檢討書是一個積極向上的表達(dá)形式，它展現(xiàn)了我們對自己過去行為的認(rèn)知和反思。接下來是一些經(jīng)典的檢討書例子，希望能夠給大家提供一些啟示。
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇一
首先向老師說明那天的具體情況:(那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了。
如今我已深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，這是一個嚴(yán)重是原則性問題。首先是對紀(jì)律的不尊重，對老師的不尊重。我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀(jì)律是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到。
事后我冷靜地想了很久，我漸漸的認(rèn)識到要對自己當(dāng)時的沖動付出代價。如今大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的.錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重；對重要事情的利害嚴(yán)重認(rèn)識不足；平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣诖恕Ｊ郎鲜菦]有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員。
望老師給我一個改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，時，可以看到兩種不一樣的系統(tǒng)提示，當(dāng)玩家想前往的地點(diǎn)沒有解謎的關(guān)鍵時，游標(biāo)就不會閃爍，玩家也無法點(diǎn)選該地點(diǎn)，保障玩家無須浪費(fèi)時間搜尋卻徒勞無功。
xxx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇二
尊敬的老師：
我同樣很感謝老師對我的'批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發(fā)現(xiàn)了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是感動。我以后也會嚴(yán)格要求自己，在課上認(rèn)真聽講，不違反課堂紀(jì)律，不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的幫助和期待。
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇三
尊敬的老師:。
首先向老師說明那天的具體情況:(那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了。
如今我已深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，這是一個嚴(yán)重是原則性問題。首先是對紀(jì)律的不尊重，對老師的不尊重。我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀(jì)律是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到。
事后我冷靜地想了很久，我漸漸的認(rèn)識到要對自己當(dāng)時的沖動付出代價。如今大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重；對重要事情的利害嚴(yán)重認(rèn)識不足；平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣诖恕Ｊ郎鲜菦]有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的`要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員。
望老師給我一個改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，時，可以看到兩種不一樣的系統(tǒng)提示，當(dāng)玩家想前往的地點(diǎn)沒有解謎的關(guān)鍵時，游標(biāo)就不會閃爍，玩家也無法點(diǎn)選該地點(diǎn)，保障玩家無須浪費(fèi)時間搜尋卻徒勞無功。
xxx。
xx年5月15日。
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇四
導(dǎo)語：擾亂課堂秩序是對老師的不尊重，也是對自己的不負(fù)責(zé)。擾亂課堂秩序檢討書怎么寫?歡迎閱讀擾亂課堂秩序檢討書范文!
尊敬的f老師:
今天我懷著內(nèi)疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對"亂躥教室上課"這種行為的深刻認(rèn)識以及再也不犯類似錯誤的決心.
首先向老師說明那天的具體情況:..................................................(那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了~).
如今我已深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，這是一個嚴(yán)重是原則性問題.首先是對紀(jì)律的不尊重，對老師的不尊重.我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀(jì)律是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到.事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認(rèn)識到要對自己當(dāng)時的沖動付出代價.如今，大錯既成，我深深懊悔不已.深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴(yán)重認(rèn)識不足;平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣诖?世上是沒有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員.
望老師給我一個改過自新的機(jī)會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學(xué)生.老師如同父母，對我們的愛都是無私的.這件事使我心里感到非常愧疚.我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向.對我一生有著無法用言語表達(dá)的作用.我所犯錯誤的性質(zhì)是非常嚴(yán)重的:我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀(jì)律，其結(jié)果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神，違背了老師學(xué)校的原則.我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生.
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進(jìn)行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機(jī)會.請老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀(jì)律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.
我也認(rèn)識到自己闖下的禍需要自己收場，必須承擔(dān)這份責(zé)任，以上的檢討是我對自己的懲罰之一，另外我情愿結(jié)接受以下懲罰:.............................
檢討人：x x x
20xx年xx月xx日
親愛的老師：
老師，我在你的心目中是一個十分調(diào)皮的`學(xué)生，我的學(xué)習(xí)成績很差，我也十分羞愧。班級中有47名同學(xué)，其實(shí)我也無數(shù)次地問過我自己：“難道我永遠(yuǎn)都比別人差嗎?難道我不如別人嗎?”今天一節(jié)好好的歷史課被我破壞了，我不應(yīng)上課串位說話。無論哪一位同學(xué)都沒有權(quán)利這么做，包括班長，更何況我不是班長，只是一名差得不能再差的壞學(xué)生了。
其實(shí)，我也很想學(xué)習(xí)，但是無論用什么辦法，我都學(xué)不進(jìn)去。自從我在一年二班的最后一排坐下起，我就已經(jīng)學(xué)不進(jìn)去了。我也深知：我為班級扯了后腿。我曾讀過這樣一個故事：有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大恥辱，學(xué)校為了讓學(xué)生記取這次教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個戒指，名為“恥辱戒指”。
老師，今天我做錯了。我也會像那所學(xué)校的畢業(yè)生一樣，有羞恥之心。就像孟子說的：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。”不過“金無足赤，人無完人”，我覺得一個人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)為優(yōu)點(diǎn)，我也會如此。我也十分后悔，后悔當(dāng)時不應(yīng)該那樣做，我沒有尊重老師，但我會記住孟子的那句話：“人必自侮，然后人侮之。”事實(shí)證明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)，所以以后的每一節(jié)課，我都會尊重老師。我相信我一定能夠改正錯誤，我相信“我能行”。“我能行”這并不是口說無憑，因?yàn)橛腥苏f過：也許你覺得“我能行”，只是還沒有去做，也許你說過“我能行”，果然就能行，也許你認(rèn)為“我能行”，可是還沒成功。但無論如何，我總感到：“我能行”三個字，有著一種神奇的力量，當(dāng)它成為一種信念，隨著時間的推移悄然沉入我心底的時候，我就真正長大了。其實(shí)“我能行”這其中的“行”包括了很多。相信自己行，才會“我能行”，別人說我行，努力才能行，你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;今天若不行，明天還能行;正視有不行，也是“我能行”;不但自己行，還幫別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創(chuàng)造才能行。
我有信心，雖做不到品學(xué)兼優(yōu)，但我一定能做到：尊重老師，課上不隨便說話，不擾亂課堂紀(jì)律，不打擾別人。請老師一定要相信我：我保證做一個好學(xué)生!
此致
敬禮
學(xué)生：xx-x
xx-xx年x月x日
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇五
導(dǎo)語：擾亂課堂秩序是一個錯誤的行為，如果你做了要寫檢討書該怎么寫呢?小編為你整理了幾篇擾亂課堂秩序的檢討書，歡迎閱讀!
尊敬的老師：
首先向老師說明那天的具體情況:(那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了。
如今我已深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，這是一個嚴(yán)重是原則性問題。首先是對紀(jì)律的不尊重，對老師的不尊重擾亂課堂的檢討書。我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀(jì)律是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到。
事后我冷靜地想了很久，我漸漸的認(rèn)識到要對自己當(dāng)時的沖動付出代價。如今大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴(yán)重認(rèn)識不足;平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣诖恕Ｊ郎鲜菦]有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員。
望老師給我一個改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，時，可以看到兩種不一樣的系統(tǒng)提示，當(dāng)玩家想前往的地點(diǎn)沒有解謎的關(guān)鍵時，游標(biāo)就不會閃爍，玩家也無法點(diǎn)選該地點(diǎn)，保障玩家無須浪費(fèi)時間搜尋卻徒勞無功。
今天的xx課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地xx(寫罪名)，在此過程中，xx(寫領(lǐng)導(dǎo)的級別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯誤，并及時地對我進(jìn)行了指出和糾正。
現(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時間來xx，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“……”(特別活動名，如“百日安全大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。
我的這一行為，對不起xx，對不起xx，……(寫領(lǐng)導(dǎo)級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。
如果自己平時能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴(yán)重錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在xxn內(nèi)(寫班級名)，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊(duì)爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。
回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時自己完全是一時看同學(xué)要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時所需。然而我無視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關(guān)于我的錯誤，還有一點(diǎn)原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。
俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”，“不以規(guī)矩，無以成方圓”。這幾天來，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛玩的，愛說話的，愛做小動作的……統(tǒng)統(tǒng)都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀(jì)律差，沒辦法，好動是孩子的天性嘛!
一次語文課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
造成紀(jì)律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。
語文課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在語文課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇六
尊敬的老師:
首先向老師說明那天的具體情況:(那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了。
如今我已深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，這是一個嚴(yán)重是原則性問題。首先是對紀(jì)律的不尊重，對老師的不尊重。我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀(jì)律是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到。
事后我冷靜地想了很久，我漸漸的認(rèn)識到要對自己當(dāng)時的沖動付出代價。如今大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重；對重要事情的利害嚴(yán)重認(rèn)識不足；平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣诖恕Ｊ郎鲜菦]有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員。
望老師給我一個改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，時，可以看到兩種不一樣的系統(tǒng)提示，當(dāng)玩家想前往的地點(diǎn)沒有解謎的關(guān)鍵時，游標(biāo)就不會閃爍，玩家也無法點(diǎn)選該地點(diǎn)，保障玩家無須浪費(fèi)時間搜尋卻徒勞無功。
檢討人：
時間:
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇七
各位同學(xué)：
更應(yīng)該成熟起來，大家應(yīng)當(dāng)懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張，檢討書《課堂吵鬧檢討書》。其實(shí)我倆只是一個很好處理的口角爭執(zhí)，因?yàn)殡p方都不夠理智，不肯示弱，結(jié)果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應(yīng)對事情負(fù)主要責(zé)任。出現(xiàn)問題應(yīng)該向老師尋求保護(hù)和調(diào)解，但我當(dāng)時實(shí)在是氣憤難平，沒有考慮事情的結(jié)果。所幸徐雷同學(xué)品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則后果不堪設(shè)想，那將會是兩敗俱傷！
好了，說了這么多，言歸正傳，我出手打人，說什么都于事無補(bǔ)，既然人已經(jīng)打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著公平公正的原則，中肯地向徐雷同學(xué)道歉，這是我沖動的'懲罰。
謝謝大家，謝謝老師，給我這次面對面的與徐雷交流的機(jī)會！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇八
尊敬的xx老師:。
今天我懷著內(nèi)疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對亂躥教室上課這種行為的深刻認(rèn)識以及再也不犯類似錯誤的決心.
首先向老師說明那天的具體情況:..................................................(那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了~).
如今我已深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，這是一個嚴(yán)重是原則性問題.首先是對紀(jì)律的不尊重，對老師的不尊重.我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀(jì)律是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到.事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認(rèn)識到要對自己當(dāng)時的沖動付出代價.如今，大錯既成，我深深懊悔不已.深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴(yán)重認(rèn)識不足;平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣诖?世上是沒有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員.
望老師給我一個改過自新的機(jī)會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學(xué)生.老師如同父母，對我們的愛都是無私的.這件事使我心里感到非常愧疚.我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向.對我一生有著無法用言語表達(dá)的作用.我所犯錯誤的性質(zhì)是非常嚴(yán)重的:我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀(jì)律，其結(jié)果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神，違背了老師學(xué)校的原則.我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生.
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進(jìn)行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機(jī)會.請老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀(jì)律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.
我也認(rèn)識到自己闖下的禍需要自己收場，必須承擔(dān)這份責(zé)任，以上的檢討是我對自己的懲罰之一，另外我情愿結(jié)接受以下懲罰:.............................
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇九
今天我懷著內(nèi)疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對"亂躥教室上課"這種行為的深刻認(rèn)識以及再也不犯類似錯誤的決心。
首先向老師說明那天的具體情況：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了~）。
如今我已深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，這是一個嚴(yán)重是原則性問題。首先是對紀(jì)律的不尊重，對老師的不尊重。我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀(jì)律是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到。事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認(rèn)識到要對自己當(dāng)時的沖動付出代價。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴(yán)重認(rèn)識不足;平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣诖恕Ｊ郎鲜菦]有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員。
望老師給我一個改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學(xué)生。老師如同父母，對我們的愛都是無私的。這件事使我心里感到非常愧疚。我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。對我一生有著無法用言語表達(dá)的作用。我所犯錯誤的性質(zhì)是非常嚴(yán)重的：我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀(jì)律，其結(jié)果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神，違背了老師學(xué)校的原則。我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生。
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進(jìn)行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機(jī)會。請老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀(jì)律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。
我也認(rèn)識到自己闖下的禍需要自己收場，必須承擔(dān)這份責(zé)任，以上的檢討是我對自己的懲罰之一，另外我情愿結(jié)接受以下懲罰：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
（這寫內(nèi)容都是我瞎寫類，因?yàn)槔蟜讓我們對自己做出個懲罰，而且不能是不疼不癢的所以就瞎鄒嘍~）。
檢討人：***（當(dāng)然是本人的名字了！）。
檢討時間：****（時隔太久忘了！）。
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇十
尊敬的老師：
您好！
作為一名初中生遵守課堂紀(jì)律本就是我們應(yīng)盡的義務(wù)，如果在不遵守的基礎(chǔ)上還去擾亂的話可就是一種毫無道德可言的行徑，至少我應(yīng)該清醒地認(rèn)識到良好的課堂紀(jì)律絕對有助于大家學(xué)習(xí)效率的提升，但是現(xiàn)如今我卻因?yàn)閿_亂課堂紀(jì)律從而成為了那個大家都感到厭惡的人，因此我寫下了這份擾亂課堂紀(jì)律檢討書并希望得到老師和同學(xué)們的原諒。
還記得這件事情的初衷不過是對課堂上所講的知識點(diǎn)感到有些聽不懂而已，但也正因?yàn)槿绱藢?dǎo)致自己在接下來的時間處于無心聽講的狀態(tài)，或許對于當(dāng)時的自己而言不過是想要找些打發(fā)時間的樂趣來度過剩下的上課時間，但是后來我全然沒想到自己的這些舉動竟然嚴(yán)重擾亂可課堂上的紀(jì)律，導(dǎo)致周圍的同學(xué)在課堂上因?yàn)槲业脑蛲耆珶o法進(jìn)入專心學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中，不得不說這種自私的行為對于整個班集體的和諧氛圍造成了極為惡劣的影響，因?yàn)椴还茉趺礃影凑掌綍r的課堂紀(jì)律來說斷然不會導(dǎo)致這樣惡果的產(chǎn)生。
對這件事情仔細(xì)分析的話便能夠發(fā)現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律是一種不尊重老師的行為，當(dāng)老師在課堂上為我們傳授知識的時候卻得到了這樣的待遇，可以說我的這種做法會讓以往相信自己的老師感到多么失望啊，明明大家都在專心聽課的時候我卻擾亂了課堂上原有的紀(jì)律，這樣下去的話不能夠?qū)Ｐ耐度雽W(xué)習(xí)的同學(xué)們還能夠有效提升自己的成績嗎？而且這樣做對我而言可以說除了白白浪費(fèi)一節(jié)課的時間以外一無所獲，這種損人不利己的行為對我而言才是擾亂課堂紀(jì)律的根本原因。
在今后的學(xué)習(xí)之中無論怎么努力恐怕都無法擺脫曾經(jīng)擾亂課堂紀(jì)律的事實(shí)，一旦想到這樣一個人生污點(diǎn)是自己造成的以后難免會感到十分后悔，尤其是在教室中看到同學(xué)們排斥的目光更加令人感到內(nèi)疚與惆悵，或許我的確應(yīng)該好好反省一下擾亂課堂紀(jì)律的過失才能夠找到解決問題的辦法，在這一點(diǎn)上我必須要摒棄過去的做所作為才能夠在將來找到彌補(bǔ)過因?yàn)閿_亂課堂紀(jì)律造成的過失，我覺得這樣一個教訓(xùn)如果不能夠時刻牢記的話可就太對不起那些信任自己的人了。
當(dāng)前階段我應(yīng)該盡快去做的事情就是要針對這件事情找到解決問題的辦法，即便難以挽回自己在老師和同學(xué)們心目中的形象也應(yīng)該要做到問心無愧，畢竟不管怎么說目前的現(xiàn)狀都是由于自己擾亂課堂紀(jì)律所造成的，作為一名初中生就應(yīng)該為自己擾亂課堂紀(jì)律的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇十一
您好！
我是xxx，課堂是一個很嚴(yán)肅的場合，上課的紀(jì)律自然不用說，這些都應(yīng)該自覺起來 ，很多時候課堂的紀(jì)律決定這一堂課的效率，課堂是大家一起擁有的，時間也是大家的，我不應(yīng)該在上課期間然亂紀(jì)律，真的很遺憾，現(xiàn)在我坐在教室里慚愧萬分，今天本來是一個好的紀(jì)律，我卻不尊重課堂，不遵守規(guī)矩，其實(shí)這些事情都是從小毛病開始的，在這段時間以來我就沒有好的心態(tài)，一直在學(xué)習(xí)中很隨意，上課也是不遵守課堂規(guī)矩，我要從多個方面反省自己。
這次錯誤必須馬上重視，因?yàn)槭虑橛辛说谝淮尉蜁l(fā)展惡劣，這會影響整個班級，我們都是在一個教室上課，時間是大家一起的，我沒有權(quán)利擾亂紀(jì)律，耽誤大家的時間，擾亂課堂紀(jì)律不是我一個人的時間，當(dāng)時我就是一時的糊涂，這段時間也對自己充滿了松懈，這當(dāng)然在學(xué)習(xí)當(dāng)中是不好的，我的行為已經(jīng)讓您失望了，還有就是上次在上課時候您已經(jīng)說過我一會了，盡管現(xiàn)在過去不短了，可是我還是記得，現(xiàn)在我依然在上課期間擾亂紀(jì)律，蔑視校規(guī)。
課堂是一個嚴(yán)肅的地方，我今天一直在上課說話，事情還是從中午說起，我跟同學(xué)們在玩卡牌游戲，然后玩的很開心當(dāng)時覺得很有意思，可是玩卡牌游戲有意思?xì)w有意思，但是要注意一個度，我沒有把握好，在上課期間還是戀戀不舍，本來只要是一上課就應(yīng)該停止意議論，我就一直沒有停止，盡管游戲沒玩了，但是還是在給周圍的同學(xué)議論，上課期間是不可以的，我當(dāng)時不是不知道，我還在自欺欺人的告訴自己小聲點(diǎn)就可以了，可是您上課是安靜的，本來這堂課就挺重要的，學(xué)習(xí)新知識，我卻在自欺欺人告訴自己可以說話，跟xx、同學(xué)在講臺下面議論。
我這么一來肯定就會鬧出動靜，畢竟上課是安靜的，您停下來的時候我講話的聲音就顯得很大了，真的覺得自己當(dāng)時太惡劣了，盡管被您說了一次但是說歸說，不過一會又在議論我在跟xx同學(xué)，說話的同時總是給自己找理由，我也總是在擾亂紀(jì)律，大家一堂課下來本來時間就不是多，這節(jié)課又是將新的知識，我卻在議論卡牌游戲，您總是要停止下來講紀(jì)律，現(xiàn)在實(shí)在是讓您失望了，我的行為已經(jīng)不是一名學(xué)生的素質(zhì)了，課堂的時間是寶貴的，大家都想要學(xué)習(xí)好，我一定為自己行為負(fù)責(zé)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇十二
尊敬的老師：
您好！
我違反了我身為學(xué)生所需要遵守的準(zhǔn)則，讓我們班級的學(xué)習(xí)氣氛和風(fēng)氣受到了不好的影響，這一系列的問題和后果讓我很難過。自習(xí)課是學(xué)校對我們學(xué)生的信任和支持，讓我們在這自習(xí)課上能夠自己安排自己的學(xué)習(xí)，這種自由的學(xué)習(xí)時間是很寶貴也是很值得珍惜的。然而我卻因?yàn)橐郧靶W(xué)的時候沒有養(yǎng)成自習(xí)的好習(xí)慣，導(dǎo)致上了初中以后還是這個樣子，在自習(xí)課上吵吵鬧鬧，攪得我們班級不得安寧。
粗劣估計我們班至少有三分之二以上的同學(xué)們想要認(rèn)真學(xué)習(xí)好好自習(xí)，卻被我的一系列違反課堂紀(jì)律的吵鬧所打攪。這等于是我浪費(fèi)了我們班上三分之二以上的同學(xué)們學(xué)習(xí)的時間，也許正是這一點(diǎn)差距，就會讓我們班級本來名列前茅的班級排名被其他班級所超越，讓我們眾多同學(xué)的努力不能獲得應(yīng)有的回報。
我知道學(xué)校的種種規(guī)矩最終的目的都是為了我們學(xué)生好，因?yàn)槲覀儗W(xué)生現(xiàn)在年紀(jì)都還不算大，在思想和行為上還是有著很多幼稚的地方，為了讓我們的幼稚不傷害到我們自身的未來，學(xué)校迫不得已才為我們設(shè)下這么多的規(guī)定。
我覺得不可能，因?yàn)槲伊私馕易约海铱此圃谑`中，但其實(shí)這些所謂的束縛不過是一個個護(hù)欄而已，他們保護(hù)著我的道路，讓我不至于走上彎路。我不應(yīng)該卻破壞，而應(yīng)該去主動的維護(hù)才對。
而現(xiàn)在，我在想通了這些以后，我也想好了以后我應(yīng)該怎么做。我向老師您作保證，在接下來的學(xué)習(xí)時光中，我不會再給您添麻煩了，我會主動的去維護(hù)學(xué)校和班級之中的種種規(guī)章制度，將這些制度中蘊(yùn)含的深意和關(guān)愛告訴其他同學(xué)，鼓勵大家一起學(xué)習(xí)，不要去向我之前那樣破壞規(guī)矩。
此致
敬禮！
檢討書：
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇十三
尊敬的老師：
您好！
因?yàn)樽蛱煳覜]有睡好，就一直在犯困，我也不知道怎么了就這樣睡著了，沒有顧及到上課的紀(jì)律，直到您將我叫醒我還是恍恍惚惚的，沒有徹底清醒過來，造成了這么大的錯誤，我向您真誠的道歉。
但是我還是要說一句我并不是有意在您的課上睡覺的，因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)太多，還有很多很難的題目，我只能花費(fèi)比平時更多的時間來解決這些問題，當(dāng)完成作業(yè)之后我已經(jīng)困的睜不開眼了。在昨天晚上我覺得自己根本沒有睡多久太陽就升起來了，只能來上學(xué)，因?yàn)樗叩臅r間不夠我今天就一直精力不濟(jì)，我想著捱到午休的時間睡一會，但是沒有想過就在上課的時間就睡著了。
我知道自己的理由有點(diǎn)牽強(qiáng)，為什么只有我一個人上課睡覺，但是我想說這些題目對于我來說是需要時間解決的，還有就是答題時想到一個思路，困到死胡同里更是浪費(fèi)了大量的時間，還有就是我在家里生活需要一點(diǎn)時間做些其他的事情，而且我做事情有一點(diǎn)拖拉，各種情況結(jié)合到一起讓我今天沒有精神上課。
早知道會今天的事情我一定會讓我自己做事情的速度變得快一點(diǎn)，手腳麻利一點(diǎn)，但是世上沒有后悔藥可以吃，事情已然發(fā)生，我也只能接受您的批評，并且在今后的日子了保證不會在此發(fā)生同樣的事情。
因?yàn)樵谄綍r的生活和學(xué)習(xí)上的習(xí)慣問題，還有就是在家就沒有了在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)的勁頭，我一直完成作業(yè)的時間挺晚，每天也總是睡不飽一樣，要等到家長三番五次的叫才會醒。昨天也實(shí)在是太晚了，我今天還在慶幸沒有遲到的情況發(fā)生，今天上課就開始睡覺了，真的很對不起老師。
今天的錯誤已經(jīng)鑄成，我也不會有再多的話語去狡辯，是我的錯誤，也認(rèn)可老師的懲罰，并且對老師保證今后不會再發(fā)生這樣的事情。通過今天我明白是我自己習(xí)慣不好，還有就是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，我一定會改正自己的缺點(diǎn)，在將作業(yè)做好的基礎(chǔ)上，加快自己的速度，早睡早起，不再出現(xiàn)在上課時候精神不濟(jì)的情況，更不會在上課的時候睡覺。
請老師原諒我這次的過錯，更向您道歉，我也會向同學(xué)們解釋清楚并不是因?yàn)槟恼n上的很枯燥讓我睡覺的，而是我的原因，我一定會謹(jǐn)記您的教導(dǎo)，在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真努力。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇十四
您好！
作為一名初中生遵守課堂紀(jì)律本就是我們應(yīng)盡的義務(wù)，如果在不遵守的基礎(chǔ)上還去擾亂的話可就是一種毫無道德可言的行徑，至少我應(yīng)該清醒地認(rèn)識到良好的課堂紀(jì)律絕對有助于大家學(xué)習(xí)效率的提升，但是現(xiàn)如今我卻因?yàn)閿_亂課堂紀(jì)律從而成為了那個大家都感到厭惡的人，因此我寫下了這份擾亂課堂紀(jì)律檢討書并希望得到老師和同學(xué)們的原諒。
還記得這件事情的初衷不過是對課堂上所講的知識點(diǎn)感到有些聽不懂而已，但也正因?yàn)槿绱藢?dǎo)致自己在接下來的時間處于無心聽講的狀態(tài)，或許對于當(dāng)時的自己而言不過是想要找些打發(fā)時間的樂趣來度過剩下的上課時間，但是后來我全然沒想到自己的這些舉動竟然嚴(yán)重擾亂可課堂上的紀(jì)律，導(dǎo)致周圍的同學(xué)在課堂上因?yàn)槲业脑蛲耆珶o法進(jìn)入專心學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中，不得不說這種自私的行為對于整個班集體的和諧氛圍造成了極為惡劣的影響，因?yàn)椴还茉趺礃影凑掌綍r的課堂紀(jì)律來說斷然不會導(dǎo)致這樣惡果的產(chǎn)生。
對這件事情仔細(xì)分析的話便能夠發(fā)現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律是一種不尊重老師的行為，當(dāng)老師在課堂上為我們傳授知識的時候卻得到了這樣的待遇，可以說我的這種做法會讓以往相信自己的老師感到多么失望啊，明明大家都在專心聽課的時候我卻擾亂了課堂上原有的紀(jì)律，這樣下去的話不能夠?qū)Ｐ耐度雽W(xué)習(xí)的同學(xué)們還能夠有效提升自己的成績嗎？而且這樣做對我而言可以說除了白白浪費(fèi)一節(jié)課的時間以外一無所獲，這種損人不利己的行為對我而言才是擾亂課堂紀(jì)律的根本原因。
在今后的學(xué)習(xí)之中無論怎么努力恐怕都無法擺脫曾經(jīng)擾亂課堂紀(jì)律的事實(shí)，一旦想到這樣一個人生污點(diǎn)是自己造成的以后難免會感到十分后悔，尤其是在教室中看到同學(xué)們排斥的目光更加令人感到內(nèi)疚與惆悵，或許我的確應(yīng)該好好反省一下擾亂課堂紀(jì)律的過失才能夠找到解決問題的辦法，在這一點(diǎn)上我必須要摒棄過去的做所作為才能夠在將來找到彌補(bǔ)過因?yàn)閿_亂課堂紀(jì)律造成的過失，我覺得這樣一個教訓(xùn)如果不能夠時刻牢記的話可就太對不起那些信任自己的人了。
當(dāng)前階段我應(yīng)該盡快去做的事情就是要針對這件事情找到解決問題的辦法，即便難以挽回自己在老師和同學(xué)們心目中的形象也應(yīng)該要做到問心無愧，畢竟不管怎么說目前的現(xiàn)狀都是由于自己擾亂課堂紀(jì)律所造成的，作為一名初中生就應(yīng)該為自己擾亂課堂紀(jì)律的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇十五
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。
回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時自己完全是一時看同學(xué)要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時所需。然而我無視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀(jì)律的`好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關(guān)于我的錯誤，還有一點(diǎn)原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。
此致
敬禮！
檢討書：
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇十六
尊敬的__：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識，以及再也不在上課的時候講閑話的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的違反紀(jì)律的事情發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
此致
敬禮!
檢討人：
日期：
擾亂課堂的檢討書擾亂課堂檢討書說話（模板17篇）篇十七
尊敬的老師：
您好!
我不遵守紀(jì)律的這種行為損害了多方利益，在同學(xué)造成極壞的影響。這種行為，是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著本身的利益，和一時的想法，完全不理會老師您的感受。而且，不遵守紀(jì)律本身就是對老師的不尊重。所以，當(dāng)您教育我的時候，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。
老師，我不遵守的行為是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個誠信禮儀之邦，自古就講究尊師重道，誠實(shí)守信，這是一種傳統(tǒng)的美德，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓：過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響，使本身也差一點(diǎn)成了品德差的學(xué)生。作為一名當(dāng)代學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。師生之間本該相互信任，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害我們學(xué)校在同學(xué)心目中一直是一個誠信嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個形象而不是去破壞它!我只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的實(shí)質(zhì)，才能給老師和本身一個交待，從而得以進(jìn)步。
做為一名學(xué)生我沒有做好本身的本職，本應(yīng)該守紀(jì)律，卻辜負(fù)了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的`把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實(shí)您和我談話的原因是為了幫助我，幫助我認(rèn)識事情的實(shí)質(zhì)，教育我以后怎么改正，怎么應(yīng)對。自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機(jī)會。
老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。不遵守紀(jì)律，其結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)里面造成極壞的影響。這種行為不僅影響了本身，而且影響了同學(xué)，最重要的影響了為我們無私付出的老師，違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了誠實(shí)守信的原則。
這樣一種極其錯誤的行為就是典型的個人主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上，這是關(guān)于弘揚(yáng)中國中華民族的傳統(tǒng)美德，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。
我所犯錯誤的影響是很壞的。做為一個學(xué)生不僅是成績好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮儀等方面也應(yīng)該很好，而由于我的錯誤，大大損害了做為學(xué)生的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個普通的學(xué)生，但我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個壞頭;其他的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。
總之，們?yōu)楸旧硭傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。老師，同學(xué)都相信我并寄予厚望，我本身也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的思想頭腦、道德意識和紀(jì)律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，造成嚴(yán)重的后果。我知道，現(xiàn)在小事不改，將來大事必誤，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，決不再犯類似錯誤，我在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。
檢討人：
20xx年xx月xx日。