作文是一種表達思想、交流思想的重要方式，優秀作文更是能夠打動人心。以下是一些寫作大師的經典語句和優秀作品的片段，與大家分享。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇一

我有一個漂亮的班集體，我十分熱愛它，因為在這個班集體里有許許多多另我喜愛的事物……我的班級體十分漂亮，在教室外墻上有一個書畫吧，上面全是優美的文字和美麗的畫；在教室的正前方，上面有一面五星紅旗和八個大字：主動勤奮，健康向上；在教室的后墻上，則有一篇篇優美的文章……除了這些可愛的裝飾外，我們班集體的人更可愛……我們班集體的老師，細心溫柔，對待學生，就像對待自己的子女一般，我們遇到難題時，老師便會細心地教我們直到我們弄懂搞清楚這道題目后，還會出幾個例題來讓我們來做……而且雖然我們有時有些小淘氣，但老師總能寬宏大量的不和我們計較。我們班集體的同學，雖然性格不同，有時還喜歡拌嘴，但只要拌完嘴馬上就和好如初了，而且只要身邊的同學發生了什么事，我們便會馬上去幫助他……這就是我們的班集體，因為我的班集體既可愛又美麗，所以我想對我的班集體說一聲：“班集體，我愛你！”

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇二

你知道嗎？我們班可是一個十分團結、十分互愛的班集體。曾有許多班級羨慕我們。因為，我們班中時常會發生一些同學之間互助互愛的事，令老師們贊不絕口。

我們的班級49名同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，教室就像一個溫暖的家。在這里，大家守紀律，講文明，各個都以自己的實際行動構筑著和諧，努力學科學知識，陶冶良好素質情操，描繪美好人生畫卷，我為在六年級三班而感到無比自豪和歡欣！

六年前，我正式加入三班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。六年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！

在我們的班級中，處處洋溢著充滿愛心的氛圍。

他—我的好朋友，苗圣群。

一個寒冷的冬天、我正在操場上跑步。苗圣群跑過來說：“田慶濤，你沒帶手套嗎？”“呃……在家忘記拿了！”他二話沒說，把自己的手套給了我。這一件小小的事，卻含著深深的情。

同學的愛心同樣體現在同學之間的互相關心、幫助方面。一位同學生了病，即使老師沒有說，當天晚上，這位同學的家里電話就會響個不停。有的同學關切地詢問病情；有的幫他解悶；有的告訴他作業。生病的同學雖然在家中休息，但他感覺似乎就沒有離開過我們這個和睦的大家庭。

集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。集體帶給我的溫暖，我將銘記于心。前些天學校運動會，王文靜參加1500米長跑，當她跑完幾圈后，突然摔倒在地上，兩個膝蓋上都是血，堅強的她哭了。當時所有在場的六年級三班的人，都急壞了，都想沖過去把她扶起來，但她卻堅強的爬了起來，繼續堅持跑下去，全班同學都被她感動了，同學們都高喊著“王文靜，加油”，最終她堅持著跑完了全程，而我們也以最熱烈的掌聲祝賀她，這也更讓我們體會到班集體力量的偉大。

這就是我們的班集體！一個團結友愛的陽光集體！別看只有49人，但我的班級我的家。我們全班同學都為能生活在這樣一個班級中而感到光榮和自豪！

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇三

在剛入學的時候，我因為很長沒有受到老師的管教，上課說話的臭毛病又犯了，因此使我的新班主任李老師撤掉了我的班長職位，還把我換了位置，換到了墻角邊。經過老師的管束，我表現好了很多，上課也很少說話了。李老師為了獎勵我，又把我換回到以前的位置，還讓我官復原職。但得到了老師的夸獎，我的尾巴又翹上了天——上課看漫畫，李老師又一次發威，對我也又一次失望了。盡管現在我表現好了很多，但再也得不到班長的職位了。

作為一名七年一班的學生，我們要時刻注重班級的榮譽，為班級著想，千萬不能只為自己著想啊！

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇四

我們班級男女平等，大家生活得融融洽洽，雖然有時候斗嘴皮子，但刀子嘴豆腐心，大家畢竟是同學吧，打打鬧鬧那是人之常情。每一天我們班級里都回蕩著歡歌笑語，想畢你已經浮想聯翩我們那和諧的班級生活了吧！那就讓你飽覽一番吧！

下課鈴一響，男生——嘩啦地一擁而出，三蹦兩跳地徘徊在走廊之間，手中時不時地投著什么東西，一看原來是在投乒乓球呢！這個同學傳給那個同學，井然有序。看來姜還是老的辣，區區下課十分鐘，大家那一塵不染的臉上，都黑乎乎地，還有汗水在流動呢，有的還粘在頭發上。這幾星期男生的這項運動中，偶爾地還出現幾個女生。

女生的課間，也是豐富多彩的。女生自然是聽話的，都待在教室里三五成群地一窩蜂一窩蜂地圍著，在談笑風生，有的甚至手舞足蹈地繪聲繪色地講著，大大咧咧的。“呵呵……”笑聲在教室里回蕩。她們手挨著手，肩靠著肩，一副親密無間的情景。

男生的投球，投出生活的精彩，贏得生命的綻放；女生的談笑，談出旖旎的彩虹，映出美好的憧憬。我們的班級生活就是這么豐富多彩、爭奇斗艷。我愛我那和諧的班集體。

我愛我的班級，班級就是我的第二個溫馨的家。

我愛我的班級，是因為同學們互幫互助，好似一對姐妹、兄弟。你看，王麗筆盒忘帶了，但又不好意思去借。他的同桌看到了，忙把自己的鉛筆借給他。今天中午要練字，徐秋林發現字的顏色越來越淡，終于，寫不出來了。她握著鋼筆，盡力的畫，只見紙頭上留下了一條一條的痕跡。斜角上雷海航看到了，拿出鋼筆墨，遞給了徐秋林。

我愛我的班級，是因為我們班是優秀的。我們學校每一周在評五彩中隊。幾乎每一次都能聽到熟悉的班級六15班。每一次考試，我們班都在名列前茅。每次寫字比賽，我們班永居第一。就練借班上課，有時也忘不了我們班。

我愛我的班級，是因為那是我成長的地方。我做錯了事，老師提醒我、同學提醒我、監督我，我在那里慢慢長大，每一天，學到的不僅僅是知識，還有做人的道理。

我愛我的班級，是因為那使我感到溫馨。每次同學過生日，都會帶蛋糕來。班級在我們心中，就是大家庭。記得有一次我生日，帶了一個蛋糕去學校，同學們都很高興，我也很高興。因為我能和同學一起慶祝我的生日。在活動中，同學們給我唱生日歌，那時真想哭，那么多人給我過生日。同學們還不忘說上一句：“祝你生日快樂。”還有同學送我生日禮物。

我愛我的班級，永遠都忘記不了。我永遠都是這個家庭的一員。

學生會發出了“構建和諧校園環境”的倡議，作為一名班長，我認為構建和諧的校園環境應從構建和諧的班集體做起。只有班集體和諧了，班級才有創造力，凝聚力和戰斗力，才能對和諧校園建設起帶動和示范作用。

構建和諧的班級環境。

和諧班級環境的基本要求應該是幽雅，衛生。班級的主要活動人群是學生和老師，有良好的衛生環境和衛生制度，不僅保證了師生的人身健康，同時也能從思想上，行動上帶動同學積極地建設和諧的班集體。而幽雅，寧靜的班級環境，不僅給同學提供了一個良好的學習環境，更能減少同學的激動情緒和同學之間的摩擦，緩和師生的工作和學習的緊張氣氛。因此，幽雅、衛生的班級環境是建設和諧班集體的客觀條件。良好的衛生環境需要大家保持，衛生制度需要同學自覺遵守。

構建和諧的人際關系。

班集體，是學習知識的舞臺，是學習做人的舞臺，是交流、互助的舞臺。每一天中，是在與同學吵架打架中度過，還是在快樂的氣氛中度過，最能反映一個班集體同學關系的和諧程度。

在班級里，成績優異的學生容易討老師喜歡，這是無可非議的。而那些學習困難的學生和弱勢學生在學習上則可能被冷落、被忽略，這形成了教育的不平等。班委會在老師的指點下，采取了措施，為幫助這些學習困難的學生時做出了努力。以六人為一組，每組有好、中、差三類學生，班干部幫助每位學生制定了學習目標，再為每組制定目標，要求學生樹立“組榮我榮”的觀念，班干部帶領小組開展組與組之間的競爭。同學之間，在競爭中構建真情，在交流互助中學習、成長。一個和諧的班級，應該是“在競爭中構建真情，在學習中學會分享，在生活中學會給予，在交往中學會寬容”。這正是班主任老師對構建和諧的班集體提出的指導性意見。

最后讓我們從個人做起，從日常生活的點滴開始為構建和諧校園、和諧班集體作出自己的努力。

一個和諧的班級，要做到什么呢？怎么樣才算得上是和諧班級呢？

問題并不難，可以說是很容易。同學之間團結友善，互幫互助；老師與同學和睦相處；班干部敬業奉獻。班里充滿活力，對每個人都公平、公正，彼此友好相處，大家公正義。這就是問題的答案，寫出來是實在簡單不過了，不過，就以上這些，我們班里的同學做到了嗎？沒有。想要一個和諧的班級，這些是最重要的。這些只是根本，做才是重要的。如果：

和諧的班級會讓同學們感到愉快，感到幸福！

一年前，由于爸爸要到外地去工作，媽媽又做生意，所以他們決定讓我到爸爸的老家上學，也就是我現在的學校——江蘇省東臺師范附屬中學上學，我們學校綠樹成蔭，空氣清新，干凈整潔，人人都面帶微笑，個個都能和諧相處，我生活在這一個和諧而快樂的七（5）班，非常高興。

我剛到學校的時候，既高興，又害怕，高興的是找到一個好學校，害怕的是老師和同學們能不能接受我。沒想到這種想法是多慮的。記得到三（5）班報到時，班主任王老師說：“這位是我們班的新同學，叫周廣林，大家要和他好好相處，有困難要互相幫助。”接著同學們都友好的。

自我介紹。

就這樣我相識了。

上課時，由于語言上差異，老師邊講課邊問我能不能聽懂，并鼓勵我踴躍發言，發表自己的見解。下課了，同學們都和我交流，并帶我一起做“老鷹捉小雞”、“老鼠偷大米”的游戲。每當我的學習用品沒有帶全，同桌就會主動的借給我。我真的好開心。

剛開學不到一個月，我生病了，兩天沒有去上課。第二天晚上，我躺在床上心里想，沒有上課，有的問題不會怎么辦？這時，就聽見一陣陣腳步聲，原來是王老師和幾個同學來到我家看我，王老師對我說，周廣林同學，你要安心看好病，上課的內容，班長和其它同學會幫你補的，我聽了之后，很高興。就這樣，班長和其它同學連續幫我補了三天，特別是不懂不會的問題，同學們都耐心的幫我，直到弄懂弄會為止。

去年，學校組織運動會，我們班全體同學都報名參加。為了取得好的成績，參加運動會的同學都利用業余時間進行訓練，尤其是中，短跑，我們結成對子，互相交流，可沒有少吃苦，有時跌破了皮，起來貼上創口貼，繼續訓練。沒有參加運動會的同學都在幫我們服務，喊加油，在旁邊鼓勁，正是我們班齊心協力，共同努力，運動會上出盡了風頭，取得了好的成績。

老師用慈母之心愛護我們，同學互相關心，使我們這個集體，充滿了歡樂。我愛這個和諧而快樂的班集體。

“陽和次第女，桃李更蘇菲”；“官商聲相和，心同自相親。”和諧讓萬物生機勃發，讓世界親密無間；和諧是厚心田里長出的樹，使仁之數開出的花。我也要爭創和諧班級。

那一次，我是安全監督員，我既然是安全監督員，說明老師信任我，所以我要以身作則，起模范帶頭作用。我負責的是班里我曾經做過這樣一件事，至今后悔，對不起班里墻上貼的“和諧”兩個刺眼的大字。一開始兩個同學吵架，快要打起來，我既是沖上去說：“干什么？辦理不許吵架，要想吵架，放學后出了校門在吵架，兩個同學不吵了，指一個同學會作為時一邊走一邊嘟囔：“以為多了不起，不就是安全監督員嗎？明天等著瞧。”我聽了這句話氣急了說：“說話那么牛，怎么了，我簡你。”這是他沖上來打了我一捶。這時，我想：“還不如不當呢。”老師批評了我，我也很后悔，不應該吵架。

我明白了：和諧厚以載德，仁者愛人，寬厚人愛，就會象高山般沉靜的之恒，每天海般的十博邈遠就會有“無敵加之向怒”的平和。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇五

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇六

就在昨天下午，我們學校進行了一場激烈的體操對列隊形比賽。這個比賽的機會是很難得的，一年才只有一次。

首先上場的是二年級的`小朋友，你看他們踏步時那氣宇軒昂的樣子，讓大家羨慕不已。在接下來各班的表演中，我看到了他們勇于拼搏，不服輸的精神，有的班還帶了白手套，效果也沒什么呀。

左等右等終于到我們班了。我的心始終不能平靜，總是擔心報數報錯了，或是做操時對列不整齊……當我們邁著整齊的步伐踏上操場的時候，我們高聲喊出了我們的口號，當徐浩文喊：“向右轉，向前看齊，向前看”的時候，我的下巴忽然有點癢，想撓一下，但是為了比賽，我忍住了。錄音機里傳出了我們熟悉的旋律，全班動作一致，有的同學做的動作跟大家做的相反，扣了分。我不知道結局是悲慘的還是高興的，只好聽天由命了。我們一系列動作結束，由校長宣布比賽成績，我們激動的聽著，怕錯過了這一激動的時刻，當然，皇天不負有心人，我們得第一了！

回到教室，老師說：“這是我們這個集體共同獲得的榮譽，我們班的每一個人都是這榮譽的主人，希望大家不要驕傲，下一次，我們再得冠軍！

此時，我們也準備著下一次的激烈斗爭。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇七

說起我們班，不禁讓每個老師豎起大拇指：學習好，紀律好。身在七（4）班，我也倍感驕傲。

我們班，首先映入眼簾的是黑板上方那一面面橙色的獎狀，那是運動會上我們用汗水換來的。運動會上，每個同學都付出了自己的一份力：看！那是王亞楠在跑場上，竭盡了全力，汗流浹背，雙手拼命的前后擺動。“加油！加油！王亞楠！加油！”這是班內的同學再向王亞楠加油助威；咦？怎么啦？由于跑了最后一名，黃君茹哭了，淚水一滴一滴的打在地上。“沒事，努力了就行，不要緊的”同學們不停的安慰她。看！一個團結的四班。

凡是給我們上過課的老師，都會豎起大拇指，老師們“封”我們為“第三實驗班”課上的.我們是積極的。“好！誰來做一下這道題！”同學們紛紛舉起了手，有的同學甚至站了起來，一個勁兒的說：“老師！我！老師！我來”做練習題的時候，班內只能聽見寫字的“刷刷”聲，不一會兒，xx就交了題“表揚xx，做得最快，并且全對，看看下一個會是誰！”快！快！下一個一定會是我，想著想著，手就麻利了起來。不一會兒，就連班里不寫作業的同學也交了，看！積極，有競爭的四班。

“鈴――”下課了，幾個同學圍在了一起“課上，那道我沒聽明白，你幫我講講吧”“好！”“這道題怎么做”。

也有談“政策”的：“這次沒有得到流動紅旗，咱得想想哪里做的不好，列出計劃，爭取下次得。”“xx的課堂上說話情況還有，咱們得幫他改掉”。

看！學習氣氛濃厚的四班！四班，一個團結向上，課堂積極活躍，學習氛圍濃厚的“家”，我愛我的集體，我的“家”。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇八

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好，我是黃浩軒。時光飛逝，我已經是一名三年級的學生。我從xx年9月進入長沙市實驗小學以來，自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》。在老師、父母和同學們的教導和幫助下，我在德智體美勞等各方面都得到了全面發展。在此，我申請“三好學生”稱號。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展。一直以來我都把這作為我的目標，并一步一步的朝著目標前進、努力，全面的認識自己，提高自己。

在學習方面。我一直嚴格的要求自己，從未有一絲一毫的`放松，正是憑著我日復一日的刻苦與勤奮，在過去的三年中取得了驕人的成績，每學期的期末考試門門功課都優秀。作文多次獲獎，更是上學期取得了小學生“創新作文銀獎”，參加長沙市生活數學競賽獲得“一等獎”，這學期參加長沙晚報小記者活動，有一篇作文投稿被采用。我還酷愛英語，回家的第一件事就是背課文，記單詞，剛剛結束的期中考試我就取得了100分的好成績。我會在日后的學習過程中，不斷提升自己，完善自己，向更高的目標而奮斗。

在思想品德方面。我尊敬老師，團結同學，經常幫助班里有困難的同學，得到了老師和同學們的稱贊。我還擔任生活委員，在各方面嚴格要求自己，以身作則，從不無故遲到、早退、曠課。我善于團結隊伍，能夠帶領大家保持良好的生活秩序，同時還敢于管理，及時地反映信息，做好師生間的橋梁作用，是老師們的得力助手。我在學校是老師的好助手、同學的貼心人，在家是父母的好孩子，主要幫助父母做家務，堅持自己的事情自己做。

我不僅僅認真完成每門的學習，還參加了電子琴班、武術班、乒乓球班、書法班等諸多特長培訓班，同時還積極參加社區組織的活動，加入社區圖書館會員，給自己一個有趣的課后生活。

一年來，在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關心與照顧。獲得“三好學生”是我所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。

此致

敬禮

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇九

去年，我來到了商丹高新學校就讀，在這幾百個日日夜夜中，我們一起笑過，一起哭過，每一次考試、競賽，雖然我們班并不是在年級中名列前茅，但是我們班團結、友愛、互幫互助，時常讓我感受到一股暖流在我心頭。

記得有一次，我在宿舍中身體不適，舍友們都向我跑來噓寒問暖，發現我好像發燒了，便四處為我借水買藥，就這樣我的病情才得以緩解，這時我才感受到朋友對我的關懷與愛是多么溫暖。真是在家靠父母，出門靠朋友呀！還有一次，我在走路時不小心被石塊絆倒了，腿擦破了皮，它們便急忙把我扶起來，這時我笑著說：“沒事，這點小傷不算什么，過幾天就好了！”但她們不聽，非要把我拉到醫務室看看，直到醫生說：“沒事”時她們便才放心了，這時我暗暗地想，這種友情是多么讓人感動呀！

除了我們班級的眾多同學，當然還有我們親愛的王老師，她是我們班級最重要的一員，每天的她陪我們從清晨到夜晚，日復一日不知為我們操了多少心，付出了多少汗水。每次一有同學生病老師就十分操心，著急的樣子恨不得病在自己身上，為了我們的成績她恨不得付出她全部的心力，操盡她全部的心。

在我們的班集體中有同學的互助友愛，有老師的關心呵護，我快樂茁壯的成長，這個班集體給我帶來了數不盡的美好回憶，這個班集體就是一個溫暖的家。我的班集體就像陽光，溫暖著我成長。所以，我愛我的家，我愛我的班集體。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇十

小學生警察是一種以小學生為基礎，普及安全知識、引導道德行為、維護秩序的群體。在學校內，小學生警察的任務是輔助老師管理班級秩序，維護學校的平安和諧。小學生警察活動的目的是培養學生的責任感和榮譽感，提高學生對法律和安全的意識，也為他們提供鍛煉自己的機會。

通過擔任小學生警察，我不僅學到了許多知識和技能，還培養了優秀的品質。作為小學生警察，我們需要學習安全知識、道德規范和急救技能。在與同學們溝通的過程中，我學會了傾聽和理解他人的需要，并以身作則傳遞正確的價值觀。此外，我還參與了學校組織的各類活動，例如街道巡邏、協助老師維護秩序等，這些實踐讓我身體力行地實現責任和榮譽。

小學生警察的榮譽活動不僅給了我們鍛煉自己的機會，也為我們提供了一個成長的平臺。作為小學生警察，我們需要學會團結協作，與同學們一起解決問題和完成任務。我們需要學會發現問題，并能夠針對性地提出建議和解決方案。這種鍛煉培養了我們的領導能力和團隊精神。同時，小學生警察的職責還要求我們有責任心和嚴格的自律，這也讓我們在發揮自己潛能的同時養成了良好的習慣。

第四段：小學生警察的成就與改進（字數：250）。

作為小學生警察，我們為學校和社區做出了積極的貢獻。通過我們的努力，學校的安全得到了保障，學生們的品德也得到了提高。同時，小學生警察活動也需要不斷改進。要進一步增強小學生警察的組織性和專業性，提供更系統、全面的培訓，使小學生警察隊伍更加壯大。同時，學校和家庭應該加強與小學生警察的溝通交流，共同關注孩子的成長和發展。

第五段：總結小學生警察的意義與價值（字數：250）。

小學生警察活動給孩子們提供了實踐和成長的平臺，讓他們在學習中培養了自信、責任和榮譽感。通過參與小學生警察活動，孩子們不僅得到了知識和技能的提升，也學會了團隊合作和領導能力。而且，小學生警察活動也為孩子們打開了一扇了解社會、關懷他人的窗戶。小學生警察活動的意義不僅在于維護安全秩序，更在于培養良好的社會公民意識和價值觀。通過扮演小學生警察這個角色，孩子們將在前行的道路上繼續發光發亮。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇十一

暑假剛剛開始，我們一群小朋友正沐浴在夏日的陽光中歡樂地玩著“槍戰”的游戲。在你追我趕，嬉笑打鬧中，每個人都想爭第一、當冠軍。

“咚咚咚”一個振奮人心的消息打破了夏日的沉寂，激烈的“比賽場”，馬上變得像“菜市場”一樣熱鬧。

是什么消息讓我們這么興奮呢？“軍訓！”嘿嘿，可以打槍，可以露營，可以在野外生活做飯。太棒了！我不禁開懷大笑，連睡覺都還沉浸在喜悅中。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇十二

我是清英外國語小學二(a)班的學生。我們班是一個很牛的班級，在一年級下冊的時候，我們班榮居全年級第一名。

我們班之所以牛，是因為我們班有幾個“牛人”。第一個是朱天道，他打架子鼓非常牛，考級證書顯示業余九級。學校里有活動，他都要上臺露一手，在我們學校那是赫赫有名的。

第二個是“好吃鬼”-----項優琪，她是我們班的班長。她這個人最愛吃甜滋滋的糖果。每次老師發零食的時候，她都會用學校里的清英幣來購買更多的零食。雖然說項優琪是一個“好吃鬼”，但她的學習成績卻非常優秀，是學校里的“四好少年”，上課發言積極，總是能獎到許多的清英幣。

最后一個是我們班的“拳擊手”-------劉燁青。我們班的同學只要有人被欺負，他立刻挺身而出，揮拳打人。一年級新生的時候，他就以與人打架而出名，只不過那個時候，他會經常欺負班級里的同學。因為這點，同學們既討厭他又喜歡他，他也總是因為打架被老師批評。

這就是我的班集體，你們喜歡嗎?

公眾號：東方作文學生習作。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇十三

小學生警察是學校中的一項重要榮譽制度，旨在培養學生的紀律意識和責任感。作為一名小學生警察，我深刻體會到了這個榮譽所帶來的責任與使命。在成為小學生警察的一年里，我收獲了許多寶貴的經驗和感悟，今天我將分享我對小學生警察榮譽心得的體會。

第二段：責任和使命。

作為小學生警察，我們肩負著維護學校紀律和安全的重要任務，必須時刻保持警覺和清醒。我們要幫助老師維護課堂秩序，確保同學們能夠安靜聽講；我們要在操場上疏導交通，維護秩序，確保同學們的安全；我們要發現學校周邊的不安全因素并及時報告，確保同學們能夠在安全的環境中學習和生活。這些責任和使命教會了我們學會保護自己和他人的能力，培養了我們的責任感和奉獻精神。

第三段：紀律和規范。

小學生警察要求我們成為學校的榜樣，我們必須嚴守學校的紀律和規范。我們要做到遵守作息時間，按時到校；要保持良好的個人衛生習慣，穿戴整齊；要遵守交通規則，不隨意穿越馬路。所有這些規范教會了我們遵守規則和管理自己的能力，同時也讓我們明白了紀律的重要性，以及秩序帶來的安全和效率。

第四段：合作與團結。

小學生警察是一個團隊，我們必須密切合作和團結一致。在執勤的過程中，我們時刻保持聯絡，相互支持和協作。我們要共同制定計劃和行動，共同解決問題。通過這樣的團隊合作，我們不僅學會了欣賞他人的貢獻，更培養了我們的溝通和合作能力。同時，團隊合作也教會了我們放棄個人利益，追求整體利益的重要性。

第五段：成長與鍛煉。

作為小學生警察，我們要經常接受各種培訓和考核，提升自身的能力。這包括紀律訓練、心理素質培養、危險處置等方面的訓練。通過這些訓練，我們不僅積累了技能和經驗，更鍛煉了我們的意志和勇氣。在面對困難和危險時，我們學會了冷靜思考和果斷行動，并養成了勇敢面對困難的品質。這些鍛煉讓我們在成長的同時，也為我們未來的發展打下了堅實的基礎。

結尾：

通過擔任小學生警察的經歷，我深刻認識到責任和紀律的重要性，明白了合作和團結的力量，同時也從中獲得了成長和鍛煉。這個榮譽讓我更加自信和堅定，相信我能夠在今后的學習和生活中，繼續發揮積極作用。我希望更多的小學生能夠成為小學生警察，從中體會這些美好的心得和體會，共同成長。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇十四

人人都有溫暖的家,有沒有比家更溫暖的呢?有，那就是班集體。我們班有41個同學，團結得就好像一個人，一心要把班集體建設好。

我們班的同學各具優點，各有所長。“肥彪”的數學可不得了了，上次我們出題考她，她全做對了。錢紅紅呢，語文、英語都恰嘎，寫英語作業時我看得頭昏眼花，錢紅卻一分三十秒全部搞定，至于小黃珊嘛就兩個字,超萌。陳麗可是我們班“金剛”，你對她吼一句，她放大十倍聲倍還你十句。不過，她都是為班上事吼，蠻熱心的。呵呵，差點忘了介紹我的老同學“羅bq“。她的脾氣十分火爆，但火爆歸火爆卻沒有殺傷力，可不必擔心。她的絕活就是跳遠和跑步，跳遠和跑步沒人比得過她，我們給她的絕活取了個名字，叫蘿卜跳。每次我們說蘿卜跳她都會笑笑。怎么樣，我們班的同學有趣吧!

我們班每個人都在盡力地建設著班集體，那和諧的氣氛，窗明幾凈的教室，一流的板報，運動會上的成績，無一不記錄著我們的努力。我相信，在我們班主任的帶領下，我們的班集體會更有凝聚力，更優秀。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇十五

我在馬軍營小學三二班讀書，我們班是一個團結向上，勤奮努力，互幫互助，充滿歡聲笑語的大家庭。

這個子高高的、愛笑的老師，是我們的班主任程老師，她愛我們，愛講臺。每天上學，不管你去多么早，可到了班里的時候，程老師已經在恭候我們早讀了。那個留著齊耳短發，精神十足的女生，是我們的班長程琳琳，她在我們班門門兒功課都是第一，而且還是老師的得力助手，是我們班的小老師，是我們的好朋友。看，在操場上，正彎著腰撿廢紙的，是我們班的徐志森同學，他個子不高，瘦瘦的，經常笑瞇瞇的，他品學兼優，愛勞動，愛集體。如果他看到我們學校操場上，小路上，花池邊，無論哪個地方，有亂扔的垃圾，不管是不是我班的衛生區，都會撿主動撿起來。瞧，這位總愛戴著紅色太陽帽，快樂的像一只小鳥的蘇諾冰，她是我班的小畫家，雖然她的學習成績不是太好，但她的畫畫得特別出色，畫什么像什么，畫的和真的一樣，老師說，以后如果我們班要出一個大畫家的話，那就是蘇諾冰同學。我們班的同學不僅學習成績特別好，而且在德智體各方面都非常的優秀。

忘了告訴你，我們班還有一個響亮的班級口號，每天跑操時，“三二心齊，所向無敵，勤奮努力，爭做第一”的口號就回響在學校的上空，它時時激勵我們，奮發向上，爭做第一。你們知道嗎？這可不僅僅是一句簡單口號，說說就行了，老師要求我們人人都要做到，而且我們真的做到了：我們班的各科成績都是出了名的厲害，第一名優秀班級的“流動紅旗”在我們班生了根，再也不“流動”了。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇十六

時間在不經意間，悄悄地從指尖溜走。班級這個大集體，無形中已經成為了我們的第二個家，畢竟一個星期七天我們有五天的時間都在這里。我們在這里一起歡笑，在這里一起煩惱。在日積月累的相處之中，我們所有同學在一起發生過的故事，隨著歲月的流逝，積累的越來越多，這些故事也許不會太完美，但都是美好的，屬于我們的回憶。

記得初一剛開學那會兒，大家之間都存在一種陌生的感覺，一個個都是頂著一張稚嫩的臉。而到現在初二的學習時光也快結束了，每個人過的比猴子還精，你可能動不動就被套路了，彼此之間的陌生感都飛到八千里以外了，下課時不時你抱抱我，我抱抱你，就連上課時兩個人都要手拉著手，兩人之間的關系不能用語言來描述了，因為實在是太好了。

我們班現在還有一個大愛好，那就是在課間操短短的半個小時內來個班級大合唱，而且合唱的歌絕大部分都是動畫片的主題曲，比如說一些《黑貓警長》、《熊出沒》、《巴拉拉小魔仙》之類的，而且每一次都唱得很嗨，每一次都有其他班的同學站在窗戶那里看著我們來做觀眾，那時候，就有一種感覺――快樂。這種快樂來自于同學們歡聲笑語中。

我覺得我們班現在挺好的，唯一一點就是上課太喜歡講話，之前語文的實習老師就說我們是活潑過渡了，當然，我們也有很怕的老師，當我們比較害怕的老師上課時，自然就不敢說話，比如說我們的班主任上地理課時，除了回答問題我們很少敢講話，還有就是語文老師，總感覺老師背后有一種無形的壓力壓迫著你。希望我們以后都可以把上課說話的壞毛病改掉。

兩年的時間以來，我們所有同學之間發生的一段段故事，如一顆顆珍珠，用一串繩子穿起來，便可以成為一個迷人的項鏈；一段段故事，如一個個文字，書寫著我們的歷程，拿起心中的畫筆，一起去描繪那屬于我們的故事，讓它充滿色彩。

班集體的榮譽小學生（專業17篇）篇十七

楚楚性格很內向，行為也很小心謹慎，而且都不做什么大膽或是勇猛的事，她已經是我們班公認的“淑女”了。可是，楚楚不喜歡別人說她淑女，也不知道為什么，大概只是為了反駁那些無聊的愛造謠言的人士吧。楚楚動作很慢，也很溫和，吃飯總是在最后幾個，走路也是不緊不慢，讀書的聲音也極小，除了同桌以外，很少有人聽得見。一開始我還是對她的慢吞吞挺不舒服的，可后來和她一起娛樂、一起游戲，才發現，淑女也有瘋狂的時候的，楚楚也會大吼大叫，也會說一些能發泄的不文明的話語。盡管這樣，她卻依然很招人喜歡。