在合作過程中，我們可以互相學習，取長補短，共同進步。合作是團隊取得突破的關鍵，以下是一些成功合作的經驗總結。

學會合作初二（專業18篇）篇一

在自然界中有許多奇跡，也是有許多的美景，只要用心去觀察，用心去欣賞就會發現，就算是一些微不足道的小事物也是一道美麗的風景線。

自然界中到處都是風景。一片森林、一片草地、一朵綻放的花朵、在林間飛舞的蝴蝶、在樹林中歡唱的小鳥，都是一幅幅美麗的圖畫。令人歡快，讓人賞心悅目。

自然界中，小溪叮咚、瀑布流淌、泉水激石、小鳥歡唱，組成了一首美麗的歌詞，在為林間飛舞的蝴蝶伴奏。

怒放的花兒展現著自己美麗的身姿，美麗而活潑的蝴蝶、勤勞而敏捷的蜜蜂，在怒放的花兒面前飛舞著、勞動者。他們時而停在這朵花兒身上說笑，時兒停在那朵花兒身上打鬧，在熱鬧的聚會上它們都很開心。當美麗的夕陽落下的時候花朵兒要休息了。美麗蝴蝶、勤勞的蜜蜂也都開開心心的回家了。

不息的河流里游蕩著許多歡快的魚兒，河里有許多小魚小蝦，它們經常在一起玩耍。它們一會游過去，一會游過來，好像正在進行游戲。一會兒它們停了下來不知是在商量些什么，過了一會有條小魚游出去到了另一邊。原來還有一條小魚沒有進入游戲中，它們打算邀請它一起玩耍。它似乎很害羞，過了好一會才跟它們一起玩耍。這時，大家都很開心，玩的也更加的開心了。

高大的山巒挺在云間，像一個巨大的肩膀保護著林間的生物，林間很熱鬧，小動物們每天都會進行游戲和辛勤的勞動，大家都很開心地過著每一天，沒有煩惱也沒有憂愁。

學會欣賞自然，可以看很多美好的事物；學會欣賞自然，可以看到更多美麗的畫面，有一些美麗的畫面是畫不出來的，也是找不到的。因為它們就在自然里。

學會欣賞自然，自然里的事物就像一幅畫、一首詩，令人陶醉。

學會合作初二（專業18篇）篇二

【教學目標】：

1、從知識目標看：使學生認識“合作中的競爭”和“競爭中的合作”，認識合作在生活中的重要性。

2、從能力目標看：鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識。

3、從情感目標看：使學生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養樂于與他人合作的品質，養成關心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。

【教學重點】：鍛煉學生合作能力與技巧，形成合作意識，培養合作精神?！窘虒W難點】：處理好競爭與合作的關系。

（一）智慧啟迪。

師：同學們，通過上節課的學習，我們知道了當今時代，少不了競爭。一個國家只有競爭才能傲然屹立世界強國之林，一個民族只有競爭才能不斷地進步，—個人只有競爭才能夠很好地激發自己的聰明才智，才能夠充分發揮自己的潛在能力。[活動]閱讀材料——“一場不該輸的比賽”

師：我們要樹立競爭意識，但競爭僅僅是雙方的一決高下嗎？請大家閱讀材料“一場不該輸的比賽”

材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法“法國隊著名的球星只有齊達內一個，而巴西隊人人都稱得上是球星。”然而，比賽結果卻大大出乎賽前預料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術作戰。結果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫無優勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊輸得心服口服。”師：為什么巴西隊會輸得心服口服？學生回答（略）。

學會合作初二（專業18篇）篇三

“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給幾位領導留下好印象......”就在班主任講得口沫橫飛之時，校長尾隨著幾位領導走進了教室。

“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。

“領導好!”我們異口同聲地說。

“同學們熱愛什么?”

“我們愛學習!”

其實，小紅還想說她愛繪畫，小剛還想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖領導笑得滿臉是牙齒。

“同學們課間喜歡干什么?”

“我們課后抓緊時間復習，用優異的成績回報母校?！?/p>

“我們課后讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和升華?！?/p>

“總之，大家是愛學習的?！卑嘀魅蝸砹藗€小結。

這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了、只是有點苦的味道。

“大家是怎樣對待合作這一問題的?”

同桌碰碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎么答呀?”

我笑而不答。

很久，教室里沒人吱聲。班主任想焉了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。

“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法?！鳖I導打破了沉默。

我心一橫：“我們不需要如此千篇一律的回答，不需要如此天衣無縫的‘合作’。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是‘完美’越是虛偽。

我們無需‘完美’，只要真誠!”

這時，我已經不再在乎班主任的瞪眼?？粗麄兓疑哪?，我又笑了。等回神過來，領導正帶頭為我鼓掌。

我們不是克隆人!我們需要同靈魂來交流，用真誠來合作。

學會合作初二（專業18篇）篇四

受人尊重的人，總是會先學會欣賞他人。有些人可能未必比他人多許多才能，但是他們卻能夠成功。

三國時期曹操與其子為何能統一天下，就是因為他懂得接納賢才，賞識賢才。短歌行就是很好的證明，“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”的詩句先婉轉再告訴天下賢士他對賢士的渴望。

漢代的劉邦若是不懂得欣賞他人才華，便不會有那么多賢士為他出生入死，至死不渝。鴻門宴故事中，項伯先是偷偷告訴他項羽對他起疑心，后又起身舞劍當眾保護他。樊噲也為劉邦闖軍營，冒生命危險救他。而與此相對的，項羽身邊有兩個人具有才華，但是他卻不聽信，無數次導致了他的失敗。

我認為在生活中，我們要學會欣賞他人，也只有這樣，我們自己才能收到尊重，才能發出光芒。這個道理無論是在久遠的歷史前還是現在，都依然極具道理。

有時候，我們欣賞他人，也不是為了獲得尊重或者成功，而是為了世界更美好。

生活中，我們看他人時，可能會發現他人的缺點啊，瑕疵啊。但是當你用一種欣賞的眼光看別人，我自己會發現世界是如此的美好。一個人心情好時，這種樂觀向上的心態會感染他人，這時的你，便充滿光芒。

有一句話叫做“有容乃大?！碑斘覀兠鎸λ藭r，或者用人之時，要觀察的不僅是不足，而是如何將人的優點放大。欣賞他人，永遠不止是一個句子，或者是一個平凡的不得了的雞湯，而是一個能改變人生的感悟與抉擇。

欣賞他人，你將感覺世界更美好。欣賞他人，你才能受人尊重。欣賞他人，你才可能會發出光彩。

學會合作初二（專業18篇）篇五

世界范圍內，絕大數國家都將握手視作見面時問禮的一種形式。在新聞聯播，我們也經?？梢钥吹筋I導人互相握手表示歡迎。在生活中，握手已成為人們所重視的禮儀之一，其背后所蘊含的意義不容小覷。

手是人們日常重要的生活工具，握手不僅僅是一個動作，更是人們心連心的一道橋梁。握手為禮，貴在心和。

握手是一種尊重。辛亥革命后人們的社會禮儀發生重大改變，見面握手取代傳統跪拜，正是因為握手代表著雙方之間的平等，意味著你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮，即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開始前互相握手，這是對于對手的尊重。即使兩軍對壘，也不要忘了給對方應有的尊重，這是國際象棋比賽中要握手這一規矩的目的與意義。握手是尊重，因尊重而握手。

握手是一種友好。中國與臺灣的“九二共識”令人銘記，兩地領導人之間的長達數十秒的握手更是動人，那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手，更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因為一次握手，兩地重新開始交流，正是因為一份友好，兩地人民終于可團聚。握手是友好的標志，但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好，因友好而握手。

握手是一種和平。當中國打開國門，當美國放下意識形態之爭時，中美建交場上的那一握手，宣告了和平的到來。每一次外交場上的一次握手，那不僅僅是一個儀式，一個禮節，更是一段和平的象征。而這也告訴我們不要故步自封，關起國門，把手伸出去握一握，開放交流能迎來和平。當然，握手只是一個標志，和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平，因和平而握手。

如今，中美兩國貿易戰成為熱點。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿易戰在不同程度上給兩國都帶來了負面影響。在真正的現實生活中，適用于封閉的博弈論模型中的零和思維應該摒棄。中美兩國互相尊重對方經濟發展機會，重歸經濟領域上的友好合作，營造良好和平的市場競爭環境，才是雙方應該做的。雙方重新握手，是世界的希望，也是現實的需要。

學會合作初二（專業18篇）篇六

知道嗎?在每個人的一生中要經歷許許多多的選擇，比如說，選擇學校、單位、理想、朋友……而在選擇的同時，也注定了要放棄的東西。

舉一個非常明顯的例子——流行音樂。對于每個學生，幾乎都會一點流行音樂，因為它不僅像磁鐵般吸引著青少年，而且日日月月層出不窮，是學也學不完的，但是大部分學生還是選擇了它，而在選擇它的同時，沒有人感覺到自己隱約放棄了什么。是什么?是學習!我也曾經對流行音樂癡迷過，甚至到了不顧學習的地步，也就是那個時候，我的學習開始節節敗退，遠遠不如從前，但我還是依然如故，活躍在流行音樂的舞臺上，任自己的靈魂哭泣著。

改變自己是在考試后，那次我考砸了，爸爸語重心長地對我說：“要想挽回局面就必須學會放棄。”我似乎聽到了這句話的弦外之音：“是流行音樂害了你，你必須放棄它，放棄……”啊，我明白了，因為我選擇了音樂，所以學習差了;因為學習差了，所以我考砸了;因為我考砸了，所以我決定痛改前非，把所有的精力投入到學習中去。于是，我扮演起了一個聞雞起舞懸梁刺股鑿壁借光用功讀書的好孩子形象，每天用功到10點多，在數學和語文方面大補特補，果然，成績有了明顯提高。

洞外，陽光普照大地，溫暖而舒適，我看到了希望……。

我相信，人面對選擇，只有讓心靈做主，才能獲得最后的成功。

有一位乘坐火車的乘客，在行途中不慎將一只放在車窗邊的新鞋子掉落車下。他思索片刻，索性將另一只也扔了出去。旁邊人問他原因，他說：“我留下一只鞋子已沒什么用了，扔出去，萬一有人撿到它，還能配成一對鞋子。人，有時候是要放棄一些東西。

古往今來，執著的人永遠被人們的稱贊，也因此“堅持不懈，鍥而不舍”成了成功者的代名詞。他們的執著為他們帶來了無限鮮花與掌聲。而在一旁的卻往往是受冷落，被遺棄的放棄。但是，其實，執著固然可貴，但放棄也一樣可貴。

戰國末年，秦王四處征伐，滅韓亡魏。太子丹請荊柯殺之，圖窮匕見，但荊柯猶豫了，他思考的并非秦王的暴虐不仁，而是誰可定天下，還百姓太平。就此，他放棄了九次機會，竟硬生生地受了秦王致命一劍。他沒有后悔，因為天下需要秦王。他毅然放棄了，不只是這份使命，還有生命。為天下蒼生放棄，他放棄的是仇恨。

民國時期，帝國列強瓜分世界之風從歐非吹至世界各個角落，中華淪陷，成了一個半殖民地半封建的國家。魯迅此時留學國外，聽到日俄在中國領土開戰，看到華人的麻木丑態，他放棄了，放棄醫學執筆再戰，用最激昂的文字寫下了《吶喊》，用最敏銳的洞察力寫下了《狂人。

日記。

》，用最理性的思考鑄就了《彷徨》。他的文章如刀刺入敵人的肺腑，如鏡看透了敵人的虛偽，為喚醒無知國民，他棄醫從文，他放棄的是學識。

沒有人能忘記那一次次的放棄，正是這些放棄，有了華夏五千年的輝煌，有了如今昂首東方的雄獅，放棄不只是國人的專利，遠眺西方同樣上演著精采的放棄。

獨立戰爭時期，華盛頓將軍從國會得到了最至高無尚的軍權。他成功解放了美利堅臺眾國。那一天，他站在閱兵領禮下，宣布了一條命令：讓所有為合眾國流過血的戰士回家。那一天，在國會，華盛頓身著便服，深深地一鞠躬，放棄了無尚的軍權，而那鞠躬也成為了不朽之作，永遠地掛在了白宮。十一年后，兩屆連任的他再一次為“民主，正義”放棄了至高的政權。兩次的放棄，他在權勢面前沒有動容，他顯得那么寬容。他放棄了，他放棄的是權欲。

執著容易放棄難，在學會執著的同時，請學會放棄。有時，放棄遠比執著偉大。

生活中，我們要學會放棄，放棄不是逃避，也不是舍棄，是一種等待，是為了下次更好的進取，古語說的好：退一步海闊天空。越王勾踐臥薪嘗膽，最終取得了大敗吳國的戰績，放棄看起來是退了一步，其實是以退為進，是為了更好的進攻。

學會放棄，能讓你靜下心來思考，反省;學會放棄，可以解脫內心的矛盾，讓自己更清楚的看清什么是該做的，什么是適合自己的;是為下次的目標而做鋪墊準備。也只有學會放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。

好好珍惜自己所擁有的，放棄該放棄的，把握該把握的，這樣我們就會擁有該擁有的。

所以，有時候，有些人，該放棄就放棄，只因為放棄也是一種美麗…。

生活中，我們總是徘徊在得與失之間。這時就有了選擇，同時也有了放棄。有時候，面對取舍，真的很難做出放棄因為這些東西真的很美麗，很精彩，很迷人，但當你放棄它之后，你會猛地發現：原來放棄也是一種智慧。放棄其實是另一種形式的選擇，讓我們打開塵封的記憶，不難發現：有些人放棄少許而獲得許多，有些人因放棄而一夜成名。

比爾。蓋茨，這個閃光的名字，難道他就沒有過放棄嗎?他曾經放棄過：在上大學的時候，一堂計算機課上，他與一個志同道合的朋友坐在一起，談論著如果成功研制某軟件，就會使整個計算機領域產生空前飛躍。他提議輟學研制該軟件，那個朋友猶豫了，最終他拒絕了。但是比爾。蓋茨知道有些東西可以放棄，可有些東西永遠也不能放棄，他放棄了上學深造的機會，得到的卻是三年后的成功。正因這可貴的放棄，使比爾。蓋茨在自己的領域自由翱翔。

放棄看似艱難，其實很簡單;放棄看若普通，其實體現了一個人崇高的精神。

有這樣一個真實的故事：某公司給了一位記者一筆豐厚的資金，要她幫助做一份宣傳報道，報道一下本公司的產品質量如何好，價格如何低廉。但當這位記者參觀這個公司的時候卻發現此公司產品質量不過關，這時她猶豫了，最終她還是拒絕了該公司老板的請求。因為，她懂得不該擁有的就應該舍棄。金錢的確誘人，但良心還是最重要的。這個記者放棄了金錢，但是她沒有違背自己的良心，可見她精神的偉大。

當你手持玉石卻不慎滑落之時，切勿遺憾，難道你不曾看見水中蕩漾的絲絲漣漪?

有時，放棄也是一種智慧，學會放棄，或許你將得到更多，不再彷徨，走向成功，從學會放棄開始!

放棄，是一種生活的勇氣，是一種豁達，一種灑脫，一種氣魄。放棄，亦是一種美麗。放棄，并不意味著失去，因為只有放棄才會有另一種獲得。

好像人的一生中無時無刻都需要試著去學會放棄，放棄一塊糖，放棄一次很好的機會，放棄一段感情，甚至是放棄自己的生命……但是當然，這種放棄不代表放棄一切，而是放棄羈絆你不前的障礙，撿起希望。有的時候，放棄一些東西真的可以讓你心靈的空間變寬，讓眼前的生活充滿了新的希望。

我喜歡留戀過去，比如一張稿紙，一個記滿了文字的筆記本，一片秋天的落葉……那時我從沒有想過是因為什麼要留著它們，只是覺得舍不得丟掉，當那些“過去”堆滿了我的書柜、抽屜時，我終于明白想要留著它們的原因：所有的“過去”都代表了我曾經的哪一段記憶，有過快樂，有過悲傷，有過難忘，也有過辛酸。我留著它們，就好像留著過去的時光;我留著它們，就好像我會再回到那時一樣。盡管知道那已是不可能?？粗切坝洃洝保矣羞^快樂，但更多帶給我的卻是因為回憶過去，而產生的的悲傷和嘆息。我發現這樣雖然讓我不曾忘記從前，但是卻讓我活的很疲倦，就像背著一身的債無法再走下去。

現在，我明白了：我必須把以前的“心債”全部丟掉，重新開始，隨著我的生活變化而變化，這樣我才能活得輕松自在，沒有負擔。

如果說，人生就如一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選，并且還不以分數計算。有時，a或b你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。放棄一個選項，并不是放棄一個選題，更不是放棄整張試卷。所以，你不需要害怕放棄，要試著去學會放棄。因為，放棄不一定就是舍棄，而是默默地體驗、感悟、儲蓄、營造和追求。

你們知道放棄是什么嗎?放棄，不是有始無終、半途而廢;不是見異思遷、隨波逐流。但是，放棄有時也是一種背叛，一種麻木，一種消極。

其實，人之所以牢牢地抓住那已遠去的日子，只是因為我們不敢或不愿面對現實而己罷了?；蛟S，如果放棄一份牽強和過高的奢望，可能就會得到另一種世界。因此，學會放棄也并非無所獲。

放棄，是一種生活的勇氣，是一種豁達，一種灑脫，一種氣魄。放棄，亦是一種美麗。放棄，并不意味著失去，因為只有放棄才會有另一種獲得。只有學會放棄才能更好的獲取。一個人應該學會放棄。

學會合作初二（專業18篇）篇七

人生在世，難免要與人相處，其中，合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說：“天時不如地利，地利不如人和。”就充分地說明了合作的重要性。

合作開創輝煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有兩個宰相，一個是房玄齡，一個是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國家大事時，房玄齡總能提出自己獨特的見解，使太宗心悅誠服，但房玄齡做事優柔寡斷，總不能做出最后的決斷。于是，太宗又叫來杜如晦，讓他來分析房玄齡的見解，最后一起作出判斷，這兩位宰相，一個善于謀略，一個善于決斷，將國家治理得繁榮昌盛，出現了唐朝的“大唐盛世”，他們兩人也被人們美譽為“房謀杜斷”，成為歷的一段美談。

“能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣?！睂O權是這么說的，也是這么做的。東漢末年，曹操率領百萬雄師進攻東吳，在這危急關頭，孫權和劉備聯手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協力。吳軍、蜀軍強大的軍事力量合作了，二軍主帥的智慧合作了，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。但退后一步想，假如孫權和劉備當年不聯手，也許歷史就得改寫了。

集眾人之力可以得天下，同樣，失眾人之力亦可以失天下。楚漢時期，項羽和劉邦爭奪天下，兩人都是亂世豪杰，但勝利卻只屬于一個人。項羽本來擁有極為有利的形式，但他不注重聚攬人心，導致兵敗烏江，自刎絕世。劉邦在戰爭的初期雖然處于不利形式，但幸運的他卻擁有眾多人才的扶助，最終成就了大漢王朝。

由此可見，合作是成功的前提，合作能創造奇跡。在21世紀這個多元化的年代里，競爭固然不可避免，但是合作卻更為重要，只有擁有了合作，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

學會合作初二（專業18篇）篇八

合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是為共同的目標，共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得食物的來源，有生存的能力。通過合作，他們各取所需，互幫互助實現共贏，也成自然界懂得合作的范例。

“君子性非異也，善假于物也?！蔽覀兠總€人都有不足。那么，合作便是借鑒別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎。

在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成紫紅色，那抹修長的身影里，燃起兩個生命的光芒!

為雙贏才有合作，有合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表里。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類社會發展前進的時代主題。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！睆墓胖两?，我們無時不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的。

大海因為有浪花的涌動而更顯波瀾壯闊，浪花因為有大海而變化多姿，航海因為有燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因為有航海而至關重要。

在合作中他們取長補短，因為有合作，共贏便不再遙不可及，因為合作是共贏的基礎。

學會合作初二（專業18篇）篇九

學會合作初二（專業18篇）篇十

使用時間：第12周審核。

【教學目標】：

1、從知識目標看：使學生認識“合作中的競爭”和“競爭中的合作”，認識合作在生活中的重要性。

2、從能力目標看：鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識。

3、從情感目標看：使學生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養樂于與他人合作的品質，養成關心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。

【教學重點】：鍛煉學生合作能力與技巧，形成合作意識，培養合作精神?！窘虒W難點】：處理好競爭與合作的關系。

（一）智慧啟迪。

師：同學們，通過上節課的學習，我們知道了當今時代，少不了競爭。一個國家只有競爭才能傲然屹立世界強國之林，一個民族只有競爭才能不斷地進步，—個人只有競爭才能夠很好地激發自己的聰明才智，才能夠充分發揮自己的潛在能力。[活動]閱讀材料——“一場不該輸的比賽”

師：我們要樹立競爭意識，但競爭僅僅是雙方的一決高下嗎？請大家閱讀材料“一場不該輸的比賽”

材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法“法國隊著名的球星只有齊達內一個，而巴西隊人人都稱得上是球星。”然而，比賽結果卻大大出乎賽前預料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術作戰。結果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫無優勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊輸得心服口服?！睅煟簽槭裁窗臀麝爼數眯姆诜繉W生回答（略）。

學會合作初二（專業18篇）篇十一

人與人之間需要合作，合作幾乎是無處不在的，我就有過合作的經驗。

前幾天，媽媽幫我從郵局訂購了一個化學箱，可以用里面的東西作化學小實驗。今天，我叫上了我的好朋友小虎與我合作完成一個實驗。

我先把實驗器材洗干凈并擦拭干，實驗正式開始了。

我對照著方案書上寫著的步驟來做，小虎在旁邊做我的助手。我用短促的聲音說;“試管?！彼f給我一個玻璃試管，我把它放在了試管架上。我又說：“硫酸氫鈉和水?！蔽野阉鼈兎湃肓嗽嚬軆?。小虎又遞給我鎂條和銅絲，我把它們放入了硫酸氫鈉溶液中。過了一會，試管里冒出了一顆顆小氣泡，一開始只有一點，后來越來越多，這些氣泡一升到水面就炸了，這些一顆顆炸開了花的氣泡就代表了我倆此時此刻的心情——心花怒放，因為實驗成功了。這鎂條和銅絲放入硫酸氫鈉溶液中，就構成了一個最簡單的電源。

這個實驗是我和小虎合作完成的，只要有一個人不配合，這個實驗就不可能成功。今天這個社會是一個需要合作的社會，多一個人就多一份力量。俗話說的好“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！焙献骶蜁虺晒Ω徊?。

學會合作初二（專業18篇）篇十二

隨著我們的成長，身體外型和心理日益成熟，但隨之我們的煩惱也日益增加，學會獨立成了我最煩惱的一個問題。

記得開學前幾天，一個從小生活在鄉下的我來到了余姚市區學習。對一切都十分的好奇，但從小生活在鄉下的我畢竟不適應這種生活，心里便打起了能馬上回家的小算盤，心里那個是一個甜呀!很快，一個“噩耗”便傳到了我的耳中，猶如晴天霹靂似的讓我體驗到了一下從天堂墜到地獄的感覺。

原來是父親鐵青著臉對我說：“兒子，你留在這兒，你要學會獨立呀!”聽了這話，我頓時像變了一個人似的，板著臉，眼眶中充斥著淚水，滿臉寫滿了委屈。父親什么也沒有說，只是嘆了口氣，無奈地搖搖頭，便大步流星的走出了寢室，我趕緊追了上去，拉住了父親，賴在地上不讓他走，我幾乎是哀求地父親說：“爸爸，您不要走，爸爸您不要走…….”這時，父親的臉色早已沒有了往日的慈祥寬容，而是一臉的憤怒，兩道豎起的眉毛像一柄利劍扎痛了我的心，隨后，父親像不認識我似的對我大吼：“快回去!”我的心徹底崩潰了，呆呆地攤在那里，父親頭也不回就走了。等我回過神來，父親早已經走遠，我一臉茫然的回到了寢室處，我心里十分生氣地想：“父親怎么會這么殘忍，竟然會丟下我一個人走了!他說地的獨立究竟是什么意思?”隨后幾天我都過得不怎么好，心里一直在反復思考父親說的話是什么意思，我不解地想：“就算要獨立，那也需要一段時間呀，但父親為什么不在這段時間內鼓勵和幫助我呢?”

但隨后，我的想法被我徹底否定了，原來父親這么“殘忍”的丟下我，而不是一直在我身邊就是因為怕我養成對他的依賴而不能學會獨立，會影響將來的一生，這是一種沒有任何父親能做出的偉大的父愛。我想：“父親這樣做是付出了多大的勇氣呢!在愛我和讓我獨立的兩難之間，父親還是咬了咬牙，狠了狠心做出了這一殘忍的決定，可見他是多么的愛我呀!”想通了這一點，我整個人一下子輕松了很多，心中的煩惱也隨之蕩然無存了。

學會合作初二（專業18篇）篇十三

劉知晨是北京師范大學附屬試驗中學的一名初中生，她沒有顯赫的家庭背景，沒有全國十佳的光環，沒有全國性大賽的獎項，沒有鋼琴十級的證書，也不是頂級的學生干部。和大多數的學生一樣，她喜歡上網、聽歌、交友、看電影，也有少女常有的喜怒哀樂、多愁善感。

可以說，普普通通。但她又很優秀，她的優秀在于她的全面——成熟懂事、充滿愛心并知道用愛心去關心別人，她愛學習但不死讀書，能夠寫出很多漂亮的文章，她善于思考問題、研究問題。就是這樣的一個中學生，在_年“非典”特殊時期能夠帶領一個學生創辦的公司走出絕境;在_年的聯合國國際中學生論壇上，面對外國學生對中國“人權問題”質疑，能夠挺身而出，用勇敢、智慧、友善和學識去征服對方……。劉知晨姐姐的行為讓我深深地敬佩，而最讓我佩服的是她具有很強的獨立思考能力、獨立的意識和生活能力。

因此，要想自己的人生多姿多彩，學會獨立是關鍵。記得《成長札記》有一段寫到劉知晨在一次單獨出國學習回來時，因某種原因趕不上直達北京的航班，因此只好改道去香港，結果香港起飛的飛機又晚點，足足輾轉了33個小時，自己才回到北京，你知道嗎?她當時才12歲。小小的年紀，在離開父母，面對困難都能獨立地處理和在溫室里長大、嬌生慣養的孩子形成了鮮明的對比。

俗話說：溫室里的花朵永遠沒有山上的野花開得燦爛。在我們周圍，有不少同學就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認為父母是一堵結實高大的墻，但是，墻也有風殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠不長大，踏進人生，離開父母的港灣，是人成長的必經之路。

鳥兒長大了，就應該學會在碧藍的天空展翅翱翔;魚兒長大了，就應該學會在廣闊的海洋里無邊暢游;人長大了，就應該學會在坎坷的道路上獨立面對困難。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應該從現在開始，拒絕依賴，學會獨立!讓父母放心，我們永遠是他們的驕傲!

學會合作初二（專業18篇）篇十四

今天課間的時候，我和好朋友照例一起去操場上散步，沒想到的是，今天的她和往日不一樣，異常的沉默。

我看著她有點難受的樣子，不敢大聲說話，只是試探性的問了問：“今天你是怎么了，為什么情緒這么不好?”好朋友眼神黯淡的說：“我爸爸媽媽吵架了，我很難過?！?/p>

我聽了她的話以后，不知道說什么好，在這種情緒面前，無論多么有感染力的話，都是沒有用的。我也默默的低著頭，和她一起在操場上走著，邊走邊踢石子，不知道怎么樣才能安慰她。

沒想到快要上課的時候，好朋友忽然拉著我的手笑了起來：“我現在想明白了，父母吵架只是意識的感情不和，沒什么大問題的，謝謝你今天陪著我度過這段難過的時光?！蔽铱吹胶门笥验_心的笑臉，自己的心里也十分的高興。

我想，也許有時候無言的沉默是最好的良藥吧。

學會合作初二（專業18篇）篇十五

無獨有偶，我在報紙上看到一個現實版的，在中國科技大學小年班，有一位學生，成績優異，但因為無法獨立生活，最基本的日常生活離不開父母的照顧，先留級后輟學，可惜了這一個人才。

說實話，我曾經也是這樣的一個人，不會洗衣服，不會整理床鋪，不會做飯，也是一個衣來伸手，飯來張口的小皇帝。可是，自從我過十歲后，我的媽媽便鄭重地對我說：“你已長大了，要學會獨立了，自己的事自己做呀?！痹趮寢尩募毿闹笇?，我學會了許多東西。

我學會了洗自己的鞋子、襪子，穿著自己親手洗的鞋襪，心里美滋滋的，也懂得格外地愛惜，生怕弄臟了。媽媽也替我高興，說：“兒子呀，你的那雙手曾經像假手一樣不管事，現在變得變得靈巧多了，不錯，媽媽替你高興喲?！?/p>

我學會了做飯。那天，我還露了一手，爹媽都去上班，我做完作業后，沒事了，就想：爹媽上班也很辛苦，今天，要讓他們輕松一回。我就找菜籃子，看冰箱，做了三樣菜，小白菜，綠豆芽，蕃茄炒雞蛋。當他們回來，看到我的杰作，媽媽流下了幸福的淚水，爸爸也連連夸獎。

我學會了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當媽媽的好友來我家拜訪，看到我的房間時，都不禁大聲驚嘆：好整潔啊。每當此時，媽媽總會微笑地看著我。我知道，這是媽媽對我的贊賞。

學會獨立，遇到困難時不會絕望，相信自己可以處理好;學會獨立，遇到挑戰時不會退縮，相信自己能在挑戰中獲勝。獨立，是一個人走向社會，立足社會的關鍵。

我感謝在我成長的道路上，有一個開明的媽媽，讓我獨立的媽媽，會放手的'媽媽。

學會合作初二（專業18篇）篇十六

在我們的生活中，只有放棄一些，才能得到另一些。

我就有一次放棄的“事跡”。那是一個暑假的事，在一個炎熱的夏天，學校組織夏令營活動，好多同學多參加了，本以為我也可以參加。

回到家里問媽媽，媽媽卻斬釘截鐵“扔”給我兩個字“不行?！蔽覙O力反駁，可最后也沒勝過媽媽。吃完晚飯，我一個人在屋子里生悶氣。

早上到了學校，才發現只有7個人沒去，“哎，看來我們7個要‘相依為命’了”老師在8點前就帶同學們走了。只剩下我們七個，要上7天自習課。“哎……”我們感嘆道。第一天我們就讀一些課外書。第2天我們復習了功課。第三天我們從校長室聽到了一個驚天動地的一個消息——4天后考試，正好是夏令營結束的那一天。消息傳來以后我們七個在自習課上認真復習，對考試充滿了自信，倒是為去夏令營的同學擔憂。

三天后傍晚同學們回來了，一個個笑得合不攏嘴，還在津津樂道一路上的美景。不過一聽說明天要考試，一下子換了一張臉，愁眉苦臉地高叫“天呀，又要加班了”。

“考試開始”老師大聲說著，一看試卷同學們有的張著大嘴，有的瞪著大眼，蒙了。考試完了。成績一公布，我們七個考地得超棒。老師夸獎了我們，回到家里媽媽也獎勵了我，給我買了我夢寐以求的芭比娃娃。

這就是放棄的好處，我們要學會放棄，放棄某件事不一定有壞處，不放棄也不一定有好處。放棄也是一種美德，讓我們學會放棄。

學會合作初二（專業18篇）篇十七

人這一生中會看見許多種眼神，在我的生活中銘記了那種眼神，那是六年級時的事情。

那時窗外下著綿綿細雨，那天發生的一切一切都在我的腦海里蕩漾。那天是的最后一次考試。我已做好了充分的心理準備，迎接這場考試，老師走了進來，神情十分的肅穆。

雖然去辦公室只有短短幾步，我卻像走了幾千米一樣。十分漫長。我在門口猶豫了好久，終于進去了。

我看到了老師，老師似乎沒有覺得意外。就是有點氣憤與理所應當。“來干什么？”老師問?！拔?，我……我沒有作弊，老師，你一定要相信我??！”我大聲喊了出來。“你有作弊嘛？為什么我不知道？你只是在考試的時候拒絕了小麗不是嗎？做得很好??！只是以后要相信自己！我并沒有誤會你?。∥蚁嘈拍?！你也要相信我??！不是嗎？”老師用一種信任的眼神看著我。那種真誠，使我不知所措。老師是信任我的，只是我沒有信任老師。！

學會合作初二（專業18篇）篇十八

我很小的時候，爸爸媽媽都要求我要獨立，這導致了我比同齡孩子學的東西會的東西要多，膽量也比他們大，叔叔阿姨們都羨慕我說“人小膽子大”。細想起來，我的膽大還源于我獨自一人第一次坐公交車開始。

那是我九歲時的一個假日，我要去別的地方補習英語。早上該出發了，我把媽媽叫起，本想讓媽媽送我去的，畢竟那個地方我才去一次，媽媽卻不耐煩了，對我說道：“你不是去過一次嗎，今后都你自己去?！蔽矣秩ソ邪职?，爸爸更“狠心”，二話沒說，就徑直走了，“真是小氣鬼！”我心里嘀咕著，只好自己去了。

我坐了公交車到了目的地，放學后，我又來到車站，我望了一下對面街道，啊，怎么會有兩個車站？一個在這邊，一個在那邊。我站在這邊，看那邊的車來了，我急忙跑過馬路到那邊，誰知，我剛到那邊，車卻“逃跑”了；過一會，對面又來了一輛車，我又急忙往對面跑，沒想到，它跟我開玩笑似的，又跑了。就這樣，來回跑了幾圈，也沒坐上公交車，精疲力竭的我，只好停下喘喘氣再說，心想，以前跟爸爸媽媽一起沒有遇到過這情況啊。

這時，附近店鋪的阿姨看到我來回跑，奇怪地問我道，“小朋友，你這是去哪??？”我想，她一定是想騙我走，我不能說，但她是開店的，這么多人看著的呢，應該是好人，于是我回答她說：“我要趕車回去。”“那你家住哪里?。俊薄褒埗紡V場?！薄皩γ娴能嚥攀堑烬埗紡V場的，你這邊上車的話就越走越遠了！”

回想起來，那時候真傻，連“去”與“來”的車方向不一樣就不曉得，所幸的是，我沒有走丟，回家后，我假裝啥沒有發生一樣，見爸媽在家閑著，故意大聲說：“我回來了！”“我還以為你會把自己走丟呢。”“怎么可能，我又不是牙牙學語的小孩?！?/p>

從這件事后，我的膽量就變得大了起來，因為我知道外面的世界并沒有我想象的那么可怕，成長是需要獨立的，感謝爸爸媽媽從小對我的鍛煉。