通過小班教案的實施，教師能夠更好地把握教學進度，及時調整教學策略，提高教學效果。小編為大家準備了一些小班教案的優秀案例，供廣大教師參考和學習。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇一

1.學習雙腳向前進跳。

2.能正確區分數量“1”和“2”

1.兔子頭飾每人一個。

2.蘑菇”數量是幼兒人數的三倍，游戲前散放在場地上。

1.師幼枉小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

2.師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

3.幼兒學習雙腳向前跳入場地內采蘑菇。

4.要求幼兒第一次采一個蘑菇，第二次要采兩個蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時挑起來。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇二

1、熟悉旋律、喜歡參加游戲，模仿小白兔。

2、知道小動物的可愛，喜歡小動物。

3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

小白兔頭飾、一條短尾巴。

小兔跳：食指與中指豎起做小兔耳朵，雙腳并攏輕輕跳。

小兔甩耳朵：身體前傾同時做甩耳朵狀，小兔搖尾巴：雙手在身后相疊做尾巴，撅屁股同時尾巴上翹。

1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的'詞句。

2、活動目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設計，使得活動會更加的豐富多彩。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇三

1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3、培養幼兒的嘗試精神。

1、小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”；場地一端四散撒上“蘑菇”。

一、開始部分

組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

二、基本部分

1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。

2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發！

5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

三、結束部分

1、兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2、復習游戲“小兔小兔真愛玩”。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇四

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的.信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

（一）熱身運動：快樂小司機。

師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）。

師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

（二）情景游戲：彩綢變變變。

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。

師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）。

2、經過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀。

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）。

3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀。

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）。

（三）自由探索：彩綢真好玩。

（自由探索彩綢的多種玩法。）。

2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等游戲。）。

3、師——下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）。

師：哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）。

師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

（四）放松整理。

師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！（北京愛樂幼兒園）。

《抹肥皂》—分組教學活動。

《抹肥皂》—分組教學活動。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇五

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇六

設計意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

活動目標:。

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3.培養幼兒的嘗試精神。

4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動準備：

1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"。

活動過程：

一.開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。

二.基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發!

5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

三.結束部分。

1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復習兒歌"快樂的小兔"。

活動反思：

游戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節奏感強的音樂中，重點鍛煉了腿部，達到運動的目的。活動中，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的情感。

游戲過程中，三條不同的路線，體現出層次性。幼兒自由選擇路線去練習和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線，鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時，增強了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵性的語言，使幼兒更好的按規則進行游戲。

游戲結束時的放松運動，重點放松了腿部，與開始的熱身運動相呼應，達到放松的目的。

這節戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動中，也常看到“小兔子向側跳”的身影，說明幼兒很喜歡在這個活動，積極性很高，興趣濃厚。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇七

當學習要求轉化為幼兒內在需要時，教育目標就變成幼兒游戲的意愿。此活動正是從幼兒年齡特點出發，創設“小兔采蘑菇”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作。

1、復習按顏色分類及5以內點數;給數字1～5排序。

2、5以內數量點卡與實物卡片、數字卡片的匹配練習。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

1.幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。

2.每組配備五張顏色致的母卡，母卡為蘑菇形狀，大小20cm×20cm，上面分別畫有點子1～5個，另設兩個插卡袋。

3.每組配備畫有數量1～5的小兔的卡片各張;數字卡片1～5套;排序用的小旗標記;兔子頭飾若干。

4.地板上畫有不同顏色的大圓形——“籃子”(能站下五個小朋友)。

1.復習按顏色分類及點數。

教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務。

師：(將母卡散放在地板上)今天天氣真好，我們起去采蘑菇吧!請每個寶寶采到朵蘑菇后，看看它是什么顏色的，然后放進同樣顏色的“籃子”里，坐到“籃子”邊上。請幼兒找到相應顏色的圓圈坐好，教師請幼兒點數每組有多少人，多少朵蘑菇。

2.按蘑菇上面的點子數匹配相應的實物卡片。

師：能干的小兔子采了這么多蘑菇，我們請客人起來分享吧!蘑菇上有幾個點子，我們就請幾只小兔子來吃蘑菇。

教師為每組提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的點子數，來請同樣數量的'小兔子吃蘑菇，點卡與實物卡對應，要求將實物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

3.按點子數匹配相應的數字卡片。

教師為每組小朋友提供數字卡片，請小朋友根據各自蘑菇上的點子來找相應的數字卡并將數字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4.給點卡排序。

教師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。

5.結束。

師：今天小兔們真能干!快到中午了，寶寶肚子餓了吧!請兔寶寶把采來的蘑菇都。

交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐盛的午餐吧!

將操作材料投放到數學游戲區，引導幼兒在區域活動中進一步操作、學習。

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇八

1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇九

1、學習雙腳向前進跳。

2、能正確區分數量“1”和“2”

1、兔子頭飾每人一個。

2、“蘑菇”數量是幼兒人數的三倍，游戲前散放在場地上。

1、師幼枉小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

3、幼兒學習雙腳向前跳入場地內采蘑菇。

4、要求幼兒第一次采一個蘑菇，第二次要采兩個蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時跳起來。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇十

2、5以內數量點卡與實物卡片、數字卡片的匹配練習。

1、幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。

2、每組配備五張顏色致的母卡，母卡為蘑菇形狀，小20cm×20cm，上面分別畫有點子1～5個，另設兩個插卡袋。

3、每組配備畫有數量1～5的小兔的卡片各張;數字卡片1～5套;排序用的小旗標記;兔子頭飾若干。

4、地板上畫有不同顏色的圓形“籃子”(能站下五個小朋友)。

1、復習按顏色分類及點數。

教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務。

師：(將母卡散放在地板上)今天天氣真好，我們起去采蘑菇吧!請每個寶寶采到朵蘑菇后，看看它是什么顏色的，然后放進同樣顏色的“籃子”里，坐到“籃子”邊上。請幼兒找到相應顏色的圓圈坐好，教師請幼兒點數每組有多少人，多少朵蘑菇。

2、按蘑菇上面的點子數匹配相應的實物卡片。

師：能干的小兔子采了這么多蘑菇，我們請客人起來分享吧!蘑菇上有幾個點子，我們就請幾只小兔子來吃蘑菇。

教師為每組提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的點子數，來請同樣數量的`小兔子吃蘑菇，點卡與實物卡對應，要求將實物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

3、按點子數匹配相應的數字卡片。

教師為每組小朋友提供數字卡片，請小朋友根據各自蘑菇上的點子來找相應的數字卡并將數字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4、給點卡排序。

教師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。

5、結束。

師：今天小兔們真能干!快到中午了，寶寶肚子餓了吧!請兔寶寶把采來的蘑菇都。

交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐盛的午餐吧!

活動延伸：

將操作材料投放到數學游戲區，引導幼兒在區域活動中進一步操作、學習。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇十一

1．復習按顏色分類及5以內點數；給數字1～5排序。

2．5以內數量點卡與實物卡片、數字卡片的匹配練習。

3．培養幼兒對數字的認識能力。

4．培養幼兒比較和判斷的能力。

5．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

1．幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。

2．每組配備五張顏色致的母卡，母卡為蘑菇形狀，大小20cm×20cm，上面分別畫有點子1～5個，另設兩個插卡袋。

3．每組配備畫有數量1～5的小兔的卡片各張；數字卡片1～5套；排序用的小旗標記；兔子頭飾若干。

4．地板上畫有不同顏色的大圓形――“籃子”(能站下五個小朋友)。

1．復習按顏色分類及點數。教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務。

師：(將母卡散放在地板上)今天天氣真好，我們起去采蘑菇吧!請每個寶寶采到朵蘑菇后，看看它是什么顏色的，然后放進同樣顏色的“籃子”里，坐到“籃子”邊上。請幼兒找到相應顏色的圓圈坐好，教師請幼兒點數每組有多少人，多少朵蘑菇。

2．按蘑菇上面的點子數匹配相應的實物卡片。

師：能干的小兔子采了這么多蘑菇，我們請客人起來分享吧!蘑菇上有幾個點子，我們就請幾只小兔子來吃蘑菇。

教師為每組提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的點子數，來請同樣數量的小兔子吃蘑菇，點卡與實物卡對應，要求將實物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

3．按點子數匹配相應的數字卡片。

師：數字寶寶看到小兔子們玩得好開心，它們也想找朋友起做游戲了，蘑菇上有“點子．數字1就和個點子做朋友，蘑菇上有三個點子，數字3就和三個點子做朋友教師為每組小朋友提供數字卡片，請小朋友根據各自蘑菇上的點子來找相應的數字卡并將數字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4．給點卡排序。

師：聽!小蘑菇在說什么呢?哦!原來它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來排隊，比一比，看哪一組最快!想一想誰應該排在最前面，誰應該跟在后面?教師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。

5．結束。

師：今天小兔們真能干!快到中午了，寶寶肚子餓了吧!請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐盛的午餐吧!

將操作材料投放到數學游戲區，引導幼兒在區域活動中進一步操作、學習。

本活動為幼兒提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一請客”等情節貫穿整個活動始末，師生共同扮演故事角色，在輕松愉快的氣氛中完成全部的學習任務，充分調動幼兒的積極性和自主性，將抽象的數學知識具體形象化，將實物、點子、數字三者之間的對應變得更加簡單易學，符合小班幼兒的年齡特點。

通常，數學活動中桌面操作活動比較多，孩子彼此之間很少有合作的機會。本活動跳出了這種形式，結合小班幼兒年齡特點――直覺行動學習，將個體的思考、學習放在集體游戲中加以印證、分享、調整。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇十二

1.練習雙腳向前跳躍，發展腿部肌肉。

2.激發幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服。

3.愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗采蘑菇的樂趣。

5.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

重點：學習雙腳并攏向前行進跳。

難點：培養幼兒的規則意識。

1.小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。

2.布置蘑菇地。

一、熱身運動。

幼兒頭帶“小白兔”頭飾，跟隨音樂，由教師帶領模仿小兔子蹦蹦跳進入場地。

二、示范動作。

1.寶寶們，你們長大了，告訴媽媽你們有什么本領呀?(蹦蹦跳)。

2.請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧!

4.教師示范跳：我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳)。

1.寶寶們，冬天就快到了，我們要準備足夠多的食物來過冬，們們愿意跟媽媽到蘑菇地去采蘑菇嗎?(愿意)。

2.師講解游戲規則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

教師指導幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

數一數，你采了幾個蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進筐中。

4.放松運動。

孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來，你們太棒了!我們一起休息一下吧!

四、結束活動。

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

在今天的體育活動實施過程中，幼兒不再是原有的'被動接受式學習，而是圍繞情景“準備過冬食物”這一主線，進行游戲，并自由地表達與表現，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。在活動的實施中，關注幼兒的多元化智能的表現，關注幼兒全面、和諧地發展的狀況。在本次活動中，我也看到自己不夠的方面：活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索欲望;在采蘑菇游戲中，要是能把幼兒分組進行采蘑菇比賽也會很好。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇十三

1、感知、理解故事內容，豐富相應的詞匯：“采了一個又一個”。

2、學習安靜地傾聽同伴的表述。

感知、理解故事內容。

學說詞匯“采了一個又一個”，并能用動作表示。

多媒體課件，“蘑菇”若干，背景音樂，律動音樂。

1、謎語引入課題，引起幼兒學習的興趣。

師：“今天呀，趙老師還請來了一位神奇的小客人，它長著長長的耳朵，紅紅的眼睛，愛吃蘿卜和青菜，走起路來一蹦一跳的'，你們猜猜它是誰呀？（小兔）。

2、播放ppt，引導幼兒觀察畫面，學習講述。

（1）師：“我們一起跟小兔子打個招呼吧！。”“小兔，你好！”

（2）“小朋友們好。”

（3）師：今天小兔子呀給我們帶來了一個好聽的故事，你們愿意來聽一聽，看一看嗎？”

3、播放ppt第一頁。

（1）你看到了什么？（太陽、云朵、蘑菇、小兔子）。

（2）教師小結，邊說邊做動作：太陽高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來到草地上采蘑菇。

4、播放ppt第二頁。

（1）提問：哇，草地上的蘑菇真多呀，它們都有什么顏色的呀？

（2）教師小結：蘑菇真漂亮啊！這兒一個，那兒一個。有穿著紅衣的，有穿著綠裙的，還有戴著花帽子的。

5、播放ppt第三頁。

（1）提問：草地上的蘑菇這么多，小兔子在干什么呢？（采蘑菇）。

（2）“是的，小兔子在采蘑菇，誰愿意來學學小兔子采蘑菇的動作了？”（幼兒嘗試）“你來試試做采蘑菇的動作”

（3）哇，草地上的蘑菇真多呀，這兒一個，那兒一個，小兔子采了一個又一個，采了一個又一個，我們一起來學一學。（學說“采了一個又一個”）。

（4）我們大家一起來試試看。（師幼一起邊說邊做動作）。

“啊！小籃子里已經裝滿了蘑菇。”

6、播放ppt第四頁。

（1）“這是誰喊小兔子呢？”（媽媽）。

（2）“媽媽喊小兔子干嘛呢？”幼兒猜測。

（3）播放音頻“我的寶貝，快回家吃飯啦！”

（4）小結：媽媽甜甜的聲音隨著風兒傳了過來，我的寶貝，快回家吃飯啦！小兔子高高興興回家啦。

7、播放背景音樂，教師完整講述故事一遍。

我們一起來完整地聽一聽這個故事，會講的寶寶可以和老師一起來講一講。

8、播放音樂，游戲“采蘑菇”，結束活動。

“咦，好聽的音樂響起了，我們來一邊聽音樂一邊學小兔子采蘑菇吧。（師幼隨音樂邊做邊說“采了一個又一個”）哦，我發現外面還有好多蘑菇了，我們一起出去采吧！跟客人老師再見。

故事：

太陽高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來到草地上采蘑菇。蘑菇真漂亮啊！這兒一個，那兒一個。有穿著紅衣的，有穿著綠裙的，還有戴著花帽子的。小兔子采了一個又一個，采了一個又一個又一個。啊！小籃子里已經裝滿了。媽媽甜甜的聲音隨著風兒傳了過來，我的寶貝，快回家吃飯啦！小兔子高高興興回家啦。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇十四

1、教幼兒練習雙腳同時跳，嘗試并學會屈膝團身行進，鉆過障礙物。

2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3、培養幼兒的嘗試精神。

1、小兔頭飾若干，蘑菇卡片，小籃子2只。

2、場地中間擺兩排跳圈，左右兩邊各擺兩個鉆圈；場地一端四散撒上“蘑菇”。

組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。

1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。

2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論.

師：小朋友們想了許多的辦法，有說從石頭上跳過去的；有說從樹洞橋鉆過去的，可是每個石頭上只能過一只小兔，樹洞橋也只能過一只小兔，我們那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準備的籃子里，我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢？（有順序的從石頭上跳過去，再從樹洞橋鉆回來。）

師：現在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇，如果你跳過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么跳過去的，又是從哪里回來的。

3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么過去，又是怎么回來的并示范給大家看。

教師小結跳的動作：雙腳并攏，向前跳。鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

師：現在小兔們就可以用剛才學過的方法跳過石頭采蘑菇了，每只小兔一次只能采一顆蘑菇，采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來，小兔們出發！

5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

1.坐在地板上跟著老師做放松運動。

師：小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我們一起來放松放松，捏一捏，錘一錘，抖一抖。

2.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

我班幼兒參與活動時的注意力很容易分散，戶體活動是幼兒最感興趣的活動，符合我班幼兒好模仿、好動的特點，我選擇這一活動，通過幼兒自身的參與，感受與同伴、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發幼兒的興趣，并使他們產生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入活動中去。因此，我選擇了小白兔這個角色，采用故事的情景教學法，貫穿活動的整個過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣，在這一活動中我激發孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動中一直都保持著高度的積極性，游戲過程中，他們也非常的有次序，都能按游戲規則進行游戲。此次活動的設計是符合小班幼兒的發展特點，孩子們興趣濃厚，積極參與，通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉，活動效果較好。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇十五

一、小兔真可愛——出示圖片，激發幼兒興趣。

2、小結：哦，原來長得最高最大的是兔爸爸，不高不矮中等個子的是兔媽媽，最矮最小的是兔寶寶。

二、小兔變暖和——學習按物體大小進行相應的匹配。

1、現在，它們要到森林里去采蘑菇。可是，天氣太冷了，你們有什么好方法讓兔寶寶暖和一點？（帽子、手套、圍巾）。

小結：天氣冷了，我們可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。

3、今天，來了這么多的小兔一家，這里也有三頂帽子，請你們把適合他們的帽子戴在他們頭上，要不大不小，正合適。

4、小結：原來帽子的大小和個子的大小有關。大號的帽子給最高大的兔爸爸戴，中號的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽媽帶，小號的帽子給最矮最小的兔寶寶戴。（引導幼兒說給誰、誰、誰戴，看幼兒是否理解）。

1、帽子戴好了，我們要出門去采蘑菇了。

3、那兔爸爸和兔媽媽的蘑菇請你們幫忙送一送吧！

5、小結：原來把兩個蘑菇疊在一起，小腳對對齊，看看誰高就是誰大。

6、我們也來做蘑菇寶寶吧，誰來和我比？（找一名幼兒上來和老師比高矮）。

7、找一個好朋友，和他比一比誰是大蘑菇，誰是小蘑菇。現在我們要開小火車回教室了，到教室里找個好朋友再和他比比看。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇十六

活動過程：

1、情景感知

教師念兒歌

2、交流體驗

（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？

（2）肥皂多涂好不好？

（3）教會幼兒正確的洗手方法

3、行為鞏固

幼兒試試抹肥皂，細細搓洗，教師觀察指導，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇十七

小白兔是每個孩子都喜歡的小動物，白白的毛、長長的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著“小兔乖乖”主題的進入，孩子們對于小兔子的喜愛越來越濃，借助小兔這個可愛的角色，在幫助小兔采蘑菇的情境中通過看看說說練練，認識區別物體的大中小，感知大中小的相對性。

活動分為三個環節：第一環節通過圖片的出示引出主題；第二環節由于天氣冷，在讓小兔一家變暖和的同時學習按物體大小進行相應的匹配，同時為下一環節小兔采蘑菇做準備；第三環節讓幼兒通過進一步觀察發現蘑菇的大小不同，而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇十八

活動目標：

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

活動準備：紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

（一）熱身運動：快樂小司機

師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）

師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

（二）情景游戲：彩綢變變變

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）

3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：彩綢真好玩

（自由探索彩綢的多種玩法。）

2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等游戲。）

3、師——下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）

師：哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）

師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

（四）放松整理

師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！（北京愛樂幼兒園）

《抹肥皂》—分組教學活動

《抹肥皂》—分組教學活動

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇十九

1、 讓小朋友練習雙腳并攏向前跳。

2、 讓小朋友學習分辨紅、黃、綠三種顏色。

3、 體驗做一只小白兔，去采蘑菇的快樂。

材料：小兔胸飾（帶掛繩）每個小朋友一個，兔媽媽胸飾一個，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個小朋友五個，紅、黃、綠小籃子3只。

1、場地安排：擺好小蘑菇（先擺三個）和小籃子

1、 扮演角色，活動身體。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“現在呢，每個小朋友都是可愛的小兔子，老師呢，是你們的兔媽媽”

“我們一起來學學小兔是怎么走路的，我們一起來學一學。”表揚“對，xx學小兔子走路學得很棒！還有xxxx”

2、 提供材料自由探索：

（1） 老師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么呢？”（胡蘿卜、小蘑菇、青菜）

（2） “你們看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我們把他們采回家好不好呀？”

（3）“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著，用手撿到一只小蘑菇，然后跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了：a。每次只能采一只小蘑菇，放進籃子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放進籃子里，我們要馬上跑回來，因為大灰狼會來抓小兔子的，我們到了家里他就抓不到我們了；b。小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣，“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里啊？”；c。采小蘑菇的時候小兔子們要注意不能搶（變講邊示范）

示范的時候在小朋友都看見的地方，跟他們同一起點，小朋友們坐在臺階上看我示范，把整個過程完整地示范一遍。

教室里：小椅子靠床一排擺好，小朋友們坐在小椅子上看我示范，把整個過程示范一遍

（4）小兔子們都聽明白了嗎？再看兔媽媽做一遍

（5）好了，現在我們開始采小蘑菇吧

3。幼兒游戲

所有小朋友站在綠線線上準備，（配班老師幫忙）掛好小白兔胸飾

“兔寶寶們都準備好了嗎？媽媽要帶你們去采蘑菇啦~我們出發啦~”

“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀？沒有了，好了，我們快快回家去，大灰狼要來了”

（講評的時候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來放回原地）“好了，小兔子們在綠線線上站好，剛才在采蘑菇的時候，我發現啊xx小兔子采得很棒，還有xxxx，媽媽喜歡這樣的兔寶寶，他們啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，顏色也沒有搞錯，紅的蘑菇放在紅籃子里，綠蘑菇放在綠籃子里，黃蘑菇放在黃籃子里，小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來了，就不會被大灰狼吃掉了，我們再去采一次，其他小兔子也要向他們學習，好不好？”

“兔寶寶們都準備好了嗎？媽媽要帶你們去采蘑菇啦~我們出發啦~”

“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀？沒有了，好了，我們快快回家去，大灰狼要來了”

4。結束游戲

最新小班體育活動教案小兔采蘑菇（模板20篇）篇二十

1、練習雙腳向前行進跳，鍛煉幼兒的下肢力量。

2、培養幼兒聽信號做動作的習慣與互助友愛的品質。

1、練習雙腳行進跳。

2、聽信號迅速做動作

3、培養幼兒團結互助的精神

1、大樹6棵、高低不同的平衡木4座。

2、3種顏色的蘑菇60只、彩圈20個、兔媽媽頭飾一只、錄音機、磁帶。

因為班中正在開展“小兔乖乖”的主題，孩子們對小兔子充滿了濃厚的興趣，他們每天都去自然角觀察、還模仿著小兔的各種動作。針對這種現象，結合小班孩子身心發展的特點，我覺得讓孩子來學做小兔，在游戲的過程中增加對小兔的認識，同時又可以發展孩子的向前行進跳的能力，鍛煉他們的下肢力量，在活動中還可以適時地培養孩子的協作意識，讓他們學會關心、學會合作，使自己的身心得到健康和諧的發展，這也正是新《綱要》提出的培養目標。

扮演角色——向前行進跳——小兔采蘑菇——小兔找山洞——小兔跳舞——小兔回家

（一）、扮演角色，活動身體

2、我們小兔聽著音樂，活動下身體吧！

今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽做早操，要把身體鍛煉好！

點點頭、點點頭，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，我是快樂的兔寶寶。

（二）、向前行進跳

1、兔媽媽：春天到了，樹林了長出了許多大大的蘑菇，我們去把它們采回家吧！

2、幼兒跟著兔媽媽向前行進跳。

3、途中，（1）提醒小兔雙腳往前跳；（2）指導小兔跨過小河（3）過小橋的時候要求小兔子們兩臂側平，保持平衡。

（三）小兔采蘑菇

1、提醒小兔樹林里藏著大灰狼，要注意媽媽的信號。

2、出示雙響筒：（1）使勁地快敲許多下，馬上悄悄躲起來（可整合方位）

（2）、慢慢地一下一下敲，可以繼續出來采蘑菇。

3、鼓勵幼兒互相幫助、協調，盡快躲好。

（四）、小兔找山洞

1、兔媽媽帶小兔去草地吃青草。

2、聽到“下雨啦、快到山洞躲雨吧！”幼兒立即跳入圈內。

3、媽媽：有5只小兔找不到山洞怎么辦？（整合多和少、了解一一對應）

4、提醒幼兒互相幫助，都進入山洞。

（五）、小兔要睡覺

1、小兔真開心，今天采到了蘑菇，看看你采的蘑菇是什么顏色的，采了幾個？放進對應的籃子里。

2、隨音樂小兔要睡覺，讓小兔休息。