優秀的作文是一個人對于某一主題有深度思考和獨特見解后所寫的一篇文章，它能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家挑選的一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇一

啦！新的學期一開始，老師總會調整一次座位，每當這時，同學們總會特別興奮和期待，都盼望著能和自己喜歡的好朋友坐在一起。

我也不例外。

從老師宣布要調座位起，我就激動起來。這次調作為后我會跟誰坐呢？要是能和好姐妹君坐在一起那該多好啊！嗯……跟死黨潔坐也很不錯啊……我心里一直在為自己打著我的“如意算盤”。

然而，事情往往不能如人愿。這次和我坐竟然是班上一個不起眼的女孩——慧。慧的皮膚偏黑，一束長長的馬尾扎在腦后，學習成績不好。

當我知道我和慧坐時，心中的興奮一下子煙消云散。看著其他同學都為能和自己心怡的同學坐而欣喜若狂，而我卻不禁掉下眼淚：為什么我就不能和自己喜歡的同學坐？這不公平！

坐在旁邊的慧看見我哭了，頓時束手無策。慧并不怎么聰明，是個樸實的女孩，所以見我哭了，也一時不知道該用怎樣的語言來寬慰我，只能輕輕拍我的肩：“丹，別哭了……”想了想，她又說：“丹，我媽媽買了一種餅干，巧克力味，很好吃，我下午拿給你吃怎樣？”

看著微笑著安慰我的慧，熱滾滾的淚水再一次奪眶而出。

看見我又哭了，慧更是著急：“要不，丹，我們現在就去找老師，讓我們好嗎？”我連忙上前阻止，拉住正要朝辦公室走去的慧：“不用了，慧，我覺得跟你坐，很好……”

讓座位讓座位（熱門18篇）篇二

今天下午放學回家后，我拿出語文拼音卷改錯，我跟媽媽說，老師把答案寫黑板上讓我們抄，我沒抄完，于是媽媽上網到班網里問語涵的媽媽，然后我問媽媽語涵考了多少分？媽媽反問我，說我是她同桌怎么不知道？我說，我現在的同桌不是她了。媽媽很驚奇地問我怎么又換位置了？媽媽還說我是不是跟后面的同學說話了？我說沒有呢，我也不知道為啥換的？反正就是羅老師讓換了。

我還告訴媽媽，坐在第一排看黑板都看不清，還是第二排看得清楚些。也不知道什么時候能換到中間去！

讓座位讓座位（熱門18篇）篇三

班里亂哄哄的一團糟，所有人想坐哪兒坐哪兒，把班主任精心排列的座位給打亂了。這時，只聽何老師一聲令下：通通給我出去站隊，從低到高，站成兩排，重新排座位。

只見我們班的人一窩蜂地跑了出去，唯恐落后。只有我和王貝佳慢悠悠地走在后面，我們倆肯定站在最后，誰叫我們長得高呢！只見前面的女生嘰嘰喳喳地炒作一團，無非是誰低誰高，“雷心雨，你穿增高鞋了，不然你沒有陳可昕和齊佳高！”“尚睿敏，你比周子怡高，你應該站她前面！”“汪琪，你應該站第一個……”這樣的吵鬧聲不絕于耳，亂哄哄的，過了一會兒，何老師見大家站好隊，先指揮女生，魚貫而入到教室，按一定的順序，依次往后排。坐到座位的女生十分想知道和誰坐同桌，我倒無所謂，只要別碰上我那冤家同桌張康懿就行，到了教室門口，何老師卻把我們幾個攔住了，說：“你們太高了，待會兒再進去。”何老師引導著男生逐個進教室，還發出感嘆聲：“你們班的男生怎么長的那么瘦小啊！”我們笑翻了。待男生進入教室后，教室里時不時傳出一聲慘叫聲，“我怎么和xxx坐同桌了！”

等我走進教室，原來的座位幾乎都被打亂了。“同桌冤家”王怡然和張柏錚意外地分開了，另外一對骨灰級同桌劉宇童和安夢飛依舊是同桌，鄭好和小胖子張康懿成了同桌，接替了我的位置，呵呵！再見了，我那冤家同桌！

而我則和數學尖子生齊佳成了同桌，旁邊是班長王貝佳和雷心雨，左邊是張語珊和高怡田。天！我被尖子生包圍了！

這一場改變“原貌”的，在一聲聲“慘叫”中結束了，我遇到了個好同桌！慶幸……。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇四

1、上課換座位檢討書尊敬的班主任老師：

在此，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調換座位的檢討書，以作深刻的反省與檢討。此次錯誤發生以后，我做了深刻反思，徹底認識到自身行為錯誤的嚴重性，特此反省，懇求原諒。

回顧錯誤，我擅自與趙同學調換課堂座位，上課期間就是為了講話能夠為了好玩。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴重違反班級規章紀律，嚴重地影響了周圍同學的課堂學習。我的行為是錯誤的，后果是嚴重的，產生的不良影響是不容質疑的。

現如今，我坦然地面對錯誤，真誠地表示悔意。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯誤，堅決遵守學校課堂紀律，再也不私自與同學調換座位了。除此以外，我還有嚴肅端正自身不良思想，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實地為人態度對待班級生活。

最后，我再次向您和所有受我影響的同學表達愧疚與歉意。xxx。

2、上課私自換座位的檢討書。

敬愛的老師：

那天我在課上私自和同學調換位置實在不應該，觸犯了學校的紀律，應受到相應的處分，我知錯了。那天我被你教訓之后回去經過深思之后，覺得你說的話很有道理，上課的時候調位對學習真的很有影響，讓我向你坦白了吧，其實我調位最初是為了更好地學習，更好地交流，但我沒有做到為了學習而調換，目的而是為了聊天講話而這樣做的，我真的知錯了。老師你也三令五申一再強調說上課不能隨便換位，目的也是為了我們能認真地學習而規定的，而我一昧愚蠢地一犯再犯，恩師為了我們的學業含辛茹苦地教導，而我??實在慚愧。我解犯了學校的上課規定，請老師按學校法規處罰。我日后必定改正，不再上課調換位置，不再違反學校紀律，并努力學習，不辜負恩師對我的期望。

我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、以后不再出現上課調位的現象，認真學習，努力將期考學好，以好成績來彌補我的過錯。

3、和同學們加強課間交流，不再出現課上討論的現象。

此致

你的名字。

日期

3、上課私自下座位的檢討書。

親愛的老師：

對不起，我錯了，我不應該私自下座位，您說過了課堂上就要認識聽講，我知道我的行為很放肆，請您原諒我，我不是故意的，上課時我恍恍惚惚，似乎要睡著了，這種行為也是非常不可取的，所以我十分的后悔，如果我晚上早點睡覺，就不會有這種事情的發生了。

1、隨意換座位檢討書尊敬的班主任老師：

您好!我知道老師是經過一番思考才給我們編排這樣的位置，我卻沒有珍惜老師的勞動成果，私自換座位，這是很惡劣的行為，這是對您的不尊重，我知自己錯了，希望您能原諒我。

回顧錯誤，我擅自與趙同學調換課堂座位，上課期間就是為了講話能夠為了好玩。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴重違反班級規章紀律，嚴重地影響了周圍同學的課堂學習。我的行為是錯誤的，后果是嚴重的，產生的不良影響是不容質疑的。

現如今，我坦然地面對錯誤，真誠地表示悔意。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯誤，堅決遵守學校課堂紀律，再也不私自與同學調換座位了。除此以外，我還有嚴肅端正自身不良思想，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實地為人態度對待班級生活。

最后，我再次向您和所有受我影響的同學表達愧疚與歉意。

2、上課私自調換座位的檢討書。

尊敬的班主任老師：

在此，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調換座位的檢討書，以作深刻的反省與檢討。此次錯誤發生以后，我做了深刻反思，徹底認識到自身行為錯誤的嚴重性，特此反省，懇求原諒。

回顧錯誤，我擅自與趙同學調換課堂座位，上課期間就是為了講話能夠為了好玩。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴重違反班級規章紀律，嚴重地影響了周圍同學的課堂學習。我的行為是錯誤的，后果是嚴重的，產生的不良影響是不容質疑的。

現如今，我坦然地面對錯誤，真誠地表示悔意。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯誤，堅決遵守學校課堂紀律，再也不私自與同學調換座位了。除此以外，我還有嚴肅端正自身不良思想，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實地為人態度對待班級生活。

最后，我再次向您和所有受我影響的同學表達愧疚與歉意。

3、上課換位置檢討書。

尊敬的老師：

對不起，我錯了。我不該私下跟同學換座位。您說過了課堂上就要認識聽講，我知道我的行為很放肆，不懇求您的原諒，但是，我真的知道錯了。請您原諒我，我不是故意的。今天的事情是有原因的，不管您是否相信，我還是要解釋給您聽。我下課時候在那個座位上，上課鈴聲響后，沒有及時的回到自己的座位上，因為老師已經進入教室，為了尊敬老師，不好意思在上課的時候換座位，所以就先待在現在的座位上了。對不起！

我真的知道錯了，還是懇請您的原諒。

我以后一定不私自換座位，好好努力的學習，不讓您失望，不讓你生氣，相信我，我一定會做到的。

檢討書:xx篇三：上美術課下坐位檢討書。

上美術課下坐位檢討書。

1、上美術課下坐位檢討書親愛的美術老師：

對不起，我錯了，我不應該私自下座位，您說過了課堂上就要認識聽講，我知道我的行為很放肆，請您原諒我，我不是故意的，上課時我恍恍惚惚，似乎要睡著了，這種行為也是非常不可取的，所以我十分的后悔，如果我晚上早點睡覺，就不會有這種事情的發生了。

您前一段上課時我很認真的聽課，后來不知怎的，后面的同學在綁鞋帶，我轉頭，不知道怎么回事私自下座位，您十分的生氣，臉色漲紅，這使我很擔心的您的健康也讓我自己很愧疚。

我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學生，如果時間可以倒退，我一定不會私自下座位，而是好好認真聽課，打起精神，這樣不僅能提高學校效率，也不會讓老師生氣，也讓老師您的健康得到保證。老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞，俗話說增人玫瑰手留余香，您就是那個送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到，所以我對我的行為在一次懺悔。如果我沒有私自下座位后面的同學就不會受到我的影響而沒有認真聽課，為此我很抱歉。如果我沒有私自下座位我就可以學到更多的知識，而不是把注意力都放到動作的身上。如果我沒有私自下座位您就不會生氣，生氣對身體不好，更何況您的職業病—頸椎病。

2、上美術課課離開坐位檢討書。

尊敬的美術老師：

3、上美術課時私自離開座位的檢討書。

尊敬的xxx：

今天的美術課上，我沒有控制住自己的貪玩的個性，就不自覺地私自離開座位，在此過程中，老師發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間，我利用這寶貴的學習時間來xx，真是極其不該。

這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行“??”的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了班規，破壞了班紀。

4、學生上美術課擅自下座位的檢討書。

親愛的美術老師：

對不起，我錯了，我不應該私自下座位，您說過了自習時就要認真寫作業，我知道我的行為很放肆，請您原諒我。

我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學生，如果時間可以倒退，我一定不會私自下座位，而是好好認真寫作業，打起精神，這樣不僅能提高學校效率，也不會讓老師生氣，也讓老師您的健康得到保證。

老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞，俗話說增人玫瑰手留余香，您就是那個送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到，所以我對我的行為在一次懺悔。

如果我沒有私自下座位我就可以學到更多的知識，而不是把注意力都放到動作的身上。對不起。

學生擅自下座位的檢討書。

親愛的老師：

對不起，我錯了，我不應該私自下座位，您說過了自習時就要認真寫作業，我知道我的行為很放肆，請您原諒我。

我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學生，如果時間可以倒退，我一定不會私自下座位，而是好好認真寫作業，打起精神，這樣不僅能提高學校效率，也不會讓老師生氣，也讓老師您的健康得到保證。

老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞，俗話說增人玫瑰手留余香，您就是那個送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到，所以我對我的行為在一次懺悔。

如果我沒有私自下座位我就可以學到更多的知識，而不是把注意力都放到動作的身上。對不起。

工作檢討書(一)尊敬的部長大人：今天，為表示我的深刻反省，我懷著無比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對我自己在“it文化節”宣傳工作上不盡人意的表現的深刻認識，以及保證在以后的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。

這是一次十分深刻的反省，我對于我自己在宣傳時的差勁的表現感到十分慚愧。我真的不應該在宣傳的時候，只會呆呆地站著，沒有一點積極性。我不應該感到害怕，不應該感到害羞，對于別人冷淡的反應，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學會死皮賴臉，向小黑和銀彬學習，學習他們的積極性，學習他們生來硬拽也要把人拉到報名點，報名參加我們的活動，學習他們看到目標，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時也不會感到害怕。

我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，同時我也發現自己所存在的問題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對于自己的工作室十分不利的。因為，我們后勤部的宗旨是：高調做事，低調做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調做事”。所以，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法，和更多不同的人，認識更多不同的人，擴大自己的交際圈子。

對于這次的錯誤，可能會給部門帶來不正面的影響，可能會讓別人覺得后勤部存在做事不認真的人，對此，我感到萬分的愧疚和懊悔，因為我一個人的表現而影響到部門，實屬不該。因此，我有如下深刻的反思和對自己的要求：

1、對于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現的自然大方。

2、做事要有積極性，對于自己的任務，要有強烈的責任感。

3、對待自己的工作要有熱情，要不怕苦不怕累，以微笑面對所有的困難。

工作檢討書(二)尊敬的xx-x：10月30日——11月3日，我沒有按照中心的規章制度，規定程序請假，嚴重違反了中心的規章制度。今天，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我的思想反思結果向領導匯報如下：

了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規范的行為準則，工作時間我卻xxxx，這充分說明，我從思想上沒有把單位的規章制度，處事的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，應付思想。現在，我深深感到后悔莫及，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我忠心的懇求中心領導能夠接受我真誠的歉意，并能來監督我，指正我。我也衷心的感謝領導給我重新工作、學習的機會，我會更加珍惜這來之不易的工作，以后將會更加努力，更加認真的學習和工作。請領導相信我。

工作檢討書(三)尊敬的領導同志：您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關于在杭州下沙物美超市的綜合樓建設項目的監督工作中，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對工程全部材料的樣本可實品做樣品檢查。沒有認真核查賬本，也沒有在檢查之后向您如實匯報。我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。我有罪啊，連這么基礎的工作都沒有做好，沒有根據您的要求，把項目的進展情況著實地向了領導匯報。給公司造成了很大的負面影響，也導致了一些損失，同時也愧疚陳總對我的信任和關照。

但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯的根本原因在于，我自身這個馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風是極度危險的，這樣的作風持續下去。很可能在未來造成更多更嚴重的錯誤。

工作的細節。2，我今后做事情必須嚴格要求自己，做一個認真負責，勤奮的工作人員。我要時時認真的了解組織領導的意圖，不能將領導的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。通過此次深刻的檢討，請陳總信任我。我今后一定認真努力地位公司做工作，為公司的發展獻上自己微薄的一份力量。

檢討人：王思敏（化名）。

工作檢討書(四)尊敬的學校領導：在3月29日上午9：20分，當時我班級課堂在進行課文習題講解，這時候課堂上非常吵鬧，一些同學隨便講話，一些同學還在座位抽屜里折紙飛機。當時我見到那番情景，頓時間就非常生氣，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀律的同學罰站到教室后面，期間一名同學表現得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導致這名同學摔倒在地上，腿部輕微擦傷。

平時這幾名同學成績不理想，當時又違反紀律，我一心想管好他們，加上當時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當的教官行為。

現在看來，我當時的行為是有些不妥了。管教學生本來是應該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應該這么不耐心，還做出了過激舉動，導致孩子受輕傷。

事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會。

此致！

工作檢討書(五)尊敬的領導:于xxxx回標時，由于個人疏忽，在招標辦主持人宣布回標截止后，方才進入會場回標，致使我公司此次投標未被接收，給公司造成了一定的經濟損失和不良影響，同時讓公司領導、業務部、技術部同仁的心血全部付之東流，在此我首先向大家說聲抱歉，真的對不住大家!其次，在今后的工作中，我將加倍努力，希望能彌補此次失誤給公司造成的經濟損失和我愧疚的心靈!同時這件事深深地警醒了我:做事情一定要嚴格要求自己，做到認真負責，有始有終，做足百分百，絕不能完成百分之九十九就松懈，放棄，而因為最后的百分之一滿盤皆輸，正所謂:失之毫厘，謬以千里.我同時也希望大家一起，深刻吸取此次淚的教訓，引以為戒，杜絕此類事件在今后的工作中發生!最后我要感謝這次失敗的投標經歷，感謝這份自我檢討書，給了我一次改正壞習慣的機會，從而使我向成功邁進了一步。工作檢討書(六)尊敬的單位領導：

您好，關于我此次疏忽、怠慢工作的嚴重錯誤，我要向您做出深刻反省、檢討。如今，我已經對錯誤有了深刻認識：我作為公司的一名管理層人員，不顧公司有重要出貨項目不參與加班，導致此次出貨過程人員緊張，造成了極大不便。此外，由于跟領導您有親戚關系，我這樣怠慢工作的行為，也在公司內部造成了極大的負面影響。

此次我的錯誤，充分暴露出我對待工作的不夠重視，說明我沒有做到“以公司為家、以工作為重”，以及偷懶、散漫的不足與缺點。

如今反省錯誤，我就必須制定在今后的改正措施，并嚴肅改正：

第一，從今往后我要正視自己的工作態度問題，以嚴肅、認真、負責的態度對待自己的本職工作，做到一切以工作為重，在沒有完成工作任務之前不擅自下班，并堅決負責到位地完成工作任務。

第二，針對我偷懶、散漫的缺點，我必須從此次錯誤當中充分吸取教訓，徹底地審視自己這方面不足。今后工作當中，一定要充分改正，盡自己最大努力做好工作。

第三，由于跟領導有親戚關系，錯誤給公司內部造成了不良影響，我愿意當面做個檢討、澄清。讓同事都清楚看到我的悔過，以最大程度修復由于我錯誤對公司造成的不良影響。在此，對于我本次怠慢工作的錯誤，我真的覺得十分愧疚于您，以深深自責的心情向您表示道歉：對不起，我錯了！我要堅決執行改正錯誤，今后再不敢犯此類錯誤。此致：非常抱歉！

工作檢討書(七)尊敬的單位領導：

現在我懷著深刻內疚、自責的心情向您遞交檢討，以深刻反省我沒有負起一名銷售經理管理責任的嚴重錯誤。

我認真回顧了錯誤的發生經過，因為我沒有把關好客戶身份，讓這一群小孩子進入酒吧消費。期間這群小孩子就發生了爭執，給酒吧聲譽造成了嚴重影響，也讓領導、同事們為此揪心、困擾。

乏必要的問題預判力，之前居然沒有察覺這群未成年人可能給酒吧帶來的負面影響，這在一定程度上也說明我的工作素養是不足的。

面對錯誤，現如今我感到非常內疚、懊悔、自責。錯誤發生以來的這幾天以來，我都一直為這個事情困擾、自責。我感到自身非常對不起老總，對不起同事，也對不起我自己。可是，我非常明白僅僅在這里做出檢討，道歉、是不能夠根本解決問題的。問題的根本解決還在于我必須在充分認識錯誤的基礎上，采取切實的改正措施與方法，從根本上改正錯誤，避免今后錯誤的發生。

為此，我向您做出鄭重保證：今日起，我必將以高度工作責任感對待工作，勤勉、認真、細致地從事本職工作，確保今后每一名到酒吧消費的顧客經過我的細致審核，并且在今后工作當中認真觀察、總結此次錯誤的經驗教訓，逐漸加強我的工作素養，為卡巴那的發展貢獻力量，不辜負領導對我的關懷與厚待。現在，我真的深深地知道錯了，希望領導能夠給我一次改過自新的機會。

此致！

工作檢討書(八)尊敬的公司領導：我這次上班遲到是很明顯的錯誤。通過這次事情，我覺得這雖然是一個偶然發生的事情，但是也是我在很長一段時間以來對自己放松要求、工作做風渙散所導致的必然結果，這種不良思想直接導致了我的表現松弛！在這個問題上，我也覺得自己的工作責任意識仍然非常不足。在自己過去的思想當中，我一直存在得過且過、混日子的應付思想。現在，我深深感到我這樣的思想是非常危險的傾向。在任何時候，人都不應該放縱自由。否則，后果是極其嚴重的，甚至是難以想象的。這次我上班遲到的錯誤，我感到非常遺憾，也覺得非常可恥，我為此痛心疾首。此外，我也看到了這個問題的不良影響，如果在工作中，大家都跟我一樣懈怠，不小心，那還能如何地完成領導安排的工作任務。同時，在我們這個集體形成了無組織無紀律的不良風氣，任何工作都會出現問題了，一切服務也就是一紙空談。因此，我這一事件的后果是嚴重的，影響是不利的。為了嚴格執行紀律，不再走老路，像我這樣犯錯以后，我衷心希望領導可以將我作為一個反面的例子，在公司全體員工面前批評我。如果我的錯誤案例能夠起到反面教材的警示作用，我也覺得很欣慰了，我想在今后類似的錯誤將不再上演。我將以此次錯誤所寫的檢討書作為一面鏡子，時時刻刻拿出來看一看，檢點自己，定時定期地批評和教育自己，自覺接受監督。我應該知道羞恥而警醒自己。并且在今后工作當中銳意進取，化羞恥為動力，努力做好工作，絕不在違反公司規章制度，永遠不讓領導為我失望。我必須去通過這個事情，提高我的思想認識，增強了我的時間觀念。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇五

大家買了火車票之后，或許都很希望該位置是靠窗的座位，這樣不僅可以看風景，吃飯的時候也很方便，而且最關鍵的是能睡個好覺。下面就教大家判別一下自己訂的火車票的座位是否靠窗。

首先要明白一點，火車其他車廂都一樣的，就有一節不一樣，那就是中間的有列車長的辦公補票的那一節車廂，其中列車長的辦公桌是占了幾個位置的。有列車長的那節車廂，一般餐車在9-10號，列車長辦公席在餐車的后邊，餐車頂上有煙囪很好分辨。

沒有列車長的車廂，一般以0，4，5，9結尾以及001和118/128號是靠窗戶的。

而有列車長的該節車廂，以3，4，8，9結尾以及001和112/122號是靠窗戶的。

我國目前較為普遍使用的是22型和23型客車，他們分別在車門附近印有yz22和yz23的字樣，這兩種型號的車廂內靠車窗的座位號是不同的。22型車廂靠車窗的座位號的尾數逢0、4、5、9。而23型車廂靠車窗的座位號的尾數逢2、3、7、8。另外，設有列車長辦公席的這種車廂內的排號不遵從上述規律，一般座號尾數是0、4、5、9的座位靠著窗戶。

動車靠窗座位號。

動車座位號分布圖最新是怎么布置的大家又是否清楚了解呢？有不少人都覺得坐動車出游的一大遺憾就在于，帶著家人或者朋友都不能坐在一起。那么，動車票上的座位號代表什么意思呢？靠窗的座位號一般是哪些？相信很多旅客朋友都不知道那些數字、字母代表什么意義。

一般情況下，動車票據上作為號為a或f的，都是靠窗邊的座位號。

一等座座席號：a、f靠窗，c、d靠過道。

二等座座席號：a、f靠窗，c、d靠過道，b在三人座中間。

也有一些動車座位分布圖是不同于其他的，比如crh1型動車，將用a、b、c、d、f表示。東環高鐵擁有crh1型和更先進的crh380型兩種型號的動車組，東環高鐵將對現有的crh1型動車組座席號按照crh380型動車組座席號編制規則進行更改。

更改后的座席號編制將能更直觀地顯示座席的具體位置，購買的車票座位是靠窗的還是靠走廊的將一目了然。

如何判斷自己的高鐵票是否是位于列車上靠窗的座位號？一般情況下，票上顯示a或f的，都是靠窗的位置。

自全國動車組統一作為席號編制后，將和機票一樣，車票上的數字表示排號，座椅位置將用a、b、c、d、f共5個字母表示。比如，3人座椅將用a、b、c表示，分別代表靠窗、中間和走廊位置，2人座椅則用d、f表示，分別代表走廊、靠窗位置。所以，票據上顯示是a或f的話，就是靠窗的座位號碼了。

另外，關于高鐵的作為問題，還涉及到一個目前能否自選座位的方案。

目前，動車組及大部分高鐵（crh380型除外）座位按照號碼排列，因一等、二等車廂定員各有不同，購票時是隨機派位。

但從有關部門了解到，全路所有crh1、2、3、5型動車組的座席號，按crh380型動車組座席號編制規則更改，即采用數字和字母組合的方式表示座席號，其中數字表示排號，字母表示位置。座席位置用a、b、c、d、f5個字母表示，a、f代表靠窗座席，c、d代表靠走廊座席，b代表三人座中間座席。

例如，客座席編號1a，1是排數代碼，表示第1排，a是位置代碼，表示靠窗座席。在3+2座椅排列中，3人座椅用a、b、c表示，分別代表靠窗、中間和靠走廊位置，2人座椅用d、f表示，分別代表走廊、靠窗位置；2+2座椅排列（包括二等座/餐車的座椅）分別用a、c和d、f表示。

目前旅客呼聲最高的是臥鋪車也能選鋪位，但據了解目前還不能選。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇六

我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究n年了，也算小有成果，不信且待我慢慢道來。

（一）刺激的前線。

先來侃侃前排座位。坐前排的同學，真可謂是“多災多難”那。你想，在老師眼皮子底下，你敢輕輕嘀咕一下、動作小搞一下嗎？老師站在講臺上，那是“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露呢！老師檢查背誦時，總是喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到“優待”，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種“造福后人”的奉獻精神。從個頭上看，坐前排的都是本班的小矮人。如果你看見前排巍巍然坐著一個大個子的，似鶴立雞群，那他肯定是班主任最近一段時間內的“監控”對象了。

（二）摩登一族。

中間的座位可是難得的風水寶地啊，這里聚集了不少文林高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們都是乖男嬌女，是地道的讀書人。因而他們風光占盡，班里三好標兵、三好學生和文明中學生的獎狀幾乎全被他們囊括。而且他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、古龍，下一陣就是f4、小燕子，而后是日流、韓流。課桌下常傳遞一張圖片、一本雜志，甚至一塊超大的“魔鬼糖”。他們的隊伍里常會莫名其妙地爆發出一陣陣狂笑，引得“前人”回頭，“后人”翹首。

（三）天文臺基地。

靠近教室墻壁、窗戶的位置就相當于“包廂”了，聽課、做作業累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養神，悠哉悠哉，而且還不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶的開放程度等統統歸他們管轄。你可不要招惹他們哦，大冷天開個通風口，讓你好受。他們的另一重要任務就是“望風”。時常在不經意間大喊一聲“老師來了！”，能讓人聲鼎沸的教室立馬變得“萬籟俱寂”。這時他們就會驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。

（四）天上人間。

最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1。7米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被發配“邊疆”的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態平衡的規律。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇七

現在，我已升入六年級了，又要了，但我不想換。雖然潘雨松經常超線，雖然鄧金徽個人衛生不良，雖然徐凡杰成天瓜西西的，雖然......但是，我又突然很留戀以前的座位。最終，不想的我被換開了。

8月4日那天，袁老師和陳老師把我們都趕到教室后面。把男生安頓好后，又來照顧女生了。

我被安排到一群男生中間。哇！我暈！前面是潘雨松，左邊是劉人銅，右邊是李用希，后面是周潤興！為什么二年級的同桌又來了？那個李用希真是討厭得要命！

上課了，李用希在那里分三八線，并規定：超界物體一律打飛。有一次，我的水瓶超了一點線，被李用希發現了。他拿起水瓶，猛的一擊，我的水瓶便飛到了劉人銅的領土上。劉人銅便用樂山話罵起來：“哪個285把水瓶子甩到這兒來了？”我拾起水瓶子塞進抽屜里。這時，我也發現李用希的文具盒超線了。根據李式三八線法第一條規定：超界物體一律打飛。我像打排球一樣，先將文具盒拋到空中落下來時，用手猛地一擊，“砰”李用希的文具盒被打飛在了地上。

在做作業的時候，劉人銅就開始超線了。我忍不住了，吼道：“喂！過去點喂！你看你超到哪兒來了？”于是，他邊說邊在桌上畫了一條線：“你最多只能超到這兒。”我同意了，也在我桌上畫了一條線。后來我又覺得不對，又給劉人銅說：“如果你超過了這條線就打10下。”劉人銅又不同意......說來說去，終于拿定了一個主意：超過第一條黑線打5下，超過第二條紅線打10下，超過第三條線打30下。

唉，和這一群男生同桌真是痛苦。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇八

這件事發生在我小時候，那時我剛上小學一年級，也是第一次過暑假和媽媽一起去外地玩。

我和媽媽提了許多行李，手都快被拿行李的帶子弄破了，還沒有等上車。我真想坐在地上好好的休息一下，但媽媽怕我把新衣服弄臟了，說什么都不允許。我只好皺著眉頭繼續等車，車來了，我的心情一下子從地獄翻上了天堂。但上車后，我徹底失望了，因為車上不但座位沒有了，就是站的人也快擠滿了。這時我也火冒三丈，好不容易等上一輛車，還擠滿了人。不知為什么，我腦子里一片混亂，擠到一位坐椅子的阿姨面前，把阿姨拉開，自己坐在椅子上大口喘氣。媽媽又開始批評起我來，我不但沒有坐好，耳朵里還塞滿了媽媽批評我的話。于是，我用手捂住耳朵，還大聲亂叫。媽媽真想給我一個耳光，教訓我一頓，但看到車上這么多人，又不好意思打我，就一個勁地用可怕的眼神盯著我。但是那被我拉開的阿姨卻微笑著對媽媽說：“沒事兒，小孩子嗎，想坐就讓她坐會兒，反正我也快下車啦，正好，讓她坐會吧。”

我聽了以后，臉上頓時火辣辣的，抬頭偷看了一眼那位阿姨，她正用柔和的目光看著我，并沖我微微一笑，還點了點頭，我后悔極了，真想找個地縫鉆進去。

這件事以后，我每看到有行動不便的老爺爺、老奶奶，都會主動讓座，因為我是在報答那位阿姨。我還要像雷鋒叔叔那樣，讓更多的人感受到社會大家庭的溫暖。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇九

我和馮怡茵、張善柔是好朋友。我們經常一起玩游戲、一起做作業、一起講笑話。可是有一天，我和馮怡茵之間發生了一件不愉快的事情。

那是星期二放學后，輪到我值日了，我把書包收拾好，交給張善柔保管，并對她說：“張善柔，我的書包放在你旁邊的座位上，你幫我看著，我掃完地來你那寫作業。”“好的。”她說。很快，我就把教室打掃干凈了，我來到張善柔旁，卻看見馮怡茵坐了我要坐的位子，心里很生氣，不高興地說：“馮怡茵，你讓開啦，我要在這寫作業！”馮怡茵聽了，也不高興，她說：“這個位子是我先坐下的.，為什么要讓給你？”我覺得馮怡茵太不講理了，大聲地說：“這個位子我早就先占了的，你沒看見我書包已經放這嗎？”就這樣，我和馮怡茵你一句我一句地吵起來，誰也不讓誰。后來，我便埋怨張善柔了，我說：“你不是幫我霸位的嗎？”張善柔也不知道如何是好，她卻說：“我不管了，你們自己商量解決吧！”這時候，我看見馮怡茵默默地回到她自己的位子，坐下來寫作業了。

雖然我爭到了座位，可我也不高興。以后，我再也不和馮怡茵爭吵了。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇十

無列車長辦公席的車廂座位分布：

窗567過89窗。

口012道34口。

有列車長辦公席的車廂座位分布：

窗901過23窗。

口456道78口。

116定員的車廂，凡是座號尾數中有2、3、7、8的便是靠窗口的;。

118定員的車廂，凡是座號尾數有0、4、5、9的邊是靠窗口的。

要是購買兩張火車票，如購到3和4或8和9為尾數的兩張連著的車票，則一定有一個座位是靠窗的。

排列如下：

窗|567|過|89|窗。

窗|012|道|34|窗。

座位號尾數是0、4、5、9的靠窗。

無列車長辦公席的車廂排列如下：

窗|567|過|89|窗。

窗|012|道|34|窗。

另外沒有0號的座，是從1號開始的，所以1號也靠窗。

有列車長辦公席的車廂排列如下：

窗901過23窗。

口456道78口。

順便說一下，一般長途車列車長辦公席在8號車廂,短途車一般在5號.

1:現在我國國產客車車廂有21型、22型、可躺式等，有的可坐116人或118人，座號排列不一，但有規律可循：116定員的車廂，凡是座號尾數中有2、3、7、8的便是靠窗口的;118定員的車廂，凡是座號尾數有0、4、5、9的便是靠窗口的。

2:要是購買兩張火車票，如購到3和4或8和9為尾數的兩張連著的車票，則一定有一個座位是靠窗的。還有定員為112的呢，靠窗為尾數4、5、8、9的位置。

3:有時候與售票員說一下就可以了，火車站的不用說，準不理睬你，你知道的，那兒很忙。到代售點就可以了，他們可以幫你找到你喜歡的座位，要多加5元錢。

108座車廂座位分布表。

-----------------||--------。

001002||003004。

005006007||008009。

-----------------||--------。

010011012||013014。

015016017||018019。

-----------------||--------。

020021022||023024。

025026027||028029。

-----------------||--------。

030031032||033034。

035036037||038039。

-----------------||--------。

040041042||043044。

045046047||048049。

-----------------||--------。

050051052||053054。

055056057||058059。

-----------------||--------。

060061062||063064。

065066067||068069。

-----------------||--------。

070071072||073074。

075076077||078079。

-----------------||--------。

080081082||083084。

085086087||088089。

-----------------||--------。

090091092||093094。

095096097||098099。

-----------------||--------。

100101102||103104。

105106||107108。

列車長辦公席車廂一般在810號車廂，也就是餐車的前(后)一節車廂，就是離餐車最近的車廂，無餐車的列車就在列車中部車廂。

目前我國鐵路的座位車廂有硬座和軟座之分，還分單層和雙層車廂。絕大部分長途旅客列車只配置單層硬座車廂，目前使用的單層硬座車廂有yz22和yz25系列，在極少數線路上還有yz19和yz23系列硬座車廂用于一些慢車。yz22系列是綠皮非空調車廂，并逐步被同樣是綠皮非空調的yz25b車廂替代，空調硬座車廂有yz25g(白底紅條車身，一般用于空調普快和快速車)、yz25k(白底藍條車身，一般用于特快)、yz25t(同前，用于較高等級的特快)等，無論yz22系列還是yz25系列，都是定員118人，除了1、4號座以外，其它的座位號尾數為0、4、5、9的為靠窗座位，而帶列車長辦公席的車廂(一般長途列車是緊鄰餐車的第一節硬座車廂)，因為列車長辦公席占掉了一組座位，變成了尾數為3、4、8、9的為靠窗座位。

1、怎么知道自己的座位是否靠窗戶?

a:想必大家都想買靠窗戶的坐票，那么究竟有什么竅門呢，其實很簡單。一般靠近車窗的號碼為4、5、9、0四個號。目前，一般的客車車廂都有118個座位，座位號從乘務員休息室的位置開始排序。你的座號若為1~40號，就是靠乘務員休息室這端：80~118號，應在車廂另一端41~79號，則在車廂中部。

2.旅客列車現在有以下幾個分類?

(1)點到點一站直達特快列車,車次前冠以字母“z”,(讀“直”音)。車次范圍：z1z998。如北京上海z1/2次、北京杭州的z9/10次、北京蘇州的z85/6次等，但這些列車是一站直達，都不在濟南站停車。

(2)跨局特快旅客列車，車次前冠以字母“t”，(讀“特”音)。車次范圍：t1t998。如濟南北京的t36次，濟南上海的t105次，青島北京的t26次等。

(3)跨局快速旅客列車，車次前冠以字母“k”，(讀“快”音)。車次范圍：k1k998。如濟南重慶的k15/8/5次、青島福州的的k70/67次等。

(4)局管內快速旅客列車，車次前均冠以字母“n”，(讀“內”音)。濟南局管內快速旅客列車車次范圍為：n451n500。如濟南青島的n469次、濟南日照的n477次等。

(5)臨時開行的旅客列車，車次前冠以字母“l”，(讀“臨”音)。它有固定的列車時刻表。

(6)旅游列車，車次前冠以字母“y”(讀“游”音)。

(7)普通旅客列車，車次前“不冠以字母”。

3.同一趟車為什么車次有不同的編號?

相信大家一定對一趟車車次的數量由所迷惑，看完我的回答大家就豁然開朗了。比如在旅行中，人們往往對兩列對開的列車車次的運行方向搞不清楚，我們可以這樣來區分列車的運行方向：凡是車次的編號是雙數(偶數)的，那就是向北京方向去的，稱為“上行列車”，如t36次、k206次等等;凡是車次的編號是單數(奇數)的，那就是與北京方向背離運行的列車，稱為“下行列車”，如t35次、k205次等等。有的同趟列車之所以會有4個編號，那是因為中途列車方向有了改變的緣故。如青島開往蘭州的旅客快車，在青島發車時車次編號是k172/3次，從蘭州返回時則是k174/1次。這表示從青島到濟南區段行車是朝北京方向，而從濟南往蘭州行車是背離北京方向。搞清列車的車次編號，乘車、購票、接送客人、轉車就不會搞錯了。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇十一

在去年暑假，一個烈日炎炎的下午，我走在去車站的路上，邊走邊不停的詛咒這該死的天氣，前幾天還是暴雨，這幾天卻是烈日當頭！

車上的人很多，我找了一個“縫隙”“插”了進去。后來，上車的人越來越多，我被擠成了我最愛吃的“肉餡餅”了。

就在這時，到了“市政府”車站，下去了很多人，我趕忙找了一個空座位坐了下來。“啊！實在是太舒服了！”我不由得發出一聲感嘆！

隨著一聲報站聲，車停下來了，這時，上來一位年過花甲的老爺爺，沒有人攙扶。老爺爺網絡往車上，“也許是沒有座位了吧！”我心想。這時，老爺爺慢慢走過來，在我座位旁邊扶著。

當我準備給老爺爺讓座時，心里閃過了一個念頭：我好不容易找了個座位，為什么要給這個老頭，太不值得了。我心里反復出現這種念頭。

我給老爺爺讓了坐，還受到了老爺爺的表揚，這個做沒有白讓！

讓座，看起來是一件微不足道的事情，卻可以反映出一個人的人品。讓座的人會受到別人的尊敬和愛戴，那些光顧著自己渺小的利益的人，卻會受到被人的唾齒。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇十二

生命如同那五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，處處皆有。而在那公交車上的甜，卻令我至今難忘，濃濃的化在心里。

那一次，我背著包，趕忙來到公交站，一輛八路向我迎面駛來。呀！這么多人！這不得擠死人嘛！算了，就上去擠擠，我艱難的上了車，我抓住一個扶手，隨著車身的搖晃，我也越來越吃力，手上青筋暴起，我努力平穩著身子。車上的人你一言我一語，極為擁擠吵鬧。“你看著點，撞到人啦！”“讓一讓，我要下車！”“哎，你別擠我！”我體力漸漸不支，車子的一個急剎車，我打了個趔趄，就在快摔倒時，一位年輕的叔叔扶住了我。他身披一件棕色的風衣，一雙深遠的眼眸，顯得和藹可親。他對我說：“這車上人多，你要注意安全，摔倒了就麻煩了，來，坐下吧。我點點頭，道謝后，靦腆的坐下來，心里頓時暖暖的。

叔叔靜靜地站在我身邊，就仿佛是一位守護神，他的眼眸是那樣的明凈而深遠。到站了，叔叔要下車：“小朋友，叔叔到站了，先下車啦，你注意安全，拜拜。說完，叔叔微微一笑，轉身走了。叔叔走起來顫顫巍巍的，就好似腿腳不方便。風一吹，露出了叔叔的腿。我為之一怔，什么！假肢！叔叔是個殘疾人啊！那這個座位！那一剎就好似一切都靜止了，只聽見風拂過樹葉的沙沙聲。我立刻向叔叔跑去。“叔叔！我叫住了叔叔“叔叔，我不知道你……你都那樣了，你不應該把座位讓給我的，叔叔，謝謝你！”叔叔依舊溫和的微笑著，他沒有回答我的問題，只是用那雙溫暖的手撫摸了我的頭，便走了。我回到座位上，心里就像是吃了蜜一般。不，比吃了蜜還甜。盡管那只是一個普通的公交座位，但在我看來，那是一個獨一無二的寶座！而那股甜，則濃濃的糊在了心頭。

生活的甜頭就是如此簡單，盡管那只是一個平凡的一句話，一個動作，一個座位，一抹笑容……卻能讓你體會到那種無微不至關心的感覺，令你沒齒難忘。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇十三

座位真的有那么重要嗎？對于一部分人來說，座位真的很重要，他們往往把座位和成績這兩個毫不相干的詞聯系在一起，但我更認同另一部分人的觀點，把座位與成績混為一談簡直是愚蠢。

成績是自己腳踏實地學來的并不是與什么所謂的“c”位有絲毫聯系。那些學霸難道一直都是坐在最好的位置？不是的，他們也坐過“養老區”，那么他們的學習為什么依舊越來越優秀？這就表明了座位與成績真的沒有聯系。

座位與成績就相當于環境與成就，學校與成績。好的環境真的可以使人成功？好的學校真的是保險箱？當我們面對這些問題時，我們毫不猶豫、理智地回答“不”，但等到我們進行選擇的時候，行動往往與我們的回答相違背，這就造成當今社會中最為常見的一種假象。道理大家都明白，可是到自己做時就偏離了自己的初始。

世上無難事，只要肯登攀。就拿我們的學習來說，職中真的有那么壞嗎？有些人寧愿硬著頭皮去考高中，最終落得無處可去的處境，也不愿去職中，這是他們對職中的偏見，而不是職中真的差到那種境界。話說回來，當初選擇了好的學校，那么為什么如今落得去職中的境地呢？這便是現在社會中存在的最普遍的現象之一，只一味地尋找好的環境，不曾珍惜好資源。考試沒考好是老師出的題太難或者老師教得不好；書本、作業落在家里了是父母沒有給整理書包……總而言之，一些錯誤是別人的，自己永遠都是對的，永遠都意識不到是自己錯了。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，當你沒有拼盡全力時，就不要埋怨別人的不好。因為你拼盡全力時就不會埋怨他人，而是不斷尋找自己的不足，不斷完善自己。我的外爺就是我的榜樣。外爺學生時期家中經濟不怎么好，但他熱愛讀書，每天早上天還沒亮便起床去很遠的學校上學，下午回家幫家里人干活，到夜深人靜時點著煤油燈，借著昏暗的光亮讀書。為此家中人幾次三番責怪外爺浪費煤油，外爺憑借自己對知識的渴望不理睬旁人的看法，仍堅持自己對的做法，用零碎的時間讀書寫字，讓自己和他人與眾不同。

我們的學習也是這樣，學不好有其他的原因，但最根本的原因就是自己沒有盡力，如果每一次都盡力了，那么日積月累，耳濡目染終有一天會解決這些難題。只有拼出來的美麗，沒有埋怨出來的輝煌。當你無法改變環境時，那就從努力改變自己開始！

讓座位讓座位（熱門18篇）篇十四

今天，我同爸爸一起去武漢，到媽媽那里去！

由于，江邊的路被拖沙的貨車軋壞了，去武漢的路不通，我們只好改道而行。

我們來到西馬嶺，這兒的桃花都開了！像一個個漂亮的小姑娘穿著粉紅的、火紅的裙子向我們微笑，青青的小草也從大地母親的懷抱里鉆出來了，風一吹好像在招著手告訴我們：“春天來了！春天來了！”

一會兒車來了，我們上了車，車里很擁擠，但是我很開心，因為我馬上可以看見日夜思念的媽媽了！媽媽在電話里答應了我要給我買一些好吃的和一些學習用具！

車到了三橋，下車的人很多，我找到了一個空座位，我讓給爸爸坐，爸爸笑著說：“你坐吧，我不坐！”

車行駛了一會兒，上來一個抱著一個才幾個月的小嬰兒的`阿姨。看著她，我就想起小時候媽媽也這樣把我抱著帶我去玩，乘車很辛苦，有時又沒有座位，一直站到下車！！！

于是，我站起來，大聲地說：“阿姨，請到我這里來做！”阿姨連忙說：“謝謝你，小朋友！還是你坐吧！”我就走過去把她扶到我的座位上，阿姨對我說：“你真乖！”

爸爸也笑瞇瞇地對我說：“你真的又長大了一歲！比原來又懂事多了！”

聽了爸爸和阿姨的表揚，望著一車人投來的贊揚的目光，我感到十分的自豪與快樂！！！

讓座位讓座位（熱門18篇）篇十五

記得上一個星期天，我約好了幾個朋友去足球場上踢球。到了足球場，我們就開始踢足球了。

我組組員：壯士我，胖子李新浩、小瘦子文龍、飛毛腿楊珠雨。

他們組員：胖子邱家豪、老女子趙文宣、小強子小東和大腿呆子何水。

比賽開始了，有兩個回合。一開始我就來了個變速盤球，把球搶過來，然后又來了個烈焰射球，防球員使了一招之盾，把球擋住了，然后我又來了個火焰射門，進球了。

第二回合開始了：他們使了一招“坦克鏟車”把我撞倒了，等我起來的時候，他們馬上就用了一招大腿掃蕩，球進了球門，太牛了！

我真高興啊！這一次雖然打平了，我不會死心的！

讓座位讓座位（熱門18篇）篇十六

全國碩士研究生統一招生考試，簡稱“考研”、“統考”。是指教育主管部門和招生機構為選拔研究生而組織的相關考試的總稱。這里給大家分享一些關于考研報名流程及考場座位號查詢，希望能幫到各位。

2021考研怎么報名網上報名基本流程。

網上咨詢——預報名——正式報名——現場確認——打印準考證——初試。

包括網上報名和現場確認兩個階段。在校生報名時由學校統一報名。在職人員報名一般在地市一級教委的高招辦或者報考的學校，可以異地報名，即因為出差等原因在外地報名和參加考試。

報名時填報報考學校和專業時可以填兩個：第一志愿，第二志愿。研究生考試的專業課試題是各個招生單位自己命題，你要按報第一志愿的試題來考試。

2021考研考場分配方法。

1、在職人員考研時，考場一般都會分配在戶籍所在地或工作單位所在地。

2、考研報考同一學校的理論上是分配在一個考點，甚至是同一考場;。

4、如果人數過多有可能不在一個考點或考場。

考研考場還有另外的分配方法，是劃分考研的考場、考點時先按照各省、各市進行統一劃分，然后是按照學校進行劃分，再次是按照專業進行劃分。

但是每個報考點的名額是有限的，所以果然某個報考點名額滿了之后，后面報名的考生就不能選擇這個報考點了。

報考一個學校的往往是分在相同或相近考場的，然后報考相同專業的再按照準考證號往下排列!

準考證打印后，仔細查看，可能不同考點打印的準考證有所差別。如果你的準考證上有考場和座位信息那么保存好。如果沒有，上面會有一個網址，你可以登陸該網址進行查詢。

你可以登陸你進行現場確認的考點網，查看通知公告，看是否有明確的提示，然后按要求進行查詢。

去各省市招生考試網，輸入身份證和考生編號進行查詢。

考研“準考證”由考生使用a4復印紙在規定時間內上網自行打印。《準考證》正反兩面在使用期間不得涂改，背面必須為空白，無需彩打。

考研沒有報考點怎么辦。

所在市沒有報考點一般都會「就近安排」，查看省考試院考點接受范圍就可以啦，前面小白已經講過了。

那考點滿了該怎么辦呢？確實有這種情況。比如18年考研的時候四川省的考研報名人數就一度飆升導致考點緊張，那個時候有小小白打趣道「四川省仿佛舉全省之力在考研」，還有小小白說「作為四川考生報上了基本等于考上……」兩句玩笑話也確實反映考研大省考點爭奪的激烈。

這個時候四川省增加了考點，而且還特地強調將「繼續協調相關考點，確保每一名考生都有考位參加考試」所以要是碰到這種情況不要擔心，也不要著急，密切關注考試院信息。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇十七

一直乘地鐵上下班，每每都能有一個座位。雖然對我來說還沒到非坐不可的程度，但可以小憩一下也是很美的事情，可能就這樣的休息讓我能更好的思考。多少好想法就是在坐地鐵的時候來的靈感。所以我也不太拒絕車箱時的座位。

剛坐了一站，上來一家三口，媽媽尋了一周之后說你別坐了一會兒就下車了。聽到這里我還是說話，要不你們坐這里吧，我準備起身。男的說，不用不用就兩站，我也欠了身子不過沒起來，想他們也能堅持，繼續做我的狂想曲。車子動了起來，我這才看看小朋友是個小女生，穿著紅毛衣，帶個小紅帽，大大眼睛與我對視一下。孩子是挺可愛的。手把著扶手在轉圈圈，就再沒注意她。不多時，就聽孩子媽媽說，哎呀你怎么蹲下來了。這時候我有點條件反射，起身。還是坐這吧。離開位置，已經向車門口走去，我還要幾站下車。

讓座位讓座位（熱門18篇）篇十八

我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來。

先侃侃前排座位。坐前排的同學，真可謂是“多災多難”。你想，在老師的眼皮底下，輕嘀咕、小動作，老師站在講臺上，“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露！老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優待，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種造福“后人”的奉獻精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個子。如你看見前排巍巍然坐著個大個子，似羊群里的駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監控”對象。

中間座位可是難得的風水寶地，這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。因而他們風光占盡，班里三好學生的獎牌幾乎被他們囊括。他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、小燕子，下一陣就是f4、韓寒。課桌下常傳遞一張畫片、一本雜志，甚至一塊超大“魔鬼糖”。他們的隊伍里常會莫名其妙地爆發出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。

靠近教室墻壁、窗戶的`位置相當于“包廂”，聽課做作業累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養神，悠哉樂哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶、窗簾的開放程度等等統統歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你一個好受。他們另一重要任務是“望風”。常常在不經意間大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。

最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1.60米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被“發配”到這里來的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態平衡的規則。（小學生作文網）。

“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣？