實施方案是指根據目標和需求制定的具體行動計劃，用于解決問題或實現目標。請看以下實施方案的評估報告，希望能為大家提供一些參考和指導。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇一

活動背景：

活動目的：

1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。

〈2〉豐富大學生的課余生活。

〈3〉為大學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。

〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

主辦單位：

篤行學術部。

協辦單位：

篤行各團總支。

參賽對象：

篤行全體學生。

活動前期：

1、制作海報5張，比賽前兩周張貼于凌云、篤行、勤業、食堂門口(2張)。

2、比賽前一周再一次張貼海報(篤行工作站宣傳欄)，對此次大賽進行宣傳。若有企業贊助，為企業專門策劃宣傳海報。

3、比賽前一周在校內懸掛宣傳橫幅(篤行工作站門口，通往食堂的過道)，與比賽當天轉置比賽現場。

4、比賽前一周在篤行門口及食堂門口發放報名表。

5、各團支書鼓勵推薦有此方面特長的人參加。

6、進行初賽時，并配以同期的海報和學校電臺宣傳。

活動開展：

比賽分為初賽和決賽兩階段：

初賽：

1、每位選手有1分鐘的自我介紹。40%。

初賽決出十名選手參加決賽。

決賽：

1.選手2分鐘的自我介紹30%。

2、.故事接龍：選手分兩組進行。

評分細則：

初賽評委：2名英語老師、2名海外學生(精通外語)。

決賽評委：2名中國英語老師、2名外教。

1、現場打分。

2、根據選手的應變能力、表現力、臺風、語音語調來給分(總分100)。

獎項設立：

一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名。

單項獎：最佳才藝獎，最佳人氣獎，最佳機智獎、最佳風采獎。

經費預算：

場地布置。

主持人服裝租用費。

海報宣傳費。

文件資料費。

標語橫幅。

礦泉水。

獎品。

證書。

活動后期宣傳：

1.學校電臺持續跟蹤報道。

2.校內平面媒體：《廈大青年》、篤行園區報刊對活動進行報道。

3、廈大bbs上設專欄報道。

六、宣傳方式。

1.前期宣傳。

&海報,橫幅,宣傳板,網絡帖子,廣播等常規的宣傳方式。

&在報名活動前，將會舉辦一個外語協會會員大會，以鼓勵外語協會會員積極參賽。

2.中期宣傳。

&公布進入初賽的選手名單,并相繼公布復賽時間;地點,以及評委團.

&公布進入復賽的選手名單,并相繼公布決賽時間,地點,以及評委團.

&公布進入決賽的選手名單,并相繼公布決賽時間,地點,以及評委團.

&在公布復賽，決賽名單的同時,將會在學校展開以橫幅,展板等方式的宣傳.以此增加同學們的關注度,并以此激勵自己.

3.后期宣傳。

&將活動的最終結果以海報形式向全體師生公布.

&對本活動進行跟蹤調查，以問卷調查形式，統計本活動的得失之處,作好賽后處理工作.集思廣益，以增進交流，收集意見,促進活動的不斷完善和發展。

&聯系校內媒體，中南青年，校報，廣播臺及校團委網站進行相關報道。

&依據調查問卷，進行活動評估和總結。

&向選手征集比賽感言,選取優秀感言在校內投掛.

七、活動時間安排。

3月16日——3月19日報名。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇二

一、指導思想：

為了掀起我校學生體育活動的熱潮，切實提高學生的體質健康水平，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長;激發運動興趣，培養學生終身體育的意識;以學生發展為中心，重視學生的主體地位;關注個體差異與不同需求，確保每一個學生都能受益。形成良好的校園運動風氣，促進學生身心健康均衡發展及校際體育交流。

二、組織機構：

1、組委會主任：_。

2、組委會副主任：_。

3、成員：政教處、團委、初中各班主任。

三、活動目的：

進一步豐富學生的校園生活、培養團隊精神、增加班級凝聚力，提高學生參與體育活動的積極性，促進同學們的相互交流，展示我校中小學生的精神風貌和青春風采。

四、活動時間：

20_年_月_日至_月底，每周二和四下午第七節課。

五、活動地點：

學校籃球場。

六、活動對象：

在校學生，七至九年級以班級為單位組隊。

1、比賽分為上、下半場，上、下半場各20分鐘。

2、比賽采用最新的籃球規則進行。

八、獎勵辦法：

1。每場比賽拿_元作為獎勵，勝者得_元，負者得_元。

2。每個年級設立最佳運動員稱號。

3.集體設體育道德風尚獎。

九、說明。

1、各隊必須在規定時間內準時到達比賽場地，否則作自動棄權處理。

2、上場參賽隊員必須是本班同學，否則取消比賽資格。

3、比賽期間，各隊隊員要堅決服從裁判的管理、遵守比賽規則，如發生不尊重裁判判罰或故意搗亂的，將按有關規定予以處理。

4、希望各班能積極準備，抓緊時間訓練，踴躍參加本次比賽，賽出風格、賽出水平。

十、對陣安排。

1、七1vs七2。

2、八1vs八2。

3、九1vs九2。

七、八聯隊vs九聯隊。

十一、未盡事宜、另行通知。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇三

演講稿要緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，緊扣黨的群眾路線，聯系創衛活動所取得的成果，大力弘揚我局干部職工愛崗敬業、健康向上的良好風尚；講貼近老百姓的話，辦貼近老百姓的事，做貼近老百姓的人，表達作為一名水庫管理干部如何以積極的態度為本單位的發展而努力，真正體現出為民服務、解民煩憂，踐行黨的群眾路線教育實踐活動的精神。

評委由局領導組成，評委主任1名。演講比賽采用10分制計分法。評判方式采取現場評分的辦法，去掉一個最高分和一個最低分后，求平均分即為該選手的最后得分。

（一）參賽選手采取抽簽的方法決定演講順序。

（二）演講時間為6-8分鐘，超時者扣0.5分。

（三）主持人在下一位演講結束后公布上一位演講者的得分。

（四）演講者必須用普通話脫稿演講。

1、思想性（3分）。

（1）緊扣主題、立意新穎、觀點明確、有時代氣息；

（2）內容真實，感情真摯。

2、藝術性（6分）。

（1）結構嚴謹、邏輯性強；

（2）聲情并茂，表現力豐富、感染力強；

（3）普通話標準、吐詞清楚；

（4）語言生動、表達順暢。

3、儀容儀表（1分）。

（1）衣著整潔，舉止端莊，儀態大方。

本次演講比賽共評選出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎10名。

局工會。

各科室對此次活動要高度重視，精心組織，積極參加，科室負責人對參賽選手的稿件質量要把好關。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇四

《大型火電機組狀態檢修的試驗研究》課題經可研、專家論證已列入1999年度集團公司重點科技項目計劃，本報告根據項目計劃提出項目實施的方案。

2。11999年3——6月成立項目課題組，明確課題組長及參加人員；

2。41999年6月開始項目全面實施課題的第一階段，1999年6—8月完成課題第一階段的軟件及設備招、投標工作，1999年8月—20xx年2月完成課題試點機組現場的軟、硬件調試及安裝等工作，逐步試運行，20xx年12月以前完成選定輔機及輔助設備狀態檢修技術研究，并開展其他項目的研究。

2。52002年12月完成總體項目研究。

3．1逐步實現對火電機組的優化檢修，設備檢修應達到：

（2）對主要輔機及輔助設備實現根據運行狀態進行檢修；

（3）對易磨易損設備指定合理的計劃檢修周期；

（4）不重要的設備采用事故檢修；

3．3逐步開發適合我省火電設備的狀態檢修方法，包括：

（1）形成電廠監測設備優化配置方案；

（2）設備狀態監測診斷技術；

（3）優化檢修的各種管理辦法；

（4）計算機化的檢修管理系統；

（5）狀態檢修工作中心的工作軟件等等；

4．1火電機組檢修按檢修方法可分為：

（1）事故檢修（cm）發現設備在規定條件下，不能完成其規定的功能或性能參數不能保證在其規定的上、下限之間或在結構元件破壞時對設備進行檢修。

（2）預防性檢修（定期檢修）（pm）根據設備設計參數，確定一定的時限，有計劃地強制檢修。

（3）狀態檢修（預測檢修、預知檢修）（pdm）根據設備運行狀態實施的檢修，其基礎是對設備的狀態監測和專家分析。

（4）主動檢修（pam）尋找可能引發故障的原因，并主動消除故障隱患的檢修。

4．2目前我國電廠主要采用的手段是cm和pm二種方式。

4．3國外電廠廣泛采用以上四個檢修并存的優化檢修方案（om），采用以可靠性為中心的rcm評估方法，運用計算機化維修管理系統（cmms），以成本、生產、安全性、環境質量和其它經濟性因素為參考元素，建立重要性指標，通過狀態檢修工作中心的綜合判斷分析，形成檢修計劃建議報告吧達到最大可靠性的檢修。

4．4火電機組優化檢修流程圖、火電機組狀態檢修項目構成、狀態檢修工作中心數據信息如下。主要考慮以下方面：

（4）通過對設備狀態的監測，逐步形成有效的數據和分析可使設備檢修更有計劃性、針對性、有效性，從而達到縮短和減少設備檢修時間、大幅減少檢修費用、減人增效、提高機組發電可靠性的目的。

目前已經開展或即將開展可在火電機組狀態檢修中應用的項目有：

（1）汽輪機動靜間隙在線監測系統的研制；

（2）供電狀態檢修技術的開發；

（3）在運行中探測發電機轉子故障新型試驗方法的形容；

（4）發電設備故障分析與對策資料編制；

（5）300mw機組熱力性能及振動的遠程監測和診斷分析系統；

（6）大型變壓器絕緣狀態可現場測試診斷系統的開發研究；

（7）壽命診斷技術在鍋爐承壓部件上的實驗研究等，在方案不再列入，但應考慮有效利用以上成果。

5．1設備狀態評估技術和系統/可靠性為中心的分級技術研究，主要研究內容包括：

評估技術的研究。

從檢修工作過程、人員技能、電廠組織管理和監測技術方法，就檢修策劃是否恰當、合理，檢修工作執行情況、效果，工作關閉、反饋，檢修管理手段、設備，檢修機構設置、職責分工、運轉機制，狀態監測技術設備、應用，信息集成狀況，人員的技能、培訓使用等方面對試點電廠全面進行評估按先進的檢修模式建立相應的機構、管理、機制、人員及技術條件推行優化檢修。

（2）設備/系統分級技術研究。

以成本、安全、環境、質量和其他經濟指標綜合確定設備對發電生產工藝的重要性，建立符合山東電力機組實際情況的設備評估方法。通過該項工作，對整臺機組確定不同系統在整個機組檢修中的關鍵性順序。在確定關鍵性排序后，對沒系統及設備采用量化標準，量化其可靠性，確定檢修優化指標。應提出：系統重要性排序，設備重要性排序，運行重要性排序，設備故障可能性排序，檢修需求優行排序等。

基本步驟如下：選定設備，定義功能，定義性能指標，找出功能失效，確認失效模式，評估失效的根據，評價效果，選擇最佳維修方式，實施計劃，分析結果。最終形成信息工作單位及決策工作單。

5．2狀態檢修中心主要研究內容：

建立統一的軟件平臺。

該軟件平臺可以兼容全部的監測數據，如：離線及在線振動數據、油液分析數據、紅外線成像數據（圖象）等，軟件要與cmms系統兼容、能夠數據共享，以便實現設備的綜合數據分析和診斷。

（2）綜合檢修管理軟件研究，建立監測數據綜合分析診斷中心。

完成綜合檢修管理軟件研究，建立運行及維護工作站，幫助管理人員及專家進行分析、歸納和決策。實惠對運行數據、設計數據庫、試驗數據、檢修數據及其他有關數據的積累，建立完備的數據庫，實現設備狀態評定、趨勢分析、故障診斷及預測、設備檢修建議等功能。數據構成詳見圖3，應覆蓋實施研究的所有設備。

（3）狀態檢修相關監測技術和診斷技術的研究。

對主設備國外目前均未達到真正意義上的狀態檢修，仍然是狀態監測下的預防檢修即定期的計劃檢修，主要原因是目前狀態檢修相關監測和故障技術仍然達不到對設備故障的定量、定位診斷的要求。因此，應在現場調研基礎上，分成若干的分課題及子課題，并充分利用電科院的遠程性能監測和診斷中心，開展設備故障診斷技術的研究，是主設備逐步推行狀態檢修的關鍵和基礎。

（4）計算機維修管理系統（cmms）。

cmms系統功能大致包括：式作單管理即缺陷管理。對設備缺陷發生和消缺情況進行錄入，分類處理，生成工作票，進行缺陷處理工時查詢、統計；預防性設備維護。按周期對設備定期進行維護；庫存管理。確保在適當的時間和地點提供所需的零件和材料；設備管理；采購管理。確保選擇最適合的廠商，使采購申請、批準和執行的工作流程自動化；標準化作業規程管理，建立標準工作規程庫；人力資源管理模塊；日程管理模塊，建立工作班次、工作區間等，供安排維護使用；資源管理，建立合作公司，服務合同的相關信息支持；自定義應用程序，為來自其它模塊建立獨有的表格和屏幕；系統設置；實用工具。

5．3主要輔機狀態檢修。

盡管國外在機組輔機上已開展了大量的狀態檢修工作，并在給水風機、電動機等設備上成功應用，但結合我網實際進行狀態檢修仍有許多技術問題需要探討和解決。初步選定給水泵組、風機、電動機等主要輔機利用引進的儀表儀器監測，建立狀態評價標準，編制分析判斷軟件開展該項工作。主要研究內容：

（1）油液監測與分析。

對機組油液進行系統、定期分析，建立整個電廠主要輔機設備的油液監測數據庫，包括設備結構分布、測點的測試參數定義、警報設定等。軟件實現報警、趨勢管理、故障診斷、報告報表生成等功能。

（2）輔機離線振動分析。

對主要輔機進行振動離線監測以實現對其運行狀態的`跟蹤，以數據采集器采集的數據，包括振動幅值、振動頻譜、時域波形、沖擊能量、沖擊能量頻譜、階次幅值、相位、瞬態數據等為分析基礎，建立整個電廠主要輔機設備的振動監測數據庫，包括設備結構分布、設備測點分布、測點的測試參數定義、警報設定等。軟件實現報警、趨勢管理、故障診斷、報告報表生成等功能。逐步建立對輔機振動的數據積累，并建立對輔機故障的診斷系統。

（3）軸承、齒輪箱監測分析。

軸承的工作狀態對轉動機械的運行有重大影響。據統計，旋轉機械由于軸承損壞而引起的故障約占70%。而軸承磨損、軸承失效是主要故障模式，因此對軸承狀態監測進行深入研究，對提高機組運行的可靠性和安全性、制定合理的監測維修制度方面，具有重要的工程意義和實用價值。通過廣泛收集國內外軸承狀態監測領域的最先進的技術和應用實踐文獻，引進先進的監測儀表，考察在復雜環境下各種因素對軸承磨損精度的影響，創新性的提出行之有效的對軸承磨損、軸承失效故障預測及診斷方法。通過本項目的開展，安全性和有效性，避免軸承失效致使機組停運所造成的經濟損失，避免為確定軸承狀態而拆裝軸承的無謂工作，縮短維修時間，減少和節約維修費用。

（4）輔機運行特性分析。

定期進行選定輔機運行特性及性能分析，建立性能曲線、經濟性比較曲線等。

（5）電動機運行狀態的監測及分析。

根據96、97年發電設備的故障統計表明，各類輔機及其電動機故障所占比例較高，其中與機組停機及降出力有關的主要為重要輔機電動機如磨煤機電機、給水泵電機的故障。輔機電機的故障主要有：定子繞組溫度過高、定子絕緣偏低、定子繞組斷線、轉子籠條斷裂、軸承損壞等原因，由于定期檢修的局限性，以上缺陷很難在檢修中發現。對輔機電機進行狀太檢修的意義在于可以根據電動機的運行狀態決定檢修時間及內容，及時處理已有的缺陷，提高設備利用率及安全運行水平。國外目前已能對重要輔機電動機進行狀態檢修，國內尚未開展該項工作，但對電動機溫度、絕緣、轉子籠條等監測手段已經具備。軸承狀況監測的原理及實現已有研究，因此開展電動機狀態監測的基本手段已經具備。

鑒于電動機的主要故障有：定子溫度偏高、定子絕緣低、轉子籠條斷裂、軸承損壞等幾種，通過監測定子溫度、絕緣、轉子籠條、軸承即可對電動機的狀態有基本的了解，因此研究的主要內容如下：

（1）電動機的溫度監視：通過采集及記錄定子測溫元件的溫度來了解定子線圈的溫度情況。

（2）絕緣監測。

（3）轉子籠條監測；通過對定子電流進行頻譜分析，找出斷條的特征頻譜，確定籠條斷裂判據。

（4）軸承監測項目可以通過安裝有關傳感器、對信號進行相應的處理實現，編制相應的綜合分析軟件即可實現對電動機的狀態監測，利用微機對監測數據的分析即可提供有關狀態檢修的意見。

（5）紅外熱成像技術。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇五

友誼第一，比賽第二拔河比賽。

拔河比賽是中國的傳統體育活動，在比賽中能夠很好的體現隊員之間的團結協作能力，從而加強參賽團體之間的合作、交流，增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為了加強學生會之間的聯系，加深同學們之間的友誼，特舉行此次拔河比賽。

所有在校生。

20xx年11月21日下午4點。

校籃球場。

1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為200cm，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的`線為河界。除參賽隊領隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入比賽場地。

2、以各班為單位參賽，共17支隊。每支參賽隊由領隊1人，參賽選手22人（其中男選手11人，女選手11人）組成，分男女分別進行，在當場比賽中不得更換比賽選手。

4、比賽時設有一個主裁，兩個監督人員。

5、比賽抽簽決定，分三個年級分別進行比賽，比賽采用6進3方式，最后勝出的三只隊伍分別進行冠亞季軍的爭奪。

（2）比賽開始前，各隊按照每11人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始后，兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

（3）每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負為止。每一局勝負判定：當中心標志被拉到一方的2m白色線時，及繩子向一方移動2m，比賽結束。

（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場進行熱身運動，比賽開始10分鐘參賽隊未到達現場或參賽人數不夠11人，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

（2）獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

（3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經發現立即取消比賽資格。

（4）為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

（5）比賽應本著友誼第一，比賽第二的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各領隊謹記，轉告給各隊參賽者。

（6）比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領隊有權提出抗議申請。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇六

為了新生更好實現從高中到大學生活的過渡,也為展現當代大學生積極向上的精神風貌,營造濃厚的英語學習氛圍,鍛煉學生的反應能力以及應變能力，加強對學生的素質的培養,積極響應國家教育部的有關號召并且豐富同學們的課余生活。-學生會特為xx11屆新生提供了這樣一個展現自己個人魅力的舞臺----xx大學20xx屆“新生杯英語”演講比賽.

新生杯英語演講比賽是自從我們-x學院創辦以來首次舉辦,本次舉辦得到分團委，學生會領導以及廣大同學的大力支持,相信一定會取得圓滿成功。

二活動時間。

--x。

三面向對象。

-xx大學1x屆全體新生。

四活動流程。

1.前期準備(策劃、宣傳與報名)。

1.1宣傳:以海報形式在食堂，教學樓進行全面宣傳。

1.2我院借助11級輔導員以及11級各大班和小班班長宣傳。

1.3發動部員可到一些宿舍上門宣傳，但也不可強求。

2.初賽。

時間:-。

地點:待定。

評委:院學生會部分部長(文藝部與宣傳部為主)，-x學院主席團。

備注:篩選決賽名單,由于時間,場地等因素,決賽的人數控制在9人左右.

每一選手上臺做一個30秒左右的演講，由評委打分。

3.決賽。

時間:-地點:-。

評委:。

專家組:分團委書記,11導員(盡量).

評委組:-x團委、學生會主席團，英俱，英協嘉賓組.

大眾評委:現場抽取十名觀眾。進場前一百名觀眾一人發一張號碼紙，由預賽第一名選手隨機寫出11個號碼，賽前讓其寫好，選前10個，第11個替補，(此條賽前保密)。

(1)決賽名單公布。

(2)x晚召集決賽選手開會,會上選手抽取決賽次序并通知他們演講形式，比賽規則，注意事項(如：服裝、話筒、決賽時提前到場調試話筒，親友團)。公布決賽題目.各選手在決賽中可借助ppt,音樂伴奏等各形式協助完成演講,現場伴奏可由選手自主選擇，并在那晚讓第一名選手隨機寫出11個小于100的數字。

(3)決賽前期需要海報宣傳(學生會宣傳部):。

(5)18號決賽，決賽的三個題目是：第一,5分鐘講訴英語學習的歷程。第二，5分鐘講訴自己的家鄉。第三，5分鐘介紹南郵。

(6)現場需要主持人兩名(文藝部)，辦公室負責茶水，媒體咨詢部負責ppt制作、話筒，學習生活部負責場控、現場寫稿、整個活動的統一協調工作.

(7)主持人致開幕詞，介紹嘉賓、評委，演講規則。

將選手分成三組，1-3，4-6，7-9。

一號自我介紹結束后從三個題目(見第5條)中抽一個，下臺準備。二號選手自我介紹，演講后，抽題準備，三號演講后，抽題準備，而后主持人公布1-3號演講成績，然后一號上臺演講抽到的題目，二號，三號接上演講，公布1-3號演講成績(分值)。插播英文歌曲，4-6號，插播繞口令秀，7-9號，比賽結束。

主持人當場公布結果最終結果。

輔導員對全場點評(統分人員統分排序由學習生活部負責)。

(8)獎項設置:。

一等獎1名證書和50元左右的獎品;。

二等獎2名證書和每人30元左右的獎品;。

三等獎3名證書和每人20元左右的獎品;。

另設鼓勵獎若干(舞臺魅力獎，激-情奔放獎，優雅超然獎)。

(證書,獎品當場頒發)。

(9)比賽結果海報公布(海報一張)。

五、活動資金預算。

證書及獎品250元。

橫幅100元。

海報,復印報名表,宣傳單120元。

現場布置100元。

飲用水30元。

合計共600元。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇七

各科室：

為豐富干職工的文體生活，激發干職工奮發向上的團隊協作精神，結合建院三十周年慶典，經院務會研究決定，在20xx年“五一”國際勞動節之際，舉辦一次全院干職工拔河比賽，具體方案如下：

20xx年4月28日16：00（如遇下雨天，則另行通知調整時間）。

住院部操場。

1、參賽隊伍如下：

一隊：外科、急診科、供應室。隊長：周和平；

二隊：內科、麻醉手術室、婦產科、保衛科。隊長：陳超；

三隊：醫技科、放射科、檢驗科。隊長：唐紅茂；

四隊：門診部、門診注射室。隊長：于接榮；

五隊：信息科、直報窗口、藥劑科。隊長：陳中華；

六隊：辦公室、醫務科、護理部、預防保健科、財務科、總務科。隊長：韓青春。

2、每支參賽隊伍由10名隊員組成，男、女各5名。

3、6支隊伍先抽簽，分成三個比賽小組，每場比賽均采用三局兩勝制，三個獲勝小組進入復賽，決出第一、第二、第三名。

4、各組在聽到裁判員的哨音后方可開始比賽，非參賽隊員不準幫忙，各場比賽不得更換比賽選手。

5、每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負為止。每一局勝負判定：當中心標志被拉到一方的進攻白色線時，比賽結束。

總裁判長：周和平。

記錄：肖桂蘭。

每一個參賽隊基本獎金300元。

第一名：1個團隊，獎金700元；

第二名：1個團隊，獎金500元；

第三名：1個團隊，獎金300元。

1、各參賽隊長負責與本隊科主任、護士長商定本隊參賽選手。

2、各小組請于4月25日前上報參賽選手名單至院辦。

3、請參賽選手按時到指定地點參賽。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇八

作為全國著名的“體育名校”。體育，無疑是我們這座美麗校園中，最亮麗、最具代表性的一種文化。籃球是我們這座飛速發展的校園學生心中新的自豪。享受籃球、體驗激情、感受快樂、強身健體，已成為我們打造文化校園、建設健康校園的重要組成部分。

作為一個“體育名校”，設有動力工程系、電力工程系、建筑工程系、機電工程系、經濟管理系、環境藝術系、軟件學院這7支籃球隊，這是多么深厚的體育文化土壤啊!當我們看到許許多多熠熠生輝的體育明星們，從這里成長起航，為校爭光，我們禁不住深情感慨：這是魅力電力的又一篇盛世華章。因為體育，我們的學校更有激情!因為籃球，我們的學校更具魅力!

因此在這種形勢下，開展業余籃球賽事活動及籃球體育產業走向商業市場化的時機已經成熟，是勢在必行的。學校籃球季活動的開展也是我們電力學院宣傳、推廣與普及籃球運動最直接有效的方式，這不但可以提高我們學生的'籃球技術水平，同時也推動了學校籃球體育產業走向商業市場化的步伐。

二、策劃目標：“四贏”

1、學校：全校參與，強身健體，構建和諧校園;。

2、宜昌：彰顯全國著名“體育之鄉”的風采;點燃全市人民的運動熱情;。

3、贊助商：得到無形財富(聲望、品牌)、有形資產(贏利)雙豐收的回報;。

4、公開賽：形成固定活動，打響獨特的賽事品牌;。

三、活動事宜：

1、組織機構：各系學生會。

2、活動口號：自主確定。

3、活動主題定位：

(1)青春活力的舞臺：時尚、動感;。

(2)學生參與的盛事：大眾，趣味，包容。

4、參賽人員：學校新生。

比賽地點：籃球場。

第二部分比賽策劃。

一、參賽規則：

第一條。

1.運動員人數：比賽雙方可報名5人，上場隊員為三人。

2.比賽時間：

2-1初賽、復賽不分上下半時，全場比賽時間為15分鐘。比賽進行到5分鐘，10分鐘和14分鐘30秒時，記錄員各宣布一次時間。比賽中分別允許比賽雙方請求兩次暫停，每次暫停時間為30秒(遇有隊員受傷，裁判員有權暫停比賽1分鐘)。

2-2半決賽、決賽分上下兩個半時，每半時10分鐘，上半時與下半時之間休息3分鐘。

2-3比賽中除在暫停、球員受傷等情況下均不停表。

第二條。

1.比賽開始：雙方以擲硬幣的形式決定發球權，然后在發球區擲界外球開始比賽。

決賽階段，上半時獲發球權的隊，下半時不再獲發球權，由對方隊在發球區擲界外球開始比賽。

2.發球區：中圈不在場地中的半圓叫做發球區，發球區的地面(包括線)算界外。

3.發球：在發球區擲界外球算做發球。

第三條。

1.攻守轉換：

1-1每次投籃命中后，都由對方發球。

1-2所有交換發球權的情況(如違例、界外球及投籃命中后)，均為死球，在發球區擲界外球繼續比賽。

所有不交換發球權的情況(如不執行罰球的犯規)，則在就近的三分線外發球。在這種情況下，發球前，必須由裁判員遞交球。

1-3守方隊員斷球或搶到籃板球后，必須將球運(傳)出三分線外(持球隊員必須雙腳踏在三分線外)，才可以組織進攻，否則判進攻違例。

1-4爭球時，在罰球圈跳球，任何一方得球都必須將球運(傳)出三分線(持球隊員必須雙腳踏在三分線外)，才可以組織進攻，否則判進攻違例。跳球中得意外投中無效，重新跳球。

凡因涉及1-3和1-4中出現的違例，裁判員的手勢為：兩手前臂交叉于臉前，以示違例，交換發球權。

第四條。

1.20秒規則：24秒規則改為20秒。

2.犯規法則：

2-1比賽中，每個隊員允許五次犯規，第六次犯規罰出場。

2-2任何隊員被判取消比賽資格的犯規，則取消該隊比賽資格。

2-3每個隊累記犯規達5次后，該隊的第六次以后的侵人犯規由對方執行2次罰球。前5次犯規中，凡對正在做投籃動作的隊員犯規：如投中，記錄得分、對方個人和全隊犯規次數，不追加罰球，由守方發球繼續比賽;如投籃不中，則判給攻方被侵犯的隊員1次罰球，如罰中得1分，并由攻方繼續擲界外球，如罰不中，仍由攻方擲界外球。

第五條。

1.替換：只能在比賽計時鐘停止的情況下替換，被換下的隊員不能再被替換上場(場上隊員不足3人時除外)。

第六條。

1.得分相等和決勝期：

比賽時間終了，以得分多者為勝方。初賽及復賽階段，比賽時間終了，如得分相等，執行一對一依次罰球，只要出現某隊領先1分即為勝方，比賽結束。

在決賽階段，比賽時間終了，如得分相等，則增加3分鐘決勝期，發球權仍以擲硬幣的形式決定。如果決勝期得分仍相等，執行一對一依次罰球，只要出現某隊領先1分即為勝方，比賽結束。

第七條。

1.隊長：比賽中，隊長是場上唯一發言人。

2.紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇九

一.活動目的：

為了調動同學們的積極性，豐富課余生活，鍛煉思維表達能力，培養同學們對演講的熱情與能力，并從中選出優秀的同學代表學院參加學校的中文演講比賽，希望能夠取得好的成績，為學院爭光。

二.主題：我與祖國共奮進，我與學校同發展。

三.活動內容：

演講比賽以“我與學校同發展”為主題，題目自擬。要求內容積極向上，選材典型，能夠展現廣科院建校20xx年來的崛起于發展，體現大學生的精神風貌。每位選手的演講時間為5分鐘以內，不得配樂。

四.活動對象：外國語學院全體大一新生。

五.活動時間:初賽：11月14日(星期日晚上)。

決賽：11月20日(星期六晚上)。

六.活動地點：初賽：教三209(普通課室)。

決賽：多媒體教室，地點待定。

七.活動步驟與安排：

1.制定比賽程序、用時規定、宣傳海報等材料;。

2.申請比賽教室(包括初賽、決賽);。

3.聯系外國語學院演講與辯論社演講隊，對比賽給予全程支持與幫助;。

5.比賽人員在賽前接受演講隊的簡單訓練，務求在比賽時發揮更好水平;。

6.邀請老師、演講與辯論社成員作比賽評委;。

7.請自律部兩名干事幫忙維持秩序;。

9.向體育部租借計時器，向學校演辯社借按鈴。

10.再次通知選手們比賽時間與地點，確定每一位選手準時到達，順利開展比賽。

八.比賽規則：

演講比賽以“我與學校同發展”為主題，題目自擬。要求內容積極向上，選材典型，能夠展現廣科院建校20xx年來的崛起于發展，體現大學生的精神風貌。初賽每位選手演講時間為3分鐘，要求脫稿，演講時間超出限定時間的將酌情給予扣分;從初賽中選出10-12名同學進入決賽，比賽要求屆時再通知。最終選出兩名比較優秀的同學代表學員參加學校的演講比賽。

九.獎項設置：

1.本次比賽設冠軍、亞軍、季軍各一名，優秀獎數名。2.個人表現好，形象得體者獲最佳臺風獎。

3.院團委將向向各個獎項得主頒發獎狀、獎品。

十.注意事項：

4.決賽時每位選手可帶15名親友團到場支持，但一定要嚴守秩序;5.各評委要公正嚴明，不偏袒任何一位選手，按指定程序進行。

十一.經費：

共計：248元整。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇十

為了進一步豐富學生的課余生活，強健學生的'體魄，推進我校基礎體育工作的進一步發展，讓校園足球的發展有更好的延續性。學校高度重視、精心準備，將舉辦黃石十七中首屆“七人制”學生足球聯賽，學校體育組具體負責，具體方案如下：

全面實施素質教育，貫徹“健康第一”的指導思想。根據校園足球聯賽賽程規定和具體精神，組織引導全體學生做實兩個“一”：即幫助學生樹立“健康第一”的生活觀念和堅持每天鍛煉一小時的生活習慣。以豐富多彩的體育活動、競賽為杠桿，創建校園體育活動的長效機制。在校內開展足球運動項目，讓廣大學生在足球活動中，通過趣味性活動和競賽等多種形式，增強合作互助的團隊觀念，養成良好的生活習慣，提高自身的體質健康水平。形成生動活潑的校園體育氛圍，促進學生全面和諧地發展。

陽光·快樂·幸福·成長。

組長：劉恒中。

副組長：陳大軍。

主任：盧六新歐陽文杰。

成員：體育老師和全體班主任。

1、項目：男子七人制足球賽。

2、組別：七年級組、八年級組。

1、報名時間：截止時間5月底。

2、比賽時間：6月份。

3、運動員要求：每班報領隊1人，教練1人，可報運動員12人，注明隊長和運動員號碼。

1、將現有的8支球隊進行年級循環賽，抽簽決定。

2、一場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于7人，其中必須有1人為守門員。如果比賽前任何一隊隊員少于5人或在比賽中隊員被罰出場致使場內隊員少于5人時，該場比賽隊員少的隊為棄權，對方3:0勝。每場比賽替換人數不限。

3、隊員裝備各球隊隊員必須統一的服裝參賽，隊長需佩戴袖標;不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員必須穿布面膠釘球鞋，不允許穿帶護腿板;違者不得上場比賽。

1、某隊遲到15分鐘以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場比賽0：2失敗。2、比賽時間分為兩個20分鐘相等的半場。

在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應被扣除。

3、上下半場之間的休息時間不得超過10分鐘。

4、進入淘汰賽后，若在比賽時間內不能決出勝負，立即進行點球決戰。決賽若在比賽時間內不能決出勝負，進行5分鐘加時賽，仍不能分出勝負的進行點球決戰。

5、小組賽每隊勝一場得3分，平一場為1分，負一場為0分，積分多者名次列前。如兩隊或兩隊以上積分相等，則依次按積分相等隊相互之間比賽的勝負關系、凈勝球、進球數的順序決定名次，多者名次列前;如再相等，則用抽簽辦法決定名次。

如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或對方隊員控制球時實施鏟搶，被視為嚴重犯規，判給對方直接任意球，可根據犯規嚴重情況給予黃牌警告或罰出場。這條規則是和十一人制規則最大的區別，說明七人制足球對于不論從各方向進行的鏟球只要動作過大、力量過分都進行判罰。原則上不允許鏟搶。

(一)任意球任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門得分，間接任意球直接入門不算得分，除非球入門前碰對方或本方隊員進門可算得分。

1、將球放定在犯規地點。

2、對方隊員距球到少8米。

3、球被觸動后即算比賽開始。

罰則：

1、球在踢出前對方進入距球8米以內，裁判員應該罰球延至符合規則規定后再開出，對進入8米內的對方球員給予警告。

2、球踢出后沒有碰到本方隊員或對方隊員、踢任意球者再次觸球示為重踢，判給對方在原地點踢間接任意球。

3、裁判員認為，罰球隊員有意拖延比賽時間，可出黃牌，并判對方在原地點踢間接任意球。

4、在本方禁區內踢任意球，球要出罰球區比賽才算開始。在對方罰球區內踢任意球，球應放在距犯規地點最近的罰球區線上進行。

(二)點球罰球點球規則同十一人制比賽規則。

(三)界外球當球的整體從地面或空中越過邊線后，應由球出界前最后觸球的對方在球出界處踢界外球恢復比賽。擲界外球規則同十一人制比賽規則。擲界外球直接進門不算得分。

(四)球門球罰球門球規則同十一人制比賽規則。

(五)角球罰角球規則同十一人制比賽規則。

(六)越位越位規則同十一人制比賽規則。

1、在比賽中發生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。

2、在比賽中，如對裁判執法不滿可于賽后及時照會仲裁委員會，切不可作出不理智之行動。

3、領紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。

資料中的正式球員。

5、賽會有權保留修訂賽例之權利，不另行通知。

6、參加之球隊及領隊負責人對以上之規定必需在賽前承諾一切責任。

1、由比賽結束時場上的各5員全部輪流踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方時，比賽結束，進球多的隊勝。

2、踢完第一輪尚未決出勝負的，繼續，由場上隊員輪流踢，在踢球次數相同的情況下，誰進球多誰勝(不用踢滿5次)。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇十一

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇十二

神圣的日子里，送上一只香甜粽子：以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線纏繞，讓世界充滿幸福的愛!走進中國，走進五月，感受豐富的端午節。

農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、夏節、詩人節等。

可是當我再把粽葉蓋上時，糯米就像一個頑皮的孩子似的不聽我的使喚，接二連三地都跳了出來。好不容易將繩子繞好了，可能糯米僅剩小小一撮了。我努力地做著，瞧那粽子一個個長得奇形怪狀的，有的還沒包扎好，糯米還在一個個往外跳。這時我才明白包粽子是門手藝活兒，包起來非常不容易。端午節包粽子意義非凡，但賽龍舟也很好玩哦!今年的端午節因為去逛街買六一兒童節衣服，就沒有去看賽龍舟，但去年我看過，那讓我難以忘懷。那一天，我與媽媽，姐姐一起到林浦江邊，江邊人山人海，好不容易擠進去。不一會兒江的那一邊龍舟隱隱駛來，從遠至近，選手們都全力以赴的劃著。有一支隊伍落到了最后，但來到面前時，他們好像得到神仙幫助似的，心頭有了一股難以抗拒的力量，個個選手士氣高漲，齊心協力，配合默契，富有節奏，口中還不時地喊著：“嗨喲，嗨喲，嗨喲……”，一下子從最后一個沖向了第一個。

好精彩的賽龍舟比賽作文啊，這次的比賽還告訴我一個道理“團結就是力量，在失敗當頭也要團結，這樣才能轉敗為勝。”五月的端陽洋溢著人們的歡聲笑語;洋溢著粽子的迷人飄香;洋溢著賽龍舟的不懈力量。在這美好的節日里，祝大家幸福快樂!

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇十三

據說，春秋時期，屈原是楚王的大臣。他倡導，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠，因而，端午節也稱詩人節。

公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了，人們見后。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。

今天，我剝開晶瑩的糯米，屈原抱著石頭投江到楚國百姓扔飯團，倒雄黃酒，一幕一幕展現出來，這位可親可敬的詩人用他自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義的樂章。

龍舟比賽真精彩。裁判的一聲令下，各個隊爭先恐后地從起點趕向終點。各個隊員齊心協力，有節奏地滑動著長長的漿。鼓手們竭盡全力地打鼓，好像在說：“加油！”看呀！汕尾隊或得一等獎，他們的臉上洋溢出勝利的笑容。他們各個高興得手舞足蹈，差點把漿扔下海。

今天，真有意思。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇十四

為增強院英語學習氛圍，提高同學們英語學習興趣，也為給廣大同學提供一個展示才華、展現自我的平臺，擬于明年三月份舉辦職醫第四屆英語演講比賽。

__年3月份。

j3-101。

初賽、復賽、決賽。

englishshow。

河南衛生職工學院全院學生。

一、賽前準備。

1、準備策劃，向團委申辦活動。

2、向多媒體管理中心申請教室。

3、張貼宣傳海報或組織各班學習委員對賽事做好前期宣傳。

4、邀請院學生處、院團委老師作為嘉賓(或評委)。

5、邀請英語教研室老師做評委。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇十五

朋友，每當蟬鳴荔熟、稻花飄香的時候，請到我的家鄉來，來看看富有民族特色的賽龍舟吧!

賽龍舟那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標語，插著鮮艷的彩旗。眉開眼笑的人們穿上節日的盛裝，潮水般地涌向峒河兩岸。此時，人聲鼎沸，彩旗飄揚，好一派節日的氣氛。

看，三顆紅色信號彈騰空而起。十幾條龍舟頭咬尾，尾接著頭，從上游魚貫而下。兩岸頓時沸騰起來，鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，譜成了一曲動人的交響樂。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態，張著椅角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍在戲水。龍舟上的健兒穿著紅背心，頭上用白毛巾扎成英雄結，個個如同出征的戰十，顯得格外精神。

“轟隆隆”禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面飛行。岸上的人們歡欣鼓舞，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭上游，誰也不甘心落后，那奮勇爭先的場面激動人心、催人奮進。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著葵扇，雙腳不停地上下跳動，使出渾身解數。劃槳健兒使盡平生氣力，木槳上下飛舞，動作整齊一致，劈風斬浪，向前奮進。敲鑼打鼓者一邊打鼓，一邊吶喊助威。

看賽龍舟，每一條龍舟都牽動著千萬觀眾的心。我的心就像大海里的波濤時起時伏，變幻莫測……賽龍舟奪標的那種精神，不正是我們所需要的精神么?它是中華民族的財富!

龍舟健兒不辜負觀眾的重望，他們沉著、鎮定，揮著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。他們創造出與眾不同的劃槳法:木槳人水角度小，深度淺，頻率快。有一條龍舟遙遙領先，成了群龍之首，終于奪魁。他們團結奮斗的精神深受人民的敬仰，激起了雷鳴般的歡呼聲。

就這樣，賽龍舟在歡樂的氣氛中結束了，但那催人奮發的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景還在我眼前閃現。朋友，請到我的家鄉來，來看看富有民族特色的賽龍舟吧!

暑假的一天中午，天氣非常悶熱，沒有一點風兒。我和媽媽一起去仙湖看龍舟比賽。那里人山人海，非常熱鬧。

決賽將要開始了，七艘龍船整齊地排在起點上。

不一會，三、四、五號龍船脫穎而出，拋離其它選手。突然，三號選手坐姿變了，一只腳脆著，另一只腳蹲著，身體稍向外，齊心合力地劃水，頓時龍船像箭一樣沖出，搖搖領先。五號的選手不甘落后，加快速度用力劃水，追上了三號……岸上不時傳來觀眾的喝彩聲和加油聲。

經過你追人趕的比賽，九江隊榮獲第一名，西樵隊取得了第二名，大瀝隊獲得第三名。

這場比賽真精彩，使人明白了:團結就是力量。

今天是端午節。9:30在全球通大橋那邊，會舉行一場劃龍舟比賽。

才吃完早飯，爸爸媽媽就帶著我，沿著濱江大道，一直往全球通大橋方向散步。我們要到那里去看端午龍舟賽。

剛出門的.時候，天氣還很好。到了濱江大道，天空就慢慢變得灰蒙蒙起來，不久就還下起了毛毛細雨。

全球通大橋的兩邊已經站滿了看熱鬧的群眾，橋下的河面上排列著紅、黃、藍各色的龍舟，一共有八艘。龍舟上的運動員一字形排列著，整整齊齊。他們正在練習著呢，其中一個人坐在船的前頭敲著鼓，中間還站著一個人在為他們喊加油。看他們，一個個的多有信心，多有精神啊!

比賽開始了，一聲槍響，龍舟就像箭一樣在水面上穿行開了。他們劃的可真快，還把水浪給劃出來了。說實話，我真的很羨慕他們，因為我也很想去劃船，但沒機會。

這時，雨越下越大，衣服都快要淋濕了，但看熱鬧的群眾沒有誰離開。還有人放起了一串串的鞭炮呢。過了不久，雨又越下越小，最后雨停了。新鮮的空氣從河面上迎面撲來，讓參加劃船比賽的人，更有精神，劃的更快了。

激烈的比賽結束了，最終藍隊贏了。我想他們肯定高興的不得了。

劃龍舟比賽實施方案（實用16篇）篇十六

龍舟比賽，是家鄉端午佳節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得屈原投江死去，許多人劃船追趕去拯救。他們爭先恐后，追至洞亭湖時不見蹤跡。之后每年五月初五劃龍舟以紀念。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體，這盛行于吳、越、楚。

端午佳節的第二天，天氣很悶熱。爸爸帶著我和妹妹來到我外公的田野，我迫不及待地跑到河邊，擠進人群，坐在外公旁邊。只見四周人山人海，彩旗飄揚，熱鬧極了。比賽就要開始了。參賽的有白隊、黑隊、黃隊、紅隊。四只船各自的起點上準備比賽。過了一會兒，比賽正式開始了，看！隨著槍一響，龍舟猶如離弦的箭一樣的飛向遠方。“加油，加油！”兩岸的吶喊聲此伏彼起，連綿不斷。龍舟上的'鼓手坐在龍頭有節奏的鼓打著，運動員使盡全力，拼命的劃著。龍舟的身后留下了一道道波紋，原來平靜的水面跳起了芭蕾舞。最后，黑隊第一名，白隊第二名，紅隊第三名，黃隊最后。我想；黃隊輸是因為他們不團結，有的剛抬漿，有的人的漿已下水，這是他們輸的原因。

通過這次激烈的龍舟比賽，是我懂了“團結就是力量”的道理。要學習龍舟比賽的精神；奮勇拼搏，積極向上，齊心協力。