學期工作總結是一個機會，讓我們為自己樹立新的目標，拓展自己的視野和思維。在下面的范文中，你可以看到不同學生對學期工作總結的不同理解和書寫風格。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇一

轉眼間，一個學期又要過去了。回首品德科組走過的這一路程，感受良多。201x年，這是一個開始年，亦是一個提升年；這是一個學習年，亦是一個規范年。

規范管理。品德科組確定了統一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮。科組老師在活動時間圍繞新課標以及公開課課例等主題進行多次研討，集備組也在組長的帶領下開展教學討論。同時，資源庫建設也有了新的安排。只是進度較慢，需要科組老師們繼續攻堅克難，按時完成任務。

學習提高。品德老師參加學習的人數多，次數多。

基地開放。我校進行天河區品德學科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的`設計、資料的準備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團結一致，年青上進的老師勇挑重擔，經驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區品德教研員劉江明老師蒞臨指導，很多學校的品德老師也來參加研討活動。第一節，我校同時開放四節德育課程供大家觀摩，第二、三節課，請姚順添老師進行點評和《新課標解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚了我校對品德學科建設的重視，認為這是課題研究引領，學校領導率領，高度重視的體現，并稱是第一次參加區級品德學科基地開放活動。活動結束后，意猶未盡，還開展了網絡研討，全體科組老師都進行回復。

磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學科素養。周玲春老師執教《讓我們學會合作》，黃春蘭老師執教《家鄉人生活的變化》，林小玲老師執教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認真研究教材，仔細撰寫教案，精心設計每一個學習活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進行反復修改，說課、試教、研討、上課、反思。經過了一個打磨的過程，她們更清楚認識到品德學科具有綜合性、實踐性、開放性的學科特點，品德課堂要關注學生的參與狀態、思維狀態、交往狀態、情感狀態、目標達成狀態。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻計獻策，也更新了教學理念，提高了教學能力。

課題研究。由梁曉霞老師擔任負責人的區一般德育課題《小學生自覺遵守校園規則的實踐研究》已經進入實質研究階段，分步驟部署了四類規則教育的具體工作。同時該課題申報“廣州市中小學德育研究十二五規劃課題》成功，并進行了開題會。品德小課題《通過任務驅動方式，開展有效小組學習活動的研究——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學為例》也順利開題，并進行了前測和第一輪課堂實施。

展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進一步！

學期科組的工作總結（精選18篇）篇二

本學期歷史科組在學校和教學處、教研處的直接領導下，積極鉆研學科理論，以提高教學質量和課程改革為中心任務，加強業務學習，進一步提高了歷史教師隊伍素質和教育教學質量，現將一學期來的主要工作回顧如下：

本學期歷史科組認真落實學校制定的教學常規。期中考試前對本組16位老師的教學常規落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學校要求的次數。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養學生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規教學工作是規范而扎實的。

各備課組認真落實學校對集體備課的相關要求。在集體備課的過程中，我們加強團結協作，充分發揮集體的智慧和力量，促進了各位教師的專業化成長。

1、完成了參加廣州市優秀科組材料的申報工作。材料已經上交增城市教育局教研室。

2、組織學生準備參加廣州市歷史劇大賽，已經完成劇本和初步的排練。

3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎一個，三等獎一個。

4、配合工會選舉第九屆教代會代表并做好提案工作。

本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：

1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢。

2、歷史研究性學習活動課在教學中還是顯得薄弱，任重而道遠，需加強力度指導。

一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。

二、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

三、在常規教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創造條件，走出去，引進來，激發教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。

四、充分調動備課組長工作的熱情，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇三

認真組織學習《中小學教師職業道德規范》，學習“法制教育讀本”，提高依法執教的自覺性。科組教師都能以愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、為人師表的精神，嚴格要求自己，以身作則，注重身教。

二、認真抓好常規教學。

1、開學初，集中學習《東莞中學常規教學工作要求》，各備課組認真制訂學期教學計劃，并在教學過程中不斷檢查、落實、補充。各年級都順利的完成本學期教學計劃。

2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實單元備課“五統一”各課時備課“三統一”。本學期評出的優秀備課組為初三和高一備課組。

3、每位教師都能認真寫好教案，且大多數既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的教師都有詳細教案。

4、認真上課，注意教學內容、教學方法、教學效果，注意調動學生的興趣，注意發揮學生的主動性，培養學生的科學素質和創新精神。從反饋情況看，學生對各位老師的教學評價都處于“很好”和“較好”間。

5、嚴格控制作業量，認真批改和評價，注意實效。

6、按要求認真下班輔導及晚自修輔導。不少老師堅持天天下班輔導。如幾位新來老師：李健新、肖雄、吳宗志等。

三、認真抓好教學研究活動。

1、組織學習新課程改革的文章、提高認識。積極參加省科研課題兩個子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學最優教學的研究與實驗》會議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實驗中培養學生創新能力》參加評比獲省二等獎，朱忠明老師參加青年老師實驗能力大賽獲省一等獎。科組子課題論文《基于網絡環境下的'化學課堂教學模式的探索》作為會議交流論文在會上介紹。

2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國第八屆化學實驗創新研討會，朱忠明參加比賽，獲全國九省市“實驗創新比賽”二等獎。

3、本學期共舉行公開課6次。劉義老師的《化學實驗方案的設計》為全市高三化學公開課，張璞、陳杰、張曉陽老師的為校公開課，李健新、吳宗志的為新教師匯報課。

4、加強對外交流活動。

本學期科組派出老師先后到佛山一中、順德一中、石龍中學、高級中學、東華高級中學等校進行聽課或交流活動。

四、認真落實青年教師培養工作。

開學初，落實“結對子”。張璞－吳宗志、肖雄；林松青－李健新。青年教師堅持聽老教師的課，每節新課都聽，并及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現代教育手段等優勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。

五、抓好第二課堂。

1、開學初，各備課組都認真訂好第二課堂工作計劃、定人、定任務、按計劃開展第二課堂活動。參加本學期第二課堂輔導的老師有：吳宗志、張璞、陳杰、譚琳、饒小梅、李健新、劉義等老師。

2、高三級參加全國高中化學競賽，成績優秀，獲廣東賽區省一等獎1名，省二等獎5名，省三等獎3名。

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學期科組的工作總結（精選18篇）篇四

我們二年級語文教研組有七位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了本學期的教研任務。現將本學期的教學工作情況總結如下。

如何讓學生喜愛語文學習，提高語文學習興趣，成為本學期的一個教研重點。教學活動要以理論為先導。了解現階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們通過報紙、雜志及網上學習加強教育教學理論的學習，在識字、閱讀教學、口語交際、綜合學習等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想。

開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處和教研部門的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，所以我們在開學初就擬訂了教研所圍繞的三大方面，一是識字教學趣味性研究，二是課外拓展閱讀教學研究和寫話教學研究，三是如何提高課堂效率，使學生盡快獨立閱讀并具有初步的寫話能力。并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。

1、加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，使二年級整體學生在習慣養成方面越來越好。

2、統一各項作業本的格式及批改的具體要求。

我們組里年輕老師比較多，在檢查作業時發現了一些問題，為了更好地落實作業批改的常規，老師們一起學習了教師工作常規，統一了作業形式、作業量，分別對各項作業本的書寫格式和批改作了統一要求。

3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。

我們將集體備課與組內研究課有機結合，堅持每周上一節研究課。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環節落到細處。堅持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學思路及方法，其余成員提出自己的修改意見，對教案進行修改整理，并于下一周進行試教，組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創新，上出自己的個性特色。通過全組語文教師的共同努力，本學期期末，我組語文成績喜人，人平達到了142、5分，及格率99.69％，優生率90、11％。

4、運用直觀性教學手段，創設活潑生動的教學課堂。

低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。平時，老師們在教學中都很愛動腦筋，設計了許多符合底年級孩子心理需要的教學手段，對提高課堂教學質量起到了極大的促進作用，大大提高了課堂教學效率。

在我們教研組，以老帶新，互幫互學，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。沒有任務，沒有命令，完全從教學出發自發聽課，回到辦公室也是交流教學和管理經驗，形成了良好的教學風氣。青年教師比武活動中，斯老師、蘇老師、周老師、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師，實踐——反思——再實踐，經過交流和互相學習，年輕老師在參賽中取得非常優異的成績，都有不同程度的進步。

為了督促、檢查學生的語文知識積累，加大他們的識字量，調動他們的學習積極性，為寫話作準備，我們在平時大量閱讀的基礎上啟動“日記小列車”，充分調動家長和學生的積極性，涌現出許多好作品，孩子思維越來越靈動，語言越來越鮮活。得到領導和家長的肯定，我們也對優秀作品學生發喜報祝賀。

一個學期又快結束了，在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好!

春學期期末教師的述職報告。

春學期揚州實驗小學高級教師述職報告范文。

《春》教案。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇五

本學期，我們政治科組根據學校的工作部署，在校領導的大力支持和科組全體老師的全力配合下，圓滿完成了各項任務。現總結如下：

一、抓緊對新老師的培養。我們科組的年輕老師（主要是教齡不滿三年的）占了整個科組的80%，怎么培養新老師成了我們科組的一大緊迫任務。本學期，我們通過指導新老師上公開課、評課的方式，促進了新老師的快速成長。本學期共有13人次上公開課，初一的四位新老師，初二的兩位新老師均上了一節到兩節公開課，初一的z老師、初二的劉成林老師、初三的z老師也上了示范課。通過大家集體評課，肯定優點，指出不足，使新教師從備課思路、教學方法技巧上有一個全面深入的學習和提高，并迅速地完成了角色轉換，適應了一中才培的管理體制和文化氛圍。新老師的表現也非常出色，其中，z老師代表廣東省參加在云南昆明舉辦的第三屆粵版《思想品德》全國優質課大賽，以獨特的教學設計、輕松自然的教態、簡潔幽默的語言政府了評委，榮獲特等獎，這是近年來z市在本學科上獲得的最高等次的獎項，充分反映了我們科組的集體智慧。選撥黃龍丹老師參加學校第四屆優質課比賽，榮獲三等獎。通過公開課和比賽課，我們科組的年輕老師得到了很好的鍛煉，促使了整個科組青年教師的迅速成長。

二、加強常規教學管理和集體備課工作的管理落實。

(一)備課組長能組織本年級教師認真鉆研教材，研讀新課標，備課要做到心中有課標，眼中有學生。既要分析教材，統一處理教材的方法；又要落實教法，注意課堂過程的駕馭。不同年級的學生，我們的教學的側重點都不一樣。對于初一初二的'學生，我們強調注重教學方法的新穎和教學形式的多樣性，盡可能地調動學生學習本學科的興趣。對于初三的學生，則重點放在培養學生的思維，以及中考答題方法的指導上。各教學組長應每周至少聽本備課組老師的一節課，了解本備課組教師的教學質量和教學情況，深入學生中聽取意見，及時向教師反饋。落實集體備課的時間、地點、內容，中心發言人，提高備課質量，做到資源共享，互通有無。

（二）定時檢查老師的教案、課件、練習冊，督促老師及時寫教學反思，盡快提高自身的專業素養和業務水平。教學常規是學校教學的生命線。本學期，我們科組老師能按照教導處的要求，認真落實常規教學，完成命題、監考、評卷等各項工作，沒有一次違規現象，反映了老師們良好的專業素質和個人修養。

（三）抓好初三畢業班的備考工作。在原有初三備考經驗的基礎上，初三備課組認真研讀《考試說明》和《中考復習指導》，進一步明確備考的方向性和目的性；認真抓好初三備課組集體備課的質量，爭取在有限的時間內，提高課堂實效；根據學生的實際情況，我們在第一輪復習的方法上進行了進一步創新，組織每個老師編寫了課堂小測卷，采取半節背書，半節測驗的形式組織復習，收到了較好的效果。初三上學期兩次大考的平均分、優秀率均好于去年同期。同時，組織好三次大考的命題審題及評卷總結工作，及時發現問題并采取相應措施；摸清中考命題的趨向，選好復習資料，組織好三輪復習；落實培優轉差工作，培養尖子群，減少后進層，促進中間層，爭取明年中考取得優異成績。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇六

本學期，物理科組根據學校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學期做了以下面幾項工作：

根據學校的要求，利用科組活動時間組織科組教師學習了《中小學教師職業道德規范》。科組老師進一步明確了依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學習了《東莞中學常規教學的管理條例》。通過學習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關系到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質，才能與教育形勢的發展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿；努力使物理科組成為作風嚴謹，教研氣氛濃的團結戰斗的集體。

物理科組年輕教師多，我們按照學校的要求和本科組的實際，指定專人結成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動承擔培養年輕教師的任務，共同備課，互相聽課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關心。學校要求本學期年輕教師要舉行學校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創造了優越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學習，新教師無論在業務上、教學上、工作上的的進步都非常顯著.

我們切實執行學校教導處有關管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實關。有檢查、有總結、有表揚、有批評。對學校有關的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執行、落實。特別是兩個畢業年級，在教學、備課、備考等方面，工作做的扎實，認真。

本學期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領會新教材的特點、內涵，注意與兄弟學校物理同事的交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學、莞城三中觀摩學習，與他們交流初中探索性學習的做法和經驗，汲取他人的長處，少走彎路。

各年級的物理競賽小組，及無線電電臺小組，無線電測向小組在上學年的基礎上作相應的調整和鞏固，把各小組的學生作為物理學科的骨干尖子來悉心培養，想方設法提高第二課堂活動的效果，深受學生的歡迎。

在新學期開學的第一周，由范傳東老師輔導的學生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導的學生，在廣東省實驗創作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。

本學期，范傳東老師獲：優秀輔導員稱號；徐官仕老師獲：優秀科技輔導員稱號。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇七

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今年學校有28個教學班，而體育教學師仍然只有四個并且組內還有一個年過五十的蔡老師和兼職教科室的丁老師并且還有班主任工作。個別教師周課時已達到了18節，盡管在這種情況下，還是完成了學校教給體育組的教學任務。可以這樣講，一個學校的校園生活的好壞很大程度上與體育活動的開展有直接的關系，那么體育教師的地位就顯得更為重要了。如何保質保量的完成教學任務的同時，更好的開展各種有趣的、學生喜愛的`體育活動一直是我們的工作目標。

二、開展多項比賽，豐富學生生活。

多項活動的開展豐富了校園的生活，增強了學生的愛校的信心。我記得在學校的田竟場沒有建好的時候，有些學生有了轉校的念頭，原因很簡單學校沒有運動場沒有活動的場地。但是，田徑場的建成是學生放棄里了原先的念頭，對學校的熱愛程度也加大了。有了場地僅僅是其中的一個因素，教師的教學觀念、方法的改變也直接或間接地影響了學生。尤其、籃球教學、校聯賽的開展、健美操的教學，還有武術等項目的開設在很大程度上都激發了學生的愛校的心里，也增強了他們的愛校信心。一些體育比賽的開展也加大了校園的文化生活，給學生帶來很多的快樂。例如：校級籃球比賽的開展，學生的熱情非常高；拔河比賽、乒乓球比賽、象棋比賽等都激發了學生的自信心，還加強了班級間的友誼，班級同學間的集體凝聚力。這些不能不說，有體育教師的功勞。

三、走出去，引進來，加大了業務水平的提高。

同時在學校里能夠有一個好的工作的環境，可以把一個的潛力充分的挖掘出來。盡管只有四個人，但是良好的同事關系、生活氛圍也是非常重要的。在體育組里老教師能夠作到耐心的指導年輕教師，而年輕的教師也能虛心向老教師請教。這種工作關系的建成大大地提高了工作的質量，使每個教師都能開開心心地班來，高高興興的回家去。

四、“兩操、一隊”的工作方面。

在課間操、眼保間操和課余訓練的工作上，體育組的老師認真細致，把工作做到細微的環節。本學期召開了四次體育委員會議、6次檢查員會議，通過各種途徑加強課間操的管理，保證學校正常秩序。同時在校田徑隊的工作上任務、項目、目標分配到教師、隊員，從而保證訓練的質量。在xx年余杭區的運動會上取得了團體第四名的好成績，在同類職高中獲得第一名。

五、教科研方面。

一個教育隊伍的提高離不開教科研水平的提高，本學期組內組織了年輕教師學習校《教科信息》和相關教育、教學、訓練理論書籍，加強理論和實際的銜接。因此在各項比賽中取得較好的成績。

項目。

等級。

備注。

區運動會。

團體第四名。

同類職高第一名。

體育組。

區學會論文評比。

孫英俊。

丁曉、羅利娟、孫英俊。

杭州學會市論文評比。

孫英俊。

盡管工作中取得了一點成績，但是不能不看到存在的缺點。組內教師討論一致認為工作中還存在以下幾點不足：

1、工作中有些地方的工作方法有待于改正與提高。

2、教學方法有待于改變、提高。

3、教育理念有待于轉變，及時給自己充電。

4、備課應更加仔細、認真，全面。

總之，一學期的工作下來，體育學科組的工作自認為還是比較滿意的，盡管有些地方還存在不足，但是我們有信心作好。隨著學校管理體制的健全、指導思想的進一步提高，體育組教師的共同努力我相信學校的體育工作會越來越有生機，越來越來有活力。

?總結人：×××。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇八

新一輪基礎教育課程改革正在全國蓬勃展開。中小學美術新課程標準打破了傳統美術教學的知識框架，從全新的角度提出了以“美術為終身學習奠定基礎”為核心，以激發“學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術教育理念。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習新課標精神，在新課標的指導下轉變教育觀念，理清思路，進入新的課程環境中去認識美術教學，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將。

如下。

オバ驢偽昝魅分賦觶美術學科是人文學科的核心之一，本身就凝聚著濃郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、價值、道德、尊嚴、個性、教養、生存狀態、智慧、美、愛、自由等人文特征都內蘊于不同歷史、不同國度的藝術家所創作的美術作品中。我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，保證每周一次科組活動時間，有考勤制度，記錄活動中心內容和中心發言人；訂閱了《中國美術教育》、《油畫》、《中國美術》等雜志，以開闊視野、了解信息；我們還積極參與市教研室、學區、學校組織的教研活動，本學期我們科組老師分別到湖北、廣州、深圳等地進行聽課學習。通過參觀學習、外出聽課、參觀畫展、參加比賽等活動，吸取有益的經驗，領會新課程標準的精神，改變教學觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發展自己的人文意識，豐富自身的人文素養。

根據《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》中對美術教育的要求，即以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗的聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛和責任感，發展創造美好生活的愿望和能力。我們把這些指導思想通過消化吸收，運用到日常教學工作中。

1.注重在教學中對學生審美能力的培養。我們在教學方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫，學生臨摹畫”的美術傳統的教學模式，而且給予學生在課程中體驗、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機會，對學生進行認識美、感受美、欣賞美、創造美、體現美的教育。

在課堂上，老師對美術知識與美術技能的直接講解少了，而運用比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，給予學生感悟、理解的機會多了。如在進行一些專題作品欣賞或隨堂欣賞作品時，老師會先在課堂上創造機會讓學生對藝術作品進行自我感悟和認識，從而激發學生的好奇心，再組織學生通過比較、討論等方法，引導學生展開想象、體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高學生的審美趣味。

在我們科組設置的學生藝術才華的展示陣地——藝術長廊里，不僅展示校內學生優秀美術作品，同時還開設“美術知識”、“畫家介紹”等欄目，介紹相應的美術知識來開闊學生視野。我們既把這樣的培養策略實施于課堂教學中，也注意實施到課外，努力讓學生從小接觸大量高水平的美術作品，豐富學生的形象儲存，通過美術教育陶冶學生的高尚的情*，進行熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛師長，熱愛生活，熱愛大自然的教育，增強學生對自然和生活的熱愛和責任感，形成尊重、保護生命和自然環境的態度以及創造美好生活的愿望和能力；引導學生參與文化的傳承和交流，共享人類文化的資源；創設校園室場美的環境，潛移默化地陶冶學生性情；培養學生健康向上的審美情趣；促進學生的個性形成和全面發展。

2.教學中重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，鼓勵學生在美術活動中開展探究性學習，積極發表自己獨到的見解。素質教育要求老師不能做領路人和帶路人，而應當做一個指路人，給學生指明正確的方向，讓學生獨立去探索和發現。在教學中激發學生的創新思維是和培養學生的實踐能力緊密聯系在一起的，我們科組老師在教學中注意幫助學生改變原有單純接受式的學習方式，靈活運用多種手段激發學生的學習興趣，培養學生通過自主參與學習活動，獲得親身體驗，培養學生發現問題和提出問題的能力，提出解決問題的設想的能力，收集資料的能力，分析資料和得出結論的能力，以及表述思想和交流成果的能力。幫助學生逐步形成在日常生活中喜愛質疑、樂于探索、努力求知的心理傾向，激發學生探索和創新的積極欲望。培養學生不斷追求的進取精神、嚴謹的科學態度、克服困難的意志品質。例如：在嶺南版小學六年級綜合制作活動課——《布袋木偶》中，老師并不只是要求學生做出布袋木偶的造型，而且啟發學生通過小組合作自編、自導、自演一個小短劇，并鼓勵學生大膽構想，大膽創作劇中角色造型。在課堂中，學生的編劇有些雖顯簡單幼稚，造型設計也粗糙，但形象生動，趣味無窮，學生對此興致盎然，創造能力得到淋漓盡致的發揮。

3.降低技能技法難度，增加文化含量。根據《美術課程標準》的要求，新的一年級美術教材大大降低了美術技能技法難度，而我們科組老師在運用其它年級的舊教材時，也同樣注意用所謂“穿舊鞋，走新路”的方式，運用新的教學理念為指導，降低美術技能技法難度。并且在教學中創設一定的文化情景，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化與歷史的認識，從單純的技能、技巧的學習層面提高到美術文化學習的層面。例如：在綜合欣賞課《中國建筑介紹》、《古典戲曲人物》、《新年到》，繪畫綜合課《我的太陽》等課例的教學設計中，老師們通過美術教學活動使學生認識作者的情感、態度、價值觀的差異，運用比較、討論、知識競答等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，讓學生通過了解不同歷史、文化、地理、經濟條件下所產生的藝術作品的多樣性，培養學生對祖國美術傳統的熱愛，對藝術多樣性的寬容和尊重。

4.努力加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，體現學生在學習過程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。課改中所提倡的新型師生關系是平等、互動的。我們科組教師在教學中注意盡力做到將學生視為主體，幫助學生學會自主探索，老師們經常使用鼓勵的話語，調動每一個學生的參與意識和學習積極性。在一年級美術綜合活動課《童年的手印》中，老師坐到小朋友中間，猶如鄰家一位親切的阿姨，和小朋友們聊一聊自家的小妹妹是如何對自己印下的手印稚聲拍手歡笑的情景，自己作為小妹妹的媽媽收藏紀念小手印的意義，由此激發了學生們的制作欲望，使學生自然而輕松地投入到制作表現中。美術課堂顯得比以前更輕松，學生們也更愛上美術課了。

5.重視對學生學習方法的研究，引導學生觀察、體驗和積極表現，享受學習過程的樂趣。新課程的理念給我們的教學提供了更大的空間。教學中，在現有的條件下，創造機會讓學生走出教室，拓展學習空間。比如一年級《有趣的拓印》這一課，教材使用的圖片便有學生在室外拓印樹干紋理的情景，所以我們在上這一課時，不僅在實物投影儀上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思考拓印的方法和可以拓印的內容，而且讓學生在課室里和校園中，讓他們根據自己的結論尋找可以拓印的對象，進行實地拓印。結果出乎意料，孩子們不光找到了各種樹葉、象棋、鑰匙的拓印，還在下水道蓋、課室門鎖、汽車輪胎、車牌號碼甚至自己的鞋底進行了豐富多彩的拓印。學生們通過自己的尋找、判斷、實踐來向老師和同學展示自己的新發現。孩子的智慧真是不可估量！又比如，上《會飛的娃娃》一課，前半段孩子們在教室里制作，后半段他們在*場上像放風箏一樣放飛自己的“娃娃”，看著他們歡笑著，奔跑著，比較自己和同學的“娃娃”誰的飛得高，誰的飛起來最漂亮，這種能享受自己親手制作的成果的巨大成就感和愉悅感，不正是學習的永恒魅力嗎？6.加強美術與其它學科及生活的聯系，培養學生綜合思維和綜合探索能力。新教材對教師提出了更高的要求，我們意識到，不光要徹底地打破傳統的教學觀念，丟掉自己習慣成自然的教學方法，還要不斷地加強文化修養，在理念上應當充分認識到美術必須加強與其他學科的聯系，將美術課當成一種美術文化課來上。我們根據新教材的要求，在美術課堂上開展給語文課畫插圖，做創意拼音卡、數字卡、英語圣誕卡、彩繪衣服等活動。在這些活動里，學生們發揮自己的創造能力和動手能力，他們筆下的數字變成了一樣一樣具體實在的東西。

比如“6”，在他們的筆下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹風筒等等。學生的思維空間開闊了，使用的手段多了，選用的材料廣泛了……我們正是通過此類教學活動來培養學生多方面的能力的。7.在正確的評價導向中引入競爭機制，采用多種評價方式評價學生作業。學生十分重視教師對他們的教育教學評價，老師對學生的每一句表揚和批評都會在學生的發展中產生影響，具有舉足輕重的作用，所以教師的評價非常重要。站在學生的角度，用學生特有的思維方式去認識世界、解釋世界、創造世界、表現世界。對于學生的奇思怪想要給予充分的肯定，鼓勵學生用他們自己的、獨特的、嶄新的眼光去觀察事物、描繪事物，激發他們特有的創造細胞來創造不同于一般的圖畫。對學生標新立異的作品，應該進行表揚和適當引導，關注誰的作品有獨到之處，就要抓緊時機，正確指正引導，使學生的創造發揮不受約束。和學生多交談，多去感受，也能體會出他們在繪畫空間里所表現的感情內容。我們不注意的幾個形狀、幾個點，不小心扭曲了的形狀，往往就是學生們想象中的快樂城，美麗童話的象征。同時，在評價過程中注意引入競爭激勵的機制，改變以往單一的作業評價方式，進行師生互動。

作業評價不僅評價結果，也注重過程，并使。

自我評價。

學生相互評價教師評價相結合，評價內容也從多個角度進行。如：（1）學生的自評與互評內容包括——感興趣程度創意美觀；（2）教師的評價內容包括——小組合作狀況實施過程的興趣與投入制作思維條理實用性美觀與創意等方面。

教師積極充分去挖掘學生蘊藏于自身的創造潛能，就能培養學生的創新精神、創造能力，使學生思維活躍豐富起來，激勵學生學習美術的自信心和欲望。讓學生用自己獨特的藝術語言去表現他們在美術繪畫中的個性創造能力的體現。

8.以各種生動有趣的教學手段，運用計算機和網絡美術進行教學活動。計算機輔助教學能刺激人的視覺和聽覺，能有效地喚起人的興趣、情緒和思維。課堂教學中，我們科組老師不但能借助計算機教學演示和美術欣賞，而且利用學校網絡室讓學生自己利用動手*作和設計，自己在網絡中找尋學習資料。如：六年級的學習中，我們結合教材內容進行了《標志設計》、《郵票設計》等內容課題實驗。學生作業在電腦上完成，降低了作業的難度，也使學生的主動性得以提高。9.開展形式生動多樣的校園美術活動，展示學生才華，活躍校園美術文化。第二課堂的開展是對課堂常規教學的延伸補充與提高。我們科組在第二課堂教學中增設具有學校特色和濃厚鄉土氣息的油畫、剪紙、印染與彩繪和陶藝學習等課程，并在學校藝術長廊進行展示，使學生能有效地學習知識、發展身心。其中彩繪衣服在校慶五十周年慶祝活動的展示中，獲得來賓的好評，學生拿著自己動手完成的彩繪衣服，倍感自豪。

科組其它主要工作及成績“我做合格小公民”征畫活動小學組優秀獎2名；ネ瓿尚j氛估賴納杓樸脛譜鰨華ネ瓿墑笛檠校的校徽設計工作；斡朧薪逃局站美術部分(美術教與學)的版塊設計和資料上傳；ネ瓿裳期常規標語與校慶期間宣傳標語以及其它標語的制作；;共參與墻報宣傳（本科組和其它）制作12人次；ネ瓿裳校各辦公室“科組、級組之窗”的框架邊條制作。

四、科組活動數據統計ス開課情況：學區級1節（林登霓），教學小分隊1節，十三周公開周1節；ヌ課情況：共聽課81節，平均每人27節；ケ縛吻榭觶夯裼3人；獲獎情況：教師1人，學生2人。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇九

這學期的在音樂課堂教學中，繼續注重對學生音樂理論知識地教授，將音高、節奏、力度、速度、結構等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協調地融入課堂，這一學期仍然充分利用學校現有的教學資源，使用多媒體教學，拓寬學生音樂視野，靈活多樣的教學形式，使學生充分參與到課堂教學活動中來。堅持使得學生更好地了解關于音樂的知識，并創造放松、愉快的教學課堂氛圍，讓學生由衷地喜歡音樂，自主學習、自主創造。

本學期音樂科組的重點工作都圍繞著區第二屆藝術節的各項參賽項目開展，一開學，馬上有序地開展舞蹈訓練，全力奮戰。我們經過嚴格地考試，重新挑選了舞蹈隊員，組織成現有的舞蹈隊。同時有序地開展器樂訓練和語言藝術訓練，每天都固定將早操時間定為練功訓練時間，中午午修時間為整合舞蹈訓練時間，甚至增加了下午第三節的課外時間及周六的休息時間，來進行比賽前沖刺訓練。

1、組織學生，堅持參加藝術團舞蹈隊及器樂隊的排練（20××.10.9開始-20××.11.11比賽）在區第二屆學校藝術節的比賽中取得了優秀組織獎，優秀團隊獎，器樂表演二等獎，舞蹈表演二等獎的成績。

2、參加了區來我校的教學視導檢查，準備了一年級二班的公開課《青蛙合唱》（20××.11.1）。

4．觀摩蘿崗區教師聲樂選拔比賽（20××.10.19）。

5.觀摩廣州市音樂教師聲樂選拔比賽。

6．參加了廣州市青少年救助站的義務教學工作（20xx.11.15/11。5）。

7．參加香雪小學綜合科組課題“培養學生的特殊才藝”

8．協助區少年宮辦好一周年慶典活動――做禮儀和領獎（20××.12.29）。

9．參加了“廣東省中小學教師教育技術能力建設項目培訓”

10．參加香雪小學教師鋼筆字比賽（20××.11）。

11．購買了學生的獎品和演出服（20xx.12.10）。

12．布置場地，協助進行“規范化學校期終督導迎檢”工作（20××.10.27）。

13．觀摩廣州市第三屆學校藝術團展演活動。

14．期末文藝匯演節目排練。

15參加了工會組織老教師羊城一日游活動（20××.10.12）。

17．組織學生參加了廣州市翡翠皇冠酒店邀請的圣誕唱詩班演出（20××.12.24）。

18.協助一年級和六年級開展“語文誦讀”排練。

19.補充學校內部網“資源庫”音樂科組及個人資料。

20.參加藝術團領隊會議及工作協調（20××.10.26）。

21.完成音樂學科一。三。六年級期末考試工作。

22.完成期末外出東區小學監考任務。

23.完成音樂學科計劃（20××.10.14）及期末工作總結。

25.完成比賽資料總結和上傳。

26.完成單科成績輸入網上成績管理系統。

27.填寫一。三。六年級學生成長手冊音樂成績部分。

29.參加“廣州市專家講座教研-音樂教師怎樣寫論文”（20××.9.16）。

30.協助工會完成星級工會評比資料（20××.9.13）。

31.參加蘿崗區音樂學科學期工作布置會議（20××.9.9）。

32.代表工會主持第27個教師節會議（20××.9.7）。

33.協助信息科（莫綺麗老師）上交音樂科組項目公開課教案（20××.9.6）。

34.提前回校組織一年級新生會議機上一年級二班新生示范課（20××.8.27）。

35.完成“教師專業發展手冊”網上填寫（20××.10.18）。

36.組織綜合科“六要素”演講活動（20××.10.9）。

37.參加區組織的教師演講比賽，獲得三等獎。

38.參加區香雪女聲合唱團培訓和演出。

1.、區第二屆藝術團展演舞蹈類表演二等獎。

2、區第二屆藝術團展演器樂類表演二等獎。

3.林屏屏老師獲得區教師演講比賽三等獎。

4.區第二屆藝術節優秀團隊獎。

5.區第二屆藝術節優秀組織獎。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇十

20xx學年的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的情感教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行環境思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精生以及愛護環境的意識等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

從9月份開始我安排體育科組老師負責學生的田徑訓練工作，以及后來的運動會開幕式健康舞表演任務，一是為了準備廣州市天河區小學生田徑運動會的比賽任務，二是為了進一步提高我校田徑隊水平。田徑隊訓練工作分3個時間段進行，分別是周一至周五的每天早上7：15-8：05，下午學生的課余時間和周末早上8：30-10：30。抓平時，加強隊員的各項身體素質訓練，促進隊員專項成績的提高；同時做好隊員心理素質的訓練，保證其以最佳競技狀態迎接比賽。

從4月底廣州市天河區流行健康舞比賽結束后，我把重點放到了6月初即將開始的體育活動大課間評比比賽中去。無論是剛開始的設想到最后的現場評比，我都努力的作好自己的工作，認真完成這個我第一次接到的全校性的大任務。

（1）編排設想。

（2）游戲設想。

（3）場地劃分。

（3）游戲培訓。

（4）挑選音樂。

（5）整合音樂。

（6）全校訓練。

（7）現場錄象。

（8）后期制作。

一個月的賽前準備工作井然有序，通過我們全校師生的努力，終于在6月份的比賽中取得了天河區第一名的好成績。

12月我在學校三至六年級選派了16名學生參加有廣州市中小學體育教研室組辦的“奇”逢對手——20xx肯德基廣州市小學生象棋比賽，通過學生們的斗志斗勇，我校6名學生最終獲得了參加廣州市決賽的機會。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學中，我讓學生自己準備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學生自制的簡單教具不但可以用來充當折反跑的練習的工具，還能從環境意識上教育學生對生活廢物的回收，從而達到對學生環境意識上的有效教育。

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、認真上好區內教學研討課。次課的內容是合作學習在體育教學中的運用，在我校鄧老師的細心輔導下，順利完成了此次研討課。雖然這次課有些不足，但是我會更努力。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇十一

認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校新一輪內涵性發展做出貢獻。

1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資源有效實現該學科的課程目標”；

2.“如何提高初中政史地學科教學和復習的有效性”。

本學期以改進教法、學法，優化課堂教學效果為主旨，以提高教師業務能力為目標，積極開展教研教改工作。

（一）加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。

（1）不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。

（2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發揮評價對教師專業成長的促進作用。

（二）、扎實做好常規教學和教研教改工作。

（1）認真學習教導處《學科教學常規》，按照學科常規的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

（2）加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節課轉變為對一學期教學的系統設計，由只關注部分轉變為在研究整體的基礎上關注部分。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質量。

（3）課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發和利用網絡信息資源，進一步激發學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

（4）重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

（5）重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。

（6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學習與教學實踐相結合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發表。

（8）抓好畢業班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結20xx年中考經驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

（10）作業布置與批改：按照學校要求適當布置作業；全批全改和抽改相結合；每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

（11）根據學校的安排，配合教導室認真抓好教學常規的檢查落實。

（三）、加強對年輕教師的培養工作。

（1）鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。

（2）年輕教師對教學的各個環節要步驟清晰，要求明確，為培養扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。

第一周：組織學習教導處教學工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規要求。

第五周：組內公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考。

第七周：組內公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式。

第八周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課？

第九周：校級公開課評課。

第十周：研究如何培養和規范學生良好的養成習慣和學習習慣。

第十一周：期中試。

第十二周：期中考試質量分析，研究如何進一步提高教學質量。

第十三周：交流各自的新課改經驗。

第十四周：本教研組兩課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。

第十五周：期末試前學生心理輔導。第十六周：期末試前復習。

第十七周：期末試前復習。第十八周：期末試前模擬，期末試。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇十二

本學期在學校領導的關心指導下，在教務處、教研室的具體指導下，地理科組老師團結協作，以新時期教育教學思想為指導，落實教學常規，積極研究新課改。現將本學期科組主要工作小結如下：

地理科組在校長親自指導下，地理科組老師團結協作，較出色地完成教育教學任務。

1、每周五下午的教研活動時間，科組老師集中在科組室學習新課改理論，或是氣氛熱烈地探討某節課的教學思路和教學方法，在學習中豐富了理論知識，在探討和爭論中對課改的理念有了更深的認識。

2、備課組充分發揮集體的力量，，發揮集體備課的優勢，備課組資源共享，統一資料，統一檢測，收到了較好的教學效果。

3、為了上好每一節的公開課，科組認真組織，老師們積極參與，按照上精品課的要求去認真研究，按照“說課——議課——上課——評課”四環節進行。

1、組織科組老師認真學習高中地理課程標準，樹立全新的教育理念。通過學習《標準》更加明確了地理新課程的理念，以人地關系理念和可持續發展理念的建立為核心，以促進學生的全面發展為價值取向。地理課堂除了向學生傳授基本的地理事實、概念、原理等知識外，更重要的目的在于使學生具備地理能力，培養學生的地理科學觀念。

2、積極挖掘新教材的資源，靈活應用教學方法。教材是課程的主要載體，教材只是教學的材料和部分依據，只是傳遞教學信息的重要載體，而不是教學的惟一依據。根據新課程的理念，科組老師大膽創新，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，對教材知識進行重組和整合，選取更好的內容對教材深加工，設計出一節節體現教改理念的課型。

重視校本課程的開發，本學期科組在校本課程開發方面仍然是全員參與，積極開發。

對各年級的地理資料（包括課件、試題、復習綱要、電子教案等）進行匯總、整理、歸類。作為科組資料，以實現資源共享。

1、以應試為主要目的的教學現狀沒有明顯轉變。存在穿新鞋走老路的現象，在新課程教學中，在應試教育的背景下，有時為了趕進度，仍然是以教師講授為主，學生仍然是在被動地學習。

2、還需進一步加強課程資源的開發，新課程的實施迫切需要開發課程資源，以滿足教學需要，拓寬學習空間，提高信息數量和質量。

1、重視課堂教學中學生的認知和學習過程，激發學生的學習興趣和潛力，讓學生真正成為課堂的主體。

2、經常性的隨堂相互聽課活動，及時做好評課工作，促使老師在實踐中互相幫助、共同進步。

3、系統研究信息技術在中學地理教學中的應用。這項工作要與地理教研組的整體工作相配套進行，逐步形成本年段多媒體課件資庫。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇十三

本學期，在科組幾位老師的共同努力下，音樂科組的全部工作到現在已經順利而圓滿地結束了，現將我科組的工作進行總結匯報，以期待來年有個更好的開端。

本學期，音樂科組主要完成了以下幾項重要工作：

1、參加廣州市第12屆合唱比賽，獲得增城市一等獎和廣州市二等獎；本次比賽花費了近一個學期的時間，從9月份開始排練到12月份的決賽，音樂科組的五個老師：z老師團結合作，從高一一千多學生中逐個挑選，精心培育，每個老師負責帶一個聲部，最后由陳惠子老師擔任指揮，統一聲部進行了為期兩個多月的排練，終于取得了可喜的成績。同學們在本次活動中表現得非常認真、刻苦，頂著高中學業重、作業多的壓力堅持次次參加排練，讓老師們都感到非常欣慰。臨近比賽前我們還邀請了華南師范大學的孫欣然老師進行了兩次指導，更加堅定了比賽的信心。本次比賽雖然沒有拿到廣州市的一等獎，但是我們已經感到非常高興了，我們在這個過程中不但盡心盡力了，還得到了很多學習的機會，z和z老師有幸參加了合唱培訓，我們也一起觀賞了多次合唱音樂會，從中得到了不少的感悟，相信在今后的合唱比賽中，我們會更加高效、高質量地進行排練，取得更好的成績。

2、多形式、多種類地開展音樂公開課：本學期，按照學校要求，全體教職工都要開展自己的公開課，音樂科組在本學期開展的音樂公開課是形式最多樣化的一次，有音樂鑒賞課、有聲樂專業課、有器樂技能課、還有合唱訓練課、以及音樂劇欣賞課等，大大豐富了教學內容，為學生參與音樂活動提供了多種平臺。其中z老師在教改室上的全市公開課《多彩的華夏之音——民歌篇》獲得了增城教研員z老師的高度贊揚，稱這是一堂純美的音樂課，整節課都在美的感受中度過，z老師的聲樂專業課效果出眾，能明顯感受到教師業務素質在逐年提高中，z和z老師的小吉他（尤克里里）課讓學生學有所長，真正體現了學生的興趣愛好。

3、第14屆體藝節文藝晚會十年來創“最”：隨著塘新中學體育館的落成，今年的體藝節文藝晚會終于有家了，今年的文藝晚會有幾個“最”，第一：舞臺、燈光搭得最好；第二：學生、演員到得最整齊、最有秩序；第三：節目最豐富、最有氣氛。因此今年的文藝晚會舉辦得非常成功，當然也還有很多不足需要改進，比如音響不能擴散到每層看臺，坐在頂上的都聽不到什么，這個需要裝多幾只音響去各個角落；其次，小品類的節目質量還不夠高，要多創新，或者搬些優秀的小品來表演。

4、高一年級在全級推廣音樂特色課——“尤克里里”教學：為了多挖掘學生興趣愛好，豐富學生課余生活，高一年級音樂教師在暑假期間通過自費學習，掌握了尤克里里（一種風靡全世界的四弦吉他）的基本彈奏方法，在本學期開學初開設了必修課——音樂鑒賞，和選修課——尤克里里學習，學生根據自己的愛好自由選擇課程，充分調動了學生學習的積極性，學生每天中午或傍晚自覺跑到舞蹈室練習吉他彈奏，在學校體藝節期間三百多小吉他為高二音樂班的電聲樂隊助陣，將全場晚會推向了高潮。本來預計本學期末進行的尤克里里專場匯報表演因級時間安排不過來，將推到下學期初進行。本學期高一開展的卡拉ok比賽，學生興致都非常高，積極參加活動，遵守秩序，只是學校音響實在不給力，很多老師都感概：就這樣的音響學生都唱得那么來勁，可見學生是多么熱愛歌唱。

是的，我們真的需要一個充滿歌聲的校園，要多帶動學生們一起歌唱，一起揮灑青春，青春就應該是熱情澎湃的，充滿朝氣的，音樂科組今后依然要從實踐出發，帶領學生走向健康、朝氣的青春娛樂。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇十四

半年來，理化生科組在學校各級處室的正確領導和幫助下，在組內全體同事的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：

一、團結協作、樂于奉獻。

我們科組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學科類別比較多，但團結協作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。依據開學初，教學系列制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規的有關內容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互交流；組內有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業務水平，組內開展了一幫一結對子活動，由骨干老教師分別帶傅棟賢、陳志文、黃麗燕等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導備課、相互聽課、解題技巧指導等方式來落實這項工作，半年來，在指導教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業務水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績的背后，凝聚了組內老教師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。

二、不斷學習、更新理念中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。

首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后參加了縣里舉辦教研活動，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生新課程標準》，并進行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。

其次。在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我們科組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師分學科的集體備課，相互聽課，對重點章節內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。

三、潛心鉆研業務，教育科研碩果累累本學期，在學校教學及教研系列的精心組織和指導下，學校的教育科研工作，極大地調動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學期科組里有2篇教研論文、一個教學課件獲縣級三等獎。

四、積極參加小專題研究。

我們科的同事們積極參加小專題研究活動，在科組中對相關專題的調研和合作表現得很好，在日常教學中以各種靈活的有效方式完成了相關的小專題工作。

五、積極參加創強工作。

本學期，科理化生科組積極配合學校創強工作，理化生實驗室相關的實驗儀器、藥品的整理和擺放、相關數據的整理和收集等要求很細致，我們科組的同事們任勞任怨、積極工作，把工作做得很好，得到了學校領導的肯定。

六、問題和反思。

教師相對較少，相互交流的機會相對就少，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。

七、今后的措施。

積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經歷。繼續開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創新意識，加強知識的應用能力。利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇十五

本學年即將結束，我們順利地完成了聚星學校音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我們在教學工作中做出大量努力，現將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

在教學工作中，我們認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，增強幽默力量。

為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學年，我們加強了自身素質的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的認識，我們從每一節音樂課教學開始，都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我們都提前做了相當大、相當多的準備，在多次公開課中都得到了大家的好評。

參加《中山市第九屆中小學師生獨唱獨奏比賽》小學部獨唱舒郁婷同學榮獲區二等獎，中學部獨唱程灝揚同學榮獲區二等獎，小學部葫蘆絲獨奏彭婕同學榮獲區二等獎，中學部葫蘆絲獨奏徐凱琳同榮獲區二等獎。

總的說來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，那在今后的教學和教研工作中，我們會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我們一定會把音樂工作做的更出色。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇十六

在這一學期中，我們在學校的正確領導下，在教科室的直接指導和部署下，在全體老師的共同努力下，各項工作按照學期初制定的計劃和學校每周工作安排，有條不紊地開展，已圓滿完成各項任務。現將各項工作完成情況總結如下：

思想觀念決定具體行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學工作中不迷失方向。本學期來，按照學校要求和教科室的指導，我們在定期的科組會議上進行了多次業務理論學習，深入學習教育教改的精神，及時了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，不斷提升教師素質。將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。同時堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前初中語文教學的現狀，尋求有利于學生語文素養發展的務實有效的教學策略。結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題，以加快我校語文教師隊伍發展建設步伐。

我們在這里所說的校本教研指的是“本學校的教學研究”。本學期，依照學期初安排互相聽課的計劃，幾乎科組所有老師都“登臺獻藝”。老教師經驗豐富，有板有眼；新教師朝氣蓬勃，風流瀟灑。新老優勢互補，有利地促進教學水平的提高。在科組會上，老師們對每一節課，積極討論，暢所欲言，認真總結得失，取長補短，互相促進，共同提高。按照學校教學教研工作計劃，本學期我們舉辦了九個公開課，初一、初二、初三各有三位教師承擔，體現出老中青三結合特點。幾位老師都能認真備課，設計教學方案，突出課改精神，講課思路清晰，課堂互動活躍，內容實用性、可操作性強，課型有一定的探究價值，得到老師們充分肯定。

在這學期中，我科組和學校教導處、團委緊密結合，舉辦了多種多樣的語文活動，征文比賽有國慶征文比賽、元旦征文比賽、一小時快速作文比賽，書法比賽有硬筆書法比賽和毛筆書法比賽，另外還有詩歌朗誦比賽、感恩活動之給他（她）的一封信之評比、語文課外閱讀競賽、“擁抱明著，相約好書”讀后感征文比賽等。這些活動，豐富了師生尤其是學生的課余生活，激發了學生的學習興趣，從而有效提高了學生的學習成績。

抓教學常規，是抓好教學一項形式化的體現，學校對此十分重視。本學期學校進行兩次教學常規檢查，老師們也十分重視，各自做好各項工作。沒有出現一位老師缺交被檢查的內容，第二次總體比第一次強，各個方面均基本符合學校的要求。略為不足的有個別教師教案和教學反思寫得比較簡略，缺少融入個人的東西，個性不突出。

在學校新管理制度下，語文科組堅決按照學校的要求，在規定的時間和地點召開科組會，開展教學教研活動，落實相關工作。本學期來，全體教師積極參加科組活動，自覺遵守考勤制度，沒有出現無故缺勤現象。

學期科組的工作總結（精選18篇）篇十七

光陰似箭，歲月如梭。本學期數學教研組的工作，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。回顧這一學期的教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概本學期我們初中數學教研組在學校“有效教學”方針的指導下，很好完成了一系列的教研活動計劃，并取得了一定的成績。

本學期從課堂的整體優化出發，加強教學工作前備課的管理。充分發揮教研組、備課組的功能，積極組織大家備同課構同案，析辯課堂問題是否有效？課堂問題是否可行？并且明確組內質量意識，提倡信息資源共享。在學校的教案檢查中大部分教師教案優秀。

本學期另外一個工作重點即是對學生學法的指導。指導學生怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習？為了能更好地體現學生的主體地位，逐步開展同備課組教師根據學生不同特點設計針對性的作業，給學生自主參與活動的時間和空間。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業抽查情況顯示本組全體教師作業批改情況優良。

各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優補差。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成；初二抓好基礎教學，培養數學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。結合北片教育指導中心活動，積極組織學生參加初三數學競賽，胡旭鑫同學獲二等獎，取得了優異的成績。

在學校教導處的教學活動安排下，堅持教研活動。特別在20xx年的10月各年級的教研活動在我校召開，大家積極參加公開課，課后積極評課議課，本著研究的問題原則，大家暢所欲言，極大推動本組的教研氛圍。然后由科組進行打分進行決賽，進行了嚴格把關，最后理科組老師共同備課，集體準備，李毅老師，蔣小兵老師的公開課取得了圓滿的成功。

1、作業課堂實施不到位，課改未徹底。方向：實施學校教研管理條例，協助教師改變教學觀念，全面實施課改。

2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。3、我們的理論水平仍存在著欠缺。

方向：在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

學期科組的工作總結（精選18篇）篇十八

按照市教育局和縣教育的要求，我組織我們語文科組的老師們閱讀胡新懿教授推薦的書籍，如《教師課堂提問藝術與技巧》20xx年，紀微主編，東北師范大學出版社；《名師最激發潛能的課堂提問藝術》，20xx年，嚴永金主編，西南師范大學出版社；《經營你的課堂--打造高效課堂的九項修煉》，20xx年，王福強著，華中師范大學出版社；《有效教學十講》，20xx年，余文森著，華東師范大學出版社；《積極學習101種有效教學策略》，20xx年，[美]希爾伯曼著、釧啟泉譯，華東師范大學出版社；《學校的挑戰創建學習共同體》，20xx年，[日]佐藤學著、陸怡如譯，華東師范大學出版社。大家積極參與閱讀活動，有幾位教師撰寫了讀書心得，張燕麗老師懷孕在身依舊筆耕不輟，撰寫的文章獲得了市級二等獎，游明清老師獲得了優秀獎。她們積極的讀書態度、刻苦的學習精神值得我們學習。

教師需要不斷地學習才能更好得教學生學習，我們是幸運的，20xx年10月，廣東省名師帶教活動在河源市直和我們學校舉行。教師們參與了市二中、市一中和我們自己學校舉辦的活動，教師們積極聽課、評課、參與研討，五位名師在我校上課后，大家進行了激烈的討論，氣氛活躍，每位教師都能夠學習名師的優點，深圳唐少玲老師執教的《傷仲永》批注法學習讓大家受益匪淺。來自廣東省實驗中學的楚云老師循循善誘、潤物無聲的風格給大家留下了深刻的印象，激發了語文科組教師學習的熱情。相信在名師的帶領下，語文科組的老師們會不斷提高自己的專業素養，讓我們的學生受益，因為一個好的老師一定能夠帶出一批優秀的學生。

這學期學校成立了教研處，要求語文科組至少要上9節公開課，各備課組嚴格按照要求，不斷嘗試新的教學方法。把研究學情放在首位，由教師的教向學生的學平穩過渡。開學伊始，劉卓云老師和游明清老師執教了東源縣“初中語文作文生活化”課題推廣展示課，讓學生在作文課上寫真事，抒真情。東源縣教育局朱美仙主任親臨一線，在七（1）班和七（3）班執教閱讀課，作文課《我的老師》指導學生閱讀與寫作，讓老師們學習觀摩。九年級謝小青老師打破傳統執教《論語十則》，八年級李宏勝主任把課堂完全還給學生，在我校與順德區江義中學交流活動中執教《山的那一邊》深受江義中學師生好評，劉卓云老師在送課下鄉活動中執教《小溪流的歌》，得到了新回龍中學和錫場中學師生的肯定。在每一次公開課后，語文科組的教師們各抒己見，研討課堂上的得失。正是有了老師們精益求精的教學態度，在本年度期末考試中，xx年級參加縣統考大部分班級成績達到了學校所定的目標。

語文學科的課程是每一個聽課者都可以聽得懂，都可以評論的'課堂。語文學科是學生學習的基礎課程，學生語文水平的高低關系到他們其他學科的學習。在學校硬件設施極度不完善的條件下，學生語文學科的學習步履維艱，學校沒有圖書館、沒有閱覽室、甚至幾年前還存在的圖書角現在也越來越少，書桌損壞、學生對閱讀興趣不高、大部分學生書寫習慣糟糕，這一系列的問題擺在我們面前。如果想要提升學生的語文素養，提高學生的語文學習成績，我們語文科組的全體教師需要付出更多的努力。語文科組的教師們總是默默無聞地承擔著學校的諸多工作，無怨無悔，相信在新的學期里，大家一定會更加團結、更加努力，爭取更大的進步。