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初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:文鋒

讀書后寫讀后感可以培養(yǎng)我們的寫作能力和思考能力,也能夠讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的讀后感作品,感受其中的真情實(shí)感和思想深度。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇一

最近,我讀了《三國演義》這本書,我覺得這本書特別的好。

書中,有多疑的曹操,足智多謀的諸葛亮,謙虛的劉備,勇敢的張飛……從桃園三結(jié)義到三氣周瑜到三國歸晉中,有著很多戰(zhàn)爭故事。

張飛,他開始脾氣還好,可是,一聽說關(guān)羽被孫權(quán)殺了,脾氣就暴躁的不得了,總是毆打士兵,結(jié)果被他的手下害死了。三國里,我比較喜歡諸葛亮,因?yàn)樗杏掠兄\,曹操就是中過他“火燒赤壁”這個(gè)計(jì)謀,把曹操的軍隊(duì)燒得一塌糊涂。所以,我最佩服他。

涇縣城關(guān)三小五。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇二

我看了三國演義,我很喜歡的人有:馬超,關(guān)羽,劉備,夏侯惇。我喜歡的人在三國演義的后半期都被殺了,除了馬超和劉備。關(guān)羽始中埋伏死的。關(guān)云長率部堅(jiān)守白帝城,孫權(quán)令大軍猛攻,幾天下來,雙方都死了不少人關(guān)于想快點(diǎn)突圍,于是他率僅有的全部主力軍與他突圍,決定走小道正在他準(zhǔn)備突圍的時(shí)候,有一個(gè)道士走出來,說小路有埋伏。關(guān)云長說:“埋伏有什么可怕的.!”于是,他帶主力軍走小路突圍。他到了小路,。果然有埋伏,于是關(guān)羽被活捉了,被突然活捉,最后被馬忠殺了。夏侯惇是一個(gè)被馬超殺的。《三國演義》是講孫,劉,曹三方互相打仗,在三國里面,我覺得曹操特別活躍,一會(huì)南下,一會(huì)大興土木,一會(huì)挑起赤壁之戰(zhàn),不過損失最大的也是曹操了,死傷了一大堆猛將,在多次大戰(zhàn)中,與諸葛亮相比,曹操顯得有勇無謀,我感覺曹操看起來像一個(gè)紙老虎,看起來很厲害。其實(shí)一點(diǎn)用也沒有。劉備在《三國演義》里面中有良好的地位,有許多現(xiàn)代讀者對(duì)它的評(píng)價(jià)很高。劉備本來前半期顯得很強(qiáng),多次打敗了曹操大軍,但是到后半期就有些不行了,關(guān)羽,張飛被殺,于是他征兵七十萬向東吳殺來,不過劉備在伐吳之戰(zhàn)中,水平不怎么樣,回來的時(shí)候只有幾千人了。孫權(quán)在《三國演義》里是一個(gè)很冷靜的人,我對(duì)他的評(píng)價(jià)是很像懦夫,一般不怎么動(dòng)兵,保存實(shí)力。他也非常冷靜及膽小。在我眼中,《三國演義》是一本有血有肉的歷史。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇三

《三國演義》現(xiàn)在是我最喜歡看的書了。在以前,我不知道《三國演義》好不好看,那時(shí)候《三國演義》在我心目中還是個(gè)問號(hào)。后來我買了才知道《三國演義》是那么好看、那么精彩。現(xiàn)在它在我心中已是一本讓我著迷的書,對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最喜歡的兩位蜀國名將:足智多謀的諸葛亮,孔武有力的關(guān)羽。諸葛亮雖然知天文,懂地理,可他也并非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn),一出祁山失敗,讓蜀國斷了糧食。關(guān)羽力氣大,如關(guān)羽能輕松的拿起八十二斤的青龍偃月刀揮舞,關(guān)羽有萬夫不擋之勇,“過五關(guān),斬六將”被后人傳為美談。

《三國演義》還有很多好看的.小節(jié),如:虎牢關(guān)三英戰(zhàn)呂布、宴桃園豪杰三結(jié)義、關(guān)云長千里走單騎、劉皇叔三顧茅廬、諸葛亮火燒新野、趙子龍大戰(zhàn)長板橋、關(guān)云長水淹七軍……等等。舍棄自私,選擇高尚,舍棄奸詐,選擇誠信……這才是人們從心靈從靈魂上的大無畏的選擇,這就是我最喜歡看的《三國演義》。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇四

在曾經(jīng)讀過的書中,我最喜歡《三國演義》,它主要寫了張飛、關(guān)羽劉備三個(gè)人打天下這件驚天動(dòng)地的事情,書中有許多人物大家都知道,如:神機(jī)妙算的諸葛亮、有勇有謀的張飛、心胸狹隘的周瑜。

之所以我喜歡這本書,是因?yàn)樗锩嬗性S多驚心動(dòng)魄的故事,更因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多的道理。

從“關(guān)羽千里走單騎”中讓我明白了在生活中,我們對(duì)朋友要忠誠,不能背叛朋友,出賣朋友,要把朋友看到的比生命還重要,而你決不能失去他。

“青梅煮酒論英雄”中,劉備巧借怕打雷一事使曹操相信劉備沒能力與他爭天下,并放過了劉備。從中我明白了,在今后的學(xué)習(xí)。生活中遇到事情要沉著對(duì)應(yīng),隨機(jī)應(yīng)變,不能太死板,不要一根筋,否則將一事無成。

從“劉玄德三顧茅廬”中,我明白了我們要禮賢下士,要尊重在學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué),不要歧視或嫉妒他們,而是要虛心向他們請教,去別人長處不自己短處。

總之,《三國演義》讓我明白了許多道理,它是他是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),我希望大家多看《三國演義》這本書,讓你們也接受他的`熏陶!

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇五

讀了《三國演義》這本書,使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國中,我最佩服的人是關(guān)羽,他不但武功好,而且人也好。在跟曹操打仗時(shí),他因帶著二嫂,所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備,保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí),便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂,他也不忘把二嫂帶回去,真是一名當(dāng)之無愧的好漢。他降漢不降曹、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里去尋找。我認(rèn)為關(guān)羽雖降了敵,但最后還是回來了,他不但忠,而且還算一種難得可貴的忠。

這些人物我們不難看出他們性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不要忠義,也應(yīng)該要有誠信吧。如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠信也丟掉了,那這個(gè)人還有什么呢?誠信是一個(gè)人的永久身份證,如果沒有了誠信,大家都不信任你,而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn),你不會(huì)難過嗎?我相信,你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的人吧!所以,讓我們打開誠信的大門,用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧!

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇六

《三國演義》中有很多家喻戶曉的角色如:張飛、關(guān)羽、劉備、曹操、孫權(quán)、周瑜、諸葛亮等。他們個(gè)有個(gè)的特色。

讀這本書的時(shí)候,我有一種身臨其境的感覺。當(dāng)我讀到董卓那殘暴的行為,就會(huì)為,因他而死的無辜百姓憤憤不平,也痛恨皇帝的懦弱,但這也不能夠怪他,因?yàn)樗吘挂仓皇且粋€(gè)年幼的孩子,我也很呂布助紂為虐,他明明功夫極好,卻為了董卓給他的好處,而殺害了自己的義父,如果可以我真想問問他在想什么,咋么可以為了利益而殺害自己的義父呢。

幸好老天是公平的,司徒王允巧用連環(huán)計(jì),把董卓和呂布耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最終董卓還是難逃厄運(yùn)被殺害,但那也是他活該,做了那么多傷天害理的事情,遭報(bào)應(yīng)了吧。再說說諸葛亮把,諸葛亮一直是我做崇拜的人物,一個(gè)他十分的聰明,雖然周瑜也很聰明,但他的心胸太過于狹窄,不然也不會(huì)導(dǎo)致他最終被氣死的結(jié)局。諸葛亮用他的聰明才智化解了許多危機(jī),和一個(gè)個(gè)陰謀詭計(jì),我想沒有他劉備也就不會(huì)有蜀國,要是我身邊也有一個(gè)聰明過人的軍師該多好,這樣他就這樣用他的聰明才智幫我度過一個(gè)個(gè)難關(guān)了,可惜我身邊沒有一個(gè)像諸葛亮一樣的軍師。而張飛、關(guān)羽、劉備真是兄弟情深啊,沒有張飛、關(guān)羽劉備可能也就沒有蜀國。而對(duì)于曹操我覺得他就像是一個(gè)老謀深算的一只老狐貍,他很謹(jǐn)慎,但有時(shí)候太過于謹(jǐn)慎未必是一件好事,一句話說的好,聰明反被聰明誤,如果他沒有那么謹(jǐn)慎可能就沒有草船借箭那回事了,但也正是如此才突出了諸葛亮的神機(jī)妙算。

《三國演義》不虧是羅貫中傾盡心血的著作?。?/p>

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇七

周瑜是一位足智多謀、才華橫溢的指揮官。赤壁之戰(zhàn)是一場以少勝多的戰(zhàn)爭。周瑜率領(lǐng)5萬軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝曹操83萬軍隊(duì),堪稱歷史上的一場神奇之戰(zhàn)。他用火攻戰(zhàn)術(shù)殺死曹軍。但周瑜有嫉妒和狹隘的致命弱點(diǎn)。他總是想擺脫諸葛亮。

赤壁大戰(zhàn)期間,諸葛亮向周瑜提出建議,稱孫權(quán)猶豫不決,不應(yīng)決定反對(duì)曹大計(jì)。周瑜去孫權(quán)的賬戶探索現(xiàn)實(shí),這是孔明所料的。周瑜暗暗想,孔明真的是神人,不能留下來,否則會(huì)成為一場大麻煩,為什么不趕緊呢?從那以后,他一直在和魯肅商量殺人。之后,周瑜要求諸葛亮搶曹糧。諸葛亮不服從,激怒了周瑜。周瑜殺人的心越來越強(qiáng)烈。

群英會(huì)結(jié)束后,周瑜用一封假信騙了蔣干,讓曹操殺了張和蔡兩位水軍大都督。周瑜派魯肅去諸葛亮。諸葛亮知道他的計(jì)劃嗎?果然,諸葛亮已經(jīng)知道了。于氣急敗壞,想殺亮,于是安排了造箭任務(wù),10天造了10萬支箭,但諸葛亮答應(yīng)三天就能造好。諸葛亮借箭完成任務(wù),周瑜的治罪計(jì)劃只能放棄。

周瑜想攻擊曹操,只能借助東風(fēng),不能開始,想吐血生病。諸葛亮親自治療,說他可以借東風(fēng),周瑜不相信。所以諸葛亮剛剛在七星臺(tái)上犧牲了風(fēng),東南風(fēng)吹來,周瑜大吃一驚,生命丁,徐兩人水,陸并進(jìn),去砍亮,但諸葛亮已經(jīng)乘船逃回了夏口,瑜又驚又生氣。

由于諸葛亮的聰明和寬宏大量,周瑜的.嫉妒感翻了一番,心胸狹窄。幾次后,諸葛亮死了。最后,諸葛亮利用這一特點(diǎn),三氣周瑜去世。

在生活中,我們不應(yīng)該像周瑜一樣,心胸狹窄,嫉妒別人的優(yōu)秀,嫉妒別人的優(yōu)秀,而應(yīng)該努力提高自己,趕上別人,創(chuàng)造好成績,贏得別人的尊重,是國王。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇八

劉備因?yàn)楹蛷堬w偶遇而又結(jié)識(shí)關(guān)羽,三人一起桃園三結(jié)義而拉開了三國的帷幕。三國人物中我最欣賞姜維,因?yàn)樗奈潆p全,張飛是個(gè)莽將,也不像龐統(tǒng)能文但不能武,更不像周瑜雖然能文能武,但是卻心術(shù)不正。他還擊敗諸葛亮一次,雖然后來投奔于蜀國,但是也能理解為棄暗投明。

三國中有諸葛亮的三戲周瑜,千軍之中救阿斗,七擒孟獲之事。后來,三國時(shí)期的故事經(jīng)常在戲臺(tái)上演出,如人們熟悉的'白臉曹操、黑臉張飛、紅臉關(guān)公。還有由此產(chǎn)生的民間諺語,如關(guān)公面前耍大刀——不自量力。諸葛亮哭周瑜——假戲真做。這就說明三國的歷史一直被人們所知曉、了解。

東漢末年,本無三國,卻因?yàn)槌啾谝粦?zhàn),逐漸形成三國。三國的事件都令人深思。如三國末期,魏國軍事大全歸司馬家族所管制,司馬懿的大兒子病故后就由司馬懿的小兒子司馬昭所統(tǒng)率。司馬昭聽信身邊謀士的計(jì)謀而命兩員戰(zhàn)將攻打蜀國,并讓當(dāng)時(shí)蜀國大王劉阿斗身邊的宦官對(duì)他說,姜維有謀反之心而對(duì)姜維起疑心,導(dǎo)致蜀國兵敗。而司馬昭死后,他的兒子掌權(quán),由火船燒斷吳國長江沿岸的鐵鏈防線,當(dāng)時(shí)吳國孫權(quán)之子被迫投降。

從而三國統(tǒng)一,魏國將東漢國好改稱晉。史稱晉國。從而我也了解到歷史分久必和,合久必分的不變法則;也了解到《三國演義》這本名著的博大精深,氣勢非凡。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇九

在我的小學(xué)生涯中,有許多書都令我很感興趣,其中有一本書給我留下的印象最深,這本書就是《三國演義》。《三國演義》是我國古代長篇小說的開山之作,三國故事在我國古代民間也很流行?!度龂萘x》中的許多故事都是我們耳熟能詳?shù)模热纾骸度櫭]》、《刮骨療毒》、《空城計(jì)》等等。所塑造的人物形象啊我國已是家喻戶曉,婦而皆知的。

有一次,關(guān)羽的手臂中了毒箭受了傷,請華佗幫他醫(yī)治。華佗準(zhǔn)備打麻藥時(shí),關(guān)羽卻說不必打麻藥,這點(diǎn)痛根本不算什么。而他一邊治療一邊在悠閑的下棋。讀了這個(gè)故事,我認(rèn)為關(guān)羽根本不把疼痛放在眼里,他有著堅(jiān)韌不拔的意志。

《三國演義》中的人物個(gè)個(gè)都有不同的特點(diǎn),比如曹操屬于十分大膽型的人物,也是十分奸詐的。而劉備呢,他以仁義當(dāng)先,熱愛百姓,深受百姓的愛戴。但不論是曹操還是劉備,他們都有一個(gè)特點(diǎn),那就是非常注重人才。

《三國演義》中的人物給我的啟示是:要做一個(gè)正直的人,為人千萬不能貪財(cái)色,那些貪財(cái),貪色的人,最終一定不會(huì)有好結(jié)果。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇十

《三國演義》是中國古代四大名著之一,是羅貫中編選的歷史小說。這本書十分的吸引人,當(dāng)中,我最欣賞的是諸葛亮。說起諸葛亮,真可謂家喻戶曉。如此一個(gè)熟知天文地理、古今貫通、足智多謀、神機(jī)妙算,甚至能呼風(fēng)喚雨的謀士,看來劉備三顧茅廬是很值得。

果然,諸葛亮剛出茅廬便立了功?;馃乱埃巡苘姶虻慕诡^爛額,使原本對(duì)諸葛亮的才智有懷疑的張飛、關(guān)羽都佩服的五體投地。如草船借箭,諸葛亮早料到三天后有大霧,輕而易舉的借到了十萬支箭。一向自大的周瑜都不得贊嘆道:“先生神算,使人佩服?!眲偨柰昙T葛亮又生一計(jì):火攻曹軍,還竟然能呼風(fēng)喚雨借來東南風(fēng)住周瑜火攻,燒地曹軍十分慘重。曹操僥幸逃脫,諸葛亮又生一計(jì),各處埋伏兵馬,最后被關(guān)羽放行,從死里逃生。

又折兵,自討沒趣,到最后連自己也被諸葛亮氣死了。以致于周瑜死前還仰天長嘆“既生瑜,何生亮?!?/p>

諸葛亮自出茅廬之后巧施妙計(jì),屢試不爽。指揮作戰(zhàn)無往不利。他用自己的傳奇的一生為《三國演義》這部著作添上了,絢爛的一筆。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇十一

《三國演義》算是一本人盡皆知的一本書。對(duì)于這一次的易中天品三國我有一種不一樣的感受,原來我們一直唾罵的曹操也是個(gè)好人。

《三國演義》是羅貫中編寫的一本書,很多人都很喜歡,可既然是小說,那么內(nèi)容必定有所改編,可能少數(shù)內(nèi)容與歷史不符合。比如說對(duì)曹操個(gè)人才德的完全否認(rèn),比如說對(duì)諸葛亮的略神化,都是不合歷史的。不過其中的英雄也是另人敬佩的,青梅煮酒論英雄,曹操青梅煮酒與劉備共飲,曹操問:劉兄你覺得這世間誰才是英雄?劉備將孫權(quán)等人一一說來,曹操都說不是,然后曹又言:今英雄你我二人也。桃園三結(jié)義劉、關(guān)、張三人生死之交。三顧茅蘆的求才之誠心,諸葛的忠君,死而后己。周瑜的聰明才智卻因無歷練而被氣的吐血。

三國人物豐富多彩,為謀天下不惜對(duì)兄弟下手,身在亂世非有一能而不可活。易中天認(rèn)為關(guān)羽能獨(dú)擋一面是個(gè)人才,他認(rèn)為曹操有才,也很溫柔,待丁夫人很好。但歷史總是由勝利者寫下的,曹操有才也只能被人評(píng)為奸臣,戲臺(tái)之上也是個(gè)白臉。對(duì)于三國我想每個(gè)人都有自己的看法,《三國演義》就是羅貫中對(duì)三國的看法,易中天品三國,那便是易中天先生對(duì)三國的看法。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇十二

讀完70多萬字的《三國演義》,在我的腦海里多了很多呼之欲出的典型人物,如足智多謀的諸葛亮、忠膽俠義的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、陰險(xiǎn)狡詐的曹操……還有很多回味無窮的經(jīng)典故事,如以少勝多的赤壁之戰(zhàn)、以弱取勝的空城計(jì)、以誠動(dòng)人的三顧茅廬……從東漢末年的黃巾起義到三國歸晉,近1的歷史寫得生動(dòng)逼真、驚心動(dòng)魄、曲折離奇,三國演義讀后感(兒子原創(chuàng))。我深深地感到這跟作者羅貫中采用真實(shí)與虛構(gòu)、神化與丑化的藝術(shù)處理有密切的關(guān)系。

演義與正史的最大區(qū)別就是演義不是全部真實(shí)的。人人都說《三國演義》是七分史實(shí),三分虛構(gòu)。比如,關(guān)公溫酒斬華雄,史書上并沒有寫這件事。又如,關(guān)羽單刀赴會(huì)魯肅,史書上寫的卻是魯肅單刀赴會(huì)關(guān)羽。這樣寫的好處是虛構(gòu)的情節(jié)大部分是為小說描寫的一個(gè)人物作鋪墊的,用來符合作者羅貫中的思想,把現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的或達(dá)不到的東西在小說里變成事實(shí),是作者的理想完美而清晰的表達(dá)出來,使讀者的心情和理想也變得明朗和舒暢起來,在人人追求和平、仁愛上產(chǎn)生共鳴,讀后感《三國演義讀后感(兒子原創(chuàng))》。這就是文學(xué)的特點(diǎn):源于生活,高于生活。所以很多人看完《三國演義》會(huì)振臂高呼、拍案叫絕。

作者羅貫中還利用神化和丑化的藝術(shù)手法,把自己提倡的儒家思想明顯化,而且丑化大部分是為神化做映襯的。比如諸葛亮借東風(fēng)――未卜先知,關(guān)羽過五關(guān)斬六將――忠義。周瑜在歷史上算得上是英雄早逝,《三國演義》卻把他丑化成嫉賢妒能的人,體現(xiàn)在“周郎妙計(jì)安天下,賠了夫人又折兵”里。運(yùn)用這種手法成功塑造了許多個(gè)性鮮明的人物,是浪漫與現(xiàn)實(shí)合為一體,增強(qiáng)可讀性、共鳴性、創(chuàng)新性,開了歷史演義小說的先河,平時(shí)寫作的時(shí)候值得借鑒。

讀完《三國演義》,好像欣賞了一座絢麗多彩的人物畫廊,游覽了一個(gè)妙趣橫生的小說世界。讓“至圣尼山孔夫子,大賢東原羅貫中”這幅對(duì)聯(lián)來紀(jì)念羅貫中并不過分。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇十三

“劉備,關(guān)羽,張飛雖然異姓,既結(jié)為兄弟,不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死?!边@是《三國演義》第一章“桃園三結(jié)義”中的內(nèi)容。三里桃林,一句承諾,一生忠誠!

關(guān)羽是其中的代表,他是這樣說的也是這樣做的:駐守小沛,他與劉備、張飛只有幾百人的隊(duì)伍,他不氣餒;長坂坡兵敗,他被俘在曹營中,三日一小宴,五日一大宴,他心不變;在得知?jiǎng)涞娜ハ蚝?,過“五關(guān)”斬“六將”,為的是與兄長相聚,他不背叛。而當(dāng)他大意失荊州,敗走麥城時(shí),面對(duì)東吳的勸降,他揚(yáng)天長嘯:“為子死孝,為臣死忠。”真正做到了“玉可碎而不改其白,竹可焚而不改其節(jié)。”

這就是忠誠!這就是關(guān)羽對(duì)兄長、對(duì)朋友、對(duì)漢室的不二之心!

《三國演義》中有多少這樣的忠誠之士啊!徐庶進(jìn)曹營,他一言不發(fā);五虎上將趙云,單騎救主,截江救阿斗;一介布衣諸葛亮自出山以后,每日事必躬親,他鞠躬盡瘁,死而后已相反,出爾反爾,反復(fù)無常的呂布,雖有勇猛,但無忠誠,最后只能落得個(gè)慘死白門樓的下場。

所以,我為忠誠點(diǎn)贊!

過去的中,發(fā)生過這樣一件事讓我記憶深刻,印度尼西亞巴厘島火山噴發(fā),在別國的游客彷徨失措的時(shí)候,我們偉大祖國的客機(jī)已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接回了1。7萬名的我國游客同胞,爸爸還帶我去看了以這件事做背景的電影《戰(zhàn)狼2》,當(dāng)說到“無論你身在何處,祖國永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)后盾”的時(shí)候,我感動(dòng)得熱淚盈眶,正是有那么多叔叔阿姨忠誠于他們的崗位,忠誠于全中國的人民,忠誠于我們的國家,我們的祖國才會(huì)繁榮昌盛!我也要努力學(xué)習(xí),能夠在將來,為實(shí)現(xiàn)中國夢,貢獻(xiàn)一份自己的力量。

讀爺爺讀過的書,爭做新時(shí)代好少年。讀完《三國演義》,我必須為書中的忠誠之臣點(diǎn)贊,更為現(xiàn)實(shí)中的忠誠之士點(diǎn)贊!

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇十四

大家想必都聽說過“合久必分,分久必合。”的《三國演義》吧!

《三國演義》是中國文學(xué)史上的一顆璀粲明珠。它描寫了東漢末年三國之間的紛爭。全書一百二十余回,回回曲折迷離,引人入勝。其中那一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事,無不讓人沉醉其中,那一個(gè)個(gè)雕刻得栩栩如生的人物,更讓人有和這些英雄結(jié)交的念頭。

更重要的是讀《三國演義》讓我明白了一個(gè)道理:不能因小失大!書中的劉備因?yàn)閷O權(quán)殺了自己的二弟關(guān)羽,就一賭氣率領(lǐng)蜀軍攻打東吳,又不慎被陸遜火燒連營,且燒得片甲不留。自那一仗后,蜀國就開始走下坡路了,乃至滅亡。本來蜀國兵多將廣,人才濟(jì)濟(jì)糧食充足,是三國中最有希望統(tǒng)一中原的國家。但因?yàn)閯涞囊蛐∈Т螅磺卸甲兞恕?/p>

劉備的過失恰恰應(yīng)證了那名話:“圣人千慮必有一失;愚人千慮,必有一得。”哪怕我們做不了圣人,那么我們就做愚人,事事考慮周到且小心,就會(huì)取得成功。

正如我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東,假如他當(dāng)時(shí)只把日本侵略者趕出中國,滿足現(xiàn)狀,而沒有選擇開辟中國的道路。中國會(huì)有現(xiàn)在富強(qiáng)的現(xiàn)狀嗎?答案絕對(duì)是否定的。

所以說,做人要胸懷大志,有時(shí)更要放棄眼前的小利益,去追求更具價(jià)值的東西。

作為青少年,我們更應(yīng)明白這個(gè)道理,否則,就會(huì)失去我們的大好前程。汶川大地震中的小英雄——雷某某,備受人們矚目。可他因小失大,受外界的不良誘惑放棄了自己的前程而踏上了違法犯罪的道路。

正所謂:“千里之堤毀于蟻穴。”我們辛苦修建的大堤,絕不能因小小的螻蟻而毀滅,讓自己的辛苦付諸東流。所以,我們要明白:“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下?!睆默F(xiàn)在做起,以不因小失大為鑰匙,打開那扇成功的大門。

因此,我們要做到能屈能伸,還要謹(jǐn)慎。不能像劉備那樣因小失大,而應(yīng)該忍人之所不能忍,方能為人所不能為,才能成就偉業(yè)。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇十五

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅?!弊x了《三國演義》給我極大的震撼。

這本書講了春秋末年時(shí)漢朝分裂為三個(gè)國家,而三個(gè)國家都想統(tǒng)一天下,最后同歸于盡,司馬家族統(tǒng)一天下的故事。里出現(xiàn)了許多有名的英雄,如:關(guān)羽、趙云、張飛、周瑜、諸葛亮等,現(xiàn)在他們就像一顆耀眼的、拖著尾巴的流星一樣,一眨眼就不見了。

在《三國演義》里,有勇猛的張飛、典韋、馬超;有機(jī)智的諸葛亮;有狡詐的曹操;有帥氣的關(guān)羽、呂布;有年邁的嚴(yán)顏、黃忠我最喜歡的只有兩人:關(guān)羽和諸葛亮。

他們一位是劉備的丞相,一位是劉備的五虎上將之首,就像劉備的左右臂膀一樣。

先說關(guān)羽,字云長,解良人士。書上說關(guān)羽“臥蠶眉,丹鳳眼,五綹長髯,胸前飄灑??柘鲁嗤民R,倒提青龍偃月刀?!眽驇浟税?

再說關(guān)羽的義,關(guān)羽被曹操招降后,曹操對(duì)關(guān)羽“上馬提巾,下馬相迎?!薄叭找恍⊙纾迦找淮笱??!薄百n錦袍一件,美女十名?!鄙踔吝B赤兔馬也送給了他,可關(guān)羽絲毫不為所動(dòng),掛印封金,去找哥哥與三弟去了。古城前關(guān)羽為了取得張飛的信任,刀劈蔡陽,兄弟相認(rèn)。直至關(guān)羽敗走麥城被活捉以后,孫權(quán)勸其投降,關(guān)羽大罵孫權(quán),誓不投降,最終被殺,真是可惜了。

再說諸葛亮,他知天文,曉地理,軍事戰(zhàn)略無一不通。又聰明過人,就像智慧的化身?;馃┩拢馃乱埃荽杓?,舌戰(zhàn)群儒,巧借東風(fēng),三氣周瑜,華容道,空城計(jì),木牛流馬,五丈原禳星,嚇退司馬懿,錦囊殺魏延等等,都是諸葛亮的“代表作”。諸葛亮鞠躬盡瘁,死而后已,像三國時(shí)期一顆璀璨的明珠。讓我們欽佩。

《三國演義》寫得很是精彩,你也來看看吧!

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇十六

前段時(shí)間,在看水滸,還沒看完,所以就先寫寫我讀《三國演義》。

讀了《三國演義》這本書,使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學(xué)名著。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個(gè)人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人?!度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。

說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇十七

三國演義是羅貫中寫的白話小說,人物形象生動(dòng)。那初中生讀了感想都有哪些?下面是本站小編精心為你整理三國演義初中讀后感,一起來看看。

三國演義是文學(xué)史上一部重要的著作,它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一發(fā)生的一系列故事,塑造了一系列栩栩如生的人物形象,其中給我印象最深的便是義薄云天的關(guān)羽形象。在作品中,關(guān)羽是義的象征。雖然曹操送給他金銀和美女,天天以酒宴款待,但是他卻不為所動(dòng)。后來知道劉備在袁紹那里,毅然放棄了曹操給他的優(yōu)厚的待遇,過五關(guān)斬六將前去投奔劉備,他這種義氣讓人們對(duì)他充滿了敬佩之情。

和重義氣的關(guān)羽比,呂布可以稱之為小人了。他本來是丁原的義子,但董卓送了他赤兔馬等物,他便動(dòng)了心,殺了自己的義父,棄明投暗。在呂布眼中,這些寶物比什么都重要。

現(xiàn)在的人,都把義看的很輕,而看重利益。哎,我忠心希望大家都能像關(guān)羽一樣講義氣。

讀了中國四大名著之一的《三國演義》讓我受益匪淺:《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)大國相互斗爭為主要的題目,講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事,刻畫了很多人物形象。

先說說關(guān)羽吧。這是給我留下印象最深的人物之一。他千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于劉備,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知?jiǎng)湎?,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。

國家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七縱孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖然劉備是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。

還有趙子龍長坂坡單騎救主,巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。

《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短。總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。

那個(gè)故事中,周瑜故意刁難諸葛亮,命他在十日之內(nèi)造完十萬支箭。面對(duì)這不可能完成的任務(wù),孔明有信心的回答說不須十日,三日便可完成,并立下軍令狀。魯肅十分擔(dān)心??酌鲄s一點(diǎn)也不著急,他請魯肅接二十條船給他。,每個(gè)船上都要三十個(gè)人,還要扎草人一千個(gè),并排列在船的兩側(cè)。

兩天過去了,到第三天四更時(shí),諸葛亮突然派人來請周瑜了,說他一定要同去取箭,周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。

五更時(shí)分,船隊(duì)接近曹軍水寨??酌髁畲灰蛔峙砰_。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲,心想一定會(huì)有埋伏,便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開,向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時(shí)。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開了。到了營寨,周瑜有點(diǎn)不相信。派人把草上的的箭數(shù)了數(shù),的確有十萬多只。從此以后,周瑜再也不為難諸葛亮了。

諸葛亮用他的才智取得了心胸狹窄的周瑜的信任。這就是我最敬佩諸葛亮的原因了。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇十八

《三國演義》是中國古典四大名著之一,作者羅貫中,講述了東漢末年到晉朝初年的歷史故事,小說塑造了眾多的英雄人物,個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明。下面小編給大家?guī)砣龂萘x初中讀后感范文7篇,希望大家能夠喜歡。

在悠久的中國歷史中,燦如星河的古詩詞文化里有不少文人雅士,他們書寫了一首首,一部部不朽的經(jīng)典名作。其中,我最為喜歡的就是《三國演義》。

《三國演義》很生動(dòng)地反映了東漢末年間中國古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書里,記載著許多的人物,有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關(guān)羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫得栩栩如生,淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點(diǎn),讓人讀罷不能忘懷,使我真實(shí)地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。

心懷天下的賢者劉備,他為了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬,以為一段佳話,這是多了不起呀!雖然前兩次的拜訪都沒有見到諸葛亮,他仍舊堅(jiān)持去了第三次,室外大雪紛飛,天寒地凍,這一些都沒有使他退卻,他還是耐心謙遜地站在門口等待,毫無怨言,最終得到了諸葛亮的鼎力協(xié)助,成為三國中的一方霸主。而文中里另一個(gè)主人公我就更加欣賞和喜愛了——諸葛亮,字臥龍,他上知天文下知地理,足智多謀,知人善用,忠君愛國,是一位十足的智者。書中他似乎無所不能,令人欽佩。空城計(jì)騙過狡詐多疑的司馬懿,設(shè)計(jì)騙取曹操敗走華容道,草船借箭、火燒連營、七擒七縱孟獲大塊人心,一計(jì)連一計(jì),一環(huán)套一環(huán),讓人不得不連連稱贊,拍手叫絕!可當(dāng)我看到諸葛亮病死的那一段時(shí),眼淚又不自覺地就流下來,為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動(dòng),為他的忠君忠主所敬佩,他這樣的一個(gè)人才并沒有功高奪主,自立為王,而是選擇盡忠于新主,哪怕這個(gè)新主庸庸無碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》:“受任于敗軍之際,奉命于危難之間,攘除__兇,興復(fù)漢室,還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已。”這是多么得可歌可泣,多么得感人肺腑!

讀了《三國演義》這本書,我感受到了劉備的仁、關(guān)羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭場面、英雄主義的人格精神,都展現(xiàn)了中國有著悠久的歷史、博大精深的文化。親愛的同學(xué)們,聽了我的介紹,你愿意和我一起來讀讀這本書嗎?我相信你也一定會(huì)喜歡上它的!

狼煙紛起,戰(zhàn)鼓擂響。箭在弦上,男兒為何不拔?

塞北秋風(fēng),江南杏雨。江山如畫,英雄為何不爭?

佳人亂世,笑靨如花。傾城傾國,你卻為何不得?

書中最令人扼腕的是劉關(guān)張這三兄弟。從桃園結(jié)義到赤壁破曹,從千里單騎到敗走麥城,從長坡一吼到夜戰(zhàn)馬超。云長說:“即使大哥什么都沒有,我也要去投奔他?!辈徽撟鍪裁炊家运蟾鐬闇?zhǔn),他可以對(duì)誰都不好可唯獨(dú)要對(duì)大哥好。只因?yàn)樗辛x。他桀驁不馴卻只對(duì)大哥忠誠,當(dāng)知道自己的二哥被殺,就算打也好罵也好,這個(gè)仇我也要報(bào)。結(jié)果被手下所殺。這三人從書之頭卻沒有走到書之尾。敗走麥城,心不甘;身首異處,恨無奈;兄弟相死,淚滿行。塞北風(fēng),吹散了他們的呼吸;古箏曲,嘆不完他們的一生。他們兄弟之情所融合成的那一縷英魂。依舊是那么的有情有義,生死不分。忠誠之魂,永久不滅。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”諸葛孔明,人稱臥龍先生,被劉備所感動(dòng),拜為軍師。為表忠心,獻(xiàn)出隆中對(duì);為得赤壁之贏,孤身犯險(xiǎn),舌戰(zhàn)群儒;為對(duì)抗司馬懿,冒險(xiǎn)一搏,演唱空城。統(tǒng)一全國是他畢生之夢,當(dāng)劉備臨終托孤時(shí),他發(fā)誓定會(huì)輔助劉禪,完成統(tǒng)一大業(yè)。這個(gè)人,他本身就是一個(gè)傳奇。最終油盡燈枯,耗盡了他全部的力氣。即使身已死,可他對(duì)蜀漢之忠,對(duì)劉備之忠,永久不止。

他是英雄,有膽去刺殺董卓;他有志向,只為一統(tǒng)天下。雄心之魂,傳古至今,但凡有志者,皆全有之。曹操,一位傳奇之人,在三國之中,個(gè)個(gè)有雄心,可唯獨(dú)他的雄心是那么雄厚,直抒撲面而來殺陳宮,滅呂布,就連袁紹,漢獻(xiàn)帝之妃都成為了他的踏腳石。怎料謀事在人,成事在天,壯志卻未酬,可時(shí)間是公平的,最后他的壯志化成一縷英魂,永久不滅。

大夢方醒,百年長,不過彈指一揮間。羅貫中以情為墨,以義為紙,拾起“人生壯志”這支筆寫出了人物百嘆。關(guān)羽的忠,為后人嘆;諸葛的智,為后人敬;孟德的雄,為后人佩。他們有壯志,有情義,只最終逃不脫命運(yùn)。羅貫中不禁寫出了人物姿,更重要的是,留下了一縷英魂,或忠或義,或智或才,不過是這其中無數(shù)人的結(jié)合體罷了。

愛無痕,情無邊。歡笑淚眼共床眠。

人已去,情卻在。一寸離腸千萬結(jié)。

時(shí)已逝,間無隙。一縷英魂到永久。

讀完厚厚的一本三國演義,不禁感嘆歷史的“分久必合,合久必分”。三國演義真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事,也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。

先來說說曹操這個(gè)人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物,也是十分__詐的。他誤殺了呂伯奢一家人,最后明知錯(cuò)了,還要繼續(xù)殺了呂伯奢,其無情無義至此,陳宮便離他而去,曹操后來說的那句話耐人尋味:“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”。但反過來想想,如果當(dāng)時(shí)他不趕盡殺絕的話,呂伯奢若真帶了些人過來追殺他,可能曹操會(huì)就此退出歷史舞臺(tái)了。但是__詐帶來的只會(huì)是一時(shí)的小利,一直是__詐的話,自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。后來董承一伙人便刺殺曹操,可惜事敗了。后來陸續(xù)都有一些人刺殺曹操,但都因一些意外而失敗了,否則這位曹阿瞞也不會(huì)叱咤風(fēng)云了。曹操給我的啟示就是,做人不能太狡詐。

三國演義還讓我學(xué)到:要善于聽取好的意見,忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么我覺得還是因?yàn)闆]有聽信好的意見,面對(duì)新來的龐統(tǒng)這個(gè)外人,他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計(jì)”,而面對(duì)另一個(gè)臣子對(duì)他的忠言,那位臣子大致說的是:“若敵人用火攻,如之耐何?”曹操答的大致意思是:“現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),不會(huì)刮東南風(fēng),如果用火攻,那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操,他又不像孔明這個(gè)氣象專家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議,曹操也應(yīng)該有所警覺呀,不然也不會(huì)敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營,早有臣子向他提出建議,說敵人如果用火攻怎么辦?但他沒有接受,致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以,能否正確聽取他人的意見,往往決定著事情的最終成敗。

三國演義中,還可以學(xué)到許許多多的東西,比如研究歷史的規(guī)律,分析人物性格,分析事情的前因后果成敗原因。就曾經(jīng)讀了五次三國演義,原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀,反復(fù)推敲的,好的名著伴人一生成長。

《三國演義》,四大名著之一,文學(xué)濃墨重彩的一筆。在中國,無論是乳臭未干的孩童還是風(fēng)燭殘年的老者,只要你提及《三國演義》,他們都能與你樂道幾句。相比《三國演義》,它的“老祖宗”——前四史之一的《三國志》也是毫不遜色。這個(gè)國慶假,《三國演義》讀過不談,惡補(bǔ)了一下《三國志》,那么,就分享一下我對(duì)兩部宏偉巨著的小看法和小感觸吧。

兩者,一為正史,一為野史,或者是小說更加恰當(dāng)。這很大程度決定了兩者的不同,小說是寫給讀者看的,所以它需要很多精彩的故事情節(jié),和成功的人物形象支撐。正史寫給當(dāng)朝統(tǒng)治者看的,所以它需要的是在政治方向正確的情況下,盡量還原歷史原貌。

既然這樣,那陳壽和羅貫中筆下的同一段歷史,肯定會(huì)碰撞出不少火花。舉幾個(gè)讓我印象最深的例子吧。在眾所周知的《溫酒斬華雄》中,關(guān)羽第一次展現(xiàn)了自己的高超武藝,在群雄中脫穎而出。正史卻記載,華雄是死于孫堅(jiān)的古錠刀下。當(dāng)身邊有些人還以為阿斗是孫尚香所生的時(shí)候,《三國志》卻只是“權(quán)稍畏之,進(jìn)妹固好”一筆帶過。黃巾軍起義首領(lǐng)張角,演義中說他乃是個(gè)“不第秀才”,然而當(dāng)時(shí)還未有科舉制,漢朝還是用“舉孝廉”選拔官員,科舉是隋文帝之后的事,三國時(shí),哪來秀才之說?要說演義中劉關(guān)張一同作戰(zhàn),最經(jīng)典的橋段非《三英戰(zhàn)呂布》莫屬了吧,結(jié)果《三國志》一翻,媽耶,虎牢關(guān)一戰(zhàn),呂布也是敗給了孫堅(jiān)!可憐了我的江東之主呀,功勞全算在了劉關(guān)張頭上去了。這也讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,羅貫中神話了劉關(guān)張一波人,丑化了我們的“__雄”曹丞相,于是小說善惡兩派全了,“天下英雄唯使君與操耳”。我們同樣人才濟(jì)濟(jì)的江東,就只能淪落到打醬油的尷尬境地了。

劉關(guān)張趙馬黃諸葛的神化形象已經(jīng)深入人心,即使他們可能不那么真實(shí),但他們已經(jīng)不僅僅是歷的人物了,而更是偉大的藝術(shù)形象,當(dāng)然,這都沒什么。但是,在這里我得為被丑化的曹丞相“美言幾句”。這位世人皆知的大__雄,在演義中是名__詐多疑的角色。讓他成為__雄的,有這句“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的大“功勞”。演義中記載,曹操欲刺董卓未遂,于是四下逃命,逃命過程中,借宿在父親結(jié)義兄弟呂伯奢家,夜里聽到磨刀聲,疑心人要?dú)⑺阃懒藙e人一家?!皡s見縛一豬欲殺”,原來是要款待他,便繼續(xù)奔逃。路上偶遇“手?jǐn)y果菜而來”的伯奢,曹操雖然知道他是好意,但怕伯奢知道后帶人追殺,“知而顧殺”。陳宮問其何故,曹操便留下了這么一句豪言壯語。這句話《三國志》中不曾記載,它的出處是在《三國志》裴松之注引,具體有三個(gè)版本,《魏書》說,伯奢兒子要打劫曹操,曹操被迫殺人。還有一種說法是,曹操懷疑人家要他命,便殺了他們?!秾O盛雜記》中說是曹操聽到人家“食器”聲,以為人家要?dú)⑺?,殺了人全家,“既而凄愴曰‘寧我?fù)人,毋人負(fù)我!’”,顯然羅貫中選擇了《孫盛雜記》的說法,但他改編的有些不那么真實(shí),說磨刀就算了,還說是殺豬,難道,曹操能聽到微小的磨刀聲,卻聽不到撕心裂肺的豬叫么?就算曹操真的說了這么一句“寧我負(fù)人,毋人負(fù)我!”,我依然要說,首先曹操是凄愴地說的,只代表當(dāng)時(shí)就事論事,而不是他的人生觀,更沒有說是“天下人”。其次,這句話,我覺得有兩種意思,寧可以譯為“寧可”,但也不是不能翻譯成“難道”,類似于“王侯將相寧有種乎?”同時(shí)“毋”也有“不能”和“沒有”兩種意思,那么就是說這句話,也可以翻譯成“難道只要我負(fù)了他人,就沒有別人負(fù)我的地方嗎?”裴松之是公元372年出生的,是南朝人,當(dāng)時(shí)沒有標(biāo)點(diǎn),我這么翻譯也不能算錯(cuò)。

如果說曹操還有什么黑歷史的話,那就是大軍屠城徐州了。演義中說陶謙手下投降的黃巾軍又惹事,殺了曹操父親奪了其家產(chǎn),落草為寇,然后曹操蠻不講理屠了徐州。而《三國志》中則是直截了當(dāng)?shù)恼f殺他父親的人正是陶謙,雖然手法還是很極端,但是,殺父之仇,不共戴天,也不是完全不能理解。

其實(shí),對(duì)于三國,還有很多可說的,但由于篇幅原因,我選擇了這個(gè)性格復(fù)雜,后人頗多爭議的,也是我很喜歡的人物——曹操。一孔之見,翹盼高論!

“魏蜀吳,爭漢鼎。號(hào)三國,迄兩晉。”這是三國演義的大概內(nèi)容。但其獨(dú)特的內(nèi)涵和姿態(tài)各異的人物形象確是千古的佳話。

初讀三國我只知江山破碎,豪杰輩出,結(jié)盟立誓,談笑風(fēng)生,讓我如此向往,如此癡迷。且看關(guān)公溫酒斬華雄,張飛長坂震曹兵,子龍單騎救主。蕩氣回腸,仿佛歷歷在目。再讀三國,我只知英雄悲劇處讓我心酸,白帝托孤,一時(shí)的大意斷送了整個(gè)國家的前程。諸葛武侯雄姿英發(fā),羽扇綸巾,撐起一個(gè)國家,一片江山。

鄧艾翻山越嶺,來到了蜀國的腹地,卻見諸葛武侯碑:二火初興,有人越此。二士爭衡,不久自死??梢娝系搅宋磥碇?,可謂前無古人后無來者。但我覺得他悲劇的地方讓我傷感。出師未捷身先死,沒能看到國家的繁榮,令人可悲??艿谒乖f:“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈,”讀三國,就時(shí)刻能感受到它的光輝帶來的溫暖,它字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量。讀三國,讓人深刻體會(huì)到它透露出的“天下興亡,匹夫有責(zé)”、“匡扶社稷,兼濟(jì)天下”的思想。這種思想與我內(nèi)心深埋的理想交織、碰撞,產(chǎn)生共鳴,激蕩出串串亮麗的火花,鼓勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而拼搏、前進(jìn)……當(dāng)我第三遍讀三國時(shí),我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都蘊(yùn)含許多哲理,呂布的有勇無謀,見利忘義。即使他武功再怎么高強(qiáng)也絕對(duì)比不上關(guān)云長的忠義兩全。曹操的從諫如流,求賢若渴奠定了他一統(tǒng)河山,號(hào)令天下的地位。

姜維的身先士卒,鞠躬盡瘁一統(tǒng)河山的宏偉志向,維持了蜀漢的江山。劉禪的無能卻斷送了這一切切的一切??磥碣t明的君主永遠(yuǎn)比掌握大權(quán)昏庸的君主強(qiáng)??v觀歷史長河,唯有任用賢才,遠(yuǎn)離小人,方可以使國家經(jīng)久不衰,國泰民安。問何人仰天長笑,嗟嘆歷史,追逐日月,在書中探尋那不安的歷史。千萬讀者此時(shí)定和我有一樣的感覺,品三國戰(zhàn)火,嘗人間心酸,嘆英雄早逝,恨未逢亂世,縱使一刀被斬,縱使?fàn)栍菸以p,也可馳騁戰(zhàn)場,領(lǐng)略豪情壯志。

三國作為我們崇拜的對(duì)象,作為我們茶余飯后的佳話,已流傳千古?,F(xiàn)在更有易中天品三國,帶我們區(qū)別小說與現(xiàn)實(shí)的差距,無論怎樣,這一段刻骨銘心的歷史將會(huì)永留歷史。

《三國演義》的主要內(nèi)容是這樣的:東漢末年,天下紛亂。先是宦官把持朝政,后是黃巾作亂。曹操、劉備、孫權(quán)等人為了一統(tǒng)天下,各自建立了魏、蜀、吳國,之后便是三國鼎立的階段,于是漢朝滅亡。此后,各國一直在為爭奪領(lǐng)地而爆發(fā)戰(zhàn)爭。諸葛亮病亡后,魏國勢力越來越大,不久,蜀國于魏景元四年(263年)滅亡。接著,泰始元年,司馬炎改國號(hào)為大晉。最后,在太康元年(280年)大晉滅吳國。

自此,三國歸于晉帝司馬炎。古代人們競爭領(lǐng)地,現(xiàn)在人們競爭學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)和打仗的道理是一樣的:優(yōu)勝劣汰。于是,我與我的同學(xué)開始了學(xué)習(xí)上的“戰(zhàn)爭”。五年級(jí)下學(xué)期開學(xué)后,學(xué)習(xí)“戰(zhàn)場”上的火藥味挺濃。我的主要競爭對(duì)手是袁婧怡。誰知學(xué)期伊始,她數(shù)學(xué)期初卷和英語一單元卷竟然連得兩個(gè)滿分,給我了一個(gè)下馬威,嚇得我心驚膽戰(zhàn)。

還好袁婧怡的后勁不足,過了幾天她的成績馬上一落千丈,給了我超越的機(jī)會(huì)。我心想:袁婧怡的弱點(diǎn)就是成績不穩(wěn)定,一會(huì)好,一會(huì)差;我的成績雖然不十分出眾,但是成績一直不錯(cuò),而且很穩(wěn)定。我要保持這個(gè)狀態(tài),打個(gè)漂亮的翻身仗。你看,學(xué)習(xí)真跟打仗似的,得有勇有謀。轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期過去了,我的成績一直在優(yōu)、良之間徘徊,下半學(xué)期,袁婧怡的成績穩(wěn)定起來,似乎已經(jīng)察覺出期末臨近了,期末考試要是考砸了,她的家長肯定沒好臉色給她看。于是,她比平時(shí)更努力用功了。在她的帶動(dòng)下,我也用功起來。我們倆開始了暗暗斗爭,覺得非分出個(gè)高下不可。

終于,期末考試這一難關(guān)被我們攻克了。我和袁婧怡的成績都很不錯(cuò)。我懸了一個(gè)學(xué)期的心終于放下了。三國時(shí)期,多少英雄好漢為了幫助祖國統(tǒng)一天下而灑熱血;二十一世紀(jì),多少學(xué)子為了將來的美好生活而寒窗苦讀。只有努力與別人競爭,未來才能更加美好!

《三國演義》是我國四大名著之一,其中就有許多英雄人物,下面就由我來介紹我看了這本書之后的感悟吧!

《三國演義》中的關(guān)羽是我有生以來最佩服的人,他不僅講義氣重情義,而且十分勇敢。相信“關(guān)公過五關(guān)斬六將”的事情已經(jīng)是家喻戶曉了吧。

如果我脫口而出“神機(jī)妙算”四個(gè)字,大家一定會(huì)猜出具有這項(xiàng)本領(lǐng)的這個(gè)人是誰了嗎?沒錯(cuò),就是諸葛亮了。諸葛亮上知天文,下曉地理,學(xué)富五車。在《三國演義》中,從“劉備三顧茅廬”開始,劉備每一次遇難都是諸葛亮為他出謀劃策脫離險(xiǎn)境,諸葛亮簡直就是一個(gè)曠世奇才。可人總有缺點(diǎn)。即使是諸葛亮也不例外,他的缺點(diǎn)就是什么事情都要親力而為,對(duì)各位將領(lǐng)統(tǒng)軍打仗不放心,最終操勞成疾。司馬懿得知了諸葛亮的身體狀況后,立刻斷定諸葛亮將不久于人世,便派兵攻打蜀國,讓諸葛亮整日操勞,最終去世。諸葛亮臨終還末能完成統(tǒng)一大業(yè)。所以歷稱“老謀深算”司馬懿,最后三國盡歸司馬懿的孫子——司馬炎。

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇十九

《三國演義》主要講述公元三世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。讀完這本書,我被曹操這個(gè)人物形象深深地吸引了。大家一定覺得很奇怪吧!曹操詭計(jì)多端、多疑,歷史多以“_雄”而論之,為何我不愛“英雄”而獨(dú)愛“_雄”呢?“_雄”顧名思義_而雄者。曹操最被大家所詬病的無非兩點(diǎn):一是誤殺呂伯奢一家后說“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”,二是挾天子以令諸侯。以敝之拙見:第一點(diǎn)可從史書找反駁,第二點(diǎn)曹操之所以那么做是時(shí)事所迫,不得已而為之。而且在董卓進(jìn)京后群雄都無動(dòng)于衷,只有曹操挺身而出,難道這不是英雄所為嗎?曹操為人誠實(shí)、親民、從不陽奉陰違,這樣的人在現(xiàn)代也是值得尊敬和學(xué)習(xí)的。

看到曹操的這些品質(zhì),聯(lián)想到生活中,我們還好意思說他“_”嗎?馬路上老人摔倒了,圍擁而觀、拍視頻、發(fā)朋友圈已成常態(tài),扶與不扶早已不是重點(diǎn),甚至連報(bào)警都不愿動(dòng)動(dòng)手指。如果我們都能像曹操一樣挺身而出,那么社會(huì)的負(fù)面新聞會(huì)少之又少。工作中領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)并不完善的方案,拍馬_、阿諛奉承聲聲不斷。如果我們能像曹操一樣直言進(jìn)諫,那么公司的業(yè)績會(huì)是蒸蒸日上。說到我自己,每次都是能言善辯,卻總是不屑于去實(shí)踐,結(jié)果是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”啊!

讀懂了曹操,就要“取其精華,去其糟粕”,爭做一個(gè)現(xiàn)代“英雄”。“治世之能臣,亂世之_雄”,我們正值治世,讓我們做能臣吧!

初中三國演義讀后感(實(shí)用20篇)篇二十

在剛開學(xué)時(shí),我們學(xué)校推薦了幾十本好書,分別是一、二、三等年級(jí)讀的佳作,我在讀的這些書中,最喜歡的當(dāng)然是——《三國演義》了。

《三國演義》,不僅讓我讀到了各種名言佳句,還更一步讓我了解到人物的品質(zhì)。比如曹操,雖然在書他是那么奸詐,挾天子以令諸侯,殺王厘重鼓士氣等。都是他做的“美事”。但歷史就不一樣了,現(xiàn)實(shí)中曹操是一個(gè)愛國愛民的人,把北方給統(tǒng)治的非常好,但也從來沒有稱王,除了后來他的兒子曹丕稱王。之所以羅貫中有擁劉除曹的心理,是因?yàn)樗耄簞⑹喜攀峭跏?,你只適合當(dāng)臣子,既使你再有才華和統(tǒng)治能力。

這篇小說其實(shí)講述的曹、蜀、吳三國之間的戰(zhàn)爭,但是也有不少英雄而為此犧牲,關(guān)羽、張飛、呂蒙等等。三國十年的戰(zhàn)爭逐漸要結(jié)束了。于是,西晉開國皇帝司馬炎便建國了。

其實(shí)在整個(gè)故事中,我最喜歡的人便是趙子龍了。趙云,字子龍,常山真定人。身長八尺,姿顏雄偉。他的兵叫器叫作亮銀槍。是蜀漢的五虎上將一,他還有常勝將軍和虎威將軍這兩個(gè)稱號(hào),他的忠心耿耿和滿腔熱血讓他成為了一員大將。他曾參加過長坂坡之戰(zhàn)、博望坡之戰(zhàn)、漢水之戰(zhàn)等等。他還曾被封為鎮(zhèn)軍將軍、永昌亭侯,謚號(hào)為順平侯。大家一直有一個(gè)疑問。為什么趙云不被重用呢?這個(gè)問題下次告訴你們哦!

這就是我眼中的《三國演義》,趙云和各位三國英雄,你們眼里呢?

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作文是語文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過寫作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀
自我介紹的目的在于建立起互相了解的橋梁,為后續(xù)的交流打下基礎(chǔ),因此應(yīng)當(dāng)注意語言清晰、表達(dá)自信。以下是一些經(jīng)過精心編輯的自我介紹樣本,供大家參考并提高自己的寫作水
在工作和學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要撰寫報(bào)告,以便向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展和成果,或者向同行展示研究成果。每篇范文都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和亮點(diǎn),希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。旅游是一種休閑
總結(jié)心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思維潛能,提高我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。在下面的范文中,可以看到作者對(duì)自己的思考和經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)和概括。?!对谌碎g》是高爾基自傳體小
進(jìn)入期末考試的沖刺階段,我們需要做好時(shí)間規(guī)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果對(duì)期末總結(jié)寫作還有困惑,不妨參考一下以下的范文,或許會(huì)有所幫助。今天下午我們英語期末考試了,是十班和
環(huán)??梢越档臀廴疚锱欧?,減少空氣和水資源的污染,保護(hù)人類健康。以下是一些來自專家學(xué)者和環(huán)保工作者的環(huán)保總結(jié)的范文分享。1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和提高。今天上午;全校舉行了次課外閱讀
發(fā)言稿的撰寫需要演講者充分了解演講的主題和目的,并在書面表達(dá)中體現(xiàn)出清晰明確的思路和觀點(diǎn)。如果你對(duì)發(fā)言稿的寫作有更多的疑問和困惑,可以閱讀以下范文,幫助你更好地
優(yōu)秀作文要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,能夠給讀者帶來新的見解。借助一些優(yōu)秀作文的例子,我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。讀過了這本書,我想長大后一定要為祖國
策劃書能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)系統(tǒng)性的思考框架,幫助我們合理規(guī)劃資源和時(shí)間。隨著市場的競爭日益激烈,編寫一份令人信服的策劃書變得越發(fā)重要,希望以下范文能夠幫助大家更好
在公司中,每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要,只有做好每一件小事,才能有大的成果。以下是一些優(yōu)秀公司的總結(jié)范文,它們的經(jīng)驗(yàn)可以在我們的工作中得到借鑒和應(yīng)用。為確保消防安全,
教師心得體會(huì)是教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力工具,可以幫助教師不斷地完善自己。接下來,請大家跟隨小編一起來欣賞一下教師心得體會(huì)范文的精彩之處。此次觀摩的課程內(nèi)容是科
競選過程中,候選人需要制定清晰的競選目標(biāo)和戰(zhàn)略,以增加自己的選舉機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的競選范例,希望可以為候選人們提供一些參考和借鑒。敬愛的老師、親愛的同
在寫作申請書時(shí),我們需要明確自己的目標(biāo)和理想,讓讀者對(duì)我們的追求有所了解。申請書是一種向相關(guān)部門或機(jī)構(gòu)提出請求、申請的正式書面文書。在現(xiàn)代社會(huì),人們經(jīng)常需要撰寫
教案還可以幫助教師做好備課工作,提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)資源和教學(xué)材料。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的中班教案范文,希望能夠給您的教學(xué)帶來一些靈感。知道引起疾病的原
心得體會(huì)是我們成長和進(jìn)步的重要標(biāo)志,也是與他人交流和分享的重要內(nèi)容。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。臺(tái)灣女作家林海音的著作《城南
在編寫工作計(jì)劃書時(shí),需要充分考慮工作的緊急程度和重要性。以下是一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鬟^程中提供一些幫助。2011年,公司中標(biāo)工程達(dá)25億
通過通知,我們可以及時(shí)了解到相關(guān)事項(xiàng)的具體內(nèi)容和要求。在這里,我們?yōu)榇蠹曳窒硪恍┩ㄖ段?,以供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。xxx:春節(jié)期間,我
通過發(fā)言稿,我們可以清晰地組織和表達(dá)自己的思想,使聽眾更容易理解和接受我們的觀點(diǎn)。如果你對(duì)發(fā)言稿的寫作感到困惑,不妨參考一下以下精選范文,也許能給你一些靈感和思
在這個(gè)莊重而莊重的場合,我謹(jǐn)代表主辦方熱烈歡迎各位的到來。希望這些表演能夠在您的心中留下深刻的印象,讓我們一起享受這美好時(shí)刻。(現(xiàn)在就離經(jīng)叛道。不要一把年紀(jì)了才
發(fā)布通知前應(yīng)慎重考慮信息的準(zhǔn)確性和完整性,避免誤導(dǎo)和造成不必要的困擾。希望通過我們的通知范本能夠幫助到您解決問題和完成工作。公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工:兔年已經(jīng)到來,祝
新聞報(bào)道是一種對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行反思和反饋的一種途徑,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。歡迎閱讀以下這些新聞報(bào)道,它們關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象、揭示問題、傳遞價(jià)值觀。
在現(xiàn)代社會(huì),競聘已成為了衡量個(gè)人能力和素質(zhì)的重要方式之一,你是否準(zhǔn)備好了?以下是小編為大家收集的競聘個(gè)人陳述范文,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!我本是
心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)歷、感受或經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升個(gè)人素質(zhì)?!臼纠谋救吭谶@段時(shí)間的工作實(shí)踐中,我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢和個(gè)人能力,
通知能夠幫助組織或機(jī)構(gòu)更好地管理和協(xié)調(diào)內(nèi)部事務(wù),提高工作效率。以下是小編為大家整理的通知范文,供大家參考,希望能對(duì)你們寫通知有所幫助。各位親愛的`家長、小朋友們
每年都要寫一份詳盡的述職報(bào)告,以便評(píng)估自己的工作表現(xiàn)。以下是一些值得借鑒的員工述職報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膸椭?。組織部:現(xiàn)將2011年以來的主要工
通知的格式通常包括標(biāo)題、正文、落款和附件等部分,以便讀者能夠清晰地理解通知的內(nèi)容和相關(guān)細(xì)節(jié)。通過閱讀通知范文,我們可以了解不同方面和行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢。
發(fā)送通知之前,要確保對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的校對(duì)和修改,以免出現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏。這里有一些常見的通知形式,你可以參考以便更好地撰寫通知。各中學(xué)、中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校,縣直教
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作的總結(jié)和分析,對(duì)于改進(jìn)工作方法有很大的幫助。這些月工作總結(jié)范文閃耀著智慧和才能,對(duì)我們提升工作寫作能力和思考水平有著積極的影響。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一個(gè)特定活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和反思的重要步驟。為了讓大家更好地理解活動(dòng)總結(jié)的寫作技巧,特意收集了一些相關(guān)的范文供大家學(xué)習(xí)參考。市聯(lián)社開展“適應(yīng)新
銀行業(yè)務(wù)具有高度的專業(yè)性和復(fù)雜性,需要經(jīng)驗(yàn)豐富的人員來運(yùn)作。這是一份銀行風(fēng)險(xiǎn)管理報(bào)告,分析了當(dāng)前市場的風(fēng)險(xiǎn)狀況和應(yīng)對(duì)策略。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!首先感謝大
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)個(gè)人思維和創(chuàng)造力的窗口,也是提升語文水平和文學(xué)素養(yǎng)的重要手段。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文選段,每一篇都有其獨(dú)特之處,可供大家欣賞與學(xué)習(xí)。
一個(gè)好的月工作總結(jié)應(yīng)該能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn),提出自己的不足之處,并制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃。小編為大家挑選出一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴?/div>
通過對(duì)范文范本的分析和比較,我們可以找到自己的不足之處并加以改善。接下來,讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的這些優(yōu)秀的總結(jié)范文吧!親愛的老師、同學(xué)們:厲行節(jié)約反對(duì)
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過寫作可以提升自己的語言表達(dá)和思維能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。當(dāng)我又漫步在小河邊時(shí),發(fā)現(xiàn)小河變了。他
撰寫一份檢討書可以讓我們反思自己的過錯(cuò),并且提出改進(jìn)和進(jìn)步的方向。下面是一些重要的寫檢討書的要點(diǎn),希望對(duì)大家寫作時(shí)有所幫助。尊敬的輔導(dǎo)員:您好!對(duì)于這個(gè)學(xué)期所犯
崗位職責(zé)的明確可以提高工作效率,減少工作誤解和沖突。了解他人崗位職責(zé)的范文,可以幫助我們更好地理解和分析自己的工作特點(diǎn)和優(yōu)勢??v觀這些奪走無數(shù)生命的火災(zāi)事故,有
優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對(duì)話和探討。通過閱讀這些經(jīng)典作品,我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。我六歲時(shí),常聽大人說有一種南方的水果叫
規(guī)章制度是為了規(guī)范行為、維護(hù)秩序而制定的一系列規(guī)則和條例。規(guī)章制度的執(zhí)行情況對(duì)組織的發(fā)展和運(yùn)作有重要影響,希望每個(gè)員工都能認(rèn)真遵守。1、教科室對(duì)參加的培訓(xùn)人員,
通過新聞報(bào)道,人們可以獲取到各種各樣的信息,包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)。為了幫助大家更好地了解新聞報(bào)道的寫作要點(diǎn),這里分享一些經(jīng)典案例。
月工作總結(jié)可以督促我們在下一個(gè)月中更好地規(guī)劃和安排工作。以下是一些月工作總結(jié)的思路和方法,希望對(duì)大家在寫總結(jié)的過程中有所幫助。我是一名入職不久的新員工,雖說是新
演講稿范文不僅是一種傳遞信息的媒介,更是演講者與聽眾進(jìn)行思想交流的橋梁。演講稿范文中的思路和觀點(diǎn)給我們提供了很好的思維導(dǎo)向,讓我們能夠更好地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作過程,提高我們的自我意識(shí)和自我管理能力。通過閱讀這些精品心得體會(huì),我們或許能夠?qū)ψ约旱膶懽魈峁┬碌乃悸泛鸵娊狻?/div>
教學(xué)計(jì)劃是教師制定的一份具體指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的安排,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。xx年秋季小班教學(xué)計(jì)劃如何制定?以下
通過學(xué)生演講稿,學(xué)生可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法,從而促進(jìn)交流和互動(dòng)。好的學(xué)生演講稿是經(jīng)過精心準(zhǔn)備和反復(fù)修改的,以下這些范文將為你展示出如何打磨一篇優(yōu)秀的演講稿。
教學(xué)工作計(jì)劃的制定要充分考慮學(xué)生發(fā)展規(guī)律和學(xué)科規(guī)律,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。以下是一些值得借鑒的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。
教學(xué)計(jì)劃的制定需要考慮到教學(xué)的連貫性和循序漸進(jìn)性,使學(xué)生能夠逐步擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范本,僅供參考。這些范本涵蓋了不同學(xué)科
作文是一種語言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動(dòng)讀者的心靈。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考并學(xué)
發(fā)言稿要經(jīng)過反復(fù)修改和精心構(gòu)思,才能使觀眾產(chǎn)生深刻的印象并得到認(rèn)同。發(fā)言稿的撰寫是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的過程,以下是一些精選的發(fā)言稿樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
演講稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻的印象,強(qiáng)調(diào)演講的核心觀點(diǎn)。最后,我們也可以參考一些名人或政界人士的演講稿,了解到他們的演講風(fēng)格和策略。六月,驕陽似火,在市青少年宮
領(lǐng)導(dǎo)講話稿通常具有親切感和鼓舞人心的效果,可以有效引導(dǎo)部門和員工的工作方向。接下來請大家一起來欣賞一些優(yōu)秀范文,相信會(huì)對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)講話稿撰寫有所啟迪和幫助。
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