優秀作文是在寫作過程中經過反復推敲、修改和精煉，結構合理、內容豐富、語言準確的一篇作品，它能夠吸引讀者的興趣，表達作者的思想和情感，展現作者的觀察力和思考能力。經過反復的提煉和打磨，優秀作文能夠使讀者有身臨其境的感受，引發共鳴，給人以啟迪和感悟。寫一篇優秀作文需要我們在思想上有深刻的見解和獨特的觀點，同時還要具備較高的語言表達和邏輯思維能力。因此，我們應該不斷地提升自己的寫作能力，努力創作出優秀作品。以下是一些經典優秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家的寫作帶來一些新的思路和靈感。

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇一

春天，她邁著輕盈的步子，披著俏麗的彩衣，捧著美麗的鮮花，唱著歡快的歌曲走來了。

一路上。

她喚醒了沉睡的小溪，拔起了小草的嫩芽，繪出了蒼天大樹，把美妙的歌聲傳遞給小鳥，小鳥把歌聲傳送到森林的各個角落：

楸楸。

一切都活了，小溪歡快的流淌著，流水敲擊著石頭，匯成了一章章歡樂的樂曲叮咚叮咚;大樹搖晃著身子，把冬天的銀衣抖了下來，披上嫩綠的新裝，你瞧，它晃來晃去，仿佛在炫耀自己的衣服多么輕盈、美麗;你們看黑熊它多好玩呀，一個懶腰，就把山洞弄倒塌了，一個哈欠就把整個森林都震了起來;小草探出了頭，在微風中搖曳著，發出呼呼的聲響，小鳥啼叫著，給春天帶來了許多生機。

這些聲音逐漸組成了一首首歌曲，沁人心脾。

春天的聲音無處不在，只要你們用心去細聽。聽，那是。

假如現在是冬天剛過去，美麗的春天來到這世界，那么你會做什么呢?睡覺?讀報?看書?不如一起去用心傾聽春天的聲音。

春天來到了，萬物復蘇了，種子經過一個冬天的休整也逐漸恢復了活力，“啪”的一聲，裂開了一個裂縫，從裂縫中鉆出一個綠綠的尖，徑直向上鉆去，仿佛知道陽光在哪里。

迎春花開放了，它雖不像牡丹那樣高貴典雅，也不像梅花那樣傲雪吐芬芳，但它是春天來到的象征。迎春花被風吹動，發出了“嘩嘩”的聲響，那是一簇簇，一叢叢的迎春花在搖晃著，“唰!唰!”迎春花開花了，黃色的花朵正對著初升的太陽微笑著，淡黃的花蕊隨風抖動著。向四周播散著花粉，淡淡的花香讓我沉醉。

葡萄樹、樟樹、枙子樹，都像剛睡醒似的，伸著懶腰，發岀“吱喀喀”的聲音。那是他們的“關節”在運動的聲音。低矮的灌木叢醒來了，它好像又長胖了，它的枝頭，噗的冒出幾個沒有完全打開的.小葉苞，樹干上長出了一個個的小木耳、小蘑菇，看起來水靈靈的。

春天來到了，人們在干些什么呢?幼兒園的廣播里傳出清脆的歌聲：“春天在哪里呀?春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。”人們恢復了以往的活力，開始精神十足地工作起來，小朋友們嬉戲玩鬧，發出“咯咯咯”的笑聲，那笑聲是多么歡快，仿佛是春天的到來讓他們感到欣喜。

夜晚來臨了，昆蟲又開始叫了。聽!這是蛐蛐的叫聲，“蛐蛐蛐、蛐蛐蛐!”它好像在叫它自己的名字一樣。

水里的蝌蚪正在游著，它的尾巴還沒有退去。它用尾巴左右拍打著水，發出“嘩!唰!”的聲音，雖然很微小，但仍能聽見。

春天的聲音是多姿多彩的，這些聲音都表現出了春天的生命力，這些聲音有的顯而易見，而有的卻隱藏在深處等待我們去發現。

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇二

迎春花早已開過，此時已是落花滿地。原本嫩黃中泛著水的花兒整朵整朵地躺在地上，爬上了泥土的褐色。誰想不多久便又抽出了新芽，在樹枝的斷痕附近，一點點新綠，漸漸蘇醒了。

櫻花卻開得正旺，那一棵的花白色的單瓣，紅色的葉兒映襯下一副顯得弱不禁風，天真的模樣。含苞待放的如一盞小燈，怒放的吐露清香，花蕊似乎也不安分的嚷嚷著。那棵的.花粉色重瓣，層層疊疊，妖嬈而不失純潔。小小的花骨朵都似乎沉甸甸的，里面裝滿著春天的夢。

梅花艷紅，顏色沉淀在大而圓的花瓣捎上，葉兒嫩綠，花和葉互相映襯著，活潑而又奪目，花朵中心那黃色的花蕊擁擠著，花兒也一朵挨著一朵。風習習吹來，滿樹花兒如鈴鐺般簌簌作響。

那腰齊的灌木叢頂端冒出了尖尖小芽，泛著油光，透著水，像初生的嬰兒。

一個冬天都看似干枯，沒有一點生機的細藤，不知何時已長出數片綠葉，如凌空飛起的蝴蝶，展翅翩翩。

一場淅淅瀝瀝的春雨，家門口草地上那片稀零的三葉草，轉眼密了，壯了，充盈的雨水澆灌了它們，一個個揚著可愛的小腦袋，嘰嘰喳喳地說著。

你再聽聽春天鳥兒的叫聲，一大清早，鳥兒便開始鳴叫，一直唱走了夕陽。有的尖著嗓子，一聲兩聲低吟淺唱；有的歌聲悅耳，放聲唱出清脆動聽的曲子，或高或低；有的聲音微弱，稚嫩，戚戚喳喳的，似乎那聲音蹦跳著。

春天，是一幀浸染著生命之色的畫布，五彩斑斕。

春天，是一束滲透了溫暖熱情的陽光，活力無限。

春天，是一支歌唱出生機勃勃的樂曲，悅耳悠揚。

文檔為doc格式。

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇三

夜晚，萬籟俱靜。在這萬籟俱靜中，一個聲音輕輕地傳入我的耳中。

先是細微的“沙沙”聲，像一群螞蟻爬過沙灘，又像一群春蠶在新鮮的桑葉上歡快地蠶食，更像好朋友窸窸窣窣地向我奔來，奔到我的耳邊，停下了，黏著我的耳畔，和我親近，跟我竊竊私語。是春雨，是春雨姐姐回來了。

不知從什么時候開始，“沙沙”中，開始加進了若有若無的“滴答”聲。有時是緊湊的“滴答滴答”，有時是舒緩的“滴——答——滴——-答——”，有時又是持續地“滴——”著，好像故意不讓你聽到“答——”似的，逗你側耳等待。在這長短不一，輕重不同的“滴答”聲中，我仿佛看到春雨酒在樹葉上，慢慢地越聚越多，終于成為一顆小水珠，順著葉脈從葉尖上滑下來，打在草地上，打在巖石上，打在小河上，打在水泥路上，打在我心上。

枕著這美妙的聲音，我甜甜地入睡了。

“啾啾啾啾啾啾！”幾聲小鳥的啁啾，把我從睡夢中喚醒。窗外樹枝上，小鳥寶寶正在窩中嘰嘰喳喳，好像在猜測著外出覓食的父母，會帶來什么美食。

“汪！汪汪！”，我家的阿花一改往日無精打采的樣，正精神十足地在院子里追一只黃蝴蝶。“嘩啦！嘩啦！”，魚缸里淘氣的魚寶寶，正奮力地在把水潑到美麗的雕像上，想把這個占了自己家園的家伙推到。

春的聲音，這這樣敲在我的耳朵里，敲在我的心房里。

我也想像春雨姐姐、小鳥寶寶、阿花、淘氣的魚寶寶一樣，敲響春的聲音，成為春的使者。

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇四

春姑娘悄悄地來了，萬物大地都發生了變化。草坪一大片綠油油的，猶如一塊大翠玉。田野里，農民們正在播種，他們忙碌著，頭上一滴滴豆大的汗珠從他們臉上掉下來。到處綠樹成蔭，鮮花怒放。

我喜歡春雨的聲音，春雨能和我度過美好的時光。當我無聊時，他跟著我玩耍；當我遇到難題時，它讓我冷靜下來，靜心思考；當我孤單時，它在我旁邊跳著優美的舞蹈……春雨敲著窗戶，時而響亮，時而小聲，敲著敲著，敲成了一首生命之歌：淅瀝瀝，滴滴答，淅淅瀝瀝，滴滴答答……動聽極了。

我喜歡春風的聲音，春風拂過樹梢，樹葉一片片跳起舞來；吹過溪流，水面上旋起了一個個小酒窩；吹到我的`身上，舒服又暖和……春風呼呼地吹啊吹，吹成了一首美妙動聽的曲子，真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”啊！

世界上有許多聲音，每一種聲音都代表了不同的意思，但才是我最喜歡的聲音，我在春天里快樂地成長！

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇五

3.使學生感受春天的美好，升華對春天的熱愛之情.

教學重點：引導學生有感情的朗讀課文.

教學難點：能通過伶聽春天的聲音,感受春天的美好.

教具準備：各種動物的聲音的錄音輕音樂掛圖。

教學過程：

一.聽錄音，引入課題。

二.試讀課文，主動識字。

1.請同學們自己試著讀書，圈出不認識的生字.

2.出示：許妙晚停曲琴還芽。

你認識那個字寶寶，你能給他找個小伙伴嗎？（組詞）。

三.指導朗讀，激發興趣。

1.教師范讀課文。

3.那么你最喜歡誰的歌聲呢？能讀一讀嗎，并說一說你為什么喜歡這句話.

4.那么怎么樣才能通過朗讀把喜愛之情表達出來.配樂朗頌.

四.想想說說，拓展延伸。

1.觀察圖片：春天多么美好啊！看到這明媚的畫面，你有什么感受，你想說些什么呢？

2.美麗的春光中，你還聽到了春天里哪能些美妙的聲音？

鳥兒青蛙蜜蜂蟲兒們。

用聽伶聽春的氣息。

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇六

春天是一首動聽又美妙的歌曲，快來聽一聽吧！

是蜜蜂的聲音"嗡嗡嗡"，它們飛到花叢中，一會兒聞聞這里，一會兒聞聞那里，有的`唱歌跳舞，有的辛勤采花蜜。

是小燕子的聲音"嘰嘰喳喳"，小燕子輕輕地揮動著翅膀，唱著一首動聽的音樂：“春天在哪里呀，春天在哪里。"。

是風箏飛翔的聲音"嘩嘩嘩”，它一會兒跟小鳥比誰飛得高，-會兒跟白云握握手。

是小朋友去春游的笑聲，“嘻嘻"哈哈”，他們笑著，跑著，小朋友一會兒聊天，-會兒抓蝴蝶，玩得不亦樂乎。

如詩一樣美麗如歌一樣奔放自由在山間樹林里自在地游蕩引群蝶飛舞鳥兒爭先恐后地為之舞蹈在天空中歡慶。

春天，多么美麗！一首妙不可言的生命贊歌！它的歌聲是如此豐富多姿！我愛春天！快來和我一起聆聽它美妙的交響曲吧！

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇七

“嘰嘰喳喳！”還真是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”呢！瞧，小鳥正站在枝頭上，賣弄著清脆的歌喉，引來了許多小動物的“捧場”。

“沙沙沙沙！”柔和的春風變成了一把鋒利的剪刀，“狠下心來”幫柳樹姑娘裁出了細長的頭發，芳香飄逸，沁人心脾。

“嗡嗡嗡嗡！”花香傳千里，老遠就吸引了大群的蜜蜂和蝴蝶，它們在盡情地吮吸著采花釀蜜，構成了一批批縱橫交錯的航班，真是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙”。

“嘎嘎嘎嘎！”大學士蘇東坡曾說過：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。的確，小鴨子最先知道春的到來，它們時而戲水，時而捕食，時而結伴，要把禁錮了一冬天的勁全部使出來似的。

春天的人兒都沉醉在這動人的交響曲中了。我愛春天，愛聽這動聽的春之謠。

春天來了，風變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。

我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節奏感啊，它們似乎正預報今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動物一起來加入它們的隊伍呢，樹枝上站著的百靈鳥歌唱著春天，它們在說：“春天實在太美了！”草叢里，那些不知道名字的小蟲也來加入這個春天的演唱會，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲兒們，相互比著，爭著，唱著，跳著，仿佛要將自己最美的歌喉展現給自然，贏得歌王的桂冠。

春天給我帶來了快樂，我愛春天！

冬已經把大門打開，準備離去，他向春打了個招呼就走了。

“踏，踏，踏”，春天的腳步近了，走進地球這大房子。一入眼簾的便是厚厚的白雪。大家看到春大喊著：“春天來了，春天來了……！”春一害羞抓了一把雷云把自己遮了起來，當“轟轟”聲進入動物和人們的耳根里，都不覺得響。沒有一只動物嚇得亂竄，就連嬰兒也不啼哭，而是在那拍手。春出來了，用自己全部的力量讓大地還暖。

“滋……。”雪融了。“呼……”小草挺了起來。一拍手，一支支美麗的花像變魔術一般一朵接一朵蹦了出來。春的力量漸漸大了，動物們拍拍地干活，農民也忙活起來了，大家也跳起來了。春雨來了，使萬物滋潤，使花兒開放，使鳥兒歌唱，讓我們過上更好的生活，并有鐵一般的胳膊，領著我們上前去。

春天離去了，動物們都舍不得春走，但是它們又放手了，因為春已經把自己休息9個月的力量用3個月的時間用地一干二凈，用自己的汗水滋潤著萬物。

看春天，給我們帶來那么多的聲音，有“呼呼……”“啪啪……”

春天辛苦了，讓他下次再給我們帶來一次交響樂。

春天來了，風變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。

我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節奏感啊，它們似乎正預報今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動物一起來加入它們的隊伍呢，樹枝上站著的百靈鳥歌唱著春天，它們在說：“春天實在太美了！”草叢里，那寫不知道名字的小蟲也來加入這個春天的演唱會，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲兒們，相互比著，爭著，唱著，跳著，仿佛要將自己最美的歌喉展現給自然，贏得歌王的桂冠。

春天給我帶來了快樂，我愛春天！

在這個世界上，有些聲音你能夠聽得見，而有些“聲音”卻看得見；有些聲音平淡無奇，而有些聲音卻能激起你心底里的一些觸動。

冬去春來，冰雪消融，孕育生命的大地蘇醒了：萬物發起新生活的號召，到處一片春意盎然。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，大樹粗壯的枝干上，石板間的縫隙中，田野的土坡上，萌芽一觸即發，一片綠油油的，為整個世界增添了些許生命活力。一日又一日，春天的氣息悄無聲息地傳遍每一個角落。人們也順應號召，開始了新一年的工作。不過，人們只看到了結果。

清晨當你走在田園里、花園中時，耳畔只有些許早起的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，蟲子爭相和鳴著，以及你輕緩的腳步聲。這些只是你聽到的聲音，而當你用心地觀察每一處角落時，就會發現無數的生命氣息在強盛之中，而你走在了生命的洪流中，沒有盡頭。生命活力的枝蔓纏繞并滋潤著你的靈魂，生命的力量使你禁不住多走一走。

我想：世間的表面并不能決定它的內在。就像你聽到一個人說的話，它可能是真的，亦可能是假的，就看你心里所想的是什么；同樣，春天的聲音可以聽得見，也可聽不見，就看你的心境有沒有符合要求。或許，當你去在意春天的聲音時，比那些深奧的道理更真實、更崇高，更令人膜拜。

有一天，森林里的天氣格外晴朗，空氣也格外新鮮。藍藍的天空中飄著朵朵白云。一位叫麗莎的小姑娘早早得起了床，她打開窗戶，聽見黃鸝動聽的叫聲，決定去和黃鸝比一比。于是它拿起自己心愛的笛子走了出去。麗莎烏黑的頭發自然地垂直向下，末端還帶有像滑梯一樣的卷發，閃閃發光。一個小巧精致的蝴蝶發卡隨意的別在麗莎的右邊的頭發上，一陣風緩緩吹來，散發出一陣陣醉人的清香，就連往日瀟灑的風也不由自主地停下來，回味著麗莎的清香。一張清秀的瓜子臉上鑲著兩個藍寶石般的大眼睛，炯炯有神的注視著前方。高高的鼻梁、櫻桃般的小嘴帶著自信和快樂。一身藍色的著裝更顯清爽。襯衫上有個可愛調皮的小狗圖案，長長的喇叭褲腿下有一對小花，一條白色的腰帶中間有一顆粉紅色的桃心。有長又嫩的手隨步伐擺動。腳上穿這一雙粉紅色的鞋子，更顯可愛。

他來到黃鸝的家，對黃鸝很有禮貌的說：“黃鸝先生，您的叫聲很好聽，但我想和您比一比，到底誰的聲音更好聽。”黃鸝很爽快地說：“好啊！”這時，一只活蹦亂跳、毛絨絨的小松鼠跳得他們面前。黃鸝眼睛一亮，便說：“就讓小松鼠來作裁判吧！”

麗莎說著便拿起了長笛吹了起來，她演奏的是那么動聽，那么悠揚，吸引來許多五彩繽紛的蝴蝶。他們在麗莎的長笛上優雅地翩翩起舞，真像一朵朵會動的小花，美麗極了！麗莎怕蝴蝶們飛走，便一動不動，雙眼斜著看那些正在隨著音樂跳舞的蝴蝶。一首曲子演奏完了，可動物們卻意猶未盡，吵著說：“再來一首！再來一首！”

黃鸝大聲說：“下一個我來！”說完，便唱起來。它的聲音是那樣悅耳，那樣清脆，連小松鼠也跟著跳起舞來。雞大嬸緊閉雙眼，想聽音樂會一樣認真陶醉的欣賞著黃鸝先生的音樂。

小松鼠等他們演奏完后，仔細得想了想，便向老師在給同學們講課一般說道：“這個嘛？你們兩個的實力不相上下，我也沒辦法說出到底誰的聲音最好。但如果你們一起演奏，肯定會更好聽的！”說完，小動物們你看看我，我看看你，不約而同的說：“對啊！你們一起演奏吧！”“是啊！你們一起演奏吧！”黃鸝和麗莎聽了，認為有道理，便演奏起來。聽啊！他們的樂曲是多么歡快，多么有節奏，使人陶醉在其中。森林里的動物們唱啊！跳啊！其樂融融。笑聲、歌聲傳遍了整個森里。為這美好的春天增添了許多光彩！你現在去大森里，沒準兒還能聽到那悠揚的歌聲吶！

來源：

請保留文章來源信息和原文鏈接！

文檔為doc格式。

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇八

教學目標：

1.采用多種方法激發學生讀課文的興趣，將課文讀流利，讀熟。

2.激發學生的想像，春天里還有哪能些美妙的聲音？拓展學生的知識，培養其審美情趣。

3.使學生感受春天的美好，升華對春天的熱愛之情。

教學重點：

引導學生有感情的朗讀課文。

教學難點：

教具準備：

各種動物的聲音的錄音輕音樂掛圖。

教學過程：

一、聽錄音，引入課題。

同學們，你們聽這是什么聲音？

（放錄音：流水聲，青蛙的叫聲，鳥的叫聲，蜜蜂的嗡嗡聲，蟲子的鳴叫聲等）聽到這些聲音，你想到了什么？這些奇妙的聲音，奏響了美麗的春天的交響樂，這些聲音就是“春天聲音”。

二、試讀課文，主動識字。

1.請同學們自己試著讀書，圈出不認識的生字。

2.出示：許妙晚停曲琴還芽。

你認識那個字寶寶，你能給他找個小伙伴嗎？（組詞）。

三、指導朗讀，激發興趣。

1.教師范讀課文。

3.那么你最喜歡誰的歌聲呢？能讀一讀嗎，并說一說你為什么喜歡這句話。

4.那么怎么樣才能通過朗讀把喜愛之情表達出來.配樂朗頌。

四、想想說說，拓展延伸。

1.觀察圖片：春天多么美好啊！看到這明媚的畫面，你有什么感受，你想說些什么呢？

2.美麗的春光中，你還聽到了春天里哪能些美妙的聲音？

3.俗話說：一年之計在于春。春天不僅給人們帶來了姹紫嫣紅，更給人們帶來了新的希望.讓我們在春天里播下一個個金色的希望，在春天的旋律中，伶聽春天的腳步。

板書：

鳥兒青蛙蜜蜂蟲兒們。

用聽伶聽春的氣息。

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇九

春風靜悄悄來到了人間，它綠了柳樹，吹紅了桃花，它輕柔地吹過我的臉頰，像母親溫柔的手撫摸著我，縷縷春風輕輕地吟唱，好像一首動聽的春天交響曲，在我的耳邊不停地歌唱。在春天里，我聽到了。

春雨淅淅瀝瀝地下了起來，在蒙蒙細雨中，燕子在空中呢呢喃喃地叫著，好像在用那把剪刀似的尾巴剪斷雨簾。屋檐下，雨滴像斷線的珠子嘀嗒嘀嗒地飛濺下來，小鴨子也被這美妙的音樂深深地吸引著，沐浴在這美麗的春天里。它伸著懶腰。你聽：“啪啪啪……”我聽到了它拔節的聲音，好像在說：“我要長大，我長大了……”在春雨里，我聽到了。

鳥兒迎著春曉，啁啁啾啾地唱起來，好像一首春天的頌歌，大自然里一下子熱鬧起來了，鳥兒開起了快樂的音樂會，這邊黃鸝的歌聲宛轉悠揚，那邊杜鵑的啼鳴悅耳動聽，好一百鳥爭鳴的景象。在鳥兒的歌聲里，我聽到了。

春天這個草長鶯飛，花紅柳綠的季節，處處彌漫著美妙的聲音，我終于聽懂了，那就是一曲動聽的生命交響曲！

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇十

聽，這是他們愛的箴言。

當我離開你的時候，是我最愛你的時刻，我的愛已湍流成一條小溪流淌在你的生命里，生生不息，歲歲不絕。

今天的日子并不溫暖，星星點點的雪花安然飄落，嫻靜優雅。想到這萬物的博愛，心里飄然升起一股暖意，如火爐般溫暖著心房。一朵，十朵，百朵……雪花的魂魄落在我心里，孕育一個永恒的春天。

我聽到——花蕾綻放，綠草茵茵。

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇十一

早已覆蓋濟源。

小鳥的歌聲，是，為春天增添了許多生機。大樹的新芽，是，讓春天變得更加美麗。如酥的小雨，是，把春天沖洗的更加明亮。平和的春風，是，為春天修理草地。

新出的小草，是，為春天凈化空氣。融化的小溪，是，為春天彈奏優美的樂曲。

無處不在，只要你用心觀察，就會發現!

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇十二

黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。

春天，耳邊響起了各種各樣的聲音。春天的風敲打著窗戶，鳴嗎的作響，不寒而栗，那聲音好像催生婆，直到叫破了你的耳膜，才逐漸消失。

門前的山林里早就傳來了布谷鳥報者的佳。但真正呼喚音天的是參清晨，鳥兒的聲音是清脆的，一大早起來，嘰嘰喳喳，好不熱鬧子，一到春天，就嘰里喳喳，似乎要把人們振奮起來，“燕子歸來尋舊”堂前的飛燕，開始忙碌著，布春況，筑新巢，呼喚著人們開始忙起來。

我那故鄉牛的聲音尤其特別，西湖不放過任何一個地方。小聲“哞哞嘛”的叫，把人們從慵賴的冬眠里傕醒過來，那聲音清正宏亮，西湖不放過任何一個地方。小牛犢探出一個頭，跟著早起上廁所的人，眼睛里閃爍著一種喜洋洋的光茫，好像要人早點帶它到那青青的草場。羊開始叫起來了，“咩咩”的產音，伴在村頭尾，山間小林、一大早，小羊羔就舔著母親的奶，互不相讓。開始勞作了，看那位農民伯伯拿起煙袋，吸幾口汗煙，“吧嗒，吧嗒”，領著牛羊到田間去。

春天的雨是絲絲的，春雨沙沙。一會兒雨聲，夾雜著風聲，那種聲音足以讓人困乏、讓人聽得心里發癢，小雨在青草上，綠油油的，羅到田埂間，發出一種清新的泥土味，夾雜在風里，飄逸出一種土地的沉香。竹筍開始破土了，那充滿生機的竹筍尖啊，破土的聲音足以讓人聽不到。水漲起來了，魚開始游起來了，塘里的鴨子“嘎嘎”的叫，把池塘的水拔動了一圈圈的連漪。

春天，是多彩的，是美麗的，就像一幅水墨丹青。

是優美的是原生態的就像一曲生活的旋律。

真的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”呀!

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇十三

冷酷的冬爺爺走了，春姑娘打扮得花枝招展地來了，小草開心地露出了尖尖的小腦袋，花兒也張開了燦爛的笑臉。

你聽，春姑娘軟軟地吹過來了，輕輕的，柔柔的，似有若無的，吹在臉上好舒服啊！隨著一陣春風，像牛毛，像花針的春雨飄灑下來，雨漸漸大了，“淅淅瀝瀝”多好聽啊！春天來了，森林里的音樂會也隆重開幕了。黃鶯唱歌了，畫眉、百靈也亮開了嗓子，云雀穿云入霧放聲高歌。聽，嘰嘰……；咕咕……；唧唧……，或高或低，或大或小，有的清脆嘹亮，有的婉轉底回，這真是一曲優美動聽的“春之贊歌”。

春天真是一位最優美最讓人心醉的姑娘，她既有五顏六色的外衣，又擁有紛繁美妙的音樂。太美了，她像許許多多的音樂家表演的一場盛大的音樂會，這音樂會讓我們心曠神怡，如癡如醉！

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇十四

聲音的聲音里，還有待傳待聽的聲音。我們聽到了，樹木生長的聲音、花卉綻放的聲音、種子發芽的聲音，聲音很輕很輕——你得靜心聆聽。伴隨著聲音，樹木蔥蘢茂盛著，花卉艷麗芳香著，種子破土拔節著;我們聽到了，鳥兒歌唱的聲音，蝴蝶舞蹈的聲音，蜜蜂呤誦的聲音，聲音很甜很甜——你得用心細品。

伴隨著聲音，鳥兒擦藍陰冷的天空，蝴蝶扇綠枯萎的草坪，蜜蜂喚醒睡眠的心靈。我們聽到的聲音，那我想，這是、天籟的聲音、和諧的聲音。

中學生春天春天的聲音（匯總15篇）篇十五

春天來了，天氣變得溫暖起來，我和小伙伴們來到郊外，看見小草從地里鉆出來了，花兒綻開了笑臉，小樹換上了新衣。

是歡快的、動聽的，春風吹過耳邊的聲音使我感到溫暖，小溪的水聲使我歡欣，鳥兒的鳴叫讓我舒暢，勤勞的小蜜蜂提醒我“一年之計在于春”，讓我認真學習。

多么美妙啊！

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。