通過情況報告，我們可以及時掌握情況變化，為工作的協調和調整提供科學依據。以下是一些來自不同領域和行業的情況報告范文，這些案例可以幫助大家更好地理解情況報告的撰寫要求。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇一

漢字是中華文化延續進步的根本，而對于中學生來說，正確的書寫尤為重要。《中學語文課程標準》指出：要求學生“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”。但由于應試教育的強大勢力和一些學校不重視學生書寫能力的培養，寫字情況及其效果不盡人意，走進教室，不難發現很多學生寫字時腦袋歪著、本子寫著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢及不正確；翻開作業本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風咋起，吹亂一地稻草；錯別字在學生的作業本中隨處可見，特別是作文時更突出。作為中學生連一些基本的常用字都弄不清楚。種種原因，使中學生在規范漢字書寫方面存在一系列問題：字跡潦草、不整潔、錯別字太多等等。

1、字跡潦草的原因。

2、如何規范寫字。

3、對規范些的看法。

對200多學生進行了問卷，情況如下：在校時間經常動手寫字的占59%，偶爾動手的占15%，老師布置作業了才寫的占26%；堅決反對寫錯別字的占22%，認為情有可原，有事難免會犯點小錯誤的占78%；認為整體上寫字字跡工整程度一般的占96%；很工整的占4%；認為寫字時出現錯別字的占70%，很少出現錯別字的占30%；學生認為導致寫漢字字跡潦草的原因是寫字態度馬虎的占85%，漢字難寫，書寫效率低的占11%，習慣用電腦打字的占26%，漢字書寫能力規范化不受重視的占67%；學生認為寫字字跡潦草對日常工作、學習、生活的負面影響很大的占30%，較大的占56%，一般和較小均占7%；當寫字遇到不會寫或有疑問的字時，查字典后再寫的占74%，用電腦(手機)查證在寫的占85%，問身邊的人后再寫93%，不查不問，寫下有疑問的字的占4%；如果學校采取措施對中學生寫字行進規范要求，學生認為經常舉辦書寫比賽的占19%，開設書法課的占81%；學生認為規范書寫漢字對于民族文化的傳播和延續意義重大，見證了華夏語言文體的藝術美的占89%，意義較大的占11%。

根據以上調查結果不難看出：大部分學生經常動手寫字，反對寫錯別字，但由于平時作業量大字跡工整程度不夠，字跡不工整有情可原，作文時出現錯別字的占多數，這與學校不重視規范書寫能力有很大關系。根據《中學語文新課標》中學應開設書法課，傳播和延續民族文化。

調查時間：20xx年11月14日。

調查地點：大新站街頭。

調查目的：了解人們寫錯別字的原因。

為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開了調查研究。

錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯別字、繁體字、同音字等等。現歸類如下：

(1)寫錯別字。這占的比例最多。我看過這樣一個故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，那人當場身亡，王武寫悔過書時把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，縣官不經調查，就根據悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信。

再有：“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。這樣成語不僅發生了錯誤，并且改變了意思，誤導別人用含有錯字的.成語，影響教育。我看過一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個紅色大字。這真是個大笑話！

(4)街頭廣告錯別字多：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。

一些街邊店面廣告上是出現錯別字、亂造簡體字的重點之一，如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”、“家具”寫成“家俱”，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來一讀，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”。

街頭錯別字多讓學生深受其害，一位小學語文老師告訴記者，他們在教學時發現，在學生的作文中也經常有同音的錯別字，指出來時學生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視也這樣寫”。一位女士說，前幾天她給上小學的孩子檢查作業時發現，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，就告訴他寫錯了，沒想到孩子理直氣壯地說：“沒錯！街上的文具店就這樣寫的。”

通過這次有趣的調查活動，我要向大家倡議：漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產。我們要熱愛漢字。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用，我們如何學習其他的東西。因此，我們必須要優化文字環境，正確使用漢字，更要杜絕公共場所的錯別字。

在瞬息萬變的信息化時代，淺閱讀、快餐文化的興起，鍵盤敲擊日益代替了筆頭書寫。在電視臺也常常舉辦一些漢字類的節目，讓國民對漢字書寫和漢字理解都能加以重視。大學生是社會的希望、國家的棟梁、祖國建設的主力軍，這一群體的素質的高低將直接影響著整個國家的發展。當代大學生絕大多數都是90后，甚至是95后，由于成長環境的影響，他們更偏向于電腦、手機等電子設備的廣泛使用，書寫漢字能力現狀非常值得關注，加之傳統文化頻繁受到外來文化的沖擊，大學生中已出現了日益淡薄的漢字書寫的潛在危機。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇二

1、調查目的：

社會用字越來越廣。有些人為了貪圖方便把字寫成了同聲字。還有一些商家為了吸引顧客的眼球，故意把字寫成了繁體字。為了人們不再寫錯字，我做了一次調查。

2、調查結果：

有些人把字簡化了，比如，把“停車”寫成了“仃車”。還有的人把“自己”寫成了“自已”。

3、調查分析：

有些人為了簡便，寫了錯別字。還有些人用了繁體字，此刻使用繁體字是不規范地用字。

4、調查感悟：

我們要規范用字，自己使用簡體字，讓每一個人都使用簡體字。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇三

本次調查中，對象為我校不同專業的大二學生。

（二）調查方法。

本次調查是絡問卷的方式進行，問卷為筆者自編的《大學生漢字書寫能力漢字現狀調查報告》。問卷內容從書寫準確度、書寫規范性、書寫流暢度、書寫工整度這四個方面編寫，問卷采取不記名的形式填寫。

（一）書寫準確度。

漢字的書寫，一字之差，意思截然不同，這說明漢字書寫的準確度尤為重要。漢字意義博大精深，雖然書寫存在一些形近字，近義詞，但是存在著千差萬別的不同。當問及：“在漢字書寫的過程中，你是否經常寫錯別字？”84%的大學生偶爾寫錯別字，11%的大學生從不寫，5%的大學生經常寫，結果來看，八成左右的大學生寫錯別字頻率較低，但是值得注意的是，仍存在5%的大學生經常寫錯別字，成了“白字先生”。雖然由于現今學校里寫作業較多采用電子稿方式，某種程度上影響了學生書寫的準確度，出現這種情況也算有情可原，但作為正在接受高等教育的高素質、高文化人群出現此類現象必須引起關注。

（二）書寫規范度。

1.筆順的正確性。

漢字的書寫過程中，起筆、收筆都非常有講究。針對這個現象，當問及“在漢字書寫過程中，你對漢字書寫的順序是否重視？54%的大學生比較重視，35%的大學生不重視，僅僅只有11%的大學生非常重視，甚至有些調查者認為：“只要能寫出字，就不在乎書寫的筆畫順序”。漢字的書寫順序關系到文字的科學規范性，與漢字文化的傳承弘揚緊密相關，換言之，倘若不按照正確的書寫順序，漢字書寫就缺少了應有的科學性、規范性和文化性。

2.不規范用詞。

網絡用詞時隔一段時間就會出現，“神馬是浮云”，“葉良辰必有重謝”等網絡新生詞，網絡用詞的火熱在一段時間也將會成為青年大學生的口頭禪，當問及“你是否經常寫網絡流行語或新生詞”，78%的大學生偶爾寫，8%的大學生經常寫，14%的大學生從不寫。這個調查結果著實令人擔憂，雖然有些網絡流行語漸漸“轉了正”，甚至有些還被更新人了新華詞典，但絕大多數的被大學生頻繁使用的非規范用語都屬于“偽文化”。

（三）書寫流暢度。

你有沒有在書寫的過程中卡殼或中斷，書寫流暢度在一定程度上體現了一個人的漢字書寫能力，當問及“你對漢字的書寫流暢度是否滿意？”，50%的大學生大致比較滿意，25%的大學生有點滿意，18%對自己的書寫流暢不滿意，僅僅只有9%的大學生非常滿意。70后、包括一部分80后還曾經與同學朋友書信來往，然而現在絕大多數的90后大學生從小到大更多的是通過微信、qq等網絡工具進行交流，作業的完成也是電子稿居多，過多頻繁的使用電腦、手機等電子設備，使知識的積累量和書寫的流暢度慢慢處于下降趨勢。

（四）書寫工整度。

古話都說字如其人，工整的書寫令人心情愉悅，潦草的書寫會在很大程度上降低對一個人的第一印象。當問及“你是否對自己書寫漢字工整度表示滿意”，9%的大學生非常滿意，30%的大學生比較滿意，39%的大學生比較滿意，22%的大學生不滿意，由于現在的生活節奏不斷加快，大學生中存在著急躁浮夸的情緒，再加上靜心臨摹練字的機會越來越少，大學生書寫的工整度普遍有待提高。

通過這次調查，可以發現，大學生的漢字書寫能力普遍尚好，但仍有待提高。值得欣慰的是，在問卷調查過程中，同學們都非常積極地配合，并表達了對個人此方面提升的關注，可見大學生還是比較看重自己漢字書寫能力的鍛煉和提高的。學校可以開展專項課程或第二課堂活動引導學生，大學生更需要堅持練習，不斷培養良好的漢字書寫習慣和能力。

問卷調查顯示95.6%的家長認為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是十分必要的，64.7%的家長認為自己孩子的執筆姿勢不好，只有24.9%的家長多次對孩子的寫字姿勢、方法進行指導。為什么意識到寫字問題卻缺少指導呢？因為只有11.3%的家長認為自己有能力指導好自己的孩子寫好字。其他一些調查信息顯示大部分家長自身對寫字的一般常識了解不夠，對正確的執筆姿勢沒有清晰的認識，對自己的書寫水平不滿意，導致他們沒有信心和能力指導自己的孩子寫好字。64.9%的家長認為學生寫好字主要取決于學校老師的指導。

通過對調查的材料進行分析，從中了解到95%的學生是想把字寫好，70%的學生認為練不好的原因是不知道怎么練字，30%學生認為寫字常出現“三天打魚，兩天曬網”的現象，45%的'學生認為寫好字作文能得高分，37%的學生認為寫好字能提高自身的能力，77%的學生認為要想練好字必須要求老師和學生制定詳細的計劃，做到持之一恒，常組織一些寫字活動，老師越嚴越好，23%的學生認為靠自學較好。

抽查結果顯年級學生執筆姿勢錯誤率高達77.3%，學生錯誤執筆姿勢的主要表現形式依次是手指屈卷掌心、執筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執筆太豎。學生執筆的錯誤姿勢表現形式往往不是單一出現的，而是幾種一起出現的。

調查中還發現學生執筆的正確率并未隨著年級的增高而提高。這說明了教師在語文教學中沒有注重寫字姿勢的教育，沒有一貫的要求去指導學生的執筆姿勢。而學生由于要寫大量的作業，為了追求速度，無暇顧及執筆姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。據筆者的跟蹤調查，小學生要養成正確的執筆姿勢至少要兩年以上的時間，且需老師、家長、學生共同的努力。

1、重視正確執筆姿勢的養成。

在八年級的學生中，有一大部分已經形成了錯誤的執筆姿勢和書寫姿勢，要糾正這一錯誤是很困難的。這時教師應強化這方面的訓練，教給學生正確的執筆、寫字的姿勢，讓學生記住順口溜，頭正，肩平，臂張，腳分開，“三個一”要求記心上。這里的“三個一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳。利用教學掛圖讓學生對照檢查自己的姿勢，逐漸形成習慣。正確的姿勢一旦形成，會使學生受益一生。我們還讓學生牢記“執筆歌”，利用指托規范學生的執筆姿勢。久而久之就養成了正確的執筆與書寫姿勢。同時，學生也做到了充分的心理準備，用認真的態度去練字，使學生能樹立“提筆即是練字時”的意識。

2、提高教師的書寫水平和教學能力。

俗話說“字如其師”，勿庸質疑，教師的寫字水平對學生的影響是巨大的。一個寫字好的老師也往往會更加注意學生正確寫字姿勢的培養。學校要請書法老師對其他教師進行定期培訓，提高教師的書寫水平。語文教研組可將正確的執筆姿勢的養成作為一個課題進行研究，提高教師重要性的認識，探索行之有效的教學方法。

3、提高家長的重視程度，督促子女養成正確的執筆姿勢。

教師要利用家長會向家長講明執筆姿勢和寫好字的關系，提高家長的重視程度。要讓家長明白家庭教育一對一的優勢，學生在家中要寫作業時，家長要密切配合，時常提醒子女注意執筆姿勢的正確性，手把手糾正其錯誤姿勢。

4、營造良好的班級寫字氛圍，引導學生互幫互學。

國外有研究表明，對兒童影響最大的人依次是父母、同伴、老師。教師可把班里寫字好姿勢又規范的學生作為榜樣，讓他們去當小老師，動員全班的力量對同學的執筆姿勢進行監督。教師要經常進行“看誰寫的好，看誰姿勢正確，看誰進步快”的寫字比賽，使學生人人爭當上游。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇四

調查路線：東方紅，文衛路，西韓路，南新街。

調查資料：招牌、廣告、海報、張貼品、宣傳品、菜單、商店攤點、書店、雜志、報刊、書籍等處的用字狀況。

調查結果分類：

1.錯別字頻繁出現。

調查記錄表。

錯別字：往反。

規范字：往返。

（其他錯別字略）。

2.淘汰的簡化字仍在使用。

（1）“房屋租”的“”——出租啟事。

（2）“步行”中的“”——路牌。

（3）“價”中的“”——宣傳單。

（4）“油”中的““——廣告牌。

分析報告。

經過近一個月的調查，我們發現：社會上的錯別字隨處可見，比比皆是，已廢棄的簡體字也屢見不鮮，異體字、繁體字也常出此刻不就應使用的地方。（)另外，在一些小店里會時常見到一些方言詞語，有的小吃包裝袋上出現一些不禮貌的用語。歸結起來，社會用字存在這些問題的原因大致有以下幾點：

一、大多數的錯別字都出自小商販的宣傳品。這些宣傳品的草擬者大多文化水平不高，容易把字寫錯用錯，使人們產生誤解，有時還會造成不必要的麻煩。因此，期望這些小商販抽空學習語言文字，提高自己的文化水平。

二、有許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法編寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字來到達宣傳商品的目的。這樣使用漢字，粗心的人視而不見，沒有職責心的人則認為無所謂。但是，如果外賓望見，就不僅僅是寫錯別字的問題，而是關系到國家和民族的聲譽問題，同時對學齡兒童也是一種誤導。所以即使你想得好，想得妙，也應當忍痛割愛，棄而不用。至于方言的使用，《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二章第十六條規定，下列情形能夠使用方言：

（一）國家機關工作人員執行公務時確需使用的；

（二）經國務院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準的播音用語；

（三）戲曲、影視等藝術形式中需要使用的；

（四）出版、教學、研究中確需使用的。

而商務活動不屬于以上情形之一，因此，商業用語用詞就應使用普通話和規范漢字，不能使用方言。

三、一些中老年人不能正確區分簡化字和繁體字、異體字或不清楚繁體字、異體字的使用場合，因此在書寫時常出現繁簡雜糅的現象。根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二章第十七條規定，下列情形能夠保留或使用繁體字，異體字：

（一）文物古跡；

（二）姓氏中的異體字；

（三）書法、篆刻等藝術作品；

（四）題詞或招牌的手書字；

（五）出版、教學、研究中需要使用的；

（六）經國務院有關部門批準的特殊狀況。

按照這條規定，一般的廣告、宣傳單、菜單、雜志等都不就應使用繁體字、異體字，《現代漢語辭典》這種工具書的封面更不就應使用印刷體繁體字、異體字。

我們呼吁：

為了建立一個良好的語言文字使用環境，各級地方政府就應用心宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，就應在廣播電臺、電視臺用普通話宣講規范用字。語言文字管理部門要用心行動起來，在最短的時間內將所有的錯別字、用得不恰當的字都改正過來。工商行政管理部門要依法對廣告的用語用字進行管理和監督。

調查感悟：透過這次調查活動，我們深刻認識了漢字在社會生活中的運用還存在著許多不規范甚至錯誤使用的地方。雖然國家已經頒布了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，但至今都沒有杜絕亂用、誤用現象，這不僅僅影響了漢字的形象，對學齡兒童更是一種誤導。因此，作為初中一年級的學生，我們更加意識到認真學好祖國語言文字的重要性，我們必須會學好、寫好、用好祖國的語言文字。我們不能被誤導，我們更不能誤導人！

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇五

《中學語文課程標準》階段目標中也提出，要求學生“養成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，書寫規范、端正、整潔”。但由于應試教育的強大勢力及一些地方和學校在寫教學上重視的程度不夠，寫教學的狀況和效果有些不盡如人意，走進寫課堂，不難發現有許多學生腦袋歪著、本子斜著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢極不正確；翻開學生作業本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風乍起，吹亂一地稻草；有的或大或小、參差不齊，如丘陵起伏、重山疊嶂；有的胡涂亂抹、錯連篇，像黑云翻墨，書寫極不規范。而且，一直以來相當一部分教師在思想觀念上對寫教學重視不夠，沒有擺正寫在語文教學中的位置，應試教育現象的存在，使得寫教學被忽視，信息化社會的來臨又使現在的小學生剛開始學習就步入了少紙、無紙時代。種種原因，使小學生在漢書寫方面存在一系列問題，諸如：執筆方法不科學，坐姿不正確，書寫不規范，跡潦草，卷面不整潔等等。

1、調查我校八年級學生寫執筆姿勢的現狀。

2、家長對寫教育的認識。

3、教師對執筆方法的認識和重視程度。

1、問卷調查法。

(1)設計《藥惠中學八年級學生寫教育》問卷調查表，對我校八年級32名家長進行調查。

(2)設計《教師寫教學情況》問卷調查表，對我校54名教師展開調查。

2、現場調查法。

在我校7～9年級中，每年級隨機抽取2個班進行調查：在學生寫的自然狀態下，經過仔細觀察，對學生各種錯誤的執筆姿勢加以歸納分類，制定標準化的觀察記錄卡片，多次觀察后加以記錄，收集學生執筆姿勢狀況的第一手資料。

1、家長重視孩子的寫教育。

問卷調查顯示95.6%的家長認為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好還是十分必要的，64.7%的家長認為自己孩子的執筆姿勢不好，只有24.9%的家長多次對孩子的寫姿勢、方法進行指導。為什么意識到寫問題卻缺少指導呢？因為只有11.3%的家長認為自己有能力指導好自己的孩子寫好。其他一些調查信息顯示大部分家長自身對寫的一般常識了解不夠，對正確的執筆姿勢沒有清晰的認識，對自己的書寫水平不滿意，導致他們沒有信心和能力指導自己的孩子寫好。64.9%的家長認為學生寫好主要取決于學校老師的指導。

2、學生執筆姿勢錯誤率很高。

抽查結果顯年級學生執筆姿勢錯誤率高打77.3%，學生錯誤執筆姿勢的主要表現形式依次是手指屈卷掌心、執筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執筆太豎。學生執筆的錯誤姿勢表現形式往往不是單一出現的，而是幾種一起出現的。

調查中還發現學生執筆的正確率并未隨著年級的增高而提高。這說明了教師在語文教學中沒有注重寫姿勢的教育，沒有一貫的要求去指導學生的執筆姿勢。而學生由于要寫大量的作業，為了追求速度，無暇顧及執筆姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。據筆者的跟蹤調查，小學生要養成正確的執筆姿勢至少要兩年以上的時間，且需老師、家長、學生共同的努力。

3、教師缺乏有效的指導方法和持之以恒的決心。

對我校45位教師的問卷調查，以下是幾個調查問題的比例：

對學生明確寫好重要性的83.6%，自己執筆姿勢好的35.7%，寫好的占14.8%，有能力指導學生寫好的67.9%。

經常指導寫姿勢的28.4%，學生寫不好主要是缺乏指導造成的32.8%，太早學習造成的58.1%。

以上信息顯示我校教師在觀念上是重視寫教學的，但由于日常教育教學任務繁忙，大部分教師指導能力的不夠，導致在日常教學中不會經常關注和糾正學生的執筆姿勢。有的教師平時提醒學生的書寫姿勢只停留在：“三個一”上，即眼睛離紙面一尺，胸口離桌沿一拳，手指離筆尖一寸，對執筆的手型不做指導。學生的錯誤姿勢很難糾正，且極易反復，教師缺乏持之以恒的決心。

1、重視正確執筆姿勢的養成。

在八年級的學生中，有一大部分已經形成了錯誤的執筆姿勢和書寫姿勢，要糾正這一錯誤是很困難的。這時教師應強化這方面的訓練，教給學生正確的執筆、寫的.姿勢，讓學生記住順口溜，頭正，肩平，臂張，腳分開，“三個一”要求記心上。這里的“三個一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳。利用教學掛圖讓學生對照檢查自己的姿勢，逐漸形成習慣。正確的姿勢一旦形成，會使學生受益一生。我們還讓學生牢記“執筆歌”，利用指托規范學生的執筆姿勢。久而久之就養成了正確的執筆與書寫姿勢。同時，學生也做到了充分的心理準備，用認真的態度去練，使學生能樹立“提筆即是練時”的意識。

2、提高教師的書寫水平和教學能力。

俗話說“如其師”，勿庸質疑，教師的寫水平對學生的影響是巨大的。一個寫好的老師也往往會更加注意學生正確寫姿勢的培養。學校要請書法老師對其他教師進行定期培訓，提高教師的書寫水平。語文教研組可將正確的執筆姿勢的養成作為一個課題進行研究，提高教師重要性的認識，探索行之有效的教學方法。

3、提高家長的重視程度，督促子女養成正確的執筆姿勢。

教師要利用家長會向家長講明執筆姿勢和寫好的關系，提高家長的重視程度。要讓家長明白家庭教育一對一的優勢，學生在家中要寫作業時，家長要密切配合，時常提醒子女注意執筆姿勢的正確性，手把手糾正其錯誤姿勢。

4、營造良好的班級寫氛圍，引導學生互幫互學。

國外有研究表明，對兒童影響最大的人依次是父母、同伴、老師。教師可把班里寫好姿勢又規范的學生作為榜樣，讓他們去當小老師，動員全班的力量對同學的執筆姿勢進行監督。教師要經常進行“看誰寫的好，看誰姿勢正確，看誰進步快”的寫比賽，使學生人人爭當上游。

20xx漢字使用情況的調研報告篇漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發現一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調查。

來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發現這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最后我發現這個疆字少寫了一個“土”。

1．“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很容易被弄混；

2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候容易被誤用；

3．“疆”字的筆畫很多，在寫的時候，容易把那個“土”字漏掉；

4．這些錯字常常出現在一些小攤上，人們在寫的時候一慌張，常常會把這些字寫錯。

1．這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；

2．這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產生誤解。

1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應該積極學習漢字，正確使用漢字。

2．政府也應該經常給生活在農村的中老年人補習漢語。

3．在校的中小學生應該對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清晰地印在腦海中。

4．人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇六

在科技發展迅速的當今社會，關于大學生課上玩手機的情況愈加嚴重，為了解具體情況，采取網上調查的方式了解大學生課上玩手機的情況，得出大多數同學會在課上玩手機，只有極少數同學可以克制自己在課堂上不用手機。

手機、課上、大學生

1、調研背景

隨著科技的不斷進步，手機功能日益強大，逐漸成為人們身邊不可或缺的事物，而大學生作為一個特殊的群體，對新事物接受普遍程度高，手機幾乎應用于大學生生活的各個方面，隨之也帶來了一些影響，大學生課上使用手機已經成為一種普遍現象，這對正常的教學秩序產生了沖擊，而且對大學生的理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產生著一定的影響。

2、調研目的'

通過本次對大學生上課玩手機的調查，一方面，是為了能夠了解大學生目前對手機依賴的原因。另一方面，是為了通過分析和研究今早找出解決這一問題的方法，為大學生自身發展和學校教學活動正常發展提供解決問題的方法。

本次調查采用了網絡調查的方法，對長春職業技術學院信息分院17級14班的部分同學進行調查。我的工作是設計調查問卷及在網上對部分同學進行分發調查問卷，同時告訴同學這次調查是不記名調查，不會涉及隱私，盡量要求同學按照自己的真實情況進行答卷。

1、大多數大學生在課上玩手機

2、很多大學生對課堂內容表示不感興趣

3、一部分大學生是因為上課累了，玩手機放松一下

1、結論

大學生課上玩手機已成為普遍現象，不管是課業輕松的文科生還是學習緊張的理科生，在課堂上用手機上網已經成為大學的一種普遍現象，至少有1/3的學生經常在課堂上上網。

2、建議

建議學校應該和家長、學生多溝通，使學生能夠正確認識到手機在生活中的作用。就老師而言，造成如今大學課堂上手機盛行的一個主要原因就是任課老師的“熟視無睹”“放任自由”，大學課堂的寬松管理讓大學生們心不在焉也更有恃無恐，對于學生來說這種情況意味著課上玩手機是沒有風險的，而在無聊的大學課堂上，一件沒有風險且可以放松壓力的“玩具”的地位就很顯而易見了，雖然大學更強調的是自主學習，但課堂畢竟是課堂，該有的規矩還是要有，老師不要過于放縱學生使用手機，學生也要管好自己，不要輕易被手機誘惑。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇七

中國報告大廳日前發布的《中國畜禽養殖中抗生素使用情況調研報告》稱，中國養殖業是抗生素使用量最大的領域，超過國內抗生素消費總量的一半。xx年國內抗生素總產量為21萬噸，國內消費量約18萬噸，其中，用于畜牧及飼料行業的抗生素就高達9.7萬噸，約占54%。

(3)抗生素替代品的使用現狀及市場前景怎樣?

(4)目前使用最普遍的抗生素及其主要生產企業的市場表現如何?

本報告選取了不同區域和規模的飼料生產企業、畜禽養殖企業、抗生素生產商、經銷商、專家學者等為調研對象，全面調研了國內飼料廠及養殖場抗生素使用特點，并對飼料廠及養殖場最常用的抗生素市場現狀進行了系統分析。

(1)飼料企業所用抗生素的市場規模大致在30-35億元，其中，抗革蘭氏陰性菌抗生素的市場規模約為5億元，抗革蘭氏陽性菌及廣譜抗生素的市場規模在25-30億元。

(2)生豬工業飼料中抗生素平均添加成本最高，每噸全價料的藥物添加劑成本平均在20元/噸;肉雞全價料飼料藥物添加劑成本略低，在15~20元/噸;蛋雞和奶牛飼料中藥物成本最低，且產蛋期和泌乳牛飼料中不再添加抗生素。

(3)養殖場用藥的市場規模遠大于飼料廠。xx年，生豬、肉禽、蛋禽、奶牛畜禽的累計用藥支出(以養殖場支出計)預計在280~300億元。生豬養殖場用藥費用最高，占其中的43%左右;肉禽養殖場用藥費用約占33%;蛋禽和奶牛最低，分別占13%和10%。對于畜禽養殖場，抗生素支出約占用藥總支出的70~80%。

(4)出欄每頭生豬的平均用藥成本(含母豬用藥)為19元/頭;肉雞用藥成本平均為1.5元/只;蛋雞養殖全程的用藥成本平均為1.9元/只;奶牛場平均每頭奶牛年用藥成本193元。一般而言，大規模養殖場的用藥成本低于平均水平，因為這類養殖場的平均治療成本低于中小規模場。

(5)酶制劑是飼料企業使用最普遍的抗生素替代品，其次為中草藥添加劑。在養殖場中，中草藥是使用最普遍的抗生素替代品，益生菌的使用普及率位居第二位;養殖場對中草藥和益生菌替代抗生素的作用也最為認可。

(6)xx年，中國動保市場總規模大致在400億元人民幣。其中，位列前十位的跨國動保企業約占中國動保市場份額的14-15%左右;而國內前十家動保企業銷售額約占動保市場份額的12-13%。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇八

在這次修訂基層工會經費使用管理辦法時，根據《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》和國家的有關規定，繼續摘錄了工會與行政有關費用劃分的相關規定，作為附件印發。

一、關于工會房屋、設備費用方面。

1、《中華人民共和國工會法》第45條：

各級人民政府和企業、事業單位、機關應當為工會辦公和開展活動，提供必要的設施和活動場所等物質條件。

2、國家計劃委員會、國家建設委員會、中華人民共和國財政部、國家物資總局、中華全國總工會《關于妥善解決各級工會房屋、設備問題的通知》([79]財事字第426號工發總字[1979]162號)：

產業公司工會和基層工會及其所屬職工集體文化、福利事業所需房屋設備及其維修和水電取暖等費用，均由同級行政解決。

二、關于工會專職人員費用方面。

3、《中華人民共和國工會法》第41條：

企業、事業單位、機關工會委員會的專職工作人員的工資、獎勵、補貼，由所在單位支付。社會保險和其他福利待遇等，享受本單位職工同等待遇。

4、全國總工會、財政部《關于工會法中有關工會經費問題的具體規定》(工總財字〔1992〕19號)：

工會脫產專職人員工資等列支問題。全民所有制和集體所有制企業、事業單位和機關支付工會委員會脫產專職人員的工資、獎勵、補貼、勞動保險和其他福利待遇，與所在單位行政管理人員有關經費的列支渠道相同。

5、財政部《關于企業基層工會工作人員離、退休費和退職生活費開支問題的復函》([82]財企字第98號)：

關于企業基層工會工作人員的離、退休費及退職生活費開支問題，應與企業職工一樣，由企業行政方面負責支付，在營業外列支。

三、關于工會開展活動有關費用方面。

6、全國總工會辦公廳《關于解決勞動保護工作經費問題的通知》(工廳生字[1986]21號)：

基層工會為搞好勞動保護工作所需費用，應在本單位的行政勞動保護經費中支付，不能在工會經費中開支。

7、國家勞動總局《關于企業勞動保護宣傳教育經費開支問題的函》[(80)勞護字18號]：

“凡企業開展勞動保護宣傳教育(包括裝備勞動保護教育室)所需經費，應按《安全技術措施計劃的項目總名稱表》第四項規定，在企業勞動保護措施經費中開支”。

第四項的規定為：

“購置或編印安全技術勞動保護的參考書、刊物、宣傳畫、標語、幻燈及電影片等。

舉行安全技術勞動保護展覽會、設立陳列室、教育室等。

安全操作方法的教育訓練及座談會、報告會等。

建立與貫徹有關安全生產規程制度的措施。

安全技術勞動保護的研究與試驗工作，及其所需的工具、儀器等。”

8、全國總工會財務部《關于職工代表大會的費用由誰擔負的通知》[工財字(1981)29號]：

職工代表大會的工作是整個企業的工作，其開支費用應由企業負擔。

四、關于職工教育、療休養活動費用方面。

9、財政部、全國總工會《關于組織少數勞動模范、先進工作者短期休養活動經費開支問題的通知》(工發財字[1982]100號)：

組織勞模、先進生產(工作)者休養活動的往返路費、伙食補助費和床位費由勞模、先進生產(工作)者所在單位的企業基金或利潤留成中列支;活動費、公雜費由組織活動的工會負擔。

10、財政部《關于企業職工療養費用開支的復函》([82]財企字100號)：

職工經批準到療養所療養的往返路費，屬于因工負傷的，全部由企業報銷;屬于疾病或非因工負傷的，五十公里以內的，由職工本人自理，五十公里以外的，原則上由企業補助二分之一。職工在療養所療養期間的伙食費，可由企業適當給予補助，最多不得超過伙食費的二分之一，如因身體衰弱或經濟確實困難負擔不起伙食費的，可酌量提高其補助費，但不得超過伙食費的三分之二。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇九

各省、自治區、直轄市總工會,各全國產業工會,中共中央直屬機關工會聯合會、中央國家機關工會聯合會,全總各部門、各直屬單位:。

為貫徹落實中央《關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》《黨政機關厲行節約反對浪費條例》,以及全國總工會《關于貫徹中央改進工作作風、密切聯系群眾八項規定的實施辦法》(總工發〔2012〕80號)《關于加強工會經費財務管理和審計監督切實管好用好工會經費的通知》(總工發〔〕51號)等文件精神,使工會經費更好地為基層工會工作服務、為職工群眾服務,現就加強基層工會經費收支管理有關事項，通知如下:。

基層工會組織要認真貫徹落實中央關于勤儉節約的有關規定和全國總工會《關于加強工會經費財務管理和審計監督切實管好用好工會經費的通知》精神,發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統,切實加強工會經費收支管理,堅決制止奢侈浪費,合理有效地使用資金。要堅持工會經費為工會工作和職工群眾服務的方向,確保工會經費取之于職工用之于職工,把更多工會經費用在職工身上,為職工群眾辦實事、做好事、解難事,讓工會經費真正惠及職工群眾和工會會員。

(一)遵紀守法原則。各項經費收支,必須嚴格執行中央規定、國家法律法規、所在地方政府和中華全國總工會的有關規定,認真執行工會財務會計制度,遵守財務紀律。

(二)依法獲取原則。基層工會的各項收入要根據《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》的規定,依法獲取。

(三)經費獨立原則。基層工會要依法取得社會團體法人資格,單獨開設銀行賬戶,實行工會經費獨立核算。

(四)預算管理原則。基層工會經費各項支出應當全部納入預算管理,按照全國總工會《工會預算管理辦法》執行。

(五)服務職工原則。基層工會經費使用要突出重點,優化支出結構,集中財力保證維護職工的合法權益、開展職工服務和工會活動。

(六)勤儉節約原則。基層工會要貫徹中央厲行節約,反對浪費的要求,經費使用要精打細算,少花錢多辦事,節約開支,提高經費使用效益。

(七)民主管理原則。要依靠職工和工會會員管好、用好經費,定期公布賬目,實行民主管理,接受職工和工會會員監督以及經費審查委員會審查。

基層工會的各項經費收入,要嚴格按照《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》的規定,依法獲得。包括:。

(一)工會會員繳納的會費。

(二)建立工會組織的單位按每月全部職工工資總額的2%向工會撥繳的經費,或上級工會委托稅務機關代收工會經費后按規定比例轉撥基層工會的經費。

(三)上級工會補助的款項。

(四)單位行政按照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》和國家的有關規定給予工會組織的補助款項。

(五)工會所屬的企業、事業單位上繳的收入。

(六)基層工會對外投資取得的收益。

(七)其他收入。

工會經費應當全部用于為職工服務和開展工會活動。基層工會要按照所在省級工會確定的經費分成比例,及時足額上解經費。工會經費支出包括:。

(一)工會為會員及其他職工開展教育、文體、宣傳等活動產生的支出。基層工會應當將會員繳納的會費全部用于會員活動支出。

1.職工教育方面。用于工會開展職工教育、業余文化、技術、技能教育所需的教材、教學、消耗用品;職工教育所需資料、教師酬金;優秀學員(包括自學)獎勵;工會為職工舉辦法律、政治、科技、業務、再就業等各種知識培訓等。

2.文體活動方面。用于工會開展職工業余文藝活動、節日聯歡、文藝創作、美術、書法、攝影等各類活動;文體活動所需設備、器材、用品購置與維修費;文藝匯演、體育比賽及獎勵費;各類活動中按規定開支的伙食補助費、夜餐費等;用會費組織會員觀看電影、開展春游秋游等集體活動。

3.宣傳活動方面。用于工會開展政治、時事、政策、科技講座、報告會等宣傳活動;工會組織技術交流、職工讀書活動、網絡宣傳以及舉辦展覽、板報等所消耗的用品;工會組織的重大節日宣傳費;工會舉辦的圖書館、閱覽室所需圖書、工會報刊以及資料費等。

4.其他活動方面。除上述支出以外,用于工會開展的技能競賽費用及其他活動的各項支出。

(二)工會直接用于維護職工權益的支出。包括工會協調勞動關系和調解勞動爭議、開展職工勞動保護、向職工群眾提供法律咨詢、法律服務、對困難職工幫扶、向職工送溫暖等發生的支出及參與立法和本單位民主管理、集體合同等其他維權支出。

(三)工會培訓工會干部、加強自身建設及開展業務工作發生的各項支出。包括開展工會干部和積極分子的學習和培訓所需教材資料和講課酬金等;評選表彰優秀工會干部和積極分子的獎勵;組織勞動競賽、合理化建議、技術革新和協作活動;召開工會代表大會、委員會、經審會以及工會專業工作會議;開展外事活動、工會組織建設、建家活動、大型專題調研;經審經費、基層工會辦公、差旅等其他專項業務的支出。

(四)工會從事建設工程、設備工具購置、大型修繕和信息網絡購建而發生的支出。包括房屋建筑物購建、辦公設備購置、專用設備購置、交通工具購置、大型修繕、信息網絡購建等資本性支出。

《中華人民共和國工會法》規定,各級人民政府和企業、事業單位、機關應當為工會辦公和開展活動,提供必要的設施和活動場所等物質條件。

在行政方面承擔資本性支出的經費不足,并且基層工會有經費結余的情況下,工會經費可以用于必要的資本性支出。

(五)對工會管理的為職工服務的文化、體育、教育、生活服務等獨立核算的事業單位的補助和非獨立核算的事業單位的各項支出。

(六)由工會組織的職工集體福利等方面的支出。主要用于工會組織逢年過節向全體會員發放少量的節日慰問品,會員個人和家庭發生困難情況的補助,以及會員本人過生日的慰問等。

(七)以上支出項目以外的必要開支。

(一)基層工會要認真貫徹落實《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》,以及全國總工會《工會預算管理辦法》《關于加強工會經費財務管理和審計監督切實管好用好工會經費的通知》精神,嚴格控制工會經費開支,各項開支實行工會委員會集體領導下的主席負責制,重大開支集體研究決定。

(二)不準將工會經費用于服務職工群眾和開展工會活動以外的開支。

1.不準用工會經費購買購物卡、代金券等,搞請客送禮等活動。

3.不準用工會經費支付高消費性的娛樂健身活動。

4.不準單位行政利用工會賬戶,違規設立“小金庫”。

5.不準將工會賬戶并入單位行政賬戶,使工會經費開支失去控制。

6.不準截留、挪用工會經費。

7.不準用工會經費參與非法集資活動,或為非法集資活動提供經濟擔保。

8.不準用工會經費報銷與工會活動無關的費用。

五、本通知下發后,全總10月28日印發的《基層工會經費收支管理辦法》(總工發〔〕47號)同時廢止。

基層工會組織要認真貫徹落實中央關于勤儉節約的有關規定和全國總工會《關于加強工會經費財務管理和審計監督切實管好用好工會經費的通知》精神,發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統,切實加強工會經費收支管理,堅決制止奢侈浪費,合理有效地使用資金。要堅持工會經費為工會工作和職工群眾服務的方向,確保工會經費取之于職工用之于職工,把更多工會經費用在職工身上,為職工群眾辦實事、做好事、解難事,讓工會經費真正惠及職工群眾和工會會員。

(一)遵紀守法原則。各項經費收支,必須嚴格執行中央規定、國家法律法規、所在地方政府和中華全國總工會的有關規定,認真執行工會財務會計制度,遵守財務紀律。

(二)依法獲取原則。基層工會的各項收入要根據《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》的規定,依法獲取。

(三)經費獨立原則。基層工會要依法取得社會團體法人資格,單獨開設銀行賬戶,實行工會經費獨立核算。

(四)預算管理原則。基層工會經費各項支出應當全部納入預算管理,按照全國總工會《工會預算管理辦法》執行。

(五)服務職工原則。基層工會經費使用要突出重點,優化支出結構,集中財力保證維護職工的合法權益、開展職工服務和工會活動。

(六)勤儉節約原則。基層工會要貫徹中央厲行節約,反對浪費的要求,經費使用要精打細算,少花錢多辦事,節約開支,提高經費使用效益。

(七)民主管理原則。要依靠職工和工會會員管好、用好經費,定期公布賬目,實行民主管理,接受職工和工會會員監督以及經費審查委員會審查。

基層工會的各項經費收入,要嚴格按照《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》的規定,依法獲得。包括:。

(一)工會會員繳納的會費。

(二)建立工會組織的單位按每月全部職工工資總額的2%向工會撥繳的經費,或上級工會委托稅務機關代收工會經費后按規定比例轉撥基層工會的經費。

(三)上級工會補助的款項。

(四)單位行政按照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》和國家的有關規定給予工會組織的補助款項。

(五)工會所屬的企業、事業單位上繳的收入。

(六)基層工會對外投資取得的收益。

(七)其他收入。

工會經費應當全部用于為職工服務和開展工會活動。基層工會要按照所在省級工會確定的經費分成比例,及時足額上解經費。工會經費支出包括:。

(一)工會為會員及其他職工開展教育、文體、宣傳等活動產生的支出。基層工會應當將會員繳納的會費全部用于會員活動支出。

1.職工教育方面。用于工會開展職工教育、業余文化、技術、技能教育所需的教材、教學、消耗用品;職工教育所需資料、教師酬金;優秀學員(包括自學)獎勵;工會為職工舉辦法律、政治、科技、業務、再就業等各種知識培訓等。

2.文體活動方面。用于工會開展職工業余文藝活動、節日聯歡、文藝創作、美術、書法、攝影等各類活動;文體活動所需設備、器材、用品購置與維修費;文藝匯演、體育比賽及獎勵費;各類活動中按規定開支的伙食補助費、夜餐費等;用會費組織會員觀看電影、開展春游秋游等集體活動。

3.宣傳活動方面。用于工會開展政治、時事、政策、科技講座、報告會等宣傳活動;工會組織技術交流、職工讀書活動、網絡宣傳以及舉辦展覽、板報等所消耗的用品;工會組織的重大節日宣傳費;工會舉辦的圖書館、閱覽室所需圖書、工會報刊以及資料費等。

4.其他活動方面。除上述支出以外,用于工會開展的技能競賽費用及其他活動的各項支出。

(二)工會直接用于維護職工權益的支出。包括工會協調勞動關系和調解勞動爭議、開展職工勞動保護、向職工群眾提供法律咨詢、法律服務、對困難職工幫扶、向職工送溫暖等發生的支出及參與立法和本單位民主管理、集體合同等其他維權支出。

(三)工會培訓工會干部、加強自身建設及開展業務工作發生的各項支出。包括開展工會干部和積極分子的學習和培訓所需教材資料和講課酬金等;評選表彰優秀工會干部和積極分子的獎勵;組織勞動競賽、合理化建議、技術革新和協作活動;召開工會代表大會、委員會、經審會以及工會專業工作會議;開展外事活動、工會組織建設、建家活動、大型專題調研;經審經費、基層工會辦公、差旅等其他專項業務的支出。

(四)工會從事建設工程、設備工具購置、大型修繕和信息網絡購建而發生的支出。包括房屋建筑物購建、辦公設備購置、專用設備購置、交通工具購置、大型修繕、信息網絡購建等資本性支出。

《中華人民共和國工會法》規定,各級人民政府和企業、事業單位、機關應當為工會辦公和開展活動,提供必要的設施和活動場所等物質條件。

在行政方面承擔資本性支出的經費不足,并且基層工會有經費結余的情況下,工會經費可以用于必要的資本性支出。

(五)對工會管理的為職工服務的文化、體育、教育、生活服務等獨立核算的事業單位的補助和非獨立核算的事業單位的各項支出。

(六)由工會組織的職工集體福利等方面的支出。主要用于工會組織逢年過節向全體會員發放少量的節日慰問品,會員個人和家庭發生困難情況的補助,以及會員本人過生日的慰問等。

(七)以上支出項目以外的必要開支。

(一)基層工會要認真貫徹落實《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》,以及全國總工會《工會預算管理辦法》《關于加強工會經費財務管理和審計監督切實管好用好工會經費的通知》精神,嚴格控制工會經費開支,各項開支實行工會委員會集體領導下的主席負責制,重大開支集體研究決定。

(二)不準將工會經費用于服務職工群眾和開展工會活動以外的開支。

1.不準用工會經費購買購物卡、代金券等,搞請客送禮等活動。

3.不準用工會經費支付高消費性的娛樂健身活動。

4.不準單位行政利用工會賬戶,違規設立“小金庫”。

5.不準將工會賬戶并入單位行政賬戶,使工會經費開支失去控制。

6.不準截留、挪用工會經費。

7.不準用工會經費參與非法集資活動,或為非法集資活動提供經濟擔保。

8.不準用工會經費報銷與工會活動無關的費用。

五、本通知下發后,全總月28日印發的《基層工會經費收支管理辦法》(總工發〔2009〕47號)同時廢止。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇十

中國畜禽養殖中抗生素使用情況調研報告中國畜禽養殖中抗生素使用情況調研報告?在當下社會，報告使用的次數愈發增長，報告具有語言陳述性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是為大家收集的中國畜禽養殖中抗生素使用情況調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中國報告大廳日前發布的《中國畜禽養殖中抗生素使用情況調研報告》稱，中國養殖業是抗生素使用量最大的領域，超過國內抗生素消費總量的一半。20xx年國內抗生素總產量為2萬噸，國內消費量約8萬噸，其中，用于畜牧及飼料行業的抗生素就高達9.7萬噸，約占54%。

此報告稱，養殖業中抗生素的使用主要分為兩大部分。一部分為飼料企業在生產全價、濃縮、預混料的過程中添加，主要用于預防疫病及促進生長。另一部分為養殖戶在養殖過程中使用，采用拌料、飲水、注射、灌服以及環境噴灑等多種方式，使用目的多為預防和治療畜禽疫病。在中國，由于養殖密度大、畜禽疫病復雜多樣再加上監管不力等多種原因，普遍存在抗生素過量使用甚至濫用等問題，這導致食品安全問題日益嚴峻，且細菌耐藥性的逐漸提高也為養殖業的持續健康發展埋下隱患。那么，(1)中國飼料企業常用的抗生素主要有哪些對于不同畜禽飼料、不同生長階段的飼料具有怎樣的添加比例及配伍特點，添加成本多高飼料企業對飼用抗生素的使用評價如何(2)中國不同規模生豬、肉雞、蛋雞、奶牛養殖戶對抗生素的使用過程、主要應用的抗生素品種、使用目的、使用成本、使用評價如何(3)抗生素替代品的使用現狀及市場前景怎樣(4)目前使用最普遍的抗生素及其主要生產企業的市場表現如何本報告選取了不同區域和規模的飼料生產企業、畜禽養殖企業、抗生素生產商、經銷商、專家學者等為調研對象，全面調研了國內飼料廠及養殖場抗生素使用特點，并對飼料廠及養殖場最常用的抗生素市場現狀進行了系統分析。

主要結論包括：

(1)飼料企業所用抗生素的市場規模大致在30-35億元，其中，抗革蘭氏陰性菌抗生素的市場規模約為5億元，抗革蘭氏陽性菌及廣譜抗生素的市場規模在25-30億元。

(2)生豬工業飼料中抗生素平均添加成本最高，每噸全價料的`藥物添加劑成本平均在xx年，生豬、肉禽、蛋禽、奶牛畜禽的累計用藥支出(以養殖場支出計)預計在280~300億元。生豬養殖場用藥費用最高，占其中的43%左右;肉禽養殖場用藥費用約占33%;蛋禽和奶牛最低，分別占3%和0%。對于畜禽養殖場，抗生素支出約占用藥總支出的70~80%。

(4)出欄每頭生豬的平均用藥成本(含母豬用藥)為9元頭;肉雞用藥成本平均為.5元只;蛋雞養殖全程的用藥成本平均為.9元只;奶牛場平均每頭奶牛年用藥成本93元。一般而言，大規模養殖場的用藥成本低于平均水平，因為這類養殖場的平均治療成本低于中小規模場。

(5)酶制劑是飼料企業使用最普遍的抗生素替代品，其次為中草藥添加劑。在養殖場中，中草藥是使用最普遍的抗生素替代品，益生菌的使用普及率位居第二位;養殖場對中草藥和益生菌替代抗生素的作用也最為認可。

(6)20xx年，中國動保市場總規模大致在400億元人民幣。其中，位列前十位的跨國動保企業約占中國動保市場份額的4-5%左右;而國內前十家動保企業銷售額約占動保市場份額的2-3%。

畜禽養殖承諾書。

過度使用抗生素整改措施。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇十一

在25日召開的全國審計工作會議上，審計署審計長劉家義透露，20xx年將首次統一組織全國審計機關對基本養老保險基金進行全面審計，摸清基金籌集、管理、使用和保值增值等情況，揭示存在的困難、問題和風險，提出對策建議，為完善相關政策制度提供參考和依據。

劉家義表示，在對中央重大政策措施落實情況的.跟蹤審計方面，審計署將加大力度，重點檢查穩增長政策措施落實情況，對涉及面廣、資金量大、落實難度大的水利、鐵路、城市基礎設施、棚戶區改造等方面進行全過程跟蹤審計，保障政策落地生根。

審計署數據顯示，今年前11個月，全國審計近10萬個單位，促進增收節支和挽回損失2400多億元，移送違法違紀案件線索2300多件。共審計領導干部2萬多人，查出相關領導干部負有直接責任的問題金額300多億元，有200多人被移送司法、紀檢監察機關處理。

1月至11月，全國審計機關共審計了近10萬個單位，移送違法違紀案件線索2300多件，協助有關部門查處了一批重特大腐敗案件。這是記者25日從全國審計工作會議上了解到的。

審計署組織了對中央重大決策部署的貫徹落實情況跟蹤審計加大了對經濟社會運行中風險隱患的揭示力度。全國審計領導干部2萬多人查出相關領導干部負有直接責任的問題金額300多億元有200多人被移送司法、紀檢監察機關處理促進健全責任追究和問責機制。

作為民生審計的一項重要內容，審計署將統一組織全國審計機關對基本養老保險基金進行全面審計。

截至11月底，全國職工和城鄉居民養老保險參保合計達8.37億人，其中職工參保3.38億人，城鄉居民參保4.99億人，待遇領取2.26億人。

審計署審計長劉家義在會上說，對基本養老保險基金的審計，將摸清基金籌集、管理、使用和保值增值等情況，揭示存在的困難、問題和風險，提出對策建議。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇十二

今年以來，根據省總年初提出的工作目標，我市工會堅持一手抓依法推進企業普遍建會、擴大工會組織覆蓋面，一手抓全面提升建會質量、激發基層工會活力，全市工會基層組織建設工作取得了明顯的成效。據統計，25人以上企業法人單位1277家(包括規模以上企業251家)，25人以下企業法人單位2770家。目前，全市基層工會委員會累計達到1404家[其中，獨立工會1277家，區域性工會89家(涵蓋企業法人單位1995家，行業性工會38家(涵蓋企業法人單位775家)。職工50人以上開業5年的企業法人618家，建會596家。有政治安排和榮譽稱號的經營者所在企業法人110家，建會110家。新社會組織418家，建會116家。

漢字使用情況的調研報告（專業13篇）篇十三

調查地點：大新站街頭。

調查目的：了解人們寫錯別字的原因。

為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開了調查研究。

錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯別字、繁體字、同音字等等。現歸類如下：

(1)寫錯別字。這占的比例最多。我看過這樣一個故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，那人當場身亡，王武寫悔過書時把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，縣官不經調查，就根據悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信。

再有：“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的'商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。這樣成語不僅發生了錯誤，并且改變了意思，誤導別人用含有錯字的成語，影響教育。我看過一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個紅色大字。這真是個大笑話！

(4)街頭廣告錯別字多：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。

一些街邊店面廣告上是出現錯別字、亂造簡體字的重點之一，如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”、“家具”寫成“家俱”，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來一讀，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”。

街頭錯別字多讓學生深受其害，一位小學語文老師告訴記者，他們在教學時發現，在學生的作文中也經常有同音的錯別字，指出來時學生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視也這樣寫”。一位女士說，前幾天她給上小學的孩子檢查作業時發現，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，就告訴他寫錯了，沒想到孩子理直氣壯地說：“沒錯！街上的文具店就這樣寫的。”

通過這次有趣的調查活動，我要向大家倡議：漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產。我們要熱愛漢字。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用，我們如何學習其他的東西。因此，我們必須要優化文字環境，正確使用漢字，更要杜絕公共場所的錯別字。