教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。接下來，我們一起來看看這些教學(xué)工作計(jì)劃，了解一下其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇一

步驟一：找一下張正方形的紙片，然后將對(duì)角線的方向折疊一下，折成等腰直角三角形。然后打開，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)看到一條斜著的直角線。

步驟二：另一對(duì)對(duì)角線的方向也同樣折疊一下，折疊完以后打開，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)看到兩個(gè)直角線。

步驟三：沿著中間再折一條線，最好是反著之間的兩條對(duì)角線折疊，如圖所示。

步驟四：將兩邊按照剛剛折疊后的線進(jìn)行對(duì)折，對(duì)折以后也是一個(gè)等腰直角三角形，記住是要往里面對(duì)折的`。

步驟五：這個(gè)時(shí)候你會(huì)看到四個(gè)角，把最上面的一個(gè)角翻過來向上折疊一下。具體如圖所示。

步驟六：另一個(gè)對(duì)稱的角也同樣按照上述方式進(jìn)行折疊，形成對(duì)稱圖形。

步驟七：將折疊好以后，整體向后折疊一次，這個(gè)時(shí)候要折疊2/3左右，要大于你剛剛這出的角，具體看圖。

步驟八：將其中的一個(gè)小角打開，打開時(shí)要平行于中間的那條線。

步驟九：另一側(cè)也同樣按照上述方式打開，形成左右對(duì)稱的形狀。看圖操作。

步驟十：按照中間的那條直線進(jìn)行折疊，形成左右對(duì)稱的兩個(gè)圖形，讓其重疊。如圖所示。

步驟十一：打開一側(cè)的，按照如圖所示的那條線來折疊，這樣蝴蝶的整個(gè)翅膀就都可以向上飛了。

步驟十二：打開另一側(cè)，按照同樣的折疊方法進(jìn)行折疊，如圖所示。

步驟十三：你要是覺得頭部太長(zhǎng)，那就向里這一下頭部的小三角，好了可愛漂亮的紅蝴蝶大功告成了。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇二

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域中能用紙條變出各種形狀，并有粘貼的基礎(chǔ)。

材料準(zhǔn)備：蝴蝶范圖（大、小）2個(gè)，彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂、蝴蝶ppt。

環(huán)境布置：將活動(dòng)室的一角布置有樹和花的背景圖一幅。

活動(dòng)重點(diǎn)：將大小不同的紙圈進(jìn)行組合，表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)特征。

常規(guī)重點(diǎn)：不爭(zhēng)搶紙條，紙條撒到地上，操作材料用完放回原來的地方。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇三

幼兒園最簡(jiǎn)單折紙蝴蝶怎么折?蝴蝶是一種十分美麗又可愛的小動(dòng)物，小朋友們都喜歡顏色多樣的蝴蝶。老師家長(zhǎng)們可以教小朋友自己動(dòng)手折蝴蝶哦。幼兒園最簡(jiǎn)單折紙蝴蝶怎么折，一起來看看吧。

準(zhǔn)備材料：一張正方形彩紙，顏色可以依據(jù)你的喜好。

1、將正方形沿著兩條角平分線和中線對(duì)折，留下折痕，如圖。

2、沿著中線向里凹折，形成一個(gè)重疊的三角形，如圖。

3、將上面這邊的三角形的兩邊的兩個(gè)角沿著另一個(gè)角的.平方線對(duì)折，如圖。

4、折好之后，將整個(gè)部分翻轉(zhuǎn)一面，如圖。

5、將最小面的這個(gè)角向上折，要超出上面這條邊一小部分。

6、再次翻轉(zhuǎn)，將最上邊的突出的小三角形想下折。

7、然后翻轉(zhuǎn)將背面的中線捏起一下。

8、再翻過來就得到我們立體的振翅欲飛的蝴蝶啦，是不是很簡(jiǎn)單呢。大家還可以根據(jù)需要選擇做不同顏色的蝴蝶哦。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇四

老師這里有一些花草，它們的朋友不見了，需要同學(xué)們的幫助，同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳椭鼈兡兀浚ㄔ敢猓┠蔷妥屛覀円黄饋碚一厮鼈兊呐笥选昂薄?/p>

1、用準(zhǔn)備的材料根據(jù)折剪蝴蝶的方法設(shè)計(jì)一只漂亮的獨(dú)一無二的蝴蝶。

2、教師巡回輔導(dǎo)：要求學(xué)生充分利用紙的大小，盡可能把紙蝴蝶做大一些，并強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀，廢紙不要亂扔，保持桌面整潔。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇五

1、學(xué)會(huì)用彩紙折出美麗的蝴蝶。

2、通過折紙，鍛煉孩子手指的靈活性，提高他們的'動(dòng)手能力，促進(jìn)其智力早開發(fā)。

3、通過折紙可以增強(qiáng)孩子欣賞自然美的意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。

培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠。

這節(jié)課老師帶來一件折紙動(dòng)物，與下面這段音樂有很大聯(lián)系，看看大家能否猜出來？

出示課件一：《梁祝》化蝶的音樂。

（生答）。

師：這段音樂是我國(guó)古典愛情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，老師帶來的就是一只美麗的紙蝴蝶。

出示折好的紙蝴蝶。

1、我想同學(xué)們都見過各種各樣的蝴蝶，下面我們一起來欣賞蝴蝶的一些圖片。

（出示課件二：美麗的蝴蝶）。

2、蝴蝶有什么特征呢？

（生答）。

（出示課件三）。

師小結(jié)：

1左右對(duì)稱。

2優(yōu)美的翅形。

3美麗的花紋。

3、你覺得制作這樣一只紙蝴蝶需要幾個(gè)環(huán)節(jié)？（生答）。

師小結(jié)：

1折出蝴蝶翅膀。

2折出蝴蝶觸角。

3裝飾花紋。

4、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折漂亮的紙蝴蝶。（出示課件四）。

板書：美麗的紙蝴蝶。

5、出示課件五（第一步）準(zhǔn)備紙張。

6、出示課件六（第二步）折蝴蝶的上翅膀。

7、出示課件七（第三步）折蝴蝶的下翅膀。

8、出示課件八（第四步）折蝴蝶的觸角。

9、出示課件九（第五步）折蝴蝶的腰帶。

11、小組成員相互合作，共同來折紙蝴蝶。（展示同學(xué)們的作品）。

12、出示課件十一。

（用糖紙折紙蝴蝶的方法）。

折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn)，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。

課下，同學(xué)們通過自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來展示給大家看吧！

這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇六

2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。

3、體會(huì)合作完成任務(wù)的快樂。

1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報(bào)紙、紗）。

2、各種裝飾材料：即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。

3、各種工具：訂書機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。

1、請(qǐng)幼兒觀看昆蟲展覽，復(fù)習(xí)昆蟲的特征。

2、提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）。

4、請(qǐng)幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱性的印象。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)稱的裝飾特點(diǎn)。

5、請(qǐng)幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對(duì)稱裝飾的美。

6、提出活動(dòng)要求。

介紹各種裝飾材料的使用方法。

提出幾人合作的活動(dòng)要求。

7、幼兒進(jìn)行美工制作，教師指導(dǎo)。

8、評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)：對(duì)能夠注意對(duì)稱裝飾的組進(jìn)行表揚(yáng)。

對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表揚(yáng)。

9、蝴蝶律動(dòng)離場(chǎng)。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇七

一、觀察蝴蝶的基本特征。

觀看ppt，了解蝴蝶的身體特征（形狀、對(duì)稱）。

教師：你看到了什么？它是有哪幾個(gè)部分組成的？

教師小結(jié)：蝴蝶有兩對(duì)翅膀，上面的大、下面的小，還有身體和觸角。它們都是對(duì)稱的。

二、引導(dǎo)幼兒探索制作蝴蝶方法，并進(jìn)行想象將翅膀變形。

（1）教師：老師這里有只蝴蝶，我們大家來看一看它是用什么制作出來的？

（2）它的身體是怎么做的？

（3）它的觸角是怎么做的？

（5）幼兒選擇自己喜歡的紙條來變形。

教師小結(jié)：用紙條制作成一個(gè)一個(gè)紙圈，將紙圈拼成一只美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角，最后用雙面膠粘牢。

三、幼兒制作，教師進(jìn)行一些提醒和指導(dǎo)。

四、欣賞與評(píng)價(jià)。

“今天我們所學(xué)的制作方法叫軟紙?jiān)煨停褪怯萌彳浀募垪l變出漂亮的蝴蝶。我們來比一比，看看誰的蝴蝶最好看。

教師指導(dǎo)幼兒將所制作的蝴蝶掛到“樹枝”上。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇八

折紙蝴蝶的教程一直都是折紙大全圖解中最為受歡迎的制作教程類型之一，只要是蝴蝶折紙的相關(guān)制作，往往能夠引起人們非常濃厚的興趣。以下是“如何折紙蝴蝶之折紙鳳尾蝶”，希望給大家?guī)韼椭?/p>

現(xiàn)在看到的這個(gè)漂亮的折紙蝴蝶制作教程依舊本身在樣式上就非常的漂亮和動(dòng)人，其中最為值得關(guān)注的就是其獨(dú)特的立體造型。由于其本身在造型上非常的優(yōu)雅并且具有極好的伸展感，所以相信很多喜愛手工折紙的朋友在看到這個(gè)折紙蝴蝶的制作的時(shí)候都會(huì)被其精美的樣式所吸引，并且有一種愿意去嘗試制作的沖動(dòng)。而這個(gè)折紙蝴蝶的教程恰好幫助大家實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。由于這個(gè)折紙蝴蝶在后翅的尾部有一個(gè)延伸出來的結(jié)構(gòu)，所以我們能夠知道這個(gè)折紙蝴蝶制作的是一個(gè)折紙的鳳蝶。

這個(gè)折紙鳳蝶手工制作的制作者為白云手藝，而本教程所有的圖片全部來自于她的制作，請(qǐng)不要將圖片用作商業(yè)用途。白云手藝詳細(xì)的講解了這個(gè)折紙蝴蝶應(yīng)該如何進(jìn)行折紙的操作，從而讓每一個(gè)喜歡折紙制作的朋友都能夠親手嘗試一下這個(gè)手工折紙的鳳蝶制作教程。精巧的折疊制作同時(shí)也顯示出白云手藝的精湛動(dòng)手能力，以后還有許多白云手藝的精美紙藝制作和大家一起來分享，所以也請(qǐng)大家多多支持白云手藝。

和所有的折紙蝴蝶制作一樣，最終在制作完成之后，對(duì)于這個(gè)折紙蝴蝶的整形操作也是比較重要的。巧妙的整形可以讓這個(gè)折紙蝴蝶變得更加的漂亮和動(dòng)人。所以如果你想讓自己的折紙蝴蝶更加的好看，可千萬不要忽略了整形這個(gè)關(guān)鍵的操作步驟，合理的整形是所有手工折紙制作所必須的。例如在千紙鶴的制作中，整形的制作可以讓折紙千紙鶴的造型看起來更加的舒展和柔美，千紙鶴本身翅膀等一些關(guān)鍵的構(gòu)造也是通過整形來展示出美感來的，這一點(diǎn)需要充分注意。在這個(gè)折紙蝴蝶的制作教程中，我們還會(huì)同時(shí)推薦其他的折紙蝴蝶教程，大家也可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.準(zhǔn)備好我們制作這個(gè)折紙蝴蝶的方形紙張。和其他許多折紙蝴蝶的制作都是相同的，在這里進(jìn)行制作的時(shí)候需要使用方形的紙張來進(jìn)行。

2.將紙張如圖所示的折疊出水平和垂直方向上的中間折痕，并且在兩個(gè)對(duì)角線上面也折疊處折痕來。完成折疊之后將折紙模型展開，這樣我們就得到了如圖所示的折痕樣式。

3.然后將折紙模型上下兩個(gè)邊分別向紙張水平的中線進(jìn)行折疊，即如圖所示的進(jìn)行折疊操作。完成折疊之后將紙張壓展平整，接著還原折疊，留下折痕。

4.在這一步再將左右兩個(gè)邊向中間的垂直折痕進(jìn)行折疊，完成折疊之后同樣將折疊還原留下兩條垂直于中線的折痕。這個(gè)時(shí)候的折紙模型的樣式應(yīng)該是如圖所示的樣式。

5.然后按照前面制作好的折痕，將折紙模型的四個(gè)邊向折紙模型的中間部分進(jìn)行聚攏操作，即如圖所示的進(jìn)行操作。根據(jù)折痕可以輕松的得到折紙圖示中的樣式。

6.接著再將折紙模型左右兩個(gè)邊的中點(diǎn)部分向折紙模型的中間點(diǎn)進(jìn)行折疊，在進(jìn)行這樣的折疊的時(shí)候，會(huì)形成這樣一個(gè)類似于雙船結(jié)構(gòu)的折紙樣式。

7.然后將這個(gè)時(shí)候的折紙模型壓展平整。此時(shí)我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的雙穿折紙結(jié)構(gòu)。

8.接著需要折疊處在折紙圖示中所標(biāo)示出的局部折痕的樣式，可以看到上下有兩個(gè)三角形結(jié)構(gòu)的局部折痕。其中三角形的兩個(gè)側(cè)邊是峰痕，而靠近于中間點(diǎn)的折痕則為谷痕。

9.按照上面的折痕樣式進(jìn)行折疊之后，我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的樣式。即上下兩個(gè)邊的中點(diǎn)向折紙模型的中間部分進(jìn)行折疊。

10.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ妥笥覂蓚€(gè)角也向中間點(diǎn)壓折，這樣在折疊完成之后，我們就得到了如圖所示的折紙樣式。

11.將折紙模型翻轉(zhuǎn)到背面之后，我們看到的折紙模型應(yīng)該是如圖所示的樣式。然后將折紙模型上下的兩個(gè)邊向折紙模型的中間進(jìn)行折疊，不過這是一個(gè)局部的折疊，所涉及到的折痕在折紙圖示中標(biāo)示了出來。

12.完成這個(gè)兩個(gè)局部的折疊之后，我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的，必須用手按壓住，否則不能夠比較好的展示。

13.將折紙模型翻轉(zhuǎn)到背面去，同樣還是需要用手指頭按壓住來保證折紙模型本身不會(huì)散開。

14.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ偷挠疫叢糠执蜷_，即如圖所示的進(jìn)行折疊操作，將里層的結(jié)構(gòu)按照已經(jīng)存在的.折痕向左側(cè)翻折開，形成一個(gè)如圖所示的開口式的樣式。

15.然后將這個(gè)折疊壓展平整。然后我們將折紙模型左邊的結(jié)構(gòu)也按照相同的方式進(jìn)行折疊。

16.在兩個(gè)方向上的開口都折疊完成之后，形成的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的折紙模型樣式。

17.然后沿著折紙圖示中垂直的折痕部位將左右兩個(gè)結(jié)構(gòu)向中間進(jìn)行對(duì)折，這樣上下四個(gè)角分別會(huì)向左右兩邊延展開，即形成如圖所示的折紙樣式。

18.這個(gè)時(shí)候需要調(diào)整的是折紙蝴蝶的翅膀。將折紙圖示中右下角的三角形結(jié)構(gòu)按照?qǐng)D示中的折痕向后及逆行那個(gè)一個(gè)折疊。

19.完成上一步的折疊之后，隨即將翻折到后面的三角形結(jié)構(gòu)進(jìn)行一個(gè)兔兒折疊，兔兒折疊的操作就類似于中的折紙操作一樣。具體應(yīng)該如何制作兔兒折疊在折紙圖示中都已經(jīng)用折痕標(biāo)示了出來。

20.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ团e起來，應(yīng)該看到的是如圖所示的樣式。

21.按照折紙圖示中所示，將小角對(duì)準(zhǔn)角平分線的交點(diǎn)部分，進(jìn)行一個(gè)壓折的操作，形成如圖所示的獨(dú)特立體結(jié)構(gòu)。

22.這個(gè)時(shí)候?qū)⒔瞧椒志€處的折痕折疊起來，然后將折紙蝴蝶的后翅基部尖端部分捏的尖銳起來，形成如圖所示的樣式。畢竟這里制作的是折紙鳳蝶，所以這樣的折疊結(jié)構(gòu)顯得很重要。

23.按照相同的方法將左邊的后翅末端結(jié)構(gòu)也折疊出這樣一個(gè)尖銳的樣式來，并且也捏成和右邊后翅相同的結(jié)構(gòu)。這樣一個(gè)漂亮的手工折紙鳳蝶就制作完成了，不知道你否也順利完成了制作！

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇九

一、音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。

師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。

三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

師：那們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，[1][2]下一頁教師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇十

1、請(qǐng)幼兒觀看昆蟲展覽，復(fù)習(xí)昆蟲的特征。

2、提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）。

4、請(qǐng)幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱性的印象。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)稱的裝飾特點(diǎn)。

5、請(qǐng)幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對(duì)稱裝飾的美。

6、提出活動(dòng)要求。

介紹各種裝飾材料的使用方法。

提出幾人合作的活動(dòng)要求。

7、幼兒進(jìn)行美工制作，教師指導(dǎo)。

8、評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)：對(duì)能夠注意對(duì)稱裝飾的組進(jìn)行表揚(yáng)。

對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表揚(yáng)。

9、蝴蝶律動(dòng)離場(chǎng)。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇十一

把對(duì)折好的紙的一個(gè)角向中線折去，折成一個(gè)三角，然后反過來，折另一個(gè)角。如圖所示。

把上圖三角形沿圖中黑線向兩邊拉，形成一個(gè)正方形，如圖。

把上圖三角形下面的角再折一個(gè)小的三角形，如圖。

然后把紙打開，沿紙中間的正方形做成如圖所示的一個(gè)形狀，相當(dāng)于把上一步角處的小三角形向里折，形成的形狀。

壩上一步的圖形壓扁，如圖中黑色圓圈標(biāo)示處，沿著箭頭所指向中間折，折成如圖所示。

把紙打開，沿著紙中黑線剪開，就形成了下圖的一個(gè)形狀。

沿著剪開的'邊，把厚邊向中線折折成一個(gè)梭形，如圖。

把折成的尖角插入中間的正方形的縫中，行成如下圖的形狀。

然后把單層紙折起，角對(duì)齊，與折好的蝴蝶結(jié)在一個(gè)平面上，沿角剪開。如圖中黑線處。

把剪開的角的邊分別折起，然后用剪刀剪成燕尾形，一個(gè)蝴蝶結(jié)就成了。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇十二

蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的.只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇十三

一張方形紙和一把剪刀。

步驟/方法。

首先將方形紙沿中心上下對(duì)折然后展開，再將方形紙沿中心左右對(duì)折展開。

將上下左右對(duì)折方形紙展開后在以對(duì)角為中心對(duì)折兩次，展開后有米字形的對(duì)折線。

將折好的方形紙兩對(duì)角沿折出的米字形線往里折進(jìn)去。

將上面的交往下面折下來，然后展開把角折到里面去。

把挨著折進(jìn)去的角的四個(gè)邊往上折。

四邊折好后展開。

把展開的.圖形翻過來然后把四個(gè)邊用剪刀剪開。

把圖形翻過來把上面的角往下折進(jìn)去。

把圖形翻過來把左右的兩個(gè)角上下的兩邊按沿中心往上折。

把下面的角沿中心用剪刀剪開。

把左右兩邊的角往上折，然后反過來把角塞到中間的縫里面去。

把下面的兩個(gè)角用剪刀把多余的部分剪掉，這樣蝴蝶結(jié)就折好啦。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇十四

第一段：引入折紙蝴蝶的魅力和意義（約200字）。

折紙蝴蝶是一種古老而又充滿藝術(shù)氣息的手工藝品，源自于傳統(tǒng)的日本折紙藝術(shù)——折紙。通過簡(jiǎn)單的折疊紙張，我們可以將平凡的白紙變成漂亮的蝴蝶形狀，給人們帶來無限的想象空間和快樂。不僅如此，折紙蝴蝶還象征著希望和自由。人們相信，通過折紙蝴蝶的制作和欣賞，可以帶來平靜和寧靜的心靈體驗(yàn)，沉浸其中，體會(huì)到內(nèi)心的和諧與美感。

折紙蝴蝶的制作過程并不復(fù)雜，但需要一定的耐心和技巧。首先，我們需要準(zhǔn)備一張正方形的紙張，可以是彩紙或者普通的白紙。然后，按照特定的步驟將紙張進(jìn)行折疊，直到形成蝴蝶的輪廓。在折疊的過程中，我們要保持紙張的整潔和平滑，避免出現(xiàn)皺褶和破損。最后，我們可以根據(jù)自己的喜好，給折紙蝴蝶進(jìn)行上色，增加藝術(shù)的效果。整個(gè)制作過程既簡(jiǎn)單又有趣，無論是孩子還是成年人，都可以參與其中，體驗(yàn)折紙的樂趣。

第三段：折紙蝴蝶帶來的樂趣和放松（約250字）。

折紙蝴蝶制作的過程本身就是一種樂趣和放松的方式。在繁忙的生活中，我們常常感到壓力和緊張，而通過折紙蝴蝶的制作，可以讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離煩惱，專注于紙張的折疊和形狀的變化。這種專注和集中注意力的過程，讓我們感到內(nèi)心的平靜和寧靜，減輕生活的壓力。同時(shí)，折紙蝴蝶也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，我們可以在制作的過程中發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)不同樣式和顏色的蝴蝶，展示個(gè)人的藝術(shù)才華。

第四段：折紙蝴蝶背后的寓意和啟示（約250字）。

折紙蝴蝶不僅是一種紙藝制品，它還寓意著希望和自由。蝴蝶是大自然中自由飛翔的使者，象征著生命的蛻變和不斷的追求。通過折紙蝴蝶的制作和觀賞，我們可以感受到大自然的美好和生命的多樣性，激發(fā)內(nèi)心對(duì)未來的希望和向往。另外，折紙蝴蝶也提醒我們要擁抱變化、追求自由和自我表達(dá)，不受束縛和限制。無論是在生活中還是工作中，我們都應(yīng)該盡可能地釋放自我，勇敢地踏出舒適區(qū)，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

通過制作折紙蝴蝶的過程，我深深體會(huì)到了耐心和專注帶來的快樂和滿足。在我繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，我經(jīng)常感到壓力和焦慮，而折紙蝴蝶成為了我釋放壓力和放松心情的方式。我喜歡在晚上或周末的空閑時(shí)光，拿出紙張，靜靜地折疊，一點(diǎn)點(diǎn)地將無生命的紙張變成生動(dòng)的蝴蝶形狀。這個(gè)過程讓我心情愉悅，忘卻煩惱，同時(shí)也提醒我要保持內(nèi)心的平靜和寧靜。折紙蝴蝶不僅是一種手工藝品，也是我內(nèi)心深處的一種力量和力量的源泉，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

綜上所述，折紙蝴蝶以其獨(dú)特的魅力和意義吸引著人們的眼球。無論是制作過程中的樂趣和放松，還是背后寓意的啟示，折紙蝴蝶都給人們帶來了獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。通過制作和欣賞折紙蝴蝶，我們可以觸摸到內(nèi)心深處的平靜和愉悅，感受到心靈的美好與自由。讓我們折開紙張，展開心靈，一起創(chuàng)造美麗的折紙蝴蝶。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇十五

把對(duì)折好的紙的一個(gè)角向中線折去，折成一個(gè)三角，然后反過來，折另一個(gè)角。如圖所示。

把上圖三角形沿圖中黑線向兩邊拉，形成一個(gè)正方形，如圖。

把上圖三角形下面的角再折一個(gè)小的三角形，如圖。

然后把紙打開，沿紙中間的正方形做成如圖所示的一個(gè)形狀，相當(dāng)于把上一步角處的小三角形向里折，形成的形狀。

壩上一步的圖形壓扁，如圖中黑色圓圈標(biāo)示處，沿著箭頭所指向中間折，折成如圖所示。

把紙打開，沿著紙中黑線剪開，就形成了下圖的一個(gè)形狀。

沿著剪開的邊，把厚邊向中線折折成一個(gè)梭形，如圖。

把折成的尖角插入中間的正方形的.縫中，行成如下圖的形狀。

然后把單層紙折起，角對(duì)齊，與折好的蝴蝶結(jié)在一個(gè)平面上，沿角剪開。如圖中黑線處。

把剪開的角的邊分別折起，然后用剪刀剪成燕尾形，一個(gè)蝴蝶結(jié)就成了。

步驟是全了，但中間可能有描述不清楚的地方，大家主要看圖吧。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇十六

六一兒童節(jié)快到了，如何讓這個(gè)兒童節(jié)過的有意思呢？不如來學(xué)一學(xué)這款兒童節(jié)手工制作吧，蝴蝶結(jié)手工折紙。說不定在給小伙伴們送禮物的時(shí)候能用上哦！

15cm左右正方形紙一張(或根據(jù)自己實(shí)際需要)，剪刀，膠水。

注意事項(xiàng)。

注意，第9步，第13步和第15步，都需要?jiǎng)觿?dòng)剪刀，按照?qǐng)D上畫的線條剪開。另外，最后一步，個(gè)人建議用膠水固定蝴蝶結(jié)塞入結(jié)中的那兩個(gè)尖端，不然容易掉落出來。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇十七

教小朋友做手工，既可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，又可以鍛煉小朋友的思考、觀察能力。下面我教大家怎樣做一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，學(xué)會(huì)了可以教給小朋友去做吆。

先把方紙沿中線對(duì)折，

把對(duì)折好的紙的一個(gè)角向中線折去，折成一個(gè)三角，然后反過來，折另一個(gè)角。如圖所示。

把上圖三角形沿圖中黑線向兩邊拉，形成一個(gè)正方形，如圖。

把上圖三角形下面的角再折一個(gè)小的三角形，如圖。

然后把紙打開，沿紙中間的正方形做成如圖所示的'一個(gè)形狀，相當(dāng)于把上一步角處的小三角形向里折，形成的形狀。

壩上一步的圖形壓扁，如圖中黑色圓圈標(biāo)示處，沿著箭頭所指向中間折，折成如圖所示。

把紙打開，沿著紙中黑線剪開，就形成了下圖的一個(gè)形狀。

沿著剪開的邊，把厚邊向中線折折成一個(gè)梭形，如圖。

把折成的尖角插入中間的正方形的縫中，行成如下圖的形狀。

然后把單層紙折起，角對(duì)齊，與折好的蝴蝶結(jié)在一個(gè)平面上，沿角剪開。如圖中黑線處。

把剪開的角的邊分別折起，然后用剪刀剪成燕尾形，一個(gè)蝴蝶結(jié)就成了。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇十八

挑選什么顏色的紙張隨便，只要自己覺得好看就可以咯!

不過呢，最好紙張有一面是帶圓點(diǎn)的，貌似蝴蝶的翅膀上就會(huì)有這樣的圖案呀~。

寶寶學(xué)習(xí)折紙的好處了解。

1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，能發(fā)展孩子的動(dòng)手能力。

2、它能培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認(rèn)真做事的`良好習(xí)慣。

3、它還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。

4、由于折紙的可塑性極強(qiáng)，可以說是千變?nèi)f化。所以通過折紙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。

5、孩子在折好一個(gè)折紙作品后，他/她會(huì)有成功的感覺，在以后折疊過程中，會(huì)不斷累積這樣的成功感!

6、我們折紙的時(shí)候常常要和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)一起交流。不僅增進(jìn)同學(xué)、老師、父母間的和諧，而且發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。

7、折紙還能輔助孩子的學(xué)習(xí)，把生活中的物品、幾何圖形、小動(dòng)物等，變成形象的折紙，他/她們就比較容易明白了，空間想象能力也是在一次次地折疊過程中得到提高。

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇十九

第1步：

將正方形紙折成“米”字形后還原。

第2步：

沿其中一條對(duì)角線對(duì)折，然后將紙向內(nèi)翻折。

第3步：

頂部向下折。

第4步：

展開，沿著折痕向內(nèi)凹折。

第5步：

上層紙向前折，下層紙向后折。

第6步：

在邊緣用剪刀剪開，四處都剪。

第7步：

從下面打開。

第8步：

之后是這樣。

第9步：

翻面，上面一張向下折。

第10步：

將紙的下面剪開，上下兩張都剪。

第11步：

再從中間向兩邊折，上下兩層一起折。

第12步：

底部剪掉多余部分，剪掉后兩邊向中間折。

第13步：

翻面，將兩邊插在小正方形中，之后就完成啦！

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇二十

彩色紙。

手工折蝴蝶制作過程。

1、將正方形的彩色紙對(duì)折。

2、再次對(duì)折。

3、將正方形紙打開對(duì)折。

4、打開后再次對(duì)折。

5、打開后沿線折成如圖所示的`三角狀。

6、選取一面，沿線折疊，如圖所示。

7、翻到另一面，將三角形向上折出，要記得超出一些距離。

8、這是三角形折疊后，背面所示圖片。

9、用手將折疊好的翅膀往里捏。

即側(cè)面所示。

10、瞧，一只美麗的蝴蝶就折好啦~。

是不是很簡(jiǎn)單？快來動(dòng)手做一只漂亮的蝴蝶吧！

折紙蝴蝶教案（優(yōu)秀21篇）篇二十一

對(duì)折成長(zhǎng)方形展開，然后另一面對(duì)折成長(zhǎng)方形展開，兩兩對(duì)折出痕跡。

翻一面對(duì)折成三角系展開，然后另一面對(duì)折成三角形展開。

根據(jù)折出的痕跡折成如圖的方形。

頂角折下來一點(diǎn)。

展開將頂角的那部分折進(jìn)里面再折好，頂面的.樣子是這樣的。

平放是這樣的。

兩邊沿著中心線如圖折。

另一面折法相同。

從底部打開。

翻一面，用剪刀沿著折出的小條分別剪開，四個(gè)地方都要剪開。

將頂部的折下來。

兩邊的分別如圖對(duì)折。

翻一面。

下面部分用剪刀剪開。

翻一面如圖折。

翻一面，將兩邊的尖角折回來插入中間的小方形里。

用剪刀將下面的部分剪成如圖樣子。