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幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)

時(shí)間:2025-05-17 作者:書(shū)香墨

幼兒園教案是教師與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁,可以讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。小編精選了一些幼兒園教案范文,供大家共同學(xué)習(xí)和分享。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇一

動(dòng)物花花衣的主題已經(jīng)開(kāi)展一段時(shí)間了,幼兒對(duì)于不同動(dòng)物的皮毛有了一定的了解,而這其中,小斑馬以其可愛(ài)的造型,獨(dú)特的皮毛吸引孩子的眼球。因此從孩子的興趣出發(fā),開(kāi)展此活動(dòng)。活動(dòng)預(yù)設(shè)以情境化的語(yǔ)言導(dǎo)入,在小斑馬穿新衣的情境中,引導(dǎo)幼兒嘗試在輪廓線內(nèi)用黑白間隔的方法涂色。

活動(dòng)分為三個(gè)部分:第一環(huán)節(jié),通過(guò)觀察讓幼兒發(fā)現(xiàn)斑馬紋的特點(diǎn),為下面的表現(xiàn)作鋪墊;第二、三環(huán)節(jié)亦是活動(dòng)的難點(diǎn),通過(guò)講解,分解難點(diǎn),師生共同嘗試第一次表現(xiàn)到幼兒個(gè)體操作表現(xiàn),也是一個(gè)檢驗(yàn)幼兒是否內(nèi)化的方法之一。

1、初步了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn),嘗試在輪廓線內(nèi)用黑白間隔的方法涂色。

2、 喜歡斑馬,樂(lè)意打扮小斑馬。

斑馬頭飾、畫(huà)好小斑馬輪廓線的涂畫(huà)紙、黑色蠟筆。

一、看斑馬圖片――通過(guò)觀察感知斑馬的主要特征。

1、(出示圖片)瞧瞧我是誰(shuí)?你怎么看出來(lái)的?(黑白條紋上進(jìn)行判斷。)

2、你喜歡斑馬嗎?為什么?(幼兒表達(dá)自己喜歡斑馬的各種理由。)

小結(jié):斑馬穿的衣服很特別,只有黑、白兩種顏色,讓人一眼就認(rèn)出它來(lái)。

二、小斑馬穿衣服――了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn),樂(lè)意為小斑馬打扮

(一)小斑馬的新衣――了解條紋的特點(diǎn),初步嘗試黑白相間涂色。

1、小斑馬哪些地方有黑白條紋?(背上、腳上、脖子等)

2、這些黑白條紋是怎么排列的?(一條黑一條白,一條一條間隔著排)

3、小結(jié):它穿的衣服都是黑白相間的,黑白的條紋排列得很整齊。

4、可是有一匹小斑馬在哭“我的皮毛沒(méi)有黑白相間,媽媽會(huì)認(rèn)不出我?”

5、我們一起來(lái)幫幫它的忙,(老師示范)

指導(dǎo):朝一個(gè)方向來(lái)回涂色,才會(huì)烏黑。

提醒:白色的地方雪白,黑色的地方烏黑,黑白相間才會(huì)漂漂亮亮的。

(二)小斑馬穿新衣――幼兒個(gè)體打扮小斑馬,在輪廓內(nèi)用黑白間隔方法涂色

1、我們一起來(lái)幫更多的小斑馬穿上新衣服。

要求:

1)每人選一匹馬,用黑色蠟筆在輪廓線內(nèi)以黑白相間的方式涂色。

2)涂色時(shí)注意涂滿,不涂到輪廓線外面,做到烏黑、雪白。

四、小斑馬比美――喜歡斑馬

1、哪個(gè)小斑馬的衣服最漂亮?

2、小結(jié):黑白相間的衣服最適合小斑馬,都很漂亮。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇二

說(shuō)課,就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論根據(jù)。說(shuō)課就是全面面闡述和完善教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程。

再簡(jiǎn)單的講就是要說(shuō)清:教什么、怎么教、為什么教。教師在說(shuō)的過(guò)程中不僅要將教學(xué)方案說(shuō)出來(lái),更要將隱含于教學(xué)方案后面的設(shè)計(jì)思想、教育理念、具體依據(jù)說(shuō)出來(lái)。由顯說(shuō)隱、由隱論顯。

討論:說(shuō)課與試講、上課的區(qū)別

視頻:

1、幼兒園小班游戲教案活動(dòng)《落下來(lái)》課堂說(shuō)課評(píng)課視頻

2、幼兒園 上海名師優(yōu)質(zhì)課8中班數(shù)學(xué)《找七星瓢蟲(chóng)》

一、說(shuō)教材

二、說(shuō)學(xué)情

三、說(shuō)目標(biāo)

四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

五、說(shuō)準(zhǔn)備

六、說(shuō)教法、學(xué)法

七、說(shuō)流程

八、亮點(diǎn)或特色

(一)說(shuō)教材

分析教材。題目、來(lái)源,即從何而來(lái)、為何而選―― 1、說(shuō)教材:說(shuō)教材內(nèi)容就是通過(guò)分析所選活動(dòng)主題的內(nèi)容特點(diǎn),指明它在整體或主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的地位。所以教師首先必須說(shuō)清楚此次活動(dòng)的內(nèi)容是什么及為什么要選擇這些內(nèi)容。

(二)說(shuō)學(xué)情

說(shuō)幼兒現(xiàn)狀簡(jiǎn)要分析主要包括幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展?fàn)顩r,幼兒原有知識(shí)和基礎(chǔ)技能的掌握情況、智力的發(fā)展情況;幼兒的非智力因素,包括幼兒的興趣,動(dòng)機(jī),行為習(xí)慣,意志等發(fā)展?fàn)顩r。

(三)說(shuō)目標(biāo)

如何確定目標(biāo)――情感、認(rèn)知、能力。目標(biāo)貴在挖掘。挖掘的前提是對(duì)教材的分析。目標(biāo)的評(píng)價(jià)重點(diǎn)在是否明確、是否具體、是否可檢。與此同時(shí),要分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及確定的原因或突破的方法。

語(yǔ)言

《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

科學(xué)

《綱要》中指出要積極引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望。幼兒是學(xué)習(xí)的主體,作為教師要盡量為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試從而培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,激發(fā)他們的探究欲望,并培養(yǎng)幼兒一種運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

社會(huì)

“綱要”中指出,在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事做起,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。幼兒期的生活還處在他律的階段,他們并不懂得什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,別人這樣做,他們也會(huì)這樣做。作為老師應(yīng)該讓幼兒或得正確的情感體驗(yàn),要讓幼兒明白不文明行為對(duì)我們的社會(huì)、生活所造成的危害,要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境,關(guān)注自身的生存空間,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,使他們?cè)趦?nèi)化的過(guò)程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者,并將良好的習(xí)慣泛化到周?chē)松砩希瑥闹姓业娇鞓?lè)。

數(shù)學(xué)

新《綱要》中提到,要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。幼兒園的教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活而進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對(duì)象。

數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,使他們?cè)敢獠⑾矚g進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班幼兒在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的形狀、以及它們的空間的位置等。

(二)說(shuō)學(xué)情

說(shuō)幼兒現(xiàn)狀簡(jiǎn)要分析主要包括幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展?fàn)顩r,幼兒原有知識(shí)和基礎(chǔ)技能的掌握情況、智力的發(fā)展情況;幼兒的非智力因素,包括幼兒的興趣,動(dòng)機(jī),行為習(xí)慣,意志等發(fā)展?fàn)顩r。

(三)說(shuō)目標(biāo)

如何確定目標(biāo)――情感、認(rèn)知、能力。目標(biāo)貴在挖掘。挖掘的前提是對(duì)教材的分析。目標(biāo)的評(píng)價(jià)重點(diǎn)在是否明確、是否具體、是否可檢。與此同時(shí),要分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及確定的原因或突破的方法。

(四)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo) ,說(shuō)出本活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(五)說(shuō)準(zhǔn)備

說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備,包括活動(dòng)前的準(zhǔn)備(家長(zhǎng)工作、社區(qū)協(xié)調(diào)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料收集、幼兒園活動(dòng)等),活動(dòng)中的準(zhǔn)備(即有關(guān)玩具、教具等材料,包括幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖等)。活動(dòng)準(zhǔn)備是為讓幼兒通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的,因此,活動(dòng)準(zhǔn)備必須與幼兒的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

(六)說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法

1、說(shuō)教法:教學(xué)方法是教師有效地傳遞信息、指導(dǎo)幼兒的途徑,說(shuō)教法主要說(shuō)明在本次活動(dòng)中將采用的教學(xué)方法和運(yùn)用的教學(xué)手段,以及這樣做的原因,要著重說(shuō)明自己其中獨(dú)創(chuàng)的做法,特別是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體做法。說(shuō)教法時(shí)注意要根據(jù)教材的特點(diǎn)、幼兒的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)以及教學(xué)設(shè)備情況等,來(lái)說(shuō)明選擇某種方法或手段的依據(jù)。

2、說(shuō)學(xué)法:說(shuō)學(xué)法就是說(shuō)明幼兒要“怎樣學(xué)”、“為什么這樣學(xué)”的環(huán)節(jié),教師要說(shuō)出教給幼兒哪些學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)幼兒哪些能力。教師在說(shuō)學(xué)法時(shí)要說(shuō)出活動(dòng)中幼兒怎樣學(xué)習(xí)、依據(jù)是什么;自己在活動(dòng)中如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、積極探索的;還要講出怎樣根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和幼兒的年齡、心理特征,運(yùn)用哪些教育教學(xué)規(guī)律指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 在現(xiàn)在的幼兒園教學(xué)活動(dòng)中常用多通道參與法、體驗(yàn)法、操作法、小組合作法、觀察法等學(xué)習(xí)方法。

(七)說(shuō)流程

這環(huán)節(jié)往往是拉大說(shuō)課距離的環(huán)節(jié)。要點(diǎn)是什么?怎么說(shuō)才是流暢的?受聽(tīng)的? 一般要說(shuō)清“總共有幾大環(huán)節(jié)”“各環(huán)節(jié)的主要目標(biāo)”。分環(huán)節(jié)講清“教什么”、“怎樣教”――如何保證教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、如何保證重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、如何保證所有孩子最大限度地達(dá)成目標(biāo)。這要從“選擇什么教學(xué)方法來(lái)突破教學(xué)的重難點(diǎn)”、“如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)”、“如何訓(xùn)練幫助幼兒在情感、認(rèn)知、能力等方面獲得提高”以及“為什么這樣教”這幾方面說(shuō)。

(八)說(shuō)特色與亮點(diǎn)

說(shuō)課的核心在于說(shuō)理,重點(diǎn)要說(shuō)清為什么要這樣教,教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)如何突破。因此在對(duì)自己設(shè)計(jì)課程中的思維活動(dòng)進(jìn)行審視后,要突出說(shuō)明自身的教學(xué)風(fēng)格與特色。最與眾不同的,要多角度挖掘。

1、反思性原則

2、生成性原則

3、關(guān)注幼兒發(fā)展原則

4、創(chuàng)新性原則

說(shuō)課整個(gè)是動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,有聽(tīng)眾,你能否調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒和思想在很大程度上決定著說(shuō)課的成敗。

在說(shuō)課準(zhǔn)備、說(shuō)課過(guò)程中要注意幾個(gè)問(wèn)題

1、課前說(shuō)課是課前的預(yù)案,想像空間圈較大,所以說(shuō)課設(shè)計(jì)要根據(jù)對(duì)內(nèi)容的理解,給自己的說(shuō)課賦于一些基本思想。

2、因說(shuō)課準(zhǔn)備時(shí)間較緊,在課前說(shuō)課可先準(zhǔn)備好各領(lǐng)域課程的框架,使目標(biāo)心中有數(shù)。重點(diǎn)去考慮教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,以提綱的形式寫(xiě)下來(lái),特別要記下幼兒的特點(diǎn),問(wèn)題和需要以及教育對(duì)策,遇到不熟悉的教材要仔佃分析教材的價(jià)值與內(nèi)涵,教材與幼兒發(fā)展的關(guān)系,然后再確定目標(biāo)。

3、說(shuō)課整體要流暢,不作報(bào)告式,流水式的介紹,流程中許多分環(huán)節(jié)的介紹過(guò)度要自然。

4、說(shuō)課要有層次感,不要面面俱到將說(shuō)課說(shuō)得很細(xì),因?yàn)檎f(shuō)課只是教學(xué)預(yù)案。要多談?wù)動(dòng)變涸趯W(xué)習(xí) 中可能碰到的困難和教師的教學(xué)策略。 5、說(shuō)課要自信。富有激情和個(gè)性的說(shuō)課才能感染聽(tīng)眾,但同時(shí)也要針對(duì)自身注重?fù)P長(zhǎng)避短。

說(shuō)課案例分析

說(shuō)課綜合練習(xí)

大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的蝴蝶》

1、說(shuō)課稿

2、上臺(tái)說(shuō)課演示

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇三

泡泡是童年的最?lèi)?ài),是夢(mèng)幻的、可愛(ài)的、有大有小的,泡泡很能激發(fā)孩子們想象力和表現(xiàn)美的愿望,設(shè)計(jì)一節(jié)好玩又好看的美術(shù)活動(dòng),有泡泡的參與很特別,所以我設(shè)計(jì)了《泡泡變形記》的藝術(shù)活動(dòng),本次活動(dòng)不止運(yùn)用了多種教學(xué)手法、多樣的材料,在繪畫(huà)形式上融入了畫(huà)、剪、貼、泥工等元素,用借形想象的形式,讓泡泡在孩子們的手中變化、變換,更美的表現(xiàn)。

1.善于發(fā)現(xiàn)偶然繪畫(huà)下產(chǎn)生的肌理效果。

2.通過(guò)活動(dòng),能和周?chē)J(rèn)識(shí)的物體圖案、花紋產(chǎn)生聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

通過(guò)聯(lián)想后進(jìn)行添畫(huà)

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)吹冰淇淋泡泡

1.游戲引入激發(fā)繪畫(huà)興趣

(1)教師吹泡泡吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒主動(dòng)接泡泡

(2)看泡泡印記幼兒展開(kāi)聯(lián)想(泡泡不見(jiàn)了,紙上留下了顏色和圖案――泡泡給我們留下了什么神奇的禮物――幼兒拓展思維展開(kāi)聯(lián)想)

2.積極探索留住泡泡的痕跡

(1)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的特點(diǎn):容易碎、接不住

(2)告訴他們留住泡泡的好辦法

(3)教師演示如何留住泡泡的印記(給泡泡水里加入顏色)

3.觀察泡泡引發(fā)幼兒的聯(lián)想

(1)提問(wèn)幼兒調(diào)皮的泡泡都會(huì)變成什么?

(2)欣賞圖片,看看泡泡都藏在了哪里

(3)泡泡變形四部曲:飛屋、蓮蓬、烏龜、花朵

(4)視頻觀看每組的小視頻,介紹工具材料,操作步驟

4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

5.分享畫(huà)作幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)趣味盎然、充滿魅力。教師定位于以幼兒為主體,讓幼兒在游戲中通過(guò)玩一玩、想一想、動(dòng)一動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。能夠發(fā)現(xiàn)偶然繪畫(huà)下產(chǎn)生的肌理效果,并能和周?chē)J(rèn)識(shí)的圖案、花紋產(chǎn)生聯(lián)想。利用多媒體手段,讓幼兒主動(dòng)獲取信息,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

1、選擇了有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話,深受大班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以泡泡為載體,引導(dǎo)幼兒想象,注重幼兒創(chuàng)作,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

2、提供了富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體手段、多元化材料,不僅使作品生動(dòng)有趣,更重要的是,激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力,萌發(fā)作畫(huà)的愿望和興趣。

3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)。過(guò)程條理分明、環(huán)環(huán)相扣,逐步推進(jìn)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂(lè),受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感。互相欣賞作品又使幼兒繪畫(huà)水平得到共同提高。在后期的教學(xué)設(shè)計(jì)中,還可以添加更多的創(chuàng)意聯(lián)想圖片,提供更多的材料給孩子更豐富的選擇。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇四

帶著這些思考,在有關(guān)秋天的主題活動(dòng)中,我首先了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),同時(shí)開(kāi)展了多種活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),如臨摹實(shí)物、做紙筒游戲、接龍練習(xí)等。這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在幼兒對(duì)紙筒特征和接龍圖案有初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了“紙筒上的秋天”的活動(dòng),將設(shè)計(jì)、彩繪接龍圖案作為活動(dòng)重點(diǎn),將探索和表現(xiàn)圖案的規(guī)律變化作為活動(dòng)難點(diǎn)。首先引導(dǎo)幼兒觀察紙簡(jiǎn),說(shuō)說(shuō)在紙筒上作畫(huà)與平面作畫(huà)的不同,從而進(jìn)一步感知紙筒的外形特征;接著用一組接龍圖案引導(dǎo)幼兒辨析其規(guī)律;然后讓幼兒選擇一個(gè)紙筒與同伴交流設(shè)想,拓寬幼兒的設(shè)計(jì)思路:在幼兒選擇專(zhuān)題、設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)接龍圖案是按規(guī)律變化的,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái);在最后的欣賞點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),關(guān)注作品的規(guī)律變化、創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)以上五個(gè)環(huán)節(jié),我試圖讓幼兒在引導(dǎo)線的提示下以秋天的物品為圖案,在紙筒外表進(jìn)行接龍圖案的設(shè)計(jì)、彩繪。彩繪后的紙筒不僅可以用來(lái)裝飾,還是幼兒愛(ài)不釋手的體育玩具。

1.按引導(dǎo)線的提示在紙筒外表進(jìn)行有關(guān)秋季物品的接龍圖案的設(shè)計(jì)、彩繪。

2.感受接龍圖案有規(guī)律變化和色彩對(duì)比產(chǎn)生的美感。

3.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

1.幼兒對(duì)依樣接畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.將大小、粗細(xì)、高矮、色彩不一的紙筒置于展示臺(tái),大部分紙筒上面已畫(huà)好細(xì)的引導(dǎo)線。

3.黑板上貼接龍圖案。

4.六張桌子上分別貼上“秋天的水果”“秋天的農(nóng)作物”“秋天的樹(shù)葉”“秋天的花朵”“秋天的蟲(chóng)子”“秋天的?”字卡,每桌顏料、毛筆、抹布若干。

一、初步感知在紙筒上作畫(huà)的方式

1.出示展示臺(tái)上的各色紙筒。

2.演示在紙筒上作畫(huà)的方式:左手按住紙筒頂,右手拿毛筆,放慢速度轉(zhuǎn)動(dòng)紙筒作畫(huà)。

二、感知并辨析圖案規(guī)律

1.尋找引導(dǎo)線,了解其作用。

師:仔細(xì)看看,紙筒上還藏著一個(gè)小秘密呢!你們發(fā)現(xiàn)是什么了嗎? (線。)

師:今天我們要把秋天的東西畫(huà)在這些線上。你們看,我在線上畫(huà)了些什么東西?(出示黑板上的接龍圖案。)

2.辨析圖案規(guī)律。

師:仔細(xì)看看每一條線上的圖案有什么規(guī)律?

3.小結(jié)。

師:它們都是秋天里的東西,有秋天的花朵、秋天的水果……一組接著一組,有規(guī)律地變化,就像我們玩的接龍游戲一樣,所以我們叫它接龍圖案。

三、交流設(shè)想

1.交代任務(wù)。

師:請(qǐng)你選擇一個(gè)喜歡的紙筒,看看它上面的線是什么樣的,然后和旁邊的小朋友討論一下準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的接龍圖案。

2.幼兒選擇紙筒并討論,教師傾聽(tīng)、了解幼兒的想法,留意有新意的設(shè)想。

3.交流設(shè)想。

師:剛才聽(tīng)到×××的設(shè)想非常好,請(qǐng)他給我們介紹一下吧。

師:誰(shuí)還有不一樣的想法?

四、選擇專(zhuān)題和設(shè)計(jì)圖案

1.分組。

師:后面的每張桌上都有字卡,這是“秋天的農(nóng)作物”組,這是“秋天的水果”組……請(qǐng)你們選擇一個(gè)喜歡的組去設(shè)計(jì)秋天的接龍圖案。如果你想設(shè)計(jì)的東西都不在這些組里,或者你想幾組東西合在一起設(shè)計(jì),那你可以選擇“秋天的?”組。

2.討論操作要求。

師:看看你選擇的紙簡(jiǎn)是什么顏色,想想在上面用什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯。

師:接龍圖案有很多種變化,你能不能在線上設(shè)計(jì)出屬于你的接龍圖案?

3.操作。

(1)教師提示幼兒看清桌上的提示。按專(zhuān)題設(shè)計(jì)接龍圖案。

(2)巡回指導(dǎo)時(shí),教師應(yīng)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的思路,鼓勵(lì)他們把想法表達(dá)出來(lái);提醒反復(fù)使用相近顏色的幼兒更換對(duì)比明顯的顏色作畫(huà)。

五、欣賞點(diǎn)評(píng)

1.建議完成作品的幼兒小心地把紙筒拿到展示臺(tái)上。

2.引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

師:這么多紙筒放在一起可真美啊!你最喜歡哪一個(gè)紙筒上的圖案,為什么?

3.注意幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹有意識(shí)地從色彩對(duì)比是否明顯,圖案設(shè)計(jì)是否獨(dú)特。

4.播放幻燈片“生活中的接龍圖案。

師:其實(shí)接龍圖案在我們的生活中經(jīng)常用到。我們來(lái)看看幻燈片,找一找,生活中哪里還有接龍圖案。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇五

在《甜甜蜜蜜》主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了《我是棉花糖》這節(jié)小班的歌唱活動(dòng)。活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒用快樂(lè)的情緒學(xué)唱歌曲。

主題活動(dòng)開(kāi)始前,我們充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起收集不同種類(lèi)、不同味道的糖果,如棉花糖、跳跳糖、棒棒糖等,帶來(lái)幼兒園與同伴分享、交流,使幼兒獲得了有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

由于幼兒已經(jīng)接觸過(guò)、品嘗過(guò)棉花糖,所以在“認(rèn)識(shí)棉花糖”的環(huán)節(jié)中,主要讓幼兒通過(guò)用手壓一壓、捏一捏實(shí)物棉花糖,了解棉花糖軟、會(huì)變形的特點(diǎn)。同時(shí)我以棉花糖的口吻來(lái)介紹,孩子的注意力一下子被吸引過(guò)來(lái)了。

《綱要》中明確指出,藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。

在學(xué)唱的環(huán)節(jié)中,我采用了讓幼兒想象、創(chuàng)編動(dòng)作的形式來(lái)記住歌詞。教師引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編了“胖胖的棉花糖”“大大的棉花糖”“兩顆棉花糖粘在一起了”等棉花糖不同形態(tài)的動(dòng)作。幼兒有了一定的創(chuàng)編的基礎(chǔ)后,我根據(jù)歌詞內(nèi)容有針對(duì)性的請(qǐng)幼兒來(lái)創(chuàng)編,比如,老師說(shuō):“變變變,變出一只小兔來(lái)”幼兒馬上就把兩只小手放到頭頂上,變成小白兔的模樣來(lái);老師說(shuō):“變變變,變出一只小熊來(lái)”幼兒馬上變成小熊的模樣來(lái),我還把歌曲中原歌詞里的小兔、小熊替換成長(zhǎng)頸鹿、小狗等,幼兒非常的活躍,創(chuàng)編出很多的小動(dòng)物,情緒也非常的高漲。這樣的`形式不僅給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),也帶動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也達(dá)到記歌詞的目的。

不足之處:在學(xué)唱歌曲時(shí),只采用了集體演唱的方式,比較單一。如果采用小組或分角色演唱幼兒可能會(huì)更感興趣。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇六

1、學(xué)會(huì)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),畫(huà)出美麗的花朵。

2、能借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象,創(chuàng)作出"新品種的花"。

1、組織幼兒參觀,認(rèn)識(shí)不同的花木,了解栽種的有關(guān)知識(shí)。

2、與幼兒一同收集各種鮮花布置在活動(dòng)室,感受花給人們帶來(lái)的美。

實(shí)物花及各種花的圖片、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、熒光筆、鉛筆、彩筆、彩色鉛筆、顏料等寫(xiě)生材料。

布置"百花園"展區(qū)。

活動(dòng)指導(dǎo)一、引導(dǎo)幼兒欣賞實(shí)物鮮花,感受花兒的美。

1、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們認(rèn)識(shí)哪些花?最喜歡什么花?它長(zhǎng)怎樣?

2、引導(dǎo)幼兒暢所欲言,表達(dá)自己的看法及感受。

3、引題:今天請(qǐng)小朋友用畫(huà)筆畫(huà)出美麗的"百花園",比比誰(shuí)畫(huà)的花兒品種最多,花朵最美。

二、講解與示范。

示范畫(huà)不同的花,讓幼兒感覺(jué)畫(huà)不同的花不是很難,只要細(xì)心觀察,大膽表現(xiàn)就可以了。

三、指導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫(huà)。

1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的作畫(huà)材料。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花的結(jié)構(gòu)、形態(tài),嘗試從花的某一處開(kāi)始,用不同的線條表現(xiàn)畫(huà)面。

3、提醒幼兒要看仔細(xì),觀察花、葉的局部細(xì)微處。

4、鼓勵(lì)幼兒借助實(shí)物花進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)作出"新品種的花"。

四、組織幼兒展示,分享作品。

引導(dǎo)幼兒將自己畫(huà)好的花放在"百花園"展區(qū),評(píng)評(píng)誰(shuí)畫(huà)得最好。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇七

活動(dòng)目的:

1啟發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己想象中的魚(yú)。

2.培養(yǎng)幼兒的想象力。

重點(diǎn)與難點(diǎn):通過(guò)改變魚(yú)的形狀,變化出奇怪的魚(yú)。

材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè):有海洋特征的布置、演示教具。

設(shè)計(jì)思路:

繪畫(huà)教學(xué)應(yīng)源于生活、高于生活。讓孩子多渠道地感知魚(yú)的各種特征,積累豐富的表象,為想象、創(chuàng)造準(zhǔn)備了知識(shí)條件。深海里的怪魚(yú),特別能激起幼兒想象的沖動(dòng),因?yàn)闊o(wú)人到達(dá)的深海神秘莫測(cè),令孩子向往好奇而怪魚(yú)能使孩子突破常規(guī)思維,充分的想象。學(xué)習(xí)過(guò)程中讓孩子根據(jù)想象變化魚(yú)的外形,為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件;最后讓孩子在模擬“海”的環(huán)境中與同伴、老師、環(huán)境相互作用,大膽表現(xiàn),則會(huì)讓孩子們體會(huì)到探索的快樂(lè)、成功的喜悅。

活動(dòng)流程:

(一)激發(fā)動(dòng)機(jī)

(二)交流討論

1,觀察范例:理解魚(yú)外形變化的特點(diǎn)。

2.交流討論:我想象中的怪魚(yú)。

(三)大膽表現(xiàn)

1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想象大膽改變魚(yú)的形狀。

2.啟發(fā)幼兒添加美的花紋。

(四)體驗(yàn)成功

1.與同伴交流作品。

2.請(qǐng)老師參觀作品,向老師介紹作品。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇八

帶幼兒參觀熱帶植物園之后,他們對(duì)那里的一切產(chǎn)生了濃厚的興趣。它不僅給幼兒帶來(lái)視覺(jué)上的新奇,也使他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生刺激和探險(xiǎn)的愿望。依據(jù)幼兒的興趣,我嘗試讓他們欣賞盧梭的《叢林組畫(huà)》,深入感受自然中蘊(yùn)含的生命力,從而激發(fā)幼兒通過(guò)大膽的想像表現(xiàn)自己眼中的熱帶雨林。

1.通過(guò)欣賞《叢林組畫(huà)》,感受叢林的奇異景象,體驗(yàn)其神秘、安詳、充滿生機(jī)的夢(mèng)幻般的感覺(jué)。

2.學(xué)習(xí)用明快的色彩,大膽想像,表現(xiàn)出自己對(duì)熱帶雨林的印象。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀熱帶植物園,并進(jìn)行了參觀后的主題繪畫(huà);了解有關(guān)熱帶雨林的故事。

2.材料準(zhǔn)備:盧梭的《叢林組畫(huà)》,參觀植物園照片及繪畫(huà)作品,投影儀,8開(kāi)畫(huà)紙,彩筆,蠟筆。

1.讓幼兒在神秘的情景中感受盧梭《叢林組畫(huà)》的奇異,并大膽、準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的感覺(jué)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想像、創(chuàng)意自己的熱帶雨林。

1.通過(guò)欣賞活動(dòng),真正理解熱帶雨林中人與動(dòng)物的關(guān)系。

2.畫(huà)面布局均衡,植物富有熱帶雨林特點(diǎn),人和動(dòng)物富有情節(jié)化。

1.引入環(huán)節(jié)。

以故事為引子,欣賞《叢林組畫(huà)》。

分析

欣賞《叢林組畫(huà)》的目的是讓幼兒產(chǎn)生奇異的感受和體驗(yàn),而故事情境的設(shè)計(jì),能讓組畫(huà)在神秘的氣氛中出現(xiàn),深深地吸引幼兒。

2.感知環(huán)節(jié)。

(1)出示《夢(mèng)》和《小瀑布》,引導(dǎo)幼兒觀察森林、人和動(dòng)物的樣子,體驗(yàn)人和動(dòng)物的關(guān)系以及畫(huà)面的顏色。

分析

將《夢(mèng)》和《小瀑布》作為第一順序出現(xiàn),因?yàn)檫@兩幅作品表達(dá)的都是一種人與動(dòng)物和諧相處的安詳、平和的狀態(tài)。

(2)出示《奇異的景色》,引導(dǎo)幼兒觀察猴子在怎樣工作,叢林中花、葉子及果子有什么特別之處,讓幼兒表達(dá)自己對(duì)叢林的感覺(jué)。

分析

將《奇異的景色》作為單獨(dú)的畫(huà)面出現(xiàn),是為了讓幼兒感知?jiǎng)游镌诖笞匀恢猩畹目鞓?lè)和美滿。

(3)出示《餓獅》、《被花豹襲擊的馬》和《被花豹襲擊的黑人》,引導(dǎo)幼兒觀察野獸在做什么,并表達(dá)自己的感覺(jué)。

分析

《餓獅》、《被花豹襲擊的馬》和《被花豹襲擊的黑人》表現(xiàn)的均是人與動(dòng)物抗?fàn)幖皠?dòng)物之間弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象,將這三幅作品作為第三順序出現(xiàn),是為了讓幼兒看到人與自然中最殘酷、最現(xiàn)實(shí)的一面。

(4)將《叢林組畫(huà)》全部展示,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己對(duì)盧梭的夢(mèng)有什么感覺(jué),想到什么,喜歡什么。

分析

啟發(fā)幼兒從不同的角度去觀看叢林世界,既發(fā)現(xiàn)大師表達(dá)的自然色彩之明快、物體形象之豐富,又讓幼兒感知到大自然環(huán)境中的危險(xiǎn),從而使幼兒的想像帶有真實(shí)世界的成分。

3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

(1)教師提議幼兒閉上眼睛,嘗試做一個(gè)神秘的夢(mèng)。

(2)請(qǐng)部分幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的“夢(mèng)”,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意“夢(mèng)”的情節(jié)。

(3)提示幼兒繪畫(huà)的`植物要有熱帶雨林的特點(diǎn)。

(4)提示幼兒畫(huà)面布局既均衡、豐富,又不雜亂。

(5)鼓勵(lì)幼兒大膽使用對(duì)比色,使畫(huà)面色彩亮麗、明快。

分析

讓幼兒以模仿大師做夢(mèng)的形式去構(gòu)思自己的熱帶雨林故事,使幼兒的創(chuàng)造同樣也帶有了盧梭一樣的夢(mèng)的情調(diào)。這樣既激發(fā)幼兒積極創(chuàng)作的興趣,又促進(jìn)他們大膽想像。同時(shí),操作中的指導(dǎo)也很重要,它可提醒幼兒以大師的作品為參照,有效地選用色彩來(lái)模仿大師的風(fēng)格,在繪畫(huà)中有意突出熱帶雨林的植物特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽描繪自己的熱帶雨林之夢(mèng)。

把握最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),依據(jù)幼兒的興趣需求選擇教學(xué)內(nèi)容是本次活動(dòng)尤為突出的地方。熱帶植物園的景色深深吸引了孩子,用筆描繪自己眼中的熱帶雨林成為孩子的期望。活動(dòng)中,教師借助盧梭的《叢林組畫(huà)》帶孩子走進(jìn)富有魔力、夢(mèng)幻般的熱帶叢林,在圓夢(mèng)的過(guò)程中將視覺(jué)藝術(shù)欣賞提升到一個(gè)新的高度,讓孩子學(xué)會(huì)用心靈作畫(huà),學(xué)會(huì)用自己的想像在頭腦中重新構(gòu)建、描繪自己的夢(mèng)想。

值得欣賞的是,教師不僅抓住了好的教育契機(jī),而且進(jìn)行了縝密的思考,故事的引入和作品出現(xiàn)的順序都體現(xiàn)了教師對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,便于幼兒更好地理解和感受作品內(nèi)在的生命力,調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)作的積極性。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇九

1、嘗試用前后重疊的方法表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)民居。

2、感受用水墨畫(huà)表現(xiàn)的江南水鄉(xiāng)的美。

1、范例(單幢民居、多幢民居、江南水鄉(xiāng)風(fēng)景)各一張。

2、民居貼絨五幢、鏡框照相機(jī)、水墨畫(huà)繪畫(huà)用品。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺放房子。老師將幼兒擺放結(jié)果用照相機(jī)拍下來(lái)。

a、你喜歡哪一張照片,為什么?

3、幼兒創(chuàng)作畫(huà)——鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出多幢房子,表現(xiàn)出前后重疊的房子。

——合理地添畫(huà)一些水鄉(xiāng)的背景,展現(xiàn)畫(huà)面的美。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇十

本次活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)對(duì)“花木蘭”人物的回憶,將自己扮成花木蘭,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,活動(dòng)以闖關(guān)的形式呈現(xiàn),以游戲的形式讓幼兒進(jìn)行走、跑、平衡、爬、跨越、跳等綜合活動(dòng)。

中班幼兒已有了初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,孩子們應(yīng)該非常喜歡參與該類(lèi)活動(dòng)。

提高幼兒的走、跑、平衡、爬等身體技能。

克服自己做不敢做的動(dòng)作。

通過(guò)游戲,提高幼兒的.走、跑、平衡、爬等身體技能。

小棍子(可用竹棒代替)音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

一、回憶“花木蘭”人物小朋友,你們知道“花木蘭”嗎?她是一個(gè)怎么樣的人?

(2)過(guò)小溝:跳。將竹棒擺成小溝狀,要求幼兒雙腳并攏跳過(guò)小溝,(溝可逐步擴(kuò)大距離,增加難度)。

(3)過(guò)旋渦:平衡。每人拿一根竹棒,原地正反方向轉(zhuǎn)各5圈,要求幼兒原地手持竹棒點(diǎn)地然后頭*近竹棒頂端,正反方向各轉(zhuǎn)5圈。

(4)騎竹馬:夾物跳。將竹棒夾于雙腿之間a,向前行進(jìn)跳,要求夾注竹棒向前跳。

(5)過(guò)鐵絲網(wǎng):爬。將竹棒放于兩把椅子上,然后從下方穿過(guò),要求身體不能碰到竹棒。

(6)團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有小朋友將竹棒放成平行狀,并要求按長(zhǎng)短放,然后竹棒上出現(xiàn)寶藏所藏的位置,幼兒即可得到要找的東西。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇十一

星期二。

梳洗(藝術(shù))。

1、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂(lè)趣。

2、能夠大膽的在同伴面前表演律動(dòng)。

3、熟悉曲子節(jié)奏,能夠跟著音樂(lè)做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。

有一定的模仿能力;教學(xué)音帶《梳洗》。

(1)提問(wèn):我叫蘭蘭,這是我的'家,你們猜猜我起床后會(huì)做什么事情?

(2)幼兒討論蘭蘭起床后可能會(huì)做的事。

(1)教師分解示范動(dòng)作并提問(wèn):蘭蘭起床后干什么了?

(2)幼兒自主模仿。

(1)幼兒跟音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下表演律動(dòng)。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽上前表演給大家看。教師引導(dǎo):誰(shuí)愿意表演給大家看?

(1)教師引發(fā)幼兒討論:你們自己會(huì)穿衣、刷牙、梳頭嗎?你們還會(huì)做一些什么事情?

(2)教師將幼兒的回答即興編成律動(dòng),請(qǐng)幼兒欣賞,鼓勵(lì)幼兒自主模仿。

模仿是孩子們特別熱衷的事情,而且孩子們都很喜歡律動(dòng)表演,我們班的孩子相對(duì)能力較強(qiáng),于是我讓她們自己來(lái)創(chuàng)造動(dòng)作,并相互模仿一下同伴的動(dòng)作,再把他們自己的動(dòng)作串編成律動(dòng),這樣一來(lái)孩子們也能夠更加積極的參與到活動(dòng)中來(lái),因?yàn)檎w表演有三段,所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候顯得有點(diǎn)兒過(guò)長(zhǎng)需要分段進(jìn)行學(xué)習(xí)。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇十二

這是由民間童謠改編成的小游戲,童謠短小、精辟,歌曲旋律流暢、動(dòng)聽(tīng)。游戲簡(jiǎn)單、易學(xué),極具趣味性。能充分吸引幼兒參與到游戲中來(lái)。

《小剪刀》這一活動(dòng)內(nèi)容的選擇基本能體現(xiàn),《綱要》中要求的教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的三個(gè)原則:第一,它的旋律簡(jiǎn)單,朗朗上口,但又富有變化,即適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。第二,把剪指甲編到歌曲里,讓剪指甲這一活動(dòng)變得富有趣味,即符合幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成游戲化的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其養(yǎng)成良好習(xí)慣的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。第三,用小剪刀剪指甲是幼兒在生活中經(jīng)常接觸的事,貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,把小剪刀剪指甲的動(dòng)作形象地比喻成吃指甲又有助于幼兒想象力的發(fā)展,拓展他們的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小班第一學(xué)期的孩子,在兩兩結(jié)伴游戲方面的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,還做不到自己商量分配角色,學(xué)會(huì)兩兩結(jié)伴游戲是活動(dòng)的難點(diǎn)。本活動(dòng)試圖讓幼兒在唱唱、玩玩的過(guò)程中,體驗(yàn)童謠游戲的趣味性,增加幼兒參與游戲活動(dòng)主動(dòng)性、積極性。

1.學(xué)唱歌曲,能邊唱邊表現(xiàn)相應(yīng)的游戲動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則,初步學(xué)會(huì)兩兩結(jié)伴玩游戲。

3.在游戲的過(guò)程中,體驗(yàn)互動(dòng)、交流的樂(lè)趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒知道指甲長(zhǎng)了就要剪的生活常識(shí),在用剪刀的時(shí)候應(yīng)注意安全的自我保護(hù)意識(shí)。

材料準(zhǔn)備:表現(xiàn)鱷魚(yú)和小鳥(niǎo)做游戲的圖片一張cd音樂(lè)。

一、鼓勵(lì)幼兒用手做出小剪刀的不同樣子,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1.小朋友,我們的指甲長(zhǎng)了,該怎么辦呢?

2.誰(shuí)能用你的小手變一把小剪刀給大家看看?

3.發(fā)聲練習(xí)。

二、學(xué)唱歌曲《小剪刀》。

1.你在圖片上看到了什么?

2.圖中什么東西長(zhǎng)得像長(zhǎng)指甲、小剪刀呢?(小鳥(niǎo)的翅膀像長(zhǎng)指甲,鱷魚(yú)的嘴巴像小剪刀。)。

3.如果小鳥(niǎo)的翅膀放在大鱷魚(yú)的嘴巴里,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),小鳥(niǎo)和鱷魚(yú)它們?cè)诔裁础⑼媸裁矗?/p>

4.教師念歌詞內(nèi)容。(讓幼兒注意傾聽(tīng),并回答歌詞的主要內(nèi)容。)。

5.教師慢速清唱歌曲。

6.幼兒集體跟唱2―3遍。

三、學(xué)習(xí)游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)兩兩結(jié)伴玩游戲。

1.請(qǐng)全體幼兒當(dāng)“長(zhǎng)指甲”,老師當(dāng)“小剪刀”,邊唱歌曲邊游戲一遍。

唱完哪一句時(shí)“小剪刀”才能合攏,“長(zhǎng)指甲”才能快速跑走?(說(shuō)明游戲規(guī)則后再玩一遍游戲。)。

2.交換角色游戲一遍。

3.請(qǐng)兩名幼兒示范游戲一遍。

4.男孩子和女孩子結(jié)伴玩游戲兩遍。

四、結(jié)束。

今天我們學(xué)會(huì)了兩個(gè)人玩的游戲《小剪刀》,這個(gè)游戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦!

聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇十三

1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)水墨畫(huà),充分發(fā)揮自己的想象,進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

2.引導(dǎo)幼兒掌握用宣紙暈染墨汁的方法,激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并感受用畫(huà)筆作畫(huà)的樂(lè)趣。

引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行暈染墨汁時(shí),掌握用手往下摁的力度。

墨汁、顏料、油畫(huà)棒、毛筆、顏料盤(pán)、盛好水的盆子,畫(huà)紙(用宣紙粘貼在素描紙上面)。

(一)教師出示水墨畫(huà)圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞,激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一些水墨畫(huà)的圖片,請(qǐng)小朋友們和老師一起欣賞。

小結(jié):水墨畫(huà)主要用墨汁和毛筆作畫(huà),它可以畫(huà)出很多漂亮的事物。

(二)教師示范作畫(huà)方式,并進(jìn)行講解,幼兒觀察。

1.教師出示作畫(huà)材料,幼兒欣賞。

教師:小朋友們請(qǐng)看,今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)“水墨變變變”的游戲,老師要用上面的這些材料給大家變一個(gè)魔術(shù),請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看哦!

2.教師將水盆放桌子上,然后往盆子里滴墨汁,攪拌,最后將畫(huà)紙輕輕的放在水盆上。

3.魔術(shù)變好了,請(qǐng)小朋友觀察畫(huà)紙上的水墨畫(huà)像什么,并進(jìn)行自主添畫(huà)。

教師:請(qǐng)小朋友大膽想象,畫(huà)紙上暈染出來(lái)的像什么,并用畫(huà)筆對(duì)它進(jìn)行添畫(huà)。

小結(jié):在作畫(huà)過(guò)程中,教師提醒幼兒注意用墨汁的衛(wèi)生;在將畫(huà)紙往水里放時(shí),說(shuō)清楚力度,手輕輕的.將畫(huà)紙放在水面上,水不能漫過(guò)畫(huà)紙。

(三)幼兒自主作畫(huà),教師巡回觀察。

關(guān)于中班藝術(shù)活動(dòng)《水墨變變變》的教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng),我選擇用水墨作畫(huà),水墨畫(huà)被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà),是國(guó)畫(huà)的代表,也稱(chēng)國(guó)畫(huà),中國(guó)畫(huà)。長(zhǎng)期以在中國(guó)繪畫(huà)史上占著重要地位。在幼兒園,能將這種傳統(tǒng)作畫(huà)方式以一種幼兒感興趣、能接受的方式來(lái)傳承,是非常有意義、有挑戰(zhàn)性的。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)的選材、實(shí)踐過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以“幼兒為主”的設(shè)計(jì)理念。

首先,欣賞著名的水墨畫(huà),如:山水畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)等,激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣,在欣賞過(guò)程中,認(rèn)真觀察畫(huà)面內(nèi)物體的特征,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、討論,發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)散性思維。其次,以“神秘”方式進(jìn)入主題,如:“小朋友們,老師要和大家一起用墨汁和水來(lái)變一個(gè)魔術(shù)”,在生活中,小朋友們都很喜歡變魔術(shù),在他們眼里,這是一件很神奇的事情。接下來(lái),老師就可以與幼兒一起進(jìn)入“水墨變變變”的主題活動(dòng),當(dāng)宣紙、墨汁和水碰在一起,畫(huà)面暈出來(lái)后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)滴入水中的墨汁攪拌時(shí)間、力度等的不同,出來(lái)后,每一幅作品都與眾不同,各有千秋。孩子們想象力也很豐富,在之前觀察的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒想象自己的暈出來(lái)的水墨畫(huà)像什么?并進(jìn)行大膽的添畫(huà),創(chuàng)作。最后,一節(jié)完整有趣的教學(xué)活動(dòng)在開(kāi)心的氛圍中結(jié)束。對(duì)于這次活動(dòng),雖然孩子們都很喜歡,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也很有趣,尤其在滴墨汁、攪拌、暈染環(huán)節(jié),操作性強(qiáng),結(jié)果又沒(méi)有規(guī)律可循,所以神秘性非常大,最后在添畫(huà)過(guò)程中,孩子們可以進(jìn)行天馬行空的想象,這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),是非常開(kāi)心的,孩子們很享受這種自己的作畫(huà)時(shí)間。但也有一些地方,可以拓寬教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,如在圖片欣賞部分,我們也可以選擇真實(shí)的動(dòng)物、卡通人物、山水等,這種顏色會(huì)更明亮些,但在教師語(yǔ)言導(dǎo)入部分,就需要多下功夫,來(lái)切入活動(dòng)主題,幫助幼兒多觀察,這樣在孩子們添畫(huà)想象時(shí)就有更多素材。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇十四

1、大膽作畫(huà),發(fā)展創(chuàng)造力。

2、學(xué)習(xí)與同伴交流作品內(nèi)容,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、辨別異同,提高觀察力。

積木、碎布、橡皮圈、圖畫(huà)紙、水彩、小盤(pán)子、小抹布。

1、老師出示不同形狀的積木,讓幼兒玩一會(huì)兒。

2、向幼兒提問(wèn)積木的用途,告訴他們積木除了玩之外,還有其他用途。老師做動(dòng)動(dòng)腦的動(dòng)作,引起幼兒注意,然后用碎布和橡皮圈把積木包起來(lái),蘸著水彩,在圖畫(huà)紙上印出不同的圖案。

3、幼兒自由取積木和水彩,在圖畫(huà)紙上進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng),提醒幼兒注意作畫(huà)衛(wèi)生。

4、幼兒完成活動(dòng)后,介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。

5、引導(dǎo)幼兒觀察同組的作品,找出相同的形狀或顏色。

6、將作品放在展覽區(qū),讓幼兒自由欣賞。

請(qǐng)幼兒找出與圖畫(huà)圖案形狀相同的'積木。

1、愿意參加繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),創(chuàng)作時(shí)情緒愉快。

2、能辨別出相同的形狀和顏色。

1、教師可根據(jù)本班實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)順序,如過(guò)程1可在日常生活中進(jìn)行。

2、活動(dòng)內(nèi)容可替換為“玻璃球滾畫(huà)”、“棉簽畫(huà)”、“印章畫(huà)”等。

3、教師要注意在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解更多相同的形狀或顏色,如窗戶(hù)和門(mén)的形狀等。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇十五

1、感受歌曲中“x。x”的節(jié)奏。

2、嘗試創(chuàng)意地紡編歌詞。

3、跟隨鼓聲節(jié)奏做走、跑、跳、踏等不同的動(dòng)作。

1、歌曲:《我是一個(gè)小木匠》

2、鼓、錄音機(jī)、錄音帶。

3、“認(rèn)知游戲”:《雕刻師傅》

1、請(qǐng)

幼兒先跟隨老師“x”的鼓聲節(jié)奏走步,再跟隨“”的鼓聲節(jié)奏跑步,最后再隨著“x。x”的鼓聲節(jié)奏踏跳,讓幼兒通過(guò)動(dòng)作感受其不同。

2、播放歌曲,請(qǐng)幼兒跟隨旋律踏跳。

3、教唱歌曲《我是一個(gè)小木匠》,并表演動(dòng)作。例如:唱到“一個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起右手做用鐵錘狀;唱到“兩個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起左手做用鐵錘狀;唱到“三個(gè)鐵錘”時(shí),則抬起右腳踏步;唱到“四個(gè)鐵錘”,則抬起雙腳跳步;唱到“五個(gè)鐵錘”時(shí),則舉起雙手旋轉(zhuǎn);唱到“然后睡覺(jué)了”時(shí),則做睡覺(jué)狀。

4、問(wèn)幼兒:小木匠的工作是什么?他會(huì)用到哪些工具?

5、和幼兒一起討論,用改編的歌詞演唱這首歌曲。

6、問(wèn)幼兒:小木匠做工時(shí)需要鐵錘,雕刻師傅雕木頭時(shí)需要什么工具呢?

7、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)《雕刻師傅》的畫(huà)面,找一找雕刻師傅的工具在哪里?

如此類(lèi)推,引導(dǎo)幼兒思考不同職業(yè)的工作者所用的工具和他們的動(dòng)作特點(diǎn),并嘗試將此變成新的歌詞句子。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇十六

1.鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂刷游戲,鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

ppt課件,《小手拍拍》音樂(lè),紅、黃、藍(lán)三種顏料,顏料盤(pán),刷子每人一個(gè),抹布,用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種圖案的紙,紙板夾,展板一個(gè)。

幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

1.聽(tīng)音樂(lè)《小手拍拍》和老師一起做律動(dòng)。

教師:剛剛我們的小手小腳做了運(yùn)動(dòng),那老師要問(wèn)問(wèn)你們了,你們的小手會(huì)做什么?

幼兒1:吃飯。

幼兒2:畫(huà)畫(huà)。

教師:你們的小手可真能干,老師的小手不但能吃飯、擦地,還會(huì)變魔術(shù)呢!想不想看老師變魔術(shù)。

全體幼兒:想。

教師:小朋友的眼睛仔細(xì)看喲,現(xiàn)在大屏幕上什么也沒(méi)有,我的手輕輕一點(diǎn),變出了什么?

幼兒:顏色小精靈。

教師:你們想和我學(xué)習(xí)魔術(shù)嗎?(想)只要你和我擊下掌,你的小手就會(huì)有魔力,也能在大屏幕上變出小精靈來(lái)。(引導(dǎo)幼兒積極踴躍的來(lái)點(diǎn)觸大屏幕尋找精靈寶寶)。

教師:誰(shuí)來(lái)試一試,張老師把手上的魔力傳給你,你一定能做到。(教師和幼兒擊掌后,引導(dǎo)幼兒用食指去點(diǎn)觸大屏幕。)。

教師、:你變出了‘哪個(gè)小精靈?

幼兒:藍(lán)色的裙子。

教師:誰(shuí)還來(lái)試一試(再一次邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試)。

幼兒:藍(lán)色的小汽車(chē)。

(教師反復(fù)邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試)。

幼兒:變出了黃色的鴨梨。

(幼兒逐一去點(diǎn)觸大屏,幼兒一起說(shuō)ill變出的小精靈的名字和顏色)。

教師:小朋友們可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了,變出了這么多的顏色小精靈。張老師還會(huì)好多的魔術(shù)呢,還想不想看張老師變魔術(shù)?(想)。

教師:看,這有一張白紙,我還可以在白紙上變出小精靈呢!你們信不信?,

幼兒:信。

教師:那就一起來(lái)看我是怎么樣在白紙上變出顏色小精靈的。

1.教師示范涂刷技法。

教師:仔細(xì)看,我們?cè)鯓釉诎准埳献兂鲂【`。我要借助一個(gè)工具——小刷子。小刷子,真淘氣,紅色水里蘸一蘸,舔一舔,來(lái)到紙上刷刷刷,從上開(kāi)始刷,從左向右刷,變出一個(gè)小精靈。

全體幼兒:蝴蝶。

教師:它是什么顏色的?

全體幼兒:紅色的占。

教師:現(xiàn)在魔術(shù)變完了,我們要把小刷子放回盤(pán)中,再用抹布把弄到桌子上的顏料擦干凈。

教師:你們學(xué)會(huì)了嗎?

全體幼兒:學(xué)會(huì)了n教師:那你們也快來(lái)試一試吧?

教師:看看你們能變出哪個(gè)精靈寶寶。.。

2.幼兒操作。

(1)幼兒自由結(jié)組操作。

(2)教師提示幼兒使用材料的方法并注意衛(wèi)生。(顏料不要蘸太多,記得在調(diào)色盤(pán)邊舔一舔)。

(3)幼兒作畫(huà)時(shí),大屏幕上投放涂刷的過(guò)程圖片,以便幼兒操作。同時(shí)教師做個(gè)別指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒:“這邊刷到那一邊,一定要把紙刷滿顏色。"。

1.幼兒互相欣賞作品。

教師:請(qǐng)小朋友們互相說(shuō)一說(shuō)變出了什么?(幼兒邊涂刷變自由交流)(在這里教師為幼兒準(zhǔn)備的是大號(hào)的刷子,主要是考慮到年齡小,使用小刷子刷會(huì)有難度,而使用大點(diǎn)的刷子,幼兒三下兩下就能完成,會(huì)使幼兒很快看到自己的成果,從而增強(qiáng)活動(dòng)興趣。)。

2.張貼作品。

教師:請(qǐng)幼兒把變出的小精靈貼到展板上。

(教師協(xié)助幼兒把小精靈貼到展板上,按顏色分類(lèi)展示作品)。

教師:你們的小手可真能干,這么快就學(xué)會(huì)變魔術(shù),而且還變出了這么多的小精靈,讓我們和小精靈們一起來(lái)問(wèn)好吧!(播放音樂(lè)《你好》,大屏幕上出現(xiàn)小精靈,孩子們和它們一起跳舞)。

教師:現(xiàn)在讓我們和顏色小精靈們一起去裝扮更美麗的大自然吧,我們出發(fā)嘍!(幼兒和教師一起走出活動(dòng)室)。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇十七

1、初步分析音的高低,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),小班藝術(shù)教案:高人矮人。

2、通過(guò)游戲產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

一、開(kāi)始部分:

請(qǐng)小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹(shù)》。通過(guò)小樹(shù)長(zhǎng)高了引出主題。

二、進(jìn)行部分:

1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣,教案《小班藝術(shù)教案:高人矮人》。“圖片上是誰(shuí),有幾個(gè)人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來(lái)了禮物,一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們。”

、初步分析高低音。“我們這里有他們散步時(shí)的音樂(lè),仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)在是誰(shuí)在散步,是高人在散步,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低。”

4、幼兒和老師共同來(lái)創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作。“我們一起來(lái)學(xué)高人矮人走路。”

5、教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,安順時(shí)針?lè)较颍?tīng)音樂(lè)學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇十八

1、學(xué)習(xí)用從里到外、由深到淺、層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色彩。

2、學(xué)習(xí)用同種色表現(xiàn)花兒,讓幼兒感悟色彩并對(duì)其產(chǎn)生興趣。

3、學(xué)習(xí)軟筆畫(huà)。

1、調(diào)好的紅色、黃色(深淺不同的各有幾種),操作材料“花兒越開(kāi)越大”、毛筆若干。

2、組織幼兒觀察花盆中花朵的變化,了解花兒逐漸開(kāi)放的過(guò)程。

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

教師:“小朋友,你們愛(ài)媽媽嗎,如果叫你們送禮物給媽媽?zhuān)銈儠?huì)送什么給媽媽呢?”

幼兒議論后,教師:“我們送給媽媽花好不好呀!今天老師帶來(lái)一盆花,大家看看它是什么形狀的,它的顏色是怎樣的,是不是完全一樣?”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉涂染的方法。

教師:“今天,我們大家來(lái)學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)方法,它叫涂染法。”

教師局部演示花朵的畫(huà)法:先把毛筆蘸上深紅顏料,筆尖在盤(pán)子邊上舔一舔,畫(huà)出花蕊,再用稍淡的紅色按照前面的方法從里到外涂染花瓣,然后再用更淡的紅色從里向外再涂染一圈花瓣。這樣由里到外,由深到淺,一層層用同種色涂染出一朵開(kāi)得很大的花。

3、交待要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

教師:“下面請(qǐng)小朋友在操作材料上作畫(huà)。畫(huà)之前想一想,你用什么顏色來(lái)畫(huà),畫(huà)的'時(shí)候注意先畫(huà)深色的花蕊,再慢慢向外面越來(lái)越大的花瓣。畫(huà)完以后,還可以再畫(huà)花蕊和其它顏色的花。

幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意花的形狀結(jié)構(gòu)、顏色的漸變,注意衛(wèi)生,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾朵。

4、,結(jié)束活動(dòng)。

展示幼兒作品,評(píng)一評(píng)誰(shuí)的花兒最美麗。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇十九

目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用自然親切的聲音演唱。

2、會(huì)模仿小動(dòng)物的動(dòng)作及叫聲。

3、學(xué)習(xí)打簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

準(zhǔn)備:樂(lè)器:鼓、響板、音樂(lè)磁帶。

過(guò)程:1、音樂(lè)熱身-------拍手練習(xí)節(jié)奏型。

3、老師:今天有個(gè)小動(dòng)物和我們一起來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì),看看是誰(shuí)來(lái)了。(出示小狗)。

4、我們先和小狗一起聽(tīng)一聽(tīng)什么聲音在叫(放錄音-------小動(dòng)物叫聲)。

5、提問(wèn)都有哪些動(dòng)物的叫聲(小狗、小貓、小雞、小鴨等)。

6、小狗說(shuō)教小朋友唱一首新歌請(qǐng)小朋友和小狗一起來(lái)學(xué)好吧。

7、學(xué)習(xí)歌曲“我愛(ài)我的小動(dòng)物”老師和小朋友一起學(xué)唱歌曲。

8、小狗給小朋友帶來(lái)了好多禮物請(qǐng)小朋友看一看是什么,分別請(qǐng)小朋友來(lái)(教師事先準(zhǔn)備好的)筐里摸一摸是什么(小鼓、響板)。

9、介紹樂(lè)器的名稱(chēng)及使用方法。

10、教師示范敲擊樂(lè)器并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏拍手。

11、請(qǐng)小朋友分別用樂(lè)器來(lái)敲擊練習(xí)節(jié)奏型(我愛(ài)我的.小動(dòng)物)。

12、分組練習(xí)節(jié)奏型(我愛(ài)我的小動(dòng)物)。

13、請(qǐng)全體小朋友一起來(lái)用樂(lè)器演奏(我愛(ài)我的小動(dòng)物)教師指揮。

14、課程結(jié)束為幼兒發(fā)禮物。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)藝術(shù)教案范文(20篇)篇二十

1,了解花開(kāi)至凋零的不同形態(tài),用夸張的肌體動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。

2,體驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)心感受的樂(lè)趣。

3,在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4,使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

花自開(kāi)放至凋零錄像,音樂(lè)。

1,觀看錄像,了解花開(kāi)過(guò)程。

師:花開(kāi)花落都是怎樣的,讓我們一起觀察它的變化。(引導(dǎo)幼兒對(duì)花開(kāi)過(guò)程進(jìn)行描述,為肌體動(dòng)作表現(xiàn)打好基礎(chǔ))。

2,幼兒集體設(shè)想花骨朵形態(tài),激發(fā)肌體模仿的樂(lè)趣。

師:花骨朵是怎樣的?用你們的肌體動(dòng)作去表現(xiàn)含苞欲放的花骨朵。(引導(dǎo)幼兒通過(guò)其他的肌體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編)。

3,幼兒分組討論競(jìng)相開(kāi)放花朵的表現(xiàn)方式,嘗試分組合作的樂(lè)趣。

師:花開(kāi)了,有很多朵,孩子們請(qǐng)分組合作,看看哪朵花開(kāi)得最美。(引導(dǎo)幼兒通過(guò)合作的方式表現(xiàn)花開(kāi)得形態(tài))。

4,幼兒想象枯萎花朵的表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn),提升幼兒表現(xiàn)力。

師:花開(kāi)了,過(guò)了一段時(shí)間它又會(huì)有怎樣的變化,誰(shuí)能用動(dòng)作和表情去表現(xiàn)一朵枯萎的花朵。(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)評(píng)價(jià))。

5,幼兒完整表演,同伴間模仿與提升經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)表演,提升孩子的表現(xiàn)力。

《花開(kāi)之舞》屬于肌體表現(xiàn)活動(dòng),花在開(kāi)放過(guò)程種有著各種各樣的形態(tài),自含苞欲放至凋零,有著不同的變化,孩子們通過(guò)錄像,從宏觀上有了一定的認(rèn)識(shí),在這個(gè)寬松的環(huán)境中,以愉悅的'心情參與其中,整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了游戲性與情境性,孩子們?cè)诨顒?dòng)中不單單是肌體上的表現(xiàn),更是內(nèi)心釋放的全心體驗(yàn),孩子們表現(xiàn)的不單單是花開(kāi)時(shí)刻,更多的是美的追求與美的體驗(yàn)。《花開(kāi)之舞》只是一個(gè)切入點(diǎn),更多的是孩子對(duì)生活中萬(wàn)物的觀察與表現(xiàn),“風(fēng)中的小樹(shù)苗”“雨中的小花”等,自《花開(kāi)之舞》后,孩子們?cè)谟螒蛑羞w移,讓孩子通過(guò)觀察,學(xué)會(huì)表現(xiàn)也是孩子能力與情感上的另一高度邁進(jìn)!

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施工過(guò)程需要根據(jù)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間安排,確保工期的順利完成。以下是一些施工范文供大家參考,希望對(duì)大家的施工工作有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!自去年2月我有幸加入公司
學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū)需要詳細(xì)描述申請(qǐng)人對(duì)學(xué)生會(huì)的理解和愿景。以下是一些寫(xiě)作學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū)的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)您的申請(qǐng)有所幫助。你們好!我是x級(jí)信管系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班的
演講稿可以從中間段落開(kāi)始,也可以從引言開(kāi)始,但要保持整體結(jié)構(gòu)的完整和連貫。接下來(lái)是一系列關(guān)于不同主題的演講稿范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作和演講的參考。
范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者參考和借鑒的優(yōu)秀樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望大家可以從中汲取寫(xiě)作的靈感。
競(jìng)選可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,為未來(lái)的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。接下來(lái)是一些競(jìng)選成功的案例,一起來(lái)看看他們是如何做到的。親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!我叫xxx。想必大家
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者靈魂的抒發(fā)和思想的延伸。歡迎大家一起來(lái)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩表達(dá)和獨(dú)特思考。1)我愛(ài)那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”
誠(chéng)信是社會(huì)生活中必不可少的基本要求,它關(guān)系到個(gè)人的聲譽(yù)和信譽(yù)。誠(chéng)信的案例提醒我們要不斷注重自己的行為和言辭,保持與他人的良好關(guān)系。福銀福州段高速公路路政大隊(duì):在
教學(xué)反思是對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中思考、總結(jié)、反思的一種重要方式。下面是一些教師們針對(duì)不同教學(xué)情境的教學(xué)反思心得,供大家參考和借鑒。教學(xué)內(nèi)容。北師大版一年級(jí)下冊(cè)第一單
在寫(xiě)作過(guò)程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點(diǎn),充分運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說(shuō)服力和感染力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過(guò)閱讀和分析,可以
在不斷追求進(jìn)步的道路上,總結(jié)是我們不可或缺的一環(huán),可以幫助我們改進(jìn)工作效率。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┮怨究偨Y(jié)為主題的文章,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁?xiě)作的靈感。
在日常生活中,自我評(píng)價(jià)是幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足和改進(jìn)的有效途徑。自我評(píng)價(jià)是一種對(duì)自己在某一領(lǐng)域的表現(xiàn)進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估和總結(jié)。如何進(jìn)行一次全面有效的自我評(píng)價(jià)?以
在月工作總結(jié)中,我們可以回顧過(guò)去一個(gè)月的工作內(nèi)容、完成情況以及遇到的問(wèn)題和困難。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些啟示和參
通過(guò)寫(xiě)自我介紹范文,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自我認(rèn)知和自信心。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。正確、真實(shí)是作答自我認(rèn)知題目的
優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠引起讀者共鳴,讓讀者能夠從中得到一些有益的啟示和思考。優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。優(yōu)秀作文通過(guò)精妙
小學(xué)教案是教師在備課過(guò)程中制定的一份教學(xué)計(jì)劃,旨在指導(dǎo)教師教授學(xué)生各個(gè)學(xué)科的知識(shí)和技能。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀小學(xué)教案范例,供大家參考借鑒。
在離職之前,寫(xiě)一份辭職報(bào)告是一個(gè)有禮貌和尊重的方式,同時(shí)也能夠給公司提供一些改進(jìn)和反思的意見(jiàn)。以下是一系列我為大家收集整理的辭職報(bào)告樣本,希望能給你一些啟發(fā)和靈
通過(guò)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě),可以促使我們對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考和總結(jié),提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。油、海上儲(chǔ)油等
辦公室工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),增加工作的效率和質(zhì)量,提高工作的滿意度和成就感。以下是小編為大家精心收集的辦公室工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些靈感和參考
月底到了,為了更好地提升工作效率,我們需要寫(xiě)一份月工作總結(jié)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。xx年,對(duì)我們項(xiàng)目試驗(yàn)室來(lái)說(shuō),是適應(yīng)新形勢(shì),
租房是一個(gè)關(guān)系到我們?nèi)粘I畹闹匾獑?wèn)題,我們應(yīng)該加強(qiáng)租房知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。下面是一些租房技巧,讓大家在租房過(guò)程中更加得心應(yīng)手。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商,就房屋租賃事
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)特見(jiàn)解并能打動(dòng)讀者心靈的作品。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。火是人類(lèi)的好朋友,火也是人
優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)很高,我們需要充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)寫(xiě)出一篇出色的作文。以下是一些受廣大讀者喜愛(ài)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的樂(lè)趣。你好,從我們相識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)
演講稿是思想的體現(xiàn)和語(yǔ)言的藝術(shù),它可以展示我們的思維方式和邏輯思維能力。下面是一篇備受贊賞的演講稿范文,作者通過(guò)生動(dòng)的故事和思考,給人們帶來(lái)了知識(shí)和智慧。
國(guó)旗下講話稿的表達(dá)要真誠(chéng)、平實(shí),給人以親切感和信任感。以下是一些國(guó)旗下講話范文,它們既能夠激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情懷,又能夠引領(lǐng)人們思考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫(xiě)過(guò)程需要充分溝通和協(xié)作,凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí)和努力。不論你是剛剛畢業(yè)想創(chuàng)業(yè),還是已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)路上前行,以下是一些精選的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,可以幫助你更好地規(guī)劃和實(shí)施
教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間安排、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容。大家可以參考以下的教學(xué)工作計(jì)劃,制定自己的教學(xué)計(jì)劃。設(shè)計(jì)意圖:撕紙活動(dòng)能
通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,我們可以把自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解傳達(dá)給他人,引發(fā)更深入的討論。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和借鑒。楊紅櫻阿姨寫(xiě)的'《笑貓日記》是
幼兒園大班是讓孩子們逐漸適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)要求的重要階段。以下是小編為幼兒園大班的孩子們精心整理的總結(jié)范文,希望能給他們帶來(lái)一些啟發(fā)和鼓舞。1、通過(guò)一系列游戲復(fù)
優(yōu)秀作文透露出作者的個(gè)人修養(yǎng)和情感世界,給讀者以啟示和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。全球性經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,是在世界范圍內(nèi)普遍存在的
教學(xué)工作計(jì)劃能夠提前預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題,減少教學(xué)中的失誤。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧。活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)排隊(duì),懂
優(yōu)秀作文具有很高的文采和藝術(shù)性,讀者在品讀時(shí)能夠欣賞到其中的美感。大家一起來(lái)閱讀一下小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們思想深刻、表達(dá)精湛。初中生涯的最后一次
大班教案可以幫助教師合理安排課堂時(shí)間,確定教學(xué)步驟和資源準(zhǔn)備。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們編寫(xiě)的大班教案,希望能給你一些靈感。根據(jù)算式編出相應(yīng)的應(yīng)用題,正確運(yùn)用“
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。鑒于大家對(duì)優(yōu)秀作文表達(dá)方式的關(guān)注,小編挑選了一些范文供大家參考。暑期,天氣火熱,但是我學(xué)習(xí)時(shí)卻在有空調(diào)屋
報(bào)告需要具備邏輯性、條理性和簡(jiǎn)練性,以便讀者能夠輕松理解和接受所提供的信息。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能幫助大家更好地了解如何撰寫(xiě)一份出色
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們期待已久的盛事,既能鍛煉身體,又能增強(qiáng)集體凝聚力。接下來(lái),讓我們一起閱讀一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的精彩范文,一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。各位裁判員、運(yùn)動(dòng)員、老師們、同學(xué)們
優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引起共鳴,啟發(fā)讀者思考和行動(dòng)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。今天,我們下午全校舉行了一次難忘的圣誕節(jié),回教室后,還
總結(jié)范文是對(duì)已經(jīng)完成的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種文本形式。為了方便大家寫(xiě)總結(jié),小編為大家整理了一些范文,供大家參考和借鑒。20,在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,
一個(gè)好的幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)該包括教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式等方面的內(nèi)容。在下面,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃樣本,供大家學(xué)習(xí)和參考。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以提升個(gè)人的跨文化交際能力,有利于國(guó)際交往。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)總結(jié)的方法和技巧,可以提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。如果你想要看到雪白雪白的雪的話,就來(lái)冬天的四川峨眉
制定活動(dòng)方案需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。今年9月10日是我國(guó)第xx
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生研究方法和科學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的掌握和應(yīng)用。以下是一些畢業(yè)論文的精彩范文,讓我們看到了學(xué)術(shù)研究的魅力。摘要:室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展與人類(lèi)禮
鍛煉寫(xiě)作能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,每篇作文都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟示和靈感。祖國(guó)是什么?她是炊煙,是木笛,是
教案模板是教師在備課過(guò)程中用來(lái)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟的一種工具。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典教案模板,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、教材的地位和作用:co2是化合物中
學(xué)期計(jì)劃是制定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)的一種規(guī)劃,它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源。小編為大家整理了一些學(xué)期計(jì)劃的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望能為大家提供幫助。
4、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告需要對(duì)所參與的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的描述,包括實(shí)踐的目的、過(guò)程和結(jié)果等內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今年暑假,我有幸在一家藥
總結(jié)自己的心得體會(huì)不僅可以加深對(duì)自己的理解,還能為他人提供有益的借鑒。請(qǐng)大家閱讀下面的心得體會(huì)范文,或許會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示和幫助。山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻,
個(gè)人教育經(jīng)歷應(yīng)該按時(shí)間順序排列,包括學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷等內(nèi)容。以下是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考,希望能對(duì)你的簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)有所幫助。求職是一個(gè)過(guò)程,其中個(gè)人簡(jiǎn)歷只是一
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,以及準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。以下這些優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)獨(dú)到,給人一種耐人尋味的感覺(jué)。麋鹿這種珍稀動(dòng)物是我們平常不常見(jiàn)的,孩
社會(huì)實(shí)踐可以幫助學(xué)生們鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。以下是一些社會(huì)實(shí)踐中遇到的困難與挑戰(zhàn),以及如何應(yīng)對(duì)和克服的經(jīng)驗(yàn)分享。體驗(yàn)來(lái)自社會(huì)最底層家庭
實(shí)習(xí)證明是對(duì)實(shí)習(xí)期間工作表現(xiàn)的一份書(shū)面證明材料,它對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。如果你正在為寫(xiě)實(shí)習(xí)證明而苦惱,不妨參考一些范文,為自己的寫(xiě)作提供一些思路和啟
行政工作包括文書(shū)處理、會(huì)議組織、人員安排等多個(gè)方面,是組織管理的重要環(huán)節(jié)。歡迎大家瀏覽以下行政總結(jié)范文,這些范文囊括了不同領(lǐng)域的行政工作內(nèi)容,希望對(duì)大家有所啟發(fā)
通過(guò)年終總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和生活中的亮點(diǎn)和問(wèn)題,并提出下一步的改進(jìn)措施。以下是一些行業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士的年終總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和思考將會(huì)對(duì)我們有所幫助。
個(gè)人總結(jié)有助于反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身的學(xué)習(xí)和工作能力。這些范文以不同的主題和角度展示了個(gè)人總結(jié)的優(yōu)秀寫(xiě)作風(fēng)格。1、負(fù)責(zé)公司正式文件、決議的編號(hào)、登記、存檔工作
通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題和不足,從而找到提升和改進(jìn)的方向。范文中的檢討書(shū)內(nèi)容豐富、觸動(dòng)人心,可以幫助我們更好地反思和改進(jìn)。您好,向您遞交這份檢
調(diào)查報(bào)告需要清晰明確的結(jié)論和建議,以便讀者能夠準(zhǔn)確理解和實(shí)踐。以下是一些關(guān)于消費(fèi)者行為和市場(chǎng)需求的調(diào)查報(bào)告,它們可以為企業(yè)制定營(yíng)銷(xiāo)策略提供參考。調(diào)查資料來(lái)源:網(wǎng)
教師工作總結(jié)是展現(xiàn)教師工作成果和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,也是為了更好地發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)以服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,供大家參考
優(yōu)秀作文通過(guò)豐富的描寫(xiě)和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。古人云:“修身、齊家、治國(guó)、平天下
寫(xiě)讀后感可以提升我們的寫(xiě)作能力和邏輯思維能力,培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和批判性思維。這些讀后感范文的優(yōu)點(diǎn)和不足之處都值得我們學(xué)習(xí)和反思,以提升自己的讀后感寫(xiě)作水平。
檢討書(shū)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而提高自己的個(gè)人素質(zhì)。下面是一些知名作者的檢討書(shū)片段,值得我們學(xué)習(xí)他們的反思和總結(jié)方式。尊敬的老師:您好!我是初
綜上所述,寫(xiě)一份準(zhǔn)確、詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)都具有重要意義。下面是一份關(guān)于XX現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯袃r(jià)值的信息和思考。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行梳理和總結(jié)。小編為大家整理了幾篇培訓(xùn)心得的范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作起到一定的借鑒作用。教師外出培訓(xùn)是教
建筑不僅是個(gè)體的作品,更是社會(huì)與環(huán)境的交互載體,應(yīng)該關(guān)注其對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響。建筑設(shè)計(jì)的藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合,營(yíng)造了令人贊嘆的建筑空間。開(kāi)發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)位于開(kāi)發(fā)區(qū)金
教案模板是教師在備課過(guò)程中重要的工具之一,它能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新和改進(jìn)能力。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和優(yōu)化的教案模板,希望能夠?qū)處焸兊慕虒W(xué)工作有所幫助。1、觀察小腳
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的重要方式之一,可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)記錄和總結(jié)要點(diǎn),希望能夠?yàn)榇蠹易龊眉议L(zhǎng)會(huì)記錄和總結(jié)提供一些建議
月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一種自我管理和規(guī)劃,通過(guò)總結(jié)和評(píng)估過(guò)去一個(gè)月的工作,能夠更好地規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。這份月工作總結(jié)范文通過(guò)具體的案例和數(shù)據(jù),展
通過(guò)撰寫(xiě)檢討書(shū),可以反思錯(cuò)誤的根源并找到解決問(wèn)題的方法。這里有一些經(jīng)典的檢討書(shū)范文,希望能幫助大家提高寫(xiě)作水平。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),老師:我是xx學(xué)校xx班的的一名學(xué)
良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些優(yōu)秀初中教案的分享,希望能給大家?guī)?lái)一些教學(xué)的啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):。1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音
在發(fā)表國(guó)旗下講話時(shí),應(yīng)注意聲音洪亮、語(yǔ)速適度,字句準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,做到自信而得體。這些精選的國(guó)旗下講話稿范文,是多位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人在不同場(chǎng)合發(fā)表的經(jīng)典演講。
幼兒園小班的教育活動(dòng)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力,通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)激發(fā)他們的思維能力。以下是小編為大家整理的幼兒園小班學(xué)習(xí)活動(dòng)范文,供大家參考。在這些范文中,
通知還可以幫助組織或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行信息共享和管理,促進(jìn)工作效率的提高和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神的培養(yǎng)。請(qǐng)大家共同來(lái)看一下下面這些通知的范文,看看是否滿足自己的需求。
會(huì)計(jì)總結(jié)是一種對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行客觀評(píng)估和分析的工具,它有助于企業(yè)制定更加有效的財(cái)務(wù)管理策略。以下的會(huì)計(jì)總結(jié)案例總結(jié)了一些成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能給你在寫(xiě)會(huì)
教研是提高教師教學(xué)水平、推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的重要活動(dòng),我們需要進(jìn)行一次教研了吧。部分教師的教研心得體會(huì)被整理成了文章,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,打開(kāi)新的想象空間。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考。這些范文選取的是各個(gè)領(lǐng)域的杰出作品,內(nèi)容涵蓋了社會(huì)熱點(diǎn)、人生感
在工作總結(jié)中,我們可以回顧自己在這個(gè)月的工作目標(biāo),評(píng)估是否達(dá)到了預(yù)期的效果。以下是小編為大家匯總的幾篇精選的月工作總結(jié)案例,方便大家參考和學(xué)習(xí)。想做一名優(yōu)秀的銀
大班教案的編寫(xiě)需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。接下來(lái),我們將分享一份精選的大班教案范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。1、理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語(yǔ)
英語(yǔ)是一門(mén)廣泛應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)世界的語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)可以更好地與世界各地的網(wǎng)友交流互動(dòng)。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。清明節(jié)是中華民族古老的節(jié)日
通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以分析活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足,進(jìn)一步完善我們的工作。小編在這里為大家準(zhǔn)備了一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議的簽訂可以避免糾紛的發(fā)生,提高合作的可持續(xù)性。合同協(xié)議是雙方在法律約束下達(dá)成的一種合作協(xié)議,具有明確的權(quán)利和義務(wù)。如何撰寫(xiě)一份完善的合同協(xié)
寫(xiě)心得體會(huì)能夠激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的熱情和積極性,進(jìn)一步提高自身的表現(xiàn)和成績(jī)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文選集,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。
在寫(xiě)作中,要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和運(yùn)用的靈活性,使作文更加富有表現(xiàn)力。如果你正在寫(xiě)作的過(guò)程中遇到了困惑和難題,以下的優(yōu)秀作文范文可能會(huì)給你一些幫助和啟發(fā)。
心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后,對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、感悟等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)方式。它可以讓我們更深入地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也能指導(dǎo)我
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,從而提升自己的寫(xiě)作能力。今天,我要給大家講一講我開(kāi)學(xué)第一
發(fā)言稿的語(yǔ)調(diào)要適宜,可以根據(jù)場(chǎng)合和目的來(lái)選擇合適的語(yǔ)氣,既要表達(dá)自信又要保持禮貌。下面是一些著名領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言稿范文,通過(guò)學(xué)習(xí)他們的措辭和演講風(fēng)格,可以提升自己的
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子發(fā)展的重要平臺(tái),可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。以下是小編為大家搜集的家長(zhǎng)會(huì)范文,希望對(duì)大家起到一定的幫助。
優(yōu)秀作文是作者深入思考后的產(chǎn)物,其中包含著作者對(duì)生活、人性、社會(huì)等的高度洞察力。接下來(lái),小編給大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在生活中,。有時(shí),它是
優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的表達(dá),能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。范文有助于我們了解寫(xiě)作的規(guī)范和技巧,通過(guò)閱讀范文,可以提升自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法,提高自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家整理的一些范文的參考,希望能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作時(shí)有所幫助。“二期課改”提出“
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家通過(guò)閱讀這些范文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。他,有高高的鼻梁,大大
行政是指為實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方或組織的政治決策和公共利益而進(jìn)行的管理和運(yùn)作活動(dòng)。以下是一些行政管理的最佳實(shí)踐,希望對(duì)大家的工作有所幫助。同志們:這次全市司法行政工作會(huì)
培訓(xùn)心得可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提升工作能力。以下是一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家在寫(xiě)培訓(xùn)心得時(shí)參考。在現(xiàn)代社會(huì)中,培訓(xùn)已成為公司對(duì)職工進(jìn)行提升和發(fā)展的重要
在撰寫(xiě)報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該遵循客觀、真實(shí)、科學(xué)的原則,盡量避免主觀色彩和個(gè)人情感的介入。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹伊私夂脱芯肯鄳?yīng)的問(wèn)題提供幫助。
優(yōu)秀作文是作者思想的精華,是對(duì)知識(shí)和情感的深度思考和表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。今日是星期天,我在家閑得無(wú)聊。這時(shí)
優(yōu)秀學(xué)生在課堂上積極思考問(wèn)題,勤奮用功,不斷追求知識(shí)的深度和廣度。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。春夏秋冬一年四季在不停變換,就像
留學(xué)申請(qǐng)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程,需要堅(jiān)持并從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在下面的留學(xué)申請(qǐng)范文中,我們可以看到不同申請(qǐng)者的寫(xiě)作風(fēng)格和理念,從中汲取一些啟發(fā)和借鑒。
自我介紹是讓陌生人迅速了解你的途徑,要在短短的幾分鐘內(nèi)準(zhǔn)確傳達(dá)出自己的個(gè)人信息。在下面給出的自我介紹范文中,大家可以找到一些寫(xiě)作的靈感和思路。尊敬的各位考官:您
小班教案的編寫(xiě)需要注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì),包括語(yǔ)言、認(rèn)知、社交等方面的發(fā)展。小編為大家挑選了一些小班教案范文,希望能夠給教師們帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。a)指出上一次
教案模板是教育教學(xué)中的一種重要工具,用于指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。以下是一些成功教師分享的優(yōu)秀教案模板,希望能給您帶來(lái)啟示。1.認(rèn)識(shí)橢圓形。――出示圓形和橢圓形貼絨
大班教案的編寫(xiě)過(guò)程包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。大班教案可以根據(jù)教學(xué)專(zhuān)題、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟等不同分類(lèi)來(lái)進(jìn)行編寫(xiě)。活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)
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