宮暑假培訓我喜歡”傳成“今年奧運會我喜歡。”

第二環(huán)節(jié)是根據詞語復制動作。我很榮幸被選中，可是我做的是吃面條，先用手拉出面條，再用手當快樂，嘴巴一吸，這樣的動作，而他們卻變成了抽煙。第二輪把“舉重”傳成了“跳水”。第三輪做正確：打籃球。

啊！這節(jié)課真有趣。

制作的快樂（優(yōu)秀16篇）篇十六

今天中午，天氣格外晴朗，就像我的心情一樣。因為今天我要參加小記者制作鞭炮的活動。在去的途中我就一直在猜想制作鞭炮的種種場景，我們制作的鞭炮應該會很大很大、放起來的聲音應該會噼里啪啦的很響很響，今天我可以帶很多鞭炮回家和朋友們一起玩——想著想著，突然爸爸叫我下車了，原來我們的目的地到了。我迫不及待的下了車，極速來到鞭炮制作現(xiàn)場。

指導我們制作鞭炮的是水晶姐姐，她給我們講解了“年”的來歷和過年時的習俗。其中放鞭炮就是過年的一個很重要的習俗。當水晶姐姐給我們講解鞭炮的制作過程時，小記者們都豎起了耳朵，教室里鴉雀無聲，都怕錯過了關鍵步驟。等水晶老師講解完以后小記者們都開始制作鞭炮了。我們按照步驟一步一步的做下去，時間一分一秒的過去，我感到特別緊張，生怕自己不能又快又好的完成任務。在我剛開始串鞭炮時就有小記者開始陸陸續(xù)續(xù)上交他們的“作品”了。前五名的小記者們還獲得了小記者印章。不一會兒，我的鞭炮也制作完成了。看著自己的勞動成果，心里別提有多開心了。

這次制作鞭炮的活動中，我雖然沒有獲得小記者印章，但我心里還是特別開心。因為這次制作鞭炮的每個環(huán)節(jié)都是由我自己獨立完成的，在活動中不僅增長了知識，更增強了我的動手能力。我完全有信心、有能力在下次的活動中獲得佳績。