演講稿是學生展示自己才華和個性的舞臺，可以體現學生的個人魅力和思維的獨到之處。以下是一些備受贊譽的學生演講稿范文，供大家參考學習。

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇一

1.有一個人一年才上一天班又不怕被解雇他是誰?(答案：圣誕老人)。

2..拿雞蛋撞石頭雞蛋為何不爛?(答案：拿著雞蛋撞石頭當然不會爛)。

3.前面有一片草地。(打一植物)梅花(沒花)。

4.前面又有一片草地。(打一植物)野梅花(也沒花)。

5.來了一群羊。(打一水果)草莓(草沒)。

6.來了一群狼。(打一水果)楊梅(羊沒)。

7.土豆要去和包子決斗，可是前面有一條河，他過不去。(打一植物)荷蘭豆(河攔豆)。

8.決斗開始了，土豆捅了包子致命的一刀(打一食品)豆沙包(豆殺包)。

9.老鼠對野馬說：“我昨天和貓約會呢!”(打一食品)薯片(鼠騙)。

10.野馬不信，把老鼠拎了起來。(打一蔬菜)馬鈴薯(馬拎鼠)。

11.豬說：“加油啊!”(打一食品)朱古力(豬鼓勵)。

12.一只羊在吃草，一只狼從羊身旁經過，但沒有吃羊。(打一海產品)蝦(瞎)。

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇二

各位領導、老師們：

大家下午好！我今天演講的題目是《做學生喜歡的好老師》。

蠶不知道它會化成蛹，蛹不知道它會化成蝶，破繭成蝶的過程雖是艱辛的，但那份艱辛的付出之后，卻帶給我們萬中人無比的希望與憧憬。

綿綿細雨 澆灌朵朵梨花

《弟子規》的融入讓我們與學生與家長都領略到了圣賢文化的博大精深。養成言行一致、表里如一、真誠做人、踏實做事的為人之道和工作作風。做領導信任、家長認可、學生喜愛的好老師。

自信心是一個人對自身價值和能力的充分認識和評價。它是激勵人們自強不息地實現理想的內部動力；是一個人成才所必備的良好心理素質和健康的個性品質。有人曾說過說：“一個充滿自信的人，事業總是一帆風順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業的門檻?！弊孕判淖鳛槌刹诺闹匾獥l件。當學生的學習或其他方面已經努力但還不夠理想時，要肯定其努力和進步。比如可以說：“我知道你做這件事已經很努力了”、“我看得出來你花好多時間來解決這個問題的”、 “就你做事的認真勁兒，相信你離目標已經越來越近了，加油！”請我們的老師不要吝嗇你的表揚與鼓勵呀！它將是學生自信心培養的動力與源泉。

培養責任，學會孝敬感恩

感恩是每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養。然而，當前學生的感恩意識非常淡薄，主要是由于父母對子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自我為中心，在家中是“小皇帝”、“小公主”，在學校則目空一切，眼中只有自己。讓學生從小就養成一種感恩意識，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩身邊的人，乃至感恩自然、感恩祖國，要讓學生學會感恩，作為教師，我們必須用自己的實際行動，去感染學生，如：在圣誕節的時候，我把孩子買的平安果和我自己買的都分給了同學們吃，希望孩子們平安快樂，并讓孩子把這份祝福也送給他們的家人?！拔逅摹鼻嗄旯?，我在電腦中制作了一張大賀卡，并在卡片上寫上“親愛的孩子們，課堂上有了你們格外精彩；操場上有了你們特別歡樂；老師有了你們倍感自豪，今天是屬于你們的日子，老師在這特別的日子里祝你們天天快樂！”之后的不久，就有很多孩子看我忙碌時就要給我掃掃地，打開茶杯蓋總是盈盈的熱茶一杯。

人生的杠桿是精神，精神的支點是孝心與感恩?！拔逍摹苯逃侨f中人育人路上的加油站，給我們給養，催我們奮進，伴我們成長。

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇三

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

楊麗教書育人，是教師的光榮職責，而為人師表，又是育人的基礎和前提。教育家夸美紐斯將教師職業比喻成“太陽底下最光輝的事業”；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“愛心大使”，比喻成“人類靈魂的工程師”。因此，教師的完美人格，教師的崇高師魂，對學生成長起著耳濡目染、潛移默化的作用。

作為教師，不管是在教書，還是在育人方面，都要嚴格要求自己，處處用愛去鑄造崇高的師魂。

師魂——永遠是愛，這愛是對教師職業的熱愛。有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業的教師，為了實現自己的職業理想，必須愛崗敬業，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業，并把它看成是一種事業，這樣才會為教育事業不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領導信任。

嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰，嚴是愛，松是害，學生是有思想的個體，懂得什么是對他們好，怎樣對他們是不好。老師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。老師的嚴格不是一種苛求，一種容不得學生犯任何錯的苛求，老師的嚴格是體現在對學生思想品質，行為規范，組織紀律的正確引導，體現在教會學生為人處世，培養創新精神的真誠付出。

尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界線，學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的肯定和贊許。老師若放開架子，走進他們的學習和生活，尊重他們的建議和意見，理解他們的思想。這樣，就能拉近師生之間的距離，使學生明白、理解和接受老師的教育思想，在尊重學生的言行舉止中，讓學生體會到老師對他們的關心和愛護。給學生留下自由的空間和時間，獲得發展的主動權，讓他們用自己的雙手來描繪他們的未來。這就是理解和尊重，這就是師愛。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地形成和發展健康的人格。寬容學生。學生接受教育的過程，是一種人格完善的過程。老師不僅教給學生知識，還要教給他們怎樣做人。學生是個鮮活而又有豐富內涵的個體。學生犯了錯，老師要懷有寬容的心。該批評的就善意批評，該規勸的好言相勸，該諒解的就誠心諒解。慈祥的面孔，溫柔的笑容，親切的言語，文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心理，更能取得教育的實效。教師，應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。寬容，是一種博大無私的愛。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去化解、去引導他們，教育他們。

關心學生。學生在一天天長大，理解能力、辨別能力正逐步形成。成長有成長的煩惱，為學習，為生活，為朋友，為家庭，甚至為一件小物品、某人一句話等等，學生都會出現困惑，甚至困擾。老師年長于學生，老師有著比學生更多的生活經歷和經驗，有著更強的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導他們如何學會學習、學會休息、學會自強自立、學會處理人際關系，讓學生健康、快樂地成長。關心是一種師愛表現。

師愛，吞吐著遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來；師魂在愛心和敬業這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對陽光下最光輝的職業的詠嘆。

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇四

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好!

x老師是位十分敬業的好老師。每當想起他，我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教導時刻提醒著我，由于我的努力，我博得了x老師對我的信任，常常把班級大小事務交給我來做。如果有什么不會做的，我會主動請教，x老師會細心指導我來做。作為一名班主任，對于班級，他是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。在他的帶領下，本班同學取得很大的進步，以前每個學期我們很少被評為文明班級，現在文明班級常常光臨我們班。

作為一名語文老師，他更是認真負責，同學們每天的回家作業他都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評，讓他們向好的同學看齊。尤其是他對寫作的指導，更是耐心加細致。我們全班有49人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得到x老師的滿意，盡管他要為我們批上那么多次，但他還是那么耐心細致。

記得有一次，學校廣播里傳來了“知榮辱樹新風”征文比賽獲獎名單，我的名字也在其中。當時我興奮極了，簡直不敢相信這是真的。同學們都羨慕不已。我第一次品嘗到了寫作成功的快樂。

當我興高采烈地從廣播室領來鮮紅的證書和精致的獎品時，我的眼眶濕潤了，眼前浮現出x老師細心指導我寫作的那一幕幕情景?？粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發來的電子郵件，我思緒萬千，真想對x老師說：“x老師，您早點休息吧，我真的非常感謝您!”是呀，沒有x老師這么耐心細致的輔導;沒有x老師對我們的嚴格要求，哪來我今天的榮譽?不，沒有x老師的付出，就沒有我今天的成績。就從學校開始布置征文活動開始，x老師就不斷地鼓勵和動員大家，他說：“‘知榮辱，樹新風’征文活動是一次機遇，希望大家踴躍參與，得不得獎不重要，關鍵是在于參與!”x老師的一席話，說得我熱血沸騰，躍躍欲試。

回去后，我左思右想，最后把題目確定為《我的媽媽》。經過我一次次地醞釀，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了，把它發到了x老師的郵箱內，誰知過了沒多久，我的郵箱內赫然出現了x老師的郵件，我迫不及待地打開郵件，原來是x老師給我的一長串修改意見，連題目也讓我修改。開始我覺得很納悶，《我的媽媽》這個題目有什么不好，為什么非得改題目，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目，把另外內容修改了一下，又把它發到了老師的郵箱。心想：讓他去吧，我反正發給老師了，我就安心睡我的覺吧。誰知第二天早晨起來，一打開電腦，就看見x老師凌晨凌晨給我發來的郵件，打開一看，又是修改意見，并把我的題目改成《媽媽，我好愛您》?？戳艘院?，我感到慚愧極了，x老師那么認真細致地對待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事，實在是不好意思。后來我就把老師給我的修改意見和題目反反復復地想，終于讓我茅塞頓開，我理解了老師的苦心，原來題目這樣一改，就感情色彩更濃了，我愛媽媽的感情更加強烈了，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經過反復地修改，我的文章終于通過層層篩選，在眾多文章中脫穎而出，最后能在市里獲獎。

多么敬業的老師啊!我為我有這么好的老師而感到自豪，相信有這么好的老師，經過若干年后，定會桃李滿天下。

謝謝大家!

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇五

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

而我的學生——一群90后孩子，社會對他們的。

評價。

我苦苦思索如何定位，如何在師長與朋友之間轉換自己的角色。找資料、研究學情、聯系實際情況，我確定了自己的三條法則：把威信捧在手上、把真心映在臉上、把問題擺在臺面上。

把威信捧在手上。“學高為師”，作為教師必須要有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法以及終身學習的狀態。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我的學生有一些比較厭學，這倒不是因為他們天生懶散或自暴自棄，他們可以一兩個星期看完一整套的《大秦帝國》；也不是因為他們沒有學習欲望，當講到一些人物典故時，他們聽得津津有味。我發現原來我教的不是他們想要的，我開始思考如何提高他的積極性，如何激發他們的內驅力和成就感。我嘗試把課堂分為三部分教師設問激學、學生自主探究、學習成果分享，我發現學生抬頭率高了?？粗麄優橐粋€問題爭得面紅耳赤，我很愧疚：為什么我不能早早地相信他們呢！下課鈴聲響了，一學生小聲嘀咕：“這節課好快呀！”我很欣慰。不斷反思自己，積極進取，成為學生認可的老師，才真正有了威信！

把真心映在臉上。我的脾氣不好，時常因為學生的一些違紀行為動怒。我的學生也正是意氣風發的時期，我們總是從課堂上爭執到課堂下，有學生盛怒甚至立誓再也不參與我的“專制獨裁統治”，可一兩天過后又會嬉皮笑臉地對我說：“老師，我覺得這個你講得很沒道理······”我理解不了十七八歲的`他們每天離不開零食，就如同他們接受不了我年紀輕輕的我總是對他們嘮叨個沒完。但這不影響我們成為好朋友，我們時常吵鬧卻又時常嬉笑，我愿意把最真實的一面展現在他們面前，樂意接受他們對我評頭論足，把真心映在臉上和他們一起探尋成長的秘密！一起追逐美好！

把問題擺在臺面上。一平時與我關系十分要好的學生戀愛了，還酸溜溜地對我說：“云姐，你不會做封建家長棒打鴛鴦吧？”我只是莞爾一笑。我知道“棒打”的結果只會是不受監控，十七八歲的感情，怎會因為制止或“叫家長”而終結，他們需要的是引導。我與他暢談十七八歲的青蔥歲月，交流我們的愛情觀，暢想理想與未來，在人生價值中思考情感以及正確處理的方式、方法。我相信他們對純凈與美好的追求，不亞于成人！

80后教師撞上90后學生，不一定水火不容，可以是唇槍舌劍、面紅耳赤地爭辯，是民主平等、共同進步地和諧！在這里近三年，感觸很多，這都將是我巨大的人生財富！我要感謝我的學生，他們給予我這位青年教師許多理解和支持！關愛學生，立德樹人，其實這過程中被塑造的又豈止是學生！

夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人?！痹诖宋以敢庀虼蠹业莱鑫疑畈氐慕逃龎粝?，并且代表所有的80后老師宣誓：我要做一名有活力，有。

個性。

的老師，做一名大膽創新，不斷進取的老師，忠誠人民的教育事業，學為人師，行為示范，愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，教書育人，淡泊名利，志存高遠，為教育奉獻全部的智慧和力量！

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇六

各位領導、各位家長、親愛的同學們：

大家好！

再過7個多月，中考就要到了。作為一名教師，我很榮幸陪伴同學們一起度過這段難忘的歲月。

課堂上，同學們奮筆疾書，目光灼灼，不放過一個字，錯過一句話。操場上，同學們汗水淋漓，不言放棄，有許多同學跑步時腳上綁著沙袋，自己給自己加壓，老師知道，那是少年的志氣。課下，那么多同學追著老師問問題，不愿留下一點兒遺憾。許多同學在課間仍然爭分奪秒地學習，力求更完美。有些同學雖然基礎差一點兒，但他們從一章小測、一首古詩默寫、一項工整地作業做起，點滴中彰顯著少年的堅持與毅力。

少年心事當拿云，咱們學校的孩子，全都有志氣。心中有大志，手中做小事。咱們學校的學生，關鍵時刻個個都給力。

中午有那么多老師為同學們補課、輔導，批作業，判小測；下午放學很久，那么多的辦公室還亮著燈。

老師的心與同學們的心一起跳動著，你拼搏時，我們愿為戰友；你奮飛時，我們愿為后盾；你攀登時，我們愿做人梯。

孩子，只要你愿意為自己的理想努力，只要你能飛得更遠更高，再苦，再累，老師們無怨無畏！

借此機會，請允許我代表初三年級全體教師許下莊重的誓言。

請各位家長，各位領導放心，請每一位同學放心，初三全體教師必當。

全力拼搏，無畏付出，以我們的耐心和愛心陪伴每一個孩子成長，用我們的心血和汗水續寫輝煌！

也愿同學們：

立壯志，迎中考，激情飛揚無畏拼搏！

待明年，試劍鋒，笑迎六月驕陽似火！

各位初三的任課老師：

教學質量是學校的生命線，畢業班的質量關系到學校的形象和聲譽，關系到學生的前途，關系到每一個家庭的幸福。從某種角度來說，畢業班是學校的“窗口”。因此，全體初三老師要牢牢樹立窗口意識和質量意識。

流，價值觀上的引領。任何時候，我們都不能忘記：學生才是學習的`主人，學習方法對學習影響至關重要。

作為初三的班主任，我認為有兩點必須注意：

一是仍然要重視班集體的建設。

良好的積極向上的班風是轉化學困生的關鍵，可以使他們自覺調整和規范自己的言行。一個優秀的班集體可以使差生變好，相反一個差的班集體也可以使好學生變壞。

疏導。穩定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天，談談心，開個玩笑，搞些活動，加強家訪，都是有益的舉措。

利用德育課，多搞一些活動。如“如何做一名合格的畢業生”、“為創建溫馨班級獻一計”等主題班會。講一些勵志故事進行討論等。針對考試焦慮情緒，進行團體心理疏導、教給他們自我放松的方法等。

任課教師發現問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現象批評教育，有利于保持良好的學習環境和教學秩序。年級組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

二是要加強對學困生的幫教。

首先要樹立“不讓一位學生掉隊，決不放棄每一位學生”的理念。關心學困生、幫助學困生，讓每一位學困生感到老師沒有放棄我，很在乎我，讓學困生樹立信心，看到希望。

我們要對學困生做到“三個心”、“三個不”、“三個多”、“三個優先”：

“三個心”：愛心、細心、耐心。

“三個不”：不歧視、不挖苦、不放棄。

“三個多”：多鼓勵、多談心、多家訪。

“三個優先”：提問優先、作業批改優先、表揚獎勵優先。

其次，我們要建立起年級組內的幫教制度。上學期我們施行了“校內家長責任制”，就是由學困生自己在班中選二位學生和一位信得過的任課老師做自己的“校內家長”來幫助他，很受學生的歡迎。

第三，我們還要建立“班級幫教會診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯席會議，共同診斷學困生的診狀，開出藥方。

對初三年級在思想品德、行為規范上有嚴重偏差的學生，班級也可參照學校的情況實行班級警示制。第一次警示為級警示，第二次警示為級警示，第三次警示為級警示。受到級警示的學生，送學校處理。

老師們，根據本屆初三的實際情況，學校對今年中考提出目標是“爭取8名優秀生”，應該說，“爭取8名優秀生”的任務是艱巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我們全體初三教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學育人”的利劍、振奮精神，增強信心，勤勉用心，凝心聚力，家校互動，就一定能在中考打一個漂亮的翻身仗，力爭完成任務！

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇七

當他醒來的時候發現自己已經是躺在醫院里了，但是他的手腕上多出了一個東西，這個東西自己曾經是那么的熟悉，但是現在這個東西現在竟然是在自己的手腕上，對了，那是手銬，一把閃亮的手銬在自己的手腕上，然后手銬連在床上，這，這是怎么回事。

“朱駿山，說說吧，你是怎么回事?！本珠L羅福英坐在他的身邊，然后身后還跟著兩個警察：“朱駿山你還是早點交代吧，你是怎么殺死小王和小李的。”

朱駿山一臉茫然，他不知道發生了什么事情，自己唯一的記憶就是那雙紅色的高跟鞋，可是現在竟然變成了醫院，而且還被抓了起來，還是局長在審問自己：“局長，我，我怎么就到了這兒了，還有，什么殺人，我殺了誰了?！?/p>

“怎么，殺了人了，你也想做神經病來逃過處罰嗎，小李和小王是怎樣死在你手里的，趕緊說說你的犯罪經過吧?！本珠L一臉惋惜的樣子說道。

“啊，小李和小王死了，他們怎么死的，局長，你不會是在回憶我吧?！敝祢E山的盛情開始緊張了。

“你說呢，現在不是懷疑你，因為這件事情就是你做的，小王和小李是被你的槍打死的，但是你又躺在地上，槍在你的手里，里面少了兩顆子彈，你說說這個不是你干的是誰干的，完了以后你把他們兩個人的尸體吊在了樹上?！本珠L不忍再說下去了：“俊山啊，你是我們這里最好的警察了，我本來以為我要是退休了，我的位置就是你的，可是你……你真是太讓我失望了。”

“局長，你聽我說，他們兩個人真的不是我殺的……”

朱駿山向羅福英說完了全部的事情，說完還不忘記說在學校里還有同志的尸體。

“你……嗨，你怎么還是不說實話啊?！绷_福英著急的看著他，然后說出了下面的話：“實話告訴你吧，學校里我們早就查過，那里面連個人影也沒有，還尸體呢，怎么什么也沒有發現，事到如今，你就不要再執迷不悟了?！?/p>

“局長，你能要我說什么呢，你能讓我說，是我殺死了他們，要知道我什么也沒有做，是那個女鬼，就是他干的，你要知道，我沒有必要跟你撒謊，我跟了你這么多年了，我什么時候不是據實稟報，要是人是我殺的話，我還能狡辯什么，局長你好好想想吧?！?/p>

“俊山，現在即使是我相信你，但是上面的領導下層的人民會相信嗎，你怎么能拿著鬼這種鬼話還騙我呢，該是什么樣子的就是什么樣子。今天早上要不是人家老鄉在地上干活，也不會發現你躺在人家的地里，我就懷疑了，你怎么會殺人呢。”

“局長你說什么，我，我明明是躺在亂墳崗里的啊，我本想逃脫那個女鬼的追擊，可是跑著跑著就跑到了那個亂墳崗里了，局長我說的都是實話啊?！?/p>

“亂墳崗，這個地方根本就沒有什么亂墳崗?！?/p>

“局長，我還認識那里的路，您跟我去看看，那里一定有一個亂墳崗，一定有的。

‘朱駿山說這就要起床，但是發現他還被手銬鎖著，起不來，朱駿山的眼睛看了羅福英的一眼。

羅福英無奈的點了點頭，然后，兩個警察把他手上的手銬解除了下來。朱駿山聳了聳肩，然后跟著羅福英上了車。很快的朱駿山就到了那天出事的地點，這里就是去學校的小路，路上還有昨天剎車的痕跡，朱駿山指了指那個沙馳的地方，和羅福英說：“隊長你看看這里就是我跟你說的，我們在這里撞到了一個女人，那個女人和咱們附近學校里傳說中的女鬼是一個樣子的，然后我轉過頭看小王和小李，但是這個時候他們已經不見。”

“撿重要的說，說說你實在怎么去的你說的那個亂墳崗。”羅福英說。

“哦，對了，我看到那個女鬼追我，我就跑，跑到了那邊的樹林里。”說著朱駿山帶著羅福英和兩個警察一起往那邊的樹林走去。

可是走了半天也沒有看到朱駿山說的那個亂墳崗，朱駿山著急了，他四處的看依然沒有看到一個墳頭“奇怪了?！敝祢E山小聲咕嚕了一句。

“朱駿山你說的那個亂墳崗呢，我就知道你在騙我，俊山，還是跟我們回去吧，回去以后也算是你自首了。”

朱駿山知道自己已經沒有什么話可以講了，他趕緊的往后退了一步。

“俊山，你要干什么，你要拘捕嗎。來人啊，把他抓回去?！瘪R上上來兩個警察，準備抓住朱駿山。

還好朱駿山只是精神上受到了驚嚇其他的地方并沒有什么，于是他趕緊的起身，順手撿起了兩根木棍，用自己多年的經驗，迅速躍起，一下子跳到了兩個警察的后面，然后棍子落在了其中一個警察的后腦上，將其擊暈。

另一個趕緊的轉頭想要抓住朱駿山，沒想到，朱駿山的棍子已經打在了他的頭上，這個警察也暈了過去。

“局長，人真不是我殺的，你要相信我。”朱駿山轉過身跟羅福英說。

羅福英還算是鎮定，他沒有表現的浮躁，只是無奈的看著朱駿山：“朱駿山吶朱駿山，你真是行啊，你竟然可以當著我的面傷害自己的同志，你說我還能相信你什么，你干脆連我一起殺了吧。”

“局長，今天的事情事非得已，我也沒有辦法，但是你要相信，我不是兇手，兇手一定是另有其人。”

“你以為我會相信你嗎，朱駿山還是自首吧?！?/p>

“局長，對不住了?！闭f著朱駿山趕緊的湊到了羅福英的身邊，他抽出了羅福英隨身的槍，然后迅速的跑到了一邊：“局長，到時候我把兇手給你找來，來證明我不是兇手，然后你再來算算今天的事情吧?！闭f著朱駿山便消失在了滿是濃霧的樹林里了。

羅福英站在樹林里久久沒有動彈，終于他還是往外面走去。

天色在慢慢的變黑，在伴著濃霧的傍晚，羅福英竟然還是沒有走出去，他只看見前面似乎是有一陣的光亮，但是光亮卻不是很清楚。羅福英趕緊的拿出了自己眼睛帶上去，噢，原來是白磷燃燒了，這個應該就是傳說中的鬼火了。

順著這個光，羅福英走了過去，當他過去以后才發現，自己可能真的冤枉了朱駿山，因為他看到了那個亂墳崗，也看到了很多的黑松，一棵棵的雜放在四處。

一塊塊的青石板的墓碑，在一個墳頭上是一雙紅色的高跟鞋，那個紅色的高跟鞋的上面是一雙慘白的雙腿和一條黑色的旗袍，旗袍的上面是一張印滿血跡的臉，臉上的血在一滴滴的落下來，滴在了地上，也映在了羅福英那張復雜的臉上。

文檔為doc格式。

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇八

記得小學四年級的時候，我們學校有四個年輕漂亮的女老師。幸運的是，有一個分配給了我的班級。聽說都是大學剛畢業。我暗自慶幸，雖然我不了解她的性格，但我終于擺脫了那些老教師沉悶、枯燥的教學方式。

她是我們的班主任。她戴著一副眼鏡，扎著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只明亮的眼睛。她經常穿牛仔褲配白色運動鞋和白色襯衫。

她的課很好，好像還夾雜著一點玄奧。那是個炎熱的夏天，一節課下來，她的汗水濕透了衣服，額頭上還經常帶著幾顆汗珠。也許是因為這個原因，她的同學們聽得興致勃勃，似乎也很專心。

她不僅教得好，而且在育人方面也是一流的。我們班有一個淘氣的男孩，他總是制造麻煩。有一次，他又闖禍了。由于我沒有目睹他的麻煩，所以我對此一無所知。我只記得老師叫我們看課文，但是她把同學叫到教室后面，告訴他一個很大的痛苦。與其他老師不同，她不用棍子解決一切。她靠的是她小巧玲瓏的嘴巴。她給同學上了一課，然后同學哭了。老師一看，好像動了。立刻從口袋里拿出衛生紙，遞給同學。這時，教室里靜悄悄的，全班同學似乎都被這一幕感動了。老師注意到后，回頭說：“我們快預習課文吧。”在她回頭的一瞬間，我看到了她眼中的焦慮和無奈。

說來也怪，從那以后，那個同學好像很久沒有鬧了。多少老師都為這位同學頭疼過，沒想到凹凸不平的棍子竟然被她的嘴說服了。我真的很佩服她，從心底佩服她。

是的，人們說老師就像蠟燭，照亮自己，照亮別人。她不是表現出這樣的精神嗎？

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇九

今天是9月10日，是一個讓人充滿感激的節日--教師節。下面小編為大家整理了學生感恩老師。

演講稿。

希望能幫到大家！

老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林!我們身邊關于老師的感人事跡數不勝數。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續上，寧可身體累垮，也不落下一節課。洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的!老師啊!你為我們奉獻了太多，也無數次得感動了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅!為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們，您累垮了身體!老師為我們擔憂，為我們病痛!我們要體恤老師。今天是教師節，是老師的節日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!

炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風帶來金秋的腳步聲。今天是9月10日，是一個讓人充滿感激的節日--教師節。

親愛的老師，今天是你們的節日，我現在最想對你說一句：老師，您辛苦了！

從我進入青春小學起，陳老師就是我們三（3）班的班主任和語文老師。陳老師的眼睛不大，卻炯炯有神。四十幾個學生一起上課，老師卻一下子就可以看到誰在下面做小動作。陳老師的眼睛很神氣。當我遇到挫折時，老師會用眼睛告訴我：不要泄氣！當我取得好成績時，老師會用眼睛告訴我：不要驕傲，繼續努力！陳老師很愛笑，笑起來的時候，眼睛就像卷曲的荷葉。記得那次我們在八詠公園春游，我和周承軻給大家表演相聲，大家都笑得前仰后合，陳老師也笑得彎下了腰。

陳老師，每天都很早到學校。我到學校的時候，陳老師早已經在教室里了，一邊批改著作業，一邊監督著同學們早讀。老師總是那么含辛茹苦的教導著我們。記得一年級的時候，我成績不穩定。有一天，老師把我叫到辦公室，輕聲漫語地對我說：“你為什么不認真學習呢？一年級就像造房子打地基一樣，墻角沒打好，高樓大廈怎么造得上去呢？一年級的學習室基礎中的基礎。所以你應該認真學習，大好這個墻角，你說對嗎？”聽了陳老師的一席話是我很受感動。陳老師還和我媽媽聯系，讓媽媽督促我學習，使我的學習有了明顯的進步。想到這里，我真感謝您--陳老師！

老師，你還記得嗎？開學的第一節品德課上，當同學們在討論自己的優點時，那時我的心情很低落，也很自卑，覺得自己一無是處，是您寫了一首詩鼓勵了我。上完這堂課后，我就告訴我自己，只要我認真對待每件事，我一定能行！

老師，我愛你！節日快樂！我和同學們一定會把對老師深深的愛化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每一堂課！

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇十

親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《感謝您，老師》

多......但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠忘不了老師對我的關心與幫助...... 記得剛上一年級的我，與同學不相識，我感到孤獨 不快樂。是老師您，一句句問候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵讓我找到了學習的動力。在電話里，老師那頭傳來的是：從我見到你的第一眼，我就知道你的學習一定很努力的！讓我更加自信。

周末及假期您給我們在電話里耐心地講題，是您讓我懂得了奉獻。老師您生病了，還堅持給我們上課，我的心里是多么的`感動，是您讓我學會了關愛。

??！老師，您的愛就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹可親；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句："感謝您，我的老師！"

演講稿四：小學生感恩老師演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《老師，您歇一歇吧》。

有人說：老師是 默默無聞的老黃牛；有人說：老師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人說：老師是燃燒的蠟燭......然而，我想說：老師，您就是愛,愛一切的學生,愛學生的一切！因為有您的愛，我們才會變得如此美麗、快樂！

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師。您用愛來澆灌！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水！

每當我踏著清晨的陽光走向校園時，老師，您早已來到教室，陪伴著我們，傾聽我們的朗讀；每當放學時，同學們都要回家了，您卻還在辦公室工作。啊，老師，天快黑了，您不累嗎？您快歇一歇吧！

每當看到您在節假日和我們一起出黑板報，打扮教室；每當看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵，一起沖洗教室，我真想說，老師，您不累嗎？您歇一歇吧！

每當看到您布滿紅絲的眼睛，我們知道，您昨晚又備課到深夜。每當看到同學們寫的日記被您打字貼出來。我真想說，親愛的陳老師，您不累嗎？您歇一歇吧！ 看，您的脖子后面又貼上了膏藥，我們知道，那是您的頸椎又痛了。

您的手經常有兩種顏色，一種被紅筆染成紅色，一種被粉筆染成白色，您也不在乎，仍然工作著，來不及去洗洗?？纯醋鳂I本上一個個等級，一道道波浪線，還有那一段段評語，再看看您那總是為我們而忙碌的手，我真想對您說："老師，您歇歇吧！冬天到了，您的手常常會凍蒼，您的手可要多加保護啊"

我真希望我是一個詩人，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇。我真想我是一位畫家，畫一幅世界上最美的畫獻給您，我真想我是一個音樂家，為您演奏最動聽的曲子。

啊，老師，您就是愛，有了您，果園才這般絢麗，大地才這樣生機！老師，快打開窗戶看看吧，這滿園秋果，這滿園桃李，都在向您敬禮！

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我是五年級一班的xx，今天我演講的題目是“感恩老師”。

我們要感謝老師，是他們教給我們知識，引導我們做人。自從有了老師，知識的海洋中有了舵手，人生的道路上有了向導。是老師帶領我們在世界的舞臺上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔。是老師讓我們走出愚昧與無知，走向光明的未來。

老師，感謝您辛勤的培育，感謝您諄諄的教誨，然而，再多贊美的言語，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的'點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師吧！

謝謝大家！

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

有一種職業很偉大，有一種聲音很和藹，有一種眼神很親切，有這樣一群人，他們就是教師！一個偉大而又平凡的職業，給無數雙渴望知識的眼睛期望；給多少中華兒女自我的夢想。

我對教師有崇高的`敬意，因為我有一顆感恩的心感恩教師是每個學生的職責。在講臺上，那個正在寫字的背影；在講臺上，那個洪亮而又清澈的聲音。在辦公室里，那個孜孜不倦的身影；在辦公室里，進取而又認真地批改著我們的作業。這，就是教師！這，就是他們的使命！

教師有一雙能發現孩子有點的眼睛；教師有一個能說會道的嘴巴；教師有一顆耐心、寬容的心。教師從不放棄自我的任何一個學生，無論這個孩子是乖巧還是調皮，教師都能夠凈化孩子的心靈。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂。

多謝您，教師！您是辛勤的園丁，我們就是溫室里的花朵；您是在寒風中屹立的大樹，我們就是被您保護的小樹苗。教師，是您把我們從無知小孩培養成有知識的學生。您就像我們的媽媽，學校就是一個大家庭，我們吸收著陽光和雨露。勇敢向著未來前進！

教師，多謝！教師，多謝！多謝您的哺育；多謝您的知識；多謝您的批評；多謝您的表揚！

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

老師是我們的數學老師和班主任。她三十歲了，個子不高。她說話時總是微笑。我們都很喜歡她。我們喜歡她在課堂上輕快的語氣，像清水一樣滋潤我們的心；我們喜歡在他有空的時候和我們坐在一起，說她喜歡我們班的每一個同學，還說她的老師和她六歲的女兒。我們特別喜歡在老師身邊，看她批改作業。做得好，她會用紅色畫一條帶圓圈的波浪線，像我們心中天空中的彩虹一樣美麗。

她上課很認真，就像我們一上課就被帶進了知識的海洋。無論我們學什么，無論我們能不能，老師都會把全班教好。這種精神使我們班的數學成績在年級中名列前茅。我們要感謝老師們。有時候，老師會在課堂上給我們講很多有趣的笑話，讓我們在努力學習中得到解脫，享受學習。郭先生有時很嚴厲。

有一次，我們幾個同學考試不及格，被她帶到辦公室。她看起來很嚇人，我們都沒有看她的眼睛。她讓我們伸出手叫醒我們。我們的心很緊，緊緊抓住我們的根。我驚訝的發現一點都不疼。她輕輕地碰了他一下。我們知道，哪個老師愿意打他的學生？只是想讓我們學得好一點。有一次，老師因為闌尾炎住院。我們都很擔心她，但是老師更擔心我們。我們拜訪了老師，老師很高興見到我們。老師告訴我們的.第一個話題是關于學習的。她問我們她最近不在時過得怎么樣，誰有什么問題。老師的話讓我們很感動，我們都理解她的想法。

這是我的老師，一個負責任、敬業的老師。

老師講給學生聽的演講稿大全（14篇）篇十四