讀后感可以是對作品的各個細節和整體結構的分析和思考，幫助我們掌握作品的核心思想和藝術特點。下面是一些讀者寫的讀后感，他們通過文字描述了對書籍的思考和獨特觀點的表達。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇一

多么美麗的豬蹄兒燈、多么漂亮的泥泥狗、多么好玩的陀螺、多么可愛的兔兒爺……在金波爺爺的筆下，我感受到了金波爺爺的童年的樂趣。

給我印象最深的是抽陀螺。雖然說我只是一個女孩子，但是我十分想玩抽陀螺。一看到書上說可以親自去做，哎呀呀，我那高興勁兒又來了，蹦了一個一蹦三尺高。

相比起玩陀螺來，我更喜歡陀螺的制作方法：先找一塊兒木頭，削成高一寸多，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起來了。

在我看來，陀螺只會給我們帶來玩兒的樂趣，沒想到在金波爺爺的眼里，還可以帶來制作陀螺的樂趣。他們玩陀螺的時候，用鞭子啪啪啪啪的抽著陀螺，那聲音聽起來，就像是打著節拍的節拍器，讓人聽著感覺十分有節奏感。這是多么的歡樂啊！

我也多么想做一個陀螺來玩，可是我不會做，雖然說書上說是告訴我們怎樣做，可是我還是不會做。我一直都沒有機會去做，等到有機會，我一定自己去親手做一個好玩的玩具，去感受，去享受我們的美麗的童年，快樂的童年！

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丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇二

父親就像一棵大樹一樣，他們不求回報、無怨無悔，任何時候都愿意為孩子們付出一切。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的爸爸教育方法可特殊了。

《丟失的玩具》講的是一個小故事：雕塑家有一個12歲的兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，他從不答應，只是說：“你不能自己做些試試嗎？”兒子知道自己拗不過爸爸，便自己制作起來。起先，雕塑家對兒子放任自由。為了制作好玩具，兒子便開始注意父親的工作。一年后，兒子初步掌握了技巧，這時，父親偶爾會指點一二。又過去一年，兒子的技藝顯著提高，但雕塑家總是淡淡地笑笑，并不在乎似的。忽然有一天，兒子存放在工作室的玩具全部不翼而飛了！但父親說：“昨天可能有小偷來過。”半年后，工作室再次被盜！兒子想把玩具搬進臥室，但父親不允許，說會弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然一天夜晚，兒子從外邊歸來，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：只見父親把自己的作品打爛，接著重新和成泥巴。當父親回頭時，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說：“我，不是，哦，是因為，只有砸爛較差的，我們才能創造更好的。”又十年，父親和兒子的作品多次同獲國內外大獎。

讀完，我感受到了“嚴厲”或許可以成為“父親”的一個代名詞，“追求美好”，這是父親為孩子樹立的一生的目標，而我們回報父親的就是一個令他滿意的成績和工作。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇三

里面的`“我”每年都能堆雪人讓我羨慕極了。我從來沒堆過雪人呢！后來他又堆出了不會融化的雪人這更讓我羨慕了。他把一個紅的像心一樣的蘋果放在胸前感覺到心跳之后，一直放在胸前，等堆完雪人之后，就把紅蘋果放進了雪人的身體里。

讀完后我也好想回老家堆一個不會融化有心跳的雪人，可以好好地跟它一起玩耍。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇四

父親一棵大樹，不求回報、無怨無悔，時候都愿意為孩子們付出。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的爸爸教育方法可特殊了。

《丟失的玩具》講小故事：雕塑家有12歲的兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，他答應，說：“你自己做些試試嗎？”兒子自己拗不過爸爸，便自己制作。起先，雕塑家對兒子放任自由。制作具，兒子便開始父親的工作。一年后，兒子了技巧，，父親偶爾會一二。又一年，兒子的技藝，但雕塑家淡淡地笑笑，并乎。有，兒子存工作室的玩具不翼而飛了！但父親說：“昨天有小偷來過。”半年后，工作室被盜！兒子想把玩具搬進臥室，但父親不，說會弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然夜晚，兒子從外邊歸來，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：父親把自己的作品打爛，接著重新和成泥巴。當父親回頭時，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說：“我，，哦，是，砸爛較差的，我們的。”又十年，父親和兒子的作品多次同獲國內外大獎。

讀完，我感受“”可以“父親”的代名詞，“追求美好”，父親為孩子的的，而我們回報父親的令他滿意的和工作。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇五

《一起長大的玩具》這本書中有很多有趣的童話故事。比如《一只藍鳥和一棵樹》。還有關于玩具的故事，比如《泥泥狗》、《抽陀螺》、《兔兒爺》等等。

其中，我最喜歡的玩具故事就是《影子人》，講的是一位媽媽用一個紅蠟燭跟一個紙人給生病的三歲兒子表演了影子人的游戲。在有趣的游戲中，這個小孩的病好了。后來這個小孩長大了，也有了自己的兒子。他的兒子在三歲生日的時候沒有得到滿意的生日禮物，就大鬧了起來。那位媽媽，同樣用影子的人的'游戲，讓他的兒子安靜了下來，不再哭鬧。那位媽媽是位了不起的媽媽，讓兒子跟孫子玩了一個有趣的游戲，讓他們有了一個快樂的童年。

《一起長大的玩具》這本書也給我帶來了快樂，更讓我懂得了母愛之情。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇六

父親一棵大樹，不求回報、無怨無悔，都愿意為孩子們付出。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的.教育方法可特殊了。

《丟失的玩具》講小故事：雕塑家有12歲的兒子。兒子要給他做幾件玩具，他答應，說：“你做些試試嗎？”兒子拗不過，便制作。起先，雕塑家對兒子放任自由。制作具，兒子便開始父親的工作。一年后，兒子了技巧，，父親偶爾會一二。又一年，兒子的技藝，但雕塑家淡淡地笑笑，并乎。有，兒子存工作室的玩具不翼而飛了！但父親說：“昨天有小偷來過。”半年后，工作室被盜！兒子想把玩具搬進臥室，但父親不，說會弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然夜晚，兒子從外邊歸來，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：父親把的作品打爛，接著重新和成泥巴。當父親回頭時，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說：“我，，哦，是，砸爛較差的，的。”又十年，父親和兒子的作品多次同獲國內外大獎。

讀完，我感受“”可以“父親”的代名詞，“追求美好”，父親為孩子的的，而回報父親的令他滿意的和工作。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇七

書中我最喜歡的故事是火狐貍，具體描寫的意思是，很久很久以前，一個爺爺去打獵，發現一只小狐貍。小狐貍嘴巴一張一合，感覺它很餓，爺爺感覺小狐貍很可憐，就把它摟在衣服里送回家去。

回到家爺爺端來一碗稀飯，給小狐貍吃。

有一天寒風呼呼的刮著，吹滅了屋里的燈和火苗。

爺爺醒來發現小狐貍的毛變成了小火苗，屋子里變得暖和的很，全部村里的人都知道了，每天都有人來。

我感覺小狐貍是個感恩的小動物

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇八

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇九

一對形色完美卻又無比厭惡玩具的夫婦、幾個先后離奇死亡的人、一句神秘的“他們殺人”……撲朔迷離的故事下面，隱藏著的是人類與電腦這個高科技產物的故事。

這是一本名字叫做《玩具》的小說，香港著名小說家衛斯理的作品。雖然是六、七十年代的作品，但經過了幾十年還是經久不衰，這都源于作者以無與倫比的想象力描繪出的一幕幕異乎尋常的情景。

現今，計算機發展的日新月異，個人電腦的硬件每個月都有新的出現、大型計算機與超級計算機在不停的更新換代著，ai（人工智能）也在不斷發展著。誰知到，未來會不會出現書里那樣的超級電腦呢？人與電腦的關系究竟是怎樣的，應該如何發展？是人不斷創造出新的'機器改善生活，還是人完全依賴于機器生存？《玩具》的故事是個警示，人類如果將電腦作為自己的工具，用它來開拓一個新的世紀那是再好不過，但如果過分依賴電腦，到了沒有電腦就活不下去的局面時，那便只有死路一條。

擁有一顆能夠創新、飛速思考的頭腦，這是人類最大的優點。學習、思考、創新，我想，這是我們必須永遠堅持和遵從的，因為這才是人類主宰世界的真理！

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇十

6月中旬，在語文老師的推薦下，我閱讀了《一起長大的玩具》這本書。我覺得這本書很有意思，里面有月影，雨人和花瓣兒魚……。

這本書當中，我最喜歡的是大樹城堡這一段，因為作者寫了一篇關于一棵小樹的故事，里面是一位叫阿木的人，砍了一棵小樹，做成了一把椅子，然后神奇的事情發生了，小椅子竟然長大了，它長啊！長啊！長成了大樹城堡。

小動物們都住在里面，就阿木一個人不在，他想住進去，動物們通過討論，同意了，可最后大樹城堡卻不同意。

大樹城堡讓阿木說出城堡的由來，阿木知道砍樹不對，很不好意思，就想到大樹城堡當一名警衛來認錯。最后，大家都原諒了他，并讓阿木每年在城堡外面種植100棵樹。

這個故事告訴我們，愛護樹木，從我做起，保護森林，人人有責。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇十一

看！里面有好多我沒見過的詞語呢。

這也許是金波爺爺小時候看到的情景吧。

我最喜歡的一章叫《我的冬蟈》。這一章特別長，算得上是章節里最長的了，足足有二十三頁了，但是我還是看完了。

這個故事講的是金波和冬蟈蟈的故事。他每天都給冬蟈蟈喂食，聽蟈蟈鳴叫，一聽，就有一種真實感，畫面感。

那夜里，金波養的蟈蟈好像真的叫了起來。嗯，我聽的.真真切切，那小小的聲音。

我一直有個問題，就是金波為什么喜歡養蟈蟈？

也許是金波的快樂吧。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇十二

花一些工夫，為自己找幾份無窮的樂趣，也花一些工夫，努力成為樂趣中的那個人。

說到這，鼻子不禁酸了一陣，我曾經也是這手機的患者。帶著玩手機的謊子，每天都有趕不完的事情，還在埋怨時間永遠不夠用。不管作業質量的如何，我一直都帶著趕作業的急性子，就好像一直在追時間賽跑一樣，被帶得氣喘吁吁，一下子應付完，便又手腳忙亂地拿起手機玩了起來。

就好像日復一日，年復一年。母親看了這一番，既心急又憎恨地沖來，不聞不問地奪過我的手機，大聲吼道：“沒有一天說自己沒時間，你這個時候就沒有依賴的理由，時間都一直以你的節奏走著，現在是時間讓你變了心”。我滿是疑惑并呆呆地在那兒，更不知道自己該說些什么。話語剛落的母親，現在一轉身就走。

從此，我的手機就這樣離我遠去，它每天都陪伴著母親一起早出晚歸。漸漸地發現，我脫離手機后的日子也并不煎熬，還讓我自己明白了一番，這樣的生活方式是一點都沒有成就的。

后來，我開始尋求自己的樂趣――與書為友。翻起縷縷清香的紙頁，被它那極其清脆的聲響，我似乎也踏上了那最美的旅程。細細品味著。

我喜歡它那質樸的語言，喜歡那活潑的文字，喜歡它帶給我全新的世界，喜歡遨游在知識點海洋里。

我已迷戀于“晴川歷歷漢陽樹，芳草這些鸚鵡洲”的美景，沉醉于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春色……每每都撲有觸動人心的時候。

其實，我們不需一心占有手機的惡禍，給自己不該丟失的樂趣。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇十三

1.這本書寫出初戀的美好，以及小孩子的天真。你相信一個頑皮的小孩子會冒著生命危險在法庭上為一個無辜的人辯護而得罪一個殺人如麻的強盜嗎?你相信當兩個孩子陷入絕境，他們仍不顧自己安危為對方著想嗎?你也許會大吃一驚，大人都不一定做得到，何況孩子呢?但當你讀過《湯姆索亞歷險記》后你便不會這樣想了。本書向讀者勾勒了一個頑皮、不安分的兒童湯姆的形象，但是他卻有內在的美，我對這一點感受頗深。

一天夜里，湯姆去墳場玩耍時無意看到：殺人不眨眼的強盜印江喬殺害了一位醫生并誣陷了一個無辜的人;后來，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無法承受良心的折磨，便冒著生命危險去為此人作證，以致后來差點招來殺身之禍。湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關鍵時他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。但在生活中，又有多少人能像湯姆這么做呢?許多人表面上斯斯文文、瀟灑大方，可真到關鍵時刻，他們卻跑得無影無蹤，充分體現了這些人自私、保守、貪婪的陋習。這是多么鮮明的對比呀!

其實，兒童是最天真無邪的。我們在某些方面不妨以兒童為師，把他們的行為當作自己的一面鏡子，時刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再那么貪婪、自私了!相信人人都會如此，讓我們共同創造出更加美好的明天!

2.我讀了《丟失的玩具》之后，讓我受益匪淺。

這篇故事講的是雕塑家有一個12歲的孩子，想讓爸爸教他做幾件玩具。可雕塑家卻讓他自己做。于是，兒子開始注意父親的工作。一年后，孩子好像初步掌握了一些制作方法，玩具造得頗像個樣子。又一年，孩子的技藝明顯提高了，可以隨便的擺弄出各種人物和動物的形狀。有一天，孩子發現自己存放在工作室的玩具全部不見了。于是，孩子只好重新做了。半年后，工作室再次被盜。終于，孩子發現是父親在搗鬼。又過，父親和兒子的作品多次獲得國內大獎。

這個故事告訴我們：只有砸爛了較差的，才會創造出更好的。故事中父親的做法，初看起來有點不近人情，可是，待我們冷靜的思考之后，又會覺得他采取的教育方式是多么的獨特和有效。一個人只要學會放棄，才能不斷的去追去完美，而搞藝術的人這一點更顯得尤為重要。

【擴展閱讀篇】。

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文。

其次，排好感點。

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準感點。

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇十四

我的疑問都解除了。丟失了誠信了。作者隨手拿了一個陌生的梨丟失了誠信。在梨箱旁丟失的。作者丟失的東西找到了。丟失的東西很重要。文中的`一些句子使難忘。例如：手里的梨怎么辦？吃了，又不好意思；扔了吧，有不舍得。這是一個設問句，寫出了作者的心理活動。

這篇《丟失的東西》讓感悟多多。教育大家要做一個誠實的人，為祖國造福！人要做講誠信的人。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇十五

讀了《逃家小兔》這本書后，我感悟頗深，讓我深深懂得了母愛是溶在生活中的點點滴滴中的，懂得了母愛是世界上最偉大、最無私的愛。

《逃家小兔》是一本關于母愛的偉大作品，講述了從前在一個美麗富饒的森林里，生活著一群快樂而又幸福的小兔。突然有一天，小兔告訴媽媽自己想要逃走時，兔媽媽對小兔一番語重心長的對話，讓小兔非常感動。無論小兔逃到天涯海角，兔媽媽總會想盡一切辦法找到它，和它在一起，去關心它、愛護它，因為它是媽媽的寶貝，永遠都逃不出媽媽愛的懷抱。

書中的兔媽媽對小兔是如此之愛，讓我不禁想起了自己和自己的爸爸媽媽，他們對我也是傾盡心血的愛，為了我早出晚歸，日夜操勞，他們會因為我取得好成績，而心花路放，也會因為我犯了錯誤而火冒三丈。我是他們生活的全部，他們頭上逐漸增加的絲絲白發，記錄著他們對我無盡的愛，希望我有一個美好的明天。而我又做了些什么呢！常常惹他們生氣，還嫌媽媽太嘮叨，管得太多，不能理解爸爸媽媽的一片苦心。現在想想，我是多么的不懂事啊，在這里，我想對爸爸媽媽說:“爸爸媽媽，您們辛苦了，謝謝您們的愛，我也愛您們。我會把您們的愛牢牢記在心中，在那鳥語花香的春天，我愿變成一只小鳥為您歌唱；在那烈日炎炎的夏天，我愿意變成一棵參天大樹，為您們送上涼爽；在那碩果累累的秋天，我愿意變成一個果實，給您們帶來喜悅；在那寒冷的冬天，我愿意變成一團火焰，為您們送上一份溫暖。

相信大家都知道，有這樣一句話“可憐天下父母心”是啊，天底下的父母都對自己的孩子傾注了全部的愛，愛孩子勝過愛他們自己。在汶川大地震中，這種愛是隨處可見。下面我和大家來分享一個感人的`故事。

汶川大地震中，解放軍叔叔在受災最嚴重的北川救援時，忽然從廢墟下面傳來微弱的聲音:“救我，誰來救救我。”他們將廢墟撬開，用千斤頂支撐起水泥板，才發現里面有一個不到3歲的小女孩，她已經被壓了一天一夜，戰士們辛苦的把孩子就救了出來，她奄奄一息：“快去救我爸……爸，媽……媽。”小女孩用微弱而又吃力的聲音說道。戰士們聽后，再次撬起水泥板，才發現下面躺的是孩子的爸爸媽媽，那一幕，讓在場的戰士們都流淚了。孩子的父母已經離開了人世，讓戰士們震驚的是：媽媽面朝上，兩只手支撐起一塊水泥板，爸爸面朝下，像做俯臥撐一樣，背上壓著一塊水泥板。就在父母兩只手臂交叉的中間，一個小小的空隙里，這個小女孩幸存了。在生死關頭，父母將生的希望留給了孩子，這是一種偉大而又無私的愛。

同學們，我們要好好珍惜父母的愛，長大后做一個懂得感恩的人，做一個對國家、對社會有用的人。讓我們將父母的愛永遠銘記在心，永遠愛自己的父母！

今天，我無意中看了一本書――《逃家小兔》，看完之后，心中久久不能平靜……。

這本書講述了一只小兔想變成河里的小鱒魚；高山上的石頭；花園里的花一些東西逃出家，而兔媽媽變成捕魚人；登山人；園丁等來帶小兔回家。

之所以小兔最后心甘情愿地回家，繼續當媽媽心愛的小寶貝，是因為他明白了不管什么時候，家依然是那個可以為自己療傷的地方，是那個避風的港灣，再好的地方，再美的風景都比不上那美好溫暖的家和自己的媽媽。

想到這里，我不禁潸然淚下，我突然明白了爸爸媽媽為什么對我那樣嚴格，這是因為他們愛我疼我。我還不知足，我還那么任性，讓他們，讓他們為我生氣，操碎了心，在這里，我想對爸爸媽媽說一聲對不起！

母愛是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；母愛是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱……每一份母愛都蘊藏著一個動人的故事。我認為《逃家小兔》淋漓盡致地詮釋了母愛，借此告訴我們：世界上最偉大的愛就是母愛！

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇十六

很小的時候，我小小的內心里充滿了快樂。笑容一直掛在我的臉上，那個時候，我還不知道什么是煩惱，小小的腦袋里只有快樂，可是，直到現在，這些快樂的情緒卻離我很遙遠……我的“壓力”成為絆腳石。

這篇文章寫的是由于人間的孩子們在星期天沒有自由，所以天上的小仙人就把星期天收了過去，使人間沒有了星期天。于是，孩子們不惜一切的代價，來到了天上。認識了天上的小仙人，講述了他們的悲慘遭遇。希望小仙人可以幫助她們，要回星期天。讓他們重新擁有快樂。故事中，小仙人之所以要把星期天收走，是因為，人間的孩子們漸漸的忘記了星期天。遺忘了星期天的樂趣。反而把星期天作為自己用功的時間。所以，在星期天，沒有孩子會去玩。只會拼命的去學習。小仙人認為星期天在人間也沒用了用處，就把它收走了。

我們有的時候不也是這個樣子嗎？

在星期天的時候，聽到的歡聲笑語越來越少。聽到鉛筆沙沙作響的聲音卻越來越多。現在孩子，都在故意偽裝自己。表面上感覺自己一點兒都不努力的去學習，其實，他們恨不得24小時都在學習。他們這種掩飾自己的心理越來越強，反而忘掉了快樂。忘掉了快樂的本質。

我希望有那么一天，一個星期天。陽光溫和地打在樹梢上，大街上傳來孩子們的歡聲笑語。一個孩子，左手拿棒棒糖，右手拿一瓶飲料。一對小酒窩在他的臉頰上時隱時現，他開心地笑著。心里沒有任何煩惱。而另幾個孩子，正在草地上玩游戲，你追我趕。風像一位盡職的媽媽，輕輕撫摸著他們。

多么和諧的場景！

多么動聽的聲音！

孩子們燦爛的笑容編織成一幅幅和諧的畫面，流露出孩子們發自內心的快樂。

孩子們快樂的笑聲譜寫成一曲曲動聽的音樂，這純樸自然的音樂是讓記憶深刻。

但是，現在的社會提倡“減壓”。孩子感覺到“負擔和壓力”了嗎？憑心而論，有，但不太大。在中國現有的教育制度下，想使孩子的學習沒有負擔，幾乎是不可能的。學校身上壓有一座大山。學校要接受上級的工作考核，教育質量作為一個核心指標直接影響著考核的定級定等，更何況學校升學率的高低也是社會評價學校優劣的重要標尺。在這種考核與社會評價方式的壓迫下，學校如果不致力抓好學生的學業成績，一定會遭萬眾唾棄。教師身上也壓有一座大山，這座大山其實是學校轉嫁過來的。學校為了提高教學質量，只得寄希望于教師，并通過制度等形式來調動教師的工作積極性。自對“學而優則仕”古訓的認同，來自不愿讓孩子輸在起跑線的初衷。可憐天下父母心。三座大山使得學校、教師、家長不得不驅趕學生去努力學習，使得學生身上的負擔總是減不下來。所以，制成孩子們迷失了方向，忘記了快樂。

給快樂插上一雙翅膀，讓它們越飛越高。藍天下，孩子們的夢想與笑聲形影成一個個炫彩的泡泡，讓快樂永遠埋藏在這里，永遠……永遠都不會破滅。

給快樂插上一雙翅膀！

許下自己小小的心愿……。

越飛越高……。

丟失的玩具讀后感（精選17篇）篇十七

讀了《丟失的東西》這篇短文之后，我發覺我們失去的東西太多了，而不需要的東西又存在。

這篇短文寫的是一天晚上，“我”走在賣梨的攤子中，突然腳下一滑，眼看就要摔倒了，“我”扶住了一個木箱。當“我”發現木箱時，“我”看見了梨，于是“我”的手情不自禁地抓了一個梨。“我”邊走邊左思右想，這梨怎么辦呢？想著想著，“我”到了家，爸爸看見“我”手中的梨，就問“我”梨從哪兒來的。“我”把事情吞吞吐吐地跟他說了。他聽了之后，讓“我”明天去把梨還了回去，并找回一個珍貴的東西。那天“我”還梨時，終于找回了這個珍貴的東西——誠實。

現代人失去的東西非常多，如：寬容、誠信、尊老愛幼、見義勇為、樂善好施……就說說學校里的某些同學吧。張三和李四在一起玩兒，張三一不小心碰了李四一下，李四的臟話便脫口而出，說不好還會拳腳相加。原本要好的兩個同學為了一點小事情而失去了珍貴的友誼。失去誠信的同學也不少。雙休日小明盡情地玩耍，把作業堆在一邊，到了星期一來學校時，老師問他作業為什么不交。他找了一個借口——忘帶了。如果小明如實地講出其中的原因，他也就不會失去了這么寶貴的東西。

我認為同學們失去了這么多珍貴的東西，非常不值，因為這些都是無價之寶啊。我希望丟失“珍貴的東西”的同學們盡快把它挽回，而把不需要的東西“扔掉”。

讀了《丟失的東西》這篇短文，我明白了一個深刻的道理：要做個誠實的孩子，要勇于改正錯誤。