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中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:靈魂曲

中班教案的制定需要教師在有限的時(shí)間內(nèi)充分考慮到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。接下來(lái),小編將向大家展示一份中班教案的詳細(xì)制定過(guò)程。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇一

1、我們都有自己的好朋友,好朋友見(jiàn)面時(shí)都會(huì)做些什么呢?(問(wèn)好、擁抱等)。

2、我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的一對(duì)朋友見(jiàn)面后會(huì)怎么樣呢?

二、欣賞歌曲。

1、聽(tīng)歌曲一遍,了解歌曲名稱,熟悉旋律。

2、剛才我們聽(tīng)的這首歌曲叫什么呢?

4、教師完整清唱一遍,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

三、學(xué)唱歌曲。

1、跟隨琴聲,教師帶領(lǐng)幼兒唱兩遍。

2、教師請(qǐng)一名幼兒做朋友,邊唱邊請(qǐng)。

3、請(qǐng)每位女孩子去邀請(qǐng)一名男孩子做好朋友,碰一碰。

四、仿編歌曲。

1、剛才我們和好朋友碰了碰鼻子,那除了可以碰鼻子,還可以碰哪里呢?

2、根據(jù)幼兒的`回答,仿編歌曲。

幼兒邊唱歌邊跟隨音樂(lè)節(jié)奏走,找一個(gè)朋友互相碰一碰,可以變換身體的不同部位。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇二

歌曲《碰一碰》是一首表達(dá)朋友之間相互友好的情感,體現(xiàn)朋友之間其樂(lè)融融的氛圍。它的歌詞淺顯易懂、易學(xué)易唱而且具有游戲性和趣味性,非常適合小班幼兒學(xué)唱、游戲。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女。特別是小班的孩子,剛?cè)雸@時(shí),都有一定的自我中心傾向,在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等情緒傾向,與同伴之間還沒(méi)有達(dá)成很好的溝通。為此,我設(shè)計(jì)了《碰一碰》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)。讓孩子們?cè)谕ㄟ^(guò)對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作演繹,體驗(yàn)與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂(lè),初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,使其身心健康的發(fā)展。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇三

1.鏡子、灰色(冷色)和紅色(暖色)圖片各一張,若干食品表情記錄表。

2.各類甜的、苦的食品。

3.表情方面的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

1.甜、苦兩種味道,了解味道與表情色彩的'聯(lián)系。

2.感知能力,有初步的審美情趣。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

(一).導(dǎo)入。

教師:今天老師帶來(lái)了一些食品,請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗。

(二).交流和記錄。

1.兒相互說(shuō)一說(shuō)品嘗的食物味道,以及吃時(shí)的感覺(jué)(受)。

2.鏡子和食物表情記錄表兩張,請(qǐng)幼兒再次品嘗,后記錄表情。

(三).游戲:看表情猜食物。

1.老師出示個(gè)別幼兒的記錄表,請(qǐng)大家猜,再由幼兒自己糾錯(cuò)或認(rèn)可。

2.兒自己出示記錄表,請(qǐng)大家猜。

(四).分類。

1.你吃了甜的東西感覺(jué)怎樣?吃了苦的又是什么感覺(jué)呢?請(qǐng)幼兒將表情卡分類放在兩張(黑、紅)背景圖上。

(五).總結(jié)。

2.得今天今天最開心的是什么?

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇四

整個(gè)活動(dòng)以音樂(lè)游戲貫穿始終,由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式,因此幼兒在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了歌曲的動(dòng)作。通過(guò)與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行游戲。使孩子體會(huì)到了音樂(lè)的節(jié)奏和舞蹈的動(dòng)作,從而完成了音樂(lè)教學(xué)的目的。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情,同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識(shí)。而圓圈的動(dòng)作、換朋友的動(dòng)作我又是以游戲的形式在商討中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的,這樣既滿足了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿望,同時(shí)幼兒在藝術(shù)審美能力上也得到了提升。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇五

1、學(xué)會(huì)用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情。

2、學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并調(diào)節(jié)自己的心情。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

1、幼兒在家觀看電視臺(tái)的“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目。

2、用大紙箱做的簡(jiǎn)易“電視機(jī)”,木偶小猴,班級(jí)通訊錄。

3、根據(jù)故事情節(jié)制作的幻燈片,各種彩筆、紙若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、激發(fā)幼兒興趣,使其進(jìn)人情境。

師:今天天氣真好呀!誰(shuí)能告訴老師今天的天氣是怎樣的。(幼兒討論后發(fā)言。)你知道明天的天氣是怎樣的嗎?你從哪兒知道的呢?電視臺(tái)一般都有天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,它告訴我們天氣的情況.可是,你們知道嗎?在森林里有一個(gè)心情預(yù)報(bào)臺(tái),他能讓我們知道每個(gè)人的心情會(huì)是怎樣的。讓我們來(lái)看一看吧。(教師用木偶小猴在“電視機(jī)”里表演故事:心情預(yù)報(bào)。)2、教師引導(dǎo)幼兒理解什么是心情,通常什么心情會(huì)有什么樣的表情。

3、教師放映幻燈片,根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn):為什么小心情是陰有小雨,它有什么樣的表現(xiàn)?

4、教師示范表演“心情預(yù)報(bào)”(在“電視機(jī)”后面表演)。

5、請(qǐng)幼兒表演心情預(yù)報(bào)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)播放幻燈片和幼兒一起回憶故事:心情預(yù)報(bào)。

2、教師引導(dǎo)幼兒一起來(lái)制作一個(gè)班級(jí)心情表。

(1)老師與幼兒討論:什么樣的`心情會(huì)有什么樣的表情?

(2)請(qǐng)幼兒來(lái)畫一畫不同的表情,說(shuō)說(shuō)這些表情與心情的關(guān)系。

(3)請(qǐng)幼兒結(jié)成小組制作各種表情圖標(biāo)。

3、師生共同制作班級(jí)全體幼兒心情表,并掛在醒目地方,要求幼兒每天人園時(shí),插上自己的心情預(yù)報(bào)圖標(biāo)。如有缺勤的幼兒,教師幫助其插上紅色的心情預(yù)報(bào)圖標(biāo)。

過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒參觀班級(jí)已建立的心情預(yù)報(bào)表。

2、讓幼兒交流觀后的感受,并請(qǐng)心情預(yù)報(bào)是陰天或雨天的幼兒說(shuō)說(shuō)原因。

3、請(qǐng)幼兒討論心情預(yù)報(bào)是陰天或雨天的小朋友該怎么辦。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握調(diào)整自己心情的方法。

4、請(qǐng)幼兒商討紅色心情預(yù)報(bào)牌的小朋友該怎么辦。他們?yōu)槭裁礇](méi)有來(lái)上幼兒園?他們生病了呆在家里一定很傷心、很孤獨(dú),請(qǐng)小朋友們想想辦法。

5、教師撥通孩子家里的電話,請(qǐng)幼兒和他(她)通話,并問(wèn)候他(她)。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒回家做愛(ài)心小天使,給生病的小朋友打電話表示慰問(wèn)。

1、請(qǐng)幼兒將表演的心情預(yù)報(bào)畫出來(lái),做成一個(gè)標(biāo)志牌,并將“電視機(jī)”放在語(yǔ)言區(qū)供值日生或其他小朋友講述心情預(yù)報(bào)。

2、請(qǐng)回家打了電話的小朋友說(shuō)說(shuō)與生病的小朋友通話的內(nèi)容。生病好了的小朋友也說(shuō)說(shuō)在家里接電話時(shí)的心情。

活動(dòng)開展后,小朋友們的興趣很濃,特別是給生病的幼兒打電話時(shí)。家長(zhǎng)們也反映孩子愛(ài)關(guān)注其他小朋友了,回家后都愛(ài)說(shuō)哪個(gè)小朋友沒(méi)上幼兒園,要給他打電話問(wèn)問(wèn)是不是病了。甚至還有個(gè)別小朋友想不上幼兒園,等其他小朋友打電話到家里來(lái)!看來(lái)小朋友們都想得到他人的關(guān)注。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇六

1、能初步學(xué)唱歌曲,聽(tīng)音樂(lè)合拍地跳。

2、引導(dǎo)幼兒了解身體各個(gè)部位名稱。

3、樂(lè)意認(rèn)識(shí)新朋友,有與人合作的興趣。

好朋友圖片、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。

一、熱身運(yùn)動(dòng)《我愛(ài)洗澡》。

利用簡(jiǎn)單的舞蹈提高幼兒興趣,并提問(wèn)引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、出示好朋友圖片,引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行觀察。

1、教師提問(wèn):圖上的小朋友都在干什么?他們的表情怎么樣?

2、教師小結(jié):我們的身體除了跟老師做運(yùn)動(dòng),還能幫我們認(rèn)識(shí)新朋友。

1、教師示范歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師是怎樣認(rèn)識(shí)新朋友的?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟隨音樂(lè)尋找自己的新朋友,其他小朋友同老師一起為他們拍手唱歌。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還能用身體哪些部位來(lái)做動(dòng)作。教師用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)記錄,幫助幼兒對(duì)身體各部位名稱的記憶。

4、請(qǐng)全體幼兒隨音樂(lè)邀請(qǐng)客人老師一起做游戲。

四、延伸活動(dòng)。

今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友,讓我們到外面去尋找更多的新朋友吧!

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇七

1、聽(tīng)音樂(lè)合拍地走步或跑步,初步感受音樂(lè)的節(jié)拍。

(1)幼兒坐在位子上邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手邊輕輕踏步(一拍一下),并在音樂(lè)休止的地方,停止踏步,心中默數(shù)1、2、3、4;尾奏時(shí)迅速與身邊鄰座的同伴拉起手來(lái)。

(2)自由地在空間邊拍手邊走步(一拍一下),并在音樂(lè)休止的地方停止走步,心中想象自己點(diǎn)了4次頭;尾奏時(shí)迅速找?guī)讉€(gè)同伴拉起手來(lái)。

2、學(xué)唱歌曲,并按歌詞要求游戲,嘗試與同伴合作、交流感情。

(1)邊拍手邊學(xué)唱歌曲,尾奏時(shí)根據(jù)歌詞提示,與鄰座同伴鼻子相碰,兩拍碰一次,共碰四次(提醒幼兒輕輕觸碰對(duì)方鼻尖)。

(2)自由地在空間邊拍手邊走步唱歌,學(xué)習(xí)在音樂(lè)休止的地方停止動(dòng)作,聽(tīng)教師說(shuō)碰什么地方;尾奏處與相鄰的伙伴相碰。

3、創(chuàng)編相“碰”動(dòng)作進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作、交往的樂(lè)趣。

(1)我們的身體除了鼻子可以碰一碰,還有什么地方可以碰一碰呢?(如小手碰小手、膝蓋碰膝蓋、屁股碰屁股等)。

(2)用幼兒創(chuàng)編的相碰動(dòng)作進(jìn)行游戲。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇八

1、會(huì)唱歌曲《碰一碰》,能聽(tīng)音樂(lè)合拍地跳。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

兔媽媽頭飾一個(gè),小兔頭飾若干。

1、開始部分兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺(jué),大公雞叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。

兔媽媽說(shuō):兔寶寶,起床以后要刷牙、洗臉,做一個(gè)干凈的寶寶,好嗎?

律動(dòng):生活模仿動(dòng)作――刷牙、洗臉。

2、基本部分:

(1)、兔媽媽說(shuō):我的寶寶可真干凈呀!媽媽要和大家做一個(gè)游戲,你們?cè)敢鈫?游戲的名字叫《碰一碰》。寶寶們,我們可以和誰(shuí)碰一碰呀?碰哪些地方呢?我們來(lái)試一試。

(2)、兔媽媽說(shuō):媽媽還會(huì)唱《碰一碰》的歌呢,你們想不想聽(tīng)呀?

a、教師清唱一遍。

b、幼兒學(xué)唱一遍:寶寶,愿意和媽媽一起唱嗎?

d、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動(dòng)作來(lái)碰一碰呢,我們也來(lái)做一做吧!(臉、屁股、)。

3、結(jié)束部分:

聽(tīng)著音樂(lè)跳出去。

附歌曲:

1=c554332|131‖1234|565|找呀找呀找朋友5432|131|×××|×××‖找到朋友碰一碰。碰哪里?碰碰手。

活動(dòng)反思:

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,剛?cè)雸@時(shí),他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向,還在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出一些缺憾,如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等,與同伴之間還沒(méi)有達(dá)成很好的溝通。為此,我選擇了了《碰一碰》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)教案,組織教學(xué)。

《碰一碰》這首歌曲表達(dá)了朋友與朋友之間相互接觸,相互友好的情感,歌詞淺顯易懂,歌曲容易學(xué)唱。孩子們可以通過(guò)對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作的'演繹,體驗(yàn)與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂(lè),初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,使其身心健康的發(fā)展。

現(xiàn)在正值小班開學(xué)初,孩子們與同伴的交往經(jīng)驗(yàn)不足,因而,在組織教學(xué)活動(dòng)中,我將該活動(dòng)分成兩課時(shí)完成。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)主要是學(xué)唱歌曲,理解“碰”動(dòng)作,通過(guò)參與音樂(lè)游戲,培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。為了更好的讓孩子理解“碰”動(dòng)作,我將原歌詞做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,將“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀,讓孩子們切身體驗(yàn)“碰”動(dòng)作的含義。整節(jié)活動(dòng)有序的組織,孩子們情緒積極,課堂氛圍輕松,孩子參與活動(dòng)的欲望強(qiáng)烈,活動(dòng)狀態(tài)活而不亂,教學(xué)目標(biāo)能夠較好的完成。發(fā)現(xiàn)的情況有兩點(diǎn):主配班的配合需要加強(qiáng);孩子們需要具備相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),讓活動(dòng)更有效深入地開展。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇九

1.激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣,并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和合作能力。

3.感受2/4拍的音樂(lè)節(jié)奏,能夠聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,隨音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行游戲。

幼兒能聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,隨音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行游戲。

幼兒能與同伴合作游戲,初步創(chuàng)編與同伴“碰”的動(dòng)作。

幼兒事先已經(jīng)學(xué)過(guò)歌曲、鋼琴伴奏。

(一)開始部分聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)場(chǎng),感受2/4拍的音樂(lè)節(jié)奏。

(二)基本部分。

1.以談話形式引入主題。教師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子叫什么名字?(碰一碰)這是一首2/4拍的音樂(lè)游戲,如果我們一起來(lái)玩碰一碰的游戲,你想和同伴碰哪里呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出碰胳膊、鼻子、耳朵、腳丫等,注意提醒幼兒要輕輕的碰。)。

2.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。教師和幼兒邊拍手邊演唱歌曲,幼兒根據(jù)教師的指令,與鄰座伙伴碰一碰。(在此基礎(chǔ)上,教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)碰的部位,其他幼兒聽(tīng)指令碰一碰。)。

3.玩游戲。

(1)教師示范,介紹游戲玩法。幼兒在活動(dòng)室內(nèi)四散站好,音樂(lè)起,教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌便跟著拍子走,到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)停下,與所找到的朋友面對(duì)面站好,幼兒唱“碰哪里”,教師跟著節(jié)奏答“鼻子碰鼻子”,幼兒便與找到的朋友輕輕的互相碰一下鼻子。

(2)游戲規(guī)則。唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)必須找到朋友。幼兒要有節(jié)奏地說(shuō)與做,按指定的部位輕輕碰一碰。

(3)前兩次游戲可由教師說(shuō)碰的.部位,掌握游戲后可請(qǐng)幼兒說(shuō)碰的部位,激發(fā)幼兒進(jìn)行游戲的興趣。

(三)結(jié)束部分。

教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

可將《碰一碰》中的“朋友”擴(kuò)大到戶外的滑梯、小花等,將音樂(lè)游戲改變?yōu)閼敉怏w育游戲,增加適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇十

中班的幼兒已經(jīng)有感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化的能力了,為此我們從聽(tīng)鼓聲的節(jié)奏的快慢和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱,讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作,來(lái)鍛煉幼兒的辨音能力,從而達(dá)到辨音升華的作用;將音樂(lè)的快慢和強(qiáng)弱,擬化為具體形象的“跑步”行為,讓幼兒更能具體形象地感知音樂(lè)的節(jié)奏。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇十一

音樂(lè)活動(dòng)包括感受、想象、理解、創(chuàng)造等思維階段,它對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)及能力具有獨(dú)特的作用。音樂(lè)活動(dòng),應(yīng)是引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),音樂(lè)活動(dòng)是一個(gè)自我表現(xiàn)的方式和途徑。在學(xué)前教育階段我們可以通過(guò)音樂(lè)教育去發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個(gè)性,樂(lè)于與同伴交往,體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂(lè),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)演唱歌曲。嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、學(xué)習(xí)和同伴合作地游戲,體驗(yàn)和同伴親密接觸的快樂(lè)。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

5、樂(lè)于探索、交流與分享。

娃娃木偶兩個(gè),磁帶,錄音機(jī)。

1、律動(dòng)《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。

要求幼兒合著音樂(lè)的節(jié)拍轉(zhuǎn)動(dòng)手腕。

2、引題,學(xué)唱歌曲。

(1)出示木偶,引起幼兒興趣。

(2)播放歌曲,操縱木偶表演。提問(wèn):兩個(gè)娃娃在干什么?

(3)教師范唱歌曲一遍,邊進(jìn)行木偶表演,請(qǐng)幼兒學(xué)著和旁邊的幼兒鼻子碰鼻子。

(4)幼兒跟唱。

(5)請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)唱一遍,和旁邊的幼兒表演相應(yīng)的動(dòng)作,交換伙伴后重復(fù)練習(xí)。

3、創(chuàng)編活動(dòng)。

(1)啟發(fā)幼兒思考,兩個(gè)好朋友除了鼻子碰鼻子地玩,還可以碰觸什么部位玩?

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行表演。

這是一節(jié)音樂(lè)與游戲相結(jié)合的活動(dòng),這種活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng),從而激發(fā)了他們的興趣。活動(dòng)中,孩子們能在音樂(lè)聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小腳,開心的笑著,游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲,剛開始時(shí)幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌,但是通過(guò)老師與幼兒之間的.示范,這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。本次活動(dòng)是以音樂(lè)游戲貫穿始終的,采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,這就讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。此外,在活動(dòng)中也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的熱情,也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì),能在最短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)更多的朋友。同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識(shí)。

不足的一點(diǎn):幼兒在創(chuàng)編的過(guò)程中不夠大膽,教師引導(dǎo)的不夠。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇十二

通過(guò)多媒體這個(gè)先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段,對(duì)幼兒形成多種感官的刺激;同時(shí),通過(guò)老師游戲的口吻,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣.

激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

響板(幼兒人手一個(gè))、光盤、丑小鴨玩具、磁帶。

一、律動(dòng)《丑小鴨》。

要求:幼兒能跟著老師,在音樂(lè)的伴奏下,做各種模仿動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ):今天啊,老師想和你們做個(gè)游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨。

寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

二、欣賞歌曲《丑小鴨》。

(一)引起興趣。

指導(dǎo)語(yǔ):老師今天還給你們帶來(lái)一位朋友,它的名字叫:“丑小鴨”。

我們一起來(lái)把它叫出來(lái)好嗎?(丑小鴨)。

要求:教師用念兒歌的形式來(lái)介紹丑小鴨.

(我來(lái)啦!我來(lái)啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、

我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長(zhǎng)長(zhǎng)脖子扁嘴巴,走起路來(lái)。

搖搖搖,愛(ài)到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會(huì)呱呱呱)。

電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍。

指導(dǎo)語(yǔ):丑小鴨今天還給大家?guī)?lái)一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《丑。

小鴨》,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么?

(二)欣賞第一遍。

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴我,歌曲的名字叫什么?

你聽(tīng)到歌里唱了些什么?

電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.

歌里還唱了些什么呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍.

電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.

(三)欣賞第二遍。

提問(wèn):你聽(tīng)到歌里唱了些什么?

丑小鴨真可愛(ài),老師也想來(lái)唱唱它.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)我來(lái)唱一遍.

等會(huì)兒請(qǐng)大家來(lái)講講看你最喜歡聽(tīng)歌里唱的那一句.

電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,分句播放.

(四)欣賞第三遍。

提問(wèn):你最喜歡聽(tīng)那一句?

要求:重點(diǎn)教唱“呱呱呱呱呱”

聽(tīng)聽(tīng)電腦是怎么唱的.(分句欣賞)。

指導(dǎo)語(yǔ):剛剛老師聽(tīng)到有個(gè)小朋友說(shuō)最喜歡聽(tīng)小鴨子呱呱的叫聲,

我們現(xiàn)在就再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電腦是怎么唱的?

電腦操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句。

提問(wèn):。

1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?

你看響板他它一張一張的,多象誰(shuí)的嘴巴呀?

那它叫起來(lái)的時(shí)候聲音又是怎樣的呢.我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng).

節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來(lái)用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?

電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲一遍。

(五)幼兒表演。

電腦操作:.播放歌曲一遍。

要求:幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時(shí)候,配上響板.

也可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范.表演.

電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》。

三、歌舞表演《洗澡歌》。

指導(dǎo)語(yǔ):今天我們又欣賞到了一首好聽(tīng)的歌,歌曲的名字叫什么呀?

現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個(gè)澡好嗎?

中班音樂(lè):母雞孵蛋。

活動(dòng)目標(biāo):。

1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

2.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.母雞孵蛋的音樂(lè),雞蛋三個(gè),三種不同形象小雞的圖片。

(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律。

師:今天母雞要孵蛋了,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)母雞孵了幾個(gè)蛋?

教師《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

師:母雞孵了幾個(gè)蛋?

二、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

(1)你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞?為什么?

(2)傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲,教師用簡(jiǎn)單圖示表示,幼兒模仿。

(3)鼓勵(lì)幼兒唱出有力的聲音。

(4)想象自己是身體很棒的`小雞并演唱。

2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

(1)聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

(2)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

(3)唱歌時(shí)對(duì)著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽(tīng)不到打嗝的聲音?

(4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

師:他是什么樣子的?聽(tīng)聽(tīng)害羞雞唱歌是什么樣子的?

(1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

(2)師:害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的?他的聲音呢?

(3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌。

4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

師:這三只小雞的叫聲合起來(lái)是一首好聽(tīng)的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來(lái)唱一唱吧!

三、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1.師:你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞?鈴鼓呢?

什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

怎樣給害羞雞伴奏?

2.借助樂(lè)器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)。

出示雙胞胎小雞。

師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇十三

1、嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。

2、與同伴一起表演故事,體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

1、故事圖片。

2、音塊、蛙鳴筒(教師準(zhǔn)備);盒子、布、塑料袋、玩具聽(tīng)診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠(yuǎn)鏡、喜蛋(幼兒準(zhǔn)備)。

提問(wèn):故事里小熊遇到了幾個(gè)小動(dòng)物?

第一個(gè)遇到了誰(shuí),聽(tīng)到的是什么聲音?

第二個(gè)遇到了誰(shuí),聽(tīng)到了什么聲音?

第三個(gè)遇到了誰(shuí),聽(tīng)到了什么聲音?

選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響。

幼兒玩為故事配音的游戲。

幼兒分成四組,每組嘗試為一個(gè)動(dòng)物配音,仔細(xì)聽(tīng)故事,適時(shí)請(qǐng)為故事里出現(xiàn)的聲音配上相似的聲響。

這是一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng),幼兒特別喜歡參與活動(dòng),孩子們盡情地在游戲著,音樂(lè)停了,馬上不動(dòng),音樂(lè)再響起,又繼續(xù)游戲,整體效果很好。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇十四

1、我們把身體的許多部位都和小圓圈交朋友了,真有趣!

2、還有一個(gè)更有趣的游戲,想不想玩?怎么玩的,先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、你聽(tīng)到這個(gè)游戲是怎么玩的?引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。和誰(shuí)碰一碰?碰哪里?(教師示范)。

4、你想和哪個(gè)朋友碰一碰,碰哪里?(幼兒個(gè)別示范)。

引導(dǎo)幼兒用不同部位替換歌詞表演歌曲。如:鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、臉碰臉、腳碰腳,并出示圖片。

5、剛才的小朋友碰了哪些地方?(看圖片)。

6、幼兒分組、集體游戲。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇十五

1、通過(guò)游戲,學(xué)會(huì)與同伴友好交往。

2、喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),初步體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

毛絨玩具小熊音樂(lè)碰一碰

一、小熊找朋友

幼兒與小熊做朋友,并與小熊輕輕地抱一抱、親一親、拉拉手。

小熊找了這么多的好朋友,非常開心,現(xiàn)在小熊要回家了,我們一起跟小熊說(shuō)“再見(jiàn)”。

二、小手找朋友

小朋友把左手伸出來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),右手伸出來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),輕輕地拍一拍,讓兩只小手做朋友。

小手和小臉做朋友,輕輕的'摸摸臉。

小手和小腳做朋友,輕輕的拍拍腳。

小手和屁股做朋友,輕輕的拍拍屁股。

三、游戲碰一碰

游戲規(guī)則:音樂(lè)開始,小朋友拍著手去找好朋友,音樂(lè)停,兩個(gè)好朋友趕緊手拉手,老師說(shuō)“小臉碰小臉”兩個(gè)好朋友的小臉輕輕的碰一碰。游戲反復(fù)進(jìn)行。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇十六

師:那我們來(lái)幫種子捉掉他身邊的蟲子好嗎?但他說(shuō)不是每條蟲子都是壞的',有些蟲子會(huì)幫他松土的,所以一定要用小耳朵聽(tīng)仔細(xì)要捉哪條蟲子,這樣才能抓得最正確。

玩法:教師彈奏一段五聲音階的音樂(lè),幼兒作小ji狀來(lái)找蟲子。當(dāng)彈到結(jié)尾時(shí),教師彈12356|12356|55555|,幼兒根據(jù)最后的連續(xù)音,找尋相應(yīng)顏色的蟲子。把找到的蟲子翻過(guò)來(lái),這樣就不能做壞事了。

要求:聽(tīng)四拍子音樂(lè)做動(dòng)作。

請(qǐng)一名幼兒做小司機(jī),并示范開車的動(dòng)作。

小司機(jī)聽(tīng)音樂(lè)邀請(qǐng)蔬菜寶寶上車,要求能夠?qū)⑹卟嗣Q講進(jìn)說(shuō)唱中,并能夠跟著小司機(jī)一起做動(dòng)作。

也可根據(jù)情況要求司機(jī)同時(shí)請(qǐng)2名幼兒。

將小汽車停進(jìn)停車場(chǎng),數(shù)一數(shù)有哪些蔬菜?

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、 通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)感應(yīng)樂(lè)曲節(jié)奏,并嘗試用樂(lè)器伴奏。

2、能夠安靜傾聽(tīng)歌曲,并感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)、樂(lè)器、ppt

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)使用樂(lè)器活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)多種方式感知節(jié)奏活動(dòng)難點(diǎn):句式的掌握

活動(dòng)過(guò)程:

一、 暖身活動(dòng)

1、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,故事引導(dǎo),將幼兒帶入情境,激發(fā)幼兒愿意幫助小螞蟻的愿望。

2、出示圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)以上三種工具。

3、認(rèn)識(shí)三種工具,并學(xué)習(xí)他們的使用方法。

二、 音樂(lè)律動(dòng)

2、 配合音樂(lè)做動(dòng)作。

4、播放音樂(lè),教師與幼兒一同聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

5、單人雙人鋸木頭游戲

三、使用樂(lè)器伴奏

1、出示三種樂(lè)器,讓幼兒在舞臺(tái)上表演

2、可多次表演,分組表演

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇十八

1、通過(guò)歌謠,游戲的方式來(lái)練習(xí)節(jié)奏、節(jié)拍和音階。

2、使幼兒通過(guò)游戲辨別和表現(xiàn)音的高低、節(jié)奏的快慢。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

1、聽(tīng)音練習(xí),對(duì)音高低的辨別。

2、隨著音樂(lè)打相對(duì)應(yīng)的節(jié)拍。

1、鋼琴、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶一盤。

2、小雞、母雞、公雞頭飾若干,貓咪卡片若干;音符卡片1個(gè),在地上畫上幼兒可以跳的五線譜。

3、多媒體課件(五線譜表格)。

(一)音樂(lè)游戲?qū)耄鹩變号d趣。

師:小朋友告訴我,解放軍是怎樣走路的呀?我們來(lái)當(dāng)一次解放軍走一次,看誰(shuí)走的最精神。

(音樂(lè)起)幼兒邊走邊拍手入座。

師:小鋼琴看到你們這么精神,他特別高興,想和你們做游戲,好不好?

幼:好!

師:聽(tīng)一聽(tīng),小鋼琴想和我們做什么游戲,用你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng)。

(中速?gòu)椾撉伲├蠋煄в變阂黄疬吢?tīng)琴聲邊高舉雙手做轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。

師:剛才小朋友聽(tīng)到什么樣的聲音呀?

幼:很高很高的聲音。

幼:好聽(tīng)的聲音。

師:小鋼琴又要說(shuō)話了。

(中速?gòu)椾撉伲├蠋煄в變哼吢?tīng)琴聲邊做大象擺鼻子的動(dòng)作。

師:剛才小朋友又聽(tīng)到什么樣的聲音呀?

幼:很低很低的聲音。

師:小朋友快豎起耳朵,聽(tīng),小鋼琴又要說(shuō)話了。

(很輕的彈鋼琴)老師帶幼兒邊聽(tīng)琴聲邊很輕的拍手。

師:小朋友又聽(tīng)到什么樣的聲音呀?

幼:很輕的聲音。

幼:很小的聲音。

師:再聽(tīng)聽(tīng),小鋼琴又要講話了。

(用力彈鋼琴)老師帶幼兒邊聽(tīng)琴聲邊用力跺腳。

師:這又是什么樣的聲音呢?

幼:很重的聲音,像大巨人走路一樣。

師:再聽(tīng)聽(tīng),小鋼琴又說(shuō)什么了?

(快速?gòu)椾撉伲├蠋煄в變鹤雠艿膭?dòng)作。

師:小朋友為什么要跑呢?

幼:因?yàn)槁?tīng)到了很快的聲音。

師:小鋼琴又要說(shuō)話了,快聽(tīng)聽(tīng)他又說(shuō)什么了?

(很慢的彈鋼琴)。

師:這是什么樣的聲音呀?

幼:很慢很慢的聲音。

(二)師幼共同聽(tīng)音練習(xí)。

師:小鋼琴說(shuō)了,小朋友的耳朵真靈,他要和小朋友們玩一個(gè)“到哪去了”的游戲,這次呀,把我們的的小眼睛藏起來(lái)做游戲。

(音樂(lè)起)老師帶幼兒高舉雙手在活動(dòng)室慢跑,音樂(lè)停,幼兒全部都蹲下。

師:剛才我們?cè)诤褪裁礃拥?人做游戲呀?

幼:很高的人。

師:那快看看我們的小耳朵在哪呀?

幼:(指耳朵)在這兒。

師:現(xiàn)在把你的眉毛藏起來(lái)做游戲吧。

(音樂(lè)起)老師帶幼兒彎腰走。

師:眉毛到哪去了呀?

幼:眉毛在這里。

師:快告訴眉毛我們剛才和誰(shuí)在做游戲呀?

幼:很高和很矮的人做游戲。

師:這一次我們把小眼睛藏起來(lái)做游戲。

(音樂(lè)起)帶幼兒慢慢的。

師:眼睛在哪里呀?

幼:眼睛在這里,

師:剛才是和什么樣的人在做游戲呀?

幼:很快和很慢的人做游。

師:快把小手藏起來(lái)做游戲吧!

(音樂(lè)起)老師帶幼兒快速的跑上位。

師:小手在和什么樣的人做游戲呀?

幼:和很快的人做游戲。

師:小朋友告訴我小手在哪里呀?

(三)老師帶幼兒做節(jié)奏練習(xí)。

1、全班集體練習(xí)節(jié)拍節(jié)奏。

師:小手在哪兒呢?

幼:在這兒里。

老師帶幼兒一起說(shuō):大拇歌,二拇弟,中山羊,四小弟,小姐姐來(lái)看我。

師:我們一起來(lái)練習(xí)一下節(jié)奏和節(jié)拍,那節(jié)奏是什么樣子的呢?

(老師拍手四下)那節(jié)拍呢?(老師跺腳四下)。

師:下面我們一起來(lái)分別用節(jié)拍和節(jié)奏練習(xí)一遍《大拇歌》的兒哥。

2、分組進(jìn)行節(jié)拍節(jié)奏練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們來(lái)分成三組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),第一組扮演小雞(幼兒叫:嘰嘰嘰)第二組演母雞(幼兒咯咯咯)第三組演公雞(幼兒叫根根根)好了,下面請(qǐng)小朋友跟嘣喳嘣喳嘣喳喳喳的節(jié)奏來(lái)演小動(dòng)物。(節(jié)奏練習(xí)1:全班一起打4遍節(jié)奏,然后小雞組叫嘰嘰嘰;節(jié)奏練習(xí)2:全班一起節(jié)奏練習(xí),然后母雞組叫咯咯咯;節(jié)奏練習(xí)3:全班一起節(jié)奏練習(xí),然后公雞組叫根根根;節(jié)奏練習(xí)4:全班一起節(jié)奏練習(xí)嘣喳結(jié)束)。

(四)師幼兒共同發(fā)聲練習(xí)。

師:下面請(qǐng)小朋友們跟著老師一起做哆到嗦的手勢(shì)邊做手勢(shì)邊唱音。

幼:嗦的聲音高。

1、發(fā)聲練習(xí)一:會(huì)唱歌的小紅線。

師:我這有兩條線,上面有一條線發(fā)“5”的音,下面一條發(fā)3音,現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)小紅線唱歌吧!我摸哪條線你們就唱哪個(gè)音。(老師邊摸邊帶領(lǐng)幼兒唱)再請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)一摸,教師帶大家唱。

2、發(fā)聲練習(xí)二:小貓咪跳跳跳。

師:(出示小貓卡片)小貓咪要求和小朋友們做游戲了(老師在代表5和3的兩條線上分別貼上小貓頭飾,邊貼邊示唱5、3或喵喵)小貓咪喵喵叫,他又去哪了?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)調(diào)換貓卡片在5、3兩條線上的位置,全班幼兒一起,反復(fù)練習(xí)。

師:小音符游呀游,游來(lái)游去找朋友,找到一個(gè)好朋友,咱們一起來(lái)做一個(gè)小音符的游戲,你們告訴我小音符有家嗎?(有)。

彈鋼琴:教師跟著琴聲在地面上的五線譜表上示范跳,聽(tīng)到哪個(gè)音就跳進(jìn)哪個(gè)音符格里,邊跳邊唱。

師:誰(shuí)愿意上來(lái)跳?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)跳,全體幼兒跟著教師和琴聲唱)。

123321(第一組跳的音)(老師帶個(gè)別幼兒上來(lái)跳認(rèn)識(shí)5的家)。

12321(第二組跳的音)。

師:小朋友們認(rèn)1的家,2的家,3的家,今天老師要來(lái)帶小朋友們認(rèn)識(shí)一下5的家。(老師帶著幼兒從1跳到5的線上講:唉!找到了,這就是5的家,快看5的家在哪里呀?(在4的上面)。

中班音樂(lè)游戲碰一碰教案大全(19篇)篇十九

1.熟悉歌曲,在歌曲中玩小鈴捉迷藏的游戲。

2.通過(guò)觀察示范,學(xué)習(xí)游戲玩法。

3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

4.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

1.串鈴1個(gè)。

2.磁帶/cd、錄音機(jī)。

1.教師出示串鈴,導(dǎo)入歌曲。

——教師講串鈴放在配班老實(shí)身后擺響,問(wèn)幼兒:這是什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?

——教師唱:鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴,可愛(ài)的鈴聲響。在哪里響啊,讓我來(lái)找找看。

——教師:鈴聲在哪里啊?

——請(qǐng)一名幼兒上來(lái)找串鈴。

2.請(qǐng)配班老實(shí)配合,與幼兒玩“和小鈴捉迷藏”的游戲。

——教師:這一次我們請(qǐng)x老師來(lái)猜,請(qǐng)x老師背對(duì)我們,眼睛閉起來(lái)。請(qǐng)小朋友們把手背在身后,我把串鈴藏在一個(gè)小朋友的手里,讓x老師猜一猜,串鈴在誰(shuí)的手里。

——教師邊唱歌邊把串鈴放在一名幼兒的手中。

——歌曲唱完,教師:請(qǐng)拿到串鈴的.小朋友在身后輕輕搖串鈴,我們請(qǐng)x老師來(lái)猜一猜串鈴在誰(shuí)的手里。

3.與幼兒討論游戲玩法。

——教師:這個(gè)游戲是怎么玩的?(我們一起唱歌,老師把串鈴放在一個(gè)小朋友的手里,拿到的小朋友要把串鈴藏藏好,不能被別人看見(jiàn)。)。

——教師:歌曲唱完以后,拿到串鈴的小朋友要在身后搖搖串鈴。

——教師;歌曲唱完以后,猜的人傳身仔細(xì)聽(tīng)串鈴的聲音,找找鈴聲在哪里。

4.好幼兒一起玩游戲。

——教師:這個(gè)游戲真有趣。我們一起來(lái)玩這個(gè)好玩的游戲,誰(shuí)想做猜鈴的人?

——和幼兒游戲3-4遍,游戲過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,不故意提示猜聲的人。

在這個(gè)音樂(lè)游戲中,每個(gè)小朋友的參與性都很高,但是在活動(dòng)中,幼兒獨(dú)自游戲時(shí),我們可以把幼兒分成幾個(gè)小組,每一小組都由幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)著,這樣可能游戲才會(huì)順利進(jìn)行。

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學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在這里度過(guò)了人生中寶貴的時(shí)光。如果你正在寫學(xué)校總結(jié),不妨看看下面這些范文,或許能為你帶來(lái)靈感。同學(xué)們:當(dāng)我站在這里,唱
優(yōu)秀作文在用詞準(zhǔn)確、句式靈活、篇章結(jié)構(gòu)合理的同時(shí),還能給人以美的享受和心靈的震撼。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。
學(xué)習(xí)總結(jié)可以幫助我們梳理知識(shí)體系,形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年6月13日,我們肩負(fù)“國(guó)培計(jì)劃”的重托,帶
工作方案的制定需要綜合考慮各方面的因素,比如任務(wù)的性質(zhì)、環(huán)境的變化以及團(tuán)隊(duì)成員的能力和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些精選的工作方案范文,希望能夠給你帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
實(shí)習(xí)總結(jié)可以幫助我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并且為進(jìn)一步的發(fā)展做出調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些來(lái)自各行各業(yè)的實(shí)習(xí)生們的實(shí)習(xí)總結(jié),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
閱讀范文范本可以讓我們了解到不同類型文章的寫作特點(diǎn)和要求。以下是小編為大家挑選的一些范文范本,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。在我國(guó)已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)十年現(xiàn)代化發(fā)
感恩是一種美德,是在快樂(lè)和成功中心懷感激和感謝之情。感恩的真諦:通過(guò)這些感恩的范文,我們可以更好地理解感恩的內(nèi)涵和意義。。我想,我該學(xué)著感恩,在每一個(gè)想要抱怨的
家長(zhǎng)會(huì)可以使學(xué)校更加了解家長(zhǎng)們的期望和需求,進(jìn)一步提升教育服務(wù)質(zhì)量。家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)學(xué)校管理與家庭教育的有效手段,可以提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平與綜合素質(zhì)。其次,我們要做好準(zhǔn)
通知是為了向廣大群眾傳達(dá)特定信息或者事件,提醒他們關(guān)注重要事項(xiàng)。以下是一些關(guān)于通知寫作的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭8魑患议L(zhǎng):您好!在過(guò)去的一年
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,他們的作品展現(xiàn)了獨(dú)特的思考和文學(xué)才華。導(dǎo)入新課:投影:據(jù)統(tǒng)計(jì),近年各類未成
實(shí)習(xí)報(bào)告不僅是向?qū)熀凸緟R報(bào)成果的工具,更是對(duì)自身實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的整理和回顧。下面是一些經(jīng)過(guò)修改和潤(rùn)色的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考改進(jìn)自己的報(bào)告。一、研究時(shí)間:。xx
作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動(dòng)。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。同學(xué)們、老師們:大家
畢業(yè)生是學(xué)校培養(yǎng)的棟梁之材,他們將為社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)。如果你正為寫畢業(yè)生總結(jié)而發(fā)愁,不妨看看下面小編為大家推薦的范文。本人在研究生學(xué)習(xí)階段,思想上要求上進(jìn),認(rèn)真
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一種溝通交流機(jī)制,能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和效果,我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)形式和內(nèi)容進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新,以下是最新的家長(zhǎng)會(huì)安排。
除夕夜,人們會(huì)貼春聯(lián)和剪窗花,裝飾房屋,迎接新年的到來(lái)。以下是作者根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟撰寫的一篇關(guān)于除夕的感人故事,希望能夠感動(dòng)到大家。一家人聚在一起,組成了一
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言的駕馭和運(yùn)用的體現(xiàn),它讓讀者感受到文字的美和力量。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,僅供參考,請(qǐng)大家自行斟酌。今天我和媽媽在院子里撿拾各種
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改,以求達(dá)到最佳的表達(dá)效果和文學(xué)價(jià)值。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,大家可以讀一讀,看看別人的寫作方式和思路。今天,放學(xué)的時(shí)候媽媽來(lái)接我
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。下面是一篇優(yōu)秀作文的樣例,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。上周四,我們興高采烈地去植物園秋游,
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有著顯著的影響。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來(lái)欣賞和借鑒其中的寫作技巧。兒時(shí)記憶中的蔚藍(lán)的星空,永遠(yuǎn)都是
教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師的認(rèn)真執(zhí)行和持續(xù)改進(jìn),注重實(shí)際操作和實(shí)際效果,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略和方法。針對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃的制定,小編為大家整理了一些經(jīng)典案例,供大
閱讀范文有助于我們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,比如邏輯思維、條理清晰等。閱讀范文范本可以拓寬我們的視野,提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和寫作水平。一、自身現(xiàn)狀分析:能夠認(rèn)認(rèn)真真,踏
個(gè)人簡(jiǎn)歷不僅僅是列舉過(guò)去的經(jīng)歷,更要突出展示自己的價(jià)值和能力,以與職位要求相匹配。以下是一些常見(jiàn)職位的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,希望能給你提供一些思路和參考。姓名:性別:女
自查報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋求改進(jìn),并提高自身的綜合素質(zhì)。想要寫一份出色的自查報(bào)告,不妨從優(yōu)秀的范文中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。一直以來(lái),中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行新鄉(xiāng)縣支行積
作文是一種綜合性的能力訓(xùn)練,通過(guò)寫作可以提升我們的思維邏輯和文字組織能力。最后是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)主題的深入思考和精彩表達(dá),展現(xiàn)出作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)你的寫作有所啟示和幫助。
在面對(duì)困難時(shí),我建議我們要保持樂(lè)觀和冷靜的心態(tài),尋找出路。在這里,小編為大家收集了一些優(yōu)秀的意見(jiàn)建議范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽V大市民朋友:我們?cè)?/div>
月工作總結(jié)是職業(yè)人士提高自身能力和職業(yè)素質(zhì)的重要手段。如果你還不知道如何開始寫月工作總結(jié),不妨先來(lái)看看以下的范文,或許能給你一些啟示。為全面準(zhǔn)確真實(shí)客觀反映全年
演講稿的撰寫需要充分準(zhǔn)備,包括對(duì)主題的深入研究和材料的收集整理。以下是小編為大家精心收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。老師們,同學(xué)們:大家上午好!今天我演講的
實(shí)習(xí)證明是實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)人員實(shí)習(xí)期間工作情況的官方認(rèn)可和記錄。小編精心挑選了一些實(shí)習(xí)證明范文,希望能給大家提供一些實(shí)用的寫作參考。茲有___________學(xué)校
活動(dòng)總結(jié)可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的思考和反思,提高整體的團(tuán)隊(duì)合作能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選活動(dòng)總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些幫助和啟示。。20__年12
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng),可以展現(xiàn)學(xué)生的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),接下來(lái)是一些同學(xué)在總結(jié)中分享的經(jīng)驗(yàn)和反思。今天上午,是我們期
心得體會(huì)是一種思考和思考的過(guò)程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。家庭教育、學(xué)校教育
閱讀范文范本是培養(yǎng)寫作思路和觸發(fā)靈感的有效途徑之一。現(xiàn)在,我將為大家展示一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和靈感。我于xx年有幸到仰慕已久的齊魯醫(yī)院
演講稿范文可以幫助演講者更好地引入話題和吸引聽(tīng)眾的注意,從而使得演講更具吸引力和影響力。以下是一些備受推崇的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
實(shí)習(xí)證明是由實(shí)習(xí)單位出具的一種證明文件,證明實(shí)習(xí)人員在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力。它是實(shí)習(xí)期間的重要記錄,也是未來(lái)就業(yè)的一項(xiàng)有力證明。小編精選了一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)證
無(wú)論是會(huì)議演講還是班級(jí)發(fā)言,一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿可以讓我們更加自信和有力地呈現(xiàn)自己。發(fā)言稿的成功與否往往取決于演講者的表達(dá)能力和演講的主題選擇。1、我社區(qū)進(jìn)一步
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以避免重蹈覆轍。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)案例,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。20xx年3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿
優(yōu)秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發(fā)共鳴,傳遞真摯的情感。這些優(yōu)秀作文涉及了各個(gè)領(lǐng)域的話題,具有很高的參考價(jià)值。人們贊美不畏嚴(yán)寒盛開的梅花,贊美在懸崖絕壁上生長(zhǎng)
保密協(xié)議在商業(yè)合作中是非常常見(jiàn)的,它可以有效防止他人竊取商業(yè)機(jī)密和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。以下是小編為大家收集的保密協(xié)議注意事項(xiàng),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
活動(dòng)方案的編寫需要考慮到活動(dòng)的目的、內(nèi)容、形式、時(shí)間等多個(gè)因素。這里有一些活動(dòng)方案的案例分析,可以從中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化文明意識(shí),創(chuàng)造綠色和諧環(huán)境,共建
教學(xué)計(jì)劃的制定需要不斷進(jìn)行反思和調(diào)整,以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教學(xué)計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。1、學(xué)生思維被調(diào)動(dòng),思維活躍。主要體
在幼兒園中班,孩子們開始學(xué)習(xí)基本的數(shù)字和字母,為日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。請(qǐng)欣賞以下幼兒園中班學(xué)期總結(jié)的范文,希望能夠給您帶來(lái)啟示。1、掌握正確的洗手方法。2、養(yǎng)成良
通過(guò)寫優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。閱讀一些優(yōu)秀作文范文能夠幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和要求。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話吧:書山有路勤為徑,
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或某段時(shí)間內(nèi)的體驗(yàn)與感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提高自己的能力,我想分享一下我的心得體會(huì)。心得體會(huì)是在實(shí)踐中得來(lái)
心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的回顧和思考,能夠讓我們更加明確自己的進(jìn)步和不足。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。在寫心得體會(huì)時(shí),可以采用
在這個(gè)月里,我注重與同事的溝通和協(xié)作,希望能夠更好地完成工作任務(wù)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣例,供大家借鑒和參考。教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,使每
新年是一個(gè)反思和展望的時(shí)刻,我們總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),并為新的一年做好準(zhǔn)備。以下是一些值得一讀的新年總結(jié),相信會(huì)對(duì)大家思考和規(guī)劃新的一年有所幫助。在項(xiàng)目施工過(guò)程中
讀后感可以讓讀者在回顧自己的讀書過(guò)程中獲得沉淀,整理出屬于自己的思考和見(jiàn)解。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和借鑒。我想對(duì)所有的大人說(shuō)每一
辭職信是離職者與雇主之間的正式告別,它應(yīng)該包含必要的信息,并且具備明確的表達(dá)意圖和感謝之詞。通過(guò)閱讀這些范文,您可以學(xué)習(xí)到如何向雇主傳達(dá)自己的離職決定,并保持良
在這里,我想向各位介紹一下今天的議程安排和活動(dòng)流程。下面是一些成功主持人的經(jīng)典案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。各位親友、各位來(lái)賓:今天我們懷著悲痛的心情在監(jiān)利
優(yōu)秀作文是通過(guò)良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見(jiàn)解,給讀者帶來(lái)思維的沖擊和深入的思考。9.希望大家通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文,能夠有更多的收獲和進(jìn)步。
有了活動(dòng)方案,我們能夠更加清晰地了解活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和參與人員等。這些活動(dòng)方案是經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)和調(diào)整的,希望能為你的活動(dòng)提供一些有價(jià)值的借鑒。一、活動(dòng)前言:
開學(xué)典禮使我們意識(shí)到了新學(xué)期的重要性和對(duì)未來(lái)的責(zé)任。以下是一些成功舉辦開學(xué)典禮的學(xué)校的實(shí)踐分享,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大
一個(gè)科學(xué)合理的工作方案是工作順利進(jìn)行和取得成功的保障。小編為大家整理了一些關(guān)于工作方案的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。通過(guò)開展防災(zāi)減災(zāi)系列宣傳教育活動(dòng),普及各類災(zāi)害基
優(yōu)秀的作文不僅能夠傳遞作者的情感和思想,還能夠給讀者帶來(lái)美的享受和思想的啟發(fā)。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
個(gè)人簡(jiǎn)歷可用于求職、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金等場(chǎng)合,是對(duì)自己過(guò)往經(jīng)歷和專業(yè)能力的有序概述。如果你不知道如何寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,不妨看看下面這些范文,或許能為你提供一些幫助。
在撰寫總結(jié)范文時(shí),可以對(duì)過(guò)去的不足進(jìn)行識(shí)別和分析,以便更好地改進(jìn)和提升自己。這份報(bào)告是我們團(tuán)隊(duì)對(duì)過(guò)去一年項(xiàng)目工作的總結(jié),對(duì)未來(lái)的發(fā)展提出了有針對(duì)性的建議。
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)的工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,通過(guò)總結(jié)工作表現(xiàn),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作方法,提升工作效率。我想我們每個(gè)月都需要寫一份工作
春節(jié)是中國(guó)人最盛大、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,通常是一年中最長(zhǎng)的假期。以下是小編為大家整理的一些有趣的春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗,供大家了解和參考。全體業(yè)主朋友們:新年好!新春佳節(jié)即
實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)成果的一種呈現(xiàn)方式,也是對(duì)實(shí)習(xí)單位的一種回饋。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。隨著全國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的不斷深入,城鎮(zhèn)化建設(shè)的速
教案模板是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,能夠促進(jìn)教學(xué)效果的提升。接下來(lái)給大家分享一些經(jīng)典的教案模板范文,相信會(huì)對(duì)大家備課有所幫助。各位老師:今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是人教
學(xué)習(xí)英文可以提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力,讓我們更加自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀的英文學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源推薦,供大家參考學(xué)習(xí)。以下內(nèi)容是根據(jù)在招聘
檢討書的寫作要注重自身的成長(zhǎng)和發(fā)展,不局限于描述錯(cuò)誤和挫折,更應(yīng)該把重點(diǎn)放在積極的改變和進(jìn)步上。通過(guò)閱讀下面的范文,我們可以了解到一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和改進(jìn)方法。
演講稿范文可以作為演講者在演講過(guò)程中的備用稿件,以避免出現(xiàn)遺忘或迷失思路的情況。這些演講稿范文可以幫助大家理解寫作時(shí)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
清楚理解崗位職責(zé)可以幫助我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),提高職業(yè)能力。了解不同崗位職責(zé)的范文可以幫助您更好地評(píng)估和選擇適合自己的崗位。甲方:乙方:消防工作是一項(xiàng)群眾性
發(fā)言稿的撰寫不僅需要考慮內(nèi)容的豐富和可信度,還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。以下是一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,希望能夠給你帶來(lái)啟示和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同
策劃方案應(yīng)該具備詳細(xì)的步驟和時(shí)間安排,以確保任務(wù)的有序進(jìn)行。接下來(lái)是一些建立在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的策劃方案,希望能給大家提供些思路。相信每家企業(yè)在進(jìn)行活動(dòng)策劃時(shí)都會(huì)
感恩是一種力量,能夠鼓舞我們戰(zhàn)勝困難,追求更好的人生。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的感恩總結(jié)范文,歡迎大家參考借鑒。勞動(dòng)是打開幸福之門的鑰匙,在五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候,我們
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)某一次具體活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。下面是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业幕顒?dòng)總結(jié)有所幫助。我們的集體備課活動(dòng),通過(guò)全體教師精心準(zhǔn)備和積
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們互相比拼、拼搏奮進(jìn)的平臺(tái),可以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的精彩片段,讓我們一起來(lái)回顧一下吧。同志們:今天,在這陽(yáng)光普照
合同協(xié)議通常包括合同主體、合同條款、法律條款、履行方式等要素,確保交易的合法性和合規(guī)性。小編為大家搜集了一些合同協(xié)議的經(jīng)典案例,供大家學(xué)習(xí)和參考。根據(jù)《^v^合
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、感悟和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字記錄。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì),那么不妨先來(lái)看看下面這些范文,或許能給你一些啟
優(yōu)秀作文是以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和豐富的內(nèi)容展示給讀者的一種文學(xué)作品,每個(gè)人都可以努力寫出一篇優(yōu)秀的作文。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的靈
利用教案模板,教師可以更好地組織教學(xué)過(guò)程,準(zhǔn)備教學(xué)資源,提高自己的教學(xué)水平。下面是一些獲獎(jiǎng)教師的教案范文,他們的經(jīng)驗(yàn)和思路或許能給你帶來(lái)一些啟示。《小熊砍樹》是
無(wú)論是申請(qǐng)學(xué)校、工作還是其他項(xiàng)目,寫一份出彩的申請(qǐng)書都是我們必不可少的任務(wù)。以下是小編為大家收集的申請(qǐng)書范文,希望能夠幫助大家更好地撰寫自己的申請(qǐng)書。
學(xué)校不僅是一個(gè)教育的場(chǎng)所,還是一個(gè)社會(huì)化的平臺(tái),讓我們學(xué)會(huì)與他人相處,增強(qiáng)適應(yīng)能力。在學(xué)校總結(jié)的過(guò)程中,小編精選了一些優(yōu)秀范文,供大家借鑒和參考。學(xué)生宿舍是學(xué)生
在各個(gè)領(lǐng)域中,策劃方案都扮演著重要的角色,它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。以下是一些較為詳細(xì)的策劃方案案例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。c、2:10鋼琴
職工是組織中最寶貴的資源,他們的工作表現(xiàn)直接關(guān)系到組織的發(fā)展和效益。在職場(chǎng)中,職工們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力,以下是小編為大家整理的職業(yè)生涯規(guī)劃范文,希望能給大
講話稿是一種口頭表達(dá)方式,通常用于會(huì)議、演講、慶典等場(chǎng)合。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀講話稿范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。各位前輩、同學(xué)們:大家中午
畢業(yè)生們?cè)谛@里度過(guò)了寶貴的時(shí)光,與同學(xué)們建立了深厚的友誼。隨著畢業(yè)季的到來(lái),小編推薦了一些優(yōu)秀的畢業(yè)生總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)滴收獲和體驗(yàn),它是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷總結(jié)和概括。分享他人的心得體會(huì),可以讓我們從不同的角度去思考問(wèn)題。根據(jù)《藥品治理法》、
通過(guò)總結(jié)人生,我們可以反思過(guò)去的不足,為將來(lái)的人生道路做出更明智的選擇。以下是一些歷史人物的人生傳記和事跡,讓我們從中學(xué)到一些寶貴的人生智慧。問(wèn)題有多簡(jiǎn)單,我卻
心得體會(huì)可以讓我們更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步,幫助我們提升自己的能力和素質(zhì)。如果你對(duì)如何寫一篇精彩的心得體會(huì)感到困惑,那么不妨看看下面這些優(yōu)秀范文。隨著社會(huì)科技地迅猛發(fā)展
優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書寫、語(yǔ)言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來(lái)閱讀的樂(lè)趣,我想我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。隨著作者的筆
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的溝通能力和表達(dá)能力,能夠清晰明確地傳遞自己的想法和觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的作品和成果,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀之處。未來(lái)的教育將更加注
通過(guò)寫讀后感,我們可以更好地關(guān)注作者的用詞和表達(dá)方式,進(jìn)一步提高自己的閱讀理解能力。以下是一些讀者對(duì)作者的好奇和疑問(wèn)的讀后感,以及作者對(duì)讀者的回應(yīng)。
服務(wù)月的開展,可以通過(guò)各種形式的志愿服務(wù),實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。通過(guò)學(xué)習(xí)這些服務(wù)月總結(jié)范文,可以增加對(duì)服務(wù)月活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解,為自己的服務(wù)工作提供思路和
青春是多彩多姿的時(shí)期,我們要盡情體驗(yàn),活出自己的精彩。青春是美麗的,以下是一些精選的青春勵(lì)志語(yǔ)錄,用來(lái)鼓勵(lì)自己。光引我追尋,我怕它燙;夢(mèng)叫我勇敢,我卻怕它難。—
教師編寫五年級(jí)的教案時(shí),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理設(shè)置小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。以下范文總結(jié)了一些五年級(jí)教案的特點(diǎn)和亮點(diǎn),值得大家一讀
工作鑒定可以幫助企業(yè)建立能力導(dǎo)向型的人力資源管理體系。請(qǐng)大家閱讀以下范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的寫作技巧和方法,提高自己的工作鑒定水平。爭(zhēng)做一個(gè)有道德,有能力的人
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和嚴(yán)格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。一雙雙炯炯有神的大眼睛,
一篇優(yōu)秀作文,既需要思維的敏捷,又需要語(yǔ)言的準(zhǔn)確,更需要情感的表達(dá)。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。《童年》是高爾基自傳
辦公室工作總結(jié)是我們不斷完善自己、提高自己的機(jī)會(huì),更好地適應(yīng)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。在寫辦公室工作總結(jié)之前,先來(lái)了解一下別人的范文,或許能給你提供一些新的視角和靈感。
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂(lè)趣和動(dòng)力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。女:充滿希望與挑戰(zhàn)的20
策劃方案的制定需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通,以確保各項(xiàng)任務(wù)的順利進(jìn)行和目標(biāo)的達(dá)成。下面是一些成功案例和精彩實(shí)踐的策劃方案,希望對(duì)你有所啟發(fā)和幫助。1)在服務(wù)大廳配備電腦,
每次寫思想?yún)R報(bào)時(shí),我都會(huì)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行回顧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),再進(jìn)一步規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些
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