教案是教師教學的重要組成部分，可以提供具體的教學設計和指導。小學教案范文中的評價方式和教學反思，對教師的教學反饋和提高具有積極的促進作用。

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇一

1、激發學生成為小學生的自豪感，初步培養學生學習漢字的興趣。

2、認讀“小”、“學”、“生”三個生字，并學習用好辦法記住字形。

3、指導朗讀“我是小學生。”并初步學習拓展表達。

1、提示：小朋友們，今天是個特別的日子，誰知道今天有什么“特別”嗎？

2、生自由交流：今天我是一名小學生了；今天開始，我讀小學了。……

3、提示小結：對！今天，對我們每個小朋友來說，是個特別的日子，因為從今天開始我們都成了一名光榮的小學生了。--出示課題：我是小學生。

（1）提示指讀課題，生跟讀。（2）指名讀課題。

1、看圖：圖上畫了誰，他在干什么？

2、生交流（圖上畫了一個小男孩，他去上學校。）

（引導學生注意小男孩的表情，用上“笑瞇瞇，高高興興”等詞；引導學生注意小男孩的動作：用上“背上新書包”、“蹦蹦跳跳”等詞。）

3、提示：對呀，小男孩的名字叫方方，和我們一樣，今天起他也是一名小學生了。

出示四幅圖：

（1）提示：早晨起床，媽媽幫他穿衣服，方方說……

（2）提示：吃早飯時，奶奶要喂他，方方說……

（3）提示：上學路上，爸爸說：“方方，我來幫你拿書包。”方方說……

（4）提示：方方背著新書包，高高興興地走進校園，他一邊走一邊念起了兒歌

太陽瞇瞇笑，鳥兒嘰嘰叫。

背上小書包，我去上學校。

他心想，我長大了，我不再是幼兒園的小朋友了，從今天起……

4、再讀“我是小學生”，表揚讀出自己“高興、興奮、自豪”等感受的學生。

1、提示：剛才方方在上學路上念的兒歌真好聽，我們跟方方一起念好嗎？

2、出示圖：（圖上有方方和兒歌）

（1）跟老提示念一遍。

（2）學生站起來，自編動作念兩遍。

1、方方和你們一樣都是小學生了，他很想學習“小學生”三個字。

2、誰做小老提示領讀？（注意讀準“生”）

3、出示打亂順序的，小、學、生、三張生字卡片。

誰能幫方方把“小學生”三字按順序排列好？（指名排列3-4人）

4、識記字形。

（1）方方的好朋友紅紅有好辦法記住“小”字，看書上的插圖，說說并演演紅紅的說法。

你還有什么好辦法記住“小”?

（2）你在哪里曾經看到“學”字？（校門口、課本上、數學等）

（3）開火車讀“生”字，你有什么好辦法記住“生”字？

5、叫號猜字游戲。

1、出示句子：我是小學生。

（1）指名讀。

（2）提示引導學生比較句子和課題，告訴學生句末的小圓圈是句號。一句話寫完了，要加上句號。

（3）提示引讀：我是什么？誰是小學生？

（4）提示：我可以說：我是老提示。你爸爸媽媽會怎么說？

（5）拓展說話。

2、方方和2個小朋友在上學路上遇到了。指名三個小朋友上來表演“我是小學生。”

（1）第二個小朋友還可以怎么說‘（啟發學生加上“也”字）

（2）第三個小朋友可以怎么說？（啟發學生用上“我們”和“都”）

（3）以三個小朋友為單位自由結合，練習說上述3句話。

1、“小學生”抽讀卡片、擴詞。

2、方方和我們一樣都喜歡上學，明天我們上學路上也可以念這首兒歌，全班表演兒歌。

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇二

通過主題班會增強學生的競爭意識和禮儀觀念，規范學生的日常行為，培養學生良好的禮儀習慣。

班會內容分為三大塊：我們為什么要講禮貌？我們要做班級文明小衛士，文明禮貌用語知多少？我是文明小學生。

情境表演。

1、制作禮貌用語卡片。

2、教師準備課件。

（一）我們為什么要講禮貌？

班主任宣布主題班會開始。

一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息；一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養，反映出一個民族的素質。

同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，講文明，樹新風，同進步。主題班會“我是文明小學生”現在開始。

禮貌用語在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。

（二）文明禮貌用語知多少？

1、了解禮貌用語。

主持人：請同學們回憶一下，我們常說哪些禮貌用語？

（您、請、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、晚安、再見……）貼出做成蘋果形狀、用吹塑紙做的卡片。（學生齊讀）。

2、主持人采訪：

假如你不小心碰著別人該怎么說？

假如別人不小心碰了你該怎么說？

假如別人幫助了你，你會怎么說？

1、在學習生活中，我們應該注意哪些禮貌問題呢？

（1）課件展示。

（2）情境表演：

班主任：老師走進教室上課。

你在樓道里遇到了老師。

你看到老師下班回家。

下課鈴響了，老師宣布下課。

你去xx同學處借鉛筆，還鉛筆。

睡覺前，同學道別。

你不小心踩了別人的`腳。

別人敲門。

（3）小結。

主持人：大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌，你看我們的同學做的多好呀！

（1）早晨見到同學說：“同學早！”

（2）在校園里見到老師說：“老師好！”（鞠躬）。

（3）接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝！”

（4）打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”

禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。

（四）、爭創文明班級。

1、在我們的身邊時時有小雷鋒涌現，他們主動幫助小同學，為生病的同學送水送藥，看到地面的垃圾立刻撿起，放進垃圾桶……他們為他人默默奉獻，樂于助人，為同學服務，為班級服務毫無怨言。我班誰做得最好？（學生說一說。）。

2、指出并批評現時班上的不良風氣，學習態度的不足之外，今后要怎樣做。

班主任：有的同學做得很好受到了表揚，但你們也不能驕傲，爭取做得越來越好；有的同學受到了批評，但你也不要灰心喪氣，查找自己的不足，改正錯誤，做一個文明禮貌的好學生。

3、總結：最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧！

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇三

單元目標：

1．情感與態度：感受學校環境的美好，體驗集體生活的愉快，并樂于新同學、新老師交往。

2．行為與習慣：了解并遵守交往和活動中的規則和紀律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。

3．知識與技能：了解學校的基本設施和環境，逐步熟悉新學校的學習和生活。

4．過程與方法：嘗試運用不同的方式與同學、老師交往，在學習和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

課時安排：8課時。

第1個主題：3課時

第2個主題：2課時

第3個主題：2課時

第4個主題：1課時

3走，看校園去

教學目標：

1．初步熟悉校園環境和各種設施，知道它們各自在校園中的方位。

2．能夠利用學校中的設施解決自己的問題。

3．對新校園產生喜愛之情。

教學重點：

1．認識、了解學校的主要場所和設施。

2．幫助學生了解新校園，學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。

教學難點：

幫助學生了解新校園，學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。

活動時間：二課時

第一課時

活動內容：參觀校園

活動準備：

1．教師準備有關學校的簡介資料，上課前給學生看一看。

2．教師課前設計好要向學生提出的游戲任務。

3．學生課前初步了解新校園的環境和主要設施。

活動過程：

1．提問導入：有誰知道辦公室（或校醫務室、圖書室……）在哪兒？（學生自由回答）他們說得對不對呢？我們一起去看看吧。

2．參觀：教師帶領學生參觀校園的主要場所，并介紹校園中的主要設施及其用途。

3．游戲：教師將學生分成幾組，每組選一名組長。教師指定游戲任務后，各小組在組長帶領下，開始行動。如：

指令1：到校門口認認校名，向門房老爺爺打一聲招呼。

指令2：到廁所旁區分一下男廁所與女廁所。

指令3：找一找……在什么地方。

教師要將指令一一向學生交代清楚。各組學生可分頭完成各項任務，看看哪一組最快、最準確地完成任務。

4．小結要點：熟悉、了解校園的各種場所和設施會給我們帶來很多方便。

第二課時

活動內容：說說、貼貼我們的校園

活動準備：學生課前準備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊。

活動過程：

1．導入：上次活動我們參觀了我們的新校園，請大家回憶一下我們都去過哪些地方？

2．繪畫：請學生畫出校園里自己最喜歡的一個地方，并說說理由。

3．拼圖游戲。

（1）先讓學生熟悉范例中各項設施的標記和色彩。

（2）要求學生依據標記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動手制作標記。

（3）讓學生根據自己參觀的校園的實際環境，動手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個自己校園的拼圖。

（4）鼓勵學生發揮想象，在自己的拼圖上加工潤色，美化校園。

4．小結要點：校園也是我們的家，我們要愛護它，愛護公物和花草樹木。

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇四

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；通過活動使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造文明校園良好的人文環境做出貢獻。

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到從小要學會做一個文明的人。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更好的方向發展。

時間：xx年9月3日

地點：三年級四班教室

（一）中隊長組織活動開始

1、全體起立，各小隊匯報人數。

2、報告輔導員，原有隊員45人，45名少先隊員全部到齊。

3、中隊主題班隊會現在開始，同唱一首歌《祝福》，調動全班同學參與活動的積極性。

4、宣布活動主題：文明禮儀我先行。

（二）欣賞故事

2、主持人乙也講述了一個故事《尋求幫助的禮儀知識》，通過故事同學們知道了生活處處需要講文明，學會做一個文明的人。

（三）互動游戲

2、同桌互動活動。請你向對方問聲好。說說你受到別人的問好后，心情如何？

3、師生互動問好。

（四）尋找身邊不文明的.行為

我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。

可在我們的身邊就有一些人不講文明，同學們請看我們的教室地面，你們發現了什么？（不要亂扔紙屑；看到地面臟了主動打掃）

請聽小樹在哭泣，我好痛，有人在傷害小樹，你怎么辦？（主動上前制止，并告訴他愛護環境人人有責）

請看同學的表演。我生病了，媽媽帶我去看病需要向老師請假。該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

（五）成立文明禮儀互幫小組

（六）文明禮儀兒歌朗誦《課上》上課齊問老師好，面帶微笑坐端正。專心聽講認真學，不講話來不打鬧。發言應該先舉手，得到允許再開口。同學回答仔細聽，認真動腦勤思考。《課間》高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。課間活動做游戲，撞到身邊小同學。真心誠意賠個禮，認錯先說“對不起”

（七）中隊輔導員講話同學們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明的小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。做一個文明的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

（八）活動結束主持人：我相信通過今天的活動，同學們已了解許多文明禮儀的有關知識，看到你們開心的樣子，我就知道你們一定能成為一個個文明的小學生。活動“文明禮儀我先行”到此結束。

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇五

讓學生了解自己已經是一個小學生了，并知道小學生應該做到的禮儀、衛生、學習要求。

小學生的學習、衛生、禮儀要求。

一、導入新課

說一說，議一議現在上課老師和我們的問好與幼兒園有沒有區別，知道為什么有區別嗎？

讓學生積極地說一說自己的體會。從而引出：這一切都因為我們已經是一個小學生了。并以此來增強學生的榮譽感和責任心。

二、學習新課

采用引導討論的方法讓學生學習新課

1、說一說早上起來后你做了些什么？當你見到老師和小朋友時會怎樣？

2、我們的校園很美，因為我的校園很整潔，校園怎么會整潔的呢？你會怎么做呢？

3、你覺得在小學里和幼兒園有什么不同？

每一個問題都要讓學生盡情的表達，并讓學生積極討論，從討論和交流中讓學生明白我是一個小學生了，有著光榮的使命：

有禮貌：見到老師要問早，見到同學問聲好，見到父母長輩要懂禮

專心聽：上課了，坐得正，有，專心聽，學知識，長本領。

三、鞏固新課

組織學生動手鞏固新課：把自己的課桌理一理，把自己的桌子排一排，把地上的小紙屑撿一撿。

四、布置作業：

比一比、賽一賽看看誰的行動最最棒？

板書設計：

我是小學生了

有禮貌

講衛生

愛學習

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇六

1.通過本次授課，使大家認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。

3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

1.培養學生良好的日常行為規范

2.教育學生做個講文明，講禮貌的人

3.了解進出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀

4.向老師問好的禮節并加以訓練

5.注意同學之間的禮儀

簡單，活躍的自我介紹。

以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面，并提出相關文明禮儀的問題。

請大家分組討論以上問題的解決方法，形成自己的觀點。

以小組為單位，匯報討論結果，并點評他人的結論。

展示正確做法，并詳細講解。

編構不同的場景，請同學上臺表演，示范做法。

提出系列問題，以小組為單位進行比賽，展示學習成果。

總結今天的教學內容，并帶領同學一起朗誦相關的文明禮儀詩歌。

道謝，感謝配合。希望同學們以后都可以成為一個講文明，懂禮貌的好學生。再見！

主講人:楊亞芳 王夢菊

自我介紹后，甲乙兩人用不經意的方式引入情景劇。例，甲乙兩人產生摩擦，矛盾激烈，二人向同學們尋求解決方法，評判孰是孰非。以此引入今日上課主題。（踩腳）并提出相關文明禮儀的問題，請同學們討論。

3.（如果得到的回答具有一致性，那么兩位老師就要提出相反的答案，引導同學們思考，討論。）

同學們，你們能分辨出什么是文明行為，什么是不文明行為。這說明你們都是懂禮貌的孩子。同學們，你們知道嗎？我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。你們是祖國的花朵，祖國的未來。我們就要從小做一個講文明懂禮貌的好孩子。接下來介紹具體內容。（尊重老師，尊重同學，注意安全）

尊師禮儀:

1.見老師主動問好，認識的老師前面可以加上老師的姓，說：“×老師好！”，不認識的老師就說：“老師好！”，分別時說"再見"。

2.進出校及上下樓梯給老師讓行。

3.上課遲到或者進辦公室要喊"報告"，聽到"請進"后方可進入；問老師要用"請問"，老師答后要道謝，說"再見"后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。不私自打開教師電腦。

4.問老師要用“請問”，老師答后要說“謝謝”。

同學禮儀：

1.同學間要互相問候"你早"、"你好"可點頭、招手。

2.同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語"請問"、"對不起"、"打擾你一下"、"向你請教個問題"等，問后要道謝；同學回答不上來，就一起找老師。

3.尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

4.同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

5.尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

6.向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

7.不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

8.課余主動與同學做游戲，但要遵守游戲規則，不耍賴。

其他禮儀：

1.上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊；在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。

2.學會使用“請”、“對不起”、“請原諒”、“謝謝”等文明禮貌語言。

（場景一）向同學借筆。

（場景二）下樓梯時有同學被撞到了。（假如你是旁觀者）

（場景三）下課后有人不小心把同學的文具盒碰掉在地上了。

（場景四）假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上，你會怎么辦？

（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎么向老師打電話詢問呢？

（場景六）請兩個同學分別飾演老師和學生，學生向老師提問。（1+1=？） 師：同學們的表演真棒，我們小學的學生的確不錯。我了解到了同學們都是些懂禮貌的學生。

1.在學校里遇見不認識的老師

2.上下樓梯時遇到老師怎么辦

3.上課遲到了，怎么辦？

4.如果你有事到老師辦公室找老師，你會怎么做？

5.

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您，早晨見面說聲早。

平時互相問問好，分別再見別忘了。

若求人請字先，最后別忘說謝謝。

影響別人對不起，回答請說沒關系。

文明做個好孩子，人人夸我數第一。

小學1—3年級文明禮儀教育的主要內容:

（一）個人禮儀

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。

（二）交往禮儀

能恰當、得體地稱呼他人。

懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。

尊敬老師，尊重老師的勞動。

知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。

知道待客、做客的基本禮節。

遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

遵守公共交通規則，不闖紅燈。

掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。

激趣導入 體驗謝謝

1、（cai出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛）

師：剛才我們欣賞了美的畫面，接下來有一位同學將給我們帶來一段美的音樂，讓我們一起來欣賞。（請事先準備的一個同學表演節目，同學鼓掌。）

師：（問表演的同學）你表演完后說了聲……，你為什么表演完了要說謝謝呢？

（學生回答）

師：（問鼓掌的學生）你們為什么要鼓掌？

2、師：是呀，當別人對你鼓掌對你表示鼓勵時，你要說謝謝，那么在生活中還有哪些時候還要說謝謝呢？（出示課題）

（老師適時引導總結板書：服務 幫助——需要謝謝）

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇七

1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣。

1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、兒歌、小品等。

2、指導學生根據材料編排。

（一）學生共同演唱《我們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內容？

生：告訴我們從小講禮貌，不打架……（生自由暢談）

（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）

師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

（三）小品表演：

（學生表演小品，生自由暢談自己的想法）

（四）圖片展示，大家一起來評一評這些行為是不是文明的。

（五）學生觀看視頻：《孔融讓梨》

師：古人為我們做了榜樣,讓我們知道了文明不但是我們常說的講衛生、懂禮貌，文明還是一種謙讓。

（六）詩歌朗誦《文明是一朵花》

（七）學生讀兒歌《我是文明小學生》，全班人邊讀邊拍手。

（八）評價發獎

師：規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來推薦我們班的“文明之星”，大家一起說說我們班誰可以獲得本周的“文明之星”。

我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《我們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇八

1、在情景創設中，學生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養學生良好的道德規范。

3、培養學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

1、 創設情境，激發興趣

師：誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?

我們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來評價一下。

生：思考、回答。

2、體驗實踐，感悟明理

(1)學生自主選擇打電話的情境，體驗實踐

(2)全班交流展示，評價

(3)你在平時接打電話時是怎樣做的?

學生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習慣和道德規范。

(4)教師小結提升

同學們做的非常好，在接打電話時，我們應該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應該采取適當的方法去處理。在公共場所打電話還應注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對方聽到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打!

1、小組合作制定打電話文明公約。

2、全班交流。

3、師小結并出示(課件)接打電話的基本禮儀：

打電話的基本禮儀：

1、選擇適當的時間。往對方家里打時，應注意避開吃飯或睡覺時間。

2、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇九

敬愛的老師、親愛的同學、大家好!

我是二年級四班的學生王嘉怡。今天我演講的題目是“爭做文明好少年”。

文明是什么?文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。

有一次我和媽媽上街，紅燈亮了，媽媽看見路口沒車，拽著我就過馬路。我拉住了媽媽，對媽媽說：“我們不能闖紅燈，這樣太危險了!違反了交通規則，這是不文明的行為。媽媽聽后，點點頭，對我說：“我家孩子大了，對，我們遵守紀律，做文明的人。”

俗話說：“人無完人。”我也是如此，我知道自己還有很多不文明的習慣，但是，在今后的日子里我一定努力改正，爭做文明好少年。

古人說：“少年智則國智，少年強則國強”，而今天我要說“少年文明則社會文明，少年進步則社會進步”。

我們作為中國新時代的少年，更要講文明、講禮貌，因為我們是祖國的未來，民族的希望，所以我們更要樹立文明好少年的形象。

彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學;。

伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人;。

張開口，講出溫馨的話語，喊出正義的聲音，

拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃;。

停住腳，不踩美麗的草地，遵守交通規則;。

站出來，制止不文明的行為，指責不禮貌的舉動。

人們經常把文明比作一盞明燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。只要我們每個人都爭做文明好少年，我相信我們身邊那些不文明的陋習就會越來越少。

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇十

1．情感與態度：感受學校環境的美好，體驗集體生活的愉快，并樂于新同學、新老師交往。

2．行為與習慣：了解并遵守交往和活動中的規則和紀律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。

3．知識與技能：了解學校的基本設施和環境，逐步熟悉新學校的學習和生活。

4．過程與方法：嘗試運用不同的方式與同學、老師交往，在學習和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

課時安排：8課時。

第1個主題：3課時。

第2個主題：2課時。

第3個主題：2課時。

第4個主題：1課時。

3走，看校園去。

1．初步熟悉校園環境和各種設施，知道它們各自在校園中的方位。

2．能夠利用學校中的設施解決自己的問題。

3．對新校園產生喜愛之情。

1．認識、了解學校的主要場所和設施。

2．幫助學生了解新校園，學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。

幫助學生了解新校園，學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。

二課時。

第一課時。

參觀校園。

1．教師準備有關學校的簡介資料，上課前給學生看一看。

2．教師課前設計好要向學生提出的游戲任務。

3．學生課前初步了解新校園的'環境和主要設施。

1．提問導入：有誰知道辦公室（或校醫務室、圖書室……）在哪兒？（學生自由回答）他們說得對不對呢？我們一起去看看吧。

2．參觀：教師帶領學生參觀校園的主要場所，并介紹校園中的主要設施及其用途。

3．游戲：教師將學生分成幾組，每組選一名組長。教師指定游戲任務后，各小組在組長帶領下，開始行動。如：

指令1：到校門口認認校名，向門房老爺爺打一聲招呼。

指令2：到廁所旁區分一下男廁所與女廁所。

指令3：找一找……在什么地方。

教師要將指令一一向學生交代清楚。各組學生可分頭完成各項任務，看看哪一組最快、最準確地完成任務。

4．小結要點：熟悉、了解校園的各種場所和設施會給我們帶來很多方便。

第二課時。

活動內容：說說、貼貼我們的校園。

活動準備：學生課前準備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊。

活動過程：

1．導入：上次活動我們參觀了我們的新校園，請大家回憶一下我們都去過哪些地方？

2．繪畫：請學生畫出校園里自己最喜歡的一個地方，并說說理由。

3．拼圖游戲。

（1）先讓學生熟悉范例中各項設施的標記和色彩。

（2）要求學生依據標記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動手制作標記。

（3）讓學生根據自己參觀的校園的實際環境，動手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個自己校園的拼圖。

（4）鼓勵學生發揮想象，在自己的拼圖上加工潤色，美化校園。

4．小結要點：校園也是我們的家，我們要愛護它，愛護公物和花草樹木。

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇十一

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

擺放桌椅

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨”“黃香誠心敬父母”（12分鐘）

放錄音

學生自由發言

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！

主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞等表演的幾種最基本的禮儀形式。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

主持人：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了

1、升旗是應該怎樣做？

2、上課時應該怎樣做？

3、上操時應該怎樣做？

4、集合時要怎樣做？

主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

三、活動總結

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

三、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的`每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

四、活動結束

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇十二

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生做到優美、自然。學會正確的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

擺放桌椅

一、活動導入

教師：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）校園文明禮儀

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學學會了許多的文明用語，你們真棒！

教師：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言

教師：規范的校園禮儀是怎樣的呢？

教師：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

教師：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了

1、升旗是應該怎樣做？

學一學正確的站姿：

出示正確的站姿圖：

要求：

（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。

（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。

（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。

板書：站如松

2、稍息的姿勢

要求：雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢。看圖，師示范標準動作，學生練習。三、說一說：

下面的站姿對嗎？（出示兩幅圖）

（1）身體搖來晃去。

（2）站在隊伍中東倒西歪2上課時應該怎樣做？

做操的姿勢

要求：排頭要雙手插腰，后面同學與前面同學要對齊。二、學一學正確的坐姿

1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

板書：坐如鐘

2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？3、禮儀提醒；

（1）不要托著腮坐，這樣很沒精神。

（2）不要向后仰坐，這樣會摔倒。

（3）不要跪著坐，這樣容易駝背。

（4）不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。

（5）長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。

教師：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

三、活動總結

教師：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇十三

大家好！

我叫xxx，是二十五中附小二年級（三）班的學生，我是一個內外兼具性格的男孩，在父母和老師的`培育下養成了良好的生活和學習習慣。

在校園里，我是老師的小助手，始終堅持文明禮儀原則，不說臟話，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，愛護學校的一草一木，見到老師會主動問好，遇見同學會主動打招呼，“謝謝”“對不起”“沒關系”等禮貌用語我經常用。

在課堂上，我認真聽講，會積極回答老師提出的問題，遇到不知道的會認真的聽老師講解。

在家里，我孝敬父母，尊敬長輩，假期幫媽媽收拾房間，干一些力所能及的家務活，認真、獨立完成老師布置的作業，堅持自己的事情自己做。

在平日里，坐公交車遇到老人、殘疾人、抱小孩的我會主動跟媽媽坐一起，把座位讓給那些需要幫助的人。

當然，我也有不足的地方，但我會努力，爭取做到最好。

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇十四

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．愿意學習并使用問候語。

3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

1．多媒體課件

2．小紅花數朵。

一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！） 上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！ 如果是你，還可能怎么問候？ 三、禮儀活動實踐： 1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。 a問聲：“您好！” b點頭微笑/ c招招手。 d面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了……

美的回聲

一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說?我們是朋友！?，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”

五、課堂禮儀實踐

1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班

板書：

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇十五

各位領導、老師、同學們：

大家好!這天我演講的題目是：保護水資源，做環保小公民。

同學們，烈日炎炎的.夏天，當你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時，你們明白嗎?你洗澡所用的水是缺水地區幾十人的日用水量;當你沖洗馬桶時，你一次用水量當于發展中國家人均日用水量;當粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個晚上流失的水，相當于非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水量。這些事例決不是聳人聽聞，而是聯合國有關機構多年調查得來的結論。

大家都明白，我國是一個貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個嚴重缺水的國家之一。由于缺水，我國農村糧食產量減少，西北沙漠化嚴重，沙塵暴頻繁發生。節約用水對于我們每一個中國人來說，已是當務之急。

同學們，“黃金有價水無價”。為了我們自身的健康，為了子孫后代的幸福安寧，為了人類今后的生存和發展，讓我們用心行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，節約用水，保護我們賴以生存的水資源，做一個惜水如金的“環保小公民”吧!讓/“地球上最后一滴清水/將是人類的眼淚”/這樣的廣告/永遠只成為廣告吧!

2023年我是文明小學生教案（專業16篇）篇十六

1、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。

3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明的小學生。

1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、組織全班學習《小學生日常行為規范》。

3、組織學生準備有關節目。

一、主持人宣布活動主題;。

三、朗誦《爭做文明小學生》;。

四、宣讀《日常禮儀》;。

五、朗誦《明禮，民族之魂》;。

六、班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表;。

2、真誠友善，禮貌待人;。

3、尊規守紀，勤奮學習;。

七、活動總結，班主任講話;。

八、宣布活動結束。

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