制定工作方案時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和難題，制定應(yīng)對(duì)措施，確保工作的順利進(jìn)行。在下列范文中，我們可以看到不同行業(yè)和公司在制定工作方案時(shí)的思路和方法，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇一

為了進(jìn)一步落實(shí)“愛心陽(yáng)光”捐款活動(dòng)，做到?？顚Ｓ?，學(xué)校決定分批次對(duì)我校的'貧困學(xué)生和患重大疾病的學(xué)生，進(jìn)行走訪慰問(wèn)。

3月19日(第一批)

各貧困學(xué)生家中

學(xué)校部分校長(zhǎng)、中層、班主任、學(xué)生代表

貧困學(xué)生（持低保證）、患重大疾病的學(xué)生

1、各班班主任上報(bào)特困學(xué)生（持低保證）、患重大疾病的學(xué)生名單(務(wù)必調(diào)查清楚，以防遺漏)。周三（3月16日）放學(xué)前，在qq群中下載表格并填寫好上報(bào)給德育研究中心趙霞老師（電話：xxxx）。

2、周四（3月17日）學(xué)校根據(jù)各班上報(bào)名單，準(zhǔn)備慰問(wèn)物資和資金。

3、周六（3月19日）8:30參加慰問(wèn)的教師及學(xué)生代表到學(xué)校集中，9:00前往貧困學(xué)生家中進(jìn)行慰問(wèn)。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇二

xx學(xué)。

校

幫扶教師：高老師2018年5月15日。

幫扶教師：高老師。

依學(xué)校安排,我負(fù)責(zé)幫扶我校高二（1）班兩位貧困學(xué)生，他們是李某和王某。

接到幫扶任務(wù)，我立刻找兩位同學(xué)了解情況。一開始，孩子心理比較自卑，話沒說(shuō)幾句，就哭了，考慮到孩子們需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，我很快結(jié)束了與他們的第一次談話。接下來(lái)，我從詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況做起，有意創(chuàng)造與他們接觸的機(jī)會(huì)，慢慢地兩個(gè)孩子開始主動(dòng)與我接觸，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的了解，原來(lái)這兩個(gè)孩子都來(lái)自偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū)，家里人口多，又有常年需要住院治療的爺爺奶奶，而家里的收入僅靠幾畝薄田，收入非常有限。尤其是李某同學(xué)家里更是困難，孩子的爸爸是家里的主要?jiǎng)诹Γ鼛啄陞s得了嚴(yán)重的疾病，這對(duì)于這個(gè)貧困的家庭無(wú)疑就是雪上加霜。孩子們還告訴我，他們對(duì)學(xué)業(yè)有很大的顧慮，害怕將來(lái)考上大學(xué)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)跟不上而不能完成學(xué)業(yè)，所以他們常常會(huì)萌發(fā)輟學(xué)的念頭。作為老師，聽到這些話，心里很難過(guò)。我是多么的希望孩子們能一心一意地投入學(xué)習(xí)，但是背負(fù)如此沉重的心里包袱，他們?cè)跄茉趯W(xué)校安心學(xué)習(xí)。為了能夠讓孩子們樹立遠(yuǎn)大志向，通過(guò)努力改變家庭面貌，做未來(lái)社會(huì)的有用人才，以便回報(bào)社會(huì)，我決定對(duì)他們從“志向，學(xué)業(yè)，生活”等三個(gè)方面進(jìn)行幫扶。我?guī)头龃胧┤缦拢?/p>

1、志向方面：

以積極教育和交流為主，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，走出自卑的陰影，與同學(xué)平等交流。同時(shí)，我給他們找了一些與他們有類似家境但最終成功的真實(shí)例子講給他們，來(lái)消除他們的顧慮，增強(qiáng)他們的自信心。通過(guò)這樣的多次談話，孩子們變得樂觀了，臉上的笑容多了，主動(dòng)找老師討論問(wèn)題的次數(shù)明顯增多了，看到孩子們的變化，我由衷地為他們感到高興。

2、學(xué)習(xí)方面：

我?guī)头龅倪@兩位同學(xué)在班上學(xué)習(xí)成績(jī)較好，在班上排名靠前。因此，我激勵(lì)他們樹立“考名校”的決心，告訴他們這是他們唯一的，也是最好的出路。每次上完課我都要詢問(wèn)他們課堂的掌握情況，不懂的地方我在給他們?cè)僦v一遍，這兩位同學(xué)在班上的進(jìn)步很大，在學(xué)校組織的月考中，侯娟同學(xué)名列班上第一，王博星名列第二，同學(xué)們都向他們投去羨慕和佩服的目光，他們兩個(gè)為了感謝同學(xué)們平時(shí)對(duì)他們的幫助和照顧，他們?cè)诎鄷?huì)課上把自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)拿出來(lái)與其他同學(xué)分享，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

3、生活方面：

這兩位同學(xué)都是在學(xué)校食堂吃飯，生活簡(jiǎn)樸。為了保證他們有健康的身體，我隨時(shí)都會(huì)詢問(wèn)他們“今天食堂什么飯？”，“夠吃嗎？”，有時(shí)自己煮了稀飯，我就叫他們來(lái)喝一碗。有一次，王某同學(xué)肚子疼，而且疼得很厲害，可是她家里離得遠(yuǎn)，家長(zhǎng)來(lái)不方便，我先給她家長(zhǎng)打了電話詢問(wèn)孩子是否有這方面的病史，征得家長(zhǎng)的同意之后，我和另外一名班干部同學(xué)帶她去看病，一直陪著她，直到她服了藥慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)，孩子很感動(dòng)。經(jīng)過(guò)這件事情之后，孩子更愿意與我交流了，我工作起來(lái)也就更方便了。

當(dāng)然，我知道，幫扶的道路是曲折而又漫長(zhǎng)的，我會(huì)一如既往的做好對(duì)他們的幫扶工作，不但要為兩個(gè)孩子消除后顧之憂，更要扶他們考上理想的大學(xué)。因此，在今后的工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作，為學(xué)校的幫扶工作獻(xiàn)出自己的一份力，為孩子們的人生增添色彩！

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇三

學(xué)困生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒，學(xué)困生的形成過(guò)程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。每一個(gè)學(xué)困生的形成都是長(zhǎng)期受不良影響，接受不正確的教育等多方面原因造成的。但不管是何種原因，都將使其形成較為頑固的不良品質(zhì)和習(xí)慣。因此，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作也不能急于求成，要從培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣開始，逐漸培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就其優(yōu)秀的品質(zhì)。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立信心，使學(xué)困生擺脫后進(jìn)，趕上其他同學(xué)。

aaabbb。

1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。

3、注重發(fā)展特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把心理健康教育納入曰常教學(xué)過(guò)程中去。有目的地進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到曰常課堂教學(xué)中去。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的.德育功能。

3、校內(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長(zhǎng)是最好的幫手和支持者。將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法。另外，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，把學(xué)生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例子在家長(zhǎng)中廣泛宣傳，幫助家長(zhǎng)掌握部分心理學(xué)方面的知識(shí)，指導(dǎo)他們訓(xùn)練學(xué)生健康的人格和良好的品質(zhì)。

4、建立健全學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對(duì)象，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)每一位學(xué)困生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。期末總結(jié)評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的予以表彰。

5、對(duì)學(xué)困生堅(jiān)持“四個(gè)不”“五個(gè)先”原則。“四個(gè)不”即:(1)不定性，(2)不歧視，(3)不溺愛，(4)不加壓。“五個(gè)先”即:表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。

6、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。課堂教學(xué)中，課堂始終遵循“主體性原則“，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，主動(dòng)的去體驗(yàn)，獲取。對(duì)一些學(xué)困生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。

7、積極探索“低起點(diǎn)，多層次，高需求。”的課堂教學(xué)模式?！暗推瘘c(diǎn)”就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn)，運(yùn)用直觀形象的方法，使學(xué)生聽的懂，學(xué)得進(jìn)?！岸鄬哟巍本褪轻槍?duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教?！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學(xué)生都處于“跳一跳，摘個(gè)桃”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇四

學(xué)困生在一些方面往往表現(xiàn)出不盡人意的地方，他們或是信心不足，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，或是經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，不受紀(jì)律約束，或是惰性十足，。然而，只要我們細(xì)心觀察，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。發(fā)掘出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，然后揚(yáng)其所長(zhǎng)，給予更多的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，使他們明白自己并非“朽木”，而是“可雕”的，從而產(chǎn)生自信向上的力量。有了自信心，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，成功才有保障。如我班學(xué)生孫斌元，因其父母整天忙于做工，平時(shí)疏于管教，所以這個(gè)孩子經(jīng)常不做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我當(dāng)了他的班主任后，了解到這一情況，我想不能光盯著他的短處，而要找到他身上可愛的地方。在勞動(dòng)大掃除中，我發(fā)現(xiàn)他比同齡的.孩子能干，而且能吃苦。于是我讓他擔(dān)任了小組長(zhǎng)。自從他當(dāng)了小組長(zhǎng)后，精神面貌也有了勁頭，作業(yè)也不再拖拉了。他覺得自己當(dāng)了組長(zhǎng)，應(yīng)該表現(xiàn)比別人好。學(xué)期結(jié)束后，我又將他選為“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化代表和優(yōu)等生一樣進(jìn)行表彰，這下可把他樂壞了，學(xué)習(xí)熱情更加高漲。

二、施愛心。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)困生往往不被人關(guān)心，不被人重視，得不到別人的尊重，有著較重的自卑心理，他們更需要教師的關(guān)心和愛護(hù)。教師的愛是一種“催化劑”，能有效催化學(xué)生身心的良好變化，滋潤(rùn)學(xué)困生干枯荒漠的心田。我對(duì)學(xué)困生處處關(guān)心，時(shí)常找他們談心，了解他們心里的真實(shí)想法，幫助他們消除心中郁結(jié)，讓他們從自卑的心理中走出來(lái)。我班有一女生錢麗娜，長(zhǎng)年都是跟著年邁的爺爺生活，她性格內(nèi)向，我望著她孤單單一個(gè)人玩耍的身影，心里很不是滋味，作為她的老師，應(yīng)給予這個(gè)學(xué)生更多的關(guān)心，我決心要喚醒她那顆天真無(wú)邪、活潑的心，一定要讓她快樂起來(lái)。我主動(dòng)接近她，和她談心，讓她體會(huì)到老師不但不冷落他，而且非常喜歡她。上課時(shí)，我把難度適中的問(wèn)題讓她答，有意識(shí)地鍛煉她的膽量，課后找?guī)讉€(gè)活潑的女孩子和她一起玩游戲。一段時(shí)間后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，她的臉上有了燦爛的笑容，學(xué)習(xí)的勁頭也有了。

三、激發(fā)興趣。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣濃厚，而學(xué)習(xí)落后的學(xué)生則表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不愿動(dòng)腦，害怕困難，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，以致做出違紀(jì)的事。教師應(yīng)最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，在日常學(xué)習(xí)中，不能太苛求，關(guān)鍵是制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，也就是要對(duì)他們提出難度低一點(diǎn)，跳一跳就能摘到果子的問(wèn)題，使他們也能體會(huì)到戰(zhàn)勝困難獲取成功的喜悅。二是要豐富他們的精神生活。要經(jīng)常組織他們閱讀課外優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)讀書的興趣，組織他們參加有益的興趣活動(dòng)，使生學(xué)困在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，體驗(yàn)自身的價(jià)值。這時(shí)，教師再不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)，可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。三是要常抓不懈。學(xué)困生學(xué)習(xí)底子薄，非一朝一夕就能提高，而其身上的毛病會(huì)時(shí)常重犯，這就要求我們必須持之以恒，花大功夫。只有不折不扣的付出，才會(huì)有顯著的成效。如果忽冷忽熱，將會(huì)事半功倍。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇五

為順利推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)返校復(fù)學(xué)工作，堅(jiān)決遏制涉生突發(fā)事件多發(fā)勢(shì)頭，維護(hù)社會(huì)安定穩(wěn)定，確保廣大青少年兒童健康成長(zhǎng)，根據(jù)上級(jí)工作部署，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府研究決定，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展中小學(xué)學(xué)困生幫扶工作，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

成立透堡鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)困生幫扶工作專項(xiàng)小組，由鎮(zhèn)黨委、政府牽頭，鎮(zhèn)成教辦、公安派出所、財(cái)政所、民政辦、衛(wèi)計(jì)辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團(tuán)委等部門和各村委組成，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、謀劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督。專項(xiàng)小組辦公室設(shè)在成教辦，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作，辦公室主任由鎮(zhèn)分管教育領(lǐng)導(dǎo)兼任（在分管領(lǐng)導(dǎo)抽調(diào)期間由黨委副書記顏亮同志兼任）。

即日起至20xx年7月31日。

會(huì)同中小學(xué)全面排查掌握學(xué)困生和因疫情影響產(chǎn)生厭學(xué)、抗拒上學(xué)情緒的學(xué)生，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的學(xué)生，心理狀況異常的學(xué)生，家庭貧困特別是因疫情致貧增貧家庭的學(xué)生，以及其他需要特殊關(guān)注的.學(xué)生。按照屬地管理原則，組織鎮(zhèn)街、村居干部和志愿者進(jìn)村入戶，與上述學(xué)生家庭建立“多對(duì)一”幫扶機(jī)制。

通過(guò)幫扶，逐步消減關(guān)注群體學(xué)生因疫情長(zhǎng)期居家學(xué)習(xí)引起的負(fù)面情緒，減輕學(xué)業(yè)壓力，疏緩親子矛盾，增進(jìn)家庭和諧，幫助解決在學(xué)習(xí)、生活上的困難，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，順利渡過(guò)從居家學(xué)習(xí)到返校復(fù)課的階段，有效保證中高考和學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成，促進(jìn)轄區(qū)教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展。

（一）專項(xiàng)小組對(duì)幫扶工作進(jìn)行決策和部署，協(xié)調(diào)解決涉及跨部門的重難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)村居和鎮(zhèn)直有關(guān)部門指導(dǎo)督辦，對(duì)不作為、慢作為等情形予以問(wèn)責(zé)。

（二）各村委按照屬地管理原則，負(fù)責(zé)按照本方案要求，具體組織開展轄區(qū)內(nèi)學(xué)困生的幫扶工作。

（三）鎮(zhèn)直有關(guān)部門按各自職責(zé)分工積極參與幫扶工作，具體分工如下：

鎮(zhèn)成教辦：指導(dǎo)學(xué)校開展全面摸排工作，確定報(bào)送學(xué)困生等需要特殊關(guān)注的學(xué)生名單；協(xié)調(diào)、幫助學(xué)校集中優(yōu)質(zhì)師資力量，為學(xué)困生開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；督導(dǎo)學(xué)校落實(shí)家訪規(guī)定，通過(guò)入戶走訪和電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等方式，全面加強(qiáng)與學(xué)困生的家庭聯(lián)系，暢通家校溝通渠道；督促各學(xué)校向家庭和幫扶人員通報(bào)學(xué)困生近況。

公安派出所：負(fù)責(zé)防范和處置各類涉生突發(fā)事件，協(xié)助相關(guān)部門加強(qiáng)與學(xué)困生家庭之間的溝通聯(lián)系，督促監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

鎮(zhèn)財(cái)政所：負(fù)責(zé)幫扶工作資金保障工作。

鎮(zhèn)民政辦：負(fù)責(zé)將家庭生活困難，符合條件的學(xué)困生納入城鄉(xiāng)低保、特困供養(yǎng)和臨時(shí)救助對(duì)象。

鎮(zhèn)衛(wèi)計(jì)辦：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)專業(yè)精神性疾病救治醫(yī)院、機(jī)構(gòu)建立健全心理轉(zhuǎn)介通道，對(duì)心理狀況異常學(xué)生開展診治工作。

鎮(zhèn)婦聯(lián)：負(fù)責(zé)動(dòng)員組織基層?jì)D女干部對(duì)學(xué)困生開展入戶走訪，幫助疏解家庭矛盾，維護(hù)兒童權(quán)益。

鎮(zhèn)團(tuán)委：負(fù)責(zé)組織優(yōu)秀青年志愿者積極參加“多對(duì)一”幫扶活動(dòng)，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（一）專項(xiàng)排查。立即開展所有中小學(xué)學(xué)困生排查工作，確認(rèn)學(xué)困生詳細(xì)名單，并提交至學(xué)困生就讀學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。

（二）首輪入戶。5月18日前，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的學(xué)困生統(tǒng)一制定幫扶計(jì)劃，并組織各相關(guān)部門和村居工作人員以及青年志愿者等，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“多對(duì)一”、進(jìn)村入戶式幫扶紓困。

（三）常態(tài)幫扶。幫扶人員定期走訪幫扶對(duì)象，建立溝通機(jī)制，切實(shí)了解掌握幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)、心理和親子關(guān)系狀況，幫助受幫扶學(xué)生堅(jiān)定理想信念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立生活信心，擺脫當(dāng)前困境。

（四）定期專報(bào)。幫扶人員每周向鎮(zhèn)專項(xiàng)小組匯報(bào)一次工作情況。鎮(zhèn)專項(xiàng)小組每半月向縣幫扶工作專項(xiàng)小組辦公室匯報(bào)一次工作開展情況。

（一）建立會(huì)商制度。鎮(zhèn)幫扶工作專項(xiàng)小組根據(jù)工作需要，及時(shí)組織有關(guān)單位召開會(huì)議，對(duì)學(xué)困生幫扶工作突出問(wèn)題進(jìn)行會(huì)商，研究制定對(duì)策措施，指導(dǎo)工作落實(shí)。

（二）強(qiáng)化推進(jìn)落實(shí)。各村、鎮(zhèn)直單位主要負(fù)責(zé)同志要深入基層一線，靠前組織指揮，分解任務(wù)，壓實(shí)工作責(zé)任，確保學(xué)困生幫扶工作落實(shí)到實(shí)處、取得實(shí)效。

（三）提供經(jīng)費(fèi)保障。鎮(zhèn)財(cái)政部門應(yīng)給予學(xué)困生幫扶工作經(jīng)費(fèi)支持，確保幫扶工作順利推進(jìn)。

（四）落實(shí)責(zé)任追究。鎮(zhèn)紀(jì)監(jiān)委、鎮(zhèn)效能辦依據(jù)本《方案》，加強(qiáng)效能督查，嚴(yán)肅追究因幫扶工作責(zé)任心不強(qiáng)、工作不力而發(fā)生問(wèn)題的有關(guān)單位及相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)長(zhǎng)海縣教育局關(guān)于對(duì)口幫扶工作的文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施外培、支教工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作總結(jié)如下。

根據(jù)縣教育局工作布置，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《廣鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)實(shí)施方案》、《廣鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)教師支教作用發(fā)揮實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的外出學(xué)習(xí)計(jì)劃支教作用發(fā)揮計(jì)劃，確保對(duì)口幫扶活動(dòng)的有序開展。

本學(xué)期我校從甘井子區(qū)下派了兩名支教教師，他們分別是語(yǔ)文學(xué)科的六一小學(xué)曲梅櫻，數(shù)學(xué)學(xué)科的泡崖小學(xué)呂其權(quán)。這兩名教師自身業(yè)務(wù)精，工作態(tài)度積極，是教學(xué)的行家里手。為了發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，學(xué)校結(jié)合上級(jí)文件精神和我校的實(shí)際情況把語(yǔ)文學(xué)科的“挖掘主線問(wèn)題、提升課堂效率”、數(shù)學(xué)學(xué)科的“解決問(wèn)題的策略”為切入點(diǎn)，安排整體培訓(xùn)計(jì)劃。

1、語(yǔ)文學(xué)科的作用發(fā)揮方面。

作為一名支教教師，曲梅櫻老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。本學(xué)期在我校各級(jí)課堂公開教學(xué)共計(jì)13節(jié)，各級(jí)專題培訓(xùn)、交流共計(jì)8次（這其中包括1節(jié)全長(zhǎng)海遠(yuǎn)程課堂教學(xué)觀摩和專題培訓(xùn)。）這一次次的培訓(xùn)讓我校教師在語(yǔ)文教學(xué)上得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，更為我校今后語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。海島小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑，課堂發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。為了教好這里的孩子,她也想了不少辦法?！叭f(wàn)丈高樓平地起”,她依照海島孩子的特點(diǎn)，放慢教學(xué)進(jìn)度,語(yǔ)文教學(xué)她力求結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,力求直觀。同時(shí)也注重培養(yǎng)所帶班級(jí)學(xué)生的自主閱讀能力,教給他們自主閱讀的方法，并在課上、課下反復(fù)指導(dǎo)、訓(xùn)練。課堂上她不斷鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問(wèn)必答。她的這種日常先進(jìn)的訓(xùn)練方法受到了我校其他教師的賞識(shí)，教師們都積極主動(dòng)的到她的班級(jí)聽課，課下踴躍的交流訓(xùn)練的方法。通過(guò)她的努力，我校語(yǔ)文教師在中年級(jí)閱讀訓(xùn)練方面有了深刻的體會(huì)，從中更是收好了先進(jìn)的方法。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科的作用發(fā)揮方面。

本學(xué)期呂其權(quán)老師分別進(jìn)行了《如何讓課堂更加高效》、《做一個(gè)優(yōu)秀的班主任》、《概念課教學(xué)》《如何上好復(fù)習(xí)課》等講座，每一次講座都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前協(xié)商，根據(jù)教師需求進(jìn)行講座。講座中他把學(xué)習(xí)的理論結(jié)合對(duì)教育教學(xué)思考，一些具體案例，以案例的形式傳達(dá)給大家。使講座不是空洞的，不是乏味的，有可借鑒性、可操作性。特別是在面對(duì)全縣的觀摩課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》一課，更是獲得了全縣教師的好評(píng)。期末階段呂老師，他更是結(jié)合解決問(wèn)題的策略，上的復(fù)習(xí)課，給我校老師對(duì)待應(yīng)用題教學(xué)指明了方向。

另外，在廣鹿的半年時(shí)間里，他帶了一名徒弟張婧婧老師。第一個(gè)星期，他們彼此觀看了對(duì)方的課，通過(guò)一個(gè)星期的看課，查找到徒弟的.優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。他們坐下來(lái)進(jìn)行了一次深談，他告訴徒弟，要想教好學(xué)首先要有愛與責(zé)任，在這個(gè)前提下他們?cè)賮?lái)研究分析學(xué)生、分析教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。每一次看完徒弟的課，他們都進(jìn)行談話、分析課堂的得失。慢慢的徒弟從開始的靦腆到敢于盡情的發(fā)表自己的觀點(diǎn)了；慢慢的徒弟上課從注重結(jié)果到注重過(guò)程了；慢慢徒弟上課表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的語(yǔ)言多了；慢慢徒弟上課臉上掛著笑容了；慢慢的徒弟上課學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生發(fā)言、不在急于告知學(xué)生結(jié)果了。

本學(xué)期，廣鹿小學(xué)共派出孫華俊、寧麗俊、于洪梅高巍山等10名教師，學(xué)科涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、學(xué)校管理等。這些教師在每次外出學(xué)習(xí)之間，校領(lǐng)導(dǎo)都要找他們談話，告訴他們?nèi)绾伟堰@段時(shí)間利用好，如何提升自己的素養(yǎng)。這部分老師外出以后，在南關(guān)嶺小學(xué)都能夠按照上級(jí)和學(xué)校的要求，嚴(yán)格要求自己，刻苦的學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)理念與方法，他們都能夠做到認(rèn)真填寫《教師研修手冊(cè)》并自覺接受培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。每位進(jìn)城培訓(xùn)的教師完成了5項(xiàng)任務(wù)：至少聽60節(jié)課；參加所在學(xué)科的校本研修活動(dòng)，并至少有1次在學(xué)科研修時(shí)做主旨發(fā)言；主持1次班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)；最后一周至少上3節(jié)研討課；形成1篇高質(zhì)量的研修報(bào)告。期末期間我校的中層干部艾景彬、黃桂芳被外派南關(guān)嶺小學(xué)。主要學(xué)習(xí)主城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校期末工作安排、期末考試安排，家長(zhǎng)會(huì)及暑假工作部署等內(nèi)容。這部分教師由于帶著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)城，所以，帶回來(lái)的是累累碩果。每次外派教師回來(lái)，他們都積極主動(dòng)的上匯報(bào)課，并把自己的收獲與大家分享。張佳一老師的數(shù)學(xué)課中的精彩講解訓(xùn)練；寧麗俊老師語(yǔ)文課堂的主線問(wèn)題挖掘；孫華俊老師課堂中的學(xué)生思維訓(xùn)練，都讓觀看教師折服。先進(jìn)的教學(xué)方法、管理理念讓外派教師收獲滿滿，更讓其他教師收獲頗豐。一年來(lái)縣局的支教幫扶工作，讓廣鹿小學(xué)教師無(wú)論是在業(yè)務(wù)上，還是在工作態(tài)度上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，廣小全體教師一定借助這及時(shí)的東風(fēng)，張開希望之帆，駛向勝利的彼岸。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇七

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》（皖發(fā)32號(hào)）、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》（民生辦1號(hào)）和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》（皖教基6號(hào)），根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，特制訂留守兒童實(shí)施工作方案。

認(rèn)真落實(shí)我區(qū)教育民生工程，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。今年暑期將開展一系列主題教育活動(dòng)將堅(jiān)持認(rèn)知教育與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合、主題教育與興趣培養(yǎng)相結(jié)合；激發(fā)愛國(guó)主義情懷，普及科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)，提高實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；活動(dòng)中心將以“塑造品格、彰顯個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)、提高素質(zhì)”為目標(biāo)，為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、快樂成長(zhǎng)的溫馨家園。

加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)！

7月初—8月底。

我實(shí)踐，我成長(zhǎng)！我體驗(yàn)，我快樂！，

1、以建黨101周年為契機(jī)，以“祖國(guó)在我心中”為主題，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。教育廣大留守兒童逐步樹立民族自尊心和自豪感，激發(fā)廣大青少年努力勤奮學(xué)習(xí)、立志報(bào)效祖國(guó)的巨大熱情。

2、以“動(dòng)手又動(dòng)腦、科技我能行”為主題，組織開展暑期科技創(chuàng)新活動(dòng)。培養(yǎng)廣大青少年熱愛科學(xué)、親近科學(xué)的情感，鼓勵(lì)廣大青少年開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)發(fā)明創(chuàng)造金點(diǎn)子，動(dòng)手嘗試，制作科技創(chuàng)新小作品，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。

4、以“閱讀伴成長(zhǎng)、書香滿中心”為主題，開展有意義的暑期讀書活動(dòng)。為青少年推薦好書目，培養(yǎng)廣大青少年愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，使青少年在暢游知識(shí)的海洋中吸取精神力量。

5、以“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”為主題，將開設(shè)留守兒童綜合活動(dòng)班，選聘師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、教藝嫻熟的教師兼任活動(dòng)課指導(dǎo)教師，從師資上保證把優(yōu)質(zhì)的校外教育帶給廣大留守兒童?；顒?dòng)中心將突出以進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女、農(nóng)村留守兒童為重點(diǎn)對(duì)象，為他們提供切實(shí)有效的服務(wù)和幫助，為他們辦實(shí)事、辦好事。主動(dòng)關(guān)心廣大留守兒童的生活和學(xué)習(xí)狀況，號(hào)召?gòu)V大留守兒童拿起手中的筆，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)辛苦勞作的父母寫一封情感真摯的慰問(wèn)信，匯報(bào)自己暑假在活動(dòng)中心的.學(xué)習(xí)和生活情況?；顒?dòng)中心還將號(hào)召城區(qū)學(xué)生發(fā)揚(yáng)關(guān)心幫助困難小伙伴的優(yōu)良傳統(tǒng)，盡己所能，通過(guò)各種途徑，獻(xiàn)出一份愛心，切實(shí)幫助解決廣大留守兒童學(xué)習(xí)和生活上面臨的實(shí)際困難。引導(dǎo)廣大青少年在與留守兒童一起活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心別人、分享友誼、共同成長(zhǎng)。

5、陽(yáng)光健身與我同行——我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活每一天深入開展陽(yáng)光健身體育運(yùn)動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的健身習(xí)慣，有效增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高競(jìng)技水平，全天開放羽毛球、乒乓球場(chǎng)地，發(fā)放毽子、跳繩體育器材，安排專業(yè)體育教師開展體育游戲、活動(dòng)。

1、周密部署，統(tǒng)一安排。

結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真擬定《童臺(tái)學(xué)校校留守兒童活動(dòng)中心20xx年暑期活動(dòng)實(shí)施方案》，活動(dòng)內(nèi)容和方式設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)實(shí)踐性、體驗(yàn)性特點(diǎn)，使留守兒童在實(shí)踐和體驗(yàn)過(guò)程中，獲得成長(zhǎng)與快樂。

2、整合力量，共享資源。

積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，充分利用校外活動(dòng)中心現(xiàn)有資源為廣大留守兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)。

3、宣傳造勢(shì)，擴(kuò)大影響。

活動(dòng)中注重宣傳造勢(shì)，發(fā)揮媒體、社會(huì)輿論力量，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，為廣大青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧、良好氛圍。

4、強(qiáng)化制度，確保實(shí)效。

認(rèn)真做好活動(dòng)中心20xx年暑期各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)記錄和過(guò)程記載，確保青少年活動(dòng)安全，積極拓展青少年參與范圍，吸引廣大青少年參與暑期活動(dòng)。

5、認(rèn)真總結(jié)，樹立品牌。

結(jié)合活動(dòng)中心20xx年暑期活動(dòng)特色，著力打造2—3個(gè)特色項(xiàng)目或特色活動(dòng)，挖掘、樹立自身品牌。

6、收集資料，信息報(bào)送。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇八

學(xué)困生在一些方面往往表現(xiàn)出不盡人意的地方，他們或是信心不足，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，或是經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，不受紀(jì)律約束，或是惰性十足，。然而，只要我們細(xì)心觀察，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。發(fā)掘出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，然后揚(yáng)其所長(zhǎng)，給予更多的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，使他們明白自己并非“朽木”，而是“可雕”的，從而產(chǎn)生自信向上的力量。有了自信心，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，成功才有保障。如我班學(xué)生孫斌元，因其父母整天忙于做工，平時(shí)疏于管教，所以這個(gè)孩子經(jīng)常不做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我當(dāng)了他的班主任后，了解到這一情況，我想不能光盯著他的短處，而要找到他身上可愛的地方。在勞動(dòng)大掃除中，我發(fā)現(xiàn)他比同齡的孩子能干，而且能吃苦。于是我讓他擔(dān)任了小組長(zhǎng)。自從他當(dāng)了小組長(zhǎng)后，精神面貌也有了勁頭，作業(yè)也不再拖拉了。他覺得自己當(dāng)了組長(zhǎng)，應(yīng)該表現(xiàn)比別人好。學(xué)期結(jié)束后，我又將他選為“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化代表和優(yōu)等生一樣進(jìn)行表彰，這下可把他樂壞了，學(xué)習(xí)熱情更加高漲。

二、施愛心。

有了。

三、激發(fā)興趣。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣濃厚，而學(xué)習(xí)落后的學(xué)生則表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不愿動(dòng)腦，害怕困難，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，以致做出違紀(jì)的事。教師應(yīng)最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，在日常學(xué)習(xí)中，不能太苛求，關(guān)鍵是制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，也就是要對(duì)他們提出難度低一點(diǎn)，跳一跳就能摘到果子的問(wèn)題，使他們也能體會(huì)到戰(zhàn)勝困難獲取成功的喜悅。二是要豐富他們的精神生活。要經(jīng)常組織他們閱讀課外優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)讀書的興趣，組織他們參加有益的興趣活動(dòng)，使生學(xué)困在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，體驗(yàn)自身的價(jià)值。這時(shí)，教師再不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)，可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。三是要常抓不懈。學(xué)困生學(xué)習(xí)底子薄，非一朝一夕就能提高，而其身上的毛病會(huì)時(shí)常重犯，這就要求我們必須持之以恒，花大功夫。只有不折不扣的付出，才會(huì)有顯著的成效。如果忽冷忽熱，將會(huì)事半功倍。

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小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇九

為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力，根據(jù)《河源市振興初中行動(dòng)計(jì)劃》和《龍川縣振興初中行動(dòng)計(jì)劃》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂學(xué)困生幫扶計(jì)劃。

本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”、“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我們將每班每次考試成績(jī)平均排列在倒數(shù)5名的學(xué)生劃定為“學(xué)困生”，該群學(xué)生的基本情況是這樣的，平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。了解到該群學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績(jī)不夠理想。

針對(duì)上述原因，為了使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，我校將“教師與學(xué)生”、“學(xué)生與學(xué)生”之間進(jìn)行一對(duì)一幫扶，使得其學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)平均分、及格率、優(yōu)良率有較大提高?；緦?shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)，提高群眾對(duì)辦學(xué)質(zhì)量滿意度。

1、加強(qiáng)思想教育。結(jié)對(duì)老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。

3、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性溝通，通過(guò)多種形式將結(jié)對(duì)幫扶的目的；開展情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)，努力形成在校老師“幫”、在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面。

4．鼓勵(lì)學(xué)生幫助。通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

5、在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的`學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)；其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。

6、通過(guò)內(nèi)化教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。

7、學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施。根據(jù)這群學(xué)生每次考試的成績(jī)按順序進(jìn)行排列，然后與上一次成績(jī)進(jìn)行比較，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生，要進(jìn)行表彰，以示鼓勵(lì)。

8、實(shí)行下班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。由各下班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查所下班級(jí)的開展情況，不定時(shí)抽查所下級(jí)的學(xué)困生，對(duì)級(jí)組教師是否落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，做好跟蹤調(diào)查工作。

做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們學(xué)校教育工作不可忽視的問(wèn)題，如果幫扶得法，“后來(lái)者居上”這句話一定能在他們身上實(shí)現(xiàn)，從而使這些掉隊(duì)的學(xué)生追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂的成長(zhǎng)，日有進(jìn)步，學(xué)有所獲。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇十

根據(jù)縣委、縣政府的安排部署，為推動(dòng)我局干部“聯(lián)村幫扶接地氣、惠農(nóng)務(wù)實(shí)樹清風(fēng)”活動(dòng)的開展，全力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，幫助農(nóng)民脫貧致富，確保農(nóng)民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)，農(nóng)民收入倍增如期實(shí)現(xiàn)。經(jīng)局黨組會(huì)議研究，特制定如下精準(zhǔn)扶貧工作方案：

以“聯(lián)村幫扶接地氣、惠農(nóng)務(wù)實(shí)樹清風(fēng)”活動(dòng)作為精準(zhǔn)扶貧工作的主要抓手，全力推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，幫助所幫扶農(nóng)民脫貧致富，確保農(nóng)民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)，農(nóng)民收入倍增計(jì)劃如期實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)此項(xiàng)工作，教育引導(dǎo)全局黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，使黨員干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。

全局所有干部。

以已審核通過(guò)建檔立卡的貧困戶為依據(jù)，副科級(jí)以上干部每人包扶5戶，一般干部每人包扶1戶。

以單位包村、干部包戶的方式，責(zé)任到人、連續(xù)幫扶，實(shí)行“干部三年包扶不變，電話聯(lián)系與進(jìn)村入戶結(jié)合，不定期分散入戶與定期集中入戶結(jié)合”的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，確保每個(gè)貧困戶都有幫扶責(zé)任人、三年全部脫貧的目標(biāo)。

按照縣委、縣政府的要求，我局共幫扶鎮(zhèn)2個(gè)村，154戶貧困戶。對(duì)每個(gè)貧困村、貧困戶建檔立卡。深入分析貧困原因，逐村逐戶制定幫扶措施，采取“一村一策、一戶一法”的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面精準(zhǔn)式扶貧方式，集中力量予以扶持，確保貧困戶致富，農(nóng)民人均純收入實(shí)現(xiàn)翻番。

1、認(rèn)真落實(shí)扶貧計(jì)劃。協(xié)同所包村制定好脫貧致富三年計(jì)劃，幫助貧困戶制定當(dāng)年增收脫貧計(jì)劃，結(jié)合所幫扶村實(shí)際情況，確定扶貧項(xiàng)目，在每一個(gè)村集中幫扶，全力增加農(nóng)民收入，改進(jìn)農(nóng)民生活，改善貧困村落落后面貌，三年內(nèi)將任務(wù)全部完成。

2、繼續(xù)抓好“聯(lián)村幫扶接地氣、惠農(nóng)務(wù)實(shí)樹清風(fēng)”活動(dòng)。全局黨員干部要深入基層與包扶戶同吃、同住、同勞動(dòng)，一心一意為群眾辦實(shí)事辦好事，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、小微企業(yè)發(fā)展以及資金、技術(shù)、信息、上學(xué)、就醫(yī)、就業(yè)等方面為貧困農(nóng)戶提供幫助，做到2個(gè)村的貧困戶全覆蓋。

3、要做好協(xié)助基層組織建設(shè)工作。要協(xié)助鎮(zhèn)黨委抓好基層組織建設(shè)，全面促進(jìn)貧困村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，確保貧困戶脫貧增收目標(biāo)順利實(shí)施。

為加強(qiáng)對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立局精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

根據(jù)我局幫扶2個(gè)村的實(shí)際情況，組成2個(gè)駐村工作隊(duì)，每隊(duì)幫扶一個(gè)村，包扶干部每周三必須進(jìn)村入戶開展工作。

1、幫扶干部要堅(jiān)持與群眾同吃同住同勞動(dòng)，帶著真摯感情為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕形式主義。

2、規(guī)范言行舉止，樹立良好形象，注意工作方式方法，與農(nóng)民群眾接觸時(shí)態(tài)度要和藹、平易近人，不得高高在上，盛氣凌人，堅(jiān)決杜絕官僚主義。

3、下鄉(xiāng)駐村期間不得聚眾吃喝、飲酒、酗酒，不得參與黃、毒、賭及封建迷信等活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕享樂主義和奢靡之風(fēng)。

4、下鄉(xiāng)駐村期間堅(jiān)持吃派飯。原則上不得在所包村農(nóng)戶以外的點(diǎn)上吃飯，凡違反此規(guī)定不按要求執(zhí)行的，要按照廉潔自律有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

5、不得利用下鄉(xiāng)之便為自己或他人謀取私利，不得向所駐村委報(bào)銷應(yīng)由個(gè)人支付的各種費(fèi)用，不得向農(nóng)村索要土特產(chǎn)，不得接受群眾宴請(qǐng)。

6、自覺接受群眾的監(jiān)督，有違反上述紀(jì)律規(guī)定的，視情節(jié)輕重，將按有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，給予誡勉談話、通報(bào)批評(píng)，直到黨政紀(jì)處分。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇十一

我連支部再以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大，十七屆五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，，進(jìn)一步落實(shí)扶貧措施，密切黨群干群關(guān)系，全力構(gòu)建和諧社會(huì)，特制定如下：

以黨的十七大十七屆五中、六中全會(huì)精神為指針，深入貫徹落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步完善社會(huì)救助體系，農(nóng)三連黨支部努力形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)負(fù)責(zé)、職工參與的扶貧幫困工作體系和運(yùn)行機(jī)制，為不斷提升我連扶貧幫困工作的整體水平而努力工作。

1、宣傳貫徹黨的各項(xiàng)方針政策、密切聯(lián)系群眾，了解民情民意，反映群眾呼聲，改善黨群、干群關(guān)系，推進(jìn)連隊(duì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、幫助困難群眾落實(shí)脫貧解困措施，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，確保困難群眾有飯吃、有衣穿、有房住、病能醫(yī)切實(shí)改善他們的生活。

3、幫助有生產(chǎn)勞動(dòng)能力的貧困戶尋找一項(xiàng)致富途徑，掌握一項(xiàng)生產(chǎn)技能，有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)家庭人均收入逐步達(dá)到或超過(guò)連隊(duì)人均收入水平。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1、加大宣傳力度。連扶貧幫困連領(lǐng)導(dǎo)小組要充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等方式，廣泛宣傳扶貧幫困的意義、作用和措施，擴(kuò)大扶貧幫困的影響，爭(zhēng)取全連職工群眾的支持，營(yíng)造全連職工群眾參與扶貧幫困的良好氛圍。

2、落實(shí)扶貧責(zé)任。本單位按照"規(guī)劃到戶、責(zé)任到人"將干部職工編入結(jié)對(duì)幫扶貧困戶，采取每人幫扶一至二戶的辦法開展扶貧幫困活動(dòng)，明確了扶貧責(zé)任人的目標(biāo)任務(wù)。

3、加大"就業(yè)扶貧"力度。要在解決幫扶對(duì)象就業(yè)上下功夫，采取有效措施，廣避門路，千方百計(jì)尋找就業(yè)途徑，切實(shí)增強(qiáng)其"造血"功能。

4、加大科技扶貧力度。根據(jù)幫扶對(duì)象實(shí)際情況進(jìn)行智力扶貧，通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，加快幫扶對(duì)象脫貧后向致富示范戶的轉(zhuǎn)變。使之在幫扶活動(dòng)中起到以點(diǎn)帶面的作用，帶動(dòng)其他的困難戶走上脫貧致富之路。

做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)將扶貧措施落到實(shí)處，力爭(zhēng)較好完成農(nóng)三連的扶貧幫困任務(wù)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大，十七屆四中全會(huì)精神，把扶貧幫困工作作為立黨為公，執(zhí)政為民的一項(xiàng)政治任務(wù)，將其列入連隊(duì)重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)解決貧困群眾面臨的各種困難。要堅(jiān)持物資救助與精神文化救助相結(jié)合的基本原則，不斷探索扶貧幫困新思路、新形式、新辦法，確保扶貧幫困工作發(fā)揮最大的社會(huì)效應(yīng)。

2、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。各成員要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立責(zé)任追究制度，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

3、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。連扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組要加大宣傳力度，采取多種形式，積極做好扶貧幫困活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，激發(fā)全連職工群眾的扶貧幫困熱情，大力弘揚(yáng)中華民族扶貧幫困的傳統(tǒng)美德，為搞好扶貧幫困活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇十二

為全面貫徹落實(shí)市委、市政府扶貧開發(fā)工作會(huì)議精神，全面掌握我街道貧困人口真實(shí)情況和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，切實(shí)做到精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧，做好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略部署，全力做好我街道精準(zhǔn)扶貧工作，結(jié)合街道實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

全面貫徹落實(shí)《市貧困人口精準(zhǔn)識(shí)別工作方案》通過(guò)對(duì)貧困對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理，引導(dǎo)各類扶貧資源優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)扶貧到社區(qū)到戶，著力提升貧困對(duì)象的生產(chǎn)生活條件和自我發(fā)展能力，確保我街道貧困人口整體脫貧。

排查對(duì)象：全街道范圍內(nèi)低收入家庭，重點(diǎn)是現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的貧困人口（年人均純收入2800元以下）和相對(duì)貧困人口（年人均純收入5000元以下）。

排查方式：采取入戶走訪、逐戶填寫《農(nóng)村貧困人口排查情況調(diào)查表》和《城市貧困人口排查情況調(diào)查表》，并匯總審核上報(bào)。

排查分工：各社區(qū)分別成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)排查工作的組織實(shí)施和統(tǒng)籌安排。各排查工作組可根據(jù)本社區(qū)人口規(guī)模及分布成立若干個(gè)調(diào)查小組，如期完成各社區(qū)排查信息數(shù)據(jù)的填報(bào)、錄入和街道匯總信息數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。各社區(qū)及時(shí)組織抽調(diào)人員編入排查工作組，確保不漏一戶、不落一人，并負(fù)責(zé)本社區(qū)貧困家庭基本情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的初審工作，確保采集各項(xiàng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，調(diào)查工作按期完成。

排查統(tǒng)計(jì)：各社區(qū)排查工作組先入戶調(diào)查，戶表要經(jīng)調(diào)查對(duì)象、調(diào)查員簽字確認(rèn)，由社區(qū)匯總后，填寫本社區(qū)統(tǒng)計(jì)表，報(bào)街道進(jìn)行首次審核，并完成信息錄入工作。社區(qū)表由社區(qū)黨組織書記簽字、加蓋公章，一式三份于20xx年7月5日前報(bào)街道再次復(fù)核。

（一）前期動(dòng)員階段。

各社區(qū)制定貧困人口排查實(shí)施辦法，組建工作機(jī)構(gòu)和排查隊(duì)伍，完成排查工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。召開居民、黨員代表大會(huì)，討論確定本社區(qū)低收入貧困家庭并公示，經(jīng)公示后確定入戶調(diào)查對(duì)象。

（二）入戶調(diào)查摸底階段。

各社區(qū)排查工作組入戶調(diào)查，逐戶填寫戶表，匯總社區(qū)表，完成入戶信息錄入以及將戶表和社區(qū)表紙質(zhì)版、電子版上報(bào)工作。

（三）貧困人口確認(rèn)階段。

街道審核分析戶表和社區(qū)表信息，根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再次對(duì)摸排的貧困戶進(jìn)行二次核查，并征求社區(qū)班子意見，初步認(rèn)定現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的貧困人口和相對(duì)貧困人口規(guī)模和具體人員，由街道匯總，建立臺(tái)賬，一式三份報(bào)市扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各社區(qū)要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌安排、落實(shí)責(zé)任。各社區(qū)書記是第一責(zé)任人，要狠抓工作落實(shí)，保證排查質(zhì)量，圓滿完成工作任務(wù)。

（二）加強(qiáng)工作督導(dǎo)。各社區(qū)要按照街道排查工作統(tǒng)一部署，加強(qiáng)工作調(diào)度，及時(shí)解決排查中遇到的困難和問(wèn)題，確保如期完成排查工作。要重視排查數(shù)據(jù)質(zhì)量，保證排查數(shù)據(jù)的真實(shí)性和嚴(yán)肅性。街道扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將不定期對(duì)各社區(qū)進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)公示、數(shù)據(jù)不實(shí)，認(rèn)定不準(zhǔn)，將追究其主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，限期整改，并在街道予以通報(bào)。

（三）統(tǒng)籌組織力量。發(fā)揮社區(qū)“兩委”班子的作用，選調(diào)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、肯吃苦的人員開展調(diào)查工作。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇十三

通過(guò)提前規(guī)劃和建設(shè)，重點(diǎn)解決20個(gè)脫貧村（10個(gè)市列，10個(gè)縣列）、1300戶脫貧戶3800人的生產(chǎn)生活用電，滿足動(dòng)力電使用需求，家用電器使用需求，戶通電率達(dá)100%，電壓合格率達(dá)100%。

20xx年計(jì)劃通過(guò)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程、小城鎮(zhèn)和中心村農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程、貧困村通動(dòng)力電工程等項(xiàng)目對(duì)脫貧村、脫貧戶農(nóng)網(wǎng)設(shè)施進(jìn)行改造升級(jí)，實(shí)施企業(yè)為電力有限公司。

（一）政策措施。積極貫徹落實(shí)《中共省委關(guān)于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)確保同步建成小康社會(huì)的決定》及縣委、縣政府脫貧攻堅(jiān)部署，協(xié)調(diào)推進(jìn)脫貧政策措施落到實(shí)處。

（二）建設(shè)規(guī)模和資金投入。為確保脫貧減貧任務(wù)的完成，積極向上爭(zhēng)取，力爭(zhēng)將電力建設(shè)扶貧專項(xiàng)全部納入農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程建設(shè)范圍。目前20xx年計(jì)劃投入（已下達(dá)）資金8100萬(wàn)元，完成中心村改造工作，改造10kv線路32公里，低壓線路改造718公里。今年脫貧電力改造資金缺口大，20個(gè)貧困村（已完成改造7個(gè)村，剩下13個(gè)）和37個(gè)未改造村，目前正在向上積極爭(zhēng)取資金，資金總需求1.45億元。

（三）進(jìn)度安排。

1.新建項(xiàng)目。20xx年4月前完成32個(gè)中心村項(xiàng)目前期設(shè)計(jì)工作，20xx年5月底完成招標(biāo)工作，20xx年9月底全面完成建設(shè)工作。保障扶貧工作中電力建設(shè)實(shí)施進(jìn)度與相關(guān)配套建設(shè)同步，并按照相關(guān)要求，按時(shí)匯報(bào)建設(shè)進(jìn)度。

2.安排做好項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作：對(duì)37個(gè)未進(jìn)行農(nóng)網(wǎng)改造村和54個(gè)貧困村做好勘查設(shè)計(jì)、預(yù)算等前期工作，積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持。

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。縣發(fā)改局牽頭，積極向國(guó)家、省能源局、農(nóng)網(wǎng)改造省級(jí)法人匯報(bào)，爭(zhēng)取更多的電力扶貧項(xiàng)目和資金，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促各地加快推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為農(nóng)網(wǎng)改造主體，要督促、協(xié)調(diào)脫貧戶的生產(chǎn)生活用電問(wèn)題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)電力扶貧項(xiàng)目基礎(chǔ)資料收集和實(shí)施。電力公司作為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧生活用電的實(shí)施主體之一，成立精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧取得更大成效。

（二）規(guī)劃先行。按照省、市、縣脫貧攻堅(jiān)辦的文件精神要求，以貧困人口達(dá)到“兩不愁”、“三保障”、“三有”為工作重點(diǎn)，做好調(diào)查摸底，組織電力公司編制20xx年貧困地區(qū)電網(wǎng)改造工程計(jì)劃，并上報(bào)省能源局，列入省上盤子。

（三）加強(qiáng)管理。在工程建設(shè)中，電力公司嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)制度；在設(shè)備材料采購(gòu)上，嚴(yán)把設(shè)備入口關(guān)，杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品；在資金管理上，堅(jiān)持專款專用，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度；在工程質(zhì)量和進(jìn)度管理上，強(qiáng)化監(jiān)督檢查力度，認(rèn)真檢查，督促落實(shí)，逗硬獎(jiǎng)懲，做到定期通報(bào)。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇十四

根據(jù)縣上5月19日在村召開的縣“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧工作推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，切實(shí)做好精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作。

對(duì)扶貧建檔立卡工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面整改，時(shí)間要求是在6月15日對(duì)前期精準(zhǔn)扶貧建檔立卡中存在的問(wèn)題（程序問(wèn)題、農(nóng)戶信息錯(cuò)漏問(wèn)題、該進(jìn)未進(jìn)貧困戶問(wèn)題、不該進(jìn)而進(jìn)農(nóng)戶問(wèn)題）進(jìn)行更正，并建立好兜底扶貧臺(tái)賬（孤兒、五保、無(wú)勞動(dòng)力、無(wú)明白人）及死亡銷戶臺(tái)賬。同時(shí)要對(duì)干部駐村幫扶存在的問(wèn)題，扶貧項(xiàng)目建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。

（一）村為主體，分級(jí)負(fù)責(zé)。

鎮(zhèn)成立“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作領(lǐng)導(dǎo)組，以各村為主體，按照領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、部門駐村、干部駐村原則分級(jí)負(fù)責(zé)，有序開展精準(zhǔn)扶貧回頭看各項(xiàng)工作。

（二）公開、公平、公正、公認(rèn)。

要確保公平、公正、公開、透明，確保無(wú)上訪。

第一部分，建檔立卡方面。

一、程序問(wèn)題包括三個(gè)方面的內(nèi)容:。

1、組上未召開評(píng)議會(huì)，

2、村上未召開評(píng)議會(huì)、

3、未在村組公示。

方法：要求按程序重新操作。對(duì)已進(jìn)入系統(tǒng)的但不該進(jìn)系統(tǒng)農(nóng)戶，采取自行脫貧；對(duì)該進(jìn)未進(jìn)農(nóng)戶進(jìn)行建立檔案登記造冊(cè)，采取其它民政、冬今款等方式進(jìn)行扶持。

二、農(nóng)戶信息問(wèn)題包括：

1、農(nóng)戶信息錯(cuò)誤，

2、農(nóng)戶信息不完善。

方法:以鎮(zhèn)下發(fā)各村貧困戶登記表為參考，通過(guò)實(shí)地走訪對(duì)各農(nóng)戶信息進(jìn)行逐項(xiàng)核實(shí)更正。

三、幾套臺(tái)賬建立（兜底扶貧臺(tái)賬、死亡銷戶臺(tái)賬、該進(jìn)未進(jìn)臺(tái)賬、不該進(jìn)而進(jìn)入系統(tǒng)臺(tái)賬）。

方法：對(duì)各建檔立卡農(nóng)戶信息進(jìn)行核對(duì)，分別建立相應(yīng)臺(tái)帳。

1、進(jìn)一步豐富幫扶內(nèi)容（產(chǎn)業(yè)、貸款、民政、捐贈(zèng)、修路等等；）。

2、幫扶規(guī)劃與到戶計(jì)劃（制定三年解貧）。

6月10日前，20xx年精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目到戶項(xiàng)目全部完成，各駐村工作隊(duì)完成初步驗(yàn)收，并報(bào)鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦。

1、進(jìn)一步認(rèn)清開展好走基層和扶貧工作形勢(shì)和背景；

2、理清楚走基層和精準(zhǔn)扶貧的關(guān)系；

3、明確走基層和精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)和重點(diǎn)；

4、加強(qiáng)對(duì)走基層和精準(zhǔn)扶貧的組織領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇十五

根據(jù)扶貧開發(fā)工作總體部署及市縣領(lǐng)導(dǎo)在鄉(xiāng)調(diào)研重要指示精神，為切實(shí)加快鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建設(shè)步伐，努力探索貧困山區(qū)扶貧攻堅(jiān)新模式，特制定本方案。

按照兩化互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追趕跨越、加快發(fā)展的總體要求，緊密結(jié)合鄉(xiāng)實(shí)際，著眼全域扶貧、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，務(wù)實(shí)踐行“三個(gè)聚集”、“六個(gè)統(tǒng)籌”、“六大工程”，以跨越趕超為取向，以改善民生為核心，以壯大產(chǎn)業(yè)為支撐，以夯實(shí)基礎(chǔ)為突破，以巴山新居工程為載體，以體制機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，全面加快新農(nóng)村建設(shè)，打好打勝扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同發(fā)展共繁榮，走出一條貧困山區(qū)城鄉(xiāng)一體、協(xié)調(diào)發(fā)展新路子，真正把鄉(xiāng)打造成縣市扶貧攻堅(jiān)綜合性示范鄉(xiāng)。

1、政府主導(dǎo)，群眾主體。充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，對(duì)重大基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)項(xiàng)目，堅(jiān)持以政府投入為主；充分尊重群眾意愿，調(diào)動(dòng)群眾參與項(xiàng)目建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)有收入的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目和農(nóng)戶自建項(xiàng)目，堅(jiān)持以農(nóng)戶自籌為主，努力構(gòu)建多元化投入機(jī)制。

2、突出重點(diǎn)，分步實(shí)施。實(shí)行以規(guī)劃帶動(dòng)項(xiàng)目，以項(xiàng)目整合資金，以基礎(chǔ)設(shè)施和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，推進(jìn)科技創(chuàng)新，突出重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)區(qū)域，集中投入，連續(xù)投入，先易后難，穩(wěn)步推進(jìn)。

緊緊圍繞市縣扶貧工作的總體部署，以“產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)鄉(xiāng)，旅游服務(wù)富鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌活鄉(xiāng)”的扶貧工作思路，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和整鄉(xiāng)推進(jìn)的方針，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，奮力扶貧攻堅(jiān)。實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)設(shè)施完善、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、社會(huì)事業(yè)進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、生活水平提高、綜合實(shí)力增強(qiáng)、城鄉(xiāng)一體發(fā)展”的建設(shè)目標(biāo)。到20xx年底，實(shí)現(xiàn)gdp增長(zhǎng)1068萬(wàn)元，；農(nóng)民人均純收入達(dá)到5882元，；減少貧困人口132人。全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)戶“五有”、村“六有”，即：戶有一幢占地面積80平方米左右的巴山新居，有一畝以上高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)良田（地），有安全衛(wèi)生的飲用水，有一個(gè)穩(wěn)定增收項(xiàng)目，有一個(gè)科技明白人；村有可通中型以下客貨運(yùn)輸車輛的硬化公路，有標(biāo)準(zhǔn)的村級(jí)活動(dòng)陣地、衛(wèi)生室，有完備的通訊設(shè)施，有產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)，有增收致富支柱產(chǎn)業(yè)，有群眾信任、團(tuán)結(jié)干事的村“兩委”班子和維護(hù)群眾利益的好制度。到20xx年，全鄉(xiāng)兩個(gè)貧困村洋埡村和溪口村實(shí)現(xiàn)貧困村銷號(hào)、全鄉(xiāng)136戶全部越過(guò)貧困線，實(shí)現(xiàn)同步小康總目標(biāo)。

(一)圍繞旅游建設(shè)新居。按照巴山新居建設(shè)要求，背靠光霧山國(guó)家級(jí)旅游景區(qū)，采取宜聚則聚、宜散則散，錯(cuò)落有致、相對(duì)集中的原則，堅(jiān)持規(guī)劃一步到位、建設(shè)分步實(shí)施，啟動(dòng)4個(gè)村的巴山新居建設(shè)。通過(guò)三年時(shí)間，全面完成農(nóng)村土壞房（危舊房）改造，基本建成中心村和、、、、5個(gè)產(chǎn)業(yè)聚居點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)居住區(qū)、公共服務(wù)區(qū)、產(chǎn)業(yè)區(qū)“三區(qū)分離”，科教文化、衛(wèi)生保健、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、農(nóng)村養(yǎng)老“四進(jìn)村”，道路硬化、路燈亮化、環(huán)境美化、能源清潔化的“四化”標(biāo)準(zhǔn)，全鄉(xiāng)村民聚居度達(dá)50%以上。在中心村，建產(chǎn)權(quán)式酒店、星級(jí)酒店，作為光霧山旅游景區(qū)的中轉(zhuǎn)站和服務(wù)中心，把鄉(xiāng)打造成宜居宜業(yè)的美麗新鄉(xiāng)、開放開發(fā)的活力強(qiáng)鄉(xiāng)，旅游服務(wù)的魅力大鄉(xiāng)，努力使鄉(xiāng)成為南江的前哨站和光霧山的后花園。

(二)圍繞旅游發(fā)展產(chǎn)業(yè)。按照“聚集資源、市場(chǎng)帶動(dòng)，創(chuàng)建品牌、形成支柱”的思路，充分利用旅游資源，加大開放合作，積極招大引優(yōu)，做實(shí)產(chǎn)業(yè)支撐。采取“龍頭企業(yè)+基地+專合組織+農(nóng)戶”等產(chǎn)業(yè)化模式，長(zhǎng)中短結(jié)合，發(fā)展以核桃和中藥材為主的特色產(chǎn)業(yè)，在全鄉(xiāng)發(fā)展整體推進(jìn)全鄉(xiāng)10000畝核桃基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，推溪口村的天麻、烏藥、豬苓等中藥材繁榮發(fā)展；推動(dòng)洋埡村、溪口村的南江黃羊發(fā)展；推動(dòng)村、石龍溝村的巴山土雞、生態(tài)豬等特色種養(yǎng)業(yè)發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“造血功能”。逐步建成種養(yǎng)殖展示園、參觀園，確保實(shí)現(xiàn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收。

（三）圍繞旅游完善配套。圍繞“全域暢通”目標(biāo)，用3年時(shí)間整治并硬化4個(gè)村的道路共20.2公里；用3年時(shí)間硬化18條社道公路40.5公里，完成產(chǎn)業(yè)路建設(shè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里產(chǎn)業(yè)路修到哪里的目標(biāo)，全面完善鄉(xiāng)域路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，為旅游發(fā)展服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)施“全域灌溉”工程，利用好山區(qū)寶貴的水資源，分村建集中供水站和加快建設(shè)水利配套渠系，解決灌溉用水，實(shí)現(xiàn)中心村、聚居點(diǎn)集中供水，村村實(shí)現(xiàn)安全用水。在溪口村引進(jìn)節(jié)能型電站2個(gè)，力爭(zhēng)建成后，解決以電代柴的問(wèn)題。改造中低產(chǎn)田土，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)。健全村衛(wèi)生室，深入推進(jìn)農(nóng)村合作醫(yī)療制度，確保村民小病不出村，解決農(nóng)民看病難、看病貴的問(wèn)題。

(四)圍繞旅游保護(hù)生態(tài)。按旅游綜合開發(fā)的要求，完成地質(zhì)災(zāi)害治理，有效防止次生災(zāi)害發(fā)生；實(shí)施水土保持工程，加強(qiáng)退化土地治理，有效防止水土流失；全面提高農(nóng)村清潔能源利用率，加強(qiáng)鄉(xiāng)、村聚居點(diǎn)集中排水和污水處理設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)生活垃圾集中收集處理。實(shí)行“協(xié)商合作+和諧共進(jìn)”的協(xié)商模式，引資引智，規(guī)劃現(xiàn)有原生態(tài)資源，合理有序有效開發(fā)保護(hù)現(xiàn)有資源，切實(shí)改善生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

(五)圍繞旅游提升素質(zhì)。對(duì)接光霧山國(guó)家級(jí)旅游景區(qū)，培訓(xùn)年輕的、有文化的為導(dǎo)游服務(wù)人員。以市場(chǎng)需求、崗能對(duì)接為培訓(xùn)導(dǎo)向，以有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理為培訓(xùn)目標(biāo)，實(shí)行“政策法規(guī)+技能技術(shù)”的雙育式培訓(xùn)方法，全面加強(qiáng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，確保實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)全覆蓋，法律知識(shí)普及全覆蓋，努力培育造就現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人和新型農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出或就地轉(zhuǎn)移由粗放型、體力型向智能型、技能型轉(zhuǎn)變。

一是加大爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)力度。對(duì)接好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)扶持政策和北部山區(qū)連片扶貧開發(fā)政策，積極向上爭(zhēng)取更多的資金、項(xiàng)目，引導(dǎo)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

二是盤活群眾自身資金、找準(zhǔn)項(xiàng)目、使最少的資金投入加投勞折資整合使用，打手拉小手等方式籌措資金。

三是加大涉農(nóng)資金整合。按照集中力量、形成能力的原則，探索創(chuàng)新涉農(nóng)資金整合的有效途徑，做到整合資金與精準(zhǔn)扶貧的有效結(jié)合，以推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)改善貧困村、貧困戶生產(chǎn)生活條件。

四是撬動(dòng)金融資金投入。大力宣傳金融扶貧政策，對(duì)接扶貧開發(fā)擔(dān)保政策，撬動(dòng)金融機(jī)構(gòu)放貸扶貧信貸規(guī)模，引導(dǎo)社會(huì)資本參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)大扶貧事業(yè)的深入推進(jìn)。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立鄉(xiāng)扶貧開發(fā)綜合推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記鄒杰牽頭抓總，各分管領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)抓落實(shí)。分管領(lǐng)導(dǎo)分線分片具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的一線推進(jìn)實(shí)施。大力發(fā)揚(yáng)“白加黑”、“五加二”和“三天”精神，沉下深水、跟班作業(yè)，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)、合力攻堅(jiān)，切實(shí)做到方案在一線制定、問(wèn)題在一線解決、工作在一線推進(jìn)。

（二）深入宣傳發(fā)動(dòng)。扎實(shí)開好鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)、機(jī)關(guān)干部職工會(huì)，統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，克服畏難情緒，增強(qiáng)工作動(dòng)力。認(rèn)真組織村社，反復(fù)召開黨員干部會(huì)、村民大會(huì)和院戶會(huì)，深入宣傳發(fā)動(dòng)，教育引導(dǎo)群眾破除小農(nóng)意識(shí)、落后意識(shí)和山溝意識(shí)，積極支持建設(shè)。適時(shí)組織當(dāng)?shù)馗刹咳罕娡獬鰠⒂^學(xué)習(xí)，開闊眼界，解放思想，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力。

（三）創(chuàng)新體制機(jī)制。大力推進(jìn)土地制度、產(chǎn)權(quán)制度、要素市場(chǎng)和投融資機(jī)制改革，努力盤活資源資產(chǎn)，完善投融資平臺(tái)，最大限度激活各類生產(chǎn)要素，多渠道、多形式增大市場(chǎng)投入。

（四）嚴(yán)格督查考核。組成專班，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、現(xiàn)場(chǎng)計(jì)量，確保各項(xiàng)重點(diǎn)工程陽(yáng)光透明有序快速推進(jìn)。并定期細(xì)化分解任務(wù)，限定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確進(jìn)度目標(biāo)，跟蹤督查督辦，嚴(yán)格問(wèn)效問(wèn)責(zé)，確保各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)有力有效推進(jìn)。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇十六

為了提高師德修養(yǎng)，提升學(xué)生品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族的團(tuán)結(jié)友愛、扶貧濟(jì)困的美德，結(jié)合縣、中心校工作精神，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校內(nèi)堅(jiān)持開展對(duì)貧困生、學(xué)困生“結(jié)隊(duì)子、送溫暖”幫扶活動(dòng)，盡其所能，給予精神、物質(zhì)上的援助，使這部分學(xué)生不因家庭生活有困難而失去求學(xué)的機(jī)會(huì)，特制定此計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

本著育人為本的學(xué)校管理理念，堅(jiān)持以人為本，提倡“教育引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷、規(guī)范管理”的學(xué)生管理理念，積極采取行之有效的全方位的幫扶手段，把解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，千方百計(jì)育好人，辦好事，使學(xué)生和生活有困難的學(xué)生在學(xué)校感受到溫暖，樹立信心，積極上進(jìn)，讓條件優(yōu)越的學(xué)生能主動(dòng)奉獻(xiàn)愛心，通過(guò)全體師生的支持與困難生的努力，使其健康成長(zhǎng)，以提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

二、成立組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)。

(一)成立貧困學(xué)生幫扶管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張濤。

副組長(zhǎng)：李文斌李世偉。

成員：孫向軍牛海堂張軍劉小軍朱登峰各班班主任及一線任課教師。

(二)工作職責(zé)。

1、統(tǒng)籌組織安排學(xué)習(xí)和生活困難學(xué)生的幫扶工作;。

3、負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)生幫扶工作文件的起草，材料的上報(bào)以及檔案資料的收集、整理和保管;。

三、幫扶對(duì)象及條件。

1、幫扶對(duì)象：限于在籍的全日制學(xué)生，遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)者。

2、父母雙亡、家庭成員無(wú)力支付求學(xué)費(fèi)用者。

3.家庭主要成員長(zhǎng)期患病、喪失勞動(dòng)能力、且醫(yī)療費(fèi)用支出巨大，致使家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重入不敷出者。

4.民政局頒發(fā)了貧困證或者低保證者。

5.家庭突遭毀滅性天災(zāi)人禍，短期內(nèi)不能恢復(fù)生產(chǎn)生活者。

6、其他情況導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難者。

四、幫扶方式。

1、由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，每位領(lǐng)導(dǎo)至少與一位或一位以上貧困學(xué)生結(jié)隊(duì)了，并保持持續(xù)性和穩(wěn)定性。

2、倡議全校每位教師每年幫扶一個(gè)或一個(gè)以上貧困生。

3、班主任在班級(jí)內(nèi)以興趣小組、倡議活動(dòng)等方式組織開展捐資捐物幫扶活動(dòng)。

4、落實(shí)國(guó)家?guī)头稣吆蜕鐣?huì)其他力量的幫扶政策，由總務(wù)處具體落實(shí)。

五、幫扶內(nèi)容。

對(duì)于幫扶學(xué)生要全面了解，以便有針對(duì)性的開展幫扶工作，包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)幫提高、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫助形成積極向上的人生態(tài)度等。

六、幫扶程序與要求。

(一)建立幫扶隊(duì)子。

1、各班主任建立貧困生記錄，并向?qū)W校推薦，學(xué)校統(tǒng)計(jì)困難生名單，領(lǐng)導(dǎo)小組審核情況，幫扶責(zé)任人根據(jù)實(shí)際情況和自愿的原則確定幫扶對(duì)象。

2、申報(bào)后結(jié)成隊(duì)子，以適當(dāng)?shù)男问浇M織幫扶。

(二)開展活動(dòng)。

1、深入了解情況，了解學(xué)生最需解決的問(wèn)題。

2、有簡(jiǎn)單的幫扶措施，做好工作記錄、事項(xiàng)、效果心得等內(nèi)容，工作要落到實(shí)處，收到實(shí)效。

(三)幫扶效果和意見反饋。本人意見、家長(zhǎng)學(xué)校意見及活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

七、幫扶管理。

1、國(guó)家和社會(huì)幫扶物質(zhì)，接受上級(jí)部門監(jiān)督，提高透明度。

2、受幫扶學(xué)生要勤儉節(jié)約杜絕浪費(fèi)，積極上進(jìn)，否則停止幫扶。

3、幫扶責(zé)任人對(duì)愛幫者經(jīng)常進(jìn)行關(guān)心、談心，做好引領(lǐng)和鼓勵(lì)。

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小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇十七

為全面深入貫徹區(qū)委四屆十七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神和中共市區(qū)委《關(guān)于實(shí)施“1583”扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略確保全面建成小康社會(huì)的決定》精神，按照“五個(gè)一批”扶貧計(jì)劃，充分發(fā)揮生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧的基礎(chǔ)作用，大力發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)，帶動(dòng)群眾增收致富，全面完成我區(qū)扶貧攻堅(jiān)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，特制定本方案。

生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧對(duì)象為：全區(qū)適宜于生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困村，重點(diǎn)是山脈、山脈的貧困村和丘陵地帶的插花貧困村中扶持有養(yǎng)殖基礎(chǔ)和意愿的農(nóng)戶發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖。位于中心城區(qū)規(guī)劃區(qū)，飲用水源保護(hù)地，主流域兩岸500米范圍內(nèi)的貧困村不列入生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧對(duì)象。生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)減貧2488人。按產(chǎn)業(yè)劃分為：生態(tài)肉羊養(yǎng)殖業(yè)減貧988人；生態(tài)林地雞減貧300人；適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖減貧1200人。

按照“三年奮戰(zhàn)攻堅(jiān)、一年鞏固提升”的要求，確保20xx至20xx年三年扶貧2488人。

20xx年扶持貧困農(nóng)戶發(fā)展適度規(guī)模的肉羊生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)77個(gè)，生態(tài)林地雞養(yǎng)殖戶75戶，適度規(guī)模的生豬養(yǎng)殖戶340戶，實(shí)現(xiàn)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)減貧1138人。

20xx年扶持貧困農(nóng)戶發(fā)展適度規(guī)模的肉羊生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)50個(gè)，生態(tài)林地雞養(yǎng)殖戶75戶，適度規(guī)模的生豬養(yǎng)殖戶260戶，實(shí)現(xiàn)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)減貧870人。

20xx年扶持貧困農(nóng)戶發(fā)展適度規(guī)模的肉羊生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)120個(gè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)減貧480人。

（一）扶持對(duì)象精準(zhǔn)。

生態(tài)肉羊養(yǎng)殖基地扶貧項(xiàng)目選擇的扶貧對(duì)象為天然牧草資源豐富，農(nóng)作物秸稈等農(nóng)業(yè)副產(chǎn)物豐富的，有肉羊養(yǎng)殖基礎(chǔ)的長(zhǎng)丘山的盤鰲鄉(xiāng)、秦家、萬(wàn)勝、多悅、廣濟(jì)5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施。

生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目選擇生態(tài)林地雞養(yǎng)殖基礎(chǔ)好、林地資源豐富、專業(yè)合作社帶動(dòng)能力強(qiáng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施。

適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目選擇生豬養(yǎng)殖基礎(chǔ)好的長(zhǎng)丘山、丘陵地帶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施。

各扶貧項(xiàng)目實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)按本規(guī)劃下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)聚焦貧困戶，對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)施精細(xì)化識(shí)別，動(dòng)態(tài)化管理，做到任務(wù)清、責(zé)任清。

（二）扶貧項(xiàng)目精準(zhǔn)。

區(qū)畜牧獸醫(yī)局組織精兵強(qiáng)將編制《生態(tài)肉羊養(yǎng)殖基地扶貧項(xiàng)目實(shí)施方案》，爭(zhēng)取省財(cái)政現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展肉羊項(xiàng)目資金1650萬(wàn)元，按照資金渠道不變、資金用途不變、民辦公助的原則全部投入生態(tài)肉羊養(yǎng)殖基地扶貧項(xiàng)目的項(xiàng)目建設(shè)。

區(qū)畜牧獸醫(yī)局在可自由安排的項(xiàng)目資金中安排225萬(wàn)元，按照民辦公助的原則，全部投入生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目和適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目建設(shè)，其中：20xx年125萬(wàn)元，20xx年100萬(wàn)元。

（三）資金使用精準(zhǔn)。

各扶貧項(xiàng)目實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)按本規(guī)劃制定的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和額度將扶貧項(xiàng)目補(bǔ)助資金準(zhǔn)確投放到扶貧對(duì)象，確保扶貧資金的精準(zhǔn)使用。

（四）扶貧措施精準(zhǔn)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在實(shí)施生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，要因人困地施策，產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持到村到戶，致富能力的提升到村到戶。

（五）脫貧成效精準(zhǔn)。

生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧項(xiàng)目以扶貧成效精準(zhǔn)為目標(biāo)，扶持一戶，鞏固一戶，確保受扶持的貧困群眾年人均收入達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)。

（一）生態(tài)肉羊養(yǎng)殖基地扶貧項(xiàng)目。

在盤鰲、廣濟(jì)、萬(wàn)勝、秦家、多悅扶持貧困農(nóng)戶發(fā)展年出欄肉羊150只的適度規(guī)模生態(tài)肉羊養(yǎng)殖場(chǎng)247個(gè)，每戶新建標(biāo)準(zhǔn)化圈舍180平米，高床144平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)192平方米，堆肥池15立方米，補(bǔ)助6.564萬(wàn)元。項(xiàng)目共計(jì)新建標(biāo)準(zhǔn)化圈舍44460平方米，高床35568平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)47424平方米，堆肥池3705立方米。項(xiàng)目總投資3705萬(wàn)元。其中：財(cái)政補(bǔ)助資金1621.308萬(wàn)元。

（二）生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目。

在柳圣等適宜于林地雞發(fā)展的貧困村扶持具有養(yǎng)殖場(chǎng)地和基本設(shè)施的150戶貧困戶從事林地雞養(yǎng)殖。每戶引進(jìn)林地雞200只，共計(jì)引進(jìn)林地雞3萬(wàn)只。每戶補(bǔ)助引種資金1200元，投入品補(bǔ)助1800元。按民辦公助的原則精準(zhǔn)投放財(cái)政補(bǔ)助資金45萬(wàn)元，其中：引種補(bǔ)助18萬(wàn)元，投入品補(bǔ)助27萬(wàn)元。

（三）適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目。

在金花、土地、三蘇、萬(wàn)勝等適宜于生豬發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶持具有養(yǎng)殖場(chǎng)地和基本設(shè)施的600戶貧困戶從事適度規(guī)模的生豬養(yǎng)殖，每戶引進(jìn)二雜母豬1頭，共計(jì)引進(jìn)二雜母豬600頭。每戶補(bǔ)助引種資金1500元，投入品補(bǔ)助1500元。按民辦公助的原則精準(zhǔn)投放財(cái)政補(bǔ)助資金180萬(wàn)元，其中：引種補(bǔ)助90萬(wàn)元，投入品補(bǔ)助資金90萬(wàn)元。

（四）扶貧資金的申請(qǐng)和撥付。

生態(tài)肉羊養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目扶貧資金的申請(qǐng)和撥付按照省財(cái)政廳批復(fù)的《區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展肉羊項(xiàng)目實(shí)施方案》規(guī)定執(zhí)行。生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目、適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目扶貧資金的申請(qǐng)和撥付程序?yàn)椋河杀痉桨赶逻_(dá)畜牧扶貧任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府落實(shí)有林地雞和生豬養(yǎng)殖基礎(chǔ)和意愿的貧困戶名單，并根據(jù)貧困戶的具體情況確定引種數(shù)量，經(jīng)貧困村第一書記簽字確認(rèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核同意后，報(bào)區(qū)畜牧扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后執(zhí)行。對(duì)有支付能力的貧困戶，補(bǔ)助資金實(shí)行先行后補(bǔ)、先購(gòu)后補(bǔ)、憑票報(bào)賬，采取“一卡通”的方式直接撥付；對(duì)無(wú)支付能力的貧困戶，由貧困戶自行確定供種供料企業(yè)，賒購(gòu)種豬、飼料，出具委托書，由區(qū)財(cái)政局將補(bǔ)助資金直接撥付給供種供料企業(yè)。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，由畜牧獸醫(yī)局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，畜牧獸醫(yī)局班子成員任副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)各站、股、室、所、中心主要負(fù)責(zé)人為成員組成，負(fù)責(zé)制定生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧規(guī)劃，落實(shí)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧資金，下達(dá)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧目標(biāo)任務(wù)，協(xié)調(diào)解決生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧工作中的重大問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)畜牧站，由畜牧站站長(zhǎng)任辦公室主任，負(fù)責(zé)制定生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧目標(biāo)任務(wù)的考核辦法，對(duì)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)扶貧各年度目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行考核。

（二）加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。

成立生態(tài)肉羊扶貧項(xiàng)目、生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目、適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目3個(gè)專家組。3個(gè)專家組組長(zhǎng)分別由三名業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)擔(dān)任，成員由四個(gè)業(yè)務(wù)站所負(fù)責(zé)人和技術(shù)骨干組成。專家組的職責(zé)：一是對(duì)所負(fù)責(zé)的扶貧項(xiàng)目的扶貧對(duì)象開展畜禽標(biāo)準(zhǔn)化健康養(yǎng)殖、重大動(dòng)物疾病預(yù)防控、飼料投入品的規(guī)范使用等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。二是指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧聯(lián)系人員和貧困村制定條理清楚、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)管用的產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。三是指導(dǎo)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)規(guī)劃的鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報(bào)減貧資金。

（三）逐步建立生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)精準(zhǔn)扶貧的長(zhǎng)效機(jī)制。

本規(guī)劃設(shè)計(jì)的生態(tài)林地雞扶貧項(xiàng)目、適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目的扶貧對(duì)象普遍存在缺資金、缺技術(shù)、缺市場(chǎng)的現(xiàn)狀，扶貧項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施后，扶貧對(duì)象通過(guò)滾動(dòng)發(fā)展，積累達(dá)到一定規(guī)模后，為確保扶貧對(duì)象長(zhǎng)效增收，同步邁入小康，積極引導(dǎo)貧困群眾與溫氏、正大、萬(wàn)家好等龍頭企業(yè)對(duì)接，發(fā)展生豬、林地肉雞、肉兔等產(chǎn)業(yè)，簽訂合作協(xié)議，破解貧困群眾在資金、技術(shù)、市場(chǎng)上的短板，確保實(shí)現(xiàn)貧困群眾的長(zhǎng)效增收。

（四）建立市場(chǎng)化的防災(zāi)機(jī)制。

為提高適度規(guī)模生豬扶貧項(xiàng)目扶貧對(duì)象抵御自然災(zāi)害和應(yīng)對(duì)重特大意外事故的能力，引導(dǎo)和鼓勵(lì)扶貧對(duì)象參與政策性生豬保險(xiǎn)，通過(guò)市場(chǎng)化的防災(zāi)機(jī)制確保扶貧對(duì)象的災(zāi)后重建能力。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇十八

學(xué)校成立特崗教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

20xx、20xx年分配的特崗教師。

1、每個(gè)月以校集中進(jìn)行兩次校本培訓(xùn)，由教研組和學(xué)校學(xué)科骨干教師主講；

2、對(duì)特崗教師實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。

輔導(dǎo)教師由各學(xué)科骨干教師、教研組長(zhǎng)擔(dān)任，具體安排是：語(yǔ)文科：黃小琴—向繼剛。

英語(yǔ)課：鄭辯—魏育超趙敏—張麗瓊。

組成結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。

為保證結(jié)對(duì)幫扶成效，在幫扶過(guò)程中，幫扶教師和輔導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：

1、幫扶教師要求。

(1)特崗教師每周至少聽輔導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)；輔導(dǎo)教師每?jī)芍苈犔貚徑處?節(jié)，聽后及時(shí)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，找到閃光點(diǎn)、存在的問(wèn)題和建議。

(3)在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開課3次以上。由教導(dǎo)處記錄登記，并留存教案與評(píng)議記錄。

(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，上交教務(wù)處留檔備查。

(5)送交輔導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每周1節(jié)課。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交教導(dǎo)處檢查。

(6)每學(xué)期向?qū)W校展示所教學(xué)科精品課件一節(jié)。

2、輔導(dǎo)教師要求。

（1）對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于2次。

（2）與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

（3）每月至少聽?zhēng)头鼋處熣n2節(jié)；

（4）指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。

以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè)，在學(xué)期結(jié)束前向教導(dǎo)處上交培養(yǎng)材料。

幫扶教師與輔導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，學(xué)期崗位考核時(shí)特崗教師的業(yè)績(jī)進(jìn)入學(xué)期同年級(jí)中等以上的獎(jiǎng)勵(lì)如下：b優(yōu)1-8位分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師100、90、80、70、60、50、40、30元，對(duì)幫扶成績(jī)突出的輔導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。

小學(xué)學(xué)困生幫扶工作方案（熱門19篇）篇十九