優秀作文是運用語言表達能力和思維邏輯的重要方式，能夠反映學生的思考深度和感知能力。以下是一些優秀作文范文，通過閱讀和學習，我們或許能夠更好地提高自己的寫作水平。

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇一

六天的行程中，我欣賞了美麗的恭王府，品嘗了好吃的北京果脯……，但是，最讓我難忘和興奮的還是海洋世界。

我們在北京的海洋世界里，里面的海水澄澈晶瑩，而且蔚藍。海洋世界資源很豐富，有珊瑚礁，各種熱帶魚，各種名貴貝殼等。

剛走了幾步，就聽見“撲通”一聲，啊，一條渾身閃著銀光的大魚來了“鯉魚跳龍門”呢！我定睛細看，它長得可真奇怪，不像其它的魚兒們那樣胖乎乎，它的身體又扁又長，全身布滿銀光的鱗片。怪不得它一游起來，我的眼前就好像許多顆銀色的星星在閃爍著。它的眼睛紅的發亮，猶如閃閃發光的紅寶石那樣美麗。兩條胡須又細又長，就好像傳說中的龍須。它可真是魚類中的舞蹈家，隨便一扭，便如仙女一般翩翩起舞，我真想跟在它的后面同舞。

快樂的時光總是短暫的，一眨眼功夫，已經七點多了，我只好戀戀不舍地走出了北京海洋世界。

舞者的快樂與追求_3000字。

舞者的快樂與追求。

――訪艾倫、林娜家庭。

《南山風》文藝雙月刊于今年第三期開始辟出“名家風采”欄目，將陸續介紹南岸區有成就的文藝家。按區文聯的安排，筆者于近期采訪了艾倫、林娜。

登上“神州大舞臺”

艾倫、林娜家住“麥德龍”附近，一進屋，就有一股強烈的藝術氣息撲來，明亮寬敞的居室內，不光家具造型別致，更擺放有多缽高大葳蕤的植物。靠窗邊的那株“幸福樹”，從主干分叉出來的兩根椏枝的直徑就粗達10余厘米；而躍層上的那葉片寬大的“天堂鳥”，也是高達兩米多。在書房的四周掛滿了比賽和演出的劇照；在客廳靠墻的鋼琴架上，擺放著一排亮閃閃的獎杯，都是市里一些舞蹈比賽第一名獎勵。但這還不是艾倫、林娜獲的獎，而是他們正上初中的女兒的榮譽。從這些室內陳設，依稀可以窺見主人的生活情趣和對美的追求、對藝術的愛好。

男女主人給我講了他們對藝術的感悟和追求，然后播放了最讓他們自豪的中央電視臺“神州大舞臺?魅力家庭秀”光盤。“神州大舞臺?魅力家庭秀”是中央臺和全國婦聯聯合主辦的，各省市婦聯組織了選拔比賽，艾倫、林娜一家就是先在市內的層層選拔比賽中幾經拼搏，技壓群芳，這才取得了代表重慶市參加中央臺現場決賽的資格。

“神州大舞臺”的現場彩燈閃爍，盡顯豪華氣派，氣氛非常熱烈。參加決賽的家庭都是各省市勝出的佼佼者，可以說個個身懷絕技、信心百倍。只見鏡頭掠過那些擔任評委的著名表演藝術家后，聚焦于閃亮登場的艾倫、林娜夫妻。他們邊舞邊唱，飽含激情，聲調優美，把那首川渝民歌《太陽出來喜洋洋》演繹得淋漓盡致，贏得了滿場掌聲。第一輪的曲藝表演，幾乎每個參賽家庭的演唱都順暢圓滿，場上掌聲不斷，大家勢均力敵。第二輪的舞蹈，艾倫、林娜表演的是最拿手的拉丁舞，兩人抬手投足配合默契，顯得十分隨意、休閑、放松，舞姿既剽悍而火熱，又輕柔而浪漫，令人嘆為觀止，應該是比其他家庭占了上風。最后一輪是表演小品節目。這個節目是頗有難度的，不但規定一家三口都要上場，而且直到表演前一周才告知表演主題，幾天的時間又要編劇本又要排練，非常緊迫。艾倫、林娜先是約一編劇寫劇本，但兩天過去了，那位老師太忙，還沒有動筆，再等下去如果還寫不出來，這個節目就黃了，他們干脆自己編寫，抓緊排練。小品的題目是“我當爸爸了”。他們來了個角色大換位，爸爸來當女兒丫丫，六歲的女兒丫丫是主角，她來行使一回爸爸的“權力”。就是這個現編現演的節目，以它的別致構思、飽含意蘊和盎然趣味征服了全場觀眾。三個節目表演下來，功夫不負有心人，艾倫、林娜一家獲得了中央電視臺“神州大舞臺?魅力家庭秀”第二名的好成績。

盡管幾年過去，喜歡看綜藝節目的觀眾應該還記得他們精彩的表演，特別是中央臺主持人介紹這是來自重慶南岸的一家人時，尤其令人印象深刻。作為一個南岸人，此時肯定以他們為驕傲。我們南岸的文藝人才，登上了“神州大舞臺”，并且奪關斬將，取得了第二名的好成績，能不令人自豪嗎！

追求品質與卓越。

欣賞了艾倫、林娜一家美輪美奐的表演，大家都會認為，有這樣的專業水平，夫妻倆必定都是出自藝術院校，受過專業訓練。其實這只說對了一半，妻子林娜畢業于師范學院，可以算是本行，而丈夫艾倫卻是一名公務員，職業與舞蹈相距甚遠。

一般人都認為他們的相識相戀，是舞蹈牽的線，其實并不如此。艾倫鐘情于舞蹈，確切地說是鐘情于拉丁舞，是在與林娜結婚后。那個時期，林娜參加了重慶市的一個舞蹈團，經常外出演出，艾倫常去陪伴她，無意間“萌生”了一起練拉丁舞的念頭。艾倫曾經學過多年，由于工作的原因沒能堅持，現在有了這個機會，不會再錯過。有了這個想法，馬上就付諸實施。天資聰慧的他很快掌握了拉丁舞要領，跳得越來越嫻熟，同時也越來越喜歡，進而沉醉于桑巴的激情、恰恰的活潑、倫巴的婀娜、斗牛的強勁、牛仔的逗趣。他感覺跳拉丁舞是一件非常愉快的事，不但能釋放工作壓力，對身體也是一種療養，在精神上更是一種超脫。艾倫是一個追求品質追求卓越的人，一旦確定了方向，就舍得下大功夫鉆研學習，務求精湛，務必完美。他知道自己跳舞的身體條件也并不是很好，但寧愿付出更多的汗水與辛勞去彌補，去升華。平時在家每天都要練習，但他還覺得遠遠不夠，在外出差的空閑時間，即使是在太陽底下，他也會戴上墨鏡把公路當練舞場練習一陣拉丁舞。

通過勤學苦練，艾倫的舞蹈達到一定水平，受到了人們稱贊，但他并不滿足，覺得跟那些專業舞蹈家相比還是有明顯差異。艾倫讀了好些有關拉丁舞的書，觀摩了幾十張拉丁舞表演光盤，細細體會練習，但收效并不大，他很苦惱，難道真的就到極限了？妻子林娜說深圳有水平很高的拉丁舞培訓學校，你干脆到那里去學習。艾倫覺得有道理，宥于重慶一地，視野畢竟不寬。他想法在單位請了假，自費去深圳學習。從此到專業學校進修成了“旅游目的地”，一有時間就去修煉，北京、上海、武漢、廣州的專業舞蹈學校都常常見到他的身影，學習成了他生活的一部分。

多年后的2013年5月末，艾倫面對我的采訪，調侃地說，對我而言，“本職工作”像是“業余愛好”，“業余愛好”倒像是“本職工作”。我想，艾倫所說的業余愛好反倒好像是本職工作，是說他為這愛好舍得投入經費、時間和精力，不惜全力一搏。他說，在深圳學舞那段時間，腳板都磨起了老繭，因為一天要跑好幾個地方，住宿地和學舞地點只要不是太遠，就一路小跑過去。在我采訪時，艾倫總說跳舞是快樂的，學習也是開心的，在心情愉悅中就自然而然掌握了舞蹈這門藝術，其實這是一個癡迷者的感覺，他會把任何艱難險阻都當做快樂來享受。在深圳的那段日子，可能是他業余舞蹈生涯中最艱辛的時期了，至今回想起來還感慨萬分。

艾倫全身心投入拉丁舞，貌似“不務正業”，其實他不但本職工作塌實勤懇，而且多才并舉，他不光有政法學院的畢業證，還擁有英語、公共關系等幾個文憑。艾倫常說，跳舞的最高境界就是反映一種文化的內涵。全力追求一門藝術，同時擁有相關知識，再加舍得投入，善于學習、勤奮練習，艾倫的舞蹈藝術水平突飛猛進，上到了較高的臺階。

選擇生活的豐富多彩。

跟丈夫艾倫比起來，林娜就是舞蹈專業人士了，上學學的是民族舞，先是在藝校教了十年舞蹈，然后來珊瑚實驗小學任教。從民族舞轉型拉丁舞，也有一個全新的學習過程。我國民族舞是一種綜合性的人體造型藝術，講究柔韌，風格優雅而含蓄，著重表現人內在的深層的精神世界。拉丁舞則是激情火熱，講究力度，屬于體育舞蹈，并有一套規則，能夠進行競賽。盡管兩個舞種風格迥異，林娜憑借自己的專業素質，再加持續的練習和體會，可能就比丈夫艾倫較為容易進入化境。

林娜面臨的，確實也不是藝術難度，而是人生的選擇。當她的舞蹈達到較高的水準后，有一個臺灣演藝公司老板慕名而來，請她加入他的公司，然后替她包裝成名。有公司主動為你包裝成名，這是多少藝人夢寐以求的，這意味著你很快就會實現孜孜以求的理想，然后功成名就，名揚天下，成為眾人崇拜的偶像；也預示著成名后的優裕生活。有這個機遇，任誰也會怦然心動。但是林娜思慮再三，覺得自己剛生小孩不久，一旦去了就沒有了退路，還是應堅持自己從藝的底線，就是以不影響工作和家庭為原則，不能太功利，不能把人生押在賭注上，即使這件事是你畢生的追求。現在教舞是她的職業，而表演只是業余生活，就讓它是業余的好了，業余更有情致，更會保持旺盛的熱情。林娜的考慮，更富有女人的特點，把家庭放在了更重要的`位置上。她覺得自己就做一個平凡的人好了。一個平凡的人照樣有品味，照樣生活豐富多彩。正是基于這個理念，當林娜一家在中央電視臺“神州大舞臺”嶄露頭角后，一些家長慕名把子女送來學舞，朋友們勸林娜趁勢辭職專門舉辦舞蹈培訓班時，林娜沒有采納，仍只是把培訓當做一種樂趣。她還有些朋友辭職到深圳發展，掙了錢回來買房買別墅，她仍未所動，照舊安心在小學當她的舞蹈教師。

艾倫、林娜一家，確實生活是豐富多彩的。他們除了追求舞蹈藝術的精湛，同時愛好音樂、美術，旅游、攝影，在單位，有文娛演出時，二人互相支持，常代表單位參加節目，他們還當主持人，當導演，當編劇，能唱能朗誦能彈奏。他們的女兒丫丫，繼承了父母良好的舞蹈基因，還是初中學生，就已捧回一大堆市級舞蹈比賽獎杯了。

艾倫、林娜，作為拉丁舞選手的最新成績，是在2013年舉行的國際標準舞全國公開賽上再展英姿，獲得了職業新星組拉丁舞第一名。

艾倫、林娜，作為拉丁舞知名教師，具有重大比賽的豐富經驗，他們成功的個性化舞蹈理念，十分前衛的教學模式，培養出大批優秀舞者。

在喧鬧的都市生活中，他們通過舞蹈釋放自己、尋找自我，用心靈感受音樂，感受生活，享受人生。

艾倫、林娜一家，用精湛的舞蹈藝術帶給人們審美悅愉；同時他們對生活的態度和追求，也會讓大家有所啟示。

關于老師的作文：與名師共舞的滋味_750字。

“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打著水花……”。一段舒緩的音樂響起，全場的氣氛頓時熱鬧起來。別以為這是在舞廳呢，那你們可完全錯了，這可是咱們焦老師的課堂。

話得從一年前說起了，接到老師的通知，我們得知第二天有一堂非常有趣的課，是焦斌老師來上。一聽到這個消息，大家非常高興，不約而同地拿出課本預習，而我的同桌卻不知嘰嘰喳喳地在說些什么，他把頭往我這邊一探，故作深情地說：“同桌的你知道嗎？焦老師可是十分有名的語文專家，他可是我的偶像。”聽同桌這么一說，我更加迫切期盼著第二天的來臨了。

盼星星，盼月亮，終于把我的偶像給盼來了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地說：“胖胖的外形，我喜歡！帥氣的姿勢，我喜歡！”。忽然，一聲“hello!酷狗！”把全場的氣氛帶入了高潮，焦老師清了清嗓子，親切地說：“同學們，很榮幸能為你們上這堂課，在上課前，我們一聽一首歌活躍一下氣氛。”焦老師一下子就成了我們心中的三好老師，和我們也成了“鐵哥們”。音樂的聲音越來越模糊，我們正式開始上課了。

“今天我們要學的是《與象共舞》這篇課文，讀了這個題目大家想說什么呢？”焦老師大步走向講臺，從容地說。我的同桌思索片刻，便自信滿滿地舉起手來。焦老師微笑著，說：“這位同學你來說一下吧，為什么要與象共舞呢？與象共舞象征著什么呢？”我的同桌自信地回答完了老師的提問。焦老師走到他的面前說道：“真好！好得不得了！”這和我們的班主任方老師截然不同，她不會輕易夸贊別人，而焦老師滿口都是夸贊我們的話，讓我們收獲了學習的樂趣，增進了學習的欲望。老師一一提出了問題，我們回答過后，老師都不忘一一說聲“真好”，一聲聲“真好”叫進了我們心中。

與象共舞，人象和睦。與焦共舞，其樂無窮。“真好！”焦老師真好啊！

來源：m.201307/。

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與蝶共舞五年級（專業18篇）篇二

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇三

心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。

愛一個人，用一生去付出！

愛一個字，用一生去閱讀！

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇四

說起小能手，那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！

先說傅博雅，那學習成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。

說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。

黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關系，關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”

瞧見了吧，這就是咱班的小能手！

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇五

大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。

雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”

一次，學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了，于是她隨便拿了一張作業本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。

還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇六

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇七

她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。

周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。

前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。

周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇八

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個！”……。

聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。

看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。

我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開！見了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。

聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！

只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。

女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學聽了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇九

莎士比亞曾經說過：“書是人類進步的階梯”也正是這樣，在茫茫的人生道路上。飽讀詩書，是一種習慣，更是一種享受。

在小的時候，書就已經進入了我的生活。在七八歲的時候，小人書和故事書是我的最愛在看書的同時，我和主人公一起哭一起笑。在看到灰姑娘的悲慘的生活時我也和她一起痛苦；看到他最后的命運時，又令我釋懷。

我又上了小學，書激勵我的生活。在考試落后時，書教會我人無完人你要努力就會成功；在有了好成績時，書又告訴我不要驕傲；在悲傷時，書給我快樂；在高興時書又與我共同分享。我上了初中，書伴我同行。

回瞰歷史的長河，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杵聲，唯聞女嘆息。”也許在那時，我正是要參軍的愛國青年吧！擁有書就如同擁有一個最好的知心朋友；擁有書就如同擁有了整個世界；擁有書就擁有了一個更好的明天。

書，伴我成長。

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇十

今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當的玩玩，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當的游戲，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇十一

通過本課的學習，讓學生初步了解紙工簡單的立體造型方法。要求學生利用廢舊材料制作賀卡，以及培養學生勤儉節約的好習慣。

1.學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，學習賀卡制作的方法。

2..通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，

3.培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

用剪貼手法設計和制作賀卡。

構圖設計和恰當選擇材料。

自制各種示范賀卡;示范制作備用的花紋圖案資料;8開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。

一、導入新課：

1.同學們，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。(板書課題：立體賀卡)

2.賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節日氣氛，我們運用自己掌握的知識，自己動手制作，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義。

3.賀卡欣賞：(出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書)

賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡;有平面的、立體有聲的;橫式的，豎式的;心形的、樹葉形的及不規則形的。

制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

4.剪貼賀卡的制作步驟：(邊演示制作步驟邊講解、邊板書)

(1)構思、設計

我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。

在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調;兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

(2)準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

(3)選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

(4)剪貼;剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

(5)書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

(6)整理畫面：看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。

5.學生課堂作業

作業要求：制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。

(1)請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

(2)其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。

(《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好!》播放輕音樂。)

教師巡視輔導，交待注意事項：

構圖時要注意疏密、虛實關系;配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6.課堂小結(約2分鐘)

(1)與學生一起分析、講評作業，并對優秀作業進行表揚。

(2)學生互相交換賀卡。

(3)總結課堂教學情況。

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇十二

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！

二、血液科。

因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。

三、耳科。

因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！

希望您盡快就診！

文檔為doc格式。

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇十三

大家種過綠豆芽嗎？我就種過綠豆芽，它長的可高了。

有一次，我拿了兩張雪白雪白的紙巾，再弄來一碗的清水，接著我又把雪白雪白的紙放在水上，最后把好幾顆綠色的綠豆放在紙巾上面，又把這一個碗放在太陽公公照不到的地方，就走開了。

第二天早上，我起床來看綠豆，想不到綠豆竟然長出了小小的嫩芽。我的心里一陣歡喜，到了中午，我又去看了綠豆，綠豆的嫩芽兒，又長大了許多，我的心里開心極了。到了晚上，我又迫不及待的跑過去看了看綠豆。啊！綠豆的根已經扎到了“土”里了，我想：明天早上綠豆已經會長莖的。

到了第三天，我又去看了，果然和我想得一模一樣呀！綠豆果然長出了莖，我心里開心極了，我真希望中午快一點到來，好讓我快點看到中午的時候綠豆到底長成什么樣。

隨著時間的流逝，綠豆芽一天比一天長得高，有一天，我看到綠豆芽長出了綠色的葉子，我心里開心極了。

這就是綠豆芽，這就是我種的綠豆芽！

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇十四

新學期到，張蘭珂走進教室。“hi！”一聲親昵的聲音發出。“咦？”張蘭珂轉身一看。“是你！”她大叫。“沒錯，張蘭珂。”岳閃說。“岳閃，我警告你……”張蘭珂指著岳閃說。岳閃說到：“不許在你面前大笑，不許嘲笑你……”“知道你還違反！”張蘭珂大叫。

這時，李老師[女]走向教室：“大家好。”她清清嗓子，“今天是四年級的'開始，我們要努力學習！好，現在我們分一下同桌。”

張蘭珂非常想讓張靜籃坐過來，李老師想一下說：“陳柏，你和張蘭珂同桌。”

“什么？”張蘭珂小聲地問。只見陳柏笑一下，一個讓人不解的笑容。

上課時，張蘭珂想：張靜籃，你在哪？想完還望一下，二年級時，我們就是朋友關系，她還親切地說媽媽，張蘭珂覺得那時最幸福。張靜籃跟韓文同桌，韓文老欺負她。

數學課上，王老師[女]說：“我們學多位數的讀法和寫法。”張蘭珂對著鉛筆盒說：“我什么時候才能擺脫煩惱呀！”

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇十五

這這就是入冬以來的第一場雪。

大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，呵！好大的雪啊！樹木﹑房屋﹑田野都罩上了一層厚厚的雪，世界粉妝玉砌。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸﹑亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地晃動，銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑般似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯著出一道道五光十色的彩虹。

大街上積雪很深，腳踩上去發出“咯吱咯吱”的響聲。一群群孩子們在雪地中堆雪人、擲雪球。那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來了。

俗話說，“瑞雪兆豐年”。這不這就是迷信，而這就是有有著充分的科學根據的。寒冬大雪能夠凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長。這場大雪十分及時，必須會給小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作這就是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”

雪，你這就是冬天的使者，這就是大自然的舞者！

地不斷往下落，偶爾咯吱一聲，樹枝被積雪壓斷。

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇十六

1、教育學生遵守交通規則，注意人身安全，‘教案’安全教育教案。

2、樹立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

3、掌握緊急情況下的逃生策略。

知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：導、讀、議、評相結合。

課時：一課時。

自覺遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。以下兩點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

（1）在道路上行走，應走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，"眼觀六路，耳聽八方"；不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標有"禁止行人通行"、"危險"等標志的地方。

（2）乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐"黑巴"、"摩的"，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規定。

（3）現在，隨著生活水平的提高，一些家庭有了摩托車、小車等。學生還沒有達到駕駛這些交通工具的能力，嚴禁違章違法駕駛。

1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。

2、"害人之心不可有，防人之心不可無。"

（一）地震

發生地震時：

（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

（2）學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援，教案《‘教案’安全教育教案》。

（二）火災

水火無情，人所共知。來自世界衛生組織的統計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1。"三要"

（1）"要"熟悉自己住所的環境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數。

（2）"要"遇事保持沉著冷靜

（3）"要"警惕煙毒的侵害

2。"三救"

（1）選擇逃生通道自"救"

發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。

（2）結繩下滑"自救"

（3）向外界求"救"

3。"三不"

（1）"不"乘普通電梯

（2）"不"輕易跳樓

（3）"不"貪戀財物

（三）雷電

夏天來臨，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。

1。在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2。在市郊地區，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。

3。在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

4。在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。

5。打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。

6。打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。7。打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。

（四）洪水

1。受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。

2。洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

3。在山區，如果連降大雨，用容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4。發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5。洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛生防疫工作，避免發生傳染病。

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本領。

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇十七

媽媽的好朋友送了我幾只蠶寶寶，可把我給樂壞了。

蠶寶寶的樣子非常可愛。你瞧它，全身白白的，條形，一段一段的，每一段的兩側都有一個黑色極小的圓圈，每側各8個。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴，頭上有很多皺紋，皺紋微黃，頭的下面一共有6只靈活的小爪，每側各3個，就相當于人們的手。后面一共有8只足，左面4個，右面4個。它們身上的最后一段上面有一個小角，小角的頂部不是那么尖，稍微有些平，而且非常軟，很好玩。它們總是揚起頭，好像在尋思什么。每當找到桑葉，就大口大口地吃起來，而且是沿著葉子的邊兒吃，動作各不一樣，吃得白白胖胖，貪婪得可愛，真像一個貪吃的小寶寶。

蠶爬行的時候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接著，前面的足帶動身字爬一步，如此向前。它們就是這樣爬行的。通過仔細觀察，我發現蠶的足下有吸盤，能吸住東西，屁股上有絨毛，我把它們拿起來，就會發出“嘶嘶”的聲音，拿起它可不容易。

在蠶寶寶大口大口吃桑葉時，就會發出“沙沙“的響聲，像外邊下小雨的聲音。吃飽了，在尾部就會排出黑色規則的顆粒。聽說，蠶寶寶從繭子里出來，變成了一種蛾，這種蛾不會飛，而且活的時間很短，過幾天就會慢慢死去了。

與蝶共舞五年級（專業18篇）篇十八

大家一定聽說過火龍果。

火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發現火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。

切開時，火龍果果皮內外顏色不同，靠近果實的一側明顯比外側深。果肉白色纖維狀，內部有無數黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。

這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！