學習英語可以提升個人的跨文化交際能力,有利于國際交往。通過學習英語總結的方法和技巧,可以提高寫作的效率和質量。
英語初中日記范文(15篇)篇一
如果你想要看到雪白雪白的雪的話,就來冬天的四川峨眉山吧,只要來到峨眉山的山頂,這里的雪景可以讓你享受個夠!
我們來到了峨眉山的半山腰,我往窗外一看,雪白的雪花隨隨風飄揚,被冰包裹住的一些植物,組成了美麗的圖案。一些樹枝上堆積著雪白雪白的、厚厚的積雪,彎著腰,好像在向我們敬禮呢!
我們到了雷洞坪下車時,我被眼前美麗的景物驚呆了:雪白的雪花飄揚著,落到了我們的身上就化成了水;我們吐出來的`氣,都看得清清楚楚的,在地上撿起幾堆雪,都是硬邦邦的,很難捏軟,這么硬的東西砸到了別人的身上,肯定痛得哇哇大叫。
我們去上了廁所后,買了一個能扎進雪里并能不讓人摔跤的防滑鞋釘,我們才走了一段路,忽然聽到有個人說:“看!那里有幾只松鼠!”我們的眼睛就像看電影一樣的盯了上去,“哇!真的有幾只松鼠!”我們看到有兩只松鼠在一個雪白的屋頂上面吃著幾顆松果,我仔細一看,就看到那松鼠站著得不時屋子,而是幾棵交叉在一起的,難怪我看錯了,是因為那幾棵樹交叉的太密了,雪花落下來的時候,就把它們連成了一片,大自然還真奇特。
過了不知道多久,我們就爬到了可以坐纜車的地方,我們就坐纜車上了山頂,我們一下纜車,哇!山頂上晴空萬里,太陽就跑出來迎接我們,我就閉上眼睛,享受著這雪地陽光,啊,真暖和,這和媽媽說得一樣,峨眉山是十里不同天啊!半山腰霧茫茫的,可是山頂上是陽光燦爛的,讓人感覺到一個人從這個世界的冬天,走到另一個世界的春天。
這是我們*的峨眉山,這是我們*美麗的峨眉山,這是我這些年來去過的最美麗、迷人的地方。
英語初中日記范文(15篇)篇二
寫作一直是中考英語試題的重要組成部分,它體現書面表達和信息的交際能力。有不少同學覺得用英語寫作很難然而對于多數的學生來說,寫作是一件很令人頭痛的事。通過對學生試卷作文的分析,學生寫作存在以下幾個問題:1.、不會審題,寫作時總是偏離主題,很多學生在寫作時沒有審題和構思的習慣及概念,拿起筆就寫,會什么句子就寫什么,結果文不對題,造成成績不理想。2、有些學生則用漢語思維逐字翻譯,學生根據漢語順序,直接翻譯成英語,結果是漢語似英語,無法理解。3、用詞不當,或詞語亂用,比如,到達,有好幾個單詞,卻不分介詞搭配,arrive?in,?arrive?at,get?to,?reach,不知道詞組的區別,不能正確運用。4、詞匯量小,表達困難,拼寫錯誤。部分學生在寫作中所用的詞匯量太少,有的知道用,但又拼寫不出來。結果,出現英語中夾雜漢語拼音的現象。對初中學生而言,寫作是一件很煩的任務,有的學生寧愿背十首作文也不愿意寫一篇。針對學生的現狀,教師只有在平時的教學中有意識的進行作文訓練,幫助學生樹立寫作的自信心,學生的寫作能力才能進一步的提高。那么,如何才能提高學生的寫作能力呢?我認為以課文為中心,由易到難,由淺入深的寫作訓練很適合中學生的實際水平。
在教學中應該注意加強以下幾方面的訓練:
1、重視詞匯學習,加強由詞到句的訓練階段,提高學生的寫作文采。
詞匯的合理選擇和運用不僅有助于提高寫作文采,而且有助于考察學生的綜合運用能力。然而,大多數的學生對于詞匯的學習并沒有引起足夠的重視,因而在英語寫作中就不能隨心所欲地表達自己的思想,以致于出現了無話可寫、用漢語思維方式寫作、詞語誤用、表達不正確和語法錯誤百出等問題。久而久之,不僅不利于學生寫作能力的提高,而且還會影響道學生寫作的興趣。因此,學生在學習詞匯時要認真掌握新詞的確切含義及其用法。當然還要提高學生的詞匯量,詞匯學習是英語的基礎,是英語寫作必不可少的基本要素,又是進行交際和思維的重要手段。學生要寫好一篇作文來表達自己的思想,必須從重視詞匯的學習。讓學生積累寫作的詞匯。在所學的每個單元的對話和課文中,都有很多單詞、詞組、習慣用語和句型。每個單元學完后,我總是及時總結本單元的單詞和重要句子,讓學生抄寫在書前的空白處,有利于復習。并且堅持聽寫單詞、詞組。有時我講英語,有時講中文,要求學生寫出相應的英語單詞和詞組。對于課文中的重要句型,我總是叫他們讀熟,晚上回家背誦,并且把漢語意思寫在小考本上,第二天上課時利用幾分鐘時間進行默寫。有時全班交來批改,有時叫學生打開書,對照課文自己更正。?做到每天小考,不過關的學生,可以在當天放學回家前,給指定學生進行二次補考。以保證學生能夠踏實的掌握每一個詞匯和重要句型。然后,即時布置一些譯文,或給指定的詞語造句,這樣起到鞏固詞語的作用。比如like?to?do,like?doing,?enjoy?doing和have?fun?doing的同時應用,既可以掌握詞匯,還可以給文章增采。
2、堅持寫日記。
經常聽學生說,用漢語都會表達,可是一說英語,就不知道該怎么寫作文。我認為,堅持用英語寫日記,鼓勵他們用英語把日常生活中的所見所聞,以及自己的苦與樂用英語寫出來。當然,對剛開始寫日記的學生,我們教師要多鼓勵,不要過早的在篇幅和結構上嚴格要求。要讓學生,用學過的詞語和句子來表達自己的思想和感情。循序漸進地要求學生用一些好的詞組、句型和復合句等一步一步地提高他們的寫作能力。例如,開始,可讓學生用中式的英語表達,寫一些簡單的,并且日常常用的句子。學生的作文是老師改出來的還是學生背出來的。對于這個問題,我一直認為,學生的作文時老師改出來的,把學生寫的日記收上來,對他們的日記做出一些評價,效果很好。學生如果能長期地堅持寫日記練筆的話,對培養英語寫作習慣是有很大幫助的,并且也能培養學生的英語思維能力,讓學生學以致用,只有這樣才能切實有效地提高他們的英語寫作水平。
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英語初中日記范文(15篇)篇三
一天下午,天上忽然下起了雨。我和表弟表妹們一起歡呼:“噢!太好了!只要傍晚雨停下來,晚上的螢火蟲就數不勝數啦!”正如我們所期盼的,雨果然在傍晚時分停了,我們歡喜而又焦急地等待著夜幕的降臨。終于,天完全黑下來,我們正迫不及待地沖出大門,卻被大阿姨叫住了。我本以為一向嚴肅的大阿姨又要跟我們嘮叨半天了,可這次,她卻遞給我們兩把扇子,說:“螢火蟲一般是借風發光的,你們用扇子扇,就會讓它們一直發光,這樣就容易捉到了。”
我們謝過大阿姨,急切地沖進夜幕籠罩的原野。真美啊!朗朗的夜空中萬里無云,看得見明晃晃的月亮和亮晶晶的星星;月光下,一切顯得那么靜謐和空靈。我們發現了一個草叢,便一頭鉆了進去,眼前的景象令我們吃驚――一只只螢火蟲象一顆顆閃閃的星星,眨著小眼睛,在青蔥的小草間翩翩起舞,把整個草叢都照亮了――簡直就是一個童話般的小世界。突然,表妹發現了一只最亮、最獨特的螢火蟲――它閃著綠瑩瑩的光,身邊圍著許多螢火蟲。我想,它應該是這里的國王吧!我用手把“國王”和它和臣民們分開,表弟表妹緊緊跟住它,用扇子使勁地扇,它果然持續地發光。我心中暗想:扇子果然管用,難怪古人也要“輕羅小扇撲流螢”了。我一邊想著,一邊仔細瞄準,用力一拍,“國王”落了下來。它一邊掙扎,一邊發出求救信號。不一會兒,許多螢火蟲圍到它身邊,希望可以幫助它。表弟表妹見了,立刻撲上去一通亂打,螢火蟲紛紛落下。我們高興地把它們拾起,裝入精心準備的盒子里。
那天晚上,閃閃的螢火蟲的光,照亮了我一夜的`夢境。
我走在樹林里,如眼的滿滿都是紅色,紅的耀眼。原來,秋天不只是黃色的天地,在某一個地方,還有這漫山遍野的楓葉林。
細碎的陽光灑落在我的身上,帶著淡淡的,秋天獨有的溫暖。陽光在還沒有落地的時候發散成一個個不規則的光斑。斑駁的陽光混合著秋天獨有的味道,鉆進我的鼻子里,讓整個昏昏沉沉的腦袋馬上就清新了起來。
我想,如果這漫天的紅就這樣永遠的不凋謝就好了。于是,我就拼命的眨著眼睛,希望把這有限的時間之類的景物深深的刻入我的腦海里,使其變成永恒。
英語初中日記范文(15篇)篇四
古人說“三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎”。乍說,這句話似乎說得很嚴重;可是仔細想想,就覺得十分有道理。
古詩句中有“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。我們的思想和知識需要源頭活水,而這源頭活水有一大部分來自書本。天天讀本好書,對精神有滋補作用,言談舉止就不致“無味”和“可憎”了。
“腹有詩書氣自華”。好書能使人氣度高雅,教你尊重別人,也尊重自己,鼓舞你自己去熱愛生活,美化生活。
讀書是一種享受。好書不必是宏篇巨著,或驚世之作。可以是數則精論的論述。讀書的感覺猶如你在吃一種鮮果,不忍一口吞食,而是細細品嘗,才悟覺風味。當然,捧一本好書時,也不必像古人圣賢讀書那樣,焚香沐浴衣冠楚楚,正襟危坐:卻可在一方小桌上,擺一杯新茶,在陽光下慢慢讀著,怡然自得,那滋味肯定讓你陶醉。
一書在手,漸漸入境。讀著讀著,不想東方之白待推窗遠眺,只見河畔書影交織,水平波光粼粼。這時,景與物一下子都入了“詩情秋水靜,畫意遠山明”的境界了。
好的書籍,就像一棵不老的長青;藤,永遠煥發著蓬勃生機的生機;好的書籍,就像不謝的鮮花,永遠散發著馥郁的芳香;好的書籍,就像豐腴秀美的佳人,任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點好書,有了這種感覺,豈不美哉。
朋友,愿好書與你我常伴。
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英語初中日記范文(15篇)篇五
冬天的峨眉山,是我最喜愛最向往的地方。
剛進入峨眉山,你就會發現,這里比綿陽還要冷得多,迎面送來的雪山的寒氣,刺骨而又嚴寒,讓我們感到如北極般的寒冷。湛藍的天空襯著高聳的巨大的雪峰,溫暖的陽關映照著游覽的人們,慵懶的灑在山腰上,微微的光帶著點點的樹枝的影子,潔白的雪閃著太陽璀璨的光。山尖全都白了,給藍天鑲上一道銀邊,山坡上,有的地方雪厚點,有的地方雪薄點,這樣起起伏伏,凹凹凸凸,把山的層次全顯出來了,一陣陣寒風吹過,這些雪變得更活靈活現,好像在隨著風擺動,把你也帶進了這隨著飄動的波濤里。雪峰間的云影,就像給白緞上繡了幾朵銀色的花,在山影間穿梭,結冰的水面上,就像一面鏡子,在陽光的揮灑下閃著粼粼的光,河上的閃閃爍爍的冰面像無數的星星匯在一起,對你不時地眨著眼睛,雖然讓人覺得有點寒意,但又送來了許多的美麗的點綴。
水下的魚兒已經看不見了,大概是逃到哪個溫暖的地方過冬去了吧,等到下一個春天才會再回來。我站在長長的雪坡上,無比新鮮的刺激感瞬間侵襲了我全身,我穿好滑具,站上滑板,剛想抬腳便又縮了回來,這看似容易卻做起來難的滑雪還真是讓人感到恐怖,這時我想到了老師說的:“做什么事最重要的便是去嘗試,如果都不去試試,你怎么知道自己能飛多高,能跳多遠呢?”我鼓足勇氣,一閉眼,一個勁的往下滑,根本不敢睜開眼睛往下看,就這樣一次又一次,起初因為害怕而無法專心已經漸漸褪去了,開心和快樂慢慢遍及了全身,讓我更覺得有趣了,雖然跌了幾跤,但這絲毫不影響我的好心情。這里真是太有趣了,不愧是冬天出游的特別之處。
滑完了雪,已經半下午了,再往里走才發現,原來峨眉山不僅僅是滑雪吸引人,更重要的是它本身的魅力。沿著白皚皚的雪道向上行,我們來到了一個大型的雪地草坪,白茫茫的雪一望無際,我高興極了,急忙把哥哥、媽媽叫過來一起堆雪人,說著容易,實則困難,好幾次我們堆起的雪人都在一半就倒下了,這讓我苦惱極了,看著別人堆得又高又好,我滿是羨慕,不過我還是上前去詢問技巧,不久,功夫不負有心人,我們終于把雪人堆好了,圓圓的身體,不大不小的腦袋,還有一個蘿卜鼻子,胖胖的樣子可愛極了。
走到峨眉山最深處,我看見遠處有許多孩子在打著雪仗,一不小心一團雪砸在了我的身上,說動手就動手,我們趕緊分好了隊加入其中打起了雪仗,歡聲笑語回響在峨眉山間中。
——描寫冬天景色的好句好段。
英語初中日記范文(15篇)篇六
這是我們的職責,保護我們周圍的環境。
當我們上學時,我們應該騎自行車或乘公共汽車。當我們出去活動時,我們不應該踩草地。我們不能到處畫畫。當我們去購物時,我們用布袋。在家我們可以節約用水和用電。當我們離開房間時,我們應該關掉ligts。在學校我們可以收集廢紙回收的東西,如瓶、易拉罐、塑料袋。我們不應該聽流行音樂或吐痰在公共。
讓我們做些事情來保護我們的環境。
英語初中日記范文(15篇)篇七
暑假即將來臨。許多學生計劃做兼職工作。但一些家長不同意。他們認為這會浪費學生的時間,也不安全。
在我看來,青少年應該被允許做一些兼職工作。首先,他們可以體驗不同的生活和獲得更多的知識以外的學校。同時,在學習了謀生的困難,他們將珍惜他們現在。更重要的是,青少年應該有機會自己做決定。
當然,安全是最重要的。青少年在做兼職工作時應該學會保護自己。
英語初中日記范文(15篇)篇八
我的童年充滿了母親的愛,在我幼小的心靈里,母親強壯而健康,從不生病。她每天帶我去小學和家。無論何時下雨或刮風。
但是有一天,我們放學回家后,媽媽走進臥室,躺在床上。我不知道發生了什么事。
我坐在她旁邊,媽媽對我說:“沒關系,媽媽只是頭疼。“我過一會兒就好了”,雖然母親這樣說,但我發現她眼中的淚水因為疼痛,那時我知道大人也生病了,哭了。我決定從那時起我會照顧我的母親。
英語初中日記范文(15篇)篇九
只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
——《目送》。
〉〉〉簡簡單單。
古有“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,今有“兒行千里母擔憂”。母愛,或蕩氣回腸,或*淡溫暖。在愛的領域里,父愛,似乎總是充當著被遺忘的角色。而現在我搜盡了腦海中所有美麗的詞匯,竟找不到一個適合形容你的,第一次覺得文字是如此的蒼白。或許,任何過于華麗的詞藻放在你身上都是對你的褻瀆,老爸的愛,只是簡簡單單的。
〉〉〉對我好不要求我償還,因為這份愛,是天下無雙。
我不知道自己的蛻變是否曾讓你們感到無比的心涼。小學的時候我曾是你們所有人的驕傲,身上承載著你們所有的期望。因為有著優異的成績。而現在只是安靜地順從生活的軌道漸行漸遠。可是你卻從不罵我不爭氣,只是告訴我要努力。在你的印象里,我應該只是個倔強的無以復加的不太乖的女兒。我總是和你無休止爭吵,總是為了一件小事情和你發生爭執,然后倔強地從不肯認輸。你說讓我長大了接管你的公司,可是我卻倔強地不同意,因為我堅信著能闖出自己的一片天。你也從不罵我不懂事。你總是盡全力滿足我的需求,床邊的柜子里安靜地躺著早已被我弄壞的手機和mp4,還有眼前這臺發光的機器和我天天捧著的p5,也是你為了讓我跟上時代的步伐,而我總是學不會珍惜,總是不明白那是你的心血。可是你卻從不罵我是敗家子,只是告訴我要珍惜。
〉〉〉也許曾讓你失望,你從不放在心上。
或許是因為坐在眼前的屏幕前久久不肯離開。
或許是因為倔強地不肯剪掉我深愛的手指甲。
或許是因為劉海太長但還是固執地不肯去剪。
或許是因為太懶不愿幫媽媽分擔干些家務。
或許是因為名次又落后了幾名。
或許是我又因為某些小事情和你吵架。
或許是我總是不能理解你們的艱辛與勸導。
總之我一次次的讓你們感到失望,可是你卻從不會把這些當作親戚朋友面前的話題。我多么幸運,有一位無比開明的老爸。
〉〉〉在你心中我有別人沒有的漂亮。
親愛的老爸,我有那么多的不美好。可是你還是愛著這樣不太乖的女兒。每次走在你身邊,別人向你問起我是誰,你總是一臉欣喜地告訴他們這是你女兒,然后像個小孩子一樣滿足地看著他們驚訝的表情——你怎么會有這么大的女兒。我也總是埋怨老爸你都快奔40的人了,怎么還長著一副大學生臉龐,每次和你出去別人都對此不可置信,所有人都說我們像兄妹而不是父女。而你總是寵溺地朝我笑笑。空閑的時候我總會去翻出那些小時候你給我寄的信,那種收到信滿足而欣喜的感覺總是在我輕撫信封的時候重現。記憶里你從不夸我,不管是在眾人前還是私底下,而那些信里你卻說我其實很聰明,只是有些調皮,你還說我有難能可貴的一貫的誠實。每當看到這些簡單的文字,我都會驕傲的笑笑,很滿足的笑。
〉〉〉握著你的手我不愿放,千金不換的溫暖。
從小到大握過的最溫暖的手,就是你那雙不太光滑但是有力的大手。過馬路的時候喜歡握著它,坐公交車的時候喜歡握著它,和你逛街的時候喜歡握著它,遇到坎坷過不去的時候喜歡握著它。握著它就像握緊了所有的希望與勇氣。我知道這雙有力的大手會吃掉我心里所有的不安與膽怯。清楚的記得小時候某年你剛從遠方回來就去外婆家接我回家,剛見到你你就用那雙有力的大手把我撐的老高,我看到那個時候的你像個孩子一樣笑著,你是這樣深深愛著在你心里那么乖巧懂事的女兒,我望著旁邊那些羨慕的目光,感覺眼前的你,就是我生命中的神。現在長大了,我多怕神的愛會隨著我的長大漸漸遠去,帶著那些勇氣遠去。
〉〉〉有你在我才學會勇敢,堅持我夢想。
我們共同深愛著一個女人,而那個女人也深深地愛著我們。那就是媽媽。每次你回家的時間都不長,我和媽媽總是意猶未盡地想起你,想念你那孩子氣的如陽光般溫暖的笑容。你總是像個老頑童一樣和我們鬧,媽媽總是笑你怎么和小孩兒一樣,而你總是說要保持年輕的心態。從小到大,不管做任何事情,你總是鼓勵我們自己去嘗試,而你卻總在一旁充當著“冷爸”的角色,那時候我就想,面前這個男人到底是不是我的親爸,然后我還拉著你去醫院驗血,結果你還真去了。其實我就是搞不懂身為老爸的你應該教我們怎么做,而不是什么都讓我們自己做,老爸怎么可以這么懶。長大后在學校學會了一個詞,叫做獨立。原來老爸只是希望我們獨立。突然想起你的一句話:要你自己去適應社會,而不是讓社會來適應你。原來那些道理,老爸從小就開始教我。
〉〉〉感謝你,當我的,避風港。
14年的成長旅途,有您的點綴而更加精彩。
我堅信著,有您在的地方,就有無比溫暖的陽光。
老爸老爸,若有來生,我還愿當您的女兒。
英語初中日記范文(15篇)篇十
這個讓人有點窒息的夏日,在這個有點落魄的小鎮(藍山縣,楠市鎮)上,經過一整天的奔波,感覺全身疲憊不堪。我們的工作情況并沒有想象中的那么樂觀,隱約感覺到有點壓力了。但當我們來到小學,看到孩子們天真的笑容,我的一顆心像得到了極大的安慰。孩子們雖沒有很漂亮的衣服,也沒有過多的零食,但他們的展現的笑容是最純真的,最美的。
我們會遇到困難,是在預料之中的。很多的事情,都應該會有一個比較好的解決方法。我們青年學子,很多時候不只是問題的發現者,更要做問題的解決者,即使遇到的困難再多,壓力再大。我始終相信,善于運用智慧去尋找解決問題的方法,本身就是一種很大的挑戰與進步。我們要敢于探索,善于思考,發揚艱苦奮斗的精神。一個團隊應該要有統一的思想,我們遇到困難,應該把學子們不同的思想統一起來。我們不再任性,不再固執己見,更多的是懂得怎樣更好的交流和分享好的思想。我們極力克制自己的情緒,尋找最合適的處理事情的方法。因為我們是一個團隊,我要要為“三下鄉”這個集體爭榮譽。
我們善于表達自己的觀點,并樂于聽從他人的建議。每一個隊友都有一個較好的方法開展工作,我們的工作效率在通過問題探討會議后,有明顯的提高。但一個陌生的環境,有限的能力,我們只能盡心盡力的去完成工作。我們相信:只要自己努力了,付出了,就不應該有讓自己后悔的理由。
英語初中日記范文(15篇)篇十一
今天比較平淡,剛剛從閑散的周末恢復,還不大習慣,人有些困困的。早上幫周小姐填了幾份匯票的交單。下午又接到翻譯的任務,把朱先生的英文信件翻譯成中文,還幫著找了找工廠的英文地圖。沒什么感覺,有點累。
看來我已經成了黃總的翻譯機器。
哈哈,現在填匯款單已經很熟練啦!
英語初中日記范文(15篇)篇十二
因為今年我的英語考得不好,所以爸爸在寒假里給我惡補英語。
每天起床的時候,就要打開復讀機,一頁一頁地聽。
晚上,爸爸回來還要檢查情況,如果檢查的時候還不會,爸爸就要帶著我讀五遍,才能往下讀。就這樣,我的英語水平也提高了很多。
我敢保證,下學期我的英語一定比這學期的英語好。
小朋友們,相信我哦!
英語初中日記范文(15篇)篇十三
下午第一節課是英語課,老師讓我們復習了一下之前學的單詞、歌謠,然后就和我們做了一個小小的游戲這個游戲叫“左鄰右舍”,為了讓我們明白游戲規則,還特意叫了一些同學上來做演示。
呀!到我們這組了。千萬不要叫我啊!老師千萬不要叫我啊!“那個叫什么艷婷,上來。”“王艷婷”同學們齊聲喊道。哎!命運怎么這么慘啊!想得到的得不到,不想得到的偏偏要得到,嗯,沒辦法。
我只好無奈的上去了。
開始報數了,one······twenty,怎么辦,怎么辦啊!到我了,我該報幾啊!快報one,快報one啊!one,哎呀!好險啊!還好及時反映過來了不然我就要淘汰了,謝天謝地。
開始比賽了,“江至蕓,你聲音太小了聽不見,你被淘汰了。”老師又訂了新規矩,1、聲音小淘汰。2、反應遲鈍淘汰。“好了,重新報數。”第二局開始,20,我趕緊站出來報數,twenty,隨后,江琰也站出來報數,nineteen,我的右舍章靜怡又站出來,one。
隨后,“叮鈴鈴。”“叮鈴鈴。”下課鈴響了,哎!終于下課了,真是有驚無險啊!
英語初中日記范文(15篇)篇十四
今天是我最快樂的一天,因為我去參加了英語劍橋考級。
早上一覺醒來,就看見烏云密布的天空下起了小雨,媽媽先把我送去上英語課就去買東西了,等我放學時媽媽拉著我的手向馬路走過去,媽媽說:“我們今天坐寶馬車去考試。”原來媽媽為了讓我及時參加下午1點半的考試不遲到,特地讓公司的伯伯開寶馬車送我去呢。唉,誰讓爸爸出差了,媽媽不會開車,沒辦法,只有麻煩別人了。
為了這次的考級考試,我早就復習了,我以為只要考這一次,誰知媽媽和我說要從小學考到大學,要一直考呢!
一進考場,我很害怕,很緊張,生怕考不好。首先我們考聽力,第一題是聽錄音連線,只報2遍,當時我非常著急,我害怕跟不上。后來我慢慢地平靜了下來,因為適應了速度,一點都不害怕緊張了。我對這次考級很有信心,我想我肯定能通過的。
我喜歡這次的英語考試,我也喜歡學英語。
英語初中日記范文(15篇)篇十五
下學期我們就開始有英語課了,媽媽想為我選報一個英語班,今天下午四點,新英格蘭學校打來電話讓我們過去試聽,我媽媽帶著我就趕過去了。
到那里后,在報名老師帶領下我們到教室找座位。
教我們英語的老師自我介紹她姓賈,但不是"假老師,是真老師"賈老師的話一開始就把我們逗樂了。她有一張圓圓的臉,短頭發,個子也不高,但看起來很和藹,對我們非常親切。賈老師先教我們學了幾句英語問話,"你好"、“你叫什么名字?”“再見”,接著又教我們學習了幾個英語單詞的發音,如“熊貓”、“老鼠”、“鉛筆”然后就開始帶著我們一起做游戲。
游戲的規則是:老師讀單詞發音大時,我們必須小聲說,老師小聲說時,我們就要大聲說,老師講她要看看我們是不是真會說了,也想檢驗我們的反應能力。沒一會兒大家就暈了,很多人都說錯了。我也失誤了一次,當老師大聲說時,我不由自主也跟著大聲說了,同學們都笑了。老師還讓同學們互相用她剛教的英語打招呼和說再見。這樣,不知不覺就到了下課時間。
最后,老師發給我們兩本英語書和三盒磁帶。
我打開書的第一面,有個(看誰的笑臉多),是什么意思呢?就是當我們回答對一個問題時,如果老師的手形是一,就是表示我們可以在(看誰的笑臉多) 中畫a中的一筆,a是三畫,對一次,只能畫一筆,對三次就寫成了a,老師就獎勵一個笑臉。這堂課我畫的a是七個,就得了七個笑臉。
才上了一堂課,我已經喜歡上了英語課和這位有趣的英語老師。