教案是教師在教學活動中所制定的教學計劃和指導方案，它是教學工作的重要依據。小編為大家整理了一些優秀的幼兒園教案范文，希望對您的教學工作有所幫助。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇一

1.樂意參加體育活動，體驗學蛙跳帶來的快樂。

2.鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。

3.練習雙腳向前跳躍的技能。

1.音樂：大家一起做

2.平衡木四個、沙包若干。

一、導入

教師：今天老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧！

孩子們，出發啦！

（1）圍繞“池塘”練習走隊形。

（2）教師與幼兒一起做準備活動。

（重點活動腳腕和膝關節）

二、展開

1.訓練幼兒跳躍技能。

教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們怎樣才能過河呢？

（引導幼兒想想青蛙的運動方式，知道可以跳過小河）

（1）請幼兒在河邊練習跳躍的本領。

（2）教師重點指導幼兒雙腳向前跳躍的技能。

動作要領：兩腿分開與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，雙腿用力蹬地向前挑起，落地時，雙腿自然彎曲緩沖站穩。

2.教師講述游戲玩法：

教師：在河對岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲，小青蛙們都是捉蟲的能手，咱們一起去消滅害蟲吧！

玩法：到達莊稼地必須跳過小河，走過小橋（平衡木），跳進莊稼地，捉一條小蟲原路返回。

規則：聽到指令才可以出發，每次只能捉一只小蟲，將蟲子放到指定位置。

3.請個別幼兒示范游戲玩法。

教師強調路線和安全常識：注意過小橋時注意安全，可兩手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉進小河。

4.幼兒開始游戲。

（1）幼兒分成四組依次進行游戲，教師觀察指導。

（2）可組織進行游戲3-4次。

三、結束

教師：孩子們，莊稼地里的害蟲都被你們消滅了，你們可真是捉蟲能手！我們一起來鼓掌慶祝吧！

活動結束！

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇二

1、嘗試學習用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

2、學習按照棒棒糖的形狀和顏色進行分類。

圓形和扁的棒棒糖實物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團圓橡皮泥的基礎。

超市貨架的擺放：

貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標志，并配以文字說明。

紅色圓形棒棒糖。

紅色扁的棒棒糖。

綠色圓形棒棒糖。

綠色扁的棒棒糖。

1、導入活動。

師：你想買什么樣的棒棒糖？

朱老師：你看，我帶來了兩種。我就要這樣的。

2、嘗試操作。

師：我答應給小二班的小朋友做棒棒糖了，現在我們就開始做好嗎？

（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）。

（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）。

（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？

（4）請幼兒開始制作。

提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人，并學著給棒棒糖包上糖紙。

（5）教師巡回指導。

3、給棒棒糖分類。

（1）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖，現在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會朱老師會來拿，我們不能亂放，要根據棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標志，根據標志放好。

（2）請幼兒根據棒棒糖的形狀和顏色對應貨架上的標志分類放好。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇三

1.練習雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發展跳躍能力。

2.通過游戲初步培養幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣。

頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁

一、律動：小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。

二、小青蛙練本領。

1.幼兒自由練習跳，教師指導。

2.分享，引出雙腳立定跳過荷葉。

個別幼兒演示。

教師講解動作要領：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

3.集體練習雙腳立定跳過荷葉。教師指導。

4.練習縱跳觸物。

個別幼兒展示。

講解動作要領：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習。

三、游戲：小青蛙捉害蟲。

1.講解游戲規則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。

2.先請一只青蛙探探路。游戲開始。

四、放松活動。

今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!

下雨了，咱們頂著荷葉回家吧!

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇四

活動目標：

1、在活動中探索制作小青蛙的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。

2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

紙筒（半成品）；漿糊；青蛙頭像（舌頭）人手一份；圖示；毛巾等。

活動過程：

一、導入活動。

1、今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在老師的口袋里。會是誰呢？我們大家拍手歡迎。“我來了，我來了”教師出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼兒關注的興趣。）。

2、大家喜不喜歡這只小青蛙？為什么？（因為這只小青蛙很可愛；會說話……）滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。

二、思考和討論。

1、我們先來想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼兒觀察后回答）。

2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開始制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的.，所以我們想一想先做什么，再做什么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來）。

三、嘗試操作。

1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什么形狀呢？（m型）。

2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。

3、大家折好了嗎？老師請一位小朋友來說一說，她是怎么折的？你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。

4、青蛙的大嘴巴已經做好了，接下去應該做什么呢？小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼。看看誰做的小青蛙最可愛。

5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多，要涂均勻。

四、體驗成功。

1、小朋友來試一試手里的小青蛙會說話嗎？（呱呱）。

2、如果你是一只小青蛙，你會是一只怎么樣的小青蛙呢？（幼兒回答）小青蛙們再來說一說美麗的春天。

五、延伸活動。

1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了？（出示其他的小動物制作）。

2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方？

3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇五

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。

2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

1、 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現）

1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

1） 教師講解游戲規則。

2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇六

使幼兒初步掌握傾聽的方法，培養幼兒良好的傾聽習慣。

1．錄像；音樂磁帶；獎勵用的小紅星；場地布置（小河、草地、荷葉）。

2．課前組織幼兒做青蛙跳，并隨音樂跳到座位上。

3．《幼兒習得手冊》（想一想說一說）上學期2第10~11頁。

一、老師組織幼兒看《幼兒習得手冊》，講述故事，引出課題。

老師：小朋友學青蛙，跳、跳、跳得好！現在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。

二、提問。

1、故事里都有誰呀？

2、小魚是怎么聽故事的？

3、小青蛙是怎樣聽故事的？

4、你喜歡誰？

5、為什么喜歡小魚？

三、看錄像，對幼兒進行點評，針對個別幼兒進行教育。

老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時候是什么樣的？來，咱們看一看。

1．師生看錄像，簡短評議。

2．看后評議。

老師：現在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上。看！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也為你們高興！

3．提問。你戴上小紅星心里覺得怎么樣？

你為什么能戴上小紅星呢？

你是怎樣好好聽故事的？

4．老師針對個別幼兒進行引導：只要養成傾聽的好習慣，你們也一定能得到小紅星。

四、利用游戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進行行為訓練，對有進步的幼兒及時鼓勵、表揚。

1、對個別幼兒進行行為訓練。

2、全體幼兒玩游戲，強化幼兒的行為體驗。

五、續講故事，結束活動。

1、老師續講故事，小朋友認真聽清老師的話了。連原來不會認真聽的小朋友也學會了。那故事里的小青蛙怎么樣了？聽老師接著把故事講完。

2、老師小結：老師希望你們以后在聽別人說話時要眼睛看著他，認真地聽。

六、聽音樂快樂地學小青蛙跳出活動室，活動結束。

活動名稱：美麗的田野（藝術）。

活動目標：

1、學習正確握筆方法,會用直線、折線進行美術創作。

2、引導幼兒發現自然的美。

活動準備：

1、讓家長帶領幼兒從不同角度（高處、側面）觀察田野。

2、彩筆、紙。

活動過程：

一、我看到的田野。

1、請小朋友說一說，看到的田野是什么樣的`？

2、田野里種的都有什么莊稼？都是什么顏色？

二、我來畫田野。

1、鼓勵幼兒大膽運用線條勾畫田野，用點填充表示莊稼。

2、可以選用各種色彩，表現不同的事物。

3、糾正不正確的握筆姿勢，提醒幼兒畫線條要流暢。

4、鼓勵幼兒還可以大膽使用圖形作畫。

三、說一說。

1、幼兒間相互欣賞，說說自己的畫。

2、幼兒互評一下其他孩子畫的優點。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇七

活動目標：

1、把握歌曲節奏，有表情地復習唱《小青蛙》。

2、探索運用不同的重唱方法演唱歌曲，體驗小青蛙唱歌的快樂。

活動準備：

熟悉歌曲《小青蛙》、節奏卡、鋼琴伴奏《小青蛙》。

活動過程：

一、音樂小游戲《看誰先蹲下》，引導幼兒快樂地進入音樂活動。

（要求幼兒遵守游戲規則，跟隨音樂變化做動作）。

1、我們學了一首歌曲《小青蛙》，讓我們用好聽的'聲音來唱一唱，注意要把小青蛙的聲音唱得圓圓的，亮亮的。

2、個別幼兒示范（師出示節奏卡，提醒幼兒注意將附點音唱準確）。

3、小結：你們唱得真好聽，真像快樂的小青蛙。

三、不同重唱方法演唱歌曲《小青蛙》。

1、探索重唱的方法。

（1）小青蛙們要在森林里開個演唱會，只有特別的歌聲才能吸引森林里的朋友們，我們一起來幫忙吧。

（2）教師和個別幼兒以重唱的方法演唱歌曲。

（3）好聽嗎？剛才是怎么來幫助小青蛙的呢？

（5）幼兒集體與師以重唱的方法演唱歌曲。

2、分組討論，運用不同的重唱方法演唱歌曲。

（1）原來一樣是重唱，人數的不同能唱出不同好聽的聲音，你們還能創造更多的辦法嗎？找朋友一起商量一下，等一下來表演哦。

（2）幼兒分組討論，探索不同的重唱方法演唱歌曲，師巡回指導。

3、小結：太棒了，真好聽，原來一種重唱還有這么多方法來演唱。

四、朋友舞：找朋友。

小青蛙開心極了，讓我們邀請朋友快快去參加吧。

文檔為doc格式。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇八

1．在理解歌詞的基礎上，學唱歌曲，常準切分音。

2．在活動中感受數量遞減的規律。

3．在游戲中體驗歌唱的快樂。

1．ppt課件。

2．音樂。

師：今天我們要來玩一個好玩的游戲，你們聽是什么聲音？我們一起來學小青蛙吧。

（放歌曲音樂，教師帶領小朋友做小青蛙的動作進入活動場地）。

出示小青蛙：小朋友們看今天老師帶來了誰？小青蛙是怎么唱歌呢？下面我們跟著音樂一起來學小青蛙唱歌。

過渡語：今天池塘邊來了一群的小青蛙，你們看看有幾只小青蛙？小青蛙身上有什么？原來這是三只帶斑點的小青蛙。

三只小青蛙坐在圓木上要做什么呢？我們來聽一聽。

1、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

提問：剛才歌曲里面唱的小青蛙坐在圓木上是要做什么呢。

2、教師邊演示課件邊范唱歌曲，幫幫助幼兒感受歌詞中青蛙逐一減少的規律（教師分段范唱后提問，還剩下幾只青蛙）。

提問：三只小小青蛙在什么地方？做什么？一只去哪兒了，還剩下幾只？

原來小青蛙椒一只一只跳進池塘里的。

3、教師演示課件，帶領幼兒學念歌詞。

1、幼兒唱小青蛙吃蟲子和呱呱呱的聲音。

2、大家一起完整唱。

3、分組唱。

1、集體表演唱。

2、幼兒三人一組表演唱。

師：請小朋友三人一組找到自己的好朋友，我們再來玩一次。

師：現在請我們的小青蛙到外面更大的池塘里做游戲吧。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇九

1、幫助幼兒熟悉歌曲旋律并學唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理。

2、嘗試利用拍打身體的方式進行固定節拍的練習，培養幼兒的節奏感。

3、鼓勵幼兒積極參加音樂活動，能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇十

1、尋找身體樂器演奏。

師：青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢？（拍手）還可以用（拍肩、拍腿、跺腳等）。

師："每個小動物高興也都不一樣，（請幼兒幫助動物找出不同的動作）青蛙先生高興時會（……）烏龜會（……），公雞會（……），青蛙小姐會（……）。那我們也來做做青蛙先生。

2、完整的節奏練習。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇十一

1.感受樂曲跳躍歡快的情緒，結合樂器打擊樂曲的節奏。

2.能合拍地模仿青蛙蹦跳的動作。

3.知道青蛙是莊稼的好朋友，應該保護它們。

1.青蛙頭飾人手1個、節奏圖譜2張、兒歌圖譜1張、彩虹傘1個。

2.音樂《青蛙》、錄音機。

3.小鼓一面;魚蛙鼓人手一個。

一、導入活動。

1.拍一拍節奏。

2.唱一唱節奏。

師：哇，節奏拍得真好!小朋友，你知道小鴨是怎樣叫的?我用鼓敲出小鴨叫的節奏，請小朋友學小鴨叫唱出來。(嘎嘎|嘎嘎嘎)那小貓是怎樣叫的'?(喵喵|喵喵喵)還有一個小動物，請你猜猜他是誰?身披綠棉襖，唱歌呱呱叫,田里捉害蟲，豐收立功勞。太棒了，小青蛙怎樣叫的?聽我敲出節奏，請你學小青蛙叫唱出來!

二、探索青蛙的叫聲及動作。

1.出示圖譜，練習節奏型。

師：小朋友們聽鼓聲練節奏練得真好，瞧，小青蛙們排著隊來啦!(出示青蛙唱歌的節奏圖譜)看著圖譜能不能唱出節奏來?這些小青蛙是一樣的嗎?哪里不一樣?兩只青蛙是連在一起，它表示的節奏有什么不一樣呢?來唱一唱，(呱、呱、呱呱呱)加上動作練習一遍。

2.師：(出示青蛙跳水的節奏圖譜)這群小青蛙在干什么?(跳水)跳到水里發出什么樣的聲音?用咚的音來唱出節奏。跳水的青蛙哪里不一樣?這兩只小青蛙在一起表明這個節奏是怎樣的?要快一些，來，我們練習一遍。小青蛙是怎樣跳下水的?帶領幼兒邊唱邊跳出節奏。

3.游戲：看誰反應快。

(1)出示任一節奏圖譜，幼兒唱出來，看誰反應快。

(2)用小小的聲音唱一遍;用大大的聲音唱一遍;我們站起來唱一遍。

三、引導幼兒看圖譜說兒歌。

1.出示圖譜，討論說兒歌。

(1)出示圖譜，師：老師今天帶來一張很特別的圖譜。圖譜上面有什么?里面藏著一首兒歌。你能說出來嗎?(指圖譜)教師指著圖和字示范說出第一句“一只青蛙，跳回家”。繼續指著圖和字，第二句怎樣說呢?“兩只青蛙，跳回家”。讀出節奏圖：咚咚咚咚咚。看，最后這句比較難的哦，“一只、兩只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家”。同樣的方式引導幼兒完整說出兒歌。

(2)集體說一遍兒歌。

師：哇，你們太棒啦，掌聲鼓勵一下自己!來，我們試著看圖譜表演一遍兒歌。說兒歌時，我們就拍手，當說到咚咚咚和呱呱呱時，我們就用加上身體動作來表演。

2.引導幼兒聽音樂看圖譜說兒歌。

(1)欣賞音樂，師：老師還帶來一首很好聽的音樂，我們一起來欣賞。

(2)討論：你喜歡這首音樂嗎?聽了這首音樂你有什么樣的感覺呢?我們配合著音樂把兒歌說一遍吧，來，試一試!引導幼兒隨著音樂說兒歌1-2遍。

四、引導幼兒用樂器演奏。

1.認識樂器，探索樂器的演奏方法。

(1)師：看，認識嗎?看看它像什么?(小魚)形狀像小魚卻能發出青蛙的聲音，所以叫它魚蛙鼓。下面要請大家試試看，怎樣演奏魚蛙鼓?請每個小朋友來取一個魚蛙鼓和一根小棒，男小朋友到我左邊的筐子里拿，女小朋友到我右邊的筐子里拿。

(2)講解演奏的方法。討論：你是怎樣演奏魚蛙鼓的?請個別幼兒演示。引導幼兒一起學習敲魚蛙鼓，同時嘴里說節奏“咚咚咚咚咚”還可以用什么方法演奏魚蛙鼓?怎樣可以發出青蛙的聲音呢?引導幼兒學習滑奏的方法：一手握住魚蛙鼓，一只手拿小棒，從里向外劃一下，再從里到外劃第二下。同時嘴里說節奏“呱呱呱呱呱”!停止演奏的時候，兩只手各拿著樂器分別放到兩條腿上。

2.看圖譜說兒歌，演奏魚蛙鼓。

師：我們用魚蛙鼓伴奏說兒歌吧?說兒歌的時候，小朋友的聲音要響亮整齊，魚蛙鼓放在腿上不演奏，說到“咚咚咚”的時候，我們敲魚蛙鼓;說到“呱呱呱”的時候，我們用小棒滑奏魚蛙鼓。

3.聽音樂打擊樂曲節奏。

(1)讓我們一起聽著音樂說著兒歌來演奏一遍.

(2)根據情況進行總結。引導幼兒再來表演一遍。

五、游戲：青蛙回家。

1.幼兒戴青蛙頭飾做游戲。(出示青蛙頭飾)請小朋友把樂器放回小筐里。每人來拿一個青蛙頭飾戴到頭上。呵呵，變成可愛的小青蛙了!(出示彩虹傘)來，把彩虹傘鋪平，這是什么?對，就是一個大池塘嘍。我們一起到池塘邊去玩吧!一起說兒歌，做動作，當唱到“跳回家”時，小青蛙一起跳進池塘里。

2.聽著音樂進行第二遍游戲。

(1)討論：小朋友，你喜歡青蛙嗎?為什么喜歡它呢?我還帶來一段青蛙的視頻，請大家仔細的看哦!

(2)引導幼兒欣賞青蛙的視頻。

(3)討論：青蛙有什么本領?我們怎樣對待青蛙呀?走，小青蛙一起跳著出去玩嘍!播放音樂，師幼學青蛙跳走出。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇十二

一、老師組織幼兒看《幼兒習得手冊》，講述故事，引出課題。

老師：小朋友學青蛙，跳、跳、跳得好！現在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。

二、提問。

1、故事里都有誰呀？

2、小魚是怎么聽故事的？

3、小青蛙是怎樣聽故事的？

4、你喜歡誰？

5、為什么喜歡小魚？

三、看錄像，對幼兒進行點評，針對個別幼兒進行教育。

老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時候是什么樣的？來，咱們看一看。

1．師生看錄像，簡短評議。

2．看后評議。

老師：現在老師就幫聽故事好的.小朋友把小紅星戴上。看！小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣！老師也為你們高興！

3．提問。你戴上小紅星心里覺得怎么樣？

你為什么能戴上小紅星呢？

你是怎樣好好聽故事的？

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇十三

1.認識小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。

2.能手口一致地點數1到4，并能說出總數。

活動準備。

2.教師教學資源。

1.情景導入：老師頭戴青蛙頭飾，學小青蛙跳、呱呱叫，引起幼兒興趣。

2.出示青蛙圖片，引導幼兒觀察了解青蛙的特征：頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮。

小結：青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都要保護青蛙。

4.請小朋友用小手學小青蛙捉害蟲，邊捉邊點數1.2.3.4.(幼兒用手捉盤子里的蟲子)。

5.觀看小青蛙吃害蟲教學資源，幫助幼兒鞏固1到4的`數量守恒。

6.請幼兒根據青蛙圖片身上的數字，取出相應數量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。

7.引導幼兒互相觀看并討論作品，數一數，看看做得是否正確。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇十四

本活動由幼兒喜愛的小動物—小青蛙貫穿始終。歌曲《五只小青蛙》形象生動，這首歌曲把小青蛙看到蟲子時所發出的聲音，用變化的節奏形象地表現出來，并且幼兒比較容易感受歌曲中節奏的變化。

歌詞蘊含著數量遞減關系，這使幼兒在學習歌曲的過程中自然感知數量知識。

幼兒對直觀、形象的事物感興趣。我抓住孩子的興趣點，設計了這節歌唱教學活動。

幼兒園教案手工小青蛙（匯總15篇）篇十五

1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個，另外加一段活潑的音樂。

2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地（場地要求平整）。

3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。