優(yōu)秀作文能夠用簡單的文字表達(dá)出深刻的內(nèi)涵，啟發(fā)讀者思考人生的意義和價(jià)值。最后，我為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的指導(dǎo)和啟示。

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

人間處處有真情，真情處處暖人心。

在一個(gè)晴朗的早晨，我同往常一樣走在上學(xué)的路上，卻看到了一幕令人感動(dòng)的情景。

一對老人站在馬路旁，只有短短十幾秒的綠燈，他們正在猶豫著過不過馬路。因?yàn)樗麄円呀?jīng)有八十歲高齡了，都拄著拐杖，只能慢慢走路，十幾秒的時(shí)間當(dāng)然不行呀！我看到他們焦急的神情，雖然想幫忙，卻還在猶豫著。

這時(shí)，一位警察叔叔出現(xiàn)了。他身穿黑色的警服，表情很嚴(yán)肅，眉宇間卻還透著一絲慈祥。看到老人，他連忙跑了過去，扶著兩位老人，走向了馬路。他一邊走一邊向兩邊急不可待的車子做出手勢，示意他們停下。然后，他扶著那對老人，一步一步，慢慢地走向了馬路對面。這期間，沒有一個(gè)人發(fā)出一點(diǎn)聲音來擾亂這感人的場景。我想，那些人一定被感動(dòng)到了，我也如此。

可是，我們卻做不到。其實(shí)，這就是關(guān)愛。你去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，去幫助他們并不難，難在于，你要付出自己的愛。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

昨天晚上，單位組織的“和諧頌”歌詠比賽要彩排。9點(diǎn)回到家，給孩子作業(yè)簽字，發(fā)現(xiàn)女兒萎靡不振，便問她怎么了？說頭疼，摸了摸腦門，有點(diǎn)熱，用溫度計(jì)量了一下，37.8°，發(fā)燒了，找出藥片來吃。我發(fā)現(xiàn)在問她的時(shí)候，她的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，卻強(qiáng)忍著沒有掉下來（堅(jiān)強(qiáng)的女兒啊），心疼不已，便用手環(huán)繞著她靠在我懷里，情緒才穩(wěn)定下來。忽然意識(shí)到，好幾天沒有和女兒這樣親密接觸了，心中不禁愧疚起來，特意答應(yīng)了她和我擠在一起睡覺的要求，并抱著她輕輕說話直到她入睡。

看著她香甜地做著夢，我心想，有時(shí)候一個(gè)擁抱、一個(gè)輕吻、一個(gè)撫摸或許比十句表揚(yáng)的話更能讓孩子心情舒暢、更能讓孩子放松。平時(shí)對孩子要求太嚴(yán)格了，還沒有真正走進(jìn)她的心里，忽略了她的感受，是做爸爸的失職啊！暗暗下了決心，以后一定要每天給孩子這樣的溫暖。

做父母的，要經(jīng)常用肢體語言來表達(dá)自己是一個(gè)容易親近、容易相處的人，讓孩子感受到輕松、自在和濃濃的愛意，也是一門必修的功課。那么，如何較好地做到這些呢？以下是一些建議和參考：

面帶微笑

微笑是最重要的愛的表達(dá)方式。如果你忽略了微笑，孩子就會(huì)覺得你很冷漠，和他很疏遠(yuǎn)。臉上帶著溫暖的笑容，就像門上掛著歡迎的牌子一樣，表示愿意和孩子做朋友。

肯定對方

在與孩子溝通時(shí)，通過點(diǎn)頭或發(fā)出一些非說話的聲音，來強(qiáng)調(diào)我們了解他的想法，鼓勵(lì)他繼續(xù)說下去。否則，他可能會(huì)認(rèn)為你不同意他的看法，或是對他剛剛的話沒有興趣。

傾身靠近

將身體傾近孩子，暗示你的想法和他不謀而合，他就會(huì)把你當(dāng)作朋友，愿意和你分享他的快樂、痛苦和委屈。

姿態(tài)放松

雙臂交握、環(huán)繞在胸前，翹著二郎腿，這些都是拒人以外的姿勢，顯示出你是一個(gè)高高在上的人。孩子看到你這樣，自然就會(huì)與你產(chǎn)生距離。

輕碰觸摸

輕輕的碰觸傳達(dá)著深深的關(guān)切。和孩子在一起，經(jīng)常把你的手放在他的手上，或是碰他的手臂，或是拍拍他的后背，甚至給他一個(gè)擁抱，孩子會(huì)感受到溫暖，這些身體上的接觸能證明你是多么地愛他。

眼神交流

眼睛是身體器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子，專注于他所說的話，傳達(dá)出“此時(shí)此刻，你就是我最愛的人”。當(dāng)你和孩子談話時(shí)，要確定你的眼神專注在他身上。并且，在聆聽的時(shí)候比在說話的時(shí)候更要多用眼神交流。

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

有一天，我的朋友丁給我講了一件關(guān)于她親戚的真實(shí)事情。

丁吳雅思說，她的一個(gè)親戚朋友給她講了丁吳雅思的朋友賢賢的故事。

賢賢出生時(shí)，父親沒有去看她，也沒有去看賢賢的母親。不是因?yàn)橄上蓻]有父親，而是仙仙的父親拋棄了仙仙和仙仙的母親。他以前從未見過女兒，更不用說擁抱她了。他只在過年的時(shí)候回家看他們。賢賢從小就沒見過父親，因?yàn)楦赣H有小三。第三個(gè)孩子也生了一個(gè)男孩。

賢賢懂事的時(shí)候，第一時(shí)間就能用上電話，立馬抓起電話哭著喊：“爸媽，爸媽！(念第一聲)“可惜她不會(huì)撥號(hào)。家長會(huì)往往是她最痛苦的一天。看著別人家的孩子被父親傷害，賢賢總是會(huì)哭。

過年了，她爸爸終于回來看他們了。仙仙想拉住父親，父親躲開了。賢賢一直張開雙臂說：“爸爸，爸爸。(念第一聲)“賢仙的媽媽再也受不了了，就讓賢仙的爸爸抱賢仙。仙仙一抱住爸爸的脖子，就不肯放手，一直說：“爸爸，爸爸。”

賢現(xiàn)在怎么樣了？祝福她。

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

贊美，是一種鼓勵(lì)；贊美，是一種品德。贊美是一把神奇的魔杖，變出無數(shù)意想不到的收獲；贊美是一盞明亮的燈塔，驅(qū)散道路上的陰霾。

今天，我們玩了一個(gè)“傳遞贊美”的游戲，就是用耳語來傳遞自己的贊美。游戲開始了，大家圍成一個(gè)圈，所有人都特別激動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶计诖鴦e人對他的贊美。有的人臉漲得通紅，有的人焦急地左顧右盼，還有的高興地唱起了歌。

贊美一個(gè)接一個(gè)地傳遞。有的驚喜地笑了出來，也有的生氣地跺著腳。就快輪到我了，到底大家會(huì)說些什么呢？這時(shí)，乾哲同學(xué)輕輕拍了拍我的背，兩手呈喇叭狀，輕輕對我說：“雖然你上課前經(jīng)常走來走去，但是上課時(shí)卻很認(rèn)真。”他又鄭重地說：“而且你作文寫得很好，要再接再厲。”呼，原來是說我作文寫得好，我松了一口氣。第二個(gè)是徐凱贊美我，他表情凝重地對我說：“你上課時(shí)總是積極發(fā)言，寫作文時(shí)很認(rèn)真。”聽到這些贊美后，我感覺被快樂包圍了。

終于輪到我給乾哲同學(xué)傳遞贊美了，當(dāng)我說完一席話后，他的臉不由自主地漲紅了，我倆不約而同地笑了出來。

贊美，可以讓失落的人快樂，可以使失敗的人充滿信心，可以讓人獲得尊重。贊美的力量無限大。

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

世界可謂沒有窮盡，盡管我們的眼睛有能力看各種美景，卻不能看遍整個(gè)世界。

我并不為次惋惜，因?yàn)槲矣X得，世界上最值得我看的人或物就在我身邊，我不費(fèi)一點(diǎn)力就看到了，這是他們賜予我的幸運(yùn)。

周海亮寫過一篇文章，題為《父親的光頭》，文中的父親總是問6歲的兒子：“我與羅納爾多相比，誰要帥？”兒子說：“爸爸帥。”父親說：“假如我把頭發(fā)剃光呢？”兒子想了一會(huì)兒說：“仍是爸爸帥，但爸爸為什么要剃光頭發(fā)呢？”父親說：“爸爸也愛美呀，你不知道羅納爾多常剃成光頭嗎？”于是父子倆一起大笑，父親牽著兒子的手到理發(fā)店剃光了頭發(fā)，而且每隔幾天，他都會(huì)偷偷來到理發(fā)店把頭發(fā)剃光，半年以后，他的頭發(fā)終于全部掉光，一年以后，他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。

“離開之前，他一直為自己的兒子藏好了疾病和死亡，讓我兒時(shí)弱不禁風(fēng)的心靈沒有絲毫的恐懼和陰影。”兒子長大后說。

父親的視線聚焦在兒子身上，那是用他一生的時(shí)間，用他全部的愛來實(shí)踐的，正是這父愛給兒子留下了一段最幸福的回憶。我知道，人應(yīng)該學(xué)會(huì)用視線把愛傳遞，或含蓄，或張揚(yáng)。

廖玉惠，一個(gè)作家，更是一個(gè)母親。她斗膽將一個(gè)不諳世事的弱質(zhì)女兒送到千里之外的異國他鄉(xiāng)求學(xué)，高度近視而被認(rèn)定有學(xué)習(xí)障礙的她，卻讓人出乎意料地在大學(xué)拿到了八千塊的獎(jiǎng)學(xué)金。在親朋好友為她喝彩時(shí)，她卻有點(diǎn)自責(zé)，并承諾女兒：今后，不管晴天雨天，要找屬于你的羅馬，媽陪你塊兒去。在母親視線之外的是榮譽(yù)，她用視線傳遞了母親對女兒最原始的愛。

家長不需要太在意別人家孩子頭頂上絢麗奪目的光環(huán)，將視線聚焦在自己孩子身上吧。或許，他們頭頂上也正閃耀著星光，或許，他們的視線總是聚焦在你們身上，只是怕你們擔(dān)心而忘了向你們傾訴做了什么或是想做什么。孩子和父母很少有對視的時(shí)候，把心當(dāng)作溝通的橋梁，會(huì)有誤會(huì)的乘虛而入。

世界上的愛分大愛和小愛，當(dāng)我們無法讓愛灑遍每個(gè)人心田時(shí)，我們可以用視線把愛傳遞給身邊的“愛人”，只有這是每個(gè)人力所能及的。

如此，家，永遠(yuǎn)和諧，溫馨，以后的日子里，父母與孩子之間，會(huì)少了很多遺憾！

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

清明假期里，我和爸爸媽媽、小伙伴們?nèi)ビ瓮妗Ｒ宦飞希覀冇姓f有笑，唱著歡樂的歌曲，不知不覺就到了目的地——溆浦穿巖山森林公園。

來到山腳下，我住上面一看，山真高啊！好像聳入云端，我迫不及待地向山頂爬去，山上樹木郁郁蔥蔥，空氣清新，鳥兒在樹頭歌唱……小路兩旁的杜鵑花映入眼簾，有的是粉色的，有的是紅色的，有的是白色的，粉的像霞，紅的像火，白的像雪。一陣微風(fēng)吹來，就像一群彩蝶在空中翩翩起舞。往前走，一陣叮叮咚咚的滴水聲傳來了，我沿著水聲走，原來是山泉水啊。它是那樣清澈，我喝了一口，啊，真甜呀！

走進(jìn)雁鵝界古村落，有古色古香的木板房、圍著竹籬笆的小院、刻著圖案的石板路、車稻谷的風(fēng)車、磨豆子的磨盤……遠(yuǎn)看仿佛在云端之上，云霧繚繞，猶如仙境。

我們還去了許多景點(diǎn)：游茶馬古道、過鐵索橋、重走紅軍路、參觀楓香瑤寨……。

我愛溆浦的穿巖山，更愛祖國的大好河山！

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

20xx年5月12日14時(shí)28分36秒，讓我們銘記這一瞬間。房屋呈“疊餅狀”，家人失去了親人，孩子哀痛地嚎啕大哭；奄奄一息的人們等待著營救；來自全球的救援人員在努力地挽救著每一條生命。在那一刻，四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)發(fā)生了8.1級特大破壞性地震。

震后四天，我那時(shí)還在上幼兒園，學(xué)校就組織了捐款活動(dòng)。看著快要畢業(yè)的哥哥姐姐拿著好幾張一百元大鈔往捐款箱里投。從他們顫抖的雙手看來，他們的心都被這場無情的地震震撼了。

接著是默哀活動(dòng)。我把眼睛緊閉著，隨著歌聲回想起地震破壞的場面，不由得兩顆淚珠沿著臉滾落。

我知道，捐了一點(diǎn)錢，不是為了應(yīng)付學(xué)校的要求，而是為了向?yàn)?zāi)民投出愛心。1元2元能捐一瓶水，200元300元能搭一頂帳篷，500元——1000元能提供一兩個(gè)月的開支。如果人人都傳遞一小份愛心的話，災(zāi)民們就能收到一大份愛心的幫助。

“一方有難，八方支援。”我們一定要品讀這句格言。別人有了困難，我們就一定要真真實(shí)實(shí)去幫助別人。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”是的，雷鋒叔叔也說過：“人的.生命有限，但做的好事卻無限1”人活著是為了幸福和快樂，但幫助別人是最大快樂。

第二天，我也毫不猶豫地從我壓歲錢里掏出200元捐給了災(zāi)區(qū)。我沒有絲毫心痛。因?yàn)槲抑溃@200元對災(zāi)民們的作用大得很。

人的生命有限，但我們應(yīng)用有限的生命給予別人幸福。

大地溫暖靠太陽，大地生機(jī)靠春風(fēng)，世界的生機(jī)和溫暖靠的是愛心！

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

世界充滿色彩只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

今天，我看了一則公益廣告。廣告的內(nèi)容是：開始屏幕是灰的，這時(shí)，上來一位抱著孩子的婦女。她著急地東望望，西望望，看看有沒有空位可以坐下來。可是沒有，她有點(diǎn)失望地?fù)u搖頭，無奈地站在一邊。也許是車?yán)锾珢灍崃耍⒆油弁鄞罂奁饋怼D女連忙輕輕拍著孩子的背，安撫孩子。旁邊站著的一位乘客也幫婦女安撫孩子，可他也無可奈何，因?yàn)樗茏龅靡仓挥羞@些了。旁邊的一位年輕人聽到孩子的哭聲，忙起身把座位讓給婦女，婦女坐下，感激地看著自己的恩人，孩子也不哭了。

這時(shí)，車到站了，當(dāng)那位年輕人把手中的盲棍一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著拉長時(shí)，婦女這才知道，給她讓座的居然是位盲人。那盲人走下車去。周圍的人無不稱贊他這種高尚的品德。而婦女這時(shí)悄悄地趴在窗戶上，著急地看著盲人，生怕他出什么意外。盲人快要碰到一輛摩托了，婦女正要喊，有位路人三步并作兩步跑上去，扶著那位盲人走過摩托。婦女欣慰地笑了。隨即，畫面變成了彩色。

這說明，愛能讓世界變得五彩繽紛。有句俗語說：“我為人人，人人為我。”連一個(gè)盲人都有如此高的境界，更何況我們這些健全人呢?只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

所以，讓我們努力起來，讓愛繼續(xù)傳遞下去!

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

生活中，處處都有關(guān)愛和溫暖愛的傳遞是多種多樣的，不管是哪一種，都會(huì)讓人們覺得溫暖。

正如楊老師給我們看的跟愛有關(guān)的視頻，這使我想到了生活中那人間的溫情。比如臺(tái)灣的泥石流把整個(gè)小林村給淹沒了，這突如其來的泥石流把許多溫暖的家庭給拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤兒，他們無助的等待著人們給予的幫助，在大陸人們聽到臺(tái)灣同胞受難的消息，大家都感到很難過，俗話說得好：“一方有難，八方支援。”人們紛紛捐錢，捐物，獻(xiàn)出自己的愛給受難的同胞們。

這種愛不僅在這里，在生活中也有許多，比如一個(gè)一年級的小朋友摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會(huì)扶她起來，這雖然是一個(gè)普通的舉動(dòng)，但被幫助的人心里會(huì)感到溫暖。成績差一點(diǎn)的同學(xué)，考試考不好，其他同學(xué)不但不會(huì)嘲笑他，反而會(huì)積極地幫助他學(xué)習(xí)。這雖然不是驚天動(dòng)地的事情，卻也會(huì)讓受到幫助的人得到溫暖。

正如電視視頻里一樣，一個(gè)人受到幫助，受到幫助的人也會(huì)去幫助他人，這樣一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬。最后，人間就是關(guān)心，愛護(hù)與溫暖！

走出校園，你又會(huì)看見一個(gè)更開闊，愛更多的世界，上次我放學(xué)回家，我看見一個(gè)人的自行車被另一輛車不小心給撞倒了，那時(shí)車主還不在一個(gè)跟車主是素不相識(shí)的'人看見自行車倒了，連忙把自行車給扶了起來。這時(shí)車主也來了，看見了這個(gè)好心人，便真誠的是上一句：“謝謝。”然后再聊上幾句家常話，就散開了。要是人人都這樣就好了，我心想。

世上的愛不一定要很偉大，只要人人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好！

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

如果你不想做一件事，你一定會(huì)找到一個(gè)借口。

1953年，11月13日，丹麥?zhǔn)锥几绫竟?/p>

消防隊(duì)的電話總機(jī)在清晨三點(diǎn)收到一個(gè)電話。二十二歲的年青消防。

員，埃里希在值班。

“喂喂！這里是消防隊(duì)。”

電話的那端沒人回答，可是埃里希聽到一沉重的呼吸聲。后來一個(gè)十分激動(dòng)的聲音，說：“救命，救命啊！我站不起來！我的血在流！”

“別慌，太太。”埃里希回答，“我們馬上就到，您在哪里？”

“我不知道。”

“不在您的家里？”

“是的，我想是在家里。”

“家在哪里，哪條街？”

“我不知道，我的頭暈，我在流血。”

“您至少要告訴我您叫什么名字！”

“我記不得了，我想我撞到了頭。”

“請不要把電話掛掉。”

埃里希拿起第二具電話，撥到電話公司。回答他的是一個(gè)年老的男士。

“請您幫我找一下一個(gè)電話客戶的號(hào)碼，這客戶現(xiàn)在正和消防總隊(duì)通電話。”

“不，我不能，我是守夜的警衛(wèi)，我不懂這些事。而且今天是星期六，沒有任何人在。”

埃里希掛上電話。他有了另一個(gè)主意，于是問那女人：“你怎樣找到消防隊(duì)的電話號(hào)碼的？”

“號(hào)碼寫在電話機(jī)上，我跌倒時(shí)把它給拖下來了。”

“那您看看電話機(jī)上是否也有您家的電話號(hào)碼。”

“沒有，沒有別的任何號(hào)碼。請你們快點(diǎn)來啊！”那女人的聲音愈來愈弱。

“請您告訴我，您能看到什么東西？”

“我…我看到窗子，窗外，街上，有一盞路燈。”

好啊——埃里希想——她家面向大街，而且必定是在一層不太高的樓上，因?yàn)樗吹靡娐窡簟?/p>

“窗戶是怎樣的？”他繼續(xù)查問，“是正方形的嗎？”

“不，是長方形的。”

那么，一定是在一個(gè)舊區(qū)內(nèi)。

“您點(diǎn)了燈嗎？”

“是的，燈亮著。”

埃里希還想問，但不再有聲音回答了。

需要趕快采取行動(dòng)！但是做什么？

埃里希打電話給上司，向他陳述案情。上司說：“一點(diǎn)辦法也沒有。不可能找到那個(gè)女人。而且，”他幾乎生起氣來，“那女人占了我們的一條電話線，要是哪里發(fā)生火警怎么辦？”

但是埃里希不愿放棄。救命是消防隊(duì)員的首要職責(zé)！他是這樣被教導(dǎo)的。

突然，他興起一個(gè)瘋狂的念頭。上司聽了，嚇壞了：“人們會(huì)以為原子戰(zhàn)爭爆發(fā)了！”他說，“在深夜，在哥本哈根這樣一個(gè)大都會(huì)里！”

“我懇求您！”埃里希堅(jiān)持，“我們必須趕快行動(dòng)，否則全都徒勞無益！”

電話線的另一端靜默了片刻，而后埃里希聽到答復(fù)：“好的，我們就這么做。我馬上來。”

十五分鐘后，二十輛救火車在城中發(fā)出響亮的警笛聲，每輛車在一個(gè)區(qū)域內(nèi)四面八方的跑。

那女人已經(jīng)不能再說話了，但埃里希仍聽到她那急促的呼吸聲。

十分鐘后埃里希喊說：“我聽到電話里傳來警笛聲！”

隊(duì)長透過收發(fā)對講機(jī)，下令：

“一號(hào)車，熄滅警笛！”而后轉(zhuǎn)問埃里希。

“我還聽到警笛聲！”他答說。

“二號(hào)車，熄滅警笛！”

“我還聽得見。”

直到第十二輛車，埃里希喊說：“我現(xiàn)在聽不見了。”

隊(duì)長下令：“十二號(hào)車，再放警笛。”

埃里希告知：“我現(xiàn)在又聽到了，但越走越遠(yuǎn)！”

“十二號(hào)車掉回頭！”隊(duì)長下令。

不久，埃里希喊道：“又逐漸地近了，現(xiàn)在聲音非常刺耳，應(yīng)該剛好到了正確的路上。”

“十二號(hào)車，你們找一個(gè)有燈光的窗戶！”

“有上百盞的燈在亮著，人們出現(xiàn)在窗口為看發(fā)生了什么事！”

“利用擴(kuò)音機(jī)！”隊(duì)長下令。

埃里希經(jīng)由電話聽到擴(kuò)音機(jī)的聲音：“各位女士和先生，我們正在尋找一個(gè)生命有嚴(yán)重危險(xiǎn)的婦女。我們知道她在一間有燈光的房間里，請你們關(guān)掉你們的燈。”

所有的窗戶都變黑了，除了一個(gè)。

過了一會(huì)兒，埃里希聽到消防隊(duì)員闖入房間，而后一個(gè)男音向?qū)χv機(jī)說：“這女人已失去知覺，但脈搏仍在跳動(dòng)。我們立刻把她送到醫(yī)院。我相信有救。”

海倫.索恩達(dá)——這是那女人的名字——真的獲救了。她蘇醒了，幾個(gè)星期后，也恢復(fù)了記憶。

如果你真的想做一件事，你一定會(huì)找到一個(gè)方法；如果你不想做一件事，你一定會(huì)找到一個(gè)借口。

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

愛是蔚藍(lán)的天空，哺育著世間萬物；愛是涼爽的清風(fēng)，不可捉摸卻又清涼宜人；愛是溫柔的暖陽，溫暖心扉卻又不覺灼熱；愛是絢爛的星辰，無法碰觸卻讓人覺得璀璨無比；愛是出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

在那炮火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，高舉紅旗的戰(zhàn)士中彈了，鮮血染紅了腳下的土地，但戰(zhàn)士和紅旗如雕塑一般矗立在天地間，永不倒下！吹響軍號(hào)的少年倒下了，又一個(gè)少年沖上來，軍號(hào)聲絕不停歇。那一刻，飄揚(yáng)的紅旗、嘹亮的軍號(hào)，將革命前輩的大愛，刻在子孫后代的心上。

曾經(jīng)，臺(tái)風(fēng)無情地掀起一場災(zāi)難，洪水肆虐于湘江兩岸。一座座房屋被摧毀，一畝畝良田被吞沒。在這場人與洪水的生死抗?fàn)幹校拦俦鴤兞x無反顧地沖在了最前頭。他們一趟又一趟地奔走于大堤與后方之間，將一袋袋挾著泥漿、沙塵的麻袋運(yùn)到大堤邊，筑成堅(jiān)固的生命防線。洪水逼近了一座小山村，村里有個(gè)才幾個(gè)月大的孩子。為了孩子的平安，戰(zhàn)士們用身體筑成一道“長城”，用自己的雙手托舉著孩子，托舉著這個(gè)脆弱的小生命，小心翼翼地從一個(gè)戰(zhàn)士的手上傳到另一個(gè)戰(zhàn)士的手上，一直傳到岸上。那一刻，戰(zhàn)士們將黨和國家對人民群眾的關(guān)愛，傳遞到了每一個(gè)人的心中。

有一次，我走在放學(xué)回家的路上，在一個(gè)十字路口。有一個(gè)老爺爺在向一個(gè)背著書包的小男孩問路，那個(gè)老爺爺衣著不整，衣服也打著補(bǔ)丁，一看就是從鄉(xiāng)下來的。我站到一邊，偷偷地打量著那個(gè)老爺爺。老爺爺湊到小男孩旁邊，問：“小伙子，醫(yī)院怎么走？”小男孩警惕的搖了搖頭，說：“我不知道。”那個(gè)老爺爺聽了之后，笑了笑，說：“我知道，現(xiàn)在城里的小孩都不和陌生人說話。”那個(gè)小男孩有點(diǎn)奇怪，疑惑不解地問：“爺爺，你去醫(yī)院干什么啊？”老爺爺認(rèn)真地說：“聽別人說，有一個(gè)為了救小同學(xué)，自己被車撞到的小女孩，在醫(yī)院里養(yǎng)傷呢，好多人都捐了錢，我也去看看。”小男孩不以為然地說：“爺爺，那都是騙人的！”老爺爺卻不認(rèn)為是這樣，說：“上次我給小女孩捐了錢，今天我來看看她康復(fù)的怎么樣了。”小男孩被老爺爺打動(dòng)了，便帶著老爺爺去了醫(yī)院。老爺爺非常感激小男孩，為了感謝他，遞給了他一個(gè)紅紅的大蘋果，說：“謝謝你，小伙子。”小男孩手里握著那個(gè)蘋果，沒有吃，也許他還在回味著愛的快樂，不舍得吃下這屬于愛的蘋果。也許，他想讓這充滿愛的蘋果中的香甜，吹入每個(gè)人的心中。

其實(shí)，愛，誰都可以擁有。不管你是身無分文的窮人，還是腰纏萬貫的富翁；不管你是充滿稚氣的小孩，還是白發(fā)蒼蒼的老人。都可以擁有愛，只是有些人不懂得去發(fā)現(xiàn)罷了。擁有了愛，就有珍惜它，不要讓它溜走。

愛，這個(gè)令人向往的字眼，它是多么的神奇，它能創(chuàng)造多少個(gè)不可思議的奇跡啊！讓我們喚起心中隱藏的愛，不要吝嗇自己的愛，讓愛去撫摸人們的傷痕，讓愛充滿整個(gè)世界！

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

我想，誰都渴望愛的光顧。但稍不留神，它就會(huì)與我們擦肩而過。長大后，漸漸觸摸到了愛的容顏，感受到了它的厚重。

愛，是紛繁多彩的。愛是父親嚴(yán)厲的目光，愛是慈母甜蜜的嘮叨，愛是老師善意的批評，愛是同學(xué)遞過來的橡皮，愛是朋友擊掌的贊許……愛，無時(shí)無刻不在我們身邊，它不分時(shí)間，不論地點(diǎn)。

多少人用不同的方式去傳遞愛的語言……。

父母陪著我們走過人生的大半路程，有一天，我們成人了，他們青絲成雪，步履蹣跚；

老師們默默耕耘于三尺講臺(tái)，案頭燈下，有一天，我們成材了，他們斜陽獨(dú)立，背影依稀；

朋友們今天和我一起歡笑流淚，有一天，我在天涯一端，他們在更遠(yuǎn)的海角，遙遙相望……。

愛，是要珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。

愛國，愛家，愛所有人。愛是權(quán)利，愛更是義務(wù)。得人滴水之恩，要有涌泉相報(bào)的胸懷。愛是生生不息的圣火，讓我們做無私的傳遞者。這樣，校園里，社會(huì)，到處流動(dòng)著美麗的和諧，無論走到哪，生活都是如此溫暖、愜意，世界的每一天都是那么新鮮、干凈、可愛。

朋友，別吝惜自己的情感，敞開心胸，愛的海洋需要你這股純凈的清流！卸下偽裝，愛的天空需要你這朵無瑕的白云！

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最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

中國有一句。

諺語。

說到“送人玫瑰，手留余香”，傳遞我們心中的愛，不僅滿足了自己內(nèi)心的善良，同時(shí)也把更多的愛傳遞下去。

在2019年汶川大地震中，地震伸出無情的雙手把一個(gè)個(gè)鮮活的生命奪去，折磨人們的身體和精神。眼看著生命的流逝，中國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，有的人捐生活物資到災(zāi)區(qū)，有的人親自到災(zāi)區(qū)參與救援，有的人對受害者進(jìn)行精神輔導(dǎo)，幫助他們擺脫心理陰影。中國人民自強(qiáng)不息，用自己心中的愛傳遞到災(zāi)區(qū)，使受災(zāi)人民感到溫暖和滿滿的愛，從而對抗地震為人民帶來的災(zāi)難。所以愛的傳遞會(huì)使人感到溫暖。

就像那位走進(jìn)咖啡館的先生，他并不知道墻上的“一杯咖啡”是為誰而準(zhǔn)備的，有可能是他一生素來未謀面的陌生人。可是他不在乎，他在乎的是傳遞愛的過程，他在享受的同時(shí)，留下了一份幫助，讓那些有需要的人得到幫助。得到這位先生甚至是社會(huì)對他們的關(guān)愛。也許在某一天，當(dāng)這些有困難的人不再困難了，他們也會(huì)把這份關(guān)愛傳遞下去，對社會(huì)給予回報(bào)。因此，愛的傳遞也會(huì)對社會(huì)造成深刻的影響。

在當(dāng)今社會(huì)，傳遞愛的方式各種各樣，無窮無盡。教師傳遞愛的方式是教育學(xué)生知識(shí)和培育他們的人格；警察傳遞愛的方式是解決百姓生活中所存在的問題，為人民努力服務(wù)；醫(yī)生傳遞愛的方式是救死扶傷，讓人們有一副健康的身體……而青少年傳遞愛的方式又是什么呢?這是一個(gè)令人深思的問題。

作為新時(shí)期的青少年，我們應(yīng)該保持自己的善良不被世俗所污染，用善心去對待別人和社會(huì)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握科學(xué)知識(shí)，立志做一個(gè)有素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)的文明青年，爭取把對社會(huì)對祖國的愛傳遞下去，使更多的人感受到更過關(guān)愛。

愛的傳遞是無形的，到時(shí)它是無處不在的，讓我們把心中的一份愛傳遞下去吧。

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

青春點(diǎn)燃希望，希望照耀青春。在這如火的季節(jié)里，師與生，正寫著未來的人生。

——題記。

我時(shí)常幻想化成一只迷失方向的蝴蝶；我無所是處；我時(shí)常幻想化成一只沒有翅膀的小鳥，我無所是處；我找不到屬于自己的東西，沒有。歲月騙走了我的青春，我恨它。帶著一股滿腹憂恨的心，我孤獨(dú)地走著自己的人生。后來呀——一個(gè)人走進(jìn)了我的人生。他的出現(xiàn)，給我在人生的道路上，多了一道絢麗的風(fēng)景。

我贊美，崇敬——孜孜不倦，傾訴一生情懷，精心喂養(yǎng)的雛鷹。他，就是我的班主任。一個(gè)讓我勇敢走出孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)的園丁。

當(dāng)我步入了科學(xué)的殿堂，我不敢遺忘是誰教會(huì)了我理想：在我悲傷，無助的時(shí)候，我不敢遺忘是誰教會(huì)了我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。是他，一個(gè)看似酷恰小孩，內(nèi)心而又有內(nèi)涵的人。平時(shí)別看他兇巴巴的樣子，其實(shí)，他比誰都善良、而又富有愛心。他把所有的溫情給予我們，把所有的付出給予了我們。我們在這如火的季節(jié)里，播灑著希望，沐浴著陽光，與他神情蕩漾。與他在一起，可以說是無憂無慮的，讓你在這火熱的夏季中，也能感覺到絲絲的涼意。而這種感覺是輕松，自在，平淡而又幸福的。

他上的課更是獨(dú)特、生動(dòng)、有趣的。聽，鈴聲不斷的響起，一節(jié)課堂即將來臨。教室里有愛和書聲瑯瑯，整個(gè)課堂里彌漫著新的思想。也許，書的文字是單調(diào)乏味的。但是，枯燥的背后卻是一顆顆跳動(dòng)的心臟，怎能不使人心動(dòng)呢？就這樣，老師的笑聲就一直伴著我的思緒成長，讓我打破了沉默，使空虛的心一下子變得充實(shí)、活躍起來。生活中，他堅(jiān)信：強(qiáng)扭的瓜是不甜的.，于是，他在課堂上總會(huì)羅嗦幾句：“同學(xué)們，你們既然都想請假，那我也不想勉強(qiáng)你們，你們已經(jīng)對自己不負(fù)責(zé)任了，我還有什么辦法，下次呢，你們?nèi)绻埣伲堈J(rèn)真想想，不要隨意編出一個(gè)謊言來掩飾你們內(nèi)心的空虛，我最討厭別人騙我！”說完，便簽下了放在講臺(tái)上的請假條，但他沒有抱怨，而是一笑而過。

可見，老師在課堂不僅以教育為本，還以愛為根基。他總是一如既往地走進(jìn)人的內(nèi)心世界，看穿人的心思，把人性的善惡混為一談，為你上一堂思想政治課。打開心靈之窗，彼此心與心的交換，心與心的傾訴，讓你打開心結(jié)，走向美好的明天，插上理想的翅膀，飛向那一片屬于自己的天空。

班主任對待學(xué)生是一視同仁的，他對我們都寄予著厚重的希望。記得他曾經(jīng)對我們說過：我現(xiàn)在就是你們的班主任，你們每個(gè)人呢，我不管他過去有多么好，有多么棒，反正，我現(xiàn)在看到的，你們都一律平等。只要為班級付出過的，我一定會(huì)讓他得到他應(yīng)該得到的東西。

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

愛是人間的春風(fēng)；愛是活力的源泉；愛是心中的溫暖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑滿世界。在這個(gè)世界上，許多人需要我們的關(guān)愛和溫暖。

我們學(xué)校有一位老師的孩子得了白血病需要大量的醫(yī)藥費(fèi)。為了挽救這個(gè)可憐的孩子，學(xué)校舉行了獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)。同學(xué)們都慷慨解囊，而我也想伸出了援助之手！

放學(xué)后，一回到家，我像離弦的箭一樣沖回了我的臥室。急忙拿出我的存錢罐，只聽“嘩”的一聲，我把所有錢都倒了出來，認(rèn)認(rèn)真真地?cái)?shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有五元八角，我心想：這么少，我可不好意思去捐。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一條妙計(jì)：如果讓爸爸也伸出愛心之手，那么我不就會(huì)“功力大增”嗎？嗯，就這么辦！

我走到臥室，看到爸爸正在看報(bào)紙，而奶奶呢？在看京劇，我眉頭一皺，計(jì)上心頭。我到廚房里給爸爸沏了一杯茶，端到爸爸面前，笑瞇瞇地對爸爸說：“父親大人，請用茶！”爸爸嚴(yán)肅地問：“是不是又有什么事啊？”我一臉真誠地對老爸說：“還是老爸英明，這都被您看出來了！“那是！"爸爸神氣十足地說道：“不看我是誰的爸爸！”我支支吾吾地對爸爸說：“我們學(xué)校要進(jìn)行一個(gè)捐愛心的錢，我也想?yún)⒓樱晌抑挥形逶私牵浴?爸爸好像知道了我的目的：“不就是捐款嘛！這是好事！”說完，爸爸便從口袋中拿出一百元，“給你！"我接過這紅紅的一百元，連忙回應(yīng)：“謝謝，老爸大人！”我拿著錢，正準(zhǔn)備回我的房間，奶奶卻插嘴：“我的兒呀！你一次給這么多錢！再說，這世上有這么多的可憐人，你難道還每個(gè)人都捐100哇！"爸爸聽后，和顏悅色地向奶奶解釋：“這個(gè)年代，物價(jià)都高了，就孩子這錢，連打針的錢還不夠呢！再說了，這樣一可以給患者減壓，二可以給我的孩子臉上有點(diǎn)光嘛！"我聽到爸爸說的話，連忙和爸爸一起反駁奶奶：“就是！就是！我們班的小亮老是第一，這次我一定會(huì)把他比下去的！"奶奶生氣極了！一把從我手里奪過錢，生硬地把錢塞到爸爸的口袋里。又從口袋里拿出十元，遞給我教育道：“你呀！獻(xiàn)愛心是大家的事，給你十元，你們學(xué)校那么多的同學(xué)你10元，我20元，他30元……加起來就多了，表示表示就行了！”我嘟著嘴，一臉不高興的表情，而奶奶和爸爸還在為這件事爭論著！

這時(shí)，媽媽從書房里走出來，語重心長地對我說：“我的孩子長大了，獻(xiàn)愛心是應(yīng)該的！但你不可以因?yàn)槌鲲L(fēng)頭、愛面子而與別人攀比，也不能因?yàn)樽约旱乃嚼岵坏镁瑁　蔽业拖骂^開始思考。我對媽媽說：“媽媽，我決定了，請您把我兩個(gè)月的零花錢現(xiàn)在就給了我吧，我要一起拿去捐款！我保證兩個(gè)月不問您要錢！”媽媽打趣地說：“真的，這兩個(gè)月什么都不要了？”我拍著胸脯信心十足地回答：“君子一言，駟馬難追，我保證！”我這個(gè)舉動(dòng)把大家逗得哈哈大笑。

愛是和風(fēng)細(xì)雨，不需要轟轟烈烈的奉獻(xiàn)。一句溫暖的話語，一雙援助的手，都是傳遞著愛。它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛的精神，從身邊開起！

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

播音時(shí)間：2019年5月15日中午12點(diǎn)10分。

播音主持：快樂天使曉文、愛心天使靜靜。

播音稿件：

曉文：各位聽眾，中午好！我和靜靜又與大家相聚在"愛心傳遞時(shí)間"，今天的故事不多，但我們相信，足以夠感動(dòng)大家。讓我們從《愛的奉獻(xiàn)》中引出今天的精彩故事。

（播放蘇芮演唱的《愛的奉獻(xiàn)》：長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的愛人；白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你我的朋友；我拿什么奉獻(xiàn)給你……白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的小孩；雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的爹娘……）。

曉文：相信大家都不會(huì)忘記一篇題為《美麗的風(fēng)景》的文章。

靜靜：是的，我還背得其中的一些句子："只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢；你若想要?jiǎng)e人裝飾你的夢，你就要學(xué)會(huì)裝飾別人的風(fēng)景。"文章的作者便是學(xué)校。

作文。

大賽一等獎(jiǎng)獲得者"楠楠"。

曉文：誰會(huì)想到，就是這樣一個(gè)聰明而富有詩意的女孩，卻讓疾病逼到了生命的盡頭。走近她的生活，我們才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孤單的女孩，竟然與祖母相依生活了十年。這十年里，她不僅是學(xué)生，還是家長，她竟然用自己柔弱的身軀支持起了一個(gè)家。

靜靜：令人欣慰的是，當(dāng)"楠楠"遭遇困境的時(shí)候，全校3200多名師生伸出了愛心之手。短短三天時(shí)間，我們"愛心傳遞"欄目組就為"楠楠"募集到了一萬二千多元的醫(yī)療費(fèi)用。下面，是我們欄目組記者錄制的現(xiàn)場采訪。

（播放"愛心小記者"的現(xiàn)場采訪錄音，三分鐘）。

曉文：愛心，是世界上最美麗的飄帶。這條飛揚(yáng)在校園里的愛心飄帶，傳遞著一份份寶貴的情感，它讓疲憊的生命充滿活力，讓脆弱的生命得以安全，讓瀕臨死亡的生命獲得了重生。愛是個(gè)創(chuàng)造奇跡的字眼，讓我們擁有整個(gè)世界，讓我們的生命得到升華。

靜靜：為了感謝全體師對"愛心行動(dòng)"的積極支持，我們欄目組受"楠楠"的委托，獻(xiàn)給各位一首歌，希望這歌聲能夠帶去我們的感謝與祝福！也希望我們的"愛心傳遞"活動(dòng)走進(jìn)更多的同學(xué)的心中。

（播放韋唯演唱的《愛的奉獻(xiàn)》：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)；這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉；在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開遍；啊---只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……）。

【名師點(diǎn)評】讀這篇佳作，不可忽視兩點(diǎn)。一是準(zhǔn)確而新穎的形式。作者也許是一名小記者，也許就是一名播音員，不管考生身份如何，寫作時(shí)能夠揚(yáng)長避短就是"聰明之舉"。從形式上看，文章體例完整，有播音時(shí)間、有主持人姓名、有播音稿及操作程序，這是文章成功的基礎(chǔ)；從內(nèi)容上看，作者顯然是花費(fèi)了一番心思的，開始與收束均引用歌詞，照搬的歌詞看似有拼湊之嫌，實(shí)則緊扣主題，匠心獨(dú)運(yùn)。二是情感真摯而動(dòng)人。人物介紹的文字不多，事情的原委交代得很清楚，"愛心傳遞"欄目組的深情呼喚，全校師生的無私幫助，仿佛讓人看到了校園里飛翔著的傳遞愛心的飄帶，美麗而動(dòng)人。

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。

2.提高觀察、分析及口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)：課前請幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物間聯(lián)絡(luò)方式的知識(shí)。

物質(zhì)：各種動(dòng)物的圖片、展板、頭飾、課件等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題。

(一)教師口技表演(小鳥叫聲)，激發(fā)興趣。

過渡語：小鳥雖然不會(huì)說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其。

他動(dòng)物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來了動(dòng)物交流聯(lián)絡(luò)時(shí)的錄像，讓我們一起看一看。

(二)觀看兩種動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。

提問：蜘蛛遇到危險(xiǎn)時(shí)，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的?

蜜蜂是怎樣跳舞的?我們一起來學(xué)學(xué)。(搖擺舞，八字舞)你知道其它動(dòng)物。

是怎樣聯(lián)絡(luò)的?

過渡語：動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動(dòng)物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請到這邊來!

二、展開：了解動(dòng)物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式。

(一)幼兒自由觀看討論動(dòng)物圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

(二)引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。

1.幼兒交流自己知道的動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式。

2.幼兒在充分說的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行動(dòng)物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。

a.通過模仿動(dòng)物叫聲，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的“聲音”聯(lián)絡(luò)方式。

b.觀看螞蟻聯(lián)絡(luò)時(shí)的動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò)方式。

c.演示科學(xué)小試驗(yàn)的故事，引導(dǎo)幼兒了解“氣味”聯(lián)絡(luò)方式。

(三)幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固。

1.幼兒每人自由選擇一張動(dòng)物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡(luò)方式。

2.幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應(yīng)的板子上。

3.教師帶領(lǐng)幼兒一起檢驗(yàn)。

4.開闊視野，粗淺懂得動(dòng)物與人們的關(guān)系。

(1)了解動(dòng)物的其它聯(lián)絡(luò)方式。

(2)觀看課件，知道動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。

蝙蝠(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——發(fā)明了雷達(dá)。

(3)學(xué)習(xí)了解動(dòng)物主要通過聲音、行動(dòng)和氣味三種方式傳遞信息。

海豚(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——對治療腦癱患兒非常有效。

狗(氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動(dòng)物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式)——搜救犬。

三、結(jié)束：表演動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束。

設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒表演螞蟻的“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò)方式，自然結(jié)束。

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

每個(gè)人都有他（她）的人生，每個(gè)人都會(huì)成長成大人。每個(gè)人都會(huì)有他（她）的。我也有，那次的經(jīng)歷使我成長了不少，更讓我獲得了人生的經(jīng)驗(yàn)。

那天，媽媽叫我從學(xué)校那邊乘2路車到她的店里。放學(xué)了，我與幾個(gè)起乘2路車的同學(xué)高興地蹦到公交車站頭。等了不過5分鐘，公交車就來了。我們上了車，車上聲音非常嘈雜，大部分都是學(xué)生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說著。過了幾個(gè)站頭，公交車就像刷子樣，“刷”走了大部分的乘車人，和我起乘公共汽車的`幾個(gè)同學(xué)也都下車了。

到了個(gè)新的站頭，有兩位老人拿著老人乘車優(yōu)待證上車了。兩位老人走路搖搖晃晃，那位公交司機(jī)主動(dòng)下車，攙扶兩位老人上車。車上的人看著，沒有不感動(dòng)的。就在這時(shí)，位年輕人也下了車，幫助司機(jī)攙扶老人。車上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂”的氣氛，都主動(dòng)為老人讓座――雖然后面還有幾個(gè)座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說；“謝謝！謝謝你們這些好心人啊！”位老爺爺看我離他最近，就座了我讓給他的座位。這時(shí)，我的心里樂開了花，感受到了助人為樂是快樂之本的感覺。

助人為樂讓我感到我已經(jīng)懂事了，也已經(jīng)長大了，更讓我感到的快樂和高興！

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

我是一顆小小的榕樹種子。在我出生的時(shí)候，我非常興奮，因?yàn)槲业谝淮魏粑搅松值臍庀ⅲ谝淮温牭交ㄩ_的聲音，也是第一次感受到了地球的心跳。為了慶祝我的出生，花姐姐為我跳起了舞，小鳥也是為我演奏。那一天，我第一次領(lǐng)悟到了愛的力量。媽媽經(jīng)常讓小動(dòng)物們在她的陰影里玩耍，那些小動(dòng)物也會(huì)經(jīng)常來看望媽媽。我是很不解媽媽為什么這么做，所以就問媽媽：“媽媽，您為什么同意小動(dòng)物們到你底下乘涼？”媽媽溫和的眼神變得嚴(yán)肅起來，她說：“因?yàn)槲覀円炎约旱膼鄯瞰I(xiàn)給別人，讓別人感到快樂和幸福。這就是我們活著的理由。”我的一下子有了自己新的目標(biāo)“我要努力長大，讓更多人快樂。”我在心里默默地想著。不料那一天，我離開了我賴以生存的家園……那是一個(gè)清爽的早晨。

太陽依然是高高地懸掛在天空，鳥兒清脆的叫聲也是格外動(dòng)聽。我還在迷迷糊糊地打著盹，突然，我感覺到我的身子飛了起來。我猛地睜開了眼，啊！我被一只棕色的麻雀叼在嘴里，我拼命搖動(dòng)著自己的身子，然而那只鳥的力氣大著呢，我還是下不去。不久，我大叫起來，一遍又一遍地喊著：“媽媽……媽媽……媽……”直到嗓子干了才停下來了。那只鳥嘲諷似地說：“別白費(fèi)力氣了，沒用的。”我狠狠地盯著那只鳥，心里想：“以后再也看不到媽媽了……嗚嗚嗚……但是！媽媽說過我要堅(jiān)強(qiáng)，所以我要努力活下去！”黃昏，蘆葦左右搖擺著，夕陽也映在那清澈的小溪里。我很興奮，這是我第一次看見這么美的景色。我躺在了草堆上，那只鳥把嘴對著我。我覺得自己就要死了，但是，我想起媽媽，就會(huì)有一種力量，所以我不哭了。在殘陽的光下，在蘆葦?shù)呐惆橄拢遥]上了眼睛…………我醒了！我吸了一口氣，感覺比以往的空氣還要清；望一望天空，又比以往要更加藍(lán)；吹一下風(fēng)，又感覺格外的清爽！我快樂地?cái)[動(dòng)著自己的身子，哼起了森林小調(diào)。不過，我感覺自己不太對勁，好像變大了。所以我看了看自己，啊，我居然被鳥糞包裹住了。我又想到了媽媽講的知識(shí)，鳥糞是給我營養(yǎng)的！我一下子很感謝那只鳥，原來他在用我不清楚的方式幫助我，我的心里又感覺到了另一種愛。我環(huán)視了四周，是一片荒涼，簡直看不到一點(diǎn)綠色。

這里的人們個(gè)個(gè)骨瘦如柴，一直在討水喝，不過他們很團(tuán)結(jié)，很有愛。我在心里立下了一個(gè)目標(biāo)：努力生長，讓這里的人們可以乘涼，讓這里的土地不再荒涼！因?yàn)檫@里水分不多，我就很努力地把自己的根伸到硬硬的土地里，雖然有時(shí)候會(huì)撞得很痛，但是每每想起媽媽的那段話，我就無所畏懼。在那以后，遇到暴雨，我依然挺立，快速汲取水分保存；遇到大風(fēng)，其他的樹都拔地而起，而我卻堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。鄉(xiāng)親們發(fā)現(xiàn)了我的努力，就一個(gè)個(gè)來給我送來珍貴的水，還幫我除草和殺蟲。有一位老人一直對我說：”你是咱們村的希望，我活不久了……保佑我的孩子們吧！“那時(shí)我感到了這個(gè)世界無私的愛和真誠的.愛。我也就拼了命地往上長。到了下一個(gè)夏天，我已經(jīng)是參天大樹。鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)為我祈福，也經(jīng)常來我樹下乘涼。我想：”這離我的夢想還很遠(yuǎn)，要努力下去！“當(dāng)然，我也因?yàn)閹椭鷦e人而高興。到了秋天，我長出了一顆顆小小的種子。那些種子一個(gè)個(gè)地喊：”媽媽，媽媽！

最新愛的傳遞抒情（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

看著桌上的茶葉和核桃我不禁想到了山區(qū)的小伙伴，和那場熱鬧非凡的音樂會(huì)。舉辦那場音樂會(huì)就是為了籌集款項(xiàng)，來為那些同學(xué)買書。核桃和茶葉就是山區(qū)里的伙伴為表示感謝而寄來的。

山區(qū)伙伴寄來的茶形狀十分獨(dú)特，沒有像龍井那樣筆直，也沒有鐵觀音那樣螺旋，而是彎曲的，湊近鼻子一聞，香氣撲鼻，讓人忍不住要品嘗一下。

我把茶葉放入水中，它慢慢的舒展開來，從一粒紅豆的大小變成了一顆葡萄的大小。雖然味道有些苦澀，但心里還是甜滋滋的，像喝了蜜糖一樣。

而另一個(gè)特產(chǎn)核桃的外形就沒有茶葉那么多變，就是個(gè)扁圓形。但它的“香味”卻很獨(dú)特，有一股碳香，讓我非常喜歡。

核桃入嘴時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一絲苦味，細(xì)細(xì)品嘗又會(huì)覺得透著一些甘甜。這種核桃越吃越香，吃了一個(gè)還想吃，直到吃完還回味無窮。

這些核桃和茶葉因?yàn)樗鼈兒x而讓人覺得更加美味。這就是一種，雖然他們沒有親口跟我們說聲謝謝，但從這些禮物中我們還是感受到了。