優秀作文是作者多年積累和不懈努力的結晶，是智慧和靈感的完美結合。以下是一些優秀作文的范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考和指導。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇一

教學目的：

1、通過學習《小雨沙沙沙》進一步激發學生學習音樂的興趣，培養學生熱愛生活的樂觀態度。

2、正確演唱歌曲并在音樂實踐活動中培養學生的合作協調能力。

教學總的設計思想：

“奇”即創意也。如果說教學是一門藝術，那么藝術的種類雖有所不同，所遵循的創作原則確是相同的。所謂“意料之外，情理之中”即是引人入勝的一招。對一堂課的設計其實就是一種創作。倘若能環環出新、處處出奇，那引人入勝這一招可貫穿課堂始終。本課的設計力求“新、異”二字。

[案例1]讓學生充分感受新歌、鑒賞新歌。

為了讓學生充分感受到春天就在我們身邊，課前我先播放了一段春天的資料片，屏幕上迷人的春景、可愛的小動物們加上活潑歡快的背景音樂一下子就調動了孩子們的興趣，學生們邊看、邊聽、邊議論。這一環節中我采用了本課的新授歌曲《小雨沙沙沙》作為資料片的背景音樂，目的就在于讓孩子們在不知不覺中接觸新歌、感受、熟悉，進而更好地掌握它。另外，為了讓學生們更好的鑒賞音樂，我在執教中還設計了這樣一個環節：正當學生情緒高漲的觀看錄像時，突然，屏幕上的“音樂”沒有了，孩子們有些失望，這時我說：同學們，老師可以幫助你們找回音樂，不過，老師這兒有好幾首歌曲，到底是哪一首歌這還得請你們和老師一起想想……經過“篩選”學生們對新歌的情緒、速度和旋律有了進一步的認識。

[案例2]表現歌曲。

經過幾個環節下來學生們對《小雨沙沙沙》的演唱已經比較熟悉了，如果再一味的唱下去，學生們的興趣一定會大有所減，這時，我鼓勵學生們大膽的為歌曲創編動作，一開始有些學生還放不開手腳，后來我發現班上有幾個很“大膽”的孩子，于是我就請這幾位學生到臺前帶動大家一起表演，經過幾個來回，孩子們都能很積極的投入到表演中。在這一環節中我始終沒教過學生一個動作，盡管學生的表演看起來很“粗糙”，但這畢竟是他們自己真正的“作品”，我想，孩子們一定會非常高興、喜歡的。

[案例3]采用小組合作的方式為《小雨沙沙沙》再創作。

感受、探究與合作是這次新課改的一個主旋律。傳統的音樂教學模式是一首歌——教唱———表演———伴奏就完成了，在這堂課中我又設計了進一步的擴展延伸活動，讓音樂之外的其他學科也融入到音樂課堂中。我讓孩子們以小組為單位，大家商量著用他們最喜歡的方式把“春天”表現出來。最后，孩子們表演的形式是多種多樣的，有的學生畫了一幅春天的圖畫，有的背誦了一首春天的詩歌，有的表演了一段春天的舞蹈，出乎意料之外的是還有一個小姑娘告訴我，說她會演奏一段《春天波爾卡》。每個孩子都在“忙碌著”，我也沒閑著，認真地為他們“出謀劃策”。整個課堂“忙而不亂”，就像一個溫馨的大家庭。

本節課我還設計了一個小環節：事先讓學生自己回家制作一對沙錘，結果“效果”要比我想象的還要好，課堂上孩子們拿著自己的“杰作”都挺“自豪”的，“伴奏”起來更帶勁了。整節課我一直都把《小雨沙沙沙》作為我們師生活動的背景音樂，目的就在于讓學生多聽多感受，這也是我在新理念指導下嘗試的一個新“手法”，效果挺好的，大家不妨試一試。

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春雨沙沙沙（優秀20篇）篇二

活動目標：

1、學唱歌曲，感受和表現下春雨的情景，知道春天是種子發芽的季節。

2、學會看節奏譜。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

磁帶、節奏譜。

活動過程：

一、出示節奏譜，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們知道上面的這些表示什么意思？你會拍嗎？

介紹節奏，請幼兒嘗試拍。

二、學唱歌曲。

師：這些節奏還會唱歌呢？我們一起來聽聽看！

你聽到了什么？春雨發出什么樣的聲音？(沙沙沙)。

師：那我們一起跟著節奏譜來說說吧！種子在干什么？(在說話)。

它怎么說？(哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發芽)。

師：你們說得可真好，那你們會唱嗎？我們來試試看好嗎？

師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？(哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大)。

師：那我們也試著把它唱出來吧！

三、創編動作。

師：真棒，那現在我們邊聽錄音機，邊自己想動作，看誰做的最美？

你給春雨配上什么動作？我們一起來學學。

反思：

他們必須在親身體驗、探索中去發現事物的特征。對雨是興趣昂然、情有獨鐘。我們便可利用孩子這個興趣點，又發生在孩子周邊的'生活經驗開展有益的教育活動，從而真正體現《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇三

沙沙沙，沙沙沙，是誰奏起了悅耳的交響樂?哈，是春雨。

沙沙沙，沙沙沙，春雨從天而降，落到了碧玉般的池塘里。嘩啦、嘩啦，春雨傾聽著魚兒悲傷地哭訴道：“水上垃圾太多，造成水質污染，嚴重威脅了我們的生存環境。”春雨安慰小魚兒說：“別哭，別哭，讓我落下來把垃圾沖進垃圾場吧!”小魚兒聽了破涕為笑。

沙沙沙，沙沙沙，春雨乘風飛到了學校前的馬路上，它瞧見幾個泥濘不堪的孩子在用手想把身上的泥巴抓下來，可是任憑他們怎么使勁還是抓不下來，春雨連忙說道：“別急，別急，等我到來將這些臟泥巴沖洗干凈!”孩子們聽了歡呼雀躍。

沙沙沙，沙沙沙，春雨四處游蕩，撞見了垂頭喪氣的楊柳，楊柳告訴了春雨因它長不出新的綠芽兒無法在風中搖逸。春雨道：“楊柳大哥，你別再苦惱了，讓我來滋潤你，你很快會擁有婀娜的腰肢。”楊柳聽完揮舞著枝條表示對春雨的感謝。

沙沙沙，沙沙沙，春雨來到了山上的小溪邊，看見泉水正愁著眉苦著臉。泉水因力氣太小，無法沖開碎石而傷心。春雨對泉水說：“泉水伯伯，別傷心了，讓我來助你一臂之力吧!”春雨落了下來，與泉水齊打著拍子，推著碎石前進。

沙沙沙，沙沙沙，春雨飄到了村莊里，見一小女孩因沒有水擦不凈玻璃而干著急。春雨笑著對她說：“姑娘，別急!我會用我的生命來幫助你，為你清潔出一片美麗新世界!”姑娘高興極了，祝福春雨一路平安!

公眾號：龍灣少年之家。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇四

1、了解春雨是春天的一種自然現象，用多種感官感知春雨。

2、能有興趣的觀察下雨的`情景，知道春天的多種特征。

1、ppt課件：下雨了。

2、聲音：下雨聲。

3、音樂：小雨小雨別下了。

教師：小朋友，你們知道出現什么樣的天氣時會下雨嗎？

誰知道春天里下的雨叫什么雨呢？

使幼兒了解春天來了，有時候會下雨，這就是春雨。

提問：雨下的大還是小？

雨點從哪里來？

落下來是什么樣子的？

（1）雨點落到地上是什么樣子的？

（2）雨點落到小花上是什么樣子的？

（3）雨點落到池塘里會怎么樣呢？

小花、小草、小樹在雨中是什么樣子的？

課件：下雨的聲音。

教師：我們閉上眼睛一起下雨時什么樣的聲音？

（1）下雨的聲音。

（2）下雨聲。

（3）引導幼兒通過聽雨用各種象聲詞來表達。

（如“嘩啦啦”“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”）。

提問：小雨是什么顏色的？雨點落到手上有什么感覺？

播放音樂：小雨，小雨，別下了。

幼兒自由玩耍。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇五

第一篇：

早晨，我推開窗門一看。天正下著小雨，我這才明白，冬爺爺慢慢走了，春姑娘悄悄來了。

細雨夾著春姑娘送來的甘露從天空慢慢落下。小草吸足了甘露，悄悄地從大地媽媽的懷抱中鉆了出來。

我背上書包，快步向學校走去。啊，空氣多么清新，一種莫名的喜悅涌上心頭。這大概是春姑娘送給人間的禮物吧!麻雀在枝頭歡快地歌唱，大雁有時排成一字形，有時排成人字形，仿佛是一隊訓練有素的士兵。

踏進校園，便看見一排排抽出新芽的柳樹，好似一個個長發少女。這時，幾名同學發出贊嘆之聲：

哇，空氣真清新呀!那邊的柳樹發芽了，真漂亮呀!這場春雨真好呀我心想：同學們也喜歡春雨呀!

春天是四季之長，俗話說：一年之際在于春我們跟應該珍惜這美好時光!

第二篇：

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇六

小雨沙沙的歌詞生動，形象。歌詞以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學知識，富有寓意和濃厚的生活氣息，我還準備充分利用音樂形象對學生進行理想情操的教育。

活動目標。

1、讓幼兒在感受曲調，歌詞來欣賞給并能學唱。

2、帶領幼兒用最自然的聲音來唱歌，并且讓幼兒明白萬物的生長離不開雨露。

3、啟發幼兒理解歌詞，創造性地選擇演唱形式來演唱。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

教學重點、難點。

歌曲的學唱和歌詞的創編。

活動準備。

1、與歌詞相適應的xxx一幅及歌詞。

2、“小雨”“種子”的手飾若干。

3、錄音機及磁帶。

活動過程。

1、談話導入。

“今天，老師給小朋友帶來里一副美麗的`xxx畫，想看看xxx上畫的什么嗎？”

“誰會用聲音來學習下小雨的聲音”

“誰能用動作吧來表現下雨的樣子”

“讓我們來一起唱唱小雨”（學習小雨的聲音，用動作表現小雨）。

“哪位小朋友喜歡下雨？為什么？

（讓小朋友知道萬物都需要雨露的滋潤）。

2、學習歌曲。

（1）出示xxx，引出歌詞，教師帶領學習歌詞。

（2）教師引導幼兒有節奏地朗讀歌詞。

（3）教師試唱小朋友們欣賞。

（4）聽錄音小聲與小朋友一起試唱。

（5）在欣賞歌曲錄音的基礎上，能用正確的方法和情緒演唱，教師帶領幼兒學習歌曲。

3、小朋友帶上手飾，唱歌進行表演。

4、延伸活動鼓勵幼兒創編歌詞。

教學反思。

2、小朋友上課的積極性是很好的，尤其是在我們互動添加律動時。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇七

3.體驗表演的快樂和同伴合作的樂趣。

重點難點。

活動重點：掌握歌曲旋律特點，完整演唱歌曲；

活動難點：幼兒結合自己生活經驗進行仿，并進行問答表演。

活動準備。

1.物質準備：幼兒在生活中已經對雨和植物的生長過程有一定的了解；

2.知識經驗準備：雨聲錄音、圖譜、《春雨沙沙》音樂。

活動過程。

1.情境導入，激趣幼兒。

教師播放雨聲，創設下雨的情境，引導幼兒感知雨聲并大膽猜測，從而引入本次活動《春雨沙沙》，這樣的導入既結合了幼兒的以往經驗，又能夠激起幼兒的好奇心，從而促進活動的順利開展。

2.教師范唱，初步感知。

教師完整范唱歌曲，幼兒初步感知歌曲。

（1）完整演唱一遍。

春雨春雨，沙沙沙，沙沙沙；種子種子，在說話，在說話；哎呀呀，雨水真甜；

哎呦呦，我要發芽；

春雨春雨，沙沙沙，沙沙沙；種子種子，在說話，在說話；哎呀呀，我要出土；

哎呦呦，我要長大。

（2）提問：歌曲里都有誰呢？它是怎樣說話的呢？（教師引導幼兒了解歌詞內容）。

3.分段理解，形成圖譜。

（一）分段欣賞歌曲，理解歌詞中種子的變化，并出示圖譜。

（1）教師唱第一段歌曲，并進行提問。

師：春雨和種子在說什么？它們誰先出場？

（2）教師唱第二段歌曲，并進行提問。

師：春雨和種子這次又在說什么？有什么變化？

（3）教師根據幼兒回答，引導幼兒將歌詞內容轉化成容易理解的圖片，最終形成圖譜。

師：用雨滴表示春雨，兩個雨滴的圖片表示要唱兩次春雨。用耳朵表示沙沙沙，沙沙沙，也要唱兩次。用兩顆豆豆表示種子；用兩個嘴巴表示在說話；用一個女娃娃表示哎呀呀；用棒棒糖表示雨水真甜；用一個男娃娃表示哎呦呦；用小芽表示發芽。

師：用雨滴表示春雨，兩個雨滴的圖片表示要唱兩次春雨。用耳朵表示沙沙沙，沙沙沙，也要唱兩次。用兩個小芽表示種子；用兩個嘴巴表示在說話；用一個女娃娃表示哎呀呀；用泥土表示出土；用一個男娃娃表示哎呦呦；用大樹表示長大。

4.借助圖譜，完整演唱。

教師引導幼兒根據圖譜提示，完整演唱歌曲。

5.遷移經驗，自主仿編。

教師引導幼兒結合生活經驗，自主仿編歌曲中春雨、種子出土、種子長大的動作。

（1）教師引導幼兒結合生活經驗描述春雨的特征、種子出土的特征、種子長大的特征；

（2）請個別幼兒自由發言，并展示動作；

（3）教師帶領全體幼兒一起嘗試進行演唱。

6.合作表演，體驗樂趣。

教師引導幼兒分組合作，播放《春雨沙沙》音樂，幼兒自主進行表演，體驗樂趣。

7.活動延伸。

1.區域活動：在科學區觀察種子的生長并作記錄。

2.親子家園活動：與父母共同種植植物，增進親子感情。

活動反思。

幼兒園教學需要積極思考促進幼兒發展的策略：

（2）適度創造挑戰，本活動通過自主仿編和合作表演，促進幼兒創造力的培養，并讓其獲得成功的體驗，在教育活動中滲透學習品質的培養，促進幼兒有效發展。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇八

春、夏、秋、冬，一年四季不知要下多少場雨，但只有春雨會給人帶來溫暖。“一場春雨一場暖。”雖然我也搞不清楚為什么春天下了雨，天就會變暖和，但隨著幾場春雨的降臨，天氣的確越來越暖和了。

春天的雨來的總是那么安靜的，每次都是悄無聲息，在不知不覺中打濕枝頭，一點也不像我的性格。我的性格像夏天的雨熱情豪爽，可媽打趣的`說也不能熱情過頭，否則會引起洪水哦，老媽說我的性格中再添點春雨的性格就更好了。

“春雨貴如油”，春雨是春的使者，春雨給春天帶來生機，每下一場春雨，小草就會更茁壯些；每下一場春雨，果樹的葉子會更茂密些；每下一場春雨，田里的小麥就離成熟更近些；每下一場春雨，花兒就開的更鮮艷些。也許這就是春雨珍貴的原因吧。早上在上學的路上，看到路邊的花兒都競相開放，空氣中有花香的味道，連心情也很好了。

悄無聲息的春雨和熱情似火的夏雨，穩健成熟的秋雨，冷酷如冰的冬雨相比，有它的沉靜的特點，所以我越來越喜歡春雨了。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇九

方才還是明朗的天空頓時變得灰蒙蒙的，屋里地磚縫中不時冒出幾顆透明發亮的小水珠。我猜想，可能要下雨了。果然，片刻之后，窗外已經下起了沙沙的春雨了。

“滴答，滴答，滴滴答……”聽，春雨奏響了《春日交響曲》，那么歡快，那么動聽。一陣微風拂過，樹葉似乎在為春雨的精彩演奏而鼓掌。

春雨不僅是一位演奏家，更是一位魔術師。

春雨一會兒變成媽媽的手，輕柔地撫摸你的小臉蛋兒；一會兒變成一臺織布機，為大地織出一件五彩的衣裳；一會兒搖身一變，變成無數根花針，悄悄地從你身邊落下；瞧，現在她又變成一名神奇的廚師。細細地聞一聞，你便可聞到雨中一股甜甜的蜂蜜味；你再細細地品一品，又會嘗到雨水中那淡淡的咸味，我猜那準是農民伯伯辛勤勞動流下的汗水。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇十

開學第一天午讀時間，老師通知我們六（2）班同學去整理“中國扶貧基金會”饋贈給我們的愛心包裹，并發放到每個年級。

聽了老師的話，我們高興得一蹦三尺高。原以為做這些事情很輕松，讓我們沒想到的是——起初，我們個個干勁十足、躍躍欲試，過了一會兒，我們那滿滿的干勁值被剪掉了一小半，腳步也放慢了許多；之后，我們雖然一個個都變得疲憊不堪，但是沒有一個人偷懶。因為愛心包裹我們不能接受得理所當然，這是祖國媽媽給我們的愛，也是對我們的美好期望和鼓勵。

我們給各級分完衣服，回到教室，很累，卻快樂著。興致勃勃地領了自己的衣服，老師滿臉帶笑地給我們拍照；說著笑著，興高采烈、爭先恐后地穿上剛領的新衣服，你看我，我看你，眼里都是興奮，都是激動，都是欣賞……感覺要去參加什么盛大的聚會，那個合不攏嘴的快樂勁兒就別提了！老師也興奮地給我們這么照一張相，那么拍一張照，美噠噠啊！

放學了，我們身著新衣，帶著自豪的心情出教室，下樓站隊。

哦，春雨還淅淅瀝瀝地下著，突然感覺，她好像是為我們的開心而來的。

哦！春天的雨，是溫柔的，像柔美的歌，似母親的愛，是祖國母親對我們濃濃的關愛！

心里突然如此的感動！祖國媽媽這樣愛我們，就是希望我們努力學習，長大以后成為對祖國有貢獻的人，成為讓祖國驕傲的人！所以我們一定要加油！不負眾望，不辜負祖國媽媽對我們的希望！

春雨沙沙地下著，下著……我的身心很溫暖很溫暖，目標很明確很明確！

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇十一

沙沙沙、叮叮咚咚、滴滴嗒嗒，是誰在唱著這么美妙，這么生動的歌曲傳給大地？原來是春姑娘。

春雨姑娘唱著歌來到草坪。小草弟弟立刻睜開朦朧的眼睛，伸伸懶腰，探出了綠綠的腦袋，熱烈歡迎著春雨姑娘。小草們喝飽了水，洗了個透心涼的冷水澡，歡呼著：“舒服極了！”他們集體做著操，扭著腰，長啊長，給大地媽媽披上了青綠、深綠的地毯。”

春雨姑娘彈著琴來到河邊。柳樹立刻展開黃眉綠眼，抽枝長葉，披上了綠綢衣。春雨姑娘給她梳著綠色的長辮子，好美啊！柳樹迎著春風翩翩起舞。

春雨姑娘跳著舞來到花壇。花壇里有迎春花、桃花、李花、杏花綻開花瓣，露出笑臉，穿上五彩繽紛的彩衣，打扮得漂漂亮亮的，噴上香水（那是春天獨特的味道：甜絲絲的花香）掛上水晶項鏈，去參加比賽。

春雨姑娘奏著樂來到筍村。筍芽兒馬上探出頭來露出了迷迷乎乎的眼睛，媽媽忙給穿上一件又一件的衣服，春雨姑娘給筍芽兒長了一株茁壯的竹子。

沙沙沙、叮叮咚咚、滴滴嗒嗒，春雨姑娘下呀下，下出了一個春暖花開、春回大地、柳綠花紅、鶯歌燕舞的春天！

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇十二

“沙沙，沙沙”，看，春雨下了起來。春雨打在屋檐上，好像在開演唱會；春雨打在河面上，泛起一層層漣漪；春雨打在行人的全上，猶如細針一樣打在上面。

這時，一位阿姨打著杏黃色的傘來到了報刊亭前，左挑挑，右選選，終于買了一本雜志。正當賣報大爺遞給她的時候，阿姨一個沒拿穩，雜志一下子掉在了地上，春雨立即浸濕了雜志。阿姨頓時和賣報大爺吵了起來：

“你給我換一本。”

“不行，是你自己弄掉的。”

“你這人怎么不講理呢？快給我換一本書！”

不久，圍觀的人多了起來。

這時，從遠處走來一位紅衣少女。她亭亭玉立，眉毛如柳葉般細長，眼睛猶如星星一樣明亮，一頭長長的秀發披在肩頭，手里握著一把粉紅色的傘。

她眉頭緊鎖，似乎在思考著什么。看著這副場景，她想：我買了和阿姨一樣的雜志，我必須去解決爭吵。可是她想著自己嶄新的雜志，又覺得舍不得，她左右為難。在思考了很久后，她下定了決心。

少女走到了阿姨身旁，輕輕地撿起了那本掉在地上的雜志，放進了自己的書包里。又拿出了自己剛買的雜志，遞給了阿姨。阿姨還沒有反映過來，她便消失在了雨霧之中。

這時，雨停了，太陽出來了，鳥兒又唱起了歌。周圍的人紛紛向少女離去的地方投去了贊賞的目光。

她的善良與寬容化解了一場矛盾。善良就如同那春雨一般，潤物細無聲。正無聲的潤化著人們的心靈。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇十三

春姑娘小心翼翼地提著她那絲綢般的紗裙，奔跑著來到人間。她是那樣的活潑好動，充滿生機。該分別了，冬娃娃傷心的走了，當他依依不舍地再次回眸大地萬物時，抹下了幾滴滾燙的淚珠，這些淚珠落到了地上，便形成了那綿綿春雨。

她又換上了一身裝束像是一個專業的旅行家那房頂的瓦片上；河面的蓮葉上；甚至連喇叭花的酒杯里都留下了她片片足跡喝一口應該會醉意十足吧！

春雨是一個小搗蛋鬼，她時不時猛地一下子給你點小“突擊”：在你的肩上，柔柔的滾一下，讓你癢的怎么抓都抓不著，她還會在你正說得眉飛色舞的時侯，輕輕的抓住你的臉，貼在臉頰上，因此又一個誤會誕生了。

春雨還是農作物的美酒呢！不等情報員——小燕子飛過來匯報，小草早已探出了毛茸茸的小腦袋，眼睛一眨都不眨地盯著天空，花兒們都張開了嘴巴，等待的美味的甘露。啊！春雨來了!大家都樂開了花。麥子們整齊的搖曳著，換上了淡綠的禮服；玉米們瘋甩著頭上那一縷縷細發。過了一會兒，雨停了。小蜜蜂們出來活動啦！它們把小花籃變成了小鐵罐，采著那春雨滋潤過的花蜜，那味兒一定特美。荷葉上的水珠也聚成了一個大水球，“滴答滴答”地流進水池，讓魚兒痛痛快快的洗個澡，歡快極了！

春雨下吧！我要做風中吮吸的花兒；春雨下吧！我要做田野里那成長的麥芽......

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇十四

春雨沙沙，與誰說話？是與人們說話，告訴人們下雨了？是與流浪的動物們說話，快點避雨？都錯了，雨正在與所有有生命的生物說話。

沙沙，沙沙，雨落在了大地上，滲進了肥沃的土地，麥苗兒伸展著嫩葉，頂著亮晶晶的雨露，像翡翠那樣綠得發亮；小草蘇醒了，舒展著身子，也鉆出地皮兒。

沙沙，沙沙，春雨落在了人們的心中。農民伯伯站在田邊，任憑雨點落在他那斑白的頭發上。哦，他笑了，臉上的皺紋變沒了，仿佛在說：“春雨貴如田啊！”

啊，春雨！你就像春天的守護神，跟隨著春姑娘來到人間。你又像一位音樂家，正撥動著人的心弦，使人們萌生一種美好、幸福的希望。

春雨沙沙，與誰說話？我愿意化成一滴春雨，去滋潤祖國的大地。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇十五

古人云：“細雨魚兒出，微風燕子斜。”這是多么充滿詩意的畫面呀！我今天就聆聽了春雨這位大自然的音樂家的演奏。

天上的烏云又密又黑，一卷一卷地翻滾過來，好似狂風前的大海。天，陰沉了下來。泥土中散發出了雨腥味。

瞧，春雨下起來了。雨像一絲一絲的素紗，又輕又細，灑在身上涼涼的。這雨若下起來，聽不見淅淅瀝瀝的響聲，只看見有一層若有若無的薄霧籠罩著高樓大廈。這雨，既像牛毛，又像花針，隱隱約約地才能聽見“沙沙”的響聲。

漸漸地，漸漸地，雨逐漸大了起來。側耳傾聽，可以聽到那淅淅瀝瀝的響聲。雨撒在屋檐上、草地上、江河里、雨衣上，一點兒一點兒地，慢悠悠地下個不停。那淅淅瀝瀝、沙沙啦啦的響聲又使這朦朧的仙境里，多了一份飄渺的仙樂。

悄悄地，悄悄地，雨下小了。那淅淅瀝瀝的雨聲愈來愈小了，最后只能聽到沙沙的聲音。本來就不大的雨一下子小了，滴下的雨珠就像一顆顆的水晶吊墜，都能數的清。這水晶吊墜兒晶瑩透亮，掉到草地上、花瓣上，就變成了一顆顆珍珠，在陽光的照耀下，變得五彩奪目。

慢慢地、慢慢地，雨停住了。瀟瀟的春雨，把天變藍了，把水變青了，把大地也給染綠了。草兒上的雨珠還在向下滴著，世間萬物在經過春雨的洗禮后，都純凈得耀眼。

春雨給萬物蒙上了外衣，卻又洗滌著它們的心靈。聽，春雨沙沙，這是無數天使在彈琴，在吹奏，在撫慰人們的心靈！

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇十六

春天悄悄地向我們走來。春風吹綠了柳樹，桃花紅了，草吐芽，太陽露出笑臉，春雨沙沙作響。

春雨沙沙作響。種子說：“下去，下去，我要送！”麥苗說：“趴下，趴下，我要長大！”梨樹說：“趴下，趴下，我要開花了！”孩子們說：“下去，下去，我要種瓜！”

春雨沙沙作響。種子發芽快，麥苗長得快。梨樹一夜開滿白花；孩子種的瓜喝夠了雨水，安靜的長大。

路上，大大小小的車輛在細雨中緩緩行駛；路人行色匆匆，但因春雨颯颯，步伐不得不緩慢而小心；五顏六色的傘花盛開在天地間蒼茫的白紗里。

春雨沙沙作響。天氣暖和了，河水又開始歌唱；小動物從洞里出來了；孩子們在春雨中快樂地玩耍。

春雨沙沙作響，澆在花上，花伸出花蕾，綻開花朵；澆在地里，莊稼開始發芽，油菜也開出了黃花。

春雨過后，潮濕的空氣夾雜著大地的芬芳。隨著春風迎面而來，我被迷住了。啊！我愛春天，更愛春雨的沙沙聲！

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇十七

“沙沙沙，沙沙沙……”是誰，打破這天空中的寧靜？噢，原來是那可愛的春雨呀！

它調皮地從天國蹦了下來，唱起了悅耳動聽的《迎春曲》：“沙沙沙，沙沙沙……”

瞧，春雨們又頑皮地吵醒了在冬眠中的青蛙，氣得它跳出池塘，“呱呱——”地大聲叫著，好象在埋怨春雨不該打擾它們的美夢呢！讓大地張開那干燥的大嘴，盡情地吮吸著那清涼的泉水。

“沙沙沙，沙沙沙……”春雨仍在下著。我愿意化作春雨中的一個小雨滴，去滋潤萬物，還要去滋潤人們的心田。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇十八

“沙沙，沙沙”，看，春雨下了起來。春雨打在屋檐上，好像在開演唱會；春雨打在河面上，泛起一層層漣漪；春雨打在行人的全上，猶如細針一樣打在上面。

這時，一位阿姨打著杏黃色的傘來到了報刊亭前，左挑挑，右選選，終于買了一本雜志。正當賣報大爺遞給她的時候，阿姨一個沒拿穩，雜志一下子掉在了地上，春雨立即浸濕了雜志。阿姨頓時和賣報大爺吵了起來：

“你給我換一本。”

“不行，是你自己弄掉的。”

“你這人怎么不講理呢？快給我換一本書！”

不久，圍觀的人多了起來。

這時，從遠處走來一位紅衣少女。她亭亭玉立，眉毛如柳葉般細長，眼睛猶如星星一樣明亮，一頭長長的秀發披在肩頭，手里握著一把粉紅色的傘。

她眉頭緊鎖，似乎在思考著什么。看著這副場景，她想：我買了和阿姨一樣的`雜志，我必須去解決爭吵。可是她想著自己嶄新的雜志，又覺得舍不得，她左右為難。在思考了很久后，她下定了決心。

少女走到了阿姨身旁，輕輕地撿起了那本掉在地上的雜志，放進了自己的書包里。又拿出了自己剛買的雜志，遞給了阿姨。阿姨還沒有反映過來，她便消失在了雨霧之中。

這時，雨停了，太陽出來了，鳥兒又唱起了歌。周圍的人紛紛向少女離去的地方投去了贊賞的目光。

她的善良與寬容化解了一場矛盾。善良就如同那春雨一般，潤物細無聲。正無聲的潤化著人們的心靈。

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春雨沙沙沙（優秀20篇）篇十九

春天來了，春雨像一首首動聽的歌曲，喚醒了世界萬物。

春雨沙沙，落在田野里，麥子長高了，像孩子一樣吮吸著露水。油菜花在春雨的滋潤下開了。從遠看去，像撒了一地金子。農民伯伯看見這一切，十分開心。

春雨沙沙，落在草地上。小草長出了新芽，遠看像綠地毯。小朋友們來到草地上捉螞蚱。

春雨沙沙，落在花園里。花園里百花盛開：玫瑰花顏色很多，有藍的，有紅的，還有粉的，朵朵美麗極了。百合花一朵接一朵的盛開，像一個個天使睜開了眼睛，散發出陣陣清香。蜜蜂和蝴蝶聞著香味來到這里，跳舞、唱歌。

春雨沙沙，落在森林里。樹木在一夜之間都長高了。桔樹開出了雪白的花，都躲藏在綠葉后。梨樹也開出了雪白的花，跟其它的花在爭奇斗艷。桃樹開出了粉紅的花。

春雨沙沙，落在人們的心里。人們臉上笑開了花，今年又是一個豐收年。

我們用心傾聽，春天唱的贊歌。

春雨沙沙沙（優秀20篇）篇二十

春雨，沙沙地下著，好像一群小精靈。

春雨，沙沙地下著，如牛毛，如銀針，快活地跳進了草叢中。她在草芽上睡覺，在草莖上滑滑梯，在草根上躲貓貓。小草喝了她留下的“蜜汁”，柔嫩的草葉舒展了，呈現出了新綠色，顯得生機勃勃。

春雨，沙沙地下著，如牛毛，如銀針，快活地滑進了葉子里。她在廣玉蘭硬硬的葉子上打著漩渦，在柳樹長長的頭發上“跳水”，在鐵樹寬寬的葉子上玩“蹦極”。樹們喝足了“營養液”，變得又高又壯。

春雨，沙沙地下著，如牛毛，如銀針，快活地躺在花瓣上。她在桃花紅艷的花瓣上咯咯地笑著，在梨花雪白的花瓣上撓癢癢，在迎春花鵝黃的花瓣上淘氣地扮著鬼臉。花兒喝飽“純凈水”，顯得更加嬌嫩，嫩得仿佛能掐出水來。

春雨，沙沙地下著，如牛毛，如銀針，快活地跑進了田地里，她在水稻上撒著歡，在小麥上蹦蹦跳跳，在大豆上玩跳傘。農作物喝著甜甜的水，一下子就竄得好高。