一篇優秀的作文，除了有清晰的思路，還需要有邏輯的嚴密性和思維的深入性。下面是一些優秀作文的典型例子，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇一

今天是端午節，在這個風和日麗的早上，只見街上人頭涌涌，車輛川流不息，街道上插滿了彩旗，有些單位門口還掛上了國旗，一大早很多顧客來到商場里買東西過端午節，好一遍節日氣氛。爸爸說，今天我們白坭鎮將舉辦一場精彩的龍舟比賽。

中午，我和爸爸吃過午飯后，前往西岸碼頭去看龍舟比賽，當我們來到西岸碼頭，見到岸上已經坐著許多人群了，有的是老人，有的是兒童，還有的是一家人來看龍舟呢，他們在岸上有說有笑。比賽開始了，參加比賽的隊員們坐在船上拿著搖棒用力地向前扒去，岸上的觀眾為扒龍舟的隊員們喝彩、加油，扒龍舟的隊員們聽到岸上的觀眾為他們喝彩，他們就大聲喊起了口號還奮力地向前扒去，有的觀眾還一邊跟著龍舟走，一邊為扒龍舟的隊員加油、有的龍舟扒得如此慢，他們村的觀眾非常緊張，還下水靠近龍船大聲喊道加油！加油！

隊員們聽到觀眾的喝彩，就奮力地向前扒去，他們超過了前面那一只船，那只船不甘心落后，又超回上去，他們就這樣你追我趕使勁地奮力向前面扒去。這時，只見江面上的一只船突然沉船翻倒了，五個運動員掉進水里去了，他們同心合力把船翻正過來，然后，他們一個跟著一個地爬上船去，繼續奮力地向前扒去，我想他們有著非常團結的拼搏精神。

經過兩個多小時激烈比賽，前38名的船隊陸續沖刺終點，然后上岸到主席臺領獎。聽爸爸說：“這一次的獎品有獎金、燒豬、美酒、浪傘”等等的獎品，領到獎的隊員們臉上露出了喜悅的笑容。

今年端午機這天，真是我難忘、愉快！還使我意識到了這樣一個道理。

我的家鄉在順德，賽龍舟是順德一項傳統的民間體育活動。過去，由于順德河涌水道縱橫交錯，以農業耕種、種植業、飼養塘魚為主，順德農民習慣了“開門見山，舉步登舟“的生活，逐漸演化成賽龍舟的習俗。每年農歷五月初五———端午節，平時深埋河涌下的龍舟裝扮一新，各鄉各鎮擊鼓游龍。順德的男女龍舟隊實力顯赫，享譽國際，十多年來在國內外大賽中，多次勇奪桂冠。

去年農歷五月初五這天，我也隨媽媽去馬崗管理區觀看當地的賽龍舟。一大早的河岸邊，早就是人山人海，水泄不通，熱鬧非凡了。此時，人聲鼎沸，呈現出一派喜氣洋洋的節日場面。每條彩龍顏色各異，千姿百態，它們都張著犄角，睜著眼睛，顯得神采奕奕。

“預備，開始！”隨著裁判員的一聲令下，各色各樣的“龍”如箭離弦，順流而下，欲爭群龍之首。它們都在你追我趕，力爭上游，誰也不甘落后，那激動人心的場面，催人振奮。頓時，樂聲響徹江面，鼓聲咚咚，鑼聲當當，號子高亢。龍舟上的健兒們如同出征的戰士一樣，個個神采奕奕。他們狠勁猛劃，奮力沖刺，岸上山呼海嘯，滾起陣陣“加油”聲浪。

看龍舟賽，作壁上觀，每一條龍舟都牽動著觀眾的心，我的心猶如大海里的波濤，時起時伏。健兒們果然不負觀眾所望，他們沉著、冷靜、鎮定，揮動著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命地劃著。終于有一條龍舟遙遙領先，成為了群龍之首，岸上的人歡呼雀躍、擊掌喝彩。

就這樣，賽龍舟在歡樂的氣氛中結束了，但那催人奮發的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景常在我眼前閃現。朋友，請到我們家鄉來，來看看這富有民族特色的賽龍舟吧！

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇二

你知道為什么端午節是賽龍舟嗎？是因為屈原投河時，人們劃船打撈屈原的尸體。現在，劃龍舟已經成為紀念屈原的一種方式。

“加油，加油！”鼓勵的聲音在河上一個接一個地傳來，隊員們齊心協力地用槳向前劃去。還有一個球員敲鼓給球員加油打氣，指揮他們，希望奪冠。隊員們劃出的水波迅速退去，龍舟像箭一樣在大河上前進。臨近終點線，隊員們拼盡全力劃向終點線，“哦，勝利了！”——隊員臉上流露出勝利的喜悅。

看，這就是龍舟賽，中國優秀兒女在漫長的歷史中創造的傳統文化。

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇三

農歷五月初五是中華民族的傳統節日——端午節。這一天家家粽飄香，人人心歡暢，處處花爭艷，可最讓人怦然心動的莫過于觀賞傳統而熱烈的賽龍舟了。

晨光中邂逅夏的清涼，__公園里更是歌如潮、花如海、游人如織。寬廣的湖面上，微波蕩漾，遠處十幾條龍舟正蓄勢待發，一場扣人心弦的龍舟大賽即將上演!

“啪”的一聲槍響，四周突然靜了下來，只隱隱聽見遠處陣陣鑼鼓聲。緊跟著，龍舟出現了，如離弦之箭破浪疾行。龍舟過來了，它們就像一條條出海的蛟龍，長長的龍體上涂滿了鱗甲形的花紋。那昂起的龍頭威武無比，那翹起的龍尾直指藍天。每條龍舟上都整齊的坐著兩排劃槳手，他們穿著一色的運動衣，拿著一式的短槳。船頭還站著一個人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨。隨著“咚鏘、咚鏘”的鑼鼓聲，短槳整齊、急促地一起一落，激起了一團團雪白的浪花，龍舟就在浪花中有節奏地起伏著、飛快地前進著，真像龍騰大海啊，好看極了，壯觀極了!

笛聲鳴響，激動人心的時刻到了，條條龍舟競相沖過終點線，伯仲難分。頓時，水面鞭炮轟鳴、禮花綻放;岸邊鑼鼓喧天、歡聲如雷。人們揮舞著、吶喊著、雀躍著，爭相按下手里的快門，留下一幅幅龍舟競渡的壯觀美景。

激情澎湃、酣暢淋漓的賽龍舟結束了，那催人奮進的鑼鼓聲仍在我耳邊回蕩，那拼搏向上的情景仍在我腦海閃現。它譜寫出一曲團結協作、拼搏進取的贊歌。

我喜歡祥瑞和諧的端午節，我喜歡催人奮進的賽龍舟!

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇四

你知道端午節為什么要賽龍舟嗎？是因為當年屈原投江的時候，人們劃著船去打撈屈原的'遺體。現在，劃龍舟成為了紀念屈原的一種方式。

“加油，加油！”一聲聲鼓舞的聲音在大河上此起彼伏，隊員們齊心協力，拿著槳奮力向前劃著。還有一位隊員敲著鼓為隊員打氣、加油，指揮著他們，希望能夠得冠軍。隊員們劃出的水波快速向后退，龍舟像箭一樣在大河上飛快地向前行駛。快到終點了，隊員們使出全身的力氣向終點劃去，“噢，勝利了！”——隊員們臉上露出了勝利的喜悅。

看，這就是賽龍舟，優秀的中華兒女在悠久的歷史長河中創造的傳統文化。

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇五

很快，一年一度的端午節又到了，這免不了要勾起我童年的回憶。

大概是四歲時吧，那時候家鄉的河還能劃船的。當我遠遠地聽見鑼鼓震天、呼喊撼地時，好奇的我便硬是拉著家里的奶奶出門看熱鬧去。作為保姆的奶奶總是很慈祥，我也把她看作自己的親人，她便拖著我的小手，顫顫巍巍地往長堤那邊走去。剛好，河上五彩繽紛的龍舟正威嚴地列成一排，氣勢洶洶地準備捕捉那一聲令下。

發令槍響后，箭在弦上的龍舟真如一條條迅猛如雷的水龍，在水上飛竄。而船上的那些“馭龍者”更是精神抖擻、斗志昂揚，特別是船兩頭正奮力擊鼓的鼓手，劃舟人的斗志似乎隨著那一下一下的如雷鼓聲而不斷激漲。

這一幕真讓少見世俗的我看得如癡如醉，家鄉竟有如此激動人心的場面!而奶奶在旁一直緊緊地攥著我的`手，和藹地笑著。繼而我又跑去一睹那些拔得頭籌的選手們。每條船上的人都濕了，而在我這稚嫩的眼中，冠軍不過是更加濕透了的人們。

興高采烈的我又挽著奶奶的手回到家中。午飯時間到了，奶奶端出兩只冒著熱氣的翠綠的三角體，又手把手地叫我褪去它表面的大片葉子。奶奶微笑著說，這些用荷葉包著香米的三角體就叫粽子，我還驚喜地發現米飯里面還有內涵豐富的肉餡。它們都是奶奶從鄉下帶來的，大家都會在劃龍舟時吃粽子。我似懂非懂地捧著這噴著荷香的飯團，用力地咬下了一塊。望著奶奶仁慈的笑容，我只感到口中無比的親切與溫馨。

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇六

農歷五月初五是中華民族的傳統節日——端午節。這一天，家家戶戶都香噴噴的包著粽子，人們其樂融融，百花齊放，但最令人興奮的是觀看傳統而熱情的龍舟比賽。

晨光迎著夏日的涼意，汾河公園里歌聲四起，鮮花盛開，游人如織。寬闊的湖面上，水波蕩漾，十幾艘龍舟準備遠航，一場精彩的龍舟大賽即將上演！

“啪”的一聲槍響，頓時安靜下來，只隱約聽到遠處傳來陣陣鑼鼓聲。然后，龍舟出現了，如離弦之箭。龍舟來了。它們就像出海的龍。長長的龍身上長滿了鱗片。凸起的龍頭威武有力，翹起的龍尾指向藍天。每艘龍舟上整齊地坐著兩排劃手。他們穿著統一的運動服，拿著同樣款式的短槳。有一個人站在船頭，敲鼓、敲鑼、吹口哨。隨著鑼鼓聲，短槳整齊而迅速地落在一起，激起一團團雪白的波浪，龍舟在波浪中有節奏地起伏，快速前進，就像龍海一樣。太美了，太壯觀了！

笛聲響起，激動人心的時刻到了。所有的龍舟都沖過了終點線，幾乎無法區分。突然，水面上鞭炮轟鳴，煙花綻放；岸邊滿是鑼鼓喧天，雷鳴般的歡呼聲。人們揮手、吶喊、跳躍，手里爭先恐后地按下快門，留下了龍舟比賽的壯觀景象。

熱情爽朗的龍舟賽結束了，鼓舞人心的鑼鼓聲還在耳邊回響，奮力向上的場景還在腦海里閃現。它譜寫了團結、合作、進取的贊歌。

我喜歡祥和和諧的端午節，我喜歡刺激的龍舟比賽！

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇七

今天早上一吃完飯，我就拉著父親的手匆匆出去了。你知道為什么嗎？因為我們要在這里舉行龍舟比賽，有來自全國各地的選手，還有臺灣省同胞。

比賽開始前，河堤兩邊已經擠滿了人，周圍的水密不透風。人們興高采烈，好像在慶祝新年。突然一個紅色的準備彈射上天，選手們都在全力準備。然后一個綠色信號彈飛上天空，龍舟賽開始了。突然，鼓聲大作，選手們奮力向前，龍舟像離弦的箭一樣飛向終點。海峽兩岸的喊聲和歡呼聲此起彼伏，船尾濺起一連串白色的浪花。

賽龍舟是我國的一項傳統民間活動，在福建尤為流行。這里每年舉行一次。它既是一種活動，也是一種民族文化。

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇八

賽龍舟是順德傳統的民間體育活動。過去，由于順德河涌水道縱橫交錯，以農業耕種、種植業、飼養塘魚為主，順德農民習慣了“開門見山，舉步登舟“的生活，逐漸演化成賽龍舟的習俗。每年農歷五月初五---端午節，平時深埋河涌下的龍舟裝扮一新，各鄉各鎮擊鼓游龍。順德的男女龍舟隊實力顯赫，享譽國際，十多年來在國內外大賽中，多次勇奪桂冠。

去年農歷五月初五這天，我也隨媽媽去馬崗管理區觀看當地的賽龍舟。一大早的河岸邊，早就是人山人海，水泄不通，熱鬧非凡了。此時，人聲鼎沸，呈現出一派喜氣洋洋的節日場面。每條彩龍顏色各異，千姿百態，它們都張著犄角，睜著眼睛，顯得神采奕奕。

“預備，開始!”隨著裁判員的一聲令下，各色各樣的“龍”如箭離弦，順流而下，欲爭群龍之首。它們都在你追我趕，力爭上游，誰也不甘落后，那激動人心的場面，催人振奮。頓時，樂聲響徹江面，鼓聲咚咚，鑼聲當當，號子高亢。龍舟上的健兒們如同出征的戰士一樣，個個神采奕奕。他們狠勁猛劃，奮力沖刺，岸上山呼海嘯，滾起陣陣“加油”聲浪。

看龍舟賽，作壁上觀，每一條龍舟都牽動著觀眾的心，我的心猶如大海里的波濤，時起時伏。健兒們果然不負觀眾所望，他們沉著、冷靜、鎮定，揮動著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命地劃著。終于有一條龍舟遙遙領先，成為了群龍之首，岸上的人歡呼雀躍、擊掌喝彩。

就這樣，賽龍舟在歡樂的氣氛中結束了，但那催人奮發的鑼鼓聲仍在我耳邊回蕩，那拼搏向上的情景常在我眼前閃現。朋友，請到我們家鄉來，來看看這富有民族特色的賽龍舟吧!

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇九

“咚”“咚”“咚”渾厚有力的鼓點聲破空而來，坐在嬸嬸家吃端午團圓飯的我心早已飛到劃龍舟的現場。一吃完飯，我、弟弟拉著媽媽和奶奶趕緊往云浦路跑。

可一出來就傻眼了，一路的河邊早已被看龍舟的人里三層外三層堵得水泄不通，有的人甚至爬到樹上，有的站到車上。我試著擠進去，但馬上又被擠了出去，只好邊走邊尋找空隙。

“咚咚咚咚咚”鼓聲更緊密了，呀，肯定是有龍舟開始比賽了，我還沒找到位置，只好跟著鼓聲邊走邊跑。路上，有一個3歲的小朋友跟我一樣，雖然沒有看見龍舟，聽到龍舟的鼓聲，高興地喊著“加油加油”，仿佛他已經看到龍舟比賽的精彩場面，逗著路旁的人哈哈大笑。

后來，媽媽把我們帶到了樂成街道的龍舟指揮臺，我和弟弟舒服地坐在凳子上觀看。

這時河面上，一條橘黃色龍舟一馬當先，隊員們槳頻一致，龍舟劈浪前行，后面一條白色的龍舟緊追不舍。“加油！加油！”兩岸觀眾的吶喊聲、助威聲此起彼伏，慶祝的鞭炮也不時沖向云宵，為贏的龍舟祝賀。

我們看完了樂成街道水域的龍舟，接著又去了城南街道的龍舟指揮臺。這里水域比樂成寬敞許多，龍舟數量明顯比樂成街道少一些，但兩旁觀眾依然很多，路旁停滿了車，有多人打著傘堅守著一年一度與龍舟的約會，等待著龍舟的自由角逐，終于河面上熱鬧起來，上下游匯集過來的龍舟爭相追逐起來。

看了整整一個下午，看到有的龍舟開始回家了，我和弟弟在媽媽的催促下才戀戀不舍地離開。

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇十

1—6年級學生。

每班20人其中男、女各10人組成2個隊(男隊女隊)。

5月30日下午。

校田徑場。

50米。

比賽規則：各隊按照指定的跑道進行，若有搶跑道或阻礙其他隊比賽的行為，視為犯規，不計名次!

一年級設：一等獎2名二等獎2名三等獎2名。

二年級設：一等獎2名二等獎2名三等獎3名。

三年級設：一等獎2名二等獎2名三等獎2名。

四年級設：一等獎1名二等獎2名三等獎2名。

五年級設：一等獎1名二等獎1名三等獎1名。

六年級設：一等獎1名二等獎1名三等獎1名。

男、女隊按照成績排列名次，頒發獎品!

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇十一

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇十二

賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。

其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。

后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。

江浙地區劃龍舟，兼有紀念當地出生的近代女民主革命家秋瑾的意義。夜龍船上，張燈結彩，來往穿梭，水上水下，情景動人，別具情趣。貴州苗族人民在農歷五月二十五至二十八舉行“龍船節”，以慶祝插秧勝利和預祝五谷豐登。云南傣族同胞則在潑水節賽龍舟，紀念古代英雄巖紅窩。不同民族、不同地區，劃龍舟的傳說有所不同。直到今天在南方的不少臨江河湖海的地區，每年端節都要舉行富有自己特色的龍舟競賽活動。

清乾隆二十九年(1736年)，臺灣開始舉行龍舟競渡。當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。現在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。在香港，也舉行競渡。

此外，劃龍舟也先后傳入鄰國日本、越南等及英國。1980年，賽龍舟被列入中國國家體育比賽項目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。1991年6月16日(農歷五月初五)，在屈原的第二故鄉中國湖南岳陽市，舉行首屆國際龍舟節。在競渡前，舉行了既保存傳統儀式又注入新的現代因素的“龍頭祭”。

“龍頭”被抬入屈子祠內，由運動員給龍頭“上紅”(披紅帶)后，主祭人宣讀祭文，并為龍頭“開光”(即點晴)。然后，參加祭龍的全體人員三鞠躬，龍頭即被抬去汩羅江，奔向龍舟賽場。此次參加比賽、交易會和聯歡活動的多達60余萬人，可謂盛況空前。爾后，湖南便定期舉辦國際龍舟節。賽龍舟將盛傳于世。

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇十三

賽龍舟，是家鄉端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得屈原投江死去，許多人劃船追趕去拯救。他們爭先恐后，追至洞亭湖時不見蹤跡。之后每年五月初五劃龍舟以紀念。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體，這盛行于吳、越、楚。

端午節的第二天，天氣很悶熱。爸爸帶著我和妹妹來到我外公的田野，我迫不及待地跑到河邊，擠進人群，坐在外公旁邊。只見四周人山人海，彩旗飄揚，熱鬧極了。比賽就要開始了。參賽的有白隊、黑隊、黃隊、紅隊。四只船各自的起點上準備比賽。過了一會兒，比賽正式開始了，看！隨著槍一響，龍舟猶如離弦的箭一樣的飛向遠方。“加油，加油！”兩岸的吶喊聲此伏彼起，連綿不斷。龍舟上的鼓手坐在龍頭有節奏的鼓打著，運動員使盡全力，拼命的劃著。龍舟的身后留下了一道道波紋，原來平靜的水面跳起了芭蕾舞。最后，黑隊第一名，白隊第二名，紅隊第三名，黃隊最后。我想；黃隊輸是因為他們不團結，有的剛抬漿，有的人的漿已下水，這是他們輸的原因。

通過這次激烈的賽龍舟，是我懂了“團結就是力量”的道理。要學習賽龍舟的精神；奮勇拼搏，積極向上，齊心協力。

賽龍舟使我們珠三角端午節的一種獨特的民俗活動，這個活動的起因是為紀念我國古代時的一偉大的詩人——屈原而設立的。

我今年有幸去看了一次賽龍舟，因為爸爸當天正好有空，所以我們全家去看賽龍舟。到達賽龍舟的場地時，岸兩邊早已被圍觀的人們圍得水泄不通了，我看了橋上的一個空擋，便叫家人擠了過去。這個位置居高臨下整個江面一目了然。

賽龍舟開始了，每只龍舟都像一支離弦的箭，一個勁的向前沖，每一只龍舟下面都都綁著不少粽子，每向前一步，龍舟上都有人用刀子把粽子斬下扔進水里。每只龍舟的速度都不分上下：一會兒1號領先，不一會兒8號又追上了。

突然，劃船手好像力氣大增，每一只龍舟的速度更快了。這時，擊鼓手開始鳴鼓了，劃船手頓時很有節奏的跟著喊起：“咚！咚！咚咚咚！嗬！嗬！嗬嗬嗬。”天公也好像來助威，開始下起了毛毛細雨。真是鼓聲！人聲！助威聲！聲聲震耳！雨水！汗水！江水水水相容！

龍舟的速度越來越快，仿佛龍群在江水中急速飛騰。漸漸的，漸漸的。1號，5號，9號構成了領先集團。100米！50米！20米終點越來越近，只見5號的力量一發不可收拾的爆發了！把后面的'兩條龍舟遠遠地甩在后面，然后沖線了！

賽龍舟真是一項激烈的比賽啊！

賽龍舟，是端午節的主要習俗。源于古時候，楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕去拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。

端午節我們是要吃粽子的，這是中國人民的傳統習俗。粽子被正式定為端午節食品。這時，包粽子的原料除糯米外，還添加中藥益智仁，煮熟的粽子稱“益智粽米中摻雜、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。粽子還用作交往的禮品。

可見，古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。這些活動也反映了中華民族的優良傳統。

到了唐代，粽子的用米，已“白瑩如玉”，其形狀出現錐形、菱形。粽子的包裹料已從菰葉變革為箬葉，后來又出現用蘆葦葉包的粽子，附加料已出現豆沙、豬肉、松子仁、棗子、胡桃等等，品種更加豐富多彩。

一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇十四

鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。

體驗團結協作的樂趣，培養競爭意識。

2、節奏輕快的音樂，收錄機。

3、紅旗一面。

一、準備活動。

聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）。

游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉）競走（全身運動）體操（放松運動）。

二、“開龍舟”游戲。

1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）。

2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣。

師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。

幼：前面的小朋友走得太快了。

師：那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢？

幼：要一起走。

幼：要喊口令。

幼：喊1、2、3、4……。

幼：喊加油、加油……。

師：如果速度一致，有節奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。

4、幼兒再玩“開龍舟”游戲。

幼：我們還要一起出同一個方向的腳。

師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳？

5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲。

老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導。

過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。

1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發，開展龍舟賽。

2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。

四、放松整理活動。

端午節賽龍舟的場景（通用15篇）篇十五