優秀作文是我們展示語文寫作能力的重要機會，通過寫作可以更好地展示我們的思考深度和表達能力。作為一名學生，我們都希望自己能夠寫出一篇優秀作文，充分展現自己的文筆和思想深度。

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇一

在學校有許多美麗的景色，有漂亮的教學樓，有寬闊的操場，有莊嚴地希望之星標志……，但是我還是最喜歡學校的高大的大榕樹。

在教學樓的中間有一棵大榕樹，從遠處看，大榕樹就像一把打開的綠色的大傘，從近處看，樹上一片翠綠，看不見藍色的天空，只能看見從縫隙中透出的斑斑點點的陽光。

在大榕樹的根部有一個巨大的花盆，在花盆里種了一些植物，有綠羅，有大扇葉，還有一些我叫不上來名的植物，就好像一個小小的植物園。大榕樹的枝干很粗，大約要三個小同學才能圍住大榕樹。再往上看，大榕樹有十多根粗壯的樹枝伸向四面八方，像一只巨大的手放在那兒。一根樹枝上有許多小樹枝，小樹枝可以又垂到泥土里，又成了一棵大榕樹。有就很多人都認為獨木難成林，可對我們學校的大榕樹是易如反掌的事。小樹枝上還長滿了綠油油的小葉子，一片片的小嫩葉從兩片葉子中間探出頭來感受陽光帶來的溫暖。在樹枝的最頂端有幾片小葉子探出了小腦袋，來看看新的世界。在樹頭的地方有一大片綠油油的葉子，像是春姑娘鋪上了一塊綠色的大頭巾。

夏天，我們坐在大榕樹下來乘涼，一邊聞著桂花的香味，一邊靜靜地看書。到上課的時候，我們依依不舍地看著大榕樹，大榕樹也好像在看著我們，說：“下課了你們再到我的腳下來乘涼。”

我喜歡美麗的校園，更喜歡學校的大榕樹。

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇二

十幾年的班主任生涯，我一直奉行一個字：愛。這是我成功的基礎，也是我做老師的快樂之源。

清楚地記得與學生促膝談心的日子，一起說笑，一起高興，甚至一起流淚。

當我微笑著站在講臺上，當我輕緩地走在他們中間，我們共同體味著一份心與心的交流。多少路我們一同走來，多少風雨我們手牽手頂著，多少陽光我們并肩沐浴過!是我的愛筑就了信念的大廈如此巍峨。

不能不關愛每一個學生。他們都是孩子，遠離父母，每一個都是父母的一份牽掛。

如今，又站在一個新的起點，那份愛卻在不知不覺間悄悄走失。

十六個平行班，每月考一次，考試完各科成績就要大排隊，然后，學生要分出三六九等，老師們也要分出三六九等。獎金不多，差別也不大，但老師們要的是臉面。

走進教室，只看到那些不學習的學生，于是，擰緊了眉頭，把他們趕回座位，逼他們拿起書，拿起筆。因為只記得他還沒有寫完其中的那一科作業，只記得他還只考了80分，再努一把力，爭取考到90分。不考慮他們的年齡興趣，也無暇顧及他們的身心健康，除了上課四十分鐘，諄諄教導的是讓他們學會抓飯前飯后的時間，抓課間的那些邊邊角角的時間去學習，學習。

你還不能放松一點，因為他們是從小學就這樣被“壓”過來的，習慣了老師的作業與重壓，習慣了知識的重復與時間的填充，沒有了這些，他們真的就無所適從，成績也就直線下降，這是家長、校長都不能原諒的事情。

剛上初一的孩子，就給他這樣的壓力：三年后要升入重點高中，否則，考大學沒有希望。

這樣算起來，心里不免有些驚惶：我們培養的目標是什么？

[1][2]。

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇三

我們學校的內操場有３棵大榕樹。無論哪棵，都粗壯無比。

春天，大榕樹的葉子開始慢慢長多了，翠綠的顏色顯得十分明亮。這兒一簇，那兒一簇，風拂過，葉子沙沙地響著，如同銀鈴般清脆。樹下的“胡須”短的只有２、３厘米，長的則３0厘米左右。枝干十分粗壯，連十個小朋友圍成圈也不能抱住她。

夏天，樹葉更加茂盛了。讓你看不出這些樹枝在支撐著它們。葉子在夏天仿佛綠得像翡翠。當你漫步在樹下，夏日的炎熱絲毫未存，反而感受到一陣陣清爽跟清涼，一絲的陽光照進來，又感到一陣溫暖。

秋天，葉子還是那種綠，只退了一點兒。樹葉只掉落了一點兒。樹枝變得修長。秋風是個魔術師，他一吹，一部分葉子像一只只蝴蝶飛到地面，掉下的葉子是枯黃的。霎時，地面鋪上了金黃的地毯。

冬天，是葉子最美的時候。那老綠中透出的枯黃，有點像雪白的臉上涂了胭脂。冬天，葉子還不會完全脫落，讓人們欣賞這獨有的綠。

春夏秋冬，它們四季常青，每個季節都有不同的美。我喜歡它們——這三棵大榕樹！

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇四

活動目標：

1、理解故事內容，了解生態遭到破壞后的嚴重后果。

2、體會小熊的心情變化，萌發初步的環保意識，知道要保護身邊的自然環境。

活動準備：課件。

教學重難點：了解生態遭破壞的原因及嚴重的后果。

教學方法與手段：談話法，討論法；多媒體輔助教學。

活動過程：

一、談話導入活動，激發幼兒的學習興趣。

二、播放課件，分段欣賞故事，理解故事內容。

1、欣賞故事第一段。（小熊的家門前有個小山坡……美麗的山坡到哪去了呢？）。

教師：讓我們一起來聽一聽，這個美麗的山坡發生了什么事情。

2、欣賞故事第二段。（小熊問家門口的老槐樹……我快沒辦法呼吸了，我得趕緊搬家）練習小熊與動植物的對話，理解故事內容。

（1）傾聽、練習小熊與老槐樹、小草的對話，了解樹和草對保護泥土的作用。

教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。（出示老槐樹和小草的畫面）請大家聽一聽小熊是怎么問的。

讓我們來學一學小熊和兩個朋友的對話吧！

（2）傾聽、練習小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。

小熊問它們，你知道美麗的山坡哪去了，大鳥告訴了小熊什么？小魚呢？它說了什么？

讓我們學一學小熊和動物朋友的對話。

（3）教師：小熊的.美麗的家園被毀了。這時，它的心情變得怎樣？

三、完整欣賞故事，幫助幼兒梳理山坡不見的真正原因。

教師：接下來，小熊會怎么做呢？讓我們完整欣賞一遍故事，在故事中找出答案。

四、討論：美麗的山坡能回來嗎。

教師：我們怎樣幫助小熊重建家園，讓美麗的山坡回來，讓小熊高興呢？

小結：你們說得真好。在你們的幫助下，小熊一定會重新擁有一個美麗的家園！而且你們的想法如果能運用在我們生活中，我們自己生活的環境也會越來越美。讓我們一起努力！

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇五

我們學校的操場旁挺立著幾棵大榕樹。

這幾棵大榕樹非常古老，也非常高大。據說大榕樹已經有幾十年的歷史了，它有三層樓那么高，像一個高大的巨人守護著我們的校園。遠遠望去，它就像一個大帆蓬，走近一看，它又像一把綠色的遮陽傘。

大榕樹的樹干很粗很壯，它的樹干不像別的樹的樹干那么筆直光滑，而是凹凸不平，上面布滿了小小的縫隙。粗壯的樹干要三四個小朋友手拉手才能勉強抱住。從樹干上伸出了許多樹枝，像巨人張開了手掌，樹枝上倒長著許許多多的莖條，像老人的胡須，真好看。

春天，大榕樹抽出了嫩綠的枝條和葉芽兒。夏天，在郁郁蔥蔥的.葉子中間，大榕樹還盛開了數不清的小花。秋天，小花已經落了,一顆顆青綠色的果實慢慢變成紫紅色后就掉落在地上，這些果子不僅是鳥兒們的美食,還是小朋友們最喜歡的天然陀螺。冬天，大榕樹的葉子變黃了，一片片黃葉從樹上落下來，像一只只美麗的蝴蝶在飛舞。

我非常喜愛這幾棵大榕樹!

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇六

在我們學校里，有一棵百年大樹。

榕樹的葉子很密，密密麻麻的，幾乎看不到縫隙。榕樹的葉子很綠，一片片綠油油的，像一片片精雕細琢的翡翠吊鏈。榕樹的枝干很挺拔，樹的主干，就像一個挺拔的，正在站崗的解放軍叔叔。

晴天，太陽火烈烈的，陽光穿過樹梢，穿過枝葉，來到了樹蔭下，那斑斑點點金色的陽光，如同純金那么耀眼。一下課，一年級的小朋友就“占領了榕樹”，他們在榕樹下玩耍，樹葉被微風吹動，如同在搖頭，欣賞小朋友們的談話。

雨天，雨滴滴滴答答的落在地上，可是，榕樹不改它的英姿，擺動著“頭發”，享受著雨滴帶來的清涼。課間，小朋友們在大廳游戲，榕樹“搖著頭”，雨滴從空隙中掉下來，榕樹正在流淚，好像在說：“啊！小朋友們快來呀，今天我好無聊啊！”

陰天，天空陰沉沉的哭喪著臉，榕樹的`綠葉顯得格外耀眼，就像在黑暗中見到了螢火蟲，一閃一閃。下課鈴丁零丁零地響了起來，小朋友們陸陸續續地出了教師，來到大榕樹下，開始游戲，談話，大榕樹靜靜地聽著，仿佛陶醉其中。

大風的時候，風呼呼的刮：“呼呼！”，樹葉從樹上掉落，疼得大榕樹搖頭晃腦。，下課的時候，沒有幾個小朋友出來，大榕樹只好孤獨的用它的大臂，擋住大風。

我愛我的學校，也愛學校里的大榕樹！

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇七

縣文化中心旁邊有一棵大榕樹。

大榕樹高高的、粗粗的，說它高，一點兒也不過分，樹梢距離地面足足有三四層樓高呢！說它粗，確實挺驚人的，我和柳紀嘉兩個人費了好大的勁兒才抱住了它。

從遠處看，那棵大榕樹就像一個碩大的綠蘑菇，立在空地上。摸摸它的樹皮，非常粗糙，用石頭狠狠地打幾下就會有白色的乳汁流出。大榕樹枝繁葉茂，每一根樹枝都又粗又長，還有許多棕褐色的“胡須”從上面掛下來，仿佛在訴說著悠久的歷史。春夏時，樹上的葉子格外茂盛，一簇堆在另一簇上面，只留下一點點縫隙，偶爾會有幾束陽光透進來；葉子也格外的綠，好像要把它所有的生命力展現給我們看。哦！這美麗的榕樹。

大榕樹下就是我們的樂園。每天放學，我都會約上幾個同學到那兒玩耍、游戲，一陣風吹來，大榕樹上的樹葉搖來搖去，“沙沙”作響，和我們一起歡笑。放暑假時，只要一有時間，我就會和爸爸一起打羽毛球，說起來也怪，它老是把我們的羽毛球鉤住，摟在懷里，似乎要和我們玩耍呢！

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇八

在喧鬧的城市中，它們非常鮮見，可在那靜謐的鄉村，卻經常能見到它們龐大的身軀。

夏日炎炎，我和媽媽來到了一個叫牙城的小山村。剛來到這兒，成片成片的榕樹立刻吸引了我。據當地村民介紹，這些榕樹已生長多年，其中最大的一棵已經有8的歷史了，走近那些頂天立地的大榕樹，可以看見它們繁茂的枝葉。那枝葉多么密啊，像鋪開的一條綠色地毯；那枝葉多么綠啊，像一片綠的海洋；那枝葉多么多啊，像一把撐開的巨傘。

榕樹的枝葉那樣繁茂，榕樹的樹干、樹根同樣讓人回味。榕樹的樹干上都是大大小小的洞，一看就知道它們飽經風霜。樹干又是那樣粗壯，其中最粗的一棵要十個成人才能圍住它呢！無數的樹根連接著大地，汲取土地中的營養。

我們繼續前進，一棵又一棵的榕樹映入眼簾。走了許久，一棵種在花壇里的有些外斜的榕樹引起了我們的注意。那棵榕樹只有一半的根，枝葉也不像剛才的榕樹那樣繁茂。為什么它要種在花壇里呢？為什么它長的歪歪斜斜？帶著心中無數的疑問，我們詢問了當地的村民。他們告訴我們：“這棵榕樹曾經被雷電擊中，倒下了。我們不忍心看著它死去，就把它種在了花壇里。沒想到，過了幾年，它竟然重新生長。”聽了村民的講述，我不禁對那棵榕樹肅然起敬。它是多么的頑強啊！雖然曾遇天災，但是它并未就此倒下，它靠著自己那頑強的生命力重新綻放光彩。

啊，榕樹，我喜愛你，愛你的美麗，更愛你的頑強！

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇九

1、幼兒能有興趣地進行推斷并參與科學實驗。

2、感知冰加熱變成水，繼續加熱變成蒸汽，而蒸汽遇冷變成水，繼續降溫變成冰的過程。

［活動準備］。

（3）冰塊、燒杯、鐵架臺、石棉網、玻璃片、酒精燈（依分組數確定，保證每組一套）。

［活動過程］。

一、開始部分：引起幼兒聽故事的興趣。

（教師戴頭飾出場）。

師：“小朋友們，小兔奇奇，昨天我遇到一件怪事，想也想不明白，想請聰明的你們幫我解決一下，行嗎？”

師：“那咱們就一起來聽聽小兔奇七=奇到底遇到什么事情？”

二、基本部分：

1、（出示幼兒學習用書“玻璃哪里去了”），并放故事錄音，一起邊看邊聽故事。

2、討論：

（1）請幼兒發表意見，幫奇奇找玻璃。通過關鍵詞“小河里”（只有河面結冰小兔才能走到河里）、“添了幾根柴火”、“一攤水”等引導幼兒猜出那是冰快，而非玻璃。后來屋子里溫度升高逐漸化為水，變為水蒸氣蒸發了。

（2）將小朋友們的答案告訴奇奇。

教師：“小兔子，知道了吧？那是冰塊，不是玻璃。”（裝與小兔子對話）“你說什么？噢！原來這樣呀。”“小朋友們，小兔子說小朋友們只是嘴說，誰能證明給它看？”

（幼兒討論有什么能證明的辦法）。

3、分組實驗：

（1）做實驗。師“今天，咱們就來做個實驗，讓奇奇心服口服。”

出示實驗器材：冰塊、酒精燈、石棉網、鐵架臺、燒杯、玻璃片，并做一一介紹。

（2）觀察冰塊，看看（透明的），摸摸（滑滑的，涼涼的），敲敲（硬硬的），與玻璃有很多相同之處，所以奇奇誤當作玻璃。

（3）分組實驗，觀察冰塊在加熱時的變化：部分融化、完全融化、有汽冒出。反之，汽遇玻冷璃片有水滴落下變成了水、結合水放入冰箱會結冰。感知水的由于溫度的變化而產生的三態變化。

（4）請幼兒自己將這個結果告訴小兔子。

三、結束部分：

師：“今天我們幫奇奇找到了玻璃的去處，也認識了水的奇妙變化。其實，在我們美麗的大自然中，還有很多奇妙的事物，這就需要每個小朋友有一雙明亮的眼睛去發現。讓我們都有明亮的眼睛好嗎？”

溫馨提示：

1、在做實驗時要注意安全，可分組進行實驗。

2、本次活動還可以延伸到區域活動中進行，可讓幼兒學講故事，也可讓幼兒在科學區做小實驗。

附故事：

寒冷的冬天來了，小兔奇奇在它的蘑菇房子里安靜地坐著，開門一看，呀，下雪了！好漂亮的小雪花！奇奇興奮地接著小雪花，與它玩耍。可沒一會兒，“阿嚏！”好冷呀，把奇奇都凍感冒了，于是，奇奇趕緊把門關上。可是，關上門以后，就看不到美麗的雪景，這可怎么辦呀？想呀想，想呀想，奇奇終于想出了一個好主意：在墻上開一扇小窗，再裝上透明的玻璃就能看到雪花啦。

想到這兒，奇奇便拿出工具來開窗戶，不一會兒，一扇漂亮的小窗就做好了。正在欣賞這扇小窗，一陣冷風吹來，又是好幾個噴嚏。“不行，得趕緊找玻璃。”奇奇便出門找玻璃。

走呀走，走呀走，終于在小河里發現了一塊“玻璃”，量一量，比一比，奇奇樂了，原來，和窗戶的大小正好合適，奇奇便抱著“玻璃”回家去了。

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇十

只愿記憶之中，獨留你的陪伴。

一題記。

記得，我剛上四年級的時候，因城東這邊要求拆遷重蓋，所以我和家人從城東搬到城西。初到城西的農墾小區的時候，我便看見小區大門口中央前種著一棵高大，而有粗壯的老榕樹，于是，我便跑到老榕樹面前看看。在老榕樹下快樂地玩耍，休息。從此以后，我便與這棵老榕樹結下了深深地緣分。

有一次，因為最拿手的課目一語文只考了下降20多分。回到家后，我被父母痛罵了一頓，我傷心地跑到了老榕樹前的椅子上坐著休息，聽著風的沙沙聲，頓時，我的'心情便一下子開心起來了。

后來，因為語文成績不斷下滑，我十分擔心。我來到老榕樹面前，發現了老榕樹無論寒風刺骨，風吹日曬，你依然以頑強的精神扎根在泥土里。頓時，我被你這種堅強不屈的精神所感動了。我當時下定了決心，一定要將自己的語文成績從現在的20多分考到80多分以上。

到了期未考試的時侯，我語文成績竟然從原來的20多分上來了80多分，這還要感謝老榕樹給我的動力。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，四年后，由于這里快拆遷了，所以，父母決定搬到老城區里。

在我要離開的前二天早上，我來到老榕樹前，說道：“老榕樹，我馬上就要搬走了。以后我再也看不到你了，不過，我永遠都不會忘記你的。說完，我便向家的方向離去了。

現在，我已經成為了一名初二年級的中學生了。現在的我，學習是十分困難，在我快要放棄時，我便會想到老榕樹與我相伴的時光。我定會讓生活變得更加美好。

老榕樹，感謝你給我的動力！

——后記。

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇十一

我們總是看到時間匆匆的背影，作為中學生的我們曾多次企圖抓住時間的尾巴，最終總是失望而歸。因為我們寶貴的時間就像沙漏一樣悄然易逝，想要把時間留下卻徒然無果。中學生，你的時間去哪兒？這個嚴峻的問題確實值得我們深思。

有人說時間在逛朋友圈和發表說說中溜走了，有人說時間在長時間的賴床中流走了，有人說時間在翻閱報刊和閱讀小說中跑掉了。是的，時間就是這樣逃得無影無蹤。因此，中學生要懂得如何在有限的時間內做更多有意義的事情。科學且合理地安排好自己手中的時間，這才是我們目前最應該做好的。

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇十二

這是我從小的愿望：我希望在大廳的角落里，擺上盆，種一棵榕樹。我以為樹的大小是因為可發展空間的大小決定的，在盆子里便是迷你的榕樹。我把想法告訴媽媽后，媽媽卻告訴我，榕樹會長出樓房，不會因為空間的限制而停止生長。

但我知道了這一些后，倒更想在大廳里種樹了，想著它的枝葉伸展出窗外，想看它的樹梢突破房頂，還想看它的根深扎在樓房里，或許能漸漸代替房屋。但爸爸有可能不同意，因為一套房子好幾百萬，就被我一棵樹折騰亂了。老爸只知道盯著錢，也許，愛綠色的媽媽會開恩讓我種樹。因為如果葉子在室內枝繁葉茂，家里像小森林一樣也不錯。還可以改善室內空氣，這樣學習就會更有效果。

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇十三

一年級的時候，我見到了有生以來見過的最高大的樹，它是一棵榕樹，它又高又大，有好幾層樓高，樹干粗得就連五、六個小孩手拉手也不一定抱得住。據說，它有120來年的歷史了，應該是屬于清朝年間種的樹吧。這棵樹就是我們育才二小的老榕樹！

春去秋來，老榕樹已經陪伴我度過了四個年頭。他像一位百歲老人，捋著長須，關注著我們的成長。

春天，老榕樹舒展著它柔軟的枝葉，葉片嫩綠嫩綠的，太陽一出來，照得樹葉油亮亮的，顯得格外精神，微風拂過，密密層層的樹葉抖動著，好象一個個生命在顫動。它又像一把大雨傘，當春雨飄落時，它密密的葉子為我們遮擋著蒙蒙細雨。

夏天，老榕樹的葉子變成了深綠色，郁郁蔥蔥的枝葉又成了一把太陽傘，把火熱的驕陽擋在外面，讓我們可以盡情的在樹下乘涼、玩耍。

秋天，老榕樹還是那么綠。樹上長了許多小小的果實。有的紅通通的，有的半紫半紅，有的紫得發黑，一個個圓溜溜的`，可愛極了。

冬天，草枯了，花謝了，老榕樹依然毅立在寒風中，顯得更挺拔了。

老榕樹，有了你無私的付出和陪伴，才使我們的校園生活變得多姿多彩。你帶給我們無盡的快樂，更是校園中一位特殊的老師，教我們做像你一樣用自己的身體為別人遮風擋雨的人。

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇十四

秋天帶著一身金黃和一片收獲，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了我們的校園。

我們穿梭在漫天飛舞的.銀杏葉間，好不快樂，道路的盡頭還有豐收的喜悅。那里依然像一塊碧綠的地毯，種著各種各樣的蔬菜和“饞涎欲滴”的水果，分明就像一個豐收的世界。

一條水泥過道，把農場和果園一分為二。過道的左側種蔬菜，你瞧，亭亭玉立的大白菜，潔白而纖瘦的菜桿，如同初長成的姑娘般水靈，淺綠的葉子，恰似姑娘清秀的臉龐；再看那一叢叢墨綠葉子的蘿卜，肥大而撐開的葉子下面，居然藏著一個個白白胖胖的小可愛，肥碩的身子，讓人一看就覺得營養豐富。當然，整個菜園里顏值最高的當屬甜菜，翠綠的葉子，鮮紅的桿子，如同一位位挺拔的熱血戰士，他們捍衛著底下一個個豐碩的成果。還有，紅配綠的組合特別地討喜，讓小朋友們喜歡得挪不開腳步。

不過很多嘴饞的小朋友還是最喜歡在右側的百里園。因為那里有一棵美麗而高大的柚子樹。柚子的清香鉆進了所有孩子的鼻孔，鵝黃色的大柚子把樹枝都壓彎了，讓人不禁想摘一個嘗嘗，那酸酸甜甜的果肉肯定特別好吃。

這便是我眼中的校園，美麗的校園；這也是我眼中的世界，繽紛的世界；這更是我眼中的秋天，豐收的秋天。

文檔為doc格式。

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇十五

在我學校美麗的小公園里，種了兩棵龐大、茂盛的大榕樹，這兩棵大榕樹特別引人注目和喜愛。

這兩棵大榕樹的高約三層教學樓左右，它大得要我們三個小朋友手拉手才能抱住它的樹干，它那茂盛的枝葉翠綠欲滴，美麗極了。

春天來了，春姑娘給大榕樹披上了嫩綠的春裝，使它們顯得更加生機勃勃。夏天來了，這兩棵大榕樹舒展著他們的枝葉，為我們遮擋住赤熱的陽光，讓我們在它茂盛的樹蔭底下玩耍、嬉戲、休息，上課鈴響了，我們才戀戀不舍地離開這片蔭涼的樹蔭回到教室上課。到了秋天，它們那茂盛的枝頭結滿了許許多多的小果子，看！枝頭上有許多小鳥在開心地吃著果子。聽！小鳥們在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說："果子真甜呀！果子真香呀！"冬天到了，那兩棵大榕樹的枝葉依然是那么翠**滴，它們仍然是那樣亭亭玉立，仿佛寒冬對它們一點傷害也沒有。

這兩棵大榕樹，不但為我們帶來了無盡的快樂和蔭涼，它們還像衛兵似的，日夜不息地為我們守護著校園。

大榕樹，我喜愛你！

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇十六

在我們校園操場左側，有一棵粗壯而高大的大榕樹，它一年四季都是綠的.

春天，大榕樹發芽了，芽兒是青綠色的.春綠色的葉芽兒越長越大，長成一片片大拇指大小嫩綠的樹葉.風一吹，樹葉嘩嘩作響，像在演奏樂曲.

夏天，嫩綠嫩綠的樹葉變成了綠油油的，使得大榕樹就像一把大傘.火辣辣的太陽照射著大地，大榕樹頂著烈日，為我們準備了一個陰涼的好地方.同學們在樹下踢毽子和跳橡皮筋，陣陣涼風吹來，我們感到十分涼爽.下雨時，大榕樹還能為大家遮風擋雨.

秋天，大榕樹只落了一點點樹葉，樹冠仍然是綠油油的，同學們撿起幾片樹葉做成標本、書簽，心里別提有多高興了。

冬天，大榕樹的葉子蒙上了一層薄薄的灰，像是穿上了一件薄薄的衣服，但依然是綠的`。

我的學校是大名鼎鼎的倉山區第一中心小學。在學校的正中央有一棵四季常春的大榕樹。

春姑娘邁著輕盈的腳步到來了。春雨蒙蒙，細如牛毛。一場大雨后，大榕樹的葉子上滾動著晶瑩的露珠，好象一顆顆露珠，惹人喜愛。露珠也象一個個可愛的小寶寶，輕輕地躺在那舒服的綠葉搖籃里。

炎熱酷暑的夏天到來了。上課時，我們齊聲朗讀。大榕樹在外面傾聽，好象在說：“小朋友，你們讀得真好聽。”

到了秋高氣爽的秋天，涼風習習，百花都枯萎了，大榕樹有一些葉子也漸漸枯黃了。同學們在樹下觀葉，那葉子就像翩翩起舞的蝴蝶。

到了冬天，大榕樹仍然很挺拔。在刮風的天氣里，大榕樹沙--沙--的響著。下雨時，大榕樹在上面遮風擋雨，好象在說：“小朋友，別怕，我幫你們擋雨。”

福州被稱為“榕城”，大榕樹就是福州的標志。榕樹的這種品格，應該值得所有福州人，學習。

從學校門口走進去，第一眼看到的就是一棵高大的大榕樹。

我看見過路邊長滿“針”的鐵樹，看見過源自里長滿紅棗的棗樹，卻從沒看見過這樣的大榕樹：大榕樹的葉子真綠啊!綠的向翠綠的絲帶;大榕樹真大啊!大的像一把又大又綠的傘;大榕樹的樹干真粗啊!粗的比大象的腿還大十陪。

春天，樹上長滿了許許多多的嫩葉兒，舊葉子也飄落下來，化成肥料，讓大榕樹更加茂盛!

夏天，大榕樹的葉子變成了深綠色，我們在大榕樹下跳繩，一些男同學還喜歡在大榕樹下玩捉迷藏或是“鬼抓人”，一些女同學則喜歡在大榕樹下聊天、“跳花籃”。

秋天，大榕樹張了許許多多小小的果實，落在操場上，同學們互相組隊，收集這些小果實，玩“鐵道游擊隊”，許多英勇的“戰士”“壯烈犧牲”了，勝利的戰士，手舞足蹈，就在這時，突然襲來一顆“子彈”。哦，我們被騙了，他們居然裝死!

大榕樹啊，你是從哪來給我們那么多快樂?哦，是藏在童年的記憶里。

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇十七

在我的校園里，有寬敞的操場，有魚兒水中游的靜心池，有綠草鮮花纏繞的依榕亭，然而在我的心中有一道風景線，最令我贊嘆它具有悠久的歷史，有深受同學們的喜愛，它就是——兩棵大榕樹。

大榕樹的位置位于學校操場邊的左右側，站在校門外觀賞就已令人贊嘆不已。那兩棵大榕樹有粗壯的樹干，茂密的鮮綠鮮綠的小葉片在那有分開，又有交錯的枝條上頑強的釋放自己的生命與作用，兩棵榕樹下都有著密密麻麻的“小隨從”，每天陪伴著他們高大威猛的國王聊天說笑。

校園里的榕樹包括一草一木一花，都見證了一位又一位神奇的同學的成長。我愛你，大榕樹！

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇十八

樹頂尖上偶然有一兩只小鳥停在那里，好久好久一動不動。鈴銀般的笑聲在樹下久久回，珍珠似的果子很小，很容易被人忽略。它在葉子中間，像在媽媽的懷抱中，不會受到任何傷害，十分溫暖。很有趣，可以摘下來當做子彈玩。

小葉榕的好處好多，可以：抗污染、耐煙塵、病蟲害少、成長快、壽命長、萌芽力強、不怕熱日暴曬等。我喜歡校園里這三棵小葉榕！

榕樹去哪兒了學生（精選19篇）篇十九

您有著粗而壯的身子。

從發芽到現在。

您活了下來。

成了一棵蔥綠的樹。

我想您該經歷多少的艱難和困苦。

您的葉子像一把大傘。

太陽光強烈時。

您給多少人陰涼。

大雨狂下時。

你給多少人溫暖。

我敬佩您。

我親愛的大榕樹。

在臺風中。

其它樹有的被連根拔起。

有的.被攔腰折斷。

唯獨您。

狂大的風不能。

將您連根拔起。

更不能。

將您攔腰折斷。

我敬佩您。

我親愛的大榕樹。

瞧您的胡須。

根根扎入土里。

不知已多大年紀。

可您還挺拔在樹叢之中。

我敬佩您。

我親愛的大榕樹。