工作匯報是對工作內容、完成情況以及問題和反思的總結和概括。以下是小編為大家收集的工作匯報范文，供大家參考，歡迎大家一起來學習和分享。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇一
在風景秀美的長江之濱,在風光旖旎的洋瀾湖畔,座落著一所現代化的窗口學校----xx小學。自19xx年建校以來，學校以超前的辦學理念，先進的教學設備，雄厚的師資力量在社會上贏得了良好的盛譽。
“教書育人，育人為本;德智體美，德育為先。”這是xx市教育局局長在全市青少年思想道德建設會議上，要求全市教育工作者牢固樹立的教育觀念。“五育德為首”，作為xx小學的'教師，更是深知其中份量。
“以愛育愛，以發展促發展”，這是我校一直以來堅持不懈，努力踐行的辦學理念。近幾年來，我校少先隊工作努力結合辦學理念，在扎實耕耘、穩步前進的基礎上嘗試求新，努力為全體隊員的健康成長構建文明、團結、和諧、活潑的良好環境。在全校師生的共同努力下，我校少先隊工作漸露頭角，充滿生機。
一個具有戰斗力的組織，必須有一支高素質的隊伍。近年來，xx小學領導班子成員在不斷更新教育觀念的同時，積極進行基層組織的優化，將團支部、少先隊、政教處三個處室優化組成團隊部，這樣一來，既符合了“全團帶隊”的組織原則，又突顯了少先隊工作在學校工作中的重要位置，更是在隊伍建設上得到了有力的支持和保障。
輔導員隊伍是少先隊工作的中流砥柱。近年來，我校越發重視輔導員隊伍的建設，在學校中隊和大隊輔導員聘請上，堅持個人申報、群眾評議、考核上任的辦法。通過實施聘任制，組建了一支強有力輔導員隊伍。
為了輔導員的提升工作理論水平，學校在周工作例會中特別讓出輔導員工作研討時間。同時，以學校工會主席為組長，定期組織輔導員進行工作自評和集評，定期召開專題工作會議，從而營造出自上而下，交流融洽的工作氛圍。為了提高輔導員的工作熱情，學校在經費緊張的情況下，安排部分輔導員走出校門，到上海、湖南、廣州、武漢等地觀摩他校隊伍建設和活動展示情況，進行“心理咨詢”、“創新教育”等專題培訓。受訓輔導員回校后，積極與其他輔導員進行研討，撰寫學習心得體會，將自己的所學與學校德育工作創新性的結合起來，真正做到了“學有所思、學有所用”。實踐證明，有效對輔導員隊伍的培養既更新了輔導員的工作理念，又增添了學校少先隊工作的生機與活力。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇二
在風景秀美的長江之濱,在風光旖旎的洋瀾湖畔,座落著一所現代化的窗口學校----**小學。自1998年建校以來，學校以超前的辦學理念，先進的教學設備，雄厚的師資力量在社會上贏得了良好的盛譽。
“教書育人，育人為本；德智體美，德育為先。”這是**市教育局局長在全市青少年思想道德建設會議上，要求全市教育工作者牢固樹立的教育觀念。“五育德為首”，作為**小學的教師，更是深知其中份量。
“以愛育愛，以發展促發展”，這是我校一直以來堅持不懈，努力踐行的辦學理念。近幾年來，我校少先隊工作努力結合辦學理念，在扎實耕耘、穩步前進的基礎上嘗試求新，努力為全體隊員的健康成長構建文明、團結、和諧、活潑的良好環境。在全校師生的共同努力下，我校少先隊工作漸露頭角，充滿生機。
一、組織有保障。
一個具有戰斗力的組織，必須有一支高素質的隊伍。近年來，**小學領導班子成員在不斷更新教育觀念的同時，積極進行基層組織的優化，將團支部、少先隊、政教處三個處室優化組成團隊部，這樣一來，既符合了“全團帶隊”的組織原則，又突顯了少先隊工作在學校工作中的重要位置，更是在隊伍建設上得到了有力的支持和保障。
二、隊伍有建設。
輔導員隊伍是少先隊工作的中流砥柱。近年來，我校越發重視輔導員隊伍的建設，在學校中隊和大隊輔導員聘請上，堅持個人申報、群眾評議、考核上任的`辦法。通過實施聘任制，組建了一支強有力輔導員隊伍。
為了輔導員的提升工作理論水平，學校在周工作例會中特別讓出輔導員工作研討時間。同時，以學校工會主席為組長，定期組織輔導員進行工作自評和集評，定期召開專題工作會議，從而營造出自上而下，交流融洽的工作氛圍。為了提高輔導員的工作熱情，學校在經費緊張的情況下，安排部分輔導員走出校門，到上海、湖南、廣州、武漢等地觀摩他校隊伍建設和活動展示情況，進行“心理咨詢”、“創新教育”等專題培訓。受訓輔導員回校后，積極與其他輔導員進行研討，撰寫學習心得體會，將自己的所學與學校德育工作創新性的結合起來，真正做到了“學有所思、學有所用”。實踐證明，有效對輔導員隊伍的培養既更新了輔導員的工作理念，又增添了學校少先隊工作的生機與活力。
三、活動有成效。
1、強化師生意識，保障學生校園安全。
“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校穩定和發展。歷年來，學校以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。
在制度上，學校根據校園實際情況，制定并堅持了《門衛安全管理制度》、《食品衛生安全管理制度》、《升旗做操解散分流制度》、《學生課間活動值周制度》等，制度的有效實施嚴格保障了學生的出行安全。
在教學中，全校教師嚴守師德承諾，與學校簽訂了安全責任書，教學分管領導召開多次教學安全工作會議，明確職責，確保了學校教學安全。
在活動開展中，學校堅持宣傳與實踐相結合。在宣傳上，學校聘請了市交警支隊、消防支隊官兵對學生進行專題知識講座。學校“**”電視臺定期制作并播放安全知識影片。“紅領巾廣播站”、學校宣傳櫥窗等都成為了學校宣傳安全知識的有效窗口。此外，學校還在每年的暑假、寒假、“五一”、“十一”等節假日向學生發放了《致家長的一封信》，對學生的假期安全提出明確要求。在實踐中，我校開展了全校師生“消防演習活動”、“防震演習活動”。活動的開展，既讓學生從中得到鍛煉，又讓學生從中掌握了一種生存技能。另外，在學生課間活動時，為盡量避免意外事故的發生，學校大隊部成立了“課間小衛士監察小組”，對學生課間安全和文明行為進行監督。
4、做好心理教育，塑造學生健全人格。
心理健康教育隨著時代的發展越來越重要。只有培養學生積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格，才能促進學生整體素質的提高。因此，學校利用班主任工作會議等時間進行學生個體案例分析，學校團隊部針對個別“問題”學生，進行了心理咨詢備案和心理跟蹤輔導。同時學校還派出劉建平等部分教師外出進行心理教育專題學習，回校后利用業務學習時間對全校教師進行心理輔導講座，xx年9月，學校“**”學生心理健康咨詢中心正式掛牌，接受學生的心理咨詢。多措并舉，我校在每學期的期末評定中都涌現出了一大批后進生典型代表，獲得了家長的一致好評。
5、關注留守兒童，鋪設愛心網絡平臺。
近幾年來，隨著大批勞動力的迅速轉移，在城區也出現了很多未成年人不能隨父母外出讀書，成為“留守兒童”。在學習和生活中，這些孩子長期脫離父愛和母愛，因而在心理健康和學習生活方面存在突出問題。為貫徹中央8號文件和第五次全國少代會精神，充分發揮學校及少先隊組織的優勢，幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長。我校積極依托學校少先隊組織為平臺，在現已接對幫扶的70多個對子中，組織幫扶對象開展活動，無論是在“六一”兒童節等節假日還是在課余，都能看到我校的“愛心媽媽”、“愛心爸爸”帶著自己的“子女”進行交流。幾年來，學校“愛心媽媽”、“愛心爸爸”現已累計為“留守兒童”捐款捐物達萬余元。真正實現了對待“留守兒童”從在學習中認真輔導，生活上傾注關愛。
在深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面落實《少先隊輔導員工作綱要（試行）》文件中，我校少先隊工作在前進中反思，在反思中總結，在總結中又不斷的進步，少先隊工作遵循少年兒童成長規律，堅持基礎工作和特色活動相結合，取得了驕人的成績。學校先后榮獲：“全國紅旗大隊”、“優秀李四光中隊”、“**省綠色學校”、“全市德育工作先進單位”、“**市最佳安全文明單位”、“**市道路交通安全學校”等榮譽；在今后的工作中，我校少先隊工作將以今天所取得的成績為起點，戒驕戒躁、扎實工作、努力拼搏、為祖國培養更多的現代化建設人才而努力奮斗！
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇三
本學期的少先隊工作以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續深入貫徹《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以體驗教育為基本途徑，以雛鷹爭章為主要載體，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，認真貫徹落實黨和政府以及上級機關關于小學德育工作的指示精神，結合本校的實際情況，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀來開展的。
a)充分結合“雷鋒月”利用班會、中隊活動及紅領巾廣播站進行宣傳，推廣，引導學生向雷鋒叔叔學習，做一個樂于助人，勇于向困難挑戰的好孩子。
b)配合植樹節的到來，積極與xx市勞動技校聯系，帶領學生進行“我與小樹同成長”的植樹公益活動，提高同學們的環保意識。
c)帶領同學代表到廣州烈士陵園進行“烈士墓前祭忠魂”的清明祭掃烈士墓活動。代表們獻上了同學們親手制作的花圈、花籃、心意卡，對烈士們進行了深深的緬懷，這次活動使同學們受到了很好的愛國主義教育。
1、利用大隊活動的時間對同學們進行了一次“現代公民素質”教育。按照上級部門指示結合小學生的實際情況讓同學們了解到如何從小學生日常行為規范中去做到“愛國、誠信、守法、知禮”，做一個合格的現代小公民。
2、積極組織學生參加第八屆廣州小市長的選舉，讓同學們在征文、才藝表演及愛國主義教育小冊子填寫的不同形式活動中得到很好的鍛煉。
3、與西村街社區教育部合作組織同學參加“童心看廣州”的征文比賽，不少同學獲得好成績。
1、聯合片內兄弟學校以我校為基地開展“雛鷹爭章”嘉年華活動。片內各校都設置了不同的爭章點，讓同學們在動手、動腦的各種趣味活動中體驗到了雛鷹爭章的快樂，為下一步活動的開展打下堅實的基礎。
2、結合科技月的到來，在校開展了“走進科學的世界”文化節系列活動。按照各個年部同學們不同的特點分別開展了“奇妙的大自然”繪畫比賽；“科技大觀園”手抄報比賽；“假如我是科學家”征文比賽及“心靈手巧，變廢為寶”的手工制作比賽。通過這些豐富多樣的比賽，同學們都過了一回當科學家的癮，變得更加熱愛科學了。本次活動參與面廣，上交作品質量高，達到了預期的效果。
1、配合六一國際兒童節的到來，學校開展了豐富多彩的慶六一趣味游園會。同學們通過在不同年部的各種活動中體驗到了節日的快樂，增長了各方面的知識，度過了一個難忘的兒童節。
2、六一前后，區少宮部對區內各校的各類先進進行了表彰，我校師生取得了不俗的成績。有三位同學被評為雛鷹爭章二星少年；十六位同學被評為區優秀少先隊員；一個班級被評為區優秀集體，兩位教師被評為區百佳優秀輔導員。
1、利用紅領巾廣播站、電視臺對學生進行禁毒的宣傳教育，讓同學們從小認識到^v^的危害，遠離^v^。
2、對同學們進行品德、法制、安全的教育，確保同學們能度過一個安全，愉快、有意義的假期。
3、組織同學們參加xx市第八屆科技夏令營，豐富了同學們課余生活的同時又使同學們學習到了各種實用，有趣的科學知識。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇四
尊敬的各位領導：
大家好！
在學校領導的指導和大力支持下，我校少先隊工作以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，繼承和發揚少先隊的優良傳統，以培養合格“小公民”為目標，全面實施素質教育，切實加強少先隊自身建設，積極推進少先隊工作進程，努力促進少年兒童的健康成長，開創了我校少先隊工作的新局面，我校少先隊的工作獲得了上級有關部門的肯定，取得了一定的成績。建校以來多次評為福州市3紅旗大隊，2021年評為福建省紅旗大隊。
現將近年來我校少先隊的各項工作的開展情況向領導做個匯報，還請各位領導多多指教，提出寶貴意見。
1、堅持每周的升旗儀式，讓升旗儀式成為學生思想教育的重要陣地。每周一的升旗儀式上，以愛國主義、環保、法制、安全以及重大節日契機，精心準備的國旗下講話，讓同學們受到了一次又一次良好的道德行為習慣教育。
2、加強班級常規管理的檢查與評比，提高中隊管理水平。開展每周文明與衛生流動紅旗評比活動，涉及到常規管理的方方面面，使中隊管理更有針對性，校園的環境面貌和校風建設得到顯著提高。
3、鞏固隊會、晨會、黑板報、隊角等宣傳教育陣地，開展系列教育活動。大隊部根據學校統一布置和時事情況，合理布置隊會、班會的教育內容，采用統一主題和自主教育相結合的方法，進一步加強學校的德育工作，創設良好的育人環境。開展黑板報、小報設計評比活動，培養了學生的動手動腦能力，營造了良好的育人氛圍。
4、根據學生的年齡特點，結合學校實際情況，利用拗九節、三八婦女節、教師節等節日契機，對學生進行多形式的感恩教育，從而激發學生愛祖國、愛家鄉的情感，樹立遠大的志向。
5、定期組織大隊委員競選活動、少代會和新生入隊儀式，加強對學生隊的知識、隊的禮儀規范教育，對少先隊干部展開培訓，發揮他們的小助手作用。
6、建立班隊開放日機制。以年級為單位推選出優質班隊課面向全體輔導員開放，取長補短，給中隊輔導員們提供了一個很好的學習和交流平臺。
7、加強輔導員培訓。動員全體輔導員參加輔導員網絡培訓，目前為止，大多數輔導員已經以優異的成績拿到了輔導員培訓合格證書。同時，我們還不定期聯合德育處，邀請工作表現突出的優秀輔導員為全體輔導員開設講座，與大家分享寶貴的工作經驗與心得體會。以此促進我校輔導員工作和管理水平的整體提升。
活動是少先隊的生命，少年兒童的教育應蘊于多姿多彩的活動之中。多年來，根據上級領導及學校的工作安排，少先隊組織和協助組織了校園文化藝術節、“手拉手”獻愛心、“船政文化之我行”、“雛鷹假日小隊”等教育活動，隊員的活動領域得到了擴展，組織生活進一步得到了豐富，隊員的.個性得到了充分發展。
中獲金獎；德育現場會也得到了到會領導來賓的一致好評。整場活動在福州市少兒頻道、馬尾區新聞頻道做了全程報道。去年12月22日開展“愛在我心，放飛感恩”福州市題大隊會活動。得到了團省委、團市委和福州市、馬尾區輔導員的一致好評。
2、做好馬尾區“牢記八榮八恥當好馬江后人”船政解說員工作，每周三下午利用校本課程活動課時間帶領我校小小解說員們到昭忠祠、羅星塔、馬限山等地進行實地訓練，其中黃敏行同學獲得一等獎，任禾英、許芳妍同學獲得二等獎，張晨等同學獲得三等獎，學校也獲得了優秀組織獎稱號。
3、為了深入開展“爭當合格小公民活動”我校大隊部圍繞“五小”活動，以雛鷹假日小隊為載體，在校園和社區里開展“我是環保小志愿者”、“爭做文明小學生”等活動。
4、在汶川發生大地震后，少先隊馬上號召全體隊員開展“伸出我的手，溫暖你的心”向災區小朋友獻愛心活動那個。書包、筆盒、書本堆成了山，愛心在每一件物品中無聲地匯集。
5、結合日益嚴重的環境污染和破壞問題，少先隊倡議開展了“綠色中隊”創建活動，每個中隊包干一塊區域，對所承包的區域進行綠化、改善和保護，共同創建綠色校園。
6、做好校園文化藝術節的組織安排工作。迄今為止，我校已經舉辦了12屆校園文化藝術節，豐富了廣大師生的學習生活的同時也展示了我校師生豐富多彩的藝術成果，2021年我校少兒合唱團參加市合唱比賽馬尾賽區一等獎。2021年學校評為福州市藝術教育先進單位。
7、結合語言文字宣傳周，組織五、六年段少先隊員開展推廣普通話活動——“啄木鳥行動”。他們走出校園，查找錯別字，到社會進行推普活動，從而增強他們的實踐能力。
8、以福州市創建全國文明城市為契機，以“爭當文明小標兵”為主題活動。
認真學習《福州市迎奧運講禮儀創建全國文明城市知識讀本》。
9、開展“文明交通伴我行”主題教育活動，加強“文明行車、文明乘車、文明行走”系列宣傳教育。請馬尾交警大隊長來我校組織學生進行交通安全手勢演練。
10、結合法制宣傳月活動抓好法制教育。邀請法制副校長舉行法制講座，增強學生的法制意識，杜絕在校生違法犯罪事件的發生。
11、結合北京奧運會的成功舉辦，開展“奧運會精神伴我成長”、“我的祖國”等為主題的讀書教育活動。在原有讀書活動基礎上，去年我校圖書館對全校師生全面開放，讓孩子多讀書，讀好書，營造書香校園。同時，各班設立了圖書角和圖書袋，為鼓勵同學們多讀書讀好書創設了良好的環境。
12、豐富多彩的雛鷹假日活動。雛鷹假日小隊是少先隊組織參與社會主義精神文明建設的有效載體。長期以來，每逢寒暑假，我校大隊部都會組織隊員開展形式多樣，內容豐富的雛鷹假日小隊暑期夏令營活動。隊員們以假日小隊為單位紛紛活躍在隊員所在的街道、社區、敬老院等場所。將這些作為長期的服務崗位，堅持開展講文明、講禮貌、打掃衛生、愛花護綠活動，給社區內的孤寡老人送溫暖活動，在社會上引起了較好的反響。
今年，從青少年思想道德建設的實際出發，我校少先隊緊緊圍繞“紀念建國60周年”“澳門回歸10周年”“喜迎建黨88周年”等重大活動，以“祖國發展我成長”為主題，開展“銘記好傳統、爭當好隊員”“我與紅領巾”“尋訪新變化，暢想新生活”“我與祖國共成長”等系列教育活動。
13、以人文關懷和心理疏導為重點，加強師生心理健康教育。開展好師生心理健康教育。在綜合樓專門開辟了“心語室”，為同學解決包括人際交往、學習、和家長溝通方面的各種心理困惑，隨時接受學生來訪。利用周一國旗下的講話和宣傳欄開展面向全校學生的心理健康知識的宣傳。
組織一年級新生入隊儀式；
各中隊根據隊員的年齡特點開展了豐富多彩的主題教育系列活動，如“鮮艷的紅領巾”主題隊會，“祖國頌”系列班隊會開放日，“光榮的少先隊”電子小報制作比賽等等。使隊員們在活動中受到了愛國主義教育、培養了隊員熱愛祖國的情感、激發了隊員們的自豪感及努力學習為祖國爭光的自信心。
15、進一步加強我校與共建單位的聯系，我校長期與福建公安邊防總隊海警第一支隊和73888部隊結為共建單位，聘請了海警支隊和部隊的部分官兵為我校的校外輔導員，并多次邀請他們來我校，對學生進行國防教育，愛國主義教育。
各位領導：
在開展各項工作的過程中，學校領導和各位老師都給予很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，團結協作。但工作上還有許多不足的地方，還得繼續向各位領導虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。繼續開展扎實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。謝謝！
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇五
這一學期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作匯報如下：
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：
1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。
2、國旗下講話：本學期國旗下講話由教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規競賽，培養學生行為習慣。
本次活動歷時較長，從學期初開始，我們就準備并開展了歌唱比賽，書法比賽等活動。
2、拒絕零食活動，堅持學生品德教育。
學校結合學生吃零食的風氣較盛，開展了“拒絕零食”的活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛簽名，承諾不吃零食，后期效果良好。
3、校園藝術節，增強學生藝術活力。
六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之際，我們以“快樂的節日”為活動宗旨，積極開展第四屆校園藝術節。本屆藝術節分為兩個板塊，“兒童書畫比賽”給了孩子盡情揮灑想象力的舞臺，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園里一道亮麗的風景線。“文藝匯演”活動更凸現了教師和學生的創新思維，文藝節目精彩紛呈。忘不了有洋溢著愛國情感的小合唱《少年、少年，祖國的春天》，忘不了充滿詩情畫意的詩伴舞《飲湖上初晴后雨》，也忘不了俏皮可愛的舞蹈《黃鼠狼拜年》等。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了我們每一個人的心中。
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，要求教師積極做好少先隊的工作，班主任在實踐中的進行思想交流，這一次次的交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了各項活動，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩！
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇六
本學期，我校深化少先隊活動，加強少先隊基礎建設，全面提高少年兒童綜合素質，全面推進我校少先隊工作，開創了我校少先隊工作的新局面。
1.結合重大節日開展相應活動。
學校少先隊大隊在教師節開展了各種活動:“秋風融友情，把老師的恩情感激在心里”大型活動啟動，紅領巾廣播電臺在教師節推出特別節目，送上祝福和歌曲，向老師們傳遞感恩。各中隊開展“難忘老師的恩情，老師，您辛苦了”等中隊活動，并出版相應的黑板報，形成了尊師重教的良好氛圍。10月，以“慶祝^v^成立60周年”為主題，開展社會主義榮辱觀教育活動，推出^v^成立60周年特刊《慶祝國慶》，圍繞“我們為你高興”“祖國發展我成長”等中隊活動，從孩子們自身的視角宣傳家鄉60年的偉大成就。少先隊大隊部舉行詩歌朗誦比賽慶祝國慶。
10月13日建隊日，旅部進行了隊史教育，讓隊員們受到了“光榮感”的教育，并舉行了新隊員入隊儀式。11月，以“安全”為主題舉辦了一系列活動。全校舉行了以“安全”為主題的現場繪畫比賽。此外，還結合甲型h1n1流感對學生進行了一系列教育活動。邀請晉江醫院的醫生來我校做“預防甲型h1n1”的講座。11月，結合鎮教委工作安排，舉辦校級中隊聽課活動。兩個節日以“紅領巾與祖國共成長”為主題，向我們展示了少先隊員的風采。第四個周日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人、感恩伙伴、感恩社會”系列活動，以感謝信、感恩畫、感恩卡等形式送給感恩的人，盡自己所能。12月開展“交通安全迎新春”系列活動。一月份將進行期末復習動員活動。
2.加強少先隊輔導員隊伍建設。
3.提高少先隊員的思想素質。
利用每周一的國旗下講話對隊員進行思想教育，通過《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的實施，做好日常的“三評”工作，做好考評結果的統計，并將考評結果公平地納入中隊考評，使隊員在不知不覺中養成良好的行為習慣。加強升旗手的日常管理和訓練。
一個學期過去了，在中隊輔導員和少先隊干部的共同努力下，少先隊工作有了新的進展。在團隊活動中，輔導員可以大膽地讓隊員鍛煉，但存在指導不力的現象，活動還是比較流于形式。希望在新的學期里，中隊輔導員能更加熱愛自己的少先隊，把自己的童心和愛心奉獻給少先隊，為工作注入更多新鮮血液。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇七
大家好！
首先，感謝各位領導對我們雙溪中心小學少先隊工作的指導！我校共有教學班15個，在校學生802人，教職工39人。近年來，學校少先隊工作在全面推進素質教育的大好形勢下，在上級主管部門的關心支持下，在學校領導、師生的高度重視下，抓住機遇，大力發展，求實創新，與時俱進，以培養跨世紀人才為目標，以養成教育和愛國主義教育為主線，進一步深化體驗教育，充分發揮少先隊組織在德育教育中不可替代的職能作用，努力開創少先隊工作的新局面，取得了可喜的成績。現將近幾年來少先隊工作向各位領導匯報如下：
學校黨政領導高度重視少先隊工作，始終把少先隊工作作為學校的重點工作，將其納入學校整體規劃，列入學校行政例會的議事日程，由校長主管、負責德育工作的副書記直接領導少先隊工作，從管理入手，以輔導員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，并在財力上給予大力支持，通過少先隊這個大家庭培養合格人才。
高素質的輔導員是做好少先隊工作的重要前提。學校特別注重輔導員的選拔任用，堅持競爭上崗、擇優聘用的原則，嚴格執行《少先隊輔導員管理條例》，大隊輔導員屬校務會成員，參加學校行政會議，參與學校管理，享受學校中層干部待遇。定期舉辦少先隊工作研討會、主題隊會觀摩活動和班主任工作經驗交流會，不斷提高輔導員的工作能力。
建立健全的規章制度，使工作得以有條不紊地進行。學校制定有《輔導員工作職責》、《少先隊工作制度》、《少先隊工作量化考核細則》、《崗位目標考核》《班主任（中隊輔導員）考核細則》、《班級德育常規工作考核》，學校還與大隊輔導員簽訂了《目標責任書》。這些措施使少先隊工作做到了有目標、有計劃、有檢查、有考核、有獎懲，保證了工作的實效性。
學校現有中隊15個，小隊22個，共有隊員658名。少先隊的組織建設是培養少先隊員民主思想的有效途徑，因此隊干部實行民主選舉。每年九月份，在學生自薦和推薦的基礎上產生候選人名單，通過候選人競選演講，學生代表投票選舉產生新一屆隊干。少先隊大隊委由10人組成，下設中小隊委、值日生、紅領巾監督崗、環保小衛士、小記者、通訊員等組織機構。定期進行隊干培訓，使他們適應工作的需要，實現自主管理。隊干們出色的工作，使我校少先隊顯得生機勃勃。為了讓更多的同學加入到組織中來，每年“六一”節均要發展一大批新隊員，并注重了隊前、隊后教育。
加強陣地宣傳。學校有標準的少先隊活動室、廣播室、榮譽室、圖書室；有升降國旗制度，堅持國旗下講話，每周講話人及主題在期初安排進工作計劃，做到了每日升降國旗；成立了紅領巾廣播站，堅持每周定時播音，設置了8個欄目：“校園新聞”、“信息發布”、“知識天地”、“校星風采”、“點歌臺”、“才藝展示”、“曝光臺”、“學習身邊的好榜樣”，選擇內容緊密圍繞各階段工作重點，采取班班輪流播音和大隊部統一安排相結合的方式，設有投稿箱，鼓勵學生寫稿、投稿，充分調動了學生的積極性，提高了參與面，發揮了特長。各大中隊板報每月一期，全年共八期，大隊部統一確定主題，堅持檢查評比，提高了辦報質量，鍛煉了學生能力；堅持《班級德育常規工作考核》制度，每周對各班午會、班隊會、升旗、廣播稿、板報、活動、上繳資料等方面進行考核，并以50%的比例納入期末班主任工作考核；少先隊員堅持佩戴隊員標志，激發少先隊的光榮感和使命感；各班認真開展每日午會、每周班隊會，次次有檢查，有記錄，有獎懲；堅持做好了爭先創優工作，每期評選“素質教育示范班”、“校風建設示范班”、“校園之星”、“班級之星”、各類優秀學生，每月評選“平安班級”、“平安寢室”，每周實行班級“流動紅旗”、“紅旗路隊”，所有稱謂均有評選細則，評比結果納入班主任工作考核；設計并使用了學生“素質評價表”，對學生的成績評定采用等級制加激勵性評語的評定方法。
注重校園文化建設。有符合《國旗法》規定的國旗、旗臺、旗桿，有時事宣傳欄，有醒目的宣傳標語和校訓、校風、學風，有催人奮進的校歌，有日常行為宣傳組畫，有少先隊專刊、安全衛生專刊，樓梯和走廊有學生作品和藝術性強的宣傳畫、小標語、警示語、禮儀鏡，教室內有富有教育意義的黑板報，有“雛鷹爭章榜”、“操行評分榜”、“制度欄”、“衛生角”，有激勵學生勤奮學習、奮發向上的名人名言、班訓及字畫、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，教室門口有“班級基本情況展示牌”，有的班還設有“悄悄話信箱”，“我的風采”欄目。教室內布置美觀大方、形式多樣，課桌椅規范整齊，空氣流通。整個校園布局合理，做到了綠化、美化、凈化、亮化，文化氛圍濃郁，富有教育性，真正做到了讓每棵樹說話，每堵墻育人。
常規工作以學生養成教育為重點，制定了《小學生每日常規》、《小學生禮儀常規》、《五項評比細則》、《操行實施方案》、《操行評分細則》。認真做好“五項評比”工作，即“出勤、文明、紀律、標志佩戴、課前準備”等五項，成立了“值周行政。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇八
20xx年10月9日至10月13日，我校開展了慶祝少先隊建隊六十八周年慶祝活動。為了慶祝本次活動，我校組織了豐富多彩的活動。
10月9日上午全校師生、教師集合在升旗臺前。活動的第一項的升國旗，在莊嚴的國歌中，學生全體肅立，仰視了冉冉上升的國旗，受到了愛國主義教育，活動第二項是唱隊歌，學生們用自豪嘹亮的歌聲表達了自己的感情后。
10月13日下午第三節舉行主題班隊會。高年級班主任老師利用班會課對隊員進行佩戴紅領巾、行隊禮、唱隊歌、呼號等實際訓練，進一步了解隊知識和隊的禮儀。低年級舉行《大手拉小手、共學隊知識》活動：由高年級大隊干部給一年級學生上一節隊課，了解隊知識和隊的基本禮儀。并且由班主任帶領學生參觀隊室，高年級學生作講解員。
總之，通過此項活動，學生們對少先隊員有了更進一步的了解和認識，思想覺悟也有了提高，豐富了學生的課余生活，開闊了他們的視野，同學們也知道只有具備良好的素質，長大才能向無數為新中國的更加美麗富強做出貢獻的黨員們一樣，建設祖國，報答家鄉，明確了要實現自己的理想，現在必須勤奮學習，鍛煉出強健的體魄，接好革命的班、帶好頭，把人民的期望和自己的理想實現。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇九
又是一個學年的結束。回顧這一學期少先隊工作的點點滴滴，有苦，有樂，有努力，有收獲。少先隊員這學期的工作總結如下:。
第一，堅持養成教育。
堅持以愛國主義教育為主要內容、以學生品德和行為習慣培養為重點的“五愛”教育，狠抓《小學生日常行為規范》、《小學守則》、《小學生課堂教學規范》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動，以及各級德育基地和少先隊的各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育。
第二，明確中隊干部的工作職能。
本學期初，經過認真思考、分配調整等工作，對每個學生干部提出了相應的組織要求。并加強輔導和監督，確保每個學生都能在崗位上有所行動和提高。其次，要求學生干部不僅要參加各項活動，而且要積極協調分工，帶領同學參加活動，培養學生干部的組織協調能力，同時進一步拓寬少先隊的工作面，達到少先隊員共同提高的目的。
第三，積極觀察和開展少先隊實踐體驗活動。
以兒童為主體，以學校為主陣地，緊密聯系社會和家庭，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高學生素質。我們倡導“在實踐中體驗，在體驗中感受，在感受中自我發展”的理念，這是一項培養當代兒童實踐能力和創新精神的活動。
第四，加強行為修養。
團隊成員是自己的主人。充分發揮隊員的主人翁精神，在管理學校和教師的同時，讓更多的隊員參與到學校和班級的管理中來，達到教育自己的目的。
回顧過去，展望未來，成績已成歷史，迎接我們的將是新的起點，新的挑戰！我會繼續學習，提高自己的知識、能力和水平，提高少先隊的成績，把我們班的少先隊工作做得更好、更豐富、更完美。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇十
xx縣xx小學坐落在府城鼓樓廣場東南角。她始建于50年代，是xx縣唯一一所“xx省現代教育信息技術實驗校”。學校占地面積3085平方米。建筑面積2400平方米。現有18個教學班。在校學生1057人，教職工46人。
建立了一支師德高尚業務精湛的教師隊伍；
建成了一所質量較高彰顯特色的實驗校；
配備了一套先進的教學設施；
打造了一個文明衛生、優雅舒適的校園環境。
在學生的常規教育上，以博學愛崗為主要形式，讓“人人有崗位，個個是主人”；
轉化后進生，全靠獻愛心；
“一心”喚“四心”，頑石變成金。
1、隊部室建設。
少先隊隊部室是學校必備的少先隊組織學習、討論和研究少先隊工作的場所，做好少先隊隊部室的工作是少先隊基礎建設和陣地建設的重要內容。由于隊部室占地面積有限，我們就更有必要充分利用每一寸空間。因此，每學期都組織有關部分隊干對隊部室進行全面清點，所有器材、服裝等都擺放一新，此外，還安排了值勤隊干對隊部室的宣傳欄、清潔衛生、桌椅擺放等進行定期維護。
2、輔導員配置及培訓。
我校中隊輔導員配備按班隊結合式配置，即各班主任同時擔任各中隊輔導員。
輔導員配置定好后，便著手開展輔導培訓工作，認真學習中隊輔導員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為每學期能夠順利開展各項工作打下了扎實的基礎。為了不斷充實輔導員理論及技能水平，定期培訓，交流中隊工作經驗等，有效提高了團隊工作能力。
3、隊干培訓。
培訓一支得力的隊干隊伍，是一個成功的少先隊大隊部的必備條件。為了讓隊干集中精力工作，同時也不影響鼓號隊、腰鼓隊及各種興趣小組的訓練，本學期，定好隊干人選后，大隊部便開始組織培訓，主要方式是以舊帶新，通過老隊干扶助新隊干，每次隊干會議及培訓會議都安排時間作隊干工作交流，另外，輔導員定期了解新隊干的發展情況，并及時給予指導，不出一個月，所有新隊干已經完全能夠勝任隊部交給的任務，并且部分隊干完成得十分出色。
4、隊組織發展。
送走了一批老隊員，每年我們又迎來了一批新隊員。在“六一”前夕，我校大隊部舉行了簡單而隆重的新隊員入隊儀式，儀式上，大隊輔導員給新成立的三個中隊還授予了中隊旗。每次共發展200百多名新隊員，在隊前培訓中，所有預備隊員均認真學習，順利通過培訓。每位新隊員都能愛護胸前佩戴的紅領巾，為隊組織多做貢獻。
5、完善宣傳工作。
隊部宣傳除了繼續做好宣傳欄外，還在校園網站中開辟了一個“少先隊”的欄目，子欄目包括有：光榮升旗手、國旗下講話等內容。有了網站這個載體，我們不僅能夠公布名字，還能公布照片，激勵作用更進了一步。為了能夠更好地發揮網站的作用，還需培訓一批網絡宣傳能手，這都需要在以后的工作中不斷努力。
6、精心策劃紅領巾廣播站。
在充分發揮紅領巾廣播的基礎上，及時將學校的少先隊活動對外宣傳。另外，輔導員老師們要加入廣播站活動的宣傳，少先隊發動大隊干部督促好隊員認真收聽，聽而有獲，真正讓廣播站發揮實效。
1、爭做四好少年。
組織少先隊員認真學習《致中國少先隊建設60周年的賀信》的內容，弄清“四好少年”的內容，討論并制訂爭當“四好少年”的標準及具體做法。宣傳、演講胡書記的講話并將“四好少年”的內容懸掛于墻。在學校的文化墻上、教學樓樓道醒目的位置上。組織全體隊員學習了解中國少先隊員搜集學習少先隊各個時期的代表人物的典型事件。利用3月5號學“雷鋒日”，各中隊舉行“學習雷鋒精神，爭當四好少年”主題班會，充分利用“三八”婦女節，讓每一位隊員為自己的母親做一件有意義的事（如洗衣服、做飯等），培養隊員們感恩的思想，并以敘事的方式寫出作文或日記。各中隊召開以爭當“四好少年”為主題的主題中隊會活動，評選出優秀中隊。以中隊為單位舉行一次歌詠大賽，豐富隊員的生活。利用大課間、體育課、活動課的時間，認真組織隊員積極參加體育鍛煉。
2、繼往開來，精心訓練鼓號隊。
鼓號隊以前是我校少先隊的一個常抓項目，不管是否需要參加比賽，我們都對這項訓練常抓不懈。我校鼓號隊在學校領導地大力支持下，便開始進行訓練。無論條件怎樣艱苦，隊員們始終堅持訓練，每次訓練下來，在全體隊員的努力下，終于讓新隊員掌握了標準動作。
3、每年開展“六一聯歡會”活動。
六一前夕舉行廣播操比賽、文藝匯演、拔河比賽、踢毽子比賽等活動，鍛煉了學生的素質，提高了學生的綜合水平。
1、加強行為規范的養成教育。
開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規范養成教育，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過晨會、早操時間的講話、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學生良好習慣的養成，講究衛生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衛生靠大家”等活動。
2、開展好示范性工作項目，不斷加大服務少年兒童健康成長的力度。
利用元宵節、清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節、七一黨的生日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
利用廣播對學生進行禮儀教育等等。這些與“少先隊建隊日”相關活動的開展，體現少先隊育人職能。讓學生愛少先隊，愛生活，時刻嚴格要求自己，爭做一名優秀的少先隊員，健康快樂地成長。
2、緊扣節日特點，開展主題活動。三月份，大隊部開展“學雷鋒日”主題活動；
四月份開展“清明節掃墓”活動；
六月份開展“六一”慶祝活動；
九月份開展“慶祝教師節”、“尊老愛老”活動；
十月份開展“慶祝國慶節”相關活動，對學生進行愛國主義教育……一個節日，一次活動，一次教育，抓住每個節日特點，開展諸多教育活動，讓學生在活動中體驗，在活動中得到教育，在活動中成長。
3、與生活相接，開展體驗教育活動。
（1）在家庭中體驗責任和艱辛。“當一日家庭小主人”、“誰是最有禮貌的孩子”等活動，對表現突出的隊員給予表揚，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使學生提高自理能力和動手能力。
（2）在學校體驗規范和合作。為了使學生們更好的成長，大隊部鼓勵學生們：“不怕做不好，就怕不去做。”利用晨會時間和班隊會活動日，對學生進行指導。做值日時，要求值日生佩帶好標志，各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、紀律、以及佩帶紅領巾情況等。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。實踐證明，那看起來不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體，促進學生主題意識的確立。
（3）開展豐富多彩的假日小隊活動。
假日，大隊部組織開展了“愛我家鄉”系列活動，以“改革開放三十年”“家鄉大巨變”“輝煌六十年”為主題的綜合實踐活動。還開展了以“珍惜水資源”“爭當環保小衛士”和“我愛地球母親”為主題的環保調查，植樹綠化活動。
1、建立留守兒童檔案和幫扶跟蹤記載制度。
2、創造良好的育人環境
通過家訪、電話聯系、召開監護人會議等形式，加強與留守兒童監護人的交流與溝通；
加強對貧困留守兒童的資助工作；
經常請來專家領導來校作指導，不斷提高留守兒童教育管理水平。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名留守兒童，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的'成長日記，讓留守兒童在有教師同學關愛的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、組織豐富多彩的關愛活動。
對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對他們全權負責的“父母”，除了在學費方面進行減免，還在16日常活動中格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，組織“六一”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。給父母的一封信。各班級還安排所有的留守學生給父母寫了一封信，目前此活動正在進行中，讓學生將自己的學習情況，生活情況等等向父母進行匯報。
第一、用“愛”彌補情感的缺失。
留守生，特別是女生，感情細膩，需要老師更多的關愛，一個善意的眼神，一個溫暖的問候，就是消除她心靈陰郁的“靈丹妙藥”。首先給她營造一個寬松的成長環境，既要教她成才，更要教她做人。其次多開展活動，讓她融入集體，在活動中培養她尊老愛幼、熱愛勞動、勇于創新的好品質。
第二、“促膝談心”健全她的性格。
小學生正處于身心迅速發展的時期，在這一過程中產生的煩惱與沖突需要傾訴的對象，需要有人能夠告訴他們怎樣正確對待這些問題。作為班主任代表家長與其談話彌補了家長的關愛。
“同在藍天下，共同成長進步”，留守兒童的家庭教育嚴重缺失，隨著年齡的增長，交友的不慎，一些孩子可能走入歧途，成為未成年案件中的“主力”。校關工委在留守學生教育工作中，堅決貫徹縣關工委、教育局、團縣委、縣婦聯的有關要求，將留守學生教育工作做實，做到位，做到學生家長的心中，做到學生進步成長。校關工委針對“留守兒童”一系列的關愛舉措受到了多方面認可，特別是得到留守學生家長的好評，多名家長打電話到學校表示感謝老師對孩子的關心，有力的推動了和諧校園的建設，使得學校在老百姓心目中的形象、口碑越來越好。
集體幫助，樹立學困生的自信心。學困生學習、生活在集體環境里，他們必須融進班集體之中，同班集體一起前進。一個團結友愛、奮發向上的班集體，既是學困生矯正不良道德品質的熔爐，又是學困生實現轉化、走向進步的搖籃。于是，我們向全體學生提出“不讓一個學生掉隊是全體教師的共同責任”，并在全校開展各種活動：(1)互幫互學的“一幫一”活動。安排成績優秀同學與后進生同桌，提醒、督促后進生遵守紀律，專心聽課，課余當“小老師”輔導學習，幫17助改進學習方法。(2)豐富多采的課外活動。如學雷鋒做好事，朗讀、講故事比賽等，使后進生融進歡樂愉快的集體生活之中，并為他們提供展示自我、表現才能的機會和舞臺。
五（1）班汪婷婷同學家境貧寒，不幸家中失火，房屋及家中物品全被燒成廢墟。班主任及老師得知她們的情況后，在經濟上資助她們，在生活上關心她們，在學習上幫助她們。校關工委向全校師生發起倡議，向聞娜、汪婷婷同學捐款捐物，使這兩位同學感受到學校的溫暖。全體師生向四川汶川災區捐款10000余元，向武店中心小學、府城中心小學兩名患白血病的學生、職教中心鄧青松老師捐款達10000余元。愛的奉獻之歌在xx小學奏響一曲又一曲。
澆樹要澆根，育人須育心；
轉化學困生，全靠獻愛心；
“一心”喚“四心”，頑石變成金。
面對取得可喜的成績，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。在今后的少先隊工作中，我們一定努力成為無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇十一
子路中心學校少先大隊在縣團委的關心支持和校領導、師生的重視配合下，大力發展，求實創新與時俱進，以培養新時期合格人才為目標，以養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐教育為主線，充分發揮少先隊組織在德育中不可替代的職能作用，現在我將少隊工作向各位領導總結如下：
一、健全組織機構注重文化熏陶。
1.我校共972名學生，其中少先隊員965名，校長何子斌對少先隊的工作非常重視，每期開學都親自指導少先隊的工作、詢問組織機構建設情況，并在百忙之際參加輔導員培訓會就少先隊工作的意義、工作的方法等作出重要指示，目前的大隊輔導員1名，中隊輔導員16名都受到了系統的培訓。
2、為了提高少先隊組織的整體素質，通過競選，選出有威信、有特長、有能力、有代表性、能為少先隊服務的全面發展的優秀的隊干部，通過班級推薦和校內選拔兩個階段，產生出新一屆少先隊委員10名：大隊長1名，副大隊長2名，學習委員1名，宣傳委員1名，文體委員1名，衛生委員1名，棋手3名，協助少隊部完成一些日常的事務工作，放手讓學生管理學生，成為老師的好助手。
3、紅領巾校園廣播的開播。
廣播的開播，起到了良好的宣傳作用。
4、少年宮發揮主陣地作用。
我校克服一切困難，多方籌措資金二十余萬元建立的少年宮成為少先隊活動的主陣地，尤其是少先隊活動室添置了電腦、電視、vcd等設施及時的對學生進行愛國主義教育，留守兒童之家每周二、四對留守兒童和學困生開放，輔導員和他們進行零距離的接觸，了解他們的心理和生活情況，力求克服它們的心理障礙，解決他們的學習和生活上的困難，同時微機室、舞蹈室、琴室、書法繪畫室、手工制作室等也都為隊員們的活動提供了良好的去所。
二、抓好常規教育重視習慣養成。
為促進隊員良好行為習慣的養成，我校狠抓學生的常規教育，圍繞落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，制定了一套切實有效的管理制度，少先隊成立了紅領巾文明崗、衛生崗等監督機構，對隊員的一日常規進行監督檢查，及時了解隊員思想動向，表揚好人好事，制止學生中的不文明行為，督促隊員嚴格約束、規范自己的言行。同時學校開展了‘養成良好習慣、爭做四好少年’為主題的活動，激勵隊員們養成良好的行為習慣。
三、精心設計活動提高活動實效。
我校圍繞少先隊的學習、生活實際，依托各個節日，開展豐富多彩活動，讓學生在隊活動中體驗，在活動中鍛煉，在活動中受到熏陶。
1、“雷鋒精神伴我行”
好的學雷鋒氛圍，課間播放學雷鋒歌曲，各中隊還更換了“學雷鋒”主題黑板報，利用班會課開展了“雷鋒精神代代傳”主題隊會，各中隊組織隊員了解雷鋒的生平事跡，閱讀雷鋒的故事、雷鋒日記，學習雷鋒的釘子精神，并寫出心得體會。學校大隊委組織了學雷鋒講故事比賽、到子路像打掃衛生；3月8日下午五二中隊的60余名隊員自發的到鎮敬老院為孤寡老人梳頭洗臉、掃地疊被，鋤草挖地。一系列的主題活動無不顯示著“雷鋒永遠和我們在一起”。
2、深化感恩教育活動。
以“三八”婦女節為契機，我校開展了“我讓媽媽露笑臉”活動，要求每個隊員幫媽媽做一次家務、與爸爸合作為敬愛的媽媽準備一份精美的禮物，為媽媽洗一次腳等活動力爭讓媽媽露出甜美的笑臉，以感謝母親的養育之恩。活動后，不少家長反應自己的孩子懂事了許多。
3、祭奠先烈，學習先烈。
在清明節，我們組織少先隊員到位于我鎮張寨的無名烈士墓掃墓，并請當地老人講述那段歷史，讓隊員們受到革命傳統教育，珍惜今天來之不易的幸福生活。
4、5月下旬組織開展了《小學生守則》及《小學生日常行為規范》演講比賽。
四、存在的不足以及今后努力的方向。
學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇十二
1、加強各中隊長的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊長的選拔、培訓工作，為中隊長的學習創造良好的環境和條件，定期召開中隊長會議，組織學習討論隊的工作，提高中隊長在少先隊隊員中的地位。
2、加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“新聞袋袋褲”、“來稿選讀”、“校園七彩樹”、“哆來咪點歌臺”等四個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天下午1：40－2：00播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的學習氛圍。重點抓好儀仗隊訓練和《東莞時報》的小記者的培訓工作，申報省《紅領巾示范學校》，充分發揮大隊委、中隊長、鼓號隊的功能和作用，使之成為大隊部的得力助手。抓好大、中隊建設；抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇十三
讓學生發展，更讓學生學會發展，現有中隊輔導員12名，少先隊員750名。多年來，我校少先隊工作在上級領導的正確領導下，在社會各界關心支持下，在全體老師的大力協助下，在全體少先隊員積極參與下，圍繞“團結文明、真教實學”之校訓，遵循“守時、守規、守法，立業、立校、立人”之校風去努力開展工作。現將我校少先隊工作有關情況匯報如下：
一、建立、健全少先隊組織。《少先隊輔導員工作綱要》在“少先隊工作的基本理念”中指出“加強基層組織建設是少先隊工作的基本保障”，因此我校一直高度重視少先隊組織建設。
1、加強輔導員隊伍建設。我校每個學年都要召開村校少先隊輔導員及中隊輔導員工作會議。在會議中學習《少先隊輔導員綱要》，領悟團中央、少工委有關團隊工作精神，交流各校少先隊工作經驗，布置安排每學期少先隊工作。
2、抓好少先隊自身建設，發揮隊干部作用。少先隊組織建設的過程，是增強隊員熱愛組織，增強組織觀念的過程。少先隊員是少先隊組織的主人，我校每個學年初首先選好隊干，成立隊委會，讓每一位隊員、隊干部都能感覺是組織的一員，隊組織建設的過程更是他們學習當家做主的過程。民主選舉的隊干部更能感受實現自我教育、自我管理、自我成長的過程。
二、著力強化少先隊陣地建設。我校少先隊員通過比較穩定的、規范的，經常性的開展教育活動的少先隊陣地，隨時能看到組織的行動，聽到組織的聲音，感受到組織的要求。我們從實際出發，開辟具有時代特色的少先隊陣地。
1、充分發揮隊刊、隊報的作用。每年鼓勵少先隊員主動訂閱《少年博覽》、《新晨》、《少先隊小干部》、等一系列隊報隊刊，各中隊輔導員迅速指導學生閱讀，在閱讀時學會知識，在借鑒中學會做人。
2、充分發揮紅領巾廣播站的宣傳作用。紅領巾廣播站是少先隊員了解國事、時事、校事最好的平臺。我校廣播站從選稿、組稿到播音均由少先隊員自己承擔。在這里讓隊員不僅可以及時聽到重要時事新聞、教育新聞、校園新聞，還可以欣賞到各具特色的其他欄目，在播音中學會知識，在播音中增長才干。每年度根據隊員表現我校還評比出“優秀播音員”、“優秀小記者”，在“六一”節表彰，以激發興趣、激勵先進。
3、充分發揮少先隊隊角的作用。少先隊隊角即中隊角，是每個隊員展示才華的陣地之一，在中隊中建立隊員喜愛的隊角，不僅能培養隊員良好的思想品德，還能培養隊員良好的生活情趣。我校在每個中隊中設立不同的隊角，如：圖書角、科學角、衛生角、星星墻、碩果園、益智齋等，內容豐富多彩，使隊員的實踐能力、創新精神都得到培養與展示。
4、
充分發揮興趣小組的作用。如鼓號隊小組，少先隊員們主動報名，刻苦訓練，他們的音樂水平、協作能力在活動中得到充分的鍛煉，增強了學習自信心，形成了樂觀向上的生活態度。有時也確實讓我及所有輔導員感到自豪。三、不斷創新工作機制。進一步加強未成年人思想道德建設是全社會的共同任務，更是少先隊工作者承載的重要任務。這點上我校少先隊工作也在常思考、常探索、常實踐。
1、弘揚民族精神。培養以愛國主義為核心的民族精神要從小抓起。（1）充分發揮學校少先隊組織的能動作用。我校少先隊堅持每周一升旗儀式下主題講話、通過各種主題的少先隊會、觀看愛國主義影片、“我活動、我快樂、我成長”等形式多樣的活動，不斷弘揚和培育高尚的民族精神，激發少年兒童的愛國熱情，進一步增強了他們學習的積極性。（2）開展“手拉手，獻愛心”活動。為汶川、玉樹大地震中受災的少年兒童捐款兩萬余元，為身邊生活陷入困境的少年兒童多次捐款，每次雖錢物不多，但這給他們上了一節節生動的思想品德課，培養了他們的濟困扶貧、助人為樂的奉獻精神。（3）認真組織少年兒童開展愛國主義讀書活動。每年我校充分利用愛國主義讀書活動讀本，組織隊員認真學習讀本內容，寫出自己的心得體會，并開展不同形式的征文、演講比賽，好多隊員在各級讀書、演講比賽中還真捧回了獎牌呢！
2、養成良好習慣。（1）每個學期期初，少先隊都要通過各種形式讓學生學習了解《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學校安全制度》，為教育教學的順利開展發揮保駕護航的作用。（2）我校依托少先隊組織開展“文明禮儀伴我行”文明行為習慣養成教育。以“少先隊常規管理評比”為抓手，堅持少先隊大隊委、紅領巾監督崗檢查和中隊輔導員老師互評制度，每日檢查，每天公布，周評、月評、期評的結果作為中隊輔導員（班主任）、少先隊員評先、評優的依據之一。
3、注重心理健康教育。不少少年兒童在家均是獨生子女。爺爺奶奶、父母的溺愛造成孩子們自私、跋扈的性格，尤其是留守兒童或多或少存在孤僻、自閉的現象。為此，加強對學生的心理知識健康教育顯得尤為重要。我校少先大隊在此項工作上做了一些努力。學校在經費有限的情況下還邀請專家做心理知識教育講座；要求老師定期給學生們上心理輔導課；紅領巾廣播站也開設有心理一族特色板塊；留守兒童之家每天有固定時間讓學生同老師交流，傾訴心中煩惱，解除內心困惑。真正做到讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。
4、辦好“家長學校”。我校不僅認真組織開展好每年五月“訪校月”、十月“家訪月”活動，還通過定期召開家長會，老師親自上門家訪，利用電話、網絡等多種方式，將學生在校的有關情況和各位家長進行深入地交談，使各位家長更進一步了解他們的孩子在校的學習、生活情況,增進家長同班主任及任課老師間的相互溝通與交流，達到了學校、家長齊抓共管的預期目的。
5、關愛留守兒童。我們深深認識到當前留守兒童的教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。我校的四個留守兒童之家均配備了活動器材，圖書，讓留守兒童課余生活豐富多彩。中隊輔導員、任課教師不定期的和留守兒童交流，各中隊建有留守兒童臺賬，關注他們的生活，關注他們的學習，關注他們的成長。四、加強校園文化建設。
1、豐富校園文化的內容。校園文化環境作為校園生活的重要組成部分,是一種巨大的精神力量，對生活在此環境中的人會產生潛移默化的影響并具有直接的塑造作用，我校著力在校園文化環境建設上下功夫。教室、寢室、食堂、走廊等各種場所墻上及其它醒目位置的警示、勵志標語，使人自覺不自覺地受到警示、激勵和教育。學校還進一步延伸校園文化建設的視角和觸角、深度和廣度，進一步充實、豐富校園文化的內容，每個中隊建有特色鮮明的中隊文化墻，如：7年級的“科技園地”、“花兒朵朵”，801中隊的“苗圃”，802中隊的“雅俗共賞”，，使校園文化變成看得見、摸得著的實實在在的潛在文化。
2、著力特色活動開展。為了創造性地發揮學生的個性品質，我校致力于創特色活動。我們除了在重大節日，如：“元旦”、“六一”、“十一”時組織文藝匯演、書畫展、歌唱大賽等活動外，我們還根據時事的需要開展了一系列主題活動，如：“迎奧運、促和諧”知識、演講比賽；“歷史的選擇”讀書征文、講故事比賽；“七彩陽光”廣播體操比賽；“唱響紅歌跟黨走，爭做四個好少年”歌唱比賽；“我運動、我健康、我快樂”留守兒童趣味體育比賽；“慶國慶、迎重陽”尊師敬長活動；安全演練；法制講座；“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”、“感恩父母”等主題活動深受隊員喜愛，活動讓少兒成長，活動令校園生輝。五、重視資料積累。豐富多彩的少先隊活動讓少先隊員們得到了鍛煉，也給我們輔導員們帶來了樂趣，每一次的活動，定會留下美好的回憶。我校少先隊資料一直是由專人負責，每次活動后及時整理資料，分類存放。如：國旗下講話稿，廣播站廣播稿，每天的常規管理評分本，各種會議記錄，每次活動通知、活動方案、活動資料、活動結果等等。各位領導，老師們，少先隊工作是小學工作不可或缺的一部分，只有實實在在把工作做好，讓學生快樂，讓家長放心，讓社會滿意，我們輔導員就會欣慰，工作就會有意義。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇十四
１、開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，今年全校師生共捐款１２５６０元，大隊部利用扶貧基金為１９名特困生每月發放四十元助學金，減輕他們的負擔。７年來，全校師生共捐款４萬元，共資助１００多人次。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。《南海日報》曾三次從不同的側面報道過這項活動。積極開展少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。
２、大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保征文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽，參加網頁設計大賽、設計電子刊物。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，如組織學生到丹灶交通中隊、西城派出所、良登花木地花場、紅棉童車廠、丹灶環衛站、南海血站等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。
３、學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區活動，如曉風藝苑的頒獎儀式，慰問老人，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有二百多名隊員獲得達標章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇十五
熱米來.麥合木提。
本學年，我校大隊部以少先隊(德育)工作計劃為藍本，以“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神為指導，繼承和發揚少先隊的優良傳統，以培養合格“小公民”為目標，全面實施素質教育，切實加強少先隊自身建設，積極推進少先隊工作進程,努力促進少年兒童的健康成長,開創了我校少先隊工作的新局面,現將我校少先隊工作主要情況匯報如下：
一、主要工作完成情況。
(一)著力于常規管理，切實加強少先隊員的行為習慣和養成教育。
有了規范，就要落實，紅領巾監督崗正是使規范得以落實的強力保證。紅領巾監督崗由各年級選派出的24名優秀少先隊員組成，分成紀律監督崗、衛生監督崗和安全文明監督崗，紀律監督崗和衛生監督崗各有6人，安全文明監督崗有12人，都由大隊干部領導，負責督促崗員的檢查工作。每天各個時段的檢查結果必須及時的公布在黑板上。周五統計評比、下周一在升國旗儀式上進行點評，發放流動紅旗。一至五年級各設一面流動紅旗，六年級是六個班設臵了兩面流動紅旗。
為使評比更加全面、細致、公平、公正，大隊部制訂了評分細則。為了制止學生亂扔垃圾的現象，大隊部通過多種方式進行宣傳，紅領巾監督崗加大檢查力度，加扣班級管理分，對違規學生進行教育——義務擔任“環保小衛士”，并且在每周一集會上公布這些破壞校園衛生的學生名單，以起警示作用。逐漸的，我校校園環境明顯的整潔干凈多了，學生們的環保意識大有提高，很少再有亂仍臟東西的現象。
有了紅領巾督察隊伍對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己，使少先隊員的精神風貌積極向上。
1、堅持中隊黑板報、手抄報、學校櫥窗定期更換制度為充分發揮傳統少先隊陣地對隊員的教育作用，大隊輔導員根據學校工作安排及少先隊的工作計劃，每月更換櫥窗和中隊黑板報，并進行考核打分。班級黑板報是隊員接受專題教育的主要陣地，本學年大隊部規定一二年級由輔導員幫助完成、三年級以上則由隊員們自主完成，因此隊員的積極性得到提高。隊員們在這個陣地中自己組織、活潑發展，鍛煉了能力，培養了合作意識。在中隊輔導員的指導下，每個中隊都成立了自己的“宣傳工作小組”，結合學校階段性工作的實際情況，圍繞活動主題設計黑板報的內容，同時還就版面設計，書寫，進行年級之間的評比，將評比結果公布于眾，既起到了宣傳教育作用，也能讓各班之間取長補短，在黑板報制作方面不斷進步。
2、利用“紅領巾廣播站”加強學生思想素質建設。
每學期開始，利用紅領巾小廣播，組織學生學習“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，學習隊的知識，讓全體隊員時時牢記隊禮、隊旗的實際意義。在這里，隊員們可以充分的展示自我，紅領巾廣播站還能起到即使發現問題、解決問題的作用，使學校德育工作的盲區大為減少。
(三)豐富少先隊的活動，促進了隊員的個性發展。
進行到底;五月份開展“孝敬父母月”活動，長卷簽名、“孝敬父母、學會感恩”演講比賽、孝敬卡、家長反饋信等等“九個一”活動進行的如火如荼。三年級二班的閆錦瑞還獲得了全縣演講比賽的第一名。六月份舉行慶“六一”系列活動暨“一年級新生入隊”和“畢業班匯報演出”活動;開展“繼承革命傳統、發揚長征精神”為主題的紀念中國工農紅軍勝利70周年的講故事比賽;慶“國慶”手抄報、演講比賽;11月感恩節開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會“系列活動等一些有影響、有特色的大型集體活動。
1、堅持學雷鋒活動，讓愛注入每個人的心田。
第二階段的主題是“我以雷鋒為榜樣”。號召隊員從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，開展“四個一”活動：樂于助人，做一件好人好事;清掃校園，為美化校園出一份力;號召隊員幫母親做一件事;啟發學生送母親一句話。
第三階段的主題是“我和雷峰同行”。帶領高年級學生走上街頭，為我們生活的城市“洗臉”“美容”，美化凈化我們的家園。各中隊都在活動結束后寫出了小結。
2、深入開展“手拉手活動”
同學讀書手拉手，共建愛心小書屋。本學期，我校開展了老師與學生、學生與學生、班級與班級學校結成“手拉手”小組。在學習、經濟、精神相互給予幫助和支持。尤其是吳惠玲校長率先垂范，每周都會在百忙之中抽出時間和她拉手的幾個頑皮學生進行思想交流和教育，并及時的給予家庭困難的學生經濟上的資助。在吳校長的帶動下，“手拉手活動”取得了良好的效果。同學們通過相互贈書、讀書與交流活動，引導學生“多讀書，讀好書”的想法，擊發學生讀書興趣，加強師生、學生之間的溝通與交流，使學生在讀書和交流中開拓視野、增長知識、陶冶情操、健康成長，養成關心他人、團結友愛的高尚品格，同時也營造“書香校園”的濃厚氛圍。
3、努力做好鼓號隊的建設。及時做好新老鼓號手更換和訓練，保持鼓號隊的完整和昂揚斗志。
4、積極開展師生心理咨詢工作。我校在綜合樓大隊部專門開辟了“小雨點開心屋”，接受學生隨時來訪。三名兼職的心理老師輪流為同學解決包括人際交往、學習、和家長溝通方面的各種心理困惑。學生來訪的記錄均被妥善保存，加以保密。同時注意收集學生咨詢后的反饋信息，加強和班主任的溝通。對于學生的來信也由三名兼職心理咨詢老師進行回復，妥善保管信件。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇十六
一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績，學校被評為xx市綠色學校，大隊部被評為市少先隊先進集體，吳碧連老師被評為市優秀輔導員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何艷釗、周嘉儀、歐健明等被評為市優秀少先隊員，梁家麗、徐帶好、劉碧好、吳柳彩、帥惠珍、陳燕歡、鄧近歡、張彩紅被評為鎮優秀輔導員，陳艷華、沈文華、潘卓丹、方健華、黃月儀被評為鎮優秀少先隊員。大隊部在六一前夕進行表彰優秀家長和優秀中隊、優秀家長的表彰活動。張耀康寫的《如何處理隊員的人際關系》獲市三等獎。沈文華撰寫的活動方案《讓非典遠離我們》活動xx市三等獎。李曉敏、沈文華兩名隊員參加《育苗報》的讀書征文比賽，分別獲得二等獎和三等獎。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇十七
在風景秀美的長江之濱,在風光旖旎的洋瀾湖畔,座落著一所現代化的窗口學校----**小學。自1998年建校以來，學校以超前的辦學理念，先進的教學設備，雄厚的師資力量在社會上贏得了良好的盛譽。
“教書育人，育人為本;德智體美，德育為先。”這是**市教育局局長在全市青少年思想道德建設會議上，要求全市教育工作者牢固樹立的教育觀念。“五育德為首”，作為**小學的教師，更是深知其中份量。
“以愛育愛，以發展促發展”，這是我校一直以來堅持不懈，努力踐行的辦學理念。近幾年來，我校少先隊工作努力結合辦學理念，在扎實耕耘、穩步前進的基礎上嘗試求新，努力為全體隊員的健康成長構建文明、團結、和諧、活潑的良好環境。在全校師生的共同努力下，我校少先隊工作漸露頭角，充滿生機。
一、組織有保障。
一個具有戰斗力的組織，必須有一支高素質的隊伍。近年來，**小學領導班子成員在不斷更新教育觀念的同時，積極進行基層組織的優化，將團支部、少先隊、政教處三個處室優化組成團隊部，這樣一來，既符合了“全團帶隊”的組織原則，又突顯了少先隊工作在學校工作中的重要位置，更是在隊伍建設上得到了有力的支持和保障。
二、隊伍有建設。
輔導員隊伍是少先隊工作的中流砥柱。近年來，我校越發重視輔導員隊伍的建設，在學校中隊和大隊輔導員聘請上，堅持個人申報、群眾評議、考核上任的辦法。通過實施聘任制，組建了一支強有力輔導員隊伍。
為了輔導員的提升工作理論水平，學校在周工作例會中特別讓出輔導員工作研討時間。同時，以學校工會主席為組長，定期組織輔導員進行工作自評和集評，定期召開專題工作會議，從而營造出自上而下，交流融洽的工作氛圍。為了提高輔導員的工作熱情，學校在經費緊張的情況下，安排部分輔導員走出校門，到上海、湖南、廣州、武漢等地觀摩他校隊伍建設和活動展示情況，進行“心理咨詢”、“創新教育”等專題培訓。受訓輔導員回校后，積極與其他輔導員進行研討，撰寫學習心得體會，將自己的所學與學校德育工作創新性的結合起來，真正做到了“學有所思、學有所用”。實踐證明，有效對輔導員隊伍的培養既更新了輔導員的工作理念，又增添了學校少先隊工作的生機與活力。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇十八
在風景秀美的長江之濱,在風光旖旎的洋瀾湖畔,座落著一所現代化的窗口學校----**小學。自建校以來，學校以超前的辦學理念，先進的教學設備，雄厚的師資力量在社會上贏得了良好的盛譽。
“教書育人，育人為本;德智體美，德育為先。”這是**市教育局局長在全市青少年思想道德建設會議上，要求全市教育工作者牢固樹立的教育觀念。“五育德為首”，作為**小學的教師，更是深知其中份量。
“以愛育愛，以發展促發展”，這是我校一直以來堅持不懈，努力踐行的辦學理念。近幾年來，我校少先隊工作努力結合辦學理念，在扎實耕耘、穩步前進的基礎上嘗試求新，努力為全體隊員的健康成長構建文明、團結、和諧、活潑的良好環境。在全校師生的共同努力下，我校少先隊工作漸露頭角，充滿生機。
一、組織有保障。
一個具有戰斗力的組織，必須有一支高素質的隊伍。近年來，**小學領導班子成員在不斷更新教育觀念的同時，積極進行基層組織的優化，將團支部、少先隊、政教處三個處室優化組成團隊部，這樣一來，既符合了“全團帶隊”的組織原則，又突顯了少先隊工作在學校工作中的重要位置，更是在隊伍建設上得到了有力的支持和保障。
二、隊伍有建設。
輔導員隊伍是少先隊工作的中流砥柱。近年來，我校越發重視輔導員隊伍的建設，在學校中隊和大隊輔導員聘請上，堅持個人申報、群眾評議、考核上任的辦法。通過實施聘任制，組建了一支強有力輔導員隊伍。
為了輔導員的提升工作理論水平，學校在周工作例會中特別讓出輔導員工作研討時間。同時，以學校工會主席為組長，定期組織輔導員進行工作自評和集評，定期召開專題工作會議，從而營造出自上而下，交流融洽的工作氛圍。為了提高輔導員的工作熱情，學校在經費緊張的情況下，安排部分輔導員走出校門，到上海、湖南、廣州、武漢等地觀摩他校隊伍建設和活動展示情況，進行“心理咨詢”、“創新教育”等專題培訓。受訓輔導員回校后，積極與其他輔導員進行研討，撰寫學習心得體會，將自己的所學與學校德育工作創新性的結合起來，真正做到了“學有所思、學有所用”。實踐證明，有效對輔導員隊伍的培養既更新了輔導員的工作理念，又增添了學校少先隊工作的生機與活力。
三、活動有成效。
1、強化師生意識，保障學生校園安全。
“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校穩定和發展。歷年來，學校以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。
在制度上，學校根據校園實際情況，制定并堅持了《門衛安全管理制度》、《食品衛生安全管理制度》、《升旗做操解散分流制度》、《學生課間活動值周制度》等，制度的有效實施嚴格保障了學生的出行安全。
在教學中，全校教師嚴守師德承諾，與學校簽訂了安全責任書，教學分管領導召開多次教學安全工作會議，明確職責，確保了學校教學安全。
在活動開展中，學校堅持宣傳與實踐相結合。在宣傳上，學校聘請了市交警支隊、消防支隊官兵對學生進行專題知識講座。學校“**”電視臺定期制作并播放安全知識影片。“紅領巾廣播站”、學校宣傳櫥窗等都成為了學校宣傳安全知識的有效窗口。此外，學校還在每年的暑假、寒假、“五一”、“十一”等節假日向學生發放了《致家長的一封信》，對學生的假期安全提出明確要求。在實踐中，我校開展了全校師生“消防演習活動”、“防震演習活動”。活動的開展，既讓學生從中得到鍛煉，又讓學生從中掌握了一種生存技能。另外，在學生課間活動時，為盡量避免意外事故的發生，學校大隊部成立了“課間小衛士監察小組”，對學生課間安全和文明行為進行監督。
多年來，通過以上措施的制定和活動的實施，學生意外安全事故得到了有效控制，贏得了廣大家長的好評，學校安全工作也得到了上級領導的一致肯定。
2、堅持環境育人，強化德育工作實效。
校園環境不僅是師生學習和生活的一個物理空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學校按“三化”標準，進行校園環境建設。即：“綠化”、“凈化”、“美化”。
為了讓學校“綠”起來，我們在校園四周栽植了樹木和一些草本花木。對于學生來說，栽樹不易，保活更不易。在“愛綠護綠”環境教育中，我校通過“乒乓球臺旁邊的小樹為何長不大?”主題隊會、“愛綠護綠”主題征文、國旗下講話以及舉辦黑板報比賽等形式對學生進行教育。
為了讓校園“凈”起來，我們加大了對環境衛生的工作管理力度。通過落實衛生責任制，及時組織學生定點專班清掃。特別是剛入學的學生，教師們更是手把手教會清掃。清掃衛生難，保持衛生更難，學校通過“紅旗班級”檢查評比制度，強化學生衛生保持意識，并且在學生中成立“衛生監察中隊”，對全校師生衛生行為進行監督。現在，無論是教師辦公室還是學生教室，學校都是采取一天一檢查、一周一掛牌、一月一授旗的方式。學生在這樣的教育作用下，已經形成自覺愛護環境、保持衛生的良好習慣，整個校園墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環境舒爽怡人。
為了讓校園“美”起來，學校每學期投入資金，油漆門窗桌椅、刷白教室內外、修剪花草樹木、平整操場甬道。xx年初,學校在經費極其緊張的情況下，又投入資金2萬余元,對學校進門處兩邊花壇進行了升級改造。通過這一系列舉措，使得這所古樸典雅的校園更具美感。
總之，在校園環境建設中，通過師生的共同努力，精心管理，學生們既形成了自覺愛護校園環境，自覺做學校主人的習慣，又從中受到勞動、環保、審美、人格等方面的教育，促進了學生良好的道德品質的形成。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇十九
讓學生發展，更讓學生學會發展，現有中隊輔導員12名，少先隊員750名。多年來，我校少先隊工作在上級領導的正確領導下，在社會各界關心支持下，在全體老師的大力協助下，在全體少先隊員積極參與下，圍繞“團結文明、真教實學”之校訓，遵循“守時、守規、守法，立業、立校、立人”之校風去努力開展工作。現將我校少先隊工作有關情況匯報如下：
一、建立、健全少先隊組織。《少先隊輔導員工作綱要》在“少先隊工作的基本理念”中指出“加強基層組織建設是少先隊工作的基本保障”，因此我校一直高度重視少先隊組織建設。
1、加強輔導員隊伍建設。我校每個學年都要召開村校少先隊輔導員及中隊輔導員工作會議。在會議中學習《少先隊輔導員綱要》，領悟團中央、少工委有關團隊工作精神，交流各校少先隊工作經驗，布置安排每學期少先隊工作。
2、抓好少先隊自身建設，發揮隊干部作用。少先隊組織建設的過程，是增強隊員熱愛組織，增強組織觀念的過程。少先隊員是少先隊組織的主人，我校每個學年初首先選好隊干，成立隊委會，讓每一位隊員、隊干部都能感覺是組織的一員，隊組織建設的過程更是他們學習當家做主的過程。民主選舉的隊干部更能感受實現自我教育、自我管理、自我成長的過程。
動，聽到組織的聲音，感受到組織的要求。我們從實際出發，開辟具有時代特色的少先隊陣地。
1、充分發揮隊刊、隊報的作用。每年鼓勵少先隊員主動訂閱《少年博覽》、《新晨》、《少先隊小干部》、等一系列隊報隊刊，各中隊輔導員迅速指導學生閱讀，在閱讀時學會知識，在借鑒中學會做人。
2、充分發揮紅領巾廣播站的宣傳作用。紅領巾廣播站是少先隊員了解國事、時事、校事最好的平臺。我校廣播站從選稿、組稿到播音均由少先隊員自己承擔。在這里讓隊員不僅可以及時聽到重要時事新聞、教育新聞、校園新聞，還可以欣賞到各具特色的其他欄目，在播音中學會知識，在播音中增長才干。每年度根據隊員表現我校還評比出“優秀播音員”、“優秀小記者”，在“六一”節表彰，以激發興趣、激勵先進。
3、充分發揮少先隊隊角的作用。少先隊隊角即中隊角，是每個隊員展示才華的陣地之一，在中隊中建立隊員喜愛的隊角，不僅能培養隊員良好的思想品德，還能培養隊員良好的生活情趣。我校在每個中隊中設立不同的隊角，如：圖書角、科學角、衛生角、星星墻、碩果園、益智齋等，內容豐富多彩，使隊員的實踐能力、創新精神都得到培養與展示。
4、充分發揮興趣小組的作用。如鼓號隊小組，少先隊員們主動報名，刻苦訓練，他們的音樂水平、協作能力在活動中得到充分的鍛煉，增強了學習自信心，形成了樂觀向上的生活態度。有時也確實讓我及所有輔導員感到自豪。
三、不斷創新工作機制。進一步加強未成年人思想道德建設是全社會的共同任務，更是少先隊工作者承載的重要任務。這點上我校少先隊工作也在常思考、常探索、常實踐。
1、弘揚民族精神。培養以愛國主義為核心的民族精神要從小抓起。（1）充分發揮學校少先隊組織的能動作用。我校少先隊堅持每周一升旗儀式下主題講話、通過各種主題的少先隊會、觀看愛國主義影片、“我活動、我快樂、我成長”等形式多樣的活動，不斷弘揚和培育高尚的民族精神，激發少年兒童的愛國熱情，進一步增強了他們學習的積極性。（2）開展“手拉手，獻愛心”活動。為汶川、玉樹大地震中受災的少年兒童捐款兩萬余元，為身邊生活陷入困境的少年兒童多次捐款，每次雖錢物不多，但這給他們上了一節節生動的思想品德課，培養了他們的濟困扶貧、助人為樂的奉獻精神。（3）認真組織少年兒童開展愛國主義讀書活動。每年我校充分利用愛國主義讀書活動讀本，組織隊員認真學習讀本內容，寫出自己的心得體會，并開展不同形式的征文、演講比賽，好多隊員在各級讀書、演講比賽中還真捧回了獎牌呢！
評的結果作為中隊輔導員（班主任）、少先隊員評先、評優的依據之一。
3、注重心理健康教育。不少少年兒童在家均是獨生子女。爺爺奶奶、父母的溺愛造成孩子們自私、跋扈的性格，尤其是留守兒童或多或少存在孤僻、自閉的現象。為此，加強對學生的心理知識健康教育顯得尤為重要。我校少先大隊在此項工作上做了一些努力。學校在經費有限的情況下還邀請專家做心理知識教育講座；要求老師定期給學生們上心理輔導課；紅領巾廣播站也開設有心理一族特色板塊；留守兒童之家每天有固定時間讓學生同老師交流，傾訴心中煩惱，解除內心困惑。真正做到讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。
4、辦好“家長學校”。我校不僅認真組織開展好每年五月“訪校月”、十月“家訪月”活動，還通過定期召開家長會，老師親自上門家訪，利用電話、網絡等多種方式，將學生在校的有關情況和各位家長進行深入地交談，使各位家長更進一步了解他們的孩子在校的學習、生活情況,增進家長同班主任及任課老師間的相互溝通與交流，達到了學校、家長齊抓共管的預期目的。
5、關愛留守兒童。我們深深認識到當前留守兒童的教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。我校的四個留守兒童之家均配備了活動器材，圖書，讓留守兒童課余生活豐富多彩。中隊輔導員、任課教師不定期的和留守兒童交流，各中隊建有留守兒童臺賬，關注他們的生活，關注他們的學習，關注他們的成長。
四、加強校園文化建設。
1、豐富校園文化的內容。校園文化環境作為校園生活的重要組成部分,是一種巨大的精神力量，對生活在此環境中的人會產生潛移默化的影響并具有直接的塑造作用，我校著力在校園文化環境建設上下功夫。教室、寢室、食堂、走廊等各種場所墻上及其它醒目位置的警示、勵志標語，使人自覺不自覺地受到警示、激勵和教育。學校還進一步延伸校園文化建設的視角和觸角、深度和廣度，進一步充實、豐富校園文化的內容，每個中隊建有特色鮮明的中隊文化墻，如：7年級的“科技園地”、“花兒朵朵”，801中隊的“苗圃”，802中隊的“雅俗共賞”，，使校園文化變成看得見、摸得著的實實在在的潛在文化。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇二十
1、舉行新隊員入隊儀式。
每年，學校都有一批新同學光榮的加入中國少年先鋒隊組織，并且在六一兒童節這天舉行隆重的入隊儀式。每次入隊儀式前，學校都要邀請全國十佳少先隊輔導員退休教師顏廷潤為少先隊員們作報告，向孩子們介紹少先隊的發展史，少先隊組織的光榮與神圣。在莊嚴的隊歌聲中，四年級的少先隊員為新隊員佩戴紅領巾，讓他們接受少先隊的洗禮，為組織注入了新鮮的血液。
2、利用多種渠道開展少先隊工作。紅領巾廣播站是學校宣傳的文化陣地。在這里，少先隊員們可以聽到少先隊的召喚，了解少先隊的活動，校園動態，好人好事。我利用每周一國旗下講話的時間，教育全體少先隊員快樂學習，健康成長。學校還在學校校報《太陽花》上開辟少先隊專欄，結合黑板報、宣傳欄對學生進行宣傳教育，營造濃厚的氛圍。
小學少先隊工作匯報總結（精選21篇）篇二十一
本學期的少先隊工作以以“文明誠信、自律守紀、科學創新、勤于實踐”為教育口號，繼續開展體驗教育活動，深化“把規范留給自己，把愛心獻給他人，把文明帶給社會”的教育主題。本學期的少先隊工作活動多，任務重，現作如下小結：
一、堅持德育為首培養隊員品德。
本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。
每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。結合每周的德育宣傳重點，隊部不失時機地安排演講內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育等。本學期開展的“爭當升旗手”活動在廣大隊員中產生了很好的影響，一些普通的隊員能通過平時的努力，通過點滴的進步被光榮地選為升旗手，擔當起了這令所有隊員為之興奮的角色，這一活動收到了良好的教育效果。
3月17日，隊部組織了四、五年級隊員去高郵烈士陵園參觀了烈士圖片展，活動中，講解員對烈士的介紹以及實物圖片、戧牌的展示給隊員們留下了深刻的印象，隊員深切感受到了今天的幸福生活的來之不易，這是無數先烈不惜犧牲自己的生命換來的，從而增強了從小應該憤發努力的決心。3月31日，隊部舉行了一年一度的祭掃活動，活動中通過向烈士們獻辭，讓全體隊員在現場聆聽革命烈士英勇事跡等形式，給隊員們上了一堂生動的德育課。今年是抗日戰爭勝利60周年，4月5日在公園禮堂舉行了愛國主義教育基地的揭牌儀式，王遐方在活動中與隊員們親密接觸，共植了紀念樹，豐富了活動內容，同樣這在隊員中發揮了很好的教育作用。
這一學期，針對新一屆的鼓號隊隊員，我們利用課余活動讓隊員勤于練習、刻苦訓練，讓隊員逐步養成不怕吃苦的精神。5月12日，隊部組織了鼓號隊員去職教中心參加了雙擁工作現場會，會上，隊員們的團結協作的良好風貌給與會領導留下了深刻的印象。
二、發揮教育合力抓好學生常規。
“把規范留給自己，把文明帶給社會”是隊部本學期對全體隊員的要求，隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習和，讓隊員與、找差距，學習身邊講文明、守紀律的優秀隊員。文明班隊流動紅旗的評比現已常規化，每周的晨午檢正常進行，在檢查的過程中，將統計情況通過紅領巾表揚臺、曝光臺向全體隊員公布。一時間來，校內文明守紀的多了，破壞環境衛生的少了，有大部分隊員也自覺地將文明的行為習慣帶到了家里，帶到了社會，深受家長的好評。
三、積極開展活動增強育人效果。
手拉手互助活動的開展有利于深化“雛鷹行動”的教育主題，有利于培養隊員關心他人、樂于奉獻的品質。在今年第十五次“全國助殘日”宣傳活動中，隊部進行了標語宣傳并利用集體晨會進行了全面動員、號召全體隊員參與到“慈善助殘一日捐、人人獻愛心，個個都參與，愛在高郵”活動中來，隊員們通過向身邊人宣傳，對弱勢學生幫扶，以及捐款等形式豐富了活動內容，在5月19日的“一日捐”活動中，全體師生捐款踴躍，紛紛用自己的實際行動獻出了一份愛心，師生捐款累計達5836元。
為深化今年3月28日安全教育的“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的教育主題，隊部高度重視，對活動進行了周密部署，在為期三周的時間里，隊部在隊員中開展了“七個一”活動。即進行了國旗下演講，隊員自編自畫了一期交通安全板報，在四至六年級隊員中開展了征文比賽，班主任利用晨會課上了一堂交通安全公共課，組織學生參觀了交通安全的展牌，組織三至六年級學生觀看了“關愛生命，安全出行”的錄相片，中隊輔導員上了一堂交通安全主題班會，其中我校隊的5篇征文和寄語申報了市級參評。通過“七個一”活動的開展，讓隊員切身體會到了交通安全的重要性，切實增強了交通安全意識和法制意識，自覺抵制了交通違法行為和不文明的交通行為。
今年4月，由市委宣傳部、教育局、團市委等六家上級單位牽頭，并聯合舉辦了首屆少年文化藝術節活動，歷時一個半月的.活動中，我校隊員自23日在蝶園市民廣場參加開幕式嶄露頭角開始，分別參加了音樂類、舞蹈類、戲劇曲藝類等分項大賽活動，許多節目被選入了閉幕式的晚會上進行了演出，隊員們的精彩表演，再一次為我校贏得了掌聲和榮譽。在本屆藝術節中，我校有10名隊員獲得個人獎，二個節目獲得集體獎，其中五班徐凡、五班周逸、六班戚悅分別獲得聲樂類、器樂類、演講類一等獎。
在我校開展的第三屆紅領巾生態文化節活動中，隊部圍繞“追求綠色時尚，走向綠色文明”的口號進行了開幕式動員講話，根據不同年級段的學生身心特點制定了不同的.活動主題，此項活動的開展進一步增強了隊員的環保意識，努力推進了我校的綠色創業行動。6月5日，在蝶園市民廣場舉行了“新近綠色，一路同行”大型主題隊會，我校四班全體隊員表演的受到了領導和兄弟學校的高度贊揚。會上同時表彰一批先進典型，我校四班徐佳昕獲得了__市“十佳綠色小使者”獎，葛華梅老師獲得了__市“十佳綠色園丁”獎，五班獲得了“十佳綠色團隊”獎。
四月下旬，隊部組織全校隊員參加了由市教育局、供電公司聯合舉辦的征文、繪畫和手抄報大賽，經過對上報的作品進行篩選后選送上級部門進行了參賽，我校共有15人獲獎，其中四班夏藝星和五班的徐茜分別獲得手抄報類和繪畫類的一等獎。學校獲得了優秀組織獎。通過活動進一步激發了隊員們的寫作、繪畫的創作熱情，增強了安全用電意識，掌握了安全用電小常識，提高了自我保護能力。
為了展示我校的精神風貌和素質教育的成果，5月30日，在市體育館舉行了“六一”慶祝活動暨表彰大會，會上表彰了優秀少先隊員、優秀隊干、三好標兵以及在紅領巾生態文化節活動中的先進老師和個人，其中六班的戚悅同學被評為__市優秀少先隊員，鄭曉紅老師被評為__市優秀中隊輔導員。會上師生們向全體來賓和家長們呈上了一臺自編自演的文藝節目，活動取得了很好的效果，在與會領導和家長中間引起了好的反響。
四、其他活動。
為紀念安徒生誕辰100周年，2月22日組織隊員參加了“給安徒生筆下的童話人物寫一封信”的全國性活動；4月10日，組織我校小記者去南中參加了與童話作家金曉芙的見面會，六班小記者的見聞感受文章在上發表；4月19日，隊部向全國第五次少代會提交了、的隊員成長故事；4月27日學校安排人去儀征、揚州、江都學習了學校的雙擁工作；5月8日，開展了紅十字宣傳活動，四班的張國力和五班的王仕萃被評為上一年度__市紅十字優秀少年；5月9日，的章紅主編為我校五年級學生開設了講座；5月16日，市防保組的醫務人員為我校三年級學生上了一堂生動的衛生知識課。
總之，少先隊工作在學校內正日益發揮著重要的作用，今后隊部將不斷總結，不斷創新，力爭在陣地育人、管理育人、活動育人方面取得新的突破。