通過寫作，我們可以更好地理解自己的內心世界，抒發自己的情感和思考。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。

花絮初二語文（精選15篇）篇一

課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積淀在“記憶深處”的鏡頭便開始沉渣泛起。

“叮咚——”伴著一陣有節奏的下課鈴（被學生們公認為最好聽的鈴聲）的響起，沉睡已久的“活躍”的氣氛漸漸呈現出“輪廓”——“走，去飯堂！”“哦！”。此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出“水面”。才一會工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節課的桌椅“分道揚鑣”了。只有零星的“熱愛知識分子”還在“奮筆疾書”，當然我也不例外。

突然，前面那位同學轉過來對我說：“嘿！各位，我靈感突發！來！我來給你們念一下！”此君平生素愛“轉文”，他清了清嗓子，拿著張紙念道：“天將降大任于斯人也，必先卸其qq，封其微博，去其貼吧，收其電腦，奪其手機，摔其ipad，斷其wifi，剪其網線，使其百無聊賴。然后靜坐、思過、讀書，而后必成大器也。怎樣？作的好吧！給點掌聲！”班里為數不多的同學都仰頭大笑。

經過這位同學的帶動，班里的“好學生”也都活躍了起來，開始討論有的沒的。有個同學站起來說：“我昨天看到了些笑話，蠻好笑的，要不要聽？”大家都點了點頭，看著那同學朝四周望了望，像做賊似的朝我們走近，低下頭說：“千萬不能讓老師聽到啊！我開始了啊！如果有一天，數學和物理相愛了，數學帶著物理遠走高飛，從此消失在校園里，深愛數學君的化學自殺了。地理說：‘親愛的，我陪你一起死’。然后他們的好基友語英史政生受不了打擊，都吐血身亡了。自修對音樂美術說：‘親愛的，只剩我們了，好好活下去。’我想這是我聽過最美好的愛情故事了！”

同學們都聽得一愣一愣的，應該會想：“真的是很美好啊！”時間總能駕馭這一切。瞧，老師沉穩的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近。

花絮初二語文（精選15篇）篇二

對軍訓生活充滿好奇和向往，即將進入初級軍校接受訓練。

路上我一路猜測：軍訓一定很苦吧？教練會不會和電視上的一樣兇？一點小失誤就會挨鞭子吧？還是讓我們在烈日下的操場上罰站？還是讓我們在暴風雨中跑田徑？或者。我不禁開始后悔。但是我不能放棄，我要堅強，堅持下去！

到了軍校后，我才知道軍訓遠沒有我想象的那么可怕。雖然課程中有很多“培訓”的字眼，但也有豐富多彩的活動。更讓我開心的是這篇文章：“千萬不要執行打罵學生的政策。”

我開始組建排。我是這個排的一員。我會盡力的！我們聚在一起做自我介紹。我們的導師，江忠杰，中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，濃眉。尤其是當光線反射到他的眼鏡上的時候，我真的很想成為一個正在解決一個動漫人物難題的醫生。每個同學也展現了自己的魅力，其中我交了很多孩子。最后，我沒有擔任任何職務，但我會努力工作，積極進取，努力成為一名“優秀學生”！

作為軍人，首先當然要穿軍裝！

老師遞給我兩套迷彩服。哦！學校想得真周到，已經準備好改變了！我想穿上它，我將成為一名士兵。我等不及了！穿衣打不過我。我以閃電般的速度穿上外套，然后分三次、五次、兩次穿上褲子。哈哈，這個真的很簡單。我開始有點沾沾自喜了。哎呀！這條褲子太大了，總是掉下來。我能怎么做呢？哦，我不得不系上腰帶！但是我從來不系腰帶。我該怎么辦？還有，我真的不想穿這雙解放鞋。他們太丑太俗，已經過時了。我得系鞋帶。太麻煩了，我不行！老師好像看出了我的心思，就過來教我，告訴我這里需要什么，那里需要什么。他一步一步的詳細講解，給我看。很快就學會了。戴上軍帽，穿上軍裝，穿上解放鞋，我是小戰士！我在操場上曬太陽，一邊歡呼一邊喊：“我是軍人！我是軍人！”

花絮初二語文（精選15篇）篇三

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，初中已經過去一年多了，但中學生活卻讓我們飽受著從宿舍到教室再到食堂三點往復循環的單調生活。對于那些生活在“苦海”中的中學生來說，我們最向往的是每天有限的課間時間，因為我們的“劇組”可以利用精彩的“課間花絮”。

花絮之一：課間小風吹，老白發飛。

那堂大班的時候，我們正在準備跑道上的活動，“老白”（班主任白老師）走過來，開始整頓課堂紀律——批評我們昨天上課不認真，氣氛一下子就沉重起來。就在他危急的時候，一陣小風突然襲來。沒關系，碰巧吹到了老白額頭上的“一撮頭發”。他一邊說，一邊習慣性地用手抿了一口“一把頭發”，但他們卻故意搗亂。老白手剛放下的時候，是“五星紅旗迎風飄揚”，這讓我們真的哭笑不得！

第二個花絮：在走廊滑冰，摔得真慘。

期中考試前夕，我們班林的同學下課后在走廊里跑。因為剛剛拖過的地板太光滑，他只聽到撲通一聲，就倒在了地上。因為是他先上岸的，所以昏迷了一段時間。同學們怕他凍著，太多廚師把他抬進教室。老師也聽到了消息。看著眼睛直盯著天花板的林，他又害怕又愚蠢，正要帶他走。

瑣事三：學生上課午睡，口水流了一地。

下午大課間，我們班的“大力士”實在受不了。他利用這有限的時間“充電”，趴在桌子上睡著了。學生從外面回到教室，突然發現“出水”：一串水珠從他嘴里順著他的胖胳膊，然后順著桌子邊，甚至形成了一個。他趕緊抬起頭，揉了揉惺忪的眼睛，問：“怎么了，怎么了？”我們指了指他的嘴，然后指了指他腳下的“湖”。他的臉立刻變成了“關公”，他似乎意識到自己已經“飛下了三千英尺”。我們對視了幾秒鐘，直到老師站在講臺上。我們還在笑。

我們愛課間休息，我們愛這可愛的課間花絮，哈哈哈哈！

花絮初二語文（精選15篇）篇四

我終于能像小魚兒似地，在清澈見底的游泳池里歡快地自由馳騁了。結束了游泳班的訓練，七天與水相伴的苦和樂，永遠留在了我童年的記憶深處。

游泳班里的苦。

游泳是件快樂的事情。但是，學游泳這個過程卻是非常不易的，為何這么說呢，請聽我慢慢道來。

似乎老天爺都在跟我作對，第一天報到，就下起了傾盆大雨。沒完沒了的雨淅淅瀝瀝地一直下了四天，感冒又向我席卷而來，鼻子也開始不聽話，呼吸時很不通暢，身上還伴有藥物后遺癥——頭暈乏力。

平常15個課時的訓練，我們要壓縮到7個課時，從早上9點開始一直游到中午12點，需要付出雙倍的努力。

初學“換氣”時，經常在頭還沒探出水面時就提前吸氣了，鼻孔里嗆水，嘴巴里喝水，那水的滋味咸咸的，苦苦的，有時候還會流淌到肺里，胃里，讓人感到暈頭轉向。

該學“蛙泳腿”動作了，除了每天在池水里多次練習外，晚上還要趴在床上進行“干練”，無數次的“收、翻、蹬夾”后，我才掌握了“蛙泳腿”的精確動作。

游泳訓練班的苦，道也道不完，卻卻比不上學會游泳后心中的那份“樂”。

游泳班里的“樂”

一天、二天、三天……，七天過去了，我已經熟練掌握了游泳的技能。憋氣、漂浮、蛙泳腿、蛙泳手，換氣，每個動作要領我都運用自如。

3米、7米、25米、50米、100米、250米，一次比一次游的遠；0.5米深、1.2米深、1.4米深、1.5米深、1.8米深，2米深，水越來越深，我游的越來越嫻熟，比同伴們早學會了好幾天，自信心越來越強。我為自己喝彩，慶祝自己的堅持和努力。

在游泳班里，我還結識了很多好朋友，我們一起訓練，一起玩耍，最開心的還是朋友間的一次次的“游泳比賽”。從跳臺上，“撲通”一聲跳入水中，精力充沛的我們像一群被放生的金魚似的扭動身體，游動在那寬敞、碧藍的水中。無論誰是冠軍，都會贏得大家真誠的掌聲。

一陣陣潑水聲、掌聲、喝彩聲淹沒在我們開心的笑聲之中，回蕩在那偌大的游泳池里。在游泳班，我也明白了一個道理：有夢想，就要有付出。堅持不懈的努力，會使自己走向成功。

花絮初二語文（精選15篇）篇五

“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學們沒有動，等待著老師宣布下課。表面上同學們很鎮靜，但心中早已因這美妙的下課音樂波濤澎湃了。“下課！”熱切期待的聲音終于響起。“老師再見！”一語終了，不等老師后腳邁出教室，全班就已經沸騰了——下八自習了！

走廊上，一個胖胖的同學被幾個男生擠在墻角，臉上充滿著“痛并快樂著”的表情。還有兩個同學因為一點雞毛蒜皮的小事在走廊追著，不一會，一個同學就已經面紅耳赤，束手就擒了。護欄旁，幾個人正憑欄欣賞著學校的風景。

看教室里就更熱鬧了！兩個學霸正在為一道奧數題出現分歧而爭辯著。這時，學神走過來，了解情況后三下五除二就解決了。引得一旁觀戰的幾位同學贊不絕口，兩學霸也佩服得五體投地。“哐當！”——這一聲使得全班頓時安靜下來。怎么了？！幾個愛事的同學趕緊湊過去瞅一瞅。原來是班上最調皮的男生在惡作劇，不知從哪里弄來的一只毛毛蟲，嚇得眾女生尖叫，還不小心撞倒了一個保溫杯。那個“搗蛋鬼”見情況不妙，撒腿就跑。但怎奈何得了眾女生的圍追堵截？只好低頭認錯。

教師辦公室里，幾個學生灰頭土臉地站著，臉像煮熟的蝦一樣紅。我猜，他們此時心里肯定是十五個吊桶打水——七上八下吧！唉，沒辦法了，希望他們能早點改掉壞毛病吧！否則，損人不利己可不好。

再來看看籃球場上，男生們的颯爽英姿在籃球場上飛跑、搶奪。嘿！只見空中籃球飛過，劃出一道完美的拋物線，不偏不倚正好落進了籃筐，好一個三分空心球！

綠茵場上，足球在同學們腳下旋轉、移動。這時，控球的那位同學單刀赴會沖到對方球門前，飛起一腳。眼看著球馬上要進了，守門員縱身一躍，碰到了球，本以為可以接住，可誰知這一碰，卻使球正入球門。于是有人歡喜有人憂！忽的一人看了一下表，大呼一聲：“快洗澡了，等會沒熱水了！”球場上的人便陸陸續續地離開，才一會兒，偌大的球場就已空無一人。

花絮初二語文（精選15篇）篇六

“大家聽好了。梁老師下節英語課要背課文！”代沈小姐喊道。

“啊！"“什么！"“不可能！"一陣討論出現了，緊接著是同學們激烈的翻書背書聲。

什么？等一下。梁老師想回她一巴掌？我留下了。昨天晚上背的，其實看了幾遍馬馬虎虎，眼睛一刻也沒離開書，根本沒看完！現在給我回電話，就算諸神下凡我也扛不住。怎樣才能有能力在老師同學眼皮底下扛？哦，不！

我緊張地看了看表，說：“嗯，還有五六分鐘就要上課了，我先磨刀。”！

這時，我想到了一個辦法：先找出關鍵詞，然后背誦。果然這樣好多了。背得越快，越流暢。但是，這個磨刀石似乎還是不夠好。當我有幾句話要好好背的時候，——班的鈴聲響了！我心想：“唉，這回慘了~ ~”

然而，我又想，對，這就是備考鈴。離正式上課還有兩分鐘。快點！于是，我一邊小聲回敬，一邊觀察梁先生的一舉一動。

最后官方鈴聲一響，我就背課文了。雖然不是很熟，但是一般還可以。之后“如愿以償”，被梁老師點擊。雖然我有些口誤，比其他同學慢，但至少及格了。

這種突如其來的抽查真的很震撼。我相信我永遠不會忘記這個“課間花絮”！

花絮初二語文（精選15篇）篇七

在不斷增長的記憶相冊中，有無數的花絮，無動于衷，而我的大腦，一臺精密的“電腦”，在“屏幕”上為我“展示”這樣的花絮：

瑣事1：一個陽光明媚的下午，我和小伙伴玩泥巴。我們的心情比花還要明亮，比太陽還要明亮。我們偷了很多洋娃娃、汽車和房子。突然，我的小朋友不小心把我最喜歡的娃娃撞到地上摔碎了。我哭著跑了，決定不再理他。第二天，他拿著一個冰淇淋走到我面前，向我道歉，低著頭看著他道歉，然后看著我面前的奶油冰淇淋。我受不了冰淇淋的誘惑，也沒生氣，就復合了。

7歲的我，天真無邪，可愛。

瑣事二：一天晚上，天高月靜，一個小女孩爬在書桌前，晚上看書，為了迎接明天的考試。她累得兩眼仿佛幾千年沒在一起過，總想在一起。然而，小女孩想：“加油，為了好成績！努力！”他們又開始打架了。

10歲的我懂事，明白學習的重要性。

瑣事三：一個月星星稀少的晚上，爸爸在戴月戴星星的工作回來了。我看見他在做作業。我趕緊拿了杯水遞給我最親愛的爸爸，幫他捶背。在他的身邊，我看到了父親幸福的笑容。

14歲，孝順，懂得關心他人，快樂自己。

……。

成長的相冊里有無數精彩美麗的花絮，預示著我的健康成長。從小就像個調味高手，能調試各種口味，酸甜苦辣咸，什么都準備。愿這些精彩紛呈的花絮，永遠珍藏在心里，永不拋棄。閑暇時想起他們，就會有無限的興趣和快樂永遠伴隨著我！

花絮初二語文（精選15篇）篇八

點一盞小臺燈，坐在安靜的窗前，讀一卷詩詞，品一杯綠茶，清香難忘。

沒錯，語文就是這么一杯優雅的綠茶。我經常帶著它，品嘗它的新鮮，陶醉于它散發的香味.

春天沿著充滿生機的綠色湖泊散步，柳樹掠過湖面，藍色的波浪在湖面上蕩漾。我想起了“二月草長飛，堤上柳醉春煙”，“竹外桃花三兩，春江水暖鴨先知”，“碧玉打扮樹高，萬綠絹掛毯垂”；夏天，享受涼爽，在亭子里見。蒼翠的老樹上有斑駁的陽光，湖面上盛開著美麗的睡蓮。我想到“綠樹暗夏長，城樓映池塘”，我想到“荷葉無限，荷花曬紅”；蕭瑟的秋色讓我想起了“一個落霞覆水，半河沙沙，半河赤紅”，燃燒如火的楓葉勾起了我的詩意。不由想起“停車愛上楓樹夜深人靜，霜葉紅于二月花”；冬天，像花絮一樣飛舞的白雪讓我想起了“就像春天的大風，在夜里刮來，吹開了一萬株梨樹的花瓣”，傲霜盛開的臘梅讓我情不自禁地高喊“遠方知不是雪，是暗香”。語文，就這樣，讓它的芬芳漫過四季，描繪出我平凡生活中的詩情畫意。

進入初中后，在老師的指導下，我感受到了語文的超凡魅力。我漸漸陶醉于朱自清描繪的五彩春光，曾因父親步履蹣跚、身材矮小而淚流滿面；我感受到了魯迅對童年的溫暖回憶，沉浸在自己充滿樂趣和歡樂的童年，讀出了他對封建社會的不滿和批判；《蘆花蕩》的故事讓我叫好，《最后一課》讓我懂得珍惜；我也欣賞錢江潮洶涌的大海，三峽的壯麗景色和高超而精彩的口語藝術。

在生活中，我開始做筆記，記錄那些值得回憶的小事。在語文里，我歌頌平凡和偉大的親情，寫下同學間真摯的友情，回憶過去的溫暖和幸福，如雪、春花、秋葉、高聳的青山、碧波蕩漾的湖泊，這些都在語言的裝飾下展現出奇異而絢爛的光彩。

語文是一個廣闊的世界，漫步其中，一路風景優美；語文是一杯提神的綠茶，我被它迷住了。

花絮初二語文（精選15篇）篇九

孤獨有兩個面孔。第一個是表面的孤獨。例如：像某某同學總是一個人，沒人理他，真是孤獨阿！第二個是心底的孤獨。它是看不出來的，只存在于那個人心的底部，它會使人感到痛，卻不使別人察覺。最悲哀的孤獨也莫過于此吧！

我，朋友遍天下，走到哪里都吃得開。當然，這只是在學校而已。

有誰了解我呢？有誰懂我呢？有誰知道我的靈魂是健康的還是在生病？又有誰知道，我的微笑后面是什么？沒有人。包括我的父母。

當我還是個孩子的時候，感覺上好像被同學孤立了，他們對我都愛理不理地。我那時只是個孩子啊！懂得什么？不知道自己做錯了什么，驚慌失措。也不會和爸爸媽媽說。小小的孩子已有自尊心，也會害羞。這應該是我第一次感受到孤獨，表面的孤獨。

我，不孤獨，卻又很孤獨。

是的，上初中以來，我有許多好朋友，我們興趣相同，性格看起來也相同，平時整一個連體嬰兒似的，不肯分開。但是，她們始終不是我的伯樂。我不懂她們，她們也同樣不懂我。

茫茫人海，我的伯樂在何方？我的第二次孤獨，心中的孤獨。

初三畢業后，我們各奔東西。我與我的朋友們分開了。當我微笑著與他們說再見時，他們也是如此，便沒再說什么，我們說不出什么。

噢，我的第三次孤獨，麻木的孤獨。

夜里，望著有著很深的藍卻不是黑色的天空，月亮發出微弱的光芒，沒有星星。

花絮初二語文（精選15篇）篇十

中午沒事干，一個人坐在教室的一個角落里，偶然看到書桌上和我一樣無聊的語文書，輕輕打開。突然覺得中文這個詞好熟悉好陌生。

我記得剛上學的時候認識她，但是近10年來，我從來沒有仔細想過。搜索記憶，尋找記憶中的每一個背影。

但不搜不知道，一搜嚇一跳。中文似乎無處不在。

中國人就像含羞草，害羞地藏在每個角落。在公園里，看著站在各種草叢中的彩色標志。上面寫著：“草在呼呼大睡，請不要打擾！”“請不要踩我，我會痛”“草是綠的，腳是慈悲的”等警語含蓄而易于接受，處處彰顯生命之光。

中國人就像一個自信的女孩，總是露出自信的光芒。上電視，看經典：“只溶于口，不溶于手。”小區八個字，把巧克力的魅力展現到極致；“dia永存，一個人將永生”簡潔明了，訴說著dia的真正價值，把愛情的價值從另一個層面提升到足夠高的層次，讓人感受到愛情的永恒。

語文就像一個家，總是給人溫暖。走在商場里，看著耀眼的招牌：“生活可以更美好”、“串起生活的每一個瞬間”……這些簡短而不平凡的話語，透露著出家的溫暖。

想到這，我才真正理解了那句話：“人生不缺美，缺的是發現。”擦亮你的眼睛，你會發現中國人就在我們身邊。

當你難過的時候，它會給你帶來一縷陽光；無聊的時候，它會給你一縷清新；當你不知所措的時候，它會給你正確的答案。

在生活學習的知識海洋中。語文是一個安靜的港灣，它會凈化你的心靈，幫助你把握正確的航向！

重新審視語文，發現語文和人生一樣廣闊。

讓我們擁有一顆善于發現的心，一雙善于發現的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，匯聚自己的浪花！

花絮初二語文（精選15篇）篇十一

沙沙，嘩嘩。夏天的風從我耳邊吹過，我伴著美妙的風聲，靜靜地進入了夢鄉。

醒來之后我發現我成了夏天的風。我心想這樣，我就可以游遍全世界了，真是太開心了。

首先我來到了中國的長沙，我看見一位小朋友手里拿著一個很大的鍋里面裝著沸騰的油，而且馬上就要倒到那個小朋友的身上了，我急忙制造出一張很大，很大的風，將那個鍋油吹進了垃圾桶里。

我又來到了熱帶雨林。我還沒進熱帶雨林就聽見有人在呼叫，我急忙跑了進去，看見一只大老虎，正要吃人，我趕緊將一顆不大不小的樹吹倒壓到了那只大老虎的身上，又將一只野兔引到大老虎的前面，并將樹給吹走了，這樣那個人和那只大老虎都沒事兒了。

我看見了夏天的樹葉在向我招手，讓我跟著他走，我看見非洲的人們都快被蒸熟了，我連忙找來各個季節的風們來給非洲的人們解暑。

可是我感覺身體越來越重，卟咚，睜開眼發現我一直在床上，這才明白，原來我只是做了一場夢。

花絮初二語文（精選15篇）篇十二

印象最深的是奶奶八十大壽，當時我六歲。

我們和奶奶一起去了酒店。那時，我和妹妹青青是所有兄弟姐妹中最小的，房間里充滿了麻煩。奶奶看著我們笑了。我們太累了，坐在座位上等蛋糕。整個中午，我們的房間里都是陣陣笑聲。在切蛋糕之前，表兄弟們拿出了給祖母的禮物。輪到我和sunny說話的時候，我們沒想到。我們臉紅了，看起來有點尷尬。我姑姑跟我們開玩笑說:“郝青青和郝溫溫好像沒有準備禮物，所以你不能在餐桌上吃蛋糕。”大家都笑了，我和妹妹更尷尬。最后很幸運，我們一起跳舞給奶奶看。

午飯后，我和奶奶在房間里看電視。一邊看，我一邊不安地打開奶奶的禮物。看到每一份禮物都很精致，我不禁羨慕起奶奶來:“奶奶，你今天生日過得很開心，好羨慕啊！”奶奶笑著說:“你是個小男孩，還得羨慕你奶奶。你的生日不是每年都很快樂嗎？你不知道你奶奶在你這個年紀的時候，還沒有現在這么大，你奶奶還羨慕你。”后來奶奶跟我說了她六歲生日的事。

那是一個生活非常艱難的時代。家家都打不開鍋。奶奶有許多兄弟姐妹。因為她要養這么多孩子長大，家里經常沒飯吃。奶奶生日那天，奶奶媽媽不知從哪里弄來一個雞蛋，偷偷給奶奶做了。奶奶不忍心一個人吃。她把它分成幾個小塊，給了她的兄弟姐妹。他們蹲在院子里，一起啃著一個小雞蛋。這一幕讓奶奶到此為止。最后，奶奶說:“尼爾，好好學習。你現在豐富的生活是我們這個時代的人造就的，你也要在子孫后代未來的生活環境中為他們努力。”奶奶的話讓我陷入了沉思。

時代真的變了。外婆的兩個生日提醒我，祖國的未來靠我們，我們要創造更美好的未來。

花絮初二語文（精選15篇）篇十三

時間如流水，時間也如催化劑，緊張的學習節奏讓我的記憶變得零零碎碎，不過唯一完整的就是那堂讓我永遠難忘的語文課。

每一堂語文課都在歡笑聲中開始，在歡笑聲中度過，在歡笑聲中結束，唯獨那一次，我是哭著度過的。

“叮鈴鈴…”上課了，老師好久都沒來，同學們一言不發，一雙雙眼睛里都充滿了不安和懊惱。“老師生氣了，老師放棄我們了，一切都是我們不好。”自責的話語回蕩在20班教室。窗外的陽光變得好干燥，鳥叫聲變得好煩人，這空氣是凝固的。“起立！

”班長沒有活力的話語中只剩下無盡的自責。“嚴老師，對不起，我們錯了！

”同學們低著頭，用顫抖的聲音一起說出了遲說了幾個月的話，然后教室里只剩下了不停的抽泣聲，偶爾還有淚水滴到本子上的聲音。誰也沒有想到，在剛說完這句話后，眼淚會不爭氣地跑到眼睛里，淚花在打轉個不停。我什么也不知道，只覺得眼前是模糊的。世界這時似乎也停止了運動，鳥兒不再叫喚，陽光不再閃耀，空氣不再流動，唯一在動的只有一顆顆滿是愧疚的心。

“嚴老師，在過去的兩個多月中，您一直在包容著我們，處處包容我們的不懂事和頑皮。可我們卻一直給您找麻煩。對不起！

”小語代表大家對老師說了一番話之后，我們就一直在靜靜地等待老師收回他說的不再處罰我們的話。不知過了多長時間，仿佛是漫長的一個世紀，老師開口了，老師同意了。為了老師的這句話，我們好像等了好幾年，就像孫悟空被壓在五指山下等唐僧一樣，等啊等啊，功夫不負有心人，老師終于原諒了我們，而我們也牢牢記住了自己給老師的承諾：從現在做起，從自己做起，從小事做起。

淚水并不代表什么，可是那次的淚水是咸的，是熱的。老師之所以能原諒我們，是因為我們那顆火紅的正跳動著的純潔的心。隨著鈴聲的到來，我們結束了這堂不是語文課的語文課，不過我知道它將永遠在我們心中不停地回放。

陽光又變得那么和煦溫柔，空氣又變得那么清新流暢，鳥叫聲也變得動聽婉轉了，老師說我們長大了，也懂事了。

好難忘也好喜歡那節與眾不同的語文課！

花絮初二語文（精選15篇）篇十四

當花兒還沒開時，當河水還被冰凍時，當綠草還沒破土而出時，是誰最先發現春天已經到來？是身著綠衣的姑娘——柳樹！

柳樹是春天的使者，她在第一時間就迎風招展，舒展開自己的苗條的身子，讓春風盡情地梳著自己的綠頭發，她的婆裟倩影，在河岸上縱情地翩翩起舞，好不自在。在杭州，宅前屋后，河岸田旁，大街小巷，無時無刻不出現柳樹的身影，是她把杭州裝點得無與倫比，也是她讓杭州西湖時時刻刻都充滿綠意！

朋友們，珍愛身邊的柳吧，多者未必輕，少者未必珍，打開夢境之窗，用心靈的窗戶——眼睛來觀賞這滿排的綠柳，用時間這根鑰匙去開啟知識寶庫吧！

花絮初二語文（精選15篇）篇十五

早晨閑著沒事，坐在自己的座位上，輕輕地翻開語文書，感到既陌生又熟悉。

記得我上小學時就認識它了，可是六年了，我卻從沒有在意和用心探索過。我現在才發現語文似乎無處不在。

語文像一個樂于助人的少年，只要我們不認識路，就可以用指示牌來指示路線，給人們帶來了很大的幫助。它可以告訴我們辨別這是什么地方，以免我們迷路。

語文像一輪火紅的太陽，給人帶來溫暖。它無時無刻不這么做，給我減少了寒冷與煩憂，給我帶來了溫暖與快樂。一句貼心的安慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的評價，都在幫助我們。哪怕是一剎那，它都是不厭其煩地幫助我們。

語文像一位出色的歌手，在超市前，飯店前，能吸引人們的眼球，引來更多的顧客，唱出美妙的歌。

語文像一位很負責任的警察，時時刻刻地叮囑我們注意安全。如果我們遇到了危險，它會發出呼救，讓別人快來幫你擺脫困境，重獲自由。

語文像一棵含羞草，羞答答地藏在各個角落。公園里，一棵棵花木中間樹立的牌子，上面寫著：“我也是有生命的，請您腳下留情。”的警示語，含蓄又易于讓人接受，處處彰顯著生命的脈動。

重新審視語文，我發現生活有多寬廣，語文就有多廣闊。讓我們擁有一顆處處留意的心，擁有一雙善于發現的眼睛!到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧!