優秀的作文不僅僅是語言流暢，更需要有深度和獨到的見解。以下是一些優秀作文的片段，希望可以給大家帶來一些寫作的靈感和啟發。

綠色生命初中（模板14篇）篇一

在我們那充滿五彩的生活中，總會有一抹生命的綠色撫慰著我們內心的傷痛，給我們前行的動力。

這一抹綠色，給了我們生命中的熱度，讓我們困頓中崛起，而我的那抹綠色是她我的小學數學老師。

那年，我靜等開花。

我因為過敏，起了一身的小痘痘，本就內像的我更加的不愛說話，我的生命沒有了光彩，每天的獨來獨往讓我沒有了快樂，我開始討厭所有人，就像一只渾身帶刺的小刺猬。我在外面從來不和別人說話。從家里，我總和爸爸媽媽吵架，我每天都在自己的房間里。

因為不說話的原因，成績更是一敗涂地.我在班里沒有好朋友,同學見了我都會議論紛紛,我聽了心里很難過,每天在自己的房間里和我那唯一的朋友我的小白兔說話。我怪老天爺不公平，為什么只有我這樣。

直到她的出現，讓我灰暗的生命又在一次的有了光明。

那天，我從學校大門口，看到了一個女生，我以為她是那位同學的姐姐，只是看了她一眼，就經直的走了。那是我們兩個人的第一次見面，沒有想到，她會是改變我一生的那個人，我還是和往常一樣，進了學校一句話不說，只是點頭搖頭。

她來我班的第一天，我們班的第一節課就是她上的。我一抬頭，看她正向我走來，我還不知道什么。你就是xxx同學吧。我點點頭。她又來了一句；下課到我辦公室，我云里霧黑的下課跟她去辦公室。她在位子上坐這，始終保持的微笑我也只是看著她。

從那一次辦公室之旅后，我成了辦公室的常客，他總是讓我去辦公室做題，時不時的問問我的生活情況，慢慢地，我開始和他講話，也許是她打動了我吧。

我又從新開朗起來，那一次，我問她：你為什么幫我？她說：如果沒有我，你會不會一直這樣？我點頭，她說那她就做對了。

她為了我生命中那抹溫柔的綠色，撫慰著我內心的傷痛，每每想起她，總會帶給我熱度。

綠色生命初中（模板14篇）篇二

這是一盆不簡單的蘭。

前年的夏天，我在樓下的花壇里發現一綹蘭，當時，它只有五六片嫩嫩的小綠葉。我閑著沒事可做，便把它給帶回了家，之后，我給它澆了杯水，把它放上陽臺外的鐵架上，就再也沒有管它了。有時候，我去陽臺上收衣服，瞟見它的幾片葉邊被太陽曬黃，我也沒有去理它。

冬天來了，不知怎的，那年冬天非常的冷，雪一天接一天地下，窗外雨篷邊上長滿了冰凌。那株蘭是窗外白色世界中惟一的綠意，在窗外寒風中瑟瑟發抖。過年的幾天，我們一家三口不在家，出去游玩了。出門前，媽媽關上了所有的窗戶，惟獨把那盆蘭留在了窗外。幾天后，我們回來了，發現那盆蘭已經奄奄一息，一團枯黃的葉片互相疊加，亂糟糟的。我透過縫隙，窺到了幾點星綠，我猜測，這株蘭已經快要死了。

春天來了，天氣回暖，萬物復蘇，小區里那排水杉又重新抽芽，一片新綠，讓人看得欣喜，只有那盆蘭，一團糟的黃頁看著讓人討厭。我不由得拿起剪刀，要把黃葉全部剪光。剪到一半，我不禁驚叫了一聲，一株新蘭呈現在我的眼前。還是那樣的嫩綠，不過比前世多顯出一份剛強。我開始敬佩起那些被我剪去的黃葉，他們是偉大的母親，以干枯的身軀為那幾點新綠擋住了刺骨的寒風。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，看來應該改成“枯葉不是無情物，化作溫墻更護蘭”。媽媽語重心長地說了一句：“這株蘭不簡單啊，他活了下來，就不會輕易地死了。”

看來老媽的話是對的。

到了夏天，眼前的是一簇墨綠，綠葉蔥蘢，生機盎然，在葉與葉之間，還抽了些新芽，一條條淺淺的嫩嫩的藤條的頭上還結出一朵朵小小的可愛的幼蘭，看得那叫一個歡喜，所謂“濃妝淡抹總相宜”。

現在那些幼蘭已經被分別栽進各個花盆中，有的原來的幼蘭也開始結出了幼蘭。那抹始祖級的蘭旁，已是子孫繞膝，而我們一家把他視同至寶。

從遠處看，我家陽臺上，就像有一團綠色的火焰，不斷地蔓延，向上！向上！

綠色生命初中（模板14篇）篇三

當水龍頭不停流出清澈的水，用水人不知去向時；當開著電燈、電視，間里長時間空無一人時；當筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁這是多么不文明的現象啊！

就讓我用一句話來表達我此時的想法吧有限的資源，無限的循環。只要我們共同攜手就有未來，就有明天。雖然大自然的資源有限，但是我們可以充分地利用啊！

在此，我還是要低碳生活。

所謂低碳生活就是低二氧化碳的生活。如：減少二氧化碳的排放、退耕還林、植樹造林、這都是大自然的表現嘛！

我想大家都知道，地球雖然有自凈功能，但是我們無的排放二氧化碳，也是不行的。

現在，我大家，大自然吧，人類只有一個地球，無法移居！

地球的居民們啊！請隨手關上身邊開著卻用不著的水龍頭，出門時關上家里的電燈、電視等無用的電器。

千言萬語匯成一句話珍惜自然資源，共營生命綠色為了這個美好的家園和藹的母親、為了這個和諧的大家庭、同時也為了自己，從現在做起，從我做起，過低碳生活，共建美好家園。

為了這個生命的搖籃地球。為了人類的未來，節約資源，大自然。

綠色生命初中（模板14篇）篇四

每一個人內心都有那么一抹綠色鼓舞著你前進。當你遇到困難時，安撫你受傷的心靈：當你孤獨時，給予你溫暖。

我的那一抹綠色是什么呢?是一個夢想，是一個明星夢。我渴望成為一名明星，因為我喜歡表演，喜歡唱歌。我總是告訴自己要堅強，要勇敢，要敢于面對一切困難，要敢于挑戰一切不可能。

我八歲的時候，就喜歡上了音樂，那時我上二年級，學習里組織“六一節日表演”我們班都通通地報名參加了，我也隨著報了名，我和幾個才藝精通的好朋友一切表演了一段舞蹈，舞蹈非常簡單，我們也發揮的極好。贏得了許多老師的掌聲。

九歲的我，酷愛演出，又是一年一度的“六一節日表演”我再一次報上名，我和幾個同學表演了一段小品，我還清楚的記得我演得是一名老媽子，個頭不小的我哄著腰，胳膊上掛著給我搞乖孫子的雞蛋，我剛一出場時，就給老師們嚇了一大跳，我的乖孫子是一名不學無術的小混混，經常對我說一些沒大沒小的話。

我們高超的演技雖然讓同學們呵呵得笑得不止，但沒能拿到第一。

十歲的我，唱歌是我的強項，音樂老師讓我唱一首我最拿手的歌在這一屆的表演會中表示，我選擇了一聲《隱形的翅膀》。好接下來有請第十二號選手。主持人說。接著響起了一片掌聲。我自信得走上了舞臺中央。

我終于翱翔……我隨著音樂唱著，當最后的一個字停止，有一度響起了掌聲，我緊張而又開心。我得了第一名。

未來不知道會有多少的困難和困境，但我會不斷向前走。

未來不知道會有多少的碰撞，但我會為溫暖我生活的那么綠色前進。

綠色生命初中（模板14篇）篇五

我的家鄉是一個環境優美的城市，她環境優雅，她風景秀麗，她的四季風光秀麗，我非常愛她。

春天，萬物復蘇，大地復蘇，小草也從沉睡中蘇醒過來，她伸了個懶腰，張開小嘴，貪婪地吮吸著春天的甘露。一棵棵小草從泥土中探出頭來，好奇地看著這個世界。

夏天，烈日炎炎，驕陽似火，火球炙烤著大地。人們熱得受不了，在樹蔭下乘涼，小孩子們則在一邊乘涼。

秋天，碩果累累。秋風吹過，一陣陣香味撲鼻而來，令人心曠神怡。田野里一片金黃，像一層金子，閃閃發光，令人沉醉。一個金黃的大玉米在微風中頻頻點頭，似乎在對人們說：“你們好啊，秋天來了！”這時，秋風一吹，大玉米一個個都像排成一行整齊的人，昂首挺胸，好像在向人們鞠躬似的。

冬天，銀裝素裹。小孩子們都穿上了厚厚的棉衣，在雪地里打雪仗，滾雪人，大人們看著這個“大胖娃娃”，笑了。

我愛這個美麗的季節！

我家鄉的雪景多美呀！

我的家鄉不僅景色優美,而且物產豐富，我愛我的家鄉！

綠色生命初中（模板14篇）篇六

我偶爾會在春天的某個早晨，獨自漫步在幽靜的叢林中，呼吸著格外清新的空氣，看著露珠把樹葉的碧綠映照得分外刺眼，在那一刻我在想歲月無聲地流逝，人生難得有幾回春，難得有幾次綠色，不禁使我珍愛生命，思考生命。

記得在表弟生病期間，表弟的病情不容樂觀，讓我們大家都很著急。更令人難過的是，在他每次做完痛苦的化療之后，都想要放棄治療。我們都躲到一邊悄悄地流淚。但是，表弟顯得很堅強，眼睛里沒有一絲淚光。我想，死神在他面前已變得不再可怕了。

意外地，我想起了他的一個愛好——看樹葉。記得他曾經和我說過，他喜歡樹葉，是因為樹葉代表著生命。我便欣喜地摘了幾片很綠很綠的樹葉帶給了住在醫院中的表弟，表弟十分高興地對我說：“姐，謝謝你。我想這可能是我最后一次看到樹葉了。”我強忍住眼淚淚沒有流了出來，但流到了我心里，咸咸的，澀澀的，我安慰他說：“不會啊，以后你會經常看到樹葉，你說過樹葉代表生命，你的生命也會像樹葉一樣精彩啊！”他看著手中的樹葉，嘴角只是微微地上楊。突然他張著那雙乞求的眼晴對我說：“姐，你以后要經常來看我，并且要帶著樹葉來哦！”我十分爽快地回答他：“好，沒問題！”我第一次看到了他內心真正的微笑。

直到那年冬天，表弟去了一個很遙遠的地方。而他的床頭邊上放著一幅畫，用綠色的彩筆染成的一片樹葉。在這片樹葉中，我又一次看到了表弟的微笑。

我愛綠色，更愛綠色所蘊含佯的生命。也許是因為年輕，而將生命看得太輕；也許是因為正值青春，而將一顆孤獨的心在外漂泊。生命是充滿色彩的，同時也是充滿無奈的，生命脈之船負載著太多，太多，擔只要我們只要擁有足夠的信心，勇敢地揚足風帆，生命之船才不會被海浪掀翻。

綠色生命初中（模板14篇）篇七

法國作家拉封丹寫過一則寓言，講的是南風和北風比賽，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風一開始就拼命刮，企圖一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，風越刮，天越冷，行人把大衣裹得越緊。南風則不同，它徐徐吹動，頓時風和日麗，行人熱得受不了，最后就脫下了大衣。結果是逞強好勝的北風卻輸給了溫文爾雅的南風。

這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業是愛的事業，我們的教育就應該像南風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

1995年，我曾在《校園文藝》上發表過一篇題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章，記述了我從教路上的一段往事。那還是我做高一班主任的時候，一天，上早讀課，我偶然發現一位同學的練習本上寫著我的名字，我就笑著對他說：“你替我簽的字真瀟灑。”誰知，聽了這話，他的臉立刻漲得通紅，站在那里，不知所措。我馬上意識到他可能認為我是在責怪他了，就耐心地安慰他。誰知到了下午，他竟給我寫了一封很長的信，信中說：’’老師：真對不起，我非常后悔，也非常難過。當您站在我的面前時，我想接下來的一定是一場暴風雨，沒想到您卻和藹地安慰我。老師，我相信，您大海般寬廣的胸懷，一定會容得下我這條無知的小魚的……，，讀著這封信，我思緒萬千。說實在的，我真不知道這位同學錯在哪里，他竟那樣內疚，那樣不安。如果真要道歉的話，我倒覺得應該是我們老師。扣心自問，我們是不是離我們的學生太遙遠了？孩子們的心田干涸得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會激起層層漣漪，我們應該在孩子們心靈的荒漠上多開辟愛的綠洲。老師們，讓我們永遠銘記泰戈爾的那句名言吧：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美的。”

師生之間這種細膩的愛、綿綿的愛，當我們真的把它作為我們事業的基石的時候，那種情感是難以割舍的。

去年冬天，我的一位品學兼優的學生張立華被白血病奪去了生命。當我最后一次帶著幾位同學去醫院探望他的時候，他已經昏迷了幾次。當時最令我難忘的是，他拉著我的手，輕輕地說：“老師，我最愿意聽您朗誦課文了。那次，您給我們朗誦《大堰河，我的保姆》時，我被感動得流了淚。老師，我再也不能聽您的課了，現在您能為我再朗誦一遍嗎？’’望著這個在死亡線上掙扎的孩子，望著他蒼白的臉，望著他渴盼的眼神，我心如刀絞。這是一個對生活無比留戀，對生命無比珍愛的學生向老師提出的唯一的要求，我沒有絲毫的猶豫和羞澀，當著小立華的家人，當著醫護人員，當著我的學生們，我放聲朗誦著：“大堰河／在她的夢沒有做醒的時候已經死了／她死時／乳兒不在她的旁側／她死時／輕輕地呼著她的乳兒的名字／大堰河／含淚地去了”讀到這里，我看到，小立華的眼淚大顆大顆地滾落下來。面對著此情此景，我已經泣不成聲，在場的所有的人也都清然淚下，這是多么真摯的情感的交流！這是多么豐富的人生的體驗！這里沒有虛偽，沒有自私；這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏？誰說我們極度空虛？我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是屹立于天地之間的大寫的“人”！

然而，僅是深深地愛我們的事業，愛我們的學生，這還不夠當我們面對即將開啟的21世紀的大門，當我們沐浴在“科教興國”的春風里，我問一句：“老師，您準備好了嗎？’’聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”試想，如果我們嘔心瀝血地培養了一大批未來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會上某些論調所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。

在這里，我不想談教師的平凡和清苦，不想談教師的眼淚和白發，也不想談教師病倒講臺和死后的欠賬單，因為，日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責任。

當我承擔的語感教學的地區教研課題初見成效時，當我的教研論文頻頻發表時，當我輔導的學生在各級各類比賽中屢屢獲獎的時候，當我拿到全省高中語文優質課評選第一名的獲獎證書時，我首先感到的不是欣喜，而是一種責任：培養跨世紀的人才，需要跨世紀的教師。我們應該放眼世界，放眼未來，轉變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛！

有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根拐杖／支撐了你／你說要去追趕太陽了／于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能長出茂林一片。我想，作為教師就應像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業這個太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片！

綠色生命初中（模板14篇）篇八

“吱——”一輛車停了下來，從上面走下一個叼著香煙的伐木人。他正準備砍一棵十分茂盛的樹。“等我把這棵樹砍下來賣了，一定能賺許多錢。”伐木人高興地想著，可他全然不顧頭頂上的兩只小鳥在翻飛鳴叫：“不能砍樹，不能砍樹！”

樹有很多作用。對于人類來說貢獻最大的便是能夠吸收二氧化碳，將之轉化成氧氣釋放。而且樹還能有效防止泥石流的發生，因為樹會用根把泥土抓牢。如果沒有了樹，泥土就會變成沙，從而造成山體滑坡等現象。由此可見，樹對我們人類來說，是多么重要啊！

大家都知道，銀杏樹是我國一級保護植物，同時也是馳名中外的“活化石”。為什么要把銀杏樹叫做“活化石”呢?可能是因為太少了的緣故吧。我想，銀杏樹以前一定有很多，可是因為太值錢，被貪心的人砍下后出賣。這些人難道不知道保護樹木就是為了我們自己好嗎?這些人，太執迷不悟了。

由于樹木的急劇減少，沙漠離我國首都的距離都只剩下不到二十公里了；由于樹木被貪心的人濫砍濫伐，像山洪、泥石流這樣的自然災害越來越多，傷亡人員不計其數；由于樹木大都被砍下去制造像一次性筷子、白紙之類的東西，森林里的動物無處安身，瀕臨滅亡；由于人類荒廢太多的土地，使之變成海洋或沙漠，樹的生長范圍越來越小……正如第十三課《只有一個地球》中所說，地球只有一個，地球上的資源也是有限的，當然，也包括樹木。我們只有保護好、利用好它，才能擁有無限的資源循環。

保護環境就是保護生命，珍惜樹木就是珍惜讓我們賴以生存的地球，讓我們從現在開始，珍惜自然資源，共營生命綠色！

綠色生命初中（模板14篇）篇九

一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發現有一棵樹倒了下去!奇怪，明明沒有打雷呀!它趕緊飛了過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地揮動著斧頭砍伐樹木呢，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲……”

這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當我看了這則漫畫后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害!這是一幅周月泉所創作的漫畫。仔細品味此畫，不覺心領神會。在如今的社會上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態環境。人們在破壞環境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什么樣的后果。平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀……要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用。

的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患!生活中確確實實有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動物來出售……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益。可這些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。

綠色生命初中（模板14篇）篇十

由于我愛護環境，被學校評為“環保小能手”，因此，獎勵我到30世紀去調查環保問題，回來的時候，也好給學校改善改善。

到了30世紀，我拿著筆和本子，走出艙門。哇！30世紀就是不一般，連圍墻都可以粉刷得這么漂亮！走進前一看，原來，圍墻上那花花綠綠的東西是紙，紙上寫著環保標語：救活森林的仙水，就是我們愛護環境之心。把綠色帶進我們的生活中，心動不如行動，去怨不如去干。讓我們齊心協力，共做環保一員。地球――我們的家。

“嘿！真有創意！”我贊嘆道。

我看了看地圖，想找到那個“月亮旅館”。特征：綠色。我七彎八繞，又回到了原來的地方，“咦！奇怪，怎么找不著？還是打的吧！”我攔下一輛出租車，司機真是好眼力，沒到五分鐘，就到了要找的地方。出租車開動后，我習慣性地捏捏鼻子，這時我才發現，這輛出租車根本沒尾氣！

葡萄紙合在一起，就成了家具。不信，你聞聞？”我半信半疑地湊過鼻子一聞，果然有很濃的葡萄味兒。“啊哈！真是絕妙！”

馬路兩旁的草地里雖然沒有立起保護小草的牌子，但是，人們從不踩草坪。

回家，我總結了一句話――弱小者就在我們眼前，收回你的腳，你就播下了生命的種子。

綠色生命初中（模板14篇）篇十一

女孩安靜的半倚在病床上，閉上空洞的雙眼，腦海里回蕩的全是剛才醫生的話語：做好思想準備吧，你有可能活不過三個月…女孩蒼白的面孔上浮起一絲苦笑，白血病，三個月，三個月......三個月后她就要永遠的離開了。

女孩走到窗戶邊上，是的，她要趁她還可以走動的時候，趁她的意識還清醒，多看一眼這繁華的世界。忽然，一抹綠色映入女孩眼里——是一株小草。

再仔細一瞧，原來鋁合金經過了多年的日曬雨淋已經有了一些細小的裂縫。“小草就是順著這些裂縫長出來的么？”女孩若有所思。

從那以后，女孩每天都要來看望小草，她更加積極的配合醫院的治療。而她的堅強也為她爭取了半年的壽命，讓她活過了那三個月的預期。

她在日記本里寫道：感謝那一抹綠色，著照亮了我最后的人生。

女孩最終還是去到了充滿綠色的天堂。

綠色生命初中（模板14篇）篇十二

五月的風搖曳著嫩綠的葉子，一片葉子一方天地，一片葉子一份心境。在這郁郁蔥蔥的初夏，生長著很多夢想，成長著很多希望，憧憬著很多想象。想著曾經的天真爛漫，是那樣的無憂無慮；想著曾經的學海苦讀，是那樣的執著桀驁；想著曾經的初出茅廬，是那樣的壯志凌云。時光荏苒，翻飛的葉片，翻轉著一個個年輪。看著自己逝去的青春，更想著生命的底色，更想著本我的原始。

現實的風吹雨打，淋濕了很多的記憶，澆滅了很多的幻想。在這滾滾紅塵中，在這泥沙俱下的江河里，我們變得成熟世故了，我們變得實際勢利了。但每每走出喧囂的鬧市，每每離開推杯換盞的場合，獨自呆在家里，靜靜地躺在床上，漫無邊際地想著，大腦仿佛一片空白、一片空靈。地球村很大又很小，上上下下，來來往往，仿佛一切都是過眼煙云，一切都那么熟悉又都那么陌生，一切都離著很近又很遙遠。

世界不變的就是變化，變得日新月異，變得眼花繚亂，變得我們每個人越來越不認識世界，越來越不認識自己。知己知彼，百戰百勝，可是常常不知道“己”，也不了解“彼”，因此也就沒有了彼此。原有的“不分彼此”，是友誼、是朋友，現在則是“通吃”，一切看起來都是利益至上。現實的規則和心里的底線，在生存與發展的旅程中，變得越來越模糊，變得越來越融合。人生要有個底線、有條紅線，變化的世界、變化的自我，使得心靈的防線不斷老化、不斷脆弱，每個人都不知道自己哪一天會守不住，哪一天會成決堤的海。

生活是部百科全書，不論翻到那一頁、那一篇，都充滿了辛酸苦辣、悲歡離合。每個人都希望、都祝福著快樂永遠，快樂會是永遠的，但不是生命的每一天、每一段。就像常說的革命老話：前途是光明的，道路是曲折的。沒有前途的生命是悲哀的，沒有曲折的生命同樣是暗淡的。不經風雨，無以見彩虹；不經風霜，無以見光芒。前路漫漫，只要堅持自己，把握自己，我們才能扶起自己的犁，耕種出屬于自己的果實、自己的收獲。

現實就在眼前，但眼光要超越現實。人無遠慮必有近憂，理想不是天上的月亮，而是胸中的奮斗目標。沒有目標就是沒有航標的河流，就是沒有指南針的羅盤，遲早會觸礁、遲早會迷失方向。理想和現實總是有距離的，如果沒有距離那就不是理想了，也不需要奮斗和進取了。生活中的我們，不必太計較人情冷暖，也不必太看重世態炎涼，因為這個世界本來就是這樣子的，正所謂“優勝劣汰、適者生存”。

大千世界，蕓蕓眾生，浩瀚的宇宙總是奧妙無窮。世界很復雜也很簡單，有時復雜得令自然科學家、社會科學家找不到頭緒。其實有時也很簡單，世界就是一滴水、一縷陽光、一份心情。活在當下，我們既不妄自菲薄，也不夜郎自大，我就是我，做我能做的，做我該做的。只要努力了，奮斗了，我們就問心無愧。世人常常是用結果推論過程，那就是勝者王侯敗者賊，其實勝亦英雄敗亦豪杰，過程往往比結果更精彩。否定過程，就是否定了自己，就是否定了所有的努力。任何時候，失敗都是成功之母，不經歷失敗永遠不會成功。

世界很精彩，我們要拿出精神來、活出精神頭來。東方不亮西方亮，世上沒有走不通的路，只有想不開的人。其實真的是條條大路通羅馬，有時我們不必要那樣固執、較真，腳下的路不必要千軍萬馬過獨木橋。曲徑通幽，另辟蹊徑，可能會找到禪房花木深的境地。一花一草一世界，一想一念一方天，即使上帝關了所有的門，也會留一扇窗子，讓我們望著藍天白云。

綠色生命初中（模板14篇）篇十三

我第一次到南山竹海的時候，我驚詫于那片竹海的綠了。

從踏下車門，站到那片散發著清香的泥土上時，我從身到心都精神起來，愉悅起來了。那是怎樣干凈的土壤，沒有星星點點的白色塑料或垃圾袋，那是多么明凈的天空，沒有混濁、骯臟的氣流環繞，眼前只有清一色的綠，綠山，綠水，綠竹，甚至連天也被映的綠了。

踏上長滿綠蘚的臺階，一步步朝那片竹海走去。我感覺自己由于來自城市而具有的煩躁、喧鬧的軀體得到了凈化，那因為整日埋在作業試卷下的疲憊的雙眼得到了放松，我可以清楚的看到每一根竹子上的竹節，我甚至看到了他們在一點點的拔高，一厘米，兩厘米，我舍不得移開眼睛了。我留連那片綠色。

走到半山腰，已被竹林環繞，那種綠的賞心悅目的感覺充斥在我的'周圍，我伸手想抓住一些，那是怎樣的妄想啊，我沉浸在綠的世界中，更加欲罷不能。我留連這片綠色。

南山并不很高，也就半小時，我便到了山頂。這里是溪水的源泉，干凈得讓我舍不得將手伸進去玷污它，山頂的竹子是最挺拔，最頑強的。它們比山下那些嫩綠的竹子顯得更加老練，因而透出深綠的顏色來。我撫摸上這些綠色時，感到了它所經歷過的滄桑和艱辛，對它們更加肅然起敬。我留連這片綠色。

我想到了城市小區里人工種植出來的綠色，雖然每天也有人為它修剪施肥，但可能是由于廢棄吸收的過多了吧，那些綠色中總透出些不健康的黃色來，顯得那么不真實。哪像眼前這些竹子，透出一種生命力與活力，仿佛在安撫我那因在城市中生存而滿目蕭條的心。在這片綠色中，我得到了安慰，我甚至想永遠沉睡在這里，直到永遠。

但現實生活還是要繼續，我坐在回程的車上將那片竹海的綠刻在了腦海中，每當遭遇挫折和痛苦時，我就會想想那些勇敢的竹子，那片綠。

我第一次到南山竹海的時候，我不禁驚詫于那片竹海的綠了。

綠色生命初中（模板14篇）篇十四

綠，是生命的顏色；綠，是希望的顏色；綠，是快樂的顏色。從古至今，綠，都是不可缺少的顏色。

我的老家曾經便是生機勃勃的一片。步入耄耋的太太，坐在那竹編椅上，過了老宅，便是成片成片的田地，那是一片綠海，綠色在田野上翻滾，陣陣撲鼻的草香在早晨陽光的氤氳當中顯得格外寧靜。大黃狗伴在身邊，用一雙明澈瑩晶的目光望著我，我笑笑，蹲下來和它一起享受綠色給我們帶來的清新。那時，只有一個女孩，一條狗和一望無垠的綠色。綠色是生命的顏色，曾經在我那幼小的心靈上灑下希望的種子，我感謝綠色，是它伴我走過了最無憂無慮的童年。

如今的老家只剩下城市的喧囂，人們在這過著豐衣足食的生活，有誰可曾享受過綠色帶來的幸福感呢？在感受過綠色的幸福感后，又不得不為失去一片綠而感到深深的默哀。隨著時代的發展，綠色已漸漸離我們遠去。

可喜的是，學校積極創建園林校園，把再次帶回我們身邊。春暖花開，四周綠的讓人目不暇接，草綠濃綠淡綠墨綠，就像一幅綠色的風景畫，綠的永遠無法讓人饜足，綠草扭擺著苗條的身子，富于林下風度的楊柳松散著她柔滑的綠絲，楊柳風拂過，掀起一陣綠葉細細的喧囂。

學校的操場旁，有一片樹的海洋，踏一條幽徑上去，便是一個樹林圍繞的棲息地，在綠色的擁抱中，人們靜靜歇涼，保留那份綠的快樂。廉纖的小草從石頭縫里探出頭來，好奇的打探著這個世界，嫩嫩的一身綠衣服，生的喜愛，四周樹林便又是一陣低低的耳語。正值春天，花兒開得正爛漫，但那一株花能離得開那襯托它的綠葉？待花謝了，便又是一片朝氣蓬勃的綠色。

讓我們用雙手迎接那一份綠，建造一份綠，讓擁有綠的那份幸福溢滿心頭！

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。