作為優(yōu)秀作文的作者，需要有廣泛的閱讀和知識(shí)儲(chǔ)備，以豐富自己的內(nèi)容和觀點(diǎn)，提高作文的質(zhì)量和水平。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取，它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。

我們需要理解范文（18篇）篇一

“理解萬(wàn)歲，理解萬(wàn)歲……”

“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根。”這是20世紀(jì)的學(xué)生在吶喊。21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢？他們?cè)趨群啊翱伎伎?，老師的法寶，名名名，學(xué)生的命根。

“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因?yàn)橄氲胶筇爝€要考試，而且考完了還要排名次?？嫉箶?shù)那就在別人面前抬不起頭。

“分?jǐn)?shù)改出來了。”班級(jí)里“轟”的一聲沖出教室，跑進(jìn)辦公室。出來時(shí)，有的'欣喜若狂，有的垂頭喪氣?；氐浇淌遥统鲇?jì)算機(jī)，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然后自己排起分?jǐn)?shù)。

名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的從上看，有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來了，仿佛再看看能把自己的名次提高一點(diǎn)似的。

名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因?yàn)槊味W(xué)習(xí)，而有些人因?yàn)槊味鴧拹簩W(xué)習(xí)，甚至放棄考試。

我們需要的不是結(jié)果，而是過程。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長(zhǎng)大的，而不是在結(jié)果中長(zhǎng)大的。

名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎？代表著進(jìn)步與退步嗎？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。

請(qǐng)你們聽聽我們的心聲吧！多一些關(guān)愛和愛護(hù)。

我們需要理解范文（18篇）篇二

母親的雙手為了我們已慢慢變得粗糙，但卻依然守護(hù)著我，替我擋受挫折的攻擊，讓我想夢(mèng)想翱翔。理解父母，也是一種愛和回報(bào)。

——題記。

風(fēng)著一襲長(zhǎng)袍與烏云纏繞，樹葉隨風(fēng)沙沙作響，樹葉像赴一個(gè)早已約好的宴會(huì)，準(zhǔn)時(shí)的去了，落地前的身影飄飄揚(yáng)揚(yáng)，好似輕舞的蝴蝶。不久，雨便順勢(shì)而至。

考試失利的我獨(dú)自待在房間，雷聲接連不斷，好似在嘲笑我。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來，說道：“孩子，不要灰心，相信你可以的，不要被這點(diǎn)困難嚇倒?！闭f完，便拾起書本，與我共同學(xué)習(xí)。而我，似乎看到了母親的內(nèi)心世界，也理解了母親內(nèi)心的希望。

經(jīng)過多天的學(xué)習(xí)，終于在一次考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)媽媽看到成績(jī)單時(shí)，眼中竟出現(xiàn)了淚水。一天，我整理著媽媽的頭發(fā)，忽然間，幾根白發(fā)映入我的眼簾。僅僅幾個(gè)星期，媽媽又多了幾縷白發(fā)。那一刻，我感到母親的愛是無私的，我們要理解，您所做的種種行為都是出于對(duì)我們的愛。您犧牲了那么多，我還時(shí)不時(shí)向您發(fā)脾氣。

記得有一次，我在解一道題，半天都沒做出來。您做好了飯，來叫我吃飯，我說：“你先吃吧，別管我，出去吧?！蹦銌栁以趺戳?。“叫你出去你沒聽見么！”由于壞心情導(dǎo)致脾氣一下就上來了。您只好關(guān)上門，退了出去?，F(xiàn)在想想，真是后悔啊。

我們需要理解范文（18篇）篇三

我們都有夢(mèng)想，可前往夢(mèng)想的那端總有那些東西壓著我們，阻礙著我們，這些來自各方面的壓力，我們需要它，因?yàn)槲覀円?，要成功?/p>

超越夢(mèng)想，奔向成功，我們需要壓力。壓力能夠化為動(dòng)力助我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們成功后回來看，這些壓力只不過是當(dāng)初奮斗的動(dòng)力，也許將微不足道。但我們得明白，雖微不足道，一樣的，我們需要你——壓力。

我們需要理解范文（18篇）篇四

我們需要理解范文（18篇）篇五

理解，就多一份溫暖;多一份理解，就多一份感動(dòng);多一份理解，就多一份美好。

理解親情，讓我們學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。親情是我們面世的第一份感情，深厚而濃郁，傾盡了父母的一生，也蘊(yùn)涵了手足的同心。愛有各種各樣的表達(dá)方式，或含蓄，或直接，或溫柔，或激烈，別用你的不理解去大意地傷害、也別讓你的偏執(zhí)去無端的誤解，請(qǐng)理解親情的無私與博大，學(xué)會(huì)在點(diǎn)滴中去感動(dòng)，繼而感恩，只有我們擁有一顆感恩的心的時(shí)候，我們才會(huì)用更深的愛去回報(bào)。

理解友情，讓我們執(zhí)著于感動(dòng)與擁有。友情是我們?nèi)松锏囊幻娣?，也是我們前進(jìn)路上的一盞燈，是生活歷程里長(zhǎng)久的一種快樂，也是坦途坎坷中融合的一種溫暖。理解笑容里的坦誠(chéng)，理解問候里的關(guān)切，用寬容去包納疏忽，用熱情去化解矛盾，感動(dòng)與平時(shí)生活里的一路相伴，領(lǐng)略互勉互助里的一生擁有。

理解愛情，讓我們懂得珍惜和付出。在愛與被愛里，我們說的最多的大概就是理解與不理解，只是真的面對(duì)時(shí)，我們卻總想著被對(duì)方理解而忽略了去理解對(duì)方，于是，便在誤解與揣測(cè)中傷著彼此。而當(dāng)我們伸出雙手，再也抓不到曾經(jīng)的溫馨和深情時(shí)，才覺醒曾是自己的不理解撕碎了愛，而此時(shí)手掌早已成空，空留一袖秋風(fēng)。因此，請(qǐng)理解忙碌之后的滿身疲憊;請(qǐng)理解等待之中的漫長(zhǎng)寂寞;請(qǐng)理解嘮叨里隱藏的關(guān)愛;請(qǐng)理解平實(shí)里蘊(yùn)含的真理;理解多了，抱怨少了，傷害少了，愛也就濃了。面對(duì)著要相守一生的情感，珍惜你手心的擁有，付出你的心口的所有吧!

理解生活，生活里有著或平凡或熱烈或繽紛或單一的方式，只有領(lǐng)悟了生活本身的真諦，才會(huì)讓我們過得輕松。只要不是一事無成，只要心中有夢(mèng)，只要心里有愛，請(qǐng)不要用金錢與名利去衡量成功與失敗。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困擾人的一些功利名威的欲望;熱烈不是普通，都熱烈就無所謂普通，畢竟活得轟轟烈烈的人只是少數(shù);學(xué)會(huì)用一顆平常心去對(duì)待凡塵事。試問世間，繁華散盡浮躁平伏后，權(quán)欲錢財(cái)?shù)谋澈螅至粝露嗌偕n涼，又留有多少悔悟。多少迷失在醒悟后卻發(fā)現(xiàn)人生已近謝幕，空留一世的遺憾與悲傷。

人生在世，請(qǐng)讓理解相隨，理解別人，也理解自己。學(xué)會(huì)理解，其實(shí)最終我們是在善待自己。

我們需要理解范文（18篇）篇六

2、在父母眼中的我們：因?yàn)楦改钢?，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈了，更需要抓緊學(xué)習(xí)了。以后還有重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，重點(diǎn)單位……我們都會(huì)說：重點(diǎn)，重點(diǎn)，重點(diǎn)！為什么家長(zhǎng)眼里都是重點(diǎn)？為什么沒有更多的人來關(guān)心我們的生活，內(nèi)心呢？”我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，未來的發(fā)展固然重要，但我們也有些被你們所忽視的地方。有句話說得好：“分分分，學(xué)生的命根”這句話也正好體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的狀況。每當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，我們都會(huì)承受一些來自于家長(zhǎng)，老師，所給予的打擊和自己的失落。那是我們又是多么渴望有人來安慰自己呢？希望家長(zhǎng)不要被分?jǐn)?shù)所迷惑，孩子的將來不是用分?jǐn)?shù)堆起來的！

3、老師眼中的我們：在老師眼中，“分”是相當(dāng)重要的，也是我們最需要的。有不少老師認(rèn)為，“差”學(xué)生實(shí)在太調(diào)皮了，十分叫人費(fèi)心思，然而“好”學(xué)生十分讓人喜愛。其實(shí)同學(xué)之間又怎么可以又“好”“差”來形容呢？老師們經(jīng)常說：“恨鐵不成鋼”。這個(gè)我們做學(xué)生的也能理解，但我們也有我們自己的看法和觀點(diǎn)，更希望天下的老師多于自己的學(xué)生談心，了解他們的狀況。

4、我們眼中的自己：我們眼中的自己多彩繽紛的，不相類似。這一段將由我們“90后”的青少年來譜寫！

我們是“90后”的青少年，我們的心里或許只有同齡人才能看透，希望那些長(zhǎng)輩們能多在閑暇之余問一下“今天在學(xué)校玩得怎么樣？”而不是問那死板的：“你今天學(xué)得怎么樣？”

我們需要理解范文（18篇）篇七

今日，我看了朋友介紹的一幅漫畫后，心就像翻騰的波浪，久久不能平靜。我的心在不斷地問自己，究竟是家長(zhǎng)不懂孩子，還是孩子不懂家長(zhǎng)?；蛟S，他們都是彼此不懂。

依然是一幅黑白素描畫，畫上畫著一個(gè)小男孩正眼淚汪汪地坐在一把椅子上，椅子的旁邊還放著一架名貴的鋼琴。小男孩愁眉苦臉地彈著琴，一陣陣隱藏著淡淡憂傷的琴聲漫漫飄出窗外，窗外一片漆黑。漸漸地，琴聲消失了。小男孩苦惱地望著窗外，望著那一閃一閃的星星，心想，星星多么幸福啊！整天無憂無慮的。而我……哎……他又望望鋼琴，又想，哎，來個(gè)小偷把我家這鋼琴偷走該多好啊。

在當(dāng)今社會(huì)中，有許多家長(zhǎng)心切望子成龍`望女成風(fēng)。于是強(qiáng)迫他們做自己不想做的事情，剝奪了那片屬于他們的天空，剝奪了屬于他們的自由，剝奪了屬于他們的權(quán)力。家長(zhǎng)這樣做，完全沒有理會(huì)孩子的感受，使孩子感到苦惱。這樣做，家長(zhǎng)到頭來還不是白忙一場(chǎng)。

我們都是父母的孩子，父母所做的一切都是為了我們。只是這是一種錯(cuò)誤的愛。而不管如何，父母和孩子彼此不懂也好，一方懂彼此也罷，我相信，只要父母和孩子彼此多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)理解，那么這個(gè)家庭一定會(huì)很圓滿、幸福。

我們需要理解范文（18篇）篇八

我們需要理解范文（18篇）篇九

“沒想到又是她真討厭”，“對(duì)啊，真是死性不改，以后我們都不要理她了?！甭牭酵瑢W(xué)們的議論，我的心里煩著一絲莫名的痛楚，她們正在討論我的好朋友小靜偷東西的事情。思緒又回到了昨天。

事情發(fā)生在昨天中午，我們都在宿舍睡午覺，隨著陣陣吵鬧聲，我睜開了睡眼看到小靜正在和小麗吵架，“怎么了？‘我下了床焦急地問道。“她偷了我的手機(jī)！“小麗憤怒地說道?！蔽覜]有，婷婷相信我好嗎？“早上，我們都去上課了只有你自己在宿舍睡覺，不是你又是誰(shuí)，難道是我自己故意藏起來陷害你嗎？小麗大聲說道。我沉默不語(yǔ)，小靜跑出了宿舍，其實(shí)我明白小靜是經(jīng)常偷東西的，雖然我們是好朋友，我也不下一次的勸過她，我也都原諒了她，我整理了一下思緒，對(duì)小麗說：”找找看是不是掉到哪里了？“翻遍整個(gè)宿舍，最后的結(jié)果讓我氣憤不已，我在自己的床鋪下找到了手機(jī)，誰(shuí)都知道我和小靜是同鋪，不是她干的，那又會(huì)是誰(shuí)？她居然栽臟給了我，我絕不會(huì)原諒她的陷害，絕不！

下午的課，我一直在想著中午的事，老師講的什么我也沒聽進(jìn)去，四節(jié)課過去了小靜自從走后就沒回來過，晚飯我只是草草的吃了幾口，就回去睡覺了。翻來覆去整整三個(gè)小時(shí)我都沒有睡著，滿腦子都在想著小靜會(huì)去哪里？有沒有出事？她吃飯了嗎？是不是回家了？其實(shí)我不得不承認(rèn)我還是在意她的，所以我決定不再怪她，給她一個(gè)改過的`機(jī)會(huì)，我知道她的家庭條件不太好，或許她有什么苦衷呢？畢竟我們以前是那么的開心快樂，哭、笑、難過、沮喪的時(shí)候都是她陪著我度過了充滿坎坷的初中三年。想到這里，我微笑著睡下了，明天我們還是好朋友，明天是一個(gè)新的開始。

上午第二節(jié)課，小靜帶著滿臉愁容走進(jìn)了教室，伴著同學(xué)們的冷嘲熱諷，我想她會(huì)改過吧。放學(xué)后，小靜剛要離開，我拉住她的手說：”一起去吃飯吧。“小靜充滿以后的看著我說：”你不怪我了？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小靜感激的說：”對(duì)不起。“我抱著她說：”以后不要這樣了好嗎？”她含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，我們又仿佛回到了以前的日子。我們還是好朋友。

同學(xué)們都不能理解我的。

做法，甚至有人說我傻，但我相信，我的這份寬容和理解，小靜會(huì)明白的，她會(huì)變好得，我相信自己會(huì)打動(dòng)她。不管以后的道路如何，我和她仍會(huì)一路同行！

我們需要理解范文（18篇）篇十

我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。

每每看到你們辛勤的勞動(dòng)，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

成績(jī)以外你們又看到了什么呢？

其實(shí)我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會(huì)想你們想的那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對(duì)我們的做法多多少少總是會(huì)有誤會(huì)的。

讓我們聊聊吧！

你們什么時(shí)候才能理解我們呢？我的父母、師長(zhǎng)……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開創(chuàng)的天地。

生活是一首抒情的詩(shī)；生活是一支悠揚(yáng)的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶……。

生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，當(dāng)你成功時(shí)，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，你最需要的，是理解。

理解是關(guān)愛。當(dāng)你心煩苦悶時(shí)，你的好友能主動(dòng)走來，與你談心，助你排憂，你會(huì)覺得很寬慰，很感激，這就是理解。

理解是寬容。當(dāng)你在汽車上踩了別人一腳，你忙不迭地說抱歉，可他只說一句“沒關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑，這就是理解。

在茫茫人海中，很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱，他也未必能明白。由于缺少理解的緣故，家長(zhǎng)與子女之間的代溝加深，戀人之間的裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大?？梢?，理解有多么重要。

我們需要理解，無論是在家里，還是在學(xué)校；無論是在工作崗位上，還是在社會(huì)生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句支持的話語(yǔ)，一個(gè)勝利的手勢(shì)……這些都意味著理解。

在生活中，我們需要?dú)g樂，需要掌聲，需要陽(yáng)光，需要自信，更需要理解。

……。

美麗的背后是嫉妒，詭異的背后是陰謀，天使的背后是惡魔……而我們成績(jī)的背后是什么呢？請(qǐng)您原諒我的冒昧的回答：是您的工作不認(rèn)真，是您的懶惰，是您對(duì)我們的不負(fù)責(zé)，是您……您總是堅(jiān)持你是對(duì)的：你講過的東西不再將第二遍，不管別人有沒有聽見；您布置的作業(yè)沒做完就罰抄，不管別人有沒有特殊原因；您的課堂上不允許有人遲到，那怕是一分鐘；您……您所有的期待都是美好的，但都是遙不可及的，畢竟我們是叛逆的青春期的花朵，總有令你不愉快的事，但是您并沒有理解我們，而是變的更加令人恐懼，你的脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就打人，同學(xué)遲到了，您從不問理由，給他的父母打電話問是從幾點(diǎn)上學(xué)的，而且你還罰800字的檢討這些我們可以理解，因?yàn)槭俏覀兿炔徊粚?duì)的，但是為什么你的遲到卻沒有解釋，沒有檢討，沒有……我們的作業(yè)你從來不過目，您讓同學(xué)們幫你批月號(hào)，那你又是怎么知道我們作業(yè)中的不足呢？您就是這么不講理的人。

人們常說：“理解的心可以感動(dòng)他人。”但我們卻常常不能以理解的心去對(duì)待他人，時(shí)刻銘記他人。其實(shí)，人與人之間的理解，就如流水一般。如果不能相互理解，它就會(huì)如流水一般流淌而去，抓也抓不住，連那偶爾殘留的水漬，也被晃眼的陽(yáng)光一一帶走，在那若有若無的痕跡里，剩下的便是相互間的埋怨了，風(fēng)依舊在輕輕地?fù)u晃著枝葉?？稍趺匆采坎黄鹑藗兿嗷ダ斫獾某岚颉?/p>

我無奈地?fù)u搖頭，不經(jīng)意間，回想起了幾年前在公交車上的一幕，那一幕使我至今記憶猶新。一位農(nóng)村老太太沒聽售票員報(bào)站坐過了站。售票員一再向老人道歉，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車注意些；而老人呢，卻直說是自己不對(duì)，做事太大意了。老人下車了，兩人會(huì)心一笑。那個(gè)微笑雖然只是平凡的微笑，但那卻是相互諒解的結(jié)果。

有時(shí)候，我們的確是太自私了。一切以自我為中心，一點(diǎn)兒也不顧及別人的感受。總希望別人來理解自己，卻不懂得去理解、幫助別人。我們每一個(gè)人在人生漫長(zhǎng)而又艱辛的旅途中，都會(huì)遇到很多突如其來的麻煩、困難，那時(shí)侯我們最需要的是什么呢？是他人的理解、支持與幫助。

我想，人與人之間真的需要理解，因?yàn)槔斫鈺?huì)使他人得到安慰，享受被人理解的歡喜，自己收獲成功的喜悅。若人人都用理解的心去感動(dòng)他人，那么我相信世界將會(huì)變得更加美好！

理解，它不是單向的，而是雙向的，兩代的之間，只有互相信任，互相尊重，才能撞擊出理解的火花，才能雙贏?！都s翰?？死苟浞颉防镉羞@么一段話：“父母和子女之間要能徹底地推心置腹，哪怕彼此有十二分的相親相愛也極不容易做到：因?yàn)橐环矫?，尊敬的心理使孩子不敢把胸臆完全吐露；另一方面，有自持成長(zhǎng)和富有經(jīng)驗(yàn)觀念從中作梗，使父母有輕視兒童的心理。”由于年齡不同，閱歷不一樣，父母與我們之間不可能取得完全一致。我們不可能強(qiáng)求父母去聽流行歌曲，父母也不可能苛求我們?nèi)バ蕾p戲劇。

2、在父母眼中的我們：因?yàn)楦改钢?，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈了，更需要抓緊學(xué)習(xí)了。以后還有重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，重點(diǎn)單位……我們都會(huì)說：重點(diǎn)，重點(diǎn)，重點(diǎn)！為什么家長(zhǎng)眼里都是重點(diǎn)？為什么沒有更多的人來關(guān)心我們的生活，內(nèi)心呢？”我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，未來的發(fā)展固然重要，但我們也有些被你們所忽視的地方。有句話說得好：“分分分，學(xué)生的命根”這句話也正好體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的狀況。每當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，我們都會(huì)承受一些來自于家長(zhǎng)，老師，所給予的打擊和自己的失落。那是我們又是多么渴望有人來安慰自己呢？希望家長(zhǎng)不要被分?jǐn)?shù)所迷惑，孩子的將來不是用分?jǐn)?shù)堆起來的！

4、我們眼中的自己：我們眼中的自己多彩繽紛的，不相類似。這一段將由我們“90后”的青少年來譜寫！

理解，是雨后晴朗的一片天空；理解，是溝通彼此真摯心靈的橋梁；理解，是消除心中積郁的秘訣。一棵茂盛的友誼大樹需要理解的滋養(yǎng)。然而，生活也不例外。

雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，沉重地刮在我的心上。看著來參加比賽的學(xué)生都有家長(zhǎng)的陪伴，我?guī)缀跸肟蘖顺鰜?，為什么每個(gè)學(xué)生都有家長(zhǎng)相伴，而我的媽媽卻一直推辭不陪我來呢？難道我真的不值得去占用您的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間？我究竟是為了什么而來考試？我的心中已劃滿了問號(hào)，又有什么緊張可言呢。當(dāng)初，鼓勵(lì)我去參加比賽的是你，如今，讓我獨(dú)自一人步入試室的也是你。對(duì)于已經(jīng)聽厭的“加油”，“下次我一定會(huì)來”之類的藉口，也許，我會(huì)更加喜歡實(shí)際行動(dòng)。

我氣憤地步進(jìn)了試室，漠視著周圍的一切，好像變了另一個(gè)人似的，心中的怒火燒得正旺，不知有沒有三丈那么高哩。試卷發(fā)了下來，我囫圇吞棗地看了一遍，便趴在桌上，我再也找不到任何專心的情緒。正打算答卷，翻開筆盒來，我竟發(fā)現(xiàn)了一張疊得整整齊齊的紙條。我竟變得萬(wàn)分歡喜。我小心翼翼地打開紙條，一個(gè)字一個(gè)字地細(xì)心看著，仿佛每一個(gè)字眼里都蘊(yùn)含著特殊的意義，“女兒，媽媽不來是因?yàn)橄肽銓W(xué)會(huì)獨(dú)立啊。我知道，你一定會(huì)明白媽媽的用心的。加油！”

生活需要理解，理解亦是維持和諧的關(guān)鍵。讓我們學(xué)會(huì)理解，在生活的大海中乘風(fēng)破浪吧！

小時(shí)候經(jīng)?？吹今R路上的卡車的車廂的左邊寫著“寧停三分，不搶一秒”，右邊寫著“禮讓三先”的宣傳字樣，那時(shí)候的汽車駕駛員是非常信守這種職業(yè)道德的，因此交通事故非常稀少?，F(xiàn)在卡車的車廂上印的是五花八門的.廣告，再也見不到過去那種所謂單調(diào)乏味的標(biāo)語(yǔ)了，但交通事故則是迅速成倍地增長(zhǎng)。其實(shí)豈止交通需要這種職業(yè)道德，在我們的日常生活中，謙讓的品德也是決對(duì)不可缺少的。

孔孟之道很講究“仁義禮智信”和“溫良恭謹(jǐn)讓”的，是很講究“忠恕”二字的。其實(shí)“溫良恭謹(jǐn)讓”的前四個(gè)字都是前提，最后的落腳點(diǎn)還是個(gè)“讓”字。一個(gè)人的一生中做到“溫良恭謹(jǐn)”還比較容易，但一旦牽涉到自己切身利益的時(shí)候，做到一個(gè)“讓”字就極不容易了?！爸宜　倍志透匾?，其實(shí)每個(gè)人都是要講究這兩個(gè)字的，就是皇上也不例外。“為人謀而不忠乎？”“與朋友交而不信乎？”都在反省自己的一個(gè)“忠”字。“恕”字則講究的是對(duì)別人的理解和寬容?！凹核挥?，勿施于人”以及“嚴(yán)與律己，寬以待人”都是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“恕”字。

生活是需要理解的謙讓，無理解的讓，不是謙讓，而是退讓，是逃避，是懦弱，是無奈。也許你的真正理解的謙讓，也會(huì)被人誤解為是退讓、逃避、懦弱、無奈，會(huì)暫時(shí)導(dǎo)致別人的洋洋得意，趾高氣昂，不可一世。但他一旦真正理解你的謙讓的時(shí)候，就會(huì)立馬對(duì)自己過去的無知而感到無比的羞愧，從心底里發(fā)出對(duì)你的崇敬和尊重，一輩子為你做牛做馬也無悔無怨，這就是所謂“士為知己者死”的真正含義。

謙讓不但只是遺傳所得，后天的修養(yǎng)也是至關(guān)重要的。讀萬(wàn)卷書，方曉人間至理無窮；行萬(wàn)里路，才知世上氣象萬(wàn)千。海納百川，有容乃大；山集土壤，才成泰岳。虔誠(chéng)膜拜才能贏得地之鐘靈毓秀之德；終生修練方能得到天之浩然正氣。肚大能容天下難容之事；胸寬能納世上難納之人。這種謙讓的品德如果沒有后天的培養(yǎng)、磨礪和積累是不可能得到的。

冤家相逢路窄處，得饒人處且饒人；即使萍水相逢時(shí)，理應(yīng)包涵且包涵。饒人不是癡漢，癡漢不會(huì)饒人；怨人不是智漢，智漢不會(huì)怨人。責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人；律人之心律己，寬己之心寬人。忍一句，息一怒，饒一著，退一步。忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂；不圖一時(shí)之快，贏得百年好合。用心計(jì)較般般錯(cuò)；退步思量事事寬。一毫之惡，勸人莫作；一毫之善，與人方便。欺人是禍，報(bào)應(yīng)甚速；饒人是福，天佐神佑。利劍割體瘡猶合；惡語(yǔ)傷人恨不消?！凹河⒍⑷耍患河_(dá)而達(dá)人。”“其恕乎，己所不欲，勿施于人；”其諒乎，人之所好，休私於己。

如果說謙讓是人的社會(huì)生活所必須的話，謙讓對(duì)于人的愛情和家庭生活也是不可缺少的。夫妻生活一待就是幾十年，磕磕碰碰還不算，很容易產(chǎn)生愛的疲勞，情的厭倦，生活很可能變得極端的乏味和無聊，這時(shí)候每因一個(gè)很小的導(dǎo)火索，也會(huì)導(dǎo)致愛情和婚姻悲劇。此時(shí)此刻雖無愛情，卻有親情；雖無愛的纏綿，卻有家庭的責(zé)任和義務(wù)。雖無眼前裊娜情深，卻有過去的婀娜意綿；雖無現(xiàn)在的情深似海，卻有過去的恩重如山。這個(gè)時(shí)候的容忍和謙讓則顯得尤其的重要和關(guān)鍵。可以說，容忍就象一把金鑰匙，能開啟人們愛情生活的死疙瘩；謙讓就象春天，能給人們的愛情生活重新帶來一縷縷的春風(fēng)和一束束的陽(yáng)光。容忍可使夫妻恩愛百年；謙讓能讓夫妻白頭偕老。容忍能孕育您的金婚銀婚；謙讓能創(chuàng)造您的愛的奇跡。說容忍和謙讓是愛情婚姻的潤(rùn)滑劑、諧調(diào)劑是一點(diǎn)也不過分的。

為什么有的人除了懷疑就是嫉妒，除了不饒還是刁難，除了責(zé)難就是不依，除了誹謗就是中傷，除了惡毒還是不善。委屈了別人，難為了自己；作踐了別人，煎熬了自己。天暈暈，地暗暗，人昏昏，面無陽(yáng)光，心無歡樂。缺了自己的德；傷了別人的心。損了別人的面子；敗了自己的名聲。折了別人的壽；短了自己的命。這樣既損人又害己，兩敗俱傷，一敗涂地，實(shí)在可悲。

只說一聲“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?、“很抱歉”這些生活中的很平常的謙讓的用語(yǔ)是很容易的，但真正大的謙讓是需要有底氣和自信心的，是需要見多識(shí)廣的，是需要無私無畏的，是需要有犧牲精神的。謙讓能讓我們體會(huì)到人間的理解和溫暖；謙讓能使我們感知世間的大度和寬容。謙讓能使我們心寬氣順；謙讓能讓我們理得心安。謙讓能讓我們的社會(huì)多一份和諧；謙讓能使我們?nèi)伺c人之間多一份友善。謙讓能讓國(guó)與國(guó)之間多一份友誼；謙讓能使國(guó)與國(guó)之間少一次戰(zhàn)爭(zhēng)。謙讓能讓世界充滿和平；謙讓能使人類洋溢恩愛。

天地融合，社會(huì)和諧，同事關(guān)心，必以謙讓為先；世間友愛，家庭溫暖，親人體貼，也需容忍在前。

來源：m.01/。

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我們需要理解范文（18篇）篇十一

理解是讓人與人之間距離更加接近的一種方式，彼此之間的理解能使我們多一份包容，多一分愛。下面是相關(guān)的。

作文。

范文，快來看看吧。

我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎?我們卻少溝通，卻少交流。

每每看到你們辛勤的勞動(dòng)，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

是你們的辛勤勞動(dòng)換來了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機(jī)會(huì)。但你們最看重什么呢?——成績(jī)!

成績(jī)以外你們又看到了什么呢?

我們玩耍是因?yàn)槲覀儗W(xué)累了，需要放松。我們交友是因?yàn)槲覀兿霐U(kuò)大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗(yàn)。我們固執(zhí)是因?yàn)槲覀冇凶约旱南敕?。我們叛逆是因?yàn)槲覀冇心銈儾欢脑?。我們渴望理?

其實(shí)我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會(huì)想你們想的那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對(duì)我們的做法多多少少總是會(huì)有誤會(huì)的。

你們什么時(shí)候才能理解我們呢?我的父母、師長(zhǎng)……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開創(chuàng)的天地。

我們雖然是小孩，但是我們一樣需要理解。各位父母啊，我們知道您們是愛我們的，可是，我們不想擁有這樣的“愛”。請(qǐng)不要強(qiáng)迫我們做自己不想做的事情。

—————題記。

今日，我看了朋友介紹的一幅漫畫后，心就像翻騰的波浪，久久不能平靜。我的心在不斷地問自己，究竟是家長(zhǎng)不懂孩子，還是孩子不懂家長(zhǎng)?；蛟S，他們都是彼此不懂。

依然是一幅黑白素描畫，畫上畫著一個(gè)小男孩正眼淚汪汪地坐在一把椅子上，椅子的旁邊還放著一架名貴的鋼琴。小男孩愁眉苦臉地彈著琴，一陣陣隱藏著淡淡憂傷的琴聲漫漫飄出窗外，窗外一片漆黑。漸漸地，琴聲消失了。小男孩苦惱地望著窗外，望著那一閃一閃的星星，心想，星星多么幸福啊!整天無憂無慮的。而我......哎......他又望望鋼琴，又想，哎，來個(gè)小偷把我家這鋼琴偷走該多好啊。

在當(dāng)今社會(huì)中，有許多家長(zhǎng)心切望子成龍`望女成風(fēng)。于是強(qiáng)迫他們做自己不想做的事情，剝奪了那片屬于他們的天空，剝奪了屬于他們的自由，剝奪了屬于他們的權(quán)力。家長(zhǎng)這樣做，完全沒有理會(huì)孩子的感受，使孩子感到苦惱。這樣做，家長(zhǎng)到頭來還不是白忙一場(chǎng)。

我們都是父母的孩子，父母所做的一切都是為了我們。只是這是一種錯(cuò)誤的愛。而不管如何，父母和孩子彼此不懂也好，一方懂彼此也罷，我相信，只要父母和孩子彼此多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)理解，那么這個(gè)家庭一定會(huì)很圓滿`幸福。

“理解萬(wàn)歲，理解萬(wàn)歲……”

“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根?！边@是20世紀(jì)的學(xué)生在吶喊。21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢?他們?cè)趨群啊翱伎伎迹蠋煹姆▽?，名名名，學(xué)生的命根。(注：名即名次。)。

“唉!好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了。因?yàn)橄氲胶筇爝€要考試，而且考完了還要排名次?？嫉箶?shù)那就在別人面前抬不起頭。

“分?jǐn)?shù)改出來了。”班級(jí)里“轟”的一聲沖出教室，跑進(jìn)辦公室。出來時(shí)，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣?；氐浇淌?，掏出計(jì)算機(jī)，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然后自己排起分?jǐn)?shù)。

名次表貼出來了，又是“轟”的一聲沖過去，有的從上看，有的從下看?？吹搅俗约旱难劬Χ伎斓沙鰜砹耍路鹪倏纯茨馨炎约旱拿翁岣咭稽c(diǎn)似的。

名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因?yàn)槊味W(xué)習(xí)，而有些人因?yàn)槊味鴧拹簩W(xué)習(xí)，甚至放棄考試。

我們需要的不是結(jié)果，而是過程。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長(zhǎng)大的，而不是在結(jié)果中長(zhǎng)大的。

名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎?代表著進(jìn)步與退步嗎?代表著好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。

請(qǐng)你們聽聽我們的心聲吧!多一些關(guān)愛和愛護(hù)。

我們需要理解范文（18篇）篇十二

我認(rèn)為自媒體時(shí)代的到來，也許是弊大于利的，但這只是現(xiàn)在社會(huì)的實(shí)際情況。要想讓其對(duì)人民真正從中獲益，還是要在提高國(guó)民的整體素質(zhì)付出更大的努力。

三國(guó)時(shí)期，有一位將領(lǐng)，名為高順，他一生禁酒，極為自律。在他帶兵打仗期間，哪怕是主公賜的酒，他也會(huì)毫不猶豫的推掉。正因?yàn)槿绱耍簧m然短暫，但戰(zhàn)斗中他帶領(lǐng)士兵身先士卒，沖鋒陷陣，留下震驚世人成績(jī)。他禁酒，是一種自律行為，讓他時(shí)刻保持清醒，所以他從未失誤過。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高速發(fā)展，為人類社會(huì)的聽突飛猛進(jìn)的進(jìn)步提供了不竭的動(dòng)力。自媒體時(shí)代的的到來，則為人類及時(shí)獲知信息提供了一個(gè)契機(jī)。明顯地，自媒體時(shí)代是一把雙刃劍，它既可以成為人類的福音，如果運(yùn)用不當(dāng)，它又可能成為人類的惡兆。

新媒體時(shí)代，需要我們大家人人自律！

我們需要理解范文（18篇）篇十三

或許我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬宏，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)、懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事，多一份理解，就多一份溫暖；多一份理解，就多一份感動(dòng)；多一份理解，就多一份美好。

理解親情。媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？你是否曾因?yàn)閶寢尩囊痪鋰?yán)厲批評(píng)摔門而出呢？“慈母手中線，游子身上衣?！笔澜缟夏奈荒赣H不愛自己的兒女？母親的一言一行、一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛意。然而我們卻往往不感恩、不理解她們。

理解生活。生活雖然很坎坷。我們會(huì)面臨失敗，面臨成功，面臨死亡。但是只有領(lǐng)悟了生活的真諦，它才會(huì)讓我們過得輕松。只要心中有夢(mèng)，只要心中有愛，只要心中有理解，只要心中有信念。你就能成功。所以，請(qǐng)不要用金錢與名利去衡量成功與失敗。

蘇軾一生坎坷，曾經(jīng)悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁，赤壁也成全了他。他理解了生活的真諦，果斷地走出了黑暗的官場(chǎng)，去理解他的另一種生活，于是才有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句。

讓我們開啟理解之花，多一份關(guān)愛；展開理解之云，多一份溫暖；品嘗理解之泉，多一份感恩。你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人來理解自己。

我們需要理解范文（18篇）篇十四

窗外陽(yáng)光明媚，不知名的鳥在不知名的樹枝上嬉戲，萬(wàn)物復(fù)蘇了，大地一片盎然，生機(jī)勃勃。

在這樣沒有霧霾，一眼可以望到長(zhǎng)江對(duì)面的好天氣里，最適合分手。

我就是在這樣的一個(gè)好日子里面，與一起經(jīng)歷了七百六十九天的女朋友分手了。

這等好天氣，實(shí)在是適合外出踏青;這樣的好天氣，實(shí)在是難得，特別是在這樣霧霾常年籠罩的國(guó)度。不過，像分手這等偉大而光榮且正確的神圣的決定，確實(shí)得配個(gè)這樣的好日子，這樣就顯得完美了，這樣也不會(huì)顯得凄涼，至少陽(yáng)光很溫暖，一直照進(jìn)我心里的。

我本來就不覺凄涼。其實(shí)這沒什么的。我是堅(jiān)強(qiáng)的小強(qiáng)，這真的不算什么。

只是很抱歉，我耽擱了你似錦年華，女孩子的青春本來短暫，就被我隨意地糟蹋了兩年多。像我這樣的骨灰級(jí)屌絲，只能默默地在心里祝福你了：莫愁前路無知己。

呵呵呵呵，呵呵呵呵呵呵，挺開心的，我總算一個(gè)人了，這是我向往已久的生活啊!一個(gè)人的時(shí)候，也就那樣。

我們需要理解范文（18篇）篇十五

月光如水，晚風(fēng)輕輕拂過窗外。已躺在床上的我望著媽媽仍在忙碌的身影，淚悄然滑落。

我和媽媽和解的事仍然久久不能揮去！

記得當(dāng)時(shí)，我性格比較內(nèi)向，不善于和家人有過多的交流，只能在日記里暢游在屬于自己的天地里，因此，逐漸就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。

時(shí)間久了，我和媽媽的交流少了，隔閡自然就更深了。

我和同學(xué)外出游玩，回到家后，我發(fā)現(xiàn)日記被人動(dòng)過了，心想，一定是媽媽干的！便火冒三丈地沖進(jìn)了媽媽的房間，對(duì)她大喊道：“是你偷看了我的日記”媽媽沒有回答，沉默了一會(huì)，見媽媽不回答，我便想奪門而出，媽媽卻一把拉住了我。

望著眼前的媽媽，是那么熟悉，又是那么陌生，我不禁想起幾年前，母親還是拉著我的小手滿大街地逛，而今天我長(zhǎng)得比她還高，而媽媽以往濃密的黑發(fā)中早已經(jīng)夾雜著幾根白發(fā)，我的心猛地一顫。

“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你有自己的處事方式，可你卻漸漸忽略了媽媽的存在，不愿意和我交流了。”媽媽撫摸著我的頭，眼神里充滿了憂慮，“我曾經(jīng)無意間看到你哭泣，卻不知道是為什么，我很想試著了解你，走近你，我知道偷看日記這種方式是欠妥當(dāng)?shù)?，但媽媽希望你能理解?！蹦赣H有些哽咽了，眼角閃著晶瑩的淚花，我們很久沒有這么貼心地交談過了。

我忍不住撲進(jìn)了媽媽的懷里，不知說什么好。

媽媽笑了，笑得如此舒心，我感到我們母女之間的距離一下子拉近了許多。媽媽再次慈愛地?fù)崦业念^說：“孩子，你記住，無論遇到什么事，都要學(xué)會(huì)和別人交流，這樣人與人之間才不會(huì)產(chǎn)生誤解，彼此才會(huì)互相信任。”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，從心里感謝母親，她的肺腑之言架起了我們之間溝通的橋梁，同時(shí)也讓我得到了寶貴的精神財(cái)富。

每當(dāng)我和別人交流產(chǎn)生障礙時(shí)，我總會(huì)想起媽媽的話，只要多和人交流，彼此才會(huì)敞開心扉，你就會(huì)獲得更多的理解！

我們需要理解范文（18篇）篇十六

人艱不拆這個(gè)成語(yǔ)本是網(wǎng)上流行語(yǔ)，意思是這個(gè)人已經(jīng)過的很艱難了你就不要再拆穿了。充滿挖苦自諷和無奈的意味。但是它現(xiàn)在已經(jīng)成為越來越多人的心聲，大家喜歡用它來形容自己不堪的處境。

有人說當(dāng)下是一個(gè)最好的時(shí)代，有人說當(dāng)下是一個(gè)充滿夢(mèng)想的時(shí)代。但是他們并不知道當(dāng)下也是個(gè)人艱不拆的時(shí)代。

今天看見新聞報(bào)道題目是《中國(guó)人的一天》內(nèi)容是“拆遷工的生活”。新聞附這照片，圖中的拆遷工揮動(dòng)著大錘在砸混凝土中的鋼筋，還有幾個(gè)民工在沒有門窗的待拆房租里坐著啃饅頭，地上放著辣子醬，身后卻是垃圾堆。每每看到這樣的畫面我總是內(nèi)心翻涌，這才是真正人艱不拆的場(chǎng)景吧。

街道上豪車如流呼嘯而過，然而公車上依然擁擠不堪。時(shí)尚的男女穿著妖艷，然而過路的工人們衣衫破爛。有的人夾著公文包在站臺(tái)張望，有的人卻等在他后面等他手中沒有喝完的的易拉罐。有的人坐擁好幾套房產(chǎn)，有的人卻租住在擁擠的民房，甚至居住在搭建的棚戶里。有的人住在星級(jí)酒店，有的人卻露宿街頭還遭到驅(qū)趕。有的人坐在舒適的辦公室里朝九晚三拿著不菲的收入，有的人風(fēng)吹日曬起早貪黑卻食不果腹。有的人仰著頭顱吆五喝六，有的人任勞任怨埋頭苦干。這就是一副和諧社會(huì)的畫面。

我是從農(nóng)村里出來的學(xué)生，在這個(gè)城市里也生活著我的那些人艱不拆的父老鄉(xiāng)親。他們是工地里的建筑工，吊籃上的粉刷工，拆遷隊(duì)里的拆遷工，家具城里的搬運(yùn)工……他們背井離鄉(xiāng)，他們拖家?guī)Э?，他們是這個(gè)城市里的幽靈，他們也是這也城市的神靈。他們修筑了寬闊的馬路但是他們開不起豪華的汽車。他們建設(shè)了高樓別墅但是他們只能住在城中村里擁擠的貧民窟。他們干著最苦最累的工作但是他們卻掙不到理想的收入。他們也有子女，但是孩子們心中總覺得低城里人一等。

有時(shí)候不得不相信命運(yùn)，有的人天生就有富貴命。像古代生在王公貴族家里的公子千金，而有的人生下來就低人三分。讓一個(gè)公子千金和一個(gè)窮楚秀才相互競(jìng)爭(zhēng)豈不貽笑大方。

生而為人每個(gè)人都想宏圖大展，錦衣還鄉(xiāng)，然而不是人人都能如愿以償。活在這個(gè)年代，不求建功立業(yè)壯志報(bào)國(guó)，不求青史留名功載千秋。小小公民只求安家立命，上可孝敬父母下可撫養(yǎng)子女足矣。但是有很多人卻為此努力一生，也凄凄慘慘。

有人說裸婚是一種時(shí)尚，有人說剩男剩女是流行，其實(shí)都是人艱不拆的說辭。試問誰(shuí)愿意和一個(gè)一無所有的人結(jié)婚，誰(shuí)不喜歡成雙成對(duì)。我們都在為前程苦奔，都渴望一段轟轟烈烈的愛情一場(chǎng)華麗無缺的婚禮，但是又有多少人能得償所愿呢。對(duì)于一個(gè)沒有傘的年輕人來說，只有奮力奔跑朝著目標(biāo)去努力，也是人艱不拆罷了。

總理曾經(jīng)說過要讓人有尊嚴(yán)的活著，所以我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)這小小的尊嚴(yán)也只能人艱不拆了。

我們需要理解范文（18篇）篇十七

現(xiàn)代社會(huì)，已進(jìn)入了地球村時(shí)代，信息爆炸，人們的交往非常方便快捷，在這樣的一個(gè)多元的社會(huì)中，人與人之間，國(guó)與國(guó)之間存在著巨大差異，有不同的宗教信仰，有不同的生活方式乃至不同的社會(huì)制度。因此我們需要理解，只有理解，才能消除隔閡、歧見，才能走向溝通、團(tuán)結(jié)。

“泰山不辭土壤，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大”。我們要有泰山一樣的沉穩(wěn)，有江海一樣的胸襟。要像“大肚能容容天下難容之事”那樣去理解別人，什么狡猾、自私、陰險(xiǎn)、虛偽都可以理解，都可以承愛，這樣才顯得我們的偉大、寬闊、堅(jiān)毅、剛強(qiáng)。

春秋時(shí)鮑叔牙理解了管仲的自私，也理解了管仲的貪生怕死，向齊恒公舉薦管仲做了自已的上司，在歷史上傳為美談。

因?yàn)橛辛恕鞍倩R放，百家爭(zhēng)鳴”的理解，才有了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代文學(xué)的繁榮。

因?yàn)橛辛恕傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的猜忌，才有了漢以后時(shí)代文化的衰頹。

因?yàn)槔斫?，才有了連戰(zhàn)的“破冰之旅”，才有了宋楚瑜的“搭橋之旅”，才有了兩岸黨主席的親切會(huì)談，才有了兩岸關(guān)系新時(shí)代的到來。盡管我們還有許許多多的不同，但我們都是中國(guó)人，在這個(gè)前提下，什么都可以理解。

社會(huì)是紛繁復(fù)雜、多姿多彩的。不同的個(gè)性，不同的愛好，不同的經(jīng)歷的人都要相互理解。父母要理解子女，才能消除代溝；老師要理解學(xué)生，才能消除隔寞；上司要理解下屬，才能凝聚人心。

但在歷史上也有很多反面的例子：

因?yàn)榇褥蟛焕斫饪盗旱奈煨缱兓?，才?dǎo)致外族入侵，內(nèi)亂紛乘的局面的出現(xiàn)。

因?yàn)槭Y介石不理解xx的合平建國(guó)的方案，才能三年殘酷的解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。

特別值得一提的是文革的浩劫時(shí)期，社會(huì)充滿了猜忌，全然不知理解，種幾分自留地，上街賣一擔(dān)蔬菜被斥責(zé)為自私自利；穿一件花衣服，唱幾曲民歌，被批評(píng)為有資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)。當(dāng)時(shí)，生產(chǎn)、生活方式極端單一化，因?yàn)椴荒芾斫舛鴮?dǎo)致朋友疏遠(yuǎn)、親人反目的悲劇比比皆是。

深邃的天空，能理解雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗：遼闊的大海，能理解驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠。

當(dāng)今時(shí)代，人們更習(xí)慣于追求生活的個(gè)性化、自由化，這更要求我們加強(qiáng)理解，用理解消除仇恨，用理解加深友情。只要我們?nèi)巳硕寄芾斫?，那么我們的社?huì)就會(huì)變成沒有猜忌，沒有怨恨，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的美好人間。

文檔為doc格式。

我們需要理解范文（18篇）篇十八

題記：年少的我們，最需要的`是理解。只有理解我們，才能更好的教育我們。

場(chǎng)景一：上課時(shí)，教室里。

“韓辰璐，下課后到我辦公室去一趟！”隨著“啪”的一聲，手中的《兒童文學(xué)》被很重地摔了出去。老師鐵青著臉，幾乎是對(duì)我吼道。同學(xué)們顯然是被老師這一舉動(dòng)嚇住了，他們望著驚恐不安地我，又看著怒火中燒的老師，嚇得大氣也不敢出。

場(chǎng)景二：下課后，辦公室。

“韓辰璐，袁老師已經(jīng)把這件事告訴我了，你是一個(gè)各方面還算不錯(cuò)的女孩，可是，為什么會(huì)犯這種錯(cuò)誤呢？”戚老師以一貫溫和地態(tài)度平靜地對(duì)我說。

我低頭沉默不語(yǔ)。

戚老師手拿著那本《兒童文學(xué)》，大致瀏覽了一下，然后說：“嗯，是不錯(cuò)?？墒?，你要知道，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，能否上一所好的學(xué)校成敗在此一舉。雖說你這一階段的成績(jī)較開學(xué)以來有所進(jìn)步，但是你也不該得意忘形。我擔(dān)心，像你這樣下去，能不能通過考試都很難說。”

我聽著聽著，心里難過極了，我好后悔因一念之差而做出這樣的“蠢事”。眼淚也溢滿了眼眶。老師見我快哭出來了，也不忍心再責(zé)備我什么。

老師喝了一口茶，接著說：“我知道，你們大家已經(jīng)和吳老師相處了很長(zhǎng)時(shí)間，彼此之間已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。你們舍不得離開吳老師。因而，換老師是很多人所不能接受的。不過，上中學(xué)畢竟是你們大家自己的事。所以，不管是哪個(gè)老師教，你們都應(yīng)該好好地學(xué)，努力的學(xué)。記住，你少聽一節(jié)課，就會(huì)漏聽一點(diǎn)知識(shí)，萬(wàn)一這種題型在考試中遇到，你豈不是很吃虧？你說是不是？”戚老師說完這最后一句話時(shí)，笑了笑。

我也笑笑，說：“戚老師，我明白了，我以后不會(huì)再上課看小說了，我會(huì)以最大的熱情投入到每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去，我知道，我會(huì)成功的！”

戚老師能夠成功地引導(dǎo)我走上正確地思想道路上，主要是因?yàn)樗?，?duì)于孩子而言，理解比教育更重要。