優秀作文不僅僅是語言流暢，更要有獨特的觀點和深入的思考。我們可以從以下一些優秀作文中找到寫作的靈感和思路，以提升自己的寫作水平。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇一

1、嘗試自身動手剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2、知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

1、每組一只筐子，內裝與本組幼兒人數相等的桔子。

2、每組兩個蘋果。

一、感知桔子的外形特征。

1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)

3、聞一聞有什么氣味?

4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。

1、桔子可以怎么吃?鼓勵幼兒自身動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

2、引導幼兒觀察一個桔子有許多少瓣，我們來數一數這個橘子有幾瓣？

3、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

4、引導幼兒分享、品嘗他人剝的桔子。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇二

俗話說的好“一日不見，如隔三秋”哪！起初我還不信，才一日，怎么就三秋了呀？現在我還真體會到這滋味了，而且不止是三秋，而是九秋了，因為我和我最最親愛的葉老師已是三日不見了呀。不僅僅是因為期盼老師每次回來帶給我們坐過飛機坐過火車的禮物，更期盼的是葉老師從杭州帶給我們的新知識。讓我們在知識王國中，認識的好朋友。

盼了又盼，終于盼到了葉老師歸來的這一天。

“叮鈴鈴鈴鈴。”上課鈴聲響了，同學們以最快的速度回到了座位。這時，走廊上傳來了一陣熟悉的腳步聲。喲！原來是葉老師。只見葉老師大步流星，跨進了教室，以她那猶如春光般的笑容，面對著我們。

“怎么樣！猜不中吧，其實呀是牛皮糖！”

哇！原來是牛皮糖，太好了！同學們的臉上露出了歡快的笑容。

葉老師給我們每人一塊牛皮糖。我拿來一看，它渾身金黃，上面灑滿了一大片芝麻，猶如一顆顆細小的鉆石鑲嵌在一塊扁扁的黃金上。

正當我在仔細觀察這塊“嵌滿鉆石的黃金”時，許多同學早已津津有味的吃了起來，那吃的模樣可真是豐富多彩。有的像豬八戒呼人參果似的，還沒嘗出牛皮糖的味道，就已經把這塊牛皮糖給吞了下去；有的同學似乎舍不得把這好吃的牛皮糖給吞到肚子里；還有的同學拿起來，放在鼻子前聞了又聞，又放在眼前瞧了又瞧，可嘴邊卻流著一大堆口水。

千里送鵝毛，禮輕情意重。雖然每人就只有一塊牛皮糖，但里面卻包含著老師對我們濃濃的愛。

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酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇三

愛吃糖的甜甜豬在美麗的大森林里住著一群動物，小豬哈哈是其中的.一員。

哈哈非常憨厚可愛，唯一的缺點就是愛吃糖，而且一吃就是好多塊，媽媽怎么說他都沒用，他還強詞奪理地說：“愛吃糖有什么不好？嘴里甜甜的真舒服！”于是大家就跟他起了跟外號叫“甜甜豬”。過年了，豬媽媽買了好多五顏六色的糖果招待客人，甜甜豬見了可開心呢！趁著媽媽不注意就偷偷地放一粒到嘴里，不知不覺一會兒功夫，甜甜豬就吃了二十多粒糖果。晚上睡覺前還忍不住又吃了一粒，并且忘記了刷牙。第二天早上，哈哈的牙齒忽然疼了起來，疼得他在床上直打滾，眼淚止不住地往下流。媽媽只好帶他去看大夫。牛醫生檢查并給他做了醫治，臨走的時候牛醫生對小豬豬說：“糖不能多吃，吃多了就會有蛀牙，加上你平時不注意衛生，懶得刷牙，所以才會導致牙疼。吃了藥過會就沒有事了。哈哈呀，千萬記住，糖里面幾乎不含其他任何營養成份，吃多了會讓你減少食量，久而久之就會造成營養失調，以后可要少吃糖呀！”后來，小豬按照牛醫生說的去做，從此他的牙再也沒有疼過，也再沒有人叫他“甜甜豬”了。

小朋友，以后要盡量少吃甜的東西，而且要養成講衛生的好習慣喲！

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇四

腦門上的青筋繃得突起，手中的筆電光火石般地擺動，頭上因老化發出咔嚓聲的風扇，黑板上醒目的倒計時刺激著每個人的神經。爾后我們經歷了生地會考。考畢，同學們若脫籠之鵠般地狂歡。竟沒有想到，成績向來不錯的我，以雙b作結。10086的忙音還在響著，我的淚水像斷了線的珠子一樣灑落。兩年寒窗，竟不能給自己畫上一個圓滿的句號。

好在父母并未因此責怪我，這個心結也在本該興奮無比的暑假中沉淀下來。媽媽輕聲喚著：“粥涼了，快來吃吧。”我接過湯匙，舀過小米粥的表層。細膩滑糯，初嘗微苦，但細細品味，又是另一番甘甜。我突然明白了什么，潮起潮落，本是人生常態。失敗乃成功之母，沒有人是常勝將軍。失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振，意志消沉。

我恢復了以往的笑容，重新積極地面對生活。一日，媽媽喚道：“過來看看演講，是著名的演講家尼克。胡哲。”尼克說，他生來沒有四肢，僅有兩根腳趾突兀地立在身下，妹妹嘲笑其為小雞腿。然而他并沒有放棄生活，而是跟普通人一樣挑戰悲慘的命運。他說：“上帝在我的生命中有個計劃，用我的經歷給予他人希望。”我被他的積極樂觀深深地震撼了。此刻才明白什么叫“當你抱怨沒有鞋穿時，還有人沒有腳”。

原來人真的.可以度過最無望的日子，抖落身上的灰雨，重披一身星光。時至今日，那暑假的酸酸甜甜所給我的啟示，仍然很受用，必將陪伴我走過人生的風風雨雨，起起伏伏。

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酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇五

一天，媽媽買了許多楊梅，它們是紫紅色的，一看就很好吃。

我看到這些新鮮得一碰就要滲出水的楊梅，口水都流出來了。我急忙問媽媽：“媽媽，現在可以吃了嗎？”媽媽說要洗一洗才能吃。于是，媽媽給我洗了一大碗楊梅。我迫不及待地吃了一個又一個，酸酸甜甜的，真美味啊！

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇六

1.認識桔子的名稱和它的基本特征。

2.學習獨立地剝桔子皮的方法。

1.課件：去朋友家做客。

2.聲音：敲門聲。

3.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著聲音。

一、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。

課件：去朋友家做客（樂幼教）。

1.有禮貌會主動打招呼。

2.末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。

3.主人請吃東西時別忘說謝謝。

二、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。

1.敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。

幼兒：嗨！小熊好。

小熊：歡迎歡迎，請進。

2.教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

三、教師和小熊用桔子招待幼兒。

請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

（幼兒隨意地猜。）。

四、引導幼兒用多種感官感知桔子。

1.教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的。

2.請幼兒摸一摸，并引導說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的。

3.取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——桔子。

4.聞：桔子的香味。

五、教師示范剝桔子的正確方法。

1.請一幼兒來剝桔子。

2.每人發一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。

六、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀。

（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

七、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇七

1、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2、知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

1、每組一只筐子，內裝與本組幼兒人數相等的桔子。

2、每組兩個蘋果。

1、感知桔子的外形特征。

——請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。

——與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的）。

——聞一聞有什么氣味？

——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，絳感知桔子的形狀、顏色、氣味等？br。

——桔子可以怎么吃？

——鼓勵幼兒自己動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

——引導幼兒觀察一個桔子有許多瓣。

——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

——引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

——引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）。

1、給每個小組準備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。

2、如桔子有核，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。

3、如有可能，準備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

4、用桔子皮制作粘貼畫。

5、幼兒對桔子如有繼續探索的愿望，教師可提供條件引導幼兒深入探究。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇八

今年“六一”兒童節前夕，爸爸媽媽帶著我來到著名的“櫻桃溝”，讓我享受了一段酸酸甜甜的快樂時光。

穿過山溝，來到一片開闊地，我們放眼一望，哇，綠的桃子、紅的櫻桃、黃的枇杷……真是應有盡有。

繼續前行，來到大山深處，這兒已經是人煙稀少。正好有一家農家樂，好客的主人給我們送來了竹籃，讓我們隨意采櫻桃吃。園子里一大片櫻桃樹，鮮紅的櫻桃成串成串的，像一串串葡萄，又像一朵朵玫瑰。由于樹太高夠不著，我爬上樹枝，摘下一顆較紅的櫻桃，只見它晶瑩透亮，好像沒有一點灰塵似的，表面特別光滑，就像一顆紅寶石，真舍不得吃（不過還是吃了）。

不一會兒，我就摘了滿滿一籃。用農家的山泉水洗干凈之后，我們開始品嘗“勝利果實”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸，美妙極了。吃到后來，我們都酸得不行，但是眼睛都還盯著，真是“眼睛大肚皮小”啊！哈哈。

看我們喜歡的樣子，臨走的時候，熱情的農家主人還送了我們一棵櫻桃樹苗。不過在回家的路上，我們經過激烈討論，覺得在花盆里養不活，于是把它“放歸自然”了，種在路邊的荒地里，真希望來年能看到它。

時間過去很久了，不過這段酸酸甜甜的美好時光卻一直留在我記憶深處。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇九

盼望著，盼望著，暑假又悄悄的來到了我們的身邊，今年的暑假還會像去年一樣有趣嗎?頓時我的腦海中便浮現出去年那個酸酸甜甜的暑假的剪影。

剛放暑假，媽媽便安排我去上暑假輔導班了，剛去我就被驚住了，語文、數學、英語、物理門門都有，時間表也被安排的滿滿的，幾乎沒有休息的時間，早上六點鐘起床步行到輔導班，中午來不及回家吃飯就在外面叫外賣，上課一直到傍晚。肚子已經向我發出抗議，每天我都像一只小兔子一樣東跑西奔。汗，布滿了我的臉頰，浸濕了我的衣服。唉!我這酸酸的暑假。

不過酸澀之中也有甜味，我總喜歡在課外時自己找“樂子”。

那天我補習回來，爸爸媽媽都沒有在家，可是我的肚子已經餓得咕咕叫了，于是我決定自己做一次飯，一盤番茄炒雞蛋，我先把油放入鍋，把雞蛋打進去。過一把火，把雞蛋翻過來，就可以把事先切好的番茄倒入鍋中，煮一會兒加點水，一盤番茄炒雞蛋就出鍋了。我看著自己的杰作，心里竟萌發出得意的甜味，我把菜放在桌上，剛好爸爸媽媽回來了，看見他們驚訝的表情，聽到他們贊不絕口的夸獎:“真不錯呀!孩子，你能做出這么美味的佳肴!”，看著他們享受的樣子，我的心里比吃了蜜還要甜。

那個暑假的酸酸甜甜使我感受到用心創造的美，更讓我體會了親情的彌足珍貴。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇十

1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

ppt，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

一、創設情境，去小熊家做客

1、師：今天老師要帶你們去小熊家里做客，你們想不想去啊？

2、教師交待做客禮儀：

（1）待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么？。對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"

（2）小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說"謝謝"

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

（1）（出示小熊家門口的圖片）

師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎？"

（2）（出示小熊圖片）小熊說："歡迎，歡迎，請進"

師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說："小熊，你好！"

（3）小熊請幼兒進屋，并用桔子招待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）

二、引導幼兒用多種感官感知桔子？

2、取出看，顏色、形狀

3、聞：桔子的香味

小結：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學習剝桔子的方法

1、師：那這個桔子應該怎么吃呢？

引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

（充實詞：又酸又甜）

3、啟發幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇十一

近看一臉紅疙瘩。

別看樣子小又小，

味道可是酸又甜。

你知道我是誰嗎？對了，我就是。

五月的.時候，下過幾場蒙蒙細雨，我的媽媽——楊梅樹帶著它狹長的葉子，在雨霧中歡笑著，貪婪地吮吸著春天的甘露。在媽媽的樹枝間，傻睡著一群一群的青果子，那就是我和我們的兄弟姐妹。我們在微風的吹拂下，像一個個愛捉迷藏的孩子，露出了甜甜的微笑。在陽光下，我們又像一串串玉珍珠，一串串青里透紅的珍珠，晶瑩閃光。我不時從綠葉叢中好奇地探著頭，欣賞著令人欣喜的人間世界。

端午節過后，楊梅樹上掛滿了長大的我和我們的兄弟姐妹。我長著圓圓的身子，和桂圓一樣大，我遍身生著小刺。等我漸漸老了，刺也漸漸軟了，平了。人們摘一個放進嘴里，舌尖觸到我那平滑的刺，使人們感到細膩而且柔軟。

我的生長情況是這樣的：我先是綠綠的，再是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。我不是真的變黑，因為太紅了，所以人們看到我是黑的。人們輕輕咬開我的“身體”，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的“血”。沒有成長完畢的我又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。可是，你們也不要多吃，吃的太多，你們會發覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。

怎么樣？聽了我的自述，你也喜歡吃我了嗎？

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇十二

聽說，今年的巨峰大葡萄非常的甜，于是，我就叫媽媽給我買兩斤巨峰大的葡萄。

媽媽終于把巨峰大葡萄給拿回來了。我從袋子里拿出一串葡萄，我觀察到它的身上穿了一件紫大衣，就像一顆顆紫寶石，我看見它的上面還有好幾條藤蔓，它把葡萄們都連在一起。我從一串上面摘下了一顆小小的圓圓的葡萄。我仔細觀察，在“紫大衣”上面還有一層白白的紗，就像新娘似的戴上了頭紗。我把“紫大衣”剝開，皮掛下來像一朵花，里面是綠綠的肉，開始吃葡萄啦！我先拿了幾片葡萄皮，覺得非常酸，但是，味道在嘴里慢慢沒掉了，最后，就像沒吃過一樣。之后，我又把閃閃放進嘴里，剛入口沒過多久酸酸甜甜的味道就出來了，我用牙齒咬了一下覺得軟軟的，像在吃一個個棉花糖。吃完了肉，總覺得還有些東西在嘴里，我吐出來一看，原來是三顆小子呀！我近看覺得它很像一顆顆小孩子的牙齒。

我的葡萄，用處可大了！它能做水果拼盤，晚上我一拿出做好了的水果拼盤，家人就都會豎大拇指，流口水，點點頭；它還能做水果沙拉呢！我把一個個葡萄用刀切成兩瓣，把它和其它水果一樣放在盤子里，再擠上沙拉醬，水果沙拉就完成了；我還能用它來做葡萄汁，我先把葡萄切成兩瓣一一放進攪拌機里，我一按下按鈕它就開始工作啦！工作完，新鮮的果汁就出爐了。我喝了一口，啊，真美味！之前，媽媽總說葡萄汁很有維生素c，所以我就經常拿出來做做，可葡萄不是每天都有的，它只出現在秋天。有一次，我趁爸媽不在家的時間，就做了葡萄冰淇淋，先是拿出一盤的葡萄再放進冰箱，過幾小時之后，冰淇淋就做成了，我嘗了幾口覺得太美味了，就全吃完了，不過你們可不能像我吃這么多的冰的東西，不然會拉肚子的。這是媽媽告訴我的。所以，不能吃太多哦！

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇十三

“糖葫蘆……糖葫蘆……”熟悉親切的叫賣聲，回響在大街小巷，又圓又大的冰糖葫蘆，率先迎接著初冬的到來。看到插在車子上一排排的冰糖葫蘆，耳邊仿佛響起了優美的歌聲：“糖葫蘆好看，它竹簽兒穿，象征幸福和團圓……”一串串晶瑩剔透的冰糖葫蘆，形成了咱東北這噶噠的獨特風景，也成為人們冬季里的最愛食品。

據說糖葫蘆的起源，要上溯到南宋時期吧，紹熙年間，趙惇最寵愛的皇貴妃得了病，面黃肌瘦，御醫用了很多的辦法和貴重藥品，也不見好轉。趙惇見愛妃日見憔悴，便整日愁眉不展，無奈他只好張榜求醫。一天，一位江湖郎中斗膽揭榜進宮，為皇貴妃診脈后說道：“貴妃因淤血所致，積食而并發，我有小計不出月便好。”因為沒有別方，只好由這一郎中去試。郎中用冰糖與山楂煎熬，每頓飯前要貴妃吃十枚，果然，不到一個月，病情大有好轉。貴妃又按此法，繼續食用數月，果然病體痊愈，后來有人為了食用方便，把它串成十個一串。

帝王故事隨著歷史的變遷，早已經煙消云散了，但那酸酸甜甜的糖葫蘆卻流傳下來。記得小時候，糖葫蘆只有冬季才有，那時的糖葫蘆，都是用純好的山楂穿成的，做工也十分講究。山楂要用最大最圓最好的，熬糖也要講究火候，這樣蘸出來的冰糖葫蘆，是稀酥蹦脆的，特別招人喜愛。那時的`糖葫蘆，在我們這些孩子眼里，就像奢侈品一樣，每每看著扛著糖葫蘆把子的人走過，也不禁有品嘗一串的奢望。

每年初冬的腳步剛剛走來，糖葫蘆就率先上市，女兒總是樂顛顛地跑出去，買回來幾串糖葫蘆，手里拿著一串，狼吞虎咽地吃起來，剩下的幾串還插在房檐下，看著真是誘人。此時的糖葫蘆也有了變化，不再光是山楂做成的了，也有蘋果蘸成的，也有橘子瓣蘸糖的，還有蜜棗子穿成的……各式各樣的糖葫蘆，造型也是形態各異，看著就像一件美麗的工藝品，使人垂涎。難怪糖葫蘆成了咱東北人的最愛，就連南方人，看了這又圓又大、晶瑩剔透的糖葫蘆，也禁不住咂舌。女兒已經去了外地工作了，但每每到了這個季節，看到車子上插的一排排的糖葫蘆，就會想起童年的情景，就會想起女兒吃糖葫蘆的情景。這一串串糖葫蘆，演繹成一道美麗的風景，流傳著美好的故事，象征著幸福團圓。

前年去北京，也是初冬的時候，在繁華的大柵欄漫步，也看到了一串串做工精美、使人垂涎的冰糖葫蘆，頓時有了一種親切感。就連妻子也捅捅我，小聲說：“你看，那不是咱們家里賣的冰糖葫蘆嗎？”是啊，咱東北獨特的冰糖葫蘆，早已經不在囿于山海關外了，再說，改革開放已經使這傳統的美食，煥發出了新的生機。你看，就連那金眼藍發的老外，也一邊嚼著冰糖葫蘆，一邊用生硬的中國話說著：“糖葫蘆……好吃……”我和妻子竊竊地笑了，笑聲中充滿了自豪，充滿了眷戀，充滿了甜蜜。

如今，走在街上，那琳瑯滿目的糖葫蘆，成為人們偏愛的一種食品，品嘗這道靚麗的風景，但早已經不是奢望了，而是一種幸福，一種快樂，一種象征。就像歌詞里說的那樣：“把幸福和團圓連成串，沒有愁來沒有煩……”

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇十四

1、通過各種感官認識桔子，知道桔子的明顯特征。

2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

1、每組一只籃子，自制桔子樹一棵，樹上掛著與幼兒人數相等的桔子。

2、每組兩個蘋果，兩個香蕉。

教師用三次猜謎（猜猜我是誰？）活動：1、有一種水果圓圓的，它會是誰？2、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃？3、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）。

師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們去幫農民伯伯摘果子，走，我們出發吧！（邊聽開汽車的音樂邊帶領幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什么樹？你是怎么知道的？（請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里）。

1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的？

2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？

3、聞一聞有什么氣味？

4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

（二）進一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質地。

師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現在老師要在每組放上一個水果籃，讓小朋友來和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。

2、聞水果，感知水果氣味。

師：老師聞到了好多水果的味道，請小朋友也來聞一聞這些水果的味道！

3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形狀、顏色。

師：現在老師把水果的衣服脫掉，請小朋友看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的？）。

師：小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。

4、嘗水果，了解水果口味。

師：現在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。（教師將切好的水果分發給各組）。

師：xx你吃的是什么水果？它是什么味道？

5、小結。

師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的.甜甜的，有的酸酸的。

1、提問：桔子可以怎么吃？

2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。

4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。（豐富詞：又酸又甜）。

5、引導幼兒分享、品嘗別人的桔子。

6、引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？小朋友還吃過什么水果呢？請小朋友講講它的樣子和味道。

師：小朋友吃了這么多的水果，以后老師再來請大家吃好不好？

教師小結：小朋友都喜歡吃水果，水果能給我們的身體帶來很多的營養，小朋友多吃水果就會變得更高、更漂亮、更健康！

在區域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫，涂色桔子等。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇十五

1、認識桔子的名稱和它的基本特征。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。

2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小熊)。

3、音樂：小熊請客、桔子歌。

4、托盤和毛巾若干。

1、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。

(1)有禮貌會主動打招呼。

(2)末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。

(3)主人請吃東西時別忘說謝謝。

2、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。

敲門：小熊在家嗎?我們來做客了。幼兒：hello!小熊好。

小熊：歡迎歡迎，請進。

教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?

幼兒隨意地猜。

4、引導幼兒用多種感官感知桔子：

5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。

6、每人發一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。

7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇十六

【活動目標】。

1、通過各種感官認識桔子，知道桔子的明顯特征。

2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。【活動準備】。

1、每組一只籃子，自制桔子樹一棵，樹上掛著與幼兒人數相等的桔子。

2、每組兩個蘋果，兩個香蕉。【活動過程】。

一、以猜謎與談話導入活動，激發幼兒興趣。

教師用三次猜謎（猜猜我是誰？）活動：1、有一種水果圓圓的，它會是誰？2、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃？3、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）。

師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們去幫農民伯伯摘果子，走，我們出發吧！（邊聽開汽車的音樂邊帶領幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什么樹？你是怎么知道的？（請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里）二、(一)感知桔子的外形特征。

1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的？

2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？

3、聞一聞有什么氣味？

4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

（二）進一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質地。

師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現在老師要在每組放上一個水果籃，讓小朋友來和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。

2、聞水果，感知水果氣味。

師：老師聞到了好多水果的味道，請小朋友也來聞一聞這些水果的味道！

3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形狀、顏色。

師：現在老師把水果的衣服脫掉，請小朋友看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的？）。

師：小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。

4、嘗水果，了解水果口味。

師：現在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。（教師將切好的水果分發給各組）。

師：你吃的是什么水果？它是什么味道？

5、小結。

師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

1、提問：桔子可以怎么吃？

2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。

4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。（豐富詞：又酸又甜）。

5、引導幼兒分享、品嘗別人的桔子。

6、引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？小朋友還吃過什么水果呢？請小朋友講講它的樣子和味道。

師：小朋友吃了這么多的水果，以后老師再來請大家吃好不好？

在區域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫，涂色桔子等。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇十七

1.我深吸了一口氣，窗外吹來一股風，但我能感覺到它是暖的。找來了一張白白的草稿紙，拿起了筆，好像要大干一場似的，揉了揉眼睛，拿起筆尖點著題看了看，運用起老師在上課講的每一種方法。一種不行換一種，算出來后還要結合題意驗算，如果錯了的話再換另一種。

2.成長就是把心碎調成無聲模式的過程。

3.好不容易他們都走了，我卷起褲子，秋風吹到了我的腿上。那種刺骨的冷讓我不禁打了個寒顫。我拉起水管，打開水龍頭，里面冰涼的水灑在了地上，有許多濺了起來，打在了我的腿上。突然，有一股東西要從我的眼睛中流出去，心里只能默默的抱怨，為什么他們都走了？這水也在欺負我嗎？我眨了眨眼睛，把里面的水憋了回去，回頭往屋里看，拖地的同學也快要完成了。我心不甘情不愿的拿起掃把，把地上的水都掃到了下水道那處。緊接著，我拿起消毒粉，把瓶蓋擰開，一股刺鼻的味道從瓶中飄出，而我只能閉著氣，把里面的東西倒在地上。

4.有時候，我們做錯事，是因為該用腦子的時候卻動用了感情。

5.自從有了你，快樂變得很具體，只為你眾目睽睽下迅速的一瞥。憂傷也變得很簡單，只為一個守候太久的電話。

6.遇到了一個踏實過日子的人分手后的很長一段時間，我都不愿意敞開心扉去接受任何人。

7.我的飯量時大時小，有時透了鍋底也無法填飽，有時又對它望而卻步，外婆終究無法捉摸透。

8.有些事，處理了就是結果，別管是對還是錯，都不要再糾結；有些人，看清了就要灑脫，別管舍還是不舍，都不要再拽著。

9.遇見你，愛上你，放開你，再回到你身邊，眨一眨眼，一切都是過眼云煙。十年過去，可回頭，卻好像還能看見。不管世界怎么變，你還在，我就覺得幸福。

10.每天過得忙忙碌碌，但好在一切努力沒有白費。

11.努力本就是我們須有的狀態，充實且美好，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價。

12.微笑和沉默是兩個有效的武器：微笑能解決很多問題，沉默能避免許多問題。

14.原來，一個人也可以演一場關于愛情的戲,埋藏心底的愛，結局只有錯過。

15.人生不得不面臨很多的選擇，有的是機遇有的是陷阱，此時一定要遵從內心深處的那個聲音，哪種才是自己想要的生活。

16.占據他人回憶的最好方法就是：活的更好！

17.不要以為有了工作，你就能無憂。

18.時間是單行道，過去了，回不來。

19.檸檬本酸澀，然而，愛它的人，卻覺得無比美味。

20.沒有人不喜歡美麗的東西，沒有人可以拒絕美麗的滲透，每個人都有對美麗的向往，都期盼自己有一個美麗的人生。

21.小時候，雖然平平淡淡，可是不覺得那么累。

22.愛情就像笑話，笑死了別人、笑疼了自己。

24.你走之后，那些淚水蜿蜒的日子侵襲而來。而現在才發覺，我們因年少變得面目全非，所有的一切都如此薄涼。

25.碎碎念：人們習慣把櫻桃、枇杷、楊梅稱作“初夏水果三姐妹”，櫻桃已經下市，趁著楊梅還沒隆重登場，先嘗嘗枇杷的滋味。印象中，農村的老宅院落里基本上家家戶戶都會種著枇杷樹，你家有枇杷樹嗎？它是不是你突發奇想種下的？歡迎在(評論區)留言，可以說說你跟枇杷間的故事噢。

26.人終身下來，空缺得像一張紙，除了哺的本能，其他的，一無所知。

27.世界上有兩種東西是怎樣都無法挽回的，一種是過去的時間；另一種就是說過的話。

28.別著急，你看這年復一年，春光不必趁早，冬霜不會遲到。過去的都會過去，該來的都在路上，一切都是剛剛好。

29.人生，終是沒有如果。人生無常，不想去說，誰是誰非。只想說，擁有時，請珍惜！

30.有時候人與人的緣分，一輩子也知只是一站地鐵或是一頓飯，上一秒是巧合，下一秒就是錯過，錯過了這輩子就再也不會相見。人無法決定為誰動心，所以很難相與巧合。

31.寬容是一盞溫暖的燈，讓人處處感受光明；寬容是一泓清冽的泉，讓人時時感到舒心；寬容仿佛一座橋梁，連接著你我他的心靈。

32.人生，不過是一道一加一等于一的數學題，一份夢想加一次努力等于一次收獲，一個朋友加一次關心等于一份快樂，一次教訓加一份經歷等于一次成長，一個信心加一道路途等于一次成功。

33.沒人在乎你怎樣在深夜痛哭，也沒人在乎你輾轉反側的要熬幾個秋。外人只看結果，自己獨撐過程。等我們都明白了這個道理，便不會再在人前矯情，四處訴說以求寬慰。

34.每天忙忙碌碌，慌里慌張，過得一團亂麻保持心情，調整情緒，有計劃有條理，理清思緒。

35.忌妒他人，不會給自己增加任何的好處。忌妒他人，也不可能減少他人的成就。

36.高尚的生活，常在壯烈的犧牲中。

37.當我死了的時候，我會大聲的說：本姑娘再也不怕鬼了！

38.如果只為了凝視人生，要意識做什么呢？杜·伽爾生活中最大的滿足就是意識到應盡的義務。

39.生活是喪的，但是我的心是甜的，要去做自己喜歡做的事，也要做自己不喜歡的事情，這樣...

41.梭洛當勞動是種快樂時，生活是美的。

42.①首先洗凈山楂，接著取一根筷子，自山楂的一頭將其籽和尾部頂出。

43.戒不了的蛋糕，生活需要有點甜，不要放棄，只有努力，才不會讓那些厭惡的人笑，才能讓往事清零，才能再肆無忌憚的笑。

44.無論受了多少委屈。我只會把它憋在心里。不是不想說，只是不知道該怎么說，能和誰說。

45.生活中，感動、親情、友情、愛情、痛苦、憂傷、挫折、困境，猶如人生的老朋友，常常伴隨左右。面對痛苦、憂傷、挫折、困境的人生，有兩種態度，一種是主動迎接，另一種是被動承受，只有主動迎接的人，人生才會活得精彩。

46.今晚月色真美，風也溫柔。

47.人性一個最特別的弱點就是：在意別人如何看待自己。這一程，希望你活得烈馬青蔥，不為他人的目光所累。

48.別光忙著羨慕別人，卻忘記給自己掌聲。

49.能經得起婚后鍋碗瓢盆交響曲和生活酸甜苦辣的考驗，才是真正的愛情。

50.不要浪費你的生命，在你一定會后悔的地方上。

51.繁華三千，看淡即是浮云；煩惱無數，想開就是晴天。

52.生活中，你在意什么，什么就會折磨你；你計較什么，什么就會困擾你。縱使天大的事，當你用順其自然的心態去面對時，就會發現其實沒什么，只是自己想得太復雜而已。

53.做人凡事要靜;靜靜地來，靜靜地去，靜靜努力，靜靜收獲，切忌喧嘩。

54.活著經歷著、堅持著，本就是多么的可喜。人生就是一場艱難的跋涉，我們總要經歷各種各樣的苦痛折磨，沒必要將苦處放大，也沒必要怨天尤人。放下心中負累，生活從沒有拖欠過我們任何東西，不用總哭喪著臉。世界很大，風景很多。喝杯咖啡不加糖，品品苦滋味。

55.過不去的事要過去了，放不下的情要放下了。翻過一頁才能書寫下一頁，這樣才能讓人慢慢成為一本書，事過境遷再閱讀，才有往事繁花似錦，回憶溫暖如初，向前不難，要學會轉彎。

56.有時你自己可能都沒察覺，在你經歷一些事或遇到某個人后，你就像換了一種性格，悄悄地告別了從前的自己。

57.人生就是一碗酸、甜、苦、辣、咸五味俱全的湯，每種滋味你都可能品嘗，我們無法選擇，我們只能去適應。

58.我只想過平平淡淡的生活，有個平平凡凡的你。

59.痛苦著并成熟著，快樂著并豐滿著，人生原本就是由酸酸甜甜組成。用一顆感恩的心去感謝生活贈與我們的一切，用堅強造就你獨一無二的人生，面對逆境，瀟灑走一回，一切都無所謂，這何嘗不是一種領悟？！

60.秋天是收獲的季節，也是展現自己個性的季節。

61.人總是這樣，越是得不到的東西就越想爭取，而擁有之后卻不懂得珍惜。簡單的陪伴，你卻總是毫不在意；一直的給予，你卻時常漫不經心。其實觸動人心的東西，往往是最平凡中的不離不棄。感人肺腑的情意，往往是最真實的風雨同行。

63.生活，原本沒有煩惱，當欲望之火被點燃后，煩惱就來敲你的心門了，生活原本沒有痛苦，當開始計較得失貪求更多時，痛苦便來纏身了，心安是活著的最美。別把生活，想成一場復雜，喜歡了就爭取，得到了就珍惜，錯過了就遺忘。

64.輕輕地，悄悄地，踏入初中的大門，一個多月，我就品嘗到了許多紫薇，單是那糖果般的甜蜜，酸梅般的酸澀，就足以讓人難以忘懷。

65.塵世太多意外和驚喜，如何能修身，養性，品茗如茶的生活。有多少時光能讓我去弄清頓悟的修為，斬盡發雪的情傷。有心無難事，有心去解惑種種迷津，可時光的暗墨神筆卻把緩刻的容顏漸漸畫老。

66.收拾起心情，繼續走吧，錯過花，你將收獲雨，錯過這一個，你才會遇到下一個。

67.“我想，如果是要選擇身邊的人的話，更要看重的不是性格而是人品。性格不好的話可以慢慢改，而人品，可能也就是那句‘江山易改本性難移’”

68.現實是殘酷的，但是，在執著的人面前，希望之門似乎永遠也無法合上。對于人生來說，經歷，尤其是那么痛苦的經歷，永遠是一筆巨大的財富。

69.某人，那遙遠的未來，你可知，我的眼光一直停留在你的身上，一直在凝望你的幸福。沒有陽光的日子里，希望你也能撐起一片蔚藍的天空，讓其活力而青春。愿你在每一個晨曦里，沐浴著幸福的光芒，每一個地方，都有你的歡聲笑語。

70.不驚擾別人的寧靜，就是慈悲；不傷害別人的自尊，就是善良；人活著，發自己的光就好，不要吹滅別人的燈。

71.人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但會苦一陣子。

73.人這一輩子真的不長，每個人都應該為自己而活。活的靚麗，活的瀟灑。讓腳步像風一樣，讓心靈像海一樣，讓頭腦像光一樣。

74.總有一份遇見，唯美了整個曾經；總會有一個人知你冷暖，懂你悲歡；這樣的人，我一生不會再遇見第二個了。

75.一生輾轉千萬里，莫問成敗重幾許，得之坦然，失之淡然，與其在別人的輝煌里仰望，不如親手點亮自己的心燈，揚帆遠航，把握最真實的自己，才會更深刻地解讀自己......

77.森鹿：那些平淡與安靜，亦是心靈的另一種力量。

78.生活裹著酸酸甜甜，日子卻是平平淡淡；愛情也許纏纏綿綿，牽手卻是簡簡單單；只愿相伴生生世世，青絲白發平平安安。耐得住平淡，愿意簡單，享受酸甜苦辣，與他（她）攜手終生，不離不棄，是你的承諾，也是你對愛的付出，男女都如此。

79.如果一個男人真愛你，他不會冷落你超過三天，因為想念你的日子很難過。如果一個男人真愛你，他會覺得你是最好的，不會將你和其他女人做比較，即便你并不優秀。如果一個男人真的愛你，他會時時想著讓你開心，不會讓你流淚。如果他真的愛你，他會默默地付出一切，但很少讓你知道他所做的犧牲。

80.再平淡的愛，我都覺得很幸福。

81.人生的奔跑，不在于瞬間的爆發，取決于途中的堅持。你縱有千百個理由放棄，卻也總會找一個理由堅持下去。很多時候，成功就是多堅持一分鐘，這一分鐘不放棄，下一分鐘就會有希望。只是我們不知道，這一分鐘會在什么時候出現。所以，再苦再累，只要堅持往前走，屬于你的風景終會出現。

82.那時的時光，多么幸福。

83.沒有隱瞞和欺騙，沒有謊言和背叛。

85.生活或許沒有想象的美好，但假如我們能靜下心來，放寬心懷，以一顆簡單的心來看待周圍的一切。不強求太多，我想生活給予我們的一定會比想象的多很多。

86.看人碰壁教訓吸取，聚合眾長啟迪創意，此即捷徑人生奧秘。

87.凡事不論成敗，只要經歷。這一生，本就是為了不輸給自己而已。

88.人生如天氣，可預料，但往往出乎意料。不管是陽光燦爛，還是聚散無常，一份好心情，是人生唯一不能被剝奪的財富。把握好每天的生活，照顧好獨一無二的身體，就是最好的珍惜。

89.愛是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌來，手里捧著書卻怎么也看不進去，心里惦記著他此時是否還在加班，吃沒吃晚飯，是不是如自己想著他一般想著自己。

90.寂寞其實應是一朵開放的心靈深初最美麗的花，扎根于孤獨的土壤，自我生發，自我妍麗。

91.初中生活也許就是這樣，唯有品過酸的人才更明白甜的美妙！

92.忙碌的日子，會讓我無心閑暇煩惱，總讓我的心維系在忙碌的事物之中，讓我全身心投入其中。

93.開心了就笑，不開心了就過會兒再笑。

95.寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。茫茫人海，面對一個小小的過失，一個淡淡的微笑，一句輕輕的歉語，帶來包涵和諒解，這就是寬容。

97.誰都不必失落，適合自己的人生就是就是最好的人生。

98.凡事不要想的太復雜，手握的太緊，東西會碎，手會疼。

99.加入到寫字這個行列不算太久，看著紛爭四起的江湖，有時候欣慰自己是一個電視人，在北京有了自己負責的節目，可以實現自己的夢想，和一大幫同事一起努力。

100.簡單的事，想深了，就復雜了，想多了，就繁瑣了。復雜的事，看淡了，就簡單了，看透了，就輕松了。落拓本自名士。心寬即是如來。活得不必那么精細！人間百種洶涌，總有來由。命中萬般歷練，皆是造化。

101.人生五味，酸甜苦辣咸都要品嘗。只有經歷過常人所不能容忍的事，才能成為獨擋一面的真男人！

102.心凈，是意識的洗禮；心靜，是思想的鑄造；心境，是靈魂的成熟。

103.生活中往往是酸甜苦辣樣樣嘗過后，才知道原來自己想要的是怎樣的生活。

105.問世間情為何物？一物降一物。

106.要么全力以赴，要么果斷放棄，明確的生活態度，會讓一切都變得簡單，過多的模棱兩可，猶豫不決，只會在繁瑣的是是非非中失去自我。

107.失去的東西，其實從來未曾真正地屬于你，也不必惋惜。

108.■品種：白砂、紅種、草種三大類18個品種。

109.您聽到的又是哪一聲吆喝？

110.一被子不多，別總是空床；一杯子不少，別總是豪爽；一輩子不長，別總是奔忙。累了歇，困了睡，健康要珍惜。

111.有人的地方就會有矛盾，每個人的堅持是否值得只有自己最明白，但堅持肯定是一種優良品質；只要是自己決定的路就義無返顧的走下去；因為，生活是自己過而不是為了別人的區區評論。

112.時間會告訴我們：簡單的喜歡最長遠，平凡的陪伴最心安，懂你的人最溫暖。

113.人只有兩只手，能抓多少東西？抓住一樣東西，就意味著放棄了更多的東西。

114.你往前走我一定在你后面。

115.也許一個人要走很長的路，經歷過生命中無數突如其來的繁華和蒼涼才會變的成熟。

116.人生是短暫的，是美麗的，在短暫美麗的人生中，不要讓那個魔影纏繞。

117.生活需要我們不斷地去學會做人，但做人有時候卻讓我們在生活中永遠也讀不懂它。這就要我們一生都要學做人，并且仍是要做到善良與平淡才是最真。

118.新鮮感過后平淡的陪伴才是真感情。

119.外面蟲子的鳴叫聲漸漸低了下去，日光透過窗戶映在了地上，吵鬧的走廊在一聲聲鈴聲后，安靜了下來。看著桌子上一疊小山般的作業，再看看時間，便不由自主地算起了時間……數學學輔三頁、英語學案一張、語文學輔一課、地理學輔五頁、生物……心中猶如吃了檸檬一般，有點兒酸。“滴答、滴答……”時鐘不停的轉動著，奮筆疾書的我加快了速度，一頁、兩頁、三頁……心中不免的著急了起來。

120.人生的真理，只是藏在平淡無味之中。

121.也許，你每天會接10個以上的電話，卻很快就忘記他們的名字；你的抽屜里有超過100張名片，卻很難再想起他們的臉；你發很多短信，有一半人要到一天后才會回復你；你穿梭在各種飯局、酒局和夜場，但你始終無話可說。曲終人散，酒足飯飽，還是只有一個人，行走在孤單的大街。

122.先來說說酸吧。那滋味無法言語，讓你涌上喉頭，卻又無從訴說的感覺真是“美妙”極了。那天，太陽好像在睡懶覺，不愿為人們提供溫暖的擁抱，只讓風婆婆來接手崗位。一大早我便被陣陣寒意“叫”醒了。

123.愛若疼痛，就不叫愛；愛若卑微，便不再是愛。

124.海燕搏擊風浪，它們可曾因為害怕而放棄自己懷久的夢想。雄鷹孤高蒼穹，它們可曾因為勞累而摒棄自己堅定的信仰。飛蛾以身殉火，它們又可曾因為寂寞而將自己的靈魂出賣給黑暗的漩渦。

125.本站精心為握手矢量圖大家整理了最新&ldquo你是我兄弟迅雷下載;堅定理想信念，嚴守黨紀黨規”專題組織生活會個人對照檢組織生活會：是黨支部或黨小組以交流思想，總結交流經驗，開展批評與自我批評為中心內容的組織活動制度。

126.沉浸于現實的忙碌之中，沒有時間和精力思念。

127.初中生活就是這樣，有笑，有淚，有甜，有酸，跌跌宕宕，在激流中前行者，享受生活帶來的各種滋味，悄悄成長。

128.會說話是修養，管住嘴是教養。

129.逆境是成長必經的過程，能勇于接受逆境的人，生命就會日漸的茁壯。

130.當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

131.一大早，辛苦地做完值日，隨手拿了瓶牛奶，便飛一般地向教室跑去，一縷縷清爽的風拍打在我的臉頰邊，像母親的手輕輕地撫摸你的臉蛋，我不禁感嘆，這一天或許會很美好吧！

132.如果有一天我真的忘記你了你會不會有一點點的失落。

133.若我們真的熱愛著我們的生活，我們愿意信任我們自己感受的，我們能飛到更高的地方看著我們自己，也許會更接近我們想要的，我們想要的不過就是一種純粹的氣息，想看一場喜歡的表演、想隨性歌唱，如此簡單而已。

134.喝酒愛臉紅的人更易患食道癌喝酒愛臉紅的人體內缺少一種幫助代謝酒精的乙醛脫氫酶。

135.人生，總有一些事情需要我們自己去處理。不論有沒有人幫助，不管有沒有人幫忙，屬于自己的，再苦也得撐下去，再痛也得扛下去。

136.選擇最淡的心事，詮釋坎坷的人生。

137.到了第二年的春天至初夏，花褪殘紅，新葉生發，枇杷樹開始結子，十幾個青色的果子擠在一起，壓彎了枝椏。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇十八

每當《冰糖葫蘆》這首歌唱響時，就會使我想起兒時吃糖葫蘆的往事。兒時的冰糖葫蘆，那又酸又甜的滋味滋潤我的心，也讓長大后的我在每一次品嘗之后，都會想起兒時的冰糖葫蘆。

冰糖葫蘆好吃又好看,通紅的山楂上面掛著一層糖,晶瑩透明,惹人喜愛。入冬后，幾乎每天都有吆喝賣“冰糖葫蘆”的聲音，但是想買始終沒好意思買。記得小的時候，冰糖葫蘆是少有的零食，并不像今天這樣大街小巷隨處可見，似乎對冰糖葫蘆也不像現在這么熱衷，那時買冰糖葫蘆對家境一般的我簡直是一種奢望。

那時的冰糖葫蘆只賣1角錢，是當時最好的零食了，而那時對于我，那是很貴的了，那時父母也舍不得給孩子買，認為是太奢侈。于是，我經常看著那一串串一行行插在草球上的冰糖葫蘆，只能視為瑪瑙串成的藝術品。這道迷人的風景時常逗引著我們直流口水,可望而不可求。每次見到冰糖葫蘆，我都會用舌頭舔舔嘴唇，想象著冰糖葫蘆的滋味，這樣的想象伴隨我度過了兒時的美好時光。

我們兄妹五人，我排行老二,大妹妹排行老三。記得在我八歲的時候，冬天學校放寒假，我經常領著她去街里玩。記得有一次我領著她去街里買京劇劇照卡片，在回家的路上，正遇上一個買冰糖葫蘆的大叔在叫賣糖葫蘆,我倆聞著遠處飄來的糖葫蘆的芳香，目不轉晴地看著自行車上扎著的滿滿的糖葫蘆饞得不得了。我看大妹妹臉上要吃的表情，從衣兜里掏出了買《紅燈記》和《智取威虎山》劇照卡片僅剩有的二毛錢，各自買了一串糖葫蘆后,囑咐妹妹說：“咱倆回家后誰也不要跟爸媽說吃糖葫蘆哦！”。妹妹答應后，我倆一邊吃一邊往家走，那香甜可口的糖葫蘆味道可美極了。就在我倆甜嘴咂舌吃著香甜的糖葫蘆的時候，正趕上我父親騎自行車回家遇上了我倆,當時我倆都嚇壞了,都沒敢吱聲。父親看著我倆吃的樣子，急忙下了自行車陪著我倆一起回家，這時,妹妹跑上前去說：“爸，糖葫蘆可好吃了，你吃口吧”，爸說：“你吃吧，爸不吃”，我倆在父親的陪伴下，一起回到了家。

自從那天起，雖然我倆對糖葫蘆的感情更加深了，但從不亂花錢，即使糖葫蘆的叫賣聲再吸引我們，也只是遠遠地聽著。那時我最喜歡的'聲音就是糖葫蘆的叫賣聲，那聲音在大街小巷里傳得很遠、很遠……記得有一天晚上，爸爸下班，手里握著兩串大大的糖葫蘆，送到我們的面前，撫摸我倆的頭親切地說：“爸爸知道你們想吃糖葫蘆”。那一刻我望著父親那慈祥的面孔，再也說不出話，當我倆把那糖葫蘆一粒粒放入口中時，倍感酸的像淚，甜的如蜜，從此，糖葫蘆的酸甜滋味再也無法忘卻。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇十九

小我就特別喜歡吃橘子，家里橘子一年四季不斷，這個圓溜溜的橙色的小東西一直陪伴我走到今天，無論生活窘迫時還是富裕時從不間斷，父母還是愛人都盡量滿足我的愛好。懷孕那時更甚，一頓能吃七、八個橘子，等到孩子出生后，膚色不如我白，母親就常說“都是你媽媽懷你的時候吃橘子吃的，橘子色兒。”而兒子卻和我一樣喜歡那酸酸甜甜的味道，我們娘倆被家里人戲稱“大橘子”、“小橘子”。

晚飯后，我正在收拾碗筷，只聽兒子說；“媽媽，家里沒有橘橘了。”我想起來下班忘記買了，便回答說；“媽媽忘記買了，明天買，吃個蘋果吧！”這時正看電視的老公說話了：“我車上還有兩個，要不我去拿啊？”“才兩個啊！”兒子撇撇嘴，我接話說：“還不夠我塞牙縫的！”愛人笑了。

不一會兒愛人接到電話，因為作業區有農戶賣糧，需要去看車，所以愛人穿上衣服準備出去，時間已經是晚上六點多，所以我問他什么時候回來，他說，如果糧車順利進糧庫就早點，有可能八點，有可能九點，如果不順利就可能一夜不回來了，我叮囑他，夜里冷多穿點，注意開車安全，他就走了。

和兒子玩一會，給他洗完澡，就哄他睡覺了，我洗漱完畢，看了一會書的我已有幾分困意了，一看表已經九點，心想不等愛人了，自己先睡。忽然聽見鑰匙開門的聲音，愛人回來了，未見到人我就問，這么快啊！完事了啊？他說，糧庫關門了，得明天早上送了。這時他已換好拖鞋走進臥室，手里還拿著一兜桔子，我一看樂了，只聽他說：“吶！給你塞牙縫！”我哈哈笑了起來，看著一大兜橘子，我嬉笑著回答：那得多大的牙縫啊！說著心里美滋滋的。

看到橘子，我的思緒起伏，我的他就是這樣，不善言語，但卻心細如塵，對于我的喜好都銘記于心，多年來我一直是節儉的性格，對于自己喜歡的東西，總是糾結在花錢上，不舍得買，可給愛人、給家里人花錢卻經常很大方，他常說我給誰花錢都樂意，獨獨委屈了自己，我總是笑笑不答，其實我只是希望家里人都開心而已。而愛人呢！只要有機會出門，就一定會買我期望得到又不舍得買的東西，自己卻不為自己添置什么，我們一直就這樣互相惦記著，讓我覺著生活很幸福，心里很溫暖。

此時已是深夜，看著金燦燦的橘子我垂涎欲滴，顧不得已經洗漱完畢，馬上拿起個橘子剝去皮，扔進嘴里一瓣，橘水的香馬上跑進了我的嘴里，流入我的心里，涼絲絲的，甜甜酸酸，味道好極了，然后我又掰一瓣塞進愛人嘴里，這份酸酸甜甜的幸福頓時彌漫在空氣里，延伸到我的心里，提醒我，這份酸酸甜甜的愛，需要我好好珍惜！

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇二十

1、認識桔子的名稱和它的基本特征。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。

2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小熊）。

3、音樂：小熊請客、桔子歌。

4、托盤和毛巾若干。

1、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。

（1）有禮貌會主動打招呼。

（2）末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。

（3）主人請吃東西時別忘說謝謝。

2、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。

小熊在家嗎？我們來做客了。

hello！小熊好。

歡迎歡迎，請進。

教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

幼兒隨意地猜。

4、引導幼兒用多種感官感知桔子：

5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。

6、每人發一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。

7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

9、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。

酸酸甜甜的暑假（實用21篇）篇二十一

1、感知桔子的外形特征，知道桔子是酸酸甜甜的。

2、嘗試自己動手剝桔子品嘗，知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

3、體驗與同伴分享食物的快樂。

1、每組一盆顏色、大小不同的桔子，數量與幼兒人數相等。

2、每組兩個蘋果。

1、感知桔子的外形特征。

（1）請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。

（2）與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的）

（3）聞一聞有什么氣味？

（4）請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

2、感受桔子酸酸甜甜的味道。

（1）桔子可以怎么吃？教師講解剝桔子的方法。

（2）引導幼兒觀察一個桔子有許多少瓣，我們來數一數這個橘子有幾瓣？

（3）鼓勵幼兒自己動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

（4）品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

（5）引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

（6）小結：橘子好吃嗎？桔子雖然好吃，但也不能多吃，秋天多吃桔子會引起上火的。

（7）今天小朋友真講衛生，把剝下的橘子皮都放進了垃圾盆里，小朋友以后吃水果的時候也要講衛生，不能把水果皮亂扔。

3、引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）