工作方案的有效實施需要在每一步都做出明確的任務安排，并及時跟進和反饋工作進展。以下是一些經典案例的工作方案摘要，希望對您的工作規劃有所啟發。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇一

具有縣戶籍(居住證），并持有《中華人民共和國殘疾人證》或縣級以上醫院出具的診斷證明書，有康復需求和適應指征的0—14歲視力、聽力、言語、肢體、智力等殘疾和孤獨癥兒童。

（一）機構康復訓練。由定點康復機構為救助對象提供功能訓練，運動、認知、溝通及適應性訓練等基本康復服務。

（二）輔助器具適配。為視力殘疾兒童驗配助視器；為聽力殘疾兒童驗配助聽器；為肢體殘疾兒童裝配假肢或矯形器，適配輪椅、坐姿椅、站立架、助行器等輔助器具。

（三）醫療手術補助。為聽力殘疾兒童提供人工耳蝸植入手術，為有需求的肢體殘疾兒童實施矯治手術等，對醫保報銷后個人自費部分給予一定補助。

（一）機構康復訓練

1、聽力、言語、智力和孤獨癥兒童康復：康復訓練補助標準為每人每年15000元。

2、腦癱（肢體）殘疾兒童康復：康復訓練補助標準為每人每年18000元。

（二）輔助器具適配

1、聽力殘疾兒童：為適合佩戴助聽器的聽力殘疾兒童配發助聽器。助聽器救助標準每人不超過7000元。每人僅限1次。

2、腦癱（肢體）殘疾兒童：根據適配機構評估，為肢體殘疾兒童免費適配假肢、矯形器、輪椅、坐姿椅、站立架、助行器等適配輔助器具。

（三）醫療手術救助

1、人工耳蝸手術補助。為有手術適應指征的聽力殘疾兒童植入人工耳蝸。在城鎮醫保和新農合等相關費用報銷后，自費結算部分，予以一次性補助1萬元（1萬元以內實報實銷）。每人僅限1次。

2、肢體殘疾矯治手術補助。對先天性馬蹄內翻足等足畸形、小兒麻痹后遺癥、腦癱導致嚴重痙攣、肌腱攣縮、關節畸形及脫位、脊柱裂導致下肢畸形等實施手術的，在城鎮醫保和新農合等相關費用報銷后，自費結算部分，每年予以一次性補助10000元（10000元以內實報實銷）。每人每年僅限1次，每人手術累計救助不超過3次。

補助資金在中央專項彩票公益金-殘疾兒童康復救助和其他康復資金中列支。所有資金實行“專戶管理，封閉運行，驗收核發”的管理原則。對項目未實施或未實施完畢不得報支；違反項目規定的不合理支出不得報支；支出票據不規范的不得報支。對項目主管部門和實施單位截留、挪用項目專項資金的，財政部門有權拒撥資金，監察部門對群眾有反映的問題要重點查處，確保財政專項資金有效、安全、規范運行。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇二

為在我校師生中進一步倡導扶殘助殘的良好風尚，樹立理解、尊重、關心幫助殘疾人的新觀念，積極發展特殊教育事業，構建和諧教育，進我校研究決定，結合今年第x個“全國助殘日”，在我校師生中開展扶殘助學募捐活動。

關愛殘疾孩子，發展特殊教育。

組長：

副組長：

成員：

全校師生

5月4日——5月13日

1、學校成立領導小組，并制定方案。（5月4日）

2、學校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會時間宣讀扶殘助學倡議書。（5月5日）

3、各班辦一期以“節省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。（5月6日——5月7日）

4、各班組織募捐。（5月10日——5月12日）

5、各班召開募捐主題班會。（5月12日）

6、學校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動進行小結，表揚在本次募捐活動中表現突出的學生。（5月13日）

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇三

為貫徹省殘聯的康復宗旨，始終堅持“以人為本”以殘疾人的需求為導向，緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復服務的目標”，切實解決和幫助需要幫助的殘疾兒童。洛南縣殘聯委托商洛市殘疾人康復中心的專家對該縣0-14歲殘疾兒童進行篩查及康復指導。

3月7號，在洛南縣各級專委的密切配合下為此次篩查活動制定了科學有效的篩查方案。康復治療團的第一站來到了洛南縣巡檢鎮，商洛市殘疾人康復中心（商洛仁真中醫腦病康復醫院）院長李紅剛強在篩查現場指出：要積極配合當地疫情防控相關舉措，同時還要系統、科學、全面、專業地服務好每一位有需求的殘疾兒童。充分踐行康復路上不落一人的宗旨。

篩查現場康復治療師劉雯認真登記每一位“特殊兒童”的信息，商洛市殘疾人康復中心（商洛仁真中醫腦病康復醫院）醫務部主任肖世森接診的第一個患者是一名先天性的脊柱側彎的小女孩。

在永豐鎮時，一名先天性畸形的小女孩引起了院長李紅剛的'注意，從家長那里我們及時了解到小孩的學習成績特別優異，性格比較內向，不愛說話，小孩只能用左手去書寫漢字…院長聽到之后立刻備注信息，囑咐家長要加強患手的使用，防止右上肢肌肉的痙攣，以及關節活動范圍的減小。

登記每一名小孩的情況后我們對應的專家都會指導家長如何在家完成家庭康復，并且還會照顧小孩的心理。

此次篩查活動先后走訪了16個鄉鎮，篩查了本轄區中的殘疾兒童131名，累計發放宣傳彩頁200份。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇四

為加強殘疾人職業技能培訓管理，規范培訓程序，節約經費，便利殘疾人學習提高培訓質量。進一步提升我長沙市殘疾人就業力量和創業力量隊伍，滿足發展需要，結合我湖南省實際，特制定本方案。

對殘疾人的職業技能培訓制度，進一步穩定殘疾人就業形勢，為加快推動我區殘疾人事業進展和培育更多更好殘疾人才。發揮應有的作用。

1、有就業需求且熱衷于平面設計和淘寶營銷的殘疾人。

2、有自主創業愿望且有自強樂觀精神的殘疾人。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇五

每年五月第三個星期日，為全國助殘日。目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10％，其中80％分布在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的`環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。

“全國助殘日”活動，是培育全社會扶殘助殘風尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創建活動的一個重要形式。關愛殘疾人群，保護殘障設施，貢獻你我薄力，共建和諧社會。因此我們到郴州市培智學校開展活動，給殘疾人兒童帶去溫暖和希望，也可以邀請殘疾兒童進行一些表演，展現殘障人士自強自立的精神面貌，宣傳青年志愿者精神，激發廣大師生對殘疾兒童的關注。

擁抱生命，讓愛飛翔

xxxx年5月19號下午3：00

湘南學院法學系20xx級社會工作一班

郴州市培智學校

（1）跟培智學校進行聯系，希望能得到他們的支持和幫助；

（2）制作宣傳單核海報

（4）將參加人員進行培訓，以及一些注意事項的講解，還有要表演的節目進行人員挑選和排練。

（1）、在下午兩點鐘時人員集結完畢，出發（最好有同學提前出發，做好準備）

（2）、到達目的地以后，稍作休息以后，活動開始；

（3）、與孩子們交流，為孩子們表演節目

（4）、給孩子們分發玩具、書籍、文具等

（5）、與孩子們合影留念

（6）、清理場地，統一乘車回校

九、活動具體注意事項：

1、參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義；

2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態度，用真誠和他們交朋友；

3、活動過程中遇到突發事件時要保持沉著冷靜，及時聯系老師

4、注意安全，文明禮貌

這次去培智學校，我們將為其帶去

書籍100元

玩具50元

文具50元

總計200元

（1）總結稿的書寫；

（2）照片的整理和新聞稿的書寫；

（3）分析本次活動的缺失和所得，吸取從中得到的經驗和教訓。

通過此次活動讓同學們更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關愛，有利于正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關照。同時也激發了同學們對殘疾人的關愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的為他人考慮。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇六

在第xx次全國助殘日前夕，為體現黨和政府對殘疾兒童的關懷，以實際行動傳遞愛的溫度，光明區殘聯聯合光明區教育局于5月11日到特教班開展殘疾兒童關愛活動。

活動當天，區殘聯、區教育局分管負責人為特教班學生送上書包、水杯等學習生活用品，并向他們致以節日的問候，祝愿他們能夠幸福生活、更好融入社會。隨后，在特教老師的陪同介紹下，一行人參觀了特教班學生的'學習、活動場所，并向特教老師詳細了解特教班的發展歷程、孩子們的日常生活和學習情況。區殘聯分管負責人向特教老師的辛勤付出表示感謝，強調特殊教育是殘疾兒童重新認識世界、接觸世界的良好渠道，而特教老師作為他們融入社會的“領路人”，肩負了用特殊方式教書育人的重任，希望特教老師用愛和責任助力殘疾兒童健康茁壯成長。

近年來，區殘聯積極開展殘疾兒童少年康復救助工作，不斷擴大康復服務補助覆蓋面，切實提升殘疾兒童少年保障水平，同時配合區教育局落實好義務教育年齡段殘疾兒童少年各項教育優待政策，通過特殊教育學校就讀、普通學校就讀、特教班就讀、送教上門等多種方式做好教育安置工作，保障殘疾兒童少年受教育權利，為殘疾兒童少年健康快樂成長保駕護航。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇七

當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾學生由于身體原因不能接受正常的學校教育。為了給這些孩子創造更適合的學習條件，引導教師針對個體科學施教，讓這部分兒童健康快樂地成長；對在校的殘疾兒童盡可能降低該部分學生因為個體特殊原因對學校和學科教師教學質量統計造成的負面影響，更真實體現任課教師的教學成果；對個別殘疾兒童不能到校學習的，安排教師進行送教上門，特制定此方案：

以黨的教育方針為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。

組長：蔣鵬

副組長：陳嵐組員：全體教職工

積極探索、創新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園。有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，實現殘疾兒童學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護目標。

1.每學年初，認真調查摸底，摸清殘疾兒童的底數，建立每一名殘疾兒童的專門檔案。

每年3月、9月及雙休日不定期進行送教上門教育。

2.各班新增殘疾兒童后，班主任要調查清楚情況，報告學校思教處。學校和班主任根據學生殘疾類型、殘疾情況做好兒童家長培訓工作，提出合理化建議。若學生殘疾導致無法正常參與學習，無法獲取正常學習成績，應做好兒童家長思想工作。取得家長同意和配合后，為肢殘兒童收集整理疾病證明相關材料，有必要時應協調辦理保險理賠或休學復學相關事宜；造成永久性傷殘并且嚴重的，學校應建議殘疾兒童家長為其辦理殘疾人證明。

3.引導家長到縣級以上醫療機構為疑似智力殘疾兒童（弱智生）進行智力鑒定，若鑒定結果為四級及以上智力低下水平，學校應認定為智力殘疾兒童，并按照區教育局要求提交資料審核，其考試成績不列入考核統計。為減輕此類兒童家長經濟負擔，經家長提交智力鑒定申請，學校同意進行智力鑒定的，鑒定完成后，學校存檔。學校每學期從學生公用經費中安排相應經費用于此項補助，每學期補助限額500元。

4.全校師生要關心照顧殘疾兒童。班主任是殘疾兒童在校期間學習、生活的第一責任人。班主任老師應盡快摸清班級殘疾兒童人數及其殘疾狀況，給予其更多的關心和照顧，并且教育班級其他學生也要關心照顧他們，不得歧視、欺負、侮辱他們。

5.學科教師要根據殘疾兒童的.殘疾情況因材施教，分層要求，適當降低其學習目標；既要確保其人身安全，又要努力讓他們學有所得。教學中，要擺正心態，正確對待殘疾兒童，不得因為追求教育教學質量而歧視、侮辱他們，努力為殘疾兒童營造安全、愉悅的學習環境。

6.學校要建立殘疾兒童幫扶機制。每學年統計完成殘疾兒童表冊后，學校應結合師生實際情況，鼓勵和安排教職工與殘疾兒童結對，不定期開展結對幫扶送教上門工作。教職工要經常與結隊學生談心，溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪與其監護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監護人或委托監護人座談會。

7.注重對幫扶學生的心理健康教育。結對教職工要多與幫扶對象交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理。可以充分利用我校的心理咨詢室，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。

8.加強與幫扶學生父母或監護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪、送教上門等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，實現自食其力。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇八

增加學員的就業意識、自我意識、和xxx責任感，提高學員的整體素養，保證所受培訓人員達到有關規定要求，為殘疾人供應充分的人力資源和就業資源。

參加本次培訓項目的人員。

（1）培訓用法的設施包括：筆記本、投影儀及相關網絡設備；

（2）培訓教材及資料包括：培訓手冊、培訓方案。

由培訓機構制定培訓資料并組織實施，采納集中講解，隨機提問等方式。

1、堅持按需施教、務求實效的原則。依據培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式敏捷的'培訓，增加訓練培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，透過外委基地搞好相關專業培訓。

3、堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原則。

1.思想作風培訓。

本次思想作風培訓主要是關心大家樹立服務意識、“五勤”思想和“五愛”思想。

（1）服務意識。

引導和訓練客服人員牢固樹立“服務第一，業主至上”的思想，一心一意為業主服務。具體要求：服務看法——文明禮貌，服務行為——合理規范，服務效率——準時快捷，服務效果——業主滿足。

（2）“五勤”指腦勤、眼勤、口勤、手勤、腳勤。具體反映在工作中就是要多動腦、勤思索，多觀看，發覺問題，多做勸說工作。

（3）“五愛”指愛行業——熱愛公司所在行業；

愛客戶——對客戶布滿愛心；愛崗位——熱愛自己的工作；愛服務——熱心為用戶排憂解難，提高服務質量；愛信譽——愛惜公司信譽，在住戶中樹立良好的企業形象。

2.職業道德培訓。

職業道德培訓，就是對從事肯定職業的人們在其職業生活中所要遵循的行為規范及與之相適應的道德觀念、道德情感、道德品質等進行培訓。

本次職業道德培訓主要從以下幾個方面入手。

(1)日常行為規范。

(2)語言規范。

(3)工作紀律規范。

(4)接聽電話的規范。

(5)接待客戶的規范。

3.崗位課程培訓。

熟識崗位職責、工作流程、操作規范及管理制度，提高服務水平、業務技能，增加服務意識，努力做好各自工作。

4.文明用語培訓。

養成用法禮貌、文明的詞語的習慣，有來訪者，做到謙謙君子，看法和氣，語言虛心，不急不躁，要耐煩、細致地做好說明工作。

由專業的培訓老師進行專業的培訓。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇九

為貧困殘疾人籌集資金，號召更多有愛心的同學參與助殘活動。

(1)活動時間

20xx年3月25日

(2)活動場地

重慶郵電大學雨紅蓮操場

(3)活動人員

組織者：賈平芳、湯敏

成員：艾星伶、李璐、李萌、周穎、胡雅雯

(4)活動主題

助殘義賣

本小組義工同學利用課余時間，開展助殘義賣活動，通過該活動為貧困殘疾人籌集資金，號召更多有愛心的同學參與助殘活動。

主要工作有：幫助殘疾人組織活動的前期工作，助殘義賣，助殘義賣活動的后期工作。

3月25日12：00義工小組所有成員在雨紅蓮集合。負責人做好活動前的各項準備工作，并分配小組成員所負責的工作。

12：15場地留3個人與殘疾人一起，其余成員在道路邊宣傳，吸引路過的同學們過來看，能夠順利出售義賣手工藝品。

13：00活動結束，義工小組的全體成員進行義賣活動的后續工作；清點未賣的義賣物品和出售義賣物品的收入；最后打掃場地。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇十

春風化雨潤無聲，悠悠書香心連心，兒童是祖國的花朵，未來的希望，需要關心和愛護，殘疾兒童更需要社會更多的關心與愛護，5月24日，土右旗殘聯對“送教上門”殘疾兒童開展了走訪慰問活動。

在慰問過程中，慰問組先后來到美岱召鎮、溝門鎮看望慰問殘疾兒童。在殘疾兒童家中，慰問組親切詢問孩子的'近況，詳細了解他們的學習、生活及康復情況，向家屬宣傳了相關的惠殘政策，并為他們送去圖書、炫彩棒和暖水壺等生活物資和學習用品，鼓勵他們珍惜美好時光，克服困難，樂觀向上，以堅定的信心和良好的精神狀態面對生活，家屬們紛紛表示一定會好好照顧孩子，陪伴孩子快樂的成長。

通過此次送教上門活動，不僅把康復知識和惠殘政策送給了殘疾兒童家庭，更把黨和政府的溫暖送進了家長的心坎里，給他們的家庭帶去了一片陽光；同時也讓服務殘疾人工作者進一步感受到弱勢群體家庭對溫暖的渴望。下一步土右旗殘聯將更扎實、更細致地做好殘疾兒童的幫扶工作，懷揣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，共同為送教上門殘疾兒童托起美好的明天。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇十一

為貫徹落實市人力資源和社會保障局、財政局和市殘聯聯合印發的文件精神，切實做好20xx年度我區殘疾人職業技能與實用技術培訓工作，提高殘疾人職業技能水平和綜合素質，增強殘疾人的競爭能力，促進殘疾人就業，特制定本方案。

一、任務目標。

今年全區培訓任務90名。

二、培訓對象。

殘疾人培訓實行引導鼓勵、自愿參加的原則，培訓對象必須持有第二代殘疾人證、處于就業年齡段（男16至59歲，女16至54歲）、有勞動意愿且具備接受培訓的條件和能力。

三、組織實施。

（一）加強組織領導、明確任務職責。明確責任部門和責任人，加強監督檢查。

（二）認真部署實施、穩步推進工作。各鄉鎮街道殘聯要認真履行職責，做好殘疾人就業、培訓狀況摸底調查，通過在鄉鎮、社區設置窗口辦理登記等方式，實名制掌握城鎮就業年齡段殘疾人就業、失業底數和培訓需求。區殘聯就業服務中心要精心組織實施培訓工作，確保培訓計劃落實到位，培訓后就業從業率保證70%以上。

（三）加強考核評估、保證培訓質量。委托技校、定點培訓機構、實訓基地進行的培訓，區殘聯就業服務中心要對培訓實施情況進行評估。職業技能培訓學員結業要組織進行職業技能鑒定，合格的頒發職業資格證書，對不合格學員進行免費補習直至考核合格。

四、培訓內容及時間安排。

（一）職業技能培訓：6月下旬舉辦一期殘疾人專職委員辦公自動化技能培訓班，為期30天，培訓對象為各鄉鎮、街道的專職委員、每個鄉鎮街道另選一名優秀的村（社區）殘疾人專職委員（衡州路街道選村專職委員1名）共20人。培訓內容為辦公自動化、殘疾人工作業務知識。

（二）實用技術培訓：6月底7月初舉辦一期花圃苗木栽培管理實用技術培訓，為期7天，培訓對象為農村殘疾人，由酃湖、東陽渡、茶山坳鎮、和平鄉、衡州路街道組織70名農村殘疾人參加培訓，培訓內容為農村花圃苗木栽培管理實用技術。

對職業技能培訓按2500元/人、實用技術按800元/人安排資金，學員不要負擔任何費用。

六、工作要求。

（一）高度重視、強化措施。

區殘聯殘疾人就業服務中心要把殘疾人職業培訓工作放在重要位置，認真落實各項政策措施，強化職業培訓工作，為促進殘疾人就業提供有力支撐。

（二）創新模式、注重實效。

各類培訓，要根據培訓項目及殘疾人特性，設置相關課程，突出“實際、實用、實效”三大原則，確保培訓質量和培訓后的就業率。

（三）規范管理、嚴格考核。

區殘聯就業服務中心要建立詳細的學員培訓檔案（書面檔案和電子檔案），包括培訓實施方案、培訓人員花名冊（見附件二）、學員培訓情況登記表（見附件三）、結業證書、職業資格認定證書、培訓評估資料，每期培訓學員集體照片。每期培訓班結業15天內，必須將學員信息資料錄入有關數據庫。

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殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇十二

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇十三

為認真貫徹落實中央、省、市、縣關于堅決打贏脫貧攻堅戰的決定精神，結合我鎮實際，制定本實施方案。

一、指導思想。

全面貫徹落實關于脫貧攻堅系列重要講話和中央、省、市、縣有關文件精神，把脫貧攻堅作為“十三五”期間我鎮的第一要務和第一民生工程，堅持精準扶貧與精準脫貧相結合，堅持扶貧開發與經濟社會發展兩手抓，動員全鎮人民決勝脫貧攻堅戰。

二、總體要求(營銷方案策劃書)。

堅持“因村制宜、分類指導、精準識別、精準管理、精準扶貧、精準脫貧”的原則，從20xx年起，各村要因村施策、想方設法，打贏脫貧攻堅戰。

三、目標任務。

20xx年實現全鎮脫貧摘帽。20xx年元圩村出列，20xx年共同村出列，集體收入達到5萬元。20xx年底前，基本解決全鎮整體貧困問題。

20xx年全鎮五保324人，低保618戶1112人，一般貧困戶386戶1004人。

計劃“十三五”期間，產業發展358戶916人，教育扶貧28戶88人，政策扶持942戶1436人。20xx年脫貧500人，20xx年脫貧300人，20xx年脫貧300人，20xx年脫貧200人。

四、建檔立卡、精準管理。

做到動態管理，每年依照貧困線為標準(20xx年人均純收入2800元為貧困線)對建檔立卡的貧困戶開展一次調查評估，對上年度脫貧和返貧的貧困戶按照程序核定，做到“兩公告一公示”，逐級報批為準，落實動態管理。

五、實施精準扶貧。

1、產業推動。我鎮是農業大鎮，種養業有一定的基礎。麻黃雞、皖西白鵝、山羊、生豬等飼養量都有一定規模。經過高標準農田整治農業基礎優勢更加明顯，推動整體脫貧擁有獨特的條件殘疾人扶貧攻堅實施方案殘疾人扶貧攻堅實施方案。元圩、共同要充分利用扶貧養殖補貼項目，動員貧困戶廣泛參與增收脫貧。共同、天堂壯大龍蝦養殖規模盡快形成產業。積極支持金沙灣發展觀光旅游業，介紹貧困戶入股創業。積極向上爭取各村養殖扶貧項目。各村要發揮自身優勢，不等不靠，因村因戶施策，想方設法使大多數貧困戶通過發展種養業穩步增加收入脫貧。

2、項目推動。積極向上爭取農業開發、農電整治、土地治理、美麗鄉村建設、一事一議、扶貧等項目工程。用項目推動經濟社會發展，促進基礎設施建設，改善村民組和群眾的生產生活條件。在項目施工中，各村要積極推薦有勞力的貧困戶參與工程建設，以增加收入，同時建筑公司也有義務幫扶貧困戶以回報社會。20xx年全鎮實現組組通水泥路，20xx年電力設施基本改造完畢。

3、合作社帶動。我鎮已發展多家種、養業合作社和協會。合作社有資金、有技術、有品牌、有市場，各村要充分利用，挖掘潛能，雙向帶動使貧困戶增收脫貧。有條件的村也應發展專業合作社或成立社會扶貧協會，募集資金發展生產幫助貧困戶脫貧。

4、政策扶持。對因病、因殘、無勞動能力、因學致貧的，因戶而異，積極向上爭取大病醫保、殘疾人就業、雨露計劃等政策進行扶助。幫助他們脫貧摘帽齊奔小康，對“三無”人員給予最低生活保障，使其不愁吃穿、病有醫、居有所。

5、政府支持。提供技術培訓，每村每年至少開展一次貧困戶種養殖的技術培訓。優先推薦貧困戶學習駕駛等生活技能的職業培訓，使有勞動能力的貧困人員都有一技生活之能。提供勞務輸出服務，貧困戶外出務工各村應在土地流轉、子女上學等需求方面提供應盡的服務和幫助，使他們安心務工。提供金融幫助，對有勞力想發展生產也缺資金的貧困戶，協調當地農商行按評級授信給予資金扶持。扶貧先扶志，對那些有勞動能力而不愿吃苦勞動脫貧的人，要批評教育幫助，強力推動使其轉化;對那些老弱而子女不盡贍養義務的貧困人員，村支兩委要主動上門做好子女的教育工作，對以上經批評教育不改的可召開村民代表大會取消當事人貧困戶資格。

6、繼續實行“單位包村、干部包戶”。全鎮廣大干部職工要動真情、真扶貧、力所能及的為貧困戶提供幫助，使他們共同邁進小康社會。

六、加強組織領導。

1、強化脫貧攻堅領導責任殘疾人扶貧攻堅實施方案活動方案。鄉鎮黨政主要負責人是脫貧攻堅第一責任人，點長、村書記、村主任、包村扶貧單位一把手是直接責任人。各村要成立相應組織，制定具體實施方案，方案報鎮備案，鎮、村、包村單位、貧困戶層層簽定脫貧攻堅責任狀或責任書，確保脫貧攻堅任務完成。

2、強化隊伍建設。

鎮成立扶貧工作站，指導脫貧業務工作。各村確定村主任為扶貧專干，專抓脫貧工作。

3、強化脫貧攻堅考核。十三五期間每年對各村脫貧工作進行考核，完成年度脫貧任務的村給予表彰獎勵，對完不成目標任務的村給予經濟處罰并追究相關責任人的責任。處罰資金交財政用于扶持全鎮發展產業的貧困戶補貼。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇十四

為貫徹落實中國殘聯、國家衛生計生委、國務院扶貧辦等部門《關于印發殘疾人精準康復服務行動實施方案的通知》，做好殘疾人精準康復服務行動工作，陜西省殘聯、教育廳、民政廳、計生委等六部門近日聯合印發《陜西省殘疾人精準康復服務行動實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。

《實施方案》明確提出到20xx年底，有需求的殘疾兒童和持證殘疾人接受基本康復服務的比例達80%以上。此外，《實施方案》還提出要建立政府主導、各部門協調配合的工作機制。殘聯、衛生計生、扶貧辦、民政、人社、教育等有關部門分工協作，共同組織實施殘疾人精準康復服務行動，并成立殘疾人精準康復服務行動辦公室。

《實施方案》要求：一要加強組織領導。各地要高度重視精準康復服務工作，將殘疾人精準康復服務行動納入脫貧攻堅、深化醫改、健康扶貧工作大局，列為政府民生實事加以推動。二要加大投入力度。各市、縣（區）要，建立康復服務資金穩定持續投入機制。三要提升服務能力。發揮各級醫療衛生機構、殘疾人康復機構、特殊教育學校、社區服務中心等機構的設施、人員、技術資源作用，形成殘疾人康復服務網絡。四要創新工作方式。各地要以滿足殘疾人基本康復需求為重點，結合實際積極探索，協調相關部門，在落實現有醫療康復項目納入醫保政策基礎上，積極爭取在城鄉醫療保險、大病保險、醫療救助政策中更多惠及殘疾人，提高殘疾人醫療和康復保障水平。五要加強基層培訓。加強對殘聯、衛生計生和定點康復評估機構、康復服務機構管理人員的'工作培訓，使其深入理解精準康復服務的主要精神，掌握工作流程和各項要求，做好精準康復服務的具體實施。六要加強規范管理。加強各級各類定點機構的管理，縣（區）殘聯、衛生計生部門要結合國家、省級制定的精準康復服務行動定點機構準入標準、服務規范，合理確定各類定點康復評估機構和康復服務機構。七要加強宣傳引導。充分借助各種主流媒體采取多種方式，準確解讀殘疾人精準康復服務行動的主要目標和具體措施，大力宣傳殘疾人精準康復服務的有效舉措，全面展示各地殘疾人精準康復服務工作的生動實踐和顯著成效，營造全社會關心殘疾人康復的良好氛圍。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇十五

按照《中國殘疾人事業“xx”發展綱要》各項康復配套實施方案的要求，做好各項工作。適時組織對各地進行“xx”殘疾人康復工作檢查督導，全面、深入了解和掌握工作進展，總結經驗，發現、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，為“xx”殘疾人康復工作奠定基礎。

組織管理人員和有關專家，開展調研，在總結經驗的基礎上，明確“xx”殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經費規模，制定“xx”殘疾人康復工作規劃、配套實施方案和實施辦法。

做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衛生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協調，繼續做好條例的調研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，努力在殘疾人康復立法和制度建設上取得新的突破。同時，結合國家醫療衛生、社會保障等重點領域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫療及康復保障制度建設，積極將有關殘疾人康復的內容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。

按照多途徑、多形式培養；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則，繼續組織實施康復人才培養百千萬工程，如期完成年度各項任務，重點完成社區康復協調員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯系統康復人才培養規劃》及實施細則要求。著力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫院、進社區。積極申報康復咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續醫學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區康復協調員持證上崗。籌備并召開中國殘疾人康復協會第五屆全國代表大會暨學術會議。

與衛生部等有關部委聯合制定并完善康復機構建設規范、康復機構準入辦法和康復機構管理辦法。開展各級各類殘疾人康復機構檢查驗收工作，促進其全面發展，不斷提高專業化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區康復機構項目工作。各地按照有關規范和要求，結合實際確定本地各級各類殘疾人康復機構的定位、發展方向，充分整合資源，不斷加強康復機構的軟硬件建設。

堅持典型引路，以點帶面，在積極開展殘疾人社區康復示范縣（市、區）培育活動的同時，探索和總結具有普遍指導意義的做法和經驗，帶動殘疾人社區康復工作扎實、有效、深入地全面開展，在城市社區主要解決康復服務質量，在農村社區主要解決康復服務覆蓋面。不斷深化康復服務內涵，探索有特色、滿足社區殘疾人需求的康復服務模式，提高服務質量和水平。特別是通過開展農村康復示范縣培育活動，突破農村地區社區康復工作。

與衛生部共同做好“百萬貧困白內障患者復明工程”，重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。大力推進白內障無障礙縣、市、省創建工作，努力實現三年內白內障患者“發現一例，復明一例”的目標。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇十六

按照《中國殘疾人事業發展綱要》各項康復配套實施方案的要求，做好各項工作。適時組織對各地進行殘疾人康復工作檢查督導，全面、深入了解和掌握工作進展，總結經驗，發現、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，為殘疾人康復工作奠定基礎。

組織管理人員和有關專家，開展調研，在總結經驗的基礎上，明確殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經費規模，制定殘疾人康復工作規劃、配套實施方案和實施辦法。

做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衛生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協調，繼續做好條例的調研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，努力在殘疾人康復立法和制度建設上取得新的突破。同時，結合國家醫療衛生、社會保障等重點領域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫療及康復保障制度建設，積極將有關殘疾人康復的內容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。

按照多途徑、多形式培養；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則，繼續組織實施康復人才培養百千萬工程，如期完成年度各項任務，重點完成社區康復協調員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯系統康復人才培養規劃》及實施細則要求。著力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫院、進社區。積極申報康復咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續醫學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區康復協調員持證上崗。籌備并召開中國殘疾人康復協會第五屆全國代表大會暨學術會議。

與衛生部等有關部委聯合制定并完善康復機構建設規范、康復機構準入辦法和康復機構管理辦法。開展各級各類殘疾人康復機構檢查驗收工作，促進其全面發展，不斷提高專業化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區康復機構項目工作。各地按照有關規范和要求，結合實際確定本地各級各類殘疾人康復機構的定位、發展方向，充分整合資源，不斷加強康復機構的軟硬件建設。

堅持典型引路，以點帶面，在積極開展殘疾人社區康復示范縣（市、區）培育活動的同時，探索和總結具有普遍指導意義的做法和經驗，帶動殘疾人社區康復工作扎實、有效、深入地全面開展，在城市社區主要解決康復服務質量，在農村社區主要解決康復服務覆蓋面。不斷深化康復服務內涵，探索有特色、滿足社區殘疾人需求的康復服務模式，提高服務質量和水平。特別是通過開展農村康復示范縣培育活動，突破農村地區社區康復工作。

與衛生部共同做好“百萬貧困白內障患者復明工程”，重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。大力推進白內障無障礙縣、市、省創建工作，努力實現三年內白內障患者“發現一例，復明一例”的目標。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇十七

真實的了解，真摯的關愛。

進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進海林市特殊教育事業的發展。

xx年12月3日下午。

xx市特殊教育學校。

1、做好宣傳報導工作。

以“國際殘疾人日”為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生為主線，做一期反映特殊教育的.新聞專題。

2、開展“愛心助殘”募捐活動。

廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本著自愿原則，切實做好募捐工作。

3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。

在xx年5月16日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張xx廠長為我校名譽校長。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇十八

根據市殘聯《20xx年重點工作任務分解表》的通知，為確保20xx年我縣貧困殘疾人家庭無障礙改造民生工程任務的圓滿完成，現將改造工作有關事項通知如下：

堅持殘疾人及家庭成員自愿為原則，優先照顧特困或重度殘疾、多重殘疾、一戶多殘的殘疾人家庭，建立健全制度，嚴格管理，確保項目實施公開公正、資金使用安全有效。

20xx年，對我縣50戶城鄉貧困殘疾人家庭進行無障礙設施改造，結合實際情況，今年安排在洪川鎮（5戶）、瓦屋山鎮（20戶）、高廟鎮（20戶）、桃源鄉（5戶）進行，按戶均2500元的標準補助。

具有洪川鎮、瓦屋山鎮、高廟鎮、桃源鄉常住戶口，持有《中華人民共和國殘疾人證》的貧困肢體殘疾人、聽力、言語殘疾人、視力殘疾人家庭戶為受助對象，改造對象為殘疾人日常居住的自有房屋，60歲以上老年肢體殘疾人優先。

殘疾人家庭無障礙設施改造內容要制定個性化改造方案，因人而異、因地制宜。

（一）出入口改造：臺階改坡道或設置輪椅斜坡板；樓梯、過道加設扶手；地面平整硬化；鋪設提示盲道等。

（二）戶門改造：戶門加寬便于輪椅通行；剔除門檻；加設扶手、門把手、低位窺視鏡等。戶內實現無障礙通行。

（三）臥室改造：入門加寬；加設扶手、低位電源開關、呼叫鈴等。

（四）衛生間改造：入門加寬；洗臉臺低位改造，安裝撥標式或單閥式水龍頭；地面防滑改造；蹲便器改坐便器；安裝扶手抓桿、淋浴椅、緊急呼叫裝置、撥桿式淋浴閥。

（五）廚房改造：入門加寬，灶臺、廚柜、水池等低位改造，方便坐輪椅者使用。設置呼叫鈴、撥桿式或單閥式水龍頭。

（一）5月30日前，鎮殘聯負責協調組織村（社區）干部、村（社區）殘疾人工作者和村（社區）殘疾人協會等，對本轄區內改造對象進行入戶摸底調查，根據殘疾人的無障礙需求并征求其意見，填寫《縣20xx年殘疾人家庭無障礙改造需求明細表》（見附件），由鄉鎮殘聯匯總，以電子版形式報縣殘聯。縣殘聯會同鄉鎮殘聯按照優先照顧建檔立卡貧困戶、低保戶或重度殘疾、多重殘疾、一戶多殘的殘疾人家庭的原則確定改造對象。

（二）6月20日前，縣殘聯會同有關部門選定有相應資質的工程設計、施工單位，簽訂設計、施工合同，根據殘疾人提出的無障礙設施需求，按照“一戶一策”的標準確定合理的設計方案，選配最適合的無障礙設施，制定符合個性需求的無障礙改造實施方案。

（三）6月底前，改造方案報市殘聯，市殘聯入戶進行抽查確定改造方案。

（四）7月，入戶實施殘疾人家庭無障礙改造。鄉鎮殘聯負責組織協調村（社區）居委會干部、村（社區）殘疾人工作者等帶領施工人員，根據《縣20xx年殘疾人家庭無障礙改造需求明細表》入戶進行改造，協調處理有關施工矛盾糾紛問題。在實施改造過程中，鄉鎮殘聯、村（社區）殘協和殘疾人家庭成員要監督施工單位，嚴格按照核定的改造方案和預算分配進行施工，確保無障礙改造進度和質量，同時負責做好改造前后的照片拍攝與存檔工作。

（五）產品安裝質量保障。

1、殘疾人家庭無障礙改造全部采用上級殘聯公開招標的無障礙產品。

2、產品制造和安裝嚴格按照中華人民共和國行業標準《城市道路和建筑物無障礙設計規范》和中華人民共和國建設部批準的《建筑物無障礙設計》（建質〔20xx〕143號）的要求進行設計安裝。

3、選擇有一定設計安裝經驗和從事多次無障礙施工的公司承包此項工作。

4、鄉鎮殘聯至少確定2名工作人員，協調村（社區）干部、殘疾人工作者等具體負責監督本鎮殘疾人家庭無障礙設施改造。

5、縣殘聯根據工作情況隨機抽檢安裝無障礙產品的質量。

（六）產品安裝質量的監督檢查。

1、鄉鎮殘聯理事長和專干、村（社區）干部、殘疾人工作者等負責做好隨施工過程、對安裝的無障礙產品進行質量和數量監督工作。

2、縣殘聯對全縣殘疾人家庭無障礙改造的安裝質量和數量進行抽查及回訪，抽查量不少于20%。

（七）8月，驗收。施工單位對殘疾人家庭無障礙改造竣工后，由縣殘聯會同鄉鎮殘聯入戶進行初步驗收，初步驗收合格后，縣殘聯負責匯總、整理相關資料，做好總結，迎接市殘聯驗收組和縣財政、審計等部門的評估驗收，驗收合格后，向施工單位撥付改造款。

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殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇十九

為進一步加強我省殘疾人就業培訓工作，認真貫徹落實《河南省人民政府關于批轉河南省殘疾人事業“十三五”發展規劃的通知》(豫政〔20--〕60號)和《河南省人民政府關于印發深入推進河南全民技能振興工程20--—20--年行動計劃的通知》(豫政〔20--〕36號)精神，切實提升殘疾人就業創業能力，實現殘疾人更高質量就業，改善殘疾人生活狀況，特制定本方案。

一、指導思想。

以黨的和--屆三中、四中全會精神為指導，緊緊圍繞全民技能振興工程實施，以殘疾人就業需求為導向，堅持精細培訓、提升技能、加強扶持、促進就業的原則，建立覆蓋對象全面、培訓模式靈活、運作流程規范、就業形式多樣、服務措施健全的殘疾人就業培訓工作機制，全面推動殘疾人就業培訓工作取得新進展，以高質量、精細化的技能培訓促進殘疾人多渠道就業創業。

二、目標任務。

全省全年培訓城鄉殘疾人10萬人，新增就業創業或增加收入人數6萬人;建設省級殘疾人就業創業示范基地20個，市級殘疾人就業創業示范基地30個，縣級殘疾人就業創業示范基地200個;扶持已完成規范化建設的盲人保健按摩機構1000家，未完成規范化建設的盲人按摩機構實現規范化建設全覆蓋;省、市、縣級殘疾人就業服務機構規范化建設實現全覆蓋。

三、主要措施。

(一)創新方法，推進殘疾人精細化培訓工作。

1。建立全覆蓋的技能培訓制度。進一步健全面向城鄉各類殘疾人的培訓制度，使每一名有就業能力、有培訓需求的殘疾人都能接受相應的就業技能培訓。針對城鎮殘疾人，著力加強訂單式培訓、定向培訓和定崗培訓，強化實際操作技能訓練和職業素養培養;針對農村務農殘疾人全面開展實用技術培訓，對農村擬轉移殘疾勞動力開展農民工職業技能培訓;針對在崗殘疾職工開展標準化規范化生產操作能力、掌握新技能能力和安全生產能力提升培訓;針對失業殘疾人員開展轉崗技能培訓;針對各類殘疾畢業生開展勞動預備制培訓。面向各類殘疾群體開展創業培訓，重點組織高校殘疾學生、失業殘疾人員、失地殘疾農民等參加創業培訓，充分發揮培訓促創業、創業帶就業的作用。

2。提高技能培訓質量。各地要結合殘疾人基本服務狀況和需求專項調查，及時更新就業培訓管理系統內16—59周歲就業年齡段殘疾人就業狀況和培訓意向信息，在對信息進行分析的基礎上，根據殘疾人就業培訓需求和就業市場情況，開展有針對性、實用性和有效性的精細化培訓。職業技能培訓要嚴格按照人力資源社會保障部門規定的培訓課程、課時和標準開展。實用技術培訓要選擇適合當地實際的實用技術培訓項目，合理安排培訓課程、課時，送培訓到村、到家，確保殘疾人掌握技術、增加收入。對開展殘疾人職業技能培訓的各類委托培訓機構進行嚴格評審，對各個環節進行指導與監管。各地要進一步加強實名制動態管理，實名、準確、完整錄入殘疾人就業培訓信息，建立完善、規范的殘疾人就業培訓檔案，確保殘疾人就業培訓的真實性和有效性。

3。拓展技能培訓模式。制定相關管理辦法，面向社會征集適合殘疾人職業技能培訓的專業，確定殘疾人培訓需求大、就業前景好的專業，委托有資質的社會培訓機構開展殘疾人技能培訓。鼓勵各地殘聯與企業聯合，推行“訂單式”、“引廠入校、進廠辦學”培訓模式。各地要結合本地經濟、產業發展實際需求及地域特點，合理開發具有地方特色的技能培訓項目。嘗試依托當地殘疾人綜合服務設施和社會機構，提供智力、重度肢體殘疾人托養、康復、培訓一體化服務。積極探索職業技能+學歷+職業資格鑒定的學歷制培訓模式，提高殘疾人培訓質量和就業層次。

4。搭建多層次技能培訓平臺。制定《河南省殘疾人培訓基地建設標準與管理辦法》，規范省、市、縣三級殘疾人培訓基地建設、管理。各地殘聯要加快市、縣級殘疾人培訓基地建設，發揮已建設的殘疾人培訓基地作用，對基地進行政策、資金扶持，指導其不斷改善辦學條件，提高培訓質量，提升培訓層次。

5。加強培訓后技能評價和激勵措施。加強職業技能鑒定工作，注重技能培訓后職業資格證書考取，提高職業資格證持證率，培訓后殘疾人職業資格證獲取率不低于70%。推行殘疾人個性化培訓，對自主選擇培訓機構及專業并在培訓后考取相應職業資格證書的殘疾人，在培訓費及證書考取費方面給予一定比例的補貼。

(二)擴大殘疾人就業規模，提升就業服務水平。

1。促進殘疾人多渠道就業。以實名制未就業殘疾人為重點，堅持多種形式就業并重，進一步加大各項殘疾人就業促進措施的貫徹力度，促進殘疾人多渠道就業。各地要深入貫徹落實省委組織部等八部門關于促進按比例安排殘疾人就業的實施意見，進一步加大按比例安排殘疾人就業工作力度。積極創建殘疾人就業創業示范基地，發揮示范基地對殘疾人就業創業的示范引領作用。各有關部門要通過資金扶持、小額貸款貼息、經營場所租金優惠、社會保險補貼、稅費減免等措施，扶持殘疾人自主創業。結合殘疾人自身條件和實際需求，制定個性化的靈活居家就業方案，促進居家就業。積極協調相關部門，開發適合殘疾人的社區基層就業崗位。高度重視殘疾高校畢業生就業創業工作，鼓勵扶持有創業意愿和條件的殘疾人大學生通過自主創業實現就業。繼續推進全省盲人保健按摩機構規范化建設，促進盲人在保健按摩機構實現就業。開展精神、智力和重度肢體殘疾人輔助性就業工作。

2。規范就業服務機構建設。各級殘聯要繼續做好就業服務機構規范化建設工作，確保--年底前全面完成機構規范化建設任務;繼續推進服務窗口建設，完善服務機構職能，構建覆蓋城鄉的殘疾人就業服務體系，為殘疾人提供免費就業服務。各地要建立殘疾人職業能力測評室并開展殘疾人職業能力測評業務，有條件的省轄市要積極探索開展物理評估業務。組織實施20--年基層殘疾人就業指導員遠程培訓，健全四級殘疾人就業指導員隊伍服務網絡。進一步完善殘疾人就業信息網，實現省、市、縣三級信息互通共享。繼續實施就業服務信息上報制度，及時發布就業服務信息。

四、工作要求。

(一)提高思想認識，強化工作措施。各級政府要進一步增強責任感，加強領導，繼續把殘疾人就業培訓工程作為重點工作，納入當地全民技能振興工程和相關民生計劃，結合本地實際，制定詳細的工作方案，明確工作責任，持續深入推進殘疾人就業培訓工作。

(二)強化部門配合，保障資金投入。有關部門要各司其職，各負其責，通力協作，認真抓好各項政策措施落實，保障殘疾人就業培訓工程順利實施。財政部門要做好殘疾人就業培訓資金的預算安排工作，并對資金的管理使用進行監督。人力資源社會保障部門要將符合條件的殘疾人納入就業專項資金補貼范圍，對殘疾人開展職業培訓、職業技能鑒定、就業見習、公益性崗位安置等按規定給予補貼，并將殘疾人納入重點扶助對象，按照規定標準給予補貼。農業部門要將農村殘疾人培訓納入新型農民培育工程。扶貧部門要將貧困地方殘疾人培訓納入“雨露計劃”實施范圍。工商、稅務部門要對自主創業的殘疾人落實稅費減免等政策。各級公共就業服務機構要按照規定為殘疾人提供免費的就業信息和就業服務。各地要明確一定比例的殘疾人就業保障金用于殘疾人培訓和就業扶持，保障殘疾人就業培訓工程順利實施。有關部門要接受審計部門對資金管理和使用情況的審計監督。

(三)加大宣傳力度，強化督導檢查。各地要高度重視信息上報和輿論宣傳工作。及時報送就業培訓工程簡報;充分利用各類媒體，廣泛宣傳典型事例和取得的成績、經驗，展示就業培訓成果，激發殘疾人參與熱情，營造良好社會氛圍。各地要加強督促檢查，實行跟蹤問效，推動工作開展，確保殘疾人就業培訓工作任務按時完成。省政府殘疾人工作委員會將適時組織全省性督導檢查，確保殘疾人就業培訓工作落到實處。

殘疾兒童教育工作方案（模板20篇）篇二十

xx年x月xx日是我國法定的“全國助殘日”。認真組織開展“全國助殘日”主題活動，是營造“助殘扶弱為榮”新風尚的具體行動，對于弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環境，全面構建和諧社會,具有重要的現實意義。

有助于學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學生學會尊重、理解、關愛他人，具有重要的現實意義。

加大與扶持力度，幫助農村貧困殘疾人。

通過開展“扶殘救困獻愛心”活動，要教育學生學習殘疾兒童少年戰勝殘疾、自立自強、立志成才的優良品質;培養中小學生慈善博愛、關愛他人、同情幫助弱者，團結互助的道德情操，在中小學樹立奉獻愛心、扶殘救困的.良好風尚。

(一)、舉行助殘日捐款活動。

1、活動時間：x年x月xx日星期四課間操在學校國旗下舉行捐款儀式。

2、x年x月xx日，大隊委向全校隊員發出助殘捐款活動倡議。

3、全體教師進行排隊捐款

4、1-6年級學生逐一進行捐款。

(二)、各班開展“扶殘救困獻愛心”班隊主題活動。

內容：各班隊布置學生通過網絡、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的.學習、生活等情況，利用班隊會時間舉行“扶殘救困獻愛心”主題班會或隊會，對了解情況進行交流，引導學生學習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學習和生活的精神，學習他們自尊、自愛、自立、自強的可貴品質。

(三)、活動場地

xx老師負責劃分場地;學生捐款隊列、隊形安排。

(四)、音響、攝影準備

xx老師負責在進行捐款時播放《愛的奉獻》，xx老師協助攝影。