活動總結是對某一次具體活動進行回顧和總結的一種方式。下面是一些精選的活動總結范文，希望能夠對大家的活動總結有所幫助。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇一

我們的集體備課活動，通過全體教師精心準備和積極參與下，圓滿結束了，達到了預期的目的和效果。這是我們全體老師共同努力的結果，是大家辛勤勞動的成果。通過這次活動，使我們每一個老師在新課程的理念、備課、上課、說評課方面都有不同程度的進步。在這里我要感謝我們每一位老師的積極參入和對這次活動的大力支持，特別要感謝我們每一位備課組長、每一位講課教師、每一位評課中心發言人。

1、體現新課標的要求，都注重了知識與技能、能力要求以及情感態度和價值觀的培養。在《兩小兒辯日》、《美麗的小興安嶺》、《數學廣角》、《我的手》、《家庭責任感》、《百分數的意義和寫法》《楓橋夜泊》等都在這方面做了很好的體現。特別是在《百分數的意義和寫法》中對學生的愛國情感教育來激發學生的學習熱情和積極性，在《兩小兒辯日》中教給學生要用欣賞的眼光來評價別人，在《美麗的小興安嶺》中注重對學生基礎知識的教學和訓練。

2、教學過程、學生獲取知識的方法得到了轉變，從過去的被動轉變成了學生積極主動的獲取知識，經歷了知識的獲取過程得到真正的知識。《兩小兒辯日》、《百分數的意義和寫法》、《我的手》、《要有家庭責任感》、《數學廣角》、《美麗的小興安嶺》、《楓橋夜泊》等都得到了體現。例如：《兩小兒辯日》中讓學生通過讀再借助資料來學習、在《百分數的意義和寫法》中讓學生自主觀察、游戲比較等來獲取知識得到結論、在《楓橋夜泊》中讓學生讀自己看注釋等來獲取知識、在《我的手》中讓學生通過實驗得出結論獲取知識。

3、平等的師生關系得到了體現。例如《兩小兒辯日》、《楓橋夜泊》、《美麗的小興安嶺》、《百分數的意義和寫法》、《數學廣角》等的教學中多次都說到“老師也和你們一起挑戰”“老師不如你們”、“謝謝你們”、“老師也和你們一起”等。

4、教學注重了生活實際，讓學生從生活入手，在生活中學，到生活中用。例如《兩小兒辯日》、《百分數的意義和寫法》、《數學廣角》、《我的手》等的教學過程始終都是我們生活中的，是我們日常生活中常見的，是我們學生熟悉的知識。

５、注重了我們的教學手段的提高和對教學資源的運用。例如；在《百分數的意義和寫法》、《要有家庭責任感》中首先運用到課件進行教學，這在我們學校，特別是在中、青年教師中值得推廣。在《我的手》、《楓橋夜泊》中也都有用到現代化的教學手段。

６、在教學中都注重課堂教學的導入，創設情景調動學生學習的積極性，例如：在《數學廣角》中老師飽含激情問候、《楓橋夜泊》中老師老師聲情并茂的演說、《兩小兒辯日》中的天氣變化的搓手、《百分數的意義和寫法》中運動場面的設置、《我的手》中的謎語等都體現了這一點。俗話說，一個好的導入等于成功的一半。說明了老師們已經充分認識到課堂導入的重要性。

1、就是要求我們每一位講課教師要將你們的教案、說課稿打印好以及我們評課中心發言人的評課稿一起作為我們的繼教資料上交或者做好相應的工作。我們如何講；我們怎樣講，我們講多少的問題。特別是應用題的教學中我們應該怎樣訓練學生思維。

２、就是課程整合的問題，我們新課改提出多門學科進行整合，但是怎樣整合呢？這就是一個新的問題。要不要學科特點。

３、就是知識結論的問題。我們引導學生自主學習經歷知識的獲取過程，告訴他們獲取知識的方法，但最后要不要讓他們知道知識，讓他們得到真正的知識，讓他們得到結論。

４、就是課堂教學中對于學生出現的錯誤應該怎么辦的問題，是給他們糾正還是為了保護孩子自尊心而不管的問題。

５、就是課堂教學中電教手段的應用問題。是不是課堂教學中就一定要用到電教手段。有的內容不能用怎么辦是不是也要用。

這些問題提出來請大家在今后的教學工作中和教研中加以探討，使我們能夠更好更有效的進行我們的教學教研工作。

1、就是要求我們的老師要多上網，要能夠運用網絡資源。我們現代的科技的發展，許多東西已經是十分先進的了。我們要知道這些東西，要會用這些資源。

2、就是要求我們的年輕教師要能夠自己動手制作課件，要能夠運用課件上課。

3、就是要求我們每一位講課教師要將你們的教案、說課稿打印好以及我們評課中心發言人的評課稿一起作為我們的繼教資料上交或者做好相應的工作。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇二

集體備課是大面積提高課堂教學效益的必要前提和保證，它可以充分發揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學年，我校集體備課工作得到了進一步規范，備課效益大大提高，現將我校的一些做法總結如下：

分管校長和教務處、教研室積極參與，教研主任是活動的組織者，要認真配合，全體教師應積極參加。

1、個人初備。個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、大綱、考綱、教材、教學參考書以及其它相關材料；一定要突出重點，突破難點，抓住關鍵。同時，教師還要深入了解學生，摸清學情，以便有的放矢地進行教學。要做到摸清學生的學情，既要研究學生的智力因素（比如，學生原有知識基礎、智力水平、能力水平等），又要研究學生的非智力因素（比如，學生的學習興趣、學習態度和學習習慣等）。

2、共同備課。

（1）“四個統一”。“四個統一”即課型統一，教學目標統一，教學重難點統一，課時和進度統一。

（2）中心發言。集體備課時要確定一個中心發言人。中心發言人以說課的方式發言，可以由老教師或教學水平高的教師擔任，以便做好“傳、幫、帶”工作。同時，也要大膽啟用青年教師擔任中心發言人，有利于年青教師迅速成長。

3、修正教案。集體備課時，由中心發言人說課，教師們共同探討，相互補充，使教案內容更加充實和完善。

4、聽課評課，跟蹤教案。經過備課組研討過的教案是否可行還有待于在教學實踐中考證。因此，每周的跟蹤聽課是很有必要的，特別是有經驗的優秀教師的演示課，及年輕教師的展示課，以便及時總結和不斷改進，并促進青年教師的迅速成長。備課組教師聽完課后要進行評課交流，并對每位教師的教學進行評估，肯定其優點，指出其不足，促進每位教師教學水平的提高。

5、每次活動形成完整的記錄。

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學年，我們積極組織觀摩課，放樣板指導老師如何進行集體備課；其次組織各年級組織同課異構教學活動，憑借教材，緊扣新的課程標準，精心設計，反復修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩教案，上出了各自的特色，激發起了學生的興趣。通過實踐，我們有以下幾點認識：

材內容與前后教材內容的承接關系（即教材內容的編排體系），教材的整體內容及具體內容的相關特點。

2、在教學工作中經常會遇到難以解決的實際問題，這些問題雖然來自教學工作的不同方面，問題的難易程度也不盡相同，但是，這些問題都是阻礙教學質量全面提高的主要因素，如果這些問題得不到及時有效地解決，不但不利于教學質量的提高，而且還會成為教師工作中的困惑，阻礙教師業務能力的發展和提高。所以善于發現梳理教師教學工作中所困惑的共性問題和教學中的某些不良教學傾向，把這些問題安排在集體備課中展開系統的研究、討論和實踐活動，發揮集體智慧的優勢，博采眾家之長，就一定能有效地解除教師們的困惑，消除制約教學質量提高的不良隱患，從而保證教學整體工作始終在良性發展的軌道上運行。

3、作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，并努力處理好以下四個關系多媒體課件與教學內容的關系；文字訓練與課文分析的關系；讀書應有目標，讀前有要求，讀后要落實，教師應交給學生提問的方法；培養創新意識與發展健康個性的關系。

教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇三

為體現公司理念和價值觀，公司特組織安排了“龐泉溝峽谷漂流一日游”活動，現將此次活動總結如下：

龐泉溝峽谷漂流一日游

20xx年6月15日、16日

各部門根據各自工作情況分兩批，共計51人參加。

火腿腸：204元

西瓜：70元

漂流照片底片：100元

共計：6944元

所有參加活動的員工分兩日于早7：30分乘坐旅游大巴出發，歷經3—4個小時的行程到達目的地——龐泉溝峽谷漂流的上碼頭，簡單就餐后，于景區拍照留念。大約12：30分時著救生衣、安全帽進入橡皮筏開始漂流。漂流過程中雖然意外頻發，但多是有驚無險，而且大家興致高昂，笑聲多多，暢游山水間。漂流長度約為10公里，于14：30分左右上岸，簡單沖洗后乘大巴安全返回，約20：00回到公司結束行程。

在這次活動當中，大家沒有了部門、身份之別，矛盾和隔閡也消失了，心無旁騖、無所顧忌的玩樂在一起，發揮出強有力的團隊精神。如：有翻船或船被卡住時，大家都來幫忙推、拉，移動船只;有人落水而船已漂走，后面船上的人則想盡辦法讓其上船，不讓一個人掉隊。在水流平緩的地方，大家盡情的互相潑水，直到對方有人舉手投降方才罷休，總之大家是玩得酣暢淋漓，大呼痛快，意猶未盡。

通過此次活動，讓大家在緊張的工作之余身心充分放松，徹底緩解工作壓力，促進并加深了員工之間的相互了解，增進彼此之間的交流和溝通，更重要的是營造了全體員工團結凝聚、活躍、奮進的氛圍。

1、雖然此次活動已順利結束，但由于時間倉促，6月11日計劃批準，6月15日成行，人員安排到出發前一天才確定，導致與旅行社沒有進行細節方面的溝通，如：發車的準確時間，購意外險需身份證號碼這件事在出發前一天下班時才知，倉促提供。

2、旅游相關事宜宣傳不到位，沒有進行集體宣講，導致第一批出游人員未帶替換內衣褲，穿著不合適的鞋子(如皮鞋或旅游鞋)，光腳乘船或鞋被水浸泡。

3、與出行人員缺乏溝通與交流，集體意識不強，雖然一路上歡聲笑語，但都是各自為政，少有互動。

4、此次的旅游活動是由公司出資，辦公室組織，但在這次活動中，我發現了自己很多性格和能力上的不足，例如，出行時是由旅行社拼團出游，人員組成復雜，而對公司來說正是樹立公司形象、展示企業風采的機會，對員工來說是增加凝聚力、加深團結和友誼的契機，但做為組織者，缺乏領導力和號召力，處理事情不夠果斷和靈活，沒有好好把握機會，組織人員互動，最起碼也應讓員工意識到是公司出于關愛員工，及感謝員工多年來在崗位上的兢兢業業而舉辦的活動，要有感恩的心。但由于我是第一次組織這類活動，有擔心，有緊張，未能進行，使得這次活動取得事倍功半的效果。是遺憾，也是我心中深深的愧疚。

但這次活動讓我更加意識到做為一名行政人員，除了加快學習，提高自我，還應該掌握好的溝通方法來面對不同年齡，不同職位的員工，經驗是一個積累的過程，成長需要時間與挫折，我會在今后的工作中，更加用心，也更加細心，將工作做得更好。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇四

在此次備課中，我們二年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結協作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”，順利而圓滿地完成了所分配的備課任務。現總結如下：

本學期我們在中心校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環節，努力探究課堂最佳教學環節，力求課堂教學的優化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

在此次備課中，全體組員擰成一股繩，大家聚在一起鉆研教材，確定教學內容再認真分析重點難點，設計教學方案，制作課件。然后大家再一起討論研究，對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固，在缺乏其他教學資源的情況下，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，為每個單元出好一張練習。臨近期中，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期中復習，針對本冊書的重點難點出好復習卷，使學生的知識有了進一步的提高。

在教研方面，備課組成員能積極參加此次的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學工作，形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學設計和課堂教學為三大著力點，力爭走出一條科學有效的教研新路。

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、課后輔導入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

在悄悄回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠，引領孩子們在求知路上不斷走向成功，讓我們自身更加成熟，將是我們永恒的追尋！

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇五

為了進一步豐富校園活動，努力營造和諧向上,格調高雅,健康文明的校園文化氛圍,貫徹落實國家《“陽光體育”增強學生體質實施方案》，在校園普及推廣校園集體舞，讓全體學生參加到藝術活動中，學會享受藝術，形成健康意識和終身運動觀念。經過了兩個多月的精心策劃及綜合組老師的前期準備，20xx年5月13日如期舉行了校園集體舞大賽。

在前期排練中，教師盡心盡力，嚴格要求，力求把每一個動作標準又規范，有利于準確的教給學生。全體教師集中學習校園集體舞。全校學生集體學習校園舞，平時利用大課間、舞蹈課、體育課和課外活動，讓學生們能夠輕松、快樂的舞動。動作內容結構清新，對于小學生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學生的持久興趣，不會因為重復而感到厭煩，能夠有效的增強學生藝術美感及身體協調性。集體舞的身體語言力求纖長，動作充滿活力與美感，自然、和諧。

本次活動在張主任與預備班同學歡快的舞姿開始了，各班以班級為單位進行比賽，由家長評委現場打分，比賽采用十分制。

學生在不僅在舞動中盡情的釋放自己的熱情，還培養學生的審美情趣和藝術欣賞能力，提高學生的集體意識和合作意識，良好的人文素養，跳出旋律，跳出風采。

本次活動整體進行順利，但也有許多細節不足地方，經過綜合組內全體老師的討論與自己的總結，現將全體老師的智慧總結問題及建議如下：

一、 整場活動開始前需有開始的動作或者手勢提示。

二、 禮儀生的安排與培訓不到位，可以訓練一批禮儀生，以備今后的各個活動做準備。

三、 主持人的培訓不到位，學生的現場反應能力不夠靈敏。

四、 每次活動前都要對家長評委進行培訓。

五、 活動結束的太倉促，主持人與獲獎班級未合影評委們就已經下場了。

六、 現場氣氛不夠活躍，學生的鼓掌積極性不高。

綜合以上建議，希望今后的活動能夠進行的更加圓滿順利，也非常謝謝家長評委們和老師們的大力支持和幫助，使本次活動順利進行并取得成功。

綜合組陳xx

20xx年5月19日

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇六

新課程特別強調教師要有合作精神，集體備課讓教師，發揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，我們二年級三位數學老師組成了一個小的集體備課小組，在每2周一次的數學集體備課中，我們既是組織者，又是參與者。現將這個學期的集體備課情況做一個階段總結。

開學前期，我們組在認真學習教研室的工作計劃基礎上，圍繞第三冊教學內容進行了認真的討論，合理的分工每個老師主備三個單元。從交流準備到集體商討備課到平時的教學，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

1、將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。

2、將內容分配給各教師，并確定好中心發言人。

3、由中心發言人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教學案的核心。

4、對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。

5、在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教學案，每人精心設計一個教學案，由全組討論后共同使用。

6、由主講人先行上研究課，之后，每人修改，小組討論后方可上課。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰，本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，并在學校的安排下認真觀看與學習光盤。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

我組在教學的同時做好培優扶困工作，我組采取了這樣一些措施:1、培優重在拔尖,補差重在提高。

2、課外輔導,利用課余的時間,組織學生加以輔導訓練，并做好記錄。

3、發揮優生的優勢,讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

4、對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。2.更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇七

為進一步貫徹落實市文明辦《關于組織開展“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名寄語活動的通知》的文件精神，體育西路小學于2014年9月20日至10月10日開展了“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，引導體育西路小學全體少先隊員積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，學習理解社會主義核心價值體系。學校十分重視此項活動，積極部署廣泛發動各個中隊，踴躍進行網上簽名寄語，現將活動情況總結如下：

為將活動推向深入，學校把開展網上簽名寄語活動納入學校愛國主義教育活動，加強落實。充分發揮少先隊組織優勢，開展豐富多彩的少先隊活動，增強學生參與活動的積極性和主動性。同時，學校也將開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學校的重要內容，動員廣大家長和孩子共同學習、共同參與、共同提高。

在大隊部的安排下，各中隊通過周一升旗儀式、主題班隊會、晨會向學生做好宣傳發動工作，中隊輔導員利用班隊會，說明此項活動的目的意義，并讓學生說出自己的心聲、宣讀寄語，然后通過校訊通發布相關信息，讓學生在家長的陪伴下在家中進行網上簽名寄語。學校還利用信息技術課時間分年級分班級組織學生登錄中央文明網進行網上簽名寄語，在課堂上伴著雄壯的國旗聲面向國旗敬禮并簽名，留言寄語，抒發感言，表達心聲。

我校整合現有德育資源，精心設計活動項目，組織開展多種形式的道德實踐活動。

1、文明禮儀月。

引導學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節；倡導同學之間結對互助，通過互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德；組織學生積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，愛護公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識。

2、以中隊為單位開展主題班隊會活動。

各中隊輔導員在活動開始前利用班隊會課時間認真組織學生學習了活動方案，說明活動的意義，提出具體要求，并組織學生撰寫寄語。

3、學校抓住活動有利時機，在此基礎上又開展了“歌唱祖國”大合唱活動，組織全體師生舉行莊嚴的升國旗儀式，共同面向國旗歌唱祖國，“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強”。

總之，通過這次活動，我校學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認識。今后，我們將繼續以這次活動為契機，扎實開展各項工作，貼近學生思想實際、貼近學生生活現實，采取多種形式，廣泛吸引學生參與，把“做一個有道德的人”成為學生的自覺行動，為構建和諧校園作出新貢獻。

按照學校相關工作安排，校級督學員、教務處各科室工作人員及各校區綜合辦公室相關人員于20xx年9月9日—12日對各校區各教學單位進行13142學期期末試卷復查工作。

從本次試卷復查情況看，各教學單位對期末考試高度重視，管理嚴謹，均能按照學校要求組織安排考試，進行試卷評閱、分析及成績登錄。試卷管理、存檔等工作也不斷規范化、科學化。在學校總體檢查之前，大多數教學單位能做到提前自檢。復查過程中，各學院及教學中心教學秘書全程陪同，大部分學院教學副院長陪同檢查，發現問題及時進行交流解決。

但檢查中發現一些常規性問題仍然存在。如個別學院期末考試試卷歸檔工作不到位，沒有將期末考試與教學實際聯系起來。檢查過程中，發現某學院歸檔材料不全：無試卷分析，無考場記錄，個別試卷無卷封；評閱試卷各環節存在諸多問題：卷封無簽字，閱卷人沒有簽名，給分隨意等；個別課程出題過于簡單；個別課程成績登錄時沒有平時成績；個別試卷評閱標準不統一，一套試卷評閱中有的只有題頭分，有的只有小題分，部分試卷無采分點；個別閱卷教師在修改處未簽名等。經整改，督學第二次到該學院進行檢查，情況稍有改觀。

希望各教學單位能夠從本科教學與管理的各項細節上認真對待，本著一切從學生出發、一切以教學為重的原則做好本職工作。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇八

（一）、集體備課節省了大量的備課時間，減輕了勞動強度。

過去是一個人獨立思考，參考一些教學資料，備完整冊的教學內容（也有的是“今年抄去年”備課方式），尤其是一二年級包班教學的教師，既要教學，又要寫教案，老師忙得團團轉，結果什么都做不好。而現在，是幾個人合起來，共同來完成同一項任務，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的研究。

（二）、集體備課能使我們資源共享，提高教學效率。

為了適應新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經無法滿足現在課堂教學的.需要了。除了可利用自有的一些資料外，能為我們提供豐富多彩的教學信息就是互聯網了。因此，我們將網上查找的一些信息進行整合，為組內人員共享，彌補了書本材料的不足，豐富了課堂教學內容，提高了課堂效率。

（三）、能揚長避短，更好地發揮自己的教學水平，提高教學的質量。

俗話說的好：三個臭皮匠，賽過諸葛亮。以前上課前自己也認真備課，但與集體備課相比，我還是覺得通過集體備課后自己對學生傳授的知識點更準確也更深刻，而且對教材把握的更到位，這就有效的提高了課堂教學效果。

一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。通過集體備課活動，教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式，大家群策群力，將個人的智慧和特點展現出來，組內人員取人所長、補己之短，互相學習、互相促進，能及時將教學過程中反饋來的信息及時處理，不斷總結教學經驗，充實教案，完善教法，選擇最適合自己實際的教學方法，從而使教學達到最佳的效果，也提高了工作效率。

（四）、集體備課活動有利于幫助教師理解新教材。

新教材一改過去的精細化和條款式，內容簡潔新穎，圖文并茂，知識豐富，它需要我們切實理解新教材的編寫意圖，充分挖掘教材資源，把握教材的目標和重難點，積極構想課堂教學的策略，預設課堂生成，靈活應對課堂上出現的問題。但是，教師個人的獨立思維卻不能使課堂達到完美，難免出現沒有預料的問題，其結局是高耗低效。解決教材教給學生什么，怎樣教的問題，單靠自己個人的力量無法圓滿完成教學任務。集體備課研討能有效幫助教師更深入理解教材，準確把握教學目標，抓住教學重點，有效突破難點，能促進了教師從意識間的合作走向行為上的合作，從單一的知識結構形成集體智慧的結晶，形成教師間平等、互助、合作、共進步的良好風尚。

總之集體備課，給我的感觸很深，我深深感到它的好處，也從中收獲很多。能顯著提高教學效果，僅依靠個人孤軍奮戰，顯然不可能的，。集體備課可以引發參與者智慧的交流，取長補短，可以補充專業知識的不足。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇九

一學期的工作即將結束，本學期，我們六年級組全體語文教師，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學。現簡要總結如下：

現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。為此，我們在開學前夕，組織大家進行新課程標準及教材培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上走出了自己的路子——課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事、循環日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的'意識，提高了他們的語文綜合素養。

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以自主——創新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。我們積極參加了學校組織的同頭課教學活動，憑借教材，緊扣新的課程標準，精心設計，反復修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩教案。上出了各自的特色，激發起了學生的興趣。

有以下教師參加學校的優質課比賽：

王艷紅執教綜合學習課《輕叩詩歌的大門》

王根有執教《用心靈傾聽》

劉凌執教《最后一頭戰象》

作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，并努力處理好以下四個關系——多媒體課件與教學內容的關系（課件與內容揉不到一起，兩張皮；學生僅被課件的色彩、形象所吸引，樂而不學；少數課件制作只求新，不求實，影響教學效率。只有將教材把握準，課件才能顯神威）；文字訓練與課文分析的關系；讀書應有目標，讀前有要求，讀后要落實，教師應交給學生提問的方法；培養創新意識與發展健康個性的關系(與其讓學生重復地學習，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開)。

教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的'場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！

一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

我們語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，“反思”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，對本班學習困難生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇十

x月x日，公司組織中高層管理人員到xx培訓中心，進行以“培訓拓展”為主題的系列活動。此次拓展訓練通過破冰、高空斷橋、信任背摔、瘋狂市場x個項目，揭示了抽象而深刻的道理，讓我們找回了工作中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。

這使我們更深刻地意識到，其實我們每個人都是很堅強的，每個人在平時工作和生活中都有潛在的能力未曾發揮出來，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。

每個小隊都由隊員自己起一個隊名，并選一首隊歌和一句隊號。在開始項目前和結束項目后，我們都大聲的唱隊歌，喊隊號，這使我們每一個人都時刻感受到，自己不是一個人，而是處在一個團隊當中，要成功完成訓練項目，需要每一個人的努力，需要大家的充分合作。

大家沒有任何的隔閡而是相互幫助和協作。這使我感受到，如果我們在實際工作中都能像在“同舟共濟”中一樣，口號一致，步調一致，我們就能成為一個團結的、具有強大競爭力的團隊。

訓練中印象中最深刻的是信任背摔，信任背摔是一個鍛煉團隊精神有代表性項目。當學員站在1、7米的跳臺上直挺地向后倒下的時候，在臺下方的學員會用手托起成一個“人床”把臺上摔下來的學員接住。如果臺上的學員不信任臺下人的話，就可能會屁股先下，使下面的個別學員收到很大的傷害。

如果臺下人不信任臺上的人的話，就可能會跑開，那么對臺上學員的傷害可想而知。

信任背摔關鍵是要信任隊友，在背摔中，隊友為背摔者架起了一座生命之橋，當我們對同伴或者團隊出現信任危機時，就會猜疑、無法真誠相對，然后動作就會變形、行動容易出軌，我們的所作所為不僅得不到支持，還有可能損害到團隊的利益，而且最終讓自己受到損害。

這個活動也讓我意識到越信任別人，自己越安全，只有在心理放松、姿勢標準的情況下，倒下的人最安全，而接的人也最省力。

在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的順利過關而滿足，為同伴成功而歡呼。即使在整個訓練過程結束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。

通這次拓展訓練增強了大家的自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，同時增進了對集體的參與意識與責任心。也讓我們明白了我們是一個團隊，而我們的每個人就是團隊中的一員，自己能克服困難，因為有隊友們的支持，有他們的鼓勵，我們才勇敢地踏出了這一步。

同理，在工作的過程中，如果我們都是孤立一人，沒有同事們的協助，支持，理解，工作也是很難開展，再好的想法也是一句空話。雖然只有短短一天的時間，但我想這次經歷一定會在今后的工作中給大家帶來很大的幫助。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇十一

歷時兩天的實踐拓展從化游已經結束了，但是帶給我的感觸卻也難以忘懷，對團隊的理解更加更加深入內心。作為公司新人，所面對的一切都是新的，包括這次拓展，一幕幕都是以前沒有接觸過的。拓展，看起來就是把自己的行為習慣，思維方式，以及自己對工作，對團隊，對任務的理解都加進去的一次綜合活動。處處透露著對團隊不同層面的考驗，暴露自己的不足，糾正自己的缺點，矯正自己的一些思維，同時又能直觀的發現團隊成員的閃光點，我感覺這對于我是十分必要的，也是很及時的一次活動，內心還是很感激公司給這么一次機會。

這次感觸最大的就是要完成目標必須通力協作，對團隊成員要毫無保留的信任與奉獻，只有團隊利益得到了實現，個人才會感覺很自豪，很驕傲，因為我也屬于這個團隊。

放到公司更是這樣，因為目前公司處于上升期，一切都需要每個成員的通力協作與不懈努力才能把我們團隊、我們公司做的越大、越好、越強，同時只有團隊利益得到了實現，個人利益才能得到保障。

第二，避免陷入死角，進入死循環，一條路走不通的時候要記得變通，轉換思維，工作中就是不能太死板，要靈活變通，不能傻乎乎的一條路走到黑還不回頭，浪費團隊資源不公司戶外說，還沒完成任務，不可取。

第三，提高辦事效率，明確任務，明確任務細節，做事干脆果斷，爭取又快又好的完成每一個任務。

第三我感覺一個團隊要擁有一個很明確的目標，每個人都從心底里愿意去完成的目標，沒完成就感覺自己晚上睡不著覺的覺悟一樣的目標，并且堅定的認為自己能完成，不懷疑目標的不能實現以及其他問題。

xxx很有責任感，作為隊長帶領全隊一次次的實現突破，這些都是其他隊長所沒能達到的。總之，從他們身上我學到了太多的品質，不一而足，這次拓展當中，沒人掉隊，沒人抱怨，都是笑著去迎接一個個挑戰，我感覺我們團隊沒有弱的個體。這次拓展的總結就先到這里，我也要把自己汲取到的這些優良品質早日轉化成我的品質，從而能對團隊做更多的貢獻。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇十二

很榮幸在4月21日我參加了我鎮組織的人教版義務教育課程標準實驗教材培訓，聆聽了各位老師對一年級下冊語文的解讀和介紹。使我們受益匪淺，通過本次培訓學習，經過對教材的疏理，讓我對一年級教材有了更深刻的認識，本冊較為重要的是識字教學，和閱讀。

教師要有針對性的進行教學。

《語文課程標準》明確規定：識字寫字是閱讀和習作的基礎，是1-2年級的教學重點。人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級語文實驗教材的識字體現“認寫分開，多認少寫”的原則，全學年要求認950個常用字，會寫其中的350個。日本漢字專家也有研究表明：兒童識字，一年級學生的識字能力最強，以后逐年下降。課堂是學生識字的主渠道，為此，教學中我努力將他們這種“識字能力最強”的優勢發揮到及至，注重激發學生識字興趣，教給識字方法，拓寬識字途徑，從而提高了識字效率。

激發興趣，提高識字效率

抓住編排特點，激發識字興趣。人教版實驗教材一年級下冊在識字課的編排上有著獨具匠心的特點。每單元安排獨立的識字課，并且內容豐富，形式多樣。抓住教材這些特點，用多種方法提高學生識字興趣，就能有效地提高識字效率。

有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

而且對我今后如何解決一些教學上的問題起到了很大的幫助作用，也對人教版版教材有了新的認識、新的理解。通過對全套教材的知識講解我能感受到教材每單元的內在聯系。知道了每單元的知識串串相接，環環緊扣，每一個知識點都應該抓好銜接，才能使學生真正的理解、掌握所學知識。

也讓我明白作為教師的我，應該多互相聽課，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇十三

齊心小學留守兒童集體過生日總結20xx年5月20日，由學校領導組織開展了一次針對留守兒童心理健康的“集體生日”活動，本校所有留守兒童以及幫扶老師都參加了這次活動，現將本次活動總結如下：

據調查顯示，父母處出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角角要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康，性格等方面出現偏差，學習受到影響。

留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現出內心封閉，情感冷漠，自卑懦弱，行為孤僻缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁，沖動易努，常常將無端小事升級為休架斗歐，作為與學生交流較多的老師應該成為他們心靈的導師。

1、主持人致開幕詞。

2、本月過生日的“壽星”們高高興興地上場就坐，老師們為他們戴上皇冠。此時他們顯得有點拘謹。隨后又向大家簡介紹自已的出生年月。

3、觀看奮勵志教育影片，彭勵留守兒童們努力拼博并一起合唱感恩的心。

4、集體唱生日快樂歌為他們送去祝福，小壽星們許愿、吹蠟燭、切蛋糕的時候，請在座的老師和未過生日的同學，每人對他們說一句祝福的話。

從活動的準備到實施目標明確，準備充分效果較好。通過活動讓留守學生感受到學校老師對自已的關懷，讓他們感受到親情和愛，消除孤獨感，無助感，進一步拉近師生距離。到任務完成后，學生的反響很好，精神面貌有了很大的提高，活動目的圓滿達成。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇十四

學風建設作為高校校風建設的重要內容，是高校實現教學工作可持續發展的永恒主題，電信學院本學期繼續堅持學風建設的中心地位，踐行爭當學校學風建設排頭兵的理念，響應學校優良學風先進集體評選，由校學生處主辦，我電信學院協辦，開展了此次“優良學風先進集體評選”活動。最終學院審查并公開評選出6個“優良學風先進集體”，上報學校進行校級評選。

本次活動共分為了三個部分：首先由xx、xx、xx級各班提交評選申請，闡述該班的評選理由；然后進行了“優良學風集體班級風采展示”海報展示評比活動，展示該班的班級特色與風采；最后各班進行班級ppt展示與公開競評，最終有6個班級脫穎而出，成功晉級校級評選。

電信學院學生會學習部全體成員自本學期成立以來第一次聯手合作，負責組織、安排并完整進行了此次活動。

本次活動基本上達到了預期的要求，沒有重大的失誤，最終的結果基本上達到要求。但作為本學期第一次活動的開展，學習部在組織和進行活動中表現出明顯的經驗欠缺，具體反映在活動中的不足：

1、準備階段，由于場地的臨時調整，給活動的進行帶來了很多不必要的麻煩。同時，會前的準備宣傳也沒有進行到位，很多前期準備宣傳可以在會前單獨通知，使各參賽隊對比賽流程更加了解，以減少彩排所耗費的時間，讓整體流程更加流暢。

2、彩排階段，對主持的`篩選和培訓略有欠缺，缺少了主持方面的閃光點。評分材料準備的失誤，使細節上出現了不少偏差，也給正式評選時評委打分帶來了一定的麻煩。

3、競選階段，展板展示和幻燈片展示流程混亂，前期準備時缺少了與各參賽隊負責人的溝通。時間提醒方面不夠明顯，缺乏提示效果。人員分配方面考慮不夠周全，導致安排各工作人員位置不合理。

4、總體而言，細節方面沒有考慮全面，我們疏忽了很多看似微不足道，實則關系重大的方面。從這些細節上也反映出我們思考問題有些浮躁，成員之間也缺乏必要的溝通。

對于活動中出現的種種問題，我們不但要在活動過后總結好，更要在下次活動中做好更充足的準備，杜絕各種不必要問題的出現。在活動過程中，學習部各個成員針對部分問題進行及時有效的補救，使活動能夠正常進行，同時也提高了學習部內部的團結。活動前的部分準備和培訓，為活動的完整進行奠定了基礎，也使大家工作起來更有自信。活動中每位成員都嚴格要求自己，認真負責的完成本職工作，使學習部的成員素質得以良好的體現。對于大部分部員來說都是第一次參與這項活動，他們多從中收獲了很多很多經驗。

活動中有缺點和不足，也有收獲和成功，活動后每個成員的自我總結在提高自身品性的同時，也為以后的改進做了鋪墊，增加了經驗。學習部這支年輕的隊伍正在慢慢成長，相信在每位成員的共同改進與努力下，今后的活動將會有更加優秀的表現！

電子信息與自動化學院學生會學習部。

20xx年9月26日。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇十五

第五、六周，我校各教研組（備課組）在教務處、教研室的安排下，進行集體教研活動。活動就本學期的各項工作安排、課堂的實效性和教學思路進行了深入的探討。有利于今后教學工作的扎實展開。教研室參與了各教研組的活動。活動中各教研組（備課組）認真組織，老師們積極發言，交流熱烈。

語文組在黃穎老師的帶領下就教學中存在的問題進行了切實有效的探討。并就本學期工作進行了詳細的學習，使老師們對本學期的工作有了更清晰地認識和把握。

英語組在應世秋老師的帶領下就吳慶梅老師的英語課進行了詳細而有效的聽課交流，授課教師介紹了示范課例的設計思路、教學方法、選擇依據以及授課后的心得體會。最后，大家各抒己見就教材進行了分析、整合和提煉。

本周政史組的教研活動中心內容是針對《如何提高學習政史的興趣》的課題展開討論。探討中各位教師在徐曉軍老師的帶領下就學生學習政治歷史中存在的不重視、沒興趣、突擊性強等問題進行了討論，并制定了學困生轉化的具體措施，是本周最突出的教研活動。

本周物理組教研活動，在鮑宗蓮老師的帶領下就鐘生虎老師的同課異構進行了聽課交流，并就同一課程討論設計不同方案，大家各抒己、各顯其能。相信此次活動會更加完善今后的教學。

本周化學教研活動，主要就分子和原子一節進行了集體備課，在王玲老師帶領下，青年教師發揮自己的才智，集體探討出了授課思路及如何幫助學困生學習的方法。

本周生物組教研活動，在李愛群老師的帶領下就如何拓展學生課外知識，怎樣才能激發學生多觀察、勤思考的學習生物的興趣等進行了熱烈的討論，并制定出今后教學活動方案。

從以上教研活動中，可以看出如果教師們能夠認認真真思考、扎扎實實探討、切切實實交流，不僅教師們可以開闊了視野，學到了新的教學方法，還加強了集體凝聚力。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇十六

(1)、良好的開端是成功的一半。入學，抓緊對其校紀校規，行為規范教育是很有必要的。在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫步，要靠右行走，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下了良好的基礎。

(2)、針對學生的思想實際進行教育

我班學生由于上學期老師調換較多，學習積極性和自覺性較差，而且農村孩子較多，寄宿在親戚家的較多，家長的教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自強。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過反復的演講和教育，使同學們的行為大大改觀了。

2、 抓常規教育

根據學校德育計劃和要求，結合我班的實際和特點，組織開展了一系列教育活動。

3、 加強個別教育

金無足赤，人無完人。學生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對待學生的缺點和錯誤應采取個別教育方式為主效果更好。平時，有的學生不守紀，遲到，早退，曠課等不良現象，切忌不分場合簡單訓斥，而是問明情況后，采用個別教育方法。做到曉之以理，動之以情，以理服人。當然個別教育也不是一，二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同學經過一，二次教育后，能改正其缺點，但也有的同學必須“打個別教育持久戰”，也就是說，要有一個耐心，細致，持久的教育過程。實踐證明，個別教育方式比公開場合訓斥教育方式效果好。

1、抓班級文化衛生建設

班級的文化衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把文化衛生建設作為重點來抓。在文化建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長”“我清楚”三個專欄，第一塊主要展示學生的課外學習積累和學生的優秀作文及和學習中好的學習方法介紹，鼓勵學生展示自己的學習成果和向別人學習；第二塊主要展示個人在學習、行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是標語及各類表格，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的文化氛圍。

在衛生建設方面，環境衛生責任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。

2、 抓班干隊伍建設

首先，抓班干的組織建設。在競聘上崗和民主選舉班委會的基礎上，進行分工負責制。同時，在各負其職的基礎上，做到團結合作的精神。例如：班長負責檢查“三帶”，體育委員抓出操等，考勤和班級日志的記載則由班干輪流“執政”。又如，班委會討論提供的計劃，總結素材，分別由班長。副班長等班干輪流執筆，并負責向全班同學報告。通過抓組織建設，培養了班干的責任感和協助能力。

其次，抓班干部的思想建設。班干部的表率作用在全班起著舉足輕重的作用。因此，加強班干的思想教育以及表率作用事關重要。對班干要從思想上，學習上，行為上，工作上嚴格要求，從點滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀校規，不遲到，不早退，不曠課，帶頭做操，參加升旗儀式，帶頭參與演講會，運動會，聯歡會等校和班級組織的一切活動。在第三屆運動會上，800米幾乎沒人參加報名，在重在參與的動員下，我鼓勵何青青和邵燁薇報名參加，雖然沒有取得好成績，但體現了班干部的帶頭作用，為同學們作出了榜樣。

每學期我們還開展了“班干述職”報告會。對表率作用好的班干給予表揚，對表率作用不夠的進行個別教育，對個別教育不改的予以調整。通過一系列教育活動的開展，干部素質大有提高，為班級工作的順利開展起到了積極的作用。

3、加強班集體建設

（1） 培養集體主義精神

一個集體，如果只有骨干的力量，而沒有群眾的力量，這個集體不會有戰斗力和凝聚力。因此，光有班干的表率作用，而沒有同學們的積極性，班級工作是不能順利開展的。我班在文藝、體育方面都是弱項，為培養學生參與集體活動的意識，培養集體主義精神，提出“參與第一，比賽第二”的口號，經常利用此口號鼓勵同學們參加各項活動，在重在參與的思想影響下，同學們都能積極參與校和班級的各項活動。在活動中，雖然有些活動沒取得好成績，但在精神上我們取得了好成績，同學們互相幫助，鼓勵、關心、照顧等等，充分體現了同學們之間的團結和友誼，增強了同學們的集體榮譽感。如：籃球賽、運動會等都充分得到了體現。

（2）開展豐富多彩的活動，提高同學們的綜合素質

為了使班級集體成為一個積極向上，團結奮斗的集體。我們利用一切機會，開展豐富多彩的活動，來提高同學們綜合素質。這學期，我班舉行了“不忘國恥，振興中華”、“‘神六’知識競賽”、“學校成績我知道”、“孝道禮道我來演”等主題鮮明的班隊會，同學們積極參與活動，不僅配合了學校的教育活動，也提高了學生的素質。

（3）增強民主管理意識

要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優活動中，令同學們滿意。

一年來，我班雖然做了一些工作，也積累了些經驗，但還存在很多不足，如：如何提高學生學習的興趣和積極性？如何使少數學生能自覺遵守紀律？如何提高同學們的綜合能力和素質等等，都有待我們進一步探索和提高。我們將發揚成績、克服不足，把工作做得更好。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇十七

我們注會專業xx班于3月15號在九華廳二樓開展了今年三月的團組織生活活動，這次的主題是制做diy蛋糕。本次活動從下午2點開始，到3點多結束。全班被分成了10組，每組有5到6個人，一組一張桌子，大家都很踴躍地參與其中，盡量把蛋糕做得美觀。最后，所有的蛋糕都擺在一起，評選出了前三名，而獲勝的組也獲得了小獎品。

自己動手，品嘗自己做的蛋糕，增強了我們的動手能力，豐富了我們的業余生活，同時，這也有利于同學之間的交流，協調我們的動手和團隊合作能力，增強合作意識。通過這次的活動，我想很多人也會有所收獲，在玩的開心的同時，也能親自參與其中，學到一些書本上所沒有的東西。要用到的相關材料，是由我們自己去準備的，把材料買來后再一組組分好，經過大家的討論，協商，最終才定下方案的，這一過程，則鍛煉了我們的實踐能力，增強了我們的團隊合作意識。通過這次活動，大家大致了解了制作蛋糕的粗略過程：給蛋糕坯上奶油，裱花、做花、裝飾等。在平日的生活中，大家不乏購買成品蛋糕的經驗，卻很少有人探究它們的制作過程，以為制作起來很簡單而忽視了這也是慢工雕細活的工作，這次活動也算從另一方面增長了大家的生活經驗，使大家更直接的了解到實際動手操作的重要;并在共同討論、制作的過程中加深了交流，明白了伙伴對于自己的意義;樂于分享、善于溝通會得到更多的快樂、更接近成功。

1.成功之處。

現場組織較為有序，主題有很強的新鮮感，參與性強，既有溝通的環節也有親身試驗的機會。材料準備充分，時間安排妥當。內容充實，獲得了大家的認可贊同。

2.改進之處。

在分組時，除了給安排大家認識了解不熟悉的同學的機會，也要顧及大家對不熟悉人的矜持。在分配組員時，選定一個隱形的中心小組長，至少她的存在能使每個組員都認為自己在所在的小組里是有熟識的同學的存在的，否則會出現不自覺的冷落現象。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇十八

懷著無比激動的進入了的校門，與來自五湖四海的同學相識相知，共同組成了我們的充滿激情與活力的經濟二班。在經歷了九月份的與十月份兩三周的學習后，班里的同學已經漸漸相互熟悉，有了不少的溝通和接觸，班里已經逐漸建立起了融洽的班級氛圍。但是，部分同學之間，例如男之間，一些略微內向的同學與其他同學之間，溝通與交流仍然太少，還沒有形成親如兄弟姐妹的家人般的關系。因此，為了進一步增強班級凝聚力，為了給班級創造一個團結友愛的氛圍，為了給同學們一個展示的機會，在的提議下，在班委們的共同組織下，一臺屬于我們經濟二班自己的聯誼誕生了。

在班委們通過開會確定了聯誼聯歡團結與輕松愉快基調后，班委立即開始了緊鑼密鼓的策劃工作，并于當時確定了分工，方便工作的展開。自那時起，我們班內便開始了晚會節目的征集活動，同學們熱情極高，報名踴躍，都渴望抓住這個加深大家之間了解、展示自機會，很快班委策劃小組便征集到了15個節目，與此同時，我們也確定了人，由主持人們根據節目列表開始進行備稿和串詞的準備工作，并根據同學意見在節目其中穿插進行游戲環節。

征集到的節目有歌曲，有舞蹈，有朗誦，有小品，有武術，種類繁多，應有盡有。這些節目中飽含著同學們的心血和熱情。由于對節目的高的追求，各個節目的排練過程都比較辛苦，同時大家的課業任務很繁重，所有的排練都是選擇在課余進行的，這耽誤了大家的休息時間，但是同學們積極性很高，不怕吃苦，克服困難，只為給大家奉獻一場精彩的表演。

同時，班委也在進行著晚會的前期工作。確定了晚會舉行日期10月24日后，大家開始了與多媒體使用的工作，根據節目需求和現場需要，班委也努力解決了氣球、蠟燭、拉花等道具的問題，解決了晚會ppt的制作問題，并且還通過班費位同學買來了聯歡會當天所需要的水果、瓜子、飲料、糖果等等，為聯歡會做著周密的準備。當然我們也沒有忘記在學習和生活中給予我們巨大幫助的輔導員溫曉佳和輔導員學長吳言學姐，在聯誼晚會開始前，我們也邀請了他們來參加，與我們一同聯歡。

在全班同共同期待中，終于，在10月24號，我們迎來了我們經二自己的聯歡會。晚上7：00，聯誼會正式開始。在男女主持的之后，先由和，然后全班同學一起向兩位盡心盡責的助輔表達由衷的感謝。此后，班長為我們帶來了個節目歌曲《心如刀割》，將現場氣氛點爆，使晚會漸入佳境。無論是《海角七號》，還是《清明雨上》;無論是四人合唱的《一個像夏天一個像秋天》，還是《水手》都通過良好的舞臺表現，與臺下同學的互動達到了良好的演唱效果，臺下叫好聲不斷，歡笑聲不停……周振宇同學更是使出了多年的武術功底，打出一套精彩的'少林十字戰拳，引得臺下不由贊嘆。由、六人帶來的雷人舞將晚會推向了另一個高潮，夸張的舞蹈，整齊的動作，臺下叫好聲此起彼伏。殊不知，這是他們犧牲了多少周末雙休日，進行汗流浹背的辛苦排練所得來的精彩。在節目進行中穿插進行的游戲環節也同樣奪人眼球，說字吹蠟燭，男女背夾氣球猜歌名，使現場氣氛越發顯得輕松熱烈。隨后，在班委們領唱下，全班同學合唱《相親相愛一家人》，將我們班的團結與向上的面貌展現得淋漓盡致。

在所有節目結束之后，最感一幕發生了。在同學們先不知情的情況下，班委們將已經準備好的蛋糕拿了出來，由主持人將十月份過生日的同學請出，由全班同學共同為他們過了一個難得的生日。大家齊聲高唱生日歌，壽星們一起把蛋糕上的蠟燭吹滅。吹滅了蠟燭，點燃了經二一家親的精神……隨后，大家一起吃蛋糕，一起唱歌，聯誼晚會最終在一片歡樂祥和的氣氛中結束了。

通過這一次的班級聯誼晚會，極大程度上幫助班級凝聚力的形成，建立了班級內部團結向上的氛圍，為班級同學增進友誼提供了寶貴機會，也為班級在今后校級、院級的文娛中獲得出色成績奠定了基礎。

班級的向心力的形成是需要班委組織成功的集體活動來提供機會的，這一次的聯誼晚會，就是一次出色的活動。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇十九

本學期我校活動項目是《集體跳大繩》，這是一項既輕松有趣的活動。本期一共開展十二次活動。在活動中，學生積極主動地參與，從他們的臉上，看出興奮的表情。現將這一學期的工作總結如下：

甩繩方面。

（一）甩繩的人，個子高點，跳的人，個子矮點，最主要是甩繩的人，個子一定要高。

高個子的手臂長，這樣甩起時，繩的高度就會很高。

（二）繩子落地時剛剛沾地。

因為繩子打地太厲害，會短時變形，使跳的人很難跑進去和跑出來。而且有阻力，也甩不快了。

跳繩方面。

（一）不要看繩子跳，看繩子會慌的。

是要聽聲音跳的，聽著繩子落地時，發出的節奏，向里面沖。

（二）是應先站在中間跳，關鍵要看準繩子的起落，在繩子落下，要接進地皮時跳起，這樣反復練，開始可能掌握不準，會踩到繩子，多練幾次就會了。

（三）站在中間跳練一階段后，可大膽試著從外跑向里跳，同樣也是要看準繩子的起落，在繩子要擺上去時開始往里跑，剛好跑到時繩子要落地就跳起，就成功了。

1、同步雙腳跳彈簧跳：

想象一下你就是一根單腿彈簧，雙腳并攏，前腳掌站立。甩動一次跳躍一次。雙跳：甩動一次連跳兩次，每次甩繩的周期比彈簧跳稍長一些。這一動作節奏感明顯，比上一組動作相對輕松，可以讓你在緊張的彈簧跳后得以調整一下自己的`呼吸。

2、單腿輪換跳躍漫步跳：

每個擺繩周期中用一只腳有節奏地蹬地跳躍，輪流進行。抬起的一條腿膝關節上提，小腿放松，如同在跑道上漫步一般。高抬腿：動作要領與“漫步跳”基本相同，最主要的區別在于膝關節要抬高到與腰部相同的高度，同時軀干保持正直。這一動作對于提高腿部肌肉和腰肌力量有很大好處。

總之，學生會用學的技術去參與活動，有正面跳的、反面跳的、單腳跳、雙腳跳、跑跳的等等。隨心所欲選擇自己喜歡的動作，讓人看起來輕松、活躍、興奮。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇二十

一、活動方式：

本次活動面向學院全體在校學生，通過各系選拔，組成隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共四支代表隊參加比賽，四支代表隊經過抽簽產生半決賽順序，最終經過激烈角逐，偵查系和檢察系進入決賽，最終，偵查系代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動時間及地點：

此次辯論賽歷時三天，半決賽和決賽時間：11月28號-11月30號，共四場比賽，半決賽和決賽地點在模擬法庭。

三、活動經過：

共進行四場比賽：第一場：偵查系-司管系，第二場：檢察系-法律系，第三場：司管系-法律系，第四場：偵查系-檢察系，最終獲勝分別為：偵查系，檢察系。

1、半決賽：11月28號-29號上午在模擬法庭舉行，經過抽簽，最終確定對陣：偵查系-司管系，檢察系-法律系，獲勝方是偵查系和檢察系。

2、決賽：11月29日-30日，3、4名決賽在司管系和法律系雙方舉行，最終司管系獲第三名。11月30號在模擬法庭舉行了決賽，最終偵查系獲得冠軍。

四、辯論程序方面：

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，另一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

五、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及校園問題，生活問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，衣著得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。

六、經驗與教訓：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感，同時也擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們部成員積極參加布置組織本次活動，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現場秩序發面都出現了一系列的問題;在決賽中比賽結束與頒獎之間出現了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇二十一

我們的集體備課活動，在全體教師近一個月來的準備的和積極參入下，圓滿結束了，達到了預期的目的和效果。這是我們全體老師共同努力的結果，是大家辛勤勞動的成果。通過這次活動，使我們每一個老師在新課程的理念、備課、上課、說評課方面都有不同程度的進步，最大的成績是推出了趙玉秀和牡丹兩個新人，使她們成為我們學校教研的又一批明星。在這里我要感謝我們每一位老師的積極參入和對這次活動的大力支持，特別要感謝我們每一位備課組長、每一位講課教師、每一位評課中心發言人。

通過這次活動是我看到了我們老師們教研的積極性和教研的熱情，同時看到了我們老師的集體主體精神和團結協作、互相幫助的精神，體現了集體共研，共同進步的目的。在活動中我們每一個備課組的每一個成員都積極主動，不惜為了這次活動獻言獻計，出謀劃策，特別是我們主講教師和各個備課組長為這次活動花費了大量的人力、物力、甚至財力。例如我們的耿家青老師為了活動自己找紙制作圖片和教具。

總之，我們每一個老師都為這次活動作出巨大努力，做了很多事情。但讓人感動的是我們的老師從我開始安排活動就開始積極準備在一起共同研究教材、設計教學過程、準備教具、試講、研討。特別是我們每一個備課組長花費了大量的時間。

在教學過程、學生獲取知識的方法得到了轉變，從過去的被動轉變成了學生積極主動的獲取知識，經歷了知識的獲取過程得到真正的知識。教學注重了生活實際，讓學生從生活入手，在生活中學，到生活中用，注重了我們的教學手段的提高和對教學資源的運用。這一切的成績都是我們全體老師共同努力的結果，取決于我們校長的領導，取決于我們每一位老師的辛勤勞動，取決于我們曹戈老師對大家的幫助，是我們大家辛勤勞動的成果。但也有幾個問題值得我們大家在一起探討，值得我們大家在今后的教學中研究。

１、就是課堂教學中如何有效調控學生的問題。我們的課堂教學中到底是應該放手學生讓他們自主去探究獲取知識，還是我們要講；他們如何探究，我們如何講；我們怎樣講，我們講多少的問題。特別是應用題的教學中我們應該怎樣訓練學生思維。

２、就是課程整合的問題，我們新課改提出多門學科進行整合，但是怎樣整合呢？這就是一個新的問題。要不要學科特點。３、就是知識結論的問題。我們引導學生自主學習經歷知識的獲取過程，告訴他們獲取知識的方法，但最后要不要讓他們知道知識，讓他們得到真正的知識，讓他們得到結論。

４、就是課堂教學中對于學生出現的錯誤應該怎么辦的問題，是給他們糾正還是為了保護孩子自尊心而不管的問題。

５、就是課堂教學中電教手段的應用問題。是不是課堂教學中就一定要用到電教手段。有的內容不能用怎么辦是不是也要用。這些問題提出來請大家在今后的教學工作中和教研中加以探討，使我們能夠更好更有效的進行我們的教學教研工作。也對大家提幾點要求：

1、就是要求我們的老師要多上網，要能夠運用網絡資源。我們現代的科技的發展，許多東西已經是十分先進的，我們要知道這些東西，要會用這些資源。

2、就是要求我們每一位講課教師要將你們的教案、反思打印好以及我們評課中心發言人的評課稿一起作為我們的繼教資料的工作。

最新小學集體活動總結（熱門22篇）篇二十二

為配合教學改革形勢發展的需要，培養學生學習數學的興趣，提高他們的數學口速算水平和思維能力，進一步推進學科競賽活動的開展，為高年級參加數學能力競賽提供后備力量。本學期又組建了口速算班對學生的口算能力進行訓練，重點訓練有小數和分數加減法、兩位數乘兩位以及混合運算。

1、快速口算小數加減法的訓練；

2、口算兩位數乘整十、整百數的訓練；

3、口算整十、整百數的除法訓練；

4、有關以上知識的四則（無括號）混合運算訓練；

5、有關以上知識的有括號混合運算訓練；

6、快速計算同分母分數的加減法訓練；

7、單位互換的訓練。

本學期三年級開設了“口速算”興趣小組。活動從第三周開始，第十八周結束，共15個星期。由三位三年級數學老師（文麗芬、曾麗興、李柳瑩）擔任輔導老師，每人輪換上課一周，做到定人（學生總人數為31人）、定時（訓練時間：每周一、三下午第三節）、定內容（備上課教案，以口速算技巧為主）、定地點（綜合樓自然實驗室）進行。

通過商量挑選出了一本比較適合學生訓練的《心算、口算、速算、巧算》作為活動教本。上課主要以老師講解例題，學生練習，后進行比賽（在規定時間內完成一定量的題）為主，通過學習與訓練，大大的提高了學生腦心算的速度，同時，不定時的舉行速算挑戰賽，進一步刺激了學生學習積極性的提高，也培養了學生良好的向自己挑戰、向別人挑戰、向極限挑戰的良好品性，追求更高、更快、更強的奧林匹克精神。一直以來都堅持我們口速算班的宗旨是培養學生的口速算能力、增強數感和培養創新精神，提高學生的思維能力和綜合運用數學知識的能力，爭取在學期末的口算能力檢測中獲得較好的成績，并以此來帶動整個年級的口算訓練力度。

通過一學期的訓練，在學期末我們還出了一份檢測題來檢測學生的能力訓練情況，題目是50道口算題，3分鐘內完成。以答對的題目多少來計分。最后同二年級口速算班一同舉行了一次全年級的口算比賽，設置一二三等獎；同時，也有如下同學被評為口算班優秀學員和積極分子。