寫好一篇優秀的作文需要有耐心和毅力，不斷地積累和提高自己的寫作能力。以下是一些寫得很出色的優秀作文，希望對你的寫作有所啟發。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇一

第二節課是語文課，大家專心地聽講，可到了下課前十分鐘，大家就開始躁動起來，不！這節課我們一直都在說話，老師在上面講，我們在下面講；老師一個人講，我們一“坨”人講，反正就沒有停過。

下課鈴“鈴鈴鈴”的打響了，鈴聲一結束，我左腳剛邁出去，右腳還在座位上呢，就聽見老師大吼道：“干嘛？上課你們講得還不夠嗎？坐下，還有一個知識點沒講，我再講五分鐘。”

我乖乖地把腳收回來，心中暗暗地罵老師：真是的，又拖堂！都怪他們那群講話的，哼——。

我撅著嘴，左手撐著頭，目光狠狠地盯著老師，右手寫著筆記。看著其他班的同學在走廊上玩耍，心中羨慕極了。

我一邊看著他們玩耍，一邊掐著時間。終于到五分鐘了，我叫了一聲老師，可老師沒聽見。我只好舉了手，老師示意我站起來。我不等老師問話，就大聲地說：“老師，五分鐘到了。”

老師一臉憤怒地看著我，隨后不屑地看了一眼掛在教室的時鐘，淡淡地說：“其他人先休息，蔣凝曦去我辦公室。”

那一刻，我真后悔我說的話。在去老師辦公室的路上，我邊打自己的嘴巴邊嘟囔：“我這張破嘴啊，真是害慘了我！”

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇二

家鄉的景物很多，我游玩過東臺山、塔子山和碧洲公園，但令我最親切最熟悉的還是我們學校的塑膠操場。因為塑膠操場送給了我健康，我在他的懷抱里享受了成功的喜悅！

我們的學校位于漣水河畔，走到校門口，往里走大概十幾步，映入眼簾的是用紅塑膠和綠塑膠并和的塑膠操場了。

操場大概有七八個籃球場那么大，課間同學們紛紛從教室里跑出來到操場上玩耍。你瞧！同學們有的在撕名牌、有的在比賽跑步、有的在跳繩、有的在看課外書，這兒顯得生機勃勃。

再向西方走五至六步，國旗就豎立在你的面前，下面是一個長方形的旗臺，旗臺中央豎立著筆挺的旗桿，旗桿頂端上飄著鮮艷的五星紅旗。

國旗臺正對面有四棵老樹挺著身子，像四位老戰士守護者我們美麗的校園。夏天，我們上體育課，熱得滿頭大汗，可一到這四棵老樹搭成的涼棚里就感覺無比涼爽。下雨天，它們為我們撐開了一把巨傘，只要一到樹下，就一滴雨都淋不到。

我們的操場是不是很美麗？只要你來到我們的塑膠操場，一定會贊不絕口。我們隨時隨地歡迎您和您的朋友一同來參觀游玩。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇三

我不是一個精于栽種的人，但是我卻知道，種子發以后對它的培育，也是極其重要的`。

如果你覺得我這樣開頭莫名其妙那我們就來打個比方，你和你的朋友一人買了一個發過芽的種子，回到家以后你的朋友日精心地照料，很快種子就長出了一朵嬌艷欲滴的小花，而你回家把它隨手扔在了土里，一日，你看到朋友栽出的那朵花驚訝不已，回家看看自己的種子早已死亡。一箱啤酒可為時已晚，就算澆再多水也沒用。

由上面的例子，我們知道了對發芽過后種子的培育是多么重要，由此可見，現在對于我的栽培也是格外重要的。

我的父母希望我能長成一朵健康美麗的花朵，所以精心的培育我，希望我能茁壯成長。

作為一名初三的種子選手，我的壓力無疑是大的，這是最重要的關頭，有三位園丁一直辛勤的照料著我：我的父母，我的老師。

從初一到現在已有三年時光，老師對于我的教育，是我能得以健康成長的重要力量。在我犯錯誤時糾正我，在我遇到困難時幫助我，似一盞明燈照亮著我前行的路。

還記得八年級上半學期，我上課睡覺的毛病屢教不改，老師發現之后，批評了我，讓我知道了上課睡覺的嚴重性，慢慢的改正，到現在已經好多了，要感謝老師，沒有讓我做一顆沉睡的種子。

還有要感謝的是我的爸爸媽媽，在我成長的路上給了我良好的執導，記得有一短時間，我和一群小混混走得有些近了，爸爸及時地發現了這個問題。但是他并沒有像我想象的那樣責罵我，而是與我心靜氣和的談了一次心，他告訴我他中學的時候一些事情，也像我一樣，和一些不該玩的人玩到了一起，最后爸爸告訴我，不要因為那些所謂的友情，而毀掉了自己，我明白了爸爸的良苦用心和那些人斷絕了往來，又做回了乖乖學生。

我要感謝這三位園丁，在我成長的路上，指引我，教育我，我才能健康的成長。

種子發芽以后要更努力地生長，回報那些成長路上獲得的愛與關心。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇四

今天老師宣布上課可以吃東西，我擰了擰耳朵，心想我不是在做夢吧，這可是五百年一次的好事啊！當老師再次確定的時候，我們一蹦三尺高。

老師從口袋里神秘的掏了掏。我們一看原來是金桔。它可是我的老朋友，以前我可經常吃它。金桔是橢圓形的，像燈籠、像雞蛋黃……樣子很小巧。

老師給我們每人發一個桔子，讓我們慢慢品嘗它的味道。我小心翼翼的把它放到手心里，不舍得吃。見周圍同學都張口了，便再也忍不住了，輕輕咬一口。頓時口舌生津。皮是甜的'，瓤是酸的，如果你細細品嘗就會感覺酸中有甜，甜中帶酸，真是酸甜可口、老幼皆宜的美味。再看看別人的吃相，各不相同。只見葛雨涵一口就把金桔吃掉了，明顯就是豬八戒吃人參果的辦法，真是心急，哪里體會得到美妙的滋味呢！王子玉閉著眼睛細細想的品嘗著，吃得津津有味。

我們邊吃邊聽老師給我們講金桔的營養價值，原來它的營養價值比任何水果都高，而且含有豐富的維生素c，可以化痰、止咳、生津……我們聽了，不住的點頭。

不知不覺中，下課了，我離開了班級，可是嘴里仍然保留著金桔清新的味道。上課吃東西的滋味兒真美。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇五

教學目標：

1、直觀感知四邊形，能區分和辨認四邊形，知道四邊形的特征。進一步認識長方形和正方形，知道它們的角都是直角。

2、通過畫一畫、找一找、拼一拼等活動，培養學生的觀察比較和概括抽象的能力，發展空間想象能力。

3、通過情境圖和生活中的事物進入課堂，感受生活中的四邊形無處不在，進一步激發學生的學習興趣。

教學重點：

感知四邊形的特征，能判別四邊形。

教具、學具：

課件一套、三角尺、四邊形、格子紙等。

教學過程：

(一)感知四邊形的特征。

1、認識四邊形。

根據學生回答出示長方形、正方形等四邊形的圖片。

(2)出示下列學生沒有說到的圖形。

師：那這個是四邊形嗎?它們有什么共同特征嗎?

根據學生回答板書(四條邊，四個角。)。

2、判斷四邊形。

(1)老師這里還有一些圖形，請你判斷一下它們是四邊形嗎?(書第35頁中的圖形補充4個圖形，用課件展示。)。

說說為什么不是。那你覺得四邊形光有四條邊行嗎?是怎樣的四條邊?(補充板書：直的。)。

(2)你有沒有辦法把這些不是四邊形的圖形改成四邊形?(根據學生回答課件中操作。)。

(二)尋找四邊形。

1、找生活中的四邊形。

師：同學們真能干，經過你們的修改，這些圖形都成了四邊形，那請你們找一找在你周圍哪些物體的表面也是四邊形的。請你摸給大家看。

2、找主題圖中的四邊形。

師：其實四邊形在生活中的應用是非常廣泛的，你看這是一幅校園圖，你能從中找到四邊形嗎?(課件出示，根據學生的回答，相應的四邊形用紅色閃一閃，提取出來放在屏幕的右邊。)。

(三)小結：我們找到了這么多的四邊形，那么什么樣的圖形是四邊形呢?(多指名學生說)。

(四)四邊形分類。

1、指導分法。

練習紙：

根據學生回答師：你可以用三角尺的直角去比一比這些角的大小(板書：比)，你還可以用尺量一量它們的邊長(板書：量)。

2、小組合作進行分類。

師：下面就請你們分類，老師先給你們一些建議。(課件出示)。

友情提示：

1、請你選擇好工具，定好分類的標準。

2、分類并用自己喜歡的方式記錄。

3、四人小組交流，說說你分類的理由。

4、推薦一名同學發言。

3、反饋、交流。

各組派代表發言，(實物在黑板上移動展示)說說分法，并說明這樣分的理由。

(1)按角分：長方形、正方形一類(四個角都是直角);。

菱形、平行四邊形、梯形一類(沒有直角)。

梯形一類(對邊不相等)。

(3)長方形、平行四邊形一類(對邊相等);。

正方形、菱形一類(四條邊相等);。

梯形一類(四條邊都不相等)。

(五)畫四邊形(書第36頁做一做2)。

師：我們已經會認四邊形，還會根據它們的特點進行分類，接下來我們來畫一畫四邊形，你覺得怎樣才能又標準又快的畫出這些四邊形呢?需要老師給你們提供什么工具嗎?(尺、格子圖)請你們把這6個四邊形都畫一畫，一邊畫一邊想一想，這些四邊形有什么不同。

實物投影展示，講評。

你覺得這些四邊形有什么不同的地方嗎?

(長方形、正方形有四個直角，長方形的對邊一樣長，正方形的四條邊都一樣長;梯形有兩個角是直角，但它的四條邊都不一樣長;菱形的四條邊都一樣長，但它的角不是直角;平行四邊形的對邊一樣長，但它的角也不是直角;還有一個四邊形它的四條邊都不一樣長，四個角也都不是直角。)。

(六)拼四邊形。

師：太棒了，你們把這些四邊形看的非常透徹了。信封里有一些四邊形，我們來看看有些什么，請你們四人合作，選幾個拼成一個四邊形(信封材料準備)。

信封里的四邊形：

交流、展示。

還有不同拼法嗎?

(七)課堂總結。

師：同學們的動手能力太強了，老師佩服你們，在這節課里，你們認識了什么?它是什么樣的?還知道了它的哪些知識?四邊形還有很多知識，我們以后再學。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇六

我的學校坐落在美麗的西湖畔。里面有古老的榕樹，高大的教學樓，莊嚴的升旗臺......可我最喜歡的還是學校的操場。

學校的操場是橢圓形的，200米長的紅色塑膠跑道圍繞著綠色的橡膠球場，從高處看就像是紅色花邊里鑲著一塊碧綠的寶石。在操場前后各有一個高高的籃球架，就像兩個威武的哨兵在守護它們的家園。每當下課鈴聲敲響的時候，同學們就像出籠的小鳥一樣奔向寬大的操場。在那里打球、奔跑、游戲……在上課鈴聲奏響的時候，整個校園十分安靜，仿佛時間也都凝固了，只是不時地聽到同學們朗朗的讀書聲和老師認真的教書聲。每天早上，同學們都要下到操場做廣播體操，隨著音樂的響起，同學們整齊一致地做著早操，把身上的寒冷拋棄，迎來新一天的快樂和活力。

在操場的前方是一棵古老的榕樹。它枝繁葉茂，巨大的樹冠像傘一樣向天空撐開。它伴隨著一代代人的成長。夏天，它為人們遮陽避暑；冬天，它為校園增添了一抹生機。

在操場的后面是莊嚴的升旗臺。無論風吹日曬，它總是矗立在教學樓的中間。鮮艷的五星紅旗是革命戰士用鮮血染成的。它激勵著我們要好好學習。

在操場的右邊，是一片美麗的花圃。三個球狀的可愛植物并排站著；四棵高聳入云的假檳榔立在花草叢中；一種不知名的綠色小樹像一位亭亭玉立的姑娘；滿是葉子的映山紅露出了紅嫩的花苞……真是形態萬千！

我愛我的校園，更愛學校的操場。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇七

一走進我們的校園，就可以看見很大、很寬敞的操場。

操場旁有一個舞臺，舞臺上有一些美麗的名畫，還有一些書法家寫的毛筆字。舞臺旁有一棵很古老的皂莢樹，皂莢樹真高啊，高得比五層的教學樓還要高；皂莢樹真粗啊，粗得要五六個小朋友齊心協力才能抱住它；皂莢樹真綠啊，綠得仿佛那是一把撐開的綠傘，我們問過校長，才知道皂莢樹已有幾百年的歷史了。操場中央還有一個升旗臺，升旗臺是三層的，升旗臺上還有一根升旗桿，五星紅旗高高掛在升旗桿上，迎風飄揚，好像在告訴我們：“一定要好好學習，天天向上，長大成為一位有用的人。”

“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，操場上頓時變得熱鬧了，同學們有的三個一群，五個一伙的在跳大繩；有的在打乒乓球，兵乓球被他們打過來打過去的；有的在踢毽子，一個、兩個、三個……還有的在玩老鷹捉小雞等等。上課鈴聲響了，同學們都汗流浹背地回到了教室。操場立刻變得安靜了許多，花兒低著頭，鳥兒不再唱歌了，皂莢樹不再“沙___沙___沙____”地叫了。

做廣播體操的時間到了。同學們排列著整齊的隊伍，踏著整齊的腳步來到了操場上，做起了廣播體操。

操場啊操場，你陪著我們度過了無數個春夏秋冬，也陪著我們經過了無數個喜怒哀樂。

我愛你！操場！

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇八

原來活潑可愛的小男孩，忽然變得非常安靜；原來在操場上跑得滿頭大汗的小學生，卻整天躺在床上。哦，原來是他生病了。

這個小男孩就是我。前幾天是流感的高峰期，因為長時間沒有做體育運動，我的身體比較虛弱，就被流感大軍給傳染了。

第一天夜里發燒39度，我被燒得頭昏眼花，心都跳到嗓子眼里了，這時我心里想：“哎，這下我可倒霉了！”

第二天，我打上了吊瓶。看不到老師和同學們，我感到非常的寂寞、孤單。爸爸媽媽為了讓我的病早日好起來，忙得不可開交。看到他們疲憊的身影，我暗暗下定決心：“病好后一定要堅持鍛煉身體，講究衛生，增強自己的抵抗力。”

連續打了幾天吊瓶，我的病漸漸好了起來，心情也隨著好了起來。因為我又可以重新見到老師和同學們，又可以和他們一起學習和玩耍了。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇九

早在看見課程表上的“信息”一詞時，同學們就議論開了，紛紛猜測著它到底是“何方神圣”，可最終，誰也沒有答案。

今天，我們終于要在老師的帶領下去揭開那神秘的面紗，不由得興奮異常。一走進電腦室，一臺臺嶄新的電腦就牢牢地吸引了我們的視線。雖然，現在大家的生活水平都提高了，電腦也越來越普及，但同時看到這么多電腦，還是讓我們覺得驚嘆不已。“為什么這節課不叫電腦課而叫信息課呢?”有人提出了我們最想知道的問題。“這個問題提得非常好!”老師贊許地點點頭，微笑著說，“可別小瞧了這臺小小的機器，它的功能可多啦：繪圖、計算、看電影……它傳遞信息的速度也很快，看起來大大的地球在它面前不過是一個小小的村子。”

一臺小小的電腦，居然能把我和整個世界聯系在一起，真是太不可思議了!

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇十

我們都知道，在學校的教育生涯中，勞動課是一個非常重要的課程。它可以讓我們更好地了解生活中各種不同的勞動技能，同時也能夠培養我們的實際操作能力。我在三年級時開始修讀勞動課，今天我想分享一些我在學習勞動課的過程中得到的經驗和體會。

第二段：課程安排。

在三年級的勞動課中，我們安排了許多有趣的活動。其中我最喜歡的一次活動是制作卡片。老師給我們提供了各種各樣的紙張、貼紙和其它裝飾品，然后讓我們按照自己的創意來制作卡片。我很享受這個過程，因為我可以嘗試不同的設計并且發揮我的個人創意。

還有一次有趣的活動是制作蛋糕。雖然這一活動比較復雜，但我仍然覺得學到了很多東西。我從老師那里學習了如何制作一款簡單的蛋糕，并且我還學到了一些廚房安全注意事項。

第三段：重要性。

從我學習勞動課的經驗中，我感到勞動技能的重要性。我們需要知道如何自理生活，而這需要我們學會各種不同的勞動技能。此外，學習勞動課也有助于培養我們的自信。通過自己的雙手完成一些勞動任務，我們會感到由內而外的成就感，這將幫助我們在以后的生活中更加自信與自立。

第四段：困難與挑戰。

當然，學習勞動課也不是沒有挑戰。例如，在制作蛋糕時，我曾經遇到了各種各樣的問題。有一次，我不小心在蛋糕中放了太多的面粉，導致蛋糕糊成一團。但我從失敗中學習到了很多，下一次我會更加仔細地量取所有原料并且按照正確的比例配制。

第五段：總結。

在我看來，學習勞動課既有趣又實用。通過勞動課，我們能夠學習許多技能，提高自己的實踐能力，并且培養自己的自信心。當然，勞動課也會帶來一定的挑戰，這需要我們不斷地努力與嘗試。但總的來說，我覺得學習勞動課是一種非常棒的經驗，我也希望在未來能夠繼續學習各種不同的勞動技能。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇十一

今天是星期日，早上，天空就灰蒙蒙的，下起了雨。

上午，我要去上素描課，我撐了一把雨傘，跑步到素描班。幸好沒有遲到！

我立刻坐到座位上，擺好畫板，開始畫畫。

一開始，素描課程序井然地進行著。突然，電燈發出了“嗞嗞”聲。立刻，班級就像熱鍋上油里被滴了一滴水，沸騰了起來。接著，電燈就不發光了，教室里漆黑一片。有幾位同學蹦了起來，十分亢奮。劉老師立刻來維持秩序，之后，又跑去找院長，讓他去解決這件事。我們在教室里玩了二十多分鐘。隨后，劉老師叫我們都回家。耶！太好了！

我回家以后，發現家里也沒有電。天啊！整個小區都停電。中午怎么吃飯呀？爸爸沉思了幾分鐘說道：“沒有電，我們可以炒蛋炒飯！”“對啊！好主意！”中午，我倆便吃了一頓秀色可餐的蛋炒飯。

剛剛吃完午餐，電就來了。

雖然只停了不到一天的電，但我還是感到電對我們的生活是多么重要呀！所以我們要珍惜資源，為我們的子子孫孫更好地在這個地球上生活！

文檔為doc格式。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇十二

一、計算題：

1、(36)2、(6)3、(5278)4、(7)5、(44和26)。

6、(32)7、(300)8、(140)9、(44)10、(174)。

二、應用題：

1、(300-3×30)÷5=42(個)。

答：他們還要挖42個坑才能完成任務。

2、67×15+5=1010。

1010÷76=13……22。

答：正確的商應該是13。

3、270÷3=90。

第一層：92+20=110(本)。

第三層：90+17=107(本)。

答：原來第一層有110本書，第二層有53本書，第三層有107本書。

答：小方體重39千克，小強體重35千克，小敏體重32千克。

5、(18+2)÷4=20÷4=5(米)。

答：紅繩長5米。

6、(24+8)×3=32×3=96(人)。

答：合唱隊有96人。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇十三

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，今天，鈴聲響了以后，有的同學在講話，有的同學在一本一本的收本子，有的同學回來回去，甚至還有的同學站了起來，大聲說話。我呢！在等待老師來上課，這時的教室是一片混亂，鬧哄哄，亂糟糟的`，好像教室里有幾十只大聲講話的小鳥，講個不停。

這一切都給站在窗外的老師看到了，同學們看到老師就馬上坐好了，教室里鴉雀無聲，安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。老師板著臉，兩手擺在身后，一言不發，一副生氣的樣子。然后，老師在黑板上寫了家庭作業《鈴聲響了以后》這篇作文。我想：我要在上課之前不說話，等待老師來上課，好好學習，天天向上。我應該課前把書準備好，上課了，坐端正，等待老師來上課。

時間是不等我們的，像流水流得一樣快，一轉眼，一節課很快過去了……。

上課鈴響了三年級（熱門14篇）篇十四

今天上午的數學課，周老師對我們說，下課后把試卷發下去，老師去聽課，語文自修課。聽到這句話時，有幾個同學高興得差一丁點就要叫出來，不過還是忍住了。

盼啊盼，我們終于盼到了自修課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。鈴聲響了。我迫不及待地拿出試卷，抓起筆，只見我的筆像一只小精靈輕快地在試卷上來回舞動。不知不覺中，我已經做了一大半。再抬頭一看，大家都很認真，耳邊充滿了“刷刷刷”的寫字聲。我心想：大家都很努力嘛!

突然，“轟隆隆的一聲巨響，把握嚇了一大跳，瞧瞧大家，也是一副受到驚嚇的表情，幾秒鐘后，大家相視一笑，又繼續低頭動筆了。

這時，一位同學說：”郭心婷，我想去上廁所。“她同意了。那位同學剛走，班級里就卷起一股”上廁所“的**，這個”我要上廁所“，那個”我想上廁所“的人接二連三，搞得郭心婷束手無策，只好讓他們全部去了。

過來一會兒，全班54個人才聚齊了。我看了看窗外：依舊下著春雨，”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，下課鈴響了。這堂自修課終于”完美謝幕“了。