小班教案要關(guān)注幼兒的情緒管理和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們良好的品德修養(yǎng)。小班教案范文給出了不同教學(xué)主題和內(nèi)容的具體安排和實(shí)施方法。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇一

教學(xué)意圖：

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來越多，給每個(gè)人的生活都帶來了極大的方便。交通工具也成了幼兒生活中不可缺少的一部分。讓幼兒樂此不疲。幼兒對(duì)平時(shí)基本常見的交通工具有了一定的概念，也能夠通過自己平日生活中的'觀察，了解馬路上的車的各種功能和特點(diǎn)。于是開展了此次活動(dòng)《怪汽車》。這個(gè)故事富有童趣、充滿想象力。幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己的想法，發(fā)揮想象畫出自己的怪汽車。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，用完整的話表達(dá)自己的想法。

2、感受怪汽車的趣味性。

3、養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

4、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種顏色手工紙，記號(hào)筆，ppt。

教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

用完整地話語回答問題。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

1、路上有些什么車？

2、小動(dòng)物們想用南瓜、西瓜和蘿卜做車，能不能在路上開？？

小結(jié)：我們一起去看看小動(dòng)物們做的怪汽車。

二、分段欣賞理解故事，用完整的話表達(dá)想法。

欣賞故事前半部分，并討論。

1、小貓、小兔和小猴分別用什么來做新房子？

2、新房子太大，他們想了什么辦法搬房子？

3、狐貍警察不讓在大街上滾房子，他們想了什么辦法？

欣賞故事后半部分，并討論。

4、小動(dòng)物們把房子變成什么？房子怎么會(huì)變成汽車的？

5、后來大街上出現(xiàn)了什么樣的怪汽車？

小結(jié)：小動(dòng)物們給房子裝上輪子，再裝上機(jī)器，房子就變成了南瓜車、蘿卜車和西瓜車。他們開著怪汽車上路了。

三、動(dòng)手操作，說說我的怪汽車。

1、這些彩紙的顏色可以是什么車？

2、要把這些水果、蔬菜變成怪汽車，要怎么辦？

3、做怪汽車的時(shí)候，要把車輪畫在車身的下面，輪子要一樣大，前后一樣平。

4、說說你做了什么怪汽車，它是什么樣子的？

小結(jié)：小朋友你們的怪汽車真可愛，我們把它送到汽車展覽館，給其他小朋友也看看我們做的怪汽車吧。

結(jié)束活動(dòng)：

師：現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現(xiàn)在開車回家吧！

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)此次活動(dòng)時(shí)，我將重點(diǎn)放在引導(dǎo)孩子看看講講感受故事的趣味性上，通過邊看動(dòng)畫邊討論鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己看懂的畫面和情景，樂意用短句表達(dá)自己的想法。活動(dòng)中和孩子有較好的互動(dòng)，孩子們參與討論的熱情很高，對(duì)“怪汽車”的由來和制作“怪汽車”產(chǎn)生了濃厚的興趣，完成預(yù)設(shè)目標(biāo)。

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

1、教師活動(dòng)中教態(tài)明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。

2、語速高低適宜、快慢適中；教材選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)；活動(dòng)中師幼互動(dòng)良好，幼兒參與度高，大膽地表達(dá)自己的想法，孩子們都愿意說、勇于說、敢于說，踴躍回答問題。

不足之處：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，事先沒有檢查相關(guān)教具的完整性。

2、活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，提問太過突然，且語調(diào)、語速?zèng)]有把控好。

3、完整欣賞完故事，大家一起總結(jié)時(shí)，教師要有意識(shí)的讓幼兒自己觀察、總結(jié)故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義，而不是老師一味的說教。我將在今后教學(xué)活動(dòng)中趨于完善。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇二

1.仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

2.討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的.意識(shí)。

1.教師和家長平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

3.多媒體課件或圖片。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體。

一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)。

(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的。

(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

二、觀察畫面，交流討論。

(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。

1.幼兒觀察小畫面(1)。

(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?

(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

(3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?

(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?

2.結(jié)合小畫面。

(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?

(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。

1.幼兒觀察小畫面(1)。

(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?

幼兒觀察小畫面。

(1)這只小兔在干什么?

(2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?

(4)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?

(5)過馬路應(yīng)該走哪里?

教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇三

設(shè)計(jì)思路：

記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們?cè)跉g快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點(diǎn)，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的.能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對(duì)童年美好的回憶，讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌吕蟽焊枥嫌螒虻乃囆g(shù)魅力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然流暢的聲音學(xué)唱歌曲。

2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

3、感受音樂游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

指偶一個(gè)、點(diǎn)點(diǎn)豆豆音樂。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細(xì)聽聽，歌曲里面發(fā)生了什么事情？（播放兒歌）。

二、基礎(chǔ)部分。

1、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒欣賞。

師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳耍?/p>

幼：看大戲。

師：那你們想不想也一起看看啊？

幼：想（教師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》）。

2、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。

（1）教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

（2）幼兒伸出小手當(dāng)舞臺(tái)，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺(tái)上唱大戲。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

（2）幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。

4、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。

5、和客人老師一起做點(diǎn)豆豆的游戲。

師：你們想和客人老師做游戲嗎？

三、結(jié)束部分。

送指偶回家。

師：天黑了，我們把指偶送回家里吧！下次再請(qǐng)他們過來玩。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓孩子“開車”的切身實(shí)踐教學(xué)，體會(huì)集體游戲的高興愉快，進(jìn)而體會(huì)日常生活內(nèi)的美。

2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。

3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場景。

線條的連續(xù)貫通、流利。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、畫畫教學(xué)用具：長形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。

2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。

3、紙箱小車子1輛，地拖一把。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)建“開車”的游戲。

讓孩子體會(huì)集體游戲的愉快，進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。

師：玩開車時(shí)，心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時(shí)多高興呀。

二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。

1、觀測和察看剛剛玩游戲車子開過的路。

提問：你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?

雨點(diǎn)的線條怎樣?

路的線條是怎么樣的?

3、幼兒教師演示，協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。

師：今日我們便用蠟筆當(dāng)車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個(gè)圈圈，開到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。

4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致，勉勵(lì)孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。

提問：你想開汽車去哪個(gè)地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?

5、交代畫畫要求。

師：今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個(gè)孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭不搶。

三、孩子創(chuàng)造，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

四、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?

師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認(rèn)為怎樣?

總結(jié)：孩子不爭不吵，大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。

小百科：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇五

動(dòng)作建議：

第1—2小節(jié)：前奏，做睡覺的動(dòng)作。

第3—10小節(jié)：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對(duì)準(zhǔn)備動(dòng)作。

第11—12小節(jié)：兩手在胸前，兩食指隨節(jié)奏做對(duì)對(duì)碰動(dòng)作（蟲蟲飛手指游戲）。

第13—14小節(jié)：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動(dòng)翅膀的動(dòng)作，在最后一拍藏于背后。

第15—16小節(jié)同第11—12小節(jié)；第17—18小節(jié)同第13—14小節(jié)。

第19—20小節(jié)：兩手在身體兩邊做翅膀飛動(dòng)的`動(dòng)作。

第21—22小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動(dòng)作。

第23—24小節(jié)同第19—20小節(jié)；第25—26小節(jié)同第21—22小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動(dòng)作。

游戲玩法建議：

此活動(dòng)建議在單圈中進(jìn)行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗(yàn)少。

a段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動(dòng)作后，與教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲（兩手食指對(duì)對(duì)碰，說到“喝完露水往回飛”時(shí)，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓）。

b段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。

c段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動(dòng)作。

（a：從坐侄一b：散點(diǎn)斗c：原地蹲下）。

此活動(dòng)設(shè)計(jì)在動(dòng)作和位移方面，都以“動(dòng)靜交替”為原則。

環(huán)節(jié)上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動(dòng)作，到“站”在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下“散點(diǎn)”做動(dòng)作。通過不斷豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習(xí)律動(dòng)，感受音樂的節(jié)拍，并在學(xué)習(xí)律動(dòng)的過程中感受集體游戲的快樂。

教學(xué)活動(dòng)建議：

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、初步熟悉音樂abc結(jié)構(gòu)，在三段音樂中做出不同的動(dòng)作和反應(yīng)。

2、通過教師的語言提示和互動(dòng)，在音樂中感受從坐位一散點(diǎn)x原地蹲下的空間變換。

3、鍛煉克制能力一一知道在c段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動(dòng)。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇六

1、樂意欣賞各種各樣的汽車。

2、感受聽歌、看畫的樂趣。

3、喜歡汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各種各樣的汽車。

2、歌曲《小汽車》。

活動(dòng)過程。

一、引題。

出示汽車。

小朋友們：這是什么呀?你見過它嗎?請(qǐng)你說一說你見過什么車?

師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們?cè)诔琛?/p>

二、理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

你聽到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動(dòng)的喇叭聲和汽車開動(dòng)的聲音)。

2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)。

三、學(xué)唱歌曲。

1、教師邊做動(dòng)作邊唱。

2、幼兒跟著老師一起做。

四、游戲：分享小汽車。請(qǐng)幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇七

1.初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途。

2.幼兒對(duì)汽車產(chǎn)生興趣。

1.汽車的圖片(公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車)。

2.情境圖片六幅。

3.課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。

1.開始部分：

引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧!(教師出示汽車圖片于黑板右側(cè))。

2.基本部分：

認(rèn)識(shí)幾種常見車的名稱，特點(diǎn)及用途：

(1)請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車?你是怎么看出來的'?它是用來干什么的?(提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。)。

(2)動(dòng)動(dòng)腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：

a媽媽帶小紅去奶奶家;。

b許多帳篷要運(yùn)到地震災(zāi)區(qū);。

c公路要灑水;。

d小熊病了，要送醫(yī)院;。

e有幢房子著火了，要救火;。

f警察叔叔要抓小偷。

請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對(duì)應(yīng)連起來。

(3)小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)到的車的名稱，特點(diǎn)，用途。

3.結(jié)束部分：

小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么?用途是什么?

本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的幼兒，對(duì)車有一定的感知和認(rèn)識(shí)，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子們?cè)诠蚕碇辛私饬烁鞣N各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用，孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會(huì)更高.

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇八

小四班主題介紹：

一、主題產(chǎn)生：

從生命誕生的那一刻起，“家”就是幼兒感覺溫暖的搖籃，具有安全感的港灣。父母及家人，是幼兒覺得最親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人?？梢哉f，家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是幼兒最早體會(huì)并熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是他們一切生活學(xué)習(xí)的開端和基礎(chǔ)。

因?yàn)橛屑?，所以孩子有親近的感受，有說不完的話，所以我們選擇了“寶貝一家”作為二、三月的主題。期望通過主題活動(dòng)的開展，讓孩子們的語言表達(dá)更為流暢，同時(shí)能將自己已有的經(jīng)驗(yàn)有趣地融入到作品中去，能將自己在平時(shí)的家庭生活細(xì)節(jié)，通過游戲等形式表現(xiàn)出來。孩子們能愛自己的小家，逐漸將愛升華到愛幼兒園這個(gè)大家，讓孩子學(xué)會(huì)愛、感恩、學(xué)會(huì)用正確的方式表達(dá)愛。

二、主題目標(biāo)：

1、能通過有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣，逐步體會(huì)家庭生活的形成過程。

2、與同伴交流中，幼兒能更好地認(rèn)識(shí)自己和家人，并了解同伴的家人及其家庭生活。

3、體會(huì)父母與子女的親情。

4、感受父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，獲得長大的初步概念。

主要活動(dòng)設(shè)計(jì)。

1、語言活動(dòng)：《最喜歡和家人一起》。

活動(dòng)目標(biāo)：愿意分享和家人一起活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；

嘗試用“我最喜歡，因?yàn)椤北磉_(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單《我喜歡和爸爸（媽媽）一起》。

教師和幼兒事先帶來的家庭生活照。

海報(bào)紙、彩色筆。

2、科學(xué)活動(dòng)：《我家的房間》。

活動(dòng)目標(biāo)：知道家里各種房間的名稱和功能。

學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)據(jù)圖搭建房子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具卡《甜蜜的家》。

房間內(nèi)設(shè)施簡介。

售房廣告、居家雜志圖片、畫畫紙、剪刀、彩色紙。

3、藝術(shù)活動(dòng)：《妹妹背著洋娃娃》。

活動(dòng)目標(biāo)：感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。

學(xué)習(xí)隨著樂曲的快慢調(diào)整自己的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：配套cd、彩色塑料圈、玩具娃娃若干。

4、社會(huì)活動(dòng)：《親親寶貝》。

活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物爸爸媽媽照顧寶寶的方式。

體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)孩子的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、爸爸媽媽親寶貝的照片。

幼兒人手一個(gè)娃娃。

5、健康活動(dòng)：《老鷹和小鳥》。

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。

享受參與肢體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

感受溫馨的母愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、老鷹和小鳥的紙偶。

音樂、錄音機(jī)、呼啦圈。

6、語言活動(dòng)：《心心相印》。

活動(dòng)目標(biāo)：大膽的用語言表達(dá)自己的想法。

體驗(yàn)家人間的愛意。活動(dòng)準(zhǔn)備：愛心卡片、剪刀、膠水。

背景墻、家長通知單、心心相印卡示例圖。

7、社會(huì)活動(dòng)：《大家一起拔蘿卜》。

活動(dòng)目標(biāo)：感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。

學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)對(duì)故事的`理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《拔蘿卜》。

自制紙偶：爺爺、奶奶、小孫女、小貓、小狗等。

8、語言活動(dòng)：《愛的甜甜話》。

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)說基本的禮貌用語。

感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)說一些禮貌語、贊揚(yáng)語。

小雞木偶一個(gè)。區(qū)角材料投放。

1、音樂表演區(qū)：制作不同速度的歌曲音樂錄音帶，提供鈴鼓等打擊樂器，請(qǐng)幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動(dòng)作；提供配套cd，請(qǐng)幼兒欣賞。

2、語言活動(dòng)區(qū)：投放有關(guān)于父母和孩子相親相愛內(nèi)容的圖書；投放掛圖，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物們是怎樣照顧它們的寶寶們的。

3、娃娃家：提供嬰兒的用品，如奶瓶、尿布、搖籃等，請(qǐng)幼兒扮演父母照顧小寶寶。

4、美工區(qū)：展示世界名畫《媽媽和我》，引導(dǎo)幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子親情；準(zhǔn)備紙和畫筆，讓幼兒描繪自己和家人的愛。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

結(jié)合本班實(shí)際情況，共有兩面正方形墻面作為本次主題墻?？紤]到美觀性、整體性，墻面結(jié)合活動(dòng)整合課程，以《小豬的媽媽不在家》里的家的形象作為主題墻背景，吸引幼兒的注意，便于幼兒與主題活動(dòng)相聯(lián)系。

主題名稱：我愛我家。

1、全家福：將幼兒的全家福照片選貼到背景墻上，體會(huì)家的溫馨。

2、我愛我家：將幼兒帶來的幫爸媽捶背、和親人交談的照片貼到背景墻，以鼓勵(lì)幼兒要愛自己的親人。

3、愛的禮物：將幼兒用紙和畫筆描繪的自己對(duì)家人的愛的作品展示到主題墻上。

4、心心相?。簩⒓议L和孩子一起完成的“心心相印”卡貼到墻上，供幼兒欣賞。讓孩子對(duì)愛與被愛有深刻的體會(huì)。

家園共育。

1、孩子和家人一起照全家福，并將照片帶到幼兒園來。

2、爸爸媽媽鼓勵(lì)孩子要經(jīng)常說、樂意說禮貌用語、贊美語。

3、爸爸媽媽將孩子為家人捶背、和親人交談等表達(dá)對(duì)家人的愛，用照片記錄下來。

4、爸爸媽媽和孩子一起完成“心心相印”卡。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇九

（一）感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。

（二）體會(huì)自主噴色的樂趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)。

（一）重點(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色。

（二）難點(diǎn):說說對(duì)色彩混合后的內(nèi)心感受。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

（一）大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。

（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。

（三）廢舊報(bào)紙、罩衣等保護(hù)性物品。

四、活動(dòng)過程。

（一）組裝小汽車。

1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。

我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車。

試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。

小紙盒可以做汽車的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?

2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。

要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)。

3.將做好的小汽車放在用報(bào)紙鋪好的地上。

（二）裝扮小汽車。

1.認(rèn)識(shí)汽車的外形顏色。

在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?

你喜歡什么顏色的小汽車?

你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?

嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的.小汽車。

這里有許多工具,可以給小汽車進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。

誰愿意來試一試?

2.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車進(jìn)行外形的裝扮。

（三）彩色汽車展。

1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過道上,進(jìn)行彩色汽車展。

2.相互評(píng)價(jià),說說自己最喜歡的小汽車。

你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、活動(dòng)延伸。

（一）在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。

（二）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會(huì)玩色游戲帶來的愉悅。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇十

玩具小橋（廢舊材料制作）、電動(dòng)玩具汽車（幼兒自帶）。

自制路燈、樹木、樓房、機(jī)動(dòng)車道（用剪好的即時(shí)貼將機(jī)動(dòng)車道貼在地板上）。

站在一旁觀望的教師問：“怎么了，車壞了嗎？”

教師：“車沒電了?！?/p>

教師：“你這是什么車？換個(gè)電池看一看。”

［幼兒游戲表現(xiàn)］。

子凌看見洋洋在汽車城玩，說：“我也要玩。”他拿起汽車擺弄了幾下放在跑道上?！扒疲∥业馁愜嚕艿亩嗫煅剑　?/p>

洋洋：“我的車比你的車跑的快?？炜囱?！”

子凌有些不服氣：“哼！我的`汽車還能爬過小橋呢，噢！沖上去了！”他有些得意。

玩過幾次后車速減慢，車子停在橋下?！鞍パ?！怎么回事？”子凌不解道。

子凌將車拿起，擺弄了幾下沒走幾步又停了。眉頭皺了起來，自言自語：“它病了。它生氣了！

它壞了！”弄了弄還不見好，又拍了拍還不見好。

天天把汽車翻過來看看，并用手轉(zhuǎn)著車轱轆。

洋洋：“我來幫你修。”打開開關(guān)摁了一下放在地上推，又一次嘗試沒有成功，他有些著急。

不多時(shí)聚集了更多的小朋友，孩子們爭先恐后地?fù)屩蘩怼?/p>

眾幼兒說：“電動(dòng)的。”

電池裝在哪呢？

幼兒尋找著。

他們發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)教師幫助換電池。

更換電池車速加快了許多，小朋友揮動(dòng)著小手：“噢！有電了。”

［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］。

科學(xué)源于生活。孩子在玩電動(dòng)汽車中發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象，從而獲取粗淺的科學(xué)知識(shí)，增加對(duì)科學(xué)概念的體驗(yàn)，并通過操作探索獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

生活中的現(xiàn)象，也蘊(yùn)含了許多基本的科學(xué)。從玩具汽車的速度減慢引發(fā)探索，從而找出原因。

經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，孩子們發(fā)現(xiàn)了電動(dòng)玩具車是需要電池的，而電量不足會(huì)減慢車速。從幼兒的整個(gè)游戲過程看是非常投入的，幼兒生活中的隨機(jī)經(jīng)驗(yàn)是最自然、最有意義、最具體、最容易了解也最不容易忘懷的經(jīng)驗(yàn)。從生活中發(fā)掘選擇學(xué)習(xí)題材，不僅可使幼兒提高掌握一定的科學(xué)知識(shí)的能力，而且可學(xué)習(xí)探索身邊的科學(xué)。

更換電池后，從孩子們的表情上可以看出游戲不僅有利于孩子探索，更能使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生切身體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇十一

春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃。草兒綠了，花開了，柳樹發(fā)芽了，蟲兒開始忙碌了。孩子們對(duì)大自然的這一切充滿了興趣。這些景象不正好是孩子們學(xué)習(xí)的資源嗎？興趣是最好的老師，立足于幼兒的興趣和發(fā)展需要生成了《美麗的春天》的主題活動(dòng)。

教育目標(biāo)：

1、理解春天的特征。通過觀察和欣賞，讓幼兒感受到春天的美好。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的熱愛和關(guān)注。

2、在區(qū)角種植中活動(dòng)，讓幼兒感受到春天是個(gè)萬物生長的季節(jié)。并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

3、通過多方面來引導(dǎo)幼兒表達(dá)幼兒所感受到的春天。

在語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,拓展幼兒的思維。

學(xué)習(xí)目標(biāo):。

1、通過春游活動(dòng)讓幼兒搜集春天的信息，大膽的描述自己所看到的春天。

2、學(xué)會(huì)用美術(shù)作品來表現(xiàn)春天，通過畫，吹花朵來表現(xiàn)春天的顏色。

3、學(xué)習(xí)兒歌，文學(xué)作品欣賞，對(duì)文字詞語產(chǎn)生興趣。

4、在音樂活動(dòng)中感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂形象，根據(jù)音樂內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲。

5、能遵守活動(dòng)常規(guī)，自由選擇材料。

6、掌握?qǐng)A形、正方形、長方形、三角形的基本特征,并進(jìn)行分類。提高比較分析的能力。

環(huán)境布置：

1、在語言區(qū)投放有關(guān)春天的圖片和書籍。

2、在益智去放置4個(gè)大箱子，分別貼上圓形正方形、長方形、三角形的標(biāo)記，收集相關(guān)實(shí)物、圖片投放在箱子里。

3、用幼兒的美術(shù)作品來裝飾主題墻和外墻。

4、在種植區(qū)種一些豆子讓幼兒觀察。

活動(dòng)案例。

活動(dòng)一。

美麗的春天。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、了解春天的季節(jié)特征,喜歡參與在春天開展的戶外活動(dòng)。

2、初步學(xué)習(xí)詩歌，能大聲清楚地朗誦。

3、用完整的句子表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察周圍的變化。

2、掛圖:《美麗的春天》。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒說說自己對(duì)春季的觀察和了解、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到樹木、花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過程中注意規(guī)范幼兒的語句用詞。

二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫面內(nèi)容。

1、先請(qǐng)幼兒說說:最喜歡這幅畫里的什么?引導(dǎo)幼兒用一句完整的話說出來；

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中大自然景色的變化；

3、引導(dǎo)幼兒觀察人們的穿著和活動(dòng)；

三、欣賞詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容；

1、教師有表情地朗誦,激發(fā)幼兒的.興趣；

2、詩歌里講了些什么?引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句來回答；

3、教師再次朗誦詩歌兩遍,讓幼兒欣賞；

四、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌、活動(dòng)延伸。

引導(dǎo)幼兒仿編兒歌；

活動(dòng)二。

春天的色彩。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個(gè)百花齊放的季節(jié)、

2、嘗試用不同工具作畫的樂趣、

3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、范畫、

2、吸管若干,各色調(diào)好的顏料、

活動(dòng)過程:。

一、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節(jié)？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來的。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行各種繪畫方法的設(shè)想。

二、演示吹畫的方法。

1、將畫紙平放在桌子上。

2、將顏料滴一滴在畫紙上。

3、用吸管的一端靠近顏料，從各個(gè)不同的角度用力吹，使色彩噴散開，形成美麗的花朵。

三、請(qǐng)幾名幼兒嘗試。

四、幼兒作畫，教師提出要求并指導(dǎo)。

五、展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。布置主題墻。

活動(dòng)三。

小動(dòng)物找家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握?qǐng)A形、長方形、正方形、三角形的基本特征,并進(jìn)行分類、

2、提高比較分析能力、

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

2、小貓、小狗、小兔、小猴頭飾各一個(gè)；

活動(dòng)過程:。

一、情景表演、

2、幫小動(dòng)物找家。

二、涂色。

1、提問:你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?說說它們的名稱。

2、請(qǐng)分別給每一種圖形涂上相同的顏色。

3、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)哪種圖形多。

活動(dòng)延伸。

在益智區(qū)設(shè)置4個(gè)貼有圓形、三角形、長方形、正方形的紙箱,引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)實(shí)物、

活動(dòng)四。

狗熊和蜜蜂。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂形象。

2、對(duì)音樂活動(dòng)有興趣,鍛煉音樂節(jié)奏感。

3、能根據(jù)音樂內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、狗熊頭飾2~3個(gè)、蜜蜂胸飾若干。

2、蜜罐---桶。

3、音樂《老狗熊波爾卡》選段，《小蜜蜂做工》活動(dòng)過程：

一、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。采蜜飛到花叢中。引導(dǎo)幼兒做小蜜蜂飛行的動(dòng)作。（飛起來很輕）。

二、欣賞《小蜜蜂》，做小蜜蜂飛的動(dòng)作。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)做狗熊的動(dòng)作。（走起來很慢，很笨重）。

四、欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動(dòng)作。

五、幼兒聽故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。

六、請(qǐng)幼兒完整地聽音樂，分辨音樂所表現(xiàn)的形象。

七、玩游戲。

活動(dòng)五。

這樣做對(duì)嗎。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒愛護(hù)花草樹木保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片，課件。

活動(dòng)過程:。

一、以哭聲，激發(fā)幼兒的興趣。教師：誰在哭，我們看看，（小樹）小樹怎么了？

二、出示圖片幼兒觀察。

1、幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對(duì)嗎?

2、請(qǐng)幼兒分別說說圖片中誰對(duì)誰錯(cuò)？

3、如果是你該怎么做？

三、對(duì)戶外活動(dòng)中個(gè)別幼兒行為進(jìn)行分析。

四、教師小結(jié)：花草樹木是我們的朋友，我們要愛護(hù)它。

五、幼兒看課件---有關(guān)環(huán)境破壞，污染帶來的災(zāi)害。

六、教師總結(jié)。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo):。

1、樂意聽信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)變化跑的運(yùn)動(dòng)興趣。

2、通過游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化，提高幼兒對(duì)快跑、慢跑、停的控制能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：聽信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)快跑、慢跑、停的控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、每人一塊小方巾（五顏六色）。

2、大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面。

3、音樂《早上空氣真正好》《卡農(nóng)·輕快輕音樂》。

活動(dòng)過程:。

一、師生問好，談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

寶寶們上午好，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，春暖花開、萬物復(fù)蘇，小朋友和小動(dòng)物們都喜歡到戶外走一走、跑一跑來鍛煉一下身體，今天胡老師也來和你們一起來鍛煉鍛煉身體吧？（幼：好呀）寶貝們動(dòng)起來（放音樂）。

二、出示大鼓，聽口令練習(xí)慢跑、快跑技能。

寶寶們真棒，我們一起坐下來休息一下，看，我把小朋友們最熟悉的大鼓也帶來了，讓我們歡迎大鼓的到來，（師幼一起鼓掌）讓大鼓和我們一起玩好嗎？（好）那就起來吧，跟著老師走，走，走，走，跑，跑，跑，跑，慢慢跑，慢慢跑，慢慢跑，快快跑，快快跑，快快跑，停，（教師邊敲鼓邊帶孩子們練習(xí)，反復(fù)兩次）。

三、藏匿方巾，玩《方巾不見了》游戲。

1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會(huì)了和大鼓一起玩，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。（幼兒席地而坐，邊休息、邊聽、邊看。）。

師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里？

師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾？

師：大家要聽鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路；當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑；當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的`某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。

2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)請(qǐng)老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾，玩《狼來了》游戲。

1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉（配班老師扮大灰狼配合游戲）。

師：天氣很好的時(shí)候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩？

師：今天我們一起去野外郊游好不好？

師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師出發(fā)吧。

“狼”：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點(diǎn)心，怎么一會(huì)兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。

2、第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。

師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們?cè)賮硗嬉淮斡螒颍ㄓ螒蚍磸?fù)一次）。

五、放松，整理。

師：好，我們一起來洗方巾吧?。ㄔ趦?yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動(dòng)結(jié)束。）。

六、活動(dòng)反思：

孩子們愛運(yùn)動(dòng)，跑步是孩子們自然而然的一種行為。但，孩子會(huì)正確跑步嗎？他們能在跑步中有效的控制自己的行為嗎？小班的孩子已具備一定的自由跑步能力，因此我設(shè)計(jì)了這樣一堂體育課，從訓(xùn)練孩子的快慢跑著手，發(fā)展和提高幼兒在跑步方面的控制能力。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能。

2、在搶答過程中學(xué)習(xí)快速回答問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車的圖片、投影儀。

活動(dòng)過程：

一、用一問一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？”

“突突突，突突突，這是什么車呀？”

“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？”

“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？”

大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說：“這是小轎車，可以乘人的?！背鍪緢D片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機(jī)……）。

二、用猜謎的形式鞏固對(duì)車的認(rèn)識(shí)。

剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。

（1）你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車？（出租車）。

（2）著火了一定需要它的幫助。（消防車）。

（3）抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它。（警車）。

（4）車子前面有一個(gè)長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機(jī)）。

（5）要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能座的車。（公共汽車）。

（6）有人生病了，護(hù)士就會(huì)開著它。（救護(hù)車）。

（7）前面的路小朋友不能走，請(qǐng)誰來幫忙呢？（壓路機(jī)）。

（8）馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。（灑水車）。

三、回憶自己見過的車。

請(qǐng)你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報(bào)紙上、馬路上、書上、電視里）。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇十四

二、嘗試操作。

1、介紹操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西不要的。

2、幼兒操作，教師觀察：幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

3、交流小結(jié)你進(jìn)的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

三、再次操作。

2、相互介紹。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。

2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3、感受色彩美，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。

師：今天天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤，神氣一點(diǎn)，我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!(根據(jù)音樂做出紅燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動(dòng)作進(jìn)場)。

2、圍坐在樹下休息，討論簡單的交通規(guī)則。

剛才我們開汽車時(shí)碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?

3、出示圖示。

1)如果碰到樹、房子，汽車應(yīng)該該怎樣開?對(duì)，慢慢繞過去，不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。

2)誰想先來開一開，玩一玩，怎樣慢慢繞過去，不碰到房子、樹。請(qǐng)一幼兒玩。

3)我們?cè)趺粗浪_過哪些路線，老師這里有個(gè)好辦法，示范：選一輛汽車，轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，手指顏料盤，汽車從盤子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線?？?，我開過的地方看線就知道了。

4、幼兒操作。

幼兒自由玩車，師指導(dǎo)，提醒幼兒慢慢繞樹、房子。

5、教師講評(píng)。

活動(dòng)反思：

通過學(xué)習(xí)過保教管理指南后，知道對(duì)于小班而言集體活動(dòng)時(shí)間盡量少，要多多安排游戲時(shí)間和戶外體育時(shí)間，因此在教參之外我又找了許多智力游戲等各類體育活動(dòng)，《汽車嘟嘟嘟》是一堂簡單的游戲課，主要使幼兒簡單的認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，學(xué)會(huì)聽清楚口令并按口令行動(dòng)，在上這堂課的時(shí)候首先我收集很多圓形的方向盤，另外制作了紅路燈信號(hào)燈，并在教室內(nèi)的地上劃了藍(lán)線作為馬路線。

在教學(xué)組織上我首先通過一幅畫引出：“這幅畫有什么?馬路上有什么?司機(jī)叔叔是怎么開車的?遇到紅燈怎么樣?綠燈怎么樣?”通過一系列的問題引導(dǎo)幼兒簡單的掌握交通知識(shí)。接著出示圓圓的方向盤，請(qǐng)幼兒來坐小司機(jī)，最后在司機(jī)叔叔累了要休息了簡單的結(jié)束了。

整堂課原先的設(shè)計(jì)是引導(dǎo)幼兒在藍(lán)線上有序的開車，整個(gè)活動(dòng)下來發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不能在藍(lán)線上行駛，可能對(duì)于游戲興奮，當(dāng)我一出示綠燈標(biāo)志一群小朋友到處開車，但是有幾個(gè)幼兒在我出示了紅燈后還是繼續(xù)開車，我馬上喊停在說：“警察叔叔違反交通規(guī)則了，已經(jīng)紅燈了還能不能開啊?”很多幼兒都會(huì)回答“不能開了?！钡菫楹蔚綄?shí)際操作的時(shí)候還是有一小部分的幼兒不能聽清楚口令。于是我選擇一部分能力好的幼兒做司機(jī)開車，其余的小朋友坐在位置上觀看，等紅燈時(shí)我問了坐在位置上的幼兒：“你們看紅燈了還能不能開啊?還有哪些司機(jī)還在開啊?對(duì)不對(duì)啊?”很多坐在位置上的幼兒都能主動(dòng)的回答并指出，這樣反復(fù)2-3次，我再請(qǐng)所有的幼兒一同參與，這次的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好多了，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒能一邊開一邊不時(shí)的看著我手里的信號(hào)燈有沒有變。我計(jì)劃在戶外嘗試一下這個(gè)游戲，場地變大，不像在教室里那么局限。

通過反思其實(shí)我可以早早的想到先請(qǐng)一部分能力好的幼兒進(jìn)行示范，讓好的帶動(dòng)相對(duì)差的，這樣整體效果將會(huì)更好。在第二課時(shí)我安排幼兒有序的在藍(lán)線上開車，這次我采用之前的經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)游戲下來整齊有序多了。每次的課結(jié)束都帶給我很深刻的印象，在不斷探索中學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)在不斷地積累。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇十六

目標(biāo)：

幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。

準(zhǔn)備：

故事書，小組討論使用紙、筆。

過程：

一、幼兒回憶堵車時(shí)的情景。

1、為什么會(huì)堵車？

小結(jié)：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會(huì)造成馬路擁堵。

2、你遇到過堵車嗎？堵車時(shí)，你感覺怎樣？

二、閱讀圖書，理解故事，

1、有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）。

2、聽到這里，你們說說，這個(gè)城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會(huì)到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）。

3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來？

三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法。

1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。

2、觀察幼兒討論情況。

四、交流分享，梳理、拓展的孩子。

你們想出了什么好辦法。（各組選一個(gè)代表介紹）。

歸類、梳理：（版面）。

1、先進(jìn)的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？

2、暢通的道路設(shè)施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。

有幾條隧道？你知道些什么高架？

3、想象——未來的交通工具。

小結(jié)：

有了這些先進(jìn)的交通工具、道路設(shè)施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號(hào)線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。

延伸：

你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。

3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪有簡單風(fēng)景的圖片一幅。

2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥圖片。

活動(dòng)過程：

1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了'咕咕'的叫聲，這是誰在叫呢？”

2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。

（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？

（2）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧?！庇變弘S音樂學(xué)念第一段歌詞。

（3）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。

（4）在動(dòng)作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏（雙手放在胸前）。

（5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。

（6）輕輕學(xué)唱第二段歌詞。

（7）教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。

3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。

（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。

（2）幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。

教師：“現(xiàn)在我。

們一起去'草地'上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。

給媽媽的媽媽送甜蜜。

目標(biāo)。

1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。

準(zhǔn)備。

圖片，故事磁帶，長圍巾，黑板。

過程。

一、談話討論。

小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。

教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的.結(jié)果展示在黑板上。

二、傾聽故事。

教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

媽媽的媽媽是誰?

媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。

三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

教師扮演媽媽，讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛。

建議。

1、從品嘗甜蜜蜜的食物到體會(huì)愛的甜蜜溫馨，有一定的難度，因此需要通過文學(xué)作品來幫助幼兒理解。

2、教師講述故事時(shí)速度可放，慢，主意用語氣、語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗(yàn)的“甜”之間的聯(lián)系。講述次數(shù)可根據(jù)幼兒的興趣和理解程度而定。

3、請(qǐng)家長配合，給幼兒創(chuàng)造表達(dá)愛的機(jī)會(huì)，并給予幼兒積極的情感呼應(yīng)。

附：給媽媽的媽媽送甜蜜。

這一天，小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。

媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎?”

媽媽的媽媽?哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。

第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看著媽媽提著的籃子，問：“送給外婆什么禮物呀?外婆也會(huì)甜甜地笑，也會(huì)甜到心里去嗎?”

媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。

小班活動(dòng)汽車回家咯小班活動(dòng)汽車超市教案（熱門18篇）篇十八

教師：“今天咱們開汽車到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方。”

教師：“汽車到那兒會(huì)停車的?！?/p>

［游戲背景］。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：汽車城。

材料：立體汽車圖書、方向盤。

教師：“今天咱們開汽車到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方?！?/p>

教師：“汽車到那兒會(huì)停車的。”

教師：“嘀嘀———汽車到站了。這里是‘汽車城’。”

教師隨手在汽車城里開出一輛紅汽車。嘴里還發(fā)出汽車?yán)嚷暋?/p>

在孩子們目不轉(zhuǎn)睛之時(shí)教師慢慢地打開了“車身”。

教師根據(jù)孩子的要求，按順序一頁一頁地翻。孩子們說出的車名，出乎教師的意料。

教師：“聽！我在說什么?！D書真好看，認(rèn)真瞧，輕輕翻，記住一頁一頁翻，不撕不搶愛護(hù)它，小朋友們都喜歡?！彪S后幼兒們自選圖書看。

［幼兒游戲表現(xiàn)］。

陽陽好奇地問：“老師去哪兒？”

天天著急地拉著教師的衣角邊晃動(dòng)邊說：“您快說，帶我去什么地方？我也想去……”

孩子們手握方向盤模仿小司機(jī)開車的'動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)玩起了“小司機(jī)”游戲。

小峰：“啊！這么多汽車。老師我想開紅汽車?！?/p>

楠楠使勁伸著胳膊說：“我玩黑汽車……”

這時(shí)孩子們?nèi)褙炞⒌乜粗蠋熓种械钠嚒?/p>

此時(shí)，孩子們不約而同地感嘆道：“哇噻??！汽車是書哇！”

寶寶指著汽車圖書第一頁中的汽車說：“這是我爸爸開的捷達(dá)車。”

天天說：“旁邊的黑桑塔納是我們家的。”

陽陽說：“老師，快翻！還有什么汽車？看看有沒有我們家的奇瑞？”

書上的汽車孩子們大多數(shù)都認(rèn)識(shí)。富康、寶馬、尼桑等。隨后孩子們爭先恐后地要看老師手中的圖書。

東東、楠楠、樂樂、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車圖書，坐在大象地毯上。

認(rèn)真地看了起來，樂樂還給旁邊的秋歌小朋友講他書中的汽車?？粗⒆觽冋J(rèn)真看圖書的樣子，聽著他們相互交談的聲音，老師有說不出的高興！

［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］。

對(duì)于小班幼兒來說，以游戲的形式及口吻，能大大激發(fā)幼兒的閱讀欲望及看書的興趣。從而促進(jìn)了幼兒語言的發(fā)展，提高了幼兒的語言表達(dá)能力。

教師以神秘的游戲口吻，激發(fā)了幼兒參與游戲的好奇心。

“小司機(jī)”的游戲是幼兒平時(shí)就非常喜歡玩的，從幼兒興趣人手引入活動(dòng)內(nèi)容，會(huì)更加便于游戲的進(jìn)行。

教師以較慢的語速朗誦兒歌，同時(shí)伴隨動(dòng)作演示，以這種游戲形式向幼兒提出看書的要求，幼兒易于接受與理解。