優(yōu)秀作文是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶，它可以感染和啟發(fā)讀者的思維和情感。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些精彩的作文范文，相信能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
深秋的一天，天空白的猶如棉花糖一樣。公園里，草叢中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)美麗芬芳的花朵。一只饑腸轆轆的小老鼠在為過(guò)冬的食物做準(zhǔn)備，它在草叢里發(fā)現(xiàn)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，于是，它疑惑的表情正在思考，它的手放在嘴巴上，在想：咦？這是什么？它以為這是香香的奶酪，或者是更香的香腸，它滿(mǎn)腦子都是奶酪的香氣和香味。隨著它的肚子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，就沒(méi)有想那么多，馬上就猛撲上去，它的毛發(fā)猶如一次性發(fā)作了一樣豎了起來(lái)，速度比賽車(chē)還快，也是一瞬間。
突然，它的口中出現(xiàn)了比平常食物還要怪的味道，它終于明白這不是奶酪香腸，而是一根顏色像香腸的水管。“嘭”一聲，小老鼠的身體像火箭推進(jìn)器一樣，被發(fā)射到半空中。小老鼠嚇得在空中掙扎：救命！救命！最后，水流完了，小老鼠重重摔了下來(lái)。它得救了。
這個(gè)故事告訴我們：凡是在野外遇見(jiàn)了沒(méi)見(jiàn)過(guò)的食物，千萬(wàn)不要亂想和誤食，以免發(fā)生意外。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
有一天上午小明出去玩回到看到媽媽生病了。小明問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺戳恕！眿寢屨f(shuō)：“我沒(méi)事，好孩子。”這時(shí)小剛來(lái)叫小明一起去踢足球，小明說(shuō)：“不行我得照顧好媽媽?zhuān)业膵寢屔×恕！毙傉f(shuō)：“用不用我?guī)湍阋黄鹫疹櫋！毙∶髡f(shuō)：“不用了，我自己就行。”小剛說(shuō)：“那我們改天再玩吧。”小明說(shuō)：“好呀。”小剛說(shuō)：“那我就去找小強(qiáng)玩了。”小明說(shuō)：“你去吧。”然后小明來(lái)到媽媽的臥室，看了看媽媽?zhuān)腿ソo媽媽倒了一杯水。小明問(wèn)：“媽媽你好點(diǎn)沒(méi)。”媽媽說(shuō)：“好孩子，媽媽好點(diǎn)了。”小明看見(jiàn)媽媽又咳嗽了幾聲小明去給媽媽拿了一根香蕉。小明很細(xì)心地照顧著媽媽。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
早晨，小兔在草地上送氣球。小雞和雞媽媽在草地上散步。小兔看見(jiàn)了，就送了雞寶寶們一些氣球。母雞媽媽說(shuō)：“雞寶寶們快跟兔姐姐說(shuō)謝謝。”雞寶寶們聽(tīng)了雞媽媽的話(huà)，急忙一起對(duì)姐姐說(shuō)謝謝兔姐姐。小兔笑瞇瞇地說(shuō)：“不客氣”。
遠(yuǎn)處走來(lái)一只小貓。一只小兔看到了說(shuō)：“小貓，你要不要一個(gè)氣球？”小貓接過(guò)氣球表示感謝。
小兔耐心地把氣球慢慢地送完了。
她把快樂(lè)分享給大家，開(kāi)心地回家了。大家都開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
一天，小鴨在一個(gè)大坑邊玩耍。他正玩得開(kāi)心，忽然小鴨一不小心掉到大坑里了，這個(gè)坑很深，小鴨費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能爬出大坑。他一邊爬一邊叫：“朋友們，快來(lái)救救我呀！我掉進(jìn)大坑里了，小鴨就這樣反復(fù)喊了好幾遍，大聲喊了幾遍后，他的聲音就開(kāi)始沙啞了過(guò)了一會(huì)兒，森林里的小動(dòng)物從四面八方趕了過(guò)來(lái)，小猴說(shuō)：”讓我來(lái)試試！“大家同意了。只見(jiàn)小猴找來(lái)一根竹竿，他爬上樹(shù)，整個(gè)身體倒掛在樹(shù)枝上，把竹竿伸到坑里去，讓小鴨上來(lái)，小鴨伸出雙腳，一把抓住竹竿，想向上爬，可是，竹竿太光滑了，根本抓不住，樹(shù)上的小猴也想到了這點(diǎn)，他讓小鴨先放手，等一下想其他辦法再來(lái)救小鴨，忽然大象想出了一個(gè)辦法，他把他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)坑里，又卷了起來(lái)，可是小鴨還是夠不著，原來(lái)是坑太深了。
這時(shí)候大家都有點(diǎn)泄氣了，小熊靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好方法，他不知從哪兒借來(lái)一個(gè)水桶，跑到河邊，打了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，提了回來(lái)，他把水倒進(jìn)了坑里，小鴨慢慢地浮了上來(lái)，大伙你一桶我一桶，很快地把大坑填滿(mǎn)了，小鴨得救了。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
星期天下午看電視的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的手帕有點(diǎn)臟。我想：男人臉臟，手絹臟，我就幫他洗澡。說(shuō)著，我來(lái)到水龍頭前，倒了一盆水，拿到院子里洗手帕。
我把手帕浸在清水里，看到它慢慢下沉。然后我拿起浸濕的手帕，擰了點(diǎn)水，攤在左手上。我拿起右手里的肥皂，敷了一下。我在臟的地方多涂了一點(diǎn)。然后我抓起手絹，輕輕摩挲。把臟的地方蹭了幾下，連四角都蹭了。這時(shí)，我感到自己的手很滑，一股淡淡的香味撲面而來(lái)。越用力搓，氣泡越多，灰色的泡沫包圍著手帕。許多氣泡掉進(jìn)水里，很快就消失了，水變得越來(lái)越臟。我想：這個(gè)應(yīng)該清洗嗎？于是我把手帕放進(jìn)水里，一放下，清澈的水立刻變成了渾濁的水，骯臟的灰色泡沫浮在水面上。我去換了一盆水，把手絹放進(jìn)去沖洗。這次沖洗的水比上一次干凈多了。
最后我把手絹掛在竹竿上，陽(yáng)光下看起來(lái)很干凈。在風(fēng)的吹拂下，手帕翩翩起舞，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，幫我洗個(gè)熱水澡！”
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
從前，有一只非常驕傲的小雁，他總是愛(ài)和別人單打獨(dú)斗，并且很不聽(tīng)話(huà)中。
有一天，雁群出去找食物，小雁也鬧著要去。大人們只好讓他去了。
雁群排成整齊的隊(duì)形在天空飛翔。飛著飛著，小雁低頭看見(jiàn)有一只烏鴉停在樹(shù)杈上，烏鴉也看見(jiàn)了隊(duì)伍后的小雁，就嘲笑他沒(méi)有獨(dú)立的能力，只會(huì)依賴(lài)大人們。小雁聽(tīng)了這話(huà)?cǎi)R上就離開(kāi)了雁群。大雁們著急地呼喚他回來(lái)，他卻說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你們幫我了。”
飛了一段路，小雁有些累了。這時(shí)，從云里突然鉆出了一只大老鷹，他大笑：“哈哈，一頓可口的午餐來(lái)了。”小雁看到老鷹，急著向逃走。可是，他那里飛得過(guò)老鷹呢？就在他筋疲力盡快要被捉住時(shí)，群雁趕來(lái)了。大雁們拼命地用爪子鉤他，用嘴啄他。老鷹見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊溜了。小雁向雁群們低下了頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)隨意亂跑了。雁群又排成整齊的隊(duì)伍飛走了。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
星期一下午放學(xué)的時(shí)候，小紅和她的好朋友小明一起走在路上。
突然天空下起了雨，小明沒(méi)有帶傘，這時(shí)候小紅看見(jiàn)小明要淋雨了，馬上撐起雨傘走到小明身邊說(shuō)道，小明咱們兩個(gè)用一把傘吧！小明說(shuō)謝謝你小紅，小紅笑著說(shuō)不客氣，咱們是好朋友，應(yīng)該互相幫助。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
一天放學(xué)后，小亮、小華和小紅在一起玩皮球。
突然，小亮使勁一踢，把皮球踢得無(wú)影無(wú)蹤了。他們找了很久，最后，在一個(gè)很深很的樹(shù)洞里找到了皮球。小華剛伸手想去拿，但是樹(shù)洞太深了，夠不著。他說(shuō)：“要不你們拉著我，我往下一點(diǎn)試試”。這時(shí)，小亮阻止了他，說(shuō)：“小心你自己也會(huì)掉下去”。小紅突然拍手一笑，說(shuō)：“我想到辦法了，咱們往樹(shù)洞里倒些水，讓水把皮球浮起來(lái)，到時(shí)我們就可以拿到皮球了。”小華和小亮也贊同。
于是，他們又是提桶，又是打水，不一會(huì)兒皮球就從樹(shù)洞里浮上來(lái)了。他們拿了皮球，又興高采烈地玩了起來(lái)。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
看圖寫(xiě)話(huà)作文主要是小學(xué)一年級(jí)的寫(xiě)作形式，寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)作文會(huì)為以后寫(xiě)作文打下基礎(chǔ)。
看圖寫(xiě)話(huà)是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。如何指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
看圖是基礎(chǔ)，但是一年級(jí)學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無(wú)目的、無(wú)順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫(huà)的主要內(nèi)容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么。
1、仔細(xì)觀察，判定時(shí)間。
時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說(shuō)明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點(diǎn)和人物的觀察。
地點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)一般來(lái)講比較直觀甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會(huì)生活基礎(chǔ)上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點(diǎn)。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動(dòng)作、行為等方面統(tǒng)一考慮，喜、怒、哀、樂(lè)的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周?chē)h(huán)境只要結(jié)合起來(lái)統(tǒng)一考慮。
3、事情的觀察分析。
圖上的人物動(dòng)作，表情一般能比較直觀反映出畫(huà)面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)完整話(huà)的習(xí)慣。這對(duì)他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫(huà)面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀察畫(huà)面的能力。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么。
1、練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰(shuí)在哪兒干什么。
“四素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么。
“五素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么結(jié)果怎樣（或心情如何）。
寫(xiě)作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
小灰兔想來(lái)想去，決定還是種白菜。
小灰兔先去早市兒買(mǎi)回了一袋種子。它把種子放到了一邊，就拿起搞頭，開(kāi)始翻地了。它一直干到太陽(yáng)落山了，才把地翻完。雖然小灰兔已經(jīng)很累了，但是它一想到冬天能吃到可口的白菜，它就沒(méi)有休息。
它左手挎著一籃種子，右手一把一把抓起種子往地里撒。等它把所有的種子都撒完了，還把種子埋好，用腳踩了踩。
秋天到了，小灰兔的大白菜已經(jīng)可以吃了。小灰兔就找來(lái)一輛小車(chē)，把白菜裝到車(chē)上往回運(yùn)。它白天運(yùn)，晚上也運(yùn)，運(yùn)了幾日，終于把地里的白菜都運(yùn)回了家。
小灰兔把白菜送給了鄰居一些，把剩下的白菜都放到了倉(cāng)庫(kù)里。到了冬天，小灰兔吃著自己種的白菜，感到格外香甜。
小灰兔明白了，只有付出，才會(huì)有收獲。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
有一天，小白兔挎著籃子，高高興興去采蘑菇。
這時(shí)，一只大灰狼過(guò)來(lái)了，它雙手叉腰，惡狠狠地對(duì)小白兔說(shuō)：小子，你敢采我家的蘑菇！小白兔大吃一驚，它立刻鎮(zhèn)靜下來(lái)說(shuō)：我真不知道這是你家的蘑菇。小白兔想了想，有了，小白兔從籃子里拿出一個(gè)毒蘑菇給大灰狼，大灰狼毫不客氣地?fù)屃诉^(guò)來(lái)，塞進(jìn)嘴里。
不一會(huì)兒，大灰狼就倒下了。原來(lái)小白兔給它的是毒蘑菇啊！
一天，小兔正在散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)，他一邊走一邊喊：不好了，不好了，大灰狼來(lái)了！
真的狼來(lái)了嗎？小兔問(wèn)。
小松鼠說(shuō)：不信？你聽(tīng)后面都有狼的吼聲！平時(shí)你最聰明，快想想辦法吧。
小兔想啊想，可想出來(lái)的辦法似乎都是不能實(shí)現(xiàn)的，最后，他終于想出了一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的辦法。
有了。小兔說(shuō)。
小松鼠問(wèn)：什么辦法？
小兔說(shuō)：你去把村民們帶到小河那邊，我去請(qǐng)烏龜爺爺、鴨子姐姐和天鵝阿姨，然后讓村民們都坐到烏龜爺爺、鴨子姐姐和天鵝阿姨的背上。
好，就這么辦。小松鼠說(shuō)。
于是，小松鼠將村民們帶到小河邊，小兔也完成任務(wù)了，村民們到了小河的中央。
大灰狼真的來(lái)了，他看見(jiàn)了這么多美食，直流口水。他想了一個(gè)辦法，說(shuō)：親愛(ài)的小動(dòng)物們，咱們上岸玩吧？可沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物上當(dāng)。大灰狼想吃小動(dòng)物，可又沒(méi)辦法，只能跳下去，撲通，大灰狼掉進(jìn)了河里淹死了。
大家都非常感謝小兔，小兔說(shuō)：不用謝，這是我應(yīng)該做的。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
現(xiàn)在是仲春季節(jié)，不斷有春雨落下，春雨滋潤(rùn)著蘇醒的土地。她是如此迷人，如此動(dòng)人。春雨如千絲萬(wàn)縷的銀絲從天而降，輕而薄，落入大地母親的懷抱。淡淡的腳步聲讓你聽(tīng)不到啪嗒啪嗒的聲音，也感受不到雨水的淋漓，只覺(jué)得好柔軟。濕漉漉的雨露看不到形狀，也讓你聽(tīng)不到聲音。它只是默默地滋潤(rùn)著大地上的一切，滋潤(rùn)著人們的心靈。我曾經(jīng)給我媽猜到一個(gè)謎：“千行萬(wàn)行，水中不見(jiàn)。”母親毫不費(fèi)勁地脫口而出：“下雨了。”
春雨滴落在花瓣上，讓看起來(lái)十分嬌嫩柔軟的花朵增添了迷人的魅力；春雨滴落在柳葉上，柳枝帶著巨大的喜悅向人們展示她在風(fēng)中翩翩起舞；春雨滴落在世間萬(wàn)物，似乎都有不同的味道。連綿不斷的春雨給大地增添了多彩的一筆。
連綿不斷的春雨不僅點(diǎn)綴著大地，也讓地下的種子吸足了水分，開(kāi)始迅速發(fā)芽。春雨是什么味道？要我說(shuō)，又甜又香，因?yàn)槲乙呀?jīng)聞到了米、麥、水果成熟的味道。
記得《絲絲春雨》文末：春雨是天上掉下的蜜糖，春雨是仙女灑下的花瓣。而我想說(shuō)，春雨是勤勞農(nóng)民的汗水。是的，春雨只孕育了一整個(gè)冬天，所以很有詩(shī)意，很有趣！
春雨激起了人們的熱情。你看，操場(chǎng)上，小伙子還在踢球；草坪上，孩子們還在玩耍追逐；在池塘邊，戴著草帽的老人仍在平靜地釣魚(yú)。
“春天是一年中的季節(jié)”。面對(duì)春雨綿綿，我想我應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，抓住時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大自然的恩賜。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
在綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)的早上，小猴子、豬和小熊在搬木頭。小猴子最聰明，小熊最笨，因?yàn)樾『镒幼约合氤隽艘粋€(gè)辦法，而小熊并沒(méi)有想出辦法，把自己累得滿(mǎn)頭大汗。
他們搬完木頭之后，小猴子想了想說(shuō)：“我們就做一座大橋吧！”于是，他們就做了一座大橋，那座大橋可真大啊！
從這幅圖中，我明白了：不論做什么事都先動(dòng)腦想問(wèn)題。
最新小學(xué)看圖寫(xiě)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
今天是4月30日，是個(gè)特別的日子，今天是貝貝爸爸的生日。
貝貝一放學(xué)回家，就和媽媽到蛋糕店里去買(mǎi)生日蛋糕，她們買(mǎi)了一個(gè)大大的三層蛋糕，第一層是由紫瑩瑩葡萄做成的，第二層是由濃濃的巧克力做成的，最上面的那層是奶油，上面還用草莓?dāng)[出了一個(gè)心形呢！這個(gè)蛋糕可是貝貝和媽媽精心為爸爸準(zhǔn)備的。
接著，貝貝和媽媽來(lái)到了花店，買(mǎi)了一束又粉又嫩的月季花，上面還系著紅絲帶，紅絲帶上面寫(xiě)著“爸爸，生日快樂(lè)！”。
回到家以后，媽媽把生日蛋糕小心翼翼地放在鋪著小紅布的藍(lán)桌子上，又放上了幾瓶汽水，貝貝還穿上了自己最?lèi)?ài)的粉色連衣裙呢！她手里捧著買(mǎi)來(lái)的月季花，依偎在媽媽身邊，媽媽剛安靜地坐在椅子上，她們耐心地等待著爸爸回來(lái)，準(zhǔn)備給爸爸一個(gè)驚喜。
可是，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，都9點(diǎn)鐘了，爸爸還沒(méi)回來(lái)，貝貝著急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职衷趺催€不回來(lái)？”媽媽說(shuō)：“咱們?cè)俚鹊劝桑 边@時(shí)，電話(huà)鈴聲突然響了起來(lái)，貝貝連忙跑去接電話(huà)，電話(huà)里傳來(lái)了爸爸親切地聲音：“貝貝，今天爸爸可能回不去了，因?yàn)榘职值墓ぷ魇侵尾【热耍裉灬t(yī)院來(lái)了個(gè)病人，急需做手術(shù)。”貝貝一聽(tīng)，傷心地說(shuō)：“爸爸，今天可是您的生日啊，我和媽媽……”可沒(méi)等貝貝說(shuō)完，電話(huà)就掛掉了，貝貝一下子就哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們可以明天再陪爸爸一起開(kāi)心地過(guò)生日，搶救病人對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)更重要呀！”貝貝聽(tīng)了媽媽的話(huà)，擦干了眼淚，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覟槲矣幸粋€(gè)負(fù)責(zé)任的好爸爸而自豪！”
爸爸，謝謝你！謝謝你這么的愛(ài)我，謝謝你！今天是你的生日，我有話(huà)想對(duì)你說(shuō)。
在家中，我是一個(gè)女孩子，在一般人看來(lái)，女孩子在家中應(yīng)該受歧視，可您卻沒(méi)有，相反，您卻很重視我。更偏愛(ài)于我，弟弟在家享受的父愛(ài)相對(duì)我愛(ài)說(shuō)是少的。我，一個(gè)女孩子從父親身上得到的愛(ài)比是男孩子的弟弟從父親身上得到的愛(ài)相對(duì)多得多。您并沒(méi)有因?yàn)槲沂桥⒆佣訔壩摇６墙o了我父親那山一般的愛(ài)。您并沒(méi)有用重男輕女的態(tài)度來(lái)對(duì)待我，而是改重男輕女的態(tài)度為重女輕男，小學(xué)時(shí)，我曾以我在家中的位置引以自豪，那是我也曉得我是那么的幸福，有那樣一位父親深深地愛(ài)著我。
謝謝您，我的父親，一個(gè)拋棄了傳統(tǒng)理念而重女輕男的好父親，謝謝您對(duì)我的重視，和您對(duì)我那深深的愛(ài)。