優秀作文不僅僅是內容上的卓越表現，還需要在語法、拼寫、標點等方面做到無懈可擊。下面是一些優秀作文的片段，供大家參考一下，看看如何運用一些寫作技巧。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇一

那是我的光，燦爛的，暖暖的光，帶著希望一切明媚如花。

我的光傾城動人，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。你說時光似白駒過隙，匆匆又一年，你說一個眨眼，我們都不復曾經的模樣。曾經徘徊著的，在路上的，曾經跨過山河大海，穿過人山人海，曾經的一切轉眼飄散如煙，曾經失落失望失掉所有方向……現在的一切都漸漸變成曾經，只有遙遠夜空中的皎月，淡淡的看著時間流逝，看著我們有悲有喜的人生之路。抬頭，那一年的那一天，月亮也是這個樣子呢，不夠圓不夠亮帶著不規則的軀體卻散發出攝人的清輝。微涼的月光搭配習習的風，靜謐唯美讓人連呼吸都不自覺放輕了些。那是我的光，我的溫柔的，寧靜的光。帶著溫婉，帶著嘴角輕揚的微笑。撫平一切白日里受過的傷，只是無言的包容與接納。在城市喧囂之后讓大地重新歸于寧靜，養在深閨的月色如水實在是天生麗質難自棄。

那是我的光，帶著但愿人長久，千里共嬋娟的祝愿，溫柔如水。

為著追求光和熱，夸父倒下，飛蛾甘愿赴死。我還有什么好說呢，我愛我的光同愛我自己，我喜愛一切光明的事物，我還要在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇二

我的心房里，住著兩個向往光明的小神童，當每次有光明出現時，它們都會搖擺著手中的熒光棒告訴我，黑暗是如何不堪一擊。

心中有光明，是一件大快人心的事，而每次也總是讓我倍感親切并滋生更多的暖流。

直到前不久高一第三次數學考試失利，那小神童似乎面目全非地將我的一盞心燈給我滅了，至今讓我一片迷茫，難堪。

當我拿著不滿意卷子回家時，我選擇了騎自行車作為交通工具，我在尋覓一把打開心門的鑰匙。一路前進，跨越天橋和綠道，奔馳在一道亮麗的風景線上；此時此刻。我心房里的那兩個小神童再次復活，它們在為我喝彩并指明方向，這時我仿佛看見了前方的光明，找到了迷茫的答案；我在燈光下反復修正錯題，然后又逐一作筆記，我想，若再有類似的題型出現在答卷上時，我肯定會將它們收拾得一干二凈，我絕對會是零誤差，我相信自己，從黑暗中走過了一回漫漫長夜，就永遠會珍惜生活中出現的處處光明，哪怕是點點滴是滴，于事有補，也知足。

我終于回過神來了，這得益于小神童給我不斷的勇氣，它們是好像電源上的兩個端點，一旦兩極相連，我心里的那老盞燈就被點亮起來，光明就會閃耀在我的大千世界，通透在我全身心，照亮了我前進的方向。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇三

書是人類進步的階梯。進入中學校園的第一天，老師就讓每人準備一本《假如給我三天光明》，為的就是讓我們養成讀書的好習慣。當我讀完，合上書的時候，我深深地感受到海倫·凱勒的不容易和堅忍不拔的精神。

海倫小時候是個聰慧可愛的小女孩。六個月時已經可以說英語的茶和水了。她也是個可愛的孩子，她喜歡花花草草和祖父的美麗蜿蜒的長青藤。可是她一歲那年，一場突如其來的大病擄走了她的聽力和語言能力，讓他度過了87年看不見聽不到的孤獨生活。

有句話說得好：有志者，事競成。看完這本書，我深切體會到一個長期生活在無光無聲無語的世界里的人的堅強奮斗的精神。海倫·凱勒以微笑面對生活的挑戰，以頑強的毅力從黑暗世界中尋找光明。

那我們這些健全人呢？不就應該去學習海倫的奮斗精神嗎？我們應該相信，只要有愛和鼓勵，就可以實現一個又一個奇跡，突破生理和人生的極限。

海倫·凱勒的人生正如詩人顧城所寫的：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇四

我一直都坐在這里，等待著我自己的天長地久，海枯石爛。我知道，太多的故事沒有結果，或者結果不盡如人意，可是我們卻不能因此，就徹底放棄了希望。

哪怕是所在之地，黑暗遍布，我們依舊要有勇氣，敢于站起來，敢于反抗，敢于去追求，敢于發現。

這些，看起來不重要，但是如果融入我們的血液當中，我想這會是很了不起的一件事情。

我還記得，多年前那一場考試結束后，你就站在考場門外，看著他，眼睜睜的看著他，從你面前經過，頭也不回，那個冷酷而倔強的背影，成了你青春里很多年的噩夢。

想忘都不忘不掉，你自己也不知道，究竟該怎么反應，才能夠看到他們最根本的初心。

更何況，說是初心罷了，其實也沒有多少的機遇，讓我們看得真切吧。

只不過從一開始，我們就不能真正去理解。他們說，隔行如隔山，我想這句話是很有道理的，我們曾經學過一句話，叫做術業有專攻，而我們現在正在做的這件事情，也就是這樣。

很多人都不知道，我們到底要怎么樣，才能夠讓自己的心情，都和他們告一段落，也不知道，自己到底是否要說的那么清楚，才能夠讓自己真的懂得，這些道理也只不過是道理而已。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇五

誰沒有彷徨少年之時？黑塞在《德米安》中寫道，世上并沒有偶然，如果一個人務必要得到什么，并最終得到了，這就不是偶然，而是他自己的功勞，他的意愿將他領向了那里。

植物具有趨光性，果實向陽的一面會格外香甜，而心中有光明的人，他的靈魂散發出的味道，也充滿著陽光的氣息，這對于他外部的世界而言也許算不了什么，對于他自己，卻是生命存在的理由。但他并不是生來就明亮如雪，他必經歷漫長的黑暗，用他的勇氣和力量，開辟一條通往光明的路，把黑暗遠遠地甩在背后。

對于我而言，這條路，便是文學。

那年我八歲，那個春天的晌午，陽光燦爛得讓人只想逃學，想到草地上奔跑歡笑。風中夾著泥土和腐爛了的木頭的氣息，讓我莫名想起前夜父親讀的書，以及隔壁舊宅子里穿旗袍的女子。破爛的教室北邊窗子上，長出了青翠的野草，在風中微微抖動。老師忘情地上著課，而我，悄悄伸手去扯窗上的草。“這次作文寫得最好的是――王芳”，老師的話清晰地鉆進我的耳朵，全班三十一個同學的目光齊刷刷投向我。我的手像被烙鐵烙了一下，迅速收回來，臉刷地一下紅了。老師接著便開始念我的文章，《公園一角》，他起起落落的聲音像遠逝的背景，構成了我童年無法揮去的印象――在虛榮的自豪中心存羞愧，希望下一次作文快點布置，以使我可以認真對待且心安理得地接受贊美。

一定是神靈眷顧了我，后來每次回想起那一天，我都這樣想。事實上，那篇文章是我抄的，除了改了開頭和結尾，其它一字不落全是來自作文書。老師布置作文時，定了這個標題，我一頭霧水，我生活在農村，所見全是各種草木，那時又非常閉塞，公園是什么樣，我憑空想象都無法想出個所以然，所以完全不知道如何開筆。回家我問父親，什么是“公園”？父親被我問得啞口無言，他雖然是被下放的知識青年，但也是十幾歲就到了農村，對于“公園”也是幾無所知。我抓頭撓耳想了一個晚上，也無法想出，于是翻出從伯父家借來的作文書，果斷抄下，完成任務。可是老師居然……至今我仍不敢問我的老師，到底他是否發現了我的抄襲，但那一次他的表揚卻成為了我終生熱愛文學的動力。

從此，為了以后能繼續得到表揚，我開始了一生中最寶貴的閱讀時光。上個世紀八十年代中晚期，各種文學社如雨后春筍般冒出，文學的春天來臨，我趕上了一個最好的時代。那時我伯父在農村中學教語文，他那里不僅有各種文學社的油印手抄本，而且還訂了好幾種在現在看來依然十分上檔次的文學雜志――《人民文學》《當代》《十月》，在這些雜志里，我接觸到了最前沿的文學信息，除此之外，他家里還有彩色插圖本的四大名著，漂亮、完整……這一切，使我瘋狂地熱愛上他的家和他那個破舊不堪的書柜。如今回想起來，我的閱讀起步，是何等健康、純正、高大上！它直接將我引向了純文學的世界，沒有走半點歪路。

閱讀帶來的快樂是無法言喻的。它將封閉的世界摧毀，為我端出一個全新的世界，在這個世界里，文字組合成了最美的音樂，組合文字，抒寫自我，也成為了極簡時代最好玩的游戲。我走進這道門里，如行山陰道上，應接不暇。自身的閱讀和大量的筆記，以及有情緒無法不寫下來的日記，使我寫作的能力大大提高，更重要的是，我從寫作中獲得了認同和越來越多的肯定。在我初戀的時候，在我的母親去世的時候，在我家遭遇百年一遇的洪水被洗劫一空的時候，我沮喪，失望，甚至于自暴自棄。難以想像，如果沒有文學，我會怎樣去度過人生中一次又一次濃濃的黑暗與悲涼。

那時年少，心里悄悄喜歡著一個人，卻從來不敢正面看他一眼，也從來不敢和任何人說。青睞看書寫字的人，心里總有屬于自己的驕傲和無法描述的卑怯，我悄悄喜歡他，是我自己的事，與他無關。但喜歡一個人，這種只屬于青春期的隱密情緒，是歡喜而又痛苦的，又當如何排遣呢？除了看書，寫字，沒有別的出路。曾經有一段時間，我每天寫日記兩三千字，還寫詩，用以舒解心中的苦悶。其間，一個女同學偷看了這些文字，嘲笑我，那些嘲笑的話像一把把小刀飛向我，無處可躲。只覺世界一片黑暗，文學又成了我周身堅硬的盔甲，保護我，也成了心里的那點光，引導我往正確的方向走。

我曾經彷徨無主，屬于青春的情緒龐雜而細致，我曾經身陷沼澤，不敢行動一步，顧城的詩、張曉風的散文和羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》以它們獨特的氣質撫慰了我。那時我還專門準備了一個本子寫詩和散文，這些文字漸漸在同學們中互相傳閱，成為校園手抄本之一種，而我，則被打上了“少年作家”的標簽，走到哪里總有傾慕的眼神跟隨。在文學中，我收獲了孤獨，但也收獲了友誼。即便是今天，這樣的話也絕不矛盾。

成年后，新的彷徨蜂擁而至，能一直伴隨且給予安慰的，依然是文學。我被分配到偏僻的鄉下中學教書，光陰一下子變得漫長，能給心靈安寧的，依然是閱讀和寫作。與大自然密切接觸的那些時間，我的心在光與景里飛翔，沒有任何關于成名的夢想，但我的筆下，依然有屬于我自己的豐盈。直到我走出現實意義上的困頓，走進那個專門的寫作群體的視野。如果直到今天我依然保存著當年的純粹，那是因為起點與過程中，文學從來顧及心靈而非其他。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇六

生命，對于她來說太吝嗇。小時候的一次發燒，讓她失去了光明和聲音。從此，無情的將海倫·凱勒拋入一個黑暗世界。就在這時候，莎莉文老師就像天使一樣降臨。她教凱勒說話、學習、做一個堅強的人。

凱勒最終在自己的努力下考上了一所連健全人都難以考上的哈佛大學。以后，她還成立了基金會，將自己的雙手伸向殘疾人，伸向世界。

掩卷而思，海倫·凱勒教會我：

——堅強

“世界以痛吻我，而我要微笑面對。”對于人生的種種不幸，她以一顆堅強的心面對。我難以想象，在黑暗的世界里，她怎樣繼續求知的步伐。是一次又一次觸碰那突起的小點，是一次又一次努力的感知。我不敢想象，她需要付出比被人多幾倍的汗水才能獲得成功。她用超人的毅力，表達著自己對知識和生活的熱愛與追求。

——珍惜

“有時，我常這樣想，我們應該把每一天都當做最后一天去生活。”是啊，人類總犯著一個通病，極少的珍惜自己所擁有的東西。而海倫·凱勒呢？她珍惜時光、珍惜愛自己的人、珍惜自己的每一次感觸。

我們擁有太多珍貴的東西，但又何時珍惜過呢？比如時間，它說長不長，說短不短。當我們擁有充足的光陰時，對于它的流失不會惋惜。“時間就是組成生命的材料。”疏不知，揮霍的就是生命啊！人的一生，匆匆幾十年，我們應當學會珍惜，努力求知，創造人生的價值！這樣，才不會來這世間白走一遭。

——愛心

這個社會是以愛的單位組成，海倫·凱勒向和她一樣的殘疾人伸出溫暖的手，傳遞一份愛心。“人之初，性本善。”當我們面對街頭乞討的孩子、遠方受災的群眾、孤苦無依的老人時，應該獻出一份溫暖，一份愛！

尾：我默默的合上書，望著夕陽的最后一抹余暉。海倫·凱勒的樣子漸漸在我眼前清晰，我胸中涌起一種不可言說的力量。

海倫·凱勒成為我生命中的一抹燦爛陽光，照我在人生的道路上勇敢前行！

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇七

夕陽收起最后一縷紅光，夜幕遮住了最后一個角落。夜如期而至。

無論黑云白云，已分不清；無論樓房屋舍，已分不清，無論近處遠處，一片黑暗。

夜，像是帶著黑布的小偷，看不清面孔，摸不清底細。只覺得有種恐怖的感覺。一雙黑色的眼睛似乎在盯著你，令你不寒而栗。

夜，像是一位全身披著黑衣的女人，看不清她的模樣，只是心里覺得有種神秘。到底是什么呢？想不到，也猜不出。

夜，給了我一雙黑暗的眼睛，什么都是黑乎乎的。

真的這樣嗎？不！

隱約地，我看見了天邊有亮光在閃動著，跳躍著，像是一只只遨游天邊的螢火蟲。直覺告訴我，那是星星。不僅在天邊，四面有，八方也有。漸漸地，我發現整個天空都有閃動著，跳躍著的星星，它們很小很小，微乎其微。但記得哲人說過“星星之火，可以燎原。”滿天星斗掛在夜幕上，把夜裝飾一亮。天空不再神秘，不再恐怖，而是那樣的悅人。

天上星光燦爛，地上萬家燈火。

我暗暗為自己感到高興。在黑暗中，透過黑色的眼睛，我找到了光明。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇八

每個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好的童年時光。而高爾基的《童年》是一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！讀過后我的心情久久不能平靜。

小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，三歲時生病父親去世，而后跟著媽媽來到外祖母家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染房主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常毒打外祖母和孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的環境下，誰能不覺得恐慌和不安！

生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界并不是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外祖母總是用她的溫存，用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會在任憑風吹雨打了。

外祖母用他的愛撫慰了她心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里高里，當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時候連我自己也難以相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那“一家子蠢貨”的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。所以高爾基又感慨地說：“她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷地線把我周圍的一切都連結起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”

只要還對光明充滿希望，那么，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落！所以不要對任何不堪的現實失去信心，難免會有些人有些事令我們感到痛苦甚至絕望，但請相信，黑暗過去之后，太陽總會出來！只要保持不滅的信心，即便眼前可能還是黑暗，即使生活還有悲傷，但堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，一定會迎來生命的輝煌！

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇九

首先，在制定教學目標時，我只是仿照教參寫了三個，缺少2、能正確、流利、有語氣地讀課文。和5、能在田字格中正確、規范地書寫2個生字。

試講之后，感覺自己制定的目標很單薄，很重要的環節在目標之中沒有體現出來。比如對于生字的處理只有能讀準字音，認清字形，認識6個字，而沒有對書寫的教學要求。但是一年級培養良好的寫字習慣，是語文課堂的教學重點，所以我在教學目標中加入了在田字格中正確、規范地書寫2個生字。

本課教材內容與學生生活息息相關，課前我帶著孩子們一起尋找秋天，去感受自然的美，分享收獲的快樂。讓孩子在探索活動和游戲中與“秋天”進行零距離接觸，感受天氣，觀賞秋色，聞聞香味，聽聽秋聲，在愉快的“行程”中尋找秋天;使學生感受秋天的美，獲知秋天是一個收獲的季節。在此過程中，孩子們不僅心情愉悅而且對秋天的景色有了更多的了解。課上我以此為切入點，問他們在尋找秋天時都發現了什么?在學生回憶的過程中，不但訓練了他們口頭表達能力，而且從生活實際入手，通過談話，激起了學生的學習興趣，并由此導入新課。

全文雖然只有5句話，但對于剛剛入學兩個多月的孩子來說，讀起來也是有一定困難的，所以要借助拼音朗讀課文，同時也是鞏固漢語拼音。初讀也是初步感知課文內容的過程，并用同桌互讀的方式將課文讀正確。對于第1句話，教學中我采取提問的方式，讓學生感悟句子的結構，自己將長句斷開，練讀中初步體會句子的結構，并利用這個句式讓學生填空加以鞏固。而最后一句問句，學生第一次見到，在教學中我讓學生結合語境練讀。中間3句話，雖然讀起來較容易，但要使學生真正能做到有語氣朗讀，還是要讓他們產生真切的感受。因此，在處理這3句話時，配合優美的秋景圖片，結合學生的生活體驗，充分體會秋天的美麗，色彩的豐富，內心產生對秋天的喜愛和向往，讓他們想象看到這些美景時的心情，在此基礎上進行有語氣的朗讀。

識字、寫字是低年級教學的重點，在課堂上我主要采用隨文識字的方法。首先讓學生借助音節隨文自主識字，然后再現生字及認讀字，學生自讀練習，然后通過開火車讀、跟讀等多種方式的練習讓孩子掌握字音，初步識記字形，包括對課文句子的處理，也是對生字的音形加深記憶的過程。總之，讓生字在每個環節都與孩子見面，以有效地落實教學目標。

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尋找光明的眼睛大全（14篇）篇十

殊不知，生命是脆弱的，當所有的假設變成現實時，一切已為時太晚。因此，無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎。

善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。

聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。

撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。

嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。

充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧!

我的心充滿了人和物的形象。我的眼睛絕不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉;但有些則是及其凄慘，令人傷感。對于后者，我絕不閉上我的雙眼，因為它們也是生活的一部分。在它們面前閉上眼睛，就等于關閉了心房，關閉了思想。

在我假象的有視覺的有限時間里，我應當挑選一把要是，能在最短的時間內去開啟藏有最大寶藏的地方。

我們不能停住腳步;我們要時時刻刻充實自己，好為盡善盡美的明日奉獻出我們努力的成果。

聽到州長說“安妮·莎莉文小姐”，安妮如同點擊，該輪到她了。她站了起來，向前邁了一步，可是好像被釘在椅子上，抖得站不起來。

州長走過來微笑著鼓勵，似乎向她說：“不要怕，我們都一樣。”聽到他再度叫“安妮·莎莉文小姐”，安妮從座位掙扎站起，腦中一片空白，機械地走向講臺中央。

州長開始鼓掌，臺上臺下來賓也熱烈地回應起來。如雷的掌聲震得安妮如夢初醒，短短的幾秒鐘，她恢復了鎮靜，重拾了自信。

掌聲稍歇，安妮吞了口水，迸出“各位貴賓”幾個詞。一開口，她便如釋重負，記起了她的演講辭，她昂頭挺胸面對著聽眾。

“我們就要踏進忙碌的社會，參與創造更美好的、更快樂的世界…”她滿懷信心，演講如流水般潺潺而下，娓娓動聽。

他的聲音和瘦小的身材活像一只蟋蟀，一只不折不扣快活的英格蘭蟋蟀。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇十一

常臨黑夜，偏愛黑暗，更獨愛那濃稠得如同化不開的墨一般的夜。同樣是一個濃濃的夜晚，我靜臥著，獨享著黑暗，黑暗模糊了時間與空間，讓人忘卻了自身，忘卻了個體。與整個世界的浩瀚融于一體，讓思緒如蛛網般蔓延。

在寧靜的黑暗中，自己更清晰，更真實。沒有了他人的評價，沒有了煩事的羈絆，我仿佛看到了真實的自我。無人在旁。我發現我更像我自己。自己總是無法與真實的自我溝通，因為習慣了在燈光中偽裝自己的心靈。燈光點亮了現代生活，卻點不亮人的心。我驚嘆于電燈劃時代的跨越，同時也惋惜于黑夜的失去。人，總是容易缺少一份讓身體與心靈休息的——靜與暗。

獨享在這珍貴的靜與暗中，我最大限度地延展著自己的思考。我習慣于在黑暗中思索，習慣于在黑暗中尋找。時間對于我的人生有著怎樣的意義呢？它又是怎樣的呢？在我的想像中，時間是一位緩步慢行的老人，牽引著我和人生走向未來。雖然無法依托但又確實存在，正如這千古流傳的文字啊，只能感受到紙張的的粗糙，卻無法真正觸及字的形體，可它就在那兒，有橫有豎，停頓轉折。

這位老人原來無處不在呵！料峭的春風拂過他的額發，陣陣梅香沾上他的衣角。他的足跡，是初生嬰兒的啼哭，也是垂死老人的低喃;是清晨第一朵的花盛開的聲音，也是夜晚當日最后一秒鐘表齒輪轉動的聲音。雖流逝無痕，但我相信，時間會為我解答所有的奧妙的，包括詮釋他自己。只要我對自己的人生追根問底，他就一定會予索予求。只是曾經年少輕狂的我遺忘了他，可在這黑暗與寧靜中，我悄悄地拾回。

一只熒火蟲飛過，卻如同明晝中的旭日。在黑暗中，我更能察覺到光的存在，哪怕很微小。視覺“失效”后，一切反而更加敏感。黑暗，讓我冷靜且敏感，我愛這種感覺，因為此時我更能察覺到在白日里被遮掩住的若微光一般的東西。正如同數萬年前的祖先，即在這沉沉的黑暗中，發現了一絲星火。不論是否只是一顆小小的跳躍著的火焰，但終究點燃了一個種族的延續。

凝視著熒蟲遠去，卻越來越明亮。在黑暗中，我更能發現微光，當然更能懂得它的可貴。他人對自己持續的付出不是理所當然，不能總習慣于去接受。如同空氣那般存在的，往往是最重要的。亦不能習慣了去忘記。同時，黑暗中的微光，也是人陷入囫圇后最大的渴望。就好像絕望中的人更能抓住那一絲的希望，生死一線時才知道自己有多么渴望活下去。

陽光下的張揚，美好且愜意；聚光燈下的榮譽，令人趨之若鶩。我需要將自己放在陽光下，但同時也會有淋雨受寒的風險。光明的世界與璀璨的成功誰都渴望。但我知道，當我擁有光明時，也必然會有陰影。所以，為了能更長久地擁有站在陽光下的資格，我必須要習慣于隱在黑暗中。低調的暗色，亦是一種保護。

享受黑暗，在黑暗中尋找光明，這是我的習慣，它能使我明白更多。這也正是在為未來道路上必然的逆境中，增加自己希望的份量，加大自己在絕境中生存的砝碼吧。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇十二

去年暑假，登遵義鳳凰山，找光明路的夢想終于現實了。雖說鳳凰山不高，卻能過一把登山的癮，足夠你享受的。

早就聽姑媽說過鳳凰姑娘追日出，尋找光明之路的神秘故事。因此，我迫不及待，想登鳳凰山，尋找這條光明的路。

這天上午，天公作美。天剛蒙蒙亮，我和表姐已經從西南方向登上了鳳凰山。可是鳳凰山是一個很大的森林公園，山高林密，遮天蔽日。到處都是道路，盤旋曲折，縱橫交錯。我和表姐陷入林中，迷失了方向，已經不知道東南西北了。

大約6點鐘，我們還未找到要去的路。突然在樹椏的縫隙間看到紅光閃爍的日出了，陽光透過樹葉間的縫隙，孔雀開屏似的金霞，照得我們心花怒放，驚喜萬分。我舉起相機，金光閃爍，燦爛輝煌，仿佛太陽就握在我的手中，感覺到無比溫暖，無限光明。

表姐立即作出決定，叫我跟她走。我們跨越了溝溝坎坎，繞過了荊棘濃陰。我問表姐，這樣走行嗎？表姐說，傻瓜，條條道路通北京，只要我們方向正確，徑直往前走，一定能行。果真，我們來到了鳳凰山的背面。

鳳凰山的背面，簡直是另一種天地。你看，一輪紅日噴薄而出，冉冉升起，萬道霞光，照遍了崇山峻嶺，懸崖絕壁，深山峽谷，農莊田野，完全是一片金色的世界，無限光明，真是“萬山紅遍，層林盡染”。如此壯觀的景色，令我們驚嘆不已。

表姐說，快來看啦，我們找到了。她指著對面那座山說：那就是梅嶺，山下那條寬敞的路就是我們要找的光明路。當年紅軍婁山關大捷后，凱旋歸來走的是這條路，2019年北京奧運火種傳播走的也是這條路。

原來，千萬年前，鳳凰姑娘尋找的就是這條路嗎？表姐說：那時可能沒有路，正如魯迅先生所說的，“走的人多了，也便成了路”吧。啊，知道了，鳳凰姑娘尋找的那條路，是一條求翻身解放的路，千萬年后，被共產黨領導的紅軍戰士們找到了。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇十三

這個冬天很冷，我感覺。寒冷的分子從心底的最深處向骨髓蔓延、逼近。

不知什么時候喜歡上四維，或許是在朋友看完他的幾部書后頗有總結地對我說“你簡直就是郭敬民的翻版。”的時候。在看四維的文字時，《飛鳥集》中的一句詩總會一直在我腦中來回盤旋，“我們把世界看錯了，反說他欺騙我們。”

我不清楚四維是否認真地看過泰戈爾的詩，但我認為他應該去看看，認真地去看看。泰戈爾是一個和四維感覺一樣純真的孩子，卻是在一個不同的世界中不同的兩個兩極分化的人。四維的文字中出現次數最多的詞是：寂寞。他是在世俗中迷失的寂寞孩子。泰戈爾的.文字卻體現出自然的寧靜，他是一個與大自然渾為一體的，沒有任何矛盾的快樂的孩子，就像小王子。

四維說：“我想我前世一定是秦始皇焚書坑儒的幫兇，上上上輩子毀掉的文字注定要我這輩子寫出來作補償。”他瘋狂地讓寂寞在文字上放縱橫流時，卻無奈地選擇了理科。我想，我們都沒有勇氣像韓寒那樣的追求自己夢想，所以時間不停地飛逝，夢想也離我們越來越遠了。他說他是從一個封閉的繭破裂成一只美麗的蝴蝶退化成的封閉的繭，或許我該感謝上帝再給我了我破繭成蝶的機會。

我們的音樂，我們的理想，我們的無奈，我們的憂郁，還有我們的寂寞，我們的文字，我們的憤世忌俗……一切的一切都是那么的相似。我一直很相信可以看到未來：北大是我的宿命，正如復旦是四維的宿命。

喜歡踩著法國梧桐的落葉，漫步在寂寞的林間，體驗雨帶給我的感覺。有人曾對我說：“你前世一定是雨的精靈，而且是黑暗的精靈。”或者是吧，也許正是因為我擁有了與其他精靈的晶瑩圣潔所不同的幽暗透明，才會被貶下人間的。嗯，或許真的是這樣。

曾一直保留著一位朋友送我的一幅“快樂天使”的字畫，那時他說我就像一個快樂天使，希望我可以一直這樣無憂無慮快快樂樂地生活。他說“像”而沒說“是”，所以我不能像他希望的那樣。

我們都是孩子，在屬于自己的世界里盤旋，或高或低，卻總不能出來。別人的世界在自己看來永遠更為精彩，其實最美的永遠是那個你未曾擁有過的世界。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。或許我只能也必須去尋找光明。在我的世界中，我把里面的迷宮擊碎，試圖去尋找我的光明。

尋找光明的眼睛大全（14篇）篇十四

1927，那年的血跡遍灑羊城，那年的硝煙彌漫天空，那年的火光卻燃起起義之炬。

刺眼的光芒劃破漆黑的長夜，劃破迷霧的籠罩，劃開一個不朽的年代序幕。一份信仰，兩只眼睛，三個信號彈，千軍萬馬之師涌來，帶著必勝之決心，沖鋒向那前方一個嶄新的世界。戰斗的火焰燃遍廣州：那手持的虎叉與手槍，為消滅黑暗勢力，那口中高喊的進攻，聲音震響這片土地。向前，向前！英勇的革命戰士們斬碎銹跡斑斑的舊時代枷鎖，以勢不可擋的步伐踏上了這條血路。烏云彌漫，戰火四起，背后的斷壁殘垣悲壯地佇立。那一年的你們，一個人站成了一座永留歷史的豐碑，以青春年華的殷紅之血刻無悔的革命誓言，以心中翻涌咆哮的口號喚醒了廣州，喚醒了中國，那束奪目的光芒就這樣閃現在人們眼前，英勇而振奮。

紅色的光束直射大地，烏云漸散，歌聲歡奏。大大的“蘇維埃”被放到人們視野，紅紙黑字，一筆一劃訴說勝利的喜悅。宣讀公告，載歌載舞，一時間的成果鼓舞了人民的信心。一支支長矛步槍高舉，匯成刀尖的海洋，海洋中浮起的紅色布帶搭起一座心的橋，紅旗飄飄，映照人們的臉龐，成立，成立！蘇維埃政府終于在廣州成立，歷史的書寫者將這一幕萬人歡呼雀躍寫入中國的回眸一瞬。無數的“最后一點鮮血”，無數的“比生命寶貴”，多少英雄烈士們的視死如歸，多少人民群眾的傾力相助，多少次革命之歌的奏響，才等待到這次紅色的光束將土地中的鮮血照亮光輝，靜默地看藍天白云之下，紅旗飄揚。

痛惜無數的寶貴生命被抹去，但人們也知道，那一份信仰永不衰去，那一聲歌唱永留歷史。立于紀念碑前，深深地致敬：為此時腳下所踏的土地中存留著你們滾燙的血液，為你們的縫補過的布鞋曾那樣堅定有力地踏過，為你們的目光如炬，為你們的尸骸成山。你們以生命捍衛的紅旗與手腕上的紅色布帶，永遠指引著人們前進的方向，也清楚地讓人們知道，廣州起義這里曾譜寫了一支山河，感人肺腑的戰斗之歌。烏云也許一時存在，但陽光一直都在，這份光芒也會一直散發著那年的戰火味道，永久地，光耀。