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一次掰手腕比賽(實用15篇)

時間:2025-05-23 作者:GZ才子

參加比賽可以讓我們更好地了解自己的優點與不足,從而不斷努力改進和提升。和大家分享一些優秀的比賽總結范文,希望能夠為你的寫作提供一些參考和指導。

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇一

聽到“掰手腕”這個詞你一定覺得很熟悉吧,如果沒玩過的話就跟我一起來看看吧!

老師首先選出了兩名同學,胖的叫郭云昊,瘦的叫韓穎耀。誰會贏這場比賽呢?很多同學都支持郭云昊。我心想:“平時聽媽媽說胖的人力氣大,瘦的力氣小,可是韓穎耀雖然有點瘦削,但是很精悍,說不定韓穎耀會贏。”真是讓我左右為難啊!

參賽人員上場了。雙方都顯得很謹慎,臉上沒有露出一絲笑容,都是那么的嚴肅。“開始!”老師一聲令下。郭云昊怒目圓睜,像一只憤怒的小鳥。而韓穎耀屏住呼吸,臉鼓起來像一只青蛙,臉漲得通紅,像燃燒的火焰。比賽在大家的歡呼聲中進行著,兩個人果然實力不相上下。時而向左,時而向右,時而在中間僵持著。突然,韓穎耀發力了!只見韓穎耀頸脖子經脈暴漲,手臂肌肉鼓起,一下就把郭云飛給掰倒了。

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇二

聽說老師要在課堂上舉行掰手腕比賽,這消息像一滴水掉進了油鍋里——炸開了,教室里沸騰了。

老師宣布了比賽規則:在胳膊肘不能離開桌子的前提下,誰把對方的手壓在桌子上,誰就算贏。我們隊叫“勝利隊”,另一隊叫“必勝隊”。選手們開始個個摩拳擦掌、活動筋骨,有的伸手臂、有的活動手腕,還有的壓腿,個個躍躍欲試。首先,劉濤vs郭宸昊。“必勝隊”郭宸昊的身子向前傾,手握對方手,另一手撐桌,前腿弓、后腿蹬;再看我們隊的劉濤一直咬緊牙關,眼睛瞪得圓溜溜,向對方發射“電流”,先氣勢上壓倒對方。郭宸昊也不示弱,臉漲得通紅,脖子上的青筋都暴了出來。雙方誰也不服誰,一時間難分勝負。

在一旁的拉拉隊早已扯著嗓子、又跳又喊,給各自的隊員加油吶喊,雙方勢均力敵、僵持不下。我們的心像十五個吊桶打水——七上八下,急得我恨不得沖上去幫劉濤一把、直接把對手拿下。突然,我們隊快把對方掰下去了,我們的拉拉隊都開始歡呼了,眼看劉濤就要獲勝了,突然峰回路轉,郭宸昊后發制人贏得了比賽。

我方第一場落敗,隊員們的氣勢并沒有減弱,“咱們騎驢看唱本———走著瞧”,再比一場。“王一凡”pk“王新宇”,因為他們倆懸殊太大,所以對方再次摘取了桂冠。

在我們的嘆氣聲中,清脆的下課鈴聲響了。

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇三

王康,他是我們的小學生作文大全。

李太福真是力高人膽大,在和王康對決時,竟然還是面帶笑容的。王康則是表情凝重,因為李太福是個勁敵呀,我還沒有喊完“王康加油”呢,他被就打敗了。李太福在我們面前表現出來的實力實在是太強了,沉默了一秒的我們,又再次爆發出了熱烈的掌聲。

四個人的扳手腕比賽,分別考驗了同學們的力量與勇氣,讓我們在玩中感受到了學習的快樂,真希望多舉行幾次這樣的比賽啊。

來源:徐舍小學六(3)班作者:孔恩杰。

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇四

當你走過我們班教室時,也許你會聽見“加油”“某某某,加油”的聲音,你一定會納悶,這個班在干什么呢?你不用奇怪,這是我們班在舉行掰手腕比賽呢!

比賽就要開始了,同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,個個顯得精力充沛。

第一場,是丁富迎與紀明東比。記得四年級時,我們班舉行的掰手腕比賽時,紀明東是男生里的第一,男生里誰也比不過他,但是今回,我們班男生里也有了與紀明東力氣相差不大的了。所以,今回有好戲看嘍!

剛開始,丁富迎信心百倍,就好像他必贏無疑似的。開始了,紀明東一邊笑一邊用力,但好像沒怎么用力;而丁富迎呢,緊皺著的眉頭像一個疙瘩,太陽穴上青筋繃起,臉上也憋得通紅。丁富迎用了用力,紀明東的手快要碰著桌子了,紀明東見有危險,便認真起來,使勁兒用力,丁富迎的手又快要碰著桌子了,不過,他又一用力,又給掰了回來。最后,紀明東用盡全身力氣,“啪”的一聲,丁富迎的手攤在桌子上,紀明東還不甘心,把自己的手放在了丁富迎的手上。

輪到女生了,這次比賽又是我與鄭睿格比,在四年級的比賽中,我倆曾比過,她勁可大著呢。不過,我不怕她,今回,我一定能打敗她。開始了,我們倆僵持的一會兒,發現她的勁兒大了,這說明我有危險了。

“我要勝利,我要勝利!”我的心里有個聲音在呼喊著。這一刻,我一點也不能分神。可是心里越著急,手上反而越是沒有了力氣。這時,鄭瑞格咬緊牙關,猛地一用力,我的手臂被重重地摔到了桌子上。

比賽結束了,最終獲勝的同學臉上洋溢著勝利的喜悅。我雖然沒有拿到第一名,但是我一點也不難過。爸爸常說,“寶劍鋒從磨礪出”,所以以后我一定會勤鍛煉,不挑食,爭取讓自己的身體更健康有力!

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇五

今天,我們這棟教學樓突然熱鬧了起來,這是怎么一回事呢?哦,原來是五(3)班教室里正在舉行一場激烈的扳手腕比賽呢!

只見兩個男孩子自告奮勇、大搖大擺地走上了講臺。他們是誰呢?啊,原來是個子稍矮的李銘遠和長得高大的嚴文濤。他們倆肩并肩地站在一起,一眼望去,嚴文濤比李銘遠結實得多。兩人外型上的懸殊,不禁讓我替李銘遠捏了把汗,這比賽,他能勝利嗎?不過想到平時李銘遠一向很頑強,一點也不服輸,所以我又對李銘遠充滿了信心,期待著他的勝利。

比賽馬上就開始了。嚴文濤和李銘遠都伸出了右手,緊緊地握在一起。可能是想用氣勢壓倒對方,他倆的目光直射對方,嚴文濤似乎在說:“我會讓你輸得心服口服!”李銘遠好像在說:“等著瞧吧,我會把你打得落花流水!”

隨著華老師一聲令下:“預備–—起——”激動人心的比賽終于開始了。嚴文濤和李銘遠都使出了全身的力氣,聚集到自己的右手上。同學們聚精會神地盯著他們倆的手,異口同聲地為他們加油。嚴文濤的臉已經漲得通紅通紅的了,牙齒緊緊地咬著,腳死死地踩在大地上,希望從大地上吸取力量。慢慢地,嚴文濤的鼻子上冒出了一粒一粒又細又亮的“小珍珠”。李銘遠也毫不示弱,脖子上的青筋慢慢地一根一根暴出來,他的左手牢牢地拉著自己的褲子默默地為自己加油。同學們看見如此場面,又大聲地叫了起來“加油!加油!”眼看李銘遠就要輸了,同學們的心都提到嗓子眼了,可李銘遠頑強地堅持著,慢慢地把嚴文濤的手扳了回去。他們互不相讓,僵持了好久好久,時間好像凝固了。

“啪”一聲巨響,李銘遠的手被嚴文濤壓在了桌子上,大家為他歡呼!同時,我們也把掌聲送給李銘遠,因為他那頑強拼搏、勇于挑戰的精神讓我們敬佩!

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇六

星期四下午,我們全班同學在活動課上舉行了一次難忘的掰手腕比賽。

比賽前班主任海老師宣布比賽規則:比賽雙方胳膊肘平放桌面,被對方完全壓倒在桌面者為失敗方。

比賽正式開始了,海老師搬到講臺上一張桌子,選了第一組選手趙子棟和石萬達,只見他倆互相對望一下,坐在桌子一邊,伸出右手,肘抵桌面,兩手緊緊握在了一起。成“人”字形。觀眾有的就急不可耐地站起來了。海老師一聲:“開始”,兩個男生就用上了力氣,都想取勝,臉憋得通紅,但一會兒石萬達占上風。一會兒趙子棟占上風,觀眾們都大聲地喊:“加油!加油!”最后,趙子棟由于氣力不支,輸給了石萬達。石萬達笑瞇瞇地站在冠軍位置上,好多男生都舉起了手,要求挑戰冠軍。

海老師又選了一個班內力氣最大的姚一凡和石萬達進行較量。“開始”一聲口令,兩個人鉚足了勁,手想鉗子一樣緊緊地握到了一起,我看到他倆的手都是紅的。一會兒石萬達的手偏了,臺下的觀眾齊喊:“石萬達加油。石萬達加油。”石萬達額頭上的汗珠子直往下淌。他的樣子更可笑,齜牙咧嘴好像把全身的勁都用上了;情況有了轉機,姚一凡的手又慢慢地向下斜。

我心里不由得高興起來,因為我還是希望石萬達打敗姚一凡的,但是姚一凡實在是太厲害了。過了幾分鐘,兩個還是沒有分出勝負,老師看見倆人都大汗淋漓的,就說:“休息一會兒吧!”

接著,老師又選了一組女生,班長張鈺心和王辰,比賽剛開始,班長就勝過了王辰。海老師讓剛才沒有比完的石萬達和姚一凡接著比,兩人過了幾分鐘后,終于,姚一凡沒有了力氣,石萬達勝出了!

雖然我沒有參加這次比賽,但是我也很快樂,我真喜歡這次激烈的扳手腕比賽呀!

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇七

今天下午,我們班舉行了一場振奮人心的掰手腕大賽。你瞧,同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,準備在賽場上大顯身手。老師先把“擂臺”擺好,并宣布了規則。一切準備就緒,比賽的序幕在同學們期待的目光中拉開了。

第一輪,男女對抗。首先上場的是大名鼎鼎的“小胖”女士。她威風凜凜地走上賽場,一副沒人打敗的架勢;男方的“小矮人”完全被小胖的氣勢嚇到了。老師采訪了兩位的心情。也問了同學們的支持情況。隨著裁判的一聲令下,比賽開始了,我們還沒來得及喊加油,比賽就結束了,簡直是秒殺。男生憤憤不平地說:“給我找一個壯如牛的對手,怎么會贏呢。”我們都哈哈大笑起來。三局兩勝,我們期待著下一局。全班同學屏息凝神,等著激動人心的時刻到來。

男同學好像不甘心,拼命地喊“加油”,小胖發力了,兩手向女方這邊稍稍傾斜,小矮人也不甘示弱,眉頭緊鎖,瞪著雙眼,咧著嘴,臉憋得通紅,用盡了洪荒之力,好像在說:“別小瞧我,雖然成敗一定,但我還是要拼盡全力,不能讓別人瞧不起。”女生額頭上也布滿了汗珠,臉上的肌肉仿佛聚到了一塊,兩人的手一會兒向左,一會兒向右,我們在觀眾席也非常激動,支持男生的喊“小瑞加油”,支持女生的喊“小胖加油”,有的站在凳子上高喊,有的手里拿著紙搖晃,還有的急得拍桌子,比參賽的同學還著急。最后小胖用了九牛二虎之力,把小矮人的小手壓在了“五指山”下。

第二輪南北大戰。南方戰隊代表“大象”不費吹灰之力,輕而易舉地把北方戰隊代表拿下。

之后,我們又進行了同桌對抗,自由對抗,最后進行了冠亞軍爭奪戰,最終小趙以弱勝強,出乎意料,兩局全勝打敗了對手“大象”,獲得了冠軍。

比賽結束了,但同學們意猶未盡,這次比賽也令我們回味無窮。雖然勝敗乃兵家常事,但比賽還是要全力以赴,不給自己留遺憾!

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇八

今天上午,體育老師告訴我們一個好消息,體育課要舉行。教室里炸開了鍋,我們歡呼雀躍。

好不容易熬到了體育課。老師把全班同學分為四隊,排列在四面,從中挑出8名身強力壯的同學參加比賽。

一場激烈的比賽就要開始了,這場比賽是力量與毅力的較量,誰把對方的手扳倒在另一邊,誰就贏了。8名同學個個摩拳擦掌,躍躍欲試。

經過前兩輪的淘汰賽,我們班的張濤和劉暢這兩位“大力士”闖入了決賽。同學們都拭目以待。

“預備,開始!”老師大喊一聲,劉暢和張濤這兩雙大而有力的手就像兩把虎鉗子一樣緊緊地“咬”在一起。很快,劉暢的臉漲得通紅,仿佛是一個熟透了的紅蘋果。張濤也不甘示弱,頭發都豎起來了,眼睛直瞪著對方,一副虎視眈眈的樣子,好像一只兇猛的獅子來勢洶洶。十秒、十五秒……兩只有力的大手“咬”在一起,紋絲不動。這時,教室里響起了拉拉隊員的'喊聲:“張濤加油!”“加油!劉暢!”這時,張濤和劉暢都受到了鼓舞,他們更帶勁了。張濤使出了全身的力氣把劉暢的手向下按。快了快了,眼看劉暢的手就要倒在課桌上了。教室里頓時鴉雀無聲。大家都屏住呼吸,心都提到嗓子眼了。快了快了,空氣仿佛都在剎那間凝固了。大家都在等待著奇跡的發生。就在這千鈞一發的時刻,只見強壯的劉暢憑借全身的力量,一咬牙,一跺腳,只聽“哎呀”一聲,劉暢把張濤的手又扳回到了原位。同學們吶喊助威,吶喊聲震耳欲聾。只見張濤同學手上青筋突起,牙齒“咯嘣咯嘣”響,給力再給力。劉暢同學的額頭上的汗珠一滴一滴地從他的臉上流下來。一分鐘、三分鐘,突然張濤使出全身力氣來了個猛虎下山,勢不可當。只聽“啪”的一聲,劉暢的手被重重地扳倒了。“張濤獲勝了!”全班同學欣喜若狂,為張濤送去了最熱烈的掌聲,也為劉暢送去了贊揚。

這場激烈的拔河比賽終于結束了。在這場比賽中讓我收獲最多的是:讓我看到了同學們的堅強意志和勇于拼搏、積極向上的精神。

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇九

星期六,在補習班爆出了一陣陣歡呼聲,這是在干什么呢?你們肯定會這樣好奇地問。

啊,原來是在玩“”的游戲!參賽的人員有,我、陳勇攀、潘怡佳。第一場比賽開始了,我和“小霸王”陳勇攀比賽,只見陳勇攀,躍躍欲試的樣子,和我握了握手,此時的他瞇起眼睛,咬緊牙關,皺起眉頭,自信滿滿地向我壓來,周圍的同學大喊:“加油!加油!加油......”而我在想:我一定要贏過這小子,要不,我得多沒面子啊。想到這,我使出了吃奶的勁頭,雖然他也一次又一次地抵抗著,終于他看起來,有些累了,“呵呵,看來機會來了,看我......”我深吸一口氣,猛得一個用力,他的手被我壓了下去,“我贏了,我贏了......”我歡呼起來,其他同學也歡呼著慶祝我,這輪我奪下了勝利的金牌!

第二場比賽:陳勇攀和潘怡佳。當老師叫到:“開始!”潘怡佳還沒來得及用力,就被“小霸王”陳勇攀一把壓住,贏得了比賽,潘怡佳很不高興的耷拉著腦袋,說:“你是不是在上場游戲中被激怒了呀?怎么這么大的力氣啊?”陳勇攀不服氣地說:“我本來就是大力士好不好,上場是失誤,失誤,失誤......”

陳勇攀對于第一次的失敗很是不服氣,要求重新跟我“決斗”,重來就重來,我舍命陪君子,來就來,誰怕誰。第三場游戲就這樣開始了,沒想到,陳勇攀,一開始就拼命地用力,臉色一下子由白色瞬間變成了紅色,眼睛里充滿了殺氣,手上青筋暴露,看來這次是要贏我嘍!我正準備用力時,可是他此時見機行事,“呀”的'一聲,一下把我壓下了,教室里再次沸騰了起來,我輸了,就怪我剛剛走神了,不過我并不難過,友誼第一,比賽第二嘛!

這場比賽在一片歡聲笑語中結束了,真是一堂有趣的寫作課,真是一場激烈的!

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇十

嘻嘻。今天老師會給我們變什么魔術呢?我非常好奇,于是我在老師來之后,往老師的教材里偷瞄了幾眼,但是今天的`事情讓我有點震驚,老師先叫江銳和徐宇勝上講臺,開始他們還有點兒扭扭捏捏。不過在底下弄了幾下也都上去了。

老師說:”你們來。”說完兩個人都把手肘放在桌子上,他們的臉上都寫著喜悅。

開始了。“加油、加油。”我們全班都喊了起來,我還沒有看清楚,徐宇勝就輸,他不服氣地說:“我還沒使力氣。再來一次。”

第二次大戰開始了。前面的人伸長脖子去看,后面的人干脆站起來,徐宇勝的臉繃緊著,江銳毫不示弱,鼓足勁,最終還是被江銳扳了下去,老師搭在江銳肩膀上說:“江銳勝利,你不用抄啦!”

徐宇勝輸了,一邊走回去,一邊還說著臟話,老師聽到了說:“你還要繼續學習老班長、做個好孩子哦。”他生氣得回到位置上。

這真是有趣,下節課會有些什么有趣的呢?我期待著。

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇十一

今天,我們上了堂與眾不同的語文課,課上我們舉行了一次“扳手腕”比賽。

徐老師先讓我們在組內選出一名同學來參加比賽,勝者能得到“扳手腕之王”的稱號。經過重重選拔,我們選出蔡豪錚來代表我們組參賽,而迎戰對手是瘦小的孫曉楨和身材中等的許潤甲,我們組在形體上占據了優勢。接著淘汰賽開始了,為了公平起見,比賽為循環式:先由蔡豪錚對戰孫曉楨,再由勝者與許潤甲對戰,然后兩名敗者對戰,最終兩名勝者進入決賽。經過幾輪比賽,蔡豪錚以一勝一負的成績有驚無險地獲得了決賽的門票,可對手是在淘汰賽中全勝的許潤甲,這令我不免有些擔心。

最激動人心的決賽開始了,蔡豪錚和許潤甲緊張、嚴肅地坐到座位上,右手緊握。當徐老師一聲令下,兩人便同時開始發力,只見蔡豪錚面紅耳赤,額頭的青筋暴出,而許潤甲咬緊牙關,瞪大眼睛,兩人互不相讓,爭得難解難分。我們一個個忍不住跑下座位,為他們加油助威。終于,由于蔡豪錚在前面體力消耗太多給許潤甲抓住時機,蔡豪錚最終被打敗了,許潤甲獲得了“扳手腕之王”的稱號。我們全班都鼓掌祝賀他。

這真是一場扣人心弦的啊!

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇十二

今天,林老師笑容滿面地說:“我們來舉行一場扳手腕比賽吧,請1、2、3、4組的同學來參賽。”頓時,同學們各各摩拳擦掌,躍躍欲試。第一組選了林杭岷,第二組選了陳俊超,第三組選了薛偉翔,第四組選了陳宇恒。他們精神抖擻地上去比賽。

這場比賽分為3場,每場比3局,由林老師做裁判。最后一場誰贏了就是班級大力士!

先是林杭岷pk陳俊超,后是薛偉翔pk陳宇恒。

林杭岷和陳俊超的比賽開始了!第一局全班人都喊:“林杭岷加油,陳俊超漏油!”林杭岷好像被我們打了氣似的,一下就贏了陳俊超。第二局陳俊超好像不服氣,使出了九牛二虎之力,馬上贏了林杭岷。第三局林杭岷又贏了。

第二場比賽開始了。第一局他們的手腕搖搖擺擺,第一局薛偉翔贏了。第二局陳宇恒不服氣,使出了最大的力氣,贏了薛偉翔。第三局陳宇恒又贏了。

最精彩的比賽開始了!剛剛勝利的林杭岷跟陳宇恒過來比賽了。第一局我們不“打氣”也不“取氣”,結果平局。第二局他們都使出九牛二虎之力,結果又平局。下一局是他們最緊張的時刻,前兩局都平局,他們都使出吃奶的勁,林杭岷稍微一使勁,就贏了他。

開始發獎勵了,老師獎他們一人一顆糖我們期待著下一次的比賽……。

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇十三

今天,填空陰沉沉的,是一個寂靜無聲的雨天。下午第二節課,老師走進教室,教室顯得更加安靜了。

“同學們,今天我們來一場。”老師的話音剛落,歡呼聲便響徹教室上空,沖破了原先似乎已經凝固的天空。同學們有的眉飛色舞,有的摩拳擦掌,有的.挽起衣袖,似乎準備馬上開戰了。

“誰愿意第一個上場?”“我,我,老師叫我。”有一些自以為力大無窮的男生怕老師看不見,站起來舉手了。可一些弱不禁風的小男生則將手縮到課桌底下,把身子貓得低低的,以便讓前面的同學擋住老師的視線,不讓看見,一直到老師喊了兩個同學的名字,才松一口氣,偷偷地看著上臺的同學。

第一輪上場的小強和小明都是胖子,力氣看上去差不多。隨著老師的一聲令下,他倆鼓足了勁,結果小強贏了。

第二輪由勝者小強對戰小個子小程。看著小程竟敢挑戰小強,眾人都發出疑惑的眼光。他倆都把右手放在桌子上,握緊對方的手。老師一聲“開始”,只見小強鼓足了勁,淺紅色的臉瞬間變得通紅通紅的,像喝了酒一樣。再看小程,眼睛死死地盯住對方,眼神中充滿了殺氣。可別看他個子小,力氣竟不輸小強,手里使勁,臉上卻依舊平靜。隨著對峙的時間增加,只見小強的眼睛瞪得似銅鈴,嘴咧得像開口的石榴,真可謂“齜牙咧嘴”。“加油,加油!”在一陣陣吶喊聲中,小強使出了“九牛二虎之力”想把小程壓下去。就差一點點了,突然,小程緊鎖眉頭,大叫一聲:“我一定能贏!”只見他似乎從哪里獲取了力量,手臂一點點地抬起來,最終扭轉僵局,反敗為勝。老師舉起小程的手搖晃著,同學們都高興地歡呼起來,這真是一波三折啊,太精彩了!

“扳手腕”是一場持久戰,也是一個考驗體力、耐力的游戲,只要你有信心,有實力,必將收獲驚喜與成功。

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇十四

加油!加油!用力!用力!咦?這一聲聲加油吶喊是從哪傳來的?哦,原來是江羽和強強在舉行啊。你想知道嗎?那么,就聽聽從現場傳回來的捷報吧!

比賽開始了,裁判員大喊道:

預備。

這時,江羽和強強狠狠地握著對方的手,他們的雙眼如同老鷹的眼睛一樣,死死地盯著對方的雙手,嘴唇咬地緊緊的,都在準備著隨時給對方致命性的一擊。這時,我們也靜了下來,目不轉睛地盯著他們的雙手,那個氣氛叫個緊張。

開始隨著裁判員將手往下的那一刻,倆人的眼里貌似閃過一道光,之后兩只緊緊握住的雙手開始有點輕微的顫抖。可是,誰也沒有扳倒誰。兩個人的眼睛瞪得老大老大的,依舊盯著雙手看。是觀眾的我們再也忍不住了大喊道,加油!加油!兩個人就這樣持續了好一會兒。他們把臉慢慢憋得紅彤彤、熱乎乎的,像兩個完全熟透了的蘋果,呼呼呼連他們的呼吸都變得十分匆忙。不一會兒,比江羽小的強強,胳膊上的青筋露了出來,肩膀一聳一聳的,呼吸非常急促,臉上的汗珠也多了許多,看得出他已經使出了吃奶的`力氣去和江羽抗衡。看著強強吃不消的樣子,我真的好想幫他一把。再看看江羽,他可輕松多得多了。無論強強怎么用盡九牛二虎之力,可江羽的胳膊都紋絲不動。這時的強強直喘氣,江羽的眼睛一瞪,抓住時機,用他那不知比強強粗多少倍的胳膊猛地一按,本來就累的強強,被他這么一突襲,強強的那只胳膊被江羽死死地按住了。分出結果了,大家為江羽鼓起了掌。

強強雖然輸了比賽,但是,我覺得他勇于直視困難的勇氣,值得我學習。

一次掰手腕比賽(實用15篇)篇十五

星期五的早上,語文老師走到班級里對我們說:同學們,今天下午我們來舉行一場,好不好啊?老師說出這句話之后,班級里像炸開了鍋一樣。同學們有的拍手叫好,有的大聲歡呼著,有的同學甚至爬到了桌子上,大家都開心極了!

終于,我們盼來了下午的第三節課,老師讓我們先把桌子拉到旁邊去,在中間放上兩把椅子和兩張桌子,然后讓每組選出一位同學來和其他組的同學比賽。我們組就選了力氣大,長得又胖的萬乙蓬來和第二組的孫偉銘來比賽。

他們兩個把左手都放在桌上,右手架在桌子上,然后老師一喊口令,他們兩個便使出吃奶的力氣,我們第一組的同學大喊道:萬乙蓬,加油!萬乙蓬,加油!當然了,第二組的同學也不甘落后,齊聲呼喊著:孫偉銘,加油!一定要打敗他們呀!

過了一會兒,我們都可以看到萬乙蓬和孫偉銘的臉都漲紅了,而孫偉銘的手也在慢慢地往下倒。只聽嘭的一聲,孫偉銘的手被按倒了,我們組贏了!

萬乙蓬回來后,我們高興地圍著他轉,如果不是在教室里的話,我們組的同學早就把他拋上天去了。

語文老師也把我們班所有同學一起做的大力士的金牌戴在他的脖子上,全班同學都為他鼓掌,他也是一臉得意樣子。

這就是我們班的開心過程,你們有比賽過這些嗎?

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優秀作文能夠通過文字的力量喚起人們對美好事物的關注和熱愛。寫作之前,可以看一些優秀作文的評析,了解其中的亮點和不足,從而在自己寫作時避免類似的錯誤。
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心得體會是通過反思自己的行動和經歷,總結出的有關某個問題或主題的個人見解和認識。下面是一些關于心得體會的范文,可以幫助大家更好地了解和掌握寫作的技巧。
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通過總結心得體會,我們可以更好地反思和改善自己的行為和態度。心得體會是在學習、工作或生活中對自己的感悟和經驗總結的一種文字表達方式,它可以幫助我們加深理解,提升
在自我介紹中,要注意把握好節奏和語氣,給人留下積極、友好和值得信任的印象。通過閱讀以下范文,你可以更好地理解如何寫一篇出色的自我介紹。大家好!我是個普普通通的女
優秀的作文,不僅要有獨特的觀點和深入的思考,還要有合理的結構和流暢的語言表達。在這里,我為大家整理了一些值得學習的優秀作文,希望能夠給大家帶來一些靈感。
編寫一篇演講稿范文需要注意結構的完整性和語言的流暢性,以確保演講的邏輯性和吸引力。以下是一些經典的演講范文,希望能夠幫助大家在寫作過程中更好地把握思路和結構。
閱讀是拓展視野、增長知識的方法,通過總結,我們可以反思自己的閱讀經歷并加深對書籍的理解。小編精心挑選了一些有價值的總結范文,希望能對大家的寫作有所幫助。
在寫作過程中,我們應該注重選材,用合適的例子和故事來支持自己的觀點。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。這些范文涵蓋了各個領域
安全教案是為了提高學生對安全知識的認知和應對能力而編寫的教學設計。安全教案的編寫和實施是一個需要不斷摸索和提升的過程,希望大家共同分享經驗和成果。【活動目的】為
優秀作文體現了作者的思維深度和獨到的見解,能夠引發讀者的思考和討論。為了給大家提供更多的寫作素材和思路,小編為大家準備了一些優秀作文范文。在我們的生活中有很多困
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通過寫學習體會,我們可以更好地反思自己的學習方法和效果。接下來,讓我們一起來看看一些優秀學習體會的范例,或許能給你帶來一些靈感。10月18日,萬眾期待的中國共產
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經典不僅是文學藝術的精品,也是人類智慧的結晶,對人們的思維和情感產生深遠影響。這里有一些著名的經典戲劇作品,希望大家能夠欣賞到其中的戲劇魅力。令我最難忘的一件事
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四年級教案中的教學方法是教師選用的教學手段和策略,它可以幫助學生更好地理解和掌握知識。這里為大家整理了一些四年級教案的范文,希望對您制定教案有所幫助。
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演講稿可以包括引言、正文和結尾三個部分,每個部分都有其特定的寫作技巧。這些演講稿范文收錄了各個領域的優秀演講,涉及教育、科技、環保等多個主題,希望能夠給大家提供
優秀作文的篇幅要適中,既能充分展開論述,又不至于啰嗦冗長。通過閱讀這些優秀作文范文,我們可以汲取寫作的經驗和靈感。書就像一支馬良的神筆,把書中的知識畫成現實。書
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7.寫讀后感可以從多個角度和層面出發,可以探討作品中的人物形象、情節發展、思想意義以及作者的寫作風格等。接下來,讓我們一起來看看一些優秀的讀后感案例,從中汲取一
活動總結是對過去活動經驗的總結和沉淀,為未來的活動提供指導和借鑒。在下文中,小編整理了一些成功活動的總結分享,希望對大家的活動總結有所幫助。本著培養師生良好的書
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優秀作文不僅要注意內容的豐富與準確,還要注重表達的方式和形式,以體現作者的個性和獨特魅力。小編為大家精心挑選了一些優秀作文范文,希望大家能夠從中汲取寫作的靈感和
教案是一種系統化的思考和計劃,能夠提高教師的教學質量。以下是小編為大家收集的四年級教案范例,希望能夠為教師們提供一些參考。教學內容:兩首唐詩--王維的《鳥鳴澗》
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軍訓心得體會是我們對軍隊訓誡和紀律教育的體會和理解。軍訓中我結識了許多志同道合的好朋友,充實了自己的人際關系圈。從7月15日開端為期五天的軍訓活動在操場上順利地
三年級教案一般包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程等。教師在編寫三年級教案時,可以結合學生的實際情況和社會背景,以增加學習的趣味性和實用性。課本例3,第1
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教學工作計劃的編寫要結合學科特點和學生需求,確保教學的針對性和有效性。完美的教學工作計劃需要經驗豐富的教師和敏銳的教育觀察力。3.感受祖國的偉大,培養學生熱愛祖
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優秀作文的出現往往意味著作者在寫作過程中加入了自己對于世界的思考和觀點的獨特見解。以下是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些不同的寫作思路和技巧。
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教研可以幫助教師更好地了解學生的學習情況和需求,從而調整教學策略,提高教學效果。希望大家能夠關注下面這些教研成果,它們對于提高教育質量有很重要的作用。
教學計劃是在一段固定時間內,根據學科內容和教學目標,對課程進行有序安排和組織的一種計劃。通過教學計劃,可以有效地指導教師的教學行為,提高教學效果。教學計劃還可以
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個人總結是對自己成長軌跡的記錄和總結,也是激勵自己前進的動力來源。這些個人總結范文涉及到各個方面的內容,可以滿足不同人的需要。作為一名xx酒店的前臺員工,在20
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優秀作文可以展現作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,供大家欣賞和學習。我的家鄉黃巖是一座美麗的城市。雖然在地圖
辭職申請書是向公司上級或人力資源部門提出離職申請的書面材料,它記錄了離職原因、離職時間以及對公司工作的總結和感謝。寫一封辭職申請書也意味著我們需要面對新的挑戰或
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優秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實地表達作者的情感和思想。想寫一篇優秀作文,不妨先來看看以下小編為大家準備的優秀作文范文。底,一部名為《那些年,我們一起追
優秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價值。下面是一些經典的作文片段,讓我們共同感受作文的魅力。從初中開始,到18歲離開
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