通過大班教案的編寫和使用，教師可以更加科學地組織教學教研活動，提高工作效率。接下來，小編為大家分享一些大班教案的好例子，希望能對教師們的教學工作有所幫助。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇一

“壓歲錢的故事”課件。

老師給每個小朋友準備一個紅包、一枚消毒后的硬幣，紅包上寫上祝福的話語。

通過觀察畫面理解故事內容，嘗試大膽的復述故事。

在情景中進一步理解故事內容，體驗故事表演的樂趣。

了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達謝意。

1、出示紅包，引出主題。

師：小朋友你們認識我嗎？不認識對吧，我是朱老師，我們來打個招呼吧：小朋友好！幼：朱老師好！

師：我今天給小朋友帶來了一件禮物，看看是什么??？（出示紅包）幼：紅包。

2、了解習俗，引出故事名稱，講述故事。

（2）教師有表情的講述故事。

師：故事的名字叫《壓歲錢的故事》，老師開始講述故事……。

提問：故事的名字叫什么？

這個故事講的是哪里的事情？

故事里出現了一種什么怪獸？

它住在哪里？

什么時候出現的？

怎么把他趕跑的`呢？

回答對了的及時鼓勵，錯了也不糾正，帶著問題聽第二遍。

（3）看課件聽故事，進一步理解故事內容。

師：嗯。這會小朋友聽的可仔細了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來考一考小朋友。

（4）邊提問邊演示邊講述：

高高的山下呀有座什么？

黑黑的夜里啊，傳來……（幼兒說）。

什么聲音呢？我們來學一學。

山洞里，……（幼兒說）。

住著一只怪獸，叫做（祟）。

什么時候出來？對除夕夜里來撒野。

嚇得……（幼兒說）。

大怪獸真奇怪，不怕什么？

就怕什么？還怕什么？

什么是好法寶？

嚇得怪獸怎么樣？

大小孩，小小孩怎么樣？安安心心睡好覺。

新的一年又來到。

（舉紅包）紅紅的紅包。

（拿錢）紅紅的壓歲錢。

祝福每個小孩子。

平安快樂過好年！

（5）看圖復述故事。

師：呀小朋友真的很不錯，來，我們來試試把這個故事將給客人老師聽好不好？聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來，準備了，開始！

幼：好。

師：準備好了嗎？（老師準備放課件，指著名稱和孩子一起講）。

壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（邊演示課件邊講述，要求孩子一起說）。

小結：所以啊，過年的時候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來對付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過好年！

3、表演故事，在情境中復述故事。

（問下面的老師）小朋友講的故事好聽嗎？耶！我們來表揚一下自己吧?。▎栆幌吕蠋熎綍r是怎么樣鼓勵自己的）。

師：今天朱老師還請來了客人老師——劉老師，她要和我們小朋友一起表演這個故事，小朋友說好不好？（語氣要有煽動性），那我來分配一下：我和這邊的小朋友當村民子里的小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當怪獸“祟”，一會我們再換過來，當村子里的小朋站過來，你們有老師給你們準備的法寶——紅包（拿出紅包），（發紅包）把里面的錢拿出來，一會我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對付怪獸！當怪獸的小朋友就和劉老師一起做動作，聽懂了嗎？ok!

老師帶幼兒邊做動作邊一起講述故事（過程中老師盡量不出聲音講，在幼兒不會講的時候再大聲引導）。

交換來一次。

4、讀紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學說祝福話表達對長輩的謝意。

師：好玩嗎？壓歲錢真的是個好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對小朋友祝福語了（隨意拿取3-4個紅包讀一讀），每個紅包都有呢，一會再讓你們老師一個一個讀給你們聽好嗎？你們覺得老師愛不愛你們？那你們覺得你們的爸爸媽媽愛不愛你們呢？除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰會給你們紅包??？他們也很愛你們，那么當你們收到紅包的時候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶說好聽的祝福話好嗎？說什么好呢？我聽聽！不錯不錯，現在我們先回教室，回家以后一定要說給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇二

知識要求：

1、會認6個生字。

2、用普通話正確、流利地朗讀課文。

能力培養：

從課文中感受爺爺對后輩的關愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。

重點從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。

難點在熟課文的基礎上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。

教法讀中感悟。

教學內容。

一、導入。

同學們，你們喜歡過春節嗎？為什么？

（引導學生說出會得壓歲錢）。

這節課我們就來學習一篇有關壓歲錢的文章。板書課題。

二、初讀文章。

1、學生初讀課文。

思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？

學生匯報。

2、再讀課文。

要求：圈畫課文中要求會認和會寫的字，在讀中認識這些字。

學生讀文。

交流：你認識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？

3、小組讀文。

要求：看誰讀的又快又流利。

評價。

4、悟。

你讀懂了什么？

爺爺給我幾次壓歲錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？

交流，不會的問題在讀中解決。

5、根據課文內容分段。

學生根據問題獨方分段，師相機指導。

三、自由讀文。

四、交流：你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？

壓藏在雞窩里。

歲藏在菜園里。

錢藏在“我”的衣袋里。

教學總結。

成功之處學生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。

不足之處分段時，學生段意概括的不夠簡明扼要。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇三

1、了解長輩給孩子壓歲錢是春節習俗之一。

2、從壓歲錢中體驗長輩工作賺錢的辛苦，從而關心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。

1、布置教室：過年時的場景。

2、小朋友使用壓歲錢的圖片、紅包袋、紙幣。

1、談話導入。

（1）師：小朋友收過壓歲錢嗎？是誰給你的？

（2）大人什么時候要給你們壓歲錢？為什么給你們壓歲錢？

小結：了解長輩工作的辛苦，壓歲錢來之不易，教育孩子關心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。

2、觀察討論。

（1）出示圖片，引導幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

（2）討論誰的壓歲錢使用的最好，為什么？

（3）幼兒與同伴相互說說自己的壓歲錢是怎么使用的'。

（4）長輩給你壓歲錢時，會對你說什么祝福的話？

小結：了解過年時長輩給小朋友壓歲錢包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂成長。

（1）教師準備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發給每位幼兒。

（3）教師做好小結工作，引導幼兒學會正確使用壓歲錢。

了解春節的不同習俗。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇四

1、能圍繞話題連貫地表達自己的愿望及感受。

2、讓幼兒學會傾聽同伴說話，并向同伴學習經驗，分享快樂。

3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

紅包、錢。

1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）

2、教師提問：過年的時候，你收到過壓歲錢嗎？

是誰給你送的？

你拿到壓歲錢以后有什么感受？

4、引導幼兒集體討論:

請幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。

再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？

明年你再次拿到壓歲錢，你準備又怎么用？又有何打算？

5、教師小結：鼓勵講述新穎的幼兒，引導幼兒體會大人對自己的愛，感受家庭的溫暖和幸福。

小百科：壓歲錢，又名壓祟錢，年節習俗之一，是由長輩派發給晚輩的，年晚飯后長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇五

1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節習俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢。

2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

1、物質準備：小朋友使用壓歲錢的`圖片、紅紙包，紙錢。

2、經驗準備：布置教室，制造過年的氣氛。

（一），談話活動。

圍繞以下問題組織幼兒談話：

1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？

3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）。

（二）觀察討論：

1、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。

3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

了解過年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。

（三）游戲：發壓歲錢。

1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發給每個幼兒。

（四）延伸：

你還知道春節的哪些習俗？

1、評價。

2、總結。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇六

活動目標：

1能圍繞話題連貫地表達自己的愿望及感受。

2讓幼兒學會傾聽同伴說話，并向同伴學習經驗，分享快樂。

準備：紅包、錢。

活動過程：

1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）。

2、教師提問：過年的時候，你收到過壓歲錢嗎？

是誰給你送的？

你拿到壓歲錢以后有什么感受？

4、引導幼兒集體討論:。

請幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的'感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。

再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？

明年你再次拿到壓歲錢，你準備又怎么用？又有何打算？

5、教師小結：鼓勵講述新穎的幼兒，引導幼兒體會大人對自己的愛，感受家庭的溫暖和幸福。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇七

兒童心理學家指出:幼兒對金錢的興趣可以說是與生俱來的,早期的金錢教育對兒童樹立一個正確積極的金錢觀,形成良好的理財習慣與技巧有著不可估量的潛在作用。而對于剛剛過去的新年，長輩們在春節時給幼兒壓歲錢也是幼兒最感興趣的事，他們對如何支配壓歲錢有著不同的見解，為了引導幼兒珍惜壓歲錢并能正確使用壓歲錢，我設計了“我的壓歲錢”這一活動方案。

1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節習俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

3、學習正確使用、分配自己的壓歲錢。

1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢

2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。

（一）談話活動

圍繞以下問題組織幼兒談話：

2、師：那大人什么時候給你們壓歲錢？為什么要給你們壓歲錢？

（知道壓歲錢的含義）

3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）

（二）觀察討論：

1、師：那你們是怎么使用你們的壓歲錢的呢？

（講述自己是如何使用自己的壓歲錢的）

2、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

師：我們來看看圖片中的小朋友們的壓歲錢都是怎樣使用的。

3、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么？

4、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

（了解過年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂）

（三）游戲：發壓歲錢

1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發給每個幼兒。

師：今天老師要和你們玩一個游戲，這里有一些紅包，等會每個小朋友都可以拿到一個紅包，里面也有一些“錢”，現在你們來支配一下這些“錢”。

（四）延伸：

1、你還知道春節的哪些習俗？

1、評價

2、總結

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇八

老師給每個小朋友準備一個紅包、一枚消毒后的硬幣，紅包上寫上祝福的話語。

通過觀察畫面理解故事內容，嘗試大膽的復述故事。

在情景中進一步理解故事內容，體驗故事表演的.樂趣。

了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達謝意。

1、出示紅包，引出主題。

師：小朋友你們認識我嗎？不認識對吧，我是朱老師，我們來打個招呼吧：小朋友好！幼：朱老師好！

師：我今天給小朋友帶來了一件禮物，看看是什么啊？（出示紅包）幼：紅包。

2、了解習俗，引出故事名稱，講述故事。

（2）教師有表情的講述故事。

師：故事的名字叫《壓歲錢的故事》，老師開始講述故事……。

提問：故事的名字叫什么？

這個故事講的是哪里的事情？

故事里出現了一種什么怪獸？

它住在哪里？

什么時候出現的？

怎么把他趕跑的呢？

回答對了的及時鼓勵，錯了也不糾正，帶著問題聽第二遍。

（3）看課件聽故事，進一步理解故事內容。

師：嗯。。這會小朋友聽的可仔細了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來考一考小朋友。

（4）邊提問邊演示邊講述：

高高的山下呀有座什么？

黑黑的夜里啊，傳來……（幼兒說）。

什么聲音呢？我們來學一學。

山洞里，……（幼兒說）。

住著一只怪獸，叫做（祟）。

什么時候出來？對除夕夜里來撒野。

嚇得……（幼兒說）。

大怪獸真奇怪，不怕什么？

就怕什么？還怕什么？

什么是好法寶？

嚇得怪獸怎么樣？

大小孩，小小孩怎么樣？安安心心睡好覺。

新的一年又來到。

（舉紅包）紅紅的紅包。

（拿錢）紅紅的壓歲錢。

祝福每個小孩子。

平安快樂過好年?。?/p>

（5）看圖復述故事。

師：呀小朋友真的很不錯，來，我們來試試把這個故事將給客人老師聽好不好？聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來，準備了，開始！！

幼：好。

師：準備好了嗎？（老師準備放課件，指著名稱和孩子一起講）。

壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（邊演示課件邊講述，要求孩子一起說）。

小結：所以啊，過年的時候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來對付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過好年！

3、表演故事，在情境中復述故事。

（問下面的老師）小朋友講的故事好聽嗎？耶?。∥覀儊肀頁P一下自己吧?。▎栆幌吕蠋熎綍r是怎么樣鼓勵自己的）。

師：今天朱老師還請來了客人老師——劉老師，她要和我們小朋友一起表演這個故事，小朋友說好不好？？？（語氣要有煽動性），那我來分配一下：我和這邊的小朋友當村民子里的小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當怪獸“祟”，一會我們再換過來，當村子里的小朋站過來，你們有老師給你們準備的法寶——紅包（拿出紅包），（發紅包）把里面的錢拿出來，一會我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對付怪獸！當怪獸的小朋友就和劉老師一起做動作，聽懂了嗎？ok!

老師帶幼兒邊做動作邊一起講述故事（過程中老師盡量不出聲音講，在幼兒不會講的時候再大聲引導）。

交換來一次。

4、讀紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學說祝福話表達對長輩的謝意。

師：好玩嗎？壓歲錢真的是個好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對小朋友祝福語了（隨意拿取3-4個紅包讀一讀），每個紅包都有呢，一會再讓你們老師一個一個讀給你們聽好嗎？你們覺得老師愛不愛你們？那你們覺得你們的爸爸媽媽愛不愛你們呢？除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰會給你們紅包?。克麄円埠軔勰銈儯敲串斈銈兪盏郊t包的時候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶說好聽的祝福話好嗎？說什么好呢？我聽聽?。〔诲e不錯，現在我們先回教室，回家以后一定要說給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇九

1、了解故事情節，理解故事的基本內容。

2、了解壓歲錢的由來，知道為什么過年的時候，大人都要給孩子壓歲錢。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動重點：了解故事情節，理解故事的基本內容。

活動難點：了解壓歲錢的由來，知道為什么過年的時候，大人都要給孩子壓歲錢。

1、掛圖1號；《小朋友的書過春節》；磁帶及錄音機。

2、紅色壓歲包一個。

一、導入活動。

教師出示一個紅色壓歲包，問：這是什么？壓歲包里面又裝了什么？過年的時候小朋友都收到大人們給的.壓歲錢，那么，你知道為什么過年的時候，大人都要給孩子壓歲錢嗎？我們來聽一個《壓歲錢的來歷》的故事。

二、幼兒完整傾聽故事錄音一遍，了解故事情節。

三、看掛圖，分段傾聽故事，理解內容。

引導幼兒邊看掛圖，邊聽教師講述故事。

小結：原來過年給紅包是一個傳統習俗，是長輩們對我們的愛的表示，是祝福小朋友平安健康！所以一直到現在，人們在過年的時候都要把錢放進紅包里，給孩子壓歲。

四、幼兒邊看《小朋友的書過春節》第3-5頁，邊在教室的帶領下扥著講述故事。

采用分段講述的方法，可以幫助幼兒更好地理解紅包的內涵，可以更多地聯系實際生活，發掘更多傳統文化的價值。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇十

1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節習俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢。

2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

1、物質準備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。

2、經驗準備：布置教室，制造過年的氣氛。

（一）談話活動。

圍繞以下問題組織幼兒談話：

1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？

3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）。

（二）觀察討論：

1、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。

3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

了解過年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。

（三）游戲：發壓歲錢。

1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發給每個幼兒。

（四）延伸：

你還知道春節的哪些習俗？

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇十一

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇十二

1.讓小朋友們了解壓歲錢的由來。

2.讓小朋友們了解父母及親人們為什么給自己壓歲錢。

3．要正確利用自己的壓歲錢，從小養成不亂花錢的好習慣。

1.兩個古代關于壓歲錢傳說的故事動畫錄相光盤。

2.歷史上各個朝代壓歲錢的圖片。

3.錄音帶兒歌《壓歲錢》。

一、導入，給小朋友放兩個關于壓歲錢的由來的傳說。

二、出示圖片，讓小朋友們了解中國各個朝代和時期送什么樣的錢幣做壓歲錢。

三、說現在大人們送小朋友壓歲錢的用意。

現在的大人們一般送小朋友們連號的壓歲錢，寓意“好運連連”、“步步高升”、“學業進步”之意。

四、根據壓歲錢是大人們對小朋友們的未來的期望和美好的祝愿。告訴小朋友們，壓歲錢不在多少，所以大家不要攀比。

五、討論壓歲錢如何花。

六、糾正那些錯誤的花壓歲錢的小朋友們。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇十三

1.會認6個生字。

2.用普通話正確、流利地朗讀課文。

3.從課文中感受爺爺對后輩的關愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。

從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。

在熟課文的基礎上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。

在讀中感悟。

一、導入。

同學們，你們喜歡過春節嗎？為什么？

（引導學生說出會得壓歲錢）。

這節課我們就來學習一篇有關壓歲錢的文章。板書課題。

二、初讀文章。

1.學生初讀課文。

思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？

學生匯報。

2.再讀課文。

要求：圈畫課文中要求會認和會寫的字，在讀中認識這些字。

學生讀文。

交流：你認識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？

3.小組讀文。

要求：看誰讀的又快又流利。

評價。

4.悟。

你讀懂了什么？

爺爺給我幾次壓歲錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？

交流，不會的問題在讀中解決。

5.根據課文內容分段。

學生根據問題獨方分段，師相機指導。

三、自由讀文。

四、交流：

你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？

1.爺爺的壓歲錢。

壓藏在雞窩里。

歲藏在菜園里。

錢藏在“我”的衣袋里。

成功之處：學生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。

不足之處：分段時，學生段意概括的不夠簡明扼要。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇十四

1能圍繞話題連貫地表達自己的愿望及感受。

2讓幼兒學會傾聽同伴說話，并向同伴學習經驗，分享快樂。

準備：紅包、錢。

1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）。

2、教師提問：過年的時候，你收到過壓歲錢嗎？

是誰給你送的？

4、引導幼兒集體討論:。

請幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。

再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？

明年你再次拿到壓歲錢，你準備又怎么用？又有何打算？

5、教師小結：鼓勵講述新穎的幼兒，引導幼兒體會大人對自己的.愛，感受家庭的溫暖和幸福。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇十五

1.通過動腦筋、動動手變紙片來更好地理解平面與立體的關系。

2.初步認識正方體、長方體、圓錐體。

3.體驗動手操作的樂趣。

1.卡紙人手一張。

2.各種正方體、長方體、圓錐體組合成的"城堡"。

一、導入，初步理解平面與立體的關系。

2.幼兒自由回答。

3.教師交代要求和注意事項，幼兒操作，讓紙娃娃站起來。

4.展示、介紹、評價。

教師小結：紙寶寶開心的笑了。(出示笑臉紙寶寶)為了獎勵你們，紙寶寶要帶你們去一個很神奇的地方。閉上眼睛。

二、初步認識正方體、長方體、圓錐體。

1.展示城堡。這些都是由紙寶寶變成的，這些紙寶寶跟剛才的紙寶寶有什么不一樣呢?教師小結：能夠站起來，而且從任何角度看過去都能看到形狀，我們叫它立體的。

2.為"形"找好朋友"體"。

正方形的好朋友正方體。

長方形的好朋友長方體。(特例：上下是正方形的長方體。)重點介紹圓錐體。(特點：下面圓圓的、上面尖尖的。)生活中還有什么是圓錐體的?這里有幾個圓錐體?(特例：很扁的圓錐體。)。

三、"體""形"變變。

1.這個城堡其實都是由扁扁的躺著的紙變成的，只要我們給它剪上一刀，它就會變成扁扁的躺在地上的形。

2.教師分別提問，引起幼兒興趣。

3.教師交代要求和注意事項。(只能沿著直線剪一刀、想好了再剪、注意安全)幼兒操作。

4.幼兒操作。先剪好的幼兒把剪出的形狀布置在地毯上，通過合作擺成一定的圖案。

5.引導幼兒用"剛才我把一個什么體變成一個什么形"的句式介紹自己的成果。

6.教師小結：不是所有的長方體剪出來都會變成長方形。幾個扇形雖然嘴巴不一樣大，但都是扇形。當扇形的兩個手臂都正好伸平的時候，它就變成了半圓形。

四、結束活動。

評價獎勵幼兒。

本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導者，我盡力為孩子們創造設計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當然，由于活動中人數較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。

如果讓我重上這節課，我會讓幼兒更加自由大膽的發揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創造力，使這節課更加生動活潑。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇十六

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會認6個生字，會寫12個生字。

3、聯系上下文理解“一往情深”等詞語的含義。

4、通過讀文感受爺爺對后輩的關愛和寄予的希望，體會爺爺與我之間真摯的親情，培養珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。

整體把握課文內容，弄清敘述順序，學習表達真情實感的方法。

理解爺爺話的深刻含義，從而體會爺爺對后輩的關愛和寄予的希望。

一、談話導入。

我們中國有一個傳統的習俗，就是過春節的時候，要給孩子們壓歲錢，同學們，你們得到過壓歲錢嗎？當時心情怎么樣？可是，你知道親人們為什么要給你們壓歲錢嗎？誰來談一談？（學生暢所欲言）。

學過了這節語文課，老師相信大家肯定會有更深的理解。這節課，我們共同學習下第一課《爺爺的壓歲錢》。

板書并齊讀課題。

二、讀文感悟。

1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準詞語，讀通句子。

2、再讀課文，說說課文寫了一件什么事兒？

學生讀文并匯報。

3、快速瀏覽課文，說說課文中爺爺給了“我”幾次壓歲錢，分別放在了哪里？

4、指名讀課文第一自然段，說說第一次給壓歲錢的情景，讀出我的喜悅之情。

5、教師介紹時代背景，幫助學生理解課文。

6、再讀第二段，說說這段可以分幾層？

思考：爺爺為什么要把壓歲錢放在雞窩里？讓我喂雞的意圖是什么？

師：當時的年代，人們的生活是困苦的，養雞能攢些零花錢，從而補貼家用，可以看出，這壓歲錢來之不易，沒有雞就沒有錢。

學生交流，教師板書：知道感恩。

8、指導朗讀，讀出爺爺的話的語重心長及我的急切心理。

試理解“一往情深”等詞的意思。

9、學生匯報，自己讀懂了什么？

師生交流：沒有土地，生活沒有依靠，經濟沒有來源。

教師相機板書：不能忘本相信自己。

10、匯報并交流。

11、根據板書，理解課文的寫作特點，弄清寫作順序，是依據時間順序來表達感情的。

三、拓展延伸。

四、總結課文。

愛是無言的，也是無聲的，正因為有了這無私的愛與親情才讓我們有了一次受教育與感動的機會，讓我們珍惜親情，珍愛生活，從而去創造我們自己更加璀璨美好的未來。

7歲雞窩知道感恩。

10歲菜園不能忘本。

12歲衣兜相信自己。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇十七

1、從父親三次給“我“壓歲錢的情景中，感悟父親的匠心。

2、有感情的朗讀課文，了解年俗文化。

3、學會5個生字，能認讀4個生字。能選擇印象深刻的段落背下來。

通讀課文，理解父親的匠心。

搜集年俗文化以及壓歲錢的資料。

教學時間：兩課時。

一、導入同學們，過年我們都會收到壓歲錢，你們心情怎樣？誰來說說看？今天我們就看一下文中的作者獨特的壓歲錢是什么樣子的。

二、初讀課文，理解大意。

1、自由讀課文，掃清文字障礙，把讀通順流利。

2、4人小組檢查朗讀，交流詞語的理解。

3、全班交流朗讀。每小組推薦一名分解朗讀課文。大家評議。

4、交流思考:你讀懂了什么？

三、范讀課文。

把自己印象深刻的地方勾畫出來。

四、再讀課文，把自己的感情融入到朗讀中。

1、指名朗讀自己印象深刻的部分。

2、2人小組讀出感情。

五、學習生字詞。

1、小組學習。學生介紹自己識字的方法，在小組內交流。指導“奔”字的讀音。

2、進行擴詞練習。慈祥、囑咐、積攢、恍然大悟、意味深長。

六、作業。

讀熟課文。

一、復習導入《元日》一詩，讓我們感受到了古老的年俗文化。指名背誦。

二、細讀課文，感悟父親的匠心。

1、父親贈我壓歲錢匠心是什么？指名分節朗讀課文，讀后交流。

(1)對掙來家用零花錢的老母雞的情。

(2)對養育全家人的那片土地的愛。

(3)對以后要挑起全家生活重任的兒子的期盼。

2、想象父親三次贈我壓歲錢的情景。

(1)自由讀課文，邊讀邊想象。

(2)4人小組交流，選擇你自己印象深刻的一次在小組內交流，想象，談感受。

3、全班交流。教師相機點撥。指導朗讀。

（1）六歲時：草窩邊那是家里零用錢的地。家里用的火柴、鹽、學費等等，都是用雞蛋換來的。父親要讓孩子知道：家里的日常維系，有老母雞的功勞。你該抓一把米，喂喂那幾只雞呀！樸實的話語中透著村里人知恩圖報的質樸。

（2）十歲時：菜園里。父親關注的不僅是我找錢的結果，更關注我找錢的過程。翻幾塊土坷垃就煩啦？孩子，咱們一家子吃菜靠著園子，五谷雜糧也全是從土坷垃里扒出來的，可不能煩哪！清貧的生活教會了父親很多東西，父親也教給我一個道理——想得到就必須付出勞動。

（3）十二歲時：口袋里。你長大以后，記住，自己的錢在自己的身上裝著呢。這含義深刻的話讓我似懂非懂，但父親自強、自立的行動就是身教。是啊，自己的那片天空靠自己去撐，自強不息方能立于不敗之地。

三、拓展延伸。

2、背誦積累。自己印象深刻的部分。

四、總結全文。

壓歲錢的真正含義已不僅僅停留在這個錢字上，它更多的包含了長輩對晚輩的愛和希望，也包含了子女對父母的愛和深深的祝福，這份情才是最重要的。

五、作業。

1、有感情的朗讀課文，選擇自己印象深刻的部分背下來。

2、課后讀寫。

3、搜集勞動的名言。

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇十八

師：小朋友你們認識我嗎？不認識對吧，我是朱老師，我們來打個招呼吧：小朋友好！幼：朱老師好！

師：我今天給小朋友帶來了一件禮物，看看是什么?。浚ǔ鍪炯t包）幼：紅包。

2、了解習俗，引出故事名稱，講述故事。

（2）教師有表情的講述故事。

提問：故事的名字叫什么？

這個故事講的是哪里的事情？

故事里出現了一種什么怪獸？

它住在哪里？

什么時候出現的？

怎么把他趕跑的呢？

回答對了的及時鼓勵，錯了也不糾正，帶著問題聽第二遍。

（3）看課件聽故事，進一步理解故事內容。

師：嗯。。這會小朋友聽的可仔細了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來考一考小朋友。

（4）邊提問邊演示邊講述：

高高的山下呀有座什么？

黑黑的夜里啊，傳來……（幼兒說）。

什么聲音呢？我們來學一學。

山洞里，……（幼兒說）。

住著一只怪獸，叫做（祟）。

什么時候出來？對除夕夜里來撒野。

嚇得……（幼兒說）。

大怪獸真奇怪，不怕什么？

就怕什么？還怕什么？

什么是好法寶？

嚇得怪獸怎么樣？

大小孩，小小孩怎么樣？安安心心睡好覺。

新的一年又來到。

（舉紅包）紅紅的紅包。

（拿錢）紅紅的壓歲錢。

祝福每個小孩子。

平安快樂過好年?。?/p>

（5）看圖復述故事。

師：呀小朋友真的很不錯，來，我們來試試把這個故事將給客人老師聽好不好？聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來，準備了，開始?。?/p>

幼：好。

師：準備好了嗎？（老師準備放課件，指著名稱和孩子一起講）。

壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（邊演示課件邊講述，要求孩子一起說）。

小結：所以啊，過年的時候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來對付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過好年！

3、表演故事，在情境中復述故事。

（問下面的老師）小朋友講的故事好聽嗎？耶?。∥覀儊肀頁P一下自己吧?。▎栆幌吕蠋熎綍r是怎么樣鼓勵自己的）。

師：今天朱老師還請來了客人老師——劉老師，她要和我們小朋友一起表演這個故事，小朋友說好不好？？？（語氣要有煽動性），那我來分配一下：我和這邊的小朋友當村民子里的小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當怪獸“祟”，一會我們再換過來，當村子里的小朋站過來，你們有老師給你們準備的法寶——紅包（拿出紅包），（發紅包）把里面的錢拿出來，一會我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對付怪獸！當怪獸的小朋友就和劉老師一起做動作，聽懂了嗎？ok！

老師帶幼兒邊做動作邊一起講述故事（過程中老師盡量不出聲音講，在幼兒不會講的時候再大聲引導）。

交換來一次。

4、讀紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學說祝福話表達對長輩的謝意。

師：好玩嗎？壓歲錢真的是個好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對小朋友祝福語了（隨意拿取3-4個紅包讀一讀），每個紅包都有呢，一會再讓你們老師一個一個讀給你們聽好嗎？你們覺得老師愛不愛你們？那你們覺得你們的爸爸媽媽愛不愛你們呢？除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰會給你們紅包??？他們也很愛你們，那么當你們收到紅包的時候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶說好聽的祝福話好嗎？說什么好呢？我聽聽！！不錯不錯，現在我們先回教室，回家以后一定要說給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！

教案設計頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇十九

壓歲錢大班教案（匯總20篇）篇二十

活動目標：

1、通過觀察畫面理解故事內容，嘗試大膽的復述故事。

2、在情景中進一步理解故事內容，體驗故事表演的樂趣。

3、了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達謝意。

活動準備：

1、老師給每個小朋友準備一個紅包、一枚消毒后的硬幣，紅包上寫上祝福的話語。

2、“壓歲錢的故事”課件。

3、“祟”頭飾一個。

活動過程：

1、出示紅包，引出主題。

師：小朋友你們認識我嗎？不認識對吧，我是朱老師，我們來打個招呼吧：小朋友好！幼：朱老師好！

師：我今天給小朋友帶來了一件禮物，看看是什么??？（出示紅包）幼：紅包。

2、了解習俗，引出故事名稱，講述故事。

（2）教師有表情的講述故事。

師：故事的名字叫《壓歲錢的故事》，老師開始講述故事……。

提問：故事的名字叫什么？

這個故事講的是哪里的事情？

故事里出現了一種什么怪獸？

它住在哪里？

什么時候出現的？

怎么把他趕跑的呢？

回答對了的及時鼓勵，錯了也不糾正，帶著問題聽第二遍。

（3）看課件聽故事，進一步理解故事內容。

師：嗯。這會小朋友聽的可仔細了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來考一考小朋友。

（4）邊提問邊演示邊講述：

高高的山下呀有座什么？

黑黑的夜里啊，傳來……（幼兒說）。

什么聲音呢？我們來學一學。

山洞里，……（幼兒說）。

住著一只怪獸，叫做（祟）。

什么時候出來？對除夕夜里來撒野。

嚇得……（幼兒說）。

大怪獸真奇怪，不怕什么？

就怕什么？還怕什么？

什么是好法寶？

嚇得怪獸怎么樣？

大小孩，小小孩怎么樣？安安心心睡好覺。

新的一年又來到。

（舉紅包）紅紅的紅包。

（拿錢）紅紅的壓歲錢。

祝福每個小孩子。

平安快樂過好年！！

（5）看圖復述故事。

師：呀小朋友真的很不錯，來，我們來試試把這個故事將給客人老師聽好不好？聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來，準備了，開始??！

幼：好。

師：準備好了嗎？（老師準備放課件，指著名稱和孩子一起講）。

壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（邊演示課件邊講述，要求孩子一起說）。

小結：所以啊，過年的時候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來對付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過好年！

3、表演故事，在情境中復述故事。

（問下面的老師）小朋友講的故事好聽嗎？耶！！我們來表揚一下自己吧?。▎栆幌吕蠋熎綍r是怎么樣鼓勵自己的）。

師：今天朱老師還請來了客人老師——劉老師，她要和我們小朋友一起表演這個故事，小朋友說好不好？？？（語氣要有煽動性），那我來分配一下：我和這邊的小朋友當村民子里的`小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當怪獸“祟”，一會我們再換過來，當村子里的小朋站過來，你們有老師給你們準備的法寶——紅包（拿出紅包），（發紅包）把里面的錢拿出來，一會我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對付怪獸！當怪獸的小朋友就和劉老師一起做動作，聽懂了嗎？ok！

老師帶幼兒邊做動作邊一起講述故事（過程中老師盡量不出聲音講，在幼兒不會講的時候再大聲引導）。

交換來一次。

4、讀紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學說祝福話表達對長輩的謝意。

師：好玩嗎？壓歲錢真的是個好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對小朋友祝福語了（隨意拿取3—4個紅包讀一讀），每個紅包都有呢，一會再讓你們老師一個一個讀給你們聽好嗎？你們覺得老師愛不愛你們？那你們覺得你們的爸爸媽媽愛不愛你們呢？除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰會給你們紅包??？他們也很愛你們，那么當你們收到紅包的時候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶說好聽的祝福話好嗎？說什么好呢？我聽聽??！不錯不錯，現在我們先回教室，回家以后一定要說給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！