心得體會可以幫助我們更好地總結和總結經驗，使我們在今后的學習和工作中更加出色。通過總結，我發現自己在某些方面存在不足和需要改進的地方。下一步，我將努力彌補這些不足，提高自己的能力。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇一

弟子規。

》是我國傳統文化教育的重要讀本。它的許多德育思想對當代大學生的人格完善、價值選擇有重要的啟發意義。下面是本站帶來的弟子規踐行心得500字，希望可以幫到大家。

《弟子規》是依據孔子的教誨編寫而成的一本反映自身問題的著作，是后人應該學習的典范。上個學期，學校讓我們每個班都要學習《弟子規》，踐行《弟子規》。

我們要想學好《弟子規》，就要時時刻刻用弟子規中的要求約束我們。《弟子規》中有這么一句話：雖有急卷束齊有缺壞就補之。它要求我們做到先將書包整理好，再上床睡覺。有一次，我晚上寫作業寫到很晚，爸爸媽媽都叫我趕快睡覺，要不然明天早上起不來了。剛寫完作業，桌子上還很亂，但已經很晚了，我想到了《弟子規》中的那句話，就用我最快的速度將書包整理好，然后才去睡覺。

還有一次，我早早的忙完了一天的事情，就出門找朋友玩，臨走的時候，我想到了《弟子規》中：“出必告返必面”這句話，便給爸爸媽媽留了一張紙條，上面寫著我去了什么地方，讓爸爸媽媽不要擔心，我幾點就回來。

在我們班里，每周都要填一個《弟子規》踐行——學校評價用表。上面有一條：心有疑隨札記就人問求確義。在剛下了數學課的一個課間，我們都在班里做數學作業，有一個題最有爭議，是一個求年齡的題。我和翟梓翔分別算出了兩個不同的答案，其他同學的答案也是我們兩個之中的一個，我們就在教室里展開了驗算、調查等證實自己答案是正確的方法。最后，我們還沒討論出來一個結果，只好找數學老師劉老師解決，我們拿著作業去了辦公室。劉老師給我們兩個講了這道題的正確做法，發現翟梓翔的答案是正確的，我只好就此作罷，相信真理。這樣，我們就解決了一個富有爭議的問題。

要想學好《弟子規》，就要在做每件事之前想想：我這樣做對嗎?我是不是應該先干這件事，再干那件事……要時時刻刻想到《弟子規》，這樣才能更深入學習!

《弟子規》已經伴隨我一年多的時光，使我受益匪淺.他是引導人們做一個好人的良師!教育人們正確認識現實中的自己，如何對待父母兄弟、如何為人處世、如何讀書學習和修養品德…….的確是一本好書，認識它一個多月的時候，我就在附頁上寫了警示句：多思、多想、多看、多聽、謹言、慎行!

“孝”是最為樸實的文字，也是最簡單的做人道理，深深的被一代代中華兒女所傳承。父母在每個人的心中都是最偉大的。回憶以前，或許你也和我有同樣的經歷，在上學回家或玩耍了一天疲倦的躺在沙發上，昏昏睡去，朦朧中感到母親把毛巾被蓋在身上，也不覺得什么;還記得小時候生病,母親步履蹣跚的背著我們去打針的時候嗎?那時候也不覺得什么。以為為人父母應該做的……其實像這樣的關愛還有好多好多!現在我們有沒有如此地去關愛他們，即使我幾乎每天下班都回家也是覺得做得太少太少了，真是不能等他們不能老了不能動了才去孝敬!

《弟子規》一句話一個道理，一句話一種思想。讓我明白了人生有兩件事不能等，一是行孝，二是感恩。感恩父母、感恩親人朋友、感恩公司。。。其實現在有太多太多的人和我一樣的少了一份感恩之心，常把自我擺在第一位，忽略了父母期盼的眼神，淡漠了朋友之間真摯的友誼，辜負了領導對我們的期望。心中掛念更多的是名利，是自己的榮辱得失，對公司都少了一份感恩，少了一份真誠。我們應該多站在公司角度上，居安思危，時時有一種危機感和壓力感，強化團隊意識。

一年來，我學到了很多，也懂得了很多，《弟子規》是一面鏡子，我會好好的對照自己，反醒自己，學好《弟子規》，更好的做人做事。用我的實踐來影響孩子以及周邊的人們，讓《弟子規》幸福更多的人!

前段時間,學校安排全體教師進行了為期3天的傳統文化學習活動，大家共同學習、感悟和探討中華傳統文化的無窮魅力，取得了較好的學習成果。

通過學習《弟子規》一書，使我認識提高了。每天應該做哪些事，不應該做哪些事，什么時候應該做哪些事，不應該做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也許有人認為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒有多大關系，其實做為中華民族的優秀傳統文化，我們每個人都沒有理由去拋棄的。雖然時代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國。

國學。

博大精深，雖然歷時久遠，可仍具有極強的閱讀價值和深刻的教育意義。我們通過中國古典文化的熏陶，對我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以增強自已的審美底蘊和人文意識都是非常有益的。

此次學習，我感到對自已是一場深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克服平時自己的一些惰性，要求學生做到的，必須自己身體力行，率先垂范，處處走在學生的前面，為學生做好表率。學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學習《弟子規》，背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對一個人產生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學習《弟子規》，我想不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。

在學習《弟子規》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡單，但就是沒有真正去其中的道理。因為在學習《弟子規》之后才真正的懂得。《弟子規》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟子規》的學習我有三點體會：

第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學習，希望自己在今后的學習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭，委屈了還常常去找自己地父母訴說，想想自己多不該啊，不擔沒有關心父母，相反卻總是帶給他們煩惱。通過學習《弟子規》我發愿：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年更加快樂!

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內在的謙虛很難做到對人恭敬。“滿招損謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的。

名言警句。

但我卻沒有意識到謙虛是一種品質反而常常爭強好勝驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷也讓自己落后于別人一大截。通過學習《弟子規》讓我認識到恭敬和謙虛的重要性人不可有傲慢之心工作成績再突出對不夠尊重我行我素還是得不到領導的認可如果我早點接受這樣的教育相信在自己能夠很好的協調好上下級的關系以及做人的道理。

第三要找準自己的人生目標。《弟子規》教人向善，長養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學習《弟子規》明白和學到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標。我的人生目標是好好教育孩子，在自己學習的過程中，發現自己比前的學習只是明白道理而沒有真正去力行“不力行，但學文，長浮華，成何人。不學文，但力行，任已見，昧理真。”曾經的我便是那樣的人生。現在我要好好學習和落實《弟子規》，同時也要教育我的孩子，讓他從小接受傳統文化，“為國教子，以德育人”，孩子是祖國的未來，教育好下一代是我們做父母最大的責任。“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，時刻反省自己地言行，做一個真正無愧于心的人!

通過學習,我知道了作為一名教師，首先要當好一個傳統文化的實踐者，率先做好榜樣，再就是當好傳播者，教育好自己的學生。在今后的工作和學習中,我要樹立終身學習的思想，在人生的道路上不斷前進。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇二

我小時候沒讀過《弟子規》，雖然也懂些孝道之類，卻面窄識淺，更無法上升到一定的思想高度，也就沒有形成良好的個人修養。自從學校組織孩子們學習《弟子規》，我也有機會跟著兒子從頭到尾通學了一遍，我才發現，《弟子規》確實是先輩們留給我們傳統文化的瑰寶。雖然它只有一千零八十個字，卻凝聚著儒家千年流傳下來的處世哲學與諸多的生存智慧。《弟子規》給了我很多觸動，《弟子規》讓我和兒子一起重新成長，《弟子規》讓我做了一回“有修養的人”。

其實，學校剛開始讓孩子們背《弟子規》的時候，我以為只是為了鍛煉和培養孩子的記憶力，后來，在孩子讀譯文的時候我卻被其中的道理和感悟深深的吸引了，這其中的寓意和指導方向不正是我天天思考的如何培養孩子正確成長的育兒經嗎!。尤其是里面三字押韻的節奏，更加讓人明了易懂又清晰好記。那一個個催人警醒的小故事，那一句句諳世謹身的警句忠言，讓我流連忘返，感受頗多。“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”剛剛學完這一段，孩子就明顯的改變了挑食的壞毛病，以前吃飯挑三揀四的身體瘦弱多病，慢慢的，不僅長胖了，還長壯了，親戚們還問是不是吃了什么偏方呢，看來《弟子規》就是偏方;“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀。”這一段對我兒子的作用實在是太大了，他以前就愛搖腿扭腰，沒有一會兒閑著的時候，后來，他一閑搖的時候我就念這一句，再后來，他自己一搖晃自己就會想到這句，漸漸的，他就板住自己了，現在，他同學的家長還夸他長大了，老實了，我認為是《弟子規》讓孩子成長成熟了。

在學習和力行《弟子規》的過程中，不只是孩子有收獲，我也是受益匪淺。《弟子規》對人的一些行為規范很細節化，幾乎是一言一行、做人處事的方方面面都被濃縮于其中。通過和兒子一起學習《弟子規》，我也發現了很多自身的不足，我努力將《弟子規》的內容付諸于行動。經過一段時間之后，我發現自己竟明顯的比以前“有修養”了，從而也增強了自信，而這種做“好人”的自豪感又反過來促使自己去更進一步的美化自己的言行，從而達到了進步和提高的效果。

希望大家都來學習和力行《弟子規》，美化我們的心靈，美化我們的社會!

文檔為doc格式。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇三

隨著社會的發展，我們競爭激烈的社會變得越來越快節奏，人們的生活和工作壓力也越來越大。在這種情況下，保持內心的平靜和有良好的道德素質顯得越來越重要。而假期是我們可以放松、反思、自我完善的時間。因此，在這篇文章中，我要分享我在假期中踐行弟子規所得的體驗和感悟。

第二段：了解弟子規。

弟子規，是一篇傳統教育經典，全名為《三字經、百家姓、千字文、弟子規》。它講述了古代士人學習、生活和處事的道德準則，被用來培養孩子們的品德和教育下一代。

第三段：我的踐行經歷。

在假期里，我借助這份古籍，開始嘗試踐行文中的道德準則。例如，在“每日進十善”的要求下，我在日常生活中努力做到行善積德、幫助他人。同時，在“不絕糧、不拒貧、不藏嫉”的教誨下，我不僅參加了志愿活動，幫助社會上需要幫助的弱勢群體，還關注周圍的朋友和同事，在一些小事情上幫助他們。

第四段：對踐行的感受。

在踐行弟子規的過程中，我感覺我的內心變得更加平靜，更加有耐心，同時，我也更多地關注了他人的感受。我希望通過這種踐行，不僅可以提高自己的品德修養，還可以在周圍人群中營造出更加和諧的氛圍。

第五段：總結。

弟子規，雖然是古籍，但它依然有著非常大的價值。在當今的競爭激烈和蔓延的社會中，對于我們每個人來說，具有很重要的意義。時常踐行弟子規可以幫助我們建立一個更加平和、寬容、正直和仁慈的心靈，同時也可以影響我們的心態與行為。希望大家都能嘗試踐行弟子規，用更加美好、積極向上的態度面對生活。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇四

1080個字,本是啟蒙養正寶典,看似一本不顯眼的小書,實際上里面蘊含著做人做事做學問的大智慧。下面是本站帶來的踐行。

弟子規。

心得感悟，希望可以幫到大家。

自從踐行《弟子規》以來，孩子明顯比以前懂事了很多，從先前什么都不干，只要動動嘴巴，大人就都幫他做了。特別是爺爺奶奶什么事情都依著他，讓他認為這些都是天經地義的，什么事都依賴父母，爺爺奶奶，養成了驕縱的壞習慣。

所以說從孩子點點滴滴的變化來看，弟子規確實讓孩子變得聽話，懂事，孝順了很多，弟子規是一本很好的誦讀經典。不光是孩子，做父母的也要為子女做好榜樣，大家一起踐行弟子規，這樣才會有更好的成效。

自從二年級開始學習踐行《弟子規》以來，吳楷陽從一個容易沖動的男孩慢慢的懂事了，有幾方面感受與大家分享：

感受三：家里的調和劑，有時候家里大人有點矛盾他會來調和，叫我們要學會“怡吾色，柔吾聲”，每次看我要發火了會叫我先笑笑，呵呵這樣我的氣也就消了。

當然還有很多好的習慣需要盡快養成，比如做作業的習慣，雖然現在規定作業必須做好才能吃飯，但還是得加快速度，比如整理書桌和自己的衣柜，能夠主動學會承擔，做一個陽光，自信，認真仔細的好少年。

弟子規是一本中國傳統文化的精華，以學規、學則的形式、三言。

成語。

的體例，濃縮了八德(孝、悌、信、禮、義、廉、讓)知識的教育讀本。其通俗易懂，便于讀、講解而結合實際，不論從生活到工作，還是從做事到做人，就把人類提倡的、反對的、遵道的、違德的講得明明白白、清清處處，內函豐富。并用它來要求自己，檢查自己，反省自己。

做到敦倫盡分，大量的事實證明，能按第子規的要求規范自己言行的人，絕對在家庭中是一個好父母，好兄弟姐妹，在單位是一個好員工，好同事、好領導。在社會上是一個德高望重的圣閑之人。古人云：“百善孝為先”。一個人能孝順也就有一顆善良仁慈的心，有了這份心，就可以利益許許多多的人。知道了怎樣與兄弟姐妹相處，懂得尊重別人，知道了人生歲月很有限。光陰容易消逝。知道了人應該有關懷愛護的心，如同蒼天和大地絕對沒有私心。

通過了學習，在工作中傳授給學生，讓小學生從小做人、尊敬、孝順等禮節。通過領導帶好頭，師生照著學的方法。在學校、在班級上都大有改觀。人人都爭達到圣人的最高境界，傳統和美德的發揚五千年的文化是我們的責任，更是我們的義務，在教育教學中，認真教好每一學生，讓他們做好弟子規的每一條，我們盡到自己的責任，教育好學生，運用好弟子規每一條，使我們的世界會將永遠文明、燦爛、和平。《弟子規》是先人留給我們的一筆寶貴的財富，所以我們要好好的珍惜，繼承這些優秀的傳統文化，并將它發揚光大，永傳下去。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇五

今天讀了《弟子規》中的《入則孝》這一篇。這一篇章我感受很深。

今天大多孩子都是父母的獨生子女，總是被父母慣著、寵著、溺愛著，所以，有些孩子便逐漸淡忘了—“孝”這個字眼。

也許，許多人都讀過《弟子規》，而真正能按按照書上說得去做又能有幾人?“父母呼，應勿緩，父母名，行勿懶”父母都對孩子體貼之微，千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點小事奔波勞累。但是當父母請你幫著買個東西，干個家務，卻總找個借口辭掉。

“父母教，須靜聽;父母責，需順從。”有時，父母出于關心，多叮囑兩句，做錯了事多教育兩句，我們就會不厭其煩的說父母過于嘮叨，有時還頂幾句嘴，狡辯是非，“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”，子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠。這就是這句話的意思。子女要無微不至的照顧父母，要讓他們感到舒適。而現在，大多是父母對子女關愛有加，這樣照顧著我們，又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢?是父母養育了我們，是父母教育了我們，沒有父母就沒有我們。父母是世上最愛我們、最疼我們的.人。無論何時何地，我們的一舉一動無不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報答父母，報答他們對我們的養育之恩。讓每一個子女都報答父母吧!

弟子規踐行心得（實用19篇）篇六

弟子規是中國古代兒童教育的經典教材，它以簡潔明了的文字傳授道德修養和行為規范。近年來，隨著社會風氣的改變，很多人對于弟子規的價值開始重新認識。在我的日常生活中，我也開始積極踐行弟子規的原則，并且深刻地感受到了它的積極影響。在踐行弟子規的過程中，我慢慢地體會到了它的重要性，并從中獲得了許多心得和體會。

首先，弟子規中強調“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，讓我深刻地感受到了對父母的尊重與孝順的重要性。在過去，我總是覺得父母無理取鬧，對他們的要求抱有抗拒的態度。但是在踐行弟子規的過程中，我開始轉變了我的想法。我開始明白，父母對我的要求都是為了我好，是出于愛與關心。所以，我努力調整自己的心態，學會在父母的呼喚和指導下，及時回應和行動起來。通過這樣的踐行，我發現家庭關系更加融洽了，與父母之間的溝通也更加順暢了。

其次，弟子規中強調“師友所當仰，以禮相終也”。這一條讓我深刻地意識到了師友關系的重要性。在我的學習生活中，老師和同學對我的影響非常重要。在踐行弟子規的過程中，我明白了要用積極向上的心態對待師友，在與師友交往中要遵循禮儀，并把師友的建議和指導牢牢記在心里。通過這樣的踐行，我的學習進步明顯加快，同時也獲得了更多的幫助和支持。

第三，弟子規中強調“朋友講，燕過也；家人講，瞻后也”。這條教誨告訴我在與朋友和家人交往中要學會尊重和關心他人，要遵守基本禮儀。在我的生活中，我遵循這個準則，注重與朋友的溝通和交流，尊重別人的不同意見，對待每個人都保持真誠和友善的態度。在與家人相處時，我也更加注意自己的言行舉止，從細微之處關心和照顧家人。通過這樣的踐行，我的人際關系得到了極大的改善，也收獲了更加和諧的家庭環境。

第四，弟子規中強調“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話讓我深刻地明白了每個人都要為自己的行為負責。在我的生活中，我意識到無論是善是惡，都應該積極主動地去做。我不再對一些看似微不足道的小事敷衍了事，反而用心去完成每一件事情。通過這樣的踐行，我收獲了一種對待事物的負責態度和積極奮進的精神，也逐漸形成了自己的一套價值觀。

最后，弟子規中強調“眾人著，亂則不修”，告訴我要遵守社會公德，不做眾人唾棄的人。在我的日常生活中，我努力將這一原則融入到實際行動中。我盡力保持自己的言行舉止得體，注意在公共場合的禮儀和規范，盡量減少對他人造成的困擾和不便。通過這樣的踐行，我感受到了社會的友善回應，同時也深刻地明白到自己作為一個公民的責任和義務。

總之，踐行弟子規是一個持續的過程，它要求我們時刻保持自律，不斷改進自己的言行舉止。在我的踐行過程中，我逐漸明白了弟子規的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。弟子規教給我們如何尊重他人，關心家人，尊重師長，積極追求進步和成長。這些原則貫穿我日常的生活，讓我成為一個更好的人。我相信，只要我們每個人都能夠踐行弟子規的教誨，我們的社會將會更加和諧，我們的生活將會更加美好。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇七

在假期里，我們有很多的時間去思考，去總結前幾個月的學習經驗，去規劃接下來的學習計劃，更重要的是，可以在假期中踐行弟子規的要求，做一名更好的學生和更好的人。接下來，我將分享我在假期中踐行弟子規的心得體會。

第二段：“有志者事竟成”的領悟。

假期是一個非常重要的時間段，它的意義遠不止于休息和娛樂，更多的是為未來的學習和生活做好準備。因此，我們需要樹立遠大的志向，下定決心去完成自己的學習計劃。這就是“有志者事竟成”這一弟子規中最重要的要求。在假期中，我認真制定了自己的學習計劃，每天都有特定的學習目標和計劃，努力去完成自己的任務。在這個過程中，我深刻地體會到了“有志者事竟成”的哲理。只有樹立自己的目標，下定決心，才能做到一步一個腳印，推動自己走向更遠的路程。

第三段：“茍學須臾，常思恒念”的實踐。

弟子規中的“茍學須臾，常思恒念”讓我深刻認識到了一個人應該怎樣去學習。在假期中，我不斷地回想自己的學習經驗，總結自己的不足之處，思考如何在未來的學習中做得更好。同時，我也堅持了自己的學習，每天都認真地閱讀、練習，掌握新知識。正是通過這種不斷地重復學習，不斷地思考提高，我才可以將新的知識牢牢地掌握，從而打下堅實的基礎，為未來的發展打下更好的基礎。

第四段：“欲速則不達”的啟示。

在假期中，時間很充裕，可能會產生一些急功近利的想法。但是，弟子規中“欲速則不達”的啟示告訴我們，凡事要踏實慢行，不要因為急于求成而走錯方向。因此，在我制定學習計劃時，我非常謹慎以免草率閉門造車。在學習和生活中，我深刻體會到了“欲速則不達”的道理。只有踏實地努力，才能取得更好的成果。這也讓我明白了在學習和生活的道路上，耐心和毅力是很重要的品質。

第五段：總結。

在假期中踐行弟子規，讓我得到了很大的收獲。我不僅獲得了新的知識，也受益匪淺。通過踐行弟子規，我深刻地認識到了學習的重要性，也發現了自己的不足之處。我相信，只要堅持踐行弟子規的要求，不斷地努力和提高，無論是在學習還是生活中，都會收獲更多的成果和更大的成功！

弟子規踐行心得（實用19篇）篇八

弟子規，是儒家經典之一，以培養人的品德為主要目的。近年來，越來越多的學校將弟子規納入課程，讓孩子們從小學習做人之道。筆者在三年級階段也學習了弟子規，通過踐行，深深感受到了它帶給我的成長。

第二段：擔當與責任。

“弟子十有一，不恥下問。……從善如登，從惡如崩。凡事勿爭，唯義從事。”這是弟子規中的一段。在我踐行弟子規的過程中，我深刻理解到，做人要謙虛謹慎，要勇于擔當責任。在學校，我不再抄作業、欺負同學，而是刻意去做好每一件小事。比如，在排球比賽時，我雖然不是隊長，但我會主動幫助隊友調整球拍、擦汗巾，讓大家都能更好地投入比賽，獲得好成績。

第三段：堅持與毅力。

“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話教導我們在生活中要虛心學習，也給我帶來啟示，在弟子規中，每天早晨，我都會堅持背誦弟子規，用文字銘記下自己應該做的事情。有時候背得口干舌燥，有時候碰到難懂的詞匯，但我都會堅持下去，不斷問老師、同學，并反復推敲，直到搞懂為止。正是通過這份毅力和堅持，我才能不斷提高自己的語文水平，不斷突破自己的認知。

第四段：誠信與友善。

弟子規告訴我們，在與人交往中要坦誠、友善。在學校里，每個人都在不斷的交往、交流中，而我也從中學到了很多道理。我和同學們相處的時候，不推卸責任、不說謊話，也主動關心別人的學習和生活，讓大家在一起相處得更加自在舒適。用弟子規的原則來帶領團隊相處，帶領團隊和諧又有序地進行工作，這讓我的胸懷更加豁達，為人處事更加優秀。

第五段：總結。

從中華文明的歷史中，我們不難看出，自古以來，中華文化一直注重教育人的品德，弟子規則是其中重要的一部分。在中小學生的成長過程中，加強道德教育是至關重要的。通過弟子規的學習，我們不僅可以提高自己的綜合素質，還可以了解到自己做人的應該有的方式和方法。自我要求自己，寬容他人，嚴格要求自己，成為一個真正的好孩子，這是我們應該踐行的人生信條。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇九

在日常的學習生活中，學生們經常會忙于各種瑣事，難以時常關注少年弟子應當具備的道德觀念與生活規矩。然而，在假期中，我們可以利用自己的閑暇時間，通過踐行弟子規來增強自身修養，提升自己的道德水準。例如，可以參與志愿服務活動，照顧環境或者幫助他人解決問題等，讓我們更好地了解弟子規的實際運用，并將其融入到自己的生活中。

第三段：弟子規的精髓。

弟子規的精髓體現在它的內容中。少年弟子應遵守的規矩，都是涉及人類基本行為習慣和性德修養的內容。弟子規，重在習慣養成。但與此同時，通過各種行為的規范，弟子規可以幫助我們建立健康的心理態度、價值觀念和生活規范，讓我們成為更好的人。

弟子規是在中國傳統文化中的一個重要組成部分，每一個中國人，都應該欣賞和發揚弟子規的精髓。踐行弟子規不僅可以提升我們的個人修養，而且可以促進我們的社交活動，與父母親友間保持良好的關系和互動。同時，弟子規也為我們樹立正確的人生價值觀和世界觀提供基礎，幫助我們更好的面對人生和挑戰。

第五段：總結。

假期是一個很好的時間段，讓我們有機會反躬自省，找出問題，并通過踐行弟子規去加以解決。如果我們能夠在假期中加深對弟子規的理解，并通過踐行將其注入日常生活中，我們的人生將因此而發生轉變。我們將成為更好的人，更好的學生，更好的社會成員，并捐獻更多的領袖才能給中國的未來發展帶來積極貢獻。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇十

作為一名三年級學生，我很幸運地能夠在學校學習《弟子規》這本書，這是一本傳統的中國文化經典，可以教我們做人處世的道理。在學習這本書之后，我開始了“三年級踐行弟子規心得體會”，今天我想分享一下我的心得和體會，希望能夠對更多的小朋友們有所幫助。

第二段：我對弟子規的理解。

在我的理解中，弟子規告訴我們，做人要踏實、樸素，不要貪圖虛榮和功名利祿；要尊敬父母、師長和老人，以及和人為善，對待兄弟要像親生兄弟一樣；要自律自強，不斷修身養性，培養正確的人生價值觀和人生態度，遇到挫折要勇敢面對、迎難而上，不退縮、不屈服。

第三段：我的踐行經歷。

在校內，在家中，我都遵守著弟子規的教導，比如對長輩說話盡量用尊稱、對待朋友誠實友善等等。我還發現，當我按照弟子規的教導去思考、去行動時，我的心情會變得平和而安靜，感覺很舒服。

另外，我還想特別提一下我在學習中學到的要思考別人的立場和想法，這點讓我從某種程度上變成了一個優秀的傾聽者，并且我也能更為理解別人的想法。在身邊的同學中，有一個同學特別樂于助人，經常去幫助其他同學們，也會特意留意到那些不是那么開朗的同學。我深受其感染，有時候面對老師遺留下來的問題解決不了的時候，我也會選擇主動去尋找其他同學的幫助，我發現，這種互幫互助的精神給我帶來了特別好的體驗。

第四段：我的感受。

在踐行弟子規的過程中，我深刻認識到，要想成為一個真正的好人，我們需要從小事做起，做好我們能做的事情。我們要積極樂觀，用善良去對待每一個人、一件事，即使在遇到挫折的時候也不要輕易退縮。通過踐行弟子規，我發現我的生活質量變得更高了，我的內心更為平和，對人和事都變得更加理解和寬容了，而這些也讓我感到自己做了很多對的事情，很有價值，很快樂。

第五段：總結。

總的來說，弟子規教會我做人的道理，特別是像“勇敢”、“有耐心”這樣的品質。在踐行的過程中，我們不僅可以賦予自己更高層次的人生觀和世界觀，還能用這些品質去幫助他人，我們可以讓周圍的世界變得更美好。我希望小朋友們都能夠像我一樣，踐行弟子規，做一個優秀的人！

弟子規踐行心得（實用19篇）篇十一

隨著近年來國人對傳統文化的復蘇，杭師附小303班的師生們共同學習《弟子規》，作為家長，我參加了學校的教育活動，聽取徐老師的授課、監督并與孩子共同踐行、半年以來的教育，我從家庭生活與孩子身上在潛移默化地產生的變化感受到"弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文"為綱領對人的行為進行規范和老師們為什么選擇學習它的.正確性。

"是《弟子規》改變孩子，而孩子又在改變著家人!"我始終這個認為!10月21日也就是上個周末，迎來了孩子第九個生日，我們身為父母，當然不會錯過這個值得紀念又增進與孩子交流感情的機會。妻子準備了一個晚上：做家鄉特色的米粑以示慶賀。我呢?又是忙前忙后!一大早，我們很想趁周末睡個懶覺，可孩子呢?早早地不動聲響走到床前說："爸爸媽媽，你們辛苦了!今天是我九歲的生日。你以前說過，我的生日便是你的難日。感謝你們讓我來到這個世界。感謝你們對我的養育之恩，而后在床前深深地，"簡簡單單的三言兩語和一個鞠躬。頓時，這小精靈讓我們啞然，是幸福、是感知、是……我與妻子面面相覷，感覺熱血沸騰，愛營繞著溫馨的小家!感覺孩子真的長大了，感謝老師的教育，感謝她從《弟子規》中汲取養分。

在平日的生活中，我有一個易急易燥的脾氣，容不下孩子半點拖拉作風，可每次做作業、穿衣服、吃飯似乎都會成為家庭矛盾的導火索。久而久之家里的黑臉、白臉也產生了。我們常常把愿望迫切強加于孩子，孩子也常屈的不行，我的大發雷霆在她眼里司空見慣.而事后妻子常對我交流說,其實我們也有很深的缺點,我們是她的啟蒙老師。那就是在教育孩子想讓孩子聽話的時候,不能強迫孩子的意愿,把"要我做"變為"我要做"少數落孩子，多多找找我們行為上的錯誤……這些都會讓孩子對家長不尊重或是誤會.只要直說要害,要孩子應該如何做說清楚,當她知道無法討價還價時.孩子就知道該如何做的。從吃飯到完成作業的姿勢開始，到和風細雨潤無聲，家庭常常緊張的局勢也有了微妙的變化,女兒對我不但生起尊敬心,同時還和媽媽說他爸爸變得比以前更好了,妻子問為什么,女兒自己也說不清楚。但我們父母都知道：凡出言，信為先。孩子該守規矩的時候還是要守規矩,正所謂是"沒有規矩不成方圓"。

真是學習一點，收獲一點，踐行一點，收益一生。望子成材是每個父母對孩子的心愿,《弟子規》是當今父母值得一讀的一部好書。全篇寥寥千字，簡明扼要，亦如家中長者殷殷囑咐!它讓我們校正了教育孩子的方法，改變了態度。它讓我的家庭其樂融融。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇十二

自從二年級開始學習踐行《弟子規》以來，吳楷陽從一個容易沖動的男孩慢慢的懂事了，有幾方面感受與大家分享：

感受三：家里的調和劑，有時候家里大人有點矛盾他會來調和，叫我們要學會“怡吾色，柔吾聲”，每次看我要發火了會叫我先笑笑，呵呵這樣我的氣也就消了。

當然還有很多好的習慣需要盡快養成，比如做作業的習慣，雖然現在規定作業必須做好才能吃飯，但還是得加快速度，比如整理書桌和自己的衣柜，能夠主動學會承擔，做一個陽光，自信，認真仔細的好少年。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇十三

轉眼間，兒子已經是三年級的學生了，我在這一年目睹了兒子的變化，心里非常欣喜。這其中很大的功勞得益于《弟子規》。兒子一節一節地學習《弟子規》，看做人應該遵守哪些規矩，然后踐行，用這些來規范約束我們的行為。

兒子小時候一個人在老家和爺爺、奶奶過，被老人寵著護著，儼然一個小王子。孩子養成了動不動就對老人和家長發脾氣的不良習慣，稍不如意就撒潑打滾。自從學了《弟子規》后，我便以“尊長前，聲要低”適時提醒兒子，沒多久兒子對老人使性子、發脾氣的壞毛病就有了改變，我及時表揚了他，讓他堅持下去，不致出現反復。

由于從小養成了很多不良習慣，只能一個個地改。記得兒子剛入學時，由于部隊離學校遠，很早就要起床往學校趕。為了按時起床，先是用鬧鐘叫，可是，因為有提前量，兒子認為還不夠晚，迷迷糊糊醒來后，一看還不晚，又呼呼睡去。為此，為了趕部隊的.班車，老是在路上跑來跑去，有一次甚至沒趕上，只好讓他媽媽請假專門去送他上學。后來，他奶奶早起按時叫醒孫子，可看到孫子叫醒后一副困倦的睡態，又不忍心將他硬拉起來。后來學了《弟子規》后，這個難題便迎刃而解了。偶爾鬧鐘響過還沒起床，到他床頭開始誦讀“朝起早，父母呼，應勿緩”。兒子一聽到，一下子就坐起來穿衣服了。

以前兒子對自己的東西經常亂丟亂放，現在一做完作業，第一件事就是把書包整理好，紅領巾整整齊齊地疊好，放在桌子上，把自己的東西整齊地放好，以便第二天上學不忙亂在。現在一起出門時，兒子還老是提醒我們別忘了帶手機鑰匙，這正是“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”的功勞。

“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”剛剛學完這一段，兒子就明顯的改變了挑食的壞毛病，以前吃飯挑三揀四的身體瘦弱多病，慢慢的，不僅長胖了，還長壯了，親戚們還問是不是吃了什么偏方呢，看來《弟子規》就是偏方。

每當兒子淘氣不聽話，我就用“父母教，須敬聽”來教育，小家伙也就極不情愿地按著要求去做了。走在路上看到長輩鄰居也不打招呼，就說“路遇長，疾趨揖”，兒子碰到人也能熱情地打招呼了。有時為了應酬，在單位有時要陪人喝酒，到了深夜才回家，兒子就用“年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑”，還告訴我喝酒對身體不好。聽了之后，我以后也注意早點回家，少喝酒了。

兒子讀了《弟子規》后的成長故事還有很多，《弟子規》就像指路明燈一樣指引著兒子健康快樂的成長，教導著他如何做事、如何做人。兒子在學習《弟子規》的過程中，也讓我們耳濡目染、受益匪淺，讓我們的靈魂又接受了一次洗禮。

希望大家都來學習和力行《弟子規》，美化我們的心靈，美化我們的社會

弟子規踐行心得（實用19篇）篇十四

前幾天，我不知不覺得到了一個教訓，那就是《弟子規》中的`“列典籍，有定處。讀看畢，還原處。”

那天，我在整理自己的壓歲紅包，本想把錢存入我自己的銀行存折里。可是，由于我把存折放得太過隱蔽，一會兒放在柜子里，一會兒放在抽屜里……結果這可惡的存折即使我翻箱倒柜地找，卻怎么也找不到！真是急死人了！因為時間太晚，媽媽就讓我睡覺了。

第二天晚上，媽媽問我：“存折找到了嗎？”我頓時啞口無言了。接著我又是糊里糊涂地一陣亂七八糟的尋找，最終還是不知道存折“花落誰家”！正在這時，我的小床邊傳出了一聲：“找到啦！找到啦！”原來是媽媽在喊。我萬分欣喜的直奔床頭柜。原來該死的存折就放在我的內衣抽屜的最底下！這件事讓我懂得了：不管什么東西都要從哪拿，就放回到哪！

這不正是《弟子規》中教導我們的道理嗎？《弟子規》雖然不是四書五經，但是它真的是我們生活中的好幫手啊！

弟子規踐行心得（實用19篇）篇十五

機關幼兒園時，我背了半本《弟子規》，只是想得到老師的表揚，卻不懂里面的意思。上小學了，我們又重讀《弟子規》，在孫老師的講解下我明白了很多句子的意思。這個假期，媽媽經常用弟子規里的話教育我，讓我做個好孩子。

寒假到了，鋼琴老師叫我在假期多練習，并且增加了上課節數，但寒假的第一節課我卻讓她非常生氣。因為我心里只想著去外婆家，彈琴不專心，經常把音符彈錯了，老師當時教育我，我沒改變，還是把琴鍵敲錯了。老師很生氣，把我的表現告訴了媽媽。媽媽一聽也很不高興，回到家把我叫到房間里，她教育我說：“心心，《弟子規》你背得挺熟練的，媽媽也表揚過你。你再讀讀”過能改，歸于無“這句話，犯了錯誤要知錯就改，老師指出你哪里彈錯了，你得虛心聽取，不然誰都不愿意教你。”我點點頭，也向媽媽說出了自己的想法。

媽媽笑著說：“只要你過能改，這兩天專心練琴，媽媽肯定會帶你去外婆家。聽了媽媽的話，我準備改正錯誤，因為改正了，這方面的錯誤就等于零了。這時候我又想起了前幾天的事，我把哥哥喜歡的玩具藏起來了，卻騙他說沒看到，這時我感覺這樣做很不好，應當向哥哥道歉。”哥哥，對不起，我把你玩具藏起來了。“”沒關系“我又改正了自己的一個錯誤。在《弟子規》的影響下，我希望自己變成一個優秀的孩子。

弟子規踐行心得（實用19篇）篇十六

中華民族在漫長的歷史長河中孕育了優秀的傳統美德，《弟子規》等國學經典蘊藏的智慧精髓和傳統美德，是中國文化的生命之源，盡管時代不同，社會發生著深刻的變化，但是道德傳統應該得到繼承，因為它所孕育的道德規范的主要內容在當今的社會中仍然具有積極的意義。

俗話說：“教兒嬰孩，教婦初來”。本學期我們開設《弟子規》校本課程，以傳授《弟子規》為平臺，以學生實踐為主體，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，通過引導學生誦讀中華經典，主動吸收傳統文化中博大厚重的精華，從而提升道德修養。我在教授《弟子規》原文內容的同時聯系生活實際，通過多種形式把其中的精華與德育結合起來，從而達到規范學生言行的目的，具體做法如下：

針對低年級學生的年齡特點和認知規律，在課堂上，教師積極引導學生采取“拍手誦讀”、“小組合作讀”、“配樂誦讀”等多種方式反復誦讀，在讀中誦，在誦中悟，并結合史料中有關故事讓學生在理解中記憶并感知《弟子規》內容所蘊含的道理。這樣，學生在課堂的反復誦讀中掌握了其韻味和節奏，在課下再讓小組長組織學生比賽誦讀，讓學生邊玩邊吟誦，讓經典不斷滲入人的心靈，從而達到了健體與健心相協調的良好效果。

課堂時間，教師通過多媒體重點播放《弟子規》的'釋義和相關小故事，把《弟子規》的內容用文字、圖片或者音像的方式進行詮釋，更注重引導孩子關注里面蘊涵的道理，做到取其精華，去其糟粕。在此基礎上，我根據學生的年齡特點，將《弟子規》中的小故事套曲演唱，讓學生在歡快的氛圍中感悟《弟子規》的深刻內涵。

教師每周一節《弟子規》后給學生布置適當的實踐作業來指導孩子在家的言行，同時請家長指導和幫助孩子們養成良好的習慣，如：每天飯前讓孩子給家長拿筷子和碗；送父母一件自制的禮物；給父母做一頓晚餐；給父母過一次生日等。

總之，通過學習《弟子規》，我們發現學生在學校的文明禮貌和道德行為發生了比較大的變化，特別是個別道德行為問題較大的學生也有明顯的變化。學生除了上課前能向老師問好，下課時能謝謝老師外，平時遇見老師都能有禮貌地向老師問好。此外，在操場上，很難看見有廢紙廢物了，即使偶爾有廢紙，也很快會被學生悄悄撿走。由此可見，學生的公共衛生意識增強了，亂丟廢紙廢物的現象也大大減少了。

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弟子規踐行心得（實用19篇）篇十七

弟子規踐行心得（實用19篇）篇十八

各位老師、同學們：

大家好！

我是來自三（2）班的xx，今天我演講的題目是《踐行弟子規，學會感恩》。“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”相信大家一定還記得這段熟悉的旋律吧。上學期，在老師的帶領下，我們一起學習了《弟子規》“入則孝”部分，至今仍對我影響很深。

孝道是我們中華民族的傳統美德，然而對我們這些喜歡我行我素的獨生子女來說，我們又做到了多少呢？我們只會一邊玩電腦或做著手中的事，一邊聽父母嘮叨，但其實已經左耳進右耳出了；我們只會冬天的時候讓父母幫我們暖被窩，夏天的時候讓父母想辦法幫我們解暑；我們只會想方設法地溜出去玩耍，然后疲憊不堪地回來，卻還要父母幫我們端茶送水。

同學們，當你在享受這些幸福時刻的時候，可曾想到了感恩，可曾想到了回報。可能同學們會問：感恩？感恩誰？回報？又回報什么？其實很簡單，感恩我們的父母，回報我們的父母。或許只是臨別時的一句叮嚀，或許只是見面時的一句問候，或許只是午后的一杯清茶……其實，只要我們留心，一個很小的細節都會讓父母記憶猶新，一個很小的動作都會讓父母倍感欣慰。

烏鴉反哺，尚知母恩。今我少年，孝道弘揚。同學們，讓我們從《弟子規》開始，讓我們常懷一顆感恩之心，盡我們的全力，使我們的民族美德再放光華！

弟子規踐行心得（實用19篇）篇十九

這學期，我們背了《弟子規》這一本書，并理解了他的意思，其目的是在生活中踐行起來。

快要過年了，我家每年都要進行一次大掃除，今年也不例外。早晨，媽媽對我說：“今天你先不用寫作業了，快要過年了，我們一家一起大掃除吧！”我聽了，馬上應了聲“哦”。《弟子規》里說過“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”意思就是說，父母讓我們做的事情，我們應該做到，不可推辭或偷懶，我們一家人吃過早飯，就開始了的大掃除，我被分配到的任務是擦樓梯和樓梯的把手。

我先去衛生間將盆子接半桶水，再在水桶里放一些洗衣液，再將舊抹布放入水桶里。

我先來到一樓，將水盆的毛巾擰干，再擦樓梯上的灰塵，毛巾擦臟了，再放進水盆里洗一洗，就這樣，我先從頭到尾的擦一遍，樓梯上的把手明顯明亮很多。從一樓擦到三樓，因為地上有水，而差點摔倒，幸好握住了把手，擦完了把手，感到十分的累但是心里卻是美滋滋的，心想：其實累也是一種幸福！雖然感到腰酸背痛的，但是收獲也很多，接下來的是把樓梯的臺階擦干凈，我又從衛生間拿來了拖把，一個臺階一個臺階地擦過去了。拖把臟了，又去衛生間洗了洗，功夫不負有心人，經過了一個上午的努力，我成功的將樓梯和樓梯的把手擦好了。媽媽看了，笑著說：“你做的很好”，我聽了媽媽的表揚，心里特別開心。

我今后，自己力所能及的事情盡量自己去做好，不要讓父母為我操心，還要幫助父母做事，認真做好《弟子規》每一條規則。

家長點評：書妍讀了這本《弟子規》，讓她懂得很多道理，

因此讓她受益匪淺，對她有很大的改變，提高了她的個人修養，

這對她的學習及成長十分的重要，因為這讓她正確的樹立起了她的。

人生觀，對她的一生都有幫助。