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教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)

時間:2025-06-10 作者:筆舞

教師工作計劃的落實需要教師個人的自覺性和責任感,同時也需要學校的支持和配合。以下是一些值得借鑒的教師工作計劃,希望能對大家有所幫助。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇一

本學期,學校舉行了師生幫扶活動,本人也幫扶了一個學生,透過內(nèi)化教育,學生的學習動機、學習用心性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不時為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,此刻是“我要學”。透過不斷的加強訓練,老師幫忙學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下:

一、理解、尊重、寬容,善待差生。

二、因材施教,對癥下藥,發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”

在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。用心對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。

同樣每一位學生都具有進取心,自尊心,渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析,各個突破,比如父母離異的學生,大多數(shù)較內(nèi)向,自卑,性格孤僻,我主動給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些狀況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的“閃光點”,多表揚鼓勵增強他們的上進心。

三、堅持課外的輔導。

英語是偏文的科目,不去記不去念,不去做練習,是不可能進步的,因此,我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務,讓他們在適當?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難,從少到多,讓學生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。

四、爭取差生家長的配合:

上面這四點是我這學期的幫扶工作總結(jié),熱門思想?yún)R報當然,這之中還存在很多的不足之處,我相信,在其他教師的幫忙和自身的努力下,我會不斷取得進步,取長補短,爭取幫忙更多的學生。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇二

為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應教學,更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排,由我與一名新分配的教師組成師徒結(jié)對,圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學共進,進一步提高我校的數(shù)學科課堂教學質(zhì)量的目的,特制定如下計劃。

張廣超老師

張廣超老師是上學期新分配到我校的數(shù)學專業(yè)的本科畢業(yè)生,擔任本校六年級的數(shù)學教學工作。從上學期的接觸與觀察中發(fā)現(xiàn):張廣超老師具有較好的現(xiàn)代教育的基本素質(zhì),擁有較強的數(shù)學專業(yè)知識,對工作充滿熱情,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學的好老師。但是,由于張老師剛走上教學工作崗位,難免對教學目標、教學重點與難點、對本課知識與前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和學生練習的難易搭配等方面未能準確把握。

1、長期目標:一年合格上崗,勝任教學。

2、近期目標:本學期結(jié)束前,張廣超老師對教材把握較準,能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法;完成一篇質(zhì)量較高的教學論文;上一節(jié)較成功的校級公開課。

1、集體備課:在每一個新的章節(jié)開始時,我們對本章節(jié)的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行討論研究,理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。通過集體備課,優(yōu)勢互補,使我們制定的教學目標和教學方法既能反映教學課程標準精神,又切合學生實際,充分突顯學生在課堂上的主體地位。

師的課,了解其最真實的課堂行為,發(fā)掘其課堂教學的優(yōu)劣所在。同時我也會帶領(lǐng)張老師聽不同年級的數(shù)學課,讓她多感受不同年級、不同教學內(nèi)容所對應不同的教學方法。

3、評課:每一次聽課,我們一定會組織評課(有時可能是隨機評課)。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,直陳得失,暢所欲言。通過說課評課,力求讓張老師學會如何組織課堂教學,啟發(fā)學生的思維,如何突破重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學節(jié)奏。每次聽她的課,我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題,張老師循序漸進地改正教學缺點,走向教學規(guī)范。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇三

對象分析:金老師是參加工作五年的教師,對工作充滿熱情,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學的充滿激情的老師。但是,由于金老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助她迅速成長。

二、幫扶形式:“一對一”結(jié)對幫扶形式。?

三、幫扶期限:一年。?

四、工作目標?

1.努力克服教育教學中的低效行為。?

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。?

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。?

五、一年發(fā)展目標:?

2.每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。?

五、幫扶措施:?

1.積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。?

2.堅持每周與教師進行交流,了解其教學動態(tài),及時排憂解難,解決教學困惑。?

一、明確目的,提出要求,制定計劃,開展扎實有效的活動。?

三、具體措施:?

1、每月集體備課一課時,分析檢查一次教案。?

2、每月至少互聽一節(jié)課,取長補短,互相指出優(yōu)點和不足。?

3、認真書寫指導過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,做好材料的整理收集。?

四、指導完成一定的任務:?

1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我。?

3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經(jīng)驗。?

4、經(jīng)??偨Y(jié)教學,寫好教學反思和隨筆,積極撰寫論文。?

總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!?

預期目標:?

1、長期目標:一年合格上崗,兩年勝任教學,三年成為教學骨干,五年成為教學能手。?

幫扶措施:?

一、明確目的,提出要求,制定方案,開展扎實有效的活動。?

三、具體措施:?

3、開展。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇四

(幫扶人:**)。

一、指導思想:

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及習近平總書記的系列講話精神為指導,認真貫徹落實全國教育工作會議,以“精準扶貧,教育先行;教育扶貧,育人為本”的基礎性地位為導向,以“較好每一位學生,溫暖每一個家庭”為根本任務,以立德樹人,辦人民滿意教育為根本目標,引領(lǐng)廣大教師堅守職業(yè)道德,弘揚師德大愛,展示師德風范,形成“比愛心,比奉獻,比育人”的濃厚氛圍。

二、基本情況:

幫扶對象:**,男,**周歲,就讀于**學校,家共有**口人,勞動力**人,經(jīng)濟生活依靠父母外出打工、務農(nóng)維持。

三、幫扶目標:

堅持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標,從根本上樹立熱愛學生、關(guān)愛學生之心,真誠理解、關(guān)愛、引導、教育學生,在生活上、學習上、心理上幫助學生,采取有效幫扶措施,為其營造健康、和諧、平等的成長環(huán)境。

四、幫扶措施:

1.高中教育學生資助政策幫扶。我所幫扶的的學生為**中學。

高一學生,該生可享受免學費和住宿費以及普通高中國家助學金2500元/年。

2.學習輔導。學生學習一般,目的不明確,缺乏上進心,先對學生的學習情況進行分析,再制定階段性幫扶計劃,明確階段效果,加強學習方法和行為習慣的訓練,幫助解決學習上的困難,使其進步。培養(yǎng)主動學習,勤學好問的精神,成為一名優(yōu)秀的學生。

3.生活輔導。先了解學生的生活情況,根據(jù)實際情況對學生給予一定的幫助,讓學生免除后顧之憂,安心學習,快樂成長。

4.情感關(guān)懷。用心呵護幫扶對象,讓他感受到親情與溫暖,定期與幫扶對象的家長溝通,了解在家的學習生活情況,努力形成在校教師幫,在家家長督促的良好共育局面。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇五

根據(jù)上學年我校骨干教師幫扶青年教師實際,20xx年2月我校另確定我的新的幫扶對象兩名:七年級英語教師于小麗,九年級英語教師張海珍,本學年將在前一段工作的基礎上,繼續(xù)深入開展“幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計劃如下:

一、本年度的工作目標。

1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

七年級教師于小麗九年級教師張海珍。

三、本年度重點工作。

1、學年初制定幫扶工作計劃,召開幫扶工作會,確定師徒對子,制定出切實可行的幫扶措施。

2、本年度我將組織的幾項重大活動:如:讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。

3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用,組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

4、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學的研究,及時交流各自的研究心得,及時推廣研究成果。我要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助,使年輕教師主動地進行課題研究。

四、具體措施。

1、以課堂為主陣地。

課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,主要開展以下一些活動:

(1)青年教師基本功訓練。

本學期中,每周校本教研時間。和青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。

(2)做好日常的師徒互聽、評課,自己寫好幫扶筆記,幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄,交幫扶筆記及反思)。

(3)課堂展示。

本學期,我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié),并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖,課堂教學實施情況。

2、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學論文,每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,并上傳至學校主頁的教師頻道,供教師研究探討。

3、與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,激勵教師在從事教育事業(yè)中,樹立良好的師德修養(yǎng)。

4、我將努力幫助幫扶對象提高教學質(zhì)量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學水平與教學質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎上教學質(zhì)量有所上升)。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇六

為優(yōu)化我校師資隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進學校教師快速、健康成長,打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助新教師提高業(yè)務能力,盡快勝任教學工作,實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法,確定一對一的以老帶新、以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

教學成績有待提高的教師和教齡不滿三年的教師確定為被幫扶對象。

采取“一對一”的形式,互幫互學、取長補短、互相幫扶。即由一個具有一定教學經(jīng)驗,一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務水平、敬業(yè)樂教的教師作為指導老師,負責帶一個教學經(jīng)驗略弱的教師,承擔一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務。

1、引導青年教師了解我校老教師豐富的教育教學經(jīng)驗,樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。

2、引導青年教師學習校紀校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。

3、引導青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習,加強理論和實踐的學習,不斷提高教育教學能力。

4、引導青年教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,能夠不斷創(chuàng)新。為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺,提升師德、師品、師藝。

(一)指導教師職責。

1、全面關(guān)心被指導教師的成長,帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。

2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結(jié)合學校聽課制度,每周完成至少1節(jié),課后及時交換意見,對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,并督促改進。

2、指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感,根據(jù)學校對年輕教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。

3、業(yè)務指導教師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃,指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法,不斷提高教學教育水平。

4、業(yè)務指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。

5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導新教師加強學習,進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料,教科研課題的選訂,教育敘事及論文的撰寫和修改等。

6、指導教師對結(jié)對幫扶教師有期中教學評估,學期結(jié)束時有階段性總結(jié)。

8、不定期地檢查被指導教師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導。

9、平時做好幫扶記錄,每學期期末對所指導教師的工作進行書面鑒定,交教務處存檔。

(二)被指導教師職責。

1、明確學習目的,端正學習態(tài)度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見,不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。

2、認真學習業(yè)務知識,認真閱讀教育、教學雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)。

3、努力上好每堂課,并請指導教師聽課、評課,一學期至少上好一堂公開課,認真聽業(yè)務指導教師的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學途徑,盡快適應教學工作,并逐步形成自己的教學風格。

4、結(jié)合學校聽課制度,每周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取指導教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。

6、熟知本學科課程標準,要鉆研教材,跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自己的教學研究方向,第一學期可以在業(yè)務導師的指導下,對此有初步的了解(和業(yè)務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究)。

7、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。對業(yè)務指導教師的課應該隨時進班聽,聽完課后虛心向業(yè)務導師請教,并在工作筆記上詳細記錄。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇七

本學期,我們學校新招進數(shù)控教師趙振,被安排在我們機電教研組。為促進其迅速進步和成長,我們幾個年長教師擬定以下幫扶計劃:

一、指導備課

備課是教師在課前根據(jù)學生的特點,對教學內(nèi)容進行組織和加工,并選擇恰當?shù)慕虒W方法,以取得最佳教學效果的教學設計過程。

備課應提前一周完成,根據(jù)學科學期教學計劃和要求及內(nèi)容,做好課時分配,明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況,根據(jù)其實際情況和教師自身的特點,制定選擇恰當?shù)慕虒W模式和教學方法,進行適合于學生的教學設計。

具體方案:趙振先周備課,之后交由我查看,并提出問題詢問其理由,從中看出他對學生和課程的掌控。提出建議,幫助他修整成合理的教案。

二、指導課堂教學

1、學習課堂教學新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學新理念,閱讀《解密高效課堂》一書,寫出讀后感或者心得,并積極運用新理念到自己的課堂。

2、聽課。組織老教師聽趙振的課,對其從組織教學到新授內(nèi)容的講解,再到教學方法的運用,再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。

3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評,闡述自己所授課的優(yōu)缺點,及采用此教學設計的原因;然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點,并提出建設性意見,以幫助該教師健康快速成長,為我們學校的發(fā)展做足能量準備。

4、及時寫教學反思。進行自我對話,對自己行為進行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學習、個人教研學習計劃,并根據(jù)教研組的總體計劃,自行學習和對自己教學行為進行分析,提出問題,制定對策。

三、指導作業(yè)的布置和批閱

布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學,使學生鞏固所學知識并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,教師應適當布置作業(yè),在布置作業(yè)時應注意符合教材要求和學生實際,難易適度,類型多樣。

教師要對學生的作業(yè)及時的批閱和評價,批閱要認真,評價要真心,可以采用跟學生交流的形式,曉之以理,動之以情,反饋給學生,督促學生及時更正錯誤。具體操作:(1)通過學生了解其作業(yè)量和學生作業(yè)情況;(2)查看作業(yè)批閱情況,了解該教師的態(tài)度和操守。及時提出建議和意見,幫助其改正。

總之,希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下,趙振老師能夠少走彎路,健康成長,最大限度的補充我們機電專業(yè)的師資力量,為學校的發(fā)展和強大作出應有的貢獻。

一、指導思想

新的歷史時期,每位黨員都要具備堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,胸懷全局,心系群眾,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,團結(jié)、帶領(lǐng)師生共同進步。作為黨員教師,我們在做好本職工作的同時,要充分發(fā)揮黨支部作用,通過多種幫扶途徑,提高全體教師的全面素質(zhì),提高學校的整體水平。

二、現(xiàn)狀分析

三、幫扶措施

1、由校長親自抓好落實

2、與結(jié)對教師談心、溝通

3、充分利用示范課、研討課,共同提高素質(zhì),提高駕馭教材的能力。

4、采取一幫一結(jié)對幫扶形式

四、具體安排

1、調(diào)查摸到,制定幫扶計劃

2、通過幫扶計劃,明確幫扶對象、措施

3、指導教師完成學校布置的任務

4、組織教師業(yè)務學學習

5、交流學習心得

6、開展幫扶活動

新的的學期,新的起點、新的'目標、新的希望. 新的舉措、新的成效.本學期我校將堅持學校的辦學理念,團結(jié)互助、互幫互學,以新課程理念為先導,以課堂改革為重點,以探索課、研討課、引路課、示范課為平臺,組織本組內(nèi)教師進一步學習新課程理念,認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作。本學期我校全體教職工結(jié)成幫扶對子,有信心做好本學期的各項工作。具體計劃措施如下:

一、本年度的工作目標

1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學校管理,形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、本年度重點工作。

1、學年初制定結(jié)對幫扶工作計劃,召開結(jié)對幫扶工作會,確定師徒對子,制定出切實可行的幫扶措施。

2、本年度學校將組織的幾項重大活動:如:讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。

3、充分發(fā)揮學校區(qū)級、校級骨干教師的帶頭、輻射和導向作用,組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

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4、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學的研究,及時交流各自的研究心得,及時推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助,使年輕教師主動地進行課題研究。

三、具體措施

(一)成立幫扶領(lǐng)導小組

組長:黃春才(副校長)

副組長:楊元梅(教導主任)

組員:其它教職員工

(二)結(jié)對安排

段月娟— 丁國磊—楊 艷 段從菊—

—尹小保

(三)實施方案

1、以課堂為主陣地

課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,主要開展以下一些活動:

(1)青年教師基本功訓練。

本學期中,凡是參工三年內(nèi)的青年教師,每星期要練習粉筆字和普通話,每周校本教研時間進行粉筆字展評。骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。

(2)做好日常的師徒互聽、評課,骨干教師寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄,交幫扶筆記及反思)

(3)骨干教師課堂展示。

本學期,區(qū)級骨干教師要進行課堂教學展示課活動。并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖,課堂教學實施情況。

(4) 師徒結(jié)對匯報課

為了提高幫扶工作的實效性,將進行師徒結(jié)對活動,由徒弟上一節(jié)匯報課,邀請師傅聽課、評課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評課、反思。

2、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學論文,每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,并上傳至學校主頁的教師頻道,供教師研究探討。

3、與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,激勵教師在從事教育事業(yè)中,樹立良好的師德修養(yǎng)。

4、骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學質(zhì)量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學水平與教學質(zhì)量得到快速的提高。

總之,本期我校教研組在教學研究活動中,堅持一手抓教學常規(guī)的落實,一手抓課程改革的不斷深化,從而達到提高教學質(zhì)量,減輕學生負擔,完成教學任務的目的,讓學生開心,讓家長放心,讓學校滿意。

老麥鄉(xiāng)中心學校教師一對一幫扶工作計劃

老麥鄉(xiāng)中心學校

教導處

二0一0年十一月

青年教師參加工作時間短,事業(yè)心強,有敬業(yè)精神,有工作熱情,但大多數(shù)青年教師缺乏實際工作經(jīng)驗,工作存在著隨意性、盲目性我作為一名骨干教師,擔負著幫扶青年教師盡快提高自身素質(zhì),適應教育工作需要的職責。本學期在做好教科研幫扶工作的同時,重點幫扶青年教師如何管理班集體,掌握管理班級的技能,具體幫扶計劃如下:

一、幫扶對象:

崔峻、男、27歲。2015年7月1日畢業(yè)于通化師范學院并于同年同月參加教育工作,現(xiàn)從事英語教學兼七年一班班主任工作。

二、幫扶工作目標:

通過幫扶,使崔峻、教師掌握班級管理方法,提高工作藝術(shù),盡快適應班主任工作崗位,提高英語教學能力。

三、幫扶措施

1、上崗鍛煉,盡快成為合格班主任。在實際工作中,有意識地讓崔竣老師向身邊優(yōu)秀班主任學習,在潛移默化的影響中,讓他在實踐中磨練,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,盡快成為優(yōu)秀班主任。其他教師通過不同的方式進行幫扶。

2、確定載體,教給他們?nèi)绾谓M織活動的方法。在班級

管理過程中,以重大節(jié)目,紀念日為契機,籌備豐富多彩的活動,比如演講比賽,運動會、集體活動,文藝匯演等,讓幫扶的老師在我的引導和指導下,組織開展各項工作,通過開展活動這一載體,讓他們在開展活動過程中提高他們的組織能力,協(xié)調(diào)能力。

3、因材施教,提高學生學習等素質(zhì)。班集體中學生學習情況參差不齊,各方面表現(xiàn)不盡相同,要引導幫扶老師針對學生的實際情況,實行分類指導,面向全體學生,因材施教,全面提高學生學習成績。

4、教給他們?nèi)绾闻c家長溝通協(xié)調(diào)。作為班主任擔負著溝通協(xié)調(diào)學校、社會、家庭共同參與提高學生素質(zhì),在實踐中引導他積極參加社會實踐活動開展家訪及家長會活動,讓崔峻老師在工作實踐中不斷提高自身的溝通協(xié)調(diào)能力。

四、預期目標:

本學期結(jié)束之前,讓老師盡快成長進步以提高綜合素質(zhì),能夠勝任本學科教學,其中崔峻老師獲得縣級優(yōu)秀班主任的稱號。

甲方:陳廷蓮

乙方:

2015、3、16.

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇八

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。下面小編給大家分享一些關(guān)于教師幫扶工作計劃,供大家參考。

身為一名省級級骨干教師,我覺得自己應該時刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動作用,為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用,現(xiàn)制定指導青年教師計劃如下:

一、指導思想:

本著“求實、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則,通過師徒結(jié)對,切磋教藝,揚長補短,共同提高。

二、幫扶對象:____。

三、培養(yǎng)目標:

1、具有扎實的教學基本功,能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;。

2、具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識,具備一定的教學科研能力。

3、具備對各種教學信息的捕捉、判斷和重建的能力;。

4、力爭兩位老師在課堂教學水平上有大幅度地提高。

四、具體工作及措施:

(一)師徒交流,確定幫帶目標。

我將利用業(yè)余時間,了解五位老師在教學上有那些困惑,制定符合教師個體特點的切實可行的幫扶目標。

(二)集體備課,提倡一課多摩,共享教育資源。

加強集體備課,師傅指導徒弟確定教學方法,及時幫助徒弟分析教材的重點、難點,制訂教學目標。

(三)切磋技藝,共同提高。

1、指導五位老師備好并上好課,認真學習《數(shù)學課程標準》,分析教材內(nèi)容,力求做到目標明確、重點突出、難點分散、環(huán)節(jié)緊扣、方法合理、板書設計巧妙等;還要指導五位教師準確掌握課堂時間分配作業(yè)布置、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)。此外,結(jié)合五位老師電腦能力強的特點,強調(diào)多媒體教學的學習和應用。

2、跟蹤聽課,及時了解兩位老師課堂教學情況。計劃每期隨堂聽課,聽課后及時進行講評,指出其優(yōu)缺點并提出改進意見,以幫助她們快速提高教學水平。

3、要求五位老師適當聽我的課,檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況。

4、督促五位老師堅持業(yè)務學習,積極參加各種培訓活動,努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

5、主動開展各類聽課、評課、上課活動。師傅上示范課,每位徒弟匯報課,課后及時評析,共同研究改進教法的措施。通過該活動,進行面對面對話交流,有針對性地評課,肯定其優(yōu)點,指出存在的不足,最終促進他們更好的發(fā)展。

6、每月檢查徒弟的備課,督促他們及時寫出反思,積極指導徒弟撰寫教學心得、教研論文,爭取在各方面有所提高。

一、指導思想。

更新觀念,以《指南》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面。

(一)繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

(三)創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

(四)按時完成教學任務,及其他工作安排,嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三、保育工作方面。

孩子健康,是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

(一)做好班級的各項消毒,以防病毒感染。

(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。

(三)開展多樣的戶外活動,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量。

(四)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。

(五)加強幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。

四、自身素質(zhì)的提高。

教師應當是一名教育者,而不是教師匠.他們的區(qū)別,就在于是否有所追求卓越,有目標。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習,不斷充實自我。

在本學期,我會有意的做到如下幾方面:

(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。

(三)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

(四)學習制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)則。

(五)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,愿意學習別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷。

五、家園共育方面。

了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。

(一)充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對班上工作的支持。

(四)充分挖掘家長資源,協(xié)作完成教學、活動等工作。

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作每一件都是重要的,我要有敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用,有效地將開展黨建工作融入到學校教育的全過程,以人為本,促進教師自我成長,建設和諧校園。根據(jù)上級有關(guān)要求,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就我校開展黨員干部與青年教師結(jié)對幫扶活動,制定如下方案:

一、指導思想。

通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,各位黨員干部要深入了解所幫扶青年教師工作和生活中的實際困難,使被幫扶的教師激發(fā)努力工作的熱情和自覺性,做到不僅要在工作上幫扶,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅定對工作生活的信心,順利完成教學工作。

在教育教學工作、思想生活上需要幫助的新教師。

三、幫扶措施。

(一)黨員與結(jié)對教師在日常工作中養(yǎng)成溝通、交流的習慣,無論學習上還是工作上,能夠及時反思,資源共享,從而共同成長。

(二)教育教學上指導。幫扶人員要主動與教師聯(lián)系,定期跟蹤了解幫扶對象的工作學習情況,針對幫扶對象工作上存在的問題,與幫扶對象制定教育措施,指導幫助幫扶對象掌握教育教學方法,增強教學的信心,提高工作積極性。

(三)生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶教師談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到黨員教師的關(guān)愛和學校大家庭的溫暖。

(四)思想上解惑。經(jīng)常與幫扶教師交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

四、結(jié)對幫扶要求。

(二)幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性,并納入黨務工作目標管理考核;。

(三)幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;。

(四)黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的教師開展談心幫教活動,經(jīng)常深入課堂了解所幫扶對象的工作生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶教師要從思想、工作、生活等方面進行全方位的幫扶,讓他們感受到學校大家庭的溫暖,為構(gòu)建和諧校園增光彩。

本學年將在前一段工作的基礎上,繼續(xù)深入開展“結(jié)對幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計劃如下:

一、本年度的工作目標。

1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、本年度重點工作。

1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導向作用,為幫扶教師上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

2、師徒對子結(jié)合實際情況開展教育教學的研究,及時交流各自的研究心得,及時推廣研究成果。

三、具體措施。

1、以課堂為主陣地。

(1)骨干教師課堂展示。

骨干教師要進行課堂教學展示課活動。并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖,課堂教學實施情況。

(2)師徒結(jié)對匯報課。

為了提高幫扶工作的實效性,將進行師徒結(jié)對活動,由徒弟上一節(jié)匯報課,邀請師傅聽課、評課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評課、反思。

2、狠抓教科研課題及教學質(zhì)量研究。

骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學質(zhì)量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學水平與教學質(zhì)量得到快速的提高。

教師是學校教育教學改革的主力軍,教師的素質(zhì)水平的高低直接決定著教育教學改革的成敗,因此,為了相互促進教師的教育教學能力,更新教師的教育教學觀念,我校決定實施教師結(jié)對幫扶工程,從班級管理、教材鉆研、教學設計和課堂組織教學等方面,對自己的幫扶對象進行指導,從而調(diào)動教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導教師,現(xiàn)在針對我的幫扶對象,特制定以下的計劃。

一、教學理論。

新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應有扎實的理論功底,用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,做到不斷學習,不斷“充電”,才能適應教育教學改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和____老師一起鉆研教育教學理論。通過學習一起交流學習體會,暢談學習心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習,對新課標的內(nèi)涵理解和____老師分享。就如何進一步了解新課標的理念,如何探索出適應我校學生的教學方法,如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。

二、備課上課。

我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎上共同認真?zhèn)湔n,精心設計學案,力爭每個學案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀學案。在每周三第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導____老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應循序漸進。在教學語言上做到歷史語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學生,充分調(diào)動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養(yǎng)。

三、相互聽課。

為了共同進步,要和其相互聽課。具體方式:

(1)共同備課—我先講—____老師聽—共同討論研究—小結(jié)。

(2)共同備課—我和____老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。

(3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進步,共同成長。本學期我們每周都互聽一節(jié)。

四、教研方面。

共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論、實施方案,積極探索新的教學方法,以課改為契機抓住機遇,做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學改革實驗,力爭本學期在共同探究的基礎上,寫出一些有較高水準的教學教研論文,并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學理論的提高總結(jié)。

五、課后反思。

要求____老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,主張以實用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),追求實效,不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考,認真總結(jié),著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法,寫成一小段文字,哪怕寫一名話也行;要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律,有效地研究出解決問題的方法。

六、課堂教學基本功。

我認為,作為一名老師,如果不能很好的駕馭課堂,那么,他精心設計的教案就白白的浪費了。所以,在開學的第一個月,我將協(xié)助付____老師訓練學生的學習習慣,讓學生學會聽,學會講。同時,一名合格的教師,除了有扎實的專業(yè)知識,還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求他在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫,從學生實際出發(fā),考慮他們的可接受性,做到通俗易懂,要用學科語言,不能用方言土語,要簡練,忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。

七、理解教材和駕馭教材的能力。

教材不是教學的根本依據(jù),而是教學工具,根本依據(jù)是教學大綱或課程標準。因此,在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材,教師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā),下大力氣去深入地鉆研教材,理解教材。研究教材的邏輯性,運用科學的思維方法,做到講述通俗嚴密,思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,把教材中的知識點有機地結(jié)合起來,做到融會貫通,使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,針對學生的實際情況,聯(lián)系生活巧妙設置問題,引導學生思維;要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,做到心中有數(shù),在講課時才能重點突出,選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇九

本學年將在前一段工作的基礎上,繼續(xù)深入開展“結(jié)對幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計劃如下:

一、指導思想。

為了規(guī)范學校管理,加強教師業(yè)務建設,提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對幫扶計劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務理論,教育教學水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。

二、目標任務。

在結(jié)對幫扶過程中,首先進行業(yè)務理論學習,強化專業(yè)理論訓練,提高專業(yè)教學知識技能水平;其次進行聽評課,說課、演課等各項教學活動,在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學實際操作能力。第三,積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓、學習及交流活動,開闊視野,積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學方法。

三、具體方法措施。

1、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎上共同認真?zhèn)湔n,精心設計學案,力爭每個學案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀學案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導巴音老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應循序漸進。在教學語言上做到生物語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學生,充分調(diào)動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養(yǎng)。

2、相互聽課。為了共同進步,要和其相互聽課。具體方式:

(1)共同備課—我先講—巴音老師聽—共同討論研究—巴音老師講—小結(jié)。

(2)共同備課—我和巴音老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。

(3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進步,共同成長。本學期我們每周都互聽一節(jié)。

3、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論、實施方案,積極探索新的教學方法,以課改為契機抓住機遇,做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學改革實驗,力爭本學期在共同探究的基礎上,寫出一些有較高水準的教學教研論文,并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學理論的提高總結(jié)。

4、課后反思。要求巴音老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,主張以實用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),追求實效,不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考,認真總結(jié),著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法,寫成一小段文字,哪怕寫一名話也行;要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律,有效地研究出解決問題的方法。

開學的第一個月,我將協(xié)助巴音老師訓練學生的學習習慣,讓學生學會聽,學會講。同時,一名合格的教師,除了有扎實的專業(yè)知識,還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫,從學生實際出發(fā),考慮他們的可接受性,做到通俗易懂,要用學科語言,不能用方言土語,要簡練,忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。

6、理解教材和駕馭教材的能力。教材不是教學的根本依據(jù),而是教學工具,根本依據(jù)是教學大綱或課程標準。因此,在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材,教師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā),下大力氣去深入地鉆研教材,理解教材。研究教材的邏輯性,運用科學的思維方法,做到講述通俗嚴密,思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,把教材中的知識點有機地結(jié)合起來,做到融會貫通,使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,針對學生的實際情況,聯(lián)系生活巧妙設置問題,引導學生思維;要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,做到心中有數(shù),在講課時才能重點突出,選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。

學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的,需要一個較長的過程,但是要把形成高層次教學風格,視為一種自覺的教學追求,由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。教師還要對自身條件有一個清醒的認識,即個人定位,不能單純模仿他人的教學風格,而是要通過模仿他人的教學風格,再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長,將各種教學要素融為一體,取人之長補己不足,選擇適合自己個性發(fā)展的教學風格,通過長時間的不斷的實踐錘煉,使自己的教學風格精益求精,逐步提升。

相信,通過這樣的幫扶活動,我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入,將發(fā)展得更快、更好。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇十

結(jié)合學?!罢J認真真抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”的教育教學指導思想和科組的工作要求,我和新城區(qū)小學張明芳教師結(jié)成幫扶對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步,我將從以下幾個方面對她進行指導。

一、思想方面。

通過談心,使她樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,愛崗敬業(yè),為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題,使他成為學校教學的骨干力量。

二、教學方面。

1、教學理論。

2、備課聽課。

(1)、做到了每個月讓張老師幫助我備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高我在教材分析和處理教案的能力。

(2)、做到了每個月聽張老師一節(jié)課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助我提高。

(3)、做到了每個月請張老師聽我的一節(jié)課,然后做出指導。

(4)認真聽取張老師寫教案過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,做好教案的整理收集。

以上便是我本學期幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶,其實是共同學習、共同進步。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇十一

為了提高我園教育教學質(zhì)量,提升我園教師的整體素質(zhì),發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,本學期開展了師徒結(jié)對,促進新老教師之間相互學習,有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展,不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì),我與(徒弟)支金風結(jié)為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

一、實施目的:

規(guī)劃好培訓計劃,理論學習,心得交流,品讀好書,課教教學,聽課指導與簡要評點,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓我們都有所收獲,交流心得,相互切磋,達到教學相長的目的。

二、實施措施:

1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實擔負起對支金風老師的輔導工作。師徒一對一具體教學指導,關(guān)心支金風老師的教育教學情況,及時幫助徒弟了解和研究幼兒,有的放矢地進行教育,幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。一月一次師徒交流,期末以徒弟的教學水平為中心,寫出帶徒總結(jié)并進行交流。

3.持師徒二人互聽互評活動,一學期內(nèi)互相聽課評課不少于8次,聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,評議優(yōu)缺點,做好評課記錄,提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念,打造自己的特色,實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。

在制定好計劃之后,我們就按計劃開展各項工作。在開展工作的時候,我們都明確了我們師徒間的關(guān)系,是一種平等、合作的關(guān)系,師傅是合作中的支持者,應是一種互利的關(guān)系,師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。

在師徒結(jié)對中,我努力做到:

一、主動工作,帶頭引領(lǐng)。平時嚴格要求自己,樣樣做好徒弟的帶頭作用,做一面會“閃光”的鏡子。作為師傅,我總是考慮在先,積極帶頭,以此來潛移默化地影響著徒弟。

二、給點時間,留點空間。支金風有朝氣、有活力、有想法,有創(chuàng)意,作為師傅,在我們共同學習的時候,給她預留思考的時間、拓展想象的空間,看看她的創(chuàng)意。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會,在可以展示自己能力的舞臺上,她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地,而作為師傅,我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來,挖掘新靈感,獲得新啟示。我作為一名老教師,有一定的教學經(jīng)驗,但難免教學方法比較傳統(tǒng),設計教案不夠靈活,支老師雖然年輕,但通常在教學方法上銳意創(chuàng)新,大膽嘗試,所以,師傅在能在很多方面引導和促進徒弟的成長,也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋,從而促進自己的反思,使自己得到提升。這樣,就更好地取到一種“取長補短”的作用。

總之,通過開展師徒結(jié)對學習活動,經(jīng)過不斷的互相學習,我希望我們師徒得到更好的成長,我們會一直努力!

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇十二

學校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組組成成員名單如下:

組長:xxx。

組員:xxx。

結(jié)對對象:

1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)。

2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)。

3、其它自愿參加的初級職稱教師。

指導教師:

1、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者,指導教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對幫扶對象。

為保證結(jié)對幫扶成效,在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求:

1、幫扶教師要求。

(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節(jié),每月送科教室審核檢查。

(3)在指導教師指導下,每學期上校級公開課1次以上。由教務處記錄登記,并留存教案與評議記錄。

(4)每學期編制有代表性的試卷1份,由教研組對試卷作出恰當?shù)脑u價。上交教務處留檔備查。

(5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次。學期結(jié)束時上交科教室接受檢查。

(6)每學期向?qū)W校全體教師展示一項精品課件。

2、指導教師要求。

(1)對幫扶教師的教育教學常規(guī)工作檢查指導每月不少于1次。

(3)指導班級管理工作每月不少于1次。

(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。

以上各項活動均須記錄在冊,在學期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊。

幫扶教師與指導教師完成各項工作,年度考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分,對幫扶成績突出的指導教師,在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇十三

2008—2009。

根據(jù)縣局關(guān)于《開展“融入教師、走進課堂、貼近學生”主題活動方案》及《開展“新農(nóng)村、新學校”創(chuàng)建活動方案》的文件精神,促成青年教師和新班主任快速成長,切實提高我校教師的業(yè)務水平和教學能力,打造一批高素質(zhì)教學、班級管理能手,全面提高教學質(zhì)量,結(jié)合本校實際情況,制訂本計劃。

一、工作目標。

學校通過教研活動,教學合作與交流,營造和諧、融洽的氛圍,大力推進教師結(jié)對幫扶工作,促進教師與教師之間、教師與學校領(lǐng)導之間相互包容、相互幫助、相互信任和相互提高,促進我校教師業(yè)務水平、教學能力的提高,提高教師管理能力,促進我校教育教學質(zhì)量的提高。

二、工作要求。

1、實行學校行政領(lǐng)導、教學骨干教師與教師結(jié)對幫扶,優(yōu)秀班主任與新班主任結(jié)對幫扶,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,達到“學、趕、超”的效果。

2、在結(jié)對幫扶工作中的相關(guān)學校行政領(lǐng)導及教學骨干教學要組織好、帶領(lǐng)好被幫扶教師聽課、議課活動,并且上好示范課、觀摩課,認真幫扶、講究實效。被幫扶教師要放下架子、虛心學習、主動請教,盡快提高業(yè)務素質(zhì)和教學水平。

3、優(yōu)秀班主任要悉心指導,幫助指導新班主任教師管理好班級,要把成功的經(jīng)驗、先進的管理理念與新班主任分享、互相學習、共同進步。

4、加強交流、溝通,多探究教學問題,學校行政領(lǐng)導、教學骨干教師要與被幫扶的教師多談心,一學期達10次以上。

5、結(jié)對幫扶記錄(含談心記錄、聽課記錄)應交給分管教學副校長簽字。

6、凡專職綜合科教師,應加強自身素質(zhì)和教學能力的提高,以勝任綜合科之外的各學科教學。

三、結(jié)對幫扶安排。

(一)幫扶教師被幫扶教師。

樊向凱柴鳳萍。

闕瓊陳云孟憲治劉永濤陳振東鄭紅光李芳劉明明吳興梅張興強徐秋枝付珍珍。

(二)幫扶班主任張志軍馮衛(wèi)強付會蓮李德禮。

被幫扶班主任李剛羅喜云李艷萍蔣明春董店鄉(xiāng)第一中學。

2008年9月。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇十四

后進生是相對的;后進生的缺陷是在成長中產(chǎn)生的,是客觀的;多一把衡量的尺子,就多一批優(yōu)秀的學生;以寬容和尊重去贏得學生。為了讓每一位學生健康、和諧發(fā)展,特別是對后進生的思想品德得到教育,以進一步提高他們的學習成績,經(jīng)學校研究決定,本學期在六年級教師中開展“教師幫扶后進生”的活動,具體實施方案如下:

二、后進生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導小組

組 長: 初龍

成 員:馬興全 李瑞艷 韓亞芝 王海君 池艷玲

三、我校后進生現(xiàn)狀的分析

后進生是指思想素質(zhì)低、組織紀律觀念談薄,學習成績差的雙差生。這部分學生在心理上一般存在較強的自卑心理,對自己缺乏信心,在組織紀律方面一般組織紀律觀念談薄,經(jīng)常違反組織紀律,遭到老師甚至學校的批評,在學習成績方面基礎很差,缺乏學習動力和學習興趣。但是他們希望能得到老師的關(guān)懷,甚至也希望提高學習成績,但缺乏恒心。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)心他們,持之以恒的做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

(一)后進生的特點主要表現(xiàn):

1、自卑感強。后進生由于各方面較差,受到批評多,父母的訓斥、怒罵,同學的諷刺、挖苦,加上某些教師的“另眼相看”,使他們感覺低人一等,進而自暴自棄。

2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視,例如:學生認為違反紀律是“勇敢”,向老師反映是“出賣朋友”等,他們在處理同學關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

3、認識特征上特別是認識能力低下,對道德、法紀愚昧無知,常常是非常模糊或顛倒,形成錯誤的人生觀。

4、表現(xiàn)在學習上,學習水平、能力水平、基礎都比較差,學習習慣及學習心態(tài)偏差,普遍缺乏自信心、意志力和成就動機。

(二)學校后進生產(chǎn)生的主要原因有:

1、學生本身素質(zhì)差,不求上進,覺悟低。

2、家庭的不良影響和社會的不良影響。

3、教師教育不得法,師生關(guān)系緊張等造成的惡果。

4、后進生的形成固然與家庭、社會、學生等因素有關(guān)系,但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年”。事實上,后進生也有其長處和閃光點,教師應該能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。

四、本學期工作目標

1、建立后進生檔案。具體內(nèi)容包括:主要違紀傾向、學業(yè)狀況、家庭情況、興趣好、交友狀況等等。

2、提高后進生的思想紀律觀念。

3、培養(yǎng)后進生樹立遠大的理想,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

4、各班期末主科考試成績合格率達90%以上。

5、力爭后進生轉(zhuǎn)化面達到40%。 五、轉(zhuǎn)化后進生的具體措施

1、建立后進生檔案。第三周摸底考試后,各班班主任根據(jù)班內(nèi)學生實際表現(xiàn)及摸底成績,按每班10人確定各班后進生名單。并于第四周將后進生登記表填寫好交教導處存檔。

2、每位幫教老師要熟知后進生的情況,及時了解幫教學生的學習思想情況,并有針對性的制定幫教計劃。

3、班主任、任課教師責任到人,每名教師轉(zhuǎn)化2名后進生。要根據(jù)幫教學生的特點及心理要求,寓幫教活動于日常的教學之中,力爭達到較好的幫教效果。

4、要關(guān)心幫教學生的家庭生活,全學期電訪或家訪不少于2次,主動走訪學生家庭,做好家校聯(lián)系,使幫教工作能對癥下藥,同時要做好家訪工作記錄。

5、要努力掌握教育轉(zhuǎn)化后進生的'方法,要以誠心、耐心、細心、信心,從思想、學習、生活等方面關(guān)心感化引導他(她)們,啟發(fā)其覺悟,堅持不懈地進行教育轉(zhuǎn)化,努力完成學校安排的幫教工作。

6、教師每月對學生的學習方法指導一次;每周找?guī)头鰧W生談話一次,且有每次談話記錄。

7、幫扶教師每學期要寫200-800字后進生轉(zhuǎn)化心得體會; 8、領(lǐng)導分年級分學科負責制。根據(jù)中層干部分工負責的年級和科組,將負責領(lǐng)導蹲點的年級和科組的后進生轉(zhuǎn)化具體工作。

2015年8月25日

附表:《后進生幫教、跟蹤教育情況記錄表》、《后進生轉(zhuǎn)化呈批表》

后 進 生 轉(zhuǎn) 化 呈 批 表

班 班主任:人 其中后進生人

后進生幫教、跟蹤教育情況記錄表

班主任:

為了相互促進教師的教育教學能力,更新教師的教育教學觀念,我校決定實施教師結(jié)對幫扶工程,從班級管理、教材鉆研、教學設計和課堂組織教學等方面,對自己的幫扶對象進行指導,從而調(diào)動教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導教師,現(xiàn)在針對我的幫扶對象,特制定以下的計劃。

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教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇十五

素質(zhì)教育是面向全體學生的教育,是讓學生得以全面發(fā)展的教育。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶,不僅要顧全不同個層面的學生,還要以不同層面學生的全面發(fā)展為努力方向。我們應該根據(jù)不同的學生的實際情況,采取相應的方法,力爭在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍和健康向上的生活態(tài)度,使每個學生學有所長、學有所用、身心全面發(fā)展、全面提高。

1、引導后進生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣;

2、引導后進生能與優(yōu)生合作交流的精神;

4、年級各科成績的合格率保持在規(guī)定的'目標以上。

為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進,特制定如下幫扶措施。

1、用愛心去溫暖,用耐心去呵護那些長期被冷落,被批評,被分數(shù)名次壓得抬不起頭來的學生。他們已習慣自己緊緊封閉起來,如果老師不求方法,只一味地說教是打不開他們的心鎖的。因此,老師要不定時對他們進行家訪,了解他們在家的學習計劃、時間安排、學習情況,與其父母進行溝通,用誠心、耐心、細心、信心去感化引導他們。

2、尊重他們個性的發(fā)展。真誠的捧出一顆無私的愛心,走進他們的心靈,平時盡可能多的參與到學生的各種活動中,讓自己融入學生之中,讓他們對老師沒有陌生感,距離感,覺得老師就是一位知心的朋友。把我們的真心交與學生,終究會感化他們的。

3、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功機會。對學習有困難的同學,要積極引導他們參加教學活動,多鼓勵他們,盡一切可能地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。就算是一句簡單的話語:“你的字很漂亮”、“你的體育成績很好”,“你很機靈”,“你的手很巧”等,也能讓學生體驗到老師的重視和肯定,有益于師生間的情感溝通。多問他們簡單的問題,讓他們有機會體會成功的喜悅,樹立他們的自信心。幫老師做做小事、抄抄寫寫,即從側(cè)面說明老師重視他們,看得起他們,沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。讓后進生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,在集體中發(fā)揮作用。

4、“授之于漁”,“不拘一格育人才”。后進生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做,及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。正所謂“親其師,而信其道也”,在談心、交往的過程中,要把學生學習的興趣吸引過來,可進行有關(guān)學習的交談,用行動去證明你作為老師是從心里面希望他們學好。5、確定優(yōu)生對口幫扶。這樣更能使學生之間討論問題沒有距離感,老師每周可適當抽查、檢查幫扶的效果,同時也對優(yōu)生產(chǎn)生一定的責任感,“大家好才是真的好”。6、持之以恒,齊抓共管。

“十年樹木,百年樹人”教育是一個長期的過程,沒有一蹴而就的事情,鼓勵學生面對困難要有信心、恒心、毅力、挑戰(zhàn)困難的勇氣,有“不到長城非好漢”的氣魄。同時還要與各科老師及家長聯(lián)系,與孩子們多多溝通,積極創(chuàng)造條件讓后進生們在一個良性循環(huán)的環(huán)境中健康地生活學習。這樣,我們有理由相信:我們會做得更好。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇十六

新學期的準備工作已經(jīng)就緒,為了能更好的進行本學期的工作,特制定了個人工作計劃如下:

本學期我班幼兒人數(shù)為34人.其中男孩22名,女孩12名(新插班9名)掌握了新生的一些基本情況,很快適應了新的學習和生活環(huán)境;對老生也相繼進行了電訪.

1、全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展。

2、在教學活動中,要做到尊重每名幼兒,營造舒適快樂的學習氛圍。每周認真?zhèn)湔n,提前擬定各項計劃,制作教具,準時按課表上課,并適時進行課外活動。課后認真反思總結(jié),對個別有困難的幼兒多給以幫助,以保證每節(jié)課的教學質(zhì)量。

3、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動,比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動,這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,還可以增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,建立他們的自信心。

4、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決,不僅做孩子的老師,還有做家長的朋友。定期將月計劃和學期計劃要張貼到班級門口和家園共育上,讓家長了解到幼兒所學習到的內(nèi)容。

5、安全工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送,請家長按要求在接送孩子時必須出示接送卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,要在取得家長的聯(lián)系后,確認其身份好后才可以接孩子。

6、保育工作。每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌和身體狀況,加強午睡的檢查工作,檢查幼兒是否攜帶危險物品上 床、嘴里有異物。由于春夏時分季節(jié)干燥,注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水,盡量確保幼兒少生病、不生病。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇十七

根據(jù)上學年我校骨干教師幫扶青年教師實際,學校另確定了我的新的幫扶對象,二年級語文教師王洪,本學年將在前一段工作的基礎上,繼續(xù)深入開展“幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計劃如下:

1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二年級語文教師王洪

1、學年初制定幫扶工作計劃,召開幫扶工作會,確定師徒對子,制定出切實可行的幫扶措施。

2、本年度我將組織的幾項重大活動:如:讀書交流、課堂展示、同課異構(gòu)、反思交流、等活動。

3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用,組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

活動:

(1)青年教師基本功訓練。

本學期中,每周校本教研時間。和青年教師一起講自己的教育故事。

(2)做好日常的師徒互聽、評課,自己寫好幫扶筆記,然后幫扶對象寫好聽課反思。

(3)課堂展示。

本學期,我將每月進行一節(jié)課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié),并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖,課堂教學實施情況。

2、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學論文,并上傳至學校博客,供教師研究探討。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇十八

我是寶興縣磽磧藏族小學的一名村小教師,自參加工作以來,我對自己應盡到的職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業(yè)務能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點》工作中的任務和要求,同時積極發(fā)揮一線教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴老師結(jié)成幫扶小組,希望在王老師和賴老師的帶領(lǐng)下,努力學習,盡快成長!在結(jié)成幫扶小組后,我將認真履行自己的責任和義務,學習新課改的相關(guān)理論,努力發(fā)揮實際作用,從以下幾個方面開展活動:

一、明確目的,提出要求,制定方案,開展扎實有效的活動。

二、統(tǒng)一思想,提高認識,利用課余時間研究專業(yè)知識,提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點,以嚴謹治學為工作態(tài)度,以堅持不懈為工作原則,爭取教育教學工作的最大進步。

三、具體措施:

2、每月至少向幫扶教師開課1節(jié),請其給予指導,并認真聽取詳盡的導評,以便幫助自身教學基本能力的提高。

3、每月至少聽幫扶教師上一次示范課。

4、每學期在幫扶教師的幫助下完成設計方案,并向幫扶教師作校內(nèi)匯報課一節(jié)。

5、每月對結(jié)對幫扶工作進行書面小結(jié),每學期對結(jié)對幫扶工作進行書面總結(jié),選擇自己日常工作中遇到的問題,在幫扶教師指導下開展行動研究,形成研究報告,每學年至少寫1篇心得或體會,總結(jié)經(jīng)驗教訓,做好材料的整理收集。

四、在幫扶教師的指導下完成一定的任務:

1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我。

2、積極參與備課,主動發(fā)言,大膽的提出自己的設想,提高分析的能力。

3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經(jīng)驗。

4、經(jīng)??偨Y(jié)教學的反思和隨筆。

五、積極參加學校組織的各種活動,特別是匯報課和公開課,及時交流,認真思考,在活動中交流與成長。每學期至少上一節(jié)校級公開課。

六、平時加強學習并注意積累資料,做好教育教學筆記,做好學習活動的資料收集與整理(紙質(zhì)及電子檔案)。

總之,希望經(jīng)過幫扶教師的指導,能順利了解課改動向,解讀課標,研讀教材,樹立熱愛學生的思想,確立為社會主義教育事業(yè)奮斗的遠大志向,為建設磽磧教育事業(yè)新篇章做出應有的貢獻!

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇十九

教師是學校教育教學改革的主力軍,教師的素質(zhì)水平的高低直接決定著教育教學改革的成敗,因此,為了相互促進教師的教育教學能力,更新教師的教育教學觀念,我校決定實施教師結(jié)對幫扶工程,從班級管理、教材鉆研、教學設計和課堂組織教學等方面,對自己的幫扶對象進行指導,從而調(diào)動教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導教師,現(xiàn)在針對我的幫扶對象,特制定以下的計劃。

六、課堂教學基本功。我認為,作為一名老師,如果不能很好的駕馭課堂,那么,他精心設計的教案就白白的浪費了。所以,在開學的第一個月,我將協(xié)助付譚老師訓練學生的學習習慣,讓學生學會聽,學會講。同時,一名合格的教師,除了有扎實的專業(yè)知識,還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求他在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫,從學生實際出發(fā),考慮他們的可接受性,做到通俗易懂,要用學科語言,不能用方言土語,要簡練,忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。

八、教學風格的形成與錘煉。教學風格是在教學活動中形成的,體現(xiàn)不同個性教學特色和水平的一種模式,它通過教師的教學態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。對于一名青年教師,要形成自己的教學風格,必須要在具備過硬的教學能力和扎實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的,需要一個較長的過程,但是要把形成高層次教學風格,視為一種自覺的教學追求,由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。教師還要對自身條件有一個清醒的認識,即個人定位,不能單純模仿他人的教學風格,而是要通過模仿他人的教學風格,再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長,將各種教學要素融為一體,取人之長補己不足,選擇適合自己個性發(fā)展的教學風格,通過長時間的不斷的實踐錘煉,使自己的教學風格精益求精,逐步提升。

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結(jié)合學校“認認真真抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”?的教育教學指導思想和科組的工作要求,我和我校文利教師結(jié)成幫扶對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步,我將從以下幾個方面對她進行指導。

一、思想方面。

二、教學方面

1、教學理論。

2、備課聽課

1)、做到了每個月幫助老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。

2)、做到了每個月聽老師一節(jié)課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助老師提高。

3)、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課,起到了示范、牽引的作用。

4)、指導陳李老師進行教案教學情況,認真教案寫指導過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,做好教案的整理收集。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶,其實是共同學習、共同進步。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

我作為學校的骨干教師,在做好自身工作的同時,積極承擔了一些培養(yǎng)、指導青年教師成長的工作。指導青年教師是一項長期的,連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作,期間體現(xiàn)著一定的工作特點和規(guī)律,以及個人工作個性。為了更好的幫扶青年教師衣常新在專業(yè)上迅速成長,計劃本學期從以下幾方面開展帶教幫扶:

一、教育觀念

新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應有扎實的理論-功底,用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,做到不斷學習,不斷“充電”,才能適應教育教學改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志,起交流學習體會,暢談學習心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習,對新課標的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進一步了解新課標的理念,如何探索出適應我校學生的教學方法,如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。

二、是課堂教學

我認為,青年教師最需要的,首先是教學技藝上的提升,這對她綜合教學素養(yǎng)的提高,工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,她的缺點也是明顯的,就是教學經(jīng)驗太少,無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高她的教學水平,我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對她進行指導。(1)認真指導備課:針對年輕教師教學經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓她從思想上充分認識到備課的重要性,我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,經(jīng)常查看他們的教案,課外活動開展情況。(2)跟蹤聽課: 青年教師以后的`路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他們每周聽一節(jié)課,幫助她揚長避短,盡快成長起來,審核新教師的學期教學計劃,學生思想開展的內(nèi)容。(3)讓其聽課: 讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他們有一個整體的了解,能夠自己去設計課型。

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幫扶對象:王林老師 為優(yōu)化我校教師師資隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、快速發(fā)展,我們學校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象:王林老師

對象分析:王老師是剛調(diào)進本校的教師,對工作充滿熱情,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學的充滿激情的老師。但是,由于王老師還不適應高年級的上課模式,在教學中把握不住教學目標,不能突破教學難點,因此我覺得需要幫助他迅速成長。

二、幫扶形式: “一對一”結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限: 一年。

四、工作目標

1.努力克服教育教學中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐中共同成長。

五、一年發(fā)展目標:

在一年的幫扶中,我希望能達到以下的總體目標:

1、讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升,上課過程中能抓住教學目標和教學重難點。通過一年的努力,形成自己獨特的教學風格。

2、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時對教學進行反思。

3、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

4、著重提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學風格。

五、幫扶措施:

1.積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好課后反思。

2.堅持每周與教師進行交流,了解其教學動態(tài),及時排憂解難,解決教學困惑。

3.聽課:我和王老師建立一個互相聽課的制度,一周聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽王老師的課了解其最真實的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在,并給王老師所上班級上一節(jié)示范課。

4.評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓王老師學會如何組織課堂教學,啟發(fā)學生思維,鼓勵質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思:要求王老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,主張以真實內(nèi)容為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

總之,希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗,時時自評,提高教學水平。

2015--2015年

指導教師:王芝琴

2015.9

新學期開始了,結(jié)合學?!罢J認真真抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展” 的教育教學指導思想和科組的工作要求,我和楊秀麗教師結(jié)成幫扶對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步,我將從以下幾個方面對他進行指導。

一、思想方面。通過談心,使他樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,愛崗敬業(yè),為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題,使他成為學校英語教學的骨干力量。

二、教學方面。

1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應有扎實的理論-功底,用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,做到不斷學習,不斷“充電”,才能適應教育教學改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和楊老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志,起交流學習體會,暢談學習心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習,對新課標的內(nèi)涵理解和楊老師分享。就如何進一步了解新課標的理念,如何探索出適應我校學生的教學方法,如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足的問題進行研究探討。

2、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎上共同認真?zhèn)?/p>

課,精心設計教案,力爭每個教案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在每周二第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導楊老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應循序漸進。在教學語言上做到英語語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學生,充分調(diào)動學生的學習積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養(yǎng)。

3、相互聽課。為了共同進步,要和其相互聽課。具體方式:(1)共同備課—我先講—楊老師聽—共同討論研究—楊老師講—小結(jié)。

(2)共同備課—我和楊老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。(3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進步,共同成長。本學期力爭每周互聽一節(jié)。

4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論、實施方案,積極探索新的教學方法,以課改為契機抓住機遇,做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學改革實驗,力爭本學期在共同探究的基礎上,寫出一些有較高水準的教學教研論文,并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學理論的提高總結(jié)。

相信,通過這樣的幫扶活動,我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入,將發(fā)展得更快、更好。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇二十

堅持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導,緊緊圍繞教育教學中心任務,繼續(xù)鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果,促進我校黨員在新形勢下加強作風建設,充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質(zhì)提升、質(zhì)量突破”為立足點,將黨員的先進性教育活動滲透到學校教育的全過程,以人為本,促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展,建設和諧校園。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學困生主題實踐活動,以活動促學習,提高黨組織戰(zhàn)斗力,體現(xiàn)黨員教師的先進性,增強黨員教師的使命感,全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、黨風廉政建設和純潔性建設,充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,真正實現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。

二、活動內(nèi)容。

由于我校生源決定,當前學生中有相當比例的學困生處于思想波動、心理失衡狀態(tài)。開展黨員教師幫扶助學主題實踐活動,解決學困生的學習之困、思想之困,提高學困生的學習信心,為學困生搭建進步階梯。為此,全體黨員采取以下措施,真心實意的幫扶“學困生”:

三、幫扶方案。

中的風險點,直接影響良好校風、班風、學風的形成。為了徹底改變這些學生的學習狀態(tài)、思想意識,調(diào)整好他們的心態(tài),特制定黨員教師對學困生幫扶方案。

1.確定學困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下,根據(jù)學生的學習成績和課堂表現(xiàn),慎重確定學困生初步名單。經(jīng)年級組、教務處、政教處聯(lián)合辦公,分析研究的基礎上形成最終名單上報校黨總支。經(jīng)學校總支會研究后根據(jù)黨員教師任教學科及任教年級的特點,最終確定黨員教師認領(lǐng)學困生的名單。

2.具體幫扶步驟:

(1)經(jīng)常找學困生談心,從各個方面給予指導,使學困生端正心態(tài),積極應對挑戰(zhàn)。

(2)為學困生制定學習方案,基于學習方法的指導和學科指導,發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值,進而逐步提高他們的成績。

(3)對學困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注,及時與學生一起分析得失、鼓勵。

(4)及時掌握幫扶過程中學困生出現(xiàn)的問題,及時總結(jié)幫困經(jīng)驗,在適當?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動。

(5)幫扶周期暫定為一個學期,在高二學生學考結(jié)束后進行階段總結(jié)。

四、幫扶要求。

1、幫扶工作主體是黨員教師,熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動,并落實到具體行動上。

2、幫扶工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性,黨員教師要制定個人的幫扶思路,并一以貫之。

3、幫扶工作要營造良好的氛圍,建立與被幫扶者的融洽關(guān)系。在思想上,幫助學生樹立遠大理想,形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),及時解決學生的思想困惑和心理問題。

4、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。在學習上,以人為本,關(guān)愛每一位學生,關(guān)注學生的發(fā)展過程;在生活上,關(guān)心愛護學生,促進身心健康,從而使黨員教師真正成為學生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇二十一

教育教學質(zhì)量是學校的生命線,而教育教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實現(xiàn)學校發(fā)展規(guī)劃,盡快適應新課標、新教改的要求。并根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求,特制定本學年度教師幫扶工作計劃及方案。

為了使學校物理教師在物理學科教學中取得較高的教育教學水平及能力,盡快適應新課標和新課改的要求。使教師由教學型向教研型轉(zhuǎn)變,并盡可能早出科研成果。使之成為學校物理教學的骨干教師和教學能手。開展教師幫扶工作。要求在三年時間內(nèi),通過幫扶結(jié)對、集體備課、校本培訓、校外學習等手段,使教師盡快熟悉所教年級所教學科的課程標準、教學內(nèi)容,掌握教材知識體系及導學案的設計,并在課堂教學中應用。使教育教學質(zhì)量有顯著的提高。并形成自己獨特的教學風格。

1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。學校對教學方面的基本要求,以及所任學科專業(yè)思想的確立、學科課標的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業(yè)的設計和批改、后進生的輔導、試卷的講解分析、教育教學現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。

2、師徒要真誠合作,做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論,虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過三年的學習、實踐,徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點,選擇恰當?shù)慕虒W方法,組織好課堂教學,順利完成教學任務。

1、共同備課。學習課標,鉆研教材,吃透教材重點難點。徒弟新課教案每學期至少有五篇詳案,要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡),修改后,再上課。

2、互相聽課。師徒間相互聽課,師傅及時對徒弟進行評課,對于優(yōu)點要及時表揚,并指出不當之處,提出改進意見,徒弟要認真對教學過程進行反思。徒弟聽師傅的課,要認真記好聽課筆記,寫好聽課后的感受。

3、每學期師傅聽徒弟課不少于5節(jié),聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點的記錄。

4、學期末徒弟須向?qū)W校上交本學期聽課筆記,本人經(jīng)師傅修改的教案,師傅評課意見、及自己的教學反思(五次)。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇二十二

根據(jù)上學年我校骨干教師幫扶青年教師實際,20xx年3月學校另確定了我的新的幫扶對象,二年級語文教師王洪,本學年將在前一段工作的基礎上,繼續(xù)深入開展“幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計劃如下:

一、本年度的工作目標。

1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二年級語文教師王洪。

三、本年度重點工作。

1、學年初制定幫扶工作計劃,召開幫扶工作會,確定師徒對子,制定出切實可行的幫扶措施。

2、本年度我將組織的幾項重大活動:如:讀書交流、課堂展示、同課異構(gòu)、反思交流、等活動。

3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用,組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

四、具體措施。

活動:

(1)青年教師基本功訓練。

本學期中,每周校本教研時間。和青年教師一起講自己的教育故事。

(2)做好日常的師徒互聽、評課,自己寫好幫扶筆記,幫扶對象寫好聽課反思。

(3)課堂展示。

本學期,我將每月進行一節(jié)課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié),并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖,課堂教學實施情況。

2、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學論文,并上傳至學校博客,供教師研究探討。

教師幫扶工作計劃示例(專業(yè)23篇)篇二十三

六年級共有學生36人,其中男生22人,女生14人,結(jié)合上學期的成績,有18名優(yōu)生,4名學困生。

學困生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下:

1、上課精神不集中。

2、練習、作業(yè)書寫不規(guī)范,連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。

3、平時不認真審題,讀不懂題目的要求。

4、交作業(yè)不按時。

5、基礎知識不扎實。

6、答題速度緩慢。

針對這一實際情況,我首先要想方設法調(diào)動學生的學習積極性,更重要的是做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中,我十分重視對學生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視學困生。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下:

1、利用家長,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

2、課后多和學困生交談,態(tài)度要和藹,使學困生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學生的了解,有利于做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

3、開展互幫互學的活動,座位的排列盡量讓學困生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境,充分發(fā)揮課后小老師的作用。

4、對學困生的缺點批評要恰當?shù)皿w,切忌不可傷害,不能讓其他同學嘲笑他們,嫌棄他們。

5、分層次設計目標,給學困制訂能夠完成的目標,使其能真正感到成功的喜悅。

6、利用課余時間幫助學困生輔導,盡力使他們的成績有所提高,讓他們認識到我能行。

7、成立愛心聯(lián)盟,采用1+1的'輔導方式(即一幫一、一帶一)

8、幫帶活動時間定于每周星期四下午課外活動。

9、科任老師要認真做好每次活動的記錄。

附一幫一、一帶一名單:

郭霈熙――羅宏林、李恒超――潘魯一

孫夢婷――孫緒生、李春曉――李龍華

總之,我不但要在學習上關(guān)心學困生,還要在生活上關(guān)心每一個學困生的成長,使每個學困生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。

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寫好作文是一項需要長期積累和不斷努力的過程,我們應該保持堅持和耐心。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟發(fā)。有人喜歡那生機盎然、郁郁蔥蔥
優(yōu)秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑,我們應該多讀、多寫、多思考,努力成為一個出色的作家。欣賞優(yōu)秀作文的同時,也要學會從中吸取經(jīng)驗和借鑒優(yōu)點。
通過寫心得體會,我們可以更加清晰地認識到自己在學習和生活中的問題和不足。下面是一些成功人士的心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍椭徒梃b。家庭教育是每一個家庭重要
優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品,它融合了作者的智慧和感悟?,F(xiàn)在,就請大家跟隨小編一起來欣賞一些精彩非凡的優(yōu)秀作文范文吧。的叔叔家有一只小狗叫“巧克力”,有一天,叔叔
心得體會是對某一事物、經(jīng)歷或?qū)W習過程中獲得的體驗和感悟的總結(jié)和歸納,可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。這是一篇關(guān)于團隊合作的心得體會,通過作者的觀察和思考,
班級工作計劃可以幫助班級組織和安排各項工作,提高工作效率。以下是小編為大家精心挑選的班級工作計劃,希望能給大家提供一些思路。春去冬來,在度過了一個相對漫長的寒假
培訓心得體會是對參加培訓課程后的學習和體驗進行總結(jié)和概括的一種書面材料。培訓心得體會是一個不斷積累和提升的過程,以下是一些成功人士分享的心得體會,希望能給大家?guī)?/div>
大學生演講稿要注重邏輯性和條理性,通過清晰的結(jié)構(gòu)和有力的論據(jù)來展開演講內(nèi)容。希望以下這些大學生演講稿范文可以給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。親愛的老師,同學們:大
寫心得體會可以幫助我們更具備思考的能力,從而更好地適應和應對不同的情況和問題。下面是一些關(guān)于人生感悟和價值觀的心得體會范文,希望能夠給大家一些思考的啟示。
大學規(guī)劃是指在選擇和準備進入大學階段時,制定一份個人發(fā)展計劃,明確自己的職業(yè)目標、學習方向以及提升自己的方法和途徑,以實現(xiàn)個人的發(fā)展和成功。每個人都需要進行大學
演講稿的語言要準確、簡潔,避免使用太過專業(yè)或難懂的詞匯,以便讓聽眾更好地理解我們的觀點。最后,我們?yōu)槟峁┮恍┕灸陼系难葜v稿示范,希望能幫助您在專業(yè)場合下的
學??偨Y(jié)的目的是讓學生反思自己的學習態(tài)度,及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改善。以下是一些學校中優(yōu)秀學生的經(jīng)驗分享,多讀一讀或許有所收獲。在元旦期間,會遇到很多有趣的事情,不
研究生思想?yún)R報是研究生與導師、同行進行學術(shù)交流的有力工具,有助于促進學術(shù)合作和共同進步。通過閱讀這些范文,可以了解到研究生寫作思路和方式的多樣性。敬愛的黨組織:
個人簡歷的目的是為了吸引招聘者的注意,概述你的教育背景、工作經(jīng)歷和成就,讓雇主對你的能力產(chǎn)生興趣。接下來,請大家閱讀一些經(jīng)過精心設計的個人簡歷,希望對你的求職之
自我介紹是展示自己身份、背景和特點的一種方式,它能夠幫助他人更好地了解你。在下面的范文中,你可以找到一些寫作思路和方法,幫助你寫出一份出色的自我介紹。
優(yōu)秀作文是一篇表現(xiàn)出扎實的語言基礎和較高的思維能力,內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、觀點獨特、語言流暢的作文。它可以給讀者留下深刻的印象,展現(xiàn)出作者的才華和思維深度,我想我
通過個人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己在學習和工作生活中的閃光點和不足之處。小編為大家精選了一些個人總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學習。光陰似箭,一學期的工作又要結(jié)
優(yōu)秀作文具有扎實的文采和準確的表達,能夠讓讀者一目了然地理解作者的意圖和觀點。這是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養(yǎng)。我真的很愛雪,但
典禮是一種莊重而隆重的儀式,通常用于紀念或慶祝特殊的場合。作為參與者,你是否好奇過其他典禮的形式和特點呢?接下來我們會給你答案。各位領(lǐng)導、同事們:大家好,我叫x
春節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日,也是一年中家庭團聚最重要的時刻。以下是一些精選的春節(jié)總結(jié)范文,它們帶給我們不同的思考和共鳴,相信會給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。春節(jié)到現(xiàn)在半個月
在社會實踐過程中,我們可以深入了解社會問題,拓寬自己的眼界和知識面。小編整理了一些社會實踐報告的優(yōu)秀范文,供大家參考和學習。引導學生從小事做起、從自己做起,逐步
一個好的教學工作計劃可以幫助教師系統(tǒng)地進行教學,提高課堂效果。以下是教學工作計劃的經(jīng)典案例,供廣大教師進行參考和借鑒?!窘虒W目標】:(1)知識目標:通過實例,了
讀后感是閱讀的一個重要環(huán)節(jié),通過它我們可以更好地消化和吸收所讀內(nèi)容。這些讀后感范文帶給我們不同的閱讀啟示和思考方向,讓我們對作品有了更深入的理解。話說書是人們進
競選是一種競爭的過程,候選人需要在眾多競爭對手中脫穎而出,贏得選民的青睞。競選是一種通過競爭來爭取某個職位或角色的行為,它是一種展示個人能力和價值的機會。競選可
一個好的教學計劃應當具備明確的教學目標、科學的教學安排和切實可行的教學方法。教學計劃范文中的教學過程和教學資源是根據(jù)實際情況和學生的需求進行選擇和安排的。
寒假計劃是為了讓我們在這段休假時間內(nèi)充分利用,提高自己的學習和生活質(zhì)量。想要制定一個完美的寒假計劃嗎?下面是小編為大家準備的一些范文,歡迎大家借鑒。
黨員心得體會是對黨的工作、黨的方針政策的一種總結(jié)和領(lǐng)會。接下來是一些黨員心得體會范文,供大家借鑒和參考寫作時的思路和表達方式。隨著新時期黨的建設特別是反腐倡廉建
月工作總結(jié)是對一個月工作的梳理和總結(jié),它可以幫助我們不斷優(yōu)化工作流程,提高工作質(zhì)量和效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)韱l(fā)和
通過發(fā)言稿,我們能夠清晰地表達自己的觀點和主張,引發(fā)聽眾的共鳴和思考。閱讀一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,可以幫助我們提高自己的寫作能力和演講表達能力,使我們的演講更具有
優(yōu)秀的作文可以激發(fā)讀者的思維和想象力,引導讀者去思考和探索更深層次的問題。小編為大家搜集了一些獲獎作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞蛣恿ΑJ俏液桶职謰寢屢黄鸾?jīng)
幼兒園大班的教育目標是培養(yǎng)孩子們的各方面能力和興趣。下面是一些幼兒園大班的經(jīng)驗分享,希望能給其他教師和家長一些啟示和幫助。1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),明白哪些食物應
學習總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,形成屬于自己的學習方法和規(guī)律。接下來,讓我們一起來閱讀一些學習總結(jié)的樣文,看看別人是如何總結(jié)自己的學習經(jīng)驗的。銷售內(nèi)勤研習班的課程
優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心構(gòu)思和嚴格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來,我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語言精彩呈現(xiàn)出
大班教案的編寫可以提前規(guī)劃教學內(nèi)容,確保教學目標的順利實現(xiàn)。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考。希望能給您帶來一些啟發(fā)和幫助。1、通過觀察不同形狀的
優(yōu)秀作文應該在題材選擇上有獨特性和廣度,能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。走進校門,地上干干凈
投資是一種重要的財務決策,可以實現(xiàn)財富增值和資產(chǎn)配置的目標。下面是一些常見的投資誤區(qū)和注意事項,希望能提醒大家在投資中避免犯錯。甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商,本著平等互
高分作文往往能夠突破老師的預期,給人留下深刻的印象。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。假如我是班主任,哈哈!我終于成了一
優(yōu)秀作文不僅僅是語句流暢、結(jié)構(gòu)合理,還要展現(xiàn)作者獨特的思維方式和深刻的洞察力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的例子,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。光陰似箭,日月如梭
教學計劃的制定是為了確保教學過程的有序進行,保證教學效果的最大化。高效的教學計劃范文可以幫助教師更好地開展教學工作,下面是一些值得借鑒的范文,希望對大家有所幫助
培訓心得體會是對培訓目標和效果進行總結(jié)和評估的一種方式,對培訓的價值和意義進行思考。小編特意整理了一些培訓心得體會的范文,供大家參考和學習。作為一名新進輔導員,
通過教研可以提升教師的教學能力和水平,促進教育教學的質(zhì)量提高。希望這些教研范文能夠激發(fā)教師們的思考和創(chuàng)新,為教學改革貢獻一份力量。(2011~第一學期)。一、工
通知可以由上級領(lǐng)導、組織主管、群體代表等發(fā)布,具有不同的發(fā)起人和發(fā)起機構(gòu)。小編從各行各業(yè)的通知中選取了一些案例,以供大家參考和學習。各部門、各單位:根據(jù)《國務院
優(yōu)秀作文從細節(jié)入手,通過生動的描寫和精準的表達,將讀者帶入一個真實而飽滿的世界。接下來,讓我們一起來欣賞一篇篇精彩的優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。
思想?yún)R報是一個反思和思考的過程,可以讓我們更加清晰地認識到自己的內(nèi)心和成長。思想?yún)R報范文:在學習過程中,我注重理論與實踐的結(jié)合,通過實際操作掌握了一系列的操作技
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它標志著新的一年的開始。以下是小編為大家整理的春節(jié)購物指南和精選好物推薦,快來挑選一下吧。1、培養(yǎng)學生對自己進行階段性小結(jié)的習慣
優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫和細膩的情感表達,引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠為大家提供一些寫作的參考和指導。今天是星期天,天氣真
日記是一面鏡子,它能幫助我們審視自己的行為和思考,并得到成長和改善。小編為大家整理了一些感人的日記片段,它們記錄了作者的內(nèi)心世界和成長歷程。今天是我一生中最快來
在自我介紹中,我們可以包括個人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、興趣愛好等內(nèi)容。接下來是一些成功人士的自我介紹范例,讓我們一起來看看他們是如何展現(xiàn)自己的。
優(yōu)秀作文通常具有獨特的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些典型的優(yōu)秀作文范文,讓我們共同欣賞和學習。好多年以后的一天,所有國家元首在一起商議:
幼兒園工作計劃要注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力,包括認知、語言、社交、情感等方面。下面是一些幼兒園工作計劃的范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。堅持以“預防為主”的
感謝各位的蒞臨,我將盡心盡力擔當好主持人的角色,為大家打造一個難忘的活動。我們精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,現(xiàn)在與大家分享,希望對大家有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導、來賓
從寫日記中我們可以看到自己的成長軌跡,也能更好地反思和改進。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀日記范文,歡迎大家一起來欣賞和學習。我用我依然年輕的嗓音鄭重地向世界宣告:
在撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書時,要注意清晰明確地表達個人的轉(zhuǎn)專業(yè)目標和意愿。轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的范文收集了許多成功的案例,希望能夠為申請者提供有用的參考。尊敬的各位領(lǐng)導:我于2
職場禮儀是對我們職業(yè)道德的一種體現(xiàn),它是職場中不可或缺的重要素養(yǎng)之一。以下是小編為大家整理的職場禮儀范文,希望能給大家提供一些參考。職場有很多許許多多的形形色色
在工作、學習、旅行等各個領(lǐng)域,都可以通過寫心得體會來記錄和分享自己的成長和體驗?,F(xiàn)在為大家分享一些成功人士的心得體會,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。通過“講黨性、
作文是語文學習中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個人的思考能力和語言表達水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。我老爸是一名警察。他身
思想?yún)R報是一種對自己內(nèi)心真實感受的表達和記錄,可以幫助我們更好地理解自己的情感變化。如果你正在苦惱如何寫思想?yún)R報,以下的范文或許能給你一些啟示。敬愛的黨組織:自
夢想是人們內(nèi)心深處對未來的向往和渴望,它是我們追求的精神動力。以下是小編為大家搜集的夢想實現(xiàn)的實用工具和資源,供大家參考使用。我有一個小小的夢想,那就是變成雨滴
教案的編寫需要考慮學生的特點和實際情況,保證教學內(nèi)容的合理性和可行性。接下來,我們將為大家推薦幾份經(jīng)典的大班教案,希望能夠?qū)處焸兊慕虒W工作有所幫助。
優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文范文,體驗其中的感染力和藝術(shù)魅力。以前在爸爸媽媽的眼里,我就好像永遠是長不大的
規(guī)章制度的違反會對組織造成不良影響,甚至導致嚴重后果。如果你正糾結(jié)于如何制定規(guī)章制度,不妨參考以下范文來獲取一些靈感。1、嚴禁遲到、早退現(xiàn)象,當月違規(guī)一次,次日
優(yōu)秀作文需要有較高的文學素養(yǎng),能夠運用各種修辭手法來表達觀點。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。中秋節(jié),是我最愛的節(jié)日。每縫這時家人就會買
學校是每個人成長過程中不可或缺的一部分,它承載著我們的求知欲和成長的夢想。學校是一個人們接受教育、獲取知識的地方,它承載著培養(yǎng)人才、傳承文化的使命。在學校中,我
租賃合同是確保租賃交易公平、公正和合法進行的關(guān)鍵文件。接下來是一個詳細的租賃合同實例,它能夠指導您在撰寫合同時注意哪些要素。承租方:(以下簡稱甲方)出租方:(以
心得體會的整理和總結(jié)可以使我們更加了解自己的成長歷程和經(jīng)驗積累。在下面的范文中,我們可以看到作者對自己的學習和工作進行了全面和深入的總結(jié),給我們帶來了一些啟發(fā)和
教學工作計劃應注重教學資源的合理利用和創(chuàng)新,提高教學效果和滿足學生的需求。以下是小編為大家整理的一些教學工作計劃的模板和指南,希望可以幫助大家更好地編寫教學工作
優(yōu)秀作文能夠通過精準的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達的情感和意境。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的佳句,供大家欣賞和學習。“哈哈哈……”!聽,這快樂的笑聲
在編寫教案時,我們應該充分考慮學生的學習特點和差異化教學的需求,以提高教學效果。接下來,小編將為大家推薦一些四年級教案范文,希望對大家的備課工作有所幫助。
通過寫心得體會,我們能夠更好地理解和運用所學知識,提高我們的學習效果和工作能力。下面是一些關(guān)于各種主題和領(lǐng)域的心得體會范文,希望能給你帶來一些啟迪。
教案的評估和調(diào)整是教學過程中不可或缺的環(huán)節(jié),以確保教學的有效性和可持續(xù)性。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、愿意為媽媽制作心
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